心田上的百合花阅读题目及答案（精选10篇）
例：偏僻、遥远
二、区别形近字，并组词。
诞( ) 夷( ) 崖( ) 膛( )
挺( ) 姨( ) 涯( ) 堂( )
三、把下面的句子换一种说法。
你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样?
四、为下面的句子加标点。
1、年年春天 野百合努力地开花 结籽
2、许多情侣互相拥抱 许下了 百年好合 的誓言
五、百合努力开花的原因是( )
A.它要证明自己与其他杂草不一样
B.它要让满山都是百合花
C.它要证明自己是百合
六、百合花的经历与下列哪个故事中的主人公相似? ( )
A.丑小鸭
B.卖火柴的小姑娘
C.白雪公主
七、用文中词语填空。
起初，百合花与附近的花草长得( )，当它长出花苞时，它受到了附近花草的( )，但它要用开花来证明自己的( )。后来，它终于开花了，许多人都来( )它，但它们只是( )地开花，做着自己应该做的事。
在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边土长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己不是一株野草。
它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”
有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛。
终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
百合的心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”
公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样。”
偶尔也有飞过的蜂蝶鸟雀，它们也会劝百合不用那么努力开花：“在这断崖边上，纵然开出世界上最美的花，也不会有人来欣赏呀！”
百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！” 在野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。有一天，它终于开花了，它那灵性的白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
这时候，野草与蜂蝶再也不敢嘲笑它了。
百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花，结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
那里，被人称为“百合谷地”。
不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”
同学们，这是一篇比较长的文章，请你参考以下阅读程序进行阅读，希望能对你有帮助：
（1）快速默读短文，整体把握内容。
（2）捕捉信息，明确考察重点（理解含义深刻的句子）。
（3）找到重点词句，深入思考。
（4）组织语言答题（5）检查答题情况
1．写出词语的近义词。
讥讽（）秀挺（）
风姿（）谨记（）
2、读了文章，你知道文章讲了一件什么事？请用简练的语言概括主要内容。
3、细读全文，你认为百合花从“一株”发展到“满山”要克服哪些不利因素？
4、阅读画波浪线的句子，想一想，为什么这株百合是“断崖上最美丽的颜色”？
（4）读一读文中画横直线的句子，深刻理解这句话：文中画横线的句子综合运用了￣等修辞手法，这样写是为了＿＿＿。假如多年后，又有一株不为人知的野百合生长在断崖边，你会对它说：你要开花，因为＿＿；你要开花，因为；你要开花，因为＿＿；你要开花，因为＿＿。不管，不管，你都要开花。（最后两个空，可以作为选做题）
学习目标：
1、朗读课文，理解文章蕴含的深意，感受作者情怀。
2、领悟文章运用拟人及层层衬托塑造百合花形象的写作方法。
3、品味并积累作品中清新质朴、意味深长的语言。
教学过程：
一、导入新课
二、前置作业检查
1林清玄，1953年生于台湾高雄，自幼立志成为作家，17岁开始发表作品，30岁前获遍台湾所有重要文学大奖。其作品逾百部，在华人阅读圈尤其是青少年中赢得了“世纪末最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。作品有散文集《莲花开落》、《冷月钟笛》、《温一壶月光下的酒》、《鸳鸯香炉》、《金色印象》、《白雪少年》等。他的散文语言朴素，文笔流畅清新，表现了醇厚、浪漫的情感，在平易中有着感人的力量。
2注音
偏僻谨记闻嗅不屑鄙夷千里迢迢
三、感知课文
1、听录音朗读
2、朗读课文，概述课文内容。学生交流，互相补充。
3、默读课文，按照“从一句中，我看到了一株的百合花”的句式，学习小组间互相交流自己对百合花的认识。
师归纳：百合花顽强、自信、坚韧、执著。
四、赏析品味
1、引导学生找出最喜欢的语句，朗读品味，说说自己喜欢的理由。
2、引导学生独立阅读，提出疑问，要求每人提一个最有价值的问题。例如:（1）百合花生活在怎样的环境里？如果把它放在温室的环境里，文章还会那么感人吗？
明确：百合花生长在“一个偏僻遥远的山谷里”、“一个高达数千尺的断崖”，环境之恶劣更衬托出顽强的百合花坚忍与自信的形象。
（2）文章为什么要写到野草、蜂蝶对百合的嘲讽？
(3)百合花证明了自己的价值，从文章的什么地方能看出来？
五、感悟拓展
百合分明是开在山谷中的，作者为什么说是开在心田上呢？
[知识链接] 象征是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的艺术手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。
2、文中的百合花以开花证明了自己的存在，我们的生活中还有哪些人用实际行动证明了自己的价值？我们该如何证明自己的价值？
课堂检测
1、不屑鄙夷千里迢迢
2、本文通过对的描写，刻画了其的形象，赞扬了百合花不懈的追求和不屈的精神，蕴含着深刻的人生哲理
温馨提示我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情的。----居里夫人
信念!有信念的人经得起任何风暴!----奥维德
作业：
1、读完本文后，将你的感悟写成一篇读后感。
断崖上的小百合长得和杂草一模一样。附近的杂草很不屑，经常嘲笑百合但是百合知道自己并不是野草，他的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”“我要开花，因为我知道我自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严的生命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不过你们怎么看我，我都要开花！”
是啊，不管有没有人欣赏，我都要开花！每个人都是一朵盛开的百合花。不管别人是怎样想的，我们想做的就ok了。如果别人的目光会影响你，让你失去信心的话，那你永远也长不成百合花。
海轮・凯勒：一个幼年失聪双目失明的聋哑人。她当时是多么的绝望啊!但是，在保姆的带领、指导之下。她逐渐地知道了水的感觉，知道了，水是什么。最后通过自己的努力，写出了巨作《假如给我三天光明》。没有自己的努力，又怎么会有成就呢？
林肯：一个卑微的鞋匠的儿子。在当选美国总统的那一刻，当林肯站在演讲台上的时候，被一个姿态傲慢的参议员羞辱。但林肯却说：“我非常感激你使我想起我的父亲。他已经去世了，我一定会记住你的忠告，我永远是鞋匠的儿子。我知道，我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做的好。如果你的鞋不合脚，我可以帮你改正它。但有一件事是可以确认的，我无法像他那么伟大，因为他的手艺是无人能比的。”
批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通往自信、潇洒、自由的台阶。
贝多芬：多么著名的音乐家啊！但是他中年听力减弱，晚年失聪。这对于一个音乐家来说，是一个多么沉重的打击啊，但是他没有放弃，因为他知道自己是行的。于是在一对贫穷兄妹家演奏出了《月光曲》。
命运是掌握在自己手中的，就像画一条线，你想画成直的，它就可以是直的，反之，不想画成直的，它永远都是一条曲线。
“我要开花，以花来证明自己的存在”，抱着这个信念，野百合绽放出了最纯美的花朵。而这，不也正是我们所要知道的吗?
我想起这样一个人，他是一名留学生，就因为一句“中国人怎么那么笨”，他下定决心努力学习，他不在意别人的看法，只是默默用行动证明自己，最后，他以优异的成绩证明着自己的优秀，证明着中国人的优秀，他就是童第周。在他的身上，散发着野百合的清香。
在我们身边，又有多少野百合在默默绽放呢?干净的城市告诉人们，一株名叫环卫工人的百合花在默默绽放;杰出的学者告诉人们，一株名叫人民教师的百合在灿然绽放;又好的外宾该诉我们，一株名叫志愿者的百合在温馨绽放;康复的患者告诉我们，一株名叫天使的百合在恬静绽放……
我愿做那株野百合，那株生长在杂草丛生断崖边上的野百合，也许它的生活环境不尽人意，但它懂得“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。它能够怀揣梦想，不断奋斗，绽放纯洁的花朵。
林清玄的书不需要正襟危坐地阅读，不需要板起脸孔来讲解。只要闲来拈两页，会心而已。文中不是犀利的当头棒喝，而是如师如友地谆谆引导、娓娓道来。文中所写，多是生活中平凡之事，一杯茶、一夜雪、阳明山菜、宜兰海滩、台北故宫...所到之处，处处平常，处处是情，处处是心。
“净几横琴晓寒，梅花落在弦间。我欲清吟无句，转烦门外青山。”在这个浮躁得等不起的时代，不妨读这样的几篇小文，便如清茶，其味平淡，其香悠长。若细细品来，却发现，一盏茶之中竟蕴藏着整个山林!
的确，百合花的不甘落后，要以花来证实自己的存在的事迹非常感人，但是，在生活中也往往有很多人是像百合花一样，虽然不惹人注目，但却是以实力证实自己的存在。
比如，今年春节联欢会上的幕后工作人员，他们为了能让晚会成功，默默无闻、无怨无悔地工作。他们不受人们关注，却用了实力来证实自己是存在的。清洁工，虽然工作又苦又累，但他们为了人们能住在一个环境优美的社会里，总是默默地为人们服务，在世人的眼里他们是卑微的，但是他们用实力证明自己是存在的。还有……
这篇文章主要写了一株生长在断崖上的一株百合花，为了完成一株花的使命―开花。不顾杂草们的鄙夷，不顾环境多么恶劣，都坚信自己一定要开花，终于在百合花的不懈努力下，开了花，成了断崖上最美的一道风景。
读完这篇文章，我对百合花的精神而感到敬佩。对那些不相信百合花并嘲讽它的那些杂草感到厌恶。百合花身处逆境，在逆境中成长，历经困难与挫折，最终成为自己想要的模样。它告诉我们：坚持梦想，不言放弃。值得我们学习。
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花朵;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命。…”这是一株不起眼的百合花说的。一株小小的百合花都有这种坚持自己的梦想的精神，我们又有什么理由不努力呢?是金子总会有一天会发光。生活中这样的人无处不在。就像那些运动员。有几个是出生在幸福家庭里的.呢?他们能有今天的成就，靠的是什么呢?靠的是他们坚定的信念、顽强的毅力和比别人多出几倍、甚至几十倍的努力!
【学习目标】
1、朗读课文，整体把握文章内容。
2、读悟结合，感悟文章蕴含的哲理。
3、品味语言，探究百合花的形象。
【学习重难点】
1、读悟结合，感悟文章蕴含的哲理。
2、品味语言，探究百合花的形象。
【学习方法指导】：
⑪反复朗读、默读、跳读课文。在读中品、读中悟、读中感、读中生情。
品读方法：修辞+修辞作用+字面意思+概括感悟
⑫运用多种描写手法和修辞手法，使文章语言更生动形象。
描写方法：正面描写、侧面描写、外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写常用修辞：比喻、夸张、拟人、对偶、反复、回环、顶针
⑬对比手法更有表现力。
⑭托物言志，更能提高读者阅读兴趣。
【资料链接】
林清玄，台湾著名作家，台湾十大才子之一，三十岁以前就得遍台湾所有的文学奖，直到他不再参赛为止，作品有散文集《莲花开落》、《温一壶月光下酒》、《鸳鸯香炉》、《白少年》等。他的散文将东方散文的美学智慧融入宗教哲学情怀，借助禅宗的顿悟、空灵，阐述人生的价值，开掘生命的意义，最后使他的文章在华人圈里获得了“世纪来最清明的文章，人世间最美妙的声音”的美誉。
【学习过程】
第一课时
一、导入
二、朗读课文（读三遍）扫清文字障碍（可查工具书）。
1.给下列生字注音。
诞（）生鄙夷（）谨（）记结籽（）千里迢迢（）不屑（）长瘤（）偏僻（）一模（）一样花苞（）
2、释词
谨记：千里迢迢：
你认为本课中较重点的生字词还有。
把这些生字词写一遍
3、文学常识
《心田上的百合花》的作者是台湾著名作家（）。
三、整体感知
1、快速朗读课文，标记段落序号整体感知，圈画出文中你最喜欢的语句，写上标
注。然后概括本文写了一个怎样的故事？
【温馨提示：用一句话概括，通常要说清谁（或什么）在什么时间什么地点做了什
么事情以及结果等。】
2.自由朗读课文。
交流：你在文中看到一个什么样的百合？用一个词来概括，并说明“我”在___段或句
中看到了一个__________的百合花。
例如：我在第一段看到了一个执著的百合形象；
【提示：可在课文中划出相关语句，并在旁边写上标注。】
四、读一读。
人的一生中，挫折和失败是在所难免的。只要心中有了目标，并且矢志不移的朝着
目标奋进，相信成功总会青睐于你！
即使你摇不动树上的枝叶，你也不要沮丧，只要真诚拥抱，终会得到意外的风华；
即使你激不起的水中的涟漪，你也不要哭泣，只要勇敢的挥洒，终会擎起一簇洁白的浪
花；即使通向成功的路上没有绿灯，你也不要失望，只要不停的努力，终会为你开启一
扇成功的大门！
故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱
其所为，所以动心忍性，增益其所不能。----孟子
我们应有恒心，尤其要有自信心！我们必须相信，我们的天赋是要用来做某种事情
信念!有信念的人经得起任何风暴!----奥维
成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒
遍了牺牲的血雨。
-----冰心的。----居里夫人
八年级语文上册《心田上的百合花开》导学案
第二课时
补充资料：
林清玄追求的做人最高境界：以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。“大其愿，坚其志，细其心，柔其气”。
批注式阅读感悟法：
1、圈点重要词句，注明含义
2、画出优美、生动、细腻的描写性语句，注出自己联想到的名人名言、格言警句
等精辟语言
3、批写自己对文句独特的感悟
4、标注自己有疑问的词句，批写自己的问题和思考
5、对文章在塑造人物形象独特构思的理解写批语
一、复习导入，感悟百合精神
你怎样理解百合的形象？
二：研读赏析，品味课文语言感悟百合精神
品味语言
自由勾画，评析喜欢的语句或段落，小组合作学习，交流。赏析文章重点语句。文
章运用了哪些表达方式，表现手法，修辞等，表现了所描写事物的什么特点或精神？ 可
仿照例句：
我喜欢因
为。
„„
示例：“有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸
膛。这句话中 “努力地” “深深地” “直立地”“挺”等词语，写出了百合与自然环
境顽强的抗争。
【技法指导】语言赏析题可以从三个方面入手：
一、从词语入手，赏析某些表现
力很强的动词、修饰限制性词语等。例如《安塞腰鼓》：“后生们的胳膊、腿、全身，有
力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。” 加点的修饰语形象地表现了生命的活跃和强盛。
二、从修辞入手，赏析拟人、排比等。例如《春》：“ 看，像牛毛，像花
针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”写出了雨的细密。
三、从
语言风格入手。如“荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树
将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。”——《荷
塘月色》中朱自清的语言特色是自然淡雅。语言风格还有清新，平淡，淡雅，华丽，明
快，含蓄。蕴藉，委婉，含而不露等。
不少于少三句
本文作者林清玄本身就是具有百合花品质的人，他每天笔耕3000字以上，每年演
讲200多场，他30岁以前已得遍了台湾所有的文学奖。请同学们欣赏一下他的另一篇
文章——《梅香》，体会他清新质朴的文风。
《梅 香》
①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园
里能开出这样美丽的梅花，而感到无比的快慰。
③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风
里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说：“先生，行行好，可不
可以给我一点东西吃。”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他
布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是：穷人也会赏梅花吗?这是自己
从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到
过梅花的芳香呢?
⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感
动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不
会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一
样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息，我们如果光是欣
赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香；我们如果不能细心地体会，也难以品味到
一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过
了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑿现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下—切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!（选自《林清玄散文集》）
八年级语文上册《心田上的百合花开》导学案
第三课时
一、积累有关“花”的诗句。
A、接叶有多重，花开无异色，含露或低垂，从风时偃柳。
B、百合长在幽谷间，雨露清风绿叶闲。万里长空云做伴，千年古月影结缘。
你还知道哪些？
二：小组合作探究
1.这株开在山谷里的百合，流着极深沉的欢喜所结的泪滴的百合，正是凭借自
信、执著、坚韧，成就了百合谷地的美丽和尊严，百合分明是开在山谷中的，作者为什
么说是开在心田上的百合花呢？文章以“心田上的百合花开”为题，有什么含义？
2、“百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。”为什么只有百合花自己
知道花朵上的水珠是“极深沉的欢喜所结的泪滴”？
三、感悟百合伴随着百合花一路走来，我们了解了一株特殊的百合，它凭借着强大的精神力量和
不懈努力，战胜了来自外界和自身的阻力，成功地开出了明艳的花，以灵性的白和秀挺的风姿向世人证明了它的存在。面对这样一株百合，思考它成功的过程，你得到了哪些
人生启迪呢？能不能用一段话说说你的体会？
出示：聆听百合开花的心路历程，你有什么人生感悟？请说一说你的体会。
要求：
1、语言简洁流畅
2、能结合文章的内容，可任意选择角度谈体会
例：内因决定成功的重要性；创造和谐社会，给他人发展提供舞台，鼓励支持他人；
要实现个人价值就要做回自己，坚守本性等。
2、想想在你的身边，有没有像百合一样的人，请结合具体事例说说他（她）是
如何用实际行动来证明自己的存在？把他们的实际整理下来，写在读写积累本上。
五、巩固延伸。
仿写句子。
例句：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株
花的庄严生命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？
仿写：可参照下面句式
我要开花，是因为;我要开花，是
为了;我要开花，是由于
。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”
六、结语：每人心中有一粒纯洁的百合花种，但不是每一粒种子都能开出灿烂的花。心
灵的土地是湿润、肥沃的，只要付出，就会绽开最美丽的花朵。
送生一句话：许多的努力不是一下子可以看到成果的，需要努力和坚忍，你终将品尝到
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花;我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。”这三个排比句写出了百合为实现自身的价值，不屈不挠、坚持不懈的向着目标迈进的精神，这种精神值得我们学习。
“在杂草的鄙夷下，百合努力的释放内心的能量。有一天，它终于开花了。她那洁白的颜色和秀挺的风姿成为断崖上最美丽的风景。这时候，杂草再也不敢嘲笑百合了。”这句话写出了在杂草的鄙夷下，百合开出了美丽的花朵。在事实面前，杂草再也不敢嘲笑百合了，百合终于以花证明了自己的存在，证明了自身的价值。
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