我们的青春,不该这样的作文

我们的青春,不该这样的作文（精选12篇）

我们的青春,不该这样的作文 篇1

他们的身份是比较低了一点，我们就比他们高了一点，但是都是中国人，有些人那样骂他们、侮辱他们、嫌弃他们……是不是，太过分了一点?

有人说都说清洁工是城市的美容师，有了他们城市才美丽;有人说清洁工是毕加索，在城市里“绘画”出一幅幅美丽的画……可就是有一小部分人对清洁工的不满，不知是讨厌还是本来就恨。又一次，我和同学晴到街上玩，过马路时，我们在等红灯，这时，一位戴着口罩的阿姨拉着车子走了过来，满脸微笑地对我们说：“小妹妹，请让一下好吗?让我扫一下这里。”我们退了几步，阿姨连忙拿出扫把认真地扫着，我静静地看着阿姨，阿姨头上的头发已经有白发侵略了，紫铜色的皮肤能看出她经常在炎炎烈日下干活，双手麻利地干着，身上那套洗的发白的套装套在身上，脚上穿着黑色的布鞋。

阿姨扫着扫着，一不小心碰到一些年轻的漂亮姐姐，那漂亮姐姐指着阿姨破口大骂：“怎么扫地都不看人的?你的狗眼长哪里去了?!”阿姨只能连连道歉：“对不起。”“对不起就得了吗?!滚~别让我再见到你!”说完，漂亮姐姐生气地走了。阿姨低着头把车拉走了。我看着都难受，凭什么要骂阿姨?我只能干瞪着漂亮姐姐的身影。

还有的人对自己的孩子说：“你不好好读书，以后就要去扫地、卖菜!”“你不好好学习，以后长大就去扫卫生间!”

我们的青春,不该这样的作文 篇2

“看日本浮世绘的人，应该是像个哲学家、聪明人似的，去丈量地球与月亮的距离吗？不；应该学习俾斯麦的政略吗？不。你只该学会描绘草，然后是所有植物，然后是所有风景、所有动物、最后是人物形象。你就做着这一切，度过一生。要做这一切，一生还太短。你应当像画中人一样，生活在自然里，像花朵一样。”

梵高如此表达过他对日本浮世绘的认知，他到死都没有去成日本，但在法国南部小镇阿尔勒作画时，他也曾这样写信叫高更来：“我永远不会忘记初到阿尔勒之日的情感，对我来说这里就是日本……浮世绘的笔触如此之快，快到像光。这就是日本的风貌：他们的神经更纤细，情感更直接……”

日本浮世绘令莫奈、梵高等一批欧洲画家痴迷，引得他们纷纷研究浮世绘的技法，效仿作画。但是反观他们临摹出来的作品，技法成功掌握，也融入了自身风格创作出极富新意的作品，但整体来看多少有些四不像的意味。或者说，这些临摹的画作更让人清晰的认识到，日本绘画本身的气质是多么的独道而珍贵。

日本绘画可以很直接的给人带来一份沉静的心态，其笔触和色彩透露出的细腻优雅的和亲近自然的韵味，几乎可以延展至所有的日本艺术作品当中，而成为一种艺术通感，从川端康成的《雪国》到黑泽明的《梦》，这种美妙的体验迷倒了全世界。

或许正是日本人骨子里这种恬淡静雅的气质，使得他们情感的表露趋向两种极端。日本在拥有最雅致幽美的艺术的同时，也出现了最为疯狂扭曲、歇斯底里的作品。后者对最简单的生活都显示出无底深渊般的绝望，而前者即使谈到生死，也是不温不火，轻盈柔美但却意味深长。

《横道世之介》属于后者，透明如水滴般的男主人公横道世之介在160分钟洋洋洒洒的生活片段里，串联起了几个命运走向完全不同的人心中关于过去最美好的回忆。他们在宽广而冰冷的世界里没有了任何交集，但却永远共享着傻傻的世之介带给自己的快乐与温暖。片中，男主人公的死出现在两个地方，一个是东京斑斓夜空里的电台广播声中，一个是片尾写给女主人公的信里世之介的母亲平静的旁白声中。导演给观众提供的视点，让他们可以一直静静观察着一切有趣的事情发生、消散，并在别人的记忆中重新被唤醒、碰撞。

全片安静的氛围、温婉的节奏，以及无数有趣但不喧闹的玩笑，成功的将一段青春年华最唯美的部分展现出来。导演对情绪的克制，使人很容易对故事产生共鸣和认同，片子的性情就如同主人公世之介的性格，普通得就像出现在身边的人或事。

相比起国内诸多回忆青春题材影片的用力过猛，和肆无忌惮的个人情感汹涌的投射，《横道世之介》的广获赞誉，再次显示出沉稳冷静的风格在这个浮躁的时代是多么的可贵。如若纵向比较老前辈们的作品，诸如北野武《坏孩子的天空》中的躁动反叛情绪、大岛渚《青春残酷物语》中无处宣泄的性压抑，《横道世之介》恰恰又绕开了这些激烈的冲突和沉重的话题。

人人都有一个不平静的青春，而当那些年轻的热血和多余的荷尔蒙逐渐消退，无尽的生活压力和比青春残酷多倍的现实痛楚，像急速生长的苔藓般侵占了生活的每个角落的时候，青春留给自己的，就仅剩一些可以慰藉疲惫身心的温暖回忆了。《横道世之介》就是这样一本温暖人心的纪念册，主人公世之介身上的每一个可爱之处，对于故事中其他人来说是心底珍贵的回忆，对于压力之下日本社会的中产阶级来说更是奢侈的心灵给养。

《横道世之介》的故事简单而平凡，几乎是可以无限复制的，但当你试着去复制这样的故事甚至踏着这样的节奏去把他移植到另外一个文化语境中去的时候，你会发现很难获得原片的那份雅致，犹如梵高临摹的浮世绘，水准上乘，但不是一个有灵魂的作品。那种难以捉摸的迷人，或许正是日本文化独有的魅力。

我们的青春,不该这样的作文 篇3

我们可能拥有不一样的人生，但我们可以有一样的青春态度。《开讲啦》是中国第一档青年电视公开课，节目邀请“中国青年心中的榜样”作为演讲嘉宾，分享他们对于生活和生命的感悟，给予中国青年现实的讨论和心灵的滋养，节目自开播后迎来了各路明星和励志人士的到访，成龙、王力宏、科比、俞敏洪、巴兹·鲁曼，很多人可能会有疑问了，央视到底是有钱啊，能请来这么多大咖，而万万没想到的是，这些响当当的大咖靠钱是请不来的。“其实我们的嘉宾导演只有两个人，一个25岁，一个28岁。大多数最牛的大咖嘉宾都由他们邀约，没有特殊的秘诀，就是两个字：死磕” 《开讲啦》唯众传媒制片人刘娴在接受悦读客采访时说。整档节目共45分钟，然而很多人不知道的是，每档节目几乎要录制2-3个小时，才能剪辑呈现出电视上45分钟的精彩节目，而余下的时间里，有着各种各样不为人知的故事，导演对明星死磕的艰难过程，明星对节目录制的认真对待，小撒幕后的默默奉献。“比如，演员徐帆在休息室一直踱步、搓手，紧张得不行不行的，她说‘我好后悔，我为什么要答应上这个节目’，演员海清在休息室一直求导演‘我不会演讲，你们的损失我照单全赔，我可以回家吗？’Selina 在休息室看着自己写了通宵的演讲稿，看一遍哭一遍，无数次的痛哭崩溃。”刘娴在提到这些精彩镜头的时候颇为遗憾，这也激发了他们想要给这档青年电视节目出书的冲动。在《开讲啦——对自己狠一点》出书后，引发了读者的热烈追捧，今年6月份，它的第二本《开讲啦——不完美，怎么了？》出版，新书发布会上，撒贝宁第一句话就说，“这本书的封面不应该放我”。他说整个栏目和书的精华，在于这些在青春路上洒下汗水和泪水的嘉宾，在于背后这个80、90后的团队，在于接收这场青春洗礼的年轻人。“这本书的最大亮点是‘完整呈现’四个字，读者在这本书中可以看到一个全新的、无死角的嘉宾，这是非常难得的。”《开讲啦》书的责编余燕龙说，而编辑此书的过程，是愉快而困难的，“因为节目组给了我们很多的材料，包括主题演讲部分的文字和视频，还有全部录制时的所有听打稿，还有现场的一些实时情况的记录，要从这么多的材料中提取内容，是一种考验”。然而，这些考验对于整个栏目组团队和编写书籍的团队来说，真的已经算不上什么，借用刘娴的一句话“在这样的节目中和嘉宾共处，和自己共处，没有办法再对生活有任何的抱怨。”

余燕龙谈开讲啦：糅合着苦难，凝结着财富 采访嘉宾：《开讲啦》责任编辑余燕龙 【悦读客】当我翻开书的第一感觉是“我被骗了”书里到处标注的蓝色下划线让我以为自己买到的是别人读过的二手书，后来去王府井签售会听你们讲述后才知道是故意如此编排的，这和我之前读过的所有书都不一样，为什么要这样安排？ 【余燕龙】作这样的安排，其实是和这本书的定位有关的。这套书是给年轻人的礼物，我们想用这样一种”划重点”、做笔记（旁边的小批注）的方式，让读者重新回到上学时候的感觉，让这套书显得年轻、活泼、别有意味。【悦读客】第一本《开讲啦》书名是《对自己狠一点！》第二本书名是《不完美怎么了？》这两个题目表达出了不一样的态度，想给读者传达什么？您能讲讲这两个书名的由来吗？ 【余燕龙】其实两个书名，是节目的两个嘉宾的演讲主题。对于两本书的具体定位，我们也是区别的。两本书，我们分别想表达两个不同维度的价值观，一个是青年与世界、青年与奋斗的世界观，因此所选择的嘉宾，都是与奋斗相关的，其中的代表就是董明珠老师的主题演讲“对自己狠一点“，由此形成了第一本书《对自己狠一点！》。另一个所要表达的，是青年对人生、对自己的态度，即青年们应该拥有的人生观，我们总结出嘉宾们在这方面所表达的观念，就是要正视自己的人生，正视自己的缺点和不足，也就是”不完美，怎么了“的人生态度。所以第二本书就叫《不完美，怎么了？》 【悦读客】我们可能拥有不一样的人生，但我们可以有一样的青春态度，这是这本书的宣传语，您认为我们应该拥有怎样的青春态度？ 【余燕龙】其实这句宣传语，也是对书的一种凝练。嘉宾们所拥有的人生经历是多姿多彩、完全不同的，但是他们都拥有着一样的青春态度，并且通过《开讲啦》反映出来，用八个字来形容，那就是”积极、乐观、奋斗、成长“，积极地面对困难，不逃避，不妥协；乐观地生活下去，不消沉，不自卑；为自己的目标去奋斗，去拼搏；努力在现实生活中学习、成长。【悦读客】《开讲啦》这档节目作为中国首档青年电视公开课在中国内地引发了青年们的喜爱与追捧，出此书的初衷是什么？ 【余燕龙】《开讲啦》受到青年们的喜爱，是因为它是一档真诚的、为青年们所制作的节目，它带给青年们希望的、积极的、正能量的东西，是其他电视节目不曾给予的。但是一个电视节目，所能呈现的东西毕竟是有限的。《开讲啦》节目的录制时间是2个多小时，而最终呈现给观众的只有40多分钟剪辑版，并不完整。而我们出版图书，就是为了能完整地呈现它，让更多正能量东西，传递到更广大的受众当中。【悦读客】很多人在没看到这本书的时候就会觉得，这本书只是把视频编辑成了文字发表了而已，而我第一次是在火车上看的这本书，仍然看的眼泪不止，对面的乘客都一脸茫然，您觉得视频与文字，哪种形式更能感染人？他们会带来怎样不同的效果？ 【余燕龙】视频和文字，不过是两种不同的表达形式，其所传递的价值和内容，是一样的。我认为视频更为具象，但文字的描绘则更加有幻想空间，也因此更加丰满。从表达力上来说，它们是一样有冲击力的，无高下之分。【悦读客】您觉得这本书最吸引人的亮点在哪？ 【余燕龙】首先，这本书本身的内容就很好，内容永远是一本书最有价值、最吸引人的。其次，我觉得这本书吸引读者的亮点就在于”完整呈现“四个字，为此我们花了很大的精力，将嘉宾演讲，包括与现场观众的对答，都浓缩进了这本书中，因此读者会在这书中，看到一个全新的、无死角的嘉宾，这是非常难得的，也是吸引读者去阅读的一个最重要原因。另外，本书所传递的价值观是非常积极的、向上的，会给读者带去鼓舞与激励，这也是读者们愿意阅读的因素之一吧。【悦读客】书里穿插着很多“幕后故事”，在编辑写作这本书的过程中，想必您很用心的和每期导演都做过详细的沟通和了解，您觉得哪个幕后故事是让您听到最觉得有趣和最觉得震惊的？ 【余燕龙】很多幕后故事都非常有趣，不过有一期让我觉得节目导演也是非常恶趣味的，就是科比那一期。原因当然是两人的身高了，据说在做这期之前，导演组就憧憬两人站在一起了。而且其实那期科比是坐着演讲的——他太高了，近景镜头都装不下。可是我在编辑书的时候，发现导演组给我的全是小撒老师和科比站在一起的照片。——他们实在太坏了。【悦读客】书中收集的演讲者并不是全部参加过节目录制的嘉宾，而是有选择性的，您是怎样定位这个选择标准的？想要传达怎样的思想？ 【余燕龙】其实我们是想全部收录的，只是一，有些嘉宾并未授权将他们的演讲放进书里，只能做罢，二是嘉宾实在太多了，如果全部出版，估计三本书也是不够的。因此我们有了一个选择标准，这个标准并不是简单地按照知名度，而是综合了考虑到了嘉宾们的职业、演讲主题、演讲内容，甚至是性别因素都有考虑过。我们想表达的是，不管嘉宾们是什么样的出身、现在是干什么的、取得了什么样的成绩，他们都有自己独特的青春故事，而他们的对待青春的态度，是值得现在的年轻人学习的。【悦读客】第一本《开讲啦》把阿信放在了第一位，第二本《开讲啦》把周杰伦放在了首位，说实话这两位都是我在年少是深爱过的明星，不过我还是特别好奇想知道您这样安排是出于怎样的想法？ 【余燕龙】一方面，他们是非常知名的明星，将他们放在首位，可以给喜欢他们的年轻朋友们一个惊喜。另一方面，也是希望这些年轻读者们，在看完第一篇之后，会认可这本书，会继续读下去，读完全本，这样他们将会获得等大的收获。说到底，这是一本给年轻人的书，我希望他们能够喜欢。【悦读客】每个演讲者的故事都有其精彩之处，在编写这本书的过程中，有哪个演讲者是特别让您受感动，或是觉得他演讲的特别精彩的？ 【余燕龙】给我印象最深刻的、最令我感动的，是黄怒波先生的”苦难是一种财富“。印象深刻，是因为他对苦难的那种态度，对生活的那种乐观与积极。他把苦难以一种自嘲的方式吐露出来，我想一般人在经历了这么多的苦难之后，肯定是做不到他这样乐观的。我十分佩服他。【悦读客】这本书写作了多长时间？在编写该书的过程中遇到过怎样的困难吗？ 【余燕龙】这本书的编写，花了将近两个月的时间。编辑该书虽然是一件挺愉快的事情，但确实也遇到了不少的麻烦。第一个就是分门别类了，哪些嘉宾放在第一本，哪些嘉宾放在第二本，有时候很难抉择的。第二个麻烦是如何将一位嘉宾的所有完整内容呈现出来，这很困难，因为节目组给了我们很多的材料，包括主题演讲部分的文字和视频，还有全部录制时的所有听打稿，还有现场的一些实时情况的记录，要从这么多的材料中提取内容，是一种考验。第三个麻烦就是整理书稿了，嘉宾的演讲是非常口语化的，而且有些时候是很跳跃的，因此要逐字逐句地梳理，非常细琐，工作量很大。好在，这些困难我们都克服了，而且做得还算出色。【悦读客】每个人年轻的时候都会遇到很多挫折，人们的心里总觉得别人幸福的，活得是精彩的，尤其是站在台上演讲的这些成功者。但事实上并非如此，你们有没有收到过这些受众的反馈？ 【余燕龙】我们的微博和微信平台上天天都收到了读者们的类似的反馈，这也是我们希望看到的。受众了解了，其实每个人的生活都是多姿多彩的，有精彩也有灰色，而每个人的成功，也不是偶然的，是有态度和坚持的。能够让受众有这样的感慨，我们觉得很有成就感。

我不该这样作文 篇4

她是我的曾祖母，家里辈分最高的老人，在我年纪很小时，时常寄居我家，在印象中，她五官平淡，眼波混浊，最喜独自守着一碗粥，默默吞咽。但在我眼中，她能洞察世间万物，“精明”得过了分。我的行事稍有越矩，她便不顾爷爷对我的纵容，板着脸，唠叨加呵斥，咿咿呀呀唱京剧一般没完没了。于是我仗着自己是主人，经常发泄般地扬起手，在她头顶挥来挥去，装作要落下的样子。她也就不明就里而严肃地招架。其实她明白，这是我对她的“威慑”。

等我长大一些，她也老了，吐词越发不清，我也很少和她说话，除了一年中寥寥几次的探望——她去了养老院。

直到那一天，她的九十大寿，子孙儿女们特意将她推到城市广场，来了个全家合影。当时我在场，照完了，大家一窝蜂地去看照片，这时有人发现她摇不醒了，秋菊般布满皱纹的脸颊上缓缓滑落一滴眼泪。所有人都慌乱不已，急忙将她推去医院，检查结果是腕骨骨折。伤得不太重，但我竟不懂得去帮忙，一个又一个亲人和我擦肩而过，来来往往，焦躁不已，而我仍兴致勃勃地在病房外折着纸船，欢快地蹦着，仿佛置身于事外。时间一分一秒流逝，“不谙世事”的我仍旧浑若无事地欣赏着窗外美景，全然不能理解她在病床上的痛苦挣扎。我只记得那天的晚霞铺满了天边，竞相奔走着，波云诡谲，好像预示着什么，让我无法猜透。

“她被推入病房时说：‘小囡袜子穿好了吗？’说的.是你呀。”母亲后来如是说，我有一刹那的感动，但是再也没有后来了。

在我漠不关心的情况下，她悄然而逝，清醒之时，她仍记得我和许多亲人的名字，仍在为我们担心，这是由前去奔丧的爷爷转告的。她一生抚养八个子女，熬过了饥荒，文革等艰难的光阴，最终又不声不响地离去。母亲告诉我这些，我再也忍不住地泪流满面。

不该这样做作文 篇5

“哐当当……”，身后的声音打断了我们的话。我回头一看，一个易拉罐在地上滚动着，旁边的.长椅上坐着一位正低头专心地看着手机的叔叔。显然，这个易拉罐就是他丢的。

我不知哪来的勇气，走上前去对他说：“叔叔，地上的易拉罐是您扔的吗?如果是，请您捡起扔进垃圾桶。”那个叔叔漫不经心地抬起头，瞟了我一眼说：“扔都扔过了，干嘛还要捡?”我严肃地说：“这个公园并不是你一个人的，你没有权利破坏公共环境!”“我就是不捡，怎么了?”说完他又低下头去看他的手机。我义正言辞地说：“叔叔，光中国就有十三亿人，假如全世界每个人每天都乱扔一个易拉罐，那是多么可怕!地球是人类唯一赖以生存的家园，破坏它无异于自杀!别看一个易拉罐不多，但积少成多;如果这样下去，人类终究会灭绝!我们应该从自我做起，保护环境!难道您想以后生活在垃圾堆里吗?”

那个叔叔终于不好意思地走过去，捡起可乐瓶扔进垃圾桶。“哐当当……”，再次传来的声音，却让人觉得十分动听。

这样的作文课我们爱上 篇6

关键词：作文课；马兰；田野

一如以往，打开学生的作文本我开始批阅，映入眼帘的却是一行行鲜活的文字，一幅幅生动的画面，一个个呼之欲出的人物，一扫往日单调的千人一面。读着学生的习作，我仿佛又回到了几天前：为了完成第三单元的习作，我布置学生去观察春天的景物，准备写一篇有关春天的习作。“唉，老调重弹，又是写春天。”“真没劲，春天有什么好观察的，还不是桃红柳绿，春回大地……”看着没精打采的学生，我不由得皱紧了眉头。

放学后，我默默地走在乡间小路上，混着泥土芳香的晚风轻轻掠过脸颊，真是“吹面不寒杨柳风”啊！或浓或淡的绿意写满了田野。春，悄然来临了，而孩子们似乎没有觉察到，耳畔仍回荡着学生的牢骚。“如何让学生写好这篇习作呢？”我低头思忖着，突然田埂两边悄悄探头的马兰吸引了我。哦，多嫩的马兰啊！这可是我童年的钟爱，在这乡间小路上不知挖了多少回马兰，马兰的清香似乎在嘴里溢开了，又有好久没提着篮子去寻它了，手不由得痒起来。对，何不带学生一起出去挖马兰，借此完成第三单元的习作？我为自己的这个想法兴奋了好几天。当我告诉学生这个星期春游，我将带他们去挖马兰时，所有的学生几乎同时欢呼起来，大有一种“久在樊笼里，复得返自然”的感觉。不过我没有告诉他们要写作文。

“今天的天气真好，就跟我们的心情一样。一路上，大家又唱又跳，男生一会儿从田埂上跳到田里，一会儿又从浅沟里爬上来，没一刻安宁……”读着李丽的习作，我深有同感，那天孩子们真像是放飞的小鸟，不停地追逐打闹。我敢说田野里从来没有这么热闹过。虽说都是乡下孩子，可一旦置身于大自然中依旧充满了新奇，没想到还有几个孩子连马兰也不认识。唉，现在的农村孩子早已远离了马兰，他们当然更不会懂我的马兰情结了。“第一次挖马兰，我感到特别有意思。一镰刀下去，马兰竟被我连根挖起，还带出了一大块泥。徐老师走过来教我平着泥挖，这次挖出来的马兰真干净。我小心翼翼地捧着这个小生命……”读着范冰的作文，我的心里也温暖起来，似乎我把自己对马兰的钟爱传给了她。

“‘马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人儿来说话，请你马上就开花。’杨超大声朗诵起了这首我们都熟悉的儿歌，王彦还把自己刚采来的一大把野花献给了杨超。班上的一些女同学纷纷把五颜六色的野花插在辫子上，真好看！这时我恨不得自己也变成女孩子……”多美好的画面啊！想不到这竟是一向被我冠以“语句生涩，内容空洞”的陈晨写的。看来他并不是不会写作文，只是以往的习作没有触及他的心灵。孩子的笔是多么生动啊！当时我还要求学生放眼看看田野，一会儿他们兴奋地说着自己惊奇的发现：“这棵野草就叫狗脚印吧？”“怎么油菜已开花了？”“柳树的枝条荡漾起来真美！”……春天就这样被孩子们发现了，就这样悄悄进入了孩子们的作文本中，就这样被孩子们用自己的语言写活了。我贪婪地读着孩子们的习作，被他们笔下的春天陶醉了……

“徐老师提议：‘同学们，我们来吟一吟有关春天的古诗好吗？’‘好！’张亚抢先背起《咏柳》：‘碧玉妆成一树高……’我赶紧背朱熹的《春日》，陈晨大声吟诵孟浩然的《春晓》……一下子背了十几首，真没想到我们记得这么多春天的诗。这时聋哑学生于湛然也被大家的气氛感染了，哇哩哇啦背起来，口齿不清，但能听得出他是在背‘离离原上草，一岁一枯荣……’我们使劲给他鼓掌，他开心地大笑起来。”当时，面对无边春景的我灵机一动，提议让学生背春天的诗，没想到学生背了那么多。我在欣喜之余陷入沉思：谁说孩子们的作文犯“假大空”的流行病？只是我们一直将学生关在屋子里做作文，而作文又岂是凭空做得出来的！“心有所思，情有所感，而后有所撰作。”只有生活，真切的生活体验才能唤醒沉睡的潜能，放飞囚禁的情愫。

当我们满载着喜悦准备回家时，我才大声向孩子们宣布：“今天的作文课上得最好，每位同学都是满分！”“什么，上作文课？”“我们不在教室里怎么上作文课？”“我们不是一直在挖马兰吗？”看着孩子们迷惑的神情，我深有感触地说：“同学们，谁说过作文课一定要在教室里才能上？大自然就是我们最好的课堂，大自然就是我们最好的老师，大自然就是我们习作的源泉。难道你们不想把刚才的一幕幕记下来当作我们永远的回忆吗？”“想！”孩子们响亮地回答我。“哇，作文课原来可以这样上的！”“今天的作文我会写。”“我喜欢写这样的作文！”突然有个学生大声对我说：“徐老师，这样的作文课我们爱上！”我使劲地点点头，对，我也喜欢上这样的作文课，爱看这样的作文！这时张宇辰情不自禁地凑到我面前说：“今天的作文课是我上学以来最难忘的。我不仅知道马兰可以止血、降血压，而且和同学、老师一起挖马兰，度过了最美好的一天。让我回味的还有今晚的马兰团子，我敢说这是世界上最好的美味了。明天一早，我还要带给老师和同学们尝呢！”哈哈，不用尝，我也心醉了！

我不该这样叛逆作文 篇7

那我该算什么样的呢?我深知自己叛逆的状态却依旧张扬着言语，明知道是违背和相抗还是要一意孤行，另一边又在为自己的行为感到抱歉与难过。

初三的学习生活，迷惘、焦虑、紧张。学校至家，两点一线奔波，复杂心情无从安放，从根本上讲，的确有点失去了方向。饭桌上每日的交流我基本不会参与，凡遇事情就憋在心里偷偷消化，尽管说出来也只会让父母干着急，并帮不上什么忙。

“闺女今天也辛苦了，出来吃饭吧。”我的位置前整整齐齐摆着一副碗筷和架好的汤匙，等待用膳。我只不做声地扒拉了两口，敷衍一句“我吃饱了”，母亲见我碗里空了，就在转眼之间又往我碗里添了饭菜。我想赶紧回到书桌前完成作业，而这无疑拖延了不少时间，我又稍微提了些声音：“我吃饱了!”母亲眼中的几丝暗淡很快闪过：“那。你快去写作业吧。”决然起身，离开，让饭菜就凉在了碗里。

我这样对待母亲的给予，难道只是因为要去加紧完成手头的作业吗?我陷入矛盾和疑虑。时间和耐心二者，我总要放弃一个。

门缝里悄悄传来母亲的声音：“宝贝，最近是碰到什么事了吗?愿意和妈妈讲讲吗?”我当即一句：“没什么，你不懂。”就这样一句话把她拒之门外，剩下的只有走远的脚步声。她如此地小心试探，让我清晰感受到了之前我选择主动退一步与她建立的隔阂之深，我彷徨不定，心里更闷了，不知是被哪团棉花堵住，塞得慌。

当脚步声再次靠近，门吱呀开了――“妈榨了点猕猴桃汁，酸酸甜甜的你应该喜欢，放这了。”她顿了顿又说：“我知道你很累。也有迷茫困惑，但你只管往前走，无论是对是错，有付出有努力了，就可以啦。”我抬头望着母亲深邃的双眸，眉宇间有道不尽的温柔，她背后是扛了多少才在我面前轻松说出这样一句。瞬间，脑海里的回忆被打翻，我对母亲语言的冷暴力在此刻都化为乌有，她什么都知道，只是我不愿意说。

泪水瞬间就噙满了整个眼眶，我抱着她呢喃出一句：“对不起，妈。”“妈理解你，因为你需要时间来好好长大啊，傻闺女。”我终于看见母亲过去的为我心理上的独自承受，她日历上一笔笔划下的“正”字记录了我每天有多少次睡眠满六七个小时，有多少次吃饭吃满一碗，有多少次在书桌前枯坐的时间超过了她的预期。

龙应台有言：“妈妈是那个搭了‘时光机器’来到这里，但是再也找不到回程车的旅人。”现在有时自己会不知觉恍然感伤，母亲其实已经很累很累了，她用爱呵护着我呵护了十几年，而自己还依旧是个不懂什么人情世故，只知与一切自己对立的人作对――还甚至包括了父母亲。

我不该这样叛逆作文 篇8

过去的一切都该让它过去，过去的东西是不能阻碍我们前进的步伐的，就像泰戈尔说的一样“尘世间的一切都应该一笑而过，而不是用眼泪去洗刷。”我不明白，所谓的“一笑而过”要站到哪一种高度才有??反正自己是达不到的。长大了，心里面的事情都不愿跟父母说，我不在是以前的那个我了，我仿佛看见，我的童年越走越远，渐渐的消失在我的视线内，而我却在那儿傻傻的望着，眼泪不争气的掉了下来，流进我的嘴里，滚烫的泪珠，灼伤了我的皮肤，我却感觉不到疼痛。

日出日落，每天的重复的做着同样的动作，却不知道厌烦，也许吧，习惯了就好了，时间可以改变很多东西，也可以铸造很多东西。时间会枯萎吗?谁能告诉我?曾经，我把时间的流逝当作失败的借口，其实时间是不会流逝的，流逝的只是我们自己而已。

我不该这样叛逆作文 篇9

尽管大人老人们口中仍然孩子孩子地叫我，我也知道，我不再是个纯粹的孩子了。

但我不知道，现在的我，处于的叛逆期，这个叛逆期，究竟还要多久？

我也不想一次次地反抗父母，表现出厌烦。可就是感觉，脑子里像是被人下了蛊虫，情不自禁地，不由自主地，会反抗和发脾气。

比如刚才，和爸爸大吵一架。到最后才觉得，我坚持的那个立场，却不知道为什么要这么拼了命的坚持。其实也没什啊，爸爸也是为我好，出发点完全是为我着想啊，我为什么要那样发了疯的跟爸爸大吵呢？

我也不知道，那个时候自己是怎么了。只感觉胸口有熊熊烈火在燃烧，我恨爸爸为什么一点都不理解我，为什么要事事都操心，明明从前不管的事情，我自己好不容易会自理了，结果现在他有来管我这些事情，凭什么呀！

只觉得，他根本就不懂我，不能亲自体会我那时候的感觉，他并不能切身体会我的亲身经历，又凭什么左右我的生活？

可是，说到底，爸爸也没有多说什么呀，只是建议性地告诉我要安排好作息时间，而已啊。

都几年了，我怎么感觉自己还处于叛逆期，特别地排斥爸妈的话，特别不愿意他们插手管我的事情，左右我的生活。

不该丢失的青春作文 篇10

丢失

也许，青春对我们很重要吧，也许青春就在这几年中吧！现在的我们，上课玩手机，有些同学甚至逃课。这其实根本就是不珍惜自己。如果当某一天，我们进入社会，那面对的事情将会是我们无法想象的。或许只有丢失了才深知体会！也许失去了，便是永远的失去吧！也许丢失了，就会想要找回，但却已经无能为力了！错过了终究只是错过了。丢失了想找回却很难1更别说是青春了。青春只怕是一去不返！如果不真心，那便会是永远的失去！因此，应该好好的善待自己！为了自己的青春，更为了自己的未来！不断努力，不断奋斗。相信未来的某一天将会更好！

青春

也许，青春是我们人生中最重要吧。也许，青春总是那么的匆匆。如果说，青春中，我们浪费了许多，但请相信，我们便失去的更多！因为这两者都是正比例关系！也许青春大好年华就在此时！那就试着做好自己。做好现在！也许只有这样，我们才会更加的优秀起来！青春无限美好，为自己而奋斗！

我们的青春,不该这样的作文 篇11

没想到，到了那儿，我们还得坐一段船的路程。本以为坐船是一件小事，没什么大不了的。可那个船上的工作人员却对我们说，在出发之前，吃点晕车药，以防万一要晕船，即便是平时不会晕车的`人，也要做好预防工作，而妈妈被那个工作人员吓的胆都没有了。于是，妈妈急忙吃了晕船药。我笑话妈妈这么没有用的。我拍着胸脯对妈妈说:“妈妈，你放心，我肯定挡的牢的。”

就这样，我们的船疾驰在大海中，船在海中摇晃着，就好像摇篮似的。一开始的时候，我一点儿事都没有，过了一会儿，随着波浪越来越大，船更加颠簸了!我也开始头晕了!我感觉有点想吐的感觉，我连忙坐好，把头靠椅子上，眼睛闭上，什么都不去想。慢慢地，感觉不是那么的难受了!

我们的青春,不该这样的作文 篇12

我的情况，本科工业设计，研究生人机交互，一直在国内大型互联网公司负责交互设计（我的情况叫产品设计更合适），6年工作经验，曾经做为大型产品的主设计师，也曾经负责组建和管理BU级的UED团队；自己的工作习惯从来没有受岗位限制，我属于产品思维很强的设计师，只要是对用户或者产品有价值的事情都愿意推动跟解决，有时候觉得自己已经是半个产品经理；最近一年尝试过自主创业，也看到身边不少资深的设计师转去做产品，也看了不少产品经理的书；目前如果继续坚持做设计，即便是大设计，也少了很多激情，看到了天花板，毕竟做设计属于服务和支撑的角色，在产品整体规划和把控上影响力有限；但放弃设计转产品，机会成本是个问题，而且天天和产品打交到，也知道产品的压力和不易；目前有点进退两难，一直这样是挺影响工作状态的，所以希望请高人赐教，我该如何考量，如何选择？

[我这样的交互设计师该不该转产品经理？]