优秀教师评定资料（共10篇）
——把学校当家的教育人
XX，X，198X年X月出生，担任XX省XX市XX区XX路XX小学X年级X班数学老师及班主任。她热爱教育事业，在工作中坚持贯彻党的教育方针、政策，积极投身教育教学改革工作中，身先垂范，教书育人。专业知识扎实，具有较强的事业心、责任感，自入校以来，她严格遵守学校的各项规章制度，做好模范带头作用，为提高我校数学科教学质量做出了很大贡献。
一、思想上进，不断提高
几年来，她能够坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，不断提高自身政治修养。她主动以这些思想理论为指导，紧密结合自己的工作实际，将其思想充分融入到自身工作当中，不断充实自己并收到良好的效果。三年来，她努力学习最新的教育管理知识，积极参加学习和培训，不断提高和完善自身的教学水平。
二、爱岗敬业，贡献教坛
她忠于党的教育事业，有高度的工作责任感，自觉服从组织、学校、领导分配，兢兢业业地工作，不敢有丝毫马虎，全力以赴，做到精益求精，成为一名优秀的人民教师。她在工作中不断取得新的进步，得到了领导的肯定和表扬。
三、以校为家，关爱集体
以校为家，如何把“家”的工作搞好，她数年如一日地把青春奉献给了教育事业，在岗位上执着追求，用实际行动实践着自己的理想。每年，她组织我校青年教师“送温暖行动”，探望孤寡老人、军烈属，参加“扶贫助学”等活动。另外，她积极参加无偿献血活动、崇川区开展的自然生态夏令营活动，加班加点搞好学校宣传栏、学校合唱队喝鼓乐队工作，帮助教育局整理教师档案、撰写普通话测试证书和三好学生证书等等。在工作中，她不计较个人得失，发扬无私奉献精神，怀着为集体争光的热情把接回来的任务一个个出色的完成，受到学校和办事处领导的好评。例如，迎奥运登山活动，崇川区教师节文艺汇演活动等。
四、以德治教，育人为本
在班级管理方面，她遵循“以德治教，育人为本”的教育思想，大胆创新，严
慈有度，教育过程中非常讲究工作艺术，尊重和热爱学生，不体罚学生，关心他们身心健康发展，在教育学生方面，常和家长沟通，共同商讨教育方法，善于把握各个学生心理、情绪变化特点，个性特点，培优转差成绩显著，她所教的班风良好，学校举办的各类比赛均拿到了较好的成绩。
五、投身教改，狠抓质量
她认识到“教学质量是学校的生命线”，认真学习新课标，钻研新教材，探索新教法，不断尝试，做到实干巧干，精益求精。她追求一种以生为本，科研先导的教学模式，注意运用多种教学方法和手段去调动学生的积极性。因此她所授的数学课深受学生的喜爱。教学质量高，所教的班数学成绩历年超过崇川区平均分，名列区的前列，合格率高，优秀率高，得到老师的肯定，家长的肯定，连续三年，专业人员考核被评为优秀。其中，07人事考核被评为优秀。参加我校教学、教研、教改工作，努力探索，大胆创新，坚持带头教改实验，教学和教研水平不断提高。
六、生活朴素，乐于助人
吴娟是一名好老师，是一名优秀的共青团员。在学校里，她和同学、老师相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她；在小区里，她和邻里相处的也十分和睦，孤寡老人、军烈属都对她赞不绝口。平时她生活简朴，用省下来的钱资助贫困学生，给孤寡老人买礼品等等，在她身上体现了一名人民教师良好的道德品质，一种为为国家分忧的思想态度，一种身体力行的工作作风，体现了一名当代人民教师的基本素养。
南京市专业技术人员继续教育
学时申报及送审指南
一、学时申报
第一步；登录“ 南京公共学习培训网”，点击“继续教育”，再点击“进入学习”；或者直接点击“ 南京公共学习培训网”首页中“南京市专业技术人员继续教育子系统”区域内的“进入学习”。
第二步：在“南京市专业技术人员继续教育管理系统”登录首页，输入帐号及密码，点击“登录”按钮登录系统。
第三步：登录系统后显示遮罩信息，点击“确定”按钮即可。
第四步：在“南京市专业技术人员继续教育管理系统”，点击“学时申报”。
第五步：点击“学时申请”按钮。
第六步：填写申报信息。点击“提交”按钮。
注：1.“参训天数”不能多于“开始时间”到“结束时间”的天数。
2.红色星号“*”标记的为必填项。
二、学时送审
第一步：学时申报完成后即可以学时送审。登录系统后，点击“学时送审”。
第二步：点击“全部送审”按钮，点击“确定”。
注：每年只能送审一次。
第三步：填写职称申请信息。
注：1.初级到中级职称申报年限为4年，中级到副高级职称、副高级到正高级职称申报年限为5年（破格申报人员除外）。
2.红色星号“*”标记的为必填项。
第四步：填写职称申请信息后，点击“下一步”即送审成功。
营销员的考核以销售业绩与工资直接挂钩为原则，每月进行考核。
在完成每月制定的月销售额的前提下，可每人每月发放底薪900元，具体办法如下：
营销员每月每人基本销售额指标：
营销员工资考核60%（540元）和40%（360元）发放，在销售指标完成的情况下发放全额工资，没完成部分按缺额指标的40%分值考核。
营销员开发的新客户，首次消费额按2%提成，以鼓励开发新客户。
营销员每月可享受交通及通讯费补贴150元。
营销员连续3个月未完成月指标额的70%，第四个月底薪将下浮10%，以后月份完成将恢复原工资，如连续3个月超额完成月指标额的将给予加薪或奖励。
营销员凡发生以下3项中任何一项者，宾馆有权将其转岗或降低工资待遇：
连续三个月未完成基本销售指标的；
管理指标连续3个月达不到部门要求的；
出现重大责任事故或宾客投诉，为宾馆带来名誉和经济损失的；
房价及餐饮提成底数：
客房：
＊团会价实行一团一议，按1%提取。
＊淡季：散客价280元/间天以上按1%，低于此价按0.5%提取。
＊旺季：散客价340元/间天以上按1%，低于此价按0.5%提取。
餐饮：
＊宴会80元/人以上按1%，低于此价按0.5%提取。
＊婚喜宴以上1%提取。
★ 信息提供奖励：对于提供准确的团会信息，经营销部争取到馆举办的团会，按团会消费额的0.3%提取。
营销部
2011年屯昌县邮政局全员绩效管理考核办法
为充分发挥薪酬保障和激励作用，提高员工工作积极性，贯彻实行有奖有罚、奖罚对等、激励与约束并重的原则，有效地实现企业的经营目标，现结合我局的实际情况，特制定本管理办法如下：
一、指标体系
经营指标：业务收入
综合管理质量
否决与分析指标
考核范围
各部室、支局所、班组。
三、评分考核办法
1、本办法为月度绩效考核方案，考核的结果按人员类别的不同分别与季度营销奖挂钩。
2、绩效考核基数的确定。月绩效基数为500元。季度绩效基数为500元，年终绩效基数视全局年终计划指标完成情况而定。
3、根据各相关单位相对应的经营指标、管理指标以及扣（加）分与否决指标考核计分，计算公式如下：
绩效工资=月绩效基数×（考核得分/100）×（岗位系数×变动系数）
3、有业务收入的单位按年终完成业务收入实绩分为四个档次：
第一档次：年收入100万元（含）以上；
第二档次：年收入80（含）--100万元以上；
第三档次：年收入60万元（含）至80万元；
第四档次：年收入40万元（含）至60万元；
4、岗位系数：
（1）生产单位标准
片区经理的岗位系数为2.4, 片区副经理(含助理)的岗位系数为2.0。其余负责人的岗位系数如下：
a.负责人
*第一档次单位负责人的岗位系数2.0；
*第二档次单位负责人的岗位系数1.9；
*第三档次单位负责人(含邮政营业中心经理)的岗位系数
1.8；
*第四档次单位负责人的岗位系数1.7；
b.生产人员
*综合营业网点营业员的岗位系数为1.1；单纯邮政营业网点营业员的岗位系数为1.0。*后台支撑部门的生产人员（不含门卫保安）岗位系数为1.0；
*经警班门卫保安的岗位系数为0.8。
（2）各部室标准
*岗位系数2.8的岗位有办公室主任和市场营销部经理;
*岗位系数2.4的岗位有人力资源管理、企业会计、综合业
务管理、后勤技术保障中心经理、速递物流配送中心经理；
*岗位系数为2.2的岗位有秘书、保卫干事兼工会干事、文书档案、三大板块业务经理、大客户营销经理；
*岗位系数为2.0的岗位有经警班班长；
*岗位系数1.8的岗位有车辆管理员、经警班副班长；
*岗位系数1.7的岗位有速递物流配送中心副经理（含助理）、后勤技术保障中心副经理（含助理）；
*岗位系数1.6的岗位有后勤技术员。
5、营销系列人员及投递人员
挂靠营销系列人员的绩效工资考核按照本局制定的《2010年营销绩效考核办法》执行，不在本绩效考核范围内。（三大板块业务经理、大客户营销经理及各片区经理和片区副经理（含助理）
6、岗位系数实行动态管理，各单位业务收入完成情况百分比为变动系数（没有业务收入计划的单位的变动系数为：挂全局或劳动竞赛方案下达计划完成的百分比），每个季度变动一次。例如：
城中支局完成业务收入百分比为120%（变动系数），则其片区经理的岗位系数为2.4*120%（变动系数）；该单位职工岗位系数为1.1*120%（变动系数）。
自办支局所投递员及县城投递人员按照本局的投递体制改革方案执行，不在本绩效考核范围内。
四、岗位津贴标准的确定
享受岗位津贴的包含三大类人员：一是管理人员、三大板块业务经理及管理辅助人员的岗位津贴；二是两个二级部室的经理（含经理助理）及经警班班长（含副班长）；三是片区经理、片区副经理（含助理）、中心经理、自办局所负责人的岗位津贴。自办网点（含有业务收入的中心）负责人的岗位津贴按负责人岗位系数的划分档次标准进行确定（详见附表）。片区经理的岗位津贴标准为150元；片区副经理（含助理）的岗位津贴标准为140元；第一档次的岗位津贴标准为140元；第二档次的岗位津贴标准为130元；第三档次的岗位津贴标准为120元；第四档次的岗位津贴标准为100元。（岗位津贴标准详见附表1）
岗位津贴的考核办法：享受岗位津贴的人员不能认真履行职责的，考核当月岗位津贴；经营责任制考核领导小组根据以上人员的履职情况可进行考核。
五、绩效考核和阶段性竞赛实行双挂考核。
六、考核评分标准
（一）办公室和市场营销部的考核
全局业务总收入占80分，综合能力占20分进行考核。班组长以上人员的综合能力考核由考核领导小组依据其管理工作、省公司有关全省通信生产及安全评比的情况等综合评定打分，其他人员的综合能力考核由其各班组长依个人月综合工作能力进行检查做工作评定，并按百分制打分。计算公式如下：
考核得分=（全局上月业务总收入计划进度×80分+管理工作考核得分）*100%
（七）没有收入计划单位的考核
全局业务总收入占80分，综合管理工作占20分进行考核。管理工作的考核由考核领导小组依据其管理工作、省公司有关全省通信生产及安全评比的情况等综合评定打分，综合管理工作评定按百分制打分。计算公式如下：
考核得分=（全局上月业务总收入计划进度×80分+管理工作考核得分）*100%
（九）有收入计划指标网点的考核
本单位业务收入占80分，综合管理工作占20分进行考核。管理工作的考核由考核领导小组依据其管理工作、省公司有关全省通信生产及安全评比的情况等综合评定打分，综合管理工作评定按百分制打分。计算公式如下：
考核得分=（本单位上月业务总收入计划进度×80分+管理工作考核得分）*100%
七、考核实施
各考核项目负责单位如下：
1、业务收入完成情况及安全生产情况由办公室负责考核，并于每月6日前将考核结果报送办公室汇总后上报局经营责任制考核领导小组。
2、阶段性劳动竞赛完成情况由市场营销部负责统计，并于每月6日前将打分结果报送办公室汇总上报经营责任制考核领导小组。
3、管理部门在经营管理、检查过程中发现违规作业或违反各相关规定现象的，要于每月6日前将情况报送办公室汇总上报局考核领导小组。如有违规、违纪现象而相关管理部门未报、瞒报的，除了考核相应的责任人外，还对考核不力的管理人员进行相同的考核。
4、每月上旬由经营责任制考核领导小组召开会议评审通过。
八、企业权利
1、有权对经营单位进行指挥调度，并对其生产、经营、财务等相关工作实行监督及检查指导。
2、有权制定和下达经营单位生产经营、通信服务、安全生产等指标计划，并实施考核。
3、有权对经营单位内部绩效工资分配进行监督，以确保公平、公开、公正。
4、有权根据上级主管部门政策的调整，对绩效工资基数进行调整。
5、如发现各单位业务量收有弄虚作假、虚报、多报行为，有权取消该单位相应项得分。
九、各下属单位权利
1、有权制定辖区内业务发展规划。
2、在定编人数内，有权根据业务的需要，自行确定劳动力的内部组合，优化组合后，富余人员可退回县局人力资源部门，按待岗人员管理。
十、其他有关规定
（一）大中专院校及中等技术学校毕业的分配生、复转退伍军人、新入局的试用工、学徒工等必须工作满二个月后，经业务部门和人力资源部门考核合格，能独立上岗者，方可参与绩效工资考核。
（二）当月出勤不满20天（国家法定节假日除外），不能参加月绩效工资考核。
（三）顶班人员在所顶班单位时间超过半个月以上的，月绩效工资由顶班单位进行考核发放。
（四）员工个人缺勤扣款按以下标准核算：
1、事假按请假天数扣工资总额（包括岗位工资、津贴补贴、绩效奖金等），当月请事假天数在7天及以上的月绩效奖金全扣，年累计请事假30天及以上的，年终绩效奖金全扣。如事后补假则不予以扣缺勤工资。
2、探亲假、婚假、丧假、产假、护理假、计划生育假等按实际请假天数扣个人月（年终）绩效奖金。
3、非长期病假按请假天数扣个人绩效奖金和20%的固定薪酬；请长期病假人员扣个人绩效奖金和60%的固定薪酬（长期病假人员是指超过医疗期的人员），当月请病假天数在15天及以上的月绩效奖金全扣，年终绩效奖金的发放以实际工作月数考核为准。
（五）竞争不上岗位的人员，待岗期间只发放当地最低工资标准480元（此标准根据省政府公布标准执行），不享受绩效工资。重新上岗满15天后方恢复原有薪酬待遇。
（六）安全生产实行单独考核。具体考核内容有：
1．发生邮件积压、延误、丢失、损毁、被窃、隐匿的，除按局纪局规处理外，同时考
核相关人员一年以内的奖金。
2．各单位负责人不按照规定及时足额上缴市局各种款项（包括营收款、报刊款、汇兑款及各种代收款等）的，考核负责人当月奖金并通报批评。
3．发生贪污、挪用公款或资金被窃案件的，直接责任人除按局纪局规处理外，同时考核相关人员一年以内的奖金。
4．发生严重的通信安全事故，如工伤死亡、车祸等，除按局纪局规处理外，同时考核相关人员一年以内奖金。
（七）本办法中未尽事宜，除有特别规定外，仍按原有关规定执行。
十一、附则
（一）本办法在执行过程中如遇特殊原因需要调整，由局长召开相关会议研究决定。
（二）本办法与县局原下发的其他文件相抵触的，以本办法为准。
（三）本办法中有关假期管理及奖惩标准未尽事宜，以省公司下发的规定及标准执行。
（五）本办法提交本局三届五次职代会通过后执行。
2011年，通过全体人员的共同努力，酒店的各项工作得以顺利开展。为表彰在过去的一年中为酒店发展做出突出贡献的员工，经酒店领导研究决定，开展2011优秀员工评选活动，具体评选办法如下：
一、评选最终产生名额——客房部（包括客房服务员、保洁、房务
文员）：4人；前厅部：2人；销售部：1人；保安部：2人；工程部：1人；餐饮部：1人；财务部1人；办公室1人。
二、推荐和考评时的主要因素和依据是：
1、思想品德、敬业精神、对企业的忠诚度、对岗位的热爱程度；
2、适应其岗位工作要求的工作技能及其娴熟程度、对本部门职能的实现和工作成效的贡献程度；
3、受员工尊敬或信赖的程度；与员工的沟通能力、团结同志的效果；
4、关心员工、互帮互助的热情和效果。
三、优秀员工评选条件（参选对象：酒店全体在职并已转正的员工）：
1、热爱酒店，熟悉酒店整体情况；
2、服务技能和服务意识强，有较强的独立思考和处理问题的能力，勇于提出合理化建议，在岗位上有突出贡献的员工；
3、工作认真负责、积极、热情，有较强执行能力、能与同事团
结协作；
4、遵守公司及部门的各项规章制度，无旷工、早退等情况；
5、无受宾客、其它部门投诉的情况；
四、说明
1、由各部门负责人在把好评选质量关的前提下组织好本部门员
工进行评选工作。评选出的人员必须得到大多数员工的认可。各部门务必于元月5号前将评定材料交综合部，过期作为放弃评选处理，合并评选部门的由部门负责人和上层领导组织评选。
2、各部门评选出的优秀员工要求书写一份500字以内的自我评定，并于元月5号前上交综合部，届时将从中抽出2名优秀员工代表上台发言。
四、奖励
1、优秀员工可获得奖金150元。
2、酒店盖章的优秀员工证书壹本。
3、根据酒店实际情况给予合理安排外出学习的机会。
一、目的为加强企业文化建设，培养和塑造广大员工的集体荣誉感和使命感，不断增强企业向心力和凝聚力，鼓励选先进，树立典型，公司决定在日常工作中表现优秀、严格遵守厂纪厂规的班组管理人员和岗位工中评选优秀的班组和优秀个人，并给予一定的奖励，提高工作积极性，特制定本办法。
二、适用范围
本办法适用于单位全体基层员工，包括各部门、车间、办公室人员和制造、研发、营销系统一线员工。中高层管理人员不参与企业优秀员工评选。
三、管理职责
1、人力资源科
负责汇总车间、部门每天上报的优秀班组长及优秀员工，并负责制定、完善和维护评选标准和评选程序。
2、生产厂长
负责优秀班组长及优秀员工的审定。
3、车间、部门
负责根据评选标准组织评选本车间、部门内部优秀班组长及优秀员工，根据名额比例经车间、部门主管领导签字审核后交生产厂长签字审批后向人力资源科推荐申报。
四、评选办法及条件
（一）优秀班组长评选办法及条件
1、车间根据安全、环保、岗位纪律、现场卫生、劳动保护用品的佩戴、产量、质量等各个方面的管理情况，每班进行评定，当班交接班时宣布上一班优秀班组长。
2、优秀班组长评选条件
⑴带头执行公司各项规章制度，无违章违纪行为；⑵ 团结和带领本班组的员工按时保质保量完成生产任务；
⑶ 能够组织本班组的员工搞好生产现场卫生，现场整齐、有序、干净；
⑷ 班组员工团结协作，互帮互助；
⑸能经常检查和督促本班组安全生产，无违章操作，督促本班组人员劳保佩戴齐全、规范，并严格管理和处罚。厂部、工段、车间检查无劳保佩戴不全、不规范的现象；⑹未发生安全、质量、环保、设备等事故。
3、车间必须严格把关，评选出的班组必须绝对符合上述硬件条件，如不符合不得评定。不符合以上条件而评为优秀的，一经发现对车间主任予以处罚。
4、车间必须将每班的评定情况明确、真实记录。奖励金额直接在日清工资中核入。
5、每天各车间、部门将前一天的评定记录经生产厂长签字确认后交人力资源科统计备案。人力资源科根据每天、每周的安全检查情况核对评定结果无误后执行，不符合以上条件者予以取缔。并根据评定结果，在全厂范围内将两个优秀次数最多、又未发生质量、安全、环保、设备等事故的班
组，评选为全厂优秀班组。
（二）优秀员工评选办法及条件
1、车间根据安全、环保、岗位纪律、现场卫生、劳动保护用品的佩戴、产量、质量等各个方面的表现，每班进行评选，当班交接班时宣布。
2、由当班班长按照评选条件推荐，车间审核后产生，当班只评选一人。
3、评选条件
⑴带头执行公司各项规章制度，无违章违纪行为；⑵按时和超额完成车间布置的生产任务；⑶安全生产、无违章操作、无劳保佩戴不规范现象，未发生安全、质量、环保、设备等事故；
⑷积极搞好现场卫生，现场整齐、有序、干净。
4、车间必须严格把关，评选出的优秀员工必须绝对符合上述硬件条件，如不符合不得评定。不符合以上条件而评为优秀的，一经发现对车间主任予以处罚。
5、车间必须将评定情况明确、真实记录。奖励金额直接在日清工资中核入。
6、每天各车间、部门将前一天的评定记录经生产厂长签字确认后交人力资源科统计备案，人力资源科根据每天、每周的安全检查情况核对评定结果无误后执行，不符合以上条件者予以取缔。
7、每月由各车间按照总人数2%的数量标准（不足2%的车间只评选1人），根据以上硬件条件评选出月度优秀岗
位人员，写出本人事迹材料，经生产厂长审查签字后，一并报安全生产部审核，符合条件报厂长批准后，评为全厂优秀岗位人员。
五、奖励办法
（一）优秀班组长奖励办法
1、评选为当班优秀班组长，除正常核算岗位工资外，一次给予50元奖励。
2、若一月内累计被评选为16次以上优秀的班组长，再次给予班组长100元的奖励。
3、评选为全厂的优秀班组，经厂部批准后，由厂部给予先进班组成员每人20元的奖励。
（二）优秀员工奖励办法
1、评选为当班优秀岗位员工，除正常核算日清工资外，一次给予50元的奖励。
Shenzhencityzhenxingmanufactory优秀员工评定
1.在本厂服务期超过半年，即2011年3月1日以前入厂；
2.自觉遵守厂规厂纪，严格按公司要求，主动配合班组工作分配；无违纪违规受罚记录；
3.做事主动，不怕苦和累，每月平均工资水平在本班组名列前茅；
4.服从工作安排，干活不推三阻四；长期配合调配完成份外工作；
5.形象气质佳；言谈举止文明，不说粗话，衣着整洁；为人谦和有礼貌；
6.有意改善班组工作方法，完善作业指导，主动提出提高工作效率的建议；就最近3月来全体员工工作表现，采用民主集中制的原则，主要根据以上内容进行考评。利用“班长提名，主管审查”的原则；生产部管理层结合各位员工工作的综合表现进行分析，对满足条件的人员作如下建议： 冲压白班：（奖金各60元）杨文强陆廷波
冲压夜班：（奖金各60元）韦卫王珍珍
泡漆班：（奖金各60元）陆廷好彭为成装配班：（奖金各60元）肖谋建农文堂
铆接班：（奖金各60元）韦家芬韦景凤农必锋物料员：（奖金60元）夏满
班长：（奖金100元）吴剑
评定参与人：各班组长及主管经理
审核意见：
优秀员工奖、新人奖评定方法
为了奖励工作积极、有成效、为公司和部门发展做出重大贡献的员工，同时激励全体员工的工作热情和责任感，公司决定于今年年终进行优秀员工奖、新人奖的评选活动。
一、优秀员工奖
（1)公司优秀员工奖人数评定比例：比例10%（如公司员工200人，优秀员工人数20人）
(2)获得优秀员工奖奖品：现金（或考虑实物，待定），金额****。
(3)获取优秀员工奖奖品发放时间：年前（晚会上）
(4)优秀员工评审方法：
A、部门主管推选出候选人名单
①候选人条件：在公司工作时间，满半年以上的员工。
部门主管选候选人规则：按绩效率、出勤率、配合工作率综合考核进行评定。
各部门候选人人数：各部门候选人人数应为部门优秀员工奖人数的二倍（如电子组装线有30名员工，其优秀员工奖人数为3人，则其候选人人数须有6人。
B、部门员工进行投票以高票者获取优秀员工奖。
二、新人奖
（1）公司新人奖人数评定比例：待定
（2)公司新人奖人选条件：公司新进员工，工作时间半年以下人
员。部门主管按绩效率、出勤率、配合工作率综合考核进行评定。
（征求意见稿）
乌市三十六中职称晋升采用量化评定方案，即对晋升申请人的资历和各方面工作情况量化评分，评分结果作为晋升指标之一，再通过述职、民意测评、评审领导小组讨论通过后晋升职称。
一.参加评职称老师的必备条件
1、坚持党的教育方针，遵纪守法，维护民族团结和社会稳定，反对民族分裂。
2、中学二级：担任班主任（或见习班主任）一年以上（本科生一年，专科生二年）中学一级在受聘二级教师期间，担任班主任工作两年以上。中学高级教师：在受聘一级教师期间，担任班主任工作三年以上。
班主任龄可以累积计算，累积计算应以学校认定正式材料为准。担任学校的教研组长、年级组长、团委书记、工会主席和中层以上的领导（含中层领导）的年限，可以折合计入班主任龄，但重叠时间不得累计。
学校体育、音乐、美术，现代信息技术、心理健康教育和其他学科教师，由学校同意安排或同意带队，或组织学科小组活动，必须有学科小组或训练队的成员，写出辅导计划交教务处，审验，教务处备案，还有这些活动中取得一定的成绩；学校支持进行勤工俭学工作的教师按照学校要求组织学生开展社会实践活动或劳动技术教育，并取得一定的效果。有学校认定的正式材料记载。每担任两年可折合一年班主任龄。
学校行政管理人员（含德育干事，教务员，教研员等人员）经学校安排代课，满两年可折合一年班主任。
3、民语系教师达到国家规定的HSK的要求如：高中汉语教师 达到HSK9级、初中汉语教师达到HSK8级、其它学科的教师达到HSK5级以上的标准。汉语系教师普通话达标要求：语文教师为二级甲等；其他学科教师为二级乙等。
4、任现职以来公开出版，交流或发表的论文（一般情况下是中高级两篇以上，初级一篇以上，以当年上级下发文件要求为准。）
5、职称考试成绩必须合格。
6、教师资格证、计算机上岗证、素质教育证、继续教育证必须4证齐全。
7、年底考核必须是称职以上的。
8、必须符合教育局、上级部门下发文件中的全部必备条件。以上的条件缺一不可，否则不能参加当年的职称评定。二.量化考核标准
A． 资历（由办公室考核）
1． 教龄：每年记5分（按国家文件规定不含脱产进修学习时间）。
2． 学历：取得硕士研究生学位记6分，研究生学历记5分，本科学历记4分，大专学历记2分，中专学历记1分。B． 师德（由德育处、办公室考核）
1． 任现职后无违反现象，未出现不良影响和后果记2分。2． 任现职后，在市级以上各级评优活动中，被授以荣誉称号者（优秀班主任、优秀教师、三育人、师德标兵、“三类优秀教师”、教学能手）校级的每一次2分，县级的每一次4分，市级的每一次记6分；自治区级的每一次记8分；国家级的每一次记10分。
3． 任现职后，在考核中获优秀等级，每一次加3分。称 职每一次记1分。
4． 任现职以来，能服从学校分配，积极参加学校组织的公益活动、社会活动、政治学习、升旗仪式、义务劳动、学校组织的大型活动等），记2分。
C． 考 勤（由办公室、教务处、德育处考核）
1．近5年内，满分是50分。迟到一次扣0.1分，病假事假一天扣0.3分,事假一天扣0.5分,旷课一节(行政矿工半天)扣5分 2．近五年内，满工作量工作50分，周工作量不足缺一节,一学期扣2分,超工作量一节,一学期加5分,，工作量不足或超工作量，必须16周以上，临时带课不计.3． 任现职以来，担任班主任工作每一年记10分；任行政领导、年级组长、教研组长每年记10分,第二课堂两年折一年（不重复累积）。
D． 能力（由德育处、教研室、教务处考核）
1． 任现职后，所带班级、教研组、年级组，领导的处、室、组为校级先进集体，每评一次记2分, 市级先进集体，每评一次记4分, 自治区级先进集体，每评一次记6分,。
2，任现职后，(1)教科研成果(发表论文,作品、谱曲、绘画小制作等）校级每一次加0.5分,市级每篇加1分；自治区每篇加1.5分；(2)教科研成果(编制、翻译、编辑和审定的书)，校级每一次加0.5分,市级每篇加1分；自治区每篇加1.5分；国家级每篇加2分。3． 任现职后，有教研课题并取得成果记校级2分, 市级的4分,自治区级的6分。
4． 任现职以来，坚持组织开展各种兴趣小组活动，取得好成绩，每年记0.2分。
E． 成绩（教教研室、教务处考核）。
1． 任现职后，辅导学生参加市教研中心认可的现场学科竞赛，每有一人次获国家级一等奖记2分，二等奖记1.5分，三等奖记1分；每三人获自治区级奖记1分，合计不超过2分；每五人次获市级奖记1分。
2． 任现职后，在高中毕业年级教学，完成高考目标的任课教师，每人记3分；完成学考和中考目标的任课教师，每人记2分，未完成者不计分。
3．任现职后，学情调查满意率为标准，优秀率85%以上记一学期记3分，优秀率70%记一学期记1分，优秀率70%以下不计分。4． 任现职后，体育教师组织训练队长期训练：
（1）、在市级（中学生田径运动会、冬季长跑、球赛、摔跤、健美操等）比赛中取得前6名（参赛队不足8个递减2名，参赛队员不少于12人），集体项目每一次记0.5-1分。6人以上12人以下每一次记0.25-0.5分。
（2）、在自治区级球赛等比赛中取得前6名，集体项目每一次记1-2分。代表乌市参加自治区级各类比赛中，单项比赛获得前6名的记0.5-1.5分。（3）、在全国级各类比赛中，获得集体项目和个人项目前6名，经学校认定可酌情记1-3分。
5、任现职后，在课堂教学大赛中，评为市级二等奖以上记2分；自治区级二等奖以上3分，国家级4分。
6、经学校认定，有其他突出贡献或显著成绩，酌情记1—3分。
三、一票否决（由评审领导小组认定）
1、违反法律、法规，严重违纪受到处分，或工作中有重大失误造成严重后果者。
2、当年病假二个月、事假一个月者。
3、体罚学生，驱赶差下生，造成不良影响者。
4、近三年中考中普通中学升学率未达到30%者，学业水平考试中所带班级一次性通过率未达到40%者，或在高考中，所带班级教学成绩严重滑坡，影响本学科在市上同类学校整体排名。一票否决，不得参评。T、实施办法
1、量化评分后由评审小组根据量化结果、民意测评等项目综合分析，排出名次。根据上级下述职数依次推荐晋升。
2、本方案解释及修订由职评领导小组负责。
一、选择题：（每小题10分）
1、我国现行《义务教育法》的实施日是（）。
A、1985年9月1日B、1992年9月1日C、2006年9月1日
2、国家实行（）年义务教育制度。
A、九年B、六年C、十二年
3、义务教育（）
A、收取学、杂费B、不收学费、收杂费C、不收学费、杂费
4、义务教育是（）
A、家长和监护人的责任 B、学校的责任 C、国家、社会、家庭、学校的共同责任
5、父母或其他法定监护人无正当理由不依法送适龄儿童、少年入学接受义务教育（）
A、是自己家的事，别人无权过问B、是孩子自己的事，孩子说了
算C、是违法行为，应承担相应法律责任
6、我国《未成年人保护法》所指的未成年人是（）
A、不满12岁B、不满15岁C、不满18周岁
二、问答题：（每小题10分）
7、我国未成年人保护法规定未成年人保护分为哪四个方面？
8、预防未成年人犯罪，家长或监护人应当教育未成年人不得有哪些不良行
为？
9、为我校在培养未成年人全面发展提出几条切实可行的建议。
参考答案：
一、1、C2、A3、C4、C5、C6、C
二、7、家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护
第一条评定标准
小学特高级教师须具有所教学科坚实的基础理论和专业知识，具有一定广度的相关学科知识；教育教学水平高、能力强，胜任中小学循环教学，熟练掌握教育教学基本功，掌握现代化的教学手段和教育技巧，在面向全体学生，提高教育教学质量、培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展等方面取得显著成绩；积极参与继续教育，不断追踪教育科研信息，积极开展教研活动，具有教育教学课题研究和试验的能力；指导和培养青年教师有成效，是学校的骨干教师。
第二条适用范围
本资格条件适用于我省小学、幼儿园、特殊教育学校小学部、成人初等教育机构，以及各级教研室、基础教育有关的教育部门、校外教育机构和专业技术职务是小学教师系列的教育事业单位的在职在岗并取得相应层次教师资格证书的人员。
第三条基本条件
一、思想政治条件
遵守国家法律、法规，拥护中国共产党的领导，贯彻、执行党的教育方针、政策。教育思想端正，师德良好，敬业爱岗，有高度的事业心和责任感。严于律己，为人师表，关心、爱护学生，教书育人，团结协作，服从组织安排，认真履行岗位职责，全力做好本职工作。取得现资格以来，考核和绩效考核必须均为“合格”以上。
取得现资格以来，出现下列情况，在规定年限上延期申报：
（一）考核基本合格者，延期1年申报。
（二）考核、教学工作质量与职业道德评估不合格者，或已定性为技术责任事故的直接责任人，延期2年申报。
（三）受警告以上处分者，弄虚作假，伪造学历、资历者，剽窃他人成果者，延期3年申报。
二、学历、资历条件
具备下列条件之一：
（一）获博士学位满2年，且取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师职务满2年。
（二）获大学专科以上学历满5年，且取得小学高级教师资格并聘小学高级教师职务满5年。
（三）确有真才实学，教育教学业绩显著，贡献突出，具备上述第（二）点规定学历（学位）未满5年或未具备上述规定学历（学位），取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师职务满5年；或具备大学专科及以上学历满5年，且取得小学高级教师资格并受聘小学高级教师职务满3年，取得现资格以来，如其业绩条件与论文、论著条件符合本条件第七条要求，则可破格申报。
第四条专业技术工作质量(能力、水平)条件
取得现资格以来，具备下列条件：
一、专任教师完成教学计划规定的工作量和学校规定每年的听课数量；兼任管理工作的教师每周上课6节以上，每周听课1节以上；校级领导每周上课4节以上，每学期听课15节以上。幼儿园教师平均周带班时间：专任教师4个半天以上，保教主任（组长）3个半天以上（或听课、评课8节以上），副园长听课、评课4节以上，园长听课、评课2节以上。教研员须有计划地深入学校调查研究、指导教学、听课、评课，每年不少于：县级60天、市级40天、省级30天（提供基层证明材料）。
二、教育面向全体学生，有机结合教材内容，善于将思想政治教育渗透于教学之中，关爱学生，因材施教，结合学科实际形成教育特色。根据教育教学需要，服从学校安排，积极承担并胜任班主任工作（须提供所在学校评价意见）。
三、能运用良好的普通话进行教学，达到学科规定的普通话等级水平，胜任各年级或各年龄班的教学。教研员须承担市级以上教育教学课题研究试验工作1次以上。
四、每年进行1次校级以上公开课教学或学术报告（教研员每年承担3次以上，电教、装备教师每年承担2次以上）。指导、培养1名青年教师并取得明显成效。
第五条业绩条件
取得现资格以来，具备下列条件：
一、教育教学业绩显著，在所在县（区）范围内有较大影响，被评为市级以上学科带头人、骨干教师；或获市级以上荣誉称号。
二、教育教学成果突出，教师本人在参加教育主管部门组织的本学科优质课、课件、自制教具、录像课、实验技能、教学案例和论文等综合性竞赛中获省级二等以上奖励1项或市级一等奖以上奖励2项；或指导学生获教育主管部门批准举办的本学科竞赛或综合性竞赛省级二等奖以上奖励。教研员、电教员、装备教师应获得省级有关部门指导教师获奖的证书；或必须进行过展示课、学术讲座等（须出具有关部门的证明材料）。
乡镇（不含城关镇、下同）教师本人在教育主管部门组织的本学科优质课、课件、自制教具、录像课、实验技能、教学案例和论文等综合性竞赛中获市级一等奖或省级二等奖以上奖励；或指导学生获教育主管部门批准举办的本学科竞赛或综合性竞赛市级一等奖或省级二等奖以上奖励。
第六条论文、论著条件
取得现资格以来，具备下列条件之一：
一、出版本专业教育教学论著（主编或第一作者；或本人撰写不少于2万字）。
二、在市级以上刊物发表本专业教育教学论文3篇。
三、在省级以上刊物发表本专业教育教学论文1篇。
四、乡镇教师在市级以上刊物发表本专业教育教学论文2篇。
第七条破格条件
一、业绩条件
取得现资格以来，具备下列条件：
（一）教育教学成绩突出，在所在设区市范围内有较大影响，被评为市级以上学科带头人、骨干教师，并获省级以上荣誉称号。
（二）教育教学业绩显著，教师本人参加教育主管部门组织的本学科优质课、课件、自制教具、录像课、实验技能、教学案例和论文等综合性竞赛中获省级一等奖以上奖励；或指导学生获教育主管部门批准举办的本学科竞赛或综合性竞赛省级一等奖以上奖励。
二、论文、论著条件
取得现资格以来，具备下列条件之一：
（一）出版本专业教育教学论著2部（主编或第一作者，或本人撰写不少于4万字）；
（二）在省级以上刊物发表本专业教育教学论文4篇。
江西省中小学教师专业技术资格条件词语、概念的特定解释
一、凡冠有“以上”的，均含本级。
二、市级以上：指设区市以上，含设区市；县级以上，含县、县级市、县级区。
三、第二条“适用范围”：
（一）成人中等教育机构：包括成人初级中学、成人高级中学、教师进修学校、成人职业高级中学和经批准定为初中或高中建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；
（二）成人初等教育机构：包括农民业余小学、职工业余小学和经批准定为中心小学建制的成人教育中心或乡镇成人文化技术学校；
（三）教研室：含省、市、县级教研室；
（四）电化教育机构：含省、市、县级电化教育馆（站）；
（五）教育装备部门：含省、市、县级教育装备站；
（六）校外教育机构：含少（青）年宫、少年之家、少年科技站；
（七）基础教育有关的教育部门：含省、市、县招生考试部门，省、市、县勤工俭学部门等。
四、第三条第二款“学历、资历条件”：取得本专业或相近专业后续学历人员，比照本条件有关条款执行；原国家教委主考的《高中教师专业合格证书》比照本科学历，《初中教师专业合格证书》比照专科学历，《小学教师专业合格证书》比照中师学历执行。
五、市、县级以上荣誉称号：包括市、县级以上的模范教师、优秀教师、先进教育工作者、先进工作者、劳动模范、优秀校长、优秀班主任、德育先进工作者、优秀少先队辅导员、优秀幼儿教师、杰出教师、特级教师以及经评委会认定与上述荣誉称号相同层次的荣誉称号。市、县级以上学科带头人、骨干教师以市、县级以上教育行政部门的批文或颁发的证书为准。
六、教师本人或指导学生在教育主管部门批准举办的本学科竞赛中所获奖项等级，以教育主管部门认定（并盖有相同层次的公章）的等级为准，如江西赛区一等奖认定为省级一等奖。同一奖项有多个指导教师的，除条件中特别说明外，均为第一指导或独立指导。
七、教育研究课题指教育主管部门或下属业务部门组织开展的教育教学研究、教育规划、教育技术研究、多种教学媒体综合运用研究、发展性课堂教学手段研究、现代教学技艺运用研究等各类课题（提交课题时需同时提供申报书、结题报告与结题证书）。
八、省、市、县级论文获奖：指省、市、县级教育主管部门主办的各学科教研会教育优秀论文奖。
艺术类专业技术人员创作的在省级以上专业刊物上发表（或参加省级以上宣传、文化、艺术、教育主管部门主办的展览会、音乐会等专业艺术活动；或在全国公开征集活动中被采用）的高水平艺术作品，可视为相应层次论文数。
艺术体育类教师直接指导学生参加省级以上宣传、文化、艺术、体育、教育主管部门主办的演出、比赛等活动中获个人或团体一等奖以上的，视同省部级科研成果奖，获个人或团体二、三等奖的，视同市（厅）级科研成果奖（多名教师指导的须列前3名）。
九、省、市、县级刊物：指各种公开发行的刊物以及由省级、市级、县级教育主管部门和教育科研机构主办的刊物。省级以上公开出版的学术期刊：一般指省级以上部门主办的公开出版的学术刊物和高等本科院校的学报（须有ISSN或CN刊号）。凡在学术刊物的“增刊、特刊、专刊、专辑”上发表的论文以及论文集收录的论文（除非被SCI、EI、ISTP或正式出版的国际会议论文集收录）均不计入规定的数量，只供参考。
核心刊物：北京大学图书馆、北京高校图书馆期刊工作研究会编辑的《中文核心期刊要目总览》中认定的相应类别的核心期刊。
十、论著是指公开出版的专著或教材；论文是指公开发表的本专业学术论文（包括教育教学论文），除条件中特别说明外，均为独撰或第一作者。
十一、校级领导在申报时，除具备相应资格条件外，还须在管理能力、工作业绩等方面成绩突出，经县（区）以上教育主管部门考核评估为良好以上（附有关评估意见）。
