中职生工作计划（精选8篇）
经过对自身良好的剖析，理性的思量，我透析自己的性格，更全面地思考了未来，于是，我写下了如下的职业规划书：
职业兴趣
我的理想当一名平面设计师。
我现在是一个平面设计专业一年级的在校读书的中职生，正在初步学习素描和计算机，下个学期，将开始学习我期待已久的平面广告设计课程，我将一丝不苟，专心致志地学习，不荒废时间，定要为将来打好基础，做一个优秀且出色的平面设计师。毕业后在深圳找一份设计师的工作，实现自己的终极目标，开始新生活。
在这一学期的学习中，对这个专业的专业课，我学习到了很多，素描我正在一点一点进步，photoshop和专业考证我也正在积极地利用星期六日练习与熟悉。这几门专业，对我们以后的学习与工作有着巨大的帮助，我们必须能够完全地熟练地操作它们，以到时候扩大我们的工作范围，保证我们工作的稳定。三年时间，我相信自己能够学习好美术与计算机，能力得到一定的提升，然后充满自信地踏出学校，去拼搏，去奋斗
个人特质
在下，是一个典型的双子座女孩，好奇心特别强，接受新事物快，喜欢打破常规，这对于设计新事物，有着很大的帮助，我认为自己非常适合平面设计这门专业，而且一定能胜任。我的性格是比较温和，低调，有责任心，有公德心，与周围的人相处非常融洽。在学校，我是个幽默，调节人际关系强的人，老师交给我做的事情，一定全力以赴，做到最好，经常得到老师的赞赏。班里时常要求我们设计手抄报，开动我们的思维，为此，我愈来愈喜欢这个专业，我对自己设计出来的东西，有成就感。
职业价值观
我认为，先就业，在择业，是最好的就业方式。先就业，再仔细地寻找与自己最匹配的，最适合自己的工作。这份工作，不一定要高薪，不一定要高职位，最重要的是自己喜欢，并且合适自己，自己能掌握得当。同时，仍旧要不断提高自身素质，学习更多的能帮助提升自己专业的技能，锻炼自我，丰富生活，为自己创造一个美好的未来。
一、面对中职生困惑, 要把理讲透
社会在商品大潮的冲击下, 在向市场经济转轨过程中, 处于思想工作第一线的班主任必须要学习一些社会科学的新理论, 否则就不能适应新时期思想工作要求。如班主任老师不懂得货币在社会主义条件下的作用, 就不能教育中职生如何正确对待金钱;班主任老师不懂得物质利益原则, 就不能教育学生准确区分个人利益和个人主义的界限;班主任老师不学点市场经济理论, 就不能教育学生既要有竞争意识, 又要遵循诚实守信的道德。在学校内部, 以就业为中心, 以技能为目的的教育, 在这样的社会氛围中, 作为社会中的学校, 无论是普通教师还是校长在社会压力和功利主义的影响下, 不得不为了学校的“就业”和单纯的“技能”而放弃道德教育的功能。刘铁芳指出:“不关心世界和人的价值和意义, 服从与外在的目的, 功利主义湮没了教育的内在意义, 也不去追思教育的内在意义”。在社会主义市场经济的条件下, 学校的整体德育工作采取积极的措施帮助学生抵制各种腐朽思想文化的侵袭, 帮助中职生树立正确的世界观和价值观。如果班主任还是照着老样子向中职生笼统地灌输不能向钱看、重义不重利、只讲奉献不讲索取等简单又不完全准确的道理, 且又缺乏全面的分析, 就难以奏效了。
二、加强德育的组织和思想建设, 促进教育转轨
建立分层管理机构, 实行逐级负责制。学校成立了德育工作委员会, 由校长亲自挂帅, 统管全校德育工作。设置政教处, 负责抓日常工作。健全年级领导小组, 实行党、政、工、团各部门负责人蹲年级管理。科任教师———班主任———年级组长———政教主任———校长逐级负责, 为促进教育转轨创造了良好的条件。
三、学校的德育工作注重教师主导作用
要使这一思想教育落到实处, 首先要认识德育不是空洞的政治口号, 更不能靠生硬地灌输。这就要求每一位教师除了学习有关法律、法规, 还必须深入学习教学大纲和教材, 积极挖掘教材内容的思想性。只要教师认真备好每一节课, 把思想教育内容科学地, 灵活生动地融会于教学过程中, 就能把思想教育作为课堂教学中一个任务来完成。例如, 学校抓校风建设时, 教师可以结合班级中存在的问题和违纪现象, 引导学生去讨论, 在讨论过程中区分好坏, 明辨是非, 从而增强学生的“免疫”力。如果学生无法分辨或意见不统一, 教师可以适当提示, 切忌过早下结论和简单地灌输。现在, 学校的德育过程本质上就是教育者把道德规范传递给受教育者, 受教育者形成道德的过程。德育的组织者过分注重教师的主导作用, 德育过程往往只限于向学生传授一套固定的道德规范, 而忽视了作为德育主体的学生的参与, 忽视了学生的情感和意志。
四、学校的教育与社会教育、家庭教育相携并进
根据德育内容的广泛性、渗透性和学生品德形成的多样性、社会性, 在我国的德育工作除利用学校的教育资源以外, 还利用家庭、社会中的教育途径, 促进学校、家庭、社会教育的一体化。1、创办家长学校。2、坚持家校互访, 畅通联系渠道;3、创办家教小报, 传播家教方法;4、评选优秀家长;5、整合力量、拓展德育空间。在近两年的实践与研究中, 我校积极主动与社会各界密切配合, 使学校教育、家庭教育、社会教育紧密相连, 形成合力, 营造出良好的育人氛围, 形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
五、学校德育目标与内容与学生的心理发展、年龄特点
中职生德育目标在确立上, 存在着理想化的倾向, 这就导致有意无意的“拔高”学生的道德水平。实际的德育活动对于正处于生理和心理不成熟期的中职生生来讲, 只能肤浅的唯心的理解它。得不到学生内心的认同, 也极容易产生逆反心理。由于目标指向的负载过重、过高, 也就导致了德育内容的大而无当, 宽而无边。在现实生活中, 学生的觉悟程度、认识能力、道德水平和境界存在着不同的层次, 要求所有的学生达到同样的程度和水平, 显然是不切实际和不合时宜的。经过长期的德育实践, 我们在对学生的问卷调查中发现当代的中职生生接受学校的思想政治教育有如下一些特点:
(1) 学生的民主意识明显增强, 不愿接受训导式唯书、唯上、唯长的教育, 乐于以平等、民主和探讨式的态度接受教育。
(2) 喜欢独立, 求实精神大大增强, 不喜欢机械、空洞的说教, 喜欢在实践中明辨是非、善恶、美丑。
(3) 渴望在丰富多彩的社会生活, 文化生活中发展兴趣和特长, 接受美的熏陶, 创造美的生活, 不愿意接受乏味的、教条的、抽象的伦理教育。
(4) 学生的主体意识增强, 渴望自我教育、自我管理、自我判断, 但独立能力明显不足。
根据学生的特点, 在社会主义市场经济和世界范围内各种思想文化相互激荡的条件下, 在社会价值取向多元化的情况下, 我们在德育工作中应积极倡导全体师生树立正确的人生观和价值观, 坚持引导师生自觉抵制各种腐朽思想文化的侵蚀。在具体的德育实践中, 应建立以养成教育为重点的德育系统;发挥学科渗透德育的功能;开展丰富多彩健康有益的校园文化活动, 优化德育小气候;努力构筑良好的大环境;形成师生参与的全员德育管理网络;协调课内外、校内外的影响, 提高学生道德素质, 从而走出困境, 提高中职生德育的实效性。
目前就中职生而言，思想问题尤显突出。如何做好中职生思想工作。首先我想结合我所带班级学生的实际情况，进行有针对性得思想教育工作，从以下方面作简要的阐述。
一、坚持正面教育，通过制度约束
要用科学的方法，实事求是的分析、解决学生的现实思想感情问题。帮助学生从细小的行为表现上升到道德观念、政治观念上来认识。充分利用班会课的时间，结合班级中的好事和坏事，正气与歪风，学习《中职生守则》、《中职生行为规范》等，使全班学生明确什么事能做，什么事不应该做。违反要求的行为给班集体带来什么样的损失，好的行为给集体和个人带来的收获是什么等。通过这种是是非非的分析，让学生在实践中学会鉴别是非、美丑、善恶。
二、找出“厌学”原因，帮助学生端正学习态度
分析我们幼师班学生厌学现象，原因有以下三方面：
一是部分学生文化基础差，对现在所学的课程听不懂，缺乏学习兴趣，因而“厌学”。
二是少数学生不是自愿进校的。
三是社会大环境也是造成现在学生“厌学”的重要原因。“厌学”的根本原因是这些学生没有树立正确的世界观和人生观，对自己的人生坐标不明确，没有树立远大的理想。思想教育就紧紧抓住这点，有针对性的进行世界观和人生观的教育。另一方面，教育帮助学生正确分析当前社会的“用人”形势，克服自卑心理，另外，还不断加强班级文化建设积极开展有益于青少年身心健康的文体活动。
三、因人而异，做好学生思想教育工作
每个人都有自己的性格，中职学生的性格已趋稳定，因此，在进行思想品德教育时，要注意他们各自不同的性格特点，认真研究每个学生的性格，利用他们的优点长处克服缺点短处，化消极因素为积极因素。
四、信任唤醒学生自尊、自信的天性
信任也是一种教育力量，它可以增强学生的自信心，鼓励他们克服困难，积极要求上进。当学生犯错误时，也应给予信任，多给他们一点鼓励和鞭策，相信他们有改正错误的信心和勇气。本着“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的原则，以宽容之心。挚爱之情，去教育学生，感化学生，使他们能够主动&apos；“站”出来，承认错误，改正错误。
五、开展丰富多彩的集体活动，实施教育
集体活动能激发学生的责任感和集体主义精神，帮助学生学会正确处理人与人、个人与集体、班级与学校的关系，提高识别是非，善恶、美丑的能力。针对这一教育特点，我所带班级开展了丰富多彩的课外活动、社会公益活动、主题班会、团队活动等。
以上是我进行学生思想工作的一些具体的做法，当然，做学生思想工作的方法，还有很多，各位老师，肯定也有许多很好的方法和经验，不过，根据我多年带班主任的实践和体会，我认为要想做好中职学生的思想工作，还要注意以下几点：
六、知己知彼，了解教育对象
中职学生学习方面普遍存在厌学情绪和倾向，学习自觉性、自信心差，没有学习热情，反映在学习中表现厌倦，逃避学习，尤其是文化和专业理论课的学习。上课纪律差，注意力不集中，不愿做作业，对考试麻木不仁或考试作弊。他们是“身在曹营心在汉”，心思根本不在学习上，还有的学生思想不上进，无心进取，只想混个毕业证。对集体漠不关心，我行我素，只关心自己的利益和兴趣，突出以自我为中心，忽视班级的利益。社会公德心也比较差，也正所谓“事不关己，高高挂起”。
七、要认识思想工作的重要性
江泽民同志在第三次全教会上指出：“思想政治教育，在各级各类学校都要摆在重要位置，任何时候不要削弱。思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会义思想，是素质教育的灵魂.。”作为一名班主任，一名教育工作者，必须以对祖国对人民高度负责的精神，认真的研究探讨新形势下的学生的思想品德教育问题，帮助他们树立正确的理想和信念。
八、做好学生思想工作，要在“四心”上下功夫
首先，班主任教育学生要有爱心，以爱心感化学生，鼓起学生向上发展的班风。这或许是老生常谈，但自古以来都是“感人心者，莫先乎情”，爱心是教育的基础，我认为一个称职的班主任要热爱每一位学生，关心每一位学生，不搞“歧视政策”，不搞精神虐待，这样才能让学生在心理上得到满足，从而乐于接受你的教育，所谓亲其师才信其道。
其次，班主任教育学生要有诚心，这是承爱心而来的。班主任既然要热爱学生，就应该真诚的对待学生，信任学生，理解学生，用诚心去撞击学生的心灵，学生才会把心中的秘密向你倾诉，所谓精诚所至，金石为开，只有撞击学生的心灵，班主任才能更好的开展教育工作。
再次，要有耐心，做学生思想工作应耐心细致，不能急躁，所谓欲速则不达。我们面对是个性各异的学生，特别是目前许多学生是独生子女，相对而言，个性倔强又受不了批评，如果我们怀着“望子成龙”的急切心情，对学生采用粗暴训斥，无情数落的教育方式，就会伤害学生的自信心和自尊心，其结果只能导致学生对我们的敬畏心理，加剧他们逆反行为，欲速则不达。所以只有对学生有耐心，才能保证我们工作有好的动机，又有好的结果。
最后，工作要“细心”，做好思想教育工作要做到一个“细”字。首先了解情况要详细、要认真、全面观察和了解；其次发现问题要仔细，不让任何问题的蛛丝马迹逃过自己的眼睛；第三处理问题要细致，不急躁、简单、粗枝大叶、甚至粗暴。必须言之有据，言之有理，晓之以情，达到和风细雨、润物无声的效果。
2015-2016学年的班主任工作又告一段落，在这一学期我不断探索，不断学习。虽然班级学生素质不高，但在我的带领下，各方面还是取得了不错的成绩。现在，我结合自己的工作就本学期的班主任工作作一个总结：
一、思想上高度重视
在职校做班主任不是一件容易的事情，特别是在今天这种状况下，学生素质越来越低。已有的工作方法已跟不上形势的变化。我首先树立为学生服务的意识。职校的班主任没有捷径可走，靠得是踏实的工作作风，和清晰的工作思路。在这一学期的班主任工作当中，我的思想非常集中，就是要把班级带好，让每一个学生的能力得到提高。因为有了这个指导思想，我努力掌握每个学生的特点，要让每一个学生根据自己的特点来展示自己。除了在围绕班级特点来开展各项活动，还要紧扣学校工作中心。因为，我们的班级还是生活在学校这个大环境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，还应该为学校的发展服务。这是一名职校班主任应该树立的工作思想。
二、具体工作
首先要做好学生思想工作。我们的学生在思想上的变化是很大的，他们很容易跟风，而且不爱学习。我根据学生的这种状态，努力解决好每一个学生的思想。让他们清楚认识到自己在职校还是能有一番作为的。我先让学生学会做人，这是思想教育的根本。因为学生会做人了，他们的学习才能提高。为了让学生学会做人，我先让学生在寝室这一块要做好。因为，寝室就是他们的一个小家。大家都要为这个小家服务，都要为这个小家付出自己的努力。一要做好属于自己的工作，二要关心同寝室的成员，三要让自己的寝室变得美丽。有了这几个指导思想，学生知道自己在寝室应该做些什么了。而也是学校四项考核的一个重要指标。虽然我班的学生各方面的基础不好，但有了这些指导思想，通过一学期的努力，学生在寝室这一块也做得越来越好了。这也为我班进入四项考核前十名提供了有力的保证。
在学习上不断的督促她们。因为，只有学生爱好学习，她们的各方面才能得到提高。我平时积极配合各任课老师做好教育工作。只要碰到一些关键的考试，我要去过问，去帮助任课老师抓好复习工作。因为有了我的参与，学生对待复习也就更认真了。
我还积极鼓励学生参加学校各种活动，让他们在这些活动中增强自己的交际能力。所以，我们班的学生在各种活动都非常活跃，也能为学校的工作提供有力的帮助。这也是班级形成良好班风的一个有郊途径。当然，我还会对这些学生进行一些辅导。让他们把工作和学习有效地结合起来，努力做到学习和工作两不误。
三、注重总结和学习
只是简单的工作，而不去总结和学习，那工作只能停留在原地。我每开展一次工作之后，我都会坐下来做一些思考。看看在这次工作之中，哪些地方自己做得不错，哪些地方还有待于提高。以前，很多工作我都喜欢自己去做，但发现工作是做好了，学生的能力却没有什么提高。后来，我就把更多的精力放在指导上。我要让学生有更多的参与权。
学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。因此，我对学生提出了“真听、多做、好问、求精”口号，以此激发学生学习热情，鼓励他们既能够勤奋好学又乐于互相讨论精益求精，从而养成乐学好问的学习习惯。并且还按学科分层次组建8个学习小组，努力营造一种良好的学习风气。对于个别差生还针对性提出“改变自己什么时候都不晚”的口号，以此激发他们学习的自信心，并鼓励他们积极参加特长生的培训，扬长避短，发挥自己优势。
各个学科有各个学科的特点，它们教学的方法，学习的方式各不相同，那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特殊的学习习惯。另外学科老师有哪些要求，作为班主任老师也该了解并配合到位。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的具体要求。各科老师需要什么，有什么要求，我尽量做到心中有数，周末布置，回家准备，课前检查，慢慢地学生也养成了习惯。在班主任工作实践中，还使我认识到学生的学习习惯应逐步内化，使之成为稳定的学习品质，这需要一个长期的过程。但只要教师遵循学生身心发展规律，高度重视，从细微入手，从低年级开始训练，良好学习习惯一定能养成。因此，每一年的新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力，一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体发展，每位学生的学习能力也得到了发展。由此可知，抓学习习惯培养，能促进班风班貌整体发展。我认为，班主任善于抓学习习惯的培养，有利于与各科教师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体发展。
四、努力目标
姓名：
刘雅
班级：
微机77班
指导教师：
徐丽红
学校：
徐水区职教中心
职业生涯规划设计书
目 录
一、前言 ……………………………………………………1
二、自我认知 ………………………………………………1
三、职业认知 ………………………………………………2 1.家庭分析 …………………………………………………3 2.学校环境分析 …………………………………………3 3.计算机行业分析 …………………………………………4
四、行动计划 ……………………………………………4
1、发展目标 …………………………………………………4
2、发展阶段 …………………………………………………4
五、结束语 …………………………………………………5
中职生职业生涯规划计划书
一、前言
人生漫漫，不进则退，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明彼岸。拥有有正确的理想和信念，是我乘风破浪的动力之源.我要追求远大理想，坚定信念和实现社会理想而奋斗，这也正是我自身成才的现实需要。
近年来，中职毕业生的高就业率一直是社会关注的热点，但其就业的稳定性、就业质量不高也是不争的事实。究其原因，主要是中职生在专业选择、就业定位和未来发展等方面普遍存在着较大的盲目性，很多学生对自己的未来职业缺少规划，不知道将来该做什么，要做什么。由此可见，做好职业生涯规划是十分重要的，因此，我在此为自己写一份职业规划书，设定目标，才有动力。
二、自我认知
俗话说“知己知彼，百战不殆”清楚地认识自我是取得成功的首要条件，人最难认清的就是自己，所以古语有云“以人为镜，可以正衣冠”。
我自认为我是一个乐观、开朗的女孩儿，好奇心特别强，接受新事物快，与周围同学相处非常融洽。我也是一个懂规矩、守规则的人，能自觉遵守各项规则和规定并能影响他人。
我喜欢听音乐，而且特别喜欢听一些激昂的音乐。因为音乐可以给我的生活带来乐趣。可以消除愁闷的心情。我还喜欢在很闲的时候打网游，因为玩游戏可以作为适当的放松，缓解精神疲劳，在游戏世界里我是另一个“我”，在那时我可以不必理会现实的纷扰，我喜欢游戏里奢华绚烂的场景和人物，喜欢打斗的炫酷特效，喜欢比武赢后的喜悦心情，喜欢交很多朋友一起做任务...但是，我不会沉迷于游戏，也不会过量的玩游戏，我能合理的安排自己的时间。
我认为，先就业，在择业，是最好的就业方式。古人说：“千里之行，始于足下”，只有从具体的一个个阶段目标出发，才能一步一个脚印地前进。先就业，再仔细地寻找与自己最匹配的，最适合自己的工作。这份工作，不一定要高薪，不一定要高职位，最重要的是自己喜欢，并且合适自己，自己能掌握得当。同时，仍旧要不断提高自身素质，学习更多的能帮助提升自己专业的技能，锻炼自我，丰富生活，为自己创造一个美好的未来。
因为我喜欢网游，所以从一开始接触计算机，我的理想就是从事软件开发和设计。毕业后我只希望进入一家广告公司当一个小的设计师，待自己能力得到一定的提升后，再一步一步往高处走，继而创业。
三、职业认知
1.家庭分析
我生活在一个幸福的四口之家，爸爸妈妈都在劳动，姐姐已经外嫁，家庭经济条件不是很差。父母寄予我很高的期望，希望我能学好一门技能和本领，而且要学的精。他们希望我以后可以在社会上找到一份社会地位较好、收入稳定且与兴趣、性格能力相符合的工作。2.学校环境分析 徐水职教中心是首批国家级重点中等职业学校，占地153400平方米，总建筑面积104000平方米，建有教学楼、实验楼、办公楼、学生公寓、餐厅礼堂和标准的田径运动场地。
徐水职教中心拥有现代信息、机电、综合、涉农等四个教学部，6家校内合作企业，1所汽车驾驶学校，1个社会培训部，17个涉农专业教学点，与石家庄经济学院联合开办了大专、本科教学函授站。建有标准化运动场地，体育设施齐全；建有学校网站、远程教育网和校园网；学校现有各类实训室33个，校外实训基地36个。现开设计算机应用、机械加工技术、农村电气技术、会计、服装设计与工艺、汽车运用与维修、畜禽生产与疾病防治、建筑工程施工、农村经济综合管理、农业机械使用与维护、现代农艺技术11个专业，在校生近2000人,专任教师278名，“双师型”教师159名。
办学过程中，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为根本”的办学方向，秉承“德育为首，技能为主”、“厚德博学，精技乐业”的办学理念，积极推进“校企合作，工学结合”的办学模式，引导企业参与学校管理，形成了人才共育、过程共管、资源共享、责任共担、互惠互利的紧密型合作办学机制。3.计算机行业分析
计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机专业业的技术能力。而另一个方面，计算机专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。
计算机专业就业趋势从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。现实如此残酷，同学们仍需努力！
四、行动计划
1、发展目标
（1）长远目标：能成为一家有名企业的高层管理者。
（2）近期目标：好好学习，考上大学，并学好专业。
2、发展阶段
（1）获得高中毕业毕业证书，办公软件中级证书，技能大赛得奖证书。
（2）获得大学文凭和各种技能高级证书，技能大赛得奖证书。（3）进入一家企业实习，获得工作经验，考出技师证书，称为高层管理者。
五、结束语 每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负。
每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。
无论眼底闪过多少刀光剑影，只要没有付诸行动，那么，一切都只 是镜中花，水中月，可望而不可及。
一个人，若要获得成功，必须得拿出勇气，付出努力、拼博、奋斗。
成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功，不相信幻影。
成功，只垂青有充分磨砺充分付出的人。未来，掌握在自己手中。
姓名：
刘雅 班级：
微机77班 指导教师：
徐丽红
学校：
学习是学生的主要任务，虽然中职生学习主动性不是很强，但也做到了认真听课，晚自习自觉预习与复习。
已经进入最后紧张的复习中，同学们相互学习，相互帮助。积极为在期末考试中取得好成绩而努力。
希望同学们在这学期能取得好成绩，避免挂科现象的出现。
二、思想方面：
全班同学积极上进，干劲十足。都希望在中二下取得好的开始。全班同学几乎都是团员，虽然不够年龄入党，但也积极向党组织靠拢，充分说明了同学们入党的高涨情怀。
辅导员李老师也时常关注同学们的思政类拓展，经常在班会的时间与我们交流，告诉我们思想上时刻要严格律己的重要性，除了平时的思想政治理论学习，我班这学期还准备在团活和班会的机会组织同学们思想政治学习，更一步增强了班级的凝聚力，使同学们的思想也得到了进一步的飞跃。
三、生活方面：
通过中一的适应，中二的调整。大家现在都能适应校园的生活，一年多在辅导员的严格督促下，大家都有个良好的习惯，都能做到寝室的规整、有序!在检查寝室的过程中从未出现任何问题，大家都能为班级和寝室的荣誉添光加彩!
四，成绩方面
同学们积极参加学校及我系组办的各类比赛，在我系组织的跳绳、拔河比赛中，同学们积极报名，并积极参与，拔河比赛中，辅导员给我们呐喊助威，虽然我们力气小，但也尽全力去争取，一双双小手都印上了红印，但还是兴奋不已，最终取得了第五名的好成绩。
目前, 中职生的就业之路喜忧参半, 喜的是中国是一个庞大的劳动力吸纳国, 需要大批的中等技能人才;忧的是近年来在国家政策的支持下, 中职生不断增加, 就业压力明显增大。严峻的就业形势已经不容我们忽视。
1 中职生就业面临的三大难点
1.1 目前中职生素质普遍不高, 技能掌握得不扎实
根据国家教育部规划的中职教育办学模式要求, 学制为两年的中职生在校学习时间是1年半, 后半年顶岗实习。为了缓解学校就业推荐工作的压力, 许多中职学校在学生就读的第二学年下学期一开学便开始进行就业推荐, 这导致许多中职生在没有掌握好专业技能的情况下去寻找工作。加之很多中职校根据市场需求不断更新专业设置, 而有些专业是在教师资源不充足、教学设备未完善的情形下仓促开设的, 学生很难学好一技之长, 致使就业竞争力差。
1.2 就业观念没有更新, 对就业形势过于乐观
虽然前两年中国的中职生就业率普遍达到90%以上, 属于高就业率。但许多中职生并没有主动去了解目前的就业形势, 固步自封。有的把“职”定在很狭窄的范围, 要求工资要高、体面、要求专业对口等等。事实上, 因经济危机的影响, 珠江三角地区、长江三角地区许多企业的用工需求已经大大减少, 企业频频到中职校招人的场景在2010年初已经大大减少。
1.3 就业大军增加, 就业竞争日益白热化
曾在晚报上看到一篇题为《上有大学生下有农民工中职生就业遭受“挤压”》的报道, 报道中提到:“石牌岭职业高级中学是一所国家级重点职业技术学校, 往年毕业学生就业率都在95%以上, 但近年由于就业形势的影响, 目前校方已掌握的就业意向与往年比有一定的差距。该校招毕办负责人说, 中职学生相对大学生和农民工来说, 具有相对劣势, 学历上不如大学生, 吃苦耐劳方面又赶不上农民工, 形成‘两不靠’的尴尬处境。”上有大学生愿意降低工资找工作, 下有农民工更吃苦耐劳不择业, 中职生正遭受着比以往更多的就业“挤压”。
由此可见, 中职生的就业难度在不断加大。
2 就业指导工作需在推陈出新中抓效果
就业指导工作并不是短暂的, 也不具有固定模式。目前, 中职学校都已经将推荐学生就业工作摆在了重要的位置, 并不断更新指导方式和内容以取得更好的成效。
2.1 把企业要求作为重要参考
职业教育“最大的认可是实践认可和社会认可, 最终是用人单位的认可”。职业院校要以企业对毕业生喜欢不喜欢、社会对毕业生满意不满意, 作为衡量学校教育质量的客观依据, 将毕业生就业率和就业质量作为评价学校工作业绩的标准。就业指导部门应加强与就业市场的联系, 及时了解市场的需求, 收集整理就业信息, 积极向就业市场和用人单位推荐本校的毕业生, 并热情地指导学生自荐就业, 研究和开拓毕业生就业市场, 花大力气疏通就业渠道。让社会各界广泛了解学校, 充分认识毕业生的才华和能力。
目前在我校开设的“订单式”教学班初见成效。学校与企业签订协议, 根据企业用人要求开设相应的教学课程, 授课教师可以是学校专职教师也可以是企业指派的专业人员, 学生毕业后直接到该企业工作。虽然“订单式”教学有其单一性的缺点, 但对于目前严峻的就业形势而言, 其优势是能够让学生一毕业就能顺利走上工作岗位。
2.2 强化技能, 鼓励学生多证傍身增添竞争砝码
近年来, 越来越多的中专学校注重学生技能的培训, 并要求学生“双证毕业”。所谓“双证”, 是指高职、职校、技校、中专毕业生手里的《毕业证》和《国家职业资格证》。学生们除各专业学科毕业证外, 还持有各专业所对应的职业资格证书。目前, 学生技能操作能力已成为就业的“绿色”通行证, 持“双证”者就业率远远高于其他求职者。
此外, 教育部门、中专学校应多开展一些中专生的技能比赛。学生通过技能比赛不但能锻炼自我能力、开拓眼界, 还能通过比赛证明自己的实力, 为日后就业铺好路。2007年7月《半岛晨报》的一篇名为《学生组个人全国第一职教“状元”拒月薪8000》的报道就是很好的例证。这篇报道提到大连一个中等职业学校的学生拒绝了月薪8000元的工作。他能这么“牛”的原因就是在2007年6月结束的全国中等职业学校专业技能大赛上, 他获得了学生组个人成绩全国第一名。虽因要继续上学深造拒绝了高薪工作, 但他说:“我现在变得更加自信了, 因为很多大学毕业生的月薪可能还没有我高。”可见, 技能比赛的获奖证书发挥的作用是不言而喻的。
2.3 学校倡导学生自主创业
创业是开创新的事业, 为社会创造财富, 为个人开辟新的生活道路的社会活动, 它不仅有利于社会, 有益于人民, 而且还有利于劳动者本身的发展与完善。
把创业作为职业指导课程内容, 是时代发展的要求, 是学生在激烈市场经济大潮中, 求生存、求发展的必经之路。事实上, 中职生成功创业的报道在各种媒体上屡见不鲜。不可否认, 一个中职生创业成功需要付出艰辛的努力, 但只要掌握扎实的技能, 结合不断更新的知识, 成功并非遥不可及, 因此中职学校也应该多鼓励学生创业。
为了日后学生能早日找到适合自己的工作岗位, 有条件的学校应开设创业教育和创业实训相关课程。学校可通过案例剖析、知识讲座、企业家现身说法、宣传中等职业学校学生创业事迹等多种方式, 增强创业教育的针对性和实用性。最常见也最快见效的方法是邀请部分优秀毕业生“现身说法”, 鼓励学弟学妹。因为师兄师姐的学习工作经历、经验是最好最生动的例子, 学生们爱听, 也听得进去, 能学到很多东西。
总之, 中职学校应该转变观念, 树立“职业教育就是就业教育”的观念, 要把就业指导贯穿整个职业教育的过程, 通过多样、灵活的就业指导方法为中职生开拓广阔的就业之路。
摘要：本文阐述学校可以采取的就业指导方式有:把企业要求作为重要参考、强化学生技能、倡导学生自主创业等等。中职校要树立“职业教育就是就业教育”的观念, 通过灵活多样的方法为学生铺设广阔的就业之路。
关键词：中职生；德育工作；有效策略；
文章编号：1674-3520（2014）-09-00-01
一、当前中职生德育工作的现状及其原因
（一）德育教学课程没有在针对性。如今的电子信息化时代，在金钱主义、自我主义的社会大环境下，学生的价值观念和思想意识都发生了巨大的变化，很多中职院校的德育教学课程仍然是采用好几年之前的德育教科书，使得德育课程教学一直处于理论讲解阶段。整个德育课堂教学过程中，学生缺少主动性和参与性，使得德育工作难以开展。
（二）德育教学忽视学生的主体性.中职院校的德育教师在开展德育教学时，根本不了解学生当前的认知水平和心理特征，教师教学的意识太强，忽视学生才是德育工作的主体，教师完全依靠教科书和自己的教学经验来开展德育活动，使得德育工作不能适应当前社会的发展和需求，也影响了学生的学习效果。
（三）生源综合素质参差不齐.近年来，随着中职院校的不断扩招，学生数量有了大幅度的提高，生源机构发生了很多的变化。在中职生中大约有一半以上的学生来自于农村，由于各种原因没有能够上高中，这些学生中还有一大部分是贫困生。
（四）德育工作方式落后.很多中职学生都比较小，喜欢新鲜的事物，追求刺激，文化水平较低，普遍缺乏是非辨别能力。但是很多中职院校没有结合当前中职学生的特点，开展德育工作的方式非常落后，多数老师都是在说教，使学生产生反感抵触的情绪，缺乏针对性和适用性，方法单一，模式陈旧，导致中职院校德育工作效果很差。
二、做好中职生德育工作的有效策略
（一）加强德育队伍建设
1、班主任要加强德育教学。班主任是一个班级最主要的组织者和管理者，中职院校要选择一批综合素质较高的优秀教师担任班主任工作，班主任在日常的工作中要加强对学生的德育教学，组织班主任教师积极学习德育工作教学理念和教学方法，通过每周的主题班会或者班级活动，开展德育工作，在班级氛围中营造良好的德育氛围，逐渐提高学生的思想道德水平。
2、加强学生干部队伍建设。学生干部在班级管理中有着不可替代的重要作用，中职院校各个班级要加强学生干部队伍建设，使学生干部充分发挥模范带头作用，强化德育工作教学效果，不断提高学生干部的思想道德素质，学校学生会、团委和班级学生干部要加强和学生之间的沟通交流，建立密切的关系，不断提高中职院校德育工作水平。
（二）构建和谐的师生关系
1、尊重学生，信任学生。尊重学生、信任学生是中职院校开展德育工作的重要基础，教师首先要尊重学生、信任学生，反过来，才能得到学生的尊重和信任。和普通高中的学生相比，中职院校学生的学习能力较差，承受压力的能力不足，自尊心较强，每一个学生都渴望得到老师的信任、尊重和理解，因此教师在开展德育教学时，要充分尊重学生的个性化和差异化想法，从学生的角度出发，认真回答学生的疑惑，积极地和学生进行互动交流，教师要多了解学生的想法，然后有针对地进行德育教学，做好德育工作。
2、关心学生。中职院校德育工作教师在日常的工作和生活中，要主动关心学生，放下教师的架子，转变教学理念，以学生为主体，和学生保持良好的关系，使教师成为学生生活中的好朋友、学习上的好帮手，主动关心学生的学习和生活。中职院校教师要避免以教师的身份压制学生、命令学生。在日常的工作中，积极地参与学生的各项活动，全面了解每个学生，及时帮助有困难的同学，缩短教师和学生之间的距离，加深师生之间的感情，教师要以身作则，做好表率，将德育教学内容融入到现实生活的一举一动中，潜移默化地影响学生，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，形成良好的个性品质。
3、保护学生隐私。处于青春期的中职学生，每个人都会有自己的秘密，任何人都不愿意自己的秘密被公开，很多时候学生的秘密和隐私会成为影响师生关系的重要阻碍，很多中职学生都不信任老师，害怕教师将自己的秘密说出来，所以很少有学生主动向教师说出自己的想法。因此，中职院校德育教学老师一定要注意保护学生的隐私，和蔼可亲、平等地和学生进行沟通交流，在生活和学习中多关心学生，使学生感受到教师的真诚。
（三）加强学生管理
1、做好新生入学的德育工作。新生入学是中职院校开展德育工作的重要阶段，中职学生面对新的生活环境和学习环境，难免会出现各种各样的问题，为了使学生尽快的融入校园生活，适应新环境，中职院校要有计划、有目的地在开学阶段加强对学生的德育教学，组织爱国主义和集体主义教育、礼仪教育、安全教育以及风纪教育，组织学生学习学校的各项规章制度，每个班级建立班委会，新生要进行军训活动，从开学阶段就要积极推动德育工作扎实展开。
2、办好展板、板报工作。中职院校校园中和班级的展板、板报是宣传德育工作内容的重要阵地，学校要充分利用展板、板报等重要的宣传工具，以重要的政治事件或者节日为契机，以集体主义、爱国主义、树立正确价值观等为主题，每月定期开展德育教育，综合养成文明习惯、环境保护、文明礼貌等内容，组织班级的板报、展板评比活动。
3、创新德育课堂教学。中职院校德育教师要坚持以文明行为规范、安全法制教育、职业道德教育等为重点，积极创新德育课堂教学模式，采用多媒体、探究性学习、小组合作学习等多种教学模式，结合时事政治，开展丰富多彩的德育教学活动，提高德育工作教学质量。
三、结束语
综上所述，做好中职院校德育工作，必须要深入分析当前德育工作中存在的问题，积极采取有效措施，不断提高中职院校德育教学质量，推动中职学生全面发展。
参考文献：
[1]王永杰.提高中職生德育工作实效性初探[J].成功，2012，（22）：252
[2]乔彩玲.中职生的德育工作探索[J].农业科技与信息，2011，（16）：59-60
