参观学校的导游词

参观学校的导游词

参观学校的导游词 篇1

大家好，欢迎来到育才教育集团第二实验学校，我是二(1)班的汪哲鸿，今天由我带领大家参观一下我们美丽的校园。

我的学校坐落在黄姑山横路，是一座美丽的校园。下面，就让我来带大家一起看看我们可爱的学校吧!

一走进校门，放眼就能看见许许多多奖状，那都是我们学校的荣誉，每次看到它们我都会感到很自豪。那么多的奖章和证书，你们说我的学校是不是很优秀啊!然后，再请大家跟我一起走进大厅。这里有很多五彩缤纷、各种各样的奖杯，就像一顶顶帽子，每一顶都很威风呢。下面，我们来到了操场。可以看见，路旁的冬青油绿油绿的，仿佛两排士兵在等待着我们的到来，还有几只机灵大胆的.小鸟放了歌喉，活蹦乱跳的在枝头歌唱呢!操场上有各式各样的体育用品，那是教给我们健康知识的东西。老师说，我们一定要勤劳多锻炼身体，才能茁壮成长。看完了大厅和操场，再让我们一起瞧瞧第一楼。这里有包含着56个民族的大地图，它像一块指针在给我们指明前进的方向。再往前就能看见显示育才的风雨历程的几个大字：育才集团成立。现在，我们看到的是二楼的画面，周围墙上挂着的是孔子、老子等许多名人的语录，里面都是激励我们进步向上的语句。第三楼也很有意思，这里有我最喜欢的一幅画，上面画的是一群小动物在和我们玩，大家都像好朋友一样，相亲相爱，非常开心。呵呵，你们肯定想问我为什么这么喜欢这幅画吧?其实，也没有什么特别的原因，只是因为画中的人类和动物们就好像一家人一样，十分温馨。我想，这就是大家经常提到的和谐吧!

参观黄帝陵的导游词 篇2

在原始社会后期，黄河中游地区生活着两大部族黄帝部族和炎帝部族。东部生活着东夷太昊部族，南方生活着苗蛮蚩尤部族。为了争夺中原地区，蚩尤率领以九黎部落为核心的苗蛮部族大举进攻炎帝部族，炎帝因战败求助黄帝。黄帝与炎帝联合，与蚩尤在涿鹿 (今河北涿州)展开决战，蚩尤战败并被擒杀。接着，黄帝与炎帝两部又为逐鹿中原而兵戎相见，在今河北阪泉境内展开对决。结果以炎帝战败融入黄帝部族而告结束。至此，炎黄两部落融为一体，并成为后来华夏族的主体，因此中华后裔都称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。之后，黄帝开始了统一华夏的战争，“五十二战而天下咸服”，黄帝被尊为天下共主。

传说中，黄帝不但是一位英雄的领袖人物，而且也是智慧的化身。人们把许多发明创造都归功于黄帝或黄帝的妻子、臣下。如造舟车、制衣冠、务蚕桑、创医学、定音律、造文字、布五谷、烧彩陶及政治生活中的典章制度、风俗习惯中的婚丧礼仪等，后人以黄帝时代作为中华民族迈人文明社会的开始，所以，黄帝被尊为“人文初祖”。

说到黄帝的贡献，就不得不提《黄帝内经》。在5000年前，黄帝就写下了人类第一部中医中药著作《祝由科》(祝由，古代治病方法之一，以祝祷方法治疗疾病，即祝说病由，不劳针石)。当地群众对它的评价是：“家有祝由科，害病不吃药。”黄帝的这部医学著作是怎样写成的呢?黄帝时期，人们生活在极端艰苦的环境中。生活资料十分缺乏，经常遭受野兽的伤害和烈火、洪水等自然灾害的威胁。平时在打猎的过程中还不断出现跌打损伤等事故。因此，因病伤而死的人越来越多。黄帝经常为此事愁得吃不下饭，睡不着觉。那时候，没有人懂得用药物治病，更不懂得预防。人一得病，只有听天由命，谁也没有办法。有一次，黄帝带领一支队伍进山狩猎，一只老虎突然向他们猛扑过来，黄帝急忙拉弓向老虎射了一箭。由于没有射中要害，箭头从虎背穿皮而过，受伤的老虎逃走了。几天后，有人发现它在一片树林里专门寻找一种长叶草吃，而且边吃边用舌头舔背上的伤口。虎背上的伤口没有血迹，也没溃烂。黄帝听到这个情况。立刻命人前去察看，并一再叮呼不许杀害老虎。察看人回来也说：“受伤的老虎吃了这种长叶草，伤口不但不流血，而且已慢慢愈合。”黄帝听后， 沉思一会儿，便派人把老虎吃的这种长叶草采集回来，专门给部落里受伤流血的人吃。受伤流血的人吃了这种长叶草，果然收到止血止痛的效果。黄帝兴奋地说：“看来，野兽有时比人还聪明。它们受伤后，知道吃草治伤，我们就不知道这个道理。”还有一次，黄帝手下驯养动物能手王亥在训练一只熊时，由于这只熊不听指挥，王亥一怒之下，失手将它的一只后腿打断。这时，有人主张将熊杀掉吃肉;有人却说：“这是一只母熊，留它一条命，也许还能生育小熊呢!”王亥按后一种意见，把这只断腿的母熊放了。这只母熊一蹎一跛地钻进了树林，不料又被几个猎人发现。其中一个猎人正准备用箭射它，忽然看到这只熊的一条后腿吊着，正在树林的草丛里寻什么。猎人便隐藏起来仔细观看，原来这只熊用前掌在草丛里刨一种雪白的草根。每刨出一撮，先放在嘴里嚼一阵，然后吐出来，再用前掌轻轻地敷在被打断的后腿上。猎人感到非常奇怪，便没有惊动这只受伤的母熊，回去后把在树林里看到的情景报告给黄帝。黄帝听后，又派人去树林里察看。谁知，去的人找了三天，也没有发现这只熊的踪影。十几天以后，当有人在另一片树林里发现这只熊时，它的`断腿不知什么时候长好了。一见猎人，就飞快地逃得无影无踪了。人们把熊刨过的这种草根从地里挖出来捣烂以后贴在损伤筋骨的人身上，结果都治愈了。黄帝从这两件事上受到很大启发。知道自然界有很多东西都可以用来治疗疾病。于是他命雷公、歧伯二人，经常留意山川草木，虫鸟鱼兽，看它们如何生存。雷公、歧伯按照黄帝的吩咐，对自然界的飞禽走兽，草木花卉等，都详细地加以观察和记录，进行研究和试验，直到最后确认什么东西能治什么病为止，再由黄帝把它正式整理出来。这就是我国最早的《医案》 和《本草》。经过长时间的积累，中华民族第一部医药著作《祝由科》就这样产生了。后世人在这部医药著作的基础上去伪存真，不断增补，逐渐形成了后来的《黄帝内经》。《黄帝内经》包括《素问》和 《灵枢》两大部分，各有文章81篇，内容非常广泛。 黄帝，是距今5000年左右的原始社会末期的一位杰出的部落联盟领袖。据古籍记载，黄帝为少典之子，姓公孙，因长于姬水，又姓姬。封于有熊，号有熊氏。曾居于轩辕之丘，又号轩辕。因崇尚土德，土色黄，所以又称为“黄帝”。

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成都市参观途中导游词 篇3

一、武侯祠为目的地

团友们，你们好！今天上午我们乘车从四川宾馆出发前往武侯祠参观，现在我们沿蜀都大道前行，很快到了天府广场。这里曾是皇城旧址，公元六世纪，隋代蜀王杨秀正式在这里筑皇城。后蜀孟昶在这里建立的皇宫极其豪华，所谓：“三十六宫连内院苑，水槛周回四十里。”到了明代，朱元璋的第十一个儿子朱椿受封蜀王入蜀，也在这里修筑皇城。后来几经拆毁和重建，直到建国后的1953年，成都市人民政府才在皇城正南处，建起了人民南路广场，作为成都市节日举行盛大集会的政治中心，培修了遗留的明远楼，极似北京天安门城楼。文革中撤除明远楼，建成了万岁展览馆，广场上塑起了毛主席的大型塑像，后经两次扩建广场，1998年初，经在广大市民中进行“广场征名”活动，在市民提出的几百个名字中，象征天府之国的“天府广场”众望所归。以后又经过一番大的改建，才是今天的模样。

请大家看，在天府广场的中央，有一个呈圆柱形的，全身金色的太阳神鸟雕塑，这是成都金沙遗址出土的 太阳神鸟造型，是追求光明，理想、和谐、生机勃勃的时代 精神的象征。在夜晚，太阳神鸟雕塑 散发出七彩光芒，成为广场夜景的一个中心。在太阳神鸟的东、西两侧分别有 太极鱼眼雕塑，这两个鱼眼 分不别为两个巨大的喷泉，喷泉可以喷出芙蓉花开的水雾景观。在广场店北端有音乐喷泉水池，配以《水润天府》，《太阳神鸟》，《天府放歌》、《天赋泡菜》等12首曲子。团友们有机会可到天府广场走一走，你一定会非常赏心悦目。

参观学校的导游词 篇4

先参观的是扇子博物馆，我对扇子很感兴趣，就比如说《三国演义》里的诸葛亮拿的是八卦扇。古装戏中，给帝王扇的是仪仗扇。还有古龙、金庸武侠小说中铁扇公主的芭蕉扇。还有济公的蒲扇。看某些电视剧，如果留心观察就会发下，汉奸地主家的长房先生也用扇子，不过是差在后颈窝中，滑稽之极。古代小姐，贵妇也喜欢用扇子她们喜欢用团扇。古代其实最新欢用扇子的其实是书生，特别是想唐伯虎、一类有点书法，绘画、文字功底，他们喜欢舞文弄墨，显露风雅，海西黄那有梯子时扇跟香闺丽的小姐们交换娟帕、汗襟儿，当坐定情物，更是一种调情物。这是扇博物馆实则令我大吃一惊，再则离我发现很多最，如：最大的扇子是出自王星记的。她高2。6米，展开超过5米，如果砸下来能砸死人，不过这是见证我们古代有那么多能人巧匠。这巨大的扇子叫《西湖全景》出自70年代。最古老的扇子是清代的权重黑纸扇，上面有108将，有陈益斋制造。它被誉为“一把扇子半把伞，它能阐明三点”，雨淋不透，日晒不翘，不退色。做工最精致的是贡山。最漂亮的收《琴棋书画》80年代。最小的是花贲》是日本当代。山自由各式各样的琳琅满目，让我看的目不暇接。但我童年记忆深处伴随我的是大蒲扇，它跟随这慈爱，故事在夏天里流淌，“手持蒲扇扑流萤”童年因此变得欢乐，明亮温暖。这样的扇子，才是我最想赞美的，谁都不能与他相提并论。

我们还参观了刀剪剑博物馆。我想成为一名侠客，扶贫救困，潇洒走一回，受江湖人士所敬佩，死也无憾。我看到19世纪德国皇家炮兵将军大马士革佩刀。有三大名刃之称。最后我看了伞博物馆。在那里我还看到了雨巷，那是我见过最有诗意的。里面的一位像丁香般少女正撑着伞，雨滴从屋顶上滴落下来，化作丝丝柔软，柔婉，柔肠百转，令人颓然融化，逼真的雨巷令人身临其境，那如梦幻般地场景，亦是梦，亦不是梦，虚无缥缈，请不要打破这……

参观北京培智学校的体会 篇5

在北京师大学习将近一个月，在这次学习中，老师带我们参加了北京西城培智中心学校、北京盲人学校、北京宣武培智学校、北京启暗实验学校、农大附中、花园二小等，通过这些参观学习，我收获很多，眼界开阔了、思考问题更深了，许多疑问也在参加中得到了解决。

进入参观的学校，给我的第一印象是都是感叹：一是校园环境非常美丽，校园文化氛围浓，好象有成长走廊、成功走廊、作品展示走廊等，发挥了环境育人的文化功能；二是校内功能室设置的非常齐全，有良品超市、中西餐厅、中西点厨房、银行、康复、、洗车、家政、美容、个训、计算机等几十种专技培训及康复训练，为学生的成长提供了良好的基础。

通过参观西城培智中心学校、北京宣武培智学校等培智类的学校，使我慢慢的知道了除了智力程度的不同还有充分地利用了专业教室，对言语程度不好的学生进行言语训练，实行个别化教育。对脑瘫的学生进行感统康复，还对智障儿童进行了情景模式教学，孩子非常喜欢这种课堂，气氛非常的好，每个孩子都能融入其中，学到了待人接物等生活礼貌常识，充分利用专业教室让学生在语言、行为、社交和社会适应等方面得到了一定的发展。每个学生都有可能学到一技之长，如：缝纫、手工珠艺等等，为学生以后的人生路指明了方向。通过参观北京盲人学校，我更感叹老师专业技能和敬业精神，更为学生的学习潜力感到震感，他们的学习能力不比正常人差，有些甚至比正常人学得快、学得好，如我看到一个盲人学生，他用计算机打盲文的速度、阅读盲文的速度比正常人还要快，快得象平时说一样。参加北京启暗实验学校，陶艺专业、珠艺专业、美术专业的学生作品非常漂亮，他们非常自信。我相信，他们走向社会一定能成长对社会有用的人，同时从他们成长的过程，也体现了做一名特殊学校的老师需要勇气，更需要的是耐心和爱心。

作为一名行政管理人员，需要思考和谋划学校的发展、教师发展、学生的发展，为特教事业作出自己的贡献。

通过参观学习，给了我二点启示：

1、学校要走职业化教育才能为学生提供良好的就业基础，只有学生能走出学校，走进社会，适应社会，教育才能算有成功。

参观学校 篇6

我们的学校非常美丽，那一栋宽敞明亮的教学楼里有无数双眼睛盯着乌黑的黑板；一张张窗户有开有关；操场上奔跑的爱体育的同学；树沟里有着一点一滴的小生命；下面就听我详细地介绍吧！

一进校门，两眼立刻就看见那庄严的五星红旗。一进教学楼展现在我们眼前的是广播室，记得每天王老师在那喊广播操。

沿着过道进去，就是舞蹈室了，里面有几个金色的小柱子，看着同学们翩翩起舞，心里感觉美滋滋的。

随后，跟我来阶梯教室参观吧！阶梯教室是半圆开的，是开会的地方，大约能坐下一百多人。劳技教室有四张纯白的桌子，是同学们动手动脑，搞创意的地方。

参观初中学校有感 篇7

非常感谢领导给我们出去学习的机会，现在想起那半天的学习，仍觉回味无穷。

在上班的日子里，我有时候会怀疑自己的工作，我觉得自己在逼学生学习，没在意学生的需要，扼杀了他们的快乐，《论语》“学而第一”里，对“学”的解释是学习做人、学习做事，那么，我不是一个教师，我更像一个大恶人，作为一名教师，我工作的意义在哪里？

景敏老师说，回归教育的本质“育人”。是的，作为一名教师，育人，这是我工作的意义所在，这是我的初心。

在ｘｘ中学的两节课堂上，我惊讶于学生的自信和流利的表达，学生响亮的口号“男生有志气，女生有气质”，课堂上回答问题响亮的声音，向我们井井有条，有声有色的解释自己的组训，三组组长在课前展示环节有板有眼的老师范，六组组长妙语连珠的点评，都给我们深刻的印象。我感动于学生的礼貌，近日在读《论语》的《八佾第三》时，我深深的感到我们中华礼教文化的流失，我想，这可能是无法避免的，《经解》说“礼之失，烦”，在如此快节奏的现代社会，礼教的繁琐是无法让人接受的。本篇文章来自资料管理下载。但是，在ｘｘ中学，礼貌运用的那么恰到好处，每三人坐在一排，坐在中间的同学入座时，边上的学生会有“请”的身体语言，入座的学生会说“谢谢”。到黑板板演的学生，课代表上去批改，批改后两位学生互行鞠躬礼，对客人彬彬有礼的问好。“恭俭庄敬，礼教也”。在他们身上，既有青少年该有的自信和朝气蓬勃的精神，也有中国传统的礼教。

其实，范业润老师的讲课是非常精彩的，引导恰当，不时会渗透出数学的思想方法。只是，那一节课，老师引入新课后，例题由学生自主学习，再合作学习完成，然后由学生自主出题，并解答，那么难理解的例2老师也交给学生完成，给了学生足够的舞台展示，学生也真是没叫老师失望。这也是ｘｘ中学提倡的，让学生成为课堂的主人，在自主学习中实现快乐学习。

此次学习中，最高兴的是正在困扰我的两个问题得到了答案。

第一个问题“如何让学生觉得学数学有趣？”数学本身的简洁、准确、严谨，这些美是一般学生很难感受到的。两位教师在分享时都提到了“快乐学习”。他们的做法是:第一、让学生成为学习的主人，让学生自己学，写，解决问题，讲，总结，思考；第二，给学生展示的空间，教师不断表扬；第三，在知识细节处，展示学科的思想方法，思想方法能够体现学科的魅力。第二个为题“在小组合作中，如何培养每名学生的责任感？”第一，礼貌的与同学相处，和谐融洽的小组氛围；第二，在组长之外，再安排语数外课代表，让更多的学生在小组里有事做，有责任承担。

我正在思考的，就是我想改变的。我想要落实以下两点；

一、小组分工的进一步细致，组长作为1号，语数外课代表分别作为2，3，4号，另两名同学做5，6号，让更多的学生在小组中有所承担，5，6号学生如果能做展示，给予更多加分，以此增加每个学生的责任意识。

二、通过自主学习与合作学习相结合，数学课堂上学生更多的实现自主学习。每课备课中，备出自主学习部分及合作学习的部分。课堂上，只要自主学习和合作学习后都在展台做展示，并予以评价，展示可以帮助学生在字迹等各方面完善自己，给学生发挥的舞台。本篇文章来自资料管理下载。尤其是5，6号学生若展示，给予更多加分。练习环节，不再随意的相互对答案，由数学课代表做好批改及小组反馈。课堂小结，由学生自主总结，教师适当补充，组长可进行小组评价。

理想很丰满，现实很骨感。我会继续学习，坚持反思，出现问题及时解决，不断请教学习，多做尝试。如果ｘｘ中学的教育成为燎原的星星之火，至少我应该借着火光前行，在前行的路上，不忘初心。

参观学校有感 篇8

三月十日上午，我们一行人在胡校长的带领下参观了楚庄小学、楚庄幼儿园、李堂小学、史庄小学、杨卓武小学，所到之处校园整洁，上课做操秩序井然，令人佩服，同时也为自己的不足感到羞愧，回来以后，不断思考，反思自己，作为学校领导人应该以身作则，带头作用没有发挥好，对自己和教师要求不够严格，为了扭转这种现象，对我校的工作制定了以下几条切实可行的措施：

精化管理：要求教师早到校，到校后必须进班辅导，指挥学生打扫好教室卫生和卫生区卫生，把卫生区分配到人，对学生在校打纸牌和扔砖头现象，进行教育，杜绝类似事情发生。

教风方面：我要不定时进班听课、检查，无形中督促每个教师备好课，上精课，向40分钟要效率，提高教学质量，让每一节课，每一天，每一个人都有进步，古人云：“不积硅步，无以至千里；不积细流，无以成江海。”

学风方面：开展以学风建设为主题的各种活动：

第一、宣传学校有关规章制度。

第二、整理校风校纪案例，组织学生学习。

第三、以班级为单位每学期围绕“如何从我做起自觉遵守校纪、校规和明确学生学习目的”系列主题班会。

第四、让优秀学生个人谈体会、谈感受。让学生谈学习的经验、心得和习惯。大力宣传和表彰先进典型，有效地激发学生学习的进取心。第五、举行书法比赛，让每个学生以写一手好字为荣，以字体潦草为耻。

第六、举行朗诵比赛，让各个班级掀起背诵、朗诵的高潮，教室里书声朗朗，形成良好的学风。

总之，在全体师生的努力下，让我们的学习面貌焕然一新，我校一定会成为一个教风正，学风浓的美丽校园。

参观学校有感 篇9

特色学校的建设非一日之功，是由特色项目、学校特色、特色学校再到品牌学校的不断生长的长期的过程。管理者要依托学校与社区资源，充分挖掘优势和潜能，将其不断放大、发散，将一个小长处推及到学校的各个领域，由点到面，提炼出精髓，一以贯之。像嵩泊小学的绳文化，我们看到了学生在操场上生龙活虎花样不断翻新地跳绳，让人前所未见，叹为观止。据了解，蒿泊小学以花样跳绳引领特色体育大课间，打造有形绳文化。以“绳文化”为纽带，蒿泊小学还以绳增智，培育学生审美观和创造力。在这里，老师每周都组织学生学习新的绳编技法，并进行相关的绳作品创作，让学生感受到中国传统文化的魅力和创造的快乐。除了有形的绳，该校还着力打造学生、家长、老师之间加强沟通与理解的无形的绳。实践中，蒿泊小学把“感恩教育”作为“无形绳文化”的抓手，以孝心、信心、责任心教育为着力点，全力打造“无形绳文化”。为达到“以绳健体”的目标，学校还邀请北京著名“绳王”王守中老师前来指导。

绳文化，让学校神采飞扬。看来，审时度势，抓住一点，往深处做，向细处做，持之以恒，耐得住寂寞，受得了冷清，学校的个性就会越发鲜明。

统一路小学是一所历史悠久的百年老校。在“书香校园”特色的打造中，学校将古诗文诵读放在了重中之重的位置，“腹有诗书，气有浩然”、“读经典书籍，做有根的人”是统一路小学的书香目标和经典诵读目标。目前学校开设的特色口语课程如：一年级的听讲故事、二年级看图说话，三年级的朝闻天下，四年级的快板评书，五年级的演讲口才;创建学校剧团：一至三年级童话剧社、四年级经典诵读社团、五年级课本剧社团，这些都是学生们展现自我的最好平台。

朱永新教授说：一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。读书是一种学习方式，读书体现了一种生命行走的状态。统一路小学构建了经典文化长廊，长廊内书简式的《三字经》、《弟子规》、《论语》、《唐诗》、《宋词》等让学生闲步可得。教学楼的走廊上是各年级的必读书目和选读书目的主题墙，紧扣各年级的必读书目，进行了“推荐理由―走近名家―片段赏析―好书链接―个性感悟”的“五步”设计。这样从一年级的《安徒生童话》开始，一直到五年级的《三国演义》，形成了一个完整的读书体系。走廊的侧面由两部分组成：一是经典诵读体系：包括经典诗词、国学经典、千古名篇;主要是让学生了解一至五年级完整的诵读内容;二是介绍了学校的书香评价体系：书香学子五等级评价标准和书香门第评选标准，意在为学生树立努力的目标。

“给学生多大的舞台，学生就能演绎多大的精彩。”统一路小学的一节经典诵读课上，学生对《三国演义》的熟知程度，让我惊讶。

高区一小的科技教育，也给我留下了比较深刻的印象。

参观学校有感 篇10

刚一进校门，同学们就禁不住欢呼起来，原来是墙上的屏幕上写道：“欢迎附小学生参观本校”，校园的景色在咖啡红墙砖的映衬下，更显得古香古色。那高高的教学楼，从下面仰望，仿佛和云朵接在了一起。走上了教室的走廊后，立刻有了一种说不出的舒服，如果排除了同学们的说话声和脚步声，这里真像一条偏僻幽静的丛林小路，而且又远又长。有些同学抱怨道：“这么长，什么时候能走到头呀?”是的，走这么长的路不抱怨一句才怪呢。

进了食堂，调皮的同学刚把钢化玻璃门拉开走到了屋里，外面的人就快速地把门关上，笑着说：“你们就在这里吃饭吧，什么时候吃饱了，再和我们一块儿参观吧。”全班同学哈哈大笑，有的人笑得脸都红了。

来到了宿舍，同学都挤在水龙头那儿假洗头，仿佛要感受一下未来的生活。可笑的是，不知是谁突然把水龙头打开了，那些假装洗头的同学惊呼一声，一个个都成了落汤鸡，样子十分狼狈。

队伍到了操场，同学们的眼睛一阵放光，抬头望去，那绿茵茵的操场，长长的跑道，金黄的沙坑，啊，这简直就是我们的天堂啊!我们一溜烟地跑了进去，有些人甚至迫不及待地轻轻一跃，从围栏上就跳了下去。温暖的阳光洒满整个操场，同学们在蓝天下尽情地玩耍，脸上洋溢着快乐的笑容。