珍惜我们的小学生活作文
还有半年，我们就要离开陪了我们六年的小学。六年级的我们即将结束小学生活，六年来，我们从一年级学到了六年级，我们换过老师，换过同学但没换过学校，一直在母校——幸福街小学的怀抱里生活、成长。
刚来学校时的我们还是一群小毛孩，走的时候已经是大孩子了。我不知道我的未来是怎样的，但现在，我希望时间过得慢一些，一想到马上就要离开敬爱的老师，熟悉的同学，去到一个陌生的环境，遇到一些陌生的人，心立马纠结了起来，原来觉得时间过得很慢，还有很长时间，但现在，感觉时间流逝得太快了，正像朱自清先生说得那样，时间“匆匆”易逝，“一去不复返了”。
回到校园，感觉似乎今天刚刚来到，明天就要离开似的。让人不禁回忆起以前：充满活力的校园里，有我们跑步、打球、做操的身影;干净整洁的教室里，有书声琅琅，有探索争论、有安静思考的学习模样……
我不知道以后这里会发生什么，会不会下次来她就变了模样，以全新的.面貌示人。这里到处是回忆，到处是欢声笑语。
看到以前六年级学生拍的毕业照，与全校的老师笑着拍的毕业照，拍完照，有的抱着老师哭，一脸舍不得。每个周末，总能看到他们穿着初中的校服，来学校看望老师的身影，师生们笑着，幸福地彼此交谈着。
回到学校的他们，来到校园里到处逛，是要再捡回童年的回忆吗?回忆着他们的小学，回忆着他们的从前，每个人脸上都洋溢着笑容。我不知道上了初中后会不会经常来，但我一定会来。
小学是自己成长中的一个学习阶段，待在学校里最漫长的阶段 ，回忆最多的阶段。虽然以后可能不会再和同学们经常见面，但确实是一起学习过玩耍过陪伴过。小学的老师是我们的启蒙老师，是我们最尊敬的人，也是最亲近的人。不管是哪位老师，都对你尽心尽力，如同一位母亲去教导你呵护你，使你能健康快乐地成长。
我们处在过往和未来的中间,我们拥有的是现在。那月影星光下亭亭的凌波仙子,穿越百年的时空,可是在池波中静候着采撷的少年?那屋角的幸福的蜘蛛,小小的捕蝇的网历久弥新,哪一个少年与之日日相对?中秋那圆而大的明亮的月亮今秋又来了,谁在望月静思?
做那个采莲的少年吧,一花一叶皆可以驱除尘俗;去看看屋角的蜘蛛吧,千姿百态的生命会解读幸福;也在有月的晚上仰望吧,圆也仰望,缺也仰望,圆也缺,缺也圆,静静的月是没有胡子的老神仙,望月的时候也不妨去找一找那环形火山。
生活,感动——作文。
民国作文例文1
夜月采莲记
⊙江炳崧(广东番禺三区南田小学)
饭后斋中独坐,好友忽临,约往外游。乃束装偕往,盖月下泛舟也。舟次池中,举目四眺,则亭亭独立,不蔓不枝,微风吹来,摇曳波中者,凌波仙子也。而月影星光,益辅其美,殊可乐也!余以良宵美夕,人生难再,故至夜阑兴尽,始摇舟而归,并携莲一枝,置诸瓶内,以驱尘俗。归而记之。
民国作文例文2
蜘蛛
一个秋天的傍晚,凉风拂拂地吹来,灰色的天幕慢慢地展开,我独自一个人在檐前散步。
屋角的蜘蛛正在慢慢地作它的活计,忽而走东,忽而走西;才到这边来,又到那边去。我给它引起好奇心,只是呆呆地站着看。好容易它才把网结好了。过了一会网住了几只蚊蝇,天黑了,我便回屋里去。
次日清早,我跨下床来,便走到屋外去看。见那网上已多了十数只蚊蝇,蜘蛛正在快乐地吃着。下午我放学回家,向屋角一望,蜘蛛已经不见了,只剩下一个细密的网和几只死了的蚊蝇,仔细一看,找寻了一会,才发现它在屋角底下甜蜜地酣睡着。啊!多么幸福的蜘蛛呀!
民国作文例文3
中秋的晚上
今天是中秋了!
恰巧今天又是星期日,真快乐啊!
家里,一天是忙着预备过节的东西。菱呀,藕呀,芋艿呀,月饼呀……在平常不买来的,今天一齐由母亲预备着了。菱是清嫩的,藕是甜爽的,芋艿是黏糯而甘香,月饼是油松而甜美。真是好吃啊!
大家在晚上团聚了仿佛开一个吃会,说说笑笑实在有趣。
月亮来了。
明亮,圆而大。月啊,好明亮啊!
她在屋檐上,她在桂花树顶上,她在我们大家的头上,她究竟在哪里啊?
清风拂着,桐叶摇着,银光射烁着。啊,好一个美的秋晚。
父亲讲起故事来了。
小弟弟听得一双红菱也落掉了。
妹妹笑得少吃了一个月饼。
关键词：珍惜职业道德
我们中华民族是一个有着优秀的职业道德传统的民族，是一个有着强烈的责任意识的民族。我们的先辈在几千年发展、前进过程中，涌现了无数忠于职守的光辉典范，留下了无数忠于自己饭碗的不朽箴言。
屈原的职守是维护国家的完整与尊严，为了恪尽职守，他不怕“路漫漫”而“上下求索”。并且“虽九死而未悔”。他投江殉国，为中华民族留下了一个永远难忘的节日——端午节，为中华儿女留下了永远的思念，更为天地间留下了一曲忠于职守、忠于祖国的颂歌。
岳飞的职守是抗击入侵者，救万民于水火。他治军严谨，所向披靡，虽然，他最后死于“莫须有”的罪名，死于奸宦之手。但是，岳飞尽忠报国的一生，几百年来一直鼓舞着一代代中国人为保卫自己的家园而不懈奋斗，岳飞不愧是中华民族忠于职守的光辉楷模。
唐代有位得道高僧名曰一丈禅师，大师有句朴素而发人深省的名言：一日不做事，一日不吃饭。这句话成了大师人生的准则，动撼不得。弟子设法规劝大师，藏了他的劳动工具，大师便以绝食明志。足见，大师在吃饭与做事关系上为人们阐释了一条多么朴素而又深刻的人生哲理：人活在世上，总要为自己、为他人、为社会做事情。任何事情都不做的人那就是寄生虫，就是一具行尸走肉。“一日不做事，一日不吃饭”这句名言告诉人们：要对得起自己的饭碗，必须做好自己的事情。
中国的老百姓纯朴可爱，他们没有什么高深的理论，只一句“干活，干活，不干没法活”。看似无法再朴素的话语就是以让中华民族、让每一个有良知的中国人去深思、去领悟，直到永远。干活，就是忠于职守，不能忠于自己职守的人，永远不配有美满的生活。
当今社会是一个经济高速发展的社会，经济大潮猛烈冲击着人们的传统思想观念，有的人就把发展国民经济理解为发展个人的一已私利，为了达到利已之目的而不择手段：坑蒙拐骗者有之，巧取豪夺者有之，不劳而获者更是司空见惯。如此人生，林林总总，其思想行为无非是利益驱使，私心做怪，有了私心做怪，便丢了做人的根本，这个根本，就是自己的饭碗，自己的职守。
然而，我们无论面对怎样的污浊，也总能看到人生的真正光芒。据报载：联想集团的一位员工每天都将自己的工作环境打扫、擦拭得一尘不染，领导问他为什么要这样做，这个员工说：我必须得珍惜我这份工作，好好干，多挣钱，因为孩子上学需要钱，全家的生活需要钱，我一旦玩忽职守丢了工作，就等于丢了全家的饭碗。
这是一个珍惜自己职业的好员工，他的话纯朴而且极富哲理——因为我们工作努力，为社会创造了财富，我们才有了富足美满的生活。唯物辨证法中的因果关系原理在这个员工的朴素话语中得到了淋漓尽致的诠释。
这件事，不禁让我们想起几年前中国大地上一句很精彩的流行语：今天工作不努力，明天努力找工作。这句话的内含很明确：一个人不好好工作，就会丢了饭碗；（一个单位）一个工厂的人不好好工作，没有优质产品，工厂就会破产；一个国家没有危机意识，没有责任意识，那么，这个国家也要完蛋。职业操守之于人、之于国的重要意义永远值得人们深思。
我们做教师工作的，更应该认真领会“珍惜我们的职业”这句话的深刻内涵。教师职业是个神圣而特殊的职业，玩忽不得。工人做工失误，失去的可能是一件或者一批合格的产品，农民务农失误，失去的可能是一季庄稼的收成，而老师一旦失误，那失去的就可能是一群人一生的前程。因此，人们说：师如父母，师恩如山，误人子弟，罪莫大焉。
我国古时候民间曾流传这样一个小故事：一个教书先生死后被闫王打入十九层地狱，他很不服气，就去找闫王理论，说：某某骗人、行窃，死后被打入九层地狱；某某杀人越货，罪大恶极，死后才被打入十八层地狱，我是一个教书匠，为什么死后就该被打入十九层地狱啊？闫王怒斥道：骗子，窃贼掠人钱财固然可恶，但他们只是夺了人家的身外之物，并未夺人性命，所以被打入九层地狱；强盗杀人越货，穷凶极恶，但他只是杀了一个人，所以被打入十八层地狱，而你，身为教书先生，本该为人师表、万世垂范，可是你私心太重，玩忽职守，刚愎自用，误人子弟，你断送了多少良家子弟的大好前程，你的虚伪和迂腐，就像看不见的软刀子，你坑杀了多少无辜的生命，你真是死有余辜，真该被打入二十层地狱！
每每想起这个故事，真叫人汗流浃背。它告诉我们：职业道德，玩忽不得。我们的一生，如果偏离了良好的职业道德规范，那么，我们失去的便不仅仅是自己的饭碗，而是我们人生的尊严，那么，我们也只配永远被钉在历史的耻辱柱上。
科技改变我的生活 生活改变我的命运 命运改变我的未来 未来成就我的人生 科技是什么? 科技是电子计算机; 科技是“奔驰、宝马”; 科技是航天飞船; 生活的科技多姿多彩! 什么创造了生活? “电梯”创造了生活; “手机”创造了生活; “电视”创造了生活; “空调”创造了生活; 命运因此变得更加美好! 命运成就了什么? 命运成就了“过去”; 命运成就了“今天”; 命运成就了“未来”; 命运成就了“生活”; 科技创造了命运 总之，因为有了科技 才成就了辉煌的人生!
近年来，随着经济的快速发展，城市的高楼一座座拔地而起，街道上的汽车不断的增多，还有人类不断地无休止的砍伐树木。我们赖以生存的家园——地球，已经严重的遭到了破坏，并且人类还不知悔改，越来越过分!
几年来，气温在慢慢的增高，海平面在升高，常年封冻的南极冰雪在融化，大片土地因为森林的消失而变成了不毛之地。
森林是地球之肺，可为人类提供大量氧气，净化空气，消除污染，还能吸收水分，控制占世界总水量1/10淡水，使地球的水土得以保持，还能防风固沙，帮助人类抵御沙漠的侵袭。可人类却让森林毁灭，如今的大气污染、温室效应，都是人类不注意保护森林的后果。
人类借口发展经济，创造财富，对森林乱砍乱伐。据经济学家统计，每一棵树的.一生储存水的价值在10万美金左右，释放氧气的价值在20万美金左右，其他利用价值在15万美金左右。其实，森林的价值是无法用金钱来衡量的。
随着人类的发展，森林以每分钟几万公顷的速度被砍伐。时至今日，有些国家，林业资源以消耗殆尽。可你们万万没想到，风、水、旱、沙等灾害便乘虚而入，严重阻碍了人类的发展。
同位，我在想，为什么我们的人生总是充满偶然呢?或许若没有军训时对你多情的一眼，我想我不会陷入迷恋你的如此境地，覆水难收。
同位，你知道吗，今天体育课上不经意看见你在打球，你抢球时那矫健、帅气的身姿，真的让人很有安全感。不知为何，我站在一个不显眼的地方静静看着你，突然心里空空的，又突然全是冷水。
真的很喜欢你的笑容，那是最真性情的流露，有时带着霸气的不羁，我也喜欢。我知道，那样的笑也是我被禁锢在骨子里的野性，此生怕也无法释怀。
虽然总是很生气地对你说不要惹我，可又在心里很享受你带给我的麻烦，仍记得那个没有你吵闹的`位置上，我竟无聊地睡着了。安静说的或许是对的，你日日夜夜在我身边，时时刻刻影响着我，导致现在你已成为我生命中不可或缺的一部分。
这种感觉，好奇怪!是暗恋吗?还是瞬间的悸动?你的一言一行中究竟有意无意，对不起我太笨，真得看不出来。
可时间依旧如流水般带走我们的一个个眼神，一次次心动，班主任说下学期要分文理科了，而我们，注定不是同一条路上的人。
同位，还记得我们曾畅谈理想的那个午后吗?你玩笑着说要去吉林大学，那里凉快，可眼神却透着坚定;而我铁了心要去南方发展，立业成家。
到时候的我们，怕也只能活在对方的记忆里，应了《同桌的你》。
然而，我们如今的生活弥足珍贵，珍惜每一天吧!
其一:路旁有两棵桃树,一棵在篱笆内,一棵在篱笆外。篱笆内的受保护,枝繁叶茂;篱笆外的常被人攀折,疏枝横斜。春天,它们都开粉红色的花,秋天都结黄红色的果,不同的是,外面的年年硕果累累,里面的总是稀疏的几枝。
为什么呢?道理很简单:果实的多寡与枝的疏密有关。枝疏者果众,枝密者果少。
其二:大自然的许多奥妙与人生的某些现象常有相似之处。有两个画家,一个在社会上流浪写生,一个在国画院做专职画家。流浪写生的,从城市到乡村,从山野到海滨,新疆、西藏、云南一路画去,食取果腹,衣取避寒,没有学术会议,没有国内国外的参展。心无旁骛,专心作画。做专职画家的人有十七个头衔,理事、会长、评委、顾问、指导老师,应有尽有。每年的工作也丰富多彩,作画、开会、剪彩、辅导、义卖、参展、评奖,不一而足。
某日,他们的画共同展出,来自国外和台港澳的人士参观后,花高价买走了流浪画家的所有作品,专职画家的画一幅都没卖出。专职画家很是伤心,抱怨大家有眼不识金镶玉,自己的画不错的,流浪画家的画好到哪里了?周围的人嘴上应和,其实,谁心里都明白,他如果把身边的事减少到用手指数清的程度,是不致如此的。
很长一段时间，郑小琼的诗歌创作处于一种体验性，或者说经验状态，笔下触及的基本上就是她所亲身经历，或者耳闻目睹的打工真实生态，诗歌创作在彷徨、压抑、忧虑、孤独中痛苦地思考，近距离关注和揭露打工现实。我很喜欢她这系列打工题材的诗歌，譬如《打工，一个沧桑的词》。
很明显，《打工，一个沧桑的词》是诗人打工生活体验累积到一定程度的最终爆发，诗歌的铺开也主要依靠诗人充沛而亢奋的情感推动，包括叙述、描摹、自呓、抒情、引中和控诉，而形式上并没有太多技巧性的东西，或者说技巧是朴实自然的，完全不着痕迹，几乎是水到渠成。“写出打工这个词很艰难”——这样的开始，情感的抒发是平缓的，显得波澜不惊，但这种平缓却分明是抓心的。打工的“艰难”不仅表现为现实的残酷。难以一一列数，还是诗人内心矛盾和挣扎的细致呈现。想象和现实之间的落差给诗人带来巨大的痛苦。她曾经“把它(打工)当作可以让生命再次飞腾的阶梯”，但现实事与愿违，诗人看着自己从“有着梦想和激情”渐渐退次成“庸俗而卑微”……这是一个异常痛苦的阶段，诗人把自己曾经的美好幢憬。笔带过，而把笔触集中在对打工现实的反映和勾勒上。诗人把打工总结为一个“陷阱”，在这个已经挣扎两年，并将继续挣扎的巨大“陷阱”里，她试图用诗歌的方式实现精神和心灵的救赎。
在对打工现状的真实呈现和深入体验上，诗人在《打工，一个沧桑的词》里频繁地用到一些充满主观情绪的词语，这是一种完全经验的述说，诸如“咒骂”、“呐喊”、“愤怒”、“沧桑”、“叹息”、“疲倦”、“艰辛”、“饥饿”、“惘怅”、“疼痛”、“麻木”、“迷茫”、“疼痛”、“苍凉”、“践踏”、“耻辱”、“绝望”和“庸俗而卑微”、“衰老而憔悴”、“孤独而忧伤”等等，这一系列具有精神质感和控诉性质的词语，真实而密集地完成诗人对打工生态和感受的重现，同时又针一般强烈地刺激着我们的阅读痛感，随着我们对诗歌文字的阅读，及时进入诗人所营造的血色的打工世界。并得到全面的真切的切身感受。
诗人并没有局限于自身情感的抒发和烦扰的思考，而是有选择性地引述他人观点和穿插相关的事实，譬如“失业”、“办证”、“思乡”和“流浪”等，挖掘和总结不同打工个体的情感共性，成功地从自身体验性回归到群体层面，“打工”话题因而得到拓展和深化，而“打工”的群体性和社会性也进一步得以突现——“像我的兄长许强描写的那样”、“或者像罗德远一样用打工这个词来敛聚内0的光芒”、“像许岚她写下一个白领丽人的自叙中／不可能改变自己是浮萍一样的身份”、“必须像张守刚一样／深刻地了解一些与它有关的词语和事件”，还有“比如深圳的安子／比如不下跪的孙天帅比如遭搜身的女工”等等，诗人巧妙地把这些具有代表性的打工感受和打工现实纳入自己的诗中，使诗歌原本强烈的自我宣泄状态得到弱化，而一种对打工的共同认知得到充实、巩固和最大程度的强化——在诗歌的叙述中，诗人从来没有把自己从“打工”队伍中独立出来，更没有把自己的打工情感孤立地抒发，也没有放弃自己打工者的姿态，而是时刻深入到打工浩荡的队伍当中，和所有打工者同呼吸共命运，偶尔站起来振臂一呼，都是打工群体的共同心声，直逼社会底层的真实生态，这也是《打工，一个沧桑的词》的灵魂和成功所在。
对于诗歌阅读，我越来越重视其对生活现状的审视，而郑小琼系列打工诗歌正像锋利的匕首，以体验者的身份和思考者的姿态。从社会底层打工者的现实切入。带着强烈的时代力和责任感，直逼『心灵、精神和灵魂层面，准确而深刻地割裂一个具有时代特性的社会打工群体的痛。
老师，崇高光荣的事业。你是一个勤奋的园丁，照顾我们的花。通过给我们知识，我们从无知变成了一个知道无数道理的人。是你教会了我们如何做人，如何做一个有用的人!
老师，为了我们，不管你多努力，你从早到晚忙着批改我们的作业，给我们备课，上课。也许，你甚至在喝茶方面为我们努力。日复一日，你有一缕白发，但那是你的辛苦。
天气冷的时候，你总是提醒我们多穿点衣服，小心着凉;同学之间有矛盾，你会第一时间化解;体育课上，一个同学碰伤了。你赶紧给他治疗包扎，时不时问他“疼吗?”疼吗?“同学发烧，你催他/她去医院，悬着的心就一直往下掉，直到医生说没什么大碍。同学眼里闪着泪光的时候，就是你关爱的见证。
当你知道你教过的学生考上了一所好大学，找到了一份好工作，你的内心会微笑，因为那是你成功的见证。
“如果老师是壳，那么学生就是壳里的沙烁。经过日日夜夜的雕琢，已经成为一颗耀眼的明珠。”
无数事实证明，老师是值得大家尊敬的!
在我眼里，老师就像母亲一样，关心我们，教育我们，启迪我们!
水，是我们的生命之源，
为了我们的家园，请珍惜水源吧!作文
。如果没有了它，人类就无法
可是，人们却认为水是“取之不尽，用之不竭”的，肆无忌弹地浪费为我们生命支撑的水，不懂得好好珍惜，令水在地球上越来越稀少。大家常常在生活中一些不留意的事中，因为贪图一时的方便而让人类继续生存的机会变得十分小：洗澡时抹肥皂，经常不在乎水的流失，让一股股清水顺着一直开着的喷头消失;刷牙洗脸时把水开得很大，洗完后也没有拧紧水龙头。这些行为使地球上的水资源越来越紧缺。虽然地球上的水数量巨大，但有97.5%的水是海水，海水又咸又苦，不能为人们的生活提供什么。在余下的2.5%淡水中，其中又有70%的水被覆盖在南极和北极的冰层之下，所以真正能被人们生活利用的只有少得可怜的0.26%，
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由此可见，水资源是多么来之不易而又珍贵。
人们常说“节约水光荣，浪费水可耻”，许多报道中也都提到正在急速减少的水资源，呼吁人们保护好每一滴水。可是真正能够行动起来的人却有几个呢?奶奶经常给我们讲妈妈小时候，他们经常到屋后的一条小溪里嬉戏游泳，四周绿树成荫，鸟语花香，还有绿油油的草地。湖水清澈得连水里的沙石都看得见，湖面上映出人影来。小鱼小虾在水里游得多快活，简直是一个人间仙境。听完奶奶的叙述，我恨不得马上飞到屋后去看看。可是往后面一看，不看则已，看了之后，我的美梦破碎了。原来那些美好的景象被破坏了，奶奶说的那条“溪”，已经没有任何水源了。取而代之的事到处被 渴死的鱼儿虾儿，还有一片片散发着臭味的油渍垃圾。看到这里，我不禁心寒起来：“难道这就是人们所说的宣传的‘保护水资源，从你我做起’的行动吗?‘从你我’，这片湖都是一片狼藉，水源被断送，人们又有采取什么样
《走路上学》这部电影主要讲的是，住在云南省怒江边上的姐弟俩溜着危险的铁索去江对岸上学的故事。其中让我印象最深的一件事是：冬天，聂老师从大城市深圳来到云南省怒江边上的一个希望小学支教，她来到教室的第一天发现同学们都穿着拖鞋上课，条件非常艰苦。课间的时候，她让同学们背乘法口诀，她来量每个同学脚的尺寸。量完之后，聂老师告诉了自己在深圳的朋友，没想到，她的朋友们立即伸出援手，帮助她给每个同学买了一双雨鞋和两双袜子。一天下午放学后，聂老师去每个同学家家访。到娜香家里后，老师把雨鞋和袜子送给娜香。聂老师走后，娜香的弟弟瓦娃说：“只要姐姐把雨鞋送给我，我以后就再也不偷偷溜索去学校听课。”娜香只好把雨鞋送给瓦娃，因为溜索的确很危险，而且她知道弟弟非常喜欢这双雨鞋。瓦娃是多么喜欢这双雨鞋呀，就连晚上睡觉都抱着它睡。可是，到了第二天，瓦娃送姐姐去铁索旁边的时候，看见学校的学生都穿着老师送的新雨鞋去上学，就让姐姐坐在石头上，一边给姐姐擦脚一边说：“学校每个人都穿新鞋子，我姐可不能光着脚。”他帮姐姐穿上了漂亮的雨鞋，这一刻我情不自禁地流下了感动的泪水。
电影是根据真人真事改编的，故事中的瓦娃和娜香无论春夏秋冬都只能穿着拖鞋，娜香还要冒着生命危险溜索去上学。再看看我们，每天上学不是自己走路就是爸爸或妈妈开车送，不用过大江，更不用溜铁索。他们的生活真艰苦，我们的生活真幸福，所以我真想让他们也过上像我们这样的幸福生活。我以后要珍惜自己的美好生活，更加努力学习。
我非常喜欢《走路上学》这部电影，已经看过两遍了。你们看过这部电影吗？是不是也很想看一看呢？
Weather affects all of us in one way or another,directly or indirectly.For example,good weather makes people happy,and bad weather makes people sick and depressed.Besides,on a fine day,one can go out for a walk or play a game.On a rainy day,how⁃ever,he can only stay indoors.In a word,weather is part of life for all of us.
The first thing that many people do after getting up is to see what the weather is like.With a knowledge of the weather,people can arrange work and life of the day.If it is fine,he may decide to go on a picnic.If it is rainy or cloudy,he will have to take a raincoat or an umbrella with him.Whatever the weather may be,one tends to adjust his activities to it accordingly.
In order to know what the weather will be,special people are doing special work.They collect data,analyze them and predict the weather of the coming days.This information,which is announced on the radio or on TV,is usually very accurate.Thanks to the efforts of those professionals,we can always know the weather in advance and get prepared for it.
【词汇箱】
【读懂了吗】
1.One can do the following things except______on a rainy day.
2.If it is sunny in the morning and rainy in the afternoon,which of the following plans will you choose?
A.Spend the morning in a museum and go for a picnic in the afternoon.
B.Go biking in the morning and go swimming in the afternoon.
D.Go boating in the morning and read at home in the afternoon.
3.Where can you possibly get weather report?
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”这句话说的是时间是宝贵的，它是一去不复返的，它比任何东西都珍贵。金钱丢了，可以再挣回来，可是时间一去就不复返了。它就像水向东流，不能再向西流回来一样。
人有了理想，才懂得生命的价值。高乐基能够正确认识时间，他能够很好的利用时间，他的一生才是光辉的一生，灿烂的一生。在我们身边有许多同学都不珍惜时间，有些同学，利用自己宝贵的时间泡在网吧里面，不利用自已的青春时期去学习，去工作。
在珍惜时间方面是能成我们榜样的人有许多，如：马克思，他废寝忘食，珍惜每一分钟，终于在自己的`有生之年为人类做出了贡献。他是我们很好的榜样。
我曾经记得，中国有一位文学家说过：“一个今天胜过两个明天”。由这句话使我想起了我们同学平时做事总是拖拖拉拉的，老是说：“明天再办吧！以后还有时间！”这叫什么？这就叫做明日复明日，明日何其多？用这些话来提醒那些浪费时间的人，要珍惜每一分、每一秒！
在我印象里最深的就是朱自清写的《匆匆》这篇课文主要就是告诉我们要珍惜时间。当我读到“我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默地算着，八千多个日子已经溜去，像针尖上的一滴水滴在了大海里。我的日子滴在时间流里，没有声音，没有影子” 多么悲伤的一段话啊！一分钟看起来十分渺小的，可是一加起来却是个大数。时间一点一滴地过去了，你用这些时间都做了什么有益的事情？又浪费了多少时间？当你贫困潦倒的时候，你有没有想过你这前半生都做了什么？你有没有好好利用给你的时间？
上帝是公平的，他不多给谁一分钟，也不少给谁一分钟，关键在于你能不能好好利用这时间。当你出生的那一刻，你的生命就开始了倒计时。当你利用这宝贵的时间去做一些违法的事就等于浪费你的生命。时间就是金钱，时间就是财富，只要你努力，抓紧一分一秒去工作，金钱不就随手可得了吗？
说到这，我还有给大家讲一个神话：从前有一个人，他为了成为富翁，天天节省，终于在自已的晚年成为了百万富翁。有一天，天上有一个神仙过来要夺取他的性命，他对神仙乞求地说：“再给我一点时间吧！我愿意把我所有的金钱给你”神仙拒绝了，他说：“你没有好好利用你自己的时间，现在向我要时间，没有用了！”于是神仙把那个人的性命给收回来了。虽然这只是一个神话，但是他却告诉我们一个道理，金钱不是最重要的，最重要的是你的时间。
我们要珍惜时间，在有限的生命长河里，抓紧时间学习科学文化知识，为人类作出贡献。还要经常提醒自己不要虚度年华了！
在我少年的时候，我写作文最喜欢用的语言就是火车：让我们踏上时代的.列车，奔驰在建设社会主义的大道上，他长驱直入象征着我们民族勇往直前的精神，势不可挡的民族凝聚力;他长鸣一声，是我们民族自豪的呐喊，激情的宣泄;那车头喷出的汽团，是我们民族共有的呼吸、、、、、、。
在我青年的时候，我对火车迷得更加热烈，我要努力学习文化知识，制造一种节能源，跑得快，不用铁轨不用架桥的空中列车，让太阳做燃料;水中列车，让水流做动力。
在我成年的时候，我最怕看火车，最怕数火车，但是，又不能不看、不能不数。同学们：你们向窗外看(正好一列火车开过来，学校离火车道很近，坐在教室里一往外看，就看的非常清楚)你们数一数有几个车头，带着几节车厢?回答得好，四个火车头带着120多节车厢，我们再做上一道数学题：就按每节车厢装70吨煤计算，一列火车能装多少吨煤?十分钟一趟，一天拉走多少煤?一个月、一年、十年呢?你们知道这些煤运到什么地方了呢?运到了秦皇岛港口，源源不断地运往外国，此时此刻，他多像一条毒蛇，蜿蜒蠕动着长长的躯体，吸着我们民族的血，吞噬着我们母亲的肉，抢我们碗里的饭，那长鸣的汽笛发出一声声无奈的叹息，那隆隆的车轮，在我的心头压过，我的心好痛好痛。
我记的有一位挖煤的老工人告诉我：山西是全国煤炭之乡，它好象是一头牛，大同是牛头，原平是牛尾，朔州是牛肚，现在牛头和牛尾，将近枯竭，合力来开发朔州，北有大秦线路，南有朔黄铁路，十多分钟一趟，南来北往好热闹。我素不知道这个牛肚到底有多大，牛肚一旦空了我们又吃什么?这位老工人还告诉我：“外国人把从中国运进的煤大都倒在海里了，说要留给后代，难道我们的国家就不为后代长远考虑了吗?中国偌大的一个国家，除了出卖资源，就再也没有活路了吗?
关键词：质量分布,合外力,和力矩,角动量守恒
一、常见的物理知识应用
1、质量分布和物体平衡
质量分布的巧妙应用在生活中有很多, 在物体的外表下隐藏的是质量的分布。下面是一些质量分布的利用。
如图玩具叫做平衡鹰。初次玩时感到很惊讶, 感觉被施了魔法。后来写下力学的相关知识以后才了解了它的原理。
老鹰的嘴含一铁, 身体其他部位是塑料制成。这就导致鹰的身体重心偏向嘴部。在加上鹰的两对称的翅膀在嘴部前部分, 这也将身体后方的质量抵消。塔顶的凹槽恰巧扣住了鹰嘴, 这也使鹰嘴不滑动。从而使鹰展翅在塔尖。这是质量分布与物体平衡的一个很好的一个结合。
和平衡鹰有有着类似的原理的还有不倒翁。不倒翁的重量集中在了底部。由于重心可以再底部晃动, 这就导致不倒翁可以来回摆动。人们也利用了不倒翁的工作原理, 即重心越低越稳定。人们在设计汽车时降低底盘尽而达到运行稳定的目的。
质量分布的巧妙运用是人类智慧的结晶。通常在力学的计算中重心的测量和计算是最为关键的, 是测量和计算的第一步。所以在有所有重力场中, 没有重心可能就无法进行对物体的力学研究。
2、力和物体平衡
一个物体在受到两个力作用时, 如果能保持静止或匀速直线运动, 我们就说物体处于平衡状态。使物体处于平衡状态的两个力叫做平衡力。物体受平衡力作用, 合力为0, 好像没有受力, 可近似认为满足牛顿第一定律条件。
两个力作用在同一物体上, 如果物体保持静止或匀速直线运动状态, 则这两个力的作用效果相互抵消 (合力为0) , 我们就说这两个力平衡。
力在平衡状态的应用就更为常见了。日常生活中力的大小怎样得到的?大部分是通过测量, 比如用测力计, 在平衡时读取即可, 用的就是力的平衡。去市场买菜, 称测得的重力对应的质量。飞机在飞行时受到的摩擦力多大?匀速飞行时的飞机引擎的推力就等于摩擦力。这些都是力和物体平衡的运用。
3、角动量守恒与物体平衡
在大学接触到了一个新的物理量力矩M。M=F×L, 即位移和力的叉积。它就是一个旋转力或角力, 物体转动就是力矩作用的结果。
物体转动是不是平衡呢?首先我们要明确, 并不是转动就不是平衡。在刚体绕对称轴或中心惯量主轴转动, 合力与和力矩大小为零时, 物体就是平衡的。
为了研究转动时的平衡, 我们要知道另一个物理量, 角动量L。, 即位移和动量的叉乘。角动量是描述物体转动状态的量, 又称动量矩。角动量和力矩之间也有着联系, 即某质点对参考系的角动量L对时间的变化率等于作用于该质点的合力对这个质点的力矩M, M=dL/dt。当力矩为零时, 有L不变。当合力与合力矩为零时, 即有总的角动量不变, 此时物体处于静止或绕定轴转动。
在生活中角动量的应用是很广泛的。例如走路当你的左脚固定右脚向前迈步是, 你的身体会产生一个力矩, 为保持角动量守恒, 就要产生另一个大小相同方向相反地力矩。这时你的左手会向前摆动, 右手向后摆动, 这两那个力矩的叠加就使得角动量守恒, 进而人身体不转动。人体角动量的应用在体育运动中是很多的。如赛跑时手臂摆的幅度越大步子就越大, 运动员在掌握好频率以后就尽可能地靠大幅度摆臂来提高速度。在有些体育项目中为了在规定的时间内旋转的更快, 就要重大角动量, 如跳水等。角动量也应用在了直升机中。在没学习角动量之前, 我没有太注意直升机的尾翼, 其实它是一个利用角动量来实现机体稳定和改变方向的装置。
二、常见力学知识的计算
1、重心的计算
物体的重心的计算公式为:
如果质量是均匀分布的, 即密度ρ (x, y, x) =常数, 此时若以表示Ω的体积, 则重心的空间坐标为:
这是数学中重心的计算方法, 物理中计算重心最简单的是悬挂发。但在现实中物理范围对重心的计算要复杂的多。如飞机的重心的计算, 可以使用千斤顶坐标系中的重心计算法等。
2、力和角动量的相关计算
关于受力与角动量的计算我列举了一道题。如图当飞机作稳定航行时, 如图所示, 当飞机作定航行时, 所有作用在它的力必须相互平衡。已知飞机的重力P=30k N, 螺旋桨的牵引力F=4kN。飞机的尺寸:a=0.2m, b=0.1m, c=0.05m, l=5m。求阻力Fx, 机翼升力Fy1和尾部的升力Fy2。
分析, 先取参考点O对飞机进行分析, 取经过O点水平向右为x轴的正方向, 取经过O点竖直向上为y轴正方向。由于飞机匀速直线飞行, 所以处于平衡状态。则Fx=0, Fy=0。得水平的牵引力F的大小等于飞机受到的空气阻力的大小, 竖直方向的机翼升力与尾部升力大小和等于重力大小。在运用物理静止时角动量守恒, 即和力矩为零。计算各个力对O点的力矩, 在进行相加进而得到合力矩。
最后联立各式, 求未知变量。
解:
从上题我们可以看到, 物体的平衡考虑的两个方面。在中学时我们只考虑了前一个, 即和外力为零。而后一个是和力矩为零, 即角动量守恒。
直结:力学中平衡计算要掌握好重心、受力分析、角动量等。
参考文献
[1]朱淑.从匀速圆周运动运动谈刚体的匀速定轴转动[J].长春师范学院学报, 2004, 23.
军训初夜，我们身心都很疲惫，而且现在正值五月中旬，虽然天气不是很炎热，但是经过了一天的劳累，却显得颇为轻松。
因为白天军训，不论是站军姿，还是左右转，还是蹲下起立，我们都是流下了颗颗黄豆般大小的汗水，即使有雨水冲刷着我们的痕迹，但是，在我们心中依然留下这不朽的痕迹。
但是，汗水不但留在了水泥地上，衣服上也有。于是我们不得不去洗衣服。以前，在家里就是爸妈代劳，自己基本没有去碰过洗衣液什么的。但是，这一次我们却失去了这几天的`父母，不禁再一次感慨，我们还是幸福的。
炙热的夏风，夹杂着一丝燥意，从窗户徐徐吹来，吹的我心烦意乱。
“要是你的成绩还没有起色，那就不用读了，跟我去乡下找块田种地去！”爸爸脸上带着愠怒。他似乎觉得普通的教骂对于不小的我来说，用处已经不大了，才搬出这样“重量级”的话来压一压我。爸爸的话很有效，着实吓到了我。
近段时间，我的成绩一直呈下滑趋势，而且越降越快，别说是爸爸，就连我自己都着急起来，所以难怪爸爸会说出这样的话。
沉闷了大半个假期的我，终于在新学期又踏进了学校的大门。在走进学校后，我竟然有一种前所未有的快乐、庆幸的`感觉。
漫步在这熟悉的校园里，我开始有意的观察这个我呆了多年的地方：满铺着黑柏油或红砖的校园小道上，同学们三五成群的边走边聊，时而爆发出一阵笑声，时而互相小打小闹。路边常绿的叶子为这美丽的校园点缀上活力。在去食堂的路上，脚下传来熟悉的凹凸的感觉，路右边的操场上，传来打球或踢球的声音，随之而来的，还有渐渐转凉的风。
风将我吹醒，我打了个激灵，先前我怎么没有注意到，这座校园是这样美丽、充满活力呢？
我不禁对这座校园依恋起来。我喜欢这里同学们之间纯洁的友谊，我还喜欢这里的一草一木、阳光、小道、操场……这里的一切，在我的眼中，此刻都是多么美，多么令人陶醉啊！
可是这一切，都将在将来，变成一份美好的回忆。除非我发奋努力，只有这样我才能多享受一段时间，我才会多一些关于这座学校的温馨回忆，最后的离开会让人不舍，可我希望能在有限的时间里，尽心尽力的珍惜它。
躲在匣子里 并排着 依偎着
像新婚一样躺在一起
是多么安宁
百年之后 我们的儿子和女儿
也都死了 我们的朋友和仇人
也平息了恩怨
干净的云彩下面走动着新人
一想到这些 我的心
就像春风一样温暖 轻松
一切都有了结果 我们不再担心
生活中的变故和伤害
聚散都已过去 缘分已定
百年之后我们就是灰尘
时间宽恕了我们 让我们安息
又一再地催促万物重复我们的命运
(大解《百年之后》)
一切都将耗尽, 一切都将被宽恕。
作为一个悲观的宿命论者, 多年来, 我一直记得保尔·法拉格的这句诗, 并且相信时间尽头万物的归入, 在永恒的时光面前众生平等。
但生亦何欢, 死亦何乐?当我们面对生的坦然是不是就意味着面对死的决绝?当史铁生说死亡是唯一用不着着急的事情, 是不是说生才是我们必须全力以赴面对的?
“百年之后当我们退出生活/躲在匣子里并排着依偎着/像新婚一样躺在一起/是多么安宁。”
大解一直是我非常喜爱的一位诗人, 他的诗歌淡远、宁静, 永远有着人间的烟火, 又永远有着脱尘的气质。但当我第一次读到他的这首《百年之后》, 我在喜爱之余心里还是为之一怔。———“百年之后”, 对于大解而言, 还远不到谈百年之后的时候, 他为什么此时要给妻子写这么一首诗?我曾在一首诗中写道, 只有在生活中才能理解生活。大解是不是在生活中过早看见或者说领悟了生活的全部?当他说“当我们退出生活/躲在匣子里并排着依偎着/像新婚一样躺在一起”, 我想, 直面百年之后在大解这儿绝对是智慧, 是对爱情和生活全面理解后的坦然。当我们就像新婚时一样并排着依偎着退出生活, 这就是对婚姻、对人生意义的最好的称量:既生死相依, 又生死如一。“安宁”是一个再普通不过的词, 但在这里, 却暗含着对人生命运的欣然领受, 显示出一种旷达的胸襟。
“百年之后我们的儿子和女儿/也都死了我们的朋友和仇人/也平息了恩怨/干净的云彩下面走动着新人。”
万物生死相因, 当我们退出了生活, 这个世界就和我们了无牵绊了吗?显然, 生命在延续, 生活也仍将会继续。当我们退出, 我们的儿子女儿还会在这个世界上生活, 我们的朋友甚至仇人还会继续接受命运的安排。———这也是诗人在遥想百年之后心里放不下的。———放不下亲朋我们可以理解, 但为何会说到仇人呢?我倾向于诗人希望百年之后会是一个更为公正的世界。一切人间恩怨因时间的流逝而烟消云散, 但惟有公正, 这个世界才会变得干净、清明。因此, 即使是想象, 诗人这里其实是有所寄寓的, 他是希望百年之后, “干净的云彩下面走动着新人”, 希望在我们离开这个世界后, 这个世界变得越来越美好。
“一想到这些我的心/就像春风一样温暖轻松/一切都有了结果我们不再担心/生活中的变故和伤害。”
诗人的心为什么会像春风一样温暖、轻松?显然, 这是因为在上一节沉入想象的结果。因为这个世界变得干净了, 人们从黑暗、肮脏中解脱出来, 人世间不再有阴影, 不再有冤屈和不公。诗人在世, 心怀遥远的未来, 这是不是借心中的理想来映照诗人所生存的这个时代我们不得而知。但当诗人说“一切都有了结果我们不再担心/生活中的变故和伤害”, 这多少又有点让我们的心沉重起来。因为我们担心的, 往往是我们在现实中难以回避的。试想, 人生劳苦奔波, 我们真的不需要担心生活中的变故和伤害吗?世事纷繁复杂, 一切真的会有它合理的结果吗?这里, 诗人仍然是想象中的寄寓。
“聚散都已过去缘分已定/百年之后我们就是灰尘/时间宽恕了我们让我们安息/又一再地催促万物重复我们的命运。”
到这里, 诗人的心又从遥远的未来回到了眼前的现实, 认为人生百年无非是一场缘分已定的聚散而已。有人说, 这首诗看似洒脱, 其实大解对人生的理解是悲观的, 因为他承认人生是有罪过的, 只有时间才能宽恕这一切。从这一节看, 我觉得既非洒脱, 也不是悲观, 就像在第一节中表露的一样, 仍然是对人生命运的坦然接受。而且诗人是相信宿命的, 诗中的“时间宽恕了我们”“又一再地催促万物重复我们的命运”, 就是对人类无法摆脱的命运轮回的担忧。在诗人看来, 有什么能够改变人类命运的走向呢?百年之后, 一切都将化为尘埃, 而人类向前的车轮仍将碾压在时光的辙痕上。
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