教师的七种角色

教师的七种角色（精选7篇）

教师的七种角色篇1

1 责任意识

[案例1]2008年6月12日, 安徽吴店中学七年级二班上午的最后一堂课是地理。当课上到大概一半的时候, 坐在第三排的陈某和杨某不知为什么突然发生了争执, 随后两个人在课堂上当着正在上课的杨老师的面打了起来。杨老师并没有当即制止, 其间说了一句“你们有劲的话, 下课后到操场上打”。接着继续上课直至下课, 但两个学生却越打越凶, 在老师没有任何作为的情况下, 坐在旁边的四五个男同学赶紧过去拉架, 将2人分开。可是不一会儿, 杨某突然头部向后仰起, 搭在后排同学的课桌上, 同时全身颤抖、口吐白沫、脸部发白。离杨某座位不远的一位学生和几位同学以及陈某觉得杨某越来越不对劲, 立即起身准备将杨某送到医院。但此时杨某全身发软, 已经背不起来了。于是, 他们几位同学将杨某抬起来, 送到学校附近的长丰县第四人民医院吴店分院, 但是为时已晚, 年仅14岁的杨某亡故。

分析:我国《教师法》第八条第五点规定, 教师有义务“制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为……”;我国未成年人保护法第六条也规定, “保护未成年人, 是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任”。课堂有如任课教师的责任田, 教师扮演着课堂教学的组织者、课堂秩序的维护者、学生安全的保护者的角色。本例中的杨老师, 当学生的人身安全受到威胁时, 未很好履行教师的岗位责任, 没及时采取有效措施阻止侵害行为的发生和延续, 说明其责任意识薄弱。所以, 教师强烈的责任意识, 是顺利处理课堂突发事件的前提。

2 法纪意识

[案例2]某校中学生何某趁陈老师上课在黑板板书之机, 偷偷在下面抽烟。老师发现后, 便叫何某交出烟来, 但何某再三否认抽烟。于是, 陈老师怒气冲冲地骂了他一顿, 并打了他两个耳光, 恰好是打在何某的左耳上, 致使何某左耳失聪。

分析:教师的责任意识强, 是否就一定能处理好课堂突发事件?答案是否定的。本例里, 教师从保证课堂教学正常秩序出发, 对学生的吸烟行为进行了制止, 确实履行了教师岗位职责, 具责任意识, 但采用打学生耳光的手段却违反了《未成年人保护法》中教师“不得对未成年人实施体罚……”的规定, 属于违法行为。“遵纪守法, 本来是每一个社会成员的共同行为准则, 但对教师来说更为重要。因为遵纪守法, 既是社会主义学校教育的任务, 也是社会主义学校教育的重要内容。”教师处理课堂突发事件的行为应在法纪允许的范围内进行, 教师并不能为处理好课堂突发事件而触碰、逾越法纪的雷区。可见, 法纪意识为教师成功处理课堂突发事件提供方向保障。

3 自我保护意识

造成[案例1]中杨老师面对课堂上学生打架态度冷漠的原因, 除了责任意识薄弱外, 笔者认为, 还有自我保护意识使然。原因在于, 一方面, 如果杨老师严厉制止学生的课堂违纪行为, 可能招致违纪学生事后的报复, 此类事情已在该校发生过, 且受害教师情况严重;另一方面, 为免上级的问责, 他又不得不履行教师课堂管理职责。出于自我保护, 杨老师采用折中的办法来解决课堂突发事件, 给打架学生送去“温柔”的劝告:“你们有劲的话, 下课后到操场上打”。只可惜此举未能奏效, 反而招致无法挽回的后果及社会舆论的诟病。笔者以为, 倘若一个人意识到自身安全受到或即将受到威胁, 本能地采取一定的方法规避无可厚非。但当教师的本能与职业责任发生冲突时, 只能职责走前面, 因为最好的自我保护, 就是教师自觉履行岗位职责。当然, 教师处理课堂突发事件时也不忘教育的艺术, 讲究处理的方式方法, 做到履行岗位职责与自我保护的和谐统一。

4 竞争意识

[案例3]一天, 一节课上了约一半, 教师发现坐在前排的两位男生A和B有小冲突, 为避免冲突扩大, 教师要求坐在最前面的的A把座位挪开一点, A说:“为什么要我搬?!”教师又转而请B挪桌子, B默不作声, 也没动。教师发问:“你们搬不搬?”还是未见学生按要求行动, 教师接着宣布:“如果你们不按要求做, 由此拖延的上课时间, 中午全班同学要留下补回。”

分析:这里的竞争意识是指在学校教育里, 教师视学生为比赛场上的对手, 学生服从教育, 就好象自己击垮对手赢了, 反之就是输了的意念。面对课堂突发事件, 有竞争意识的教师, 会把课堂变成了与违纪学生“比赛”的场所, 视违纪学生是与自己“角力”的“对手”, 为在其他一众学生面前击倒“对手”, 往往将针对违纪学生不良思想、行为的教育措施转变为对学生个人的针对, 这样做的后果只会进一步恶化师生关系, 妨碍课堂突发事件的顺利处理。

5 策略意识

[案例4]一天, 一节课上了约5分钟, 一名男生C闯进本班的教室, 把科任教师摆在讲坛上的教学资料扔在地上, 紧接着把教师正在使用的便携式扩音器的插头拔掉, 并将扩音器拿到自己的课桌上放着。见该生情绪、行为非常反常, 科任教师先请该生冷静, 并交还扩音器, 未果, 遂请班长找级长协助处理, 刚好级长上课, 旋即又请主管德育的教导主任到场处理。教导主任到场后, 先问C桌面上的扩音器是否属于他, C说:“不是。”教导主任即指派附近一学生把扩音器拿回讲台, 继续询问C:“你觉得你现在可以在教室上课吗?”C回答:“可以。”教导主任即示意科任教师继续上课, 自己也离开了教室, 从学生破坏课堂秩序到事件处理完毕, 持续约5分钟。

分析:所谓策略意识, 是指一个人处理事情时能根据实际情况及时应变, 选择合适方案解决的意念。由于课堂突发事件有“成因的不定性、出现的突然性、后果的破坏性, 教育处理的紧迫性。”的特点, 假如教师处理这类事情只想到用一种方法便能妥善解决问题, 往往难以收到预期的效果, [案例4]中的教师在运用教师个人权威处理课堂突发事件失败后, 立刻选择另一种方案, 即转而主动寻求学校各级教育力量的协助, 增强教育的力度, 同时把更深入、细致的个别教育留到课后。

6 宽容意识

[案例5]某天上课铃响后, 一教师走进初二某班教室, 发现黑板还写着前一堂课的内容, 教师便请当天的值日生——有1.65米左右身高、平时清高、自尊心强的C出来擦黑板。可是教师发现C只擦干净了黑板的中下部分, 却留下黑板上部呈长条状的一大块没擦, 接着问C:“不擦了?”C说:“不擦了。”便径直回到自己座位。面对学生对教师恰当教育要求的公开拒绝, 该教师迟疑了一下, 然后一声不吭, 自己拿起粉刷, 擦掉学生没擦的黑板内容, 跟着面向全班学生说:“大家看到了, 刚才那位同学擦得比老师干净, 其实她可以干得很好的, 现在我们先上课吧。”于是教师开始上课, 整个事件仅持续了3分钟。

分析:宽容意识是指抱着宽大的气度来处理矛盾, 不计较或不追究。教师对学生宽容, 意味着教师对学生的关爱。教师的宽容意识, 引领教师诊断课堂突发事件的类型、客观评估事件的走向, 根据违纪学生的心理特点、所处班级的群体氛围、教师与学生的关系等方面选择处理学生之间、师生之间矛盾的方式, 或动之以情, 晓之以理, 或严厉批评。因而, 宽容意识是指引教师顺利解决课堂突发事件的一盏明灯, 是课堂突发事件顺利处理的基础。

7 妥协意识

妥协意识就是希望以让步的方式避免冲突或争执。现实中, 课堂突发事件大多与冲突有关, “冲突不是引起对抗, 就是达成妥协。”妥协意识可提示教师确立恰当的处理目标, 让教师理智选择最佳解决方式, 避免处理方式的简单化和冲突的扩大化, 达到课堂突发事件处理效果的最优化。[案例5]中, 在正当的教育管理要求遭到拒绝的情况下, 教师没有强迫学生执行, 主动作出让步, 避免了师生冲突的扩大。需要教师注意的是, 妥协意识支配到每个课堂突发事件的处理, 而不是依据实际情况作适当的反应, 如思想的暴露、澄清, 会给学生以教师退缩、回避的印象, 一定程度上削弱教师的教育权威。所以, 妥协意识是影响教师处理课堂突发事件的双刃剑。

教师的意识与教师的人格、行为方式、工作阅历、教育观念等密切相关, 教师希望圆满、顺利处理课堂突发事件, 要端正教育观念、不断完善自己的人格, 磨砺教育技巧、提高教学水平。意识对人的影响又是潜移默化的, 教师在日常教育活动中应强化责任意识、法纪意识, 慎待自我保护意识、妥协意识, 培养宽容意识、策略意识, 警惕竞争意识。这样, 在处理课堂突发事件时便能得心应手。

摘要：意识影响行为, 妥善解决发生突然, 处理紧迫的课堂突发事件, 教师的意识就显得十分重要。探讨影响教师处理课堂突发事件的意识, 有利于提高教师课堂管理水平, 保障课堂教学的有效性。

关键词：课堂突发事件,处理,意识

参考文献

[1]谢卫国, 王美舟.中小学生在校伤害预防与处理[M].广州:广东人民出版社, 2000.

[2]叶世雄.教师职业道德[M].广州:广州出版社, 1997.

[3]谭保斌.班主任学[M].长沙:湖南师范大学出版社, 2001.

性的七种意义篇2

在我看来，性的意义至少可以被概括为以下七种：第一，为了繁衍后代；第二，为了表达感情；第三，为了肉体快乐；第四，为了延年益寿；第五，为了维持生计；第六，为了建立或保持某种人际关系；第七，为了表达权力关系。

性的第一个意义是为了繁衍后代。世界上的各种文化都会把生殖作为性活动的目的之一。传统的性道德尤其强调生殖，甚至把生殖以外的目的一概抹杀，认为是不正当的。这一点当与保种的意识有相当的关联。先民社会多灾多难，生存条件匮乏，保种是当务之急，性的生殖繁衍功能自然而然被摆在重要地位。但是在全世界人口爆炸的今天，仍把生殖视作性的首要功能，就未免过于愚昧了。

性的第二个意义是为了表达感情，这是一个近代的观念。直到近现代之后，爱才成为性的一个重要原因。由于性的这一意义的广泛传播，现代有许多人已经持有爱应当成为性的唯一原因的观点，虽然在现实生活中，没有多少人真正能够按照这种观念去做——比如说，那些在没有爱的婚姻关系中生活的人就做不到这一点，那些寻找偶然或短期的性伴侣的人也没有做到这一点。

性的第三个意义是为了肉体的快乐。由于避孕技术的发展和世界各国普遍实行人口控制政策，生育与性的分离已经成为世界上大多数人的实践。如果说性仅仅是为了快乐，仅仅以其自身为目的，那么不但生殖目的不复存在，就连爱的目的也没有绝对的必要了。爱会导致长期关系，性却可以是短期的，甚至是一次性的。它可以是一种游戏，是对身体快乐的单纯享受，是一种单纯的感观经验。

性的第四个意义是为了延年益寿。这是许多古代社会特别是东方古代社会的性观念。中国古代的养生观就包括这样一些观点：性可以延长寿命直至长生不老；关于采阴补阳、采阳补阴的观念；关于精液宝贵、还精补脑的思想等等。

性的第五个意义对于某些人来说是为了维持生计。性的商业化从古至今一直是某些人的实践。卖淫业一向被称为世界上最古老的一种职业。这种情况发展到现代，性工业在一些社会中已经成为最有利可图的行业。色情行业包括各种性的夜总会、脱衣舞男舞女、卖淫娼妓、陪伴业 (escort)、色情出版业、色情影视业等等。性活动成为这个行业的从业人员的生活来源。

性的第六个意义是为了建立或保持某种人际关系。有学者提出，性并不是仅仅为了肉体快乐的活动，而是人的交流活动。它在某种情况下甚至可以起到缓解群体内冲突、维持群体团结的作用。

性的最后一个意义是为了表达权力关系。远在古希腊罗马时期，性就成为权力的象征。在当时，性活动的伴侣分为两类，不是男性和女性，而是统治方与服从方。有权的男性是统治方；他们的性对象是各种无权的人——妇女、儿童、外国人和奴隶。因此，一个男性主人并不会因为同一位男性奴隶之间发生同性性行为而丧失体面，但是，如果他在这种性活动中成为性行为的被动方，却是一种丧失身分的做法。

正因为性对于不同的人群有着不同的意义，才会有差异巨大的性规范存在于不同的文化和不同的社会当中。在这里，最要紧的是不可以把性的规范当作是一种通用的、固定的、“自然而然”的东西来看待，而要充分注意到它的局部性、可塑性和“人为”性质。

面试时的七种能力篇3

面试提问：出于工作晋升的考虑，你打算继续深造吗?

正确回答：作为一名大学生，我学到了很多知识，如果有合适的机会，我当然会考虑继续深造。但是我会认真考虑这件事，我觉得很多人回学校学习是很盲目的。如果我发现自己所做的工作确定有价值，而且也需要获得更多的教育才能在这一领域做得出色，我当然会毫不犹豫地去学习。

2、沟通技能

在职场中能够有效沟通，意味着能够清楚而有说服力地传递信息、想法以及态度，如果你能表明自己具有高超的沟通技能，而且能通过书面和口头语言有效地影响别人，那么你成功的机会就会大大增加。

面试提问：上下级之间应该怎样交往?

正确回答：我认为能在企业各个层面上清楚地进行交流，这对企业的生存至关重要。我认为自己已经在这个方面培养了很强的能力。从上下级关系来说，最重要的是应该意识到每个人以及每种关系都是不同的。对于我来说最好的方式就是始终不带任何成见地来对待这种关系的发展。

3、成功经历

阐释自己的成功原因，从中提炼自己所具备的核心技能和特长，并说明这些核心技能和特长可以直接转换并应用于当前应聘的职位。向阳生涯认为，如果能够指出这个成功经历与企业的未来需求之间存在着某种紧密联系，这将能够引起面试官的很大兴趣。

面试提问：你认为自己最显著的成就是什么?为什么?

正确回答：我曾经在一次作文竞赛中获得一等奖，大学时被选为班长，妥善处理了一次家庭危机，写了一篇综合性的校报文章，在演讲赛中获胜，重新制作一台汽车引擎，重组一个部门，成功开发一条新的销售渠道……

4、理性思考过程

在面试中显示出解决问题的能力，或表现出能以解决问题为出发点进行思考是很重要的一个环节。比如对自己的职业生涯发展有着较为明确的定位及规划，面试中能够向面试官明确表达，自己希望在工作中得到什么，自己为什么能胜任这类工作，自己能够在工作中发挥哪些优势，更好的为企业服务同时也能够挖掘自身潜力。有了这种理性思考，将令面试官刮目相看。

面试提问：你怎样做出自己的职业选择?

正确回答：在大学毕业前的暑假，我决定集中精力在某一领域谋求发展。尽管我是学商业的，但我不知道自己最终会从事哪一行业的工作。我花了一定时间考虑自己的目标，甚至请专业的职业规划机构帮我做了一个系统的个人职业咨询，最后我得出了一个结论，那就是这个行业是最适合我的。

5、职商表现

职商是指职业情商即职场EQ，职商可以通过体验式学习获得。职商高的人通常表现为，人际关系良好，工作态度积极，有较好的人格魅力，为个处事正面、阳光，其职业发展较为顺利，能够较好地应付职场中各种复杂局面。据JCP超级规划家学员训后反馈表明，通过专业培训后，他们的职商得到了较大幅度的提升，这为他们在职业生涯中得到良好的发展打下了基础。

面试提问：你期望从工作中获得最重要的回报是什么?

正确回答：对我来说，最重要的是自己所做的工作是否适合我。我是指这份工作应该能让我发挥专长，这会给我带来一种满足感。我还希望所做的工作能够对我目前的技能水平形成挑战，从而能促使我提升自己。

6、计划与组织

在面试中，注意体现清晰的思路，并将这个思路在分析问题、制定目标、形成解决问题的策略等过种中体现出来。比如，面试官问你如果给你这个职位，你将怎样快速进入状态，并将如何开展下面的工作。这个时候往往就是表现你的计划与组织能力的最佳时机。

面试提问：在五年内的个人目标和职业目标分别是什么?

正确回答：从现在起五年内，我希望能够在一个很好的职位上待几年，而且最好有一次晋升。然后是期待着新的机会，不管是向上提升还是在企业内横向调动，对我个人来说，我希望在一家企业，一定愿意做相互投入的企业，待上一段时间。

7、抗压能力

一定程度的压力是动力，职场中做成任何事都会有压力，面对压力问题采取一种积极进取的态度，就能在面试中脱颖而出。

面试提问：你能够在压力状态下工作得很好吗?

幸福的七种颜色作文篇4

“常常提醒自己注意幸福，就像寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光”看到这句话，我想到了我的小破孩，在我心中，她一向这样微笑着，很美，尽管她有时傻傻的~

“好的家庭要有丝网般的过滤功能。快乐的幸福的消息，如高屋建瓴，肥水快流，多拉快跑，让佳音火速进入所有成员的耳鼓。忧郁的不幸的消息，只要不关急务，便遮掩它，延容它，让时间冲涮它的苦涩，让风霜漂白它触目惊心的严酷。”

“放大欢乐，缩小痛苦，这就是幸福家庭的奇妙镜片功能。”

毕博士从另外一个角度审视了幸福的概念;也阐述了些许不怎样常见的名词，比如“第二志愿”的感想，以及“我很重要”“让我们倾听”“化腐朽为安宁”等等，其中有几篇印象尤其深刻：

一、素面朝天

你看啊，日本人，女性一般在家里和外面是不同的一个人，在家里素面朝天，去外面的时候就会打扮的漂漂亮亮，整张脸都是化妆后的杰作，我也没资格说她们很虚伪，可能她们比我更注重外表吧。毕竟我以前也学过化妆!呵呵

看看我们周围，每一棵树，每一叶草，每一朵花，都不化妆。应对骄阳，应对暴风，应对风雪，它们都本色而自然。它们会衰老和凋零，但衰老和凋零也是一种真实。作为万物灵长的人类，为何要将自己隐藏在脂粉和油彩的后面?

磨砺内心比油饰外表要难得多，犹如水晶与玻璃的区别。

不拥有美丽的女人，并非也不拥有自信。美丽是一种天赋，自信却像树苗一样，能够播种能够培植能够蔚然成林能够直到地老天荒。

你可能会说我，吃不到葡萄说葡萄酸，是的，尽管我学过化妆，但是我平时没有化妆，可能是没有时间，没有这种天赋能够将自己化得和谐，所以，我只能选取素面朝天，因为我觉得，自然才是美的，只要经常面带微笑，才是最好的!

我相信不化妆的微笑更纯洁而完美，我相信不化妆的目光更坦率而真诚，我相信不化妆的女人更有勇气直面人生。

二、拍卖你的生涯

毕博士写的这篇主要是大学别致的讲座开始，以游戏，讨论的拍卖的形式展开，文章的形式很新颖，我蛮自己的，能够将其模式运用至生活中。

三、拒绝分裂

此篇文章中说到一句话：“如果你愤怒，却佯作宽容，那不但是分裂，而且是混淆原则。如果你哀伤，却佯作欢颜，那不但是分裂，而且是对自己的污损。如果你热爱，却反倒逃避，那不但是分裂，而且是丧失勇气。如果你喜欢，却装出厌烦，那不但是分裂，而且是懦弱和愚蠢。”我要真实地说，有一阵子，我好像就感觉自己就是这种“分裂”呵呵，不明白脑子是怎样了~~~~反正感觉自己不像原先的自己。

此篇提醒了我，原先，我还有这么严重的毛病啊。

四、忍受快乐

快乐是一种无拘无束的展翅翱翔，快乐是一种淋漓尽致的挥洒泼墨，快乐是一种两情相悦，快乐是一种生死无言，对于快乐，如同对待一片丰美的草地，不要忍受，要享受。忍受快乐，是一种怯懦。享受快乐，是一种学习。

古诗鉴赏的七种答题格式篇5

根据《考试大纲》要求，高考古诗鉴赏包括两个方面的内容：一是鉴赏，二是评价。鉴赏又包括三个方面的内容：鉴赏其形象、其语言、其表达技巧。评价就是分析诗歌的思想(感情)内容。综观近几年高考试题，“古诗鉴赏的答题格式”大致可归纳为以下几种：

一、人物形象：身份+性格+情感

例1.阅读下面一首词，然后回答问题。

点绛唇（李清照）

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。见客人来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。

问题：词人在词中刻画了怎样的艺术形象? 〔简析〕上片写身份，写人物神态，也烘托了人物娇美的风貌。下片写性格，把一个少女惊诧、惶遽、含羞、好奇以及爱恋的心理活动，栩栩如生地刻画出来。在我们心中立起了一个天真纯洁、感情丰富却又带着几分矜持的少女形象。

二、诗歌意象含义：表层含义+深层含义(即解释诗句)例2.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

瀑布（李忱）

千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。问题：简要分析诗中塑造的“瀑布”这一意象。

〔简析〕涓涓细流不辞辛苦，汇集成一落千丈、雄伟壮观的瀑布，而后又谢绝溪涧的挽留，继续向前，决心化作汹涌澎湃的波涛。(表层含义)这“瀑布”乃是胸怀大志、不惧艰难、不达目标誓不罢休的志士的化身。(深层含义)

三、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露/表达)什么感情例3.阅读下面一首诗，然后回答问题。

画眉鸟（欧阳修）

百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。问题：从诗中领悟到诗人怎样的思想感情? 〔简析〕通过“林中鸟”与“笼中鸟”不同境遇的对比，表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。

四、体会意境：客观形象+主观感受+交融了什么意境例4.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

秋夜（朱淑真）

夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。问题：此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。〔简析〕“凉”。“凉”字既写天凉，又写心境的孤寂(或心凉)。由床上之月写到天上之月，过渡(顶真)巧妙；愁情、凉床、月影和梧桐，共同营造出孤寂(离愁别怨)的意境。(答“缺”字，言之成理亦可。)

五、品味关键词句：含义+手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)例5.阅读下面这首宋词，然后回答问题。

玉楼春（宋祁）

东城渐觉风光好，縠（hǘ有皱纹的纱）皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。问题：对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字，你认为写得好不好?为什么? 〔简析〕本题考查的是对古人炼字妙用的理解阐释。作者用一个“闹”字，不仅让人觉得杏花绽放得热烈，甚至还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞，春鸟和鸣，把一派春意盎然、生机蓬勃的景色表现得淋漓尽致。

六、赏析表达技巧：

1、赏析修辞方法：揭示手法+分析表达作用(句意+文意+主旨情感)例6.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台①（李白）

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。[注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。问题：分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。〔简析〕“日”喻帝王，“浮云”喻小人，比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情。表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀。

2、赏析表达方式：怎样叙(描写)+叙(描写)什么+抒什么情

例7.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

漫成一绝（杜甫）

江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。问题：赏析这首诗描绘了怎样的一幅美景。

〔简析〕诗歌从水中月影写起，生动描写了白鹭蜷曲着身子，恬静地夜宿在月光笼照下的沙滩，船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声，一动一静构成了江上月夜宁静的美景。

3、赏析表现手法：手法+表达作用(句意+文意+主旨情感)

例8.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

春行即兴（李华）

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。问题：(1)这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。(2)古人在谈到诗歌创作时曾说：“作诗不过情、景二端。”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

〔简析〕(1)修辞方法：对偶。“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”。(2)这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。

七、概括评价诗歌内容：这是一首什么样的诗+诗歌各句分别写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价(总分总式)例9.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

春日偶成（程颢）

云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。问题：试从内容主旨方面赏析这首诗。

生活中不可缺少的七种人篇6

从一个人的饭局上,可以看出他的社交圈子。有些人也不排斥“饭局社交”,但和他坐在同一张桌子旁的,多是同行、同事等“自然社会关系”,而不是自己奋力开拓的人脉关系。这种圈子就有些窄了,遇到圈外的事儿,你就不知该从哪里下手。

每个人的人脉关系是不一样的,但下面这几种人是你的关系网中必需的,因为这直接关系到你人生和事业的品质。

1. 医生

你一定要结识几个专家级别而且有着丰富临床经验的医生,因为他们给你的意见和建议可是关乎着你生命健康的。人在生病时候的第一选择就是会听医生的话,吃药、打针、住院等都离不开医生的建议。若是小病倒也无关紧要,但是万一有一天你不得不开刀做手术呢?此时,没有一个值得信赖的医生,真不敢想象那种拿自己的生命去“赌博”的感觉是什么滋味啊!

所以,医生应成为你的“一号人脉健身教练”。为了防患于未然,最好去认识几位医生朋友,这样就不会让人觉得你是在拿自己的生命“开玩笑了”。

2. 律师

“律师?别开玩笑了,我可是个奉公守法的公民啊!”的确,很多人看到律师这两个字,都会与犯罪联想到一起。那么现在就来改改这个古老而陈旧的观念吧!每个人都会或多或少地碰到有关财产、民事侵权、房地产、合同、劳动关系、公司、税务等一系列的问题,即便现在你还没有被这些事情所困扰,但也要懂得未雨绸缪,你身边的确是需要一位律师朋友的。

还有一点需要注意,人无完人,几乎没有一位律师能够胜任所有类型的案子,也没有哪个律师可以精通所有的法律,但这样的人脉关系是绝对不可缺少的。

3. 公务员

几乎每一件事:填平路上的坑洞,运走垃圾,修建人行道,修剪树木,减低税赋,子女就学,规范社区商业行为,监管空气、水以及噪音品质,你新买的车子被偷了,你家的门被小偷不请而入,你都需要当地公务人员的帮助。

在你的身边是否有几个公务员朋友呢?如果没有的话,从今天开始就要尽量找机会去结识他们了。很多时候,有些会令你焦头烂额的事情,在他们的眼里却如同吃饭睡觉一般简单。公务员并不是遥不可及的,只要你多花费一些时间和心思,也许一顿便饭之后,他们就成为你的人脉资源中的一分子了。

4. 保险专家

经常关注新闻动态的人,不难看到这样的情况:爱车出现了意外的事故,维修花费的数字还着实令人心疼,拿着保险单希望得到理赔,可是跑来跑去,就是跑不出个说法来。碰到类似的情况诸如人身意外、工作意外伤害等,这时候,你是否开始后悔当初没有听一个保险人的话,执意买了自己还没有看明白的险种呢?所以,结识一位优秀的保险专家,也是你生活中不可或缺的。不要再把卖保险的人拒之门外了。其实,他们在从你身上挣到钱的同时,也为你的生活送去了更多的便利和安全。

5. 维修人员

一位优秀又诚实的维修人员是很重要的。你的汽车坏了,你家的下水道被堵了,你家的锁打不开了……事情紧急,你知道谁可以在最短的时间以最快的速度和最低的费用帮你处理。技术差而且不诚实的修理工将使你损失惨重。

6. 银行工作人员

难道你没有发觉,银行已在你的生命中起到了越来越重要的作用?你的投资理财都需要银行这个现代商业社会最重要的角色。有了银行这个人脉,当你的资金运作出现问题时,你知道该打电话给谁。

7. 就业顾问,猎头

除非需要一份工作,大部分的人不会和职业介绍所的人主动攀谈。其实,这是没必要的,重要的不是你现在怎样,而是你未来会怎样。即使你现在工作非常稳定,你也不妨与他们建立良好的关系,在口渴之前先掘井永远是正确的。

下次当就业顾问公司打电话来时,不管你多么满意目前的工作,都不要挂断电话,可以说一些这样的话。例如:“我真的没有兴趣,但是你的电话令我受宠若惊。事实上,将来我可能会需要你的帮忙,或者找一份好工作,或者是寻找合适的人选。你可以留下你的联络电话,也许在这一两个月里,我们可以吃顿饭,彼此认识认识。”

开始的时候,或许你还不知道自己作为“园丁”要从哪里下手,没关系,试着用你的心去接纳身边的每一个人吧,或许,某一天他们就会成为你电话另一端的对象了。当然在这里需要强调的一点就是,毕竟人与人之间是有着各类的差异的,所以,接纳每一个人不是要你去不分轻重地一视同仁,在你的人生中,总会有一些人是不可或缺的,这也是你不可忽视的人脉大树的营养成分。