令我感动的班主任老师

令我感动的班主任老师（精选7篇）

令我感动的班主任老师 篇1

高二年级组的教师们个个本领过硬，不怕吃苦，乐于奉献，是教师队伍中的一支生力军。他们在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，令我深深感动。

高二年级支部书记高老师，身正、艺高，真正发挥着“一个党员一面旗”的模范带头作用。高老师经常找申请人谈话，关心他们的成长和思想进步。吕老师和高老师一样，都是支部中的老党员。历史和时间证明她们经得住考验，她们身上都有一种坚忍不拔的精神，一种从不服输的干劲。在高二年级的历史和地理学业水平测试中，高老师有五个教学班，吕老师有四个教学班，面对繁重的教学任务，她们没有怨言，没有退缩，发扬无私的奉献精神，义务给学生加课，牺牲午休和个人时间给学困生补课，100％的完成了任务。

柳老师教两个实验班。学期初，由于工作需要给文科班代课。身为集备组长，她组织本组年轻教师安排好教学进度和教学任务，研究解决教学中出现的问题。在她的带领下，语文组取得了突出的教学成绩。她所带的高二一班被评为市级三好班集体。孙老师教两个合作学习的试验班，教学上面临更大压力和挑战。本学期她装修婚房，筹备婚礼，不但没有耽误一节课，还出色的完成了“同课异构”市级公开课和青年教师三年成长规划的发言。她朴实、善良、热情，哪里有需要哪里就有她的身影。马老师从参加工作那天起就是政治学科组的一颗新星。他经常在市、区级教研活动中做公开课，撰写的学科论文多次获奖。他所带的班级成绩一直突出。本学期，他承担四个班的教学

任务，兼有文理。他带的六班是由新疆生中的学困生组成的。不仅仅是班级管理困难，教学任务繁重，还有学业水平测试、高考任务。马林老师从不抱怨，兢兢业业，默默奉献。刘老师勤勤恳恳奋战在教学一线。在带学生外出学农期间，公公病逝，她没有向领导请假，而是坚持工作到学农结束。她带班有方法，有感染力，所带高一七班荣获区级三好班集体。上学期刘老师出色圆满的完成了学业水平测试任务。如今，她又带领高二、八班踏上了新的征程。

令我感动的班主任老师 篇2

一、朴素引导, 挖掘情感珍珠

在新课导入环节, 王老师用一首诗歌《你是这样的人》带领学生走入周总理的精神世界:把所有的爱握在你手中, 用你的眼睛诉说……把所有的伤痛藏在你身上, 用你的微笑回答……学生循着诗歌的情感脉络, 问了这样一个问题:总理是一个怎样的人?为何人们如此怀念他?就在这样的情感基调定下之后, 王老师展开了教学引导。

师:假如用一个词语来概括周总理这一夜的工作, 你怎么说?

生:辛苦、繁忙。

师:为什么?

生:他晚上要看的是一尺来高的一叠文件。

师: (板书) “繁忙”这个词让你想到了什么?

生:想到总理对每一个文件都是很认真地批阅。

师:假如让你对总理的居所作一个评价, 你该怎么评价?

生:简朴。

在王老师的引导下, 学生深刻体会到总理的精神:生活简单, 工作认真, 心系天下百姓。尤其是通过多媒体展示周总理生命的最后历程:在昏迷之际, 依然对医护人员说, “我这里没什么, 你们去照顾别人”。看到这里, 师生禁不住热泪盈眶。

赏析:情感的渗透让学生获得了心灵的震撼, 教学的课堂不再是说教, 而是心灵的呼唤。让学生感动的力量从哪里来?就从教师对文本的深入挖掘中来。只有将心投入到周总理的精神之中, 自己首先获得共鸣, 而且迫不及待想要将自己的真情体验分享时, 学生才能够有所收获。

二、真心感动, 咀嚼心灵橄榄

为了让学生体验总理的内在精神, 王老师非常认真地从文本中寻找总理工作的细节, 然后师生共同展开解读, 进行心灵咀嚼。

师:当夜幕降临时, 我们的总理就已经开始了他的工作。 (生接读)

师:夜很深了, 总理——— (生接读)

师:夜更深了——— (生接读)

师:这一夜他休息过吗?睡过觉吗?总理在想什么?

(出示句子:“他一句一句地审阅, 看完一句就用笔在那一句后面画上一个小圆圈。”)

(生写话)

通过真心感受和咀嚼, 学生理解到作为国家总理, 周总理满脑子里想的是全国人民, 想的是国计民生:哪些地方没有粮食, 怎样使人民富裕起来, 如何让灾区人民生活得更好, 如何让老百姓吃得饱穿得暖……太多的事情等待他去处理, 他没有时间考虑自己。

师:这就是我们的总理, 他工作到天明, 脑子里思考的是全国人民, 唯独没有他自己。那么作者是怎么评价他的?

师:此时此刻, 你最想高声对全世界说什么?

生:周总理, 我们因为你而骄傲!

师:周总理为祖国付出这么多, 你想想自己该如何做。

赏析:在阅读教学中, 要想让学生获得心灵启迪, 就必须充分拨动学生的情感之弦。为此在备课之前, 教师就要从文本入手, 字字入心, 句句在喉, 要用真情才能彻底感动学生。

令我感动一生的祝福 篇3

那年，我师范毕业，满怀着憧憬和梦想。带着激情与浪漫，涉足教师之旅。时间如白驹过隙，弹指挥手问，十几年光阴一晃而过。其间经历了无数大大小小的事情，几多欢笑，几分酸甜。

我曾经恨铁不成钢，粗暴地动用拳头将一个学生打得鼻子出血。我是那样的任性和执著。我打了他，他没有反抗，周围也没有反响。当时流行的观念是老师打学生天经地义。我理直气壮：谁让你在我的课堂上嬉皮笑脸，恬不知耻，我三番五次地进行提示劝告，你竟然置若罔闻，我行我素，没有把我这个当老师的放在眼里，活该!然而，事过多年，我却常常想起这件事，想起这位学生。虽然，我在后来的日子里再没有见过他，但我在心灵深处常常想起他!我自责，我的出发点是好的，可为什么要用这种方式对待他?我想，这是我的良心发现，或者本性回归。凭我的直觉，这位男生的人生之路或许没有什么惊人的建树。但人非草木，孰能无情?我想，或许多年后的今天他也会意识到自己当年课堂上的不对，甚至对我心存感激!而遗憾的足，我对他的理解，他对我的理解，我们之间的相互沟通，为什么要经历时间的磨炼呢?这是令我感到愧疚和刻骨铭心的事，不知不觉中又想起了另一件事。

那天，我和几位同学聚会时，久别重逢，谈了很多，当然还是学校的事最多。一位同学醉意朦胧中调侃地说：“我做r一件你们想也想不到的事。”他说，有一次喝过酒后，忽然想起了小学的一位老师曾经让自己站在墙角“悔罪”的情景，于是便乘着醉意，摇摇晃晃跑到小学老师家去找老师……几位同学哄然笑起来。我不记得这位同学讲述的故事结尾了，但它却常常在我的脑子里盘旋。我的那位同学醉酒寻师，他是去质问老师呢，还是去感谢老师呢?那位老师能回忆起这件事吗?故事到底是怎样结尾的?但身为教师的我敢肯定，当年这位老师惩罚学生的动机是纯正的。我的同学和他的老师或许已经沟通了吧。

最让我难忘的是另一件事情。我当时任初三班主任，学期初从外校转到我班一位男生，白白净净的脸，大大的眼睛，好像天生会说话似的，透着成熟与睿智的光芒。他的模样极像歌星蔡国庆。作为班主任，我对他格外偏爱与器重。但他恃才放旷、心高气傲的性情却遭到了非议。许多老师和学生在我面前说他如何如何傲气。有一次，他不服化学老师近乎苛刻的管教，流着泪，搬着书，赌着气坚决要转学，化学老师一副和他犟到底的架势。我却在心里暗暗下决心。要驯服他，决不放他走，让他成为我培养的一个人才!以后的日子里，我多次和他交谈，有蜻蜓点水式的引导，有推心置腹的长谈。他的各科成绩和写作能力突飞猛进。毕业前的一天晚上，他和班长及四、五个同学没有在教室里上课，也没有履行请假手续。有同学偷偷告诉我，他们去村中小酒馆里进行什么毕业聚会了。我气急败坏、大动肝火，我最得意的几位学生竟然干出这样意想不到的事!当晚等他们回来，像提审犯人似的折腾到半夜。我只记得强调了很多关于学习如何如何紧张，安全、纪律多么多么重要的话，他们也进行了一些辩解。我没有考虑我的训斥中包含了多少合情合理的成分。但我的目的是单纯的——爱。总之，当天晚上，闹了个不欢而散。

后来，这名学生以我校总分第一名的优异成绩考入了安阳县一中。我很为他自豪，我的心情可想而知。此后我经常打听关于他的消息，但好久却没有收到他的任何信件。有时想起来，真是令人失望!同时有一种失落。“花喜鹊，尾巴长，长了本事忘了娘”。我将我的烦恼之情诉诸笔端，寄给好友。朋友回信说，人要想得开，不能要求太高，向汪国真学习：我想要一片绿叶，你却给了我整个春天!

某天，我回到住处，无意中，看到我的门锁上夹着一个信封，里面是一个精美的贺卡，打开一看，一行熟悉的字体映入眼帘：“老师!我虽然不是你最好的学生，但你却是我最好的老师!”我立刻被感动了，这位同学没有忘记我。他的祝福将会让我感动一生!

教育形势在飞速发展，我逐渐明白了许多作为人师的道理，其中沟通是师生不可缺少的一道调味剂。尽管教育方式发生了种种变化，或苦口婆心的言谈，或潜移默化的身教……，但关于真假善恶、是非曲直的荣辱教育依旧在一代一代的传承……

俗话说，人过留名，雁过留声。作为一名教师，我只想说，天空没有鸟的踪迹，但我已飞过。并不是每一朵花开，都是为了收获硕壮的果实；只要把美和爱绽放在过程中，那就是无憾的人生。

令我感动的班主任老师 篇4

记的有一次，妈妈带我去我大娘家住，那时是夏天，蚊子特别的多，晚上我总是睡不着觉。

那天晚上，蚊子异常的多，我刚睡一会儿，蚊子就把我叮醒了，我总是谁不好觉，就这样折腾了一大半天，不知不觉的，我就睡熟了，熟的不能再熟了，我后半夜醒来的时候，发现妈妈正在给我用扇子一下一下的扇走蚊子，妈妈一滴一滴的汗水，掉在我的脸上，我非常的感动，直到那时，我还听见蚊子在我的耳朵旁边：“嗡嗡嗡!”的叫,我都快哭了,我躺在妈妈的怀里,感到无比的幸福.直到现在,那件事还永远刻在我的心中,我永远也不会忘!一件令我感动的事（一个令我感动的人）

打开记忆的宝库，我找到了一颗记忆的宝珠。这里有一件十分令我感动的事。今天，我便来与大家一起分享吧！

那件事发生在我上幼儿园的时候，那时我有一个十分要好的朋友，叫张文莉，他是一名聪明美丽的女孩。

一个星期日，她打电话约我出去玩耍，地点在清都广场。但是，不一会儿就下起了大雨。所以，我想：张文莉应该不会去了，我也就没有去。

直到星期一去了幼儿园，才知道它被雨淋的发烧了。听到这个消息，我感到十分愧疚和震惊。幼儿园放学了，我急忙去她家看望她。要回家的时候，我轻轻的对她说了一声：“张文莉，对不起，我害你淋雨了，都是我不好。”没想到，张文莉却十分内疚，她说：“是我自己不对，天气不好还要出去玩。”说着，我俩都笑了起来，我们友好的拥抱在一起。这一幕，让她妈妈看见了，把我们拍了下来，留下了永恒的记念。

虽然她现在在实验小学上学，见面的机会不多了。但是，我们在幼年时代的友谊是不会改变的，我们是永远的好朋友。

一件令我感动的事（一个令我感动的人）

每一个人都有感动过自己的事，我也一样。

还记得，那一天下午下了一场倾盆大雨，我雨伞忘带了，有很多带雨具的同学都已经回家了，就只有几个同学没有回家了，我感觉又冷又饿。我想：妈妈要上班，不可能来接我。爸爸现在还在回家的路上，也不可能来接我。外婆就跟不可能来接我了，因为外婆腰受伤了。就在我垂头丧气的时候，我看见有个熟悉的身影走了过来，我一看，啊！竟然是外婆。我简直是不敢相信。

外婆把一把雨伞给了我，说：“张畅，给你雨伞。”我感觉心里有一股热气涌上心头。外婆的爱真伟大，时时让我感动。

一件令我感动的事（一个令我感动的人）

有一次，我吃完早饭后去等车。过了10分钟左右，车来了。我上车时往口袋一掏——钱不见了，我想起来了，原来忘在家里了。这时我急得像热锅上的蚂蚁，因为要是不坐这辆车就要迟到了。我不好意思，慢慢地说：“对不起，司机，我忘了带钱。”司机一瞪眼，大骂说：“没带钱坐什么车，想坐霸王车吗！”我听了低下头，脸一下子红了。

正当我垂头丧气要下车时，一位叔叔说：“小朋友，请等一下。”我转过头，看见他往钱箱里投了2元钱。又对司机说：“现在不是坐霸王车了把！”司机说：“不是。”叔叔又说：“小朋友，以后注意点。”我点了点头。到了学校，一看手表还有9分钟才上课。我心里暗暗得意。

回到家后，我和妈妈说了这件事。妈妈：“以后见到他，得好好感谢。”后来，我在街上又见到了那位叔叔了，我跑过去对他说：“谢谢您，叔叔。上次要是没有您，我就迟到了。”说完，我给2元钱给他。他说：“谢我可以，但钱我不能要。”

令我感动的目光 篇5

阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。

专注的目光

“刘翔„„刘翔„„”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好？”

发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界纪录！

赛后，记者采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？”刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。”

锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。

坚定的目光

“背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。

类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执著的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人。

避让的目光

萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来到中国最高学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素，就是他那睿智的避让。

竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。

开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了更多的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。

他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧。

思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时，有母亲温柔的目光；当我茫然时，有父亲鼓励的目光；当我无助时，有外公慈爱的目光„„

我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。

【点评】

这是一篇从立意到结构、从语言到内容都能够彰显出作者的才情及实力的文章，其特点如下：

1.主题鲜明，结构严谨。全文抓住标题中的重点词语“那目光”，选取了生活中的名人和感到中国的人物作为描写对象，抓住其突出的特点，从“目光”的角度入手，写了刘翔那“专注的目光”，洪战辉那“坚定的目光”，萨科齐那“避让的目光”，以及使自己感动的原因。扣题紧凑，主题鲜明。采用总分总的结构的小标题的形式，叙事、说理层次分明，结构严谨，体现出理性的广度与深度。

2.语言简练，富有才气。全文的句式整散结合，行文自如潇洒，文章显得很大气，文化底蕴丰厚。特别是场面的描写形象逼真，把刘翔赛场上的动作、神态及赛后的语言活灵活现地表现出来，人物形象鲜明。

关于自由的自我反省 ——破裂的“自由”

天，渐渐暗了下来，像拉下了一块灰蓝色的帷幕。冬天的夜空让我轻易地寻到了北斗七星的踪迹。我漫无目的地行走在空荡荡的街，在一个卖氢气球的小贩前停住了脚步。

离开的时候，我手中攥着一根拴氢气球的细绳，它不停地想向上挣扎，逃离我的束缚，飞向那一片灰蓝的夜空，找寻它的自由，但我没有给它这个机会。

我差不多快忘记自己为何会在一个寒冷的冬季的夜晚独自游逛在街上了，只是看着街上的行人，盲目地没有方向地行走。对了，我记得我离开家的时候吼了一句“我要去找寻我的自由”，我是在跟父母赌气，不想他们管我太多！那么，我现在是在找寻自由么？我仿佛有些失忆，又有些麻木了。

一阵寒冬的冷风吹来，我突然想到了三毛，这个用一生的时间在旅行中追求自由的女子。她从台北旅行到马德里，从阿尔卑斯到撤哈拉，从庞贝古城到墨西哥城，她在台北听雨，在缅因洲感受苍凉，在拉芭玛回忆荷西。

她一生都似不羁的风，为追逐自由从不停下脚步。我曾幻想能和她一样的执著，追求每个人都渴望的自由，拥有坚持自我的勇气。那么，在这漆黑的夜，没有羁绊地行走，抛掉一切，也算我勇敢自由一回了么？

逆着风，我收回思绪，才发现自己的自由是那么廉价与卑微。寒风带走我最后一丝温暖，我除了手中摇摇欲坠的氢气球简直一无所有，我竟开始怨恨起自己的决定了。怎么会舍得丢弃那个温暖的家，在一个漆黑的夜晚寻找所谓的自由？我还没享受自由的资本，不能够用双手创造出一个真正的自由世界，又怎么会享受自由呢？

我拖着疲惫的步子，不知不觉竟来到家门口。望着楼上暖黄色的灯光，我无比渴望一个拥抱，渴望一碗热汤，渴望一个遮风避雨的港湾„„这些，只有家能给我。

我看了看手中还在向上挣扎的氢气球，轻轻松开了手，就让它去追寻它的自由吧，而我宁愿放弃这种一无所获的自由，回到那所温暖的、有人正在等待我回去的充满爱的房子中。

令我感动的事 篇6

故事中，有一个小女孩方登，她的弟弟方达，是里面的主要人物，这原来是一个幸福温馨的家庭，可是在这次大地震当中，使她们可敬可靠的家庭里的爸爸丧生了。

一天晚上，方登和方达像往日一样，按时睡觉。突然一声山崩地裂的声音在他们耳边骤然响起，那声已越来越大，越来越大。有人高呼“地震了”吵醒了熟睡中的姐弟俩。只听“轰”的一声楼房全部倾倒，姐弟俩甚至来不及互相弄明白原因就被压在废墟之中了。因为这场地震是他们的爸爸丧生。地震过后，房屋倒塌，尸骨遍地。雨滴声，哭喊声，风吼声，混成一片，分不清哪儿是天，哪儿是地，一切都是破烂不堪，找不到昔日的繁华，找不到昔日的欢笑。从死神堆里爬出来的妈妈奔跑着，叫着姐弟俩的名字，妈妈在寻找着，原来姐弟俩被压在了一块水泥板地下，妈妈找人来救助，情况只能救出一人，姐姐方登央求妈妈先救弟弟，妈妈选择了受力严重的姐姐，就出了弟弟方达。

可是命不该绝的，后来，方登又从死人堆里爬出来了，被一对解放军夫妇给收留了。

五年级：令我感动的事 篇7

望着公交车越驶越近，我开始掏口袋找一元硬币。掏了半天也没个结果，我脑中突然蹦出一条讯息：“昨天把钱用完了！”不可能！我赶紧甩甩脑袋，想把这个糟糕透顶的坏消息甩出我的大脑，可它像长了根似的，缠住我不放。

没办法，我只得向一起乘公交车的男同学借了。我悄声地问他：“借我一块钱行吗？明天还你！”谁知一向零钱充裕的他居然面露难色：“哎呀，我今天只有三块钱，刚买了一个烧饼，只剩一块钱了，这……”“哦，没事。”我失望极了。

公交车门缓缓打开，我夹在人群中逃上车，却被司机大叔叫住了：“喂，那个背绿书包的小姑娘，你还没投币！”我顿时羞红了脸，支支吾吾地说：“我的硬币刚掉地上了，我找找。”

我装着蹲在地上瞪大眼睛：我多希望真的有一元硬币啊！我转过头去看看周围的人，心想会不会有善良的人愿意为我垫付一下钱。俗话说眼神可以与人对话。我将目光对准一位老婆婆，将眼神对准一位初中生，我恳求着一位中年的叔叔，我甚至乞求地看着一位孕妇阿姨，可是没有一个人为我起身……时间像沙漏，一分一秒的流动都是那样艰涩。

下一个站点到了，司机大叔终于不耐烦地冲我喊叫：“小姑娘，你是不是没钱啊？快下车去！”我惶恐地看向车门，眼泪盈满了眼眶。

这一刻所有的声音都消失了，我只听见自己剧烈的心跳声。一位穿红衣服的阿姨正准备下车，像是突然想起了什么，怜爱地望着我，和善地笑起来：“哎，小姑娘，我刚在座位那儿捡到一块钱，这是你掉的吧？”她边说边掏出一枚亮晶晶的硬币，反过身来朝投币口走去。我顿时如获珍宝，眼神猛地亮了起来，惊喜得犹如落水之人抓住了一块浮板。我眼看着她将硬币投进去，那一直哽在喉头的一股难受终于如潮水般退却。

我望着那个阿姨渐渐走下车去，那件红色的羽绒服被夕阳镶上了一圈金边，闪闪发光，美得令我睁不开眼……

一枚小小的硬币，一颗火热的心，在冷暖碰撞中展现出人性美的光辉。

老师点评：

于窘迫处得到的帮助正如雪中送炭，让人最感温暖。小作者独具慧眼，用这亲身的经历告诉我们人间冷暖。与此同时，以一元钱作为线索，文路清晰，行文自然。正如结尾所说，小小的一元硬币，展现的却是人性的美丽。文章开头和结尾用环境描写相呼应渲染，文中大量的心理活动更好地烘托了乐于助人的品质美。

要求：

在生活中，你总会遇到一些令人感动的事：一个小女孩捡起地上人们随意丢弃的垃圾；年迈的爷爷把自己的书籍全部捐献给村里的老年活动室……这些故事深深触动着我们的心灵。现在就请你为我们讲述一件令人感动的事吧！要求把事情的过程写清楚、写具体，表达被震撼的情感。

快乐导航：

从亲身经历的事中选择一件，表现他人美好的品质，要强调这件事的“感人”。要想把一件事写得清楚、明白，应该按一定的顺序写，要交代清楚发生的时间、地点、人物以及事情发生的原因，事情是如何发展的，最后结果是怎样的。抓住“动情点”是写好这篇作文的关键。把感动自己的瞬间写出来，既表达了自己的感动，又能让读者产生共鸣。

词语加油站：

眉开眼笑 和颜悦色 悠然自得 神采飞扬 愁眉苦脸

丽日当头 暮色降临 日薄西山 天高云淡 晚风习习

句子加油站：

1.那位叔叔抱着水枪，奋不顾身地扑向火场，“哧——”一道强烈的银色水龙喷向熊熊烈焰。

2.他迈了一步，又停下来，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索一边说：“说不定还会有人经过这儿，会被绊倒的。”