治安管理专业毕业生求职信（精选16篇）
您好!我是湖北警官学院治安管理系治安管理专业的一名好范文。我很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。在投身社会之际，为了实现自己的人生价值，谨向各位领导做一自我推荐。
作为一名警院毕业的大学生，我热爱我的专业并为其投入了巨大的热情和精力。在四年的学习生活中，我所学习的内容包括了从犯罪学、刑事证据、公安决策学的基础知识到运用等许多方面。通过对这些知识的学习，我对这一领域的相关知识有了一定程度的理解和掌握，而利用此工具的能力是最重要的，在与课程同步进行的各种相关时践和实习中，具有了一定的实际操作能力和技术。
在学校工作中，加强锻炼处世能力，学习管理知识，吸收管理经验。同时还利用课余时间，对身体进行的了系统的训练。扎实的个人技能：在日常的生活中，不断学习，会熟练运用office办公软件进行文案和报表的制作。
我正处于人生中精力充沛的时期，我渴望在更广阔的天地里展露自己的才能，我不满足与现有的知识水平，期望在实践中得到锻炼和提高，因此我希望能够加入贵单位。我会踏踏实实的做好属于自己的一份工作，竭尽全力的在工作中取得好的成绩。我相信经过自己的勤奋和努力，一定会做出应有的贡献。
感谢您在百忙之中所给与我的关注，愿贵单位事业蒸蒸日上，屡创佳绩，祝您的事业白尺竿头，更进一步!希望各位领导能够对我予以考虑，我十分希望能够得到贵单位的面试机会，供您考验我各方面的能力。
此致
敬礼!
一、旅游管理类专业毕业生的职业要求
任何学校的专业价值都必须通过职业平台得以体现, 职业要求对于专业学习和即将进入工作岗位的毕业生来说, 是考量学生人力资源价值和其专业知识价值的标尺。根据整个旅游管理类毕业生的就业行业我们将其职业要求大体分为以下几个方面。
1. 迅速熟悉工作环节信息和工作沟通渠道
旅游行业的工作类型非常丰富, 从普通的导游到旅游景区策划工作, 从酒店餐饮客房服务工作到旅游产品的设计开发工作, 都紧密地围绕着旅游消费产业链条产生和运转, 这就要求旅游行业的从业者, 尤其是旅游管理类专业的毕业生在进入工作岗位角色后能够非常迅速地收集工作所需的相关信息, 而且在不断变换的岗位角色中快速适应工作角色要求, 能够迅速建立旅游行业中多角色、多渠道、多种环境的沟通联系工作, 从而为工作内容的开展和工作关系的建立运行发挥主动积极作用。总的来说归纳为三点;一要迅速适应旅游行业的多种工作角色;二要积极收集掌握相关岗位工作的有用信息;三要能够在旅游行业不同类型的工作中发挥主动性角色作用。
2. 良好的口头表达能力和积极社会沟通能力
旅游行业所有的工作类型都是围绕旅游者和旅游事件展开的, 这就要求旅游工作从业者必须拥有良好的口头表达能力和积极的社会沟通能力。首先, 通过自己良好的表达能力在旅游工作中积极开展旅游服务, 提供相关旅游产品;其次, 由于旅游行业的工作具有时间、空间、事件、环境、问题等因素的多变性和突发性, 这就要求旅游行业的从业者能够拥有积极的社会沟通能力和联系能力, 在旅游行业多种变化的因素中通过积极交涉、关系沟通、情况通报等方式理顺工作。
3. 较强的突发事件关系协调能力与处理能力
由于旅游行业工作因素的多变性, 在旅游服务和旅游产品开发工作中, 突发问题的产生不可避免, 这就要求旅游行业的从业者具备快速的问题反应能力, 通过训练有素的问题协调能力化被动为主动, 从而保障旅游者的合法权益, 维护自身的工作责任。通常来说, 旅游行业的工作要求从业者遇到突发问题做好以下三点:一是要积极沟通信息, 保护旅游者合法权益;二是迅速开展公关协调, 将问题造成的影响降至最低;三是通过自身团队或工作机制平台进行善后关系公关维护工作, 保护自身企事业品牌形象, 实现多种关系价值利益的优化组合。
二、旅游管理类毕业生求职的主要特点
目前全国每年毕业的旅游管理毕业生数量极为庞大, 这说明两个问题。第一, 旅游管理专业的社会需求较大, 大量的旅游管理类毕业生进入旅游行业后能找到适合自己的工作岗位;第二, 旅游行业本身的多类型、多层次、多链条能够适应从中专的导游酒店专业到旅游管理规划高层次学历毕业生的职业层次, 所以我们有必要从毕业生的角度从以下几个方面分析旅游管理类专业毕业生的求职特点关系, 保障不同类型的旅游行业工作得以顺利进行。
1. 从行业一线服务岗位开始职业生涯塑造
目前的实际情况是:大多的旅游管理类的毕业生在开始求职时, 都是寻找旅游行业的基层一线服务岗位工作, 这个情况由多种原因造成, 一是教学实践相脱节, 目前我国的旅游管理专业的教学工作和教学大纲要求, 毕业生掌握的旅游专业相关知识需要在实践一线岗位中进行相应的实习;二是旅游行业的行业特点要求, 从事旅游规划和旅游产品开发工作, 必须对旅游相关产业链条的导游、服务咨询及旅游销售工作有一定程度的了解, 这就需要毕业生进入旅游行业后对不同一线岗位工作都有相应的工作实践, 具备基本的行业素质。
2. 性格、心态展现优于专业基础知识掌握
在旅游行业的招聘过程中, 旅游企事业单位对于毕业生综合素质的考量目前比较偏重毕业生性格因素, 心态情况的了解, 对于专业基本知识的要求反而并不高, 主要有两个原因, 一是用人单位在旅游行业的不同类型和不同模式, 相对于专业基础知识更要求毕业生进入工作岗位后熟悉本岗位的工作流程和工作程序, 专业基础知识的要求不高;二是用人单位对毕业生进行心理测评和性格、心态测量从而选拔性格积极, 心理素质相对稳定的从业者, 这是基于旅游业作为综合性服务性产业的性质要求, 要求从业者始终以乐观积极的心态面对工作的整个流程和各种问题, 提供良好的旅游服务。
3. 动态岗位环境考验毕业生社会生存能力
旅游行业的岗位动态性较强, 无论是导游工作、旅游销售工作还是景区规划工作, 都要求从业者能够在较长的外出工作周期中去发挥主观能动性面对工作中出现的各种实际问题, 这就要求毕业生在求职的过程中能够体现出相应的社会适应能力和生存能力。从两个方面体现出毕业生较强的生存能力, 一是能够长时间从事不同区域, 不同环境及不同类型的旅游服务工作, 例如, 导游工作外出时间长, 周期密集, 工作环境和工作内容不断变化;二是遇到各类问题时, 能够沉着冷静, 变通思维, 善于应对解决实际中的矛盾问题, 理顺整个旅游服务中的各类关系, 既保证旅游服务的质量又能增加相关工作链条的经济收益。
三、增强旅游管理类毕业生求职能力的几点建议
增强旅游管理类毕业生求职的根本方法是增强旅游管理学科的社会实践性教学, 但是在毕业生就业的过程中, 可以通过相应的训练和实习增强毕业生在求职过程中的综合素质, 更为良好的展现学生积极的职业心态和稳健的职业作风, 从而增强学生在就业过程中的求职能力。
1. 加强旅游职业语言的情景训练
旅游行业招聘的过程短则数个小时, 长则最多几周时间。动态性的工作环境和耐压性的工作特点要求毕业生能够在很短的面试时间里展示出自己的整体特点, 突出性格特征, 能够在数周的现有工作岗位上承受旅游行业节奏快、频率高、效率好的工作要求, 这就要求毕业生在求职前需要进行相应的职业语言的情景训练。通常情况下, 不同场景的职业语言训练能够迅速帮助毕业生模拟不同工作岗位环境, 通过语言的展示沟通熟悉旅游业招聘的语言习惯和工作作风, 从而在面试中积极自信地面对语言交流考察;其次, 职业语言的情景训练还有助于毕业生模拟工作环境, 旅游业相关工作岗位的最大特点就是语言沟通, 通过语言环境的训练本身就是对工作场景的训练, 能够帮助毕业生在数周的实习过程中以沉着冷静的心态面对各类实际问题。
2. 丰富相关行业岗位的实践经验
旅游行业对于毕业生的实践经验要求较高, 毕业生可以把握旅游行业工作的岗位特点和要求, 提前进入相应的工作环境和岗位进行实习实践, 如果临近就业, 没有太多的时间进行工作周期较长的实践时, 可以采取岗位实践培训, 即在没有劳动报酬的前提下寻找多个不同旅游行业的工作岗位, 例如, 做三天导游实习, 跟一个省内区域团;做三天旅游咨询销售, 了解相关工作渠道;做三天旅游产品设计等等, 在这个过程中, 认真记录每一个工作细节中的问题和体会, 事后归纳总结心得, 这对于求职中相关问题的应对可以起到良好的帮助作用
3. 凸显应对突发问题的决策能力
如果能够通过相关工作岗位的实践和实习, 体会突发问题从产生到结果的过程能够提升自身的紧急应对能力, 如果临近求职, 没有相应的实践经验, 最好的方式就是善于总结前人的工作经历和心得, 寻找相应的导游工作日志或工作心得, 通过自身归纳和总结分类分析, 模拟相应环境, 增强自身的认知能力, 在整个求职过程中, 凸显出自己对于突发事件应对的感受理解, 可以帮助毕业生塑造良好的协调决策形象, 增强就业过程中的竞争实力。
摘要：旅游管理专业的职业发展方向要求毕业生在进入工作岗位之前具备良好的专业素质及行业针对性强的实践能力, 主要在于旅游管理毕业生在求职过程中应该良好把握旅游行业发展的职业要求, 从职业素养、择业观念、实践能力进行自我塑造和能力提高, 增强旅游管理毕业生在求职过程中的竞争实力。
关键词：旅游管理专业,求职,职业要求,实践能力
参考文献
[1]林丹彤.浅谈高校和大学生促进就业的途径与策略——以旅游管理专业为例[J].全国商情 (理论研究) , 2010.1
[2]王振.高等院校旅游管理专业个性化人才培养方法探索[J].民风, 2008.17
【关键词】 旅游管理;毕业生;胜任特征模型
【中图分类号】G64.05 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-000-01
2003年起，我國高校毕业生人数逐年急剧增加，2014年全国普通高校毕业生达到727万的高峰，是2003年的3.43倍。随着经济社会的不断发展和毕业生人数的逐年剧增，大学生就业困难问题日益凸显，大学生就业逐渐成为政府、社会、民众共同关注的重大问题。
作为“无烟产业”的旅游业，已经与石油业、汽车业一起发展成为世界三大产业。随着经济发展和人民生活水平的提高，旅游消费需求不断增加，旅游不再是奢侈的代名词。据统计，2014年全国旅游总收入约为3.25万亿。随着旅游消费需求增加，旅游管理和服务的质量提升势在必然。但从旅游院校毕业生就业情况看，旅游行业从业人员流失严重：汪剑明研究认为，旅游专业本科毕业生两年后仍留在原旅游企业的不到20%。郑州大学旅游管理学院的调查显示，河南省高校旅游管理专业三年之内的对口就业流失率接近90%。杨卫武等调查发现，旅游院校毕业生行业流失率在20%-40%左右，而综合性大学行业流失率高的能达到70%。大学毕业生是高级宝贵的人力资源，对经济社会发展具有重要推动作用，探索、构建适应旅游行业要求的毕业生胜任评价体系已成为当务之急。
一、文献回顾
哈佛大学教授戴维·麦克利兰（David·Mc Clelland）在1973年提出了“胜任力”这个概念，认为胜任力包括与工作或工作绩效相关的知识、能力、技能、特质或动机等。自从麦克利兰提出胜任力的概念以来，有关胜任力模型的研究成为热点。在国外，冰山模型、洋葱模型是比较著名的胜任特征模型。冰山模型由麦克利兰提出，他认为胜任力可分为知识、技能等位于冰山水上的显性部分，以及社会角色或价值观、自我概念、个性和动机等位于冰山水下的隐性部分。洋葱模型由美国学者博亚特兹（Richard Boyatzis）提出，他认为胜任力像圆葱一样，从内到外分为动机、个性、自我形象与价值观、态度、技能、知识等不同的层次，其中动机是内核。塞尼.M.斯潘塞博士（Signe M·Spencer）等在传统冰山模型基础上，经过近20年的研究与应用，提出了新的冰山模型，将自我概念特征引入胜任力模型。在国内，自20世纪90年代开始，陆续有学者对胜任特征模型进行研究。研究行业包括家族企业、通信业、IT企业、高校、医院等领域，研究对象包括高层管理者、管理干部、辅导员、班干部、医生、护士等，构建的胜任特征模型从二维度到多维度不等。
近年来，学者开始关注大学毕业生就业胜任特征模型的研究。刘新民等通过问卷调查的方式，对青岛9所高校2008年应届毕业生进行调查分析，构建两个维度的大学生就业胜任力模型：素质和能力。姚若松通过对广州地区的企业管理人员发放调查问卷的方式了解企业对大学毕业生职业胜任力的要求，构建了任务管理维度、自我管理维度、人际管理维度、运筹能力维度、冒险创新维度、岗位管理维度的大学毕业生胜任特征六因素特征模型。王蕾等对浙江省某高校2010届毕业生进行研究，构建了四个因素特征模型：核心胜任力、岗位胜任力、角色胜任力、其他胜任力维度。
二、旅游管理专业毕业生胜任特征模型构建流程
在参考以往有关大学生就业竞争力和胜任力特征研究文献基础上，结合旅游管理专业特点，笔者提出了构建旅游管理专业毕业生胜任特征模型的基本步骤，主要如下：
1.文献分析：在分析以往大学生就业竞争力、胜任力模型的研究文献和征求专家意见基础上，确定绩效标准，选取有效样本，区分胜任力强的群体与一般群体。
2.行为事件访谈：请被访者以讲故事的方式，围绕自己的本质工作，介绍3个成功的经验和3个令人感到失望的经历。要求受访者详细描述事件发生的背景、当时的目标、实际采取的行动、最后的结果以及受访者的感受等。访谈时要做好录音和记录，输入计算机，整理成统一格式的文稿。为保证模型的客观、有效，访谈必须做到双盲设计，访问者在整个访谈过程中要保持中立，不对受访者的描述做主观评价。
3.访谈编码：在对分析员进行培训和反复训练的基础上，根据已有的胜任特征字典对文字记录进行分析，统计各种胜任特征在文稿中出现的频次，并对表现的复杂度和广度水平进行编码，确定各个要素指标的程度。
4.问卷调查：根据访谈编码结果，设计调查问卷。问卷采取五点量表法，请被试从非常不重要到非常重要进行1-5级的评定。通过问卷调查，可以进一步完善行为事件访谈的信息。
5.构建胜任特征模型：对搜集、编码的信息进行分析，设计指标，分配权重，建立胜任特征模型。
三、旅游管理专业毕业生胜任特征模型
通过上述五个步骤，经过试验和调整，得出了旅游管理专业毕业生胜任特征模型旅游管理专业毕业生胜任特征包括三个部分：个人特质、岗位胜任力、其他胜任力。
个人特质是个人具备的，能够对工作和职业发展产生重要影响的潜质。岗位胜任力是特定岗位上完成特定工作任务所需的能力，后天的培养、锻炼可以提升个体的岗位胜任力。其他胜任力主要是指能够辅助个体出色完成工作任务或胜任岗位的能力，包括风险承担能力、自我控制能力、学习能力等。
四、小结
旅游管理专业毕业生的胜任特征模型具有一定的层次性，岗位胜任能力是核心，反映了个体的职业素质和能力，直接决定了工作的效率和效果。个人特质和其他胜任力是保证，在很大程度上决定了岗位胜任力的层次和效果，是提高工作效率和效果的保障。依据旅游管理专业毕业生胜任特征模型，合理调整专业培养方案，有计划、分层次地引导毕业生各项能力的提升，将有助于提高毕业生的就业竞争力和职场胜任力。
参考文献
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[4]董海英，万学红，吴敏.医学毕业生胜任特征模型的研究[J].中国循证医学杂志，2007，7（4）：348-354
您好!我叫xiexiebang，是XX航空大学09级工商管理专业的学生。我将于13年6月正式结束全日制本科学习生涯。通过各种相关渠道，我了解了贵公司将于今年7月后应聘在校大四实习生的广告，我认为我具备了贵公司需要的人才的要求，现在向贵公司自荐，希望得到您的肯定。
在大学的这3年里，我主修了《管理学》，《组织行为学》，《薪酬管理》，《管理绩效》，《企业文化》，《审计学》以及《市场营销学》和宏，微观，技术经济学等课程，都以比较优秀的成绩通过了，在学习的过程中，由于积极和老师互动，课堂下也得到了老师的敦敦教导和指点，对于所学课程有了一定的认识，在平时，我还抽时间自学了《项目管理》等房地产类的课程，也学习了《管理心理学》，《销售心理学》，《读心术》等课外读物，也都得到了自己预期的回报。但我并没有满足，因为我知道，在大学是学习与积累的过程，为了更好适应日后的工作，还不断地充实自己，参加了大学英语四六级考试，并顺利通过。同时我还熟悉掌握了各类办公软件的流程以及基本的计算机操作及简单事故处理技巧。
除了学习，性格上的成熟才是我这三年最认可自己的地方，我本身是个自信，乐观，稳重的人，通过三年的大学生活磨砺，我渐渐养成了善于思考，敢于担当的习惯，在课外生活期间，特别是在学生会工作期间，我曾直接策划或者直接建议了多个活动如“鸿鹄杯”篮球赛等的举行，通过这些活动我深刻地理解到了责任和团队的深层含义，同时在大学期间只要天气允许我每天严格要求自己6点35早起坚持锻炼，不仅收获了健康的体魄，最重要的是培养了自己的毅力，由于学生有国防生的缘故，我还时常通过他们的训练器材，训练项目，逐个要求自己去体验，这让自己在一定程度上也具备了军人性格上的某些特点，刚毅，沉着，冷静，忠诚，我相信这都是我人生里重要的财富。
看到了贵公司的招聘广告后，我冒昧地投出自己的求职简历，四年的寒窗苦读给了我扎实的理论知识、实验操做技能及表达能力，我虽然还只是是一个在校的的本科生，但大学四年教会了我什么叫“学无止境”，我相信，在我不断努力刻苦的学习中，我一定能够胜任这个职位。如果我有幸成为贵公司的实习生，我一定听从安排任劳任怨地做好自己的工作，如果您认为我还达不到贵公司的要求我也将继续关注贵公司，不断努力完善自己。
此致
敬礼！
求职者：xiexiebang
求职信是针对特定的个人来写的，而简历却是针对特定的工作职位来写的;简历主要叙述求职者的客观情况，而求职信主要表述求职者的主观愿望。相对于简历来说，求职信更要集中地突出个人的特征与求职意向，从而打动招聘人员的心，是对简历的简洁概述和补充。
那么物流管理专业毕业生求职信怎么写呢？如下提供了一篇参考范文，欢迎大家阅读！
尊敬的企业领导:
您好!
首先感谢您的启阅，让我有机会向您呈上我的求职信。
我是江西工业职业技术学院经济管理系物流管理专业2014届毕业生。与众多莘莘学子一样，毕业在即，收获在望，等待社会的检验，期待您的选择。
我出生于农村，就读于城市，所以中国农民淳朴宽厚的传统美德与城市人的坚强自信的个性在我身上得到完美结合，这也让我具有良好的社会适应能力。大学三年的磨练更使我阅历大增，综合能力加强，个人素质得到质的飞跃。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，回首往事，寒窗苦读十几载，吾劈风斩浪于浩瀚学海，上下求索于知识之山。追求学业之精湛，追求理想抱负的实现，追求个人价值的体现。学习生涯里，我力求在德智体各方面全面发展。辛勤的汗水让我浇灌出丰硕的成果。大学三里，我每年的专业成绩都十分优异，并获得三等奖学金。不仅如此，还多次被评“学院优秀干部'，个人的文学作品也多次在学院的各种大赛中获奖。
同时在求知之余我不忘对自己人品的塑造，诚实守信，团结有善是我一贯的作风，积极进取，努力刻苦是我独特的个性。为陪养自己的综合素质，我积极参加校内外各种有意义的活动;除了专业课，我还在课余选修了其它课程，包括文学，心理学，会计学，管理学等，借以拓宽自己的知识面。平时不管是学习还是生活，我都努力苛求自己，我也会把这种性格带到工作当中，努力提高自己的工作能力，让自己随着企业的壮大而逐渐成长。
”十年磨一剑，霜刃未曾试'，我真诚的希望成为贵单位的一员。我定会以饱满的热情和坚韧的性格努力勤奋工作，与同事精诚合作，为单位贡献积蓄多年的智慧和才干。恳请接纳，回函是盼，我恭候您的佳音!我相信自己能力，更相信您的正确选择!给我一个机会，我将还您一个奇迹!
此致
敬礼!
求职者：XXX
您好!首先衷心感谢您在百忙之中阅读我的求职信! 我叫中国人才网，是私立华联学院财务管理专业届专科毕业生。
虽然我很平凡，但我不甘平庸。我诚实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛。大学三年，我不仅学好了财务专业全部课程，而且对财务软件有一定了解，自修了用友财务软件运用。能熟练操作各类办公软件。短短的三年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度。在学好每门功课的同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。同时，除了认真学习课堂知识，今年考取了会计从业资格证和会计中级电算化证在校期间积极参与文体活动与社会实践。通过不断的学习，我已变得成熟，稳重，具备了良好的分析处理问题的能力，也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心，我坚信，也坚定的认为：“天生我材必有用”。
一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。站在世纪的曙光中，面对新的考验和抉择，我无法退缩，也无法沉默，我要用我那双冷静善于观察的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，那双发誓踏平坎坷的脚一如继往的发扬对工作求真务实，锐意进取，开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行。为您，为我，为我们的共同事业创造新的辉煌。诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及“干一行爱一行”的敬业精神。在这个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的。但我仍然自信。“天行健，君子以自强不息”一直是我的人生格言!
尊敬的领导，相信您伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚地期望能投足你的麾下，牵手事业路，风雨同舟，共同构筑美好的未来。“给我一个舞台，送您一台好戏”这是我的承诺，也是我的决心。个人简历和相关材料一并附上，如果能够给我一个面谈的机会，我将不胜荣幸。谢谢您阅读此信并将考虑我的应聘要求!
此致
敬礼
求职者：CNrencai
12月25日
尊敬的万科集团人事部：
你好!感谢您在百忙之中垂阅我的求职信!我叫中国人才网，就读于上海大学，财务管理专业。贵单位蓬勃发展，蒸蒸日上，即将毕业的我诚盼能成为贵单位的一员。
作为一名财务管理专业学生，我把“基础扎实，应用灵活”作为学习的宗旨和目标。在大学四年期间，通过全面、统的学习，我不仅理解和掌握了财务专业这一领域的相关知识，而且还多次参与会计方面的 考试 ，具有了会计上岗证。
作为一名将结束学业步入社会的学生，我有信心接受社会的考验和来自自身的挑战。我在校期间学习努力认真，严格要求自己，尊敬师长，积极参加学校组织的各类活动，有幸参与了20的上海世博会的志愿者工作，并以优秀的表现得到了一致好评。平日里，与老师同学和睦相处。在 英语 方面，通过了四六级的 考试 。我深知，会计是需要有强烈的责任感的，实践出真知。因此，在学校期间，我尝试了不同的实习与工作。我做过文秘，做过促销，做过家教，做过服务员等不同的职业给予我不同的经历让我渐渐从一个懵懂的小女孩转变成为了一个具有独立思考、解决问题的能力和团结协作精神。以求在工作中立于不败之地，更好地做好工作。
恭候您的佳音!
热诚祝愿贵单位业绩辉煌，领导和同事万事如意!
此致
敬礼
应聘者：CNrencai
旅游专业人才的培养规模迅速扩大,然而旅游专业的本科毕业生行业就业问题却非常不容乐观。以笔者所在的重庆人文科技学院三本院校为例,从2004年设立旅游管理专业至今,先后已有七届旅游管理毕业生共约250人,目前从事旅游业的毕业生不及10人。在笔者的调查中,重庆人文科技学院旅游管理专业本科毕业生这样的低行业就业率不是个例。
就在2014年武汉举行的旅游职业教育与产业对话活动中,国家旅游局人事司司长魏洪涛也道出了旅游教育与就业的困境:“我国每年本科、专科、中职学校旅游专业毕业生近37万人,但全国旅游业每年新增就业约50万人,旅游企业都在喊缺人。”
一、旅游管理专业本科毕业生的低行业就业率的原因
造成这种结果应该说旅游企业、旅游高校、旅游专业学生都存在着一定的问题:
(一)旅游管理专业本科毕业生方面
1、就业价值观。从教八年,经常与学生探讨就业的问题,据笔者了解,大多数本科毕业生都比较排斥端茶倒水这样的“伺候人”的服务工作,总认为自己本科毕业应该有一份比较体面的工作。对于本科毕业生来说,寒窗苦读近二十年,又跟初中毕业生回到同样的起点,甚至起点更低(毕竟他们已经有了三五年的工作经历),难免会出现心理失衡,所以这样的就业价值观导致了本科毕业生“高不成低不就”的现状。
2、没有培养起真正的专业兴趣。有些旅游管理专业本科生在填报高考志愿时仅仅是抱着对旅游这项活动的的喜爱来选择旅游专业的,而忽视了毕业后要从事的是一种旅游职业而非旅游本身,更有的学生根本不考虑自身的职业规划和兴趣爱好,仅仅凭“旅游很火”的感觉而盲目地选择旅游专业。还有一部分学生存在这样一种现实情况:当初进入这个专业学习就是迫不得已,因为考得分不够高,所以没读到自己喜欢的专业,被迫调到这个专业。学习四年,仍然没有培养起对旅游管理这个专业的兴趣。
(二)高校方面
1、旅游专业培养目标不明确。很多旅游高校在设置旅游管理专业都是跟风而上,也是凭“旅游很火”的感觉而盲目设置旅游专业。没有准确的专业定位和培养目标,更没重视去研究市场需求什么样的人才,导致所培养的人才不能适应旅游企业的需要。
2、实践教学环节薄弱。很多高校尤其是本科教育,一直以来重理论、轻实践。有的高校是完全没有重视实践的意识,而有的高校是有这样的意识,但没有开展实践的条件。而旅游专业又是一个应用性极强的专业,所以在这样的教学模式下很多本科生只是了解了书本上的理论知识,在实践中往往眼高手低,力不从心。教学内容与行业实际严重脱节,导致人才培养不能适应市场需求,学生毕业后不能立即适应工作。
3、师资缺乏。绝大多数高校的旅游管理专业教师是半路出家。现在从事旅游管理教学的多数是由地理专业、历史专业转过来的,他们无论在业务结构还是业务水平都有所欠缺。即使是旅游管理专业毕业的高校教师也多半没有丰富的行业实践经验。所以具有旅游行业工作经验的师资极其缺乏。
(三)旅游企业方面
除了以上的几个问题外,旅游企业也应该看到其自身的问题。我国处在旅游发展的快速阶段,旅游企业也参差不齐。以酒店为例,大多数酒店的员工流失率比较高,其中的一个原因就是酒店基层工作量比较大,待遇比较低,酒店的管理不够科学,高强度的辛苦付出与微薄的收入对比使得还有选择机会的本科毕业生心理失衡,最终离开这个行业。基于以上分析,并不是某一方面的原因而导致了旅游管理专业毕业生的低行业就业率,而是多方面因素共同作用的结果,我们必须正视这个问题。
二、解决问题的思路
国家旅游人事司司长魏洪涛表示,我国是旅游劳动力大国,去年旅游产业直接就业达2278万人。但人才问题制约产业发展,各种新人才缺乏,高层次高素质高技能领军性人才、国际化人才普遍不足。因此,我们必须正视旅游业人才流失的问题。
(一)高校应当起到关键作用。尽管在旅游管理专业毕业生的低行业就业率这个问题上,学生、学校、企业三者都有责任,但笔者认为关键还是学校。学生素质的提升依赖于高质量的师资。所以学校应该重视高质量师资的培养,通过多途径提升师资队伍;学校应该从学生入学选择这个专业就要重视培养学生的专业兴趣,设置合理的、科学的培养目标与培养方案,并积极创新恰当的教学模式与培养模式,在整个过程中给与学生正确的价值观指导,培养高质量高素质的人才。
(二)企业也要正视自身问题。旅游企业作为用人单位,有挑选人才的资格,但是也不能置之不理,应该正视自身的问题。我国旅游业的整体服务质量比较低下,主要是由于从业人员的素质不高。要扭转这一局面,旅游企业需创造良好的环境,设置合理的薪资条件来吸引本科毕业生,并给与其职业晋升与职业规划创造条件,否则就会形成恶性循环,同样会影响到我国旅游业的健康发展。
[关键词]求职信 应用文 礼貌用语
求职信是属于书信―类的应用文，它是大学生毕业前为了寻找一份理想的工作，向用人单位推销自我的信函。那么写书求职信时，除注意简洁、富有感染力、真诚外，还得讲究语言的礼貌得体，才能赢得用人单位的信赖，才会更容易地找到自己理想的工作。那么礼貌用语在求职信中表现在哪些方面呢？
一、称呼要有礼貌。一般来说，收信人应该是单位里有实权录用你的人。要特别注意此人的姓名和职务，书写要准确，万万马虎不得。因为他们第一眼从信件中接触到的就是称呼。最初的印象如何，对于这份求职信件的最终效果有着直接影响，因而要慎重为之。因为求职信往往是首次交往，未必对用人单位有关人员的姓名熟悉，所以在求职信件中可以直接称职务头衔等。如果打探到对方是高学历者，可以用“××博士”、“××硕士”称呼之，则其人会更为容易接受，无形中对你产生一种亲切感。
二、问候要真诚、礼貌。抬头之后的应酬语（承启语）起开场白的作用。无论是经常通信的还是素昧平生的，信的开头应有问候语。向对方问候一声，是必不可少的礼仪。问候语可长可短，即使短到“您好”两字，也体现出写信人的一片真诚，而不是“应景文章”。问候要切合双方关系，交浅不宜言深，以简捷、自然为宜。
三、正文用语要得体、礼貌。求职信的中心部分是正文，形式多种多样，但内容都要求说明求职信息的来源、应聘职位、个人基本情况、工作成绩等事项。
首先，写出信息来源渠道，如：“得悉贵公司正在拓展省外业务，招聘新人，且昨日又在《××商报》上读到贵公司招聘广告，故有意角逐营业代表一职。”记住不要在信中出现“冒昧”、“打搅”之类的客气话，他们的任务就是招聘人才，何来“打搅”之有? 如果你的目标公司并没有公开招聘人才，也即你并不知道他们是否需要招聘新人时，你可以写一封自荐信去投石问路，如“久闻贵公司实力不凡，声誉卓著，产品畅销全国。据悉贵公司欲开拓海外市场、故冒昧写信自荐，希望加盟贵公司。我的基本情况如下……”这种情况下用“冒昧”二宇就显得很有礼貌。
其次，在正文中要简单扼要地介绍自己与应聘职位有关的学历水平、经历、成绩等，令对方从阅读完毕之始就对你产生兴趣。但这些内容不能代替简历，较详细的个人简历应作为求职信的附录。
最后，应说明能胜任职位的各种能力，这是求职信的核心部分。目的无非是表明自己具有专业知识和社会实践经验，具有与工作要求相关的特长、兴趣、性格和能力。總之，要让对方感到，你能胜任这个工作。在介绍自己的特长和个性时，一定要突出与所申请职位有联系的内容，千万不能写上那些与职位毫不沾边的东西，比如你应聘业务代表一职，印在求职信中大谈“本人好静，爱读小说”等与业务无关的性格特征，结果肯定是“玩完”。
四、正文后的问候祝颂语要热诚、礼貌。问候祝颂语虽然只几个字，但表示写信人对受信人的祝愿、钦敬，也有不可忽视的礼仪作用。祝领语有格式上的规范要求，一般分两行书写，上一行前空两格，下一行顶格。祝颂语可以套用约定俗成的句式，如“此致”、“敬礼”、“祝您健康”之类，也可以另辟蹊径，即景生情，以更能表示出对收信人的良好祝愿。如对尊长，可写“敬请福安”、“敬请金安”、“敬请大安’、“恭请平安”；给平辈的信，则用“顺颂时祺”，春天可写“敬颂春安”，逢年可写“即请年安”、“此请岁安”，平时用“敬颂时绥”之类等。
五、信封称呼用尊称。信皮（封文）的主要内容除要清楚、准确地写明收信人地址及邮政编码、收信人姓名、发信人地址及姓名以外，还要恰当地选用对收信人的的礼貌语词。首先要注意收信人的称呼。封皮是写给邮递员看的，因此应根据收信人的职衔、年龄等，写上“经理（或总经理）”、“厂长”、“人事资源部长”、”人事经理”或“先生”、“同志”、“女士”等。其次，要讲究“启封辞”、“缄封辞”选择。“启封辞”是请收信人拆封的礼貌语词，它表示发信人对收信人的感情和态度。一般对高龄者长用“安启”、“福启”，对其余长辈用“钧启”“赐启”；对平辈，可依照受信人的身份、性别，分别用“力启”（对军人）、“文启”（对教师）、“芳启”（对女士）；“缄”字的用法也有讲究。给长辈的信宜用“谨缄”，对平辈用“缄”。明信片、贺年卡等因无封套，因而无所谓“启”和“缄”。求职者须注意，切忌用挂号或快件寄来职资料，以克劳神费时。
参考文献
尊崇的人力资源部经理：
您好!我是xx职业技术学院连锁运营管理专业的应届毕业生，XX年7月我将顺利毕业。近期获知贵公司正在招聘人才，我自信经过我大学三年的学习会使我能胜任这一职位。
经过三年的学习我掌握了扎实的管理学知识并具有较好的.迷信文明知识与品德涵养并且在校时期本人阅读了少量的管理书籍和经济类文献，我可以纯熟地停止office办公软件的操作，除此之外，我还具有较高的英语程度。我的专业根底扎实，有良好的实际知识背景和较强的入手实验才能。
在大学时期，我参与过屡次社会理论活动，并曾在多家公司做过兼职任务。正由于此，使我在消费、销售、管理方面积聚了一定的经历。我深知本人短少了“名牌大学毕业生”这一光环，因而，我付出了加倍的努力来补偿，以进步本人的竞争力。本人三年来的耕耘获得了播种，我自信本人已具有了争取失业时机的实力，而将来的事业更要靠本人去探究和拼搏。
时间是箭，去来迅疾，前方等待着我们的将是新的工作机会和挑战，此时是不是该好好写写求职信呢？那么怎样写好求职信呢？以下是小编收集整理的旅游与酒店管理专业毕业生求职信，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我叫xx，是xx学院xx旅游与酒店管理专业的专科毕业生。
虽然我很平凡，但我不甘平庸，我诚实稳重，乐观大方，积极向上且爱好广泛。大学两年，我不仅学好了旅游与酒店管理专业的全部课程，在实践方面也有一定的了解，曾利用节假休息期间实习。短短的两年里，我始终以“天道酬勤”自励，积极进取，立足扎实的基础，对专业求广度求深度，在学好每门功课的.同时，更注重专业理论与实践相结合，以优异成绩完成了学业。同时，除了认真学习课堂知识，还积极参与文体活动与社会实践。通过不断的学习，我一变得诚实稳重，具备了良好的分析处理问题的能力，也铸就了我坚毅的性格和强烈责任心。我坚信，也坚定的认为：“天生我才必有用”。
一滴滴汗水是面对昨日舒心的微笑，也是走向未来丰沛的信心。站在世纪的曙光中，面对新的考验和抉择，我无法退缩，也无法沉默，我要用我那双冷静善于思考的眼睛，那颗真诚而热爱事业的心，用那双善于操作而有力的手，用那双发誓踏平坎坷的脚一如继行的发扬对工作求真务实，锐意进取。开拓创新的工作作风和对事业执着追求的精神，磨砺前行！为你，为我，为我们的共同事业创造新的辉煌。
诚然，缺乏经验是我的不足，但我拥有饱满的热情以及“干一行，爱一行”的敬业精神。在着个竞争日益激烈的时代，人才济济，我不一定是最优秀的，但我仍然自信。“天行健，君子以自强不惜”一直是我的人生格言！
尊敬的领导，相信你伯乐的慧眼，相信我的实力，我真诚的期望能投足你的麾下，牵手事业路，风雨同舟，共同构筑美好的未来！
“给我一个舞台，送你一台好戏”这是我的承诺，也是我的决心。
此致
关键词：服装专业；毕业设计；过程管理；对策
G712；TS941.2-4
一、系统设计毕业设计实践教学
（一）明确毕业设计在专业人才培养中的地位与作用
服装设计专业的毕业设计在人才培养中具有重要作用，它是综合实践的教学环节。岗位核心能力课程“女装设计”“男装设计”重点解决学生从事服装设计师助理所需具备的单品设计能力；“服装品牌设计与企划”主要培养学生后续从事服装设计师或企划师必备的系列成衣企划与设计能力；“毕业设计”重点培养学生就业及后续发展所需的创新、创意以及方法能力、社会能力。实训项目的难度和综合度逐步递增。
（二）明确毕业设计实践教学方式
1.将毕业设计课题带入企业，由学生在顶岗实习中完成，但这既影响企业生产活动，又因为学生工作任务重、时间不够，造成作品效果不佳；
2.由學生在校自主完成毕业设计，容易出现学生找工作室代工、购买成衣等现象。松散式管理导致教学环节形同虚设，难以实现教学目的。
目前，系部采取的是教师全程指导的教学方式，杜绝了购买和代工等现象，切实提升了作品质量和学生综合能力。
（三）明确毕业设计选题方向
选题的合理性直接影响毕业设计教学目标的实现。首先，选题要融入前续课程的所有技能点，具备综合性；其次，选题的难度要高于岗位核心能力课程的技能难度，且各选题之间的难易程度相当；再次，选题应来源于社会和企业，与新技术、新工艺、新材料接轨。因此，系部组织教师到行业企业调研、研讨后确定选题。
服装设计专业毕业设计选题主要分为两类：一类是服装设计大赛选题。因为大赛以发掘设计师的创新思维，追求作品的创意性与实验性为目的，这与毕业设计定位一致。另一类是以创作灵感的类型为选题。在选题中引入湘绣、苗绣、织锦等非物质文化遗产元素，既贯穿学院一直以来“承袭传承与保护非物质文化遗产”的指导思想，又鼓励学生跨专业、跨行业进行非遗文化的创新。
（四）明确毕业设计的组织机构和工作流程
成立毕业设计工作小组，编制毕业设计工作方案，召开专题会议，统筹布置，明确毕业设计的时间、任务、责任人、工作流程等，确保毕业设计工作按质按量如期完成
二、加强毕业设计教学过程管理
（一）组建教师团队，明确教学任务和要求
毕业设计教学前，组建教师团队，召开指导教师会议，每班由一名设计教师和一名工艺教师联合指导，既分工又合作，同时明确“学生主体、教师主导”的定位。学生是毕业设计的创作主体，教师起引导作用。教师在指导中不能结论性评价多，具体意见少，也不能指定学生的创作主题，帮学生找参照图甚至设计，全程高密度参与。
鼓励教师创新教学组织设计和方法手段。通过集体研讨、头脑风暴等，解读每类选题的创作路径、方法；通过创作分享会、学生陈述点评会等开拓思路，完善作品；加强示范教学，启发学生思维；采用大学城空间、微信、Q Q等方式辅导学生，帮助学生克服畏难情绪，加强团队合作、精益求精等职业精神培养。毕业设计教学过程中，定期召开指导教师研讨会，及时了解教学进度与质量。
（二）召开学生动员大会，加强学风建设
召开毕业设计学生动员大会，一是讲解毕业设计整体安排以及相关要求；二是激励学生提高创作热情，争取多出好作品。在教学过程中，还会根据学生的具体表现，不定期组织召开学生会议，及时解决学生在毕业设计中出现的旷课、拖沓等问题。
（三）严格进行四个环节的作品质量评审
第一环节是设计图评审。如由系主任、工学部主任、企业专家、指导教师以及学生代表制定毕业设计图纸的评价标准，集中评审，提出修改意见。
第二环节是面辅料选配评审。例如，由于湖南的面辅料较单一，因此毕业设计的材料全部是在广州中、大纺织市场采购。车票购买、酒店预订、面料采购等工作全部由学生负责，教师团队随行前往，把握采购进度，做好面辅料选购评审工作。
第三环节是坯样及第一套成品评审。毕业设计中期，组织对坯样及第一套成品进行评审，形式是学生展示作品，陈述设计构思及制作方法，教师团队研究问题，进行指导。
（四）做好资料上传和总结推广工作
组织评选优秀毕业设计作品在学院“毕业设计开放展示周”中表演展示，并安排专人检查学生的毕业设计说明书、教师的评分记录及评语等相关资料等。
三、反思毕业设计教学管理
毕业设计结束后，应及时进行教学管理反思。
（一）反思毕业设计的系统设计。如毕业设计选题、教学方式、时间进度安排、教师安排、评价标准等。
（二）反思作品质量是否有提升。广泛了解各院校同行、企业专家及家长对作品的评价，了解学生创新思维和专业技术能力的提升，由此获得专业教学改革的思路。
（三）反思有无管理服务的失职。如管理滞后、问题发现不及时、问题处理不到位等情况。
经过多年的教学管理实践，笔者认为，要切实提高艺术设计类专业毕业设计作品质量，必须从以下三方面入手：
第一，通过人才需求调研，合理设计人才培养方案和专业课程体系，明确毕业设计目的与定位，系统设计，编制科学合理的毕业设计实践教学方案。第二，根据专业特点，找准质量控制的关键节点，分步骤、多环节、多主体、多形式进行毕业设计阶段性评审，加强过程管理，提升毕业设计作品质量。第三，举办艺术设计类专业毕业设计作品展示、推广活动或毕业设计教学论坛，加大毕业设计作品的推广力度，促进学校、专业之间的交流，取长补短，共同推进教育教学质量的提升
四、结束语
毕业设计是高职毕业生毕业前一个极为重要的实践教学环节，其质量直接检验了一个学校的教学质量，因此需要教育管理人员认真对待。总结其经验，在整个毕业设计工作中，指导教师、教研室、服装专业、安徽职业技术学院形成的三级管理机制，定期不定期地对毕业设计各个环节进行检查抽查以保证毕业设计的质量。
参考文献：
[1]黄志青，吴红.服装设计专业实践教学探索[J].实验技术与管理，2006，（4）：94-96.
[2]袁仄，汤传毅.中国服装教育的发韧、发展和思考[J].宁波大学学报，2001，（2）：35-36.
关键词：旅游管理专业,就业,旅游教育
随着社会经济的不断发展, 作为第三产业的龙头———旅游业逐渐成为中国的支柱产业, 有着巨大的发展潜力。旅行社、旅游景区和酒店等旅游行业急需大量的高素质人才。给旅游管理专业毕业生带来了广阔的就业前景, 然而旅游管理专业毕业生就业的实际情况却不容乐观。许多旅游管理本科生并不把旅游业作为他们就业的首选行业, 旅游管理甚至成了对口专业就业率最低的专业之一。同时, 毕业生的高流失率更加大了人才供需矛盾。对此, 本文剖析其原因, 研究其应对策略, 提高旅游管理专业就业率, 缓解人才供需矛盾, 促进旅游业稳定发展[1]。
1 旅游管理专业毕业生就业的现状
当前, 随着旅游业的不断发展, 我国旅游管理专业人才需求日益增大, 人才缺口却有增无减。旅游业的就业前景可谓广阔。可在旅游管理专业的本科生身上却出现了“低就业率”和“高流失率”。传统观念来看, 旅游业是一种服务型行业, 存在社会对服务行业的偏见, 家庭和个人认同度不高, 旅游管理专业毕业后的本科生不愿从事与旅游相关的工作, 并不把旅游业作为自己就业的首选职业, 因此出现了“有业不就”和“转入他行”的现象。
2 影响旅游管理专业毕业生就业的因素
2.1 旅游管理专业的毕业自身的因素
2.1.1 旅游行业自身特点与毕业生期望落差大
旅游行业包含旅行社、景区、酒店等劳动力较多的企业, 而这些企业往往都要求从基层做起, 比如导游、服务员等, 工作辛苦, 酬薪也不高。现在旅游管理专业的大学生自尊心高, 家庭条件不错, 并不愿意从基层做起, 拥有一定的学历后, 认为理应从事管理性的岗位。此外, 由于旅游业具有季节性、波动性和脆弱性的特点, 淡旺季的差别及突发事件对旅游业的影响比较大。企业应急招进毕业生而缺乏长远规划, 毕业大学生因此缺少重视、成就感, 导致人才流失严重。旅游行业从基层做起的特点, 以及社会对旅游服务业的偏见, 这使得旅游管理专业大学生对就业的期望相距甚远, 导致“有业不就”或“转入他行”[5]。
2.1.2 缺乏必要的就业准备
许多大学生都存在这样的问题, 就是即将毕业但又缺乏必要的就业准备。即将毕业的旅游管理专业的大学生对服务行业缺乏正确的理性认识, 不仅在物质环境上难以适应, 心理上也存在落差, 在人生观、价值观上出现了偏差, 缺乏对自身的正确评价, 认为自己大学四年已经掌握了扎实的专业知识, 有着对未来工作的美好幻想, 毕业后就应担任相关管理职务, 有理想的酬薪, 可事实相差甚远。使得他们对本行业的忠诚度和认同度降低, 导致“高流失率”出现[2]。
2.1.3 旅游管理专业毕业生缺乏有效的旅游职业规划
旅游管理专业的毕业生往往对旅游管理专业没有正确的认识, 将旅游管理等同于旅游, 是旅游职业的一种。按着自己的兴趣爱好、父母的选择或是被调剂而选的专业。选择之后, 又没有明确的旅游职业规划, 除了毕业后想当导游、酒店相关工作的, 其他的对自己的就业没有明确的想法。通常是在学校里盲目的考证, 往往没有针对性, 忽视了职业实践和规划, 对未来的发展没有太大的帮助[4]。
2.1.4 旅游管理专业学生自身专业能力不足
虽然旅游管理专业的毕业生都是高素质高学历的人才, 但是一方面用人单位需要有经验的人才, 另一方面认为高校的专业教育、专业设施滞后, 不符合人才培养的实际需要。大学生在校期间的专业基础知识、技能并未打牢, 大众化的教育使得不少大学生在人际交流、口语表达等应用能力不够强[5]。
2.2 旅游企业单位缺乏长远用人眼光
目前旅游业本身的企业管理水平低下, 吸引力逐渐下降, 同时当下旅游企业用人具有功利性和短期性, 因而大学生在旅游业的就业意愿比较低。但是, 随着旅游业的不断发展, 企业越来越需要经验丰富、高技术管理人才, 而旅游管理专业大学生因缺少经验而处于劣势, 尽管毕业生拥有较高的素质、专业水平, 但是企业吝啬用人成本, 毕业生提升的机会少, 因此埋没了毕业生的发展潜力。许多毕业生因为熬不过“培育期”而转入他行[4]。
2.3 高校旅游专业人才培养模式不适应旅游人才市场需求
相对于其他老的院校, 逐年增加的旅游管理院校在师资配置、课程设置、实践环节等相对滞后, 我国旅游管理专业培养层次主要分为专科、本科、硕士、博士。除博士外, 各个层次的界限比较模糊, 培养教育模式基本相同, 高校旅游专业教学内容过于陈旧, 高校的重视程度不够, 老师实践知识和能力有所欠缺, 教学过程中重理论轻实践。但是旅游业最重要就是实际经验的, 并不符合当今旅游业飞速发展的需要, 按照这种模式来培养出来的学生, 很难适应新一代的旅游企业要求[1]。
3 解决问题的相关对策
3.1 旅游专业学生的就业对策
大学生要建立正确的旅游行业择业观, 要进行合理的自我定位, 在认清当前旅游行业的就业形势下, 以了解自己为前提, 确定自己今后所要前进的方向。根据旅游行业对人才的要求, 充分了解自己的优点和缺点, 提高自己现有的能力水平, 制定好旅游职业规划, 加强自身专业能力的学习, 培养和提高自己的综合能力, 调整自己的心态, 从基层做起。
3.2 旅游行业的用人单位的对策
旅游行业的用人单位应完善人才激励机制, 营造出公平竞争的工作生活环境, 把目光放长远, 对本科毕业生充满信心, 相信他们的能力和潜力, 提供与其自身相适应的职位, 使其才华能够施展, 采取奖励晋升的方式, 吸收更多优秀的旅游管理专业的本科毕业生。此外, 建立完善合理的人事管理制度, 重视本科毕业生的人才培养, 健全各方面的制度体系, 增强对大学生的吸引力。
3.3 改善高校旅游管理专业教育的对策
高校应培养一些既有理论知识, 又有实践经验的教师, 以改变旅游管理专业的教师缺乏旅游行业实践经验的状况。在教学中, 应当增强对旅游行业发展趋势的了解, 制定切实可行的人才培养方案, 根据行业的变化和就业方面的需求优化课程设置。加大实践教学环节的力度, 增强校企合作, 为学生提供一个提高实际操作能力的平台。通过实践锻炼, 有利于旅游企业的人才需要和旅游企业的发展需要。
4 结语
旅游管理专业本科毕业生就业问题是关系到学生、高校、企业等多方面的综合性问题, 本文从学生、高校、企业三方面入手, 分析旅游管理专业本科毕业生就业问题及其产生原因, 并提出相应的解决策略, 希望能够对旅游管理专业本科毕业生就业有所帮助。
参考文献
[1]陈丽华, 邹先锋.旅游管理专业就业现状分析及对策研究[J].郧阳师范高等专科学校学报, 2009, 29 (6) :23-25.
[2]徐鹏.旅游管理专业学生就业存在的问题与对策[J].人力资源.
[3]周波.旅游管理专业就业因素分析及对策[J].中国大学生就业, 2005 (12) .
[4]温雅丽.旅游管理专业学生就业存在的问题及其策略[J].高职高校研究考试专刊, 2013 (30) .
个人照片 目前所在地： 深圳 民族： 汉族 户口所在地： 湖南 政治面貌： 党员 婚姻状况： 未婚 年龄： 23 岁 联系电话： XXXXXXXXXXX 电子邮箱： yjbys@126.com
| 求职意向及工作经历 |
| 人才类型： | 普通求职 | ||||||||||||||
| 应聘职位： | 经营/管理类:保安经理 行政/人事类 行政经理，私人助理 建筑/房地产/物业管理类 物业经理 | ||||||||||||||
| 工作年限： | 1 | 职称： | 无职称 | ||||||||||||
| 求职类型： | 全职 | 可到职时间： | 一个星期 | ||||||||||||
| 月薪要求： | 5000--8000 | 希望工作地区： | 广州 深圳 | ||||||||||||
| 个人工作经历： |
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| 公司名称： | 合生创展集团 |
| 起止年月： | 2012-10 ～ -10 |
| 公司性质： | 民营企业 |
| 所属行业： | 房地产，建筑，安装，装潢 |
| 担任职务： | 管理中心副经理 |
| 工作描述： | 负责合生国际新城管理中心的筹备工作；围绕销售开展服务工作，跟进保安、园建绿化、保洁、工程等工作；代表物业公司参加项目公司的工程例会及有关业务会议，并提出合理化建议；做好与相关政府部门的沟通、协调及关系维护，并办理物业管理方面相关许可证；物业管理办公场所的选址、装修以及物业管理前期服务协议的签定及交楼前的.准备工作。 |
| 离职原因： | 工作调动 |
| 教育背景 |
| 毕业院校： | 中山大学 | ||||||||||||
| 最高学历： | 大专 | 毕业时间 | 2013-07-01 | ||||||||||
| 所学专业一： | 行政管理 | 所学专业二： | |||||||||||
| 受教育培训经历： |
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| 起始年月 | 终止年月 | 学校（机构） | 专 业 | 获得证书 | 证书编号 |
| -09 | 2013-07 | 中山大学 | 行政管理 | 本科 |
| 语言能力 |
| 外语： | 英语 一般 | ||
| 国语水平： | 良好 | 粤语水平： | 一般 |
| 工作能力及其他专长 |
| 持物业管理企业经理上岗证，熟悉物业管理法规；熟悉企业人力资源6大模块管理,国家三级企业人力资源管理师；熟悉words系列办公软件操作，全国计算机等级考试一级，擅长公文写作；熟悉政府部门工作流程，有驾照。 | |
YJBYS
XX市XX区XX路XX弄XX号，XXXXXX
(+86) XXX-XXXX-XXXX
(86-XX) XXXX-XXX
service@yjbys.com
求职意向
可提供一周3-4天稳定的`工作时间(不含双休日)
教育信息
XX大学 2010.09 - 至今
工商管理专业 经济与管理学院 本科
2010-，连续2年获得校级一等奖学金，排名班级前10名
主修课程包括市场营销、运营管理、金融学、运筹学、线性代数等
于06月毕业，目前已经修完所有学分
XX大学 2010.09 - 2011.06
英语专业 辅修
通过CET4
技能和证书
通过CET4(2011.12)
熟练使用Office软件包括word,Excel,PPT
通过计算机等级考试1级(2011.3)
参加商务和办公礼仪职前培训
2级甲等普通话等级证书(2010.12)
掌握时间管理的基本工具
社会经历
社团活动
校青志队发报组 发报员 2010.09
负责宿舍区每幢楼的日常报纸发放工作
每天18点到21点在45幢宿舍楼发放80份报纸
兼职工作
美国男篮国际挑战赛 礼仪&派发员 2010.09
为观众作向导，解答观众疑问，帮助维护现场秩序，派发纪念品
志愿者经历
XX市科技馆地铁站站内服务志愿者 2011.05
世博会临时调用志愿者 2010.10
学校搬迁工作志愿者 .10
获奖经历
市优秀毕业生(TOP0.05%)
校三好学生、连续2年获得专业一等奖学金
欧莱雅商业策划大赛分赛区第X名
特长和爱好
我院物流管理专业2009届毕业生共有106人, 截至2009年12月12日, 已经顺利就业的有103人 (含专升本3人) , 就业率达到97.2%。为了准确了解本届毕业生的动向, 以便改进教学计划, 更好地适应就业环境的变化, 笔者拟从毕业生就业行业、企业类型、就业地区等方面加以分析。
毕业生就业的企业类型
我院物流管理专业除有3人成功升到本科院校继续深造外, 其他100人成功就业。私人企业吸纳的毕业生最多, 共有53人, 占毕业生总数的51.5%;其次是有限公司, 吸纳毕业生26人, 占毕业生总数的25.2%。其他类型的企业吸纳的毕业生较少, 国有企业有3人, 占2.9%, 外资企业有8人, 占7.8%, 国家机关有3人, 占2.9%, 事业单位有2人, 占1.9%, 合资企业有3人, 占2.9%, 股份公司有2人, 占1.9%。
以上数据反映出, 高职物流管理专业毕业生主要的就业去向是民营或私营企业, 因为这类企业门槛低, 而且急需各类人才, 所给待遇适中。但是这类企业容易受宏观环境的影响, 从国际金融危机导致大批中小型民营企业倒闭的现实中可见一斑。其他类型的企业比照往届毕业生的就业数据, 吸纳毕业生的人数普遍偏少, 主要原因是国有企业一般偏向于录用本科生, 外资企业、合资企业用人挑剔, 只有具备很强的综合素质或能力才能被录用。
毕业生就业的行业分布
对毕业生就业所属的行业加以分析, 在生产制造业工作的有54人, 占毕业生总数一半以上, 分布于家电、鞋帽、纺织、电脑等制造企业。从事服务业的有24人, 分布于餐饮、酒店、旅游、咨询等企业。物流业从业人员有16人, 分布于各类物流公司、船舶公司、货代公司、报关公司等。其他在教育业、金融业、国家机关工作的人数有限。
数据分析显示, 高职物流管理专业毕业生主要在生产制造企业谋求岗位, 这与我国是一个生产制造大国有关, 而且很多制造企业产品直接销往海外, 尤其是“珠三角”地区的企业尤为明显, 因此, 此类企业会提供大量的就业岗位, 如跟单、客服、统计、品检等。广东省服务业发达, 提供的就业岗位也很多, 如餐饮、娱乐、旅游等。在物流业就业的只有16人, 与物流业宏观环境不景气有关。另外, 为应对国际金融危机对就业的冲击, 学校引导2009届毕业生, 不要将求职意向仅仅局限于物流业, 应该广拓就业渠道, 积极就业, 因此, 比照往届毕业生的就业数据, 在物流业就业的人员偏少, 在服务业就业的人员增多。
毕业生就业的地区分布
对毕业生就业的地区加以分析, 在广州市就业的人数最多, 为53人, 其次是深圳, 有11人, 在东莞就业的有9人;在西翼地区就业的有8人, 包括阳江、肇庆、茂名、湛江等地市;在东翼地区就业的有6人, 包括潮州、惠州、揭阳等地市;在北部地区就业的有3人, 包括河源、清远等地市;在“珠三角”地区城市就业的人数较少, 如佛山、珠海、中山等;还有1人回到家乡海南就业。
与往年就业数据比照, 毕业生仍然主要在“珠三角”地区谋职, 而2009年在广州市就业的比例偏高, 估计与广州市召开的招聘会较多、面试机会较多有关。也有毕业生工作单位总部不在广州, 但是派驻到广州分部工作的情况。可见, 由于地缘优势, 我院毕业生大都可在“珠三角”周边城市获得职位。
毕业生就业的岗位分布
纵观毕业生的工作岗位, 以办公室文员居多, 占38%, 主要从事如跟单、统计、核算、文档处理等基础性工作;操作员占36%, 主要从事如单证、系统录入、采购等工作;客服人员占12%, 主要从事如前台、接线员、记录员、客户跟踪等工作;营业员占11%, 主要从事如餐饮服务、酒店服务、旅游服务等工作;行政人员占3%, 主要在国家行政机关工作。由此可见, 高职物流管理专业毕业生一般能胜任企事业单位的基础性岗位工作。毕业生的薪酬待遇
受国际金融危机影响, 高职物流管理专业毕业生的薪酬大幅缩水。据调查, 平均薪酬为1350元, 最低为1100元, 最高为1500元, 最高薪酬比往届毕业生下降了20%。大多数毕业生反映用人单位基本能遵守新劳动法的规定, 待转正成为正式员工后, 会为其员工购买“四险”, 而公积金则多半不会考虑, 上班时间以5.5~6天的居多。
由于深受国际金融危机的影响, 高职物流管理专业毕业生就业经历了一个不平凡的过程。2008年底, 面对大中专学生的招聘会不仅规模比往年小, 招聘岗位数也剧减, 但是就业人数有增无减, 毕业生就业压力之大前所未有。不过2009届毕业生心态较平稳, 很多毕业生表示会坚持“先就业、后择业”的理念, 即使薪酬有所减少, 也要千方百计实现就业, 因此, 会积极主动地参加各类招聘会, 珍惜就业机会, 不会盲目地“跳槽”。专业教师也积极地为学生联系企业, 牵线搭桥。经过师生的共同努力, 我院物流管理专业2009届毕业生基本上实现了顺利就业。
摘要：国际金融危机波及我国的实体经济, 由于全球贸易量骤减, 流动性紧缩, 直接导致国内众多的物流企业面临生存危机。高职物流管理专业主要面向中小型民营物流公司输送人才, 在国际金融危机的冲击下, 必然要面对严峻的考验, 因此, 研究国际金融危机背景下高职毕业生的就业状况具有现实意义。
关键词：国际金融危机,高职,物流管理专业,毕业生,就业状况
参考文献
[1]谢雨蓉.现代物流发展的新趋势[J].中外物流, 2007, (4) :47-49.
[2]陈韩梅.论企业招聘物流人才的知识技能标准体系[J].物流科技, 2005, (28) :67-69.
[3]陶广华.现代物流管理人才的基本素质[J].价格月刊, 2005, (12) :22-23.
障碍一：职场定位模糊
小鱼今年刚刚大学毕业，学的是市场营销专业。性格文静，有点内向的她，不擅长与人沟通。她在向我咨询的时候，也抱怨过当初不是很喜欢这个专业，但是父母希望他能够学一些销售管理的知识，毕业后在家里继承生意。但小鱼自己从小就对酒店管理很感兴趣，对家里的小本生意没有兴趣，内向的她不知道该何去何从。
分析：由于刚毕业，缺乏酒店管理的相关知识，性格内向的她都不敢直接登门应聘，而是唯唯诺诺地在网络上看一些信息，却又怕投出去的简历没有下落。其实，小鱼这里所犯的也是很多内向性格同学会犯的错误，认为自己内向，就不适合做销售，或者人家会不要自己。其实，这都是误区！内向的人也可以做销售，关键是销售的种类。
建议：转换思维方式。如何从事酒店行业呢。可以从自己的专业市场营销入手，加入到某酒店的市场部，从事策划岗位。因自己性格内向，不太与人交往，摒弃销售，参与策划。这个时候，不仅规避了自己的缺点，而且也把自己的专业知识运用进去。所以，大学生一旦遇到这样的问题，要找准行业与专业之间的切合点，再从切合点找准入手点，实现转专业的目的。
障碍二：职业规划缺失
小杨今年马上面临毕业，学的是计算机专业，在校期间学习成绩也不错，也做过某社团的部长。临近毕业了，小杨却一副无所谓的样子，在寝室里依旧玩着他的网络游戏。同寝室的基本都已经去实习了，但是初涉职场的他虽然早已意识到就业形势的不乐观，但并未引起她的足够重视，以为凭自己的专业优势和优越的个人条件，总会找到一份合适的工作。
分析：很多大学生在毕业时候，一直没有找准自己的定位，而且也没有调整好自己的心态，认为自己还很年轻，可以慢慢来。结果，时间一晃而过，眼巴巴看着周围的同学都有了心仪的工作，这个时候自己也开始着急，随便找了一个公司上班。上班了一段时间之后，发现工作不是自己喜欢的，辞职后又因为没有清晰的认识自己的兴趣、特长，而盲目进入另一家公司，开始了恶性循环。
建议：调整自己的心态，给自己分析定位，可以用MBTI或者霍兰德测试了解自己的性格类型。调查自己的城市里是不是有一些跟自己专业吻合，且相对发展比较好的企业。如果没有，请教师兄、同学，看看他们发展较好的是什么样的企业，是否需要招人。刚毕业的大学生最好先从事自己专业相关的工作，然后从工作中，发现自己的兴趣特长，再深入挖掘和训练。如果一开始就要从事非本专业相关的工作，就业难度相对较大，建议咨询职业规划师，结合自己的兴趣爱好进行重新定位。
障碍三：求职技巧匮乏
小蒋，刚迈上社会第一步时，和许多年轻人一样，怀揣着对未来生活的美好憧憬，希望能在社会的舞台上一展抱负，然而现实的世界并不是他所想象的如此简单。虽然小蒋凭借自己出色的条件获得的面试机会不少，但是性格内向的他一到了面试考官面前，就显得有点无所适从不知如何谈起，原本话就少的小蒋在面试时更是“惜字如金”。一次次的失败，让他越来越沮丧，自信心倍受打击，对他而言，面试成为一个难以逾越的“鸿沟”。
分析：和过于自信的同学相比，小蒋显然显得不够自信。因为性格原因，产生的挫败感一直累积，导致自己无法战胜自己，落下了面试恐惧症。尽管做了一些面试的技巧了解，可这并不能解决内心的阴影。
建议：改用数据、文案结合的形式。我也面试过很多艺术专业的同学，他们本身表达能力并不是十分出众，但是他们带上了作品，用一幅幅优秀的作品来展现自己的实习，在轻松的面试中，逐渐放开了手脚，显得越来越自信，表达也变得越来越流利。建议小蒋不妨带上自己曾经做过的作品，在一开始就坦诚自己性格内向，表达能力不好，让考官也了解自己。这样真诚的表达自己的缺点，相信考官同样会看到另一个优点—坦诚。
障碍四：工作动力不足
小潘家庭条件比较优越。大学做过一段时间的实习和兼职，但是不久就以“累得半死，才挣那么一点钱”为由辞职了。后来，父母为他找过两份相对比较轻松点的工作，但他仍然说太辛苦而最终放弃了，在家中专心致志做起了“啃老族”。后来，小潘对工作只字不提，整天待在家中，平常就是上网聊天、玩游戏等。对未来，小潘毫无想法，从来也不担心自己的生存问题。
分析：这种情况常常见于家里条件还比较优越的学生中。从小没有吃过太多苦的孩子，在求职的过程中，不愿就业，毕业后就待在家中，对没有工作一点不着急，工作的热情和积极性不高。这样长久拖下去，不仅丧失了就职的最佳机会，还浪费了自己的青春。
建议：父母不可能养你一辈子。父母担心孩子吃苦是一回事，但必须明白一个道理，人都是要靠自己的能力生存在这个社会上的。从来没有不劳而获的东西，你现在可以照顾孩子一阵子，可等你老去了，你会后悔曾经没有真正教育过孩子如何去思考人生。而作为学生，一定要明白自力更生这个道理，整理好自己的资料，向周围成功的同学学习，拖朋友给自己物色工作，自己网络投递简历。有工作，要坚持下
障碍五：工作经验缺乏
小戚大四在一家公司做了一年的前台工作，如果不是选择将户口迁进了上海并来到上海工作，那么她在当地的公司也是非常稳定的工作。户口迁入上海以后，她发现上海的就业竞争非常激烈，有前台方面的工作经验远远不够。很多单位拒绝她的理由是，文员不是一个光有一年经验就能胜任的工作。而做超市收银之类的工作她又不愿意，因为她的性格外向、喜欢与人交流，并不喜欢按部就班的工作。
分析：职场经验的缺乏让小戚在上海的职场迷失了方向，成为她求职的最大障碍，她不知不具经验优势的她怎样才能找到自己心仪的工作。
建议：改工作经验的多少不是职业成功的关键。工作经验不仅要“丰”，还要“富”。富就富在它是否积累在个人职业核心竞争力的发展方向上，是否能保持个人职业能力水平的可持续发展。要做到工作经验向“丰富”的方向发展，充电是一个很好的方式。上海的资源是非常丰富的，比如去上海参加一些培训班，学习一些专业的礼仪。相信，多了证书和利益谈吐的你，很快会被公司所录用。
障碍六：新人角色转换
小张在大学里学习成绩非常优异，而且是社团、学生会的干部，老师一直寄予厚望。毕业后，被推荐到某国营企业担任总经理秘书。初到单位，她发现自己是唯一的研究生，自我感觉非常良好，自以为比其他人都强。因而只想做高层次的工作，看不起基层工作人员，甚至认为一个堂堂的大学毕业生干一些不起眼的事是大材小用。如今，眼高手低的她连基本的会议组织都不能做好，而且做事非常浮躁。
分析：缺乏敬业精神，不能深入了解工作职责及技巧，不能沉下心来学习，是很多职场新人最会犯的错误。最后结果，只能落得领导也不满意，她也不满意。
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