手工包diy活动（推荐11篇）
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大班做手工DIY活动策划1
教学目标：
1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作
性，进而提高想象力、创造力和动手能力。
2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。
教学重点：
用纸杯进行小制作
教学难点：
自己在纸杯上设计造型
教学准备：
1、一次性纸杯。
2、剪刀、双面胶、即时贴、彩纸、水彩笔等。
3、教师用纸杯制作的成品，如白鹅、金鱼、小青蛙、小乌龟等组成的故事《小蝌蚪找妈妈》。
教学课时：
1课时
理论依据：
《纲要》在艺术领域中指出：“指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。”因此，我将孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为本次活动的材料，让幼儿通过对纸杯进行绘画、剪裁、粘贴等来体验材料的多变性和易操作性，从而提高幼儿的想象力、动手操作能力、审美意识和能力，并激发幼儿的环保意识。
教学过程：
一、激趣导入。
1、请幼儿欣赏作品。
小朋友们，看看老师把谁请来啦?(出示教师作品，用纸杯制作的故事情景《小蝌蚪找妈妈》)幼儿说一说都有谁。
2、以小客人的口吻说：小朋友们好!很高兴认识你们，请你们看看我们是用什么做的呢?(幼儿回答：纸杯。同时渗透环保教育)
二、教师示范设计制作。
1、这些小动物真可爱，你最喜欢哪个呀?(幼儿说说自己喜欢的小动物)
2、以小青蛙为例，教师进行示范制作。
师：看老师手里有一个完整的纸杯，现在我要将它变成一只可爱的小青蛙，仔细看老师是怎么做的。
(1)以杯底作为身体，用铅笔在纸杯壁上描画出青蛙四肢和嘴巴的轮廓。
(2)用剪刀沿着所画线条进行剪裁，剪时要注意力道，不要把四肢剪断了。
(可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一只青蛙出来了。)
(3)剪完将四肢整理好，添画眼睛，然后用彩笔进行上色，涂色要均匀。
3、师：我喜欢的小青蛙就这样做出来了，你喜欢什么小动物?现在你们就是小小设计师，好好设计一下你喜欢的小动物。
(引导幼儿想好自己要做什么小动物)
三、我的纸杯变变变。
1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人;正确使用双面胶，不要到处贴;每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。
2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。
3、幼儿动手操作，教师巡回指导。
(1)采用直接介入指导、建议性指导、(同伴借鉴)及练习法的指导方式
鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。
(2)密切关注动手能力弱的幼儿，如果他们有需要提供必要的帮助。
(3)对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。(提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好)
四、作品展示与评价。
幼儿完成后，把作品陈列在玩具橱上，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的?为什么喜欢?教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。
五、活动延伸。
1、将制作好的玩具投放到语言区，供幼儿进行创编故事、角色表演。
2、在美工区多投放一些纸杯，供幼儿进行设计制作更多种类的玩具作品。
教学评析：
本次教学活动的设计，我始终以本班幼儿的实际水平作为出发点，利用生活中的一些孩子们非常熟悉的一次性纸杯作为素材，进行手工制作活动。
活动开始的导入部分，教师出示的示范作品充分地调动起幼儿的创作兴趣，一个小小的纸杯竟能变化出这么多好玩的手工作品。通过教师的制作演示，孩子们了解了制作过程，但是，由于幼儿是初次尝试这种形式的制作，因此，部分幼儿在纸杯上绘画时总是画不好，教师及时的发现了问题，进行再次示范、讲解要领，帮助幼儿掌握绘画技巧，并鼓励幼儿按自己的设想，大胆、自主的完成作品，使每一名幼儿都体验到了成功的喜悦。幼儿在看、听、想、说的过程中提高了创造力和动手能力，同时又培养了幼儿的生态意识，养成了勤劳节俭的美德，了解到废物不废，一双勤劳的小手也可以变废为宝，为自己的创造感到骄傲。
大班做手工DIY活动策划2
一、活动目标：
1、初步了解对称的概念，知道蝴蝶是对称图形
2、学会用正反的折纸方法折出蝴蝶
3、激发幼儿对折纸活动的兴趣，喜欢折纸游戏
二、活动准备：
花园背景图，各色正方形纸，记号笔，蝴蝶样品，透明胶，多媒体(歌曲《蝴蝶花与花蝴蝶》和蝴蝶图片)
三、活动过程：
1、欣赏蝴蝶歌曲
师：小朋友们，首先请你们欣赏一首歌曲《花蝴蝶与蝴蝶花》，欣赏完了你们要回答老师的问题哦!
2、简述蝴蝶特征
(1)你们在歌曲中看到了什么?
(2)今天呀老师也带来了几只蝴蝶，你们看看，谁能讲一下蝴蝶长什么样子呢?(幻灯片播放蝴蝶图片)
蝴蝶有几只翅膀?几只触角?他的左右翅膀是怎么样的?
小结：蝴蝶是种很美丽的小昆虫，它的翅膀和身体是左右对称的，也就是说左右是一样的，比如说园就是左右对称的图形。
3、创设花园情景
(1)小朋友，你知道现在是什么季节吗?哦，虽然天气有点冷可花园的草地上好多花仍开的很漂亮，小朋友想不想去看看啊。那让我们赶紧来看看吧!(出示花园背景图)
2、看，花园的花开的多漂亮啊，可是，老是觉得这美丽的花园少了些东西,你们看看可以增加些什么呀?
(蜜蜂：噢，蜜蜂采蜜对不对，这不，说到蜜蜂，蜜蜂小弟弟就飞来了;蝴蝶：蝴蝶姑娘也来了)
师：看看蝴蝶姑娘还少了些什么呀?(飞出纸工蝴蝶并粘在背景图上)
(哦，两只触角，少了它呀，蝴蝶姑娘也不完整了，老师就用记号笔帮她画上触角，小朋友自己贴的时候可别忘了哦!)
四、手工制作蝴蝶
1、看，蝴蝶漂不漂亮啊，那你们想不想让更多美丽的蝴蝶来花丛中跳舞啊?好，看好，老师就教小朋友怎么把一张正方形的纸变成一只美丽的蝴蝶，就像我们之前折小扇子一样的方法：正反折成小长方形，再用桌子上的透明胶帮她绑上一条白色的腰带，记住要系在中间，不然蝴蝶的翅膀就变的一只大一只小了。(老师示范折纸蝴蝶并介绍其材料)
2、我请小朋友用你手中的正方形纸变成美丽的小蝴蝶，好不好?(四个小朋友一组，完成纸蝴蝶的操作)
3、师：飞出你们的纸蝴蝶来，让我看看那只蝴蝶看。
4、蝴蝶做好了，它们就要飞到花丛中去跳舞了，小朋友们，你们把蝴蝶送到花丛中好不好?(让孩子把蝴蝶粘在背景图上并画上触角)
五、小结
看，现在花园多美丽呀，有美丽的花，有美丽的蝴蝶姑娘在跳舞，她们心里可开心了，直称赞小朋友的手真灵巧，把她们打扮的漂漂亮亮的，她们非常感激小朋友，你们喜欢她们吗?
大班做手工DIY活动策划3
活动流程：
一、亲子创意设计
1.家长课堂：教师制作课件与幼儿及家长一起欣赏优秀的布绒作品
2.老师引导家长、幼儿一起讲述自己收集的废旧用品的用途及质地，并讲讲自己的创意，想做什么玩具。
二、亲子手工制作活动
1.组织幼儿、家长利用各种废旧衣物物品制作布绒玩具。
2.目的：以各类废旧衣物、材料等布类物品为主，帮助幼儿养成废物再次利用的良好习惯。
3.分组活动：
A.区域(桌面)活动创设材料;
B.布绒玩具制作区;
C.桌面活动创设材料;
三、亲子参观活动
家长和孩子们一起在院内小班中参观欣赏其他班作品。
四、活动准备及要求：
1.召开班主任会，布置安排此次工作，提出具体要求。
2.教师下载有关DIY布绒玩具的的音像资料，在活动期间播放，供家长幼儿欣赏，渲染气氛。
3.各班可在资料室领取适量制作材料，以备急用。
4.提前一周出通知，请家长做好材料准备，设计好创作思路。
五、安全预案：
1.亲子活动人多拥挤，各班要调整好班级用品摆放，妥善安排家长座位，使活动有序开展。
2.手工制作期间注意剪刀等危险用具的摆放及使用;户外要管理好幼儿，防止乱跑、打闹、拿走他人作品等，确保幼儿安全。
3.管理好家长没来的幼儿，防止人多走失。
大班做手工DIY活动策划4
一、活动目的：
为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
三、活动地点：__幼儿园
四、活动对象：全园孩子和家长
五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限
六、活动内容
《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的_，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。幼儿园决定与2015年3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
七、活动安排和要求：
1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。
2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。
3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。
4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。
5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)
大班组制作：机器人
观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。
制作奖：外观美观、做工精致。
意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。
创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。
人气奖：欢迎，最有人气的作品。
大班做手工DIY活动策划5
(一)目标：
1、引导幼儿学习运用各种废旧材料，通过剪、贴、撕等多种方法，设计并制作自己喜爱的服装。
2、培养幼儿初步的审美能力，激发幼儿对手工活动的兴趣，加强幼儿的环保意识。
3、培养幼儿丰富的想象力和创造力。
(二)准备：
1、各式塑料袋、旧挂历纸、彩带、各色皱纹纸、双面胶、剪刀。
2、音乐磁带、录音机。
(三)过程：
1、导入活动，引起幼儿兴趣。
音乐起，三位小模特身穿塑料袋做的时装出场表演。
指导语：小朋友，刚才你们看到小朋友们在做什么表演?他们穿的是什么样的服装?你们想不想穿?那么，我们也来用塑料袋为自己设计一套服装吧!然后，我们也像他们一样来进行一场时装表演，好吗?
2、教师介绍材料，引导幼儿观察。
老师出示几套已做好的服装，引导幼儿观察。指导语：请小朋友仔细观察一下，这些服装都是用什么东西做成的?幼儿讨论、回答。
教师总结：这里有很多都是废旧物品，平时我们用完的塑料袋、挂历等，我们都可以用它们来做一些美丽的服装。
3、交代制作方法及要求。
教师出示范样：你们看看这些服装上面的花纹是用什么材料、什么方法制作的?(幼儿回答)挂历纸有各种颜色，我们用它来剪成各种形状贴在服装上，还可以用各色的皱纹纸剪成许多小花或者花边装饰在服装上，这样制作出来的服装就好看了。
4、幼儿操作，教师指导。
教师重点帮助能力较弱的幼儿，并鼓励幼儿大胆想象。除了老师所说的做法外，可以自己想出一些不同的做法。
5、总结评价，结束活动。
请每位小朋友穿上自己设计制作的服装，比一比，谁的最漂亮。音乐响，老师：“我们一起来进行时装表演吧!”幼儿各自做喜欢的动作出场，结束。
一、产业背景
随着当今科技的发展，人们的生活节奏加快，人们的衣着，饰品都越来越趋于多样化，追求个性的人也越来越多，喜欢个人化的定制产品。为了凸显这种私人化、个性化，很多人选择了自己动手。但大部分的人经常没有足够的时间去自己制作。为了满足人们的这种需求，我们创办了这样一家DIY手工坊。
二、公司概述
1、主营业务：布艺加工；
DIY手工绣；
礼品、工艺品设计制作。
2、主营产品：布艺加工成品（包括各种精美图案、文字、摆挂饰品）；
手工绣品（包括各种特色鞋垫、十字绣等）；
各种私人定制工艺品（包括相册、杯子、烟灰缸等）。
3．优势：（1）环保。我们的产品主要由旧衣加工而成，消费者可以将自己的旧衣服当成制作材料来设计自己所喜爱的东西。我们也会收购一些旧衣服来当做制作材料。我们不仅出售DIY工艺品，而且会更具顾客所提供的资料，设计出顾客心仪的产品。这样的旧衣利用不仅环保，而且给消费者一种自悦感。
修订单位：淄博师范高等专科学校艺术教育系 执 笔 人：常键双 一．课程基本信息。1.课程名称：手工DIY 2.课程编号： 3.课程类别: 选修
4.适用专业: 小学教育专业、学前教育专业 5.总学时数： 6.总 学 分：
二.本课程在培养方案中的地位、作用和任务。
地位：本课程为专业选修课。是小学教育专业、学前教育专业学生很有必要掌握的一门课程，在上课课件的制作课后与孩子们沟通中，多会一些手工沟通起来会更容易。
作用：通过该课程的学习，使学生能够不单单是学会手工的制作步骤，更要通过学习了解手中工具和材料的特点，以便更好的得心应手的制作出各种各样的东西。
任务：本课程的主要任务是培养学生的动手能力和想象力，培养手工制作的学习方法。三．理论教学内容与教学基本要求。
本课程的教学内容共分七章。
第一章：折纸手工--三角插模型制作（12学时）
主要内容：
1、三角插基本件制作；
2、了解纸的特性和色彩的选择；
3、通过色彩搭配和不同的组合方式进行制作不同的模型。
基本要求：理解并掌握各种组合方式并灵活运用。掌握色彩的选择能适当弥补造型的局限性。重点、难点：各种元件的组合方式。第二章：太空泥塑型（12学时）
主要内容：通过学习让学生能使用太空泥创作动物植物场景等不同的特点，掌握太空泥的材料特性并加以利用。
基本要求：了解新兴材料超轻粘土的特性、制作方法，掌握利用超轻粘土进行立体作品创作的技法。
重点、难点：了解太空泥的艺术形式和基本特点，理解并熟悉太空泥的制作流程。
四.实验教学内容与要求。
本课程的实验教学实行理论知识与实例教学方式相结合的方法，采用示范性多媒体教学手段，来提高学生的理解能力与接受能力，并有针对性的加强个别辅导。五．考核方式。
操作能力10%：熟练掌握手工材料和工具的使用方法（10分）。
表现能力40%：熟练进行色彩鲜明的搭配（20分），制作内容生动有吸引力（20分）。创 意30%：切题（10分），有独特的设计风格和思路（20分）。模型制作20%：认真、完整（20分）
技能考核成绩由三名以上教师打分取平均分。根据学生创作作品的效果与难度等综合因素作出成绩评定，考核以实物造型为主。六．成绩评定。
平时作业成绩（60%），期末技能考核成绩（40%）七．本课程对学生创新能力培养的措施。
《手工DIY》是美术教育专业方向基础必修课，培养学生增强动手能力，及独立创作能力，寻找适合自己的更便捷的操作方法，为以后的专业制作打下坚实的基础，和良好的创新思考习惯。
《手工DIY》课程为专业选修课。是小学教育专业、学前教育专业学生很有必要掌握的一门课程，培养学生增强动手能力，及独立创作能力，寻找适合自己的更便捷的操作方法，为以后的专业教学打下坚实的基础，和良好的创新思考习惯。
八．教材与参考书。
拼布达人：妙布生花
很多女孩的童年部有过做布娃娃的经历，利布头、旧毛线、小纽口，裁剪拼缝之后，得意地拿着四条腿“各有所长”的小动物显摆。近几年，DIY热潮波澜掀起，拼布作为一种流行时尚元素，席卷日本、韩国以及我国上海、北京等城市。在日本，拼布已不是传统的女红，而成为一种崭新的艺术形式，设有专门的课程，分专科和本科，可以考证书。最近几年，拼布在中国日渐成熟，也按照这样的模式开展起正规教育培训。妙妙算是较早接受正规军训练的成功典范。
妙妙是一位名副其实的DIY布艺达人，从随身携带的手提袋，到钱包、零钱包、卡包、家里的布偶、毛绒玩具、沙发靠垫儿……都是她亲手所做。妙妙的生活中充满了淳朴自然的布艺风情。
在京城DIY手工达人中，妙妙较早入圈。2005年，她偶发灵感，把一件新买的宠物小狗的昂贵时装给拆了。把拆分后的布块散放在桌子上研究后，妙妙买布回来裁剪缝制出两件“克隆＋创意版”的新作。从此，从事策划工作的优秀白领妙妙，在工作之余开始制作宠物服装。她的名气越来越大，拥有一群粉丝，作品还被商家批量定制。
两年后，妙妙历经周折找到国内著名拼布名师偶尔老师。没想到，以往朋友们称赞有加的作品被老师提出种种不足，买的那些料子还被宣布为不合格。可是妙妙非常开心，她觉得终于拜对师门了!她勤学多练，老师留的作业她总是超额完成，终于考下了“拼布本科”证书。
妙妙豪爽热情，非常有号召力，早在8岁的时候她就能把大院里的孩子们组织起来，建立“小学生乒乓球协会”。妙妙的拼布名气指数上升，很多粉丝朋友，纷纷给她打电话寻求指导。妙妙乐于把自己的快乐和大家分享，她自己找场地，再电话通知大家时间地点，一次次免费指导，手把手向大家传授教程，点评作品。她说，上周，在课堂上，女孩肆喜把一件小礼物交到她手里说：“妙妙姐，送给你，你辛苦了!”做拼布以来，不知送出去多少礼物给朋友，当收到女孩送给她的礼物时，妙妙心中的快乐无以言表。她同时也感觉到了拼布带给人的温暖和感动。在周末，城市喧嚣的背后，安静的拼布教室里，几十位热爱生活的好朋友，手里穿针引线上下飞舞，桌面上针线包、剪刀、各种色彩斑斓的布料、花边，这就是拼布爱好者的快乐生活……
工厂流水线出来的产品，规格统一，缺乏个性。自己动手做的东西可能是世界上独一无二的“艺术品”。一针一线，都凝聚了自己的智慧和精力，格外让人心动。妙妙说，DIY拼布可玩，可用，可减压，可修身修心，让女孩更贤淑优雅。作品还可以挂到网上拍卖，说不定还能作为一项营生，创造更多的经济效益。
手绘达人：绘幸福
自幼热爱绘画的小米学的是中文专业，做的是教师职业，玩的是艺术家创作。大学教师小米的DIY涉及设计手绘贺卡、书签、织布、橡皮章等多个方面，玩得最多、最受好评的是手绘和橡皮章。早在读研的时候，一次联欢会上，她的手绘贺卡、书签博得同学老师一致喝彩，从此小米一路DIY下去，一发而不可收。因为时常爱写文章，爱手工制作，同学好友们为了及时看到她的作品，恳求她建立了自己的QQ群：小米儿粥广播站。小米开了自己的淘宝网店，还有自己的字号品牌，在每件作品上，都绘着这个字号——“绘幸福”。小米的作品价格很低，她说因为卡纸材料等需要成本，才收一点材料费，最重要的是创意、制作的乐趣，此外还能结交很多喜欢DIY的好朋友。明信片、祝福卡片、雕刻名字、logo、简单的祝福语、各种有趣的图案……一位粉丝曾一次性向她订做了百张卡签，小米的闺蜜都说价格太低了。小米说，她很喜欢我的作品，被欣赏被肯定的幸福感是无价的。
几年前，小米开始研究橡皮章的设计制作，尽管这已经是艺术专业人士所涉足的技术活儿，但是对于自学成才的小米来说，有那份痴迷和执着也不是什么难事。说自学成才，一点儿都不假，因为DIY这些艺术作品都是小米到处找资料，反复尝试，经历了一些失败之后，自己摸索山来的“米派制作法”。这点，令“米粉”们啧啧称赞。
橡皮章的制作比贺卡书签要复杂得多，研究学习了一番理论，DIY最重要的是要动手实践，小米需要找个可以做试验的人。于是，她给自己的铁杆闺蜜嘉嘉打电话：“给我多发几张照片，我想做橡皮章头像，做好了送给你，做不好你就是丑女。”毕竟是铁杆姐们儿，照片发过来了，嘉嘉在电话中开玩笑说：“这事儿有风险，手下留情啊大师!”几个小时后，小米就把嘉嘉的橡皮章头像做好了。
一次，小米按照一个网友的心愿设计制作了‘张书签，黑底，银白色线条，画画上一把雨伞立在墙边，雨还在绵绵地上，住画面以外写着·行英文：more raln，more meinorles roneo(雨越下，思念越绵长。)几天后，这个陌生朋友打来电话，说他的女友很感动，感谢小米姐姐。此后，他们理解了DIY手工制作的意义，经常向小米请教制作问题，这对恋人成了她的新“米粉”。难怪嘉嘉说，小小的DIY作品，让小米无意中不知成就了多少好姻缘。
其实，小米最爱的还是教师职业，DIY是她生活中不可缺少的一部分。因为工作忙，小米DIY手工的时间并不多，只有到寒暑假的时候，她才会有整块的时间来制作。嘉嘉说，做小米的朋友很幸福，到她家的时候，小米会打开柜子，邀请她一起欣赏最近制作的那些美丽美好的作品，然后，小米会说：“喜欢哪个，自己挑吧。”这些年，小米送出去的东西数不清有多少了。在朋友的婚礼上，聚会、联欢、好友生日，总是能收到她的小礼物，让人感受她的真挚、深情，她的丰富、细腻、温暖。十字绣达人：女儿国的帅男老师
DIY爱好者以女孩居多，可在京城DIY手工时尚达人中，有位大名鼎鼎的帅哥“木头”。在十字绣、拼布课堂上，DIY手工爱好者们常常会看到这样的场景：一群美女学生围着一位帅哥男教师，煞是惹眼。美女学员们调侃地称他为“女儿国的帅男老师”。有位90后女孩在博客里写道：“我们走远的女儿性情，在木头老师的指导下，慢慢恢复……”
木头真名杨楠，DIY手工圈子里的朋友记住的是“木头”这个名字。自幼热爱艺术的木头学的是土木工程专业，毕业后一边开公司，一边做十字绣实体店。那时，全北京也没有几家十字绣实体店。他说，开公司是生活需要，做十字绣是他的精神需要，他喜欢细致入微地“描述”生活。
帅哥玩针头线脑的小玩意儿，很难被传统意识所理解。早在木头开十字绣实体店时，他把作品照片挂到网上，网友赞不绝口，也出现一些质疑的声音，“这么好看
的东西是男人做的?不可能!”当质疑者半信半疑来到实体店，看到木头老师飞针走线的时候，才不得不承认这是真的，但是接下来的表情更是莫名其妙。这些年，木头总是见到异样的眼神，他淡然一笑说：“他们有不理解的权利，我有爱我所爱的权利，没什么。”其实，职业、爱好是无性别特定性的，假如做饭是女人的专业，那么把美食文化演绎得淋漓尽致的男名厨早已走在前列。男士的创意好，他们真正玩起DIY手工来超过女孩子。木头的哥们儿说，在生活中，他挺爷们儿的。在DIY手工这条路上，那份执着、一往无前，证实了他性情里的坚不可摧。木头是个爱就要爱出质量的人。
5年前，木头结束了自己的十字绣实体店经营。喜欢独创的他不习惯十字绣工艺的制约，接下来，他在拼布领域玩得更酣畅，因为他喜欢展示自己的创意。最早的时候，皮肤敏感的木头使用铁顶针，手指痛痒，不知脱了多少层皮，行内好心的大姐托朋友从美国买来木顶针，方解了围。木头提及此事，总是无限感动，他说：“DIY好友们的友情非常清新自然，那种真挚的情感，是我在这个圈子里获得的另一层幸福。”
木头的DIY无处不在，十几平方米的露台，左边搭拱门，右边架竹篱，田园浓郁，花团锦簇。他喜欢园艺，喜欢为花修理造型。他对面阳台卜的两个女孩，常常遥望赏花羡慕不已，慢慢地，木头开心地看到，对面的女孩看过来、看过来一阵之后，对面的阳台也在一点点发生着变化，绿了，美了，花儿草儿多了，楼下那家也是……
木头的阳台园林DIY景色喜人；白晶菊依旧开花不断，收割了几次的薰衣草队伍不断发展壮大；小天竺拥挤了，该换个大点儿的新家；马齿苋很能明白主人的心思，各色花开让人天天都有新鲜感；栀子花香气正浓；忍痛给大花天摘花也手软不得；虎耳草抽了新枝；莺萝好几次都要出去爬阳台栅栏，只好拉回来，给它搭好篱笆；吊在飘窗上秀气的漫天星，又该理发了……绿植们永远那么精神十足，迎接木头的几个铁哥们儿来赏花喝酒，烧烤聊天，天南地北，花香满楼……
过自己想要的、有个性有境界的快乐生活，就是最高质量的生活。这是DIY时尚达人们的生活哲学，正如木头在博客里说的——愿做一颗大白菜：一副不食人间烟火的样子，自由地呼吸清新的空气……
纸、缎带、双面胶、蝴蝶结、小花或贝壳
步骤/方法
准备厚纸一张。
将纸对折，将缎带贴在纸的表面，但注意缎带的两端要比纸长出1cm。
将准备好的缎带背面贴上双面胶。
将多余的1cm贴在内侧纸上。
横的方法也同样将多余的部分处理好。
做好一个蝴蝶结，背面天上双面胶。
7将蝴蝶结贴在已经贴好的缎带的交叉点上。
8在蝴蝶结的交叉点上可以贴上小花、贝壳等装饰物即可。
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1、给孩子一个支点，让孩子启动人生。
2、智慧随心，快乐随行。
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4、做个好爸妈，快来**。
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7、益智小制作，创意大世界。
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9、培养孩子动手能力，激发孩子创作意识。
10、DIY需要，**智造。
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13、**手巧，灵活小头脑。
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15、启智第一步，乐玩**。
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19、宝宝的学堂，进步的阶梯。
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25、爱孩子多一点。
26、描绘孩子个性的明天。
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28、让孩子自定义她的智慧。
29、快乐**，宝宝更健康。
30、爱在**，快乐启智慧。
31、巧手，孩子的快乐成长专家。
32、无限可能，智造有我。
33、手工新理念，**实现。
34、爱上**，宝贝欢乐多。
35、DIY新时代，**更精彩。
36、巧手去哪儿了，就在**。
37、宝宝手工**，爸妈孩子都夸她。
38、小小**，欢乐千万家。
39、心动**，快乐又聪明。
40、快乐动手做，聪明**。
41、**手工平台，DIY创意未来。
42、小手工，大创意。
43、聪明巧手Y，成长更快乐。
44、巧夺天工的手选。
45、手工制作，创意生活。
46、爱“拼”才会赢。
47、我有**，我是聪明娃娃。
48、DIY万千，**领先。
49、孩子与生活的对话。
50、偏爱，源自信赖。
51、**丫，快乐向上。
52、快乐从手抓，做个聪明娃。
53、宝宝最爱**，小手动动乐哈哈。
54、提升审美水平，培养思维技能。
55、奇妙**，益智心乐趣。
56、孩子的东西，孩子说了算。
57、小手动动，脑瓜聪聪。
58、动手不倦，成功无限，巧手爱童年。
59、想当儿童创意家，马上参加**。
60、自从有了**，孩子胜过别人家。
61、创造纯真世界，做最真实的自己，我们都是**。
62、**，**，自己动手做家家。
63、勤动手，顶呱呱，要做就做**。
64、制作梦想，健康成长。
65、记录彩色童年，塑造精彩未来。
66、**，用你的双手，塑造眼中的世界。
67、巧手改变世界。
68、动动手，健健脑，聪明孩子先起跑。
69、让您的孩子玩出聪明(智慧)。
70、**，开启孩子创造力。
71、聪明**，快乐一起做。
72、家家**，宝宝乐翻天。
73、今日小手动动，明日智慧无穷。
74、手工专属，宝贝专用。
75、**，勤动手，快乐伴我一起走。
76、现代**，未来大手笔。
77、挖掘潜力效果佳，就来dry**!
78、小巧手，大智慧。
79、每个孩子都是天才。
80、**，宝贝家，自己动手顶呱呱!
81、我有**，一起动手吧!
82、益教于型，益智于心。
83、培养动手能力，丰富儿童乐趣。
84、拼的是巧手，比的是聪明，一起来哟!
85、精于DIY，卓于**。
86、巧手动动，丫丫聪聪。
87、一切源于用心。
88、手工世界，欢乐海洋。
89、幼年非凡路，创意每一步。
90、小手工，大智慧。
91、时尚**，未来工程师。
92、心灵**，快乐动手做。
93、我爱**，慧玩更聪明。
94、小小**，宝宝大事业。
95、**，激发儿童潜能!
96、爱动手，爱动脑，**培育好宝宝!
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98、想创就创，想造就造，不要太巧了哟!
99、我有**，天天变聪明。
100、健康童年，立刻体验。
101、智慧第一步，**相助。
102、精彩世界，想变就变。
103、儿童手工**，安全环保品质佳。
104、**diy，让聪明动起来。
105、快乐**，快乐中长大。
106、健康无公害，效果更可爱。
107、小手工，让您的孩子更出众。
108、塑造彩色童年梦，寓教于乐得启蒙。
109、开启儿童智力，培养动手能力。
110、儿童手工**，益智娱乐人人夸。
111、给童年插上想象的翅膀，让未来充满智慧去飞翔。
112、智慧启蒙触手可及，快乐成长爱不释手。
113、每一次的动手，都是未来财富。
114、diy**，儿童智慧库!
115、时尚**，未来大行家。
116、快乐**，塑造儿童美好未来。
117、与你童享，聪明成长。
118、快乐童年**，健康成长发明家。
119、智力发育好，宝宝手更巧。
120、快乐**，宝宝顶呱呱。
121、**，全能的宝宝更可爱。
122、给孩子，未来的蓝图。
123、**，玩智成才。
124、我定制我的快乐。
125、服务打动父母，手工感动宝宝。
126、自己动手欢乐多。
127、**，勤劳聪明孩子玩耍的地方。
128、小伙伴的DIY，小朋友的**!
129、快乐与你童享，健康聪明成长。
130、小小手工术，大大智慧树。
131、心灵手更巧，英雄无大小。
132、巧手创世界，给你小小上帝的感觉哦!
133、D造中国梦，心动**。
134、淘乐童年，我有**陪伴。
135、动动**，小小发明家。
136、聪明巧手Y，快乐更健康。
137、欢乐伴童年，益智每一天。
138、每一位孩子的生活中，都玩**的智慧!
139、未来精彩路，**起步。
140、儿童DIY，快来**。
141、进入创意时代，开启童年精彩。
142、美妙**，益智心灵路。
143、巧妙创意，手工演绎。
144、孩子天才来自巧手!
145、动动手，**，动动脑，发明家。
146、手工大本营，尽在**。
147、从小**，长大顶呱呱。
148、DIY魅力，**演绎。
149、关爱宝宝成长，温暖品质传递。
150、快乐**，宝贝更聪明。
151、小伙伴一起来玩耍。
152、想当巧手去哪儿，马上来找**。
153、授之以渔，不如授之以鱼。
154、心灵**，快乐做起来。
155、自己做，做自己，**让快乐多一点。
156、高品质羸天下，**进万家。
157、现在巧手，未来抢手。
158、心灵**，快乐一起做。
159、动手动脑，心智大开，快乐**，宝宝等什么。
160、尝试，感动生活。
161、**，关注宝宝智力发育。
162、小小**，蕴藏大智慧。
163、**儿童diy，让艺术充满童真!
164、彰显品质，启蒙幼稚。
165、**，让童年更艺术。
166、创意**，手工顶呱呱!
167、有梦有爱有思想。
168、**，亲手塑造你的未来。
169、儿童手工**，家家都有聪明娃。
170、**手工，宝宝更聪明。
171、**，DIY,才精彩。()
DIY 的全称是英文 Do It Yourself ，译为自己动手做，也可译为自行设计。DIY 兴起于20世纪60年代的欧洲， 是一位英国的工匠贝利·巴克尼首先提出的。初始是指，家庭装修不依靠工人，而由自己进行购买材料根据自己的喜好设计装修房间。当人们自行进行设计的时候从中发现了极大的乐趣，并且自己设计的房间也比请人设计的要更合心意，充满个性，独一无二。很多人也纷纷效仿，自己购材料装修房间。人们在DIY过程中享受到了一种平时生活中没有的乐趣，放松压力，因此，DIY理念逐渐被推广到其他领域，随后 DIY 的种类开始增加，在20世纪70到80年代之间风靡于欧美的大街小巷。
DIY理念自 20 世纪 60 年代在西方兴起至今已有近60年的历史，对中国的影响在21世纪初也逐渐表现在各个领域。近年来，中国经济的蓬勃发展，消费水平不断提高，对 DIY 在国内市场的发展也起到有利的推动。
DIY的流行趋势
在我国经济蓬勃发展的趋势下，DIY的发展已经初露矛头，关于DIY的书籍、DIY网站、DIY手工坊已经分别遍布在各个图书店、网站以及商业区甚至旅游区。
关于DIY的书籍在亚马逊图书网上搜索就有3892本。这些书籍覆盖面广、种类多，还有一些是从国外引进的，有助于我们开阔眼界、学习他人之长；关于DIY的书籍分类也很完善，共分为手工类、饰品类、木工类、染织类、剪纸类、工艺类、少儿类等，适合不同年龄群体的书籍都有所涉及。这些书籍都具备着内容详实、制作过程清晰明了的特点。我国本土出版的书籍《小花的DIY布艺生活：40款超人气手作小物》更是别具一格，作者许嫣红以叙事的方式描述一个手工爱好者从事手工生涯的故事。其中含括布艺、刺绣、纸艺三个版块，并且有实物制作过程图片，一目了然，使读者学习起来方便快捷。
互联网的发展也使促使着DIY 的推广，网上有很多关于DIY 制作教程的网站，这些网站对制作类别进行细致的分类，还有专门关于一个类别的网站，关于编织类、布艺类、饰品类等分类别的DIY网站不胜枚举。DIY 国内外网站我们都可以体验，国外较著名的网站有：DIY Network、How to Do Things等，其中DIY Network在2013年已覆盖50万美国家庭，How to Do Things是专门关于DIY 解决日常生活麻烦的文章和视频。国内的网站有：手工客网、我爱DIY、手工俱乐部等网站，人们通过互联网学习DIY制作过程，根据网上视频教程，自己设计。
虽然关于DIY 的书籍、网站已经非常健全，但是DIY 手工坊的流行，并没有真正得到广泛关注，目前只有少部分家长为了培养孩子动手能力或者开发儿童智力，愿意带孩子到DIY陶艺手工坊或者自己给泥塑上色的手工坊消费；也仅有少数热爱DIY手工制作的群体；甚至还有一大部分群体对DIY陌生到根本没听说过。如今商业区的DIY手工坊有蛋糕、服装、陶艺、绘画、装饰品、玩偶等种类；旅游景区的DIY手工坊主要是照片和相册的DIY。如：南京中山陵景区，有将游客在景区拍摄的照片直接印到短袖上的消费场所；在云南丽江景区有专门废物二次利用的服装DIY设计店；在青岛日照有自己动手制作贝壳饰品的手工坊。由于DIY刚兴起于我国，因此DIY在我国市场的发展空间还很大，需要继续完善其商业模式。如何完善其商业模式并能够带动其他产业的发展，这是一个亟待解决的问题。
DIY“以人为本”的发展优势
实际上，后现代主义对DIY的发展趋势起着举足轻重的影响作用。后现代主义是在20世纪60年代被广泛运用的一个概念，目前学术界对后现代主义的定义尚有争议，但后现代主义是对现代主义的一种补充，这是普遍学者所认同的。现代主义风格强调设计应具有历史的延续性，但又不拘泥于传统的逻辑思维方式。后现代主义探索创新造型手法、讲究人情味、追求个性化，是对现代主义千篇一律的风格进行一种多元化、跨领域、跨学科等多方面的改变从而达到一种平衡。后现代主义倡导多元化、个性化和创造性的趋势，DIY正是在后现代主义的影响下，表现出一种“以人为本”的设计理念。
在DIY过程中，人的自我价值实现方面能够得到较大程度的体现。DIY作品是经过自己的劳动得到的成果，并且在制作过程中，充当了设计师的角色。自己设计自己制作，全部的过程经由自身思想、自身审美、自身之手的完成，在一个DIY作品中蕴含着创造者自身的整体价值。其次，随着后现代主义多元化的趋势，人们更渴望得到一种个性化的表达，对自由的追求心理更加急切，在DIY过程中可以根据自己的审美以及自己的动作习惯随心所欲的制作，从而达到符合自身审美的心理满足以及随心而制向往自由的生活倾诉。因此，DIY在后现代主义的影响下，形成一种让每个人都能当设计师、每个人都能动手制作、每个人都能达到心理满足的一种“以人为本”的观念。如图所示的双面刺绣团扇，是顾客根据自身审美喜好安排的构图方式和图案搭配，又学习了绣娘精巧的刺绣手艺，从而完成的DIY双面刺绣团扇，一方面体现了自己作为设计者、制作者的价值，另一方面，展现了其手工艺品与众不同、独一无二的特点。
DIY在“以人文本”的观念基础上，也满足人们劳逸结合的健康生活之道。随着社会的不断进步，科技的飞速发展，人们的生活压力接踵而至，想要做优秀的人，就需要在有限的时间内完成大量的知识、技能的学习。久而久之，效率高成为人们渴望达到的状态，如此导致生活节奏变快，没有空闲时间停留下来，周围总是充斥着“忙”，这就是快生活节奏。在快生活节奏下生活的人们，身体和心理皆存在着健康问题。而DIY正是一种慢生活节奏的状态，DIY慢生活方式与快节奏生活方式相融合，促使人们劳逸结合，健康发展。
总之，DIY能够满足现代人的个性化追求、放松压力、审美需求、自我价值实现等一些迫切希望得到满足的心理要求，DIY的发展优势势必抵挡不住其商业模式上升的空间。
DIY理念下的传统手工艺发展渠道
二十一世纪的中国正处于由“乡土性”向“现代性”转型的关键期，在“城乡一体化”的推动下，以土地耕收为主要生产方式的农村逐步向城市化方向发展。使得部分民间传统手工艺的生态环境遭到致命性的冲击。目前我国对将要消亡的传统手工艺的保护工作通过条文、法律、规定、教育等方式做出了相应的努力，例如：国家颁布实施的“非物质文化遗产”保护项目，评选非物质文化遗产传承人并给予“国宝”的荣誉头衔；将技艺走进各类艺术教育课堂；也有学者从其生存发展的生态环境方面进行考虑，提出些许呼吁宣传性的建议。
我国著名艺术史学者杭间在接受央视十套节目《手艺》推出前访谈时，曾指出，中国传统手艺并不都是要进行保护的，需要取其精华去其糟粕，在其还具备审美性、功能性、实用性的基础上融入到现代生活中，必须使传统文化能有其自身作用的同时与现代元素相结合，才能走出一条“活态”的发展道路。诚然，将民间传统手工艺品放在博物馆，名义上被保护，实则却未做出顺应时代潮流的创新之势，最终传统手工艺将会走上一条被保“死”的道路。
现将传统手工艺放在DIY流行趋势下考虑，传统手工艺被融入现代性的元素和个性化、多元化的设计理念，在于发掘新时代下传统手工艺的生存土壤，使传统手工艺融入到人们的生活中，使其功能性、审美性、实用性等方面为满足现代人们的生活需求时不断创新、不断进步，使传统手工艺具有一种时代气息。唯此，才能在历史的运变之中生生不息。
传统手工艺中蕴涵着我国劳动人民五千年来的智慧，是中华民族的优秀传统，也是我们民族的灵魂，按照其产品材质来分有：陶艺、泥塑、布艺、纸质、编织、木作、髹饰这些类别。目前商业市场上已有的传统手工艺DIY手工坊其种类几乎都已涉及到，其中经济效益较可观的是在旅游景点设置的DIY手工艺纪念品制作坊，以旅游业带动DIY和传统手工艺的发展不失为一上策，通过旅游业经济发展带动传统文化的持久发展，经济发展与文化发展相辅相成，互相融汇，促进共同发展，在此可见一斑。传统手工艺作品中充满着中国元素和中国精神，将其制作技艺融入DIY手工坊制作中，一方面使DIY商业融入我们中国本土的元素和精神，在一定程度上促进DIY经济发展；另一方面，传统手工艺与现代流行的DIY商业模式相结合，在消费者DIY过程中学习传统手工艺的制作技艺之余，通过赋予个性化、创造化的DIY设计使传统的作品融合新的现代性元素，在消费刺激下推动了我国传统手工艺在转型时期的发展，为传统手工艺的发展开创了新的商业模式，开辟了一条创意发展的渠道。DIY商业经济流行趋势下带动着传统手工艺与时俱进的进步，促进着我国的文化产业的发展，与此同时，为协调好我国经济与文化的关系也做出相应的贡献。
总之，传统手工艺为DIY商业模式带来了一定的经济利益，而DIY 理念为传统手工艺开辟了一条崭新的“活态”渠道。从某种意义上而言，后者具有更深远的发展意义。DIY理念的融入为传统手工艺在传统与现代之间架起了一座桥梁，使传统手工艺在社会转型关键时期走上可持续发展的道路，得以继续肩负中华优秀文化传统的光荣使命。
（作者单位：扬州大学美术与设计学院）
一、活动简介
以“大学生，爱生活，爱创意”为主题的手工艺品制作大赛，主要目的是体现当代学生热爱生活，乐于动手制作跟生活学习相
关的工艺品。不仅可以利用生活里的废弃物品，变废为宝，宣传
环保意识。也可以在外面购买物件，自己动手制作，为自己的生
活添上一份活力。更重要的是启发同学自己的创意思维，为自己，为生活，为环保增添一份灵感。
二、活动目的
1.培养大学生动手能力 丰富大学生活
2.启发同学创意思维
3.宣传环保意识 培养创新意识 分享快乐
三、活动时间
年10月中旬11月初
四、活动对象
上海旅游高等专科全校学生
五、活动组织：
主办方：上海旅游高等学校团委学生会
承办方：创业部 心忆手工社
六、活动要求：
1.作品形式：手工艺制品，纸制品，织制品，布制品，塑料制品，竹制品，陶瓷制品等（不包括书法和绘画）均可
2.参赛作品必须是自制，不得购买市面上的成品，否则取消参赛权
3.参赛形式不限，可以是个人，也可以是小组成员参赛，（不得超过3人）
4.参赛作品须标明名称，班级，姓名，学号
七、活动内容：
1.活动简介：
以班级为单位制作DIY手工艺品于10月22日前参加比赛，由团委老师主席团和部长们组成的评委团投票选出10件优秀作品，参加10月底的决赛，并最终票选出获奖作品。
2.活动流程
一、宣传渠道 1、10月中旬，在马踏飞燕广场设立宣传小组现场组织宣传，通过心艺手工社现场手工创作进行宣传，小型路演、拉横幅、发传单、贴海报等展开宣传。由班联部下发飞信至各班班长，通知各班让有手工特长的同学（每个班级至少一个）参赛。
3通过校园人人、易班、微信平台、qq空间等渠道尽量辐射全校（请络部帮忙）
二、前期准备
1、召集报名同学，说明具体细节（开始时间和结束时间等）和注意事项。
2、落实和统计参加人数，并核实具体名单
3、邀请指导老师（原手工社社长俞薇）
4、建立交流平台（qq群或微信群）交流指导
5、提前通知参赛同学评比时间及地点
6、再次确认参赛小组
.三、现场安排、1、邀请团委老师、主席团及合作部门部长出席担任评委（制作邀请函）
2、确认活动地点和布置活动地点
4、请新闻部现场拍摄
5、主持人小段开场白，评委团致辞
6、小组简短介绍自己的作品理念及材料的选取
7、评委团现场投票，选出10强作品
8、最终投票（评委团和现场观众），评出一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名 最佳创意奖1名
9、散场 ： 评委团总结 主持人宣布活动结束 评委团离场 小干事维持秩序并把加分单发到每一位参赛同学手中
四、后续安排
1、获奖作品由参赛者命名，并放在十教一楼花坛边展示。
2、待游园会开始时，放于创业部摊位出售或以物换物，所得资金交由实践部捐献给敬老院，为老人们献一份微不足道的爱心。
3.评分标准：总分10分
创意性：3分。
环保型：2分
美观性：2分
精巧性：2分
实用性：1分
八、奖项设置
一等奖：1名 奖品 德育分10分权一天 代金卷6张
二等奖：1名 奖品 德育分7分 赛者 每人一个)代金卷5张
三等奖：2名 奖品 德育分5分 U每人一个)代金卷4张
创意奖：1名 奖品 德育分5分 U者 每人一个)代金卷3张
九、活动人员安排
1、总负责人 黄强 韩静
2、主持人 徐湘丽
第一章 公司
公司介绍;公司宗旨;公司使命;公司目标
第二章 技术与产品
产业背景;主要DIY产品;手工坊市场前景评估
第三章 市场调查和分析
消费群体定位及分析;估计的市场份额和销售额;现处生命周期的阶段分析;未来市场发展趋势
第四章 竞争分析
竞争产品和竞争对手;竞争优、劣势
第五章 市场营销
目标市场;品牌;产品组合;销售渠道;推广策略
第六章 投资分析
投资收益与风险;总体资金需求;投资人可以得到的回报和退出策略
第七章 财务分析
财务假设的立足点;投资估算;成本估算(月计);盈利能力估算(月计)
第八章 管理体系
公司管理理念;公司组织结构
第九章 风险分析
外部风险及应对;内部风险及应对
第十章 风险资本退出
撤出方式
第一章 公司
公司介绍：梦工场是一家集中国传统手工制作，引进国外时尚手工元素的一家现代休闲式手工作坊，主要以DIY手工制作为主，包括自己制作精美礼品，手工制作陶艺，公仔，花束，自己设计衣服，制作自己理想的服装，自己在服装上绘制自己想要的图案……我们的DIY手工艺公司可以提供顾客最想要的，心中所想的那份满载感情的礼物。顾客告诉我们他们内心的需求，我们为他们提供原料，并从旁指导顾客完成心中的礼物，这不仅可以给对方一个精美礼物，更给予了对方自己的一片深情，使对方感到礼轻情意重，感受到浓浓的暖意。
公司使命：继承中华民族的传统手工艺品文化并加以发扬光大，创造条件消除消费者现实生活中的矛盾和压力，和谐社会环境，增加就业，增加居民幸福指数。充分的负起企业应负的责任，帮助建立和谐社会。
公司宗旨：想做就做，以最小的付出得到最真诚的回报。敢想敢做，以最小的代价实现心中的梦。
公司目标：满足消费者的猎奇心理，创造轻松愉悦的意境氛围，追求公司利益最大化。凭借新型休闲产业，力争占有传统休闲业市场的主要份额，最终占有总体休闲市场的一定份额。
第二章 技术与产品
产业背景
休闲产业是近代工业文明的产物，或者更确切地说，它是现代社会的产物。它发端于欧美，19世纪中叶初露端倪。进入 20 世纪，随着科学技术的快速发展，与休闲相关的产业便逐渐的应运而生。20世纪70年代进入快速发展时期。
休闲产业是指与人的休闲生活、休闲行为、休闲需求(物质的与精神的)密切相关的产业领域， 特别是以旅游业、娱乐业、服务业为龙头形成的经济形态和产业系统，已成为国家经济发展的重要的支柱产业。休闲产业一般涉及到国家公园、博物馆、体 育(运动项目、设施、设备、维修等)、影视、交通、旅行社、导游、纪念品、餐饮业、社区服务以及由此连带的产业群。休闲产业不仅包括物质产品的生产，而且也为人的文化精神生活的追求提供保障。
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