校园食品安全知识培训会简报（精选12篇）
提高我校食堂、超市、面包房的管理水平，提高员工的食品卫生与安全意识，更安全地迎接学考选考， 10月11日下午我校总务处组织了校园食品安全知识培训活动，活动在党员活动室举行。
学校邀请了萧山区食品药品监督管理局的付春锋科长参加此次活动，他为食堂、超市、面包房的所有员工进行了食品安全法、学校食堂的十项基本要求等方面内容的培训。他强调食品药品监督管理局十分重视校园食品安全，给校园食堂提供业务指导，定期检查校园餐饮场所的卫生情况。随着秋季来临，学生极易发生餐饮问题。校园作为食品安全的前沿阵地，一定要高度重视，样样落实。他希望各位员工落实五常法常规管理，注意各个环节与细节，在工作中认真总结经验与教训。与会的员工专心听讲，认真笔记，积极互动，听后深受教育，觉得食品安全确实责任重大，在今后的工作中要认真落实。
我校一贯把学校安全工作放在首位，校园食品安全更是重中之重。我们坚持管理育人、服务育人的方向，积极探索后勤管理的新路子，努力提高后勤员工的业务素质和服务意识，稳步提升后勤服务的品质。勤快、务实、高效、优质，打造平安校园，建设美丽校园。
2015年以来, 安徽省蒙城县农机监理站充分利用农机驾驶员考试时机, 对参加考试的农机驾驶员集中进行农机安全知识培训, 从法律法规、事故案例和操作规程等方面, 认真编写农机安全生产知识教材, 制作课件, 选拔具有中高级职称的监理工作人员授课, 对农机驾驶员进行岗前安全培训, 规定凡不参加安全知识培训的, 不得参加当期考试。2015年以来, 该站已经举办驾驶员考试安全教育培训5期, 参训机手300多人次。 (张子民)
由教育部组织的“中小学校长‘校园安全’国家级远程专题培训”于2007年12月19日在京启动。本次培训在黑龙江、吉林、辽宁、湖南4省选择了80个项目县，为4000名一線中小学校长提供了优质的国家级培训资源。
据了解，目前我国教育信息化与现代教育技术发展已取得了巨大的成就，开展全国教育干部远程培训工作的网络技术和培训课程资源条件已基本具备，这为大规模开展全国教育干部远程培训奠定了良好的基础。本次培训是教育部创新校长培训机制、模式和内容的积极探索，目的是通过国家级培训的引领示范，为下一步大规模、低成本、高效益地开展中小学校长远程培训工作做好准备。
培训将依托全国中小学教师继续教育网，通过网络化的学习手段，采取班级化管理方式，分散学习与网上网下集中研讨相结合开展培训。针对当前中小学校面临的校园安全与卫生等突出问题，本次培训共设置了6个专题，在教育部人事司、基础司已经组织实施的“校园安全”国家级专题培训相关课程资源的基础上，结合校长工作中的实际问题，开发适合网络学习的课程资源，供参加培训的校长学习。培训平台将有机地融合学习、辅导、管理、论坛、博客、远程在线视频课堂等系统功能，同时开通80个网络视频教室以供参加培训的校长进行网上学习和研讨，通过远程培训的辅导互动与监控，保证远程培训的质量和效益。
培训会上，中牟县食品药品监督管理局餐饮科授课人员从食品的污染、食品安全相关定义、餐饮食品安全的基本要求等三个方面入手，结合工作实际，穿插典型案例，通过多媒体教学的方式为餐饮单位上了鲜活生动的一课。
授课人员还特别强调了餐饮单位在日常食品安全管理过程中应该注意的问题，包括从业人员的健康管理，食品及原材料的索证索票，加工制作中食品添加剂的使用，食品的“中心温度”及冷藏、冷冻，食品的留样，餐厨废弃物管理等。
培训会上，官渡镇主管食品安全的负责人就大气污染防治工作中涉及餐饮业的油烟治理和露天烧烤问题进行了强调和进一步要求，主抓创建工作的领导对餐饮单位门前垃圾的处理和禁烧进行了要求。此次培训，内容丰富，涉及面多，要求餐饮单位负责人培训结束后认真“消化”，做好落实。
“同学们，你们说这些不安全的食品能不能食用啊?”“不能!”坚决肯定的回答响彻休宁县海阳二中大礼堂，这是“食品药品安全进校园”活动现场中的一幕。
为进一步加强学校食品药品安全教育，引导青少年养成良好的饮食用药习惯，日前，休宁县食安办联合县市场监督管理局、县海阳二中、县海阳二小开展了“食品药品安全进校园”活动，面对面向学校师生讲解食品药品安全相关知识。
活动中，县市场监督管理局工作人员围绕食品安全基本知识、如何选择安全食品及安全用药基本常识，集知识性、趣味性、实用性、互动性于一体，深入浅出、通俗易懂、活泼生动地进行了讲解，让孩子们能够快速树立食品药品安全防范意识，提高自我防护能力。同时，该局现场发放了食品药品安全宣传资料1000余份，力促实现“教育一个孩子带动一个家庭，影响整个社会”的安全效应。
学校是典型的人员聚集场所之一，从消防安全管理的角度看，中小学生虽然还未成年，但学生们精力旺盛，活动能力强，课间活动时间相对集中，一旦发生火灾等紧急情况，疏散困难，易造成人员伤亡。特别是中学和高等院校由于教学需要，还建有实验室，存放或使用一定数量的易燃易爆化学试剂，如果存放或使用不当，就会引发火灾、爆炸事故。另外，学校的计算机房、图书馆、厨房、餐厅和学生宿舍等，用火用电用油用气量大，发生火灾的机率高，稍有不慎极易引发各类火灾事故。因此，做好学校的消防安全管理工作，特别是加强消防安全管理和宣传教育培训，对于预防火灾、保护教职员工及学生的人身和国家财产安全，具有十分重要的意义。
二、学校消防宣传教育培训要求
学校在消防宣传教育上, 既有对教职员工进行消防安全教育的责任, 又有对在校学生进行消防宣传教育的义务 。
1、学校通过每学期“开展一次消防安全教育培训，组织一次消防安全疏散演习，部署一次学生消防安全家庭作业”“三个一”活动，培养学生达到“知道火灾危害性，会报告，会疏散逃生”“一知两会”要求，并通过学生引导家长实现“掌握基本火灾隐患排查知识，掌握初起火灾扑救方法，掌握疏散逃生自救基本技能”“三掌握”要求;
2、要制定消防安全教育培训制度、防火检査、巡查制度; 消防设施器材维护管理制度; 消防控制室或值班室值班制度;火警处置程序;用火、用电安全管理制度;火灾隐患整改制度;灭火和应急疏散预案演练制度;消防安全工作考评和奖惩制度;
3、重点部位、区域人员上岗或转岗前,必须经过岗前消防安全培训合格后才能上岗; 对教职员工至少每半年要进行一次消防安全教育, 使教职员工懂得本岗位火灾的危险性, 懂得预防火灾的措施, 懂得扑救火灾的方法, 懂得逃生的方法;会使用消防器材,会报火警,会扑救初起火灾, 会组织疏散逃生;
4、要在校区、公共部位或显要位置,悬挂或张贴消防宣传标语,利用展板、宣传专栏、黑板报、广告牌、报刊杂志、电子显示屏等形式开展消防宣传教育;
5、学生校舍、试验室、计算机房以及人员聚集场所的主要出入口,应设置“消防安全告知书”和“消防安全承诺书”;
6、单位的消防设施、器材要粘贴提示性或警示性标识,在重点部位、人员聚集区等场所粘贴“严禁烟火”、“禁止吸烟”等警示性标识;
7、可以利用主题班会、知识竞赛、书画比赛、课堂试验以及每年的安全月和 “119” 消防日宣传等活动, 加强对学生消防知识教育的指导, 如火的危害有哪些; 为什么不能玩火；家里使用的哪些物品是易燃易爆危险品；点蜡烛、蚊香、燃放烟花爆竹有何危险，应当注意什么；家用电器、燃气有那些火灾危险性,应该怎样安全使用；火灾危险标志和安全疏散标志有那些,怎样识别;在家中或学校遇有火灾时怎样报警;被火围困时如何逃生。通过教育,使学生能够用消防知识保护自己,保护家人,并督促家长注意防火安全; 8、结合学校管理教育、军训、实验教学、专业课程、社会实践以及每年的.安全月和1 19消防日宣传等活动, 加强对学生的消防安全教育, 使在校学生了解公民应当遵守的法定消防安全义务;掌握宿舍、教室、实验室、树林草坪、公共场所防火安全知识;掌握灭火的基本方法和常见灭火器材的使用及逃生自救知识。
三、学校消防安全组织人员逃生疏散方法
学校一旦发生火灾,首先要尽快疏散人员,既要防止人员受到火势的侵害,还要防止踩踏、拥挤等事件的发生。
1、各类学校,都要根据本校实际,研究制定火灾疏散逃生预案,并定期组织演练,使教职员工和学生熟悉本校区、本区域的疏散通道、安全出口,掌握疏散程序和逃生技能;
2、教职员工和高等院校的学生, 要掌握火灾防护装备、器材的位置和使用方法, 明确自己的疏散任务, 熟悉分工负责的楼层、校舍、区域和火灾时人员疏散的通道及安全出口;
3、确认火灾后,消防控制室、值班室或値班人员,要及时启动应急广播、应急照明、疏散指示标志或其它警示信号, 及时将人员撤离到安全区域;
4、人员在通过烟气弥漫的火场时, 要用湿毛巾或衣物搭住口鼻, 低头弯月要快速前行, 不要深呼吸, 最大限度地减少将有毒气体吸入体内的可能;
5、一旦身上着火,不要到处乱跑,要就地翻滚,压灭身上的火苗或将着火的衣服脱下, 防止烧伤;
6、疏散人员时,要通过喊话、发出灯光信号等方式, 通知和引导人员采取正确方式, 沿正确路线有序逃生, 并提醒人员不要恐慌, 要互帮互助, 提高疏散效率;
7、发生火灾时,教职员工要根据现场情况,迅速组织学生有序逃生, 并负责学生整个疏散过程中的安全保护;
8、疏散人员时,要在确认房间内无人后再关闭房，并做上标记；当有人员被困无法疏散时，要劝其保持冷静，迅速躲避烟火等待救援;当火灾无法控制时，火场总指挥要及时通知所有参加救援人员撤离 。
四、如何扑救发生在学校的.初起火灾
学校一旦发生火灾, 能够迅速将火势扑灭在初起阶段, 是防止火势扩大蔓延的重要手段。 根据国家有关规定，不得组织未成年人参与火灾扑救,因此,未年满18岁的中小学生都不能参加火灾扑救。 而学校的教职员工和高等院校的学生, 都要具备扑救初起火灾的能力 。
1、学校要结合各自实际, 研究制定灭火和应急疏散预案，并定期组织学生和教职员工进行实地演练，确保每一名员工和学生具备扑救初起火灾的基本技能;
2、根据校区、校舍和其它重点部位的实际情况，建立消防应急处置的第一梯队和第二梯队。第一梯队由起火部位附近的教职员工或学生组成, 第二梯队由不在起火部位的其它教职员工或学生组成。每个梯队分为灭火行动组、通讯联络组、疏散引导组, 一旦发生火灾, 各组要按照具体分工, 迅速到位。灭火行动组人员要熟知消防设施、器材以及呼吸面罩、缓降器等逃生自救器材的位置和使用方法;
3、设有消防控制室的学校, 当值班人员接到火灾报警信号时, 要通过无线对讲或单位内部电话等方式, 立即通知巡査人员或报警区域的工作人员, 迅速赶往现场实地査看, 确认火情后, 要立即通过报警按钮、楼层电话或无线对讲等通讯方式向消防控制室报告, 同时组织灭火行动组在30秒内形成第一灭火力量,使用现场消火栓、灭火器等设施器材, 有秩序地进行灭火;
4、消防控制室或值班室接到报警后, 要立即启动消防设施, 并通过单位内部电话、无线对讲或广播、警铃等有效方式, 发出火警指令, 通知有关部门和人员到场, 并拨打“119”电话向公安消防队报警;
5、学校教职员工和高等院校的学生, 都必须掌握消火栓、灭火器等灭火设施器材的使用方法,确保一旦发现火情,能够及时处置。
五、如何检查消除学校火灾隐患
学校的消防安全责任人、管理及广大教职员工, 都要严格履行法律规定的消防安全职责和义务。 作为学校的消防安全责任人或消防安全管理人，每月至少要组织一次防火检査；其内设部门每周要开展一次防火检査。学校的消防安保人员每天要进行防火巡査, 夜间的防火巡査至少每2小时一次;校内设置的图书馆、倶乐部、健身房、礼堂和食堂、餐厅等营业场所，停止开放或停止营业时，都要对其进行检查。防火检查、巡査的重点是:
1、学校教室、宿舍、试验室、计算机房、图书馆、餐厅等场所的疏散通道、安全出口和校区的消防车通道是否畅通, 防火间距是否被占用; 室内常闭式防火门是否保持常闭状态,闭门器、顺序器是否保持完好;防火卷帘下是否堆放物品; 教室、宿舍和人员入住的门窗上, 有无设置影响逃生和灭火救援的障碍物; 夜晩学生和教职员工宿舍有无上锁的现象;
2、校舍新建、改建、扩建以及装修工程是否依法办理了消防设计审核、备案抽査和竣工验收、备案抽査手续;
3、安全疏散指示标志、火灾事故应急照明以及消防器材等的指示标志, 数量是否符合要求, 设置是否醒目并且完整好用;
4、学校是否研究制定了灭火和应急疏散预案, 并定期组织教职员工和在校学生进行演练;
5、消防水源、灭火器材配备是否充足好用;室内外消火栓、水泵接合器有无损坏、埋压、遮挡、圈占等影响使用的情况;
6、学校值班人员是否在岗在位. 并严格履行防火检査、巡査职责;
7、设有消防控制室的学校, 消防控制室或值班室值班人员是否坚守岗位; 消防控制室是否有人值班, 并经过专门培训后持证上岗; 消防值班记录是否齐全, 记录是否认真; 自动报警、自动灭火、通讯器材、应急广播等消防控制设施、启动按钮是否完整好用, 并处于良好状态;
8、水泵房、配电室、风机房、电梯机房等消防安全重点部位的管理措施是否落实;
9、厨房和餐厅的燃油、燃气管道阀门有无破损、泄漏;灶台、油烟罩和烟道清洗是否及时；就餐结束后,厨房和餐厅的火源电源是否切断, 有无遗留火种等;
10、学生宿舍、试验室、计算机房、图书馆、厨房以及人员聚集和人员入住的场所, 是学校防火检査的重点, 这些地方,有无违章用火、用电、用油、用气的现象;
11、中小学生有无玩弄火柴、打火机和玩火的现象;
12、学生和教职员工,有无在禁火区域或树丛、草坪吸烟以及燃放鞭炮的现象。
对检査发现的火灾隐患, 要立即改正; 不能立即改正的, 应当记录在案，及时向有关部门报告,并研究制定整改方案,确定整改措施、整改时限和具体负责人, 并加强整改期间的安全防范,确保消防安全。
六、学校消防安全提示、标语
1、关注消防，保障师生安全；珍爱生命，共创和谐校园。
2、人人树立防火观念，班班清除火灾隐患。
3、创消防安全校园，让火灾远离生活。
4、发现火情，及时拨打火警电话“119”。
5、消防演练经常搞，火灾损失能减少。
6、乱堆杂物火险大，通道畅通保平安。
7、疏散标志别小看，火灾逃生生命线。
8、消防设施别乱动，扑救火灾有大用。
9、在宿舍用火和违章用电，是宿舍火灾的最大隐患。
2017年11月3日，新华社区辖区合肥第十七中在学校大礼堂进行教师消防知识培训。此次活动全校教师包括后勤部门全部参加，邀请了政安防火教育培训中心张守伟讲师讲解消防知识、火灾发生时如何正确疏导学生逃生以及灭火器的正确使用方法。
下午4点，活动正式开始。张守伟首先介绍了火灾的发生情况。遇到火灾时，最主要的是不要慌张，及时拨打119。稳定学生情绪，观察现场情况。然后组织学生用湿毛巾捂住口鼻，半蹲式沿楼梯靠右有序逃生。
接着，张守伟又介绍了灭火器的结构和如何正确辨别灭火器的正常。一般情况下，灭火器的指针显示在绿色范围内说明灭火器能够正常使用，红色表示已经失效，黄色表示灭火器压力不足。使用灭火器前，应先上下摇晃，再拿掉保险栓，然后将喷口对准起火根部进行灭火。
培训中，覃塘区疾控中心防艾科李丽老师、大岭派出所教导员黄敬伟警官利用多媒体教学全面分析了全国、全省、全区防艾禁毒形势，总结艾滋病疫情和毒品犯罪的规律和特点，以生动的实例，用通俗易懂的语言给参训人员讲解了艾滋病、毒品对个人、对家庭、对社会的危害以及如何预防等相关知识，一例例被毒品侵蚀和艾滋病感染而使整个家庭走向毁灭的鲜活实例，让所有的参训人员感到震惊。
乡防范办主任尹大钱结合“平安家庭”创建活动的开展，针对防范和处理邪教工作面临的新形势、出现的新情况，以“崇尚科学、拒绝邪教进我家”为主题，从什么是邪教、邪教的传播途径、邪教的危害等方面进行了详细讲解，提高了参会人员反邪教的意识和明辨真伪的能力。
为进一步提高全县各级领导干部履行政府消防公共管理职能意识和消防安全管理水平，10月18日下午，白银市靖远县公安消防大队走进县委党校，对正在参加靖远县乡镇、县直部门干部进修班的学员开展消防安全培训。
为让培训达到良好的效果，该县消防大队培训人员提前精心制作了形象直观、图文并茂的培训课件。针对培训人员特点，该县消防大队人员结合近年来全国火灾案例，以视频、图片、文字多种方式，从消防法律法规、政府和职能部门消防工作职责等方面向参训学员作了详细讲解。授课结束后，参训学员们纷纷表示，通过培训，更感到了消防安全责任的重大，回到工作岗位后，将更加关注、关心、支持消防工作，主动履行政府职责，为做好辖区消防工作提供方向保障和有力决策。
今年以来，该县消防大队积极联系、协同靖远县委党校把消防安全知识纳入今后各级党政领导干部培训、进修、轮训的“必修课”，通过消防宣传“进党校”激发各级干部特别是领导干部学习消防知识的积极性，提高其火灾防控意识和消防管理能力，共同促进消防事业的发展和进步，全面增强全社会抗御火灾的能力。
5月31日下午，常熟消防大队走进迪卡侬对单位员工开展夏季消防安全知识培训和灭火演练。
培训过程中，消防官兵首先针对人员密集场所存在的消防安全问题，结合近年火灾案例，提醒员工务必增强防火意识，切实做好火灾预防工作。随后从“四个能力”入手，向员工详细讲解了如何排查火灾隐患、如何使用干粉灭火器和室内消火栓处置初起火灾、如何在火灾发生时进行逃生自救、组织人员疏散等知识。随后对灭火器等器材进行操作示范：在使用灭火器灭火时，要对准火焰底部，站在上风口，避免引火上身，并让员工亲身参与“实战灭火”。
通过此次消防安全知识培训，使单位员工初步掌握了火灾扑救、火场逃生自救、消防设备使用的相关知识，增强了员工的实际操作能力，使培训达到理论与实际相结合的良好宣传效果。
来自四川省的20所高校的学工部、团委和医务部门的领导60多人参加了培训。
四川省卫生健康委员会重传处邓斌副处长、四川省教育厅学校卫生专员卢旭、四川大学华西公共卫生学院党委副书记、纪委书记张琦参加了开幕式并讲话，强调针对学生开展艾滋病防控任务的艰难性和必要性，强调推广应用高校“六位一体”艾滋病防治模式的.重要意义，并提出了明确的要求。
今年艾滋病的主题是“携手防疫抗艾 共担健康责任”，旨在强调在全球抗击新冠肺炎疫情背景下加强团结协作，强化压实政府、部门、社会和个人“四方责任”，携手应对新冠肺炎、艾滋病等全球范围内重大传染病挑战，共同抗击艾滋病，为实现艾滋病防控目标、构建人类卫生健康共同体努力。
“六位一体”模式的探索是在四川省卫生健康委员会的支持下，由四川大学华西公共卫生学院创新研发的高校禁毒防艾创新模式，以提高学生的生活技能为目的，将预防艾滋病教育、禁毒教育、性健康教育、生殖健康教育、性病教育和生命教育六个方面的内容有机地融为一体，对学生进行全面的健康教育。
高校“六位一体”艾滋病防治模式已经在30多所高校推广应用，不仅提高了学生的艾滋病防治知识知晓率，还提高了学生感染艾滋病的风险识别能力，提高了学生预防艾滋病的拒绝能力、协商能力和寻求帮助能力，对阻断学生中艾滋病流行与传播发挥了积极的作用。
培训内容包括艾滋病及其流行的基本知识、国内外艾滋病流行现状、我国青年学生感染艾滋病现状及影响因素、我国及四川省艾滋病防治相关政策、我国性病流行现状、高校性教育需求及挑战、针对学生艾滋病防治的国家及四川省基金项目，并重点分享了“六位一体”高校艾滋病防治模式。
简 报
第十七期
铜小办公室 编 二0一0年十一月二日
党史知识宣传春风
吹进铜鼓小学校园
11月2日上午，铜鼓小学结合创先争优活动,邀请县委党史办主任蔡剑侠、副主任邓伟在学校多媒体教室对学校部分师生进行了一次“党的基本知识进课堂”专题辅导报告会。让党史知识宣传这股强劲的东风,吹进了我校。报告会主题为“牢记党的宗旨,全心全意为人民服务”，报告会进一步激发了我校师生对党的基本理论知识的学习热情，让学校师生更好地从党史中汲取丰富养分。
辅导报告会在师生齐唱《没有共产党就没有新中国》的歌声中开始。邓伟副主任用精心准备的课件,深入浅出的生动讲解,既让我校师生全面地了解了中
国共产党发展历史和中国共产党人是如何牢记党的宗旨,全心全意为人民服务的,又结合铜鼓镇的历史，让大家进一步领悟了家乡“红土地精神”的内涵和时代价值。
报告会后，学校校长邹贤敬提了三点要求：第一，要求全校师生要高度重视“党的基本知识进课堂”活动，深入了解党的历史，努力领悟党的精神在新时代的意义；第二，要求语文、思品、校本教材《红色巫山》的授课老师以及班主任要以报告会为契机，在平时授课中加大党的基本知识讲解的力度，激发学生更大的学习热情；第三，要求全体教师和高年级学生认真写好报告会心得体会,把铜鼓小学的创先争优活动推向一个新的高潮。(李琰)
送：镇教管中心，县教委办公室 发：各中层组织 下辖各村校
巫山县铜鼓小学行政办公室 2010年11 月2日印
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