计算机学年设计心得

计算机学年设计心得（共12篇）

计算机学年设计心得 篇1

计算机与信息工程学院网络工程112班 张瑞雪 2011211338

学年设计的的题目是运动会成绩管理系统，功能比较完善，如对运动员信息的删除、修改、添加、保存、查找，排序等。运动会成绩管理系统功能大，程序编写也十分复杂，工作量很大，编写一定要认真，一个小小的失误都可能使程序出现大的漏洞。

我们这次完成运动会成绩管理系统分三步：

一是对要写的运动会成绩管理系统进行全面的分析，即对运动会成绩管理系统要使用的编写方法，管理功用，运行方式进行分析，并作出明确的解决方案。针对这次的运动会成绩管理系统，它的流程是：选择输入选择菜单中的序号进入系统，首先新建一个文件，把运动员的信息直接写入文件中，然后选择是查找、修改、排序、删除运动员信息等等，其中把单项目比赛成绩的运动员排序后的按名次输出并保存在另一个文件中。

二是程序的编写。由于运动会成绩管理系统的功能较为強大，程序的编写也十分的复杂，所以我们五人一组，每人完成一部分程序。程序的编写是一项困难的任务，完成此程序必需运用书中的大部分知识，而且要有清晰的思路，有较強的语言组织能力。由于五人各完成一部分，所以最后五部分程序要能衔接得十分完整，所以五个人要在编写自己的程序的基础上考虑其他人的程序结构。编写程序就是一项十分困难的事，所以一定要细心，不能有一丝的马虎,否则会前功尽弃。

三是程序的检查和系统的调用。程序写完后并不能保证它一定能运行，所以要对它进行调试，发现其中的弊端，并作出相应的修改，以完善程序，使其逻辑性，运算能力都符合题目要求，使运动员成绩管理系统的运行能力达到课程的目的.我通过这次的学年设计受益匪浅。不仅培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其他的能力上也都有了提高。更重要的是，在实验课上，我们学会了很多学习的方法。而这是以后最实用的。真的是受益匪浅。要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践，对于我们的未来也很有很大的帮助。

回顾起此次学年设计，我感慨颇多，从理论到实践，在这段时间里，可以说是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固的了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过本次学年设计是我懂得了理论与实践相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务。

计算机学年设计心得 篇2

计算机的发展以及应用领域的不断扩大，为电路设计提供了强大支持。电路设计自动化（EDA）就是将电路设计中的各项工作由计算机辅助完成，它极大提高了电路设计的效率，有效的减轻了设计人员的劳动轻度。

1 以Protel DXP 2004软件为例

目前，国内最流行的电子电路设计工具，就是Altium公司开发的Protel系列软件，而Protel DXP 2004是Altium公司2004年推出的Protel版本，也是目前功能比较完善的一个版本。

1.1 原理图设计部分，主要是对原理图编辑器的熟练使用。

原理图编辑器主要是完成实际电路电气连接的正确描述，包括选取元器件的原理图符号并且正确的连接，选择元器件的封装；

1.2 PCB设计部分，主要是对PCB编辑器的熟练使用。

PCB编辑器主要是根据原理图的设计，完成电路板的制作。包括规划电路板的外形，元器件的布局布线覆铜等；这两个阶段是可以相互调整的，当原理图改变之后，PCB板要相应的更新，反之亦然。

在传统的教学过程中，学生理解和练习的时候往往印象不是很深，有些操作容易遗忘。基于这一原因，在平时的教学过程中，我将Protel DXP 2004这门课程设计成任务教学法。即在学习每个知识点之前，给学生布置一个绘图任务，然后对所绘图形中需要的知识点在绘图过程中逐依讲解。

下面主要通过几个例子说明一下任务教学法。

例一：制作元器件封装

布置任务：制作元器件封装（自制法）

制作封装方法：自制一个可变电阻器封装，封装名为KR

(1)打开PCB库编辑界面并保存：

(1）文件———创建———库———PCB库注：可以设置界面参数，但一般是默认界面参数设置方法：右键———选择项———库选择项。

(2）保存

(2)绘制PCB封装：

(1）在Mulit-Layer层上放置焊盘

注：设定参考点方法编辑———设定参考点———位置———点击所设焊盘

其他焊盘调整X,Y坐标确定具体位置。

(2）在Top Overlayer层放置外形轮廓线

(3)保存命名：

(1）命名：工具——元件属性———命名KR

(2）保存注：通过右下脚PCB编辑器PCB———PCB Library可查看，双击封装也可命名

继续制作：工具———新元件……例二：印制电路板全过程

印制电路板的过程在学生们的眼里是很困难的，这里我们布置一个任务，让大家绘制好图形后生成电路板。我们对各个步骤采用边讲解边总结的方法，以便加深学生的印象，达到熟练掌握的目的。布置任务：绘制图形及印制电路板全过程练习方法步骤演示：

(1)建立项目文件：

(1）原理图文件；（2)PCB文件；（3）原理图库文件；（4)PCB库文件；

(2)编译原理图：

(1)在工程文件Projects标签中，右键单击原理图—Compile…编译；或（2）在原理图界面项目管理———Compile…

(3)边界设定：

(1）物理边界设定：在Mechanical层画矩形，大小可通过设定直线坐标设定；设计———PCB形状———重新定义———再画出边框；

(2）电气边界设定：在Keep-Out-Layer层画电气边界。(4)更新PCB:

(1）原理图界面：设计———Update…；或（2)PCB界面：设计———Import Changes From…；使变化生效———执行变化、删除生成的元器件盒；

(5)元件布局：

(1）自动布局：工具———放置元件———自动布局；（2）手动布局：手动调整；

(6)布线规则设置：设计———规则

(1）电气规则Electrical：(1)间距Clearance(2）布线规则Routing:

a.线宽With，常加宽VCC和GND线宽；b.优先级Routing Priority，常把VCC设置为1，其他改为2;c.过孔Routing Via Style;

(7)布线：（1）自动布线：(1)自动布线—全部对象。(2)自动布线—网络—选中一网络（2）手动布线：有时我们自己调整布线需要用到手动布线功能；完善PCB板：一块理想的印制电路板还需要进行一些完善工作；

(8)覆铜：注意覆铜工作层面和网络（GND）的选择；

(9)放过孔：为了让顶层和底层的覆铜更好的连接；

(10)放补泪滴：工具———泪滴焊盘；

(11)放文字：在顶层丝印层Top Over Layer放置；

制作完毕，保存；

(12)三维立体查看：查看———显示三维PCB板。

2 结束语

以上是在教学过程中总结出的一些教学方法，利用这种任务教学法，让学生一边绘图一边将知识点掌握，同时也将重点知识总结归纳，以便日后复习。

摘要：计算机的发展以及应用领域的不断扩大,为电路设计提供了强大支持。Protel DXP 2004这一软件在工程设计和学校教学过程中应用极为广泛,为了让学生更好的掌握这一软件,我们在教学中采用任务教学法。

关键词：EDA,计算机辅助设计,PROTEL DXP2004,任务教学法

参考文献

[1]王正勇.Protel DXP实用教程.北京:高等教育出版社,2009.

计算机专业毕业设计(论文)心得 篇3

拿到我的课题——《基于移动互联网轨迹追踪的应用设计与实现》后，感觉很茫然，于是主动去找老师探讨。经过殷老师的指点，我明确了毕设的最终目标是设计出一个基于Android平台的手机用户移动轨迹追踪系统。因为之前从来没有接触过Android开发，所以我借了几本Android入门的书，结合论坛、博客和网络课程开始系统地学习Android开发技术。由于之前选修过Java编程语言，在Android学习过程中没有遇到太大的问题。有了Android开发基础，我首先粗略地设计了系统框架，再经过多次的斟酌和完善，最终确定了功能框架、系统行为模型、界面跳转流程等。在代码编写过程中，我根据功能模块逐步实现了整个系统，经过多次调试和测试，系统最终可以运行在手机上并能实现用户轨迹的追踪。在整个系统的开发过程，我最大的收获是自学能力的提高。面对新的知识领域，有信心、不惧怕、想办法才是王道，图书馆、网络、同学和导师都成为了我利用的学习资源。在自己的努力和他人的帮助下，我逐渐清晰了系统的框架和流程，最终实现了系统。

但系统仍然存在一些不足和可改进之处，比如轨迹点的信息不够详细、没能实现桌面端的同步显示等，这都是以后研究的重点。

最后的论文写作过程也让我收获良多。我学会了分析、归纳和总结，如何把我的论文写得有层次、有条理、突出重点和简单易懂是我在论文写作中一直注意的问题。我根据完成的设计列出论文大纲，经过阅读文献、查阅资料来丰富论文内容，后期多次与导师讨论，不断修改，最终定稿。在这次论文写作中，最大的收益就是培养了我脚踏实地、认真严谨和吃苦耐劳的精神，这些对意志的磨练和对能力的提升，对我以后的研究生学习生涯甚至走向工作岗位都是至关重要的。

大三的学年心得 篇4

经过了又一年的学习，我成功的迈进了大四的行列。回顾往昔，有不少快乐，也有很多辛酸。但是，这三年的大学生活，我始终坚持一个目标：让自己更优秀！

思想方面，我一心向往能加入党的伟大组织，但是由于班上人才济济，我最终也没能加入入党大军。但是，我还是保持着对党的热爱，并把这些感情注入到我日常的生活。我关注生边发生的事，关心国家时事。为我们国家2012年的奥运会而呐喊。在寝室里，我把党服务人员的精神落到小事上，比如，积极搬水，打扫卫生，努力培养自己的服务意识，努力让自己和党靠拢。

学习上，我一直认为自己是一只笨鸟，所以要先飞。每天我都很认真的 听课，努力记忆老师传授的知识，课后也去图书馆复习并预习新内容。在课余，我还报名参加了国家计算机二级和人力资源三级管理师的培训，努力充实自己的生活，并从中学到知识。学习了人力资源后，我对自己的职业生涯规划也有了进一步的了解。这样充实的生活持续了整整一年的时间，我很感激自己在这一年里的不懈努力，因为他们让我真正的进步了。

生活上，我开始自立自强的生活，除了学费我自己依靠家教赚取自己每个月的生活费，寒暑假也没有停歇。我省吃俭用，不浪费一分钱，因为我深知赚钱不易。和室友的相处也很愉快，虽然我们大家很忙碌，但是我们还是时常一起聚会，爬山，增进感情。在上人力资源的培训课时，我还认识了更多的朋友，他们拓宽了我的交际圈，增强了我的交际能力，使我更懂得如何与人相处了。

大二2020学年个人总结心得 篇5

大二学年个人总结篇一

转瞬间已是踏入大学校门的第三年，回首过去的两年我不禁有些许感慨。这两年里在老师的教导和同学们的帮助下，通过自身不懈的努力，在学习中不断成长、完善自我，使自己在思想政治、理论知识水平方面都有所提高。下面就我大二学年的所有情况进行总结。

大二时早已从大一刚进大学的迷茫中走出来，对学习有了新的认识也有了新的计划。经过自己的坚持不懈的努力，我的弱项—英语，有了新的突破，大二上学期我通过了英语四级等级考试，同时也通过了计算机二级等级考试。平时除了在课堂上认真学习课本知识的同时课后也尽量多浏览专业书刊以不断提高自己的专业知识水平。上课时我认真听讲、认真做好笔记，积极配合老师、同学开展各种课堂活动，并得到了老师同学们的好评。

在实践上，我积极参加各种实践活动，特别是专业实践活动。我积极投入到每一场团体心理辅导活动当中，每一场团辅之前我都会与同学讨论交流然后制定活动方案，活动后认真进行反思、总结，并与同伴交流活动心得，从而不断提高自己主持活动的能力。大二上学期去东环小学见习，通过与小学生亲自接触，使我对小学生的心理有了新的认识。下学期玉林第四人民医院一行，通过认真聆听黄院长的讲座，面对面近距离地与精神病患者接触，使我对精神病者的了解不仅仅局限于书本，同时也为我今后学习相关的专业知识提供了帮助。在注重专业知识的同时我也积极参加社会实践活动、志愿者活动，并被评为了寒暑假社会实践积极分子。

大二一学年里我团结同学，尊敬师长，热爱班集体，在学习和生活上为同学做力所能及的事，与同学关系十分融洽。平时常常和同学交流学习心得，总结专业实践经验。积极参加班集体活动，如烧烤、班级晚会、联谊等等，这不仅增进了我与同学们之间的感情，同时也提高了我的交际能力，为我今后走入社会打下基础。

在修养方面，通过阅读各类科学书刊不断提高自己的文化知识修养，此外我还参加了拉丁舞培训班。在思想上，我积极进取，努力向党组织靠拢。大二上学期我参加了党课培训，并顺利结业，大二下学期我还被评为了“优秀团员”。生活上，我勤俭节约，艰苦朴素，不铺张浪费。

大二一学年里我的不足之处在于，学习上恒心不足，偶尔会放松对自己的要求，在活动中有时会不够自信。针对这些缺点，在今后的学习生活中，我定会加强警惕性，不断警醒自己，鼓励自己，鞭策自己朝着目标不断前进。

以上是我对大二一学年来各方面表现的总结，总的来说大二一年来我勤奋学习，积极参加实践活动，团结同学，努力提高自我，思想进步!

大二学年个人总结篇二

时间匆匆流逝，转眼就到了大三，总结过去，有苦有甜，岁月的痕迹记载在大二学年自我鉴定，通过写自我鉴定对自己做一下总结与反思。

回首两年的大学校园生活生涯和社会实践生活,有渴望,有追求,有成功也有失败,我孜孜不倦,不断地挑战自我,充实自己,为实现人生的价值打下坚实的基础。我的大学——‘一、二、三、四、五’”吧?“大一——在寻找”，沿着心灵的路线寻找属于自己的路;“大二——在路上”，制定阶段性计划并逐步探索和落实;“大三——在奔跑”，加速解决成长中的难题和关卡;“大四——在跨越”实现个体素养与能力的跨越、大学人向社会人的跨越。如果这四年，我们完不成这些任务，也就是我们的根本利益没有实现。这个“四”是一个纵向的考虑。

路上的这一年有太多的辛酸，我简单从以下几个方面做下总结：

在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向,我积极地向党组织靠拢,使我对我们党有可更为深刻的认识。参加了“市直和中央,省属驻梅单位20x年度入党积极分子培训班”的培训。本人遵纪守法,爱护公共财产,关心和帮助他人,并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国活动。

在学习上,我热爱自己的专业还,还利用课余时间专修计算机专业知识,使我能轻松操作各种网络和办公软件。曾获过三等奖学金,在书法和体育运动都获得好面的等级考试已达标。除了在专业知识方面精益求精外,平时我还涉猎了大量网络编程,网络管理与维护,网页设计等知识。并且相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高。

在生活上,我的特点是诚实守信,热心待人,勇于挑战自我,时间观念强,有着良好的生活习惯和正派作风。由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽,连续担任了分院的乒协的秘书长一职。

在工作上,对工作热情,任劳任怨,责任心强,具有良好的组织交际能力,和同学团结一致,注重配合其他学生干部出色完成各项工作,得到了大家的一致好评。

两年的大学生活,使自己的知识水平,思想境界,工作能力等方面都迈上了一个新的台阶。在这即将挥手告别美好大学生活,踏上社会征途的时候,我整军待发,将以饱满的热情,坚定的信心,高度的责任感去迎接新的挑战,攀登新的高峰。

大二学年个人总结篇三

时光如流水般匆匆逝去，弹指一挥间，大二的生活也已经结束了。回顾这一年来的付出和收获，有喜悦，有失落，有得到，也有失去。在领导、老师和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。在这一年的时间里，也发生了不少改变，下面是我的大二全面总结，传承优点，改进不足。

在思想上，我积极向党组织靠拢，热爱祖国热爱党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党的义务。我认真努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习科学发展观和党的路线方针政策，牢记党的全心全意为人民服务的宗旨。

在学习上，我始终严格要求自己，凭着对个人目标和知识的强烈追求，勤奋好学，态度端正，目标明确，基本上牢固的掌握了一些专业知识和技能，同时把所学的理论知识应用于实践活动中，把所学知识转化为动手能力、应用能力和创造能力，力求理论和实践的统一。同时我勤奋刻苦，一直把“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”作为自己的座右铭，激励自己前进。面对浩瀚无涯的知识，我主动好学，求知若渴。在学习上有不懂的地方，虚心请教老师和同学，也热心帮助过同学。我积极参加考证培训，并利用业余时间，去图书馆看书，丰富自己的知识面。

在工作上，作为班级的生活服务委员，我认真落实各项工作措施，做到对全班同学负责，并调动同学们建设班级的积极性，与同学们一起朝着优秀班集体的目标奋斗。使大家能在良好的班级氛围中奋发图强，以健康向上的心态迎接每一天的挑战。努力的工作使我在学年结束时被评为优秀班干部。

暑期时，曾做过兼职工作，锻炼培养自己的工作能力，并从中积累经验，为大四的实习做好准备。这些兼职机会不仅丰富了自己的人生阅历，也极大得开阔了自己的眼界，还为以后的专业工作打下了坚实的基础。

在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我锻炼坚强的意志品质，塑造健康人格，克服各种心理障碍，以适应社会发展要求。同时充分发扬艰苦朴素的生活作风，勤俭节约，自立自强。团结同学，与人为善，与同学相处融洽。与寝室同学关系，在共同生活中我学会了发现别人的优点，欣赏别人的优点，学习别人的优点，凡事多包容。

总的来说，我的大二生活是一段极其美好的时光，让我思想更加的成熟，学会用更理智的眼光去看待问题，冷静完善的处理学习、工作和生活上的问题。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。我将不断的改进自身的不足之处，追求进步，做一个勤奋努力，勇于超越的有为青年!

大二学年个人总结篇四

光阴似箭，在不知不觉中大二的时光已经快要结束了。蓦然回首，在过去的一个学期里，我的收获还是很大的。通过大二这一学年的学习，在各个方面都有所提高。下面就是我的学年自我鉴定：

工作方面，该学年我担任了物流协会学习部的部长，阳光互助会心理辅导团队的队长，以及编辑部部长，在班上我担任文娱委员职位以及市场营销小组的负责人，负责班上文娱活动筹备工作，为学校食堂进行过市场营销的策划，负责过报纸和杂志的出刊工作，不过因为缺乏经验，所以觉得自己有些方面做得不够好，需要进一步提高。

在学习方面，平时经常出入于图书馆，吸取精神营养，为以后工作做好准备，在这一学年里头，坚持平均每一周至少看三本的书的速度，在学习上，感觉收获还是可以的，不过还得继续努力。

生活方面，能够处理好与同学之间的关系，而且尽力帮助他人，只要自己能做到的，我都会尽力而为。因为家庭比较贫困，生活上我非常节俭，从不乱花一分钱，利用假期的时间进行工作，不但不影响学习，还可以锻炼自己，也为父母分担辛苦。

总的来说，大二的学习生活，让我成长了许多，收获了许多，前进了许多。虽然称不上硕果累累，却也可以说是有所成绩。以后的路更长，这点小小的进步是微不足道的，只有不断地学习，不断地进步，才能使自己的人生更有价值，更有意义，在今后的日子里，我要更加努力，争做一个优秀的人才。因为没有，只有更好!

大二学年个人总结篇五

时光匆匆，光阴似箭，岁月如歌。转眼间，一个学期结束了，大二也行将接近了尾声。

大二学习生活的结束，我的大学生活已经进行了一半，回忆过往的点点滴滴，都是人生的财富。想起我大一的自我鉴定似乎还在眼前，但时间总是很快，现在我又将我的大二自我鉴定做一个好好的总结了。

光阴似箭!转瞬间我的大学生活已接近两年时间了。我们不能奢望留住时间，但我们却能够在时间的流逝中留下自己的脚印。

刚升上大二时，看着大一的学弟学妹们却生生的稚嫰的表情，自己的脸上不自主的有了微笑。似乎看到了当初的自己。而今，我已是几千名学子的学姐了，不再对家充满眷恋，不再排斥这所陌生的学校了。

大二的课程不紧不慢，但多了许多专业课的学习。大一时的懵懂都变成了今日对环境工程四个字的了解。亲朋问及该专业学些什么时不再感到茫然，是有了所谓的方向感吧。

尽管课业不紧张，但学习上却不允许我有丝毫的松懈。《高等学校英语应用能力考试》(x)、全国计算机二级等级考试(c语言)、水环境监测高级工等等级考试，不仅充实了我的学习生活，也让我的学习充满了挑战性。

图书馆依旧是一个很好的学习环境。这里留下了我的足迹与汗水。这里让我知道学习是一个永恒的过程，没有假期之说，更没有毕业之说。学习更是一个不断充实自己，完善自己的过程。因此它没有终止的一刻。

电脑是一个取之不尽用之不竭的知识宝库。它是我的学习伴侣，生活伴侣。自带的电脑让我更好地进行学习，也增进我对学习的兴趣。学习之余也娱乐了我的生活。网上的博客生活里，倾诉了我的悲与喜，里面有我逐渐成长的点滴。

《计算机组装与维护》教学心得 篇6

一、课程定位

《计算机组装与维护》课程以电脑软硬件的最新发展为线索, 全面、系统地讲授和实践了计算机硬件的基础知识、选购原则、硬件组装以及软件安装, 增强学生硬件组装及硬件识别能力, 为将来从事计算机软硬件检测与维护等工作岗位培养相应的职业技能和职业素质。

二、教学内容

针对《计算机组装与维护》课程的特点, 结合我们的实际情况和教学实践, 在教学内容上进行了安排, 主要包括下列几大部分:

1. 微机各部件介绍。

初步了解计算机中的CPU、主板、内存、硬盘、显卡、显示器、光驱、声卡、机箱和电源等各组件的性能指标、选购原则及安装位置。

2. 装机方案分类。

针对不同人群不同需求从性价比、功能匹配等方面提供多款微机配置方案。

2.微机组装解析。组装微机时, 应按照正确的步骤有序进行。组装之前, 首先验证主要部件的品质和兼容性, 可利用CPU、主板、内存、显卡、显示器和电源组成最小化系统进行测试。

3. BIOS设置和磁盘管理。

BIOS设置介绍如何进入BIOS设置程序、设置设备启动顺序、设置日期和时间, 设置BIOS密码, 载入BIOS默认设置、保存与退出BIOS设置。磁盘管理主要介绍硬盘结构和硬盘参数;硬盘的性能指标, 重新规划硬盘的步骤;各种文件分区表和操作系统的关系;。

4. 操作系统及常用软件的安装。

主要介绍Windows XP、Windows7等操作系统的安装步骤, 学会Ghost克隆安装, 网络安装, 对克, 备份和还原。同时介绍了安装各部件的驱动程序以及各种各种应用软件的方法。

5. 常见故障及处理。

介绍了微机故障的各种现象、产生原因, 维修原则、维修方法和维修步骤以及维修时的注意事项等内容

6. 微机的维护保养。

介绍了微机日常使用环境, 选择合适的管理软件, 使用电脑的好习惯, 硬件的使用和保养, 磁盘的维护。

7. 市场调查报告。

通过互联网进行市场调研, 根据自己的需要和市场行情为自己制定一套配置方案。

三、教学方法

1. 任务驱动理论教学方法

每次课程开始时, 教师首先提出一个任务。例如要求学生在课程结束后, 交份市场调研报告, 针对日常办公、图形图像设计、游戏爱好者等不同人群不同需求的制定计算机装机配置方案。将知识点融合在实际应用中, 学生充分接触市场, 使课程紧密结合市场产品的发展。

在任务的驱动下, 学生会对任务内容充满好奇, 会对任务结果充满期待。因此教学活动中教师可根据课程目标和要求, 注重优化教学内容, 注意引进新知识和新技术, 引导学生了解最新产品和最新技术, 并可与原有的进行横向比较, 了解其中的差异, 从而了解市场。

2、项目驱动实验教学方法

所谓项目教学方法, 就是师生通过共同实施一个完整的项目工作而进行的教学活动, 在这是指采取小组讨论、协作学习的方式。

例如“硬件组装”项目驱动模式。该模式的教学形式的一般过程为:示范—模仿—纠错做—总结。课堂教学以学生为中心, 内容教学以任务为驱动, 建立师生互动、同学合作的学习氛围, 各步骤操作要求如下:

示范:主讲教师进行操作演示, 并结合课件向学生展示操作的全过程。

模仿:教师的演示完毕后, 学生开始动手实际操作, 教师巡视指导。

纠错—及时纠正个别错误, 集体讲评普遍错误, 之后让学生重做一些步骤。

总结—最后老师对操作步骤进行复述, 特别提醒容易出错的步骤和环节, 总结整堂课技能要点、方法要点和社会因素要点。

3. 工学结合教学方法

为了使理论联系实际, 可组织学生到企业由工程师现场指导, 进行岗位实践。另外, 还可成立志愿者服务队, 组织学生到社区免费为居民维修电脑, 让学生尽可能多地接触各种实际问题, 在实践中学习技能, 提高学生解决实际问题的能力。

四、教学手段

1. 利用虚拟机。

虚拟机指通过软件模拟的具有完整硬件系统功能的、运行在一个完全隔离环境中的完整计算机系统, 学生却可以像对一台真正的计算机一样来对它进行各种操作。计算机硬件设备在组装与维护实践中容易在操作中损耗, 因此, 虚拟技术可很好的解决这些问题。虚拟的设备是不会有磨损和消耗的, 即使做了错误操作, 也不会损坏虚拟设备。对于刚刚开始学习硬件维修的学生, 可以大胆地练习计算机硬件维修技术。当然虚拟硬件设备也有不足。例如计算机病毒可以破坏虚拟硬件, 但只要做好备份和软件维护工作, 损坏可能性将会很低, 比起真实的硬件设备维护, 资金消耗和工作量小得太多。

2. 利用多媒体。

多媒体的表现形式多种多样, 一些抽象的概念、复杂的原理如仅用文字描述难于理解, 但如用动画模拟则可容易理解。利用多媒体设备可以从多种角度、多个形式调动学生的耳、眼、手等多种感官, 丰富多彩的图像画面替代了枯燥乏味的理论讲述, 改变了传统教学方式, 形成了教学内容形象直观、知识信息容量大的教学模式。在课程讲授过程中合理利用多媒体教学技术, 使之和教学艺术相结合, 给课程注入了新的活力, 教学效果能有较大改进。

五、考核评价

对学生进行实践考核, 是对学生学习效果最好的检验。考核方法可以分为几种形式:

1. 平时考核。

学生每次实验的过程和及实验报告都实施考核评价, 这样可使学生认真对待每次实验, 提高学生学习的积极性。

2. 综合考核。

综合考核就是让学生完成微机组装、系统安装、软件安装、故障排除等一系列实验, 根据实验结果进行综合考评, 这样有助于培养学生的综合实践能力。

3. 职业技能鉴定。

考核评价也可与职业技能鉴定结合, 鼓励学生参加国家职业技能鉴定, 例如计算机维修工程师, 同时也可以考取计算机装配调试工等, 取得此类技能证书即可免考并获得较高分数。

另外考核内容必须结合最新的计算机技术发展和职业岗位能力的要求, 涉及该职业岗位技术所必需的核心能力、关键能力、基础能力, 可进行专项技术或综合技术要求考核, 为学生观念的更新、继续学习的方向、职业定位和选择提供保障。

六、结束语

总之, 通过运用任务驱动、项目驱动和工学结合等教学方法, 利用虚拟机技术、多媒体技术等教学手段, 最后进行平时考核、综合考核和职业技能鉴定考核相结合的考核评价体系, 《计算机组装与维护》这门课程能让学生在生动的教学中学到实用的知识!

摘要：《计算机组装与维护》课程具有实践性强、应用性高、市场结合紧密的特点。本文从课程定位、教学内容、教学方法、教学手段和考核评价几方面并结合作者的教学经验, 对本门课程的教学进行了探讨。

关键词：组装,维护,教学

参考文献

[1]杜林.《计算机组装与维护》教学方案研究与实践[J].山东教育学院学报, 2008,

[2]刘恒.《计算机组装与维护实训》[M].北京:人民邮电出版社, 2006.

[3]赵亮培.《中国职业技术教育》计算机多媒体技术在“计算机专业”教学中的应用, .2007.

规范办学年学习心得体会 篇7

1、《中央电视台》今日关注：安徽一名教师打一名学生耳光，导致该学生自杀，留下遗书一份……该班主任被公安机关批捕将受到法律的严惩。

2、《信息时报》报道：肇庆市广宁县北市镇新楼一名教师,因怀疑学生在黑板上写字骂自己,遂让8名学生列队操场,用一长40厘米细棍状物体,轮流打学生腿部,致使一名学生小腿软组织伤损,给学生心灵上留下阴影。

3、《信息时报》报道：广东顺德市北镇林头优秀学生蔡海桥在上课时发现有同学在课堂上玩水枪并大声喧哗时,大呼一声“不要吵了”,而此时正在给学生上课的郑老师在听见这一喊声后,便误以为蔡海桥也无视课堂纪律,他当即脱下一只皮鞋,将玩水枪的学生和蔡海桥各自打了一鞋底,导致蔡海桥的左耳被打成耳膜穿孔。

4、标题为：老师处罚学生出“奇招”没上90分双膝跪领考卷。

……

计算机学年设计心得 篇8

周善新

本学期开学后，根据教务处的课程安排，我上计12班的《计算机应用基础》这门课程，每周六节课。我结合教材和学校机房实际情况安排了相应的计算机实训活动。

根据教材、学校机房实际情况以及学生的特点，我把《计算机应用基础》这门课程的实训的实施过程设计为：老师先在教室讲解要实训的内容，然后在机房通过电子教室演示给学生看，再让学生自己进行操作练习，最后布置实训任务给学生在规定时间内去独立完成。在此过程中，我采取巡视的方法、个别指导的方式对学生进行指导，适当地给学生提示以帮助他们完成实训任务。

一、实训的目的

1、通过实训，使学生的计算机基础知识得到巩固和提高，使他们牢固掌握计算机最基本的操作，为后继的学习奠定良好的基础。

2、通过实训，提高学生的准确操作技术水平。

3、通过实训，锻炼和培养学生独立思考和独立完成任务的能力。

4、通过实训，培养学生良好的习惯，增强他们的修养，提高他们的素质。

二、实训活动中存在的问题

1、机房电脑比较陈旧，实训过程中出现死机、鼠标失灵等情况比较多，严重影响了实训进度与实训效果。2、3、4、实训当中，有些学生在下面说话或趁机玩游戏，扰乱课堂秩序。实训室电脑数量不能满足每人一台机，挫伤了学生的积极性。学生理解和接受能力有待提高。

计算机多媒体教学中的心得体会 篇9

多媒体教学是指在教学过程中, 根据教学目标和教学对象的特点, 通过教学设计, 合理选择和运用现代教学媒体, 并与传统教学手段有机组合, 共同参与教学全过程, 以多种媒体信息作用于学生, 形成合理的教学过程结构, 达到最优化的教学效果。计算机多媒体教学作为教学中的一件新事物, 有它的优势也有它的劣势。下面就我在教学和实践中对多媒体教学的运用谈谈个人的看法:

一、计算机多媒体教学在教学中的作用

计算机多媒体教学首先改变了多年来的一支粉笔、一块黑板的传统教学手段。它以生动的画面、形象的演示, 给人以耳目一新的感觉。计算机多媒体教学不仅能替代一些传统的教学手段, 而且能达到传统教学无法达到的教学效果。计算机多媒体在教学中的应用, 因其固有的优势和特色, 使其在教学中显示了强大的生命力, 发挥了不可或缺和不可替代的作用。

(一) 发挥了多层次, 全方位的个体学习环境, 体现学习的自主地位的作用

学生接受能力的差异是客观存在的, 不同学生在学习同一教材时学习的速度和接受的程度是不同的。把计算机多媒体技术应用到教学中, 能“以学生为中心”, 通过人机对话, 真正做到因人而异, 因材施教, 激发出学生学习的积极性和主动性, 使全体学生均获得最大的发展。

(二) 发挥了创造良好的学习氛围, 调动学生的学习兴趣的作用

计算机多媒体运用声、光、电、形、色诸功能, 多渠道传递教学信息, 具有更强的真实感和表现力, 能引发学生极大的兴趣和注意, 诱发学生在情感上和行为上积极参与, 调动了眼、耳、口、手、脑等多种感官投入到学习活动中来, 使学生的认知活动伴随着丰富的情感, 愉快的情绪进行。

(三) 发挥了使抽象的知识具体化、形象化的作用

计算机多媒体课件能演示图形的变化, 模拟实验的过程和思考过程, 使抽象的知识具体化, 枯燥的知识趣味化, 静止的知识动态化, 把无形的知识化为有形直观的知识展现在学生面前。

(四) 发挥了加大练习容量, 提高课堂效率的作用

计算机多媒体的应用, 节约了授课时间, 加大了练习容量, 并由于其快速反应力强的特点加强了练习的针对性和科学性, 有助于学生实现知识的强化。采用计算机多媒体教学, 不仅大大节省授课时间, 而且学生可以利用节省下来的时间进行深入的分析、综合、比较, 加深对教材的理解, 从而提高教学效率。

二、计算机多媒体在教学中的不足

(一) 容易改变教师的主导地位

尽管多媒体教学是一种有效、先进的教学模式, 但它不应该也不能取代教师的主导地位。如果过分的依赖这种教学模式, 那么结果将是本末倒置、得不偿失。

(二) 一定程度上忽略了师生互动关系

课堂教学并不仅仅是为信息的传递, 更重要的是为了各种技能的训练。而多媒体教学在这方面提供了更多的现成答案, 而缺乏对细致过程的展示。

(三) 容易分散学生的注意力

多媒体教学手段形象生动, 许多同学注意的只是音乐和动画, 甚至有的同学还要讨论屏幕那些地方怎么好玩, 并提醒周围同学注意, 学生的兴趣调动起来了, 可注意力却分散了。

三、针对多媒体教学的不足, 我们在多媒体教学中需要处理好几个关系和注意几个问题

为了使多媒体教学能够达到预期的教学目标, 需要我们根据教学的特点选择多媒体手段, 在教学中精心设计、认真实践、反复推敲。因此, 要真正达到良好的教学效果, 必须正确处理好以下几个关系。

(一) 正确处理好教学手段和教学目标的关系

任何手段都是为目的服务的。计算机多媒体教学手段必须服从于课时的教学目标、单元教学目标、课程的教学目标乃至服务于学生发展这一最高目标。

(二) 正确处理好手段与教学内容的关系

在教学系统中, 包含了教师、学生、教学内容和教学手段四个要素。作为整体的各个部分, 它们各司其职, 又相互联系。要保证手段的应用取得最佳效果, 必须研究系统中各其它要素及其组合, 不能将计算机多媒体教学手段游离于教学内容之外。

(三) 正确处理手段与教学策略的关系

一堂课在运用多媒体教学手段中, 不要过于追求形式上的完善, 而要重点放在让学生掌握、理解所学知识所采用的教学策略上

(四) 正确处理多媒体教学手段与传统教学模式的关系

作为一个崭新的教学手段, 多媒体教学以它的独特性、先进性、高效性, 犹如一道亮丽的风景线展示在人们的面前。但并不是所有的教学内容都适合使用, 更不是所有教学内容都必须采用多媒体技术才能达到教学最优化, 而应当根据实际需要合理使用, 才能发挥最佳效果。

改进多媒体教学应注意的几个问题。

1) 教学课件内容的设计。在教学课件的设计中, 内容要简明扼要, 重点突出, 不能把多媒体课件变成面面俱到的电子图书, 这样不利于学生对教学内容的掌握。因此, 在制作多媒体课件时, 教师一定要明确多媒体课件是针对课堂教学而设计的, 把教学内容归纳成为提纲挈领的学习要点, 以简明扼要的提纲式文字出现在多媒体课件中, 并做到重点突出, 详略得当, 使学生能快速、准确地把握教学的中心内容。2) 多媒体技术与传统教学方式的结合。在运用多媒体教学方法的同时, 不应忽视传统的教学方式和手段的使用。3) 在多媒体教学中发挥教师的主导作用。在运用多媒体的教学中, 知识的来源不再只局限于教师和教材, 学生将通过多媒体技术的应用获得大量的信息, 但是, 也不能忽视教师在具体教学中的主导作用。各种现代化的媒体技术仅仅是教学的辅助工具, 而只有教师才是传授知识和培养学生能力的源泉。

计算机学年设计心得 篇10

王雪莲

忙忙碌碌一个假期就要画上句号了。静下心来,回顾一下，假期都做了什么？

经常给孩子们说，学就好好学，玩就好好玩。一个学期，孩子们学的很认真，学的也很辛苦，我作为班主任和数学老师，教的很认真也很辛苦。平时教学，一步一个脚印，让同学们扎扎实实学好每个单元的知识点，认真完成每次练习，对于孩子们的练习，我总会认真批改，每个学生每次作业的每道题都会认真批阅，对于做错的，我会单独辅导，让其认真订正对了，才会满意的给孩子的每页做个标记，平时学的扎实了，期末考试就无需那么紧张，超负荷的进行题海战术。按照有规律的节奏进行复习，抓住重点，多给予鼓励，让孩子充满自信的去面对期末考试，我总会对学生说，其实每次期末考试，都是对自己的一次挑战，战胜自己是最难，但是最自豪的，所以相信自己能行，就一定能行。所以孩子们取得可喜的成绩，我真为他们骄傲。

因此放假了，我就因人留作业，大部分都是把学校发的那本寒假作业做完就可以了。（有些同学考试之前就已经做完了）剩余的时间属于自己的，要合理自由支配，要让这个寒假过得快乐健康而有意义。领通知书的那天对学生进行了全方面的安全教育，如未成年人不能信教，不能去清真寺，交通安全、防流感、防火防电、防煤气中毒、天寒地冻，自己要防冻，不要再结冰的渠道、池塘上滑冰嬉戏等等；假期时间长，不要无节制的看电视、玩电脑、打游戏，要学会爱护自己的眼睛，多读些有意义的课外书，放假了，要帮父母做做家务，学学做饭，做做手工，画画，学学乐器，学学唱歌等。还给孩子们推荐了一些好的电视频道和栏目，比如CCTV12经济与法频道的：一线、天网、道德观察、平安365、法律讲堂、普法栏目剧等，还有CCTV2财经频道的“变形记”关注未成年的健康成长，新闻联播等栏目、让孩子们能学习到课本以外的有用法律知识，从而能通过学法、懂法、守法、并能学会用法来维护自己的合法权益不受侵犯。

假期安全教育，生活引导我都安排好了，关键是看家长能否监督孩子去做了。放假期间，我借助校讯通平台，每隔10天给家长发一次安全教育留言，学生要回复我这十天的学习、生活表现情况。班里有俩孩子跟随父母回老家探亲，走之前给我发了短信，我也回了嘱咐与祝福，希望全家路途都能平安健康！假期两次返校情况良好，大部分同学都能安全抵达学校，并安全返回家中，其余学生因交通不便或其他原因不能到校的学生，也会主动给我打电话或发短信，说明原因！我的电话24小时开机，每位学生有什么事，可以随时给老师取得联系。

对与我个人这个假期是怎么过的，天比较寒冷，也没条件出去旅行，本人又比较宅，这个假期我基本都是在家，做做家务，种种花、养养鱼，也常去父母跟公婆家去陪陪老人，平时工作比较忙，无暇顾及，放假了，就希望自己能多些时间陪伴和照顾老人，孝敬老人，给自己的孩子也做个榜样。当然也给自己订了计划，每天抽出一个小时上网，搜索下载五年级下册数学、美术课件、一年级下册美术教案。经过一个假期的努力，我已经将下学期的数学、美术每一课的新课教学课件下载好了，并自主研究了教学方法，根据自己的设想和学生的情况对课件进行了修改和创新。这样开学就可以很好的应用到教学中。开学了就可以把更多时间留给孩子，从容教学了。这个假期，根据自己的爱好，还完成了一件十字绣作品《月色玉兰》，学会了做一些美食。当然，每天都要心系班里全体学生，希望他们能平安健康、快乐充实的度过这个寒假！

想想这个假期时间都去哪了？就在细琐、平凡的日子中度过了。陪陪父母、孩子，做些平时无暇顾及的事，让自己每天都有点收获，这样才觉得日子过的充实有意义，觉才会睡的香而踏实。这就是我的寒假生活，平凡而幸福！

计算机学年设计心得 篇11

工 作 总 结

共青团湖南理工学院委员会 计算机学院总支部委员会 二〇一一年十二月十二日

时光荏苒，2011年就似乎在眨眼工夫中过去了。2011年是“十二五”的开局之年，我院团总支、学生分会在校团委的领导下，以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的“十七大”精神，深入团组织管理，创造性地开展团的各项工作，使我院团组织的号召力、凝聚力和战斗力得到进一步增强。2011年即将过去，2012年即将来临。新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，“决心再接再厉，更上一层楼”，一定努力打开一个工作新局面。现将从以下几个方面总结今年我院团总支的工作：

一、工作中心

以学习贯彻党的“十七大”精神为主线，以加强基层团组织建设为工作重心，以加强学风建设，丰富学生课余生活为工作重点，我院先后组织和参与了各类活动，并出色的完成了预定目标。

二、组织建设

1、基层团建

我院团总支、学生分会以共青团湖南理工学院第二次代表大会、第二次学生代表大会为契机，努力加强我院团员青年思想教育工作，使团员认识到坚持团员的先进性就要有较强的信念和使命感。组织开展学生骨干培训班两次，为近百名学生骨干指明奋斗方向，指导工作方法。考察推荐59人参加第十四期和第十五期业余团校学习，带头深入学习实践“科学发展观”，培养青年团员积极向上的人生态度，乐于贡献社会的精神。

积极开展实践活动，在活动中提升青年团员服务社会、贡献社会的能力。

2、学生干部培养

进行学生干部考核

在新年伊始，我们按照院团学会的要求，按照相关的对干部评优的细则，对本学期学生干部的表现进行考核，对其本学期的成绩予以鉴定。

第二届团学会干部队伍的组建

本年度，我院认真筹备院团学干部队伍的换届选举工作，本着公平、公正、唯才是举的原则，参考原主席团、各年级辅导员、各班主任得意见，采取志愿报名的方式，经过笔试、面试选拔出了计算机学院第二届团学会干部、干事。

新老干部交流

在选举出新二届学生干部之后，我院团总支学生分会在原团总支书记吕强老师和新任团总支书记盛莉莎老师的领导下认真进行了新干部的学习，并与团学会的老干部进行了细致耐心的交流。

三、特色活动

我院团总支在学生课余开展了各种特色活动。

体育活动方面，在校篮球联赛、校新生杯篮球赛中我院比去年有了突破，校联赛中取得了亚军的好成绩。

女生活动方面，在“三八”节拔河比赛、校跳绳比赛、校活力操比赛，这三个以女生为主体的活动中，我院女生取得了优秀的成绩，其中张娜同学跳绳比赛获得单人组第一名。文娱活动方面，在校园华尔兹大赛和五星大赛中，我们积极动员，取得了突破，获得了较好的成绩，其中校园华尔兹比赛获得二等奖，五星大赛器乐组刘一鸣同学获得第一名。

四、学风建设

我院积极配合学校关于做好学风建设月的相关活动，切实加强我院的学风建设，促进同学们的学习积极性，培养良好的学风。

1、早晚自习、早操与课堂的管理

本年度，10、11级学生的早晚自习及早操的考勤是工作的重点之一。课堂考勤由年级辅导员吕强老师和盛莉莎老师主要负责，及时通报全院学生到课情况。

2、演讲和征文比赛及主题团日活动

今年是建党90周年，应校团委要求，我院开展了“庆祝建党90周年”系列征文、演讲比赛及主题团日活动，同学们情绪高昂，充分地体现了对祖国的热爱之情，并且取得了很好的成绩。

3、素质拓展认证

本年度的统计工作在各级干部的辛苦努力以及同学们的积极配合下，顺利的完成了对2007级同学的素质拓展认证证书的填写与发放。

4、“科技创新节”与“科研立项”

我院由院党总支书记郭迪新教授牵头，严权峰副教授亲自担任各级挑战杯、省大学生程序设计大赛的指导老师。我院于4月底进行了科研立项的申报。由教师带队成立科研小组，组织一部分学生进行科研项目研究并向学校申报立项。并对通过申请的提供项目资金，提高同学们的积极性和创新精神。5.各类学科竞赛

我院学生完成的《基于视觉质量的移动视频监控系统》在湖南省“挑战杯”中获得三等奖的好成绩，在湖南省“大学生程序大赛”中取得两个三等奖的好成绩，为学校争得了荣誉。

五、文明创建

1、“讲诚信、守法纪、尽职责、正校风”主题教育

为深入学习宣传贯彻党的十七届六中全会精神，加强学院教风、学风、校风的建设。我院在院党总支、团总支的领导下，积极组织开展“讲诚信、守法纪、尽职责、正校风”系列主题教育，取得了很好的成效，使我院管理更规范、学风更浓厚、校园更和谐。

2、寝室文明创建与寝室文化节

我院团总支、学生分会把寝室文明创建活动与寝室文化氛围培养作为服务全院师生的契机，始终把同学们的安全问题和生活问题摆在前两位。通过健全的管理制度和积极有益的寝室文化活动，在保证同学们身体安全、健康情况下，让大家吃好、住好、生活好，确保同学们以饱满的热情去学习和实践。期间，院主要领导、辅导员、各班主任老师、各学生干部多次下寝室指导、监督及了解同学们的生活情况。

3、安全和维护同学权益工作

本年度我院加大了对同学们的安全管理力度；另一方面，我们也加大了对学生维权的重视，积极做好在学生中进行深度访谈工作。

六、成绩总结

2011年，在校团委的领导下，我院团总支在团组织建设、团员教育、活动开展等方面都取得了一些进展。但是在实际工作中也还存在很多方面的不足，例如：团的基层组织还较薄弱，团青工作的层次水平、管理方式、工作方法等有待不断创新和加强等。来年，我院团总支将继续以将一如既往坚守岗位，继续保持旺盛的战斗力，坚强的事业心，精诚团结，通力合作，勇于创新，努力书写我院团学工作的新的辉煌篇章！

共青团湖南理工学院委员会

计算机学院总支部委员会

计算机学年设计心得 篇12

当清源山下的青芒缀满枝头，泉信院中的紫薇花开之际，夏日虫鸣，流水潺潺。泉州炎热的夏季如约而至，2017-2018学年也走过了最后的紧张时刻，7月4日—6日，我校全体教职工在JB209进行了为期三天的暑期继续教育培训。时间虽短，收获满满。三天日程安排了6场别开生面的讲座，我在这三天的听讲中体会颇多，就其中的体会与感想做如下总结。

张德江《合格评估指标体系与迎评工作》。

张教授是权威人士，他的讲座就七大部分进行了分享与指导。张教授的内容丰富而充实，精彩而又精炼。他就合格评估的主要目的及要求、合格评估的工作程序、合格评估的指标体系、迎评的具体环节、备战三考以及关于应用型人才培养与强调点进行了讲解。

我校自去年开始就要准备本科合格评估了，但大多数教职工对合格评估的诸多问题还是很茫然，甚至是一问三不知的情况。张讲授的讲座给我们指明了很多疑惑的问题及技巧。学习了张教授的讲座后，我了解到合格评估不只是对一个学校本科教学的评价，更是对学校本科建设的整体认识与规划是否合格，更能促进新的升本学校的建设与改革。张教授认为，目的与要求是不可分的，评估可以促进一个学校本科教育实现四个促进：促进办学经费投入、促进办学条件改善、促进教学规范管理、促进培养质量的提高。这些促进不仅让我们升本学校提高认识度，而且在以后的学校管理中提供方向。为了实现这些目的，就必须对教学质量，是全程、全面、多环节的综合考察与评价。从招生看入口质量，从培养方案、教学组织、理论和实践教学过程、试卷、毕业论文等环节看培养过程的质量，从就业状况和用人单位的评价看出口的质量。对教学管理，除了有相应的管理制度和措施，还要注重执行和落实得如何。

对办学条件，除了生师比、硕博比、主讲教师资格、生均实验设备费、生均藏书量、生均教学行政用房、教学经费这些定量指标，还要注重这些资源的配置合理性与利用率。这些硬件条件的实现可以帮助学校实现服务地方经济社会发展，突出应用型人才培养的目的，如考察双师双能型教师队伍，培养方案对培养目标的支撑度，实践教学：包括实验教学、实习实训、社会实践、毕业论文（设计）与综合训练。合作教育：与企事业或行业合作办学、合作育人、合作就业、合作发展。是应用型人才培养模式的重要渠道和特征。这些理论的提出，让我们老师们认识到合格评估不仅对学校领导提出了很高的要求，而且对我们教师也提出了新的严格要求与挑战。作为学校的一份子，我们只有清楚了这些，才能在教学与实践中有的放矢。

张教授还详细分享了迎评中自评报告的写法，这真是干货。内容包括：学校概况、办学成绩、存在问题及成因、改进措施等。总字数控制在4万字以内，其中剖析问题的部分不少于整个篇幅的1/3。在专家组进校考察评估前一个月，将自评报告纸质版和电子版寄达教育部高等教育教学评估中心。教学工作的全面总结和剖析，是专家了解学校、形成印象的主要载体。应以学校的办学实践为基础，集中校内多方面的意见和智慧下功夫写好。是对学校多年来教育教学理念和实践的精心梳理和深刻总结，不是论证、也不是规划（但是要有改进措施）。成绩写清、问题写准。成绩、经验不仅应有理念、思路和做法，还应注重效果和特色；问题和不足重在准确，措施重在可行。注意避免前面肯定、后面否定的问题。第二步就是专家进校，通过深入访谈、听课、走访、座谈、查阅资料等形式，获取评估所需的信息，进而对学校教学工作做出公正客观评价并给出反馈意见。地散步是评估专家委员会审议专家组评估报告，给出评估结论。合格评估结论分为“通过”、“暂缓通过”和“不通过”三种。教育部评估中心根据评估专家委员会审议结果，正式发布评估结论。

最后就是学校根据自评和专家组的考察意见进行整改。迎评建设是学校建设发展的大好机会，如果只用来应付过关就可惜了。用好用足这些机会，是学校建设发展最有力的推动力。本科合格评估是对一个学校的蜕变和更新如下：

一是总结梳理学校办学指导思想、办学理念和办学经验，查找问题与不足的大好机会。

二是加强教学建设、深化教学改革、规范教学管理的大好机会。三是全校上下形成凝聚力和战斗力的大好机会。

张教授的讲座让我们教职工提高了对本科合格评估的认识，把自己的教学与评估结合起来，提前准备，及时改善自己教学的不足。

叶友志《科研项目申报的学习与认识》。

培训第二天收获最大的就是叶友志老师有关科研申报的报告。科研是我们青年教师的短板，如何提高自己的科研能力，申报课题是最重要的。只有科研能力提高了，教学能力才能有保障。叶老师就自己在厦门工学院的学习经历为我们讲解了如何在课题申报过程中掌握一些小技巧和填报心得，对我的感触颇深。

叶老师就七个方面进行了分享：题目摘要、立项依据、研究内容及方案、特色与创新、研究计划、研究基础及工作条件等。特别是第一部分关于题目、摘要的技巧，个人认为非常有用。叶老师为我们总结了一些技巧如：题目:新思想、新概念、新构思、新理论、新方法、新技术

例如《基于热释电效应的碳基电子器件微纳复合喷射印刷机理与关键技术研究》。在摘要的编写中应注意摘要:提高*******是********的关键技术，对***** *技术和产业发展意义重大。本项目借鉴******概念，通过********技术，研究******，满足******需求。研究内容包括:1)*******；2）********；3）；*******。本项目实施为******研发开辟了新思路，对促进******技术发展具有重要推动作用。叶老师也为我们举了个例子“（限400字）

1、印刷电子器件具有大面积、柔性化、低成本等优点，然而印刷有机材料的电荷迁移率低、印刷图形的定位精度与分辨率低明不足严重制约印刷电子技术的发展

2、本项目利用高性能碳基 无机约米材料一石墨烯和碳纳料管改进印刷材料性能，提中一种基于热释电效应的喷嘴限位式纳米喷射印刷技术，并与传统喷射方式有机结合，实现推拉复合微纳喷射印刷制作方法

3、研究中内容包括:建立热释 电品体形成电场与所处热场的数中模型，揭示石墨烯和纳米管有机况混合液在电场、流场和梯度温度场耦合作用下的运动规律，设计优化热释电效应微纳复合喷射装置结构，厘清喷射控制参数与印刷成膜质量的关系，进而构建基于此原理的喷射印刷系统，完成石墨烯/碳纳米管薄膜晶体管的制作，并探讨溶液特性，工艺参数与器件性能之间的关系。

4、研究成果可谓碳基无机纳米材料的喷射沉积成膜的图案化印刷办法提供理论依据和科学依据，为高性能碳基印刷电了器件的大面积、高效率生存提供工艺方案和技术支撑。”

我以前最头疼的部分就是题目与摘要，学习了叶老师的分享觉得仿佛找到了写作的诀窍。真是干货满满。

黄克安院长《说课》

黄院长经过一夜的加班为我们教师制作了如何进行精彩说课的PPT，黄院长通过自己的亲身体会，为我们指出了今后教学改革的明确方向。他就说课的含义、作用、原则、说课与授课的不同点、说课的内容等几个方面进行了讲解。特别是在说课的内容上，我感触最大。以前对说课的内容要求千差万变，这次黄院长的PPT为我们今后进行自己的说课提供了很好的模板。黄院长认为说课的内容包括：

一、说课程的性质、地位、和教学目标。

二、说课程的背景、理念和依据。

三、说教材和教参。

四、说课内容。特别是内容上，黄院长认为内容包括

1、说主要教学内容(按大块，包括主要实践性教学环节的安排)，设置的依据，课时分配；

对教材内容进行修改、增减处理时，还要说明这样做的理由和依据;介绍最新科技成就和生产技术成果。

2、说教学内容的组织与安排；说明在遵循学生职业能力培养基本规律的基础上，如何以工作任务及工作过程为依据，来整合和序化教学内容；在课程内容中如何体现“ 教、学、做结合，理论与实践的一体化”的思想。结合本校办学定位、生源情况以及课程教学目标，说明本门课程的重点、难点及解决办法。

3、①说出教学全过程的总体进程设计，即起始、过程、结束 的内容安排。要把教学过程所设计的基本环节说清楚。要让听讲人能听清楚 “ 教的是什么”、“ 怎样教”、“为什么这样教”的依据。②重点说明教学内容的逻辑顺序、主要环节、过渡衔接及 时间安排。③说清楚教师突破教学重点的主要环节设计、化解教学难点的具体步骤，说清楚课后作业的布置和训练意图。

黄院长还在课程实施、学情及学习方法、教学团队、教学效果及反思、课程改革、特色及评价、课程建设存在的问题及建设规划等方面进行了详细的指导和解释。