为生命护航做健康的主人演讲稿

为生命护航做健康的主人演讲稿（推荐7篇）

为生命护航做健康的主人演讲稿 篇1

现代健康的含义不仅是传统意义所指的身体没有病而已，根据世界卫生组织的解释，健康不仅指一个人没有疾病或虚弱，而是身体，心理，和社会适应能力的完好状态，健康素养的66条就要求我们必须掌握健康的基本知识和理念，养成良好的健康习惯，为我们的工作，生活，学习打下坚实的基础。而健康的生活方式与行为归根结底取决于生理和心理的素质状况，心理健康是身体健康的精神支柱，身体健康又是心理健康的物质基础，而良好的情绪状态可以使生理功能处于最佳状态，能使人产生一种幸福感，使人更好的融入社会，以自信，积极，乐观的健康状态来面对生活和工作，从而提高我们的生活品质和工作质量。

反之，则会降低或破坏某种功能而引起疾病，如身体状况的改变可能带来相应的心理问题，还有生理缺陷和社会适应能力欠缺等疾病往往使人产生烦恼，焦躁，忧虑，抑郁等，这些不良情绪导致的后果也是不言而喻的。

我想举一个例子，香港著名演员张国荣先生，集财富名誉于一身，有无数的光环环绕，更有无数的粉丝崇拜他，在常人眼里，他是怎样的幸福啊，可是在他的盛名之下，有谁知道他是非常的不健康，因为他忍受着感情事业带来的巨大压力，以致身心失衡患上了严重的心理障碍-抑郁症，从而无法自拔，最后自杀身亡，而张国荣先生的自杀引发的多个影迷随他而去，这不能不说是一件悲哀的事情，如果，他懂得提高艺术修养的同时也能提高自己的健康素养，以正确的方式来调节疏导自己的不良情绪，今天我们就不会再为这位巨星的失去而叹息了……

所以，我希望大家珍惜健康，珍惜你的生命，以健康的生活方式来面对一切，为自己，也为大家的生命护航，做好健康的主人，因为，人生于天地之间，每个人来到这个在世界上并不是孤立的，还有我们的亲人，朋友，同学，同事，他们都与我们息息相关，我们每个人都有维护自身和他人健康的责任，珍惜生命就是珍惜健康。

有健康的生命，我们就可以欣赏鲜花灿烂，鸟语歌唱，大鹏展翅，雄鹰翱翔，鱼儿畅游……生活是那样的美好，生命在平凡中现出真实，生命在闪耀中现出珍贵，一切都是那么的自然和温馨，唯有健康能使人没有烦恼，也没有遗憾。

我再举一个例子，前不久，我的一个亲人因为高血压脑出血而突然去世，让我心里非常难过，因为他明知道自己有过高血压脑出血的病史还不注意警惕，还努力地经营忙碌着自己的生意，几乎每天睡眠不到6小时，如果，他懂得劳逸结合，懂得人要保证每天睡眠7-8小时才是健康的，如果，他能增强健康意识该有多好啊！可是他却没有这个意识，就那一瞬间消失在这就这美好世界，也就在那一瞬间，我真希望我有一颗传说中的仙丹来救回，让他苏醒过来，告诉他一切可以重新开始，但是，我不是神仙，我只是一个普普通通的医务工作者。

我要通过身边发生的这些例子理智地告诉大家，世上并没有仙丹，掌握好健康素养的知识就是我们身边最好的仙丹！只有它才能让更多的人延年益寿，健康平安。

所以，我希望大家珍惜健康，珍惜你的生命，为自己，也为大家的生命护航，做健康的主人。

让我们同心协力，把我市健康素养促进工作当成是一种神圣的使命，以科学健康的思想来引导与融合我们的团队家园，增强我们的团队理念，共同提高我们的健康素养。为更好的生活，工作，学习大下良好的基础。

当然，着必然是一个潜移默化的过程，因为人固有的思维习惯和生活习惯是不容易在短时间里改变的，但是我们作为义务工作者却不能消极的等待着，更不能让身边的陋习继续存在着。

宋代陆游在《上殿札子》中说道： 气不素养，临事惶遽，研究一下这句话的意思是说，人要从平时就要养成好的习惯，好的素养，避免一遇到事情就不知所措，惶恐不安而遗憾终身。孔子在《论语》中说到：三达德，即事业发达必须要具备三大美德和素养，第一是仁，叫仁者不忧，第二是智，叫智者不惑，第三叫勇，叫勇者不惧，就连古人都具备了忧患意识和智慧，更何况我们现代人呢？因此我们医务工作者更应该具备古人的这些美德和素养，进一步加大健康教育，用我们的智.仁.勇去帮助更多的人掌握健康素养66条知识，让人人都做健康的主人。

让我们携起手来，从自我做起，从小事做起，从身边做起吧，从现在开始，用我们的真诚和善良，用爱心共同谱写工作，学习，生活中的美丽篇章，共同来提高我们的健康素养！

让我们行动起来，为生命护航，做健康的主人！

安全,为生命护航 篇2

□ 杜占强 杨杰

湖北省枣阳市教育局把学校安全作为头等大事来抓，按照“教育培训——检查指导——督办整改”的安全工作管理思路，从安全管理细节入手，不断拓展服务领域，深化服务内涵，提高服务质量，广泛开展安全专项检查活动，紧紧扭住学校安全卫生工作这个“牛鼻子”不放松，为学生的生命安全保驾护航。

构建安全管理网络

枣阳是一个拥有近120万人口的城市，目前全市224所中小学，就有131所寄宿制学校，安全管理难度大。2003年11月，市教育局作出了两项重大决定：一是教育局设立安全卫生工作办公室，作为教育局内设机构从基础教育科、计审科分裂出来，专抓学校安全管理；二是在全市中小学统一设置了“安全卫生工作办公室”，配备了专门人员。形成了学校安全卫生工作层层抓、人人管的立体管理网络。相继出台了《枣阳市中小学安全卫生工作规范》、《安全卫生工作目标责任书》、《中小学生安全行为规范承诺书制度》等一系列工作规章，实行“谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责”的责任机制。局主要领导亲自抓，每周听取一次安全卫生工作汇报，定期或不定期地深入学校进行检查，并要求各单位负责人对安全卫生工作实行直接报告、每月进行安全工作述职制度，还要求各中心学校对辖区中小学的安全卫生工作每周一排查、每月一汇报。每季度召开一次安全卫生形势分析会，学期初和学期中进行两次例行普查。安全管理机构的完善，逐步使全市中小学安全卫生工作驶入规范化、精细化、科学化管理的快车道。

大力抓好安全教育

教育局局长胡维国始终认为：“安全是天大的事，学校安全是比天还大的事，必须摆在首要位置，教学质量和学生安全必须两手抓、两手都要硬。”在他的指导下，该市教育局安卫办拿起舆论武器，于2003年11月创办了《安全简报》，每月刊发一期，针对季节特点对安全工作进行安排，对安全形势进行

分析，对安全知识进行刊载，对安全隐患进行通报，对各学校安全管理经验进行介绍……

如今的枣阳，安全教育无处不在，随意走进一所学校都可以在校园醒目地看到:“安全伴我在校园，我把平安安带回家”，“珍爱生命，安全第一”的标语，橱窗上张贴着“学校安全工作规范”……

安全教育无时不在，每周国旗下的讲话，安全“曲不离口”；班主任在晨会、班会少不了念念安全经；大型活动、集会，安全教育先行；校园广播站也对学生的行为习惯予以评点，批评危险野蛮倾向，褒扬安全文明行为。

为了进一步加强学生的安全教育，枣阳市教育局除在每年6月开展全国性的安全月活动之外，还将每年的3月、9月定为本市的安全教育月，并拟订教育月活动主题，以文件形式下发活动内容及要求。要求各中小学利用每年“安全教育月”，开展1-2次应对洪水、火灾、地震等突发事件的应急演练。每学期放假前均专门下发文件，对假期间学生的安全工作进行全面强调，邀请法制副校长对学生进行安全教育，重点是交通安全、饮食卫生安全、防火安全、游泳安全，并以“致家长的一封信”的形式告知学生家长，提示家长配合学校做好假期学生的安全工作。为了进一步巩固教育成果，他们统一印发了《学生安全须知》，在全市范围内开展学生安全行为专题教育，学生人手一份《学生安全须知》，通过班会、板报、测试、竞赛等活动形式，使学生能够了解和掌握各种安全知识，并转化为日常的自觉行为，从而不断规范了学生安全行为。充分关注学生的心理健康，加强了对学生的心理健康教育，在全市统一开设了学生心理健康课程，学校设立了规范的心理辅导（咨询）室。该市一中、白水高中、八中、三小、西园小学等近90所学校还培训了心理咨询师，对离异家庭学生、留守学生、学习困难生等进行心理辅导（咨询）活动。根据全国《中小学公共安全教育指导纲要》的要求，枣阳于2007年春季将安全教育课纳入了课堂教学。

他们，以和谐平安为主旋律，举起谱就“和谐平安校园”的号角，奏响了为学生生命护航的时代最强音。

深化安全管理内涵

教育局胡维国局长经常告诫学校校长：“学校安全管理，不能就安全抓安全，要不断深化安全管理内涵，拓展为学生服务的领域”。

从去年秋季开始，该市教育局实施“零点行动”计划，他们组织专班，自备各学校大门钥匙，采取不定期抽查的办法，经常在午夜“零点时分”直入学校，对各学校的门卫值守、校园巡逻、学生宿舍管理、重点部位监控情况进行抽查，为全市中小学校及师生架起了一道安全“防火墙”。

为加强安全管理，他们还要求每栋男、女生楼均配备一名专职宿舍管理员，管理员必须住在楼梯入口处，不少学校的宿管员还在学生宿舍内陪睡。宿舍管理员每天晚上对学生进行查铺登记，落实学生宿舍卡铺制度，定期检查寝室内床铺设施，时刻保证寝室内空气流通、干净整洁，防止了传染疾病的蔓延，必要的时候还提供医疗及通联服务，把管理与教育、严格要求与关心爱护有机结合起来，给予学生更多的人文关怀。

为提高寄宿制学校管理水平，他们还先后在全市小学、初中和高中召开了三次寄宿制学校管理现场会。各中小学为学生的食堂建设日益规范，食堂管理制度完备，工作人员习惯良好，着装持证上岗，食堂存贮间、粗加工间、精加工间、荤素清洗池、生熟板各区划分严格且标记清晰。外购主副食品原料索证，出入库检验手续完备。全市131所寄宿制学校均购置了保温水桶，向学生免费提供开水服务，太平一中、平林新集小学等98所农村寄宿制学校还开发蔬菜了基地，实施了“校园菜篮子工程”，改善了师生伙食，真正体现了以人为本、全心全意为学生服务的管理理念。

2006年春，他们还积极争取市、镇两级政府和建委、财政局等部门的大力支持，协调资金250万元用于给学校建饭棚、沼气池和危厕、危房改造，解决了学生喝开水难、入厕难、露天吃饭难的问题，受到学生、家长和社会的一致好评。2006年3月28日，原湖北省委书记俞正声同志亲自来枣阳视察学校“三难”落实工作情况，并给予了高度评价，10月底，省委、省政府在该市召开了解决学校“三难”工作现场会，他们的经验在全省得到推广。

从校务工程到政务工程的质变

枣阳市委、市政府对学生安全十分重视。教育局局长胡维国说：“学校安全工作，责重如山，离不开市委、市政府的关心与支持，必须要把安全工作放到建设平安枣阳，维护人民切身利益，维护党和政府形象，加强党的执政能力的高度去认识和把握。”

2008年8月，枣阳市市委书记岳兴平亲自带领教育、建委、城管、交通、卫生、工商、公安等部门负责人到该市一中、二中、实验中学等城区学校，实地查看学校安全管理及周边环境整治工作的进展情况。当场责令拆除学校门口的违

章建筑12处，查处无照占道经营的小吃店6个，对10辆违规停放的车辆进行了处罚。

回顾几年前，学校安全工作仅仅是学校的事，是校务工程。2002年以来，安全工作逐步引起市委市政府的高度重视。公安部关于整治校园周边治安秩序的八条措施和教育部六条措施出台后，市政府更是把创建平安校园作为“平安枣阳”建设的重中之重。市委常委、市委政法委书记、公安局长吴传虎亲自担任贯彻落实八条措施领导小组组长，综治、司法、宣传、文化、工商、技术监督、卫生、交通、城管等部门经常召开联席会议，通报有关情况，联手解决急难问题，形成了全社会齐抓共管的可喜局面。它由当初的一项单纯的“校务工程”，变成宏大的“政务工程”。

现在的枣阳，已有120所学校实施了一校一警、1 04 所学校实施了片警制。学校每月召开一次警校联系会议，驻校民警人员到位、责任到位、保障到位，形成了警校联防、齐抓共管的局面，有力地保证了学校安全。

他们还以校园为轴心建立了向居民区辐射的治安防控工作新格局，以学校为中心规划了25 个巡逻警区，在学校上、放学高峰期驻点巡视。两年来，全市重大涉校刑事案件和治安案件的发案率为零。

在市委、市政府的关怀下，在市相关职能部门的通力配合下，该市中小学安全环境得到了有效整治：三年来，全市共检查学校周边文化娱乐场所70余家。其中，依法取缔网吧8家，责令停业整顿和限期整改12家；取缔图书、音像出租屋9家，责令停业整顿和限期整改4家；取缔歌舞厅、录像厅13家。强行拆除了学校周边乱搭乱建的违章建筑物13处，清理非法及占道经营摊点31处。查处了一批侵害师生人身和财产权利的涉校案件。公安机关共破获抢劫、抢夺、敲诈、盗窃等涉校案件3起，打掉犯罪团伙2个，查处涉校治安案件48起。消除了一批学校周边及校园内部的治安隐患。全市共清查出租房屋120间，流动人口360人；清理学校内部“三无人员”42人，整改内部治安隐患38处，为打造平安校园扫除了拦路虎。

安全为生命护航 -答案 篇3

1.安全的特有属性是什么？没有外在威胁，没有内部疾患 2.安全的根本原则是什么？静、正、对 3.安全的含义不包括哪些？自我保护

4.动态的安全认识阶段是指哪段时间？高科技发展的今天 5.下列哪项不属于安全的基础？判刑 6.安全的最高境界是什么？安全习惯 7.下列哪项不属于安全理念的内容？安全认识 第2章安全与健康ABC（下）

1.下列哪项不属于正当防卫条件？事后防卫 2.心理防卫中不该出现的心理状态是什么？心理畏惧 3.下列哪项属于违法行为？杀人 4.攻心之法包括什么？理、情、计、势

5.校园违法案件的起因大多是因为什么？冷漠、自大 6.紧急避险不包括的条件？提前预防

7.功心法是指从哪些方面制服对手？思想上、心理上 第3讲测差旅安全系列（上）

1.人为的不安全因素有哪些？手拿钱包 2.下列哪项不属于出差前的准备工作？只带现金 3.差旅中的预防方法包括哪些？观察环境 女性指击七法不包括哪项？戳 第4章测差旅安全系列（下）1.破搂腰的动作实施时的关键是什么？借力 2.哪项不属于事发时的证据？现场刮伤

3.破搂肩的动作实施前，最重要的是做什么？降低犯罪分子的戒心 4.差旅预警机制的重点是什么？按约定时间联络 5.八肘功是武术中的什么技击功法？近身功法 第5章测治安案件安全系列

1.治安案件与违法案件的根本区别？定罪量刑不同 2.盗窃方法不包括哪些？抢

3.取款机在使用时最后一步千万别忘了什么？取出你的银行卡 4.旅途中包内的“神仙索”是指什么？任何连接重要物品的绳索类工具

5.预防抢劫的方法不包括？走路东张西望 第6章测写字楼的安全

1.物品存放“三有”不包括？有方法 2.科学防盗的方法包括？声势的制造

3.突发灾难预案的“3准备”中不含什么？准备汇报 4.写字楼最易发生什么类型的案件？盗窃 5.写字楼防入室盗的关键是？随手关门 6.怎样发现可疑人员？非正常时间进出办公室

7.办公室安全中，安全更在我们的什么中？行动中细节错 第7章防火安全（上）

1.“三熟悉”不包括熟悉什么？分工 2.火是人类的什么？朋友

3.空气中的氧含量低于百分之多少，火将熄灭？16% 4.《中华中华人民共和国消防法》是哪一年施行的？2009 5.灭火的基本方法不包括？降温法 第8章防火安全（下）

1.人常犯的6大行为误区不包括什么？亮错 2.高层建筑起火时如何脱险？往顶楼跑 3.身上着火怎么办？脱下衣服或在地下打滚 4.人心跳极限是每分钟多少下？220 5.“三动作”不包括什么？躲避

干粉灭火器不适用于什么火情？金属材质火灾 7.人常犯的6大行为误区不包括什么？散 8.三心态”都是什么？从容不迫 第9章城市大雨驾车安全（上）

1.雨天行车“三切记”不包括？车窗不紧闭 2.雨天行车涉水“三避免”不包括的是？避免刹车 3.汽车涉水中，一低指的是哪一低？车速低 4.车困水中我们首先要判断出什么？水深 5.车内自救包括?把住方向盘

6.车外人救车内人首先要让自己如何？冷静 7.交通事故是一场什么？事故 第10章城市大雨驾车安全（下）1.机动车与非机动车、行人事故中，事故责任是非机动车或行人方的，民事赔偿责任由哪一方承担？机动车方 2.防患未然取决于什么？预见性、预知性

3.交通事故中责任不明显时应怎么办？打123报警 4.重大交通事故中，人员的伤情等级为什么伤以上？轻微伤 5.碰瓷事故发生后不可使用的方法？私了

6、交通事故承担责任不包括？ 第11章测地震的预防与逃生

1.地震时办公室的自救方法不包括？坐电梯快速下楼 2.一般几级地震会造成房屋损坏？6 3.地震的预防方法不包括？植物异常 4.地震后的互救原则不包括？先高后低 第12章测公共场所的防恐

1.遇暴力恐怖群体事件的“三顺”不包括哪项？顺从 2.恐怖事件四应对不包括什么？想办法逃生 3.遇纵火恐怖事件的应对方法不包括？拿好随身物品 4.机动车停放时防盗最好的办法是？停在有人值守的地方 5.公民防卫中哪一条是防卫的前提与基础？心里防卫 6.高危场所不包括哪？草原 公民防卫四原则不包括？ 利益原则 期末测试 1.地震的预防方法不包括？植物异常

2.功心法是指从哪些方面制服对手？思想上、心理上 3.重大交通事故中，人员的伤情等级为什么伤以 轻微伤

4.交通事故中责任明显时应怎么办？打122报警 5.突发灾难预案的“3准备”中不含什么？准备汇报

6.破搂肩的动作实施前，最重要的是做什么？降低犯罪分子的戒心 7.人常犯的6大行为误区不包括什么？散 8.破搂腰的动作实施时的关键是什么？借力

9.旅途中包内的“神仙索”是指什么？任何连接重要物品的绳索类工具

10.三动作”不包括什么？躲避 八肘功是武术中的什么技击功法？ A摔法B擒拿法C近身功法D远攻功法 12人心跳极限是每分钟多少下？ A150 B180 C 200 D 220 13．差旅中的预防方法包括哪些？

A．与邻座谈心 B.观察环境 C.串车厢溜达D.互换手机号码 14.写字楼防入室盗的关键是？

A保安负责 B随手锁门 C装好摄像头 D门禁制度

15机动车与非机动车、行人事故中，事故责任是非机动车或行人方的，民事赔偿责任由哪一方承担？

A行人方

B非机动车方 C机动车方 D责任方 16空气中的氧含量低于百分之多少，火将熄灭？ A32% B12% C14% D16% 17高危场所不包括哪？

A学校B研究院C草原D交通枢纽站 18盗窃方法不包括哪些？ A剪B划C撬D抢 19安全的根本原则是什么？

A静、正、对B静、防、正C避、正、对D对、静、防 20人为的不安全因素有哪些？

A手拿钱包B着装正式C预订接送车辆D标记行李 21车困水中我们首先要判断出什么？

A门关紧了吗？B窗户关严了吗？C水深D电话有信号吗？ 22高层建筑起火时如何脱险？

A找床下或柜子躲起来B从窗户跳出去C乘电梯快速下楼D往顶楼跑

23机动车停放时防盗最好的办法是？

A停在大家都停的地方B停在有人值守的地方C停在有摄像头的地方D停在不碍事的地方 24火是人类的什么？ A朋友B敌人C工具D天敌 25科学防盗的方法包括？

A大范围宣传B声势的制造C关闭周边设备D小范围宣传 26下列哪项属于违法行为？

A超速驾驶B杀人C老板拖欠工资D盗窃 27交通事故是一场什么？ A事件B案件C灾难D事故 28物品存放“三有”不包括？ A有规律B有凭证C有方法D有次序 29校园违法案件的起因大多是因为什么？

A自大、无知B冷漠、自大C冷漠、不懂法D哥们义气、无知 30预防抢劫的方法不包括？

A减少中间环节B走路东张西望C避免单独行动D着装不随便 31地震时办公室的自救方法不包括？

A用毛巾、衣物捂住口鼻B选择空间小的地方地方躲藏C坐电梯快速下楼D要近水、远火 32安全的最高境界是什么？

A安全认识B安全使命C安全责任D安全习惯 33安全的含义不包括哪些？

A自我保护B不受威胁C和平相处D没有危险 34车内自救包括? A关掉车上电源B关紧车窗C把住方向盘D打电话求救 35动态的安全认识阶段是指哪段时间？

A工业革命以后B高科技发展的今天C解放初期D工业革命以前 36公民防卫四原则不包括？ A合法原则B利益原则C效益原则D应变原则 37地震后的互救原则不包括？

A先近后远B先轻后重C先高后低D先易后难 38雨天行车“三切记”不包括？

A车窗不紧闭B车速快C不开灯D紧闭车窗 39《中华中华人民共和国消防法》是哪一年施行的？ A2008B2009C2010D2007 40紧急避险不包括的条件？

为生命护航扬安全之帆 篇4

——2010年11月9日学生国旗下讲话演讲稿

各位老师、同学们：

大家早上好！今天我讲话的题目是：为生命护航,扬安全之帆。世界上最宝贵的是人的生命。生命对于我们只有一次，我们要倍加珍惜。

今天是11月8，明天11月9日——世界消防日。从1992年起，我国公安部将每年的11月9日定为全国“消防日”。11月9日的月日数与火警电话号码119相同。而在这一天前后，正值风干物燥、火灾多发之际，全国各地都在紧锣密鼓地开展冬季防火工作。从原始社会开始，我们的祖先便认识了火、学会了使用火。火在人类社会发展过程中扮演着重要的角色，发挥着重要的作用。它带给我们温暖，带给我们光明，带给我们能量。然而，火又像一把“双刃剑”，在为人类送来幸福的同时，又引发了许多灾难。古往今来，“火魔”不知吞噬了多少无辜的生灵，让多少美丽的家园灰飞烟灭，给多少人的生命财产造成了无法计量的损失，给人类的心灵留下了难以磨灭的创伤。

我们回望祖国100年来的风雨历程，火灾演绎出的那一幕幕悲剧，让人难以忘怀。1938年11月12日，一场大火将长沙这座有着3000多年历史的文化古城付之一炬，长沙成了一片焦土。

1977年2月28日，新疆农垦61团礼堂因小孩燃放火炮引起大火，当场烧死694人，伤161人。

1994年12月8日，新疆克拉玛依大火吞噬了三百多人的生命，其中有288人是十岁左右的学生。

„„„„„„„„„.这些数据，深深触动了我们的心灵。时隔多年，我们仿佛仍能透过岁月的年轮，看到熊熊燃烧的大火，听到人们撕心裂肺的喊叫。那些摇曳的火光即使在多年后的今天，仍扣击着我们的心扉。2009年央视大楼起火，直接经济损失达2亿元的事实再次敲响了预防火灾的警钟。

纵观这些夺走无数生命的火灾事故，有几起不是消防安全意识淡薄、违反消防安全操作规程酿成的恶果呢？消防安全知识的贫乏，消防安全意识的淡薄总是能让我们受到一次次血的教训。作为中学生，我们应将目光定位到自己身上，从平常的学习、生活细节入手，注意消防安全，防止消防事故的发生。在此，我向大家提出几点建议：

1、不带火柴、打火机等火种以及汽油、烟花、爆竹等易燃易爆物品进入校园。

2、自觉爱护校园内的各种消防设施。如教室、宿舍走廊通道的消防栓、灭火器等。消防设施是扑救火灾的重要工具，必须处于“常备不懈”的状态。一有火灾，马上能够投入使用。因此，我们平时不要随意玩弄、挪用消防器材，或将其改变用途。如果发现损坏消防设备的行为，应立即上前制止或报告老师。

3、有的同学在到功能室上课或到运动场上体育课时，由于疏忽忘了随手关掉电源，教室空荡荡的电灯、电扇却仍然开着，存在消防隐患，一些意外事故也便有可能发生。因此，老师应严格要求同学在今后能养成随手关电源的好习惯。

4、积极创建文明宿舍，在教室、宿舍里，不准私拉电线，不得擅自使用电器设备。

5、如果从室外进室内时，闻到石油气味，千万不要开灯。因为石油气的着火点很低，在按电源开关的瞬间产生的火星会引起爆炸而发生火灾事故。这时，最好的做法是立刻关掉煤气炉，然后打开窗户通风。

6、掌握一定的消防安全常识。如遇到火警应立刻逃到安全的地方，然后打119报警。

为生命护航做健康的主人演讲稿 篇5

让安全为生命护航

尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家好，请欣赏四年级（2）班国旗下活动：《珍爱生命，安全第一》

1生：生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次。2生：生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。

合：这个世界最生机盎然的就是生命！正是这一条条鲜活的生命啊，让我们的整个地球也鲜活起来。

3生：然而生命又是脆弱。当生命遭到灾难或伤害时，它就会转眼消逝。

4生：据统计，全国每年约有1.6万名中小学生因交通事故、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班的学生失去他们如花的生命！

齐：这些鲜血写成的教训，使我们感悟到了生命的可贵，感悟到了安全的重要。

女生3：安全，敲响了我们内心的警钟 男生4：安全，延续着生命的美丽。

1234生齐：让安全为我们护航！请欣赏安全歌： 校园安全得注意，上楼下楼有秩序。上下楼梯靠右走，排队进出有先后。注意间隔紧跟上，推拉拥挤摔破头。遇上拥挤停三分，主动谦让道畅通。同学之间不打斗，互尊互谅做朋友。发生矛盾不计较，赶快和好握握手。课间游戏不可少，有趣正规不打闹。要想玩耍上操场，场地宽大最理想。墙缝隔栏不要钻，容易卡住太危险。高出危险不能攀，楼梯扶手不要趴。不玩危险的游戏，不玩棍棒与砖头，走廊过道不拍球，尖锐硬物不乱抛。

交通安全很重要，交通规则要牢记。不在路上玩游戏。横穿马路很危险。遵守交通信号灯，不能心急闯红灯 一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。乘车安全要注意，遵守秩序要排队。手头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。无论校内与校外，安全牢记在心中

女合：同学们，宁绕百步远，不抢一步险！

男合：伙伴们，居安思危危自小，有备无患患可除！

为生命喝彩演讲稿 篇6

为生命喝彩演讲稿篇一：为我们的生命喝彩 各位老师，同学们： 大家好！我为大家演讲的题目是《为我们的生命喝彩》 此时此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，因为我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最快乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为自己的生命喝彩。我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正因为灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇这样或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起这样一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！„„”她走了，留下一种感动离开了，这是在“5.12”汶川地震中牺牲的一个普通的母亲，一个平凡的人民教师，象她一样的人还有很多很多，难道他们不爱自己的生命，不想继续或着？不他们爱自己的生命，也想象我们一样健康的活着，快乐的生活，可是他们更爱自己的职业，更爱自己的祖国，他们知道“生命的意义”。是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪烁着自豪与自信的感动光辉。我自豪，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的苍白，泪水也失去了意义，只有我们心里那份无言的感动激励着我们，久久，久久！一个又一个我们的教师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有责”的涵义，昭示着感动的真谛！他们走了，永远的离开了，可是他们的生命没有结束，他们的精神还将继续，因为我们还活着。篇二： 记得小时候我常常手执木棒与几个小伙伴围坐在方凳边，煞有介事地做着小老师的游戏，当时大家都说我以后也许可以当个好老师。自从那以后，粉笔生涯、讲台春秋，凝聚着我执着的追求。1997年9月，我带着一份崇敬走进了教师的队伍，当我穿过了前面的光环，走进了它的内核时，也渐渐地理解了它的内涵。教育工作复杂与艰难，教育工作者苦闷与彷徨，然而更令我们教师们倍感震惊和困惑的是---在现实生活中，却有不少孩子缺乏对生命应有的尊重与珍惜。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺„生命对于每个人都只有一次。然而，往往一些潜伏在身旁的“暴风雨”，致使宝贵的生命比昙花一现还要短暂。当一个“三好生”变成施暴者时；；当他遇到挫折而轻生时；当他被同学误会而走上不归路时。难道我们可以熟视无睹吗？是孩子太任性了吗？不是，而是我们这个社会诸多不利信息感染了他们，侵蚀了他们。时代发展了，人的心态也随之而变，人们也越来越务实，但什么该变什么不该变，在变与不变之间我们将何去何从呢？ 2008年开学的第一天里，我一直静静地沉思着——是否因我的无和和急躁，曾在过去几个入学的第一天里惩罚我的学生；曾让他们因期待而兴奋的第一天过得很痛苦；曾在孩子的心中增添了多少忐忑？ 的确教育是促进人，发展人的伟大事业，关注生命的健康成长，在21世纪的今天，己成了我们不容忽视的教育主题，是我们工作中的重中之重，刻不容缓！滴水可以藏海，逝水年华细斟酌。作为一名教育工作者，我们应当用圣洁的眼睛去发现美，发掘学生清澈如水的纯真，磊落真挚的心怀，可爱善良的本性。只要我们的心是滚烫的，就能温暖学生的心灵；只要我们用真心，就能感动学生；只要我们真诚对待学生，就能引起学生内心的强烈共鸣，激发他们内在的前进动力，点燃他们积极进取的自信之火。记得我们班上有个叫戴晓辉的学生——因患脑瘫，双腿不平衡，自卑心理强，常常抵制外界。于是，对这位学生我倾注了全部心血。课余时间，我手把手地教他写字，面对面地教他读书。记得，有一次学校举行了一次秋游活动，很多老师建议我不要带他外出，当我看到晓辉那红润，渴望的双眼，我心动了，投降了。于是我带领全班同学处处帮助他，关心他，从此他脸上洋溢着幸福的光彩。记得我们班有个叫少镭的学生，他的个性很特别，对周围一切事物非常仇恨。有时，仅仅因为别人无意地看了他一下，他就拿着棍棒把人家痛打一顿。上课不注意听讲,任课老师提醒他，他却猛地甩开老师的手，提起书包，“砰”的一声,摔门而去,留下目瞪口呆的老师和同学。刚开始，我傻了，我愣了，我深思„„之后，我旁敲侧击,慢慢地了解到他是因父母的离异才自暴自弃造成的。此后，我亲近他，照顾他，像朋友似的鼓励他；像姐姐一般呵护他；像妈妈一样疼惜他。渐渐地他变了，变得有礼貌了，变得开朗了，变得合群了，看着他与同学嬉戏的身影，我笑了，为了孩子们的冰雪消融，也为自己的执着追求。因为有爱，因为用心呵护生命，故而残忍、血色、刀光剑影慢慢地离我们远去。此时此刻，我们似乎又看到了五彩缤纷的大自然,大群的银鸥在蓝色的海洋上飞翔,马群在辽阔的草原上奔跑,一群天真活泼的儿童在原野上放风筝„„我们又一次次体会到了生命的喜悦和美丽，又一次次体会到生命的感动和精彩。

篇三：舞动青春，为生命喝彩 尊敬的各位领导、评委老师、在座的女同胞们： 大家好！非常高兴有这样一次与在座的女同胞学习交流的机会。今天我演讲的题目是——《舞动青春，为生命喝彩》。几年中，万载的教育以“严明的作风”、“一家亲的理念”、“争第一的干劲”奏响了一曲曲气势磅礴的交响乐。朴实无华、睿智进取的教师们用自己的实际行动向人们诠释了“教育一家亲”的和谐理念和“争第一，做最好”的教育精神。作为教育战线的一名普普通通的女教师，我为自己是万载教育系统的一员感到无比自豪，更深感自己肩负责任的重大。历史的车轮把我们载向新的世纪，在万载教育快速发展，捷报频传，全系统上下收获喜悦的今天，站在新的起点，面对新的形势，年轻的我们又该做些什么？写下的是真理，放飞的是希望,为了祖国的未来，为了教育的发展，我们甘愿坚守讲台,舞动青春,为生命喝彩！舞动青春，我们不懈追求！去年，由《中国教师报》和《中国青年报》联合举办的“选出你认为作为一名教师最重要的品质”的问卷调查中，“学识渊博、专业能力强”一项在１４个候选品质中名列第一。是啊，教师走多远，学生就能走多远。教师的学识不仅决定了课堂上每一句话的分量，也决定了学生每一个脚印的深浅。因此，繁忙的工作之余，一卷在手的日子最让我感到充实和愉悦。品读着唐诗宋词，一位位大师沿着字里行间向我走来：闲静淡远的王维，豪放飘逸的李白，凄婉优柔的李煜„„研读着专业技术读本，一项项专业技能透过字符图形印入脑海：新课程标准的教学理念，联系生活实际的教学案例，方正奥思、ｐowerｐoint多媒体课件的制作„„课余时间的广采博览，让我的心灵在专业知识的润泽中舒枝展叶、翠绿葱茏、自信祥和,使我在钻研教材时能够在一英寸的宽度内挖掘出一英里的深度；让我在课堂上挥洒自如，引领着学生进行“思接千载，视通万里”的精神漫游。舞动青春，我们勤于思考！一名真正优秀的教师，不仅应该乐于读书，还要善于思考，努力从教育表象中挖掘教育的本质。而思考的最好方式就是写作，因为写作能使人静下心来，化模糊为清晰、化破碎为完整、化零乱为明了。从教十三年，我撰写了近十万字的教育教学反思录:有课堂教学中的收获与不足,有教育学生的成功与失败,有对教育现象的思考与剖析,有教师生活中点点滴滴的感情与幸福。在反思中不断提升自我，在反思中逐渐成长成熟。人生如戏，每天都在现场直播，思考可以减少遗憾，增添亮点，让我们把明天的直播做得更好！舞动青春，我们不断创新。我曾在报纸上看到过这样一个报道：有人将这样一个问题夹杂在数学题中对学生进行测试：一条在大海中航行的船上载了７５头牛，３２只羊，问船长有几岁？法国学生抽样调查结果有４％的答案是：用７５减去３２得出船长有４３岁。而结果回答“４３岁”的中国学生的比例远多于法国学生。为什么会出现这样的结果呢？因为他们参加过无数场考试，从没有见过没有答案的问题，他们的思维和个性已经被模式化、公式化。教育的目标不应该直接指向高分数，更不应该把学生变成考试的机器。教师，应该拿出更多的时间去更新教学方法：听一听孩子的奇思妙想，想一想孩子的需求和渴望，给孩子更多的自由，给孩子更多的空间，让孩子独特的内心自由地绽放,让孩子思维的火花尽情地迸发。培养出个性舒展，富于创造力的人，这才是教育发展观的核心理念和价值取向。如今，“教育一家亲”已经融进了万载四千教师的血液，“争第一，干一流，做最好”已经成为万载四千教师的共同信念。“好共事”只是前提，“干成事”才是目的。如若为桨，为什么不能合力远航？如若为墙，为什么不能是高楼幢幢？如若为歌，为什么不能歌声嘹亮？不懈追求、勤于思考、不断创新正是我们青年女教师在新教育形势下的宣言，让我们以“严谨务实促和谐，众志成城争第一”的精神舞动青春，为生命喝彩，为万载教育事业的辉煌而奋斗不息！谢谢大家！篇四： 生命只属于我们一次，我们该把她扮得更加光彩。我们肩负美好，向往着未来，我们快乐，因为我们拥有生命；我们自豪，因为我们拥有现在；我们幸福，因为我们拥有未来。生命是朵花，虽然短暂，但它毕竟拥抱过春天，生命是慷慨的，当我们迈进这美丽的世界，那勤劳的双手，那美妙的声音，那闪光的智慧，都是她时刻给予我们的关怀。泰戈尔曾说过“使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”是的，生命可贵再于的是价值，从“九五之尊”到“一介草民”，生与死都是伟大的平等，主要在于我们选择怎样编织生命的花环，与其“轻于鸿毛”不如“重于泰山。” 如果生命是一杯酒，我愿做诗人“举杯消愁”，品味生命过后却发现，生命简单而复杂，浩瀚似海，貌美如花。但它的神圣却是无语论比的，它是一本摘记平凡与精彩的“文摘”是一个创作的过程，结尾的空自由自己谱写，那是欢笑与泪水的夹杂，但它又是吝啬的“黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足„„”留给我们的也只能是徘徊，但终究要做出结果，向时间老人交上答卷，当被时间老人抢收后，留下的也只是满腹无奈罢了„„ 在台下的我们，面对生命的“竟拔赛”，不禁为它而喝彩。生命只属于我们一次，我们该把她打扮得更加光彩。篇五：我为生命喝彩 世界上值得喝彩的事举不胜举，而我最想为生命喝彩！生命如春。让我们感受到彼此的温暖，让我们在温暖中学会坚强，学会勇敢。生命如春，让我们感受到春天的美好，感受到别人对我们的关爱。生命如夏。如夏天蓬勃生长的绿树，让我们感受到生命的旺盛，强大。生命如夏，让我们感受夏天的火热，感受的生命中不可或缺的力量。生命如秋。像诗人一样多愁善感，让我们陶醉在生命的喜悦，欢乐之中。生命如秋，让我们感受到秋天的悲伤，感受到生命时而强大，时而微弱的变幻无穷。生命如冬。像青松一样，面临着寒冷，毫不畏惧，让我们在寒冷中挺拔。生命如冬，让我们勇往直前挑战困难，让我们感受到生命的顽强。生命如葡萄。串连了一连串精彩的故事，让我们从故事里体会出生命的酸甜苦辣，懂得生命的价值。生命像海水。一波未平，一波又起，生命的传奇，一个接着一个。生命像暴风雨，经历过风雨，又出现一道彩虹，经历过风吹雨打，抬起头来又是一轮旭日。生命，使我们走到一起；生命，使我们感动；生命，使我们团结一心；生命，使我们奋发向上......生命如歌。像歌一样委婉，像歌一样磅礴有力，像歌一样轻盈，像歌一样使人沸腾，像歌一样可歌可泣，像歌一样动听，迷人，使人沉浸。生命如画。有画一样的色彩斑斓、五彩缤纷，有画一样的朴素，有画一样的甜美，有画一样凄凉，有画一样的神奇、美丽。生命如诗。诗一样的惊喜，诗一样的深奥，诗一样的新意，诗一样的人生理念，诗一样的井井有条，诗一样的流畅。

大学演讲稿——为生命添一片绿叶 篇7

亲爱的老师、同学们：大家好，大学演讲稿——为生命添一片绿叶。今天我演讲的题目是?为生命添一片绿叶?。秋风乍起，金色的银杏树叶随风飞舞，然后坠如泥土之中。银杏树始终静默着。因为在春天新叶萌芽的那一刻，它就知道叶儿终将随季节离开，但那不是飘零，不是远行，而是在泥土里，与它更深更紧地相依相偎，是为了来年更多的枝繁叶茂。我一直认为，一片绿叶，蓬勃着一个年轻的生命。生命中有很多很多的绿叶：老师的一句表扬，同学一个欣赏的眼神，朋友一句肯定的话语，都是我们生命中的绿叶。走过春夏秋冬，人生的每一个季节，都不发你感动的绿叶，不论它是什么，它都是我们生命之树常青的力量，是向太阳出发的希望。美国作家欧.亨利在他的小说《最后一片叶子》里讲了这样一个故事：窗外的一棵树，在秋风中一片片地掉落下来。病房里，一个生命垂危的病人望着眼前的萧萧落叶，身体也随之每况愈下，一天不如一天。她说：“当树叶全部掉光时，我也就要死了。”一位老画家得知后，用彩笔画了一片叶脉青翠的树叶挂在树枝上。最后一片叶子始终没掉下来。只因为生命中的这片绿，她竟奇迹般地活了下来……与其说是画家的画拯救了她，倒不如说是她自己拯救了自己——因为真正救了她的，她心中不死的希望。我们可以失去很多东西，却唯独不能失去希望。人的生命有时是如此的脆弱，然而有时却又是那样的顽强。我们总是在期待奇迹的发生，每一个人都会遇到困难和挫折，关键是看自己有没有信心，能不能去面对它，克服它。“人生下来不是为了被打败的”海明威隔着两万海里重洋说。有时候我们身处绝境，希望真的很渺茫，但只要有一点微光，我们都不该放弃对希望的渴求,我们就应该再给自己一次机会，演讲稿《大学演讲稿——为生命添一片绿叶》。我相信奇迹终会发生。我说，要为为生命添一片绿叶——添一片希望的绿叶。人生可以没有很多东西，却唯独不能没有希望。有希望之处，生命就生生不息，绿意盎然。著名作曲家贝多芬丧失了听力，这对他来说是人生中莫大的挫折，毕竟对于一个音乐家来说，没有比失聪更可怕的了。但他并没有因此而放弃他的音乐事业，反而越战越勇，不向挫折轻易言败。他以百折不挠的精神战胜了失聪给他带来的重重阻碍，从痛苦的坚岩中发掘出无尽的灵感，导引出快乐的甘泉，他抗击挫折的决心在旋律中跃动，在音符间流淌。贝多芬只活了57个年头，但他的一生却给人类留下了许多不朽的音乐作品。贝多芬正是那一颗火热的心，对未来无时不充满着希望，对音乐倾注了无限的爱，这无疑也成了他的灵感源泉。他以惊人的毅力坚持创作和工作，毕生不懈，为欧洲音乐史增添了最光辉的篇章，因而被尊称为“乐圣”。因为他心中有希望，这希望，为他生命注入无限的活力，而生命的活力也应该属于拥有创造精神的他。世界上最残酷的事，莫过于扼杀希望。希望，是生命的源泉，失去它生命之树就会枯萎，生命之花就会凋零。种子刚刚播洒到田地里，我们所看到的也许只是种子和土地，沙粒与沟垄而已；然而在农民的眼里看到的却是充满生机的绿意和沉甸甸的收获。这便是希望。也因为这希望的鼓舞，他们才日复一日，年复一年耕作不辍。一根香烟可能燃短了青春，一杯浓茶可能泡淡了人生，一盅醇酒可能醉倒了岁月，一个希望却能丰富生命内涵。只要心中有梦，心中有希望，点滴的绿意一定会生发成一片绿洲。即使斗不转星不移了，时光还会一样地往前走，即使山不青雁不归了，溪水还是会一样地奔向大海。只要拥有希望，就拥有生命的活力，你若对未来抱有希望，无论现实怎样严峻，你的意志就不易被摧垮，那脆弱的生命便会充满无限的生机与魅力。让我们用乐观为自己生命添一片绿叶，只要努力地吸收阳光，快乐的因子就必然会扩散到整棵人生的大树；让我们用自信为自己的生命添一片绿叶，只要坚定不移地相信自己，信心就必然会成为支撑生命之树的根基。让我们为生命添一片绿叶，一片能拥有一棵树的叶子，一片能风光大树的叶子！虽然只有一个季节，但在这一个季节里，只要保持面向阳光，永远相信明天的美好，它完全可以成为树的主人，一片叶子终将会拥有一棵树！树会因为有了叶子，整个季节都会很精彩只要你仍然渴望生命，只要你不放弃希望，只要你的内心深处充满阳光，生命之光不会暗淡。