职业道德一（精选8篇）
1.道德的含义：道德是一种社会意识形态，是一个社会用善恶评价并依靠信念、习俗和社会舆论的力量来维持的调整人们之间以个人与社会之间的行为规范的总和。道德既是一种善恶评价，表现为心理和意识现象；又是一种行为规范，表现为行为和活动现象。P1
2.道德概念的含义：1）是调整人们之间以及个人与社会之间关系的行为规范。2）是用善恶观念为标准来评价人们在社会生活中的各种行为。3）是依靠信念、习俗和社会舆论的力量来调整人们在社会关系中和各种行为。P1
3.道德的本质：是社会物质生活条件的反映，是由一定的社会经济基础的社会意识形态。社会物质生活条件包括地理环境、人口因素和社会生产方式在内的社会存在，其中最重要的对社会起着决定作用的是生产方式。P2
4.道德的内容：道德意识、道德关系、道德活动。P3
1）道德意识包括道德观念、道德情感、道德意志、道德信念、道德理想和道德理论体系等。
2）道德关系是被经济关系所决定的、所派生的一种人与人之间的关系。包括个人与个人的关系、个人与集体的关系、集体与集体的关系。3）道德活动包括道德行为、道德评价、道德教育和道德修养等。P3
道德行为是人们相互交往中所采取的有意识的、经过选择的能够 进行善恶评价的行动。道德评价是根据一定的道德原则或规范，对人们的行为所作出的善恶判断。
道德教育是按一定的道德要求、道德理想对人们的品质和性格进行陶冶和铸造。道德修养是人们对自己的意识行为所作的自我解剖、自我改造。
5.道德体系是由道德原则、道德规范和道德范畴以及某些特殊领在内的道德要求等因素构成的统一整体。P5
6.道德的特点：1）相对独立性。表现在 A.道德的变化同经济关系变化的不完全同步性B.道德的发展同经济发展水平的不平衡性C.道德有自身相对独立的历史发展过程。2）历史性、阶级性、全人类性和批判继承性。P6
形成企业架构
1994年的某一天, 唐骏到应微软之邀, 到西雅图微软总部参加了面试。他发现自己还根本没有摸到管理的门道。更何况, 企业要做大和做强, 管理很重要, 却不是全部, 还有很多其他的因素。
唐骏发现原来自己说了算的那种面试方法并不好。因为老板一个人拍板, 会导致对员工选择的取向趋向一致, 导致公司里充满了一种类型的人, 这样对以后的工作很不利;其次, 员工进入公司是要和团队里的其他员工一起合作的, 那么在这位员工进入团队之初, 就把选择的权力交给这个团队的每一个人, 让每一个人都有一票否决的权力。这样的结果, 就能把团队不能合作的隐患在一开始就消除掉, 保证这个团队中的每一个人, 都是相互喜欢的。而拥有否决权的员工, 也会因为有了参与感, 而加深对团队的感情;最后, 被面试的过程也是面试别人的一种经历, 一个人被部门里的七八个人面试的同时, 也在观察着未来的同事, 从同事们问的问题、行为举止上判断自己对这家公司和这个部门的感受。这也是给被面试者一个更多了解公司和公司文化的机会, 减少因为缺乏了解而在将来产生误会和摩擦的机会。
在唐骏看来, 国内很多企业和他当年创业时的情形一样, 非常迷信个人魅力, 但实际上个人魅力可以管理企业的最大上限也就是200~300名员工。当公司变大的时候, 个人魅力不能笼罩公司所有的员工, 公司一下子便走了下坡路。所以必须通过架构式的管理, 企业才能有可扩展性。中国的民营企业做不大, 是一个普遍性的问题, 这其中的奥秘就是企业架构的缺失。
让员工感到被重视
在微软 (中国) 公司, 唐骏给人事部门定了一个条例, 任何级别的员工最后都需要唐骏的面试。很多人当时并不理解, 但最后通过面试加入微软的员工每个人都觉得自豪, 他们会告诉家人朋友同学, 他们是被公司总裁面试的。
任何一个加入微软的员工必须经过至少微软六位员工的面试。参加面试的任何一位员工都有否决权。这样除了让那些参加面试的员工有主人翁的良好感觉外, 也加大了面试难度。如果参加面试者能通过六位员工的面试, 唐骏会做最后的一道防线, 经过他面试当场决定是否录用。这种面试体系达到了超过预想的效果。第一, 每个微软的员工都会参加面试培训, 都会参加新员工的面试, 有权决定未来的同事, 让每个员工都感觉自己在公司的决策体系中, 有所谓的归属感。第二, 由于唐骏在最后进入面试决策体系, 充分体现了以人为本, 公司重视每个员工。
形成良好的规范体系
管理一个企业的根本之处就是它的企业规范、企业体系, 一个企业没有一个良好的规范体系是难以可持续性发展的。
唐骏刚开始进入微软后, 只是做一名普通的软件工程师, 不折不扣的小人物。而且经常做错事, 搞上边的训斥。唐骏没有后悔。他说对于自己做了决定的事, 从来就不会去后悔。当发现有些地方和自己想象不一样的时候, 需要做的是加倍努力去改善它, 而不是怨天尤人。
作一名小员工也一样可以学到东西。据他回忆说, 刚上班没多久, 他所在的部门正在做Windows NT的测试版, 几乎每天都会出来一个新版本。有一次唐骏发现当天新出的测试版本系统不够稳定, 当时他的直接上级大卫正在出差, 而他认为自己的专业判断是正确的, 于是就给几个同事和其他部门的经理写了一封邮件, 告诉他们当天的系统不稳定, 建议他们不要用这个版本。
他自己觉得是做了一个正确的决定, 没想到大卫收到邮件之后大发雷霆, 从纽约打电话把唐骏骂了一顿, 说他犯了两个错误:第一, 没有经过他的同意擅自发这样内容的邮件给同事和其他部门的人, 属于越权行为, 后果非常严重;第二, 唐骏的邮件中用词随意, 很不恰当;第三, 也是更重要的一点, 没有经过和大卫的沟通讨论, 就自己对软件的测试版本下判断, 并把结论告诉同事, 是非常不正确的行为。
唐骏马上就意识到是自己做错了, 大公司之所以有严格的规章制度, 就是要保证管理上的规范性和严密性。作为公司的一份子, 就好像其中的一个零部件, 一定要在规章制度允许的范围内行事, 任何超越制度之外的举动, 都有可能引发“软件冲突”, 就有可能造成管理上的混乱。
西方国家的企业因为有了多年的企业规范, 所以员工在这样的企业规范下养成了一种工作方式, 加上社会的一些基本的做人规范, 形成了职业规范。而在中国普遍存在着缺少职业规范的问题。无论是刚走出校门的大学生还是有过工作经历的人, 应该说都缺少了这种职业规范的氛围和环境。
企业文化就是一种企业氛围
在唐骏看来, 企业文化就是一种企业氛围, 企业文化的口号、内容都不重要。好的企业, 其内部氛围能让企业的每个员工都热爱企业, 愿意为企业奉献, 这就是好的企业文化。
当一个企业处在高速成长期, 员工感受到企业的发展, 共享成功的硕果, 对未来充满希望的时候, 企业的员工都会由衷地表现出对企业的热爱。这个阶段, 企业制度、企业文化对企业都不会显得那么的重要;而当企业进入成熟期, 甚至出现危机的时候, 除了企业拥有完善的管理体系、管理机制之外, 企业文化往往会起着至关重要的作用。
我们很多的企业所谓的企业文化就是“老板的个性”, 这样的“文化”怎么可能延续?一旦老板换掉了, 新老板又带来了新的企业文化, 这样的企业再久, 也不可能有企业的文化的。
“一米线”是双重文明——物质文明与精神文明的具体体现，也可以说是这双重文明的一个重要标志。先说物质文明。如果那个公共设施不够大，硬要在面积很小的地方人为地划出一条线来，那么队伍就要排到外面去，排到街上去，这显然会造成另外的不便之处。所以，只有当一个国家相对发达、经济比较繁荣、人民生活水平相对较高，搞基础设施时才会把一切内容统统考虑在内，这时才有搞“一米线”的物质基础。再说精神文明。公民有自觉排队的习惯是搞“一米线”的基础和前提。在此基础上人们才会乐于接受“一米线”并自觉遵守“一米线”规则。试想，当人们上公共汽车时一窝蜂地往上挤，当人们在售票处随心所欲地“加塞儿”，在由只具有这样的觉悟和公共道德修养的城市里设置“一米线”，岂非形同虚设!
在国内，大家都对拥挤和不排队现象司空见惯并头痛不已。不排队似乎成了国人的一种下意识的本能。不把一个窗口堵成一个蜂窝绝不罢休。有时即使只有一两个人，插队者也会满不在乎地挤到窗口前，甚至心安理得地把拿着钱或信的手径直伸进窗口。这实在是很不文明的行为。但不文明礼貌仅是表象，在这表象的后面隐藏着私心。有人会说。这都是些小事情，不就是插个队吗，何必小题大做?其实不然。小事不小。从个人的角度说，它反映了不排队者的个人素质及教养；从社会的角度说，它反映出一个民族的素质和精神面貌。我们决不能等闲视之。
那么，怎样才能改变这种不良现象呢?笔者曾亲眼目睹过美国的“一米线”及其“神韵”：一下飞机，在海关柜台就有一条白色的“一米线”，但实际上，有的线长达三米甚至更多。所谓“一米线”，在机场海关只是一个起码的距离。而在机场问询处，服务者全是老人，以老妇人居多，那里并无“一米线”。但我看到当有人哪怕只有一个人上前问讯时，后来的人也自觉地与前面的人保持一定距离。笔者当时十分惊讶：想不到美国人的道德水准这么高!
后来，笔者足迹所到之处，不仅看到在各种公共场所人们都自觉排队，有条不紊，秩序井然，而且到处都有“一米线”：在银行汇兑柜台、餐馆候座台、旅馆登记处、邮局寄信窗口、影剧院售票处、机场行李托运处、换登机牌点、公园游乐场所售票处、超市结账处……总之，在一切公共场所都有这种“一米线”，大建筑物内还有很多“三米线”。
也许有人认为在餐馆和影剧院设置“一米线”意义不大，只要自觉排队就是，何必多此一举。其实不然。在美国人看来。设置“一米线”首先是体现“先来后到”的绅士原则。其次，尽管在这样的场合也许确实并无重要隐私可言，但美国人不喜欢别人知道自己吃什么饭菜，不愿意让人知道自己有几个人一起看电影、看什么影片、看什么场次、坐在什么位置。这真是对于个人行为的极大尊重和保护。
笔者有一次陪亲戚去美国一个州的土地局办事，那里属于政府机关，没有“一米线”。当我的亲戚办手续时，我坐在厅里的沙发上翻看杂志。后来，陆陆续续又进来了几个人。当公务员招呼其中一个上前时，他马上指着我说：“该他啦!”我当即声明我是陪别人来的。由此可见，即使在没有设置“一米线”的地方，在美国人头脑中也有一条无形的“一米线”。这就是长期潜移默化的结果。
人们口口声声说的“文明”，说起来是挺好听，做起来“文明”就像是一句空话。
文明说起来很简单，做起来也很简单。父母也常常教育儿女要做一个讲文明的人，可是他们自己做到了吗?把地下的垃圾捡起来扔到垃圾桶里，这是文明;不要随地吐痰、乱扔垃圾、不要随地大小便，这也是文明。小小的文明却给社会带来了很大的帮助。
有两个小孩子的文明给社会带来了很大的帮助，看看是谁先做的对?后来那个不文明的小孩子改正错误了吗?
一天，两个小朋友在放学回家的路上看见垃圾桶旁有一堆垃圾。
小女孩说：“哎呀!这是谁扔的垃圾呀，我们把它打扫干净吧!”
小男孩有点不高兴，说：“我们还是回家吧!这些垃圾又不是我们扔的`，干嘛要捡啊。”
小女孩用教导的口气说：“怎么能这样说呢，如果这些垃圾没有人打扫，那世界上不就全是垃圾了吗?”
小男孩插话说：“不是有清洁工吗?”
“那就更要打扫了，不仅能环保还能给清洁工减轻压力。”小女孩一边打扫一边说，“再说了，我们把它打扫干净，世界上不是有减少了一处垃圾了吗?我们要做文明的小孩子呀!”
小男孩知道自己错了，立刻改正了过来。他也像做一位文明的小朋友，想帮小女孩打扫垃圾。
“嗯!我有一个好主意。”小男孩开心地说道。
他拿出了一张纸和一支笔，他要干什么呢?
小女孩把最后一堆垃圾捧在她那娇小的手中，把垃圾扔进了垃圾桶。“嗨，终于打扫完了，世界上又多了一块干净的地方。”小女孩说。
“小女孩转过头说：“你在干嘛呀?”小男孩接着说：“一会儿，你就知道了。”
“好了。”小男孩把写好的纸条贴在垃圾桶上。
“文明——只差一步。”他俩异口同声地说。小女孩竖起了大拇指表示称赞。
他们都快快乐乐地回家去了。
我相信——这张纸条，不光是小男孩守文明的标语，也是让更多人守文明时的根源。
（一）一、单项选择题（本题共20题，每题1分，共20分。）
1.根据《中华人民共和国会计法》的规定，对随意变更会计处理方法的单位，县级以上人民政府财政部门根据违法行为的性质、情节及危害程度，在责令限期改正的同时，可以处以（）。
A.1000元以上3万元以下的罚款 B.2000元以上4万元以下的罚款 C.3000元以上5万元以下的罚款 D.4000元以上7万元以下的罚款
2.张某是一家酒店的业务招待人员，在一次业务中发生招待费8000元。事后，他将酒店开出的发票金额改为18000元，并作为报销凭证进行了报销。张某的行为属于（）。A.伪造会计凭证行为 B.变造会计凭证行为 C.做假账行为
D.违反招待费报销制度行为
3.《会计法》规定，各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告。此项规定主要是保证会计资料的（）。A.真实性 B.合法性 C.准确性 D.完整性
4.下列各项中，不属于会计资料的是（）。A.会计凭证 B.会计账簿 C.财务会计报告 D.经济合同
5.财政部门对获准进入会计市场的机构和人员，是否遵守各项法律法规，依据相关准则、制度和规范执行业务的过程及结果所进行的监督和检查，称之为（）。A.会计市场退出管理 B.会计市场运行管理 C.会计市场准入管理 D.会计市场培训管理
6.《中华人民共和国注册会计师法》的颁布日期是（）。A.1994年1月1日 B.1993年10月31日 C.1999年10月31日 D.2000年7月1日
7.甲公司购买乙公司货物，甲公司暂时款项不足，便凭借自己的信誉签发了一张以乙公司为收款人、以自己的开户银行为付款人，约定3个月后付款的票据给乙公司。上述结算行为充分体现了票据的（）。A.支付功能 B.信用功能 C.结算功能 D.融资功能 8.票据的出票日期3月15日应写成（）。A.3月15日 B.叁月壹拾伍日 C.零叁月拾伍日 D.三月十五日
9.根据营业税的规定，下列不属于营业税税目的是（）。A.加工业 B.文化体育业 C.服务业 D.娱乐业
10.下列各项中，不征收营业税的是（）。A.经营羽毛球馆 B.经营台球厅 C.转让商标权 D.出租一栋房产
11.根据增值税的规定，下列关于固定业户到外县（市）销售货物或者应税劳务，其纳税地点的说法中，不正确的是（）。
A.应当向其机构所在地的主管税务机关申请开具外出经营活动税收管理证明，并向其机构所在地的主管税务机关申报纳税
B.未开具外出经营活动税收管理证明的，应当向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税
C.未向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税的，由其机构所在地的主管税务机关补征税款
D.未向其机构所在地的主管税务机关申报纳税的，由销售地或者劳务发生地的主管税务机关补征纳税
12.（）是区别不同税种的重要标志。A.征税对象 B.税目 C.税率
D.计税依据
13.下列说法正确的是（）。
A.我国税法对不同税种根据不同的情况规定了各自的纳税期限 B.营业税的纳税期限分别为5日、10日、15日、或者1个月 C.具体纳税期限由财政部门根据纳税人应纳税额的大小分别核定 D.纳税人应在规定的期限到期之后缴纳税款
14.下列关于计税依据的表述中，错误的是（）。
A.从价计征是以计税金额为计税依据，主要包括收入额、收益额、财产额、资金额等 B.从量计征是以征税对象的重量、体积、数量为计税依据 C.复合计征既包括从量计征又包括从价计征，即应纳税额等于应税销售数量乘以定额税率再加上应税销售额乘以比例税率
D.消费税中的卷烟、红酒实行复合计税办法 15.下列各项中，（）是采用超额累进税率计算应纳税额。A.对加工服装征收的增值税 B.对销售房屋征收的营业税 C.对生产卷烟征收的消费税
D.对工资薪金所得征收的个人所得税
16.下列各项中，不属于税法构成要素的是（）。A.计税依据 B.纳税义务人 C.征税人
D.税务代理人
17.财政支出支付方式中，由财政部开具支付令，通过国库单一账户体系将资金直接支付到收款人或用款单位账户的方式称为（）。A.财政直接支付 B.财政授权支付 C.财政委托支付 D.财政集中支付
18.根据《政府采购法》的规定，A市人民政府需要采购一批货物，这批货物具有特殊性，只能从有限范围的供应商处采购的货物，那么A市人民政府适用的政府采购方式是（）。A.公开招标方式 B.邀请招标方式 C.竞争性谈判方式 D.单一来源方式
19.根据《政府采购法》的规定，下列各项关于政府采购的表述中，不正确的是（）。A.政府采购具有保护民族产业的功能
B.政府采购中采购人具有审查政府采购供应商资格的权利 C.邀请招标是政府采购的主要采购方式
D.政府采购中采购代理机构具有依法发布采购信息的义务 20.《预算法》规定，（）对中央和地方预算、决算进行监督。A.全国人大及常务委员会 B.国务院财政部门 C.国资委 D.公安机关
二、多项选择题（本题共20题，每题2分，共40分。）1.由（）共同负责会计档案工作的指导、监督和检查。A.各级人民政府财政部门 B.单位管理层
C.档案行政管理部门 D.会计师事务所
2.下列关于会计专业技术资格的表述中，正确的有（）。
A.会计专业职务是一种技术职称，会计专业技术资格是担任会计专业职务的任职资格 B.会计专业技术资格分为初级资格、中级资格和高级资格 C.中级会计资格实行考试制度
D.高级会计师资格实行考试与评审相结合制度
3.下列各项中，会计从业资格管理机构应当注销其会计从业资格的情形的有（）。A.死亡或者丧失行为能力的 B.会计从业资格被依法吊销的
C.会计从业资格管理机构工作人员滥用职权、玩忽职守，作出给予持证人员会计从业资格决定的
D.对不具备会计从业资格的人员，作出给予会计从业资格决定的 4.下列各项中，属于设置会计工作岗位的基本原则的有（）。A.根据单位会计业务的需要设置会计工作岗位 B.符合内部牵制制度的要求
C.对会计人员的工作岗位要有计划地进行轮岗 D.要建立岗位责任制
5.根据《代理记账管理办法》规定，下列各项中，属于代理记账机构业务范围的有（）。A.审核原始凭证、填制记账凭证 B.出具审计报告 C.申报纳税
D.对外提供财务会计报告
6.会计机构、会计人员必须按照国家统一的会计制度的规定对原始凭证进行审核，在（）情况下，有权不接受原始凭证，并向单位负责人报告。A.原始凭证不真实 B.原始凭证不准确 C.原始凭证不完整 D.原始凭证不合法
7.有关单位负责人在内部会计监督中的职责，下列表述正确的是（）。A.单位负责人必须事事参与，严格把关
B.单位负责人对会计资料的真实性、完整性负责
C.单位负责人不能授意、指使、强令会计人员违法办理会计事项 D.单位负责人必须保证内部会计监督制度的建立和健全
8.下列关于国内信用证办理和使用要求的表述中，不符合支付结算法律制度规定的有（）。A.信用证结算方式可以用于转账，也可以支取现金 B.开证行应向申请人收取不低于开证金额30%的保证金 C.受益人可以将国内信用证权利转让给他人
D.申请人交存的保证金和存款账户余额不足支付的，开证行有权拒绝付款 9.下列关于商业汇票出票的效力表述正确的有（）。
A.对收款人的效力：就票据金额享有付款请求权、在请求权不能满足时享有追索权、依法转让票据权
B.对付款人的效力：基于对出票人的付款委托使其具有承兑人的地位，在其对汇票进行承兑后，即成为汇票上的主债务人
C.对出票人的效力：出票人在汇票得不到承兑或者付款时，应当向持票人清偿法律规定的金额和费用
D.对出票人的效力：收款人在向付款人行使票据权利而得不到满足时，出票人必须就此承担票据责任，该责任是一种担保责任
10.下列情形中，存款人可以申请开立临时存款账户的有（）。A.设立临时机构 B.异地建筑施工 C.注册验资
D.证券交易结算
12.下列属于撤销银行结算账户事由的是（）。A.被宣告破产 B.解散
C.被吊销营业执照
D.因迁址需要变更开户银行
12.下列关于票据伪造与变造的表述中正确的有（）。A.所谓“伪造”，是指无权限人假冒他人或虚构人名义签章的行为 B.所谓“变造”，是指无权更改票据内容的人对票据上签章以外的记载事项加以改变的行为 C.伪造、变造票据属于欺诈行为，情节严重的应追究其刑事责任 D.票据上有伪造、变造的签章的，票据无效
13.下列事项中，符合国家现金使用范围现金的有（）。A.发给公司职工甲某的800元奖金
B.支付给公司临时工王某1000元的劳务报酬 C.向农民收购农产品的1万元收购款
D.出差人员必须随身携带的2000元差旅费
14.按照主权国家行使税收管辖权的不同，可将税法分为（A.国内税法 B.国际税法 C.外国税法 D.通用税法
15.下列关于《预算法》的叙述中，正确的有（）。A.是提高预算单位管理水平的基础法律 B.是制定其他预算法规的基本依据 C.能够加强宏观调控
D.是我国国家预算管理工作的根本性法律 16.政府采购的功能包括（）。
A.节约财政支出，提高采购资金的使用效益 B.强化宏观调控 C.活跃市场经济
D.推进反腐倡廉，保护民族产业 17.预决算的监督包括（）。A.国家权力机关的监督 B.各级政府的监督
C.各级政府财政部门的监督 D.各级政府审计部门的监督 18.国家预算的作用包括（）。A.财力保证作用 B.经济监督作用 C.调节制约作用 D.反映监督作用
19.《预算法》的宗旨有（）。A.强化预算的分配和监督职能 B.健全国家对预算的管理 C.健全国家宏观调控
D.保障经济和社会的健康发展
20.下列各项中，属于财政部门负责管理的有（）。）A.会计人员表彰奖励 B.会计专业技术资格 C.会计从业资格
D.会计人员学历教育
三、判断题（本题共20题，每题1分，共20分。）
1.一张原始凭证所列的支出需要由两个以上的单位共同负担时，应当由保存该原始凭证的单位开具原始凭证分割单给其他应负担的单位。（）
2.只有在汇款没有从汇出银行汇出的前提下，汇款人才可以申请退汇。（）3.属于个人的合法收入可以将其转账存入其个人卡账户。（）4.基本存款账户没有时间限制而临时存款账户实行有效期管理。（）
5.开户单位收入现金应于当日送存开户银行，当日送存确有困难的，由开户银行确定送存时间。（）
6.税务机关可以对个人及其所扶养的家属维持生活必需的住房和用品执行保全措施。（）7.《注册税务师资格制度暂行规定》规定，增值税专用发票的领购事宜必须由纳税人自行办理，注册税务师不得代理。（）
8.企业被吊销营业执照应当自营业执照被吊销之日起30日内，向原税务登记机关申报办理注销税务登记。（）
9.依法缴纳的企业所得税，以人民币计算。所得以人民币以外的货币计算的，应当折合为人民币计算并缴纳税款。（）
10.生产的应税消费品在每个销售环节征税。（）11.我国现行的增值税属于消费型增值税。（）
12.收入型增值税不允许纳税人在计算增值税时扣除外购固定资产的价值。（）
13.消费税的税目执行的是概括法，凡是囊括在消费税税目中的商品均为应征消费税的应税消费品。（）
14.一般采购代理机构的资格由国务院有关部门或省级人民政府有关部门认定。（）
15.会计职业道德是一种职业规范，应当由会计行业组织对不遵守会计职业道德的会计人员（会员）进行惩戒，其他部门和单位不宜处理。（）
16.强化服务是要求会计人员在会计工作中提供上乘的服务质量，满足服务主体的所有会计需要。（）
17.会计职业道德中廉洁自律的要求是会计人员清正廉洁、遵纪守法、公私分明、不弄虚作假。（）
18.作为会计人员，要自觉抵制享乐主义、个人主义、拜金主义等错误的思想。（）19.会计法律制度依靠会计从业人员的自觉性，具有很强的自律性。（）20.根据我国《公民道德建设实施纲要》，我国职业道德的基本内容包括爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会。（）
四、案例分析题（本题共2题，每题5小题，每小题2分，共20分。）1.北京某A公司2014年发生如下事项：
（1）1月，刚刚通过考试取得会计从业资格证书的李强，被公司从办公室调到财务科担任出纳，公司原出纳张友调到销售科。李强与张友在办理会计工作交接手续时，因会计科长在外地出差，遂指定财务科一名会计负责监交工作。在办理交接中，李强发现存在“白条抵库”问题，遂电话向会计科长汇报，会计科长指示李强先办理完交接手续，并责承李强接管出纳工作后，再对“白条抵库”问题逐个查清处理。随后，李强、张友及监交人在移交清册上签字并盖章。
（2）4月，李强在办理报销工作中，发现采购科送来的报销的3张由购货方开具的发票有更改现象：其中2张发票分别更改了数量和用途，另外1张发票更改了金额；该3张发票的更改处均盖有A公司采购科的业务印章。尽管李强开始犹豫一下，但考虑到3张发票已经公司总经理、财务科长签字同意，最后均予以报销。
（3）7月，公司财务科团支部组织一次财务工作例会，会上，李强说：《中华人民共和国会计法》规定了公司领导对单位会计信息的真实性负责，作为一般会计人员应该服从领导的安排，领导让干啥就干啥，公司的一些业务也没有必要去问个明白，领导签字同意就给报销，只要两袖清风，不贪不占，就能把会计工作做好。
（4）12月，公司在进行内部审计时，发现公司原出纳张友在经办出纳工作期间的有关账目存在一些问题，而接替者李强在交接时并未发现。审计人员在了解情况时，原出纳张友说：“已经办理了会计交接手续，自己不再承担任何责任。” 根据会计法律制度的有关规定，回答下列问题：
1）关于李强与张友办理的会计工作交接程序，下列说法正确的有（）。
A.监交人不符合规定，制度规定一般会计人员办理交接手续，由会计机构负责人（会计主管人员）监交
B.监交人符合规定
C.对交接中发现的“白条抵库”问题处理正确 D.对交接中发现的“白条抵库”问题处理不正确
2）按照相关规定，李强对3张更改的发票的处理应该为（）。
A.原始凭证开具单位应当依法开具准确无误的原始凭证，对于填制有误的原始凭证，出纳应要求更正或重新开具，开具单位不得拒绝
B.原始凭证金额出现错误的不得更正，只能由原始凭证开具单位重新开具 C.原始凭证金额出现错误的可以更正，但是更正单位要加盖签章 D.原始凭证单价数量用途变更，可以更正，并由更正单位加盖印章
3）原出纳张友关于“已经办理了会计交接手续，自己不再承担任何责任”的说法，下列表述正确的有（）。
A.张友的说法正确，既然已经办理了移交，自己不再负担责任 B.张友的说法不正确，交接前出现的问题仍由原移交人员负责 C.移交人员不得以会计资料已经移交为由推脱责任
D.移交人员应该对会计资料在其经办工作期间内的合法性、真实性承担法律责任 4）应该在移交清册上签章的人员有（）。A.移交人员 B.接管人员 C.单位负责人 D.监交人
5）关于资料（3）的表述，下列观点正确的表述有（）。A.单位领导人对单位会计信息的真实性负责
B.作为一般会计人员应该服从领导的安排，领导让干啥就干啥 C.公司的一些业务也没有必要去问个明白 D.两袖清风，不贪不占
2.中财公司在甲银行开立基本存款账户。2014年4月，中财公司发生的结算业务如下：（1）4月5日，中财公司与乙银行签订短期借款合同后，持相关开户资料向乙银行申请开立了一般存款账户。
（2）4月10日，中财公司出纳王某填写一张金额为420000元的转账支票（以下简称“A支票”）交采购员李某支付财信公司货款。由于粗心，王某误将收款人“财信公司”写为“才信公司”；李某发现后，要求王某更正；王某随即将支票上的“才”改为“财”，并在更正处盖章。李某将该支票交给了中财公司。
（3）4月14日，财信公司将A支票退回，要求中财公司重新签发一张转账支票。出纳王某重新填写了一张转账支票（以下简称“B支票”）交给财信公司。当日，财信公司持B支票到甲银行办理支票转账，甲银行审核B支票时，发现中财公司银行存款账户余额不足支付支票金额，将B支票退还给财信公司，并提请中国人民银行对中财公司予以处罚。财信公司持退回的B支票要求中财公司付款并予以赔偿，中财公司承诺在4月17日前支付财信公司货款。
要求：根据上述资料，回答下列问题。
1）出纳王某在填写B支票时，下列表述中，正确的有（）。A.该支票的提示付款期至4月23日止 B.该支票的提示付款期至4月20日止 C.大写金额为：肆拾贰万元
D.B支票只能用于转账不得用于支取现金
2）中财公司签发B支票给财信公司，因中财公司银行存款账户余额不足，导致财信公司不能如期取得B支票的款项。下列表述中，正确的有（）。A.中财公司的行为属于签发空头支票
B.中国人民银行可以对中财公司处以支票金额5%但不低于1000元的罚款 C.中国人民银行可以对中财公司处以支票金额2%但不低于1000元的罚款 D.财信公司有权要求中财公司赔偿，赔偿金额为8400元 3）出纳王某在填写A支票时，下列表述中，正确的有（）。A.收款人名称可以更改，但应在更正处盖章 B.如未记载出票日期，该支票无效
C.支票中的收款人名称和金额是可以授权补记的事项
D.该支票金额的中文大写和阿拉伯数码记载不一致时，应以中文大写为准 4）中财公司在乙银行开立的一般存款账户，可以办理的业务包括（）。A.借款转存 B.借款归还 C.存入现金 D.支取现金
5）出纳王某在填写A支票时，出票日期4月10日的正确写法为（）。A.肆月拾日 B.肆月壹拾日 C.肆月零壹拾日 D.零肆月零壹拾日
《财经法规与会计职业道德》模拟试题
（二）一、单项选择题（本题共20题，每题1分，共20分。）
1.（）行为，是指采取涂改、挖补以及其他方法改变会计凭证真实内容的行为。A.变造会计凭证 B.伪造会计凭证 C.变造会计账簿 D.伪造会计账簿
2.下列选项中不属于会计人员继续教育的特点的是（）。A.针对性 B.普遍性 C.适应性 D.灵活性
3.（）属于会计工作政府监督的范畴。
A.注册会计师依法对委托单位的会计资料进行审计 B.税务部门对有关单位的会计资料实行监督检查
C.单位和个人检举违反会计法和国家统一会计制度的行为 D.单位内部依法开展会计核算和监督
4.下列对编制财务会计报告的表述中，不正确的是（）。A.财务会计报告应当依据会计账簿记录和有关会计资料编制
B.财务会计报告的编制要求、提供对象、提供期限应当符合法定要求 C.向不同的会计资料使用者提供的财务会计报告，其编制依据应当一致 D.各单位的财务会计报告在上报有关部门前必须经注册会计师审核签字
5.经办人员应及时将原始凭证送交会计机构，原则上最迟不应超过的时限是（）。A.一个会计结算期 B.一个季度 C.半年 D.一个月
6.组织实施注册会计师全国统一考试是（）的职责。A.财政部
B.注册会计师协会 C.中国人民银行 D.商务部
7.根据《支付结算办法》的规定，支票的提示付款期限为自出票日起（）。A.5日 B.10日 C.15日 D.30日
8.公示催告是一种在票据丧失后向（）提出申请，以公告方式通知不确定的利害关系人限期申报权利的方式。A.公证部门 B.公安机关 C.人民法院 D.人民银行
9.甲银行在结算账户开立的过程中，违反规定为储蓄账户办理转账结算，应给予的处罚措施是（）。
A.警告，并处于1000元以上3万元以下的罚款 B.警告，并处于3000元以上3万元以下的罚款 C.警告，并处于5000元以上3万元以下的罚款 D.警告，并处于1万元以上3万元以下的罚款
10.下列各项中，将票据日期“2月12日”填写正确的是（）。A.贰月拾贰日 B.贰月壹拾贰日 C.零贰月拾贰日 D.零贰月壹拾贰日
11.纳税人到外县（市）临时从事生产经营活动时，税务机关为其核发的《外出经营活动税收管理证明》，其有效期间一般为30日，最长不得超过（）日。A.180 B.120 C.90 D.60 12.纳税人办理税务登记后，如发生下列情形之一，应当办理变更税务登记的是（）。A.纳税人发生解散 B.纳税人发生破产
C.纳税人改变生产经营期限 D.纳税人发生撤销
13.根据消费税法律制度的规定，下列应税消费品中，实行从价定率与从量定额相结合的复合计税方法的是（）。A.烟丝 B.卷烟 C.摩托车
D.木制一次性筷子
14.纳税人出租土地使用权时，其营业税的申报纳税地点是（）。A.机构所在地 B.土地所在地 C.纳税人居住地
D.机构所在地或者居住地
15.下列各项中，不属于税收特征的是（）。A.强制性 B.分配性 C.无偿性 D.固定性
16.下列不属于政府采购法律制度构成的是（）。A.政府采购法
B.政府采购行政法规 C.政府采购部门规章
D.政府采购地方性法规和政府规章
17.下列关于国家预算的组成说法错误的是（）。A.中央预算由中央各部门（含直属单位）的预算组成 B.国家预算按照政府级次划分可分为中央预算和地方预算 C.国家预算按照级次划分可分为总预算和部门预算 D.地方预算由各省、自治区、直辖市总预算组成
18.下列各项中，要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右的会计职业道德规范是（）。A.诚实信用 B.客观公正 C.坚持准则 D.廉洁自律
19.对会计职业道德进行自律管理与约束的机构是（）。A.财政部门 B.会计职业组织 C.工商行政管理部门 D.其他组织
20.注册会计师在执业中始终保持应有的谨慎态度，对客户和社会公众尽职尽责，以维护职业信誉。这体现了诚实守信的（）要求。A.做老实人、说老实话、办老实事、不弄虚作假 B.保守秘密，不为利益所诱惑 C.执业谨慎，信誉至上 D.实事求是，不偏不倚
二、多项选择题（本题共20题，每题2分，共40分。）1.某公司会计将销售残次品的收入单独设置账簿进行核算，以备公司职工搞活动作为活动经费使用。关于该公司的做法，下列说法正确的是（）。A.该公司的做法属于私设会计账簿的行为
B.该公司的做法违反了会计法律制度的规定，应由省级以上财政部门责令其限期改正 C.该公司的做法没有违反会计法律制度
D.对该项行为可以对单位处3000元以上5万元以下的罚款
2.下列各项中，属于代理记账机构及其从业人员义务的有（）。A.接受委托人示意其作出的会计处理
B.对在执行业务中知悉的商业秘密应当保密 C.按照委托合同办理代理记账业务
D.对委托人提出的有关会计处理原则问题应当予以解释 3.财务会计报表分为（）财务会计报告。A. B.半 C.季度 D.月度
4.我国会计工作管理体制的总原则是（）。A.统一领导 B.分级管理 C.统一管理 D.分级领导
5.根据规定，下列属于会计行政管理职能的有（）。A.制定国家统一的会计准则制度 B.会计市场管理 C.会计专业人才评价 D.会计监督检查
6.根据《支付结算办法》的规定，下列关于商业汇票提示承兑期限的表述中，符合法律规定的有（）。
A.商业汇票提示承兑期限，为自汇票到期日起10日内
B.定日付款的商业汇票，持票人应当在汇票到期日前提示承兑
C.出票后定期付款的商业汇票，提示承兑期限为自出票日起1个月内 D.见票后定期付款的商业汇票，持票人应当自出票日起1个月内提示承兑 7.下列关于票据伪造和背书的相关规定说法中，正确的是（）。A.变更票据上的金额的，属于票据的伪造，不属于票据的变造
B.背书人在汇票上记载“禁止转让”字样，该行为属于附条件的背书，所附的条件不具有汇票上的效力
C.如果持票人转让出票人记载了“不得转让”字样的汇票，则该转让不发生票据法上的效力，而只具有普通债权让与的效力
D.甲将汇票背书转让给乙，但未将乙的名称记载在被背书人栏中，后乙在提示付款时自行在被背书人处填上自己的名称，这种做法是符合规定的
8.甲签发一张银行承兑汇票给乙。下列有关票据关系当事人的表述中，正确的有（）。A.甲是出票人 B.乙是收款人 C.甲是承兑申请人 D.承兑银行是付款人
9.根据《支付结算办法》的规定，下列各项中，（）属于签发支票的要求。A.签发支票应使用炭素墨水或墨汁填写，中国人民银行另有规定的除外 B.签发现金支票和用于支取现金的普通支票，必须符合国家现金管理的规定 C.支票的出票人签发支票的金额不得超过付款时在付款人处实有的存款金额
D.出票人不得签发与其预留银行签章不符的支票；使用支付密码的，出票人不得签发支付密码错误的支票
10.下列款项中，可以转入个人银行结算账户的有（）。A.工资、资金收入 B.稿费 C.继承款项 D.纳税退款
11.下列关于数据电文申报的表述中正确的有（）。A.网上申报是数据电文申报方式的一种形式
B.数据电文申报是目前国际上正在兴起的纳税申报方式之一
C.纳税人采取电子方式办理纳税申报的应由纳税人向主管财政部门提出申请 D.需报经批准后纳税人才可以采用数据电文方式办理纳税申报 12.个人所得税的缴纳方法有（）。A.自行申报纳税 B.代扣代缴 C.强制征收 D.网上转账
13.增值税一般纳税人发生的下列进项税额，不得从销项税额中抵扣的有（）。A.非正常损失的在产品、产成品所耗用的购进货物或者应税劳务 B.集体福利或者个人消费的购进货物或者应税劳务 C.外购货物所支付的运输费用取得运费发票 D.购进货物发生非正常损失的部分
14.下列关于预算的审批，说法正确的有（）。A.预算草案经审批生效，则具有了法律效力
B.地方各级政府预算由本级人民代表大会审查和批准
C.中央预算和地方各级政府预算均由全国人民代表大会审查和批准 D.中央预算和地方各级政府预算均由本级人民代表大会常务委员会审查和批准
15.下列情形中，体现政府采购功能中的“节约财政支出，提高采购资金的使用效益”功能的有（）。
A.优先采购国产的货物
B.通过规范化的政府采购以避免暗箱操作 C.实行政府集中采购
D.将采购资金直接拨付给供应商，减少了资金流通环节 16.下列关于诚实信用原则的表述中，正确的有（）。A.诚实信用原则约束的是政府采购活动中的各方当事人
B.诚实信用原则要求采购主体在项目发标、信息公布、评标审标过程中要真实，不得有所隐瞒
C.诚实信用原则要求供应商在提供物品、服务时达到投标时作出的承诺，树立相应的责任意识
D.诚实信用原则要求在确保公平的前提下充分引入竞争机制 17.政府采购资金为财政性资金，包括（）。A.预算内资金 B.预算外资金
C.与财政资金相配套的单位自筹资金
D.与财政资金相配套的单位向银行的贷款资金 18.会计职业道德教育的主要任务是（）。A.帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感 B.树立会计职业道德信念 C.遵守会计职业道德规范 D.提高服务质量
19.下列各项中，能体现“提高技能”这一会计职业道德规范要求的有（）。A.安心工作，任劳任怨 B.勤学苦练，刻苦钻研 C.不断进取，精益求精 D.忠于职守，尽职尽责。
20.下列关于会计职业道德的说法中正确的是（）。
A.会计职业道德并不都代表统治者的意志，很多来自于职业习惯和约定俗成
B.会计职业道德不仅要求调整会计人员的外在行为，还要调整会计人员内在的精神世界 C.会计职业道德源自会计人员的职业生活和职业实践，日积月累
D.会计职业道德既有国家法律的相应要求，又需要会计人员自觉的遵守
三、判断题（本题共20题，每题1分，共20分。）1.伪造会计凭证是指用涂改、挖补等手段来改变会计凭证的真实内容，歪曲事实真相的行为。（）
2.不单独设置会计机构，而是在有关机构中配备专职会计人员的，应当在专职会计人员中指定会计主管人员，行使会计机构负责人的职权。（）
3.张某取得经济学博士学位，取得了注册会计师资格，尚未取得会计从业资格证书，张某不具备担任会计机构负责人（会计主管人员）的条件。（）
4.内部审计的结果对本部门、本单位、投资者、债权人及其他利益相关者负责，出具的审计报告具有鉴证作用。（）
5.所谓账外设账，主要是指单位在法定会计账簿之外，另外设置一套或多套账簿。（）6.原始凭证开具单位对填制有误的原始凭证，负有更正和重新开具的法律义务，不得拒绝。（）
7.单位负责人仅指单位法定代表人。（）
8.会计法律制度指的就是全国人大及其常委会制定的《中华人民共和国会计法》。（）9.我国会计法律制度中层次最高的法律规范是《会计法》。（）10.单位和个人各种款项的结算，均可使用汇兑结算方式。（）
11.甲公司向乙公司开具一张经A银行承兑的银行承兑汇票，乙公司持有到期后在法定期限内向银行提示付款，此时甲公司在A银行账户中的资金不足以支付票据款，本着办理支付结算业务中“银行不垫款”的原则，A银行有权拒绝向乙公司支付票据款。（）
12.委托代征是指按照税法规定，负有扣缴税款的法定义务人，在向纳税人支付款项时，从所支付的款项中直接扣收税款的方式。其目的是对零星分期、不易控制的税源实行源泉控制。（）
13.从事生产经营的纳税人不得转借、转让发票；但根据需要可以代开。（）
14.个人所得税中利息、股息、红利所得，是指个人拥有债权、股权而取得的利息、股息、红利所得。（）
15.纳税义务人、征税对象、纳税期限是构成税法的三个最基本的要素。（）
16.中央预算和地方各级政府预算，应当参照上一年预算执行情况和本收支预测进行编制。（）
17.社会公德、家庭美德和职业道德既相互联系，又相互区别，共同构成社会主义精神文明的重要组成部分。（）
18.会计人员违反会计职业道德，情节严重的，由工商部门吊销其会计从业资格证书。（）19.违反会计职业道德必将受到法律惩戒。（）
20.会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果合法化。（）
四、案例分析题（本题共2题，每题5小题，每小题2分，共20分。）
61.振光有限责任公司是一家中外合资经营企业，2010发生了以下事项：
（1）公司收到一张应由公司与乙公司共同负担费用支出的原始凭证，公司会计人员张某以该原始凭证及应承担的费用进行账务处理，并保存该原始凭证；同时应乙公司的要求将该原始凭证复制件提供给乙公司用于账务处理。
（2）3月5日，公司会计科一名档案管理人员生病临时交接工作，胡某委托单位出纳员李某临时保管会计档案。
（3）6月30日，公司有一批保管期满的会计档案，按规定需要进行销毁。公司档案管理部门编制了会计档案销毁清册，档案管理部门的负责人在会计档案销毁清册上签了字，并于当天销毁。
根据材料，选择下列符合题意的选项： 1）根据事项（1），一张原始凭证所列支出需由两个以上单位共同负担时，下列做法正确的是（）。
A.由保存该原始凭证的单位开具原始凭证分割单给其他应负担单位 B.在记账时加以注明即可 C.由双方共同加以说明即可
D.由保存该原始凭证的单位出具复印件给其他应分割单位 2）根据事项（2），下列表述正确的有（）。A.会计科档案管理人员，是会计工作岗位 B.会计科档案管理人员，不是会计工作岗位 C.出纳员可以临时保管会计档案 D.出纳员不能临时保管会计档案
3）出纳员不得兼管以下（）工作。A.稽核 B.收入 C.费用
D.会计档案保管
4）一般的会计工作人员交接，由（）负责监交。A.单位负责人 B.总会计师
C.会计机构负责人 D.会计主管人员 5）根据事项（3），下列关于会计档案销毁的表述中，正确的有（）。A.公司档案部门销毁会计档案的做法不符合规定
B.会计档案保管期满需要销毁的，要由本单位档案部门会同会计机构提出意见 C.应编制会计档案销毁清单，并经单位负责人在会计档案销毁清册上签署意见 D.销毁时要由单位档案部门和会计部门共同派人监销
2.填写票据和结算凭证应当做到标准化、规范化、要素齐全、数字正确、自己清晰、不错漏、不潦草、防止涂改。据此回答下列问题：
1）以下关于填写票据和结算票据的说法中正确的有（）。A.中文大写金额数字可以使用简化汉字如一、二等代替 B.中文大写金额数字到“角”停止的，之后必须填写“整” C.票据的出票日期必须使用中文大写
D.出票日期中，日为拾壹至拾玖的，应在前边加“壹” 2）以下关于填写票据和结算凭证的说法中正确的有（）。A.无权限人假冒他人或虚构人名义签章的行为属于伪造票据
B.无权更改票据内容的人对票据上签章以外的记载事项加以改变的行为属于变造票据 C.伪造、变造票据属于欺诈行为，只能追究其行政责任
D.对票据和结算凭证上的其他记载事项，原记载人可以改正 3）关于大写金额的写法下列正确的有（）。A.写到元为止的，应写整字 B.写到角为止的，可以写整字 C.写到分为止的，应写整字 D.写到分为止的，不写整字
4）下列关于金额￥1078.09的表述正确的包括（）。A.人民币壹仟零柒拾捌元零玖分整 B.人民币壹仟零柒拾捌元零玖分 C.人民币壹仟柒拾捌元零玖分 D.人民币壹仟零柒拾捌元玖分
5）下列关于出票日期10月21日表述正确的是（）。A.零壹拾月零贰拾壹日 B.零壹拾月贰拾壹日 C.壹拾月零贰拾壹日 D.壹拾月贰拾壹日
《财经法规与会计职业道德》模拟试题
（一）答案解析
一、单项选择题 1.C 2.B 【答案解析】变造会计凭证，是指用涂改、挖补等手段来改变会计凭证的真实内容，歪曲事实真相的行为，即篡改事实。张某将发票的金额8000元改为18000元，属于变造会计凭证行为。3.A 【答案解析】本题考核会计核算。《会计法》规定，各单位必须根据实际发生的经济业务事项进行会计核算，填制会计凭证，登记会计账簿，编制财务会计报告。此项规定主要是保证会计资料的真实性。4.D 【答案解析】会计资料是在会计核算过程中形成的、记录和反映实际发生的经济业务事项的资料，包括会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料。5.B 【答案解析】财政部门对获准进入会计市场的机构和人员，是否遵守各项法律法规，依据相关准则、制度和规范执行业务的过程及结果所进行的监督和检查是会计运行管理的内容。6.B 【答案解析】《中华人民共和国注册会计师法》是于1993年10月31日，经第八届全国人大常委会第四次会议通过，以中华人民共和国第13号主席令颁布，于1994年1月1日开始实施。7.B 【答案解析】信用功能是指票据的当事人可以凭借自己的信誉，将未来才能获得的金钱作为现在的金钱来使用，本题中甲公司实际上是将3个月后才能筹足的款项用于现在使用。8.B 【答案解析】票据的出票日期应大写，在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾和叁拾的，应在其前加“零”；日为拾壹至拾玖的，应在其前面加“壹”。9.A 【答案解析】加工劳务属于增值税的征税范围。10.C 【答案解析】转让除土地使用权和自然资源使用权之外的无形资产属于“营改增”范围，应缴纳增值税。11.D 【答案解析】固定业户到外县（市）销售货物或者应税劳务，应当向其机构所在地的主管税务机关申请开具外出经营活动税收管理证明，并向其机构所在地的主管税务机关申报纳税；未开具证明的，应当向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税；未向销售地或者劳务发生地的主管税务机关申报纳税的，由其机构所在地的主管税务机关补征税款。12.A 【答案解析】征税对象是纳税的客体，是区别不同税种的重要标志。13.A 【答案解析】选项B，营业税的纳税期限分别为5日、10日、15日、1个月或者“1个季度”；选项C，具体纳税期限由“主管税务机关”根据纳税人应纳税额的大小分别核定；选项D，纳税人“必须”在规定的纳税期限“内”缴纳税款。14.D 【答案解析】消费税中的卷烟、“白酒”实行复合计税办法。15.D 【答案解析】目前采用超额累进税率的是个人所得税。16.D 【答案解析】选项D不属于税法的构成要素。17.A 【答案解析】财政直接支付是指由财政部开具支付令，通过国库单一账户体系将资金直接支付到收款人或用款单位账户的方式。18.B 【答案解析】根据规定，具有特殊性，只能从有限范围的供应商处采购的货物，其适用的政府采购方式是邀请招标方式。19.C 【答案解析】选项C公开招标是政府采购的主要采购方式。20.A 【答案解析】预算法规定，全国人民代表大会及其常务委员会对中央和地方预算，决算进行监督。
二、多项选择题 1.AC 【答案解析】会计档案工作的指导、监督和检查由各级人民政府财政部门和档案行政管理部门共同负责。2.ABCD 3.AB 【答案解析】选项CD属于会计从业资格管理机构可以撤销持证人员会计从业资格的情形。4.ABCD 5.ACD 【答案解析】代理记账机构的业务范围包括：（1）根据委托人提供的原始凭证和其他资料，按照国家统一的会计制度规定进行会计核算；（2）对外提供财务会计报告；（3）向税务机关提供税务资料；（4）委托人委托的其他会计业务。6.AD 【答案解析】会计机构、会计人员对不真实、不合法的原始凭证有权不予接受，并向单位负责人报告。7.BCD 【答案解析】本题考核单位负责人在内部会计监督中的职责。选项A错误，单位负责人无需事事参与。8.ABCD 【答案解析】信用证结算方式只能用于转账结算，不得支取现金，A选项错误。开证行在决定受理该项业务时，应向申请人收取不低于开证金额20％的保证金，B选项错误。我国信用证为不可撤销、不可转让的跟单信用证，C选项错误。申请人交存的保证金和其存款账户余额不足支付的，开证行仍应在规定的付款时间内进行付款，对不足支付的部分作逾期贷款处理，D选项错误。9.ABCD 10.ABC 【答案解析】证券交易结算的存款人应申请开立专用存款账户。11.ABCD 【答案解析】存款人有下列情形之一的，应向开户银行提出撤销银行结算账户的申请：被撤并、解散、宣告破产或关闭的；注销、被吊销营业执照的；因迁址需要变更开户银行的；其他原因需要撤销银行结算账户的。12.ABC 【答案解析】票据上有伪造、变造的签章的，签章无效，但不影响票据上其他真实签章的效力。13.ABCD 14.ABC 【答案解析】按照主权国家行使税收管辖权的不同，可将税法分为国内税法、国际税法和外国税法。15.ABCD 16.ABCD 【答案解析】政府采购的功能包括：节约财政支出、提高采购资金的使用效益；强化宏观调控；活跃市场经济；推进反腐倡廉；保护民族产业。17.ABCD 【答案解析】预决算的监督包括国家权力机关的监督、各级政府的监督、各级政府财政部门的监督和各级政府审计部门的监督。18.ACD 【答案解析】国家预算的作用包括财力保证作用，调节制约作用，反映监督作用。19.ABCD 【答案解析】《预算法》是我国财政法规范性文件体系中的一部至为重要的法律，其宗旨是强化预算的分配和监督职能，健全国家对预算的管理，健全国家宏观调控，保障经济和社会的健康发展。20.ABC 【答案解析】会计人员学历教育属于教育部门的管理范畴。
三、判断题 1.对 2.错
【答案解析】汇款人申请退汇必须是该汇款已从汇出银行汇出。3.对
【答案解析】个人卡账户的资金只限于其持有的现金存入或以其工资性款项及属于个人的其他合法收入转账存入。4.对 5.对
【答案解析】开户单位收入现金应于当日送存开户银行，当日送存确有困难的，由开户银行确定送时间。6.错
【答案解析】个人及其所扶养的家属维持生活必需的住房和用品，不在税收保全措施的范围之内。7.对
【答案解析】《注册税务师资格制度暂行规定》明确规定，增值税专用发票的领购事宜必须由纳税人自行办理，注册税务师不得代理。8.错 【答案解析】纳税人被工商行政管理机关吊销营业执照或者被其他机关予以撤销登记的，应当自营业执照被吊销或者被撤销登记之日起15日内，向原税务登记机关申报办理注销税务登记。9.对 10.错
【答案解析】生产应税消费品在生产销售环节征税。11.对 12.错
【答案解析】生产型增值税不允许纳税人在计算增值税时扣除外购固定资产的价值。13.错
【答案解析】消费税税目执行的是列举法而不是概括法。14.对 15.错
【答案解析】会计职业道德规范的检查与奖惩是需要政府部门、行业组织、有关单位的积极参与，并且运用经济、法律、行政、自律等综合治理手段予以进行。16.错
【答案解析】会计工作中提供上乘的服务质量，并非是无原则的满足服务主体的需要，而是在坚持原则、坚持准则的基础上尽量满足用户或服务主体的需要。17.错
【答案解析】不弄虚作假是诚实守信的内容。18.对 19.错
【答案解析】会计职业道德依靠会计人员的自觉性，具有很强的自律性。20.对
四、案例分析题 1.（1）AD 【答案解析】制度规定一般会计人员办理交接手续，由会计机构负责人（会计主管人员）监交；对交接中发现的问题应在被交接人接管工作前处理完毕。（2）ABD 【答案解析】原始凭证金额出现错误的不得更正，只能有原始凭证开具单位重新开具，记载内容有误的，更正工作必须由原始凭证出具单位进行，并在更正处加盖出具单位印章。（3）BCD 【答案解析】根据相关法律规定：接替人员在交接时因疏忽没有发现所接替资料的在真实性、完整性方面的问题，如事后发现仍应由原移交人员负责，原移交人员不应以会计资料已移交而推脱责任。（4）ABD 【答案解析】需要在移交清册上签章的是移交双方以及监交人。（5）AD 【答案解析】选项BC不符合坚持准则、客观公正、参与管理的原则。选项A说法正确，选项D体现了廉洁自律。2.（1）AD 【答案解析】支票的持票人应当自出票日起10内提示付款，出票日为4月14日，因此提示付款期至4月23日止，选项A正确，选项B错误；选项C，中文大写金额数字到“元”为止的，应在后写“整”或“正”字。并且前面要加“人民币”字样。所以应该是“人民币肆拾贰万元整”；选项D，支票为转账支票，只能用于转账，不能支取现金。（2）ABD 【答案解析】出票人签发空头支票、签章与预留签章不符或使用支付密码错误的支票，银行应予以退票，并按票面金额处以5%但不低于1000元的罚款，持票人有权要求出票人赔偿支票金额2%的赔偿金。（3）BC 【答案解析】收款人名称不可以更改，支票金额的大小写要对应，按规定书写。（4）ABC 【答案解析】一般存款账户主要用于办理存款人借款转存、借款归还和其他结算的资金收付，可以办理现金缴存，但不得办理现金支取。（5）C 【答案解析】正确写法为：肆月零壹拾日。
《财经法规与会计职业道德》模拟试题
（二）答案解析
一、单项选择题 1.A 2.B 【答案解析】根据规定，会计人员继续教育的特点包括：（1）针对性；（2）适应性；（3）灵活性。3.B 【答案解析】税务部门对有关单位的会计资料实行监督检查属于会计工作政府监督的范畴。选项AC属于社会监督，选项D属于单位内部监督富。4.D 【答案解析】根据规定，财务会计报告须经注册会计师审计的，企业应当将注册会计师及其会计师事务所出具的审计报告随同财务会计报告一并对外提供。但并不是所有的财务会计报告在上报有关部门前都必须经过注册会计师签字。5.A 【答案解析】为保证会计核算工作的正常进行和当期会计资料的真实、完整，经办人员应及时将原始凭证送交会计机构，原则上最迟不应超过一个会计结算期。6.B 7.B 【答案解析】支票的持票人应自出票日起10日内提示付款，但中国人民银行另有规定的除外。8.C 【答案解析】公示催告，是指在票据丧失后由失票人向人民法院提出申请，请求人民法院以公告方式通知不确定的利害关系人限期申报权利，逾期未申报者，则由法院通过除权判决宣告所丧失的票据无效的一种制度或程序。9.C 10.D 【答案解析】在填写月、日时，月为壹、贰和壹拾的，日为壹至玖和壹拾、贰拾、叁拾的，应在其前加“零”；日为拾壹至拾玖的，应在其前加“壹”。11.A 12.C 【答案解析】纳税人办理税务登记后，如发生下列情形之一，应当办理变更税务登记：发生改变名称、改变法定代表人、改变经济性质或经济类型、改变住所和经营地点、改变生产经营方式、改变生产经营期限等。纳税人发生解散、破产、撤销属于注销税务登记的范围。13.B 【答案解析】目前只有卷烟、白酒实行从价定率与从量定额相结合的复合计税方法。14.B 【答案解析】纳税人转让、出租土地使用权，应当向土地所在地的主管税务机关申报纳税。15.B 【答案解析】税收具有强制性、无偿性、固定性三个特征。16.B 【答案解析】政府采购法律制度由政府采购法、国务院各部门特别是财政部颁布的一系列部门规章以及地方性规章组成，不包括政府采购行政法规。17.C 【答案解析】选项C，国家预算按照收支管理范围划分可分为总预算和部门预算。18.C 【答案解析】要求会计人员在处理业务过程中，严格按照会计法律制度办事，不为主观或他人意志左右的会计职业道德规范是坚持准则。19.B 【答案解析】会计职业组织是对会计职业道德进行自律管理与约束的自律性组织。20.C 【答案解析】这句话考核诚实守信的基本要求中“执业谨慎，信誉至上”这一点。
二、多项选择题 1.AD 【答案解析】该公司将销售残次品的收入单独设置账簿进行核算违反了会计法律制度，属于私设会计账簿的行为，按规定应由县级以上财政部门责令其限期改正，可对单位并处3000元以上5万元以下的罚款。2.BCD 【答案解析】代理记账机构及其从业人员的义务包括：（1）按照委托合同办理代理记账业务，遵守有关法律、行政法规和国家统一的会计制度的规定；（2）对在执行业务中知悉的商业秘密应当保密；（3）对委托人示意其作出不当的会计处理，提供不实的会计资料，以及其他不符合法律、行政法规和国家统一的会计制度的要求，应当拒绝；（4）对委托人提出的有关会计处理原则问题应当予以解释。3.ABCD 【答案解析】财务会计报告分为、半、季度和月度财务会计报告。4.AB 【答案解析】我国会计工作管理体制的总原则是统一领导、分级管理。5.ABCD 6.BD 【答案解析】选项A，商业汇票的提示付款期限，自汇票到期日起10日。选项C，定日付款或者出票后定期付款的商业汇票，持票人应当在汇票到期日前向付款人提示承兑。7.CD 【答案解析】根据规定，票据上的伪造包括票据的伪造和票据上的签章的伪造，票据的变造是指除对票据上的签章以外的记载事项加以变更的行为。所以变更票据上的金额，是对票据上的签章以外的记载事项加以变更，属于票据的变造，因此选项A的说法是错误的；背书人背书时，可以作出禁止背书转让的字样，这是任意禁止背书的记载，与一般的条件是不同的，因此选项B的说法是错误的。8.ABCD 9.ABCD 10.ABCD 【答案解析】下列款项可以转入个人银行结算账户：（1）工资、奖金收入。（2）稿费、演出费等劳务收入。（3）债券、期货、信托等投资的本金和收益。（4）个人债权或产权转让收益。（5）个人贷款转存。（6）证券交易结算资金和期货交易保证金。（7）继承、赠与款项。（8）保险理赔、保费退还等款项。（9）纳税退还。（10）农、副、矿产品销售收入。（11）其他合法款项。11.ABD 【答案解析】选项C，纳税人采取电子方式办理纳税申报的应由纳税人向主管税务机关提出申请。12.AB 13.ABD 【答案解析】选项C，外购货物所支付的运输费用取得运费发票，根据运费结算单据所列的运费金额，按11%的扣除率计算进项税额并准予抵扣。14.AB 【答案解析】根据《预算法》的规定，中央预算由全国人民代表大会审查和批准，地方各级政府预算由本级人民代表大会审查和批准。15.CD 【答案解析】选项A体现的是“保护民族产业”功能；选项B体现的是“推进反腐倡廉”功能。16.ABC 【答案解析】选项D应该是公平竞争要求在确保公平的前提下充分引入竞争机制。17.ABC 【答案解析】按照财政部的现行规定，财政性资金是指预算内资金、预算外资金，以及与财政资金相配套的单位自筹资金的总和。18.ABC 【答案解析】会计职业道德教育的主要任务是帮助和引导会计人员培养会计职业道德情感，树立会计职业道德信念，遵守会计职业道德规范，使会计人员懂得什么是对的，什么是错的；什么是可以做的，什么是不应该做的；什么是必须提倡的，什么是坚决反对的。19.BC 【答案解析】选项AD属于爱岗敬业的基本要求。提高技能要求会计人员要有不断提高会计专业技能的意识和愿望，勤学苦练的精神和科学的学习方法。20.ABCD
三、判断题 1.错
【答案解析】变造会计凭证是指用涂改、挖补等手段来改变会计凭证的真实内容，歪曲事实真相的行为。2.对 3.对
【答案解析】本题考核会计机构的设置。根据规定，根据规定，担任单位会计机构负责人（会计主管人员）的,除取得会计从业资格证书外,还应当具备会计师以上专业技术职务资格或者从事会计工作三年以上经历。4.错
【答案解析】内部审计只对本部门、本单位负责，只作为本部门、本单位改进经营管理的参考，不对外公开。5.对 6.对
【答案解析】本题考核原始凭证开具单位的义务。根据《会计法》规定，原始凭证记载的各项内容均不得涂改；原始凭证有错误的，应当由出具单位重开或者更正，更正处应加盖出具单位的公章。原始凭证金额有错误的，应当由出具单位重开，不得在原始凭证上更正。7.错
【答案解析】单位负责人主要包括两类人员：（1）单位的法定代表人；（2）按照法律、行政法规规定代表单位行使职权的负责人。8.错
【答案解析】本题考核会计法律制度的概念。会计法律制度是指国家权力机关和行政机关制定的各种会计规范性文件的总称。9.对
【答案解析】《会计法》是调整我国经济生活中会计关系的总规范，是会计法律制度中层次最高的法律规范。10.对 11.错
【答案解析】在银行承兑汇票中，银行是承兑人，是承担绝对付款义务的人，而办理支付结算原则中所说的“银行不垫款”是针对银行为代理付款人的情况，因此在银行承兑汇票的关系中，银行不能再遵循“银行不垫款”的原则，是应该以绝对付款人的身份付款的。12.错
【答案解析】根据《中华人民共和国税收征收管理法》的规定，代扣代缴是指按照税法规定，负有扣缴税款的法定义务人，在向纳税人支付款项时，从所支付的款项中直接扣收税款的方式。其目的是对零星分散、不易控制的税源实行源泉控制。13.错
【答案解析】从事生产经营的纳税人不得转借、转让、代开发票。14.对 15.错
【答案解析】纳税义务人、征税对象、税率是构成税法的三个最基本要素。16.对 17.对 18.错
【答案解析】根据规定，会计人员违反会计职业道德，情节严重的，由财政部门吊销其会计从业资格证书。19.错
【答案解析】有些会计人员没有很好的遵守会计职业道德，但不能说其违反了会计法律制度，因此也不一定受到法律的制裁。20.对
【答案解析】会计法律制度侧重于调整会计人员的外在行为和结果合法化，具有较强的客观性。
今年暑假一部分同学放弃了去崇明的学农生活，我们便选择了去学校附近的华联吉买盛义务职业体验，8月12日当天，我校新高二年级“职业体验”活动正式启动，多位同学走出校门，分别走进各行各业，开始了为期一周天的体验之旅。
职业体验分为每天下午或晚上，由于同学们有特殊情况，便把一周的劳动换成了四天的下午晚上，一共5小时，我们最主要的工作就是把散落在购物车内被遗弃的商品放回原处，整理收银台周围的购物篮与购物车，一眨眼便会有购物车横在走道中间，阻挡顾客地行走，为顾客带来了极大的不便，在整理的过程中，有各种的小插曲，顾客与超市服务员会对我们的举动感到不解，更会对我们义务帮助超市人员有了极大的感谢，归还各个区域的商品时我们最主要的工作，但在进行这项挑战时毋庸置疑会产生很多困难，首先我们对货架上的商品并不熟悉，更不知道那些被遗弃商品用该被摆在何处，当我们一圈一圈地绕着货架走的时候，并不是走马观花，而是牢记何处为商品的家，终于几天后对此商场了如指掌，看到什么就知道在哪里。从一开始顾客询问我们商品在哪里，我们毫无头绪，到顾客无目的的寻找，我们主动指方向，付出了很多的努力，或许说摆放沉重的购物篮是苦劳力，那摆放商品到正确位置就是精神劳动。当看到一位老爷爷，把用好的购物车自己放到了原位，顿时让我诧异，这就是素质的高尚，让疲惫的我们十分欣慰。每一次的工作结束便会迎来顾客与营业员的一致好评，我们的付出得到了回报。
我认为这次经历很有必要，通过此次经历我们明白了社会劳动人们的辛苦，当代中学生比以前的学生有了更好的生活条件，但缺少了辛勤劳动的机会；有了更多了解社会的渠道，但缺少了生活的直接体验。有的学生不知道珍惜别人的劳动成果，缺少感恩心和责任心，也不懂得如何去为了社会和自己努力奋斗。“职业体验”活动的目的，正在于让学生从课本中走出来，获得最直接的生活体验，让学生理解生活的艰辛与不易，培养学生的感恩心。同时，每一位同学也可以通过自己的努力，为所在岗位做一份贡献，服务社会，锻炼才干。
今年暑假，我和几位同学来到学校附近的超市，体验一周的超市工作，学
—— 沈媛俐习职业技巧，体验生活的快乐与辛苦。
我们的工作其实很简单——将推车与遗弃的商品归位，但是这也是一份很辛苦的工作。我和同伴的工作时间为下午3点到5点半。有时超市的人有许多，我们必须努力工作才能使得顾客能在超市里舒适的购物。
第一天我们就把超市的布局记在脑海中，有时同学来找我们时，我们先会带他们熟悉超市布局时，我们捡回了好几个被顾客抛弃的商品。我们会告诉同学：“将顾客抛弃的商品送回货架也是我们的工作之一。”看此时顾客不多，他一路小跑将一袋散装干果送回了干果区。他们笑着问：“能够准确地将任何一种商品送回货架，是不是只有你们主管能做到啊？”“不是，我们的都能做到。不信？证明给你看。”面对同学的质疑，我们拿着手里来自百货区的一件被顾客抛弃的商品问站在身边的同伴，她也能准确地说出了这件商品的具体出售区域。
职业体验不是为了学校的任务而为了自己，而是在职业体验的过程中积累经验，丰富生活，增长知识。
总的来说，在超市里打工是绝对有收获的。我提前进入了社会，提前了解了社会，对这个社会提前有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。更虽然是义务劳动，但是算上学到的东西是不是很值呢？总比天天在家看电视、上网好吧？
—— 马佳慧 上班时我忐忑不安，我不了解这个行业，也不了解我即将面临的是什么工作
在经过店内阿姨的分配下，我了解了工作详情，接下的时间便是重复这些简单的工作。这是一名阿姨对我们说，有位小弟弟走失了，让我们送他回家。于是我们便像个小大人似的牵着他的小手，经几番周折，终于把他安然送回了家。他的家人很感激。我们也很高兴。这是我们第一次送别人回家啊。
这种让人长大的感觉，使我感到有点陌生。这也让我体会到了父母工作的幸苦，虽然有时我在想，我们不拿工资却还要我们干么多的但提到社会实践的根本同时，便足以让我们感觉受到工作的感觉。
——还佳颖
为期七天的职业活动开始了。我们一行人来到工作点，分配好任务后就开始了工作：将推车篮子一一归位。
这个工作说起来简单且枯燥，但却是一项体力活，不停地走来走去，将车子归为，提篮子，有很大一部分有很大一部分时间是在无聊的在前台附近乱走而没有事情可做，却又不能离开
有一次，进入超市整理车子时，不知为何一个女顾客竟到我们面前询问某样商品的所在地，我们面面相对。我们也都不常来，只是在乱逛而已，从没想过要去记某个商品的位置，所以有些不知如何是好，看到那个顾客已经不耐烦，无奈之下只好烦透去找物品，找到后给她。
找了一圈之后，经历了一些小阻碍之后，终于提交了任务。
这个七天的工作，虽说只有每天的傍晚，下午时间但却有了足足3个时间，每天回家后都是腰酸腿软，直接躺在床上爬不起来了。都说完成一项工作之后会有一种满足感，可我却没有体会对少，因为无论何时我们都会发现还有未完成的工作。
工作累，工作苦，可以说是我成长中的一段难以忘怀的回忆
——任雪骐
刚开始是有点茫然，但随着天数的增加我又感受到其中的乐趣。我们要做的就是把柜台前人家买好东西的不要的篮子，手推车放回超市入口处，人家进来好再拿。让我感到欣喜的是，篮子用不着你搬，每个柜台前的篮子下面都有一个小滑轮箱，放在上面，用脚运就行，这篮子就好像自己长脚一样。原来劳动的力气是可以省的，来一点小小的道具就行。挺有意思的。
我感觉自己得相当卖力，既然工作干活了，就得热切一点。我突然感到活动一下身骨是很酣畅的。劳动还是充满生命力的。我很满足于自己把半腰高的篮子像叠小楼一样的叠上去，或是轰然的往上一放，不过通常是身旁的叔叔帮我完成这个“轰然”的。
当然最好的感觉还是推推车，轻轻一推，悠悠滑入，车在滑翔，身也轻盈。不知道自己快乐的工作状态是否也感染了超市里其他的人，他们很苦吗，我看那些大妈们也聊得挺快活的。每层人都有自己工作的一片天地。而生活有时就是为了工作劳动，对谁来说都是苦的。但也都应该是有快乐的。
经过这七天的社会实践，确实让我们邻略到了不少，至少我是这么觉得的，有的同学觉得无聊，有的同学觉得自己有点长大等等也许有的同学对他而言不是。虽然从他的小结就可以看出他有多么的沮丧，但我相信对谁或多或少会有点收获，至少是一段值得珍藏的记忆吧，想想在踏上真正的，具有挑战性的，充满竟争和压力的工作上时，想起小时候和同学们一起曾在学校附近的超市干活，也许会粲然一笑。
看完小组成员们的小节，发现有点勉强的口气，其中一位同学更是实事求是的表达了自己不满的情绪，这种有点消极的想法让人有些堪忧，我们还没有到对什么都感到无聊的年龄。
苦中掺乐，使这次职业体验的基本感受。说很苦，倒也不是，开心也是有的。说很好很快乐，也未必，有时（比如现在腾出时间写小节）也是挺累的。说到苦，对现在的我而言，和考试考不好相比，那是相差甚远，这点苦算什么。但转而一想，若是那些家境贫困的学生呢，他们可能除了要和我们一样读书外，还要额外打工攒学费。这样的学生肯定有，就连在上海我也曾听到有过，和他们相比我们更应该刻苦学习，现在有多少学生是持有着刻苦学习的理念的？
就是我们得多懂点事少上QQ聊天之类的，这种聊天和超市里大妈聊天没什么区别。以前我以为是同学交流感情，但后来发现不是，QQ里的聊天永远都是消极的啊，正如人们的想法都不积极，有的人甚至是颓废。
现在就这么颓废，将来就是彻底地绝望！
总的来说，我看到的积极面更多，夜里在超市秀一下体力是件很爽的事，也让我，让同伴们，更让超市里的工作人员，看到，并感受到，干活也可很热情。
统合性道德教育论是日本高知大学伊藤启一教授于20世纪90年代初开始倡导的道德教学理论。伊藤在其《统合性道德教育的创生:学习现代美国道德教育》(1991)、《培养“生存能力”的道德教学——初中统合性方案的实践》(1996)、《培养“同情”心的道德教学——初中统合性方案的展开》(1998)等论著中对统合性道德教育论进行了较系统的阐释。有鉴于此,本文主要依据这些论著尝试对该理论的基本主张和观点作一概要性的考察和分析。
一、何谓统合性道德教育
何谓统合性道德教育?伊藤在《培养“生存能力”的道德教学——初中统合性方案的实践》一书中将其表述为:“以统合‘向儿童传授道德价值’和‘培养儿童的道德批判能力与创造能力’为目标。以此为标准,将道德教学分为‘以传授目标价值(价值内化)为第一要义’的A型教学和‘以接纳儿童具有个性的、主体性的价值表现与价值判断为第一要义’的B型教学,统一、综合这两类道德教学形成统合性方案,以期实现道德价值的传授与创造的统合。”[1]可见,统合性道德教育应该包含以下三个方面的内涵。
(一)目标层面的统合:道德价值的传授与创造的统合
伊藤一再强调,统合性道德教育的目标是统合道德价值的传授与创造。因为在他看来,传授与创造道德价值是道德教育的两个基轴,缺一不可。
伊藤指出,道德教育的主要目的是培养儿童的道德判断能力、道德价值、道德实践能力。但在价值多元化时代,道德教育首先要着眼于道德价值的创造,即“培养儿童的道德批判能力与创造能力”。这就意味着必须建构一种尊重儿童主体性的道德教育。“我们必须培养能够自主判断、具有批判性道德观点的儿童。因此,必须依据儿童的成长意愿,建构以儿童为主体的道德教育”。[2]而要构建这种尊重儿童主体性的道德教育,就要求教师必须改变以往的教师权威观念,从儿童的立场组织道德教学。“今后的道德教学,尤为重要的是让儿童积极参与,由儿童作为主体创造道德学习,培养其积极向上的生活态度”。[1]
此外,道德教学必须传授道德价值。这一方面源于作为人,在任何时代都必须“有所为”与“有所不为”。这既是人类生存及日常生活必不可少的基本价值,也是人之所以为人的基本规约。道德教学必须将这些价值传授给儿童,特别是在价值多元化时代,更要重视这些价值的传授。因为在没有形成一致的基础性价值的社会里,价值多样化只能造成价值的混乱。另一方面是因为传授道德价值是道德教育的基础。[2]伊藤认为,在道德教育中只发展儿童赖以创造价值的道德形式(道德认知结构)是不够的,道德内容的指导同样必不可少。因为,儿童首先是从日常生活经验中获得各种美德,并通过成人教化与自身学习,逐渐形成道德的基本法则与思考形式。正因如此,伊藤才强调不能忽视道德教育中的他律意义,道德教学就是要让儿童理解道德规则的被动性。儿童一旦理解了这种被动性,就会变被动为主动,积极地遵从道德规则,进而在道德上保持不可欠缺的“自律性”。[1]
(二)过程层面的统合:教与学的统合
统合性道德教育将“啐啄同时”的道德教学视为理想状态。“啐啄同时”是日本江户时代儒学家伊藤仁斋的观点。[6]所谓“啐”即是指鸡蛋即将孵化时,壳内小鸡的鸣叫声,所谓“啄”是指母鸡从外面啄蛋壳,两者抓住时机同时进行即为“啐啄同时”。“啐啄同时”的教学即是教师与儿童均获得相宜时机的教学,即儿童的成长愿望和教师的适当指导正相适宜,教师的教与学生的学在教学过程中形成了完美的统一。因此,统合性方案的实施就应该是教与学的统合过程。即平衡教师的有效支援与儿童的主体性活动,充分激发师生的智慧,以更加灵活的态度共同造就简单易行、充满活力的道德教学。“教学,基本上是教师与儿童共同创造的,他们任何一方都必须是主体”。[1]“儿童的自主性与教师的指导性如同车之两轮,二者和谐地结合在一起正是我所提倡的教学”。[8]
(三)方式层面的统合:A型教学与B型教学的统合
为了方便教师构建、开展统合性方案,伊藤将道德教学分为两种类型:“以传授目标价值为第一要义”的A型(传授·理解型)教学和“以接纳儿童具有个性的、主体性的价值表现与价值判断为第一要义”的B型(接纳·创造型)教学(二者的特征参见下表)。在A型教学中,虽然也要尽量地尊重儿童的主体性,但这只是第二位的,居于第一位的是传授“目标”价值;而B型教学则与此相反,虽然也期待深化所规定的价值内容,但处于优先地位的却是儿童自主的价值表现和探究活动。这就明确了单元教学的方向,使教师明白在何时可以由教师发挥主导作用,在什么情况下可以由儿童自主活动。
资料来源:伊藤啓一.「生きる力」をつける道德授業-中学校统合的プ口グラムの实践.東京:明治図書,1996.30。
伊藤强调,将道德教学分成A与B两种类型,说到底是为了教师更容易分析、把握道德教学。因此,教师始终要持有“教学是教师与儿童共同创造的”灵活态度,超越“型”的限制,不拘形式地采用多种方法组织道德教学。
二、缘何提倡统合性道德教育
统合性道德教育论的提出与倡导有着深刻的背景。正如伊藤自己所指出的那样,他所提倡的统合性道德教育,“在考虑到‘永恒与流变’的同时,还关注了当前个人与社会的和谐,因此才将统合道德价值的传授与创造作为目标”。[8]
(一)统合性道德教育的提出是社会发展的要求
首先,随着日本社会日益步入信息化、国际化和价值多元化的时代,培养具有自主思考、自主判断、自主行动的能力,并于国际社会有贡献的、值得信赖的日本人成为教育的重大课题。这也为道德教育的根本性变革提供了契机。其次,科学的发展、经济的腾飞,以及新生成的环境、伦理等问题,从根本上拷问了现代人应有的生活方式与生存态度,从而促使道德教育突破传统框架,转变教学方式,以更广阔的视野、立体地审视人的问题。再次,教育病理的出现且日趋严重,直接证实了往昔的道德教育已经不能应对时代的变化、承担起相应的责任。因此,从根本上变革以传授价值为中心的道德教学,积极引入、倡导着眼于接纳儿童的多元价值观、尊重儿童主体性与创造性的新型道德教育成为当时的主旋律。
然而,新型道德教育的引入,并不意味着完全否定以往的道德教育。因为在价值多元化的时代,仅仅强调儿童的主体活动是远远不够的,还必须传授人类生活中必要的基本价值。无灌输的传授道德价值是时代对道德教育提出的要求。有鉴于此,伊藤提出了推行以统合道德价值的传授与创造为目标的统合性道德教育。
(二)统合性道德教育的倡导是社会现实的需要
统合性道德教育论最初是“从美国道德教育研究的结果中推导出来的”。[1]伊藤指出,“最近半个世纪,美国的道德教育在两类道德教育之间摇摆”。[11]一类是传统的道德教育或品格教育,以成人传授给儿童一定的价值观为主,重视经过历史检验的道德文化遗产,关注道德价值的传授结果,教学结束时基本上是封闭式的。另一类是始于20世纪70年代的进步主义道德教育,强调以价值澄清学派与柯尔伯格理论为基础的道德对话,批判注入式的传统道德教育,重视儿童主体性的价值表达与判断能力,道德教育不关心价值的传递,取而代之的是关注价值获得的过程,教学结束时通常是开放型的。然而,后者这种新型道德教育广泛地应用于实践之后,并没有取得期望的效果,而与之相呼应的却是青少年的问题行为(如吸毒、暴力、自杀等)不断增加,并日益成为严重的社会问题。到了20世纪80年代,品格教育再次成为热点。新品格教育吸收了进步主义道德教育的观点,在重视道德价值传授的同时,也强调儿童的自主活动、尊重儿童的自主选择与价值判断,这与统合性道德教育论的论调基本是一致的。
事实上,日本在批判传统道德教育、引入新道德教育的过程中也同样出现了如上所述的种种不良反映。伊藤认为,这些问题是由多种因素造成的,但最根本的原因则是由于儿童应该具备的道德性没培养出来,从而导致了儿童不能充分应对社会的巨大变化及与之相伴而来的价值多元化现象,造成诸如代际间、亲子间、师生间在基本价值观上存在着巨大分歧,彼此无法充分交流,儿童问也没有形成接纳多元价值观的基本生活态度。[1]由此,伊藤认为,倡导统合性道德教育,在当前日本是非常必要的。
三、如何实施统合性道德教育
伊藤十分推崇价值澄清学派与柯尔伯格理论赋予儿童在道德教育中的主体地位,认为实施统合性道德教育的首要条件是:教师尊重儿童,归还儿童在道德学习中的主体话语权。而后以此为基础,精选重要的价值项目,以对话活动为支柱,实行多课时大主题的道德教学。
(一)尊重儿童在道德学习中的主体性
尊重儿童的主体性,并不意味着教师对儿童放任自流,而是体现于教师在道德教学中充分地认识、了解儿童,真诚地接纳、尊重儿童。
在以往的道德教学中,许多教师也很重视认识、了解儿童,并据此指导教学,但却收效甚微。究其原因,伊藤认为,上述情况并非真正意义上的认识儿童。[1]因为“每个儿童都是具有独特思想、情感、价值观的个性存在”,[1]教师无论怎么努力也很难百分之百地预测到儿童的心思;而能清楚认识儿童真实心理并将其表现出来的只有“儿童自身”。因此,教师只能通过道德教学尽可能地认识、了解儿童。即,教师在组织道德教学时,遵循“儿童价值观优先”原则,“设定能让儿童自由表达自己的思想、判断、感情等的场所”,“谦虚地倾听儿童的意见,真正地接纳、尊重他们的价值表现”。[1]这样就能让儿童在道德学习中畅所欲言,讲真话、说实话,真实地表现自我,诚实地表达内心意愿,自主地发表自己的意见、观点,并将道德学习作为自己的课题进行思考,自愿培养积极向上的人生态度。这类似于以来访者为中心的咨询服务。“咨询服务,无条件地接纳来访者的所有体验。……无论喜欢与否,都必须将来访者的所有体验——喜怒哀乐、失败与成功、甚至是充满敌意的防备情绪——作为来访者情感的一部分予以接纳。咨询服务的这种积极关照,使来访者从一开始就能真正地做自己想做的事,感受自己想感受的情感,从而极富创建性的促进来访者按照自身步伐成长发展”。[1]
(二)精选重要的价值项目
与罗列所有道德价值进行传授的传统道德教学不同,统合性道德教学要求精选重要的价值项目,组成单元,通过多课时教学逐步深化这些价值内容,最终形成儿童对价值的内在自觉。对价值的内在自觉表现为“深化对人类的理解,形成丰富的人生观与积极向上的人生态度”。[1]故而,统合性道德教学不仅是关于某些价值的学习,还更应是加深人类理解的窗口,使儿童能够多方面认识人的复杂心理,正视人性中既有高尚的一面,也有极端自私的一面,进而形成宽厚而丰富的人生观(参见下图)。
资料来源:伊藤啓一.「生きる力」をつける道德授業-中学校統合的プログラムの実践.東京:明治図書,1996.39。
在精选的重要价值项目中,伊藤特别强调“尊敬”与“同情”。他认为,“尊敬”即为珍视自我,尊重他者,尊重维持人类生命与生活方式的环境;它体现了黄金律的精神,是在世界任何一种宗教与文化中都能发现的道德原理。故而,尊敬即便不是道德的全部,也是道德的核心。[2]而“同情”则是诸种道德价值中的基础价值,即与其他德性相比,“同情”是支配诸德的基本的、基础的德性,它关系到其他价值内容的深化。[8]
(三)以对话活动作为道德教学的支柱
伊藤所提倡的“对话活动”,不仅仅是师生间的对话,更重要的是儿童间的同伴对话。他指出,以往道德教学虽然也重视“对话活动”,但是这种对话基本是以师生间的一问一答为中心,很容易导致儿童遵从教师的权威,不利于儿童道德性的发展。而儿童间的同伴对话则不同,他们能从中感受到彼此间的平等;面对异己的意见、观点,更容易激起讨论的欲望,积极踊跃地参与价值对话,这就为儿童做出主体性价值判断提供了绝好的机会。
(四)采用多课时大主题的教学
相对于时下惯常采用1课时主题的道德教学,统合性方案选择了多课时主题。1课时主题教学是指1课时内只选择并完成1个道德主题;多课题主题则是指将1个道德主题在多个课时进行指导,或者将选择的大主题分成几个小的道德主题,在多个课时内完成。伊藤认为,二者相比,后者的优点在于:第一,多课时主题教学因时间充足而颇具灵活性,既可以运用多种教学方法,从不同视角思考、深化同一道德价值,也能够充分考虑适合学生实际状态的内容,多方引发儿童的兴趣,尽情发挥师生的创造性。第二,随着学年的升高,与之相适应的学习资料在质与量上都会变得厚重。篇幅比较长的资料即使只是阅读也需要时间,如果再进行难懂语句的解说,加深价值理解,那么就很难在1课时内要完成预期目标了,而多课时主题教学则可解决这一难题。
四、总结与评价
通过考察可以看出,就理论建构而言,统合性道德教育论的核心关键词是“统合性”。就理论内容来看,统合性道德教育论很重视“培养儿童的道德判断能力与创造能力”,颇有理性主义的意味。但是,这种重视又旨在尊重儿童的主体性、激发儿童的主体活力,而不是以发展儿童的道德形式为主要目的,也不认为道德形式在培养儿童的道德性中起着决定性的作用。并且,伊藤在设计统合性方案时,将重点放在培养“尊敬”、“同情”等价值项目上,认为“尊敬”是道德性的核心,“同情”是支配诸德的基础德性。这与日本主流道德教学理论颇为相似,表现出内化论、情感主义的倾向。
统合性道德教育论在当代日本是颇具影响的道德教学理论之一。我国学者曹能秀对其给出了很高的评阶[6]:认为统合性方案是伊藤综合各家各派、融合占今日本及国外理论而提出的,是最能体现“综合”、体现日本善于学习的一种教学理论。统合性道德教育论在以下两方面对我国的道德教育研究与实践具有一定的启发意义。
第一,“统合性道德教育,基本上不执着于任何一种理论,而是积极地吸收各种理论的优点来谋求价值的传授与创造的统合”。[1]这种态度同样也适合我们研究、吸纳与借鉴外来的道德教育理论。伊藤批判地吸收了以价值澄清学派、道德认知发展理论等为代表的新道德教育的观点,将尊重儿童主体性纳入到他的道德教学理论中;同时又遵循涂尔干的道德教育理论框架,[1]强调在儿童形成自律道德之前,成人与教师的适切指导及忠告是非常必要的。
第二,在如何对待传统道德教育方面,伊藤与杜威如出一辙,反对“非此即彼(Either-ors)”的哲学。伊藤也强调,在新学力观背景下,要积极地倡导尊重儿童主体性的B型教学,但不能因此就完全否定以往在日本居于主流地位的以价值内化为目标的A型教学。[8]新兴的B型教学也是具有局限性的,需要A型去补充、完善。这样的观点对于我国当前的道德教育实践,特别是在新课程背景下如何改变传统道德教学,确立适应时代变化的新型道德教学,是很有启发意义的。
然而,不可否认的是,统合性道德教育理论也存在着一定的问题。首先,统合性道德教育的目标是统合道德价值的传授与创造。然而,传授价值是教师活动的重点,而创造价值则必须以尊重儿童的主体性活动为核心,如何将如此矛盾的两个概念在道德教学中同时满足既是关键点,也是难点。尽管为了解决这一问题,伊藤启一将道德教学分为以价值传授为核心的A型教学和以尊重儿童主体性为核心的B型教学,通过组合这两类教学来实现统合的目标。但是,这种划分并没有在实际上解决“统合”的难题,让人依然很难弄清究竟怎样才能实现真正的“统合”。而且,这种划分在教学现场如若掌握不好,难免会形成各自为政的局面,致使所谓的“统合”也失去了存在的意义。其次,统合性道德教学采用多课时主题教学,这就需要确保儿童对同一道德主题具有持续的学习意识与问题意识,而要做到这一点却是不容易的。“道德时间”一周只有一次,若要儿童对“道德时间”提出的同一道德主题一直处于学习与思考状态,就必须将各个学科的学习以及家庭教育都与这一道德主题联系起来。可是各科教学与家庭也有自己的本职任务。如此一来,如何协调它们之间的关系及怎样相互配合就成了至关紧要的问题。然而伊藤启一对这一问题却没有做出明确的阐述。
参考文献
[1][3][5][7][10][12][13][14][15][16][17][21][22]#12
[2][4][18]#12
[6][20]曹能秀.当代日本中小学道德教育研究[M].北京:商务出版社,2007,237,238.
[8][9][19][23]#12
就像阿基里斯一样，我们每个人都有某些会阻碍我们发挥全部潜能的特性，这些特性甚至会彻底摧毁我们的职业生涯。
我们在这里罗列的12个“致命弱点”当然无法涵盖人在职场的所有缺欠。不过，我们依然觉得，这12个致命弱点或许已经涵盖了数年来我们接触的企业总经理和专业人士所遭遇的职业发展障碍的90%。
或许，你已经知道，人们最显赫的优势同时也可能成为人们最致命的弱点（或者，在某种情形下，人们的某些显著优点会成为最不堪一击的弱点）。比如，为完成某一特定目标不惜一切代价的行为，在团队工作中忘记自己的存在，为客户包揽一切的愿望，完美主义心态等等。在某种情形下，这些不可多得的优秀品质反而可能造成事与愿违的结果。某些品质在人们职业生涯的早期可能大有助益，但是，当人们在组织中的地位逐渐升迁以后，它们也可能对人们职业发展的后期产生毁灭性的恶劣影响，这种情形在职场中屡见不鲜。当优秀品质走向极端的时候，当不可多得的优秀品质产生“盲区”的时候，也就是说，当人们并没有意识到自身拥有这类品质，而且不知道这些品质将如何影响他人的时候，这些品质通常可能成为问题频出的渊薮。
下面，我们一起来看看这里罗列出的12个“致命弱点”：恐高症（高处不胜寒），恃强凌弱，本应该如何如何，英雄主义，本垒打选手，口无遮拦，迷途羔羊，精英心态，和事老，悲观主义者，叛逆者，斯波克先生（电影《星际旅行》中的人物，他拥有明察秋毫并记住一切的神奇能力）。
不妨考量一下你自己的优势所在。仔细想一想，你是否也曾经将自己的优势不合时宜地发挥到极致呢？比如，你从其他人那里听到过这样的反馈吗：“你在 …… 方面的确无与伦比，不过，如果你表现得稍稍温和些，或者如果你能在……方面更通融一些，那么…… ”？这里的关键是仔细审视自己，利用一切可资利用的信息和资源检视自己，包括利用组织内的信息和资源与外部的信息和资源。不要避开问题的细节，不要草草了事，你应该在踏上穿越全国的旅行征途之前，花些时间仔细检视一下汽油和冷却剂，以免遭遇死亡山谷抛锚之苦。我们建议你在迈向职业发展的另一段旅程之前，花几分钟时间检视一下自己的“脚踵”。
恐高症
很多人因为无力想象自己“位高权重”的状态而限制了自己在职场的发展，这类人就是“恐高症”患者——他们常常觉得高处不胜寒。不过，我们在这里谈到的高度并不是指空间上的高度，而是指职业成功的高度。尽管促使人们取得职业成功的因素可以罗列出十几种，比如，心智水平、雄心、与他人高效协同工作的能力、专业学识、运气等等，不过，能预见到并能坦然面对自己在职场位高权重的状态无疑也是必备的素养之一。因为不能面对自己在职业发展阶梯上身处高端的境况，恐高症患者不可避免地会丧失登上职业生涯成功极顶的锐气。或者，他们虽然攀爬到了职业发展的顶峰，他们的失当行为也会导致自己的最终跌落。
这是我们在专业人士中间发现的最为隐秘的职业发展障碍。因为恐高症涉及到一个人的深层情感以及对自身和世界的认知和信念，所以，要想改变这类行为和这类心态取向，这类人或许需要进行长期的职业成功训练（甚至某些心理治疗）。
在职场发展的所有致命弱点中，这种恐高症心态是最微妙而且也是最难以察觉的。CareerLeader职业发展测评系统中的“个人职业能力”（MPAP）指标或许可以为人们的自查提供某些线索：
“个人职业能力”的“自信”指标：在职场中，患有恐高症的专业人士欠缺或者极度缺乏自信（这一指标的诉求点在于受试人的自我感觉和自信水平）。在职场中患有恐高症的专业人士进行完“个人职业能力”测试以后，会传达出这样的信息：就自身与他人的比较而言，他们对自己能力和品质的评定异乎寻常地苛刻。
口无遮拦
口无遮拦的行为方式常常表现为无视或者轻视社交和专业领域界限的重要性。他们不知道某些议题不应该在办公室以外的场合讨论，不知道某些议题（比如，母亲的股票投资组合或者自身的婚姻问题）不应该在办公室内谈论。他们之所以乐于与他人分享信息，并不是要搬弄是非，而只是为了与他人分享信息，只是为了满足与他人真正达成沟通的需要。此外，他们错误地以为，毫无保留地向他人坦承自己的心迹就等同于与他人的亲密关系。
但是正如第二次世界大战时期的一则标语写道，“口无遮拦可以导致盟军舰艇的沉没”。比如，杰瑞德偶然旁听到当娜抱怨周末也不得不工作，随后，他找到当娜的上司，问能否减轻当娜的工作负担。结果怎么样？当娜为杰瑞德的“多管闲事”懊恼不已。更糟糕的是，当得知自己的上司风闻到自己私下的抱怨以后，当娜进退维谷、尴尬异常。现在，她知道为什么自己的工作总是没完没了了。
口无遮拦、信口开河的人因为常常无视甚至撺越上下级的关系而让人感到不自在。一个口无遮拦的经理可能不合时宜地将不宜传播的信息传达给下属（比如，组织即将实施的行动等）。几乎无例外地，得到这类信息的下属总会很快将其传播出去。
尽管人们大都乐于接受这类行为所带来的友情，不过，人们的感激之情常常是有限度的。很多人迟早会发现，这类行为难以消受。人们会觉得，自己与这种信口开河的人的关系已经走得太远了。进而，人们会与这类人拉开距离。毋庸置疑，这种人际间的疏离会削弱团队的力量，同时也会损害组织中的上下级关系，当然，口无遮拦的人的职业生涯也会就此受到伤害。
有这种致命弱点的人常常拥有如下共同特征：
他们的“商业职业兴趣”（BCII）常常表现为，通常乐于或者非常热衷于为他人提出建议和指导意见；有时候，对创造产品的兴趣颇浓或者耽于其中。
他们的“工作回报价值观”（MPRP）常常表现为，几乎总是看重或者非常看重个人关系；通常看重或者非常看重无私的价值；通常看重或者非常看重别人的赏识，几乎总是轻视甚至无视自治的价值；通常并不看重甚至完全无视权利和影响力的价值。
他们的“个人职业能力”（MPAP）常常表现为：几乎总是拥有较强的甚至非常强的社交能力、沟通能力、团队协作能力，几乎总是缺乏甚至非常欠缺对行为的辨识能力，批判性思维的能力通常较差甚至很差。（未完待续）
迪克的故事
当我们最初遇到迪克的时候，他正在逐渐滑向职业发展失败的深渊。他从心底里认为，自己属于组织中的“第十层”（比喻的说法），尽管实际上他处在“第二十层”而且前途无量。他认为，自己的职业发展现状已经超越了自己应该抵达的高度。当这种认知差异的张力日渐紧张起来的时候，迪克在工作中的表现最终导致自己滑向了失败的泥沼。当我们问他对自己目前的角色感觉如何的时候，他的回答确实让我们颇受震动：“有时候，当我列席董事会会议或者总经理会议的时候，我常想，‘哦，天啊，这些人可都是事业有成的“成年人”！’有时候， 我真的觉得自己的‘衣服’太大了，就像一个小孩子穿着父亲衣服的感觉。”对自己归属的自我判断常常让迪克裹足不前。所以，只有通过改变迪克的自我认识，只有通过让迪克穿着自己的“成功外套”感觉舒服、自在，他的状态才能得以改变。
陶的故事
陶是一家大型旅行社的高级主管。她深爱自己的工作和同事，总是将同事视为家庭成员。她会把同事们的希望和忧虑带回家，而且在办公室里也会与同事们毫无保留地坦承自己关切的问题。
在旅行社，她管理着公司几个最重要的旅行团体，其中有一个由数十位富有的客户组成的投资旅行团，团员们举止谨慎、不示张扬。但是，一天晚上，在一个鸡尾酒会上，陶在闲谈时说，她刚刚为这个旅行团的几位成员在新加坡预订了头等舱机票和豪华酒店。有人偶然听到了陶的闲谈，后来，陶的闲谈传到了一位团员的耳朵里。
这位投资者和伙伴们对此大为光火。因为出于竞争的原因，他们一直对这次行程守口如瓶。为此，他们取消了和这家旅行社的合作。当然，旅行社也就此解雇了陶。
编译 鲁刚伟
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