托福阅读如何训练长难句阅读能力

托福阅读如何训练长难句阅读能力（精选7篇）

托福阅读如何训练长难句阅读能力 篇1

托福阅读看不懂长难句的负面影响有哪些?

在学习提升长难句理解能力的方法之前，小编首先要为大家分析一下长难句在托福阅读中的危险性，让大家明确这个问题可能会给考生造成哪些困难。

1. 干扰阅读速度和对文章的理解

长难句对考生造成的危害主要集中在理解文章方面，特别是托福阅读本身文章篇幅就较长，而其中也往往加入大量长难句，有时候一个文章段落中甚至一半的内容都是长难句组成的。看不懂长难句，考生的阅读速度和对文章的理解能力都会受到严重干扰。阅读速度方面，大家想要快速看文章就会发现绕不开长难句，毕竟整个句子完全不看的话说不定会缺少掉很多内容。而长难句因为复杂的句式构成也会让考生找不到核心所在，读完这么个句子不知道到底重点在哪里，降低考生对文章的整体理解和把握。而假如阅读题目的问题正好出在长难句上，那么考生就更是难以应对了，毕竟看不懂句子文章做题也无从谈起。

2. 无法理清文章逻辑关系

托福阅读中有不少考察考生逻辑分析和推理判断能力的题目，也就是俗称的推理题。这类题目的解答要求考生能够先理清楚文章中的具体逻辑关系链，知道哪个部分是前提，哪些又是推论和结论。这类题目本来就对大家有比较高的思维上的要求，如果再加上长难句简直可以说是难上加难，考生在逻辑题上扣分较多，其实也和长难句有很大关系。

3. 其它部分也存在长难句现象

另外，除了托福阅读外，在托福考试 的其它部分也有长难句出没，比如会给出一段阅读素材的综合写作，其素材内容中同样也是包含长难句，可以说只要是带有阅读要素的题型，就难以避免长难句的困扰，甚至有时候一些学术倾向性较重的听力段子中都会有长难句出没，可以说考生如果缺乏长难句的理解和应对能力，在托福考试中就可能处处受到掣肘，得分也将难以保证和提升。

托福备考 如何训练提升长难句理解力?

知道了长难句的危害性，下面小编就来具体讲解考生应该如何通过备考来提升应对长难句的能力，下面三个方法大家可以尝试一下。

1. 理解长难句多练少看

其实现在市面上有关提升托福阅读长难句理解力的备考资料有很多，有些教材甚至专门就是为了针对长难句问题而出版的。考生入手这些教材后也会花不少心思去研究，但这里有一个比较大的问题，那就是很多同学对这类教材基本都是以看为主，看看题目，再看一下教材上讲解的应对方法，然后就觉得自己也学到了这种技巧。然而实际情况是大家根本没有真正掌握应对方法，只是被教材上的思路带着走，而这种纸上谈兵的学习方式对于提升自身能力是没有太大帮助的。因此，小编建议大家学习应对长难句的技巧，还是应该以练习为主。教材上的方法可以学，但记住之后还要通过一定的练习量来实际掌握，积累第一手的应对经验，这样你对长难句的快速了解能力和各种技巧才能有所提升。

2. 面对长难句先学会简化句式

应对长难句的方法有很多，但其实最基础也是最容易掌握的方法就是简化句式，哪怕句式写得再复杂，只要能把句子核心部分分离出来保留基本框架，那么考生还是能够做到顺利理解句子的。当然想要做到对长难句的庖丁解牛和精准简化也需要一定的训练，但这种方法比起一些花里胡哨看似很有道理实际缺乏操作性的所谓技巧来说虽然还是要更加简单上手的，小编希望大家能够在备考过程中多从基本句式入手，学习一下应对长难句的简化技巧。

3. 长难句提速也需要专门训练

光有应对长难句的技巧还不够，考生还需要训练在限时内看懂长难句。这是因为托福考试的时间比较有限，阅读时间尤其紧张，考生不可能把大量时间花在慢慢分析解构长难句上，快速看懂长难句才是大家需要切实掌握的技能。小编建议大家可以先进行一些单独的长难句限时训练，比如10秒看懂一个长难句之类的练习。初期大家可能会觉得有点难度，但通过持续累积的练习小编相信大家都能学会火眼金睛快速分辨看懂长难句。而在完成了单句的限时训练之后，接下来大家就要结合实际做长阅读题来进一步练习，对于长难句不仅要有正面理解的能力，也需要第一时间知道哪些长难句不影响阅读理解可以直接跳过，哪些长难句要花时间仔细看懂。这样一来大家应对长难句也会更加轻松，阅读题的解题速度也能有比较明显的提升了。

托福阅读需要注意的知识点

一、列举和并列句

列举指的是：First,Second,Third等逐条列出。并列句是指：A，B and C，即逐项列出。它们共同的特征是列出二点或三点以上的条目。该类型语言点常考的题型是“细节性问题”，主要有两种：

1. Which 题型

该题型只要求从并列的三顶中选一项作为答案，其它条目与题目无关。在这种情况下，往往题目的答案出自最后一个选项。

2. EXCEPT 题型

该题型俗称“三缺一”题型，即题目 4 个选项中有三个符合文章内容，剩下一个不符合，题目便是要求选出这个不符合文章内容的选项。例如：All of the following are mentioned as types of evidence concerning handedness EXCEPT 这种题型只适合于考并列、列举句，这是因为它要求其三个选项一定是文章中出现的，也就是并列或列举之处。利用这一特点。我们在读文章的时候就可多留意，如看到并列、列举句，可预想其有可能被考到;如发现题目中有“三缺一”题型，则应到并列、列举处找答案。

二、否定及转折句

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否定句是指带有NO或NOT，NEVER等否定词的句子，而转折句则指带有HOWEVER，BUT 或RATHER等关联词引导的句子，它们可以用下面的句型说明：A is not B，as C，but is D 。对于以上的句型常出“推断性问题”。

三、举例句

句中由as或such as，for example等引导的短语或句子为举例句，常考“推断性问题”和“细节性问题”。上面句型中的as C为插入的举例句。

四、数字与年代

文中的数字、年代、日期等常常是出题者注意的考题点。

五、最高级及绝对性词汇

文章中若出现must，all，only，anyone，always，never等绝对性词汇或first，most beautiful等最高级词汇，往往是考题要点，一般出“细节性题目”。这是因为它们都有一个共同的特点，那就是概念绝对，答案唯一，无论是出题还是做题，不会产出歧义和疑问，因此很容易出题，答案绝对正确。相反地，如果文章中出现相对性的词汇、例如Some of the people chose red hats,some chose green hats, and others blue ones. 其中some为相对性词汇，如果我们出这样一道题：What color hats did some people choose. 那么就没有唯一正确的答案，因为有可能为red,green 或blue，给评卷带来困难。

六、比较级及比喻

如果文中含有more than或as as，like(a fly)等句型，则为比较级或比喻句结构，往往也是考题点，一般出“推断性题目”。

七、同位语及插入语

文章中带有由that is，i.e.，or等词汇引导的名词词组，放在一个名词后面，为同位语;插入语是指副词、不定式、分词、从句等结构故在句首，句中或句尾，不做句子成分，但修饰整个句子、表达作者感情的语法结构。这些用逗号隔开的持殊结构往往也是考查的重点，一般会出“细节性题目”。

八、因果句

句中若有如下结构或词汇的称为因果句：

(1)因果连词：because，since，for，as，therefore，so，consequently 等;

(2)表示因果的动词：cause，result in，originate from 等;

(3)表示因果的名词：base, basis, result,consequence 等，这些因果句都是指明某两个事件之间因果关系的，尤为出题者所青陈。因为通过出题可以考查文中两个事件内在的因果关系。此种句型一般出“推断性问题”。

九、段落句

文章各段第一句(段首句)和末段员后一句(文尾句)都是十分重要的地方，往往是文章作者表达中思想，进行总结综述的地方，因此常出(1)主题性问题，(2)细节性问题(3)结构性问题。

十、特殊标点

有一些特殊标点的含义也属于考查范围，它们是：

(1)破折号，表示解释。考细节性问题;

(2)括号，表示解释。考细节性问题;

(3)冒号，一股同上，有时冒号也表示列举，则考“ EXCEPT ”题目;

(4)引号。表示引用，考细节性问题：

(5)惊叹号，表示作者感情，考态度性问题。

托福110分到底是什么水平?

如果你托福能考到110分，那么你在国外基本的衣食住行都不会出现任何问题，基本需求都能进行沟通。但是托福考试并不能解决全部的问题，毕竟它只是一门考试。美国文化、生活方式、语言习惯都需要自己一步一步去学习。我的建议是：

1.出国留学时，还要继续主动学习并且坚持学习才能够不辜负当初拼命考到托福110的自己!

2.上课多提问，多参加课外活动和社团，增强说英语的信心;

以上是针对托福考到了那么高的同学，那么还没达到110分水平的同学，又该采取什么样的方法去达到这个目标呢?

1.首先托福口语部分。托福口语是很多同学头疼的一门，也许你发音不差，但是平时说得比较少，考试时会比较紧张。托福口语一定要找到时间就多练习，要把该记的模版句和常考话题的对应答法练习得非常非常熟悉，做到脱口而出，这样才能避免在考场上因为紧张而导致的不流利。最后提醒大家考试时一定要有语调上的起伏，这样才能吸引考官的耳朵。

2.再来说下托福写作部分。在知道大体写作结构后就可以试手写起来了。平时的写作练习都可以给老师点评一下，多请教!多运用范文中的结构;另外，考前练习上机打字很重要，因为考试时用得是凸起的键盘，很多同学会不习惯。如果备考时间比较长的话，也要注意语言积累，多看英文报刊杂志，记录下比较好的词组和亮眼的句型，避免自己的语法错误。

3.最后说下托福阅读和听力部分。阅读要多做TPO，做完一套TPO都要分析错题，研究清楚每道错题的原因。利用空余时间多听TPO，时间充裕的同学可以回看听力原稿，摘录词句，一定要做到每篇听懂90%以上，再进入下一篇听力。

实例讲解托福词汇题5种高效解题思路

1. 通过直接反义词来判断

托福阅读中有很多直接反义词，这些词的前或后出现的内容会是很明显的反义关系。大家如果不理解的话可以先看一个中文例子：小王是个____的人，相反她是一个内向的人。从后面的内向可以推出前面应该是个外向之类的词。所以我们要关注的就是类似例子中“相反”这样的直接反义词，英文里比较常见的有：

rather than, instead, unlike, contrast, on the contrary等等。

实例： The main conflict in the novel is between a mother who places a high value on hard work and honor and a son who repudiates his mother’s values instead preferring the easier path to fortune and celebrity

问题： the word repudiates in the passage in closest in meaning to __

A. refuses to accept B. lives up to C. tries to understand D. makes the best of

假如repudiates这个词大家不认识，那么完全可以从后面的小词instead这个词判定儿子和妈妈的价值观念是相反的，根据这一判断再看四个选项，你会发现只有A选项带有否定的意味，这道词汇题就轻松做出来了。

2. 通过并列关系去判定

托福阅读中表示并列关系的常用词汇有：

and, not only...but also, as…as, both, either...or..., neither...nor...等等。

实例：She embarked on her career by working as a newspaper reporter in Wisconsin and soon began writing novels.

问题: The phrase embarked on in this sentence is closest in meaning to

A. took a trip to B. started out on C. improved upon D. had a opinion about

我们可以从前后关系判定,首先我们看到一个词career职业生涯。我们在这句中看到关健词and其后出现soon began告诉我们前后方向是一致的，前面也必然和began有关，所以本题目的正确答案是B。

3. 通过解释词汇来判断

所谓解释词汇，也就是后面的句子或短语词汇来解释前面的词，常见的标志词有:

contribute to, be responsible for, account for, since, therefore, because, in which

实例：His big break came with the novel So big(1924) ,which was awarded the Pulitzer in literature.

问题： the word break in this sentence could best be replaced by ___

A. rupture B. revelation C. opportunity D. rest

which was awarded the Pulitzer in Literature告诉我们一定考查的是正态度，所以答案不可能是A或D，应该选C Opportunity，代表一种有利的状态或合适的时机。

4. 从动宾关系判断

托福阅读词汇题还有这种做法，就是看看宾语能否和动词搭配，考生可以从动词短语搭配去做判断。

实例：The oxidation of exhaust gases is one of primary sources of the world’s pollutions. The brown haze that is poised over some of the world’s largest cities is properly called photochemical smog.

The word poised in this sentence is closest in meaning to__

A. interacting B. sitting C. blowing D. poisoning

首先从搭配关系上可以排除interacting ,因为interact的搭配是with。然后可以从上下文关系排除blowing，因为blow over就吹走了不会有smog。同时D选项的poisoning在作为及物动词的时候才有pollute的含义，替换到本句中式不及物的用法只有一种含义表示投毒也不符合，所以选B。

5. 形容词修饰名词关系判定

不是每个形容词都可以修饰所有的名词。这就好比很少会有人去说一个队伍排得很粗，而一般都队伍排得很长，哪怕有很多人插队造成了队伍看上去很粗的感觉。

实例：When the gas reaches the air, it comes into contact with available oxygen from atmosphere and combines with the oxygen to produce nitrogen dioxide (No2),which is a gas with a brownish hue.

The word hue in this sentence is closest in meaning to

A. color B. odor C. thickness D. smoke

托福阅读如何训练长难句阅读能力 篇2

一、什么是英语长句什么原因使长句变得难以理解

从句法上看,英语长句常指语法结构复杂、修饰成分较多、内容层次在两个或两个以上的复合句,亦可指含义较多的简单句。一般来说,造成长句的原因有三方面:修饰语过多;并列成分多,语言结构层次多。长难句的丰富内容和复杂结构往往会导致理解的困难。

二、长难句分析步骤

首先确定句子是简单句、复合句或并列句。

1.如果是简单句,首先确定主谓结构;接着确定宾语和宾语补足语(如有的话);然后确定定语和状语等次要成分, 即找出主语、谓语和宾语各自的修饰语。按照所确定的各个成分,给出全句大意。译文意思应当通顺,并和上下文意义基本吻合。如例1.Chinese Premier Li Keqiang greets journalists upon arriving at his press conference after the closing meeting of the second annual session of China's 12th National People's Congress (NPC) at the Great Hall of the People in Beijing, capital of China.

这个句子虽然长,但这是一个简单句,句子主干为Chinese Premier Li Keqiang greets journalists,是简单句中的 “主语+谓语+宾语”结构,紧接着后面跟了两个时间状语和一个地点状语。

2.如果是并列句,首先应找出并列连词并把全句分解为若干个分句;接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意;然后将全句综合考虑。如例2:The thing I like best about them is that your money is going to be a good cause and not into the pockets of profit-driven companies,and you are not damaging the planet,but finding a new home for unwanted goods.

解析:该句表语从句部分用了两个并列的句子:第一个that your money...,第二个句子是you are not...but finding...。

译文:对于它们我最喜欢的是你的钱拿去办好事的,而不是进了营利公司的口袋,你不是在破坏这个地球,而是在为那些人们不需要的商品找到一个新的去处。

3.如果是复合句,首先找出从属连词并确定出主句,这时应特别注意连词省略现象和多义连词在句中的确切含义; 接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意;然后确定从句的性质,即该从句在句中修饰什么词语或结构;最后整体考虑全句大意,尤其要注意对修饰语的判断是否准确。

三、长难句分析的注意事项

在分析句子成分时,还应特别注意下列几点:

1. 是否有同位语和插入语。

The only way that they can preserve their history is to recount it as sagas--legends handed down from one generation of story-tellers to another.解读:legends作sagas的同位语,后接被动分词短语做定语。基本结构:主+定+谓+宾+同位。

翻译:他们保存历史的唯一方法是把历史作为英雄故事讲述--由说书者代代相传。

2.是否有省略、特殊句式、倒装和分隔等现象。如例It was then that I realized that I had not really come to help,but to learn about and experience another culture that helped improve my own understanding of life and the world.

解析 : 该句主干 用了强调 句型i t w a s t h e n t h a t I r e a l i z e d . . . , 强调时间t h e n 。 原句顺序 应该是 : I realized...then。在该句第二层结构中,即that引导的宾语从句中,又用了一个not...but...句式连接。该句的第三层结构是culture后面that引导的定语从句,它修饰culture。

译文:到那时候,我才意识到我并非真的来帮助他人, 而是来了解和体验另一种文化,这种文化有助于提高我对生活和世界的理解。

3.有一点要提醒同学们,在处理长难句时,如果既能正确理解句意,又能将其准确地译成中文,那是最好了。但是,对于有些长难句,要在较短时间内(如在参加考试时)将其译成中文比较困难,此时只要能正确理解其意思就行了, 如果硬要勉为其难地译成中文,不仅会浪费时间,而且在许多情况也没有必要。如2015年高考英语新课标卷1,阅读理解C篇28.Which of the following best describe Dali according to Paragraph 1? A.Optimistic.B.Productive C.Generous. D.Traditional.根据文章第一段第二句The Pompidou Centre in Paris is showing its respect and admiration for the artist and his powerful personality with an exhibition bringing together over 200 paintings,sculptures,drawings and more.从over 200 paintings,sculptures,drawings and more中,我们可以轻松的得出答案B Productive (达利的作品是多产的)。

总而言之,英语阅读中的长难句是一个比较复杂的语言现象,准确理解和把握长难句是考生应该掌握的一项阅读技能。希望以上介绍的方法可以帮助考生更好地掌握这项技能,使长难句不再成为阅读的障碍。

摘要：高考英语阅读文章中往往会有一些长难句,这些长难句常常是考题所要考查的对象,也是考生理解文章的一大障碍。本文就针对高中英语阅读中的长难句,从几个方面来谈如何破解这些长难句。

浅谈如何破解高中英语阅读长难句 篇3

【关键词】高中英语 长难句 分析步骤 注意事项

从2015年后，江西高考不再单独命题，而是恢复考新课标全国卷。而新课标全国英语卷的题型设置—四篇阅读，一篇七选五，一篇完形填空，一篇语法填空，一篇语法改错— 也就是除写作外，全都注重对语篇语义的理解。而事实上，高考英语阅读文章中往往会有一些长难句，这些长难句常常是考题所要考查的对象，也是考生理解文章的一大障碍。本文就针对高中英语阅读中的长难句，来谈如何破解这些长难句，理解长难句，最终正确解题，获得理想成绩。

一、什么是英语长句什么原因使长句变得难以理解

从句法上看，英语长句常指语法结构复杂、修饰成分较多、内容层次在两个或两个以上的复合句，亦可指含义较多的简单句。一般来说，造成长句的原因有三方面：修饰语过多；并列成分多，语言结构层次多。长难句的丰富内容和复杂结构往往会导致理解的困难。

二、长难句分析步骤

首先确定句子是简单句、复合句或并列句。

1.如果是简单句，首先确定主谓结构；接着确定宾语和宾语补足语（如有的话）；然后确定定语和状语等次要成分，即找出主语、谓语和宾语各自的修饰语。按照所确定的各个成分，给出全句大意。译文意思应当通顺，并和上下文意义基本吻合。如例1.Chinese Premier Li Keqiang greets journalists upon arriving at his press conference after the closing meeting of the second annual session of China's 12th National People's Congress （NPC） at the Great Hall of the People in Beijing，capital of China.

这个句子虽然长，但这是一个简单句，句子主干为Chinese Premier Li Keqiang greets journalists，是简单句中的“主语+谓语+宾语”结构，紧接着后面跟了两个时间状语和一个地点状语。

2.如果是并列句，首先应找出并列连词并把全句分解为若干个分句；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后将全句综合考虑。如例2：The thing I like best about them is that your money is going to be a good cause and not into the pockets of profit-driven companies，and you are not damaging the planet，but finding a new home for unwanted goods.

解析：该句表语从句部分用了两个并列的句子：第一个that your money...，第二个句子是you are not...but finding...。

译文：对于它们我最喜欢的是你的钱拿去办好事的，而不是进了营利公司的口袋，你不是在破坏这个地球，而是在为那些人们不需要的商品找到一个新的去处。

3.如果是复合句，首先找出从属连词并确定出主句，这时应特别注意连词省略现象和多义连词在句中的确切含义；接着按照简单句的分析方法再细分各分句的内部结构和句意；然后确定从句的性质，即该从句在句中修饰什么词语或结构；最后整体考虑全句大意，尤其要注意对修饰语的判断是否准确。

三、长难句分析的注意事项

在分析句子成分時，还应特别注意下列几点：

1.是否有同位语和插入语。

The only way that they can preserve their history is to recount it as sagas--legends handed down from one generation of story-tellers to another.解读：legends作sagas的同位语，后接被动分词短语做定语。基本结构：主+定+谓+宾+同位。

翻译：他们保存历史的唯一方法是把历史作为英雄故事讲述--由说书者代代相传。

2.是否有省略、特殊句式、倒装和分隔等现象。如例 It was then that I realized that I had not really come to help，but to learn about and experience another culture that helped improve my own understanding of life and the world.

解析：该句主干用了强调句型 it was then that I realized...，强调时间then。原句顺序应该是：I realized...then。在该句第二层结构中，即that引导的宾语从句中，又用了一个 not...but...句式连接。该句的第三层结构是culture后面that引导的定语从句，它修饰 culture。

译文：到那时候，我才意识到我并非真的来帮助他人，而是来了解和体验另一种文化，这种文化有助于提高我对生活和世界的理解。

3.有一点要提醒同学们，在处理长难句时，如果既能正确理解句意，又能将其准确地译成中文，那是最好了。但是，对于有些长难句，要在较短时间内（如在参加考试时）将其译成中文比较困难，此时只要能正确理解其意思就行了，如果硬要勉为其难地译成中文，不仅会浪费时间，而且在许多情况也没有必要。如2015年高考英语新课标卷1，阅读理解C篇28.Which of the following best describe Dali according to Paragraph 1？ A.Optimistic.B.Productive C.Generous.D.Traditional.根据文章第一段第二句The Pompidou Centre in Paris is showing its respect and admiration for the artist and his powerful personality with an exhibition bringing together over 200 paintings，sculptures，drawings and more.从over 200 paintings，sculptures，drawings and more中，我们可以轻松的得出答案B Productive （达利的作品是多产的）。

托福阅读长难句分析 篇4

断句一定要注意!!!

主语和谓语被非谓语动词以及从句隔开了。

修饰一：(produced by the camera obscura) ，非谓语动词，修饰the images

中文：由暗箱所产生的

修饰二：(a boxlike device) ，同位语

中文：盒装设备

修饰三：(that used a pinhole or lens to throw an image onto a ground-glass screen or a piece of white paper) ，从句，修饰a boxlike device)

中文：用一个小孔或透镜把一张图像投射到一块毛玻璃或一张纸上

修饰四：(by topographical artists) ，介词短语

中文：通过地形艺术家

修饰五：(like the Italian painter Canaletto)，介词短语

中文：像意大利画家Canaletto

修饰六：(in his detailed views of the city of Venice)，介词短语

托福阅读长难句分析方法 篇5

所谓同位语，顾名思义，就是起重复性解释作用的成分。在托福阅读中遇到同位语最佳的处理方法就是删除同位语，从而更好地理解。关于同位语的识别，一般都是以A, B的形式出现，例如，the president of USA, Trump，关于删除方法，则以保留最简单的表达为删除原则。

二.托福阅读长难句分析方法之插入语

所谓插入语就是不影响句子含义和结构的插入成分。常见的插入语有that is, that is to say, what’s more, to tell you the truth, frankly speaking等，处理插入语的最佳办法就是删除。

三.托福阅读长难句分析方法之定语

定语的“定”主要指限定，形容词、名词、介词短语等都可以作定语，来修饰、限定名词。

英语中也可以用一个句子来修饰、限定一个名词(或者名词词组、句子)，这样的句子叫做定语从句。被修饰的名词(词组、句子)叫做先行词，连接定语从句和主句的叫做关系词，即that。关系词分为两类，关系代词(that which who whom whose)和关系副词(when where why)，关系词在从句中起三个作用——指代前面先行词，连接从句和主句，在定语从句中作成分。

前置定语的识别：adj. + n. (比较容易判断)

后置定语的识别：形容词短语(adj. + prep. + n./prep.)

e.g. A book useful for your management

一本有助你进行管理的书。

介词短语(prep. + n./pron.)

分词短语(ving/ved + prep. + n./pron.)

e.g. A person walking on the road.

动词不定式(to do sth.)

e.g. A way to solve the problem.

表语形容词(alike, alive, alone)

注：不定代词只能用后置定语修饰

四.托福阅读长难句分析方法之状语

首先需要强调的是状语修饰非名词，状语的位置比较随意。可以充当状语的成分比较多，有副词，e.g. He secretly decided to leave the room.

介词短语e.g. We have friends all over the world.

不定式(短语)I went there to see my grandmother.

分词(短语)现在分词e.g. Being a poor teacher, he can’t afford to buy a car.

过去分词e.g. He entered, accompanied by his son.

形容词e.g. He said nothing but sat silent smoking.

词组e.g. I shall stay another five months.

复合结构e.g. It being a holiday, the library isn’t open.

从句e.g. Next time you come in, please close the door.

有的时候名词也可以作状语e.g. We’ve been waiting hours waiting for you.

疫情托福阅读长难句深度解析，提取句子主干是关键!

1. One of the most difficult aspects of deciding whether current climatic events reveal evidence of the impact of human activities is that it is hard to get a measure of what constitutes the natural variability of the climate.

1、首先弄清楚句子的主干是什么：

One of the most difficult aspects is that it is hard to get a measure.

即：最困难的一个方面是it is hard to get a measure。

而of deciding whether current climatic events reveal evidence of the impact of human activities是用来修饰前面的One of the most difficult aspects的。

即：决定目前气候是否受人类活动的影响的最困难的一个方面是……

of what constitutes the natural variability of the climate修饰measure。

即：组成气候自然变化的因素。

所以整句话翻译出来就是：

决定目前气候是否受人类活动的影响的最困难的一个方面是获知组成气候自然变化的因素。

2. We need therefore to know how much the climate can vary of its own accord in order to interpret with confidence the extent to which recent changes are natural as opposed to being the result of human activities.

先来学习几个词组：

of its own accord是自己的意思

with confidence确切地

as opposed to而不是

注意：英语句子很多时候都是先说结果，后说目的。

首先找出句子主干：

We need therefore to know …in order to interpret …

即：因此我们需要知道……，从而可以解释……

接下来再分析细节，即我们需要知道什么，从而解释什么。

这样句子意思就清晰明了了!

所以整句话的翻译应该是：

因此我们需要知道气候变化在多大程度上是自然原因造成的，从而可以确切地解释出最近的气候变化是自然原因造成的还是人类活动的结果。

3. In order for the structure to achieve the size and strength necessary to meet its purpose, architecture employs methods of support that, because they are based on physical laws, have changed little since people first discovered them——even while building materials have changed dramatically.

主干为：

architecture employs methods of support that, have changed little since people first discovered them ……

其余为修饰成分，所以翻译为：

托福阅读如何训练长难句阅读能力 篇6

Many prehistorians believe that farming may have emerged dependently in several different areas of the world when small communities, driven by increasing population and a decline in available food resources, began to plant seeds in the ground in an effort to guarantee their survival.

结构划分：

Many prehistorians believe that farming may have emerged dependently (in several different areas of the world) (when small communities, (driven by increasing population and a decline in available food resources), began to plant seeds in the ground in an effort to guarantee their survival).

深度分析：

这个句子的主干是：

Many prehistorians believe that从句

从句中的主干是：

farming may have emerged dependently

修饰一：(in several different areas of the world)，介词短语

中文：在世界几个不同地区

修饰二：(driven by increasing population and a decline inavailable food resources)，非谓语动词，相当于形容词修饰small communities

中文：迫于人口不断增长和可用食物资源减少

修饰三：(when small communities began to plant seeds in the ground in an effort to guarantee their survival)，从句

请大家注意此处的断句问题。

从句的主谓被非谓语给隔开了。就是它：

(driven by increasing population and a decline inavailable food resources)

中文：当一些小的群落开始在地里种植种子去努力保证他们生存时

参考翻译：

拨开雅思阅读长难句的迷雾 篇7

在笔者看来，雅思阅读长难句的考点主要集中在三个方面：①句子间的逻辑关系；②常见的语法难点；③对句子主干的划分。要应对这三个考点，考生需要具备三项能力：①学会从宏观上分析句子的逻辑关系；②学会识别各种复杂的语法现象；③能够从微观上拎出句子的主谓宾。下面我们就结合实例来具体分析这三项能力。

分析逻辑关系——去轻存重

大家都知道，英语是一种重形合的语言，常常运用各种有形、明确的连接手段来表达清晰的语义关系和严密的逻辑关系。因此，考生若能通过这些连接手段把握长难句的逻辑关系，梳理出其语义上要强调的重点，便可以快速剔除不重要的信息，准确抓住主要信息的含义。通常来说，雅思阅读文章中最常见的逻辑关系无外乎以下几种：并列关系、顺序关系、递进关系、因果关系、条件关系、转折关系和让步关系。考生可通过分析长难句的逻辑关系来透视句子成分孰轻孰重，快速获取长难句的重要信息。下面我们来看《剑桥雅思考试全真试题集3》(下文中出现的该试题系列分别简称为《剑4》和《剑5》) Test 1阅读部分Passage 1 (The Rocket—From East to West)中的一个例句。

例1：Despite the fact that rockets had been used sporadically for several years, they remained a relatively minor artifact of civilization until the twentieth century.

分析：这句话乍看比较长，生词也较多，但考生通过信号词despite可快速判断出这句话两个分句间的逻辑关系为转折关系。虽然与but、however等典型的转折词相比，despite的转折语气没有那么强烈，但它与although、though以及in spite of等词(组)一样，只要出现在句子中，就表示句意发生了转折，而句子的核心意思一定是其转折部分所要表达的内容。就例1来说，句子的后半句话(they remained a relatively minor artifact of civilization until the twentieth century)才是这句话的核心：20世纪前，火箭只是一个相对来讲次要的人类文明产物。由此看来，要快速理解长难句的主要含义，考生可通过信号词理清句子的逻辑关系，之后通过逻辑关系判断句子成分孰轻孰重，最后抓住句子的主干内容。

我们再来看《剑5》Test 1阅读部分Passage 3 (The Truth about the Environment)中的一个例句。

例2：Yet, even if America’s trash output continues to rise as it has done in the past, and even if the American population doubles by 2100, all the rubbish America produces through the entire 21st century will still take up only one-12,000th of the area of the entire United States.

分析：虽然这句话很长，但只要考生能快速辨别出表示句子逻辑关系的信号词even if，这句话的重点很容易就“浮出水面”了。在这个长句中，第一个even if传达了一个信号：它所在的分句表达的是让步关系；而第二个even if出现在表示并列关系的and之后，表明前两个分句为并列的让步句。大家都知道，在出现让步关系的句子中，作者想强调的是自己要表达的结论(或结果)的不可动摇性(即“即使……，仍然……”)。由此可知，句子的核心意思是表示结论(或结果)的那句话。就例2来说，句子的重点应该是最后一个分句(all the rubbish America produces through the entire 21st century will still take up only one-12,000th of the area of the entire United States)，大意为：美国在整个21世纪所产出的垃圾总量只占到其整个领土的1.2万分之一。

透视语法现象——排除干扰

通过分析长难句的逻辑关系，考生很多时候可以化繁为简，将长难句变成包含重要信息的短句。不过，在分析包含重要信息的短句时，考生能否快速找出句子的主谓宾，并准确理解其意思，就取决于考生的语法功底了。在雅思阅读文章的长难句中，命题者经常使用一些复杂的语法结构来迷惑考生，干扰考生对句子主谓宾的判断。因此，要想识别句子的主干，考生需要熟练掌握雅思阅读中常考的重要语法考点，以便快速排除与句子主干无关的干扰性内容。下面我们以雅思阅读中常考的两个重要语法点为例进行讲解。

1. 名词性从句

名词性从句是四种从句的总称，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。多数考生对前三种从句的掌握和使用情况都不错，但对同位语从句有些陌生。同位语从句的形式和定语从句相似，两者都由先行词引导，但它们与先行词的关系不同：同位语从句与先行词是同位或等同的关系；定语从句与先行词则是修饰关系。同位语从句(尤其是that引导的同位语从句)是雅思阅读中的一个重要考点，因而是考生必须攻克的难关。下面我们来看《剑4》Test 5阅读部分Passage 3 (The Problem of Scarce Resources)中的一个例句。

例3：Although the language of “right” sometimes leads to confusion, by the late 1970s it was recognized in most societies that people have a right to health-care (though there has been considerable resistance in the United States to the idea that there is a formal right to health-care).

分析：通过句中的信号词although，考生可知这句话表达的逻辑关系为转折关系，由此考生可将关注的重点放在后半句话上。我们来看后半句话的句子成分。其中“it was recognized …”中的it充当了形式主语，而句子的真正主语为that引导的主语从句(that people have a right to health-care)。括号中的句子为though引导的让步状语从句，其中又包含了that引导的另一个从句。考生可以发现，括号中的that从句是对先行词the idea具体内容的解释和说明，与先行词是同位的关系，因此这一从句为同位语从句。分析到这里，后半句话要传达的意思就不难理解了：到20世纪70年代末，多数国家都认为人们有享受医疗保健的权利(尽管美国对于“医疗保健是人类的一项基本权利”这一观点抱有较多的抗拒心理)。

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2. 插入语

插入语是英语中一个很常见的语言现象。插入语通常指插在句子中的一个词、短语或句子，其被逗号、破折号等隔开，与句子的其他部分之间没有语法上的关系。插入语可以表达说话者的态度和看法，起到强调或引起注意的作用，也可以用来转移话题或连接上下文，使句子的衔接更加紧密。在雅思阅读考试的长难句中，插入语多是考官所设置的一个“障眼法”，如果考生不能识别这一成分，就可能在分析句子主干时陷入“乱花渐欲迷人眼”的境地。因此，考生应掌握插入语的形式及用法，快速识别出长难句中的这一“绊脚石”，将长难句化简为繁，抓住其主干。下面我们来看《剑5》Test 1阅读部分Passage 1 (Nature or Nurture)中的一个例句。

例4：Although Gutman admits that forced separation by sale was frequent, he shows that the slaves’ preference, revealed most clearly on plantations where sale was infrequent, was very much for stable monogamy.

分析：根据句中的信号词although，考生可知这句话的逻辑关系为转折关系，因此转折部分应为全句的重点。通过分析转折部分的句子成分，考生可以发现，“he shows that the slaves’ preference”是一个不完整的句子，其中the slaves’ preference是that引导的宾语从句的主语，但系动词was并未紧随主语，而是被“revealed most clearly on plantations where sale was infrequent”这一成分隔开，为考生理解句子结构制造了障碍。其实，“revealed most clearly on plantations where sale was infrequent”在句中并不充当任何成分，只是一个“混淆视听”的插入语而已，考生在理解句意时可忽略这一成分。这样一来，句子主干部分的意思就很容易理解了：古特曼证实，奴隶在很大程度上偏爱于稳定的一夫一妻制。

当然，雅思阅读所涉及的重要语法点很多，以上列举的这两个只是为考生们提供一个“管中窥豹”的机会。要想全面攻克长难句中的语法难点，考生还需夯实以下语法基础：定语从句、状语从句、倒装句、省略句、主谓一致以及平行结构等。

拎出主谓宾——透析句意

考生要想彻底攻克长难句，需要从宏观上把握句子的逻辑关系，去轻存重；在战术上透视句子的语法现象，排除干扰；而最重要的一步，则是从微观上理解句子。这最重要一步的任务可简单概括为三点：抓住句子主干，分析主要信息，提炼句意。下面我们来看雅思阅读考试中出现过的一个例句。

例5：Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greatly intellectual development.

分析：这个句子看起来比较复杂，但考生不难辨认出句子的主语为behaviorists (行为学者)，谓语是紧跟其后的动词suggest，宾语则是一个较长的宾语从句。在这个宾语从句中，考生不难发现主语就是the child，其后陆续出现的三个词who、where和which分别引导了三个定语从句，一个套着一个，分别修饰名词child、environment和stimuli。而在这三个定语从句后面出现的唯一一个动词experience无疑就是整个宾语从句的谓语动词了，其后的intellectual development显然就是宾语从句的宾语了。分析到这里，句子的主干已经跃然纸上：“Behaviorists suggest that the child will experience intellectual development. ”如此一来，我们就把长难句化为简单句，理解起来就容易多了。