小班美术弹珠滚画

小班美术弹珠滚画（精选3篇）

小班美术弹珠滚画 篇1

本次活动主要以“弹珠”组织本次活动，在以前到处可以见到好多小朋友聚在一起打弹珠，而现在这种游戏已经很少看到了，所以我用弹珠设计了本次活动，希望可以让现在的幼儿也能认识弹珠。另一方面，幼儿的手指精细动作发展还不是很好，通过让他们用两个手指捏弹珠、用手摇篮子可以提高他们的手指灵活度。

活动目标：

1.愿意尝试新的作画工具，积极探索弹珠滚画的多种滚法。

2. 在掌握滚画技巧的基础上自由创作，感受活动的乐趣。

活动过程：

一、故事导入

1. 师：小朋友，你们看到了什么?(小猫 衣服)

这些衣服是什么颜色的?

2. 教师播放课件讲故事

小猫开了一个服装店，每天都有好多小动物来买衣服。小熊和小猫是好朋友，他看小猫的服装店每天那么多人，生意很好，于是小熊也开了一个服装店。可是小熊的服装店没有人来买衣服，小熊很伤心。

提问：你们知道为什么小熊的店里没有人买衣服吗?

3.小结:那我们一起去看看怎么回事

二、播放课件，了解制作方法

1. 出示课件，师：我们一起去看看小熊店里的衣服。

提问：这件是什么衣服?它是什么颜色的?

2. 师：小熊店里的衣服哪个地方和我们穿的不一样?它是什么颜色的?(白色)

小结：小熊服装店里的衣服都是白色的小动物们不喜欢，他们喜欢小猫店里五颜六色的衣服。你们有没有什么办法帮助他?(我们可以帮衣服添上花纹)

3. 出示范作，师：老师为她画了一件衣服，小朋友们漂亮吗?

你们猜这些花纹是怎么来的?它们是用——弹珠 在纸上滚出来的

师：我们也来学一学，一起帮助小熊画衣服吧。

4. 教师讲解制作方法：

提问：这边有哪些颜色的颜料?(红色、黄色、蓝色)

我们用2个手指从一种颜料里拿一个出来放在篮子里，然后把手擦干净，捏住篮子的两边，把一头太高，再换令一头。像我们玩的翘翘板一样。颜色没有了，把它放回去洗个澡，再和弹珠宝宝玩一会翘翘板，要慢慢地不然弹珠宝宝很淘气会跑出来的。和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板我们可以把它送回家，要送到一样颜色的家，不然它会变丑的。

师：和红色的弹珠宝宝玩了翘翘板，接下来和哪个颜色的弹珠宝宝做游戏啊?教师再次示范。

5. 师：那我们除了和弹珠宝宝玩翘翘板，还能和它怎样做游戏啊?

我们这样转转转，像不像旋转木马?那你们呆会还可以自己想一想，有没有其他方法了?

三、幼儿自由操作

1. 教师讲解注意事项：

师：我们和弹珠宝宝做游戏的时候要注意：

(1)弹珠宝宝很调皮，不能让它跑地上去

(2)弹珠宝宝送回家，要送到正确的家，不然它会变丑的

(3)我们拿了弹珠宝宝后要在毛巾上擦干净，不能弄到自己身上和篮子上。

2. 幼儿自由操作，教师个别指导

师：你们可以和弹珠宝宝一起玩一玩跷跷板，再玩一玩旋转木马。

四. 点评作品

1. 提问：你们最喜欢哪一幅?为什么?

车轮滚画小班美术教案 篇2

1、通过使用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化，帮助幼儿体验不同的艺术表现方式。

2、提供大面积作画的机会，让幼儿感受玩色的乐趣。

3、培养幼儿与同伴合作作画的能力和乐趣。

4、帮助幼儿发展绘画技巧和艺术气质。

5、鼓励幼儿参与绘画活动，享受绘画带来的乐趣。

活动准备

1、每个幼儿需从家中带一辆玩具汽车来园，确保幼儿有玩汽车玩具的经验。

2、准备一张大画纸为每个小组。

3、在较大的容器里放置人浓度合适的颜料水，内放海绵，以防止颜料外溢。

4、准备一张范画供参考。

活动过程

1、猜猜谁的.脚印。

—出示范画，并让幼儿猜猜这是谁的脚印，以及这幅画是怎么形成的。

—提醒孩子们思考小汽车背后的故事，例如它曾经去过山上、海边、沙漠，留下很多足迹。

—引导幼儿将蘸有颜料的汽车在纸上滚动，同时讲解滚动的技巧。

2、用车轮滚画。

—将幼儿分组，让他们使用自己的玩具汽车蘸上颜料，在纸上滚动。鼓励孩子们观察每辆车的轮胎痕迹，感受大面积作画的魅力，以及图案交错、重叠的特殊效果。

—鼓励幼儿与同伴分享自己的画作和追求，帮助他们体验合作的乐趣。

活动建议

1、应该让幼儿在滚画的同时，感知轮胎痕迹的不同，并通过实践获得轮子滚动的经验。

2、制作完成后的画作可挂在墙上展示，让幼儿欣赏画面效果的唯美。此外，还可以让幼儿拿着未蘸颜料的汽车，沿着画面上复杂多变的线路穿行，满足孩子们在各种“道路”上“行驶”的想象。

活动反思

小汽车是幼儿比较喜欢的玩具之一，“车轮滚画”让幼儿利用车轮进行创意绘画，突破了传统艺术表现方式的限制。在此过程中，孩子们可以感受到创造的乐趣，同时也培养了合作和团队意识。

小班美术活动设计：玻璃球滚画 篇3

1.尝试用玻璃球滚画，发展幼儿的手眼协调能力。

2.尝试用语言描述画面的内容，体验滚画的乐趣。

3.初步培养幼儿整理美工用品的能力。

活动准备：

玻璃球若干，纸盒若干，用白纸剪出繁荣纸裙、手套若干，水彩颜料，纸巾，范画一幅，布娃娃一个。

活动过程：

一、创设情景导入

出示布娃娃，今天布娃娃接到一个通知要去参加舞会。她想穿件新衣服，把自己打扮的漂漂亮亮的去。于老师帮

她设计了一件新衣服，小朋友想不想看看?闭上眼睛一起数3个数把新衣服请出来。

二、欣赏玻璃球滚画

小朋友看看这件新衣服漂亮吗?那仔细观察一下裙子上的图案，想一想用什么方法能制成这样的图案?

幼儿讨论，教师引导。出示玻璃球，老师是用玻璃球蘸上水彩滚得。小朋友想不想学一学这种新的绘画方法呢?

三、示范玻璃球滚画

1.把纸裙子平方在盒子中。

2.拿起一双筷子从篮子里夹出一颗玻璃球放入盛有颜料的碗里。

3.用筷子把玻璃球滚动一圈，让玻璃球蘸上颜料。

4.把玻璃球放入盒子里的裙子上面。

5.把筷子放回篮子里。

6.摇晃纸盒。

7.换种颜色多次进行，就可以为连衣裙滚设计出漂亮的图案。

四、找一名幼儿尝试滚画，其他幼儿评判

儿歌：“玻璃球圆又圆，跳进盒子滚一滚，摇一摇晃一晃，变出许多小线条。”

教师借机强调注意的问题：用完的筷子要放在篮子里;玻璃球不能吃，摇晃玻璃球时注意盒子的倾斜度不能

太大。布娃娃等不及了，下面就请小朋友去给布娃娃设计漂亮的裙子吧。

五、幼儿尝试用玻璃球滚画，教师指导，及时对幼儿进行鼓励和肯定

会用筷子的小朋友用筷子夹玻璃球，如果有的小朋友夹不起来就用勺子，用勺子舀时要把玻璃球放在纸盒里，

不能直接放到裙子上。用一种颜色滚完后和旁边小朋友换另一种颜色再滚。

六、作品展示

将作品展示在黑板上，所有幼儿共同欣赏，自由交流，教师肯定并鼓励幼儿。

布娃娃看了小朋友设计的花裙子和花手套非常得高兴，她说：“小朋友们真棒，谢谢!”