中学生期末考试复习方法介绍

中学生期末考试复习方法介绍（共11篇）

中学生期末考试复习方法介绍 篇1

第一、认真看课本上的复习参考题和每章的复习小结，力争复习参考题每题都过关。复习小结了然于心。然后在复习考题上进行延伸拓展。

第二、制定看书计划、能绘出知识结构网络图，然后根据知识结构网络图去发散、联想基础知识点和每个知识点的基础题，首先学会自我检测。

第三、将一学期的试卷与讲议整理、装订，在错题做上显眼的记号，有计划的看或做错题，这样可以避免以前所犯的错误，如果看过一次就能掌握的，将这题划去，看了两次以上还没有掌握的，要多请教与练习，直到错题基本掌握。

第四、适当的做些期末模拟试题，但量不要太大，有一、两套就可以了。应该多做那些自己认为知识点理解、应用薄弱的题，对一些难题可在自己思考的基础上加强与同学、老师的交流，对于那些偏题、怪题笑而弃之。

第五、分析自己平时得分的分布情况，也就是说选择题、填充题、解答题前3题与解答题后几题、实验题、作文、听力等得分进行分析，针对自己的情况做好得分的精力分配。比如：平时选择题得分较高，解答题前3 题得分较高，那么，复习时重点应放在填充与解答题后面的几题上。这样将精力放在硬骨头上，不要精力平均使。

中学生期末考试复习方法介绍 篇2

一、地毯式复习:适用于有充足时间的早期复习。即从头到尾全面复习, 按顺序进行, 不放过任何一个学习点。但这样复习涉及面太广, 力分则弱。解决的办法有:第一, 从课文入手, 全面把握, 分清主次, 恰当取舍。在基本篇目、名家名篇上大力研读, 精雕细琢, 一丝不苟。第二, 侧重于基础知识。其中包括字词句段篇、背诵默写、文言诗文等, 抓好积累, 抓好运用, 与现实生活密切联系, 在学习和运用语言上动脑筋、花工夫, 深入研究别人的语言, 想方设法使自己的语言正确、简明、连贯、得体并生动形象。不要在名词术语、科学概念方面做过多文章, 不要搞重复无效的劳动。第三, 理清线索, 概括出纲要。要使学生对知识有清晰的了解, 一本书要抓一两个主线, 如八年级下册第三、四单元的复习只要紧紧抓住说明文这一主线, 然后围绕这一主线展开相关的知识连接, 则复习就可以纲举目张, 得心应手了。

二、分类复习法:按知识、能力或课文类型分类复习。复习完这一类后再复习另一类, 各个击破, 分化瓦解。这样做能集中力量, 易于突破, 还可视情况调整重点, 如词语的音、形、义, 分段归纳能力, 修辞, 议论文等, 哪一些知识弱些, 则多用些时间和精力。这样复习能扬长避短, 提高学习效率。缺点是容易遗漏。弥补的办法是:对整个语文知识、能力系统做到比较完整的认识, 并列出纲目, 配以图表, 从而取得最佳效果。

三、图表式复习法:将分类的内容归纳、精简、浓缩成图表。它的优点是一览而知, 十分直观而全面。缺点是不能太细致, 否则图表不好制作。这种方法适用于复习中后期, 对整个学习内容有了一定的了解之后才好配合分类复习法。

四、阶梯式复习法:也叫链式复习法。复习完第一阶段后, 回过头来从这一阶段的中间开始复习到第二阶段, 第二阶段复习完后, 也回过头来从第二阶段的中间开始复习到第三阶段。这像上台阶一样, 又像链子一环扣一环, 能使每一内容都得到两次以上的复习。如要多次复习则可以将交叉部分延长。这样能使知识更牢固地掌握。

五、重点复习法:在充分了解自己掌握知识程度的基础上, 把自己认为最重要和最薄弱的环节进行重点复习。这种方法一般在全面复习的基础上实施, 在复习的后期使用。

六、对比复习法:课文内容对比, 课文与课文、单元与单元、知识能力分类对比等。

七、应试作文“五要”。要在短短的复习阶段大幅度提高学生的作文水平几乎是不可能的, 但是也不能因此而听天由命, 放任自流。如果我们在复习时肯花些心思, 注意以下“五要”, 考试作文时还是可以得到满意的成绩的。第一, 要文面整洁 (文面包括文字书写、标点符号、行款格式等) 。字是文章的衣冠, 写漂亮的字不易, 写整洁的字不太难, 字写整洁了, 书写分满分, 作文也会因整洁的字迹而锦上添花。第二, 要靠“慧眼”传神 (就自拟文题的作文而言) , 即要有好标题。记住拟好作文题目的歌诀:“文好题一半, 拟题须思量。话题作文好, 佳题不可少。添加最方便, 修辞更奇妙。比喻和拟人, 新颖又独到。方法用得好, 积累不可少。”如“幸福”, 可添加为“珍惜幸福”、“幸福的感悟”、“我与幸福同行”等。又如, 《我渴望老师的“阳光”》以“阳光”喻暖人的关爱, 简洁含蓄;《读水千万遍, 真有趣》把“水”比拟作能“读”之物, 用的是拟物修辞格。第三, 要靠“凤头”开路。具体地说, 全文开头务必单刀直入, 开宗明义, 或交代写谁的什么事, 或写清要说明的对象及特征, 或亮出自己的主要观点。至于每一段的开头也必须写好, 其方法是紧接上段, “迅速折回”, 落笔便用一句话 (最好是该段的中心句) 点明主旨。第四, 要靠“珍珠”闪光。浑身是宝的东西世上无。作文在谋篇布局基本入格的前提下, 或浓墨重彩, 精工细描, 或饱含深情, 抒发感慨, 或画龙点睛, 揭示哲理。总之, 只要写出一两个精彩诱人的片段, 就能收到“一俊遮百丑”的效果。如《背影》中“父亲过站台买橘子”这一段就是很好的典范。第五, 要靠“豹尾”压阵。即要有个好结尾。一般, 记叙文结尾要卒章显志, 让人有所悟, 如第七册《走一步, 再走一步》的结尾就是如此;而议论文结尾则要升华论点, 让人得到启发与鼓舞。

在复习中我们还应该注意以下一些事项。

1.作好复习的时间安排和计划。

2.注意复习时各学科的安排, 互相交叉。

3.多种形式结合, 既要动脑, 又要动手, 还要动嘴。

4.劳逸结合, 注意锻炼身心。

5.复习与检查结合。

小学生期末考试复习方法以及建议 篇3

第二步：午休时间，利用15-20分钟将上午所学内容全部“过电影”式回忆一遍，加深印象，巩固记忆.

第三步：下午安排20-30分钟进行户外活动和休息，有效缓解紧张的心理状态，保持松弛有度的复习状态.一般每堂课的时间为45分钟，在课堂上连续几十分钟的高强度脑力运动，会使得学生大脑供氧不足，使他们产生疲劳感，从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣.所以如果想要自己时刻保持良好的学习状态，学会及时地缓解脑力疲劳尤为重要.

第四步：晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误.

第五步：晚上睡觉前，再进行“过电影”回忆，专家特别提出，此时的记忆效果非常持久，可保持两周以上.

中学生期末考试复习方法介绍 篇4

期末考试的高效复习少不了计划的安排及方法技巧的使用，会学习，懂学习，用心学才能达到最终学习目标。该怎么做呢?

我们要做的第一件事就是归纳知识点，形成复习思路。将所学一个学期知识点做好归类，哪些是必须掌握的知识点?哪些是要求理解的知识点?哪些又是常考知识点?这三个问题就是一个知识点的总归纳。在归纳的时候，我们可以采用借助辅导书的知识结构图的方式来做一个总知识要点归纳。通过每一章的知识结构，从中整合并且添加相关知识点，重要知识点一定要进行标注及罗列出来。

接下来就是复习思路的形成过程，知识点梳理的时候就是一个总的复习思路，也是我们复习关键所在，思路需要多动手记，多思考，多总结。

第二件事就是做解题思路收集本。解题思路和上面的复习思路有所不同，解题思路是我们通过平时的练习形成的一个解题习惯以及解题思维。这件事的重点就是在平时练习中找特点以及对照答案思考，发现命题套路，学会自己总结解题步骤以及形成一个做题思考习惯。

中学生期末考试复习方法介绍 篇5

首先，回归课本，打牢基础。按照课文的顺序，结合平时做的笔记来巩固课本里的知识。一方面，坚持读、背重点课文，培养语感;另一方面，加强对文章的理解，能够结合课本里的笔记和上下文的关键字词来表达作者的思想感情，学会用自己的语言来归纳课文的大意。

其次，提高识字写字的能力。小学生语文复习主要以课本上的生字为主，掌握课本生字的笔画、笔顺、偏旁、部首等内容，做到书写正确。还要辨别清楚同音字、多音字和音近字的读音。

数学

首先，对课本里的知识进行整理归纳，理清脉络，建构知识网络体系，复习时做到有目的、有重点地复习。

其次，每天坚持适当的练习。复习数学一定要坚持练题，保持手感，特别是要多练热点题型，保持活跃灵敏的思维。

再次，看错题。对以往做错的题再研究一遍，找出错误的原因，把易错的、不懂的知识点列举出来，然后有针对性地进行训练。

英语

中学生期末考试复习方法介绍 篇6

首先，标题一定要新颖，老师阅卷的第一直观感受就是标题，而大多数人的标题又容易起的千篇 一律。

其次是结构，作文内容用双线索来写是较为新颖和简单的。双线索的意思就是取一个物件做为明线，而人物情感变化做暗线，文章就会显得条理清晰过渡自然，立意也是以小见大。

另外，解题也很重要!偏题严重你写的再好也是白费。

作文是没办法临时抱佛脚的，因此同学们平时要多读课外书，不仅可以为你的写作提供丰富的素材还能通过阅读学习别人的写作手法。

初中语文复习方法

1.文言文

1)默写

很多同学可能对默写不以为然，认为它太基础。从某种角度上来说，默写是很基础，但中考重视的就是基础。况且默写一题三分，还是比较“贵”的，一个不小心就会“失之毫厘谬以千里”啊。

默写没有很强的解题技巧，就是要在理解的基础上熟背。决不可含糊其辞、模棱两可，“倒背如流”确有夸张，但至少顺着背下来不可错一字。尤其给下句填上句的题型，一定要对古诗文非常熟练。有些篇目的字句容易混淆，大家一定要进行区分，这时就体现理解的重要性了。结合古诗文的背景意境，就比较容易区分清楚了。初三一学年老师一定会反复地要求背诵，默写也是一轮又一轮，千万不要嫌麻烦，这时候发现错误总比中考时发现要划算吧。如果发现错字，建议把错误的字涂掉，不要再让大脑留下错误的印象，一定要多写几遍正确的字，心中庆幸：中考我又“捡”回来一分啦，噢耶~~

尤其需要注意的是默写字迹的工整——这一点老师也一再强调。一笔一划要写清楚，切莫出现连笔等情况。建议默写时用一支比较细的笔，字体稍微大一些，这样阅卷老师可以看得比较清楚。是否出头、两笔是否碰到等都是要仔细仔细再仔细的。

众所周知，批阅默写部分的老师眼睛都是非常非常……“尖”的，会“计较”你的一笔一划。尤其中考是电脑阅卷，可以把你的字放大n倍，所以说嘛，大家千万要小心，不要给老师抓到把柄啊。

2)赏析

赏析的考点主要是字词解释、中心把握、作者简介等，一般而言是2题，合计4分。

赏析也要求熟背，不可以“粗枝大叶”。《点击》上的每个字句都可能成为考点，不要抱侥幸心理略去某些字词。省一时之力，可能就会多一分之差，其间利弊读者可自行决断，就不多言了。

字词解释要注意指代，考到的可能性较大。每篇古诗的中心关键词务必牢记，不要混淆。作者生平等，建议同学们可以做成表格，复习的时候比较直观清晰，一目了然。

赏析部分分值不算大，但背诵的量还是比较多的，同学们要早做准备。想当年《点击》不离手啊…咳咳，略有夸张…但稍有闲暇的时候一定是选择去看点击，珍惜每分每秒零碎时间。这点细小时间可能做不了理科习题，于是乎背语文就是当之无愧的首选啦~~

3)课内文言文

文言文主要考点：文学常识、加点字解释、翻译、作者简介、中心段意等，可能会有1-2题选择，合计8分。

课内文言文要注意重点篇目，但是就去年考题而言，考得比较偏也是不无可能。

课内文言文复习方法大致与赏析的相同，在此就不一一赘述了，还是要提醒大家，背诵的内容切莫大意啊。

4)课外文言文

课外文言文的类型主要是寓言、人物传记、小议论文等等，前两类考到频率较高，小议论文难度略高，一般不会考到。

课外文言文的考点与课内文言文相类似，但分值相对较高。加点字解释2分一题，共两题，句子翻译及中心道理启示类均为2-3分一题。可能因为对于文章不熟悉，理解上会有困难，这就需要大家多做课外文言文的习题，加以训练。

做课外文言文首先要做到整体把握，理解文章的写作意图是关键。某些文后会有少部分注释，一定要加以注意，结合注释能帮助你更好地理解古文。

文言文中会有一词多义、古今异义、词类活用、通假等现象，要仔细区分。尤其，在解释加点字中容易碰到此类题型，这不仅需要同学们熟背150个实词，更要结合文章进行一定的判断。

句子翻译要注意句式，即判断句、被动句、倒装句、省略句等，这是一个高频考点。翻译中也可能涉及虚词，词义较多，容易混淆。翻译完后可以自己念一遍，检查是否通顺。如果念起来绕口，就要想想是否是倒装或是省略了成分，尤其要养成补全句子的主语的意识。注意字字落实，批阅翻译时大多是“踩点给分”，千万不要忽略关键字词。有些词义可能超出150实词表范围，尝试自己组词，意思正确即可。人名地名(看情况，可以补为“xx县”等，如不确定也可补为“xx这个地方”等)官名等可以照抄，不用翻译。

有些题型，比如问主人公具体表现等，能抄原句尽量抄原句，可以免去因意译不准确或遗漏重点带来的扣分。而且要注意问题中的主语，保证问答一致，不要“挂羊头，卖狗肉”。感想启示的总结要贴合文意，语言精炼，表意完整，最好能正反结合。注意文章的标题、首末句等，可能会提示中心。还要仔细审题，若要求抄原句，则要注意不多抄不漏抄。课外文言文需要一定的语文积累，答题时注意技巧。平时也可以多做一些课外文言文的题目，熟悉题型，培养“语感”，这还是很重要滴~~

2.现代文

1)记叙文

记叙文主要考点为：标题作用或含义、品味句子或词语的作用或含义、记叙顺序、段落大意、概括主要内容、表达方式、人物描写、环境描写、细节描写、修辞作用、标点符号的作用、中心启示等等，题型较为复杂。

答题之前还是建议认真读两遍，带着问题去阅读，从文中寻找根据。中考现代文阅读大多有据可依，所以熟读原文很重要。

审题也是现代文阅读一大关键。中华文化博大精深，往往一词，甚至是一字之差都会造成极大偏颇。

现代文阅读解题技巧非常之多，同学们务必熟记于心。这是一项十分“浩瀚”的工程，但为了中考语文的分数，我只能说一句，大家辛苦了…

不过话又说回来了，苦不苦，其实也要看方法。如果是考前临时抱佛脚，一口气记忆所有的解题技巧，那一定非常非常非常…之辛苦，脑子里昏昏沉沉，感觉所有的解题技巧都在那儿转啊转啊转的，效果也不好。但若是细水长流式地记忆，每天记忆1-2个，反复复习，不仅不用花很长时间，效果也是会非常好的。同学们可能会问，每天1-2个是不是太少，在我看来，并不是。

俗话说，贪多嚼不烂嘛，只要大家做好有序的规划，天天坚持，相信那个吸收效果啊。

还有令大家比较“头疼”的一块应该就是小作文了吧。给大家一点忠告：审清题干，理清思路，文字表达清晰，切莫轻易下笔。写小作文开头不用空格，标点符号可以不占格，这样可以最大限度地多写一点内容。超格必扣分。

现代文小作文的考点有：补写、改写、缩写、扩写、概括故事情节、分析作用(标题、修辞…)、中心道理启示感受…最后一点尤其令人“头疼”，但只要对文章理解到位，做到观点鲜明、结合原文、联系实际、感想深入、语言精炼，大家也是可以拿满分的。

2)说明文某些同学会觉得，说明文比记叙文要简单，对此我是比较赞同的。在我看来，要想答好说明文，关键在于你会不会“抄”。说明文结构比较鲜明，提示性较强，所以难度就会有所降低啦。

不过呢，说明文的解题技巧也是不少的，题型比起记叙文略有减少，主要是考说明对象、说明顺序、说明方法及作用等等，但变化的形式多种多样，大家还需谨慎对待。说明文解题之前有一步必不可少，那就是分段。只有理清文章层次，才能最好地把握文章。

注意首末句，或许会给解题带来一点提示。

说明文以科学准确著称，因而答题时要细心，千万不可漏写一字。尤其注意限制性词语、模糊性词语(大约、主要、大概、大致、可能、一般…)、关联词语(也、并且、还有、但是、更…)，

还要注意区分近义词中的差异，这些都可能是考点。

说明文的最后一题也有可能是高分题，主要考到题目合理性、简析说明文语言特点、设计广告、拟宣传语…对于不同的题型，大家要融会贯通，看到不熟悉的题型切莫自乱阵脚。

3)议论文议论文接触较晚，可能会觉得有一定困难。在中考中，已经连续几年考到说明文，去年、前年曾有不少老师押宝在议论文上，而结果…大家业已知晓，因此你们将要面对何种文体还真的是很难说的。在此奉劝给位，不要抱侥幸心理，两类文体都要掌握好，“以不变应万变”才是华育学子对待考试应有的态度。

议论文的关键在于论点、论据和论证。考点大多在此基础之上。与说明文相类似，建议答题之前先分段，疏通脉络，有助于更好答题。

议论文行文严谨，因而答题时也要注意规范性。比较有难度的几点是议论文论点、议论文结构形式、开头论据、补写论据(考察同学们的日常积累，考到几率不大，即使有也很有可能是选择题)

议论文曾经考到过的高分题有谈看法、仿写、扩写…解题技巧就不再详述了。

小学期末考试复习方法以及攻略 篇7

2、复习内容要分配合理 心理学研究表明，将两种同类的材料放在一起复习，容易相互干扰，也就是内容相似性越大，相互干扰也就越大。因此，可采用文理科交叉安排复习内容。那种今天全部复习数学，明天全部复习语文的方法，是违背记忆规律的。另外复习的内容要适当分散。从时间上讲，分散复习的效果优于集中复习，尤其是难度大的复习材料更适合于分散复习。

3、复习间隔要恰当 在复习过程中要根据遗忘规律来科学地安排复习时间，这样可以节省许多宝贵的时间，复习效果也好。但复习间隔时间因人而异，因复习材料而异。一般认为，可为一天、一周、一个月;对于一些特别的复习内容，最好能在第三天多增加一次复习。但是一定要坚持下来“贵有恒，何须三更起五更眠;最无益，哪怕一日饱十日寒”。

初二各科期末考试有效的复习方法 篇8

2.要做一定量的题目，做题的目的有两个：

一是加深对相近概念、规律的理解，防止掉到题目的陷阱中。

二是提高思维的敏捷性，加快解题的速度，提高复习的效率。

但切忌搞题海战术，记住一句话：题目永远做不完，只有掌握方法才能立于不败之地。

3.做错的题目要做记号，即使当时听明白老师的解答，那还不是真正掌握。从心理学上看，做错的原因，除审错题目外，或许是原有的理解、记忆、思维不正确，它们在大脑里是有“惯性”的，不因老师的一次纠错，就会立刻消失。往往需要三次纠错，才会根本改变。因此对做错的题目，建议隔一段时间再看一看、做一做，这样才能达到真正地掌握。

4.要善于找出做错题目的原因：

(1)有没有对于一些常见题目太熟悉，忽略了一些关键字的变更而改变了题意所造成的失误;

(2)有没有漏写单位。或因贪快，用心算而造成计算失误;

(3)有没有因数学知识不过关而造成计算不会或错误，如：几何角度的关系、比例的运算、解方程等;

(4)有哪些是阅读题目时，由于阅读能力低或一些字词不领会，而造成审题失误，这里很可能就有你原有的理解有错误;

(5)有没有过于紧张而审错题意的，如：题目本应选错的，而自己选了正确的;

(6)再有，会审题吗?会理解该题的物理现象和过程吗?会挖掘隐含条件吗?查查哪些基础知识理解不清楚、理解不透彻而造成的失误。

5.那些平时学习没有抓紧，知识掌握比较薄弱的同学也不要灰心，不要自卑，现在行动起来还不迟，亡羊补牢，为时不晚。俗话说：“平时不烧香，临时抱佛脚”，但是临时抱佛脚总比不抱要好得多。

6.心理不稳定和情绪烦躁，也会影响和干扰复习，影响水平的发挥和成绩的提高。增加常考题型的练习做到心里有数，可以很好的缓解压力。

“一分耕耘，一分收获”，今天的成功是因为当初的努力。通过认真备考，同学们都能够取得理想成绩。预祝大家期末考试成功!

初二期末考试有效复习方法—生物地理：现在每天16:45会先后有生物地理的复习课，主要就是做些练习，所以这对于模拟考不及格的同学是最后一次机会，一定要认真、独立完成每张练习卷。

还有些同学在模拟考中得了较高分数，但谁能保证你会考依旧这么幸运?所以还是认真点，不要寄希望于自己的人品上啊。

中学生期末考试复习方法介绍 篇9

提高解题的灵活性。有些题目我们从不同的角度去分析就会得到不同的解题方法，所以在复习的时候要从不同的角度去思考问题，学会把知识融会贯通起来，不一样的过程有一样的结果，这样可以提高解题的灵活性。

有的放矢，挖掘创新。如果什么都拿来看，什么都拿来练习，这种做法是不可取，复习一定要有目的，有方法、有重点，要把所学的知识总结归纳起来，选择具有开放性，创新性的习题来练习，弄清知识规律，总结经验。

中学生期末考试复习方法介绍 篇10

一、掌握典型例题

在期末复习的最后冲刺阶段，同学们要掌握好典型例题，教材里的例题和老师着重讲解的习题都是具有一定的代表性和典型性，所以同学们要掌握典型例题的解题技巧，学会灵活运用所学的知识点去分析和解决例题，做到举一反三。

二、专项练习

同学们要针对自己的弱项进行专项练习，加强巩固。专题训练选题要精，从自身学习情况出发，选择适合自己水平的习题进行多层次的练习，练习的过程中要有步骤、有目的、勤思考。在期末复习最后阶段进行专题训练是巩固知识点的重要方法。

三、避免“题海战术”

期末复习时间有限，特别是在复习后期切忌搞“题海战术”，而是要把重心放在重要的题型上，选择重要的题型来做，通过解题来提高思维能力和解题技巧，多思考，多总结。

四、自我分析

在最后的期末复习冲刺阶段，同学们要根据自己平时考试的得分分布情况，看看自己在哪一种题上得分较多，然后针对自己的情况做好得分的精力分配。

中学生期末考试复习方法介绍 篇11

低年级语文复习

对于低年级的学生来说，复习主要以字词为主，在复习最后阶段要做到这几点：会拼音、会组词、会区分形近字、会区别同音字，如果这几点都掌握了，那么做起题来就会得心应手。此外，还要熟背教材里要求背诵的课文。

中年级语文复习

中年级学生的语文复习除了要掌握基本字词外，还要熟悉一些常见的句子句式，如：排比句、比喻句、造句、修改病句等，建议大家有针对性地做一些句子练习。阅读理解也是中年级同学倍感头疼的事情，所以同学们要每天坚持练习一篇阅读理解，提高做主观题的技巧。

高年级语文复习