激昂的爱国诗词朗诵

激昂的爱国诗词朗诵（精选10篇）

激昂的爱国诗词朗诵篇1

1、《宫词·故国三千里》

唐·张祜

故国三千里，深宫二十年。

一声何满子，双泪落君前。

2、《送郄昂谪巴中》

唐·李白

瑶草寒不死，移植沧江滨。

东风洒雨露，会入天地春。

予若洞庭叶，随波送逐臣。

思归未可得，书此谢情人。

3、《秣陵》

清·屈大均

牛首开天阙，龙岗抱帝宫。

六朝春草里，万井落花中。

访旧乌衣少，听歌玉树空。

如何亡国恨，尽在大江东!

4、《送郄昂谪巴中》

唐·李白

瑶草寒不死，移植沧江滨。

东风洒雨露，会入天地春。

予若洞庭叶，随波送逐臣。

思归未可得，书此谢情人。

5、《即事》

明·夏完淳

复楚情何极，亡秦气未平。

雄风清角劲，落日大旗明。

缟素酬家国，戈船决死生!

胡笳千古恨，一片月临城。

6、《途中寒食题黄梅临江驿寄崔融》

唐·宋之问

马上逢寒食，愁中属暮春。

可怜江浦望，不见洛阳人。

北极怀明主，南溟作逐臣。

故园肠断处，日夜柳条新。

7、《奉和圣制送尚书燕国公赴朔方》

唐·张九龄

宗臣事有征，庙算在休兵。

天与三台座，人当万里城。

朔南方偃革，河右暂扬旌。

宠锡从仙禁，光华出汉京。

山川勤远略，原隰轸皇情。

为奏薰琴唱，仍题宝剑名。

闻风六郡伏，计日五戎平。

山甫归应疾，留侯功复成。

歌钟旋可望，衽席岂难行。

四牡何时入，吾君忆履声。

8、《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》

清·秋瑾

祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。

金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身!

嗟险阻，叹飘零。关山万里作雄行。

休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。

9、《茂陵》

唐·李商隐

汉家天马出蒲梢，苜蓿榴花遍近郊。

内苑只知含凤觜，属车无复插鸡翘。

玉桃偷得怜方朔，金屋修成贮阿娇。

谁料苏卿老归国，茂陵松柏雨萧萧。

10、《冬青花》

宋·林景熙

冬青花，花时一日肠九折。

隔江风雨晴影空，五月深山护微雪。

石根云气龙所藏，寻常蝼蚁不敢穴。

移来此种非人间，曾识万年觞底月。

蜀魂飞绕百鸟臣，夜半一声山竹裂。

11、《元旦口占用柳亚子怀人韵》

近代·董必武

共庆新年笑语哗，红岩士女赠梅花。

举杯互敬屠苏酒，散席分尝胜利茶。

只有精忠能报国，更无乐土可为家。

陪都歌舞迎佳节，遥祝延安景物华。

12、《少年行四首》

唐·王维

新丰美酒斗十千，咸阳游侠多少年。

相逢意气为君饮，系马高楼垂柳边。

汉家君臣欢宴终，高议云台论战功。

天子临轩赐侯印，将军佩出明光宫。

出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。

孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。

一身能擘两雕弧，虏骑千群只似无。

偏坐金鞍调白羽，纷纷射杀五单于。

13、《念奴娇·炎精中否》

宋·黄中辅

炎精中否，叹人材委靡，都无英物。胡马长驱三犯阙，谁作长城坚壁。

万国奔腾，两宫幽陷，此恨何时雪。草庐三愿，岂无高卧贤杰。

天意眷我中兴，吾皇神武，踵曾孙周发。河海封疆俱效顺，狂虏何劳灰灭。

翠羽南巡，叩阍无路，徒有冲冠发。孤忠耿耿，剑铓冷浸秋月。

14、《水龙吟·放船千里凌波去》

宋·朱敦儒

放船千里凌波去。略为吴山留顾。云屯水府，涛随神女，九江东注。

北客翩然，壮心偏感，年华将暮。念伊嵩旧隐，巢由故友，南柯梦、遽如许。

回首妖氛未扫，问人间、英雄何处。奇谋报国，可怜无用，尘昏白羽。

铁锁横江，锦帆冲浪，孙郎良苦。但愁敲桂棹，悲吟梁父，泪流如雨。

15、《贺新郎·寄李伯纪丞相》

宋·张元干

曳杖危楼去。斗垂天、沧波万顷，月流烟渚。扫尽浮云风不定，未放扁舟夜渡。

宿雁落、寒芦深处。怅望关河空吊影，正人间、鼻息鸣鼍鼓。谁伴我，醉中舞。

十年一梦扬州路。倚高寒、愁生故国，气吞骄虏。要斩楼兰三尺剑，遗恨琵琶旧语。

激昂的爱国诗词朗诵篇2

一、初步感知定语速

“初步感知定语速”就是让学生在初步理解诗歌大概内容的基础上来确定朗诵整首诗歌语速的快慢。朗诵沉郁、凄凉的句子时, 语速可适当放慢;朗诵感情热烈、气氛紧张、欢乐愉快的句子时, 语速加快。

例如指导学生朗诵杜甫的《登高》和《客至》时, 让学生首先思考应该分别以怎样的语速去朗诵这两首诗, 学生为了能够准确地把握朗诵这两首诗的语速, 就要去理解这两首诗的内容大意, 在学生初步了解《登高》这首诗是在描写萧瑟悲凉的秋景, 而《客至》这首诗是在抒发作者等待贵客将至的欣喜后, 学生就能够知道应该以怎样的语速去分别朗诵这两首诗歌了。

在确定朗诵整首诗的语速之后, 教师还要让学生明白在朗诵整首诗时的语速并不是僵化机械的, 朗诵诗歌的语速可以是以慢为主或以快为主, 其中有快有慢, 快慢相对, 快中显慢或慢中显快, 才能朗诵出诗歌节奏的变化, 体现诗歌的音乐美。

二、揣摩词语知轻重

“揣摩词语知轻重”的“轻重”就是指朗诵时要知道哪些词语要重读, 哪些词语要轻读。重读也称之为重音, 重音分为逻辑重音和感情重音, 逻辑重音是指根据语句意思变化而确定的重音, 感情重音是指根据语句感情变化而确定的重音。

仔细揣摩诗歌每个词语的语意, 认真体会词语流露的情感。有的重读, 有的轻读, 轻重结合, 把握得当, 才能将诗歌读得生动悦耳。并且朗诵诗歌时, 除了根据词意不同来判断朗诵时语音的轻重外, 结合诗歌的特点, 有些词语也可以作为重读的关注对象, 例如诗歌中和“仄声字”“意象”以及“炼字手法”等相关的词语。

三、体会情感定升降

“体会情感定升降”的“升降”就是指朗诵诗句的语调, 语调是根据表示的语气和感情态度的不同来划分的, 因此朗诵诗歌时就需要深入理解每个句子的内涵和情感来确定每个句子时的高低升降。例如表示疑问、愤怒、惊奇、命令、号召等情感语气以及抒发对美好事物的渴望等情感的句子, 朗诵时要使用升调, 即前低后高;表示肯定、沉重、感叹、请求等语气情感的句子, 朗诵时要使用降调, 即前高后低。

例如朗诵《虞美人》最后两句时, 朗诵“问君能有几多愁”就要使用升调, 朗诵“恰似一江春水向东流”就要使用降调, 而朗诵《虞美人》结尾处, 正是通过语调一升一降的鲜明对比, 朗诵者才能把作者那份如江水一般无穷无尽、汹涌澎湃的愁恰如其分地展现出来。

四、结合手法促朗诵

“结合手法促朗诵”就是指在分析诗歌表现手法的基础上, 把诗歌表现手法与朗诵技巧结合起来, 以促进朗诵水平提高的一种方法。

长期以来, 分析诗歌的表现手法都是在鉴赏诗歌时涉及的, 其实, 研究诗歌的表现手法对诗歌的朗诵也是有所帮助的, 它可以帮助朗诵者更加细腻地朗诵出诗歌内涵的特点, 更加充分地体现出诗歌内在的情感。

例如《虞美人》的开头“春花秋月何时了”就运用了以乐景衬悲情的表现手法, 而朗诵这句诗时, 就可以结合语调中的“曲调”先升后降的技巧来朗诵, 即朗诵“春花秋月”这个表现事物美好特点的词语时使用升调, 而朗诵抒发内心悲愁的“何时了”时就使用降调, 再加之以重读“春花秋月”和轻读“何时了”轻重对比的处理, 让朗诵者通过语调升降、语音轻重的鲜明对比, 来体现出“以乐景衬悲情”这一表现手法的特点, 就能够把作者李煜的亡国之恨、往事之叹、思乡之苦的复杂情感细腻而又充分地朗诵出来。

五、精读名句奏华彩

朗诵和音乐这两门艺术往往是相通的, 例如一首钢琴曲总会有几处吸引听众的华彩乐段或高潮部分, 同样一个聪明的朗诵者为了把一首诗歌朗诵得扣人心弦, 高潮迭起也会设计朗诵的华彩句或高潮句, 而这样的诗句往往就是这首诗歌那些描写细腻、内容精妙、情感丰富的名句, 例如《雨霖铃》中的“执手相看泪眼, 竟无语凝噎”“多情自古伤离别, 更那堪、冷落清秋节”“今宵酒醒何处?杨柳岸、晓风残月”等名句, 就可以作为朗诵时的华彩句或高潮句来朗诵, 而朗诵者如果想把这些名句内在的情感充分地朗诵出来, 同样也要建立在认真研读、仔细揣摩其精妙之处的基础上才可以做到。

综上所述, 没有充分朗诵的诗歌教学, 是没有深入感悟诗歌、鉴赏诗歌的教学, 是不能充分展现诗歌美感的教学。我们应该让朗诵贯穿于诗歌教学的全过程, 把朗诵诗歌和鉴赏诗歌结合起来, 以达到“用理解提升朗诵, 以朗诵深入鉴赏”的教学效果和实现提高学生学习诗歌的兴趣, 拉近学生与诗歌之间的距离, 让他们愿意去亲近诗歌, 从而实现鉴赏诗歌的教学目标。

摘要：“想说爱你不容易”, 是许多中学生在学习诗词时的真实感受。如何培养中学生感悟诗词、鉴赏诗词的能力, 一直是中学语文教学的重点和难点。笔者尝试用朗诵和鉴赏相结合的诗词教学模式来提高学生学习诗词的兴趣, 让学生认识到朗诵是建立在充分理解文字作品的基础上结合相应的朗诵技巧, 来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术, 从而引导学生通过反复揣摩诗词内涵、感悟诗词情感来逐步提高朗诵诗词的能力, 并且让学生在充分地朗诵中加深对诗词的理解和鉴赏, 以达到“用理解提升朗诵, 以朗诵加深鉴赏”的教学效果和实现让学生愿意去亲近诗词、鉴赏诗词的教学目标。

爱国主义诗词朗诵比赛串词11 篇3

一、开场：A:敬爱的老师们，B:亲爱的同学们，合:大家下午好！

A：滔滔江河水，淹不尽浩浩中华魂； B：巍巍昆仑山，锁不住阵阵中华风。

C：又是一年春风送暖时；又是一个艳阳高照日。

A：走进四月，我们用一样的眼神期望；我们有一样的感慨发自肺腑。B：今天，我们吟诗爱国，一起憧憬祖国辉煌的明天。

C：今天，我们欢聚一堂，共同迎来了期待已久的爱国主题诗词朗诵比赛； A：现在我宣布，顺义区第十一中学爱国主题诗词朗诵比赛合：现在开始！

二、感谢老师

B：首先，我向大家介绍担任本次大赛的评委老师。

让我们以热烈的掌声对评委老师、摄影老师即将付出的辛勤劳动表示衷心的感谢。三诗朗诵

（一）A:透过历史的眼眸（móu），我们站在岁月的肩膀上远眺。B:这是一个承前启后的时代。这是一个日新月异的时代。这是一个继往开来的时代。

C:我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。A:近代思想家梁启超挥笔成就经典名篇《少年中国说》。

B:中华经典的铿锵（kēng qiāng）音韵在我们耳边回响。中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

C:天地苍苍，乾坤（qián kūn）茫茫，中华少年，顶天立地当自强。请欣赏初二（2）班带来的诗朗诵《少年中国说》。

（二）A: 我们的祖国，地大物博，它以丰富的资源孕育了五千年丰厚的历史文化；它以博大的胸襟哺育了无数志士仁人。

B:它是长城盘旋起伏的气势，它是黄河一泻千里的雄浑，它是我们心中的一首首小诗，它是我们终生不渝地眷恋。

C:我骄傲我属于中国，它以广袤的大地承载了我，它以不屈的精神锤炼了我。请初二（5）班的同学朗诵出心中的赞歌吧《祖国啊我亲爱的祖国》！

（三）A:它是《九歌》中具有特殊风格的一篇。它以激越的感情描写壮烈的战斗场面，歌颂了楚国卫国将士们的英雄气概。

B:它一开始就描写一场残酷的战斗已进行到十分激烈的程度。把楚军战士披坚执锐的威武形象勾勒在我们面前，给人一种英勇无畏、无坚不摧的印象，同时也给全诗奠下了一个激昂悲壮的基调，预示着一场鏖战即将到来。C:它就是《国殇》，它是一首祭歌，更是一首血泪交并的爱国主义、英雄主义的赞歌。请听初二（1）班同学的诗朗诵《九歌国殇》。

（四）A:今天，一个大写的中国让人读得光明、读得酣畅； B:今天，一个腾飞的中国更让人读得生动、读得自豪；

C:这就是在世界的东方喷薄而出的生机盎然的中国，这就是在中国共产党领导下的辉煌的我的祖国。请听初二（3）班倾吐他们的爱国情！《我的祖国》

（五）A:公元1281年，曾经的大宋丞相文天祥在元大都湿热，腐臭的牢房里，已经捱过了三个春秋。

面对上至帝王，下至降臣的劝降，文天祥没有心动，他说：“孔曰成仁，孟曰取义，唯尽义务，所以仁至。读圣贤书，所学何事，而今而后，庶几无愧。”留下这掷地有声的绝笔辞，他还留下一个光辉的背影。请初二（4）班给我们带来《正气歌》。

四、结语

A:从北国雪原到南海椰林，从东海之滨到天山脚下，在九百六十万平方公里的大地上，姹紫嫣红，气象万千。

B:在高楼林立的城市中，在青山绿水的乡村里，到处充满发展的活力，到处洋溢胜利的豪情。

C:在改革开放中，我们明白了日新月异；在实现小康中，我们体味了翻天覆地； A:有一种感觉叫幸福，有一种激情叫前进！

B: 走进新时代，我们耕耘，我们播种。走进新时代，我们祝福，我们憧憬。C:这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个蒸蒸日上的祖国。

A:热爱祖国的话语多得可成为一部历史，B:颂扬祖国的话语多得可组成一片星河，C:但是说得最多、最动情的一句，便是—— 合：腾飞吧，祖国！

五、A:请领导讲话

六、颁奖

B:同学们一定非常想知道我们这次朗读比赛的结果了。下面请老师为大家公布。C:请获奖班级派同学到前面领奖。

慷慨激昂散文朗诵稿篇4

慷慨激昂散文朗诵稿

1“青春就像黄金，你想做成什么，就能成为什么。”正如高尔基所说的那样，青春是实现自己梦想的舞台，是攀登人生理想之巅的阶梯。

而梦想，他又是什么？每个人都有自己的梦想，他就像一个精灵，盘旋在生命的上空，让人说不清，道不明，但笔者是位痴人，愿用那笨拙的笔去诠释梦想。

青春与梦想同在，梦想从青春开始！

青春是人的一生中最宝贵的东西，有了青春，才能实现我们的人生价值。青春，对一些碌碌无为的平庸之辈来说，只不过是生命中的一部分，没有任何意义，但对于一个充满理想，具有远大抱负的贤人来说，他是那么的至关重要，在他看来，青春就好比开启成功之门的钥匙，有了它，心中充满激情，努力拼搏，打开那扇虚掩着的成功之门，去摘取成功之巅上那颗璀璨的明珠。显然，经过两种情况的对比，青春有着不同的内容与含义，但对于我们二十一世纪的莘莘学子们来说，为了不辜负家长老师的殷切希望与为使我们幅员辽阔大国的振兴，我们应做一名智者，在自己的青春舞台上，实现梦想，完成使命，使自己笑到最后，做到一生无悔！

而梦想，是我们要让青春充满意义的原因。就是在我们的青春舞台上，让梦想闪闪发光，以至于通向人生的成功之路。因为有了梦想，才会让我们的人生更加充实，而为了自己的梦想去努力、奋斗、拼搏，就会让我们充实的人生熠熠生辉！有了梦想，我们会想李白一样高呼：“天生我材必有用，千金散尽还复来。”的豪言壮志；有了梦想，我们会在成功之路上和白居易一同欣赏：“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”的大自然之壮美蓝图；有了梦想，我们将会有着:"长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”的自信与洒脱。有了梦想，谁都了不起！

是梦想的舞台，太阳总在有梦的地方升起，成功之门只为有梦想的人打开，我们在这个多姿多彩的季节里，站在明媚的春光下，为自己种下希望的种子，书写人生最炫美的画卷，谱写人生最唯美的乐章！

激昂青春，放飞梦想，有梦青春自飞扬！

慷慨激昂散文朗诵稿2

人身之路难走，然而我们必须面对。李白在受尽欺压而不改变自身的本色。仍写出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我们难道不应该学习他的精神吗？在人生路中我们需要用乐观的心态面对自己的人生。树立起自信的态度积极向上。向贝多芬一样虽然自己双耳失聪。但他自己从不丧失信心，为了自己的事业勇于拼搏。终于创做了自己的伟大名曲。面对漫长人生路我们更要应该树立自信真去飞过自己面前的高山。

飞翔巍峨高山上

俯视高空。我终于飞起来了。我挣脱了阻碍的困压。我飞到了山上。这时我想到了伟大诗人杜甫他面对国家将要破亡。心中发出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的感慨。在飞来峰上是他写下了“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。”在泰山顶上他唱出了“会当凌绝顶，一览众山小。”我们不仅要学习他的那种自信乐观精神。还要学习他那种忧国忧民的爱国思想。

展现瑰丽风景画

面对山下一幅瑰丽的风景画。你是否有了激昂的心态，有了快乐的自信，有了扩大的胸襟。正是你眼前的画感染了你。让你在困境中走了出来，在危险中挣脱出来，在磨难中挺了出来。此时此刻，你是否想到了我们中华民族从沉睡到苏醒过来的一个个动人过程。向那毛****面对蒋光头的压迫，仍不动声色的用自己的智慧击败了他们。

爱国主题的诗歌朗诵篇5

一面闪烁五颗金星的红旗

一句从天安门城搂上传出的话语

使这个日子辉煌起来

辉煌成普天同庆的盛大节日

辉煌成亿万黄皮肤心中的骄傲

辉煌成五大洲目光的惊异……

那深入人心的暖暖阳光

使这个日子有一张美丽而生动的脸

那些鲜艳夺目的不可磨灭的往事

那些被炮火硝烟熏染和热血浸泡过的往事呵

使这个日子变得庄严，伟大，令人敬仰

这个日子是一首精粹耐读的颂诗

这个日子是一支嘹亮，雄壮的赞歌

这个日子是一幅深刻感人的彩画

这个日子呵，还是一炉永不熄灭的火

熊熊燃烧在我们胸中

鲜红着那颗滚烫的中国心!

这个日子使幼稚变得成熟

这个日子使柔弱变得刚强

这个日子使贫穷变得富有

这个日子使痛苦变成欢乐

这个日子使封闭变成开放……

这个日子呵

使巍巍中华屹立于世界民族之林

这个难忘的日子就是十月一日

爱国的二年级朗诵稿篇6

【篇一：爱国的二年级朗诵稿】

中国不是世界上面积最大的国家

但中国是人口最多的国家

中国不是世界上最为秀美的国家

但中国是奇山秀水的国家

中国不是世界上藏书最多的国家

但中国是文明延续的国家

在今天

中国的人还是那个人

中国的山还是那个山

中国的水还是那个水

中国的文明还是华夏文明

也许你会问我中国是一潭死水

不，中国在发展，如雨后春笋般成长着

从非洲到欧洲，从欧洲到美洲

从北极洲到南极洲，还有那美丽的大洋洲

到处都有中国人的身影

到处都有中国制造的影子

敢问那个国家在三十多年迅速成长

我想，只有中国

为身在这样的国家我无比自豪

【篇二：爱国的二年级朗诵稿】

古老的中国

有她的精气神

躺下是长江黄河

站立是万里长城

不屈的中国

有她的尊严与骨气

宁愿站着死

不愿跪着生

任何侵略者

无论多么凶恶

都只能

站着进来躺着出去

【篇三：爱国的二年级朗诵稿】

我从没有如此强烈的爱过

我这么你富饶的祖国

我的母亲

她用她富有营养的乳汁

养育着一代代人民

一代代天之骄子

一代代诗人与农民

一代代充满智慧的能人志士

当我站在巍峨的山岗

翘望那一片片肥沃的山川

一条条汹涌澎湃的河流

我的内心就升起一股无形的力量

我将竭尽所能的要献身于这片我如此喜爱的土地

【篇四：爱国的二年级朗诵稿】

大河上下

黄钟大吕在阵阵拨动

长城内外

雄关漫道在重重开辟

耳边回荡着

壮歌一曲生生不息，生生不息

风舒卷着潮流

浪饱含着思想

风头浪尖走来了，走来了追梦的你

大江南北

崛起号角在声声吹响

天地之间

中兴大潮在层层掀起

眼前换发出

满山遍野勃勃生机，勃勃生机

山见识真谛

海掏尽花絮

为伟大的盛典歌唱爱国朗诵稿篇7

男：晨曦和星光昭示着她火炬和稻穗高举着她

女：夺目的花朵装点着她奔腾的江河吟唱着她

合：党的十六大人类长河中第十六个巨大的花环历史长廊上第十六幅灿烂的壁画。

男：回首往事历史陡然打开一个世纪紫色的花瓣铺绽开来

女：祖国在纪念碑汉白玉浮雕中在千万条臂膀托起的旭日之中上升上升

男：历史选择正义和阳光让真理和花朵包裹起来的庄严使者与改革中的中国特色社会主义一起仰首挺举二十一世纪。

女：20xx年金秋北京的欢歌笑语雪花一样飘落人民大会堂字字句句掷地有声

男：这中华民族伟大复兴的世纪宣言划过长城、划过兴安岭、划过华盛顿划过台北、划过南极划过二十一世纪彩虹拱卫的祖国划过十二亿中国人民璀璨的梦境汇成一支奋进的旋律轰鸣轰鸣

女：祖国啊，在海啸一样的喧哗声中接受洗礼沐浴着火光、沐浴着雷电沐浴着山河多娇的草木像那只涅磐的凤凰

男：于是，每个中国人都心情激荡每个中国人都神采飞扬每个中国人都信心百倍每个中国人都斗志昂扬。

女：来吧让我们从山岗走向祖国把芬芳的鲜花佩戴在母亲的前胸让我们从丛林走向祖国把盎然的生机映照在母亲的脸庞

男：让我们从河流走向祖国把奔腾的巨浪溅响在母亲的梦中让我们从城市走向祖国把都市的繁华刻写在母亲的.身上

女：我们从紫禁城洪亮的歌声中走进祖国让北京奥运会与母亲同唱我们从打入世界杯的足球走向祖国让中国人的扬眉吐气与母亲分享

合：我们从WTO走向祖国让经济强盛的翅膀与母亲飞翔。

男：十六大，是十六颗璀璨的明珠镶嵌在九百六十万平方公里的沃土

女：十六大，是十六个丰满的同心圆把十三亿中国人民的心紧紧聚拢

男：这中华民族的世纪盛典啊承载着史无前例的厚重的希望寄托着后来居上的豪迈理想

女：十和六不仅仅是两个数字的简单组合她是前辈披荆斩棘描绘的历史轨迹她是中国共产党艰苦创业的忠实记录

男：她是中国走向世界走向未来的绿色护照她是中国建设小康社会的坚实步履

女：她是中华民族再创辉煌的进军号角她是中华巨龙腾飞天宇的金色祥云

男：让所有的屈辱都成为历史让所有的不幸都成为记忆吧

关于爱国朗诵稿篇8

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。当北国还是银装素裹的世界，南疆早已洋溢着盎然的春色。

祖国啊,我为你自豪

当巍峨的华表,让挺拔的身躯披上曙光, 当雄伟的天安门,让风云迎来东升的太阳.历史的耳畔,传来了礼炮的隆隆回响, 那胜利的旗帜,在朗朗的空中迎风飘扬, 这气势慷慨激昂,筑起了一座丰碑屹立在世界的东方.辉煌的纪元,用苍劲的大手,抒写了新中国灿烂的篇章, 苦难的母亲,擦去满眼的泪花,露出内心的喜悦由衷地欢畅,祖国豪迈地走向了繁荣富强.我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

祖国，您是什么

您就是脚下这块土地

曾经是金戈铁马狼烟四起的山河

曾经是秦汉雄风大唐雄立的巨人

曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍

曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地

可是，您又是百折不挠自强不息的热土

如今，您又是春风浩荡与时共进的时代航母…… 您在瞬息万变中追求着不变

您在不变中追求着千变万化

在历史中穿行的中华儿女用拔地腾空的气魄用自己的激情和执着

为您书写着壮丽的现在和未来

爱国诗歌朗诵稿篇9

在日常的学习、工作、生活中，说到诗歌，大家肯定都不陌生吧，诗歌是按照一定的音节、韵律的要求，表现社会生活和人的精神世界的文学体裁。那么什么样的诗歌才更具感染力呢？下面是小编收集整理的爱国诗歌朗诵稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

爱国诗歌朗诵稿篇1

《伟大的祖国万岁》

伟大的祖国万岁！犹如编钟响彻天宇

每一个音符都是惊心动魄的春雷

伟大的祖国万岁！一声最响亮的赞美

让我满眼都是如雨的泪水

伟大的祖国万岁！一声来自五千年的合唱

就像风吹麦浪一样生动和壮美

踏访草原，看雄鹰啸傲大雁列队

走进深山，看季节中的景色在风声鸟语中轮回

新世纪冉冉升起的旗帜

让我在巍峨的大厦上欢呼和陶醉

看万里江山

都有无限的风光明媚

伟大的祖国万岁！昂首矗立的是青山

不肯固定一方的是绿水

山的不朽，塑造了五千年的锦绣

水的。流动，流出了五千年的声威

在节日的焰火中

我是燃烧爆响的花蕾

伟大的祖国万岁！一声悠长的呼唤

一声壮丽的赞美

在人民行进的行列中

我是国徽上的一粒小麦

在伟大的祖国的繁花绿树上

我是一只飞翔的子规

伟大的祖国万岁！万岁伟大的祖国

多少王朝远去了

一代天骄也烟灭灰飞

神的宫殿倒塌了

只有万里长城千古不毁

伟大的祖国万岁！我生命中的赞歌

我血中的光辉

在我的一生中

所有的身外之物都能割舍

唯一不能割舍的就是我们伟大的祖国——中华人民共和国

爱国诗歌朗诵稿篇2

诵读爱国诗篇感受爱国情怀

（女）从小就有两个字让我们难忘，(男）他有青花瓷般婉约，也有青铜铭文般激昂，(女)他有五千年的历史，也有五千年的沧桑，（男）这两个字只有笔直的横竖，和刚劲有力的一点，却被中华儿女的忠贞报国刻得方方正正，（女）这两个字就是

（合）中国。

（男）为了祖国，有多少中华儿女用血和泪谱写出一曲曲生命的赞歌。（女）今天让我们朗诵爱国诗篇，感受爱国情怀吧！

(男)《春望》

（女）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心

（小合）烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪（zān)。（女）《出塞》秦时明月汉时关，万里长征人未还。（合）但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（男）《示儿》死去元知万事空，但悲不见九州同。（合）王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

（女）《满江红》怒发冲冠，凭栏处,潇潇雨歇。

（合）抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。

（男）莫等闲，白了少年头，空悲切！

（女）《过零丁洋》辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。

（合）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

（男）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

（合）人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

（女）蜀道之难，难于上青天，今天我们中国人不仅解决了蜀道之难，更让九天揽月的梦想成为现实。

（前排合）凌云壮志怀心中，（后排合）浩荡乾坤担肩上。

（全合）昂首挺胸中国人，扬眉吐气世界方。

（前排合）少年智则国智

（后排合）少年强则国强。

（全合）少年智则国智，少年强则国强。

（女）红日初升，其道大光。河出伏流，一泻。

（男）潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

（女）鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

（男）干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

（合）纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

（合）美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！

爱国诗歌朗诵稿篇3

《祖国，我为你骄傲》

我/是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里/挣脱；

我/是你雪被下/古莲的胚芽；

我/是你挂着眼泪的/笑涡；

我/是新刷出的/雪白的起跑线；

是/绯红的黎明

正在/喷薄；

祖国啊！

我/是你十亿分之一，是你九百六十万平方的/总和；

你/以伤痕累累的乳房

喂养了

迷惘的我、深思的我、沸腾的我；

那就/从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶、你的荣光、你的自由；

祖国啊，我亲爱的/祖国

爱国诗歌朗诵稿篇4

女：五千年历史，源远流长;

男：八万里长城，撼为天人。

女：多少年来，欺凌、压迫与痛恨同在，男：多少年来，反抗、坚持和希望始终。

女：鲜血染红的旗帜，是属于中国的魂，男：汗水浸润的镰锤，是属于中国的根。

女：抛洒的青春和热血在我们心中烙下印记，男：牺牲的身躯和性命在我们脑海许下承诺。

女：那印记，是中国结;

男：那承诺，是富强国。

女：祖国啊，我爱你，你用生命保护着你的子女;

男：祖国啊，我爱你，你将尊严赋予了你的后裔。

女：我骄傲，因为我是中国人!

男：我自豪，因为我有中国心!

女：五星红旗迎风飘扬，男：共产党人如火燎原。

女：那红歌、那长征、那卫兵、那故事，(持续升调)

在我身旁久久回响，不舍、难舍!(带挽留感)

男：这崛起、这抬头、这飞越、这发展，(持续升调)

于我心中紧紧萦绕，不分，难分!(带挽留感)

女：(深情地)祖国，我爱你!

男：(深情地)祖国，我爱你!

合：(高昂地)祖国，我爱你!

(低沉地)永远，永远……

爱国诗歌朗诵稿篇5

《祖国，母亲》

祖国，母亲

我对你诉说

你曾是满身疮痍

太多的坎坷。

外国列强铁蹄的践踏，封建王朝重重的压迫，四万万同胞痛苦的呻吟，使你在漫漫长夜中思索、抉择……

祖国，母亲

我对你诉说，光荣的一九二一年啊，那个流火的七月，南湖航船发出耀眼的光泽。

“八一”起义的愤怒枪声，震响在南昌那英雄的城堞。

中华民族希望之曙光，升起在五千年的故国山河！

祖国，母亲

我对你诉说，在那八年抗战的时日，在那解放战争的岁月，我国广袤的热土上，曾洒下多少儿女的热血。

终于到了一九四九年十月，迎来了那个万众欢腾的时刻。

祖国，母亲

我对你诉说，今天是你的生日，喜庆的锣鼓在神州响彻。

山岗茵茵显得年轻，流水潺潺发出欢歌。

你以崭新的容颜与英姿，屹立于世界民族之林，如旭日东升，光芒四射！

爱国诗歌朗诵稿篇6

《祖国》

我们时刻准备着

在轩辕帝坟头

挥汗如雨

挖掘你

在阿房宫废墟上把你

扒出来

在天安门广场和人民英雄纪念碑前

悄悄仰慕你

沿着祖父深深皱纹

寻访孔孟之道发展经过

谁能告诉我是先有了你

还有先有了那条叫做黄河河

是它耐不住寂寞

还是它压抑不住自己怒火？

几千年奔腾啊

我们灵魂

一日也未曾安歇过

请不要讥笑我是个爱哭孩子

祖国

你看看那些海外游子热泪

一滴一颗

争先恐后游向你流到我们东北

烧化

最坚硬雪

而他们祖先此刻都幸福

躺在你怀里

静静地看着

我母亲请不要嫌弃我就算跟在你身边乞讨

我骨头

也从来没有酥软过

苍凉黄土高坡

它将是我永远肤色！

总有一些英雄

在你危难时刻跳上马背

其中就有我哥哥

他们挥舞着大刀

将鬼子

赶尽杀绝

我有许多父亲和爷爷

还有好多好多哥哥

他们都死了

有一次在梦里对我说

他们生活很快乐

从此以后

我们时刻准备着。

爱国诗歌朗诵稿篇7

小学生爱国诗歌朗诵稿：白鸽清晨，我们放飞一群白鸽

我们放飞一群白鸽

在美丽的清晨

初升朝阳的晨晖

照彻

无数透明的心空

展翅高飞的白鸽

带走了

我们所有的祝福理想希望与憧憬！

鸽哨响在五星红旗

冉冉升起的校园上空

我们向着庄严的国旗

顶礼

优秀中华儿女的鲜血和生命染红了国旗

也赢得了

一个民族一个国家

应有的主权与尊重

祖国高于一切的信念深深植入了我们心中胸前的`红领巾的火红中民族魂

获得了新生

一串鸣唱的白云

在万里晴空中

航行

我们象小树幼苗花朵成长在祖国的温暖的怀抱中明亮的教室里

我们汲取着知识的营养热闹的操场上

我们放飞着童年的心情奇异的网络中

我们苦练着高科技的本领童真的幻想中

我们一次次登上了金星水星鲜花彩旗美丽的气球

欢笑着

我们幸福的心情

可我们更愿把

我们花朵一样的笑脸编成一个巨大的花环

由全世界儿童

共同举起

我们一起

告别贫困

告别战争

告别歧视

告别一切罪恶的狰狞在这个蔚蓝色的星球上

创造出一个地球村的高度文明我们放飞一群白鸽在美丽的清晨

让白鸽

带着我们稚气的宣言飞向世界各地

飞向未来时空

爱国诗歌朗诵稿篇8

《祖国，我的祖国》

狂风卷集着满天乌云

乌云遮住了太阳的光芒

在光明与黑暗的搏击中

你长出了有力的翅膀

祖国，我的祖国

你从水深火热中走来

带着满目疮痍和古老传说

万众一心走向中兴，走向富强

河流是你谱写的乐章

高山是你跳动的音符

一带一路架起友谊的彩虹

把五大洲人民紧紧相连

祖国，我的祖国

你像一个巨人站立在世界的东方

背负着民族希望和大国担当

昂首阔步走向未来，走向辉煌

爱国诗歌朗诵稿篇9

祖国山水美如画，锦绣大地多壮丽。

滚滚长江不尽流，滔滔黄河奔腾急。

长城蜿蜒数万里，青藏高原称屋脊。

地下宝藏无穷尽，石油花开香千里。

北疆牛羊肥且壮，琼地椰子甜如蜜。

各个民族步调齐，团结友爱胜兄弟。

五星红旗高飘扬，台湾一定能统一。

天下兴亡应有责，祖国和谐是真理。

爱国诗歌朗诵稿篇10

《聆听爱国歌曲》

聆听爱国歌曲

聆听一段可歌可泣的历史

长征的路上

红军不怕远征难，万水千山只等闲

那些成天诅咒的人啊

你可知道

没有共产党，就没有新中国

聆听爱国歌曲

聆听一段可歌可泣的历史

暴风骤雨中

黄河怒吼着扑面而来

淹没电脑桌上白天黑夜的厮杀

那些在游戏中漂泊的人啊

请你回到现实中来

聆听爱国歌曲

聆听一段可歌可泣的历史

红梅花开

江姐和她的战友遍体鳞伤

绣着神圣的信念和对明天的企盼

那些不懂得珍惜的人啊

请牢牢地抓住幸福

不让它溜走

聆听爱国歌曲

聆听一段可歌可泣的历史

烽火弥漫

游击队员们又出发了

那些在办公桌后坐着的贪婪的人啊

你要小心

青纱帐里的神枪。手

正在瞄准

聆听爱国歌曲

聆听一段可歌可泣的历史

起来，起来

那些被噪音污染的人啊

听一曲英雄赞歌

让灵魂得到洗涤和升华

我们携起手来

共建美好家园

爱国诗歌朗诵稿篇11

祖**亲，我爱唱国歌，因为唱起国歌就想起你。

每天天安门前升国旗就会同时把国歌唱起，国歌唱响全中国、全世界各个角落里，在亚运、青运、奥运会赛场上，你的儿女比赛得第一

也会把那宏亮的国歌唱起。

xxx

爱国诗歌朗诵稿篇12

在轩辕帝的坟头

挥汗如雨

挖掘你

在阿房宫的废墟上把你

扒出来

在天安门广场和人民英雄纪念碑前

悄悄仰慕你

沿着祖父深深的皱纹

寻访孔孟之道发展的经过

谁能告诉我是先有了你

还有先有了那条叫做黄河的河

是它耐不住寂寞

还是它压抑不住自己的怒火？

几千年的奔腾啊

我们的灵魂

一日也未曾安歇过

请不要讥笑我是个爱哭的孩子

我的祖国

你看看那些海外游子的热泪

一滴一颗

争先恐后的游向你流到我们东北

烧化

最坚硬的雪

而他们的祖先此刻都幸福的躺在你怀里

静静地看着

我的母亲请不要嫌弃我就算跟在你的身边乞讨

我的骨头

也从来没有酥软过

苍凉的黄土高坡

它将是我永远的肤色！

总有一些英雄

在你危难的时刻跳上马背

其中就有我的哥哥

他们挥舞着大刀

将鬼子

赶尽杀绝

我有许多的父亲和爷爷

还有好多好多的哥哥

他们都死了

有一次在梦里对我说

他们生活的很快乐

从此以后

我们时刻准备着。

爱国诗歌朗诵稿篇13

《我爱你，中国》

当灿烂的太阳跳出东海的碧波，帕米尔高原依然是群星闪烁。

当北国还是银装素裹，南疆早已洋溢着盎然的春色。

啊，我们爱你，中国！我们爱你……

桂林山水的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山、庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔。我们爱你……

龙井茶的清香，茅台酒的醇美，江南丝绸的光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。我们爱你……

傣家竹楼前如水的月色，世界屋脊上布达拉宫的巍峨，吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。我们爱你…

战国编钟奏出的古曲，神州万里涌动的滚滚春潮，祖国大地燃起的希望之火。我们爱你……

奋斗书写的史册，汗水浇灌的硕果。

松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢弘的气魄。

我们骄傲，我们自豪，我们奋发，我们开拓，你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，中国！

金子般的天地，凝结了三千年文化的那轮浩月，辐射出万人向往的季节，金秋，黄金般的天地，酿造着丰收的美酒；

干杯的啸吼，划出明天的灿烂，会聚在圆圆的饼上，演义着丰收的幸福；

忆往昔：

多少文人墨客，举杯邀月慨叹家国的忧思，看今朝：

我们同仁的思绪更加浩瀚，如醉如痴；

我们追忆：

追忆那共同播种的春雨，追忆那披星戴月的艰辛，追忆那团结进取的高风；

我们畅想：

畅想那喷薄欲出的宏图大业，畅想那你追我赶的彩云，畅想那辉煌你我的红日；

金秋浩月：

我们永远爱你。

爱国诗歌朗诵稿篇14

《我的祖国》

我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡——唤醒拂晓的沉默，你是冲天腾飞的巨龙——叱咤时代的风云，你是威风凛凛的雄狮——舞动神州的雄风，你是人类智慧的起源——点燃文明的星火。

你有一个神圣的名字，那就是中国！

那就是中国啊，我的祖国。

我深深爱恋的祖国。

我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏，我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波，我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色，我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着谦逊的笑窝，我深深地爱着我的祖国，坚强的性格挺拔起泰山的气魄，我深深地爱着我的祖国，辽阔的海疆装满了我所有的寄托。

我的祖国，可爱的中国，你创造了辉煌的历史，你养育了伟大的民族。

我自豪你的悠久，数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背，我自豪你的坚强，抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。

我自豪你的光明，中华民族把自己的命运牢牢掌握，我自豪你的精神，改革勇往直前开放气势磅礴。

可爱的祖国啊，无论我走到那里，我都挽住你力量的臂膊，无论我身居何方，你都温暖着我的心窝。

可爱的祖国啊，你把住新世纪的航舵，你用速度，你用实力，创造震惊世界的奇迹。

你用勤劳，你用智慧，进行了又一次更加辉煌的开拓！