河中学

河中学（精选8篇）

河中学 篇1

紧张而有序的2008——2009学即将过去，在过去的一年里，在县教育局、教育学区的正确领导下，全面贯彻党和国家的教育方针，围绕强师兴校的工作目标，全面倡导“爱岗敬业”“校兴我荣，校衰我耻”的工作作风，坚持把发展作为主题，把全面提高教育教学质量作为主线，把课堂教学改革作为动力，把营造和谐平安校园文化作为责任，全方位加强教育教学管理，外树形象、内强素质，为学校的发展铺就了坚实的基础。

一、强校兴师，政策引导

教师是学生的楷模，学校教师队伍的建设是我们常抓不懈的重点工作，提高教师素质，是教师本人的需要，也是学校教育教学管理的需要。为此，本学从以下几个方面进行工作，大力提高了我们学校的师资水平。

1、加强学习，提升教师的能力。

我们学校在加强学习方面在政策上采取了硬性规定和柔性引导相结合的措施，使学习落到了实处。如：为了搞好教师的终身学习，我们为学校的在岗教师规定了学习内容，制定了学习制度，通过学习，教师的思想认识有了很大的提高，工作作风有了很大的改变，人生观、价值观都得到了提升，“讲奉献”的人越来越多，斤斤计较的人越来越少，在岗教师的能力得到了培养，教师的素质得到了提高。

2、建立师德档案，实行量化评分。

根据县、市两级教育部门的要求，我们对每位教师都建立了业务档案，制定了教师日常行为规范和评分细则，实行周自查、月考核的评估方法，并将评估的结果记入师德档案。由于有评估的记载，教师的日常行为更加规范，教师形象更加提高。

3、开展有意义的活动，激发教师的活力和向心力。

本学，根据县教育局和学区的意见，各学科任课教师撰写“关爱三生”的论文，并组织专班对撰写论文进行评选。通过评选大大激发了教师爱岗敬业的热情。为了调节教职工和生活，本学年还开展了“斗地主”和“乒乓球”比赛，通过开展这些活动，使教师在生活中锻炼了身体、丰富了生活，而且增强了责任感和荣誉感。

二、继续抓习惯养成教育，促进学生健康成长。

加强对学生的习惯养成教育是我们学校常抓不懈的一项重点工作。在习惯养成教育方面，我们既组织了领导专班，又制定了切实可行的奖励措施，使每个受教育的个体置身于习惯养成教育的环境中，让他们在这样的环境中明白：先成人，再成才。换言之，就是让这些学生成为有理想、有纪律、有道德、有文化的“四有”新人，在抓习惯养成教育方面，我们主要抓了以下几项工作：

1、加强卫生督导评估工作。

习惯养成教育光有口号不行，它要求我们把管理者的意志落实到日常的工作中。为了搞好养成教育，学校成立了以政教处牵头，体卫处、学生会、共青团等组织参与的卫生督导评估小组，各参与的组织职责分明，如：体卫处负责各清洁责任区划进行督查，学生会对班容班貌负责进行日查，共青团组织负责宣传报道，这样就做到了人人有事做，事事有人做。为了把这项工作做实，我们对全校师生的日常行为习惯进行一周一小结、一月一总评的评估活动。

2、开展扎实的活动。

为了使学生养成良好的习惯，我们在教育教学过程中，有目的地开展了促进学生习惯养成的活动。如：开展体操对抗赛、唱革命歌曲竞赛、安全保护知识讲座、学生硬软笔书写竞赛，通过这些活动的开展，不仅为他们提供了展示个性魅力的机会，而且为养成良好的习惯起到了积极的推动作用。

3、利用传统节假日向学生进行习惯养成的教育。例如：放寒假前，我们一面向学生进行移风易俗的思想教育，一面向他们介绍一些礼仪方面的知识，让他们知道中华民族是一个有礼貌、讲礼貌的民族，并且要求他们置身于这一环境中，接受这一环境的熏陶。

4、在习惯养成教育活动中，我们特别注意培养学生要有爱心。我校王娟老师不慎丢失了一大笔款项，为了减轻这个老师的经济压力和精神压力，我们组织了教师带头献爱心，学生跟着献爱心的捐款活动，共捐助人民币近2000元。

通过这一系列的活动，为学生的习惯养成教育营造了一个较好的外部环境，使他们在“润物细无声”的教育中收到了较好的教育效果。

三、教学为本，质量为先

我们学校是一所乡级重点初中，教学质量是我们学校的生命线，创办“人民满意学校”是我们的出发点，也是我们的归宿。为了全面提高教学质量，我们的做法是：

1、借课程改革东风，大力推行素质教育。根据县教育局和县教研室的指示，我们学校作画为课改的示范单位，为了提高课堂教学法的效率，我们对课堂教学时间进行硬性的规定，即“三段制”第一段时间：学生发现知识，第二段时间，教师剖析知识，第三段时间：学生消化和巩固知识，并对每段时间作了明文规定，这样就能让学生有充裕的时间去自主地掌握学习知识的主动权。

2、开展岗位练兵，充分利用教学资源。本学我们改变了教研活动的方式：由“委派”变为自己“申报”，对积极“申报”者我们给予经济上的奖励，每讲一次课，学校给讲课人发放50元的辛劳费，而且要求讲课者要充分利用学校已购置的电教设施，这样，一个你不让我，我不让你的教研活动蓬蓬勃勃开展起来了。由于教师的教学积极性得到了激发，从而大大提高了我们学校的教育教学质量。

3、组织中青年教师走出去学习。为了开阔教师的视野，我们组织了多次到外地听课的活动，听课达120多人次，中青年教师高正杰到汉川学习，通过学习，大大提高了该同志的教学能力和水平。

4、认真抓好四次考试，通过考试反馈教学信息。对在教学中做出贡献的同志给予奖励，对考试反馈的信息，我们尤其注意对个体培优补差的信息整合，对有特殊贡献的我我们将树为“教学能手”“骨干教师”，供后来者仿效。

由于我们抓住了教育教学管理的各个环节，制定了一系列合理的科学政策，调动了全体教师的教学积极性，使我们学校的教育教学质量一直处在领跑的位置上。

四、抓法制安全教育，强化安全意识。

对全体教师进行法制教育，普及法律知识，是社会发展的需要，也是公民依法维权的需要。在法制教育方面，我们主要抓了以下几项工作：

1、成立法制安全教育领导专班，制订法制安全教育计划，督促其落实。

2、加强隐患排查，防患于未然。对安全隐患一是学校每周进行一次巡查，二是及时听取隐患情况反映，及时维修。

3、学校与班主任、各部门签订安全责任状，班主任与学生签订安全责任书，利用晨会进行宣传教育。

4、学校请专家学者到学校作专题讲座，对报刊披露的典型案例进行宣传，提高学生自我保护意识和能力。

5、加大值日力度。本学年我们对值日人员实行了定点巡防的责任制，谁当班谁负责。

6、学校为了让学生平安回家，还设立了巡逻队，对各回家护送专线都指定了人。

由于学校对安全工作的重视，本学年没有发生重大责任事故，一路平安。

五、存在的问题及改进措施

河中学 篇2

一、育人环境特色鲜明

校园占地25.6 亩, 总建筑面积7373m2, 生均校舍面积为17.55m2, 操场现有250 米环形跑道和100 米直道。体育活动场馆总面积8800m2, 生均活动场地面积为20.95m2。藏书室图书总量23784 册, 生均56 册。有物理、化学、生物实验室各1 个, 生物、物理、化学探究室各1 个。有计算机网络教室1 个, 其中教学用计算机99 台, 百生拥有23.57 台。学校设有专门的音乐、美术教室等, 学校是“南通市教育装备工作优秀学校”。

二、博爱教育传递温馨

学校针对新市民子女占比越来越大的现实情况, 适时提出了以“三个一样看待”为核心的“博爱教育”的教育理念, 即“把别人的孩子和自己的孩子一样看待, 把外来务工人员子女和本地子女一样看待, 把学习基础薄弱的学生和成绩优秀的学生一样看待”。2011 年教师节, 学校正式启动了“博爱教育之导航行动师生一对一结对帮扶”行动, 让在我校就读的外地孩子在南通也体会到了家乡和亲人的温暖。学校申报的课题《新市民子女博爱教育校本实践研究》, 被列为江苏省“十二五”教育规划课题。

学校的博爱教育研究与实践得到了上级领导和专家的充分肯定, 《南通教育研究》2011 年第一期专门推介了我校的“博爱教育”特色成果。2013 年, “博爱教师团队”正式被评为“崇川区第十五次文明新风典型”。在观河中学, 越来越多的外来务工人员子女与本地孩子一样, 均衡地享受着崇川的优质教育资源。

三、师资建设成果丰硕

学校在教师队伍中积极开展践行师德、创先争优为主题的实践活动。2013 年年初, 学校制定了《2013—2016 年名师培养工作方案》, 确定了在三年内培养骨干教师目标, 为学校可持续发展增添后劲。53 名专业教师中, 本科学历52 人, 占比为98.1%。现有南通市学科带头人2 人, 南通市骨干教师2 人、崇川区学科带头人2 人、崇川区骨干教师5 人、南通市教坛新秀1 人、崇川区教坛新秀5 人。学校现有2 个江苏省“十二五”教育规划课题和5 个南通市级课题正在紧张有序的研究之中。

四、实践活动异彩纷呈

学校注重教学的同时, 积极开展丰富多彩的社会实践活动。由于地处城市边缘, 周边有许多民营企业和社区, 这些都成为观河中学很好的社会实践活动基地。每年暑期, 学校都与周边的国胜、海洪、二桥、埭伍桥、新胜、三桥、青龙桥等八个社区联合, 开展丰富多彩的社会实践活动。周边的观音山热电厂、无公害蔬菜种植基地及其他民营企业, 学校与之签订协议, 建立社会实践基地, 以便同学们能在更多的社会实践中拓展视野, 增长见识, 提高能力。在社会实践中, 同学们通过听讲座、唱红歌、讲故事、参观乡企、体验劳动艰辛等方式, 增强了爱国意识, 培养了劳动光荣的观念, 在了解生活和生产知识的同时, 也体会到了父母工作的艰辛, 身体、心理上都得到了成长, 能力也得到了进一步提高。

五、办学成绩可圈可点

河中学 篇3

成 竞

今天开学第一天。我来到了一个新的班级里学习。

上课的铃声打响了。这节课是数学。是一位新老师的课。老师帮我们复习了“几何”中的知识，讲解了一些难题，又说：“请把书本翻到１８页，第８题，请这位同学上黑板来做。”她指了指我。我走到黑板前，想：我会认真答题的，因为良好的开端是成功的一半。我写完最后一个数字时，老师满面笑容地对我说：“做好了吗？”我也微笑地对她点了点头，回到座位上。老师分析了题目，然后在我的答案上打了一个红勾。这令我很兴奋，也给了我无穷的动力。今后，我一定会比以前更努力，更用心。

下午，班主任带着几个个子高的同学领了新书。回到教室，她对我们说：“其中一本书比较破旧，谁愿意拿？”一开始，教室里静悄悄的。犹豫了一下，我站了起来说：“我愿意。”接着，同学们一个个站起来：“给我吧！”“……”我走上前，说：“让给我吧！我是第一个，总该有个先后次序吧！”我把书接下了……

晚上，躺在床上，我久久不能入睡。今天我过得是多么充实啊！我希望今后的每一天都这样充实地度过……

指导老师：陈艳

学习的苦与乐

成 光

快乐和痛苦本是孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们的学习也是如此！为那眼花缭乱的“数字迷宫”而呕心沥血；为那令人头痛的作文题而费尽心思。这些表面看来确实很苦，然而在痛苦的另一端，迎接我们的是一串欢乐的音符。

“一分耕耘，一分收获。”既然是耕耘，就得付出一定的代价。没有那勤勤恳恳的耕耘，哪能得到那甜入心扉的收获？而耕耘的过程肯定是很苦的。在它面前，我们是畏难怯步还是搏击进取？想一想你取得每一点进步吧，哪点不是经过辛勤的劳动所得到的？

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们渴望的是获得知识，那么付出点代价又算得了什么呢？虽然求知是艰苦的，但当我们把用心血换来的知识用在建设祖国的千秋大业上，为国家的富强，人民的幸福做贡献时，那不是更快乐吗？

指导老师：赵春林

奶奶，我想对您说

彦 艳

奶奶，曾几何时，皱纹悄悄爬上了您的脸庞；曾几何时，您的黑发渐成白丝；曾几何时，您的背已不再笔直……奶奶，您老了！

您孤身一人在通州老家为您的儿子守家，您孤身一人在老家陪伴着长眠于地下的爷爷，您孤身一人种着两亩四分的地，您不容易呀！爸爸几次三番地催您搬到南通来，您执意不肯。

我和爸妈逢年过节回乡下看您，每次我总会放下手里的大包小包，一边奔跑一边大声叫着“奶奶！”您也会放下手里的活，叫着我的乳名向我迎来。我扑入了您的怀抱，您的怀里是那么温暖，带着几丝芬芳的泥土的气息，我最爱闻这个味道。之后，您总会拉着我的手，带我来到小橱边，打开橱门，从里面拿出一些好吃的，用颤抖的双手递给我，微笑着看着我吃东西的样子。

一次，我和爸爸来看您，您正在地里刨花生，我同样飞奔过来，喊着：“奶奶！”投入了您的怀抱，也同样是那么温馨，我拉着您的手，轻轻抚摸着，上面长满了老茧。我忽然发现您的一对大姆指的手指甲都空了，我惊呆了，您却不以为然地说：“没事，只不过剥毛豆卖给剥空了。”我心疼地连忙抓住您的手说：“奶奶您缺钱用，向爸爸要，爸爸对您这么好……”“燕子，你爸对我好，我知道。农闲时在家也没事干，一天剥六七斤毛豆，也能卖八九块钱。”望着您蹒跚的身影，我不禁黯然泪下。

奶奶，亲爱的奶奶，我好想对您说：“放下手中繁重农活，儿女都已长大了，您也该来享享福了。奶奶，您能听我的话吗？”

指导老师：朱美兰

人生的价值

蔡 莉

小草的理想是为了能够生存。一阵大风把种子吹到了角落里，于是，它不得不作出选择——挑战还是放弃。因为它要生存，所以它必须在这土壤和水份都极差的条件下，进行生与死的搏斗。然后，它才能获得新生。小鸟的理想是为了飞翔。因为他们以后的路得自己“飞”。它们学着拍打翅膀，跟着妈妈飞，它们失败了多少次，但他们都坚持了下来，终于，它们自由地飞上了天空。

运动健儿们的理想是为了争夺金牌。他们为了这一切付出了多少汗水。正因为他们的不断努力，才有了运动场上一个又一个的精彩的瞬间。

理想的实现需要拼搏，没有拼搏的人生显得了无生趣；理想的实现需要努力，没有努力的人生便会一事无成；理想的实现需要追求，没有追求的人生便会显得平庸乏味……

有了理想才会有真正的人生，有了理想的人生才会变得有价值，有了理想一切才会变得更美好！

指导老师：李春红

那一次，我没错

毛李洁

“这孩子真倔！”这是小学里的老师对我的印象。六年级的一节数学课上，老师给我们讲一道练习题时，在解题的思路上兜了个大圈子，同学们听得云里雾里，急脾气的我再也忍不住了，站起来对老师说：“老师，您错了，这道题特简单。”之后，我滔滔不绝地讲起来了。“你居然敢给老师讲题。”旁边一个女生小声叹道。讲完后，一种不祥的预感潜入心中。抬头一看，老师正用铜铃般的眼睛注视着我。同学们的目光齐刷刷地向我袭来，仿佛要透视我，看我有几个胆儿。此时，我的脸一阵红一阵青，刚才的得意已随风飘到了九霄云外。终于，“唾沫”来了：“你这是什么态度？不懂就别乱说。别老那么傲气！”我傲气吗？老师，您知道吗？您脱口而出的两个字多伤我的心啊？我是为了帮您改错。

面对自己错误，有人采取掩饰的态度。但我认为，只有勇于面对错误的人，才能进步。过于顾忌脸面，只会使人的心灵不再美丽，不再纯洁。

指导老师：陈星

真 情

——给我的老师

李嘉玲

尽管是春天，

我的心中 仍是

未融化的坚冰；

尽管外边很热闹，

我的心中 仍是

冷冷清清

直到有一天，

您，笑盈盈地朝我走近，

用那清泉般的双眸注视我，

我的心在刹那间放了晴。

就这样，您在我的世界里，

像天上一朵美丽的彩云；

您，轻轻地打开书本，

带领我们

在知识的海洋里奋进

忘不了，您批评我时的表情，

像一个失望的母亲；

忘不了，您和我

谈心时的真诚，

像我的姐姐一样亲。

若干年后，

我也许会被您

忘得干干净净。

时间能过滤一切，

但过滤不了

您的一片真情。

指导老师：黄春梅

品尝幸福

成金花

幸福是什么？年迈的老奶奶慈爱地说：“幸福就是儿孙满堂，家庭美满。”正值不惑之年的爸爸若有所思地说：“幸福就是平淡的生活，因为平平淡淡才是真。”天真幼稚的弟弟调皮地说：“幸福就是天天口袋里装满糖果和小人书。”而我却认为“幸福是一杯香醇的浓茶，愈品愈有滋味。”

当你心情不好时，闷闷不乐地独步在乡间的小路上，这时，身后走来一位好朋友，与你亲热地交谈。不久，你的坏心情就会随着一路的欢笑声消失得无影无踪。此时，你是否感受到了一种幸福，一种无法用语言来形容的感觉。

当你拖着疲惫不堪的身子回到家，父母早把可口的饭菜端上桌。你是否在这习以为常的动作中体味到父母的关爱？这不也是一种幸福吗？当夜深人静的时候，你正为一道几何证明题而冥思苦想时，爸爸端来一杯热气腾腾的牛奶，关切地说：“休息一会儿。”你是否有一种幸福的感觉？

当你因为考试失败，正愁眉不展时，老师来到你的身边，为你分析考试失败的原因，使你原本封锁的心顿时豁然开朗。这时，你是否感觉到了幸福？

当你坐在公交车上，从车站旁上来一位抱着小孩的阿姨，你不假思索，站起来，把座位让给她。看到人们赞许的目光，听到那位阿姨夸奖的话，你是否也会感到幸福？

现在，你品尝到幸福的滋味了吗？

指导老师：黄春梅

为了理想的实现

周小云

小时候，我们总是说：“我长大后要当一个……”直到长大时才发现，幼时的理想竟是这般天真。

到了初三，大家的理想都是考上个重点高中，这似乎太现实了些，但谁又规定理想不可以离现实近一些呢？

从理想到理想的实现需要一个过程，这个过程对每个有理想的人来说都是必经之路。人生之路布满坎坷，理想的实现也同样曲折，只有不惧困难，挑战困难，才能到达理想的彼岸。

在通往理想的道路上，要一步步脚踏实地，千万不能急功近利，那样，会摔得很惨。

有位名人说过：“理想是由实践作基石一块一块堆积而成的。”我很赞同这句话，实践是理想的基础，没有基础哪来高楼大厦？没有实践哪来理想的实现？不怕失败、脚踏实地、努力实践的人，才会实现自己的理想。

指导老师：陆云芳

我这个人

张 遥

我这个人很平常：小小的眼睛，小小的鼻子，小小的嘴，总给人一种小的感觉。

性格内向，平时沉默寡言，不爱表现自己。这是小学时老师和同学对我一致的评价。我的确是这样一个人。遇到挫折和不顺，我表面上从不流露，只在背地里哭鼻子；诸事如意的时候，我也和大多数女孩子一样，会喜形于色，可是总不会像有的女孩那样毫无顾忌地表现自己。

我爱好数学，小学时参加过数学竞赛。可比赛时总不能发挥正常水平。虽然不曾得过奖，但是我仍然很喜欢数学。

绘画是我的专长，不论在书本上，还是笔记本上，随处都留下我画的小动物、小人物、远山近景等。在高兴的时候描绘几笔，喜悦之情就表现得淋漓尽致；在烦恼的时候随手操起画笔，所有的烦恼也不知不觉地烟消云散了。尽管画得不好，但我还是喜欢它。

意气用事是我最大的缺点。经过几次深刻的教训，我有了很大的进步，但要彻底去掉它，还需要我付出更大的努力。

我就是这样一个极平常的人，一个在众多的女孩子中不易被人发觉的人。

指导老师：李钟霞

老师的眼神

王晶晶

我从小就是个怕生的孩子，每每看到陌生的面孔，我总是畏畏缩缩的。上学了，我还是这样，上课不举手，下课不和伙伴们玩，直到四年级，王秀琴老师做了我们的班主任，我才改变了自己。

王老师很注重我们的胆量和写作能力的培养，每回上文娱课，她都会让大家上台讲故事，可是我却从来没有讲过。

又是文娱课，这课的主题是《我》。没想到她叫到我的名字，我的心揪起来了，战战兢兢上了台。看着大家的眼睛，我顿时语无伦次。全班哄堂大笑，我更是紧张万分。这时我看到有一个人没笑，那便是王老师。我望着她，接触到她的眼神，那眼神好像在对我说：“老师相信你的。别人能做的，你也一定能行？”我心中所有的紧张立时被抛到了九霄云外：是啊！别人能做的，我怎么会不能呢？我不比别人缺什么呀！

我抬起头，面对大家，讲了起来……台下响起了如雷的掌声，我望着大家，笑了。这时我又看到了王老师的眼神，眼神好像在说：“没错吧，事情就这样简单！以后还要继续努力……”我会心地笑了。

自从这以后，我变得胆大了，上课经常发言，有时怕老师看不见，还把手伸得长长的，下课，我和同学说着，笑着，我感受到了快乐。

王老师啊王老师，是你改变了我，我将永远记住你，记住你的眼神，记住你对学生倾注的无限的爱。

指导老师：任素琴

课间十分钟

王 科

“叮零零”，下课的铃声响了，同学们早已做好了冲出教室的准备，我们紧紧地盯着老师的嘴巴，只等“下课”两个字一出口。可语文老师金口难开，丝毫没有下课的意思。从《一面》说到鲁迅，又说到他的生平事迹……滔滔不绝，像是要把所有的知识在下课以后一股脑儿塞给我们。我们的心早已飞出窗外，只有少数人在耐心地听着。

５分钟过去了，老师仍然讲得津津有味，我却觉得枯燥无味。这些东西上课已经讲了好多遍了，下课还讲什么呢？抬头望去，全班一片唉声叹气，已有不少同学把头转向窗外，嘿，一班放了，二班也放了……望着别班的同学一个个龙腾虎跃，我们只能看在眼里了。

同学们开始有些不耐烦。“老师到底下不下课？”也有同学小声嘀咕着。老师听见了，眉毛立刻皱到一起，狠狠地瞪了那个同学一眼，说了一番大道理：“我可是为你们好，生怕你们没听清，多讲几遍，加深记忆嘛……”

看来，老师不准备下课了，我也不再期待奇迹出现，默默地换上下一课的课本，“耐心”地听老师讲。这下教室安静了不少，老师连声称赞：“好，这才好嘛，同学们不要急，我只拖一会儿课嘛……”这时上课铃响了，我们失望地叹了口气。老师不好意思地挠了挠头；“时间怎么过得这么快？”然后不大情愿出了教室。

看，这就是我们的课间十分钟！

固河中学2016工作计划 篇4

一、总体目标

工作的总体思路是：着力优化课堂教学、着力改善办学条件，全面实施素质教育，全面提升教学质量，争取中考再创辉煌。

二、具体目标

1、进一步加强法制安全教育，确保无任何责任事故的发生，深入开展“平安校园、和谐校园”创建活动，强化安全意识，打造平安和谐校园。建立安全责任制度，细化安全职责，完善安全管理制度；重视学生安全教育；开展形式多样的安全培训；切实组织好安全突发事件应急演练，切实提高学校和师生的防范、应急处置能力。为争创安全社区学校和安全促进学校做准备。

2、进一步加强队伍建设，从班子队伍入手，包括党员队伍、骨干教师队伍、班主任队伍、优秀青年教师队伍和学生会队伍，努力创建一支能打胜仗，会打胜仗的队伍。

3、以课堂教学为主阵地，进一步强化教育教学过程管理。通过构建高效课堂教学模式和改变教学方式实现提质增效；通过小组来提高学生自主学习的能力；通过组内相互听课评课来提高教师的教学能力。

4、进一步加大校本培训力度，创新培训模式，拓宽培训渠道，大力开展高质量网络教育，全面提高教师的专业水平和教学能力。制定校本培训实施方案，立足于课堂教学，采取“请进来，走出去”的培训方式，不断开阔教师视野，强化课标理念，优化教学模式，提高教学效率。继续和名校合作，充分利用其丰富的教学资源优势，提高我校教师的备课能力和教学水平。进一步加大课题管理研究，争取1-2项市级课题申报立项，课题阶段性研究成果显著。

5、切实抓好班主任工作，以养成教育为主抓手，全面推进素质教育。进一步完善班主任考核制度，细化考核细则，严格考核程序，强化班主任责任意识和创新精神。实施班主任培训计划，定时召开班主任经验交流会，不断创造条件选派班主任外出学习。加强学校与家长的联系，多家访，多与家长沟通，充分利用家庭教育的力量，形成教育的合力。

6、开展丰富多彩的活动，以传统教育、法制教育、行为习惯养成教育、心理健康教育为抓手，以活动为载体，进一步培养学生的良好的思想道德品质。

7、全力做好中考备考工作。使九年级复习工作制度化、规范化、精细化；加强中考研讨，组织九年级研究分析中考试题，把握中考命题方向，适时调整复习计划；组织好三次摸底考试，搞好成绩分析，强化培优扶差工作；注重学生非智力因素的培养，召开中考百日冲刺誓师大会，举办中考备考、学法指导、心理调试等方面的心理健康教育讲座，为学生能以良好的精神状态参加中考提供基础保障。

三、工作措施

（一）加强德育工作，抓好学生养成教育

1、加强班主任队伍建设，完善班主任考核机制，建立一支高素质班主任队伍。要加强对班主任的培训工作和管理力度，推行班主任岗位责任制，坚持量化考核制度，定期召开班主任例会，强化理论学习，规范管理行为，不断提高班主任的工作水平和能力，培养一支能力强、讲奉献、有爱心、充满活力、富于创新的班主任队伍。施行班级考核评比，每周公布各班考核分数。

2、加强学生干部队伍建设，多渠道开展德育工作。充分发挥学生干部的作用，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作，加大学生自我监督、管理力度，抓好班级量化评分的检查评定，强化过程管理，做到管理有层次，运转有秩序，效果明显。团员的培养学习要制度化、规范化、正常化的开展。

3、加强爱生教育，要求教师以尊重的观念来教育学生，给所有学生以信任、理解、激励、宽容、提醒。加强对特殊学生（贫困生、留守学生、问题生）的教育和管理。继续做好对贫困学生的帮扶工作、档案建立工作，组织并开展好一帮一，特别关注贫困生的“精神贫困”现象，及时做好对贫困生的心理咨询工作，确保没有一名学生因经济原因而辍学。

4、坚持每周一的升旗仪式，继续开展“国旗下讲话”活动。规范学校升旗仪式，安排优秀学生代表开展国旗下讲话活动，加强对学生的爱国主义教育、共产主义教育和理想信念教育，激发他们的爱国之情和报国之志。做到学期有计划，周周有主题。

5、加强早读和午休管理，为保证下午的学习效率，一如既往实施午间静校管理制度，政教处、班主任加强巡查力度，确保校园安静。

6、强化主题班会活动，围绕传统文化、感恩励志、心理健康、法制教育、安全教育等内容开好主题班会。

7、加强后进生转化。每一位教师尤其是班主任必须本着高度的责任心，认真做好后进生的转化工作。要耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助。

8、积极营造浓厚的校园文化氛围。以庆祝重大节日、学生作品展示，书写学生心声为主，充分发挥班级文化园地的宣传功能，营造浓厚的校园文化氛围。

（二）夯实常规教学，向课堂要质量

1、坚持推门听课、组内互听互评课、巡课、查课制度。改进传统的听评课模式，要让老师们带着目的去听课，听课笔记要能真实体现老师们观察别人课堂教学后的学习和借鉴。教务处查课时要查教师的二次备课，并观察是否与课堂教学相符，真正杜绝无教案上现象，真正提高课堂教学效率。

2、推进学生的自主预习，小组互助学习活动的开展，提高学生学习效率。

3、强化集体备课，整合教学资源。继续加强教研组建设，抓实备课组活动。教研组对听课、评课提出更加明确更加具体的要求，下周要主讲的老师上周在集体备课时必须说课，下周集体备课一定要对上周主讲的老师的课进行评课。备课组每周集中备课一次，组员不得无故缺席，教务处对集体备课情况进行检查，实行实签名制度，一次不签名者扣一分，学期末累计计入教师考核量化中。

（三）加强后勤管理，提高保障能力

1、与后勤人员签订工作责任目标，与食堂管理员签订食品安全责任目标。

2、利用上级项目工程专项资金，改善办学条件，迎接下学期国家均衡县验收：

（1）更新班级多媒体。（2）改造、加固教学楼。（3）充实理化生实验用品。（4）硬化校园地面。

（5）加快女生宿舍楼和教师公寓楼的建设，争取暑假后投入使用。总之，在新的一年，我们要认清形势、自加压力、抢抓机遇，奋发努力，把学校发展与质量的提高作为今后各项工作的第一要务，坚定信心，拼搏进取，在激烈竞争中求生存、求发展，力争把固河中学建设成为一个环境优雅、管理科学、作风严谨、家长放心、人民满意的学校。

常河中学庆元旦文艺汇演 篇5

一、主办单位：常河职中党支部、校委会

大会组委会：

主 任 委员：常国基

副主任委员：成军田琼玺

成员：田朝阳尚碧荣赵江满马毅刚胡治华 张梦阳 马小明

二、承办单位：校团委音美体教研组

三、汇演时间： 2011年12月31日（周六）13:20开演

（如有天气变化等另行通知）

四、节目内容要求；

1、健康向上、富有思想性；

2、形式活泼、主题突出、艺术性强；

3、服装整齐、动作大方、整体效果好；

4、班主任重视、组织有序、参与面广。

希望各班根据要求，利用时间加强训练，争取比赛获优。

五、奖励设置（教师节目不参评）

班级节目设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；精神文明奖十名。

获一、二、三等奖班级的班主任发优秀组织奖

参赛教师设纪念奖（个人奖励不得重复，重复着只奖励一次）

四名主持人发放活动纪念奖

六、工作安排：

（一）、节目筹备

（1）、节目指导、审核组

组长：常国基

成员：常国基成军田琼玺田朝阳尚碧荣赵江满

马毅刚胡治华田军明马小明各班主任

教师合唱节目由王燕贞负责

（2）撰稿、主持人培训组：

组长：田军明

职责：负责主持人的选报、培训；串台词的撰写

审核地点：音乐教室

职责：负责指导、检查、落实各班节目质量，分阶段进行节目预审，确定参演节目，保证文艺汇演效果。

辅导老师协助班主任组织准备好本班文艺节目，全校各年级每班1个节目，节目形式根 据本方案自选。班级节目不能弃权，节目形式不符合本方案要求等同弃权，节目效果与班主任考评等次挂钩。（节目分两次验收。第一次验收验收筛选，时间12月21日。第二次彩排12月28日）

（二）节目演出

（1）集合组：

组长：马小明

成员：赵正军各班班主任

职责：整个文艺汇演过程中的学生进出场组织，场内外纪律、演出秩序，保证文艺演

出的顺利、圆满完成。

（2）场务、音响、宣传组：

组长：张梦阳

组员：牛伟刚团委、学生会组员

职责：负责节目音乐的收集，整理，演出时音响调试，节目流程控制。

（3）保卫、后勤保障、摄像组：

组长：赵江满

组员：张发海（负责具体摄像工作）杨树峰成儒汉曹学东常琼

常 妍 牛顺祥张旺吉相关班主任及团委学生会成员

职责：负责舞台搭建、评委联络接待、摄影摄像、保障水电正常运行、演出所需物品的购置、奖品颁发；场地、设备的运输安装。

（4）卫生评比保洁组：

组长：督周领导

组员：值周教师各班值日生 学生会值周学生

职责：负责校园内外环境卫生及各班大会场地卫生评比。

（三）评审组：

组长：常国基

（1）评分：常国基成军田琼玺周国梁周进虎杨建平刘麟马彦刚陈玉宏焦凤龙岳赟成双龙马志龙

（2）统分 ：

刘小龙程勇学马军喜祁振胜

（四）节目主持：曹振军张引弟常小军杨雪羽

（五）、文艺节目汇演。

（六）、颁奖（校领导）

注 ：教师大合唱全体人员、参演个人节目的教师、节目主持、参加演出班级选送一

名代表上台领奖并集体合影

附：节目评分标准

本着公平、公正的原则，为了更客观地做好本次活动的的评分工作，特制本标准。

（一）每个节目满分100分。其中表演状态20分；节目内容取材20分；表演艺术水平20分；节目背景设计10分；节目时间控制10分；节目整体感觉20分。取掉一个最高分和一个最低分，取平均分为最后得分。

（二）细则：

（1）表演状态(20分)：演出服装、化妆到位5分，表演者动作恰当得体5分，表情自然大方5分；整体状态控制较佳，参演人数合理：提倡男生参演舞蹈类节目5分。

（2）节目内容取材(20分）：创意新颖5分，自然健康5分，能展现当代中学生的精神风貌10分。

（3）表演艺术水平(20分)：相声、话剧、小品等节目，表演者：吐字清晰5分；语言流畅5分；整体水平感觉10分。歌曲演唱者：声调准确5分，音量控制适中5分；整体水平感觉10分。

（4）节目背景设计(10分）：以背景音乐的选取与节目内容的整体搭配为主。

（5）节目时间控制(10分）：整体时间要求3----5分钟。节目时间太短或太长应酌情扣分。

（6）节目整体感觉(20分）：此项在以上各项评分的基础上进行评分。以上各项整体结构合理，整体布局较佳者酌情给分。（主题突出、思想性强、形式新颖、台风严谨大方、富有艺术感染力、服装整齐美观、动作协调、整体效果好、组织有序、遵守纪律、服从指挥）

本标准仅供评委参考，请各位评委认真阅读，公正评分。

本次汇演最终解释权归组委会，未尽事宜另行通知

常河职业中学

河中学 篇6

我们视导组一行9人对贵校进行了为期一天的视导。视导活动中，我们查看了学校的相关资料：分科共听了21节课，优秀课11节，优秀率52.4%，并召开了教师座谈会。贵校给我们留下的整体印象是美丽而整洁的校园环境，池水、花园、曲径、一花一草一木，无不给人賞心悦目的感觉，更让人感到温暖如春的是贵校师生的热情、好客、礼仪，细声慢语、温文尔雅、热情开朗、活泼可爱给我们留下了深刻的印象。

学校的工作思路清晰，目标明确，措施得当，以陈校长为首的领导班子团结一致，身先士卒，率先垂范。

主要亮点：

1.精细化的常规管理

学校严格执行校长值日，班主任值班，全天候制度。学校涌现出大批突出的班主任，他们是魏爱玲、焦佳佳、徐海丽、李晓青、邵丽、常春、徐华、叶志素等。

2.打造精细化的教育教学，凸显个性发展的特点

在有序规划有效的实施下，贵校逐步形成了精品教育教学，贵校已成为一所名副其实的花园式学校，优美的校园环境，精心的校园设计，营造健康、和谐、文明、向上的氛围。为师生创设了理想的学习工作和生活环境，优美的环境下，先进的教育理念下，涌现了一批教学业务精湛，业绩突出的优秀教师，他们是常春、张国岩、赵勇、吴新奎、唐兴勇、卞宝丽、刘顺林。其中孙存霜老师、卞光亮老师、赵文新老师虽年过半百，但仍以饱满的热情工作在第一线，真做到了老骥伏枥，志在千里。我看了赵老师的教案，教案、听课、作业一丝不苟，让人敬佩。

3.各种活动开展井然有序，有通知，有过程，有总结，赏罚分明，责任到人。

4.学校各项考核得力，公正，公平，营造一种竞争而和谐的人文环境。

5.振兴阅读计划开展有声有色。学习的振兴阅读开展的认真、深入。学生的读书笔记厚实而生动，让每一位师生都受到良好的文化熏陶。

6.学困活动开展的很有特色，也很实在。各学科情况总结

学校：下车中学；学科：语文；检查人：张喜；时间：12.18 主要特点：

1、整体上所有语文教师能够扎扎实实，勤勤恳恳，认真做好语文教学。

2、课堂组织严密，能给学生充分的自主学习和思考的时间和空间。

3、能够灌输新课程理念，培养学生学习自主性。

4、备课认真详细，二次备课详实，有新思考、发现。有红笔标识。

5、作业的批改认真，听课评价详细，如徐华老师。不足与建议: 语文课要有语文味，要在听说读写上下功夫。在指导学生的活动上要下功夫，让学生有目的的活动。培养学生的学习习惯，勤记。

分层次教学但不歧视，重难点上面有所侧重。作业的批改一定要认真做，订正。

学校：下车中学；学科：数学；检查人：颜廷好；时间：12.18 主要特点：

一、听课：备课认真，教学设计科学，有创新性，能适合所教学生实际。课堂学生展示、合作、交流等做得好，教师引导、启发、总结等合理。选题层次性强，能适合不同水平的学生，学生参与率高。

本次共听课3节，其中，优秀课1节：卞宝丽老师；良好课2节。

二、备课教案：备课数量足，备课组进度、数量统一，大多数有二次备课。备课环节齐全，二次备课、教学后记写的较好的有下列老师：高阳，徐恩港，牛洁，项静，邵丽，卞宝丽，王立友等老师。

三、听课笔记：总体上看，听课数量较足，记录较为详细。“听课评价”部分写的较好有下列老师：高阳，徐恩港，牛洁，项静，卞宝丽，朱成兵等老师。不足与建议：

1、教学中应多关注一些细节，如解题格式要求，作图规范性要求。

2、小组合作、交流的层次、效率等有待进一步提高。

3、“教学反思”与“听课评价”内容需进一步丰富。

学校：下车中学；学科：英语；检查人：曹兴旺、张廷成；时间：12.18 主要特点：

听课情况：共听5节，2节为优秀课，2节为良好课，1节需改进课。各位老师均能通过有效手段组织教学，关注学生自主学习能力发展，注重对学生良好学习习惯的培养，积极采用新教法，充分利用现代化教学工具增强教学效果小组合作学习在课堂中得以体现，各位老师教学目标定位准确，教学过程流畅，能顺利完成教学任务。

备课情况：各位老师均能认真备课，教案书写详实，字迹工整、环节齐全，有二次备课及教后反思，备课次数足。

听课情况：各位老师能积极听课，及时记录，适时点评，听课次数足。不足与建议：

1、课堂教学模式需要跟上时代的步伐。

2、英语教学要多创设语境以增强学生语感。

学校：下车中学；学科：物理；检查人：杨如新；时间：12.18 主要特点：

一、听课：共听了3节物理课：

1、叶志素老师：重难点把握准确，充分利用《伴你学》、多媒 体应用恰到好处，突出学生主体地位。建议：不要拘泥于一节课的完整性。

2、李玉琳老师：生态课堂落到实处，小组功能充分发挥，善于突出重点，剖析难点。建议：导学案尽可能在组内共享。

3、徐政老师：目标明确，直通中考，朴实无华，行之有效。

二、备课：课时数足，环节齐全，用不同色笔二次备课。

三、听课笔记：本数齐，时数足。不足与建议：

1、加强同学科组教研，尽可能资源共享。

2、多听本学科组老师的课，便于互相促进。

学校：下车中学；学科：化学；检查人：孙孝忠；时间：12.18 主要特点：

听了二节课，优秀课1节，良好课1节。

林慧老师上课语言精练，声音有磁性，有感召力，上课充满激情，师生关系融洽，上课时环环相扣，过渡自然，驾驭教材能力强，时间分配合理，多媒体运用适时。教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈，为优秀课。

孙艳凤老师：教态自然，仪表端正，教学思路清楚。能联系生活实际，从而体现学以致用，并能做到讲练结合，效果较好。

查了几位老师的备课笔记，听课笔记和作业，备课时数足，作业批改及时。不足与建议：

1、对普通班学生应多在兴趣培养，学法指导上下功夫，从而激发学生的学生热情。

2、小组活动要落到实处，不能只停留在形式上。学校：下车中学；学科：思品；检查人：邱阳；时间：12.18 主要特点：

1、思品组备课时数足，环节齐全，有二次备课，反思具有针对性，实用性；

2、听课、作业次数足，作业批改认真；

3、听课2节：

张建：该课实施学校分层教学效果显著，学生积极投入到学习活动中来，老师在学生学习习惯性养成方面下足了功夫，是一节优秀课。

李成玲：该同志教学艺术造诣很深，师生课堂协作和谐，突出了学生的主体地位。不足与建议：

加强集体备课，备课组内互动交流，资源共享，实现共同提高。学校：下车中学；学科：地理；检查人：孙存军；时间：12.18 主要特点：

教研组共6位老师，虽然大部分不是专业地理老师，但教学态度非常端正，谦虚好学，敬业精神强，备课认真，作业量适中，批改及时认真。其中备课优秀的教师有：常春、周玉婷、徐登峰

平均听课15节，听课较多且评价教中肯的老师有：常春、周玉婷

听了徐登峰老师的八年级地理课，徐老师对教材把握准，处理到位；教学目标清晰，紧扣考点；讲解分析透彻，语言精炼。不足与建议：

1、进一步发扬协作精神，重视教学资源的收集、整理与积累，实现优质资源共享、共用，倡导组内跨年级听课，互动听课，营造更加浓厚的学习与交流氛围，以利共同提高；

2、要加强地图教学，彰显学科特色，尤其是重视学生用图、分析图，从图中提取有效信息能力的培养；

3、积极为学生创设具有探究性的地理情境，以问题为引领，充分开展小组合作探究学习，多给学生交流展示的机会，以利学生思维、表达能力的培养。

教师民意测验反馈情况

我们随机抽了10位老师座谈。他们对学校领导的能力，教师的敬业精神，学生的学习意识都作了充分的肯定，同时也提出了忠恳的建议，现罗列如下：

1、教务处要统一协调好课务，让老师放心外出学习

2、教师食堂就餐时比较拥挤，希望能够改善。

3、小学科专业老师应适当补充，予以配套。杨集初级中学教学视导总结

2014年12月23日

寒风习习、阳光明媚的十二月，我们一行九人，受县教育局教研室委托，对杨集初级中学进行教学视导和过程监控。视导和监控过程中，我们察看了校园校貌；听了

节课，并和有关老师进行了对口交流；还访谈了部分老师；查阅了学校教学工作档案；翻阅了老师备课笔记、听课笔记和作业批改情况。

一、总体情况

杨集初级中学是我县办得好的初中校之一。学校有着悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，漫步于整洁优美的杨集初中中学校园，阅读着杨集初级中学这部大书，我们深切地感受着书中那浓浓的文化气息。杨集初级中学自今年暑假从高中分离，这给了学校发展一个很好的契机，尤其是嵇寒冰校长的到来更给杨集初级中学带来了生机。以“学校规范化建设”为总抓手，紧紧围绕“打造一支高素质的教师队伍，建设高效率的生态课堂，努力打造“杨集初级中学四段式课堂教学模式“，呈现高质量的教育教学成果”这一工作中心，继续深化课堂教学改革，提高管理效益，确保教学质量稳中有升。我们感到：杨集初级中学在教学常规管理，特别是课程教学改革等方面确实有许多值得肯定和学习之处。

二、主要成绩：

杨集初级中学平时管理注重细、实，向管理要效益。收到了良好的实际效果：

“最简单的招式练到极致，就是绝活。”所有的老师都知道，教学来不得半点虚假，抓教学只有静下心来，踏踏实实、常抓不懈、持之 以恒的坚持才能稍见成效，因此学校领导本着这个原则，决心从实处做起，从落实入手。1.广泛开展听课、评课活动。学校中层以上领导按专业对各学科进行定点，负责指导各学科、各组的具体工作。通过以上措施，开学虽不足三个月，教师们的上课态度、教学方法等已有了很大的改进，一些勇于创新、积极参与教改、具有开拓思想的优秀教师已开始崭露头角：教学效果显著的老师有：陈均余、宋雅玲、戴德凤、郑永、李永芹、胡文、夏忠生、嵇军琴、朱华军、顾祥伟、黄鹏远、孙永红、高发、蔡先锋、王素芹、王启梅、杨贯明、张伟、王瑞、王国伦、吴佃香、温＃娟、郑加齐、徐丽丽。2．狠抓教学常规。学校制定《杨集初级中学教学常规管理要求》并严格按去执行。新学期开学的第一天就对教师的备课进行检查，随后把平时抽查与定时检查相结合。目前为止，学校每月都进行全面的教学常规检查，月内还进行专项检查，每次检查后都对检查情况以简报的形式进行反馈。

3．精心编制导学案，小组合作教学成绩显著。杨集初级中学为使导学案更适合于本校实际，学校在备课组长会上提出了：用好学案，修改学案，完善学案，积累学案修改材料的建议，要求各学科以学案为蓝本，进行实用性的删除、增补，以备为再次使用时提供经验，并要求备课组进行阶段性学案使用研讨，学科组内教师进行交流沟通；充分发挥学生学习的主体地位、教师教学的主导地位，开学初，各年级积极推进生态课堂，个性化分组教学，在教师引导下组内实行“兵教兵、兵练兵”的学习形式---即强帮中、中帮弱，充分发挥学生学习的积极性。

5．积极开展“选课走班”尝试及“学科主题教室”建设工作。“选课走班”和“学科主题教室”建设，是新形势下，教育教学改革的又一个方向。学校制定了“选课走班”实施方案，我们建立了“音乐主题教室”和“书法主题教室”。为落实素质教育，突出特色办学，学校成立了兴趣社团，包括毛笔书法、硬笔书法、声乐、篮球、太极拳、口琴、十字绣、竖笛、象棋、五子棋等，内容广泛，给予学生很大的选择空间，也激发了学生极大的学习兴趣，培养了学生的能力。同时增强了学生合作、爱校的意识。

6．重视校本教研，提高教研的针对性、实效性.教研组和备课组每周活动二次，给教师创设展示新思想、新思维的空间，对教学中存在的问题及时进行研讨，找出解决问题的方法。定时举办教学讲座，探讨教改的路径；举办教学经验座谈，分享课改成果。各兴趣社团老师积极编写教案、制定教学计划，努力提高教学效 果。组织老师各级各类竞赛。在省“师陶杯”论文竞赛中“、“五四杯”、县微课比赛、以及县市组织的各级各类比赛中，我校共有51人次获奖。有十一篇论文在主流期刊上发表，有五位老师课题结题。嵇寒冰校长主持的国家级课题《开放的网络：德育新阵地》并结题。

7.对毕业班进行精细化管理。学校坚持将精细化管理落到实处，抓好过程管理，走可持续发展的路子，抓好细节是开展好学校管理工作的关键，抓实过程是开展好学校管理工作的保障。保证毕业班老师教得开心、舒心，学生学得快乐。学校的一切工作都围绕“中考”这一中心工作开展。为此，学校为九年级配备了较强的老师队伍，有丰富管理经验管理队伍。层层把关，把责任分解到每个人的头上，同时把中考优生人数分解到每一个班级，签定目标责任状。

8.认真落实振兴阅读计划。学校重视振兴阅读活动的开展，开学之初就制定了《杨集中学学生阅读计划》、《杨集中学学生阅读实施方案》定期开展形式多样的读书活动，组织学生在“书香江苏”平台上上传阅读感受，形成了有浓厚文化底蕴的校园文化特色。利用校园内的报廊、版面，加大宣传的力度，让文化的清风始终伴随着我们。各班每周都有阅读课，有指导学生阅读的专任教师，定期向师生推荐阅读书目，让师生在阅读中共成长。

9.班级管理工作突出的有：夏忠生、孙广浩、戴德凤、朱华军、顾祥伟、黄健、张伟、杨贯明、马伟。

三、学科教学检查情况

（一）学科反馈意见 学校：杨集初中 主要特点：

教研组共有6位老师，2位专业老师，4位非专业老师，教学态度非常端正，敬业精神强，备课认真，作业量适中，批改及时认真。2位青年老师谦虚好学，听课节数多，评价中肯。

武燕老师是刚毕业的新教师，基本功比较扎实，可塑性很强。对教材把握准，处理比较到位；学案编制合理，可操作性强，重视学生学习方法的培养，尤其是重视用图、分析图的能力的培养；学生积极参与教学过程，教学目标达成度较高。

学科：地理 检查人：孙存军 时间：12.23 胡文老师的复习课，紧扣考点，针对性强，重视基础知识的梳理，重难点点拨到位，小组合作学习开展较好，成效高。

优秀课老师：武燕

备课优秀的老师：武燕、胡文

听课较多的老师：武燕（30节）胡文（23节）不足与建议：

进一步发扬协作精神，重视教学资源的收集、整理与积累，实现优质资源共享、公用，兼课老师既要多听听胡文、武燕的课，互相之间也要多听听课，加强对教法、学法的研究，营造更加浓厚的学习与交流氛围，以利共同提高。

学校：杨集初中 主要特点：

听课：共听课5节，其中优秀课2节，良好课3节，优秀率40%，良好60%。优秀课：

1、嵇军芹：能关注学生主体学习，能注意阅读面的拓展和量的积累。

2、杨贯明：能根据诗歌的特点确定教学内容，目标定位准确，环节设计科学合理，学生主体活动充分，重视学法指导，教师点拨到位。建议：诗歌教学可以更多的进行朗读指导。

良好课：韩春云：教师准备充分，学生主体地位体现充分、高效。建议：童话教学过程中老师虽然已有朗读环节，朗读指导可进一步加强。吴兴艳、左雷为良好课。

备课：共查备课20本，老师备课及时、课时充足，整体情况良好。备课好的老师有：左雷、吴建华、韩春云、孙红、嵇军芹、吴心艳、夏登飞、周文红。

听课：查听课笔记19本，1个外出学习，其中听课较多的有：陈均余、吴建华、嵇军芹、杨贯明、夏登飞。

学科：语文 检查人：任新松 时间：12.23 作业：全体老师作业批改及时，作业分量适中。不足与建议：

1、教师集体备课活动要加强，三个备课组均未见到集体备课记录。

2、作业量适中，尽可能实现分层作业。

3、要重视学生学习习惯的培养。

学校：杨集初中 主要特点：

学科：物理 检查人：张国岩 时间：12.23 本次共查6位物理老师业务，他们都能按教学进度备课，教案课时数足，所有老师都能用不同笔色标注重难点，有学法指导，有二次备课，听课都能符合要求，都达20节，作业批改导学案、补充问题、批改及时、作业量足。备课号的老师有：郑家齐、高发、娄海宁。

听课两节：

郑家齐九（6）物理，通过小组合作，讨论交流，成果展示充分发挥了学生的主体性，学生在获取知识的同时，体验了获取知识的过程。建议：关注课堂生成、反思学生出错的原因，合理引导学生用多种方法解题。

高发八（5）物理，课堂教学中充分调动学生学习积极性，学生参与度高，注重学生发散思维训练。建议：将学生易混点让学生比较一下，有助于学生对问题加深认识。

不足与建议：

整合教学资源，让学生实验能正常做起来。学校：杨集初中 主要特点：

学科：化学 检查人：王永涛 时间：12.23 12 听课两节，优秀课1节，良好课1节。

1、徐莉莉：基本功扎实，能善于调动学生，课堂气氛活跃，能围绕学案设计的问题，激发学生思维，通过学生展示，发现问题通过小组讨论尽量让学生解决问题，学习目标达成率高，是一堂优秀课。建议：能通过实验和多媒体的恰当运用使课堂更高效。

2、朱琳琳：课前准备充分，能围绕学案展示，问题讨论，通过多媒体教学扩大课堂教学容量，并及时设计问题突破本科重点。建议：课件设计要精炼，问题设计不能太多。

备课：五位教师备课时数足，书写认真，注重教学设计和重难点的突破方法，特别是朱琳琳、徐莉莉、王树喜三位老师注重二次备课。

作业：备课组统一、次数足、批改认真，特别好的有朱琳琳、徐莉莉、王树喜。

听课：次数足、记录详细、评价及时，其中顾润和、王加连、王树喜做的更好。不足与建议：

1、利用化学学科特点，要加强和重视实验教学。

2、充分利用备课组的智慧，制作涉河备课组的课件。学校：杨集初中 主要特点：

一、听课：

备课认真，教学设计合理、课件制作精美，讲解内容适合学生设

学科：数学 检查人：颜廷好 时间：12.23 计，选题有层次。课堂交流、展示水平高，学生参与积极性高，小组激励机制运用好。师生归纳总结较好。新课改理念能得到较好的落实。

本次共听课3节，其中优秀课1节，谭秋伟老师。良好课2节。

二、备课与作业：

各年级备课数量足，备课组高度统一，作业次数多，批改认真，订正及时。

三、听课笔记：

总体上看听课次数较足，记录详细。其中听课次数较多的有：刘翠（39次）、赵恒（27次）、潘美玲（25次）、卞康（23次）、王庆金（22次）、翁利红（22次）、续玉玲（22次）、贺梅（22次）。

教学评价学的较好的老师有：潘美玲、刘翠、续玉玲、武建军、顾祥伟、徐在艳、谭秋伟、张伟、王庆金。

不足与建议：

1、课堂展示面应再大一些，要充分发挥小组合作功能，不断提高交流展示的层次与水平。

2、注意规范学生答题格式。

3、听课笔记中普遍缺少“同步点评”。学校：杨集初中 主要特点：

总的印象，政史学科组业务认真，队伍精干，能认真落实新课改精神，成绩突出。

一、听课

学科：政史 检查人：施建峰 时间：12.23 听九年级政治、历史各一节。优秀课1节、良好课1节。孙永红老师的政治复习课，紧扣“自主、合作、探究”模式，学生真正成了课堂的主人，热情高涨，课堂气氛民主、和谐；教师收放自如，功底深厚，教学效果好，亮点纷呈。

黄鹏远老师的历史复习课，讲练结合，要点分明，切合中考要求和学生实际，整节课讲解很实在。

二、教师备课

突出的有：刘永红、汤化平、郑永、徐宝峰。书写认真，要点清晰，有二次备课，教学设计思路好。

三、听课笔记

突出的有：孙永红、汤化平、李永芹、黄鹏远、徐宝峰、郑永。记录详实，过程评价和总的评价有价值，有借鉴意义。

不足与建议：

1、学科之间多磨合，在资源共享的同时，让成功教师能在课堂教学等各方面都起引领作用，以达共同提高。

2、作业、学案、试卷等批阅在学生订正后要进行二次批阅。学校：杨集初中

主要特点：

本次共查19位英语教师的业务。他们都能按教学进度备足教案，大多数老师都能用不同笔色标注重难点、教法、学法，听课都能符合要求，好多老师超出规定节数。作业保质、保量，导学案批改到位。

备课好的老师有：孙婷、潘海荣、戴德凤、陈良禾、陈天余、王君梅、王平家、吴丹、王国伦、吴佃香、温井娟。

新课超标准的有：周慧、戴德凤、王君梅、黄燕、王国伦。

学科：英语 检查人：刘炜 时间：12.23 听3节课：

陈良禾八（3）英语，教学评价得体，起到促进作用，师生互动到位得体，教师点评精炼，学生探究合作合理。建议：适当加大练习强度，强化学生记忆效率。（为优秀课）

孙婷七（1）英语，口语表达流畅，体态语言得体，多媒体应用巧妙，教学方法灵活，教师教材能力强。建议：尽量扩大学生交流的面，让师生互动、生生互动更有活力。（良好课）

王平家九（2）英语，本节为单元复习课，学生积极参与教与学的所有活动，生生互动、师生互动都能贯穿本节课的每个环节，建构式生态课堂的模式体现得淋漓尽致。建议：注意课堂环节的整合度，合理控制每个环节进度。

不足与建议：

加大课堂教学模式改革，整合多位老师的教学优点，打造建构式生态课堂升级版的精品。

（二）校本教研情况

18分 1．教学业务检查

该校定期和不定期检查教师业务，每周一查，一月一大查，检查结果写成简报，根据教学常规检查条例，实施量化考核，扣分到位，并在下一周教师业务会议上用投影展示，促使教师做好业务。月末，教务处能及时算好教师业务积分，按时上报教研室。

2．教学简报

该校共有9期简报，简报按照不同周次分别检查不同项目，既有对做的好的老师的表扬，又有存在问题及分析，点到具体人，限时整改。为学校的教学工作指明了方向。简报内容实实在在，问题分析透彻，可见教务处工作开展得扎实、严谨。

3．教学计划详细，各学科教学进度符合业务主管部门要求。

4．振兴阅读计划：有（有学生、老师的读书笔记、读书心得，活动开展扎实有效）

5．选课走班：有计划、有活动安排、有教师教案。良好

（三）教师座谈意见

建议：1.建议改善教师伙食，让教师吃得舒心乐意。2.加强对小学科的重视程度。3.各项补助尽可能即使发放。

四、存在问题及视导建议

1.课堂教学的模式已经初步形成，但是有部分老师的教学理念仍然需要更新，教改之路依然任重道远。需要经过长期的努力，才能逐渐形成属于杨集初级中学自己的课堂特色。

2.在激发学生潜能的基础上，再更大程度的激发教师的潜能。3.要能立足学科特点，建构具有学科风格的课堂教学模式。4．面向全体学生，培养学生良好的学习习惯、提高学生综合素质。

图河中学教学视导总结

2014年12月24日

沐浴着冬日的暖阳，我们一行九人，受县教育局教研室委托，对图河中学进行教学视导和过程监控。视导和监控过程中，我们察看了校园校貌；听了 16 节课，并和有关老师进行了对口交流；还访谈了部分老师；查阅了学校教学工作档案；翻阅了老师备课笔记、听课笔记和作业批改情况。

一、总体情况

学校有着悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，漫步于整洁优美的图河中学校园，我们深切地感受着图中那浓浓的文化气息，更深切体会到以李军校长为首的图河中学领导老师团结奋进的工作热情，图河中学文明有序、礼貌守纪、朝气蓬勃的学生也给我们留下了深刻的印象。多年来图河以“实施精细化管理 谋求品牌化发展”为办学理念，以培养思想品德好、学习效果好、身体素质好、心理素质好的“四好”学生和造就有远大理想、有健全人格、有道德标准、有适应能力、有创新精神的“五有”新人为育人目标，以新的课程改革为契机，以改革创新和教育科研为动力，强化目标责任意识，强力推进“一三六”课堂教学策略，精心打造高效课堂，提升课堂教学有效性；充分调动教师、学生的主动性和积极性，尊重学生认知规律，营造“和暖”的育人氛围；以强化管理、健全制度为保障，走和谐治校之路，全面提高教育教学质量，着力打造省级名校；强化常规管理，不断提高教育教学质量，全面提升学生素质，成为灌云县农村教育战线上的一面旗帜。我们感到：图河中学在教学常规管理，特别是课程教学改革等方面确实有许多值得肯定和学习之处。

二、主要做法和成绩：

（一）树竞争意识，创设平和竞争氛围。学校营造了公平的竞争氛围，为学校走上和谐发展之路架桥。省、市、县、学校的评优工作，通过教研组在组内预先选拔，推出候选人参加全校评比。由校长室、各处室领导和各教研组长组成的评审团，采取现场讨论、现场打分的方式，公开、公正、公平评选。对带领学生在各级各类竞赛中取得优秀成绩的老师，学校则按考核规定明榜公布、表彰。

（二）规范教学行为，坚守管理过程。图河中学能严格执行《连云港市中小学教学常规管理要求》的相关要求，规范教学行为，以抓教学常规为主要载体，实行常规管理制度化，弘扬教学管理中的认真、较真、求真的工作精神。教学质量是学校的生命线，我们牢固树立“质量立校”的观念，在工作着力点上做到“精、细、严、实”；在组织管理上，放低重心，扁平化运作。建立了以行政例会为中心，各处室、各年级组为依托的管理模式，以层面辐射全校，按区域落实到人，形成点、线、面的有机结合。做到“人人有事管、事事有人管”各抓一线，各管一片，一级抓一级，层层抓落实。

（三）创建“一三六”教学模式，打造高效课堂。在市规定动作——“三案·六环节”教学模式的基础上，到现在的“建构式生态课堂”和追求释放学生潜能的课堂，图河中学结合学校的实践，提出了“一三六”教学模式，并在全校推行。课堂教学以“一三六教学模式”引导日常教学，以“常态课”促进教师自我反思，以此来深化市“三案·六环节”课堂教学模式的要求，提升课堂效益，深入推进“‘六模块’建构式课堂”的研究。学校开展了“一人一课”活动，即每个人除了平时的课堂教学中要坚决执行学校的规定，另外，每个人都要上一节符合我们学校“一三六”教学模式的公开课，在实践中感悟这一策略的运用。

（四）打造优秀教师群体。学校优化“三研”，使教研活动真正成为落实规范、推进课改、提升质量的助推器。切实做到：“教研”——有用、实用、好用；“考研”——实效、有效、高效；“题研”——可信、可行、可靠。倡导“问题即课题，教学即教研，成长即成果”的理念，课题研究坚持以 实用性与实效性为导向，加强相关人员的培训，从而提高课题研究的实效性。每月举行一次教科研例会，交流汇报各人的教学研究情况，组织教师积极撰写研究论文、教科研笔记、教育叙事、教后记、教育教学反思、小实验报告、研讨交流报告等。专任教师每年县级以上论文不少于1篇，骨干教师不少于2篇。学校大量征订各种报刊、杂志供教师借阅，方便教师业余时间自主学习，拓宽自身知识面。鼓励年轻教师积极参与省、市、县、校教学竞赛活动，促进教学水平再上新台阶。组织参加县局“三项教学评比”（优质课、论文、教学能力）活动、同课异构评比活动，构建高效课堂，提高教学水平。

（五）感恩教育形成特色。图河中学着力开发校本课程，开辟第二课堂，是提升素质教育水平的重要途径。为此，学校成立了感恩教育领导小组，以教科研为平台，探索出感恩教育实施的途径和方法，并制定了《感恩教育实施方案》，为了让老师接受和认同感恩教育的理念，校长李军先后多次为全体老师开讲座，进行样本培训，使全体师生形成一致共识：感恩是人生发展的美好的愿景，是激励人努力和进取的动力，是人的精神支柱。学校主要从四条途径开展感恩教育：

一、在校园文化氛围的创设上突显感恩教育；

二、在学科课程的教学中渗透感恩教育；

三、在课外校外活动中融入感恩教育；

四、在班主任工作中重视感恩教育。

四、取得成绩

1.2014.01被连云港市教育局评为——教育现代化工程示范初中 2.2014.04被连云港市教育局评为——依法治校示范校 3.2014.05被灌云县总工会评为——五一劳动奖状

4.2014.05在2014年微课比赛县级评比活动中获得“优秀组织奖” 5.2014.02被图河乡人民政府评为——建设图河“有功单位” 6.2014.08被灌云县教育局评为——师德师风建设示范学校

7.崔群老师在教育部教学研究所举行的第八届全国优秀自制教具展评中获一等奖

三、学科教学检查简要汇报

（一）学科反馈意见 学校：图河中学 主要特点：

上课：共听课5节，优秀课3节，占60%。优秀：

王坚：抓住文言文教学重难点，突出学生主体，教学做到细、实。周国粉：关注良好习惯养成，突出学生主体。

黄云龙：能根据文言文的教学特点进行教学设计，重点突出，目标合理，学

学科：语文 检查人：任新松 时间：12.24 19 生活动较好，参与率高，基础知识传授扎实到位。建议注意课堂节奏的调控与把握。

良好课：

夏丽平：注意把握学情，教学有的放矢。

曹汝能：教师准备充分，环节设计合理，建议课堂提问的问题不能太碎，问题需整合。

备课：共查备课10人，每位老师均即使备课，环节齐全，较好的有孟彩霞、尹学标、管永明、左永生。

听课：每人听课数量充足，记录详实，有点评，整体较好,突出的有尹学标、左永生、夏丽平。

不足与建议：

1、加强集体备课。

2、多研究学情，有针对性的开展语文课堂教学。

3、重视学生语文学习习惯的培养，如读书习惯、记笔记习惯、回答问题、思考习惯等。

学校：图河中学 主要特点：

学科：数学 检查人：颜廷好 时间：12.24

一、上课：教学设计科学合理，适合所教学生。教师讲解清楚，分析透彻，学生交流、展示、合作等做的较好，学生参与率高。共听两节课，期中优秀课1节，吴迪。

二、备课与作业：各备课组备课次数足，备课详细，内容丰富，环节较全。作业次数多，批改认真，有订正。备课组统一性强。

三、听课笔记：总体上看听课次数较多，记录详细，多数老师听课评价能认真书写。听课次数较多的老师有：崔群（28次）、孟祥专（26次）、田甜（21次）、潘东娥（18次）、张甫平（18次）、钟宝红（18次）。

不足与建议：

1、课堂上教师应尽可能教会学生思考问题的方法，引导学生归纳总结。

2、小组交流注意质量的提升，展示面应扩大，尽可能让学生更多的参与。

3、备课笔记后的“教学反思”与听课笔记后的“总体评分”应多一些、细 一些。

学校：图河中学 主要特点：

学科：英语 检查人：刘炜 时间：12.24 全体老师都能按教学计划备齐备足教案，听课符合要求，许多老师都能用双色笔注出重点、难点。有些老师还能备学生、备教法学法，作业次数足。其中备课出色的老师有马兆艳、何雪、伏祥波、李青等老师。何雪等老师能能虚心学习听课超过20节。

本次听课3节，优秀课两节，良好课1节。

1、余业前老师八（1）班第一节，本节课为单元复习课，余老师对教材的教学重难点把握有度，知识结构全面，驾驶教材能力强。建议：希望能用教学案，让学生多方面展示自己的学习成果，充分调动学生积极性，让师生互动，生生互动发挥功效。（良好课）

2、马兆艳老师七（1）班英语：教学环节过渡自然，师生互动贯穿教学过程，学生参与率高，重点突出，听力口语得以训练和提升。建议：让学生的小组合作探究，学生成果展示，生生互动发挥功效。（优秀课）

3、李青老师九（3）英语，多媒体等现代化教学手段应用得体，高效，成功组织教学，师生、生生互动发挥了功效，教学内容得到有机整合。做到了精讲多练。建议：能使用导学案。（优秀课）

不足与建议：

尽量使用导学案，多采用现代化教学手段。把建构式生态课堂的模式实实在在的推进下去。

学校：图河中学 主要特点：

学科：化学 检查人：王永涛 时间：12.24 听课两节，优秀课1节（陈宽娣）良好课1节（肖文广）

陈宽娣：使用多媒体教学，设计合理，条理清晰，注重知识点的归纳总结，对知识点巩固及时，是一节优秀课。

建议：教学中要深入学生中间，多关注学生。肖文广：教学基本功扎实，语言富有启发性，练习巩固到位。建议：多留给学生自主学习的机会，课堂要扩大交流展示的面。备课：

两位老师备课时数50多节，书写认真，环节齐全、详案。建议：要备好学案，充分发挥学案的作用。

听课：两位老师的时数足，肖文广老师达22节，陈宽娣17节，记录详实，评价及时。

作业：陈宽娣老师42次，肖文广36次，批改认真，正确率高。不足与建议：

1、加强“三案”环节中的学案编写，引导学生自主学习。

2、教学中应发挥小组优秀，能让更多的学生到黑板上展示。

学校：图河中学 主要特点：

学科：物理 检查人：张国岩 时间：12.24 本次听课两节，查备课笔记6本、听课6本。所有老师备课时数足，书写工整，作图规范，能进行二次备课，环节齐，陈卫清老师教案内容详实，所有老师听课节数足，能按时参加集体备课活动，陈卫清、刘丹丹老师听课达22节，所有老师都能及时批改作业，作业量足。

听课：唐晓娟老师八（4）班“光的折射、透镜”复习，课堂容量大，学习目标把握准确，教学环节安排紧凑，引领到位，点拨及时，小组活动组织有序，习题训练针对性强。建议：对一些知识稍加拓展，有利于学生对知识进行整合。

陈卫清九（2）班“电能表与电功”能把握教材编写意图，突出重点，积极组织学生参与小组活动，最大限度扩大学生交流展示面，体态语言得体，恰当使用现代教学技术。建议：依学情确定适合的学习目标，使学生原有的认识基础上有进步。

不足与建议：

作业布置的量要适度，及时跟踪学生纠错情况，体现作业应有的功能和作用。

学校：图河中学 学科：政史 检查人：施建峰 时间：12.24 22 主要特点：

总的印象，政史学科老师备课书写认真，教学设计思路清晰，学科专业素养较高，九年级政史学科学案抓的实。

一、听课

听房万平老师一节九年级历史课，方老师驾驭课堂能力强，教学经验丰富，教学设计构思精巧，是一节优秀课。

二、备课

绝大部分老师书写认真，设计思路清晰，突出的有房万平、马红、陈宏慧、侍玲、黄以桥、潘东娥、崔文勤老师。

三、查听课与作业批改

听课次数足，记录较为详实，作业分量适中，批阅认真。表扬：房万平、陈宏慧、潘东娥、崔文勤。不足与建议：

1、教案编写重过程的设计，教法设计，关注学情，而不应是一问一答是知识的简单罗列。

2、教师听课最好有同步点评，且多听同行的。

3、七、八年级政治可围绕主要观点、结论，适当布置点上本作业。

学校：图河中学 主要特点：

学科：地理 检查人：孙存军 时间：12.24 教研组工3位老师，今夜精神强，备课认真，作业量适中，批改次数多，及时认真。

李朝阳老师教学目标清晰，紧扣考点：对教材把握准，处理比较到位；讲解分析头侧，重视学生读图能力的培养，讲练结合。

备课优秀的老师是：包国华 上课优秀的老师是：李朝阳 不足与建议：

积极为学生创设具有探究性的地理情境，以问题位引领，充分开展小组合作探究学习，给学生留有思考的时间，多给学生提供交流展示的机会，以利学生思 23 维、表达能力的培养。

三位老师相互之间也要多听听课，加强对教法、学法的研究，营造更加浓厚的学习与交流氛围，取长补短，以利共同提高。

（二）校本教研情况

18分 1．教学业务检查

该校定期和不定期检查教师业务，每周一查，一月一大查，检查结果写成简报，根据教学常规检查条例，实施量化考核，扣分到位，并在下一周教师业务会议上用投影展示，促使教师做好业务。月末，教务处能及时算好教师业务积分，按时上报教研室。

2．教学简报

该校共有3期简报，简报按照不同周次分别检查不同项目，既有对做的好的老师的表扬，又有存在问题及分析，点到具体人，限时整改。为学校的教学工作指明了方向。简报内容实实在在，问题分析透彻，可见教务处工作开展得扎实、严谨。

3．教学计划详细，各学科教学进度符合业务主管部门要求。4．振兴阅读计划：有（有学生、老师的读书笔记、读书心得，活动开展扎实有效）

5．选课走班：有计划、有活动安排、有教师教案。良好

（三）教师座谈意见

建议：1.学校要多关注失修的房屋和设备，配齐教师的录音机等设备。2.为老师每人订一份教参。3.多关注女厕所的卫生和照明。4.提高食堂的饭菜质量，提高早读课、晚自习的补助。

四、存在问题及视导建议 1.“一三六”课堂教学的模式已经初步形成，但是有部分老师的教学理念仍然需要更新，教改之路依然任重道远。

迷人的油溪河 篇7

油溪河是著名的旅游景区, 丹崖怪石, 百峰开戟, 峻峭奇岭, 千仞开屏, 高巅日映, 岚光锁翠, 低谷烟染, 黛色含青, 淡淡轻纱, 绿叶铺云, 给人去俗虑而心安之感。油溪河上双桥拱月, 雄伟壮观。古石桥历经风雨二百余年, 藤蔓满桥, 古树参天, 桥下江水滔滔, 游艇飞下。桥上石狮蹲桥头, 蜈蚣镇石栏, 碑林记功德, 古庙青烟漫, 桥石万千重, 横江心胆寒。神仙下凡修桥的故事, 流传在民间。它是艺术和智慧的杰作, 又有传奇的故事, 被定为新化县文物保护单位。

新桥飞跨天堑, 单拱冠湖南, 凌空七十米, 像彩虹卧波。它东连梅城, 西接新化, 是油溪河漂流的终点站。一声汽笛传山谷, 万千游客漂江中, 共赞奇山异水, 评点江水匆匆, 漂舟、垂钓、戏水、爬峰, 各得其乐, 妙趣无穷。

古桥往南有古驿道, 石径盘纡九折, 丛林叶密, 山间花然, 风和而鸟声宛转, 雨润而草色葱芊, 芍药则红翻野径, 嘉禾则绿满原田, 开画图而乍浓乍淡, 胜瑞霭而如云如烟。历史沧桑, 自然景色迷人。

古道旁有一烽火台, 台基八米, 台高五米, 它建于宋代, 松柏台间生, 绿苔化翠屏, 只字断碑馀古意, 骚人此地长嗟吁。缅想晨光地, 葱蒨称人意, 伟哉古之人, 至今永末坠。山与人不磨, 赫奕千古事。谁为王侯, 谁为寇, 楚天梅地多豪杰。登峰火台, 远山近水尽收眼底, 古村落、古石桥、古驿道等人文景观。“群象饮水”, “金鸡展翅”等自然景观一览无遗。游客至此, 会赞这里穷天地之造化, 历宇宙之鸿蒙, 集自然之杰作, 得鬼斧之神工, 汇奇山之秀景, 独一胜境。

烽火台逆流而上乃漂流公司。峡江水清, 峭壁悬崖, 青树翠蔓, 蒙络摇缀, 水清二丈可见底, 鱼儿翕忽与游者同乐。穿上救生衣驾艇漂流, 心情多爽朗。艇与艇会开心水战, 桨板击水生瀑, 水瓢仙女散花, 水枪吐沫成戟, 草帽成盾牌, 救生衣当铠甲, 左右开弓, 水花飞舞, 开心一搏, 尽湿衣襟, 嬉嬉哈哈, 无限快乐在水中。

艇过双虹卧波, 水流湍急, 峡岸变窄, 峭壁悬崖一线天, 给你天门中断楚江开的体验。油溪河沿江多石岩、老虎岩、将军岩, 金子岩、各具特色, 艇入老虎岩, 水平如镜, 艇沿石壁而行, 可模苔藓、扯藤蔓。此处林寒涧肃, 回清倒影, 奇花不谢, 翠柏长青, 枯藤缠老树, 石崖浅绿润, 鱼群水底空游, 螃蟹石间横行, 乌龟偶然出洞, 当行此处, 会感慨万千, 保护生态, 造福子孙, 利国利民。

油溪河两岸石奇而洞多, 水牛洞、猩猩洞、乌龟洞有清泉飞泻成练, 是天上银河落九天。乌龟洞内有阴河, 有洞室、鱼肥虾壮, 汩汩轻音, 潺潺洞水, 习习凉风, 隐隐洞天, 叠叠石钟乳, 尊尊石像千奇百怪, 幻景万千, 乐趣无穷。

油溪河水急滩多变化多, 漂流者坐游艇如金鱼水中游, 似笨鸭浪尖飞, 一个漩涡转体三百六十度, 一个浪来四五个滚翻, 冲出浪来称好汉, 落下水者说自己不等闲, 戏白浪, 拨清波, 赶鱼群, 捡贝壳, 怡然自乐。

来油溪河一游, 一定去红岩观光, 从电站库区坐船, 碧水轻舟, 两岸青山风光奇秀, 好似画屏, 湖南卫视天气预报中的风景图“油溪河风光“在此处。坐船上, 看峡江风光, 山是绿的, 水是绿的, 空气是绿的。行舟中偶尔会惊起白鹭, 碰上水鸭, 驱赶鱼鹰, 捞上河鱼, 格外浪漫。船至红岩脚下, 千仞红岩, 奇秀风雨桥, 青龙古寺可尽情游览。在这里拜诸天佛祖, 求消灾, 求功名, 求国泰民安, 有求必应, 千仞红岩, 如红锦挂天边, 使人眼花缭乱, 绝壁四千余米, 闪着红光, 高耸入云, 绵延于峡谷间。壁下河水清澈, 有鱼童拉网捕鱼, 银丝鱼肉质鲜美, 营养丰富, 供不应求。

油溪河里水产资源非常丰富, 鱼、虾、蟹味道鲜美。水中有重达十余斤的甲鱼、乌龟, 有国家二级保护动物娃娃鱼, 是罕见的珍肴。如果闲来此游, 垂钓江中, 钓上十多斤重的甲鱼, 你会一惊一喜大乱方寸, 四周鸟语噪, 花卉馨, 耕者欢呼, 万物争荣, 会让你陶醉于万类江天竞自然之景。

舟行三峡情未了, 汽笛久长鸣, 挥于依依告别, 心在江中, 无语, 为何急匆匆。

土城和小月河 篇8

土城是元大都北城墙北端的一段遗址，长约12公里，跨朝阳和海淀两区，在明光村往北到学知桥这一段被称为西土城，学知桥往东是北土城，如今的土城已经建起了元土城遗址公园。

提起土城当然就不能不提起元大都，大都城于1267年开始营建，规模宏大，是当时世界上著名的大都市，其城市规划在中国的都城发展史中占有重要的地位，为其后的明清两代京城相沿相袭。

大都城平面呈长方形，南城墙在今东西长安街稍南，东、西城墙即明清北京内城的东、西城墙。大都城的设计和建造，耗费了大量人力物力，集合了天下能工巧匠，其中的代表人物有刘秉忠、郭守敬等人，著名的《马可波罗行记》对大都城作过生动而细致的描绘。明代开国皇帝朱元璋灭掉元朝后，将大都城金碧辉煌的宫殿全部拆毁，在大都的南部，改建了北京内城。北部的城墙，就一直荒废了，这就是今天留下的元大都土城遗址。

踏上西土城的时候已是掌灯时分，夜色潮涌而来，蓊蓊郁郁的土城更添了几分凉意。西土城全长2000米，总面积22公顷，这一段分成两个景区：城垣怀古和蓟门烟树。现明光村有城台一处，此处为元大都西城墙肃清门所在地。元土城城墙为梯形，用土夯筑而成。城墙底部宽约24米，高12米，顶宽8米，登台北望，在700多年的古城墙上，林木葱郁、灌木丛生，岁月沧桑的侵蚀使古老的土城起起伏伏，总的来看，西土城这一段保存得还是比较完整的了。在靠北部的城台上有清乾隆御制碑一通，即“蓟门烟树”碑，“蓟门烟树”被称为燕京八景之一，这是西土城最有名的景点。小月河就在土城西侧静静流过，岸上车来人往，川流不息。

行至学知桥折而往东，就进入了北土城景区，小月河依然相伴相随，河北岸是铁骑雄风雕塑广场，那箭欲离弦的雕塑造型，将勇猛顽强，骁勇善战的蒙古骑兵，凝聚成一枝划破长空的利箭，借以表现一代天骄的雄伟气概。再向东的一组景区叫“蓟草芬菲”，利用土城与小月河之间的自然高差，修建成一处郊野水景，河边种植了很多叫不出名的花花草草，与浓荫倾覆的土城和谐映衬，使得本来略显平淡的小月河景多了无穷变化。再向东是“紫薇入画”，是以紫薇花为主题的景区，在炎炎夏日，紫薇繁花竞放，给小月河增加了丰富而雅致的色彩。河北岸的观景亭内，有老先生一边怡然自得地拉着二胡，一边抑扬顿挫声情并茂地唱着戏文，还真吸引了不少人驻足。前方是“银波得月”了，这里的河道已被局部拓宽，突出了水景和自然野趣，有情侣在小河中荡桨，灯光月影在水波里荡漾，果然是没有愧对银波得月的好名字。“大都建典”在小月河的南岸，是一组花岗岩制成的大型群雕，表现了元大都建都盛典的主题，群雕中心是元世祖忽必烈和他乘坐的“象辇”，两侧塑的是建设元大都的功臣武将，西侧特别突出了元大都的规划者刘秉忠。群雕前是一片开阔的广场，人流熙攘，有青春少年在滑板上疾速飞旋，河对岸是花园文化广场，许许多多的男女老少在随着音乐的节拍翩然起舞。