班组建设小结
省公司为夯实企业管理基础，建设高素质员工队伍，提升企业核心竞争力，推动公司科学发展，积极推进全省供电公司的班组建设。上高运维操作站成员在站长的组织下，认真学习了班组建设的相关规定和细则，分工合作、各展所长，积极开展了班组建设的相关工作。
上高运维操作站
我站根据无人值班变电站班组建设评价标准，并结合站内员工的特长，对评价标准中的各项工作进行合理分工，落实到个人。在工作中，严格对照评价标准中的各个具体评价内容，努力做到使每一条都得到落实，同时加强各项工作的自查工作，站内定期组织专题会议，讨论工作中的进展并分析工作中存在的一些问题，及时解决并做好相关记录。
在自查工作后，各项工作也存在着一些问题。在安全管理方面，主要是安全风险辨识及应急管理方面，体现在安全风险辨识和预控措施不具体。在关键业绩指标及专业管理方面，问题相对较多。基础管理主要体现在一些规范、说明、细则不全，设备管理主要是新设备验收无验收卡片，没有设备防汛、防风部分、防汛物资。综合管理方面主要是因为绩效管理中绩效考核指标量化不明确。我们将会汇总讨论工作中各项问题，研究可行的解决办法！
随着社会对供电企业越来越高的期望和要求, 整个企业各专业班组的工作任务都不断增加和更新, 由于要打乱员工已经习惯的工作节奏和模式, 员工往往对新增和变更的工作任务存在抵触情绪。客观表现为工作被动, 推一下、动一下, 期望能应付过关, 结果往往是安全有隐患, 员工有怨气, 班组没成绩, 班长挨批评。所以班组长在平时就要通过绩效考核、思想沟通等途径培养员工的执行力观念, 班组长一旦接到任务, 要彻底丢掉观望、等待、磨蹭的陋习, 早谋划、早布置、勤督导、早完成。
2 工作安排养成闭环管理习惯
某些班组长, 工作很主动, 一接到任务, 就马上分配到班员身上, 但过后就不闻不问, 等到上级发现问题, 才去责问班员:“我把任务分给你, 你怎么没办好?”但此时问题已失去回旋的余地。须知分配任务只是落实工作的第一步, 工作完成过程中的督导调整也很重要, 员工在完成工作时往往会遇到方法错误、材料不齐、机器工具故障、相互配合不默契等等问题, 班组长要及时发现工作中存在的问题, 认真帮助其解决, 才能保证工作的顺利推进。
3 正确理解班组长的以身作则
班组中不乏老黄牛式的班组长, 班组里大大小小的事务全部由他一人包办, 可效果却往往不如人意。班组长的以身作则, 决不是啥都一手包办, 而是一要敢于把工作分派给每一个员工;二要不怕麻烦, 给员工讲清工作要求, 甚至要手把手地教会第一次。班组长的以身作则, 就是要在最困难的时候有办法, 最危险的关口卡得住, 最艰苦的时候顶得上。
4 注重员工的情绪管理
员工的消极情绪如得不到有效控制, 就会在所有员工中扩散开来, 不但不利于工作的完成, 严重的还会造成安全事故。作为一名班组长, 要做员工的贴心人, 在平时要善于观言察色, 发现员工有消极情绪, 要多加关心, 主动沟通, 帮助排解, 必要的时候调整工作安排;员工家庭有困难, 要主动发动全体员工帮忙;工作任务繁重时合理安排工作, 避免员工过度劳累;工作间隙安排大家聚餐、娱乐放松等方法, 实践证明, 进行员工情绪管理将大大提升工作进展, 避免消极怠工。
5 为班组建设营造良好的外部环境
关键词：班组;管理;企业文化
1 班组是企业安全生产管理的基础，班组长对班组建设起着决定作用
班组工作开展的好坏，首先要看班组长素质的高低。班组长是工作开展最前沿的指挥者，也是安全生产各项规章制度的践行者，他们能自觉在各方面起到表率作用，整个班组的战斗力就能得到有效的提升。班组长最好是由职工选举产生，企业要有意识的把文化素质高的大中专毕业生安排到班组，让他们多了解一线工作，多接触一线职工，打下良好的群众基础，积累更多的工作经验，让职工从中选举他们信得过的班组长，以提升班组管理水平。更换班组长不能过勤，班组人员管理需要投入感情，如果班组长职务得到提升，职工和班组长都会有一种成就感和归属感，若非提升职务而频繁更换班组长，班组就容易涣散，不利于团结和搞好安全生产工作。
2 班组长要切实起好带头作用
职工需要一个好的班组长。班组长对自己的重要性也要有充分的认识，在各方面都要起到带头作用。那么，怎样才能当好班组长呢？作为一名班组长，首先必须要有高度的责任感，对手下的职工负责，对安全生产负责;其次还要明白每一个生产环节，熟悉本班组业务知识，技术操作水平要过硬，会使用班组里的各种设备，不懂的要及时搞清楚，避免瞎指挥，导致在职工中丧失威信。作为班组安全的第一责任人，要有高度的安全意识，平时要加强对安全管理知识的学习，对职工也要不断进行安全知识的宣传和贯彻，认真执行班组长工作标准，各方面都起好带头作用，班组建设水平就能得到有效的提高。
班组长要善于发挥集体作用。笔者曾认识这样一个班组长，他力气大，平时总想在职工面前显示自己，一次竟独自将减速机油包用刹杆拆了从井下扛到地面，且有时还讥笑老弱职工，因此职工都不喜欢他，也不太配合他的工作。还有一个班组长，平时尊重年纪大的职工，要求职工干的活自己先带头干，禁止职工做的事情自己首先就不做，所以他那个班不但团结，而且各方面工作都开展得很好。
班组长要起到旗鼓和引领作用。春秋时晋齐《鞍之战》中这样一段文字很能说明旗鼓和表率的关键作用：“郤献子伤，曰：‘余病喙。’张侯御，曰：‘三军之心，在此车也。其耳目在于旗鼓。车无退表，鼓无退声，军事集焉。吾子忍之，不可以言病。受命于庙，受脤于社，甲胄而效死，戎之政也。病未及死，吾子忍之。’乃左并轡，右援柎而鼓之，马逸不能止，三军从之，齐师大败。”班组长如果对本身的重要性认识不足，是管理不好班组的。
3 班组长要能打造团队精神增强班组凝聚力
加强理念引领，好的班组长固然重要，但班组是一个集体，每一个职工在其中都起着重要的作用，职工队伍不团结，好的班组长也就无由产生。因此，班组长有责任教育职工树立团队意识，互相帮助，各自发挥作用，朝一个共同的目标而努力。如“要想多挣钱，必须保安全”、“要想全家福，必须常敲安全鼓”、“上班不违章，大家都沾光”、“遵章光荣，违章可耻”等，都是很好的理念教育材料，让每个职工入脑入心，在安全生产管理中就能起到很大的促进作用。
班组长要发自内心的关心自己的“兵”，关心他们的工作、生活、学习，这样才能建设一支作风优良，团结奋进，能打硬仗的班组。春秋时的吴起带兵，跟最低级的士兵吃同样的伙食，穿同样的衣服。“卧不设席，行不骑乘，亲裹赢粮，与士卒分劳苦。”有一个士兵生了肿瘤，吴起给士兵吸脓血。那个士兵的母亲听说后就哭了，有人就说：“你儿子只是一个小兵，吴将军亲自给他吸出肿瘤里的脓血，你怎么倒哭了？”士兵的母亲说：“不是的。往年吴将军替我丈夫吮吸肿瘤，我丈夫出战时奋不顾身，以致战死。现在吴将军又替我儿子吮吸肿瘤，我不知他将战死在什么地方了，所以才哭的。”正因為关心爱护士兵，所以吴起所带的部队不会打败仗，那是士兵与将军同甘共苦，团结一心的结果，这充分说明了“上下同欲者胜”的道理。
4 班组长要注重加强班组文化建设
任何一个班组都会有不同于其它班组的工作特色，制度要求及安全保障规章制度、措施等，因此就有必要形成共识，共同搞好班组文化建设。安全生产是各项工作的重中之重，班组安全文化建设要通过各种方式，把先进的安全管理理念、安全规程等灌输给每个职工，潜移默化地形成各具特色的班组文化。
要对职工加强培训教育，充分发挥班前半小时安全知识教育，将本班组需要掌握的规程、措施及岗位职责、工作标准等方面的内容不断灌输给职工，建立培训、学习档案，将成绩与个人的工资、奖金以及班组长选拔任用等挂钩，以促进安全生产管理工作的开展。
5 总结
10月25日—26日邀请国家注册安全工程师，职业健康安全、环境、质量国家注册审核员，教授级高级工程师李文忠来我矿讲授“安全管理与班组建设知识”。一共讲授了两个上午和两个晚上12个课时，参加听讲的人员主要是采、掘、机、运、通防队长、班组长、瓦检员，技术部、安监部、机电部、通防部、调度中心经理及助理、主管（主办）、技术员、安检员、高管领导等共有106人。
教授讲授的主要内容有：
一、安全生产制度的完善；
二、安全生产制度的执行；
三、安全生产制度的考核；
四、白国周班组管理法；
五、如何有效提高班组长的执行力。教授在台上讲课时，以上班组长管理人员能够认真听课并做好笔记，课堂纪律相当好，得到了教授的表扬，他说“在高亭司煤矿讲课的课堂纪律，是我这几年来看到最好的”。
安全生产制度的完善、执行和考核是夯实企业管理的基础，提高安全管理水平和执行力的重要手段，使每一位员工真正做到我要安全、我懂安全、我能安全，让事故不再发生。中国平煤神马能源化工集团七星公司开拓四队班长—白国周在平凡的岗位上创造了不平凡的事迹，他20多年始终如一，持之以恒，不懈追求，尽职尽责，他所带的班组没有出过一次安全事故，他所带出的13名班组长所管的班组也没有出过一次安全事故。白国周成为煤矿安全的典范，是我们基层班组长学习的楷模，他在日常生产实践中总结出的班组管理法“三勤”、“三细”、“三到位”、“三不少”、“三必谈”、“三提高”的“六个三”管理法是一套行之有效的班组管理法，值得我们学习和推广应用。教授讲课时不但讲解安全方面的理论知识，还结合一些案例，突出安全在生产工作中的重要位置。启发学员一定要牢记胡锦涛总书记所说的“人的生命是最宝贵的，我们的发展不能以牺牲人的生命为代价。”
总之，通过教授安全与管理方面知识的传授，我们的班组长们受益匪浅，他们深深认识到：要执法先要懂法守法，在管理上用科学的行动发现风险，控制风险，只有让我们的工作始终保持安全状态，才能让我们的生活更加幸福美好。
班组建设办公室
一、提高职工思想意识，加强了班组建设
为提高班组建设的全面发展，完成班组的各项任务，我班组严格执行各项规章制度，并制订了一系列的班组考核规则，从实际出发，落实到每一位班组成员，以调动职工的积极性和创造性，让他们充满了危机意识，也促使我们在工作中更要严格要求自己，不断提高自身业务素质，理论与实践相结合，树立正确的思想认识，积极创建文明岗位，对厂里及车间下达的任务，做到了准确、无误、高质量的完成。
二、提高班组的文化素质提升情况加强职工的培训，提高认识。掌握班组文化建设的有关知识，从班组的内部提升整体的素质。通过学习培训，班组明确开展班组文化的功能，明确开展班组文化的意义，明确了通过班组文化的引导、激励和约束作用，来增强全体职工的凝聚力和向心力，使全班职工的工作创新意志得到了最大限度的发挥，得以促进班组的提升目标。我们要紧紧围绕着“精益求精，追求卓越”的企业精神，提出了“努力学习，超越自我”的学习理念、“关注安全，关爱生命”、“生命至上，安全为天”的安全理念、“精益求精，勇争一流”的质量理念，明确了“零事故、危险预知和全员参与”的安全工作原则，进一步提升职工队伍的素质，规范班组管理。
三、班组升级所做的工作内容如下:
1.规范班组管理，做好台帐管理；
2.强化劳动纪律，做好安全教育；
3.做好消防管理，及时处理问题；
4.做好劳动保障工作，按时发放劳防用品，定期检查发现问题及时处理；
5.做好班组卫生工作，确保物品摆放合理有序，布置美观，环境整洁；
6.加强职工在执行各行工艺中必须规范操作，禁止违章作业。安全是我们工作的重中之重，我们在工作时要对现场危险因数进行了解，做好应对措施，使危险系数将到最低。我们将定时检查劳防用品，观察人员思想及健康情况，发现问题及时的杜绝，绝不疲劳上岗带病上岗。切实做好“两穿一戴、互保联保”，如人员不在，施行临时互保对子，工作另可慢点稳点，也不做危急自身安全的工作。
四、总结经验，找出不足
通过这次班组长培训我认识到：班组是企业组织生产经营活动的基层单位，是企业管理工作的落脚点。企业的所有生产活动都在班组中进行，所以班组工作的好坏直接关系着企业经营的成败，只有班组充满勃勃生机企业才有旺盛的活力。班组长是班组生产管理中的直接指挥着和管理者，肩负提高产品质量、提高生产效率、降低成本、防止工伤和重大事故发生的使命，以及劳务管理、生产管理、辅助上司的职责。
通过学习我对班组长的沟通作用有了更深的认识。班组长是联系管理层和一线员工的桥梁，发挥着使两者沟通和协调等的桥梁作用，而这方面正是我所欠缺的。学习使我对沟通的重要性有了新的认识，尤其是沟通的原则和技巧。与组员沟通和与上司沟通相处是有区别的，在这方面自己平时注意不够，一味地进行班组管理未必就能管理好班组。因为缺乏沟通往往造成吃力不讨好，或者未能充分理解上级意图，将事情的重点偏移。良好的沟通能就像注入了润滑剂，使我们的工作更加便捷高效，班组的向心力会得到提高。
通过学习我对高效生产方式的方法有所启发。例如常抓不懈、严 谨细致、制度合理、执行简化、监督考核、文化认同……这些都是高效生产的原则，其实高效并不是残酷要求员工的手段，其目的是寻求一种高效、舒适、省力的工作方法，既增加企业效益，又减轻员工的劳动强度，是一种双赢的工作方法，它有一套思考问题的规则和工具，我们可以毫无遗漏的迅速找到原因，得出有效对策。工作改进分析检查表、PDCA法则等都是好的方法，平时应在工作中多思考和探索新的方法。
以上仅是这次学习和培训的一点体会，很多笔记的内容一时还未能消化吸收，今后的工作中还需要多思、多问、多行，努力搞好班组管理。
(1) 抓认识, 摆正班组建设的位置。班组是最基层最基本的作业单元, 是实现企业发展壮大的有效载体, 是企业各项生产活动的落脚点, 是培育员工、激励人才的阵地, 是员工学习技术、提升素质、发挥作用的基本场所, 同时也是企业管理链条中的实施终端。企业的发展战略、管理思想和管理目标要在班组中落实, 执行力要在班组中体现, 效益要通过班组实现, 安全要由班组来保证, 文化要靠班组来建设。由于控股公司对班组建设的认识模糊, 管理界面不清, 管理水平、标准不高, 班组整体建设滞后, 必须大力宣贯, 强化向员工灌输“班组活则企业活, 班组强企业才能强”的理念。
(2) 抓基础, 落实班组建设标准。企业管理的各项管理制度, 作业流程、工艺标准、规程执行都是由班组来落实的, 同样, 大量的记录、统计台帐等都在班组完成。由于模式和标准不统一, 在执行过程中难免五花八门, 因此, 必须不折不扣执行四川省电力公司班组建设及管理标准, 达到管理规范化, 建设标准化、常态化。
(3) 抓关键, 选拔培养好班组长。班组长, 是一个企业的兵头将尾, 工作在生产经营的第一线, 与岗位工人摸爬滚打在一起, 既当指挥员, 又当战斗员, 而且大多数班长是不脱产的基层干部。因此, 要结合“三位一体”培训模式, 采取请进来、走出去的方式, 按照缺什么就学什么、补什么的原则, 对班组长深入开展有针对性、差异化的培训, 努力打造一只技术强、素质高的班组长队伍。
(4) 抓根本, 加强班组思想政治工作。班组思想政治工作要以完成生产经营任务、提高企业经济效益为中心, 紧密结合班组实际来开展, 使班组思想政治工作有明确的方向和丰富的内容。从根本上解决个别员工思想政治工作较为放松的情况, 彻底摈弃用经济手段替代思想政治工作的做法。
【关键字】煤矿基层班组；企业管理
一、建立健全班组建设的规章制度
2011年，珲春矿业（集团）有限责任公司对自身班组建设过程中出现的问题和解决经验进行总结和概括，制定了适合自己的一套行之有效的班组管理制度。通过制定班组建设管理实施办法，明确班组建设的目的，向员工公布公司的发展目标和实施计划，以及公司员工的培训学习的机会、员工的绩效考核和公司的奖惩制度等各种规定，并且要求公司各部门认真贯彻落实各项制度，将实施情况和员工意见总结上交，保证公司班组建设的有效运行和不断完善。同时，公司结合自身实际状况，制定相应的管理制度体系，改变以前老的、旧化的工作方式，比如，改变从前班前会上班组长口头安排的方式，采用“班前安全会录音与记录”，不仅提高了班前会的质量，而且更有利于提高班前安全教育质量和员工的整体素质，使安全教育内容更具有针对性、具体性和可操作性。同时，通过实施安全考核、绩效考核和各种监管及“每日一题、每周一课、每月一考”的方式，不仅提高了员工的工作效率和工作能力，也提高了公司利益分配的合理性，激发了员工的工作热情。[1]
二、班组员工的培训教育
人的不安全行为和物的不安全状态是影响煤炭安全生产工作的最大、最主要的两个因素，其中，人的不安全行为是造成物的不安全状态的主要原因之一，所以，人的行为决定了是否能够保证安全生产。2012年，是珲春矿业（集团）有限责任公司“安全发展效益年”，对员工的操作行为又做了进一步规范，加大“三违”打击力度，确保安全生产。规范操作并不只在员工中宣传安全的重要性就可以解决的，更多的是通过对员工的安全教育培训来实现的。因此，公司特别重视员工的安全培训工作，投入了大量的人力物力，在三级安全培训中心和矿井四级培训站，对员工进行安全培训。同时选派一些在关键岗位上的管理人员去辽宁工程技术大学等一些国内高等学府进行深造，提高班组管理人员的管理水平。同时，还定期对员工进行岗位工种技术比武与准军事化的技能训练，不断提高员工的专业技能和安全意识，从人的安全行为上保证安全生产。此外，公司还通过对员工的主人翁责任感教育、安全生产方针教育、事故案例教育这三个方面进行员工的安全教育，提高他们的自我保安、相互保安意识，筑牢“安全第一”思想。[2]
三、企业文化对班组建设的重要作用
企业文化也被称为组织文化，它代表了一个企业的价值观、信念和道德行为准则等。企业不同，其企业文化也各不相同。在煤矿企业中，企业文化引领了班组建设方向，发挥了重要作用，主要体现在两个方面：第一，深入推进企业文化在班组建设中的“两个转化”，这两个“转化”就是企业理念转化为员工的自觉行为和理念转化为现实生产力。通过这两个转化，将企业文化深入到每一个员工的心里，把员工的个人奋斗目标同班组、公司的目标相统一起来，把个人的成功和荣誉同公司的成功和持续发展统一起来，公司的效益共同创造、共同分享。第二，在班组建设的过程中，积极吸收使用各种先进的管理理念，使这些先进的理念指导员工的工作，提升员工的员业素质。
四、班组建设的作用和意义
班组建设的作用和意义主要体现在以下四个方面：首先，班组是一个团队。它把员工们凝聚在一起，使员工们成为一个整体，他们的荣誉、自身价值都是通过班组这个整体来显现的。提高班组建设的水平，不仅能激发员工的工作积极性，也能增强员工作为主人翁的责任感和使命感，把企业利益同自身利益结合起来，努力工作，更能增强企业的凝聚力和战斗力。其次，班组是安全生产的最前沿。企业中最小的生产组织部分就是班组。班组对于企业生产安全的作用相当于阳光对花的作用。花在失去阳光后会慢慢枯萎，企业的生产安全也是一样。班组是企业生产安全最重要、最根本的防线，这道防线一旦溃败，企业的安全管理就没有了根基。第三、企业的经济效益来源于班组。煤矿企业的经济效益来自矿井煤炭产量，而一个煤矿产量、效率、效益是由采煤队的产量、效率、效益来决定的，因此，一个煤矿企业的发展最终是由班组决定的，它们是整体和部分的关系。如果每一个班组尽最大努力降低成本、提高工作效率，一个矿井的经济效益就会得到提高，企业就能有一个良好的发展。最后，班组是企业最基层的管理组织。班组是实施企业管理制度的实践者，企业的生产安全、设备维修、技术应用、經济核算、文化建设等各种工作都是通过班组这个最基层的组织单位落到实处的。如果没有班组管理，企业管理就会一团糟，根本无从谈起。因此，企业要想提高自身的管理水平以提高经济效益，必须把班组这个基层组织建设好。[3]
五、总结
工作两年便有了此次晋升机会，感谢领导对我的肯定和信任。从一个班组骨干到现在的班组长，我想我需要做的第一件事就是“重新审视自己，换个一个角度看待所有的事物。”曾经有人告诉我“当你是一个骨干时，你需要站在班组长的角度去观察，而当你是一个班组长时，你需要站在工段长的角度去审视。”我是一个愿意接受和面对挑战的人，此次南厂sps的实施给了我一个大大的舞台，同时也给了我许多挑战。
Sps在南厂是个全新的项目，给我们的经验并不会很多，很多东西都需要我们在实践操作中一步一步摸索出来，我认为现在我们面临的问题有以下几点：1.全新的设备设施以及操作环境。2.全新的工作模式。3.全新的人员。如何从这些全新中平稳的过度过来，使自己的团队成为一支有纪律的，能高效的完成任务的队伍？面对这些种种，我做了以下几点规划：
一．班组的管理
惩罚分明，公平公正的考核；增加班组的凝聚力，提高员工的团队精神；严格要求员工执行标准化作业，提高专业技术水平，充分调动员工的工作积极性。
二．狠抓安全管理,避免事故发生
“愚者用鲜血换取教训，智者用教训避免事故”。身为一班之长，虽然能力有限，但肩负着员工的生命安全的重任。首先：在组织班组日常安全培训的过程中真正做到让每一个员工时刻将安全生产牢记于心，及时总结事故的经验教训，避免类似的事件再次的发生；其次：在安全检查方面做到全程跟踪全程检查，发现有违规现象或者危险举动的立即制止；最后：发动员工一起加入危害因素的辨识，将工作场地内的所有可能发现事故风险的地方一一罗列出来，增强员工的风险意识，从而形成“人人重视安全生产，人人参与安全生产”的良好氛围。
三．质量控制
质量是生产出来的，而不是检查出来的，就是说要讲全面质量管理，要按照目标要求认真抓好每一个环节，每一道程序。一方面，我整理了许多高关注零件的侧重点及辨识点，并制成标识贴贴于零件旁以示提醒；另一方面，培训所有员工高关注零件的注重点及拿取方式，做到百分百知晓。在sps配载过程中的质量检查可以有效地避免发生质量事故和质量问题，变事后处理为事前预防和事中控制，变被动为主动。我认为要想做好质量工作，必须把握“严、细、实” 的原则，要严格管理，认真细致，狠抓落实。
四．加强自身学习，提高业务水平
由于感到自己身上的担子很重，而自己的学识、能力和阅历与一名优秀称职的班组长还有很长的距离，所以总不敢掉以轻心，一直在学习，向书本学习、向周围的领导学习，向同事学习，积极提高自身各项业务素质，努力提高工作效率和工作质量，争取工作的主动性。通过这几个月的努力感觉自己还是有了一定的进步，能够比较从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，能够以正确的态度对待各项工作任务，具备较强的专业心，责任心。
最后，再次感谢领导和同事对于我的信任和帮助，在接下来的日子里，我会再接再厉将南厂sps的队伍带领好，使之成为“一支真正具有战斗力的领军队伍”。
班长转正总结
一、细致的开学工作
一个好的开始是事业成功的一半，也确实如此，开学的时候，我们就饱含热情，认真的做好开学工作，也为这学期工作的开展打下良好的基础。
1、温馨符合孩子年龄特点的班组环境
每学期的开学工作，环境布置是很重要的一项工作，这学期的环境布置也是同样如此。我们不但要考虑到美观，还要考虑到符合小班年龄特点。经过大家的讨论和商量以后，我们布置欢迎你小宝贝环境，时间很紧，就留下来加班加点。以“宝宝爱——”为主题，教育宝宝爱上幼儿园，爱祖国，爱锻炼，爱学习等，充满童趣，吸引孩子喜欢的同时，也富于一定的教育意义。
2、成功的家长会
家长会也是一项十分重要的工作，特别对于小班来说，它是让家长认识老师和幼儿教育的第一途径。开学初，我们认真的拟定了家长会的内容，根据小班的实际和园长的要求考虑周到，拟定了详实的家长会内容。家长会那天，我们做了合理的分工，从家长在园的行为规范，到家长配合幼儿园，应该做到的几点内容，从小班的发展目标和教育教学到希望家长体谅的地方，那天给我的第一感觉是家长的出勤率很高，也可以看出家长对幼儿教育越来越重视，其实期望值越大的话对我们的要求也就是越来越高，也无形是对于我们工作的加压。这次我们的家长会由于准备的很充分，所以基本上把内容说的很全也基本是很到位，家长们也是听得很认真。最后我们很有秩序的组织家长进行分发被子，进班领孩子，在我们细心的安排下，秩序很好，紧紧有条，可以看出家长对于老师的话也很在意，也愿意遵守学校的纪律和秩序，这次家长会开的很成功，我们把问题都交代的很清楚，也给我们以后工作的开展奠定了良好的基础，确实，一学期以来，我们听到的普遍是家长对我们工作的体谅和肯定，家长对于我们工作的重视。
3、出彩的迎新工作
开学了，小班的孩子往往会因为不适应而哭闹。此时的教师，变成了耐心的妈妈：左手牵一个，右手抱一个，身后还会跟着几个。抱着满脸泪痕的孩子，不时安慰，来不及取餐巾纸，手背帮孩子抹一下眼泪。午餐的时候没有时间去吃，并不感觉饿。此时的教室如战场，虽然没有硝烟弥漫，但是老师们此时要是使出所有的招数哄孩子吃饭，大多数孩子在家从来不曾自己用餐，来到这样一个陌生的环境即使没有哭闹，在用餐时还会委屈地哭上几声。还有的孩子，好不容易情绪稳定下来，一看见要吃饭了，哇地一声便再次开始了哭闹。当然，还有孩子不哭闹，但是他们会趁你不注意，偷偷做一些危险的事情，让你看了吓出一声冷汗。好在幼儿园的领导能够倾情支援，即使我们每个班都能有三位老师在场，即便是这样，我们的教室还是遍地狼籍。偷空急忙赶到食堂吃了几口，午睡时间又来了，一个一个把孩子抱在怀里哄睡着了，轻轻一放下，孩子又惊醒了，在他们大声的哭泣下，已经睡着的孩子都被惊醒，这时候，感觉自己的努力前功尽弃，不觉有一丝失望和沮丧。但是没有办法，还是得继续……放学了，每个老师都是手臂酸疼，但是没有一丝怨言。尽管很疲惫，但是想到家长的心情，我们更是多了一些理解，他们最心爱的孩子第一次离开自己的呵护，内心何尝会放心？在开学初，我们也统一了思想，把午餐作为开学工作的重中之重，因为午餐是家长最关心的内容之一，只有养成良好的午餐习惯，才能让孩子们健康的成长，渐渐地，孩子们适应了幼儿园的生活，他们亲热地喊着我们“妈妈”的时候，幸福感占据全身，还有什么比孩子的爱和家长的信任更能使我们满足的呢？开学一个多星期，孩子们基本停止了哭闹，开学两个多星期，孩子们个个基本都自己吃饭，这个应该说是奇迹，同时我们知道这和我们全力以赴的工作态度是分不开的。
二、持之以恒的常规工作
小班的老师，更重要的是保育工作。由于阿姨每天的工作也一直很忙碌，这就使得我们的日常工作更为忙碌。很多琐碎的小事情，把我们牢牢地栓在了教室。从早到晚，我们很少有休息的时间，就是现在还是们都适应了幼儿园，午睡的时候还是要两个老师在场，否则一些孩子很难入睡。天气逐渐寒冷，小朋友们小便以后不会自己提裤子，大便以后不会自己擦，喝水的时候更是离不开我们，假如有一位老师出去听课或者参加一些临时性工作，那教室里就添了一些不安全的隐患。考虑到孩子的事情是最重要的，很多时候，我们在上班时候没有时间写案头工作，就只能下班了写，特别是在督导以前的一段日子，我们都是两个老师同时在班级上这些也使我们每个班的常规工作做的比较好，小朋友良好的习惯也在逐步养成中。一个学期下来，由于阿姨和我们共同努力，我们的保育工作也做的很好，即使到了最冷的元月份，小朋友的出勤率依然很高，这也是我们小班组全体老师努力的结果。这学期，我们值得骄傲的是：我们也和大、中班组一样，面向家长开放了二次半日开放活动，有游南屏公园活动”、“迎新年”亲子冬季运动会。家长们边看边点头，不时对我们说“你们小班老师真不容易”！“老师 你们辛苦了”活动结束后，家长会上来对我们一学期的工作表示感谢，这也是对我们以后工作的激励。
三、全力以赴迎接省级示范园验收工作
今年我们还有一个新的任务就是顺利地完成了省级示范园验收工作，我们主要对区域和开放的活动进行了认真的准备，在区域活动中：刚开学的两个月，我们主要对孩子进行习惯和常规的培养，区域活动每个班开展4、5个点，让孩子们渐渐了解区域，体会区域活动并渐渐适应其中的规则，从11月份起，我们努力寻找适合当月主题和符合小班的区角活动。小班的孩子区域的特点是高结构游戏，所以势必要老师制作很多鲜艳操作性强的区域材料，每一个角都需要老师动上脑筋花上时间，平时的时间肯定是不够用的，老师们就利用周末的时间来加班，还请上了一些平时和我们关系不错的家长，我觉得家长来帮忙有以下的好处：
1、增加了我们的交往，有了最直观的互相沟通的机会。
2、家长了解了我们的工作，更能体谅老师，尊敬老师。
3、家长从中了解了平时老师叫收集的一些东西的用途，更加配合老师的工作。
4、家长对教师环境和区角有了了解，对幼儿园教育活动也有了了解。这次活动后，我觉得那些来帮过我们的家长在工作配合上更积极了，现在，走进每个小班的教室，都能看到一个个生动有趣的区角，和与主题相适应的一个环境，这里也要谢谢领导给我们外出参观学习的机会，让我们开阔了眼界。另外，我们也深深的悟到专家老师为什么要说在小班的区角里要多投放些可操作的材料，由于小班孩子的年龄特点，他们的专注率是很低的，光一个材料他们一会儿就会厌倦而不要玩，所以在一些区角里我们投放了两到三样的材料，这样就能避免孩子们玩了一会儿就不想玩的情况。另外，由于开课的老师都是第一次带小班，所以我们对所准备的活动也是进行了充分的准备和试教，在试教的过程中，其实也是对我们业务上的提高，这里要谢谢园领导和其他组长姜老师等对我们活动的指点，正是大家的努力，也使我们顺利的通过了督导，同时，我们也认真的记录下了施老师对我们活动的一些建议。
四、有效的教研活动
1、理论与实践相结合的学习、研讨活动。理论学习有利于帮助教师树立正确的教育观念，帮助教师形成与正确教育观念相吻合的教育行为策略。例如，在学习《小班幼儿的年龄特点》《保教质量评价》的过程中，在大教研组活动中结合工作中的实际问题进行讨论，如“如何对小班小朋友进行教育”、“怎样对待班中的特殊儿童？”等问题，在讨论中教师自持自己的观点各抒已见，争论不休，、《保教质量评价》的学习，使我们对我们的工作也有了评价的标准，使我们能更好的做好我们的工作。
关键词：企业文化 班组建设
在现代市场经济体制中，企业始终作为营利性经济组织而存在，社会生产力的发展和生产关系的完善主要依托企业这一经济组织来实现。在以市场经济为主体的现代经济社会中，企业的地位和作用更加凸显。它不仅是以盈利为目的的经济组织，同时是企业职工赖以生存、体现自我价值、寻求精神追求和承担社会责任的“文化机构”和“人性组织”。企业职工通过劳务行为来换取物质利益，在这一过程中也为企业创造了价值，增强了企业实力，而现代企业制度下的职工已逐步发展成具有多面需求及发展能力、追求自我价值实现、致力于全面发展的“社会人”。从这一点来看，企业的发展不仅是简单的营利，还应该让发展成果更多、更公平的惠及全体职工。文化作为人们世代相传的生活方式和行为方式，自人类社会诞生以来，就无时不在，无处不有。而企业文化作为现代企业管理的最新科学理论与管理方法是新世纪企业管理的革命和管理理论发展的里程碑，新的世纪是经济的世纪也是文化的世纪。“人是企业最重要的资产”，企业必须立足于不断满足广大职工的生存与发展的基础之上寻求长远发展。人本管理不仅是我国、我党始终坚持的发展理念，它对于企业管理同样适用。人本管理注重文化认同与群体意识的培养，它由以往的“物的管理”逐步转向“人的管理”，重视职工的地位和诉求，对职工予以人格的尊重，充分体现其自主权，培育主人翁意识。
在企业内部组织结构中，班组是企业内部最活跃的基层组织，企业所有的生产经营活动均以班组结构为依托获得横向延伸或纵深发展。企业作为盈利组织，其生产状况、经营管理水平以及市场运作能力主要体现在班组的综合素质上。因此，班组建设不仅关乎企业的社会形象，而且还影响着企业经营效果的好坏，企业人才的成长和发展源于基层组织的锻炼。鉴于此，笔者结合管理经验，深入探讨班组建设对企业文化建设的重要意义，并从实践角度对加强班组建设提出有建设性的意见或建议。
1 统一思想和行为，充分认识建设的重要意义
企业文化是企业全方位的综合管理，是提升企业整体素质的系统工程，它把两个文明建设有机的融合在一起，是企业管理的基础行为的准则，前进的动力，成功人的法宝。建设先进的企业文化是时代赋予企业管理的艰巨任务。
首先，班组是企业实现纵深发展的有效载体。企业作为营利性经济组织，其主营业务的横向拓展和企业文化和发展历史的纵向延伸，主要依托基层班组来实现。班组是企业的基础，只有强化班组建设，稳固根基，才能实现纵深发展，才可以逐步形成独特的企业文化，同时也能使发展结果惠及广大职工。其次，班组是培育人才的主阵地，是人才成长和发展重要平台。班组的工作内容涉及较多终端操作，工作内容复杂繁琐，对人员的专业水准和知识结构有一定要求，而不是简单的体力劳动。领导干部要率先垂范，端正认识，主动深入基层，了解基层，通过科学的管理使各班组协调运作；作为职工，更应该自觉投入到班组建设中去，提高思想认知，将个人发展与企业利益统一起来，支持班组建设，不断提高企业凝聚力。
2 克服认识上的误区，端正班组建设的态度
首先，积极宣传企业文化理念与班组文化，在日常生产活动中有选择的穿插班组建设内容，加强企业文化理念和班组工作制度的宣教工作，督促职工树立严谨的工作作风和务实的工作态度。逐步引导其关注细节，强化自身约束，使班组逐步成为企业文化建设的重要载体。其次，严肃班组纪律，定期开展班组建设评优创先活动。健全班组工作制度，通过制度约束班组的工作行为，逐步在班组之间逐步形成一套约定俗成的行为准则，确保班组建设有章可循、有据可依。
3 不断思考和总结，积极探索班组建设的新途径与新方法
班组建设活动始终是纵深发展的，而并非静止不动。在企业文化的导向下，班组建设的内容及评价标准不断更新。因此，我们必须站在动态发展的角度来审视和安排班组建设活动，坚持进行阶段性总结，并大胆探索和尝试新途径和新方法，不断形成新的发展理念。企业文化建设必须以企业战略规划为导向，以培养“四有”员工队伍为目的，基于企业实际加强职工培训和管理，逐步培育职工的群体意识和群体行为。此外，还应该站在企业战略发展的高度，瞩目全局，不断完善企业内部组织结构，积极参与市场竞争；同时，要认真贯彻落实人本管理思想，推动价值分流，构建多元化的价值机制和管理机制，通过各种文化活动引导职工面向市场，加强专业学习和能力锻炼，逐步培育独特的企业价值理念和敬业精神。因此要严格按照企业人才选拔标准和岗位要求强化班组成员素质训练，通过举办技能比武、知识考核等文化活动对其进行素质拔高，不断提高班组的综合素质。其次，完善参与式考评机制，推行责任制管理机制，细化班组建设内容，并逐步分解至各岗位或个人，配以责任考核制度，激励有关成员积极参与，确保班组建设不浮于形式，获得实质性进展。
总之，惟有做到思想上重视、态度上端正、行为上积极、方法上有效、措施上得力、机制上创新、奖罚上分明，才能真正搞好班组建设工作，使企业的基础得到巩固和提高。最终实现企业的健康、快速、有序、长足的发展，开拓进取，形成推动企业不断发展的内动力。
参考文献：
[1]杨红英.关于企业文化的探讨[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2013（05）.
[2]韩宝林.浅谈企业文化与班组建设[J].中国工运，2012（04）.
关键词：班组文化建设,优化管理,提升管理水平
企业的兴衰在管理, 管理的关键在班组。班组是企业生存和发展的基础, 是完成企业安全生产各项任务的最前沿, 企业的先进管理理念、科学管理制度、合理的劳动组织、完善的安全措施, 都要靠班组去贯彻落实。那么如何搞好班组文化, 打造出合格的班组呢?
一、加强班组文化建设
没有企业文化建设作支撑, 企业文化主体那些本质的东西就显现或展现不出来。班组需要培养和发扬职工终身学习的风气, 不断进行充电, 吸收新知识, 创新思路。
第一, 培训是班组建设的基础。
在抓职工培训上, 主要是要结合日常工作中出现的一些不安全现象及职工出现的情绪不稳定等实际情况, 有针对性地组织开展班前会、座谈会、交流会、岗前培训、岗位练兵、案例教育、观摩学习、分析讨论、预案演练等多种形式的学习, 做到寓教于乐。同时, 班组在培训工作中要改变那种“头痛医头, 脚痛医脚”和“不出事故不培训, 出了事故才培训”的做法。激发职工兴趣, 让班组职工从培训中不断提升素质。要积极倡导终身学习, 提高班组全体成员的综合素质, 树立一种不断学习的理念, 以知识重塑班组发展, 为班组注入不断发展的动力。通过班组全员的互动和学习, 提高职工的学习能力和创新能力。
第二, 重视读书学习。
企业应积极引导员工努力学习文化知识, 提高思想素养和素质, 可以通过开展"读书月"活动、开办好书流动站等形式, 推荐好书籍让职工认真阅读。
企业应注意对职工的文化理念教育, 通过《做一个懂得感恩的员工》和《用感恩的心去工作》等相关书籍的推荐阅读, 在提高员工的文化素养的同时, 让感恩文化理念沁入每个班组员工心中, 从而产生积极的动力, 更加珍惜自己的工作和重视企业的发展。
可以推荐职工阅读《没有任何借口》以及专业管理方面的书籍, 让班组成员结合各自岗位职责和实际工作, 提炼出各自的理念和愿望, 对个人愿望制定后应要求职工制定实现愿望的有效措施, 在不断明确工作目标的过程中, 使班组人员的学习积极性不断提高, 工作的热情不断增长, 团队精神日渐显现。
第三, 加强“团队”文化建设。
班组的团队精神是班组文化建设的重要内容, 班组团队精神是班组建设的灵魂。
企业要根据班组的特点, 把班组的精神、理念、信条、目标和班组安全、质量、管理、绩效考评以及班组的典型先进事迹有机结合起来, 通过宣传栏展示出来, 形成一种独特的班组文化墙。利用先进典型事例弘扬先进, 不断鼓励和激励职工向先进学习、向标杆看齐、向模范靠拢, 形成“赶先进、比先进、超先进”的良好班组氛围。
在每天的班前例会上, 喊出班组精神的口号, 鼓舞和提醒职工用崭新的精神面貌投入每一天的工作, 时刻牢记“团结协助, 共同进步”的班组精神理念, 积极主动工作。
对在工作中有进步, 思想有转变的“问题”员工及时进行表扬, 促使其发生转变, 积极投入到班组建设各项工作中来, 达到共同进步的目的。
第四, “执行力”文化的建设。
良好团队的形成, 往往取决于团队的执行力。一个优秀的班组必须有一个良好的团队和奋发向上的团队精神。
执行力的关键就是服从。班组要积极营造一种没有任何借口, 坚决按照上级的安排去完成工作任务的浓厚氛围。在西点军校里, 每个学员都必须坚决服从上级的命令, 所有人对待上级问话, 只有简单的四种回答:“是、不是、没有借口、我不知道”。虽然回答方式很简单, 却充分展现了坚决执行的魅力。西点军校的做法值得企业借鉴和学习。这不仅能提高整体的执行意识和能力, 同时, 结合员工诚信友善、开朗开明、创新创造和坚韧进取的新员工形象, 形成独特的班组文化氛围。
第五, 开展合理化建议和攻关活动。
通过开展学技练功、技术攻关、使班组职工工作学习化, 学习工作化, 在班组着力营造创新、进取的文化环境。同时, 职工的小发明、小创造应及时予以奖励, 因为这不但能较好地解决在生产中遇到的实际问题, 而且能更好地激发职工的发明创造欲, 更好地促进企业的发展壮大。
第六, 扩大班组文化宣传阵地。
在营造良好的班组文化氛围方面, 除了利用学习园地、宣传橱窗、阅报栏等传统的文化宣传阵地之外, 还要积极利用现代化的办公条件开展多种形式的学习。
利用计算机, 开发有班组特色的网页、网上报纸, 建起班组文化长廊, 各班站可以制作自己的班组文化手册, 坚持做到设计新颖, 内容常换常新。把企业精神、团队精神、奋斗目标、爱岗敬业、企业价值观、经营理念的格言警句和文学文化、科学科技、安全生产、民主管理等内容图文并茂展示出来。
二、优化班组管理理念
企业应将人文精神融入到现代企业经营管理之中, 从而促进企业活力和向心力的创造。
第一, 以人为本。
现代企业管理已经进入以软约束为主的文化管理时代, 长期以来实行的以控制约束为主的管理需进一步发展完善。一方面要注重刚性管理, 从严治企、依法治企, 确保安全生产有序可控;另一方面要尊重职工人格, 增加管理的亲和力、凝聚力, 激发职工的工作热情和潜能, 为职工施展才华、实现价值搭建舞台, 使企业发展愿景与职工的个人抱负目标同向, 从而培养自信、自立、自律的职工队伍。
第二, 差异管理。
班组成员个体之间存在着差异。比如职工技术差异、年龄差异和文化差异等, 这些差异最终将表现在工作效率上。面对这种差异, 需要采取针对性管理措施。
其一, 在班组采取学习对比找差异、建立机制分差异、强化培训补差异和竞争上岗促差异等管理方法, 实行工时工效记分计奖日考勤制度, 使每个职工月度收入分配按工作质量拉开差距。同时, 通过竞争择优的方式, 推选班组技术员、培训员、安全员、质检员、宣传员和环境卫生员等, 进一步促进责权利的对等。
其二, 实行岗位等级管理。在班组推行职工排序评价等级管理制度, 用德、能、勤、绩、学5大项12子因素综合评价职工的素质。对排名在前十的职工, 给予一次性奖励, 对末位的十名职工予以扣罚奖金或转岗降级, 切实做到以技能论岗位, 以岗位论职责, 以职责论工作, 以工作论贡献, 以贡献论报酬。
第三, 先进文化管理。
班组采取每月评选班组一星、一帮一结对红、建立职工文化档案、轮流当一天技术员活动等方法, 激励班组形成尊敬师长、尊重技术、尊重知识、尊重岗位等级差别、扬长补短的习惯。
在青年职工中培养勇于领先, 耻于落后的竞争意识, 促使他们中涌现出众多的劳动模范、创新状元、技术能手等各类人才, 成为生产的主力军。
第四, 民主管理。
班组是企业各项工作的落脚点, 企业的各项管理工作, 最终都要在班组得到落实。搞好班组民主管理, 对于调动职工的积极性, 集中大家的智慧和力量, 把各项管理落实到每一个人, 具有重要作用。现在有些企业普遍存在的问题是管理基本到位, 但缺乏创新, 统得太紧, 班组管理过多地依靠外力, 自主能力差。在人员方面、基础设施方面投入不足, 力量薄弱, 致使工作常常出现脱节。
一些企业班组安全管理基础不扎实, 是导致管理乱、事故频发的主要原因。其中不能正确处理班组管理中权、责相统一是存在的共性问题。应在现有基础上给予班组安全管理更大的自主权, 将安全绩效考核、安全水平监测、事故处罚权限、相关责任分解逐步纳入到班组管理工作范畴。将安全管理关口前移, 重心下移, 充分发挥班组的主观能动性, 使安全责任真正落实到人头。不仅可有效减少安全监管投入, 提高安全生产效率, 也必将对企业文化创建工作注入不竭的动力。
班组民主管理, 是职工最直接、最广泛、最经常的民主管理活动, 是企业民主管理的基础。班组实现民主管理有利于激发广大职工的主人翁责任感。只有切实加强班组的民主管理, 才能使广大职工在实践中切实感受到自己的主人翁地位, 才会改变以往班长一人事事包办、无他人问津的管理格局。
三、提升班组管理水平
班组长作为最基层的管理者, 其自身素质和管理技能在很大程度上决定了企业的生产形势。因此, 班组长的德、识、才、行等综合素质对班组的管理及建设水平是个决定性因素。
第一, 重视对班组长的选拔和培养。
在班组长的选拔培养工作可以采取以下措施:
一是要把好“人才”关, 经过公开竞争和择优选聘等方式将最合适的人选到班组长的岗位上。通过经常性的考核、测评、技术比武等手段, 从职工中发现技术水平高, 工作态度好的员工, 把他们纳入人才库中, 作为单位的后备人才, 并给予他们一定的物质补贴。对于已经担任班组长的, 实行动态岗位管理, 凡在考核、测评中不合格的予以批评、降岗或撤职, 对于工作中有真才实学和突出贡献的, 打破了身份、资历、学历的界限, 予以破格任用。这种不拘一格选人才和因才施用的考评机制, 营造出一种激励、竞争的环境, 在职工中形成一种积极向上的比学习、比贡献的风气, 促使企业的面貌不断改观, 也使企业的安全生产基础得到了巩固。
二是要把好继续教育关, 采用定期和不定期的方式, 建立班组长长效培训教育机制, 将工作目标和个人目标结合起来, 将企业发展和个人发展统一起来, 不断提高他们适应新形势、开创新局面的实践技能和安全素质。
第二, 班组长要有较高的综合素质。
搞好班组管理, 班组长自身的综合素质起着举足轻重的作用。班组长是企业最前线的指挥官, 处于“兵头将尾”位置, 其素质的高低直接决定了班组文化建设工作的好坏, 班组长要不断创新管理机制, 夯实管理基础, 要高度重视班组的文化建设, 做到从自身做起, 不断改善, 不断提高。
一是要熟悉业务、技术过硬。
班组长既要会管理, 又要懂技术, 要熟悉掌握班组的各种设备及其操作。特别是随着新技术、新设备的大量使用, 对班组长的要求就越来越高, 要求班组长必须善于学习, 要比其他人学得多一点、深一点, 只有这样, 才能做到心中有数, 指挥生产得心应手, 不出差错, 遇到难题也能及时解决。
二是要以身作则, 起模范带头作用。
一个优秀的班组长, 应该严格要求自己, 要别人做到的, 首先自己应该做到, 要处处为人表率, 用行动去影响大家、激励大家, 只有这样, 才能真正得到职工的信赖。
三是要坚持原则, 敢于管理。
按规章制度办事, 该制止的制止, 该批评的批评, 该处罚的处罚, 该表扬的表扬, 该奖励的奖励, 从严要求。只有严格要求, 才能树立起班组长的权威。
四是树立较高的威信。
班组长作为一名基层的管理者, 要有一定的涵养和胸怀, 看问题要着眼于大局, 不计较个人的利益得失, 既要有较高的专业技术和技能, 又能身先士卒、以身作则, 吃苦在前, 享受在后。对新进员工和经常出现错误的员工, 更要给予热情的关爱和帮助, 决不能有欺生和傲视心理。
五是采取正确的工作方法。
在班组内要想真正树立自己的威信, 就必须讲究工作方法, 在管理上不能一味地追求高压政策和罚钱方式, 也不能单纯地纵容自己的员工任意蛮干, 甚至在工作中有无视公司规章制度、安全规定、违反劳动纪律的现象出现。对待员工, 既要有政策管理、有制度约束, 又要注意教育批评的方式, 尊重员工的人格尊严。
六是能为员工解决工作、生活中遇到的各种困难。
班组长要经常注意员工的思想情绪, 了解他们的想法和性格特点, 真心帮助他们解决工作、学习、生活中的困难。
班组长要做到“时时处处了解员工、真心真意尊重员工、实实在在关心员工”。在实际工作中, 要用道理启迪、用行为召唤、用典型引路。
对自己一日三省, 靠人格的魅力带动和激励大家。如果班里的成员在某些方面遇到了困难, 要想方设法尽自己的能力帮助他们摆脱困境, 这样时间久了, 职工都把班组长当成他们的知心朋友, 工作起来会更有默契。对于工作中兢兢业业, 或偶尔在工作中出现一些小错误的员工, 则应该在教育的同时, 能向领导作一些合理的解释。不能让员工带着伤心、委屈的情绪去工作。
班组文化是管理文化, 是企业发展战略的重要思想保障, 是企业活力的内在源泉。我们要充分认识到班组文化建设与凝聚人心、激发士气、塑造形象、促进经济发展, 提高经济效益和社会效益的内在关系, 使班组文化建设真正内化于心、固化于制、外化于行, 形神统一, 起到鼓舞士气、升华思想、推动工作的作用。
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