省级森林公园调研报告

省级森林公园调研报告（共9篇）

省级森林公园调研报告 篇1

西溪森林公园位于连江县西部，距省会福州30Km，离县城10Km，地处连江县潘渡乡贵安村与宦溪镇结合部，区位优势明显。公园规划总面积756.4hm2，园内山、水、石、林景观独特。地形逶迤，地貌岿险壮观，森林植被类型丰富、林木丰茂、森林覆盖率达95.4%，绿化程度98%。水系十分发达，溪、湖、瀑、泉、涧、潭、滩景观兼具，植物和野生动物种群极其繁多，成为西溪林果场一道亮丽的风景线。随着社会总体经济水平和群众生活水平的提高，消费观念的转变以及城市热岛效应的影响，人们崇尚自然，亲近自然，回归自然的意识日趋增强，而西溪森林公园拟建设集森林旅游、避暑纳凉、度假疗养、探险猎奇和科学研究为一体近郊型省级森林公园，此举既是城市恢复自然空间的宝贵境域，同时又能大跨度活跃城市景观，为广大市民提供良好的休闲娱乐活动场所，适应人与自然协调发展的社会需要，是城市居民回归大自然的理想之地。

二、建设省级森林公园所具备的条件

1、森林景观资源

西溪森林公园植物种类繁多，有古木参天，浓萌覆盖的天然林，有枝繁叶茂、满目苍翠，疏密有致的人工林，还有那婷婷玉立的毛笔、篓林，国家一、二级保护植物三尖杉、福建建柏等，进入园内耳畔林涛如雷、虫鸣鸟啼，灿烂的阳光透过浓密的枝叶落下一条光瀑，泻向落英遍地的松软林地，都会勾起你无限的恋情。

园内橄榄、柑桔、龙眼等果树林，一到开花季节芳香馥郁，蜂舞蝶恋，各色累累佳果成为公园一道亮丽景观，且享有“绿色食品”的美誉。园内古树众多，榕树、樟树等古树虽经风吹雨打，却依旧巍然屹立，其中最大的榕树围径达750cm，树高近15m，一木独秀，十分壮观。游人温步于凉爽湿润幽径的林道之中，触目可及缠藤古树，松树林下散落的野菇，荒苔悬蔓布满峭岩，翠绿的林海都无不给人闲暇之余的生活平添几分野趣。西溪森林公园岩壁林立，溪沟纵横，林木丰茂，成为野生动物栖息、繁衍的理想环境。据调查发现，园内陆生野生动物4纲19目31科55种，其中：鸟类11目21科40种，哺乳类5目5科5种，两栖类1目2科3种，爬行类2目3科7种。

2、地貌景观资源

森林公园内山峦叠嶂、绵亘曲折、层次分明，峻秀多姿的山峦构成的森林公园风景的骨架，立于山前深涧，仰望峰顶，群峰耸立，绰约多姿；循径登高葱龙作萌，苍翠满目，远眺近览“山下楼”山峰横空出世，独自屹立，自成一景；“野猪仑”山（海拔高741.7米）奇峰突兀，郁郁苍苍；“贼头寨”山峰高低错落，立体空间参差有致。

3、天象景观资源

森林公园内气象景观神奇迷人。随着海拔的升高，温、湿度不断变化，山体不时为云雾所笼罩，特别是春、秋两季山顶常有白云如纱，烟雾飘渺，置身地处，山峦沉浮，林海空蒙，茫茫白雾象浩瀚的潮水在千沟万壑间缓缓流动，苍山绿岭像一艘艘奇特的航船，在雾海穿梭，当旭日东升时霞光万道，一轮红日从云层中涌出，给无限的苍山撒上一层奇幻的金辉，山光豁然，无尽秀色尽收眼底。

4、水体景观资源

“山得水而活”，“水得山而媚”，园内水资源丰富，水系发达，溪、湖、瀑、泉、涧、潭各显奇姿，众多水景使森林公园显得清秀妩媚、娇柔可人，一条宽7m、长达4km的梅洋溪贯穿园内腹地。笙鸣溪水涓涓不绝，清冽的水体在各种不同地形约束下分段变异，水系结构丰富活络，既有清澈见底的泉潭，又有迂回慢泻的溪涧，水声和林涛声雅趣天成，沁人心脾；天池色彩斑谰绚丽，青石绿草出没云彩之间，星星点点，宛如一幅水彩画，西溪峡谷瀑布成群，“乌水际瀑布”“白水际瀑布”落差达100多米三级瀑布直泻而下，或声如宏钟，或腾龙驾雾，气势磅礴。伫立于溪流瀑布之旁，听疏涧流凉，泉声聒耳，令人心旷神怡。

5、人文景观资源

西溪森林公园有着古老的人文景观和田园风光，园内山青水秀，良田沃野，好一派田园风光，据《连江县志》记载，海军将领萨镇冰～23年1月因“闽变”失败，避居连江西溪（今居江南乡梅洋村），捐资兴办林场面积200余亩，抗日战争爆发后停办，现园内还保存萨镇冰的故居遗迹。～36年，国民党全面发动内战，加紧“清剿”共产党游击队，游击队在广大人民群众支持下，以革命武装反击反革命“清剿”，为解放连江作出重要贡献，西溪林场是当时游击队战争的重要根据地之一。此外还有许多优美动听的传说“李朱翁”，“六姑嫂”，“知府”等民间故事，大大增加了森林公园的文化内涵。

6、可借景观资源

离园西北方向3公里处即是久负盛名的贵安村，此村地名由来于南宋大思想家朱熹。据史料记载，朱熹为避“伪学”之祸辗转来到此地，后为乡民所救。因朱熹被世人尊为“贵人”，故得名贵安即贵人安康的意思。现村内留有“朱文公祠”遗址，据考评建于清光绪年间。近年来，贵安村旅游资源得到外界越来越多的关注和青睐，目前已建成温泉高尔夫球尝省旅游培训中心、省政府会议中心、省地税培训大楼、潘渡观光农场等项目，总投资1亿元的温泉旅游度假区项目可望年底动工兴建。

7、潜在的资源优势

公园境内溪流纵横，林木掩映成荫，田园错落有致，空气清新，随着社会总体经济水平和群众生活水平的提高，消费观念的转变以及城市热岛效应的影响，人们崇尚自然，回归自然的意识日趋增强，而西溪森林旅游资源的开发，既是城市恢复自然空间的宝贵境地，同时又能大跨度活跃城市景观，为广大市民提供良好的休闲娱乐活动场所，适应人与自然协调发展的社会需要。

三、公园相关项目的布局与安排

根据西溪森林公园的具体特征，将其分为六大旅游区，具体分布如下：

1、梅洋溪游览区。游道全长4000米，属不完全游道，全天游览时间定为7小时，游完全程需3小时，原路返回需1小时，往返共需4小时。

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2、白水际瀑布群小区。由数级瀑布组成，游览里程共计5000米，游览时间为7小时。

3、农业观光园：该园可供游客参与农业劳作，果实收获和观光游览，面积为20HM2。

4、休闲度假区：面积为70HM2，地势平坦，主要提供休闲度假及文娱活动。

5、野营探险区：游道全长5500米，属不完全游道，全天游览时间定为7小时，游完全程需5小时，原路返回需2小时。

6、接待服务中心：面积8HM2/人，以水上活动项目、森林浴为主。

四、相关项目投资概算

西溪森林公园的固定资产投资除林产权500万外，其他投资合计1185万元，投资估算汇总及单项工程投资估算详见下表：（单位：万元）

序号

项目

合计

比例

近期

远期

备注

一

单项工程估算

1030

21309

景点、观景点工程

219服务设施

600

420

180

道路工程

200

140

给排水工程

供电通讯及电视系统

515

保护工程

绿化工程

46二

其它费用

372.1

30.9

三

不可预见费

36.4

15.6

四

固定资产投资合计

1185

829.5

355.5

五、经济效益分析

西溪森林公园毗邻福州，区位优势明显，有优越的地理交通条件和丰富的森林资源，周边地区的客源将是西溪森林公园巨大的潜在客源市场，周边方圆100公园范围内城乡居民将会光顾该公园游览。

西溪森林公园预测近期（～~2010）年旅游人数为10万人次，中期（2010~2015）为15万人次，年经营收入项目为门票、住宿、餐馆、商店交通五项。见下表：（单位：万元）

序号

项目

单价

年经营收入

备注

近期

远期

门票30

300

450

游客量100%

住宿40

游客量的10%

餐馆20

150

游客量的50%

商店10

150

游客量的100%

交通

游客量的50%

注：门票收入中含公园门票，娱乐项目门票收入。

从财务评价指标来看，投资利润率为10.5%，投资回收期为10.1年，分析表明，项目具有一定的抗风险能力，项目从经济评价这个角度看是可行的。

省级森林公园调研报告 篇2

红龙湖森林公园是1997年1月经四川省林业厅批准建立的省级森林公园, 距古蔺县城仅22km, 海拔在1 200～1 843m之间, 年均降雨量1 200mm, 年均温度12℃, 无霜期为190d。整个湖区方圆30km2, 以面积最大的红龙湖为主体, 月儿湖、琴蛙湖、尾坝井等6个湖泊众星捧月般将红龙湖拱卫在中心, 象7颗绿色明珠, 镶嵌在海拔1 600m的崇山峻岭之间。湖周为群山, 最高峰虎头山达1 843m, 形成川南独有的高山人工湖泊群, 是一块叹为观止的神奇宝地。

2 森林公园建设中存在的问题

2.1 森林景观建设有待加强

红龙湖森林公园前身是国有箭竹林场的一个工区, 1984年世界银行粮援工程造了大片杉木纯林, 导致森林公园单调、贫乏, 树种、林种大体雷同的现状, 使得森林公园景观没有特色, 景色单调, 观赏性差。

2.2 开发建设资金匮乏

发展森林旅游, 投入多、周期长、开发难度大, 直接经济效益难以立即显现, 因此资金短缺一直是严重制约森林公园发展的重要因素。红龙湖森林公园开发缺乏必要的资金, 致使景观资源得不到有效开发利用, 一方面造成资源的闲置浪费, 另一方面, 过于简单的开发, 基础服务设施不够配套, 会造成游客的反面宣传。没有形成规模效益, 经济效益差。

2.3 环境教育和知识普及问题

森林旅游是一种生态旅游, 环境教育和自然知识普及是重要内容之一。红龙湖森林公园在开发建设中忽略了这一项独具特色的生态旅游内容, 没有生态系统知识展厅, 没有设置知识讲解牌, 或数量太少, 或装饰性太差。

2.4 生态安全问题突出

近年来, 造林绿化工作中有重栽轻管的趋向, 主要表现在以下几方面。

(1) 森林公园防火形式十分严峻, 森林自身的抗火能力不高, 防火宣传、野外火源的管理的力度需要进一步加大。

(2) 由于多数山地土层瘠薄, 林木抗病虫能力较弱, 造成部分树木枯死, 病虫害对森林公园的危害有恶化的趋势, 林场红龙湖工区旁边 (沿景区主干道附近) 就有上百株杉木遭病虫侵袭而枯死, 林木病虫害防治任务十分繁重。

(3) 乱开荒地、砍伐、采摘等破坏性行为依然存在。

3 红龙湖森林公园发展对策

3.1 加强森林景观建设

森林旅游开发重点是搞好环境建设。改善生态, 植树造林, 是环境建设中改善生态的重要环节, 是旅游可持续发展的基础, 也是景区造景的主要因素。

3.2 搞好景区景点绿化

景区景点绿化以自然美为主, 人工美作为对比点缀, 相互烘托, 充分利用自然要素山、石、水体、地形、地貌等和林木植物结合塑造景观, 使园林艺术寓于自然美之中, 体现生态园林美。绿化树种的选择要能体现景观布局及内容, 使不同的景点、景区都具备自己特有的魅力。

3.3 建设森林生态系统知识展厅

建设森林生态系统知识展厅, 将动物园移植进风景区, 把环境教育和相关知识普及寓于森林景观建设之中。开发水上风情客栈、登山、攀岩采花、采果等游客参与性强的专项游乐产品, 丰富景区文化内涵, 完善综合服务功能, 增强对游客的吸引力。

3.4 多渠道筹措建设资金加大森林公园建设投入

(1) 严格按比例从森林风景旅游收入中提取造林绿化和森林资源保护基金。建立以公共财政为主的生态公益林经营投入机制, 设立生态公益林经营管理专项资金。以工代赈、农业综合开发等财政支农资金, 要适当向森林经营倾斜。

(2) 要加强对森林经营的金融支持, 实行长期限、低利息的信贷扶持政策, 并视情况给予财政贴息。

(3) 力争有关行业更多的资金。森林旅游业是一项综合性的经济产业, 涉及到许多部门和行业, 因此需要各级政府把森林旅游和森林公园建设列入国民经济发展计划, 调动各方面的积极性, 广泛争取各部门的资金投入。

(4) 加强招商引资力度, 积极吸引社会力量投资森林公园业, 利用外资参加森林生态旅游资源产品、旅游基础设施、服务设施等方面的开发。做到谁投资, 谁经营, 谁受益, 以加快建设开发速度。

3.5 发展森林公园第三产业

森林公园在建设过程中, 要大力发展第三产业, 以壮大森林公园自身经济实力。如在林中开展种植业, 种植中草药、山野菜、食用菌为主的森林药用植物。开展森林动物及家禽 (如鸡) 等的人工养殖业。加强森林公园的林副产品的开发与包装。制作林中的动植物标本, 开发具有地方特色的民风特产制作成小饰品, 另外, 通过发展森林旅游业, 带动周边相关产业, 健全扩大旅游购物业, 优化销售网点布局, 建立健全旅游商品批发零售体系。

3.6 加强基础设施建设, 提高旅游服务质量

加强以交通为核心的基础设施体系建设, 促进多元化的旅游产品、旅游线路与快捷、方便、安全的交通体系有效结合, 现在已经修好了从县城到景区的水泥公路, 开展旅游通道的快速化、景观化建设。加强与森林公园相配套的水、电、路、吃、住、购等基础服务设施建设。设立疗养场所、商务会馆, 设立了医疗卫生室, 设置游客接待中心, 向游客提供旅游接待咨询、投诉、救援、导游讲解等多项服务。

3.7 加强森林防火

森林火灾会导致大面积森林丧失, 危及人民的生命财产安全, 进而影响森林可持续经营目标的实现。要建立健全森林防火机制、组织机构, 制定并不断完善扑火应急预案。定期组织开展扑火演练和扑火安全培训。开展多种形式的森林防火宣传教育活动, 不断提高林缘周边居民防火意识、游客防火意识, 加强林区巡视警戒。加强野外火源管理, 加强林火预测预警和林火监测系统建设。

3.8 加强人文旅游资源开发利用

“文化是旅游业的灵魂”。森林公园虽然以自然景观为主, 但如果能够将森林公园中的人文景观资源合理开发利用, 可以为森林公园的旅游开发增色添光。使绿色生态和红色旅游有机结合, 让森林旅游资源得到更充分的开发。

参考文献

[1]陈戈, 夏正楷.森林公园的概念、类型与功能林业资源管理[J].2001 (3) :41~45.

[2]任黎秀.旅游规划[M].北京:中国林业出版社, 2002.

[3]张红华.淮南市森林公园开发中存在的问题与对策[J].淮南职业技术学院学报, 2009 (1) :17~18.

省级森林公园调研报告 篇3

关键词：太湖县；森林城市；规划

随着城市化进程的迅猛发展，城市出现了资源耗竭和短缺、生态环境恶化等一系列生态问题，极大地阻碍了城市的可持续发展。鉴于城市森林在保护人体健康、调节生态平衡、提高环境质量、美化城市景观等方面的重要作用，森林城市建设已成为城市生态文明建设和可持续发展的重要内容，“让森林走进城市、让城市拥抱森林”已成为时代的迫切需求“。

1.太湖县概况

太湖县位于安徽省西部、大别山南麓、长江北岸，是一座历史悠久、人杰地灵、山川秀美、景色怡人、物产丰富的文明古城。太湖县四季分明，具有北亚热带季风气候特征，气候温和，雨量充沛，阳光充足，林业发展具有得天独厚的自然条件。全县辖10个镇、5个乡，174个行政村，10个居委会。2012年末户籍总户数168 990户，总人口570 527人。

太湖县社会经济发展迅速，先后荣获“全国科技兴林示范县”、“国家林业标准化示范县”、“全国绿色小康县”、“全国油茶产业发展试点县”等称号。

2.森林城市建设现状

2.1县域森林资源 据2012年太湖县森林资源统计报表显示，全县现有林地总面积110 819.3hm2，其中有林地面积103 970.3hmz。全县活立木总蓄积4 910 564m3，其中乔木林蓄积4 776 916m3。森林覆盖率51.03%，林木绿化率53.54%。

2.2城市建成区绿地资源 据最新调查统计，太湖县城市建成区现有绿地面积384.12hm2，绿地率33.69%，绿化覆盖率38.69%。其中：公园绿地97.71hm2，附属绿地80.25hm2，生产绿地101.64hm2，防护绿地104.52hm2。建成区人均公园绿地面积8.65m2（表1）。

3.森林城市建设有利条件与存在差距

3.1有利条件 （1）政府高度重视，全民积极参与，“创森”氛围浓厚。（2）气候条件优越，城市森林建设的适生树种可选范围较广。（3）组织机构运行有序，保障城市森林建设工程顺利实施。（4）森林城市建设基础雄厚；（5）交通条件逐步改善，森林旅游潜力巨大。

3.2存在差距 （1）城市空间内可造林土地资源有限。（2）现有绿地结构优化配置任务艰巨。（3）城市通道、屏障建设有待完善。（4）绿地系统亟待提升。（5）乡镇、村庄绿化需进一步加强。

4.森林城市建设的总体思路与布局

4.1建设理念 以建设森林城市为主题，以历史文明名城为依托，结合太湖县城市发展的实际，研究提出了“山清水秀，绿色太湖”的森林城市建设理念。

4.2规划目标 近期（2013-2016年）通过省级森林城市的达标验收，获得“省级森林城市”称号。远期（2017-2020年）继续巩固森林城市建设所取得的各项成果，一方面对近期实施工程查漏补缺、升级提质，另一方面应提升城市森林生态体系、森林生态文化体系、城市森林支撑体系建设水平，总体实现城乡绿化一体化。

4.3规划布局

4.3.1县域布局 县域布局为：“一核、三区、四带、五轴、多廊、多点”。一核：指主城区在内的花亭湖湿地公园区域；三区：指沿江平原湿地区、中部丘陵平原区、北部山区；四带：指沪渝高速公路、G105、S211、合九铁路两侧的绿色景观带；五轴：指长河、黑河、安乐河、店前河、冶溪河构筑的生态绿轴；多廊：指县乡道路、水系，构建绿色生态廊道；多点：指县域内的自然保护区、森林公园、湿地公园、城市公园等点状分布的生态建设地带。

4.3.2建成区布局 建成区绿地系统总体布局为：一心、两环、多点、多带。一心：指晋湖公园绿化核心区；两环：指外环道路绿化带以及沿治惠路、晋湖路以及长河路的道路绿化内环；多点：指新城区、古镇以及工业区内的若干个面积较大的公园；多带：指与长河、黑河等主要河流周边以及支流水系周边形成的绿化带。

5.森林城市规划体系建设

5.1森林生态体系

5.1.1森林增长造林工程规划 结合“千万亩森林增长工程”，规划通过一定的人工营林措施，实现向目标群落快速演替，同时采用树体和冠幅大、生长稳定的阔叶乡土树种进行针改阔措施，提高林分的结构和质量，发挥其生态功能。主要建设目标是森林覆盖率近期提高至53.17%，远期达到54.13%。

5.1.2城市绿地系统规划 重点完善城区绿地结构，均衡分布，增设可供市民休憩、游览的小游园，加强道路绿地和居住区绿地等附属绿地的建设，增强城区河流沿岸、道路两侧的防护绿地建设。规划新增建成区绿地面积321.79hm2。其中：2013年新增40.93hm2，2014-2016年新增158.76hm2，2017-2020年新增122.10hm2。

5.1.3森林屏障建設规划 以提高城区周围山体景观效果为目的，规划通过一定的人工措施对现有森林生态屏障进行质量提升，包括主城区周边可视范围内的所有山地森林，规划在2013年完成建设生态景观林面积328.67hm2。

5.1.4森林长廊建设规划 城市规划区森林长廊建设主要包括规划区内的骨干道路绿化以及主要河流绿化。规划新增道路绿化里程158.4km，新增绿化面积829.1hm2；改造提升30.1km，面积241.0hm2。规划新建河流绿化208.7km，面积468.1hm2；改造提升16.2km，面积136.9hm2。

5.1.5森林城镇、村庄建设规划 规划近期新建4个森林城镇，40个森林村庄。远期把全县其余乡镇、行政村全部纳入森林城镇、森林村庄建设范围。

5.2生态保护体系

5.2.1森林防火 太湖县森林防火体系规划内容详见表2。

5.2.2森林有害生物防治 防范外来林业有害生物入侵，将全县森林成灾率控制在4‰以下，无公害防治率达到85%以上，灾害测报准确率达到85%以上，种苗产地检疫率达到85%以上。

5.2.3湿地保护 促进全县湿地生态系统的恢复，积极解决人为开发活动与湿地保护间的矛盾，加大湿地环境管理力度，有效保护湿地动植物资源。继续开展花亭湖国家湿地公园建设试点工作并争取正式挂牌；积极开展湿地保护号恢复工程，总结先进技术和经验，为更好的开展湿地保护工作提供借鉴。

5.2.4古树名木保护 对太湖县现有古树名木1 213株开展以下保护措施：（1）建立健全古树名木管理制度。（2）认真做好古树名木的普查、建档和挂牌保护工作。（3）加强宣传力度，积极开展古树名木保护的普法教育工作。（4）加强古树名木病虫害防治监控管理。（5）广泛动员，多方集资。（6）改善古树名木的生长环境。

5.3森林生态文化体系 主要包括生态文化宣传教育、生态文化教育基地建设以及社会参与等。宣传教育是为提高市民对森林城市建设的知晓率和支持率，普及森林生态知识，积极开展市民科普宣传活动；生态文化教育基地是具备一定的生态景观或教育资源，提供人们了解森林、认识生态、探索自然的场所，对普及生态知识，增强生态意识，树立生态道德，弘扬生态文明；社会参与主要包括义务植树、绿地认养、纪念林基地等。

5.4森林支撑体系 森林城市支撑体系建设主要包括种苗培育、林政执法、林权制度改革、科技示范及人才教育培训、监测评价体系建设等5个部分。

6.结语

省级湿地公园申报条件 篇4

（一）湿地生物多样性丰富，包括珍稀、濒危野生物种的集中分布地，国家和省级重点保护水鸟的主要繁殖地、栖息地；

（二）湿地生态系统在全省或者区域范围内具有典型性，或者区域地位重要、湿地主体功能在全省或者区域范围内具有示范性；

（三）湿地自然景观优美，具有重要或者特殊的生态保护、科学研究、宣传教育价值。

第七条 申请建立省级湿地公园的，应当提交如下材料：

（一）所在地的市（设区市）林业主管部门提报的申请文件及申报书；

（二）拟建省级湿地公园的总体规划及其电子文本，反映拟建省级湿地公园现状的图片资料和影像资料；

（三）拟建省级湿地公园土地权属清晰、无争议的证明文件；

（四）拟建省级湿地公园管理机构的证明文件或者承诺建立机构的文件；

（五）县级以上人民政府或者有关部门出具的拟建省级湿地公园相关利益主体无争议的证明文件；

（六）所在地县级人民政府向省林业主管部门出具的同意建立省级湿地公园的文件，跨县（市、区）的需出具同属上级人民政府同意建立省级湿地公园的文件。第八条 申请设立省级湿地公园遵照以下程序：

（一）市（设区市）林业主管部门向省林业主管部门提出申请，并提交相应的材料。

（二）省林业主管部门对申请材料进行审核，对符合要求的，组织专家委员会进行实地考察、评审；对不符合要求的，在１０日内告知申请单位。

（三）申报单位根据专家评审意见对总体规划和有关材料进行修改完善，并报省林业主管部门审查；

（四）省林业主管部门根据专家实地考察和评审结论，依照有关规定审批。

第九条 湿地公园采取下列方式命名：

省级湿地公园总体规划工作计划 篇5

1、技术方法和路线

上饶市林业调查规划院成立专门项目组，组织专业技术人员和相关专家对铅山县拟建的省级湿地公园进行资料收集和外业调查、调研，根据甲方要求，运用生态学原理，通过系统研究，应用RS、GIS等新技术和手段，探讨和研究保护公园湿地资源的方法和途径，在此基础上通过科学合理地规划，充分发挥湿地的生态、经济和社会效益，使该湿地公园成为人们休闲度假、旅游观光、陶冶情操和享受优美自然景观的理想场所。同时规划湿地景观和设施，成为进行科学研究、教学实习、科普宣传和青少年自然知识教育的基地。

2、规划总时间：45个工作日（因不可抗力影响，双方协商延长时间）；

3、前期准备工作阶段（5个工作日）；

重点工作内容：工作与技术方案制定、资料收集及仪器设备准备；

4、外业调查及规划设计大纲编制工作阶段（10个工作日）。（1）外业前座谈会

建议要求参加的单位有县政府及发改委、财政、建设、规划、林业、水利、环保、旅游、电力、电讯、农业、交通、气象等有关部门，各部门首先提供总体规划所需的相关资料（详见资料清单），并从各自部门角度针对省级湿地公园建设提交书面的建设性建议和设想。（2）现场踏查，资料收集

① 重点工作内容：现场调查、座谈、资料收集、现场分析与研究； ② 工作组织方式：上饶市林业调查规划院项目组+甲方； ③ 工作地点：铅山县。

（3）编制规划设计大纲

① 重点工作内容：专项调查、分析、整理，编制总体规划设计 方案；

② 工作组织方式：上饶市林业调查规划院项目组+甲方+技术咨询专家；

③ 技术咨询：由项目组向技术咨询专家及当地有关部门征求意见。

5、征求意见稿的编制工作阶段（20个工作日）（1）编制征求意见稿

重点工作内容：根据省林业厅省级湿地公园的相关规定，结合业主、当地政府、专家及各方面的建议、意见，编制总体规划征求意见稿；并制作电子汇报材料。

工作组织方式：上饶市林业调查规划院项目组+技术咨询专家。

（2）评审前征求意见会

要求参加的单位有县政府及发改委、财政、建设、规划、林业、水利、环保、旅游、电力、电讯、农业、交通、气象等有关部门，相关单位针对“省级湿地公园总体规划征求意见稿”进行审议，并针对各部门实际提交书面完善方案及措施。

6、编制评审稿及组织专家评审工作阶段（5个工作日）（1）编制评审稿

根据征求意见稿审议意见和建议，进一步修改完善，形成总体规划专家评审稿，及评审电子报告等资料。（2）专家评审会由江西省林业厅负责组织。

7、编制和印刷正式文本（专家评审后5个工作日完成）

① 重点工作内容：根据专家评审会修改意见，修改完善文本，印刷正式成果和制作电子版；

省级森林公园调研报告 篇6

---创建“省级森林城市” 认捐认建认养林木倡议书

修水，是我们共同的家园；森林，是人类文明的摇篮。把修水建设成为“城在林中，水在城中，路在绿中，房在园中，人在景中”的绿色城市，是大家共同的心愿。近几年，修水大力推进造林绿化“一大四小”工程建设，虽然增添了许多绿色，但离“森林城市”的标准仍存在差距。因此，县委、县政府作出了创建“省级森林城市”的决定，以便提升城市绿化水平，优化居民生活环境。

拥有绿，生命就更加健康；拥有绿，城市就充满活力。按照江西省绿化委员会“城市建成区人均认种认养数量不少于0.5株”的要求，秉承“自愿、奉献、参与”的原则，动员全社会力量参与绿化建设，实行林木认捐认建认养，进一步增强全民爱绿护绿意识，是推进修水森林城市建设的实际行动，是一项功在当代、利在千秋、造福子孙的大好事。

认捐认建认养范围包括县城规划区内的古树名木、一般乔木、灌木林及小游园等；认捐认建认养主体可以是机关、企事业单位、民主党派、社会团体、家庭和个人；认捐认建认养方法是认捐认建认养主体可提供相应的管护资金，委托专业绿化部门或单位进行种植、养护和管理，也可直接负责一定数量范围的树木、林地的种植、养护和管理。为激励广大市民踊跃参与，将采取挂牌和冠名的方式认捐认建认养林木，个人认捐500元以上可以对单棵树木进行挂牌，单位团体认捐1万元以上可以对片林进行挂牌，单位团体认捐5万以上或个人认捐3万元以上可以对片林进行冠名。

各界朋友们，每认捐认养一棵树木、一片林地，都将点辍出一片新绿；每一份付出、每一滴汗水，都是对修水生态建设的一份贡献。让我们携起手来，用勤劳和爱心，共建绿色修水，共创美好未来！

认捐认建认养林木联系电话：

县总工会：0792-7221409 团县委：0792-7221859 县妇联：0792-7221031

县工商联：0792-7808571 县个体协会：0792-7221224

省级森林公园调研报告 篇7

1 西双湖湿地群落结构

江苏东海西双湖湿地公园总面积719.2 hm2, 按功能分保育区、恢复重建区、宣教展示区、合理利用区、管理服务区。西双湖陆地生态系统常见森林植物群落有2类, 一是以杨树、垂柳等为主的落叶阔叶林群落, 二是以落羽杉、水杉、马尾松和雪松等为主的针叶林群落。水生生态系统优势植物群落有3类, 一是以荷花、茭草、香蒲和芦苇等本土植物为主的挺水植物群落, 二是以水鳖、睡莲、荇菜等为主的浮水植物群落, 三是以菹草、金鱼藻、狐尾藻等为主的沉水植物群落。据调查, 西双湖湿地公园内有高等维管植物94科242属362种, 底栖生物32种, 鱼类66种, 两栖类6种, 爬行类17种, 哺乳动物13种, 鸟类130种。野生动植物种类繁多, 生物多样性较高。其中, 列为国际自然及自然资源保护联盟易危级别的有4种, 为中华鳖、无蹼壁虎、鸿雁、小白额雁;列入《国家重点保护野生植物名录》的二级保护植物2种, 为野菱和野大豆;国家二级保护动物11种, 为白额雁、鸳鸯、东方角鸮、长耳鸮、短耳鸮、苍鹰、赤腹鹰、雀鹰、红隼、燕隼、游隼;列入国家林业局2000年8月1日发布的《国家保护的有益的或者有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物名录》的有133种;列入《江苏省重点保护陆生野生动物名录》的有31种。

2 西双湖湿地建设存在的问题

西双湖湿地公园原是1958年开挖的人工蓄水库, 2013年获得省级湿地公园称号。东海县按照湿地公园的标准进行建设, 但由于市民对湿地的认识不强, 并因国家一直没有制订湿地保护法, 对占用、破坏湿地的行为素手无策, 致使存在捕杀野生动物、占用国家湿地养殖家禽等违法行为。西双湖是东海引用水源, 周围养殖场及游览区的排泄物严重污染水质, 却无单位管理, 管理体系严重不畅。

3 西双湖湿地建设的迫切性与必要性

3.1 是保护湿地系统的需要

湿地是地球上水陆相互作用形成的生态系统, 具有保护水源、净化水质、蓄洪防旱、控制土壤侵蚀、调节气候、美化环境和维护生物多样性等重要功能。随着经济快速发展, 对湿地的不合理开发利用导致天然湿地日益减少, 湿地生物的多样性逐渐丧失, 生态功能严重受损。近几年, 受农业污染和养殖污染等的影响, 西双湖水质恶化严重, 对西双湖湿地保护为当务之急。

3.2 是生物多样性的需要

东海位于江苏北端、黄淮海平原东南端, 是我国境内三大候鸟东支线的重要过境之一, 为我国候鸟提供了安全畅通的通道, 通过水质保护、水岸恢复、栖息地恢复等措施, 提高湿地系统的功能, 为候鸟迁徙及越冬提供更加良好的栖息环境, 对维持和提高生物多样性具有十分重要的意义。

3.3 是传承湿地文化资源的需要

西双湖历史悠久, 人文荟萃、民风淳朴、传奇动人、文化底蕴深厚, 开发保护建设湿地公园, 开发特色湿地状态旅游, 开展湿地文化主题活动, 让湿地文化得到传承和发扬光大, 扩大西双湖知名度。

4 湿地公园建设保护措施

4.1 水质保护

东海水系主要有新沭河、蔷薇河、龙梁河、西双湖水库、石梁河水库、安峰水库、房山水库, 目前各个河流和水库主要污染物是沿河湿地养殖的禽类排泄物, 养殖污染严重影响了水资源, 根据现有水系资源, 对原有水体进行疏浚、清理, 打造出层次分明、功能完善的水环境系统, 满足不同类型动植物栖息。

一是水质保护:养殖污染控制, 在湿地区严禁养殖行为, 多多放养一些虑食性鱼类、贝类, 虑食水中的藻类和浮游生物, 可以净化并改善水质, 通过鱼类、地栖动物、藻类、大型水生植物等生物物种进行多样性搭配等措施, 构建生态平衡的淡水湿地环境, 使其通过自身的净化功能, 调整适应外部环境的变化, 从而实现生态效益和经济效益的双丰收。二是人为开垦控制:水库、河流周边严禁开采、施放化肥农药导致水体的污染, 应积极开展退耕还林、还湿工程。三是生活污染控制:湿地公园、湿地小区、水库周围游人较多, 会产生生活污水, 污水的排放会破坏湿地鸟类栖息环境。加强污水处理管网建设, 由旅游活动、日常管理等产生的污水全部通过管道进入城市排水系统, 最后进入污水处理厂, 实现达标排放[1,2]。

4.2 水岸保护

水岸是水岸湿地生态系统与其他生态系统的过渡带, 水岸环境的规划是湿地景观的主要组成部分, 对岸线环境的规划是湿地景观设计的重要组成部分, 对岸线、驳岸和形态方面进行科学合理设计, 采用多样的水岸处理方式, 不仅能够有效保护湿地生态环境, 而且可以营造生动的湿地景观效果。在岸线设计上, 根据地形地貌现状, 营造自然的弯曲和岸线, 避免横平竖直的灌排渠式结构, 在植被少的河岸人为栽培乡土植物, 如垂柳、榆树、櫣树、构树、芦苇、睡莲、荷花等等, 形成一种自然植被景观, 不仅美化环境, 同时起到净化水质的功能。驳岸的设计, 尽量以自然驳岸设计为主, 避免过多的人工砌筑, 建立一个水与岸自然过渡的区域[3]。

在规划区周围构建复试驳岸恢复模式, 以防止地表径流直接流入水域污染水体, 采用从岸边—乔灌木—挺水植物—浮水植物—沉水植物的配置模式流入乔灌木区和挺水植物区的降水经净化后再流入湿地区, 可有效净化流入湖道的地表径流, 乔灌木区以旱柳、枫杨、水杉等为主, 配置方式为不规则栽植。

挺水植物区种植芦苇、香蒲等, 分片栽植。浮水植物区以睡莲为主, 沉水植物区主要配置金鱼藻, 采用化整为零、逐步改善、连点连片的策略。

位于隘口处、流动性强的河岸和承担水上游用于游览的河道, 在驳岸设计上以自然驳岸为主, 选用本土性的枸杞、杞柳、常春藤等植物具有固岸护坡作用, 表层作自然石压顶, 防止水流冲刷侵蚀。

在部分景观点和亲水台附近, 要设有指示牌, 例如“此处危险”“禁止入内”“河岸滑湿”等景点指示, 为了保证游客安全, 在主要景点岸边设置木栅栏, 定期清理河道淤泥, 保证水质安全, 利于动植物栖息生长。

4.3 栖息地保护

4.3.1 确标立界, 设置保护标志牌。

湿地公园、河流、水库等按分区保护区域设置相应的界桩, 明确区域的范围, 对各级保护区域设置相应的标志牌, 在重要入口处标明湿地的名称、范围、动植物资源、保护现状以及相关的湿地知识。

4.3.2 本地动植物及生境保护规划。

(1) 植物:对特有的珍稀濒危植物, 建档立案, 加以保护, 必要时应在区域设置隔离保护设施。 (2) 鸟类:湿地是多种鸟类的栖息地, 特别是冬季候鸟的重要觅食与栖息地, 应该采取严格的保护措施。对于现有的水禽栖息地应禁止在内开展旅游活动。 (3) 鱼类:规范湿地区捕鱼, 严禁3—6月产卵时期捕鱼, 做好鱼种保护规划。加强对两栖、爬行和哺乳类监测, 掌握动态情况, 严禁捕猎活动, 在湿地区营造良好的繁殖环境, 设立警示牌, 严禁游客破坏捕杀。

4.4 保护管理能力规划

全县湿地管理存在薄弱环节, 如整体规划不具体、机构主体不明确、湿地权属不清、全民保护湿地意识不强等。在以后的湿地保护工作中力争做到“规范程序, 以点带面, 责任主体明确, 重护严打, 促进生物环境与人文和谐发展”。一是明晰机构主体。要健全野生动植物与湿地保护体系, 力争理清关系, 健全机构, 设置功能齐全的执法体系, 为保护动植物夯实基础。二是明确主体责任。执法主体要切实履行职责, 保护野生动植物, 做好辖区内野生动植物救助, 确保物种的丰富性与多样性。三是多级联动, 齐抓共管。建立切实有效的保护野生动植物监管体系。实施动态管理体系, 对野生动物养殖场的建立、驯养、经营进行全程动态跟踪。不定期对养殖许可证申请的养殖种类、数量进行复查, 发现不符合实情的, 纠令改正, 对涉及违法《中华人民共和国动物保护法》的, 依法追究刑事责任[4]。

参考文献

[1]张庆辉, 赵捷, 朱晋, 等.中国城市湿地公园研究现状[J].湿地科学, 2013 (1) :129-135.

[2]汪辉, 欧阳秋.中国湿地公园研究进展及实践现状[J].中国园林, 2013 (12) :112-116.

[3]王立龙, 陆林, 唐勇, 等.中国国家级湿地公园运行现状、区域分布格局与类型划分[J].生态学报, 2010 (9) :2406-2415.

省级示范小城镇建设调研报告 篇8

灵关镇距成都市区180公里，雅安市区67公里，国道351线、省道210线平行贯穿全境，全镇幅员面积190.22平方公里，辖12个行政村、2个社区、95个村民小组、8个居民小组，全镇总户数5140户，总人口近2万人。

灵关镇是全国重点镇、四川省百镇建设试点行动重点镇、“四川省安全社区”、“省级生态乡镇”、省级“中小企业创业示范基地”、“雅安市社会治安综合治理模范镇”。被文化部命名为“中国民间艺术之乡(石雕之乡)”，灵关镇团委被评为“四川省五四红旗团委”，灵关镇便民服务中心被评为四川省“青年文明号”。

一、特色小城镇建设工作开展情况

灵关镇是10月，省政府批准的全省第三批100个小城镇之一。来，在县委、县政府的正确领导下，在县级各部门的大力支持下，灵关镇历届党委、政府高度重视小城镇建设工作，强化领导，精心组织，传承小城镇建设接力棒，使灵关镇小城镇建设稳步发展，成绩斐然。

灵关镇是“5.12”汶川特大地震、“4.20”芦山地震的重灾区，地震灾后重建给灵关镇的小城镇建设带来了千载难逢的发展机会。在党中央、国务院，省委、省政府的亲切关怀下，在省建设厅的精心指导下，经过两轮灾后重建，共计投入资金近30亿元，对灵关镇进行了精心规划，科学重建，小城镇打造模式得到党中央、国务院，省委、省政府的高度肯定，灵关镇成为全省灾后重建的一颗璀璨明珠，灵关镇毓秀社区被省住建厅作为全省智慧社区建设的示范点。

灵关镇紧紧抓住灾后重建机遇，努力完成小城镇建设使命，充分利用建设县城副中心的机会，把小城镇建设范围延伸到8个新村聚居点，辐射到全镇乡村公路沿线的所有村组户，使小城镇建设面积达到15平方公里，比省政府批准建设灵关小城镇1平方公里面积翻了15番，提前50年建成了灵关小城镇。

(一)认真抓好小城镇建设培育工作

1，特色鲜明的产业形态

灵关镇在灾后恢复重建中，高度重视小城镇建设培育工作。

(1)小镇大产业。世界石材看中国，中国石材看灵关，因此，在小城镇建设中，着力打造石城灵关，把灵动河谷建设成为名副其实的东方汉白玉之都。

(2)小镇大融合。以特色石材产业带动生态产业、生态旅游。根据全镇12个行政村的自然条件、资源储备和地理位置，划分为：精品旅游新村、幸福美丽新村、幸福美丽新区、幸福美丽家园。

(3)小镇大服务。以国道351线和省道210线为发展轴心一城十三点为发展理念，建成经济发展“三片区”：石材产业片区。物流商贸片区和生态产业片区。

2，和谐宜居的美丽环境

通过灾后重建，加速推进了小城镇建设进程，实现了小城镇建设的初级目标：

(1)城镇风貌，焕然一新。

(2)镇区环境，洁净亮丽。

(3)美丽乡村，宜居宜业。

3，彰显特色的传统文化

灵关镇是历史悠久的千年古镇，因此，在特色小城镇建设中，注意保持和彰显特色传统文化，让熊猫文化、历史文化和长征文化传承发展，交相影辉。

4，便捷完善的设施服务

经过灾后重建的全力打造，如今灵关小城镇范围内：

(1)基础设施全面提升：

(2)公用设施全域铺设：

(3)公共服务全域布局：

5，充满活力的体制机制

新建的灵关小城镇，成立了《灵关镇毓秀社区》，协助政府搞好小城镇的管理和服务，在小城镇范围内：

(1)树立了态文明理念：

(2)创新了规划引领机制：

(3)创新了社会管理模式：

(4)创新了协调管理机制：

(5)创新了科学决策机制：

(二)小城镇建设取得的伟大成就

随着4.20地震灾后恢复重建全面收官，灵关镇小城镇建设取得了举世瞩目的伟大成就，小城镇建设累计实施基础设施项目50余个完成投资近30亿元，基础设施和公共设施投资率和完工率达100%，新增市政道路49公里，城镇道路硬化率达100%，完成场镇景观改造3.6公里，自来水厂和污水处理厂，已建成投入使用。通讯光纤实现全覆盖，固定宽带家庭普及率达92%。实施产业发展项目100余个，完成投资3.5亿元，建成中国汉白玉循环工业园区1个，承接县内29家石材企业。成立农村专业合作社10个，成功申报国家级4a景区2个，初步形成了由中心集镇辐射到指尖的特色小城镇发展模式。

在新城核心区，以“钟灵毓秀，石城灵关”为重建理念，围绕“产城相融，镇村一体”的总体思路，新建街道三纵十六横，约16公里，强弱电、自来水、天然气、排污地下管网全线贯通。公园绿地、步行系统、石雕文化等整体推进。新城区幼儿园、灵关中心校、妇幼保健院、疾控中心、污水处理厂等公共服务设施建成投入使用。旅游接待中心、金融服务网点、停车场、菜市场、有机茶叶市场、物流中心等商业服务设施全面建成。以发展居住办公生态旅游度假、现代商务为主的现代化服务为第一业态，精心打造集公共服务、商贸流通为一体的城市综合体。遵循“人流带动物流，人气带来财气”的城镇经济发展规律，在灵关新城核心区，重建安置受灾群众679户，小城镇规划区外入住统建统分小区楼房1383户、4631人。

通过新型工业化和新型城镇化互动发展，有力的推动了灵关小城镇建设进程。通过实施“绿化、美化、硬化、亮化、净化”工程，把灵关镇建设成为“功能齐全、环境优美、生态宜居、平安和谐”的特色小城镇。

(三)新农村建设取得的辉煌成果

作为小城镇建设的延伸和补充，新村聚居点的建成和受灾群众的入住，实现了“生产发展、生活宽余、村容整洁、管理民主”的新农村建设目标。《雅安市新村聚居点管理条例》的颁布实施，为新村聚居点的制度化、常态化、规范化、民主化管理提供了法律依据。

在新村聚居点，恢复重建了一批名胜古迹：磨刀湿地公园建成运营，新场恢复重建了古庙观音寺，钟灵老街具有青衣羌文化特色的青衣古街打造成功，计划投资10亿元、按国家4a景区标准打造的空石林景区，目前已完成交通设施和配套设施建设任务。

全镇8个新村聚居点建成后，入住受灾群众882户、3398人，按省市县规定的时间节点，实现了受灾群众“住上好房子，过上好日子”的灾后恢复重建工作目标。

由于小城镇建设和新农村建设的推动作用和辐射作用，有力地推动了全镇经济发展，20全镇完成工农业总产值2.1亿元，农村经济总收入1.65亿元，城镇居民可支配收入2.52万元，农民人均纯收入实现1.17万元，农村建档立卡贫困户389户、1065人，已实现323户、896人顺利脱贫，大沟村已顺利通过省级验收，退出贫困村序列。

二，目前小城镇建设面临的困难和问题

1，招商引资有待加快。

2，功能设施有待完善。

2，经济结构有待优化。

4，管理机制有待健全。

5，产业发展有待加强。

6，环保质量有待提升。

三，今后小城镇建设工作的总体思路

根据开展小城镇建设工作以来的经验总结，结合目前小城镇建设面临的困难和问题，今后灵关镇特色小城镇建设工作的总体思路是：

1，加快小城镇产业发展速度

小城镇建成后，常住人口近1.2万人，加上流动人口近0.3万人。1.5万人的就业问题，是今后小城镇工作的压力和重点，计划通过3个途径解决上述问题：一是通过提升改造，扩大现有企业生产规模，增加企业用工人数。二是充分利用小城镇的区位优势，引导鼓励城镇居民自主创业，解决就业问题。三是鼓励在乡下有土地、山林资源的区外统建统分户，回老家发展生态产业，搞好种养殖业，坚持就地创业增收。

2，清理盘活小城镇现有存量土地

灵关小城镇建设启动21年来，特别是成立工业集中区和这次灾后重建，国家通过征地为灾后恢复重建、小城镇建设和旅游景区开发，提供了大量的建设用地。由于各方面的原因，目前在全镇范围内，规划区内宅基地回购、工业集中区和旅游开发区，都存在土地闲置问题。这些土地如果长期不清理、不监管，就会造成国有资产严重流失，形成一方面国有资产被侵占流失，一方面建设资金紧张的恶性状况。因此，党委、政府决定把清理存量土地纳入巩固提高小城镇建设成果的工作范围。将组织专门力量、争取县国土局配合，进行一次彻底清理，登记造册、立标定界。

对清理出来的闲置土地，通过招商引资，进行开发利用，按照“谁投资、谁经营、谁受益、谁管理”的原则，迅速把土地资源变成建设资金。做到政府规范运作、企业市场运作，创造更多的就业岗位，产生良好的经济效益和社会效益。

3，切实加强小城镇管理工作

长期的实践证明，小城镇管理工作是一项长期、艰苦、复杂的常规工作，如果只建不管或者重建轻管，，就会给党和人民的财产造成严重损失，带来恶劣的社会影响。现在，灵关镇大规模的小城镇建设工作已经收官，要长期保持小城镇建设成果，就必须加强长期不懈的后期管理。经党委政府研究决定：

一是加强领导，明确职责。确定一名班子成员具体负责小城镇管理工作，结合社区安全、环保治理和产业发展，建立小城镇管理长效机制，坚决克服重建设轻管理的思想苗头。

二是充实灵关镇小城镇办公室力量，稳定工作人员，明确工作职责，使小城镇管理做到常态化和制度化，建设起一支敢于碰硬、善于做群众工作的高素质的小城镇管理队伍。

三是强化城监中队管理职能，不断创新小城镇管理机制，积极参与各项文明城镇创建活动，加强清洁工的管理和培训不断提高他们的工作积极性和责任心。

四是加强新村聚居点自管委工作，把新村聚居点的治安、环保、清洁工作纳入小城镇统一管理。

五是整合社会力量，发挥整体作用，加强巡逻监督，实行门前三包，进一步加大城管执法力度，在全镇范围内形成“人民城镇人民建、建好城镇为人民”的良好氛围。

省级课题调查报告 篇9

威远县龙会中学

【内容摘要】

通过实地考察龙会中学现代教育技术设备硬件的建设及使用情况。利用问卷调查龙会中学师生对现代教育技术的认识水平、应用能力，开展多媒体教学的情况和实际效果，在信息技术与课程整合中遇到的困难和需求。了解学生的基本信息素养以及多媒体教学对课堂教学产生效果的看法和建议，从中发现现代教育技术在龙会中学应用过程中存在的问题，并分析找出发展对策。

【关键词】

信息技术

多媒体教学

教学效果

有机整合

一、研究目的

随着信息技术的高速发展，多媒体教学已是大势所趋，利用信息技术来改善教学在各级各类学校已得到普遍运用。多数发达的城市地区，在现代教育技术设备上投入了大量的成本，丰富了现代化教学设施。但是,较多教师在如何应用现代教育技术,更新教育观念,创新教学模式等方面还有待进一步的提高。实现教育手段的现代化，是教育领域的一项重大改革。要使这一改革得以实施并得以稳步推进，就必须不断地运用科学的教育教学理论对其进行分析研究，探索其发展规律。为此，我们通过实地考察、问卷调研等方式对现代教育技术在龙会中学的应用现状进行了调查与分析，找出问题及发展对策。

二、研究对象及研究方法

本课题研究对象拟从以下二个层面开展研究：

1、以我校高（初）2013级、高（初）2014级、高（初）2015级、31

高（初）2016级的学生为研究对象，组织初、高中学科教师开展研究。

2、以我校学科组长为教研骨干，组织开展现代教育技术运用于教育教学的效果研究。

研究方法主要采用实验研究、对比研究、经验总结与个案研究相结合的方法进行。具体有以下方法：

（1）、实验法：以交互式电子白板的教学运用，促进中学生创造性思维能力的提高。

（2）、调查法：设计多媒体教学问卷调查表，对学生进行调查和分析。（3）、对比法：对实验班和非实验班的学生进行对比研究，分析实验效果。

三、研究内容

（一）龙会中学硬件的建设情况

李克东教授在《知识经济与现代教育技术的发展》一文中提到现代教育技术应用包含多种教学环境与资源的应用，通常包括适合于课堂多媒体组合教学方式的多媒体综合教室，适合于个别化学习、以CAI网络为基础的电子阅览室，适合于协作学习的多媒体计算机网络教室、适合于资源共享的开放式的学校闭路电视系统、校园计算机网络系统以及地区性内联网络系统和基于因特网的远程教育系统等。

龙会中学现有多媒体综合教室2个，多媒体综合电教室的应用使老师开展多媒体组合教学成为可能。多媒体计算机网络教室2个。计算机网络教室一共有112台学生机，性能比较好，专门用于教师培训

的微机室1间，共有50台教师机。电子备课室1间，网络管理中心1间。此外，各处室的老师配备了电脑，各个教室基本上安装了电子白板，方便师生们从网上获取教学资源。

（二）问卷设计

调研问卷分为教师卷和学生卷，抽查的对象为高一年级的学生以及各个学科的教师。其中学生卷发放50份，回收50份，有效率为100%；教师卷发放15份，回收15份，有效率为100%。教师卷主要从教师对现代教育技术的认识水平、教育技术的应用能力、信息技术与课程整合中的情况、教学媒体的使用情况及效果四个方面来设计；学生卷主要从信息技术素养、利用信息技术进行学习的情况、对学校现代教育技术设备及教学效果的看法这三方面设计。

（三）调查结果分析

1、教师对现代教育技术的认识水平

（1）、对现代教育技术概念的理解

在接受调查的教师当中，93%的教师认为“现代教育技术”指的是运用现代教育理论和多媒体技术，实现教学优化的理论与实践。有7%的教师认为“现代教育技术”是指运用多媒体进行教学或者运用现代教育理论进行教学。

调查结果显示，绝大多数的教师能够正确的理解“现代教育技术”的概念，还有极个别的教师对现代教育技术概念的认识存在局限性。

（2）、对现代化教学模式的了解

问卷选项主要涉及到远距离教学、个别化学习、协作学习、探究

发现式学习这四种教学模式，大部分教师使用过探究发现式这种教学模式，对于另外三种教学模式相对来说比较陌生。

上述说明龙会中学的教师大部分对于探究发现式教学模式的认识水平比较可观。但从总的教学活动看，还是存在着以教师为中心的教学理念，现代化教学模式没有得到充分发挥。

2、教师教育技术的应用能力

（1）、现代教育技术设备的操作能力

问卷从教师对这三种设备的操作情况进行了调查。能够熟练使用计算机的有十四个人，能够熟练使用投影仪的有八人，而会熟练使用实物展台的只有六人。通过对教师的访谈知道，教学中使用实物展台的机会很少，所以会使用实物展台的教师寥寥无几，但是难免也要用到，通过观察也了解到实物展台只要稍微有一点小问题，教师和学生便不知所措，而要电教员来解决问题。虽然比较少用到，但还是应该提高这方面的能力。

（2）、教学软件制作能力

通过调查可以看出，大部分教师会运用Powerpoint自制课件，有个别的教师运用Authorware、Flash制作课件，极个别的教师不会运用任何教学软件。这说明，教师制作课件的能力并不高，尤其是一些年纪比较大的教师，不会运用任何教学软件。建议学校应该对老师进行相关的培训，来提高教师的课件制作水平。

3、信息技术与课程整合的情况

（1）、影响教师使用教学媒体的主要因素

只有27%的教师认为影响教师使用教学媒体的主要因素是设备的限制，40%的教师认为是制作教学软件能力有限，13%的教师认为是教学资源的缺乏，还有20%的教师认为有时不需要。

从调查的结果可以看出，教师制作教学软件的能力有待提高，它直接影响教师对教学媒体的使用情况。当然教学设备的投资，教学资源的有效利用以及教师教学观念的转变对媒体在教学中的影响也不容忽视。

（2）、教师对待教学设计与制作媒体的关系

在设计教学时，50%的教师比较注重教学过程的设计，30%的教师重视教学资源与教学过程的设计，还有20%的教师比较注重教学资源的设计。在设计教学的时间分配方面，有一大半的教师承认自己花在教学设计上的时间要比制作课件的时间多，这说明很多教师对教学设计的重视程度。

（3）、教师是否能根据教学效果来评价教学软件

根据调查结果显示，只有少数教师能够根据教学效果来评价教学软件，大部分教师很少根据教学效果来评价教学软件、总结媒体的使用效果，还有个别的教师从来不总结媒体的教学效果。

这说明，多数教师在使用教学软件时只是把它当成了一种教学工具，这种错误的观念导致教师在使用教学软件进行教学时，并不能达到应有的教学效果。

（4）、是否能用信息技术去改革教学方式

通过调查，三分之一的教师认为自己不能将信息技术有效的运用

到教学实践之中,从而去改革教学方式。其余的教师都认为自己能够应用信息技术来改革教学方式。

可以看出，用信息技术去改革教学方式的观念基本上已被大多数的教师所接受，这对于推进深化改革有很大的作用。

4、教师使用教学媒体的情况及效果

（1）、能否根据教学需要选择使用媒体和教学软件

通过电子白板使用登记表调查发现，20%的教师能经常根据教学需要来选择教学媒体和教学软件，53%的教师有时能根据教学需要来选择教学媒体和教学软件，27%的教师只是偶尔能根据教学需要来选择教学媒体和教学软件。

这说明，大多数教师对教学媒体的选择比较盲目，没有充分认识到媒体在教学中的重要作用。

（2）、能否根据教学需要指导学生使用教学网络资源

调查数据显示，27%的教师经常根据教学需要来指导学生使用教学网络资源，53%的教师只是有时指导学生使用教学网络资源，还有20%的教师偶尔指导学生使用教学资源。

由此可见，教师指导学生使用教学网络资源的情况不容乐观。通过调查了解到，这一方面有时受到学科限制，一些教师认为有些学科没有必要指导学生使用网络教学资源。

（3）、教学中运用现代教育技术的目的

约有80%的教师在教学中运用现代教育技术的目的是提高教学的质量、促进学生创造性思维的发展和推进素质教育，只有少数教师

运用现代教育技术的目的是培养学生信息技能、减轻工作负担等。

这说明，多数教师在教学中基本上能够全面理解和运用现代教育技术，并能够在教学实践中对其进行正确的使用。

（4）、在教学中运用媒体的效果

40%的教师认为自己在教学中运用媒体大大提高了教学效率，有60%的教师认为效果一般，这说明教师在教学中运用媒体进行教学的方式有待改善。

此外，我们还对学校教师进行教育技术培训的情况作了调查。通过调查知道，73%的教师进行过相关的教育技术培训，但是26%的教师觉得没有什么作用，主要是对教育技术培训的方式很不满，60%的教师认为自己的教育技术水平和能力能够满足教育教学发展的需要，但还需要进一步提高，只有个别教师认为自己的教育技术水平和能力不能够满足教育教学发展的需要，迫切需要提高。

5、学生使用计算机的情况（1）、对计算机的操作水平

6%的学生认为自己对计算机的操作非常熟练，16%的学生能熟练的操作计算机，74%的学生对计算机的操作不太熟练，4%的学生不会操作计算机。

可以看出，学生的信息素养普遍都很低，这说明学校对学生信息素养的培养力度还不够。因此，学校应该重视对学生信息技能的培养。此外，龙会中学的生源来自古县城的各个地区，大部分的学生来自比较偏远落后的农村，这也是造成学生对计算机操作不太熟练的原因之

一。

（2）、使用计算机的时间

4%的学生每天使用一个小时以上，12%的学生每周使用三小时以上，32%的学生每周使用三小时以内，还有52%的学生极少使用计算机。

由此可见，大多数学生使用计算机的时间很少，计算机对他们来说比较陌生。因而学校应该多给学生提供使用计算机的条件。

（3）、使用计算机的地点

22%的学生可以在家里使用计算机，56%的学生在学校使用计算机，16%的学生选择在网吧使用计算机，还有6%的学生在其它地方使用计算机。

这说明，学生使用计算机的环境还是比较好的，大多数的学生都可以在家里，但42%的学生承认使用计算机是为了各种娱乐活动，这种情况应引起学校和家长的重视，应该指导学生健康上网，把丰富的网络资源运用到学习当中。

（4）、对老师提供多媒体资源的满意程度

74%的学生觉得老师提供的多媒体学习资源（文字文件、多媒体课件、音像资料等）能够满足学习需要，26％的学生认为不能够满足或者是教师没有提供足够的多媒体学习资源。

这些数据说明，龙会中学的教师在这方面做得不错，基本能满足学生的需要。

6、学生对现代教育技术设备建设的满意程度

只有26%的学生认为学校的硬件设备能够满足学习的需要，48%的学生认为一般，还需要改善，还有26%的学生认为不能够满足，需要改善。

在调研的过程中，据一些学生反映，多媒体教室设备经常出现问题，不能确保教学正常进行。客观来讲，设备出现故障是不可避免的，但建议学校设备维护管理人员应该加强对设备的检测，尽量减少这些意外。

7、学生对进行多媒体教学效果的看法

（1）、对于教师在课程中使用媒体和教育软件进行教学效果满意度

74%的学生对于教师使用媒体进行教学的效果表示满意，26%的学生表示不满意，其中有62%的学生不满意是因为觉得教师只是把教材上的内容搬到课件上，与传统教学并没有什么区别，单调乏味。8%的学生则认为教师过于依赖计算机，而忽略了与学生之间的互动交流。15%的学生认为教师在课堂上使用的课件过于呆板，不够美观，不能激起学生兴趣，这也从侧面反映了部分教师在教学软件的制作能力方面有待提高。

上述数据说明龙会中学大部分教师在进行媒体教学方面能够满足学生的学习需要，但是有一部分教师还局限于传统的“满堂灌”的模式。

（2）、教师使用教学媒体和教学软件进行教学的作用

34%的学生认为教师在课堂中使用媒体进行教学提高了教学质

量和效率，37%的学生认为促进了创造性思维的发展，22%的学生认为培养了信息技能，7%的学生则认为减轻了学习负担。

可以看出，学生对教师使用多媒体教学软件进行教学的作用给予了充分肯定，能够正确认识它们在教学中起的作用。

8、对于教师进行多媒体组合教学的意见和建议

在调查中，很多学生对教师进行多媒体组合教学提出了不少建议，归纳起来，主要是针对课件的美观性、教学的模式提出了意见。有很多学生认为教师制作的课件形式不够美观，内容比较单调，应该多花点心思，可见精美也能够引发学生的兴趣；也有很大部分学生认为教师过于依赖多媒体，没有把多媒体与实际教学相结合，仍然以“满堂灌”为主，缺乏互动性，自主学习时间比较少，希望教师能够以更加生动有趣的形式来讲课，不要太单调古板。

四、存在的问题

通过上述的调查结果分析，可以把现代教育技术应用在龙会中学出现的问题归纳为以下几点：

（一）、多媒体在教学中出现“辅教不辅学”现象，很多教师仍然把信息技术当作一种辅助课堂教学的工具，而没有真正地把信息技术整合到课程当中。

（二）、教师的教育技术的应用能力有待提高，部分教师运用多媒体组合教室时受到对设备的操作能力和教学软件制作能力的限制。

（三）、大部分教师没有真正把现代教育理论应用到教育实践当中，仍然是以“教师为中心”的“满堂灌”模式为主，只是单纯地把

多媒体引进了教育当中。

（四）、大部分学生的信息技术素养不高，学生使用计算机学习的情况一般，这与学校对学生信息技术素养的重视程度以及生源地地区的差异都有关系。

（五）、现代教育技术硬件设备的维护不够周全，设备维护人员没有加强对硬件设备的检测，导致教学活动不能正常进行。

五、发展对策

（一）、强调现代教育技术的应用目的在于优化教学效果，提高教学质量，不要生硬地把多媒体搬到课堂当中作为辅助课堂教学的工具。教师应该总结媒体在每一次教学中的作用，学会评价媒体，不断改进，真正达到辅教辅学的作用。

（二）、对教师进一步加强现代教育理论和教育技术技能的培训教育。在现代教育理论方面，通过培训，使教师具备教育技术的理论基础，树立正确的现代教育技术价值观和教育技术应用观，认识到教育技术不仅仅只是媒体技术，而是学会用教育技术的方法、手段将各种学习资源整合起来,为学生创设优化的学习环境，提高教学质量。教师作为教学的设计者和组织者,必须熟悉和掌握教育技术的基本理论,并以此来指导教学实践，否则便会出现单纯地引入多媒体到教学当中而进行另外一种传统教学。在教师教育技术技能的培训方面，可以适当的改变培训的模式，如果条件允许，最好拥有一个专门的教育技术培训老师的指导，提供一个交流的空间，这样的方式更有针对性，更能体现培训的价值。培训的内容主要是教学软件的制作以及硬件设

备故障的基本解决方法。

（三）、学校应重视对学生信息技术素养的培养，给学生提供更多能够进行信息化学习的条件和平台，尽最大可能改变因生源地差异而导致学生信息技术素养水平不同的现状。

（四）、加强硬件设备的维护和管理，对教室硬件设备进行定期检测，减少意外的发生，进一步完善硬件配套设施，同时重视软件的开发和应用，大力提倡和探索开展现代教育技术的研究。

（五）、从整体上改进教学结构。要重视现代教育技术，特别是现代教育技术同教学结构中各个要素及其环境的有效整合。教育技术与教师、学生的整合、教育技术与学科课程的整合、教育技术与教学环境的整合。教育技术与教师、学生的整合,关键是要重新认识教师和学生之间的关系,使学生成为教学过程的主导性因素。在整合过程中要注重适当增加实践教学环节,培养学生的实际工作能力,增强对学生创新意识和创新能力的培养。教育技术与教学环境的整合是改进教学结构的条件和保障,要建设适宜于网络多媒体教学的信息化教学环境,使教育技术真正为教学服务,实现教育教学过程的现代化。【参考文献】

1、黎加厚《创造教育信息化环境中学生和教师的精神生命活动》。（《电化教育研究》）

2、《基础教育课程改革纲要》。（教育部——《中国学术期刊》电子出版社）

3、朱慕菊《走进新课程——与课程实施者对话》。（北京师范大写出版社2002年版）