教师转变作风梳理意见（共10篇）
转变教师工作作风实施意见
为认真贯彻落实十八大精神，彻底转变教师工作作风，进一步加强师德师风建设，结合我单位实际，特拟定本实施意见。
一、指导思想
根据联校2013年工作重点，结合我校工作实际，进一步强化教师队伍的进取意识、纪律意识、廉教意识、责任意识，促进领导、教师作风大转变、师德师风大提升、学校管理大提高，为推进学校科学发展、和谐发展提供有力的组织保证和作风保障。
二、工作目标
坚持把转变工作作风与师德师风建设、创先争优活动、全面加强学校管理等工作有机结合，通过活动，着力解决教师队伍中存在的思想平庸、精神平庸、能力平庸、业绩平庸等突出问题，从思想上、纪律上、业务上、修养上、道德水准上、工作上进一步统一思想，转变作风，振奋精神，提升能力，为全镇孩子的健康成长、山区教育的稳步和教学改革的进一步深入营造良好的工作环境和氛围。
三、组织领导 组 长：邢敦社
副组长： 王文平
王宏亮
王小兵
成员： 侯国兴
宋江虎
吉金梅
张菊艳
吉丹丹
四、工作内容
目前，我单位教师在工作作风方面存在着诸多问题。重点解决的问题有：
（1）安于现状，不思进取，甘居人后，得过且过，当着和尚不撞钟的问题；
（2）回避矛盾，上交矛盾，推脱责任，不敢担当的问题；（3）责任心不强，不服从安排，不顾全大局，拈轻怕重的问题；（4）政令不通，对上级安排的工作推诿、拖拉，政策执行力不强的问题；
（5）师德修养不足，只谈享受、不讲奉献，斤斤计较，损害教育形象、学校形象和教师形象的问题；
（6）无集体荣誉感，工作中不比奉献、不比教学、不比成绩，只讲待遇的问题；
（7）只要组织照顾，不讲组织纪律的问题。（8）吃老本，倚老卖老的问题；
（9）头脑不勤勉，工作不勤奋，工作效率不高的问题；（10）正气不足，作风涣散，制度形同虚设的问题；（11）小病大养，无病呻吟的问题；
（12）无视组织原则，搬弄是非，说话随便，离心离德的问题；（13）心态不平衡，摆不正位置，无理要求的问题；
（14）说话粗俗，仪表不端，坐着讲课，甚至上课抽烟等有悖于师德规范、有损于教师形象的问题；
…….五、活动安排
（一）宣传发动（3月30日前）
1、召开动员会议。召开动员大会，对活动进行全面安排部署。成立“转变工作作风”活动领导小组，落实专（兼）职工作人员，做到教师人人参与、全程参与。
2、制定工作方案。按联校实施意见，结合自身实际制定本完小工作方案。
3、组织专题学习。学习十八大关于转变工作作风的有关精神文件、《中小学教师职业道德规范》和联校有关规范教育教学行为的各项规章制度，全方位开展爱岗敬业教育、正面示范教育、反面警示教育和业务学习。
4、开展专题讨论。以教研组为单位开展“反对慵懒散怠”的主题讨论。统一思想，转变作风，加强师德师风建设，树立良好的教师形象。
（二）自查整改（4月1日-15月31日）
1、集中排查问题。针对教育工作的热点、难点问题，开展问卷调查和群众评议。一查日常管理，看日常管理是否严格，工作秩序是否正规，责任是否明确，工作是否到位；二查工作作风，看干部教师是否存在精神懈怠、萎靡不振、敷衍塞责、推诿扯皮，只求过得去、不求过得硬等问题；三查过程管理、目标管理、廉洁自律等方面存在的突出问题。具体安排开展“三个一”活动：
（1）进行一次全方位的问卷调查。学生评教师，教师评教师，教师评领导，领导评教师；
（2）写一份触动灵魂的深刻的剖析材料；
（3）召开一次民主生活会认真开展批评和自我批评，认真查找问题和剖析原因，明确工作责任，提出整改措施。
2、形成整改报告。学校梳理问卷及剖析材料，认真总结学校领导队伍、教师队伍存在的问题、意见和建议，提出整改意见。
（三）督查问责（6月1日-6月30日）
1、集中检查。联校对各完小工作情况，分阶段督导检查。
2、调查核实。对检查发现的问题，梳理归类；事事有回音，件件有落实。
3、责任追究。对发现和经调查核实的问题，对违反教师职业道德，侵害学校、师生利益，违反工作纪律的个人问责追责。
（四）总结提高（9月1日-10月30日）
1、建立完善制度。各校结合实际，建立健全岗位责任、绩效考核、表彰奖惩、监督管理等方面的制度，形成治理“庸懒散怠”的长效机制。
2、及时上报总结。学校对转变工作作风活动开展情况进行全面总结，形成书面材料，于10月30日前报联校办公室。
3、建立考评机制。活动情况记入教师业务档案和师德档案，作为教师绩效考核、评优晋级依据。
根据《关于在省直机关深入进行以“转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越”为主题的创先争优活动的意见》(黔党办发[2010]29号)精神，结合我办实际，办党组决定，从现在起至2011年底，在办机关深入进行以“转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越”为主题的创先争优活动，通过开展这次主题活动，向建党90周年献礼，为开展创先争优活动奠定坚实基础。现就开展主题活动提出如下意见。
一、充分认识在机关深入进行以“转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越”为主题的创先争优活动的重要意义
在机关深入进行以“转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越”为主题的创先争优活动，是贯彻落实中央、省委深化拓展创先争优活动的重要载体，是省委结合我省经济社会发展的新形势新任务作出的重大部署，是带动全省各级党组织和党员干部立足本职发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用的重要举措。
二、深入进行以“转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越”为主题的创先争优活动的主要内容。
率、服务基层、推动跨越中以身作则、率先垂范、作出表率、狠抓落实，以省办机关带动全省扶贫系统和基层党组织、以党员领导干部带动广大党员、以党员带动广大干部职工，着力在全办营造学习先进、崇尚先进、争当先进、赶超先进的良好氛围。对制定的目标、承诺的事项，要逐项快速推进。对查找出的突出问题，要制定具体整改措施，逐条整改落实。
三、在机关深入进行以“转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越”为主题的创先争优活动的具体措施
1、强化教育。要结合我办职能职责和“十二五”奋斗目标，紧紧围绕转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越这一总要求，12月上旬进行动员部署，认真组织党员干部深入学习党的十七届五中全会、省委十届十次全会，以及省委、省政府最近召开的一系列重要会议精神，全面把握我省“十二五”奋斗目标的具体内涵，切实把思想统一到中央、省委的精神上来。
2、查找问题。要针对办事不用心、工作不主动、服务不到位、办事不公正、公务不节俭、形象不端正等“六不”问题，推行“五查”机制，即，一要通过查思想，切实解决宗旨观念不强、服务意识淡薄等问题，进一步坚定理想信念，牢固确立服务群众的政治意识、大局意识，努力奠定过硬的思想作风基础。二要通过查行为，切实解决要求不严、标准不高和脱离群众、脱离基层等形式主义、官僚主义问题，促使自身要求上更加符合党的作风先进性标准，更加自觉地联系群众、联系实际和求真务实，在当前工作和为民办实事、解难题上用真心、动真功、使真劲。三要通过查效率，切实解决社会评价和各类投诉反映作风效能方面的问题，严格对党员干部和具有审批、经办业务等职权工作人员的要求，防止出现不作为、慢作为、乱作为和敷衍塞责、推诿扯皮等突出问题。四要通过查制度，切实解决部分制度在管理监督、执行规定、办事服务等不完善、不健全的问题，进一步做到用制度促进作风建设、用制度规范约束行为。五要通过查纪律，切实解决公务安排、公务消费和在外活动等方面存在的问题，自觉简化公务活动、减少公务开支和加强八小时之外情况监督等制度，促使崇尚勤俭节约、抵制奢侈之风和遵守社会公德的良好风气不断形成。
3、公开承诺。要结合查找出的突出问题，研究制定目标明确、措施具体、责任到位、切实可行的整改落实方案。要向社会公开承诺在加速发展、加快转型、推动跨越中的思路和打算，在转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越等方面要解决的具体问题，以及采取的具体措施和完成时限。要通过贵州扶贫开发网、党务公开栏、政务公开栏、党员示范岗、党员先锋岗等平台进行公开，接受监督。
4、增比进位。办领导班子和领导干部要带头转变作风、提高效率、服务基层、推动跨越。要认真组织机关干部职工全力抓好各项任务的落实，在促进经济社会加速发展、加快转型、推动跨越的生动实践中创先争优、增比进位。要围绕“十二五”奋斗目标，根据职能职责，结合工作实际，不仅要与我办以往工作纵向比，还要与省直机关其它单位横向比，更要与全国扶贫系统的单位横向比。在比干劲、比服务、比贡献、比业绩中对照先进找差距。明年我办追比进位的目标是：争创省直机关“十佳领导班子”，争创全国扶贫先进单位，争创省直机关“五好基层党组织”。做到在“争”字上赶超，在“比”字上进位，在“快”字上突破，实现争比、进位、赶超。
无论做什么工作，工作作风必须端正、严谨，方能将工作干好，干出成绩。教育教学工作更是如此。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。教师端正、严谨的工作作风，是搞好教育教学工作，提升学生素质，搞高教学质量的重要保证。那么，如何转变教师拖拉、懒散、不负责任的工作作风，这是所有学校管理者长期探讨的问题。笔者有幸为学校一名管理者，经过多年的实践和探索，现提出几点浅见，与广大同仁商蹉。
第一、抓好领导班子建设。领导班子是学校工作的决策层，管理层，故学校工作应先抓好班子建设，抓好班子工作作风转变。
一、班子要精诚团结，协调工作。
二、班子要有较高的思想觉悟和较强的业务素质。
三、班子要有改革的理念，创新的思维。
四、班子要不畏艰难，不辞劳苦。
第二、抓好教师思想转变。
一、加强政治学习，转变教师思想，提高教师觉悟。
有的教师，工作消极、懈怠、思想僵化、不思进取，没有正确的人生观，没有事业追求。要转变教师工作作风，转变其思想，提高其觉悟是关键。只有这样才能标本兼治。否则就是无水之源，无本之木。
1、培养教师正确的人生观、世界观、价值观。组织教师学习马列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”等思想精髓，使教师有理想、有追求，从而具有探索精神，创新精神、无私的奉献精神。
2、加强师德师风建设。使教师能为人师表，做学生的楷模，打造教师的人格魅力，使教师能够积极健康的影响学生。
3、抓好教师心理健康教育。只有教师心理健康了，才能根除教师思想上的障碍，校正教师扭曲的心理，使教师性格不再孤僻，行为不再怪异。
4、增加教师紧迫感、危机感。给教师们分析社会发展及优存劣汰规律，促使教师爱岗敬业。
二、加强业务学习，打造教师过硬的工作能力，使他们对工作充满信心。
1、集中学习，可以是别人的经验文章，也可以是教师工作中的点滴感悟，但着重于探讨，并结合实际，将所学运用于教学中，创造地开展工作。
2、要求教师自学。
（1）、向教师推荐优秀的刊物，并强制教师订阅。如《教师博览》、《班主任之友》、《中国教师报》、《演讲与口才》等。
（2）、要求教师制定学习计划，按时完成学习任务。
（3）、学校经常检查教师的学习情况，将教师自学管理工作落到实处。
3、要求教师及时总结经验，写出经验性文章，做到不犯或少犯错误。
4、加强教师教学工作专业的提高学习。
第三、树立一些先进典型。
士兵冲锋陷阵，红旗是方向，教师工作，典型是榜样，榜样的力量是无穷的。利用教师会、集中学习、教研活动等机会，大力宣扬典型的闪光点，以此激励后进，达到转变的目的。第四、以谈心的方式多与教师们交流，做到与教师们融洽相处。
1、与年轻教师谈心。与他们谈学习，谈工作，谈人生，使他们善学习，爱工作，对人生充满信心。
2、与工作懈怠的教师谈心。与他们推心置腹的谈，真诚的谈，在谈的过程中，善意的指出他们的不足，他们一定会接受，从而改过自新。这样做，工作开展了，感情建立了，何乐而不为？
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3、与优秀教师谈心。通过谈心，给以他们工作的认可和肯定，鼓励他们，表扬他们，他们一定会更加努力的工作。
4、与老教师谈心。管理老教师是学校工作的一大难点。老教师曾经做出过成绩，又奉献了不少，且将退休了。若与他们的关系处理不好，他们可能会摆架子，摆功劳，倚老卖老，给学校管理增加难度。故作为学校领导，与老教师融洽相处，关心他们，尊重他们，称颂他们，这样他们一定会心情愉快，乐意发挥余热，老有所为，或许还能带动年轻教师，使年轻教师积极向上。当然，对老教师缺点、不足，也不能置之不理，要方法恰当地给他们提出，让他们能从心理上接受和理解。
第五、营造转变工作作风的氛围，健全奖惩激励机制。
1、营造“不学习会落后，不创新将庸碌，不努力遭淘汰”的氛围，使大家积极转变工作作风。
2、健全转变工作作风的奖惩激励机制，开展批评和自我批评，奖勤罚懒，奖优罚劣，使大家积极转变工作作风。
以上浅见，在管理工作中，却也产生过效果，供同仁们参考并批评指正
敬爱的党组织：
经过一段时期的初级党校学习，我的心境自然澎湃而又亢奋。其实，无论是谁，这种难得的熏陶刚过，思想上和认识上都会大有一吐为快的强烈之欲望。这对深刻理解中国***始终是一个最先进的党、最伟大的党，始终是实践“三个代表”重要思想的 楷模，也始终是勤奋学习、善于思考、解放思想、与时俱进、勇于实践、锐意创新的模范等等，以及正确选择一个人的人生观、价值观和世界观，都具有非常积极的意义。以下是我的心得体会：
首先，通过学习，我对我们的党有了更加深入的理解：中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国事业的领导核心。中国***有它的阶级性，人民性，先进性。中国工人阶级是中国***的阶级基础，工人阶级政党是工人阶级的先锋队，工人阶级的先进性决定了党的先进性。而工人阶级之所以具有先进性
是因为它代表了先进生产力和生产关系，具有高度组织性、纪律性，赋予革命的坚定性、彻底性。知识分子是工人阶级的重要组成部分，随着社会的发展，信息技术等越来越发达，因此工人阶级政党的先进性必须随着时代的发展不断具有新的内涵、新的标准和新的特征，做到与时俱进。党的先进性还体现在将“三个代表”写入了新的党章。“三个代表”重要思想对党的先进性作了富有时代特征的界定，具体地、明确地揭示出党的先进性的实质和内涵，深化了我们对党的先进性的认识和理解。
其次，通过学习我进一步端正了自己的入党动机。入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动人们争取入党的一种精神力量。真正正确的入党动机应该是能始终将人民的利益放在首位，为了最终实现****而奋斗终生。我要在自己的工作和生活中不断地实践，不断地确立正确的入党动机。一个人在组织上的入党一生只有一次，而思想上的入党是一生一世的，所以，在今后的人生道路上，必须坚定信念，用理论知识来武装自己，不断地深化自己的行动。
再次，我懂得了入党的过程是一个漫长而艰辛的过程，是一个充满考验的过程，不是你随便想怎么样就怎么样，要时时刻刻用党员的标准来规范自己。听了几位优秀学生党员的入党经历，学到了我们不仅要在组织上积极要求入党。把党和人民放在第一位，用自己的行动来展现一位入党积极分子的作风，时时刻刻，用党的标准提醒自己，什么要积极主动的去做，什么要积极同违背党标准的做斗争。入党的过程，便是不断完善自己的过程，便是升华自己的过程。
当然，我也进一步树立正确的社会主义荣辱观。通过学习，我深刻地体会到社会主义荣辱观是构建社会主义和谐社会一个带有根本性的问题，体现了在科学发展观的指导下，将依法治国与以德治国有机结合起来，将经济建设、政治建设、文化建设、社会建设融为一体的我国社会主义现代化建设总体布局。荣辱观是由世界观、人生观、价值观所决定的。不同的荣辱观，是不同的世界、人生观、价值观的反映。荣辱观渗透在整个社会的生活之中，不仅影响着社会的风气，体现着社会的价值导向，标志着社会的文明程度，而且对社会的经济发展由巨大的反作用。
通过这次的学习, 我不仅加深了对党的基本知识的了解，也更加明确了入党动机，优秀党员决不是套在自己头上用于炫耀的光环，而是我们应该努力学习，不断进取所应该达到的目标，组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。在学习当中，最让我感动的是中国***的优良传统和作风。党的宗旨是全心全意为人民服务,而党的优良传统和作风恰恰印证了这一点。看着那些面对党旗宣誓的***员,我感动了,我感到了作为***员的骄傲,也更加坚定自己的人生信念：我也一定要成为一名***员。我要时刻谨记党的教诲，时刻以党员的行为准则来约束自己, 在以后的生活、工作中，自觉的加强自己，争取得到
更大的提高。
汇报人：***
2012年3月31日
【1】 【2】
通过作风转变学习活动，使我加深了对作风建设的必要性和紧迫性的认识，从思想认识水平上找出了自己的不足。在此基础上，结合自身工作和生活的实际，由表及里的进行学习和思考，反观自己身上是否存在问题，思想认识是否到位。对于如何保持良好的教师形象也有了更为深切的体会。
通过学习，我深刻认识到加强教师队伍工作作风建设，在当前这个时刻的极端重要性和紧迫性。因为越是在面对新时期的时候，越要深入扎实地做好艰苦细致的工作，以良好的教风学风，密切联系工作实际，挖掘教材，研究学生。开展作风转变年活动，就是要切实纠正不正之风，转变老化的教育教学思想观念，使每一名教师都懂得教育改革现实意义。通过学习我更为深刻的认识到，一名教师只有有了良好的作风，才会拥有一腔的浩然正气，才能够无所畏惧地大步前进，才能够不屈不挠地为教育教学、为社会教好书。尽管自己只是一个普通教师，但必须彻底清除残留于意识深处的“陈旧”的观念，时刻牢记全心全意为“一切为了孩子的健康成长”的宗旨，时刻牢记三种关爱(关爱学生、关爱学校、关爱同事)，“教书育人，为人师表”“锐意进取、开拓创新”，“艰苦奋斗、勤俭节约”;把学校的事情当成自己的事情，彻底改变自身形象。
通过学习，我更为深刻的认识到了作风建设对于党对国家的重要性。十八大报告中指出：“干部作风建设是党的建设的一项战略任务，我们要从党和人民事业兴衰成败的高度，放在更加突出的位置，常抓不懈，下决心抓紧、抓实、抓出成效。全面加强新形势下的干部作风建设，必须树立和发扬好的作风，才能完成经济工作的各项任务，做好改革发展稳定的各项工作。”作风是人们思想、工作和生活态度的集中反映，是品格、修养和素质的充分体现。党的作风是党的形象，是党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现。我们党是执政党，能不能经受住长久执政的历史考验，能不能带领人民实现伟大的民族复兴，建设富强民主文明的社会主义现代化国家，不仅要靠指导思想、大政方针、路线政策的正确，也要靠求真务实的工作作风和崇高圣洁的生活作风。作风正才能形象好，形象好才能得人心，得人心才能事业兴，事业兴才能国昌盛。
通过学习我认识到，干部作风转变年活动，是我们培养自己学习能力的好机会，也是我们不断完善自己、增长知识和才干的好机会。我将按照学校作风转变年实要求，积极学习，深入思考，及时总结，大胆实践，学习和掌握新形势下本职工作的本领和方法，真正做到理论与实际，学习与运用，言论与行动的统一，创造性地开展工作为建设繁荣富强的和谐社会贡献自己的力量。
汇报人：xiexiebang
二〇一四年五月二十一日
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为进一步加强作风建设，树立良好的教师形象，形成严明的纪律和优良的作风，做到为人师表，教书育人，我认真学习相关文件的会议精神，积极转变作风。
加强作风建设，要牢牢抓住思想作风这个关键。思想作风是党的作风建设的灵魂，加强作风建设必须把思想作风建设摆在首位。干部的思想作风说到底就是干部的思想境界和精神状态。有了良好的思想作风，就可以奋发有为、成就大业；就可以激发潜能、凝聚力量；就可以攻坚克难、无往不胜。
加强作风建设，要牢牢抓住学风这个基础。学习是一个人完善自我、提升境界的必由之路，是干部增长才干、提高素质的重要途径，也是做好各项工作的重要基础。学风问题实质就是能否做到理论联系实际的问题。当今时代，科技进步日新月异，知识更新不断加快，国际形势不断变化。领导干部如果不抓好学习，提升水平，就难以完成肩负的责任。
加强作风建设，要牢牢抓住作风这个核心。加强作风建设，核心是要解决学生、家长的问题，关键是坚持马克思主义的群众观，牢固树立全心全意为人民服务的根本宗旨，坚持一切为了人民，一切依靠人民。
加强作风建设，要牢牢抓住工作作风这个落脚点。要始终保持奋发有为的精神状态，善于谋大事、创大业；要发扬“狭路相逢勇者胜”的“亮剑”精神，勇于开拓，知难而进；要旗帜鲜明地向形式主义开战，大兴“求真务实、崇尚实干”之风，克服浮躁情绪，抛弃私心杂念，真正把心思用在干事业、抓落实
1上。
加强作风建设，要牢牢抓住生活作风这个重要方面。坚决克服拜金主义、享乐主义和极端个人主义的思想，不断提升精神境界，轻名利，讲操守，重品行，带头遵守和落实党纪国法，带头践行社会主义核心价值体系，带头遵守社会公德、职业道德和家庭美德，始终保持共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气和浩然正气。
通过前段时间学校召开了全校教师动员大会，组织教师学习“改进作风”的相关文件，作为个人我及时对照标准，认真进行自查自摆，找准存在的问题，开展批评与自我批评，以便于克服缺点提高自己。
对于查摆的情况，剖析如下：
一、存在的主要问题
（一）思想上
1.思想观念不够新颖，中作中存在老的思想观念。
2.开展批评与自我批评工作做得不够，思想上满足于不犯规、高度自我廉洁自律。；
3.政治学习觉悟性不高，对学习比较放松。对政治学习的重要性认识不足，认为政治学习太死板、太空洞、不实用，除集中学习和完成规定要求外，平时比较强调客观原因或忙于工作事务，而放松对自己的学习要求。久而久之必将影响素质的提高，影响到工作作风。
（二）工作作风上
1.工作作风不够扎实，不够雷厉风行。
2.日常工作带头不够，平时安排的工作也不够抢先。
3.工作中创新意识不强。
（三）工作状态和行为上
1.学习的广度和深度有所欠缺。平时的学习中，看“快餐式”的报刊书籍较多，看政治理论方面的书籍较少；看消息新闻类的书籍较多，看业务性方面的书籍较少。学习了一些，但理论的深度和广度缺乏，对思想的触动不够。
2.学习的方法和效果上有所欠缺。只停留在一般的读报、读文章的形式，没有创新学习方法和学习形式。
3.教研力度不够，写作水平较低，不善于积累，业务水平有待提高，服务意识需进一步加强。
二、整改措施
1、加强学习，提高认识。
要加强教育法律法规的学习，不断提高自已依法从教水平；要加强时事政策的学习；要加强自已向先进模范教师学习，使自已进一步认识到师德是学生道德的先导，做到不因私事影响教学。
2、宽于待人，严于律己，增强为学生、为家长的服务意识。在教学工作中，始终围绕为学生服务这一先决条件，认清职责，立足本职，严于律己，为学生做些实实在在的事情，真正把本职工作当作党赋予每个党员的任务和使命，按照党员老师的标准来要求自己。
3、开拓创新，树立大局意识。要必于突破常规思维，想别人之所没想、所不想，树立敢立敢闯的精神。对于别人的批评与指正，自己不敷衍，坚决摒弃面子思想，克服患得患失的思想顾虑，把自己塑造成一位具有时代开拓精神和创新意思的人。
4.准确地剖析自己，找出自身存在问题，及时进行改进。严于剖析自己，是对自己高度负责的一种表现，剖析自己的过程是正确认识自己、深刻认识问题的过程，是自重、自省、自励和具体行动，也是对自己的实际考验。只有认真剖析并改进这些问题，才能让自己不断地进步。
2011领导班子
民主生活会征求、梳理意见情况
根据中共六枝特区纪律检查委员会、中共六枝特区委组织部《关于认真开好2011领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会的通知》（六组发[2011]3号）文件精神，我局党组于会前从贯彻落实中央路线方针政策方面、开展“创先争优”、“三个建设年”、“四帮四促”活动、贯彻落实民主集中制情况、严肃换届纪律方面、遵守领导干部廉洁从政有关制度规定情况方面、作风建设方面群众反映强烈的突出问题等六个方面向特区相关部门和人民群众广泛征求意见。
此次活动共发放征求意见表30余份，收回20份。通过梳理，大家对我局领导班子比较满意，对局领导班子成员给予了充分肯定。反映的意见和建议共2条：一是加强对基层民政工作人员的业务培训力度；二是强化对城乡低保对象的审查，确保城乡低保的公开、公平、公正。我局将对存在问题进行客观分析和认真整改，达到民主生活会预期效果。
六枝特区民政局
1、苟开波 麻栗坡县委副书记
麻栗坡县四套领导班子大部分精力都集中于工作上，务实精神可以说还是很好的。就聚焦“四风”这方面而言，还是存在一些问题，其具体表现如下：
（一）形式主义
1、麻栗坡县的检查评比还是显得过多，几乎每次工作都有评比。
2、氛围营造、宣传工作方面过于频繁，存在搞“路边工程”以点带面的现象。
（二）官僚主义
1、有时候，为了推进相关项目工程，上边领导对下面的领导干部批评、指责过多，甚至会出现大声吼叫的批评方式。
（三）享乐主义
1、主要是体现于公务接待方面的开支过大问题。
2、有时候还是会出现个别领导干部没有按时上下班的现象。
（四）奢靡之风
麻栗坡县的领导干部们还是很懂得勤俭节约的，要谈奢靡之风，那，如不修路，盖房，又怎么去谈经济发展呢？这涉及到一个发展标准问题。主要还是为了工作需要，现在在搞教育活动工作，领导干部们都做得比较好，当然也存一些个别不好现象，但是，领导干部们都在努力改进之中。
（五）对搞好教育活动的建议和意见
对以老的形式，作风问题需要不断的完善，特别是在一些子都建设方面还存在一些问题，需要广大党员领导干部能继续保持优良作风，以促进麻栗坡县经济的发展。
2、文仲武
麻栗坡县公安局局长 副县长
本人来麻栗坡县的时间也还不长，总体来说，县四套班子都很不错。麻栗坡县的情况极为特殊，涉及到很多的问题。在基层共性问题会比较多，很多工作做不好，做不到位，其实这和深入基层进行调研，挖掘问题。就聚焦“四风”这方面而言，还是村存在一些问题，其具体表现如下：
（一）形式主义
1、会议比较多。
（二）官僚主义
1、有时候和几位朋友外出喝酒，声音会大了点。
2、情绪化的工作情况还是存在的，因为基层的工作有时候很繁琐。
（三）享乐主义
1、有时候，学习工作不到位。
2、公车私用现象偶有发生，如有时候家里忽有急事，坐客车又来不及时。
（四）奢靡之风
1、办公室尽量俭朴，有时候会出现落实问题。
（五）对搞好教育活动的意见建议
1、基层信访工作有待加强。信访部门要做好群众上访工作，多深入群众中去，听取群众的心声，不要留下“历史遗留”问题，如矿山开采对当地村民的影响很大，有人上访要求资金补偿，政策补助等问题，要高度重视并解决。
3、张传德
县人大党组书记 主任
总的来说，麻栗坡县的领导班子是一个比较团结的领导班子，但也存在个别问题，我们聚焦“四风”这方面而言，还是村存在一些问题，其具体表现如下：
（一）形式主义
1、会议过多，疲于应付。
（二）官僚主义
1、下基层调但也存在个别问题，我们聚焦“四风”这方面而言，还是村存在一些问题，其具体表现如下：
（一）形式主义
研时间过少，对时间紧、过深、过细的东西做不到位。
（三）享乐主义
1、有个别领导干部思想认识存在一些惰性思想，工作上没有主动、积极的务实精神。
（四）奢靡之风
根据麻栗坡县的实际情况，也谈不上什么奢靡之风的问题。
（五）对搞好教育活动的意见建议
1、周末，很多领导都会回文山城里，县上几乎找不到相关领导，如果县里有什么重大突发事件，那么就会找不到领导来处理，希望广大党员领导干部能在周末轮流安排在县上。
4、苏明艳
县人大副主任
当前，麻栗坡县的领导班子们还是认真务实的，总体上很不错，工作积极务实。但也存在个别问题，我们聚焦“四风”这方面而言，还是村存在一些问题，其具体表现如下：
（一）形式主义
1、跑马观花，蜻蜓点水式的被动调研方式。
（二）官僚主义
1、下基层调研的少，喜欢用打电话代替见面。
（三）享乐主义
1、有些领导干部，随着年龄大了，就会产生思想惰性问题，工作上不思进取。
（四）奢靡之风 根据麻栗坡县的实际情况，也谈不上什么奢靡之风的问题。
5、杨文和
县监察局书记
麻栗坡县的四套领导班子总体上来说还是很不错的，工作上比较认真务实。当然也存在一些个别问题，就聚焦“四风”这方面而言，还是村存在一些问题，其具体表现如下：
（一）形式主义
1、很多领导干部不敢讲实话，说真话。
（二）官僚主义
1、不能深入群众进行调研工作，不能深入到基层多了解群众的生活、生产问题。
（三）享乐主义
1、个别领导干部，随着年龄大了，就会产生思想惰性问题，工作上不思进取，缺乏务实的工作作风。
（四）奢靡之风
1、一些迎来送往的公务接待方面，也会存在一些开支 大，浪费的问题。
（五）对搞好教育活动的意见建议
1、针对麻栗坡县在干部选拔上往往总会有人乱举报的现象，上级领导应高度重视这个问题，深入了解其原因，为何总会有这一拨人存在乱举报的现象？
2、个别领导对一些干部的任用、提拔对工作的影响很大，特别是当这个领导因为各种原因而没有在岗位上了，那么他所提拔、任用的干部们在思想上还是会存在一些不平衡的思想，于是在工作上就会缺乏一些积极的、主动的务实精神，而见不得其他干部的提拔，心里不平衡，不能树立一个好的心态。希望上级领导能对于个别领导（如已深陷囵圄）所提拔、任用的干部多做一些思想工作，让其树立起良好的心态。
一、冉忠平（县人大保留正处级干部）
对领导班子及领导干部在“四风”方面的意见建议
（一）形式主义：
1、注重开会部署，实打实干较少。
2、学习还不够深入，在个人素质和班子素质提升方面要加强。
3、工作落实不力，县里的一些重点项目、产业的推进力度还要加大。
（二）官僚主义：
1、对民生关注不够，应加大对城区乱摆摊、农贸市场脏、乱、差等现象的治理力度。
（三）享乐主义：
1、一些领导干部好打麻将、扑克，还彩头，不注意自身形象，这个要抓一下。
（四）奢靡之风：
二、项廷超（县政协主席）
对领导班子及领导干部在“四风”方面的意见建议
（一）形式主义：
1、对基层、冷部门的情况、困难了解不充分。
2、一些制度出台后，得不到很好的落实，形同虚设或在执行过程走味变样。
（二）官僚主义：
（三）享乐主义：
1、在接待方面还有改进的空间。
（四）奢靡之风：
三、祝通林（县政协副处级干部）
对领导班子及领导干部在“四风”方面的意见建议
（一）形式主义：
1、表面工程、路边工程感觉还是存在。
2、领导干部在深入基层，深入边、远、贫地区调研还要加强。
3、在学习方面，重视不够，停留在形式上，学用脱节。
（二）官僚主义：
1、在政协民主监督方式方法上，满足于
老方法，工作创新不够。
（二）享乐主义：
1、感觉在上级领导来时迎来送往方面还是存在的。
（三）奢靡之风：
四、聂怀疆（政法委书记）
对领导班子及领导干部在“四风”方面的意见建议
（一）形式主义：
1、在工作作风方面再深入，对重点问题一定要重点关注。
2、在基层党组织建设方面不能停留在表面上，特别是矿区基层党组织和重点村区的基层党组织，建议县 组领导直接挂到村委会，乡镇领导直接挂到村小组。
（二）官僚主义：
1、要多下乡、多深入、接地气，特别是对涉及利益多、复杂的矿山这块一定要下大力气抓。
（四）享乐主义：
（三）奢靡之风：
五、盘照航（民宗局）
对领导班子及领导干部在“四风”方面的意见建议
（一）形式主义：
1、落实惠民政策缩水走样，不向村委会、老百姓说明白、说清楚，宣传少。致使百姓群众对政策不了解，不知情。
（二）官僚主义：
1、要任用干部上，不严谨，对别人的不同意见不够重视，出现用一个干部倒一个干部的现象反复出现。
（四）享乐主义：个别领导干部拉帮结派，玩风重，时常到山庄里玩麻将赌钱，影响不好。
（五）奢靡之风：
六、戚洪宇（县团委书记）
对领导班子及领导干部在“四风”方面的意见建议
（一）形式主义：希望领导干部多深入群团组织调研，了解真情实况，在经费、人员上多倾斜一些，同时下级有关部门对群团工作也要多多支持。
（二）官僚主义：
（三）享乐主义：
（四）奢靡之风：
七、赵时跃（公安局副书记、政委）
对领导班子及领导干部在“四风”方面的意见建议
（一）形式主义：
1、在工作方法、经验上，照搬照抄还是有。
2、感觉在一些项目上，“路边工程”、形象工程还是有，不太结合实际。
3、脱离群众、下乡不进村、进村不入户，作风不扎实。
（二）官僚主义：
1、城区规划没有深入实际了解调研，有重复建设问题，资金浪费现象。
（三）享乐主义：
1、逛卡拉OK现在少了，但还存在个别领导干部去玩的现象。
（四）奢靡之风：在接待方面大桌大餐、警车开道的现象还是存在。
八、万玉梁（县长）
对领导班子及领导干部在“四风”方面的意见建议
（一）形式主义：
1、以会议落实会议、以文件贯彻文件现象还是有。
2、在工作落实方面还要加强。
（二）官僚主义：
1、深入群众做得不够。
2、工作方式推进不够，对困难问题估计不够。
3、对上级出台的政策没有很好实际来谋划。
（四）享乐主义：
1、工作有时安于现状。
2、在工作有畏难情绪，进取心不足。
（五）奢靡之风：
1、在节约控制方面做得不够严。
2、三公透明度方面还有待加强。
3、公务接待方面还有改进空间。
我镇在开展“三自六不让”学习教育活动中，为了找准领导班子及其成员思想观念、能力素质、工作作风等方面存在的不足及时地改进以及全镇更好发展，向镇内县乡人大代表、科室人员、服务对象、村居干部、农民群众等广泛征求意见和建议。此次意见建议征求活动共发放“三自六不让”学习教育活动意见征求函120份，收回98份，收集到各类意见和建议374条，经过梳理归类，汇总成六方面，共计16条，现将梳理整合后的意见和建议汇总如下：
一、思想观念方面（共3条）。
1、建议加强创新意识。思想上加强创新意识、工作上加强创新精神、具体问题上开拓创新思维。
2、领导干部的思想认识要同当前发展形势紧密结合，形成与时俱进、开拓进取的观念意识。
3、在学习工作中，要很好地坚持理论联系实际，及时用科学思想分析出现问题的原由，及时纠正主观认识上出现的偏差。
二、能力素质方面（共2条）。
1、建议提高工作能力和素质，解决工作方法老套、运用理论处理新时期工作中出现的新情况能力较弱、理论联系实际还不够系统的问题。
2、对现实问题多加思考，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一。
三、工作作风方面（共3条）。
1、建议坚持任何时候都要以群众满意不满意作为自己的衡量标准。
2、加强工作积极性，不能仅仅为了工作而工作，要深刻领会工作的意义和实质。
3、要积极想办法解决遇到的棘手问题，加强责任意识和群众观念。
四、责任落实方面（共2条）。
1、需要进一步深刻体会“一切为了群众、一切依靠群众、从群众中来到群众中去”的实质。
2、解决联系群众上“蹲不下去”，工作方法上“简单生硬”，工作落实上“被动应付”，工作原则上“一团和气”的问题。
五、宗旨意识方面（共4条）。
1、自我要求不够严格，缺乏工作的主动性、进取性。
2、不要安于份内工作，经常是处于奉命行事，落实任务，要完全站在全镇的高度，思考问题，处理矛盾。
3、调查研究要广泛全面，及时倾听群众的呼声。
4、建议领导干部增加深入一线的时间，高度重视群众的诉求。
六、廉洁意识方面（共2条）。
1、领导干部需积极发挥模范带头作用，引导镇村干部主动服务群众。
2、改进个别干部拖、拉、懒、散的陋习，截制吃、拿、卡、要的现象发生。
“三自六不让”学习
教育活动领导小组
归纳总结报告
深化干部作风整顿活动查找问题情况梳理归纳总结报告 马峡初中深化干部作风整顿活动查找问题情况报告 按照县委、县政府在全县范围内开展深化干部作风整顿活动要求，根据华教行发124号文件精神，我校全面布署，及时安排，按时启动深化干部作风整顿活动，制定了扎实细致的《深化干部作风整顿活动实施方案》，成立了以校长为组长，主要班子成员为副组长，学校所有中层管理人员为组员的深化干部作风整顿活动领导小组，精心组织实施深化干部作风整顿活动的正常开展。深化干部作风整顿活动查找问题阶段自查报告 我校按照实施方案的具体要求，直奔主题，在对去年集中整顿问题整改情况和解放思想大讨论活动征求到的意见整改落实情况进行“回头看”的同时，采取自己查、领导点、群众评的办法，通过设立征求意见箱、公开投诉电话、广泛征求意见，深入查找存在的突出问题，认真梳理剖析，找准问题，弄明原因，为整改下一阶段的整改落实奠定基础，现将查找问题情况梳理归纳如下：
一、部分教师工作创新实践不到位。主要表现在：学校为了切实搞好课堂教学改革工作和班级管理工作，提高课改效果和班级教育效率，根据学校实际，制定课堂教学改革和班级管理改革系列措施和要求，但部分教师和班主任只是按部就班的开展工作，自主创新不够，探索实践不到位，有些人甚至不能及时跟进，学校规定的任务都不能及时完成。
二、部分教师实施课改力度不大。主要表现在：班子抓课改还抓的不细不实，有畏难心理，在课改上不能深入细致的指导，导致课改不细，效果不佳；一部分教师对课改理论学习不够，理解掌握肤浅，课改的力度和决心还不够大，在课改上有走一步算一步的思想；各科各种课型如何实施课改还没有详细的指导意见，各科各种课型实施洋思经验也没有详细的模式，课改在形式上只是大套套、大框架，还没有根据每个教师的特点进行指导，还没有成套细致的模式，直接影响课改的效果；随着课改工作的逐步推进，我们发现课改整体模仿多，自主创新少，在课改工作的深入、精细上还做得不够；学科间发展不均衡，教学成绩不稳；各学科没有形成适合各种课型的课改模式，个别老师课改决心不大，不能长期坚持，对“三清”学习任务方式落实不力。
三、学校整体教育教学质量不高。我校近三年学校教学质量稳步提升，初中毕业考试合格率由2007年的39.3%上升到2010年的75.6%。虽然学校的综合成绩和名次不断提高，但名优学生数量不多，语文学科还未进入全县前三名，八年级地理教学成绩还不高，各级各类竞赛获奖学生人数少，这些问题都制约着学校教育教学质量的进一步提高。
四、学校校园文化建设不到位。主要表现在：学校领导班子对校园文化建设重视不够；没有制定《校园文化建设实施方案》，校园宣传标语更新不及时，学校体育场地少，特别是篮球场地只有一处，活动器材缺乏，品种单一，不能满足广大师生的活动需求；校园文艺节目演出次数少，校园广播形式单一，次数偏少，校园文化氛围不够浓厚。
五、学生公寓楼建设工程进度缓慢。主要表现在：学校班子成员对学生公寓楼建设工作认识不深入，重视程度不够，安排不周密，监督不到位，向教育局项目办管理人员请示汇报次数少；学校委派的负责工程管理的教师由于放假，对工程监管有所放松，去工地检查次数减少，从而导致学生公寓楼项目工程建设进度缓慢；对影响工程质量的重点部位、关键环节和主要阶段监督不到位，检查不细致，对工程质量把关不严。
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