攻读工程硕士学位申请书

攻读工程硕士学位申请书（通用10篇）

攻读工程硕士学位申请书 篇1

尊敬的公司领导：

您好！

今天，我怀着激动的心情向公司递交这份深造申请书，如能得到公司的批准，这将是我职业生涯的一次重要的转折。

08年大学毕业进入公司以来，至今已近4年，本着以企业为家的工作态度，在自己的工作岗位上努力工作，严格要求自己，在自我价值得到体现的同时，能力也在不断的提升和进步。在公司领导和同事的信任、帮助下，我也从一名普通员工成长为探测技术组主管，并且见证了公司重启后的整个成长历程，这段共同成长的岁月，加深了我对公司的感情，以及对公司企业文化的认同，使我更加喜欢公司的工作氛围，在此衷心感谢公司领导对我的栽培与帮助。

以下是我近年来的工作概述：

1、交流培训

管理类培训：

2009年QC质量管理员培训；

2011年班组长管理技能培训；

2012年IPMP国际项目管理培训。

外出学习交流：

2009年上海公司学习交流；

2010年与公司领导赴扬州广鑫公司进行设备交流；

2010年武汉非开挖技术交流会。

2、工作中所获奖励

公司奖励：

2009公司优秀员工；

2010年越秀站出线过东风中路工程完成获嘉奖一次；

2010年穿越BRT顶管工程的出色表现获嘉奖一次；

2011年在公司首次QC推进工作中的积极表现获嘉奖一次。

其他奖励：

2011年广州电力行业QC成果发布赛优秀奖；

2011年中国质量协会QC成果发布赛三等奖。

班组荣誉：

2011年公司篮球赛第二名；

2011年公司周年庆优秀舞蹈奖。

3、班组工作

a 在班组日常工作中，改变了以往班组工作中的无计划状态，能够做到“明日事，今日计”，杜绝了工作的随意性，对班组的相关制度及工作标准进行了多次的完善及修改，强化了班组内部管理；

b 在新技术的推广和应用上，积极配合公司引进的新设备使用，顺利完成了CASE6060钻机配备无线、有线及地磁控向系统的培训工作，编写了系统的培训资料文件，并在实际工程中进行了成功的运用，同时结合工程实例组织总结编写了地磁控向系统实操说明；

c 培训工作上，积极主动完成公司安排的各项培训工作，并初步编写完成了培训大纲，以备班组每年的实习工作使用；

d 团队稳固上，由于探测技术组人员变动较大，在新人的培养上，积极主动帮带新员工，时刻把握新老员工的思想动态，多和员工交流，对员工出现的消极思想及时进行正面引导，努力为公司培养合格技术人才。

4、班组职能建设创新

工作中积极主动创新，由于近年来公司机构进行了重新的定位及调整，人员难免思想波动较大，探测技术组也在积极主动寻求班组工作新的切入点，充实班组职能，整合优势资源，调动员工积极性。

首先在技术支持上正积极准备新的图纸设计及竣工资料绘制方式，积极学习佳友公司测控班模式，引进GPS定位系统（预算已批），提高公司图纸绘制水平，其次在班组职能上，积极申请公司泥浆实验室落地探测技术组，减少因泥浆使用造成的不必要损失，同时丰富班组职能，提高我司施工科技含量。

本人任班组长的近两年时间里，对班组的概念也有了新的认识，也参加过一些项目管理及班组管理的相关培训，深知只有在不断创新变化中才能求得长久的发展，所以在今后工作中我将积极把所学到的项目化管理落实到班组建设中去，计划通过两个月的时间（2012年7月）结合泥浆实验室落地，拿出一套完整的班组建设的方案，努力将探测技术组打造成公司的“星级班组”。

目前公司的改革仍处于起步阶段，随着公司的不断发展壮大及业务范围的逐步扩展，公司需要注入新的血液，给公司的发展带来新的活力。作为公司的员工很荣幸参与并见证公司的发展，希望能在公司今后的发展中贡献自己的一份力量，帮助公司建立一支合格的技术班组，自己也能在未来的工作中接受更高、更难的挑战，得到更多的锻炼，从中学到更多的知识，让自己迅速成长起来。但是我也深感自己在管理方面，技术方面存在诸多的不足，导致面对问题时往往不能拿出全面的解决方案。

所以，我下定决心要进一步深造以提高自己的综合能力，回馈公司的栽培，如今有了深造的机会，希望得到各位领导的允许，并能在资金方面给予支持。希望通过本次中国地质大学（武汉）的地质工程领域工程硕士的学习结合今年IPMP国际项目管理认证学习培训，从技术和管理两个方面全面提高自己，并争取尽快将学习到的理论知识实践到公司发展的伟大壮举中去。

在此感谢您能百忙之中阅读此书。

最后祝建筑公司业务不断，业绩蒸蒸日上！

此致

敬礼！

申请人：王书坤

向国外导师提出攻读学位的申请书 篇2

向国外导师提出攻读学位的申请书

信内地址信端地址从略Dear Professor Smith,Professor Li xian recommended that I contact you about your department?s program in organic chemistry. I am his assistant and am working in t he Institute of Environmental Chemistry , Academia Sinica , Beijing , China. Last year, I graduated from the Graduate School of Academia Sinica with a n MS degree in modern chemistry. Since then I have been studying chemical and bi ochemical synthesis of polymer, carbohydrates and natural compounds. This has en abled me to publish several research papers.Interested in going to the United States for further studies, I am looking for a n American university which best suits my purpose . I have read some of your boo ks and papers , and have found that your findings and theories are of guiding im portance to my academic pursuits. Professor Li also told me that your wide exper iences in organic chemistry and the well-equipped laboratories in your universit y would be of great help to me. I am hoping that there will be an opportunity to study under your guidance for a PH. D. degree. I would appreciate any suggesti ons you might have for me concerning formal application procedures or other matt ers.I would also like to know about the possibility of receiving financial support f rom your university. Enclosed is a copy of my resume so that you will have additional information abo ut my educational and professional background. If you need any further informati on, I would be happy to send it to you. Thank you very much in advance for your attention to these matters. I look forward to hearing from you soon.Sincerely yours, Wang Zhiwei

攻读工程硕士学位申请书 篇3

硕士学位的若干规定

一、申请条件

1、学习成绩优良；

2、品德良好，愿意遵守中国的法律、法规及学校的校纪校规并尊重中国人民的风俗习惯；

3、身体健康状况符合教育部颁布的“外国来华留学生健康检查标准”；

4、毕业汉语水平考试（HSK）已达到六级标准（英语授课班考生除外）；

5、申请攻读硕士学位者，年龄一般在40岁以下，应具有与中国学士学位相当的学历；

6、报考英语授课的研究生除符合相应条件外，还应具有良好的英语水平。

二、申请办法

1、政府计划内的来华留学研究生

（1）我国驻外使、领馆向所在国主管派遣部门提供我接受计划后，由该派遣部门根据我国政府计划和我对来华留学研究生的资格要求，择优选拔。经我国使、领馆初审同意后，将申请人有关材料报回。

（2）在华学习的符合来华留学研究生资格的申请者，应首先与所在国政府驻华使、领馆联系，再持其使、领馆出

具的同意报考的函件到我校办理申请手续。研究生申请人经其驻华使馆确认纳入政府奖学金计划后，方可享受我国教育部的奖学金。

2、政府计划外的来华留学研究生

（1）根据校际间或两国其他部门间的交流计划拟来华攻读研究生学位者，按校际或其他部门间达成的协议办理申请手续。

（2）在国外或已在华的符合来华留学研究生资格的个人，申请自费攻读我校研究生学位者，应直接向我校国际合作与交流处提出申请。除本文规定的其他条件外，还需提供担保机构出具的在华事务、经费担保证明，并应有在华常驻机构的委托人。

3、申请人应缴验的材料

（1）外国留学生来华学习申请表

（2）外国人体格检查记录

（3）经公证后的学位证书及最后学历阶段的学业证书、所学课程及成绩表（复印件）

（4）两名副教授（或相当职称）以上的专家、学者的推荐信

以上所有材料均应是中、英两种文字之一或附有此类文字的译本（经公证后的）。

4、申请时间

（1）政府计划内的申请人的申请材料，必须于入学当年的五月三十一日前送抵教育部国际合作司。

（2）政府计划外的申请人的申请材料，必须于入学前三个月送抵我校国际合作与交流处。

（3）我校研究生招生办公室核实申请材料后，发准考通知或免试通知。

三、入学考试及录取

1、报考硕士研究生者须应试报考专业规定的2～3门业务课，初试时间一般为每年四月。每门课程考试时间均为3小时。

2、录取

根据考生的申请材料、考试成绩、导师意见及体检结果综合审查后，确定是否录取。录取通知书由研究生招生办公室交学校国际合作与交流处发出。

四、入学

被录取的来华留学研究生持来华学习签证和录取通知书报到。具体时间以发出的“入学通知书”为准。新生报到时，由学校进行健康复查，复查不合格者，取消其入学资格。新生应按时报到，如有特殊原因不能报到者，须以书面形式提前向我校请假，无故逾期两周不报到者，取消其入学资格。

五、学习年限

硕士研究生为2～3年，具体的培养计划经导师和有关学院同意后报研究生部审定。

六、外国留学生的培养

1、学位留学生的培养采取导师负责制。导师根据中国

国内研究生的培养方案, 制定培养计划并负责指导其课程学习和学位论文工作。培养环节一般与中国国内研究生相同。

2、课程具体要求

(一)必修课程

（1）基础专业课程，一般为3-4门（不少于10个学分），作为学位课程来要求。

（2）汉语课，要求具有使用生活用语的初步能力。

（3）《中国概况》。

(二)选修课程

硕士生可以根据学科、专业需要，选修一些课程（不少于10学分）。

3、硕士生在完成课程学习后，要提交学位论文计划，并做开题报告，经导师或论文指导小组认定选题合适及计划切实可行者，才能正式开展论文研究工作。

七、论文与答辩

对于入学后参加汉语授课的外国来华留学研究生，其论文的撰写和答辩用汉语；参加英语授课班的外国来华留学研究生，其论文的撰写与答辩可采用英语，但必须有中文摘要。

八、学位

外国来华研究生通过硕士学位课程考试和论文答辩后，达到我国硕士学位要求的，可授予硕士学位。未达到硕士学位要求的，改作进修生结业。

九、经费

经费由我校国际合作与交流处收取，研究生的业务费由研究生部负责分配。

1、外国来华留学生报考前，由国际合作与交流处向研究生招生办公室提供考生的经费来源情况。

2、对享受我国政府奖学金的外国来华留学生，按照教育部规定的留学生经费标准，将参照我校关于国内研究生业务费的分配原则进行分配。

3、对外国来华留学研究生，按照教育部规定，须以外汇向我校缴付各项费用。每一学年的费用可一次付清；也可分两期缴纳，每学期开学前各缴一半。经费的分配原则与我国政府奖学金的业务费相同。

十、其它

外国来华留学研究生报名、考试、录取、培养、学位授予等业务工作由研究生部管理，其他工作由国际合作与交流处管理。

注：以上内容如有变化，以当年国家或教育部文件和我校的有关文件为准。

十一、附则

本规定自公布之日起实施，由研究生部和国际合作与交流处负责解释。

国际合作与交流处

攻读工程硕士学位申请书 篇4

在职人员攻读工程硕士专业学位招生简章

一、报考条件

具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可以报考：

1.2008年7月31日前获得学士学位。

2.2007年7月31日前获得国民教育序列大学本科学历。

报考控制工程、计算机技术等领域的考生可不受年限的限制，入学前未达到上述年限要求而被录取为工程硕士生的，需在修完研究生课程并从事工程实践两年以上，结合工程任务完成学位论文（设计），方可进行硕士学位论文（设计）答辩。

二、报名方法

采用网上报名与现场确认相结合的方式。

第一阶段：网上报名

网上报名工作启用全国统一报名平台。考生在7月1日至14日期间登录“中国学位与研究生教育信息网”（以下简称“学位网”，http://），按要求提交报名信息和上传本人电子照片。请考生仔细核对填写信息是否正确，尤其是本科毕业、获得学士学位的时间字段，如果错误填写不满足报考条件即使参加考试也将无法录取。考生网上报名成功后，打印报名系统生成的《2011年在职人员攻读硕士学位报名登记表》。

第二阶段：现场确认

考生在7月15日至18日期间到各省级学位与研究生教育主管部门指定的现场确认点缴纳报名费、验证、确认报名信息。现场确认时，考生须持规定的身份证件（第二代居民身份证或护照）至现场确认点，由工作人员核验，通过第二代居民身份证鉴别仪验证报名信息，并拷贝第二代居民身份证内数码照片文件（持护照者除外），本人在报名系统打印生成的《2011年在职人员攻读硕士学位报名登记表》上签字确认。报名信息一经签字确认，一律不得更改。

10月15日后，考生可在学位网下载准考证。

第三阶段：资格审查

（一）资格自审

所有报考者须满足所报考学位类别应具备的条件。在网上填写报名信息前，考生须认真阅读所报考学位类别应具备的条件，确定自己是否具有报考资格。如不满足相关条件或提供虚假信息，即使报名参加考试，我校也不予录取，责任由考生自负。

（二）资格复审

我校组织的资格复审安排在综合面试前进行。考试成绩发布后，通过我校公布的复试分数线的考生登录学位网下载本人《2011年在职人员攻读硕士学位资格审查表》，本人签名后将该表交所在单位人事部门（或档案管理部门），核准表中内容、填写推荐意见，并在电子照片上加盖公章，然后将《2011年在职人员攻读硕士学位全国联考资格审查表》、本人身份证、毕业证书、学士学位证书原件和复印件各一份到上海理工大学研招办进行资格审查。（具体时间、地点另行通知）

如考生持境外学历、学位报考，资格审查时须提交教育部留学服务中心出具的认证报告。

报名特别注意事项：

1.报考我校工程硕士的考生在进行网上报名时，请务必在“备注字段1”中注明报考院系代码，如能源与动力工程学院院系代码为“001”，“备注字段2”中注明我校组织考试的专业基础课名称。否则无法正常参加我校组织的专业基础课考试，责任由考生本人自负。院系代码请务必按照附录“上海理工大学招收工程硕士的领域及其院系名称”中列示正确填写，专业基础课填写请查看附录“上海理工大学2011年工程硕士专业学位研究生考试科目”。

2.考生务必牢记网报编号！

3.考生网上报名时填写的报名信息必须与本人资格审查表上填写的报名信息完全一致，否则以网上报名信息为准。

4．报考者应在规定期限内进行网上报名和现场报名，逾期不予办理。具体现场确认时间地点等信息我校将在6月底公布在研究生部主页上（http://yjs.usst.edu.cn/）。只进行网上报名*未到指定现场报名点办理照相等相关手续的，本次报名无效。

5．现场资格验证及图像采集必须考生本人到场办理，不得委托他人代理。考生网上报名成功后，报名系统生成的资格审查表由考生打印后交所在单位人事部门（或档案管理部门）核准表中内容，填写推荐意见，并在电子照片及人事单位审批意见栏加盖公章，在我校资格复审时交到我校研招办。

三、考试方式及科目

工程硕士研究生入学考试采取两段制考试方式。

第一阶段：所有考生参加国家统一组织的硕士学位研究生入学资格考试(英文名称为Graduate Candidate Test，简称“GCT”)。

硕士学位研究生入学资格考试(GCT)由国家统一组织，主要测试考生的综合素质。考试时间为2011年10月30日（具体时间、地点见准考证）。考生的“GCT”成绩一年有效，即当年有效。“GCT”试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、英语运用能力测试(报考我校的考生外语语种必须选考英语)。“GCT”试卷满分400分，每部分各占100分。试卷均采用客观选择题，有阅读理解、分析判断、正误辨识、情景分析、数理解题、逻辑推理等。考试时间为3个小时，每部分为45分钟。

第二阶段：我校自主组织的专业基础课考试和综合面试。专业基础课考试时间为2个小时，满分为100分，考试内容参见《上海理工大学2011年工程硕士专业学位研究生考试科目》。专业基础课考试在GCT考试后进行，考试具体时间、地点请关注我校研究生部主页（http://yjs.usst.edu.cn）发布的消息。参加第二阶段考试的所有考生需填写《2011年参加在职人员攻读硕士学位第二阶段考试的考生情况登记表》（点击下载）。

四、录取原则

我校根据考生的GCT考试成绩自主确定复试分数线。综合面试由报考院系自行组织，以面试形式为主（个别院系可以加试笔试），综合面试成绩满分100分，计入总成绩。总成绩＝“GCT”总成绩＋我校自主组织的专业基础课考试成绩＋综合面试成绩。各招生院系根据考生的总成绩择优录取。

综合面试成绩不合格者一律不予录取！

对于业务能力强、工作业绩及科研成果突出的考生经招生领导小组审核在同

等条件下将优先录取。

五、培养与学位授予

工程硕士的培养方式为委托培养，录取后签订委托培养协议书，学习期间不转户口、人事关系等。学习期间的工资、福利待遇、医疗费用等均由工程硕士生所在单位承担。

工程硕士研究生实行校企联合培养的方式，每位研究生都要有两名具有高级职称的导师联合指导其论文工作，其中一名来自企业，一名由学校选派。在职攻读工程硕士学位人员学习期满、修满培养方案规定学分、成绩合格，在导师指导下独立完成学位论文后，可申请在上海理工大学组织的论文答辩。通过论文答辩，符合其他有关要求，并经过上海理工大学学位评定委员会审议通过后，可授予工程硕士学位。完成整个工程硕士课程学习和论文工作的时间一般为3年。

六、咨询和联系方式

上海理工大学研究生招生办公室

地址：上海市军工路516号研究生部203室，邮编：200093

电话：（021）55272521

传真：（021）55272521

攻读工程硕士学位申请书 篇5

任教工作总结及研究计划报告

姓 名 周经国

系（所）别 信息技术系2007级

专

业 教育技术学

工 作 单 位 甘肃省临泽县职业中专学校

邮

编 734200

联系电话 ***

邮 箱

zhoujingguo2010@yeah.net

任教工作总结及研究计划报告

尊敬的老师：

您好！我是华中师大信息技术系2011届的毕业生周经国，去年六月份毕业后被甘肃省临泽县职业教育中专学校招聘为一名信息技术老师。在学校从事信息技术教育教学和中职生技能大赛培训辅导工作。现任教已经满一学期，并经任教学校考核合格。

通过自己半年多的工作，我感觉自己在母校本科四年所学习的知识已经能够轻松的应对日常的教学工作，但是，学习是没有止境的，尤其作为一名在教育一线的教师，更应该树立活到老，学到老的理念，不断的完善提高自己的知识技能，以便能更好的适应日益改革，飞速发展的的教育事业，满足教育教学的需要。现在学校为我们免费师范生提供了一个能够免试带薪读研的机会，我希望能够抓住这一机遇，继续提升自己的专业技能和业务水平，为自己以后的发展奠定基础，为家乡的教育事业多做贡献。

以下是我从2011年8月正式到校参加工作以后工作总结。在总结之后有攻读教育硕士期间的研究方向及研究计划。

第一部分 任教工作总结

（一）信息技术教学工作

在上个学期，学校教务处安排我承担了中二年级三个班的教学任务，共有两门课，其中两个班的C语言，每周每班五节课，一个班的计算机网络，四节课。在教学中我有一下体会：

一、要将课本知识和现实生活联系起来

在所教授的课程中，计算机网络是一门知识点繁琐，概念抽象，不易讲解也不易让学生理解的课。尤其课本中的知识，对学生来讲都是新概念，都需要学生去建立概念。这就要求在教学中务必要让学生能够将课本知识和现实生活中的相关的东西联系起来。如，讲到调制解调器时，同学们根本不懂这是个什么东西，只能够生硬的记住这个东西是将模拟信号和数字信号互相转换，但是不知道在哪里用。但是大家都知道有个叫“猫”东西，这时就需要对学生讲到电话的信号和计算机的信号，这个生硬的概念就解决了。在讲到三种交换方式时，可以以交通

做比较，举例子，既可以活跃气氛，又可以让同学掌握知识。将课本知识和现实生活联系起来，可以极大的提高学习效果。

二、尽可能多地利用多媒体教学，可以提升教学质量

我所在的学校信息化水平较低，不能够为每间教室都配备多媒体设备，但是有几间为数不多的多媒体教室，老师们只能够“争抢”使用。我所教授C语言的两个班，农信2班和农信3班，由于种种原因，农信二班能够经常的多媒体教室讲课，而农信3班则只是有为数不多的几次多媒体教室课堂，无论在期中考试还是期末考试2班的成绩则远远的高于3班的成绩，这当中肯定受其他因素的影响，但就我个人观点认为，多媒体教室的应用是关键。

在教学中尽可能多的应用多媒体，可以极大的提升学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师，只有学生对这门课产生兴趣了，则学生才能够去学，爱学，学习成绩提升自是必然。

应用多媒体，可以增加课程知识量。用黑板向学生展现的知识毕竟有限，因为这需要老师现场去写，要占用大量的时间，但是如果应用PPT或着其他来展现，就不需要占用大量的时间，有助于课程容量的扩大。当然，应用多媒体，不是意味着将黑板抛弃，将白板与黑板相结合是精髓。

三、认真备课，才能把握课堂节奏

凡事预则立，不预则废。教务处要求，在校上课每堂课都必需要有详细的教案，所以在上下一周的课之前，必须要将教案全部背好，开始的时候极不理解。可是渐渐的感觉到，将课认真备好，不但自己能充分的掌握一遍知识，而且对课堂节奏的把握上也有很好的效果。记得在开始的时候，上课时紧张的不知所措，有时候大脑还会出现空白现象，真不知道怎么办，但是翻开教案后，详细的教学程序展现在面前，就可以按照教学程序进行，受益匪浅。所以将课认真的备好，无论对学生，还是对老师，都是一件极其重要的事情。

（二）中职生技能大赛辅导工作

由于我所在的学校是一所职业学校，再学校每年都有省级，市级的技能大赛。因为技能大赛成绩在学生升学上占有极大的比重，能不能够在技能大赛中取得成绩，直接关系到学生能不能够升入一所好的学校。所以，学校非常重视这项工作。

在2012年12月份举行的张掖市中职生技能大赛的准备活动中，根据教务处的安排，我负责我校中二年级的平面设计竞赛项目，在辅导的十二名同学中有两人获得一等奖，五人获得二等奖，剩余五人三等奖及优秀奖。此次大赛的辅导是成功的，其中有几点经验：

一、要选择优秀的生源。

在平时要注意那些对平面设计感兴趣，头脑灵活的同学，优秀的生源是根本。

二、要对学生有足够的耐心。

大多数学生只有在多次的失败后才能找到了正确的操作方法，所以要允许学生犯错，也要允许学生改错，抱着这种态度，学生消除了紧张感，则可轻轻松松的进行了操作，学习更多的知识。

三、要多在网上搜寻相关信息

根据经验，近几年的提大多数在是网上点击率比较高的PS图，所以要多在网上搜寻相关的东西，提高押题命中率。

（三）总体的认识以及反思

在教学中，我始终坚持预先备好课。我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，注重对学生各种能力和信息素养的培养。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平，夯实自己的专业基础。在平时的教学中，吸取别人的精华，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老教师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学特色。在教育教学工作中，积极和老师们共同交流、互相学习、共同进步。

而在具体的教学实践中，自己还有许多的地方需要认真反思，查漏补缺，以弥补自己因经验不足而带来的弊端，回望这学期的工作，我还有许多方面值得我去认真反思：

1、缺乏有特色的教学方法，要努力打造课程品牌。

2、需要继续加强自己的理论修养，提高自身的业务素质。

3、在教学方法，需要更加深入学习教育教学的理论知识。

4、在教育科研研究方面需要多向有经验的老师学习。我会不断反思自己，不断努力，争取更大的进步。

第二部分 教育硕士期间的研究方向和研究计划

（一）现代教育技术的相关知识（来自网络）

现代教育技术是课程与教学论二级学科的一个重要的学科方向，该方向以教育科学的基本理论为指导，探索现代教育技术的基本理论和实践问题，在信息技术与教育科学的有机结合下研究现代教育技术的发展规律，探讨现代教育理论视野中的信息技术课程与教育改革。主要研究信息技术课程设置和教材建设的基本理论、计算机实验教学改革、计算机教学与教育模式改革、多媒体教育技术、网络教育技术等。

现代教育技术学科方向的主要任务是认识现代教育技术课程与教学现象，揭示信息技术课程与教学规律，指导信息技术课程与教学实践，深入研究现代教育技术基本理论和实验教学，完成具有可操作价值的现代教育技术课程教学理论的构想和策略模型。

（二）研究方向

若有幸被母校录取读研，我计划在教育硕士期间主攻远程教育方向。我选择远程教育作为我在攻读教育硕士期间的研究方向，主要是结合自己本科阶段的研究方向和目前的工作状况。作为身处基础教育第一战线的一名老师，对信息技术的教学有着深切体会，深知要想在高中信息技术课程教学方面形成自己的特色，自己做得还不够，还需要进一步提升自我的综合素质，特别是对信息技术教学的理论学习、信息技术与科技教育结合的研究和辅导学生参加各种大赛，将理论和实践相结合，这样才有助于逐步形成自我的教学特色。

（三）研究计划

一．总体目标：形成自己的知识结构体系

在读研期间尽量广泛的涉猎远程教育技术方面的专业基本知识，更深入地了解所研究领域的各方面。首先要对现代教育技术的发展史有一个详细的了解，对在现代教育技术发展历程中的领军学术人物的思想观点广泛阅读，对在其中远程教育技术的定义、研究领域、研究成果、在应用中取得的成果要深入学习，对远程教育技术领域中的应用模式的研究要做深入的透析，分析比较国内远程教育技术和国外的开放教育有什么不同点、各有什么优势，在加强学习专业英语的基础

之上多阅读国外在远程教育技术领域取得的学术成果和实践技术的进步，考虑如何促进我国远程教育技术的发展，如何将开放教育的研究成果本土化地应用到我国远程教育技术中。但是知识的海洋是无穷的，为此我应该在博览的基础上尽可能集中时间和精力去注重自己工作相关的领域的知识，选取研究领域中一些项目仔细学习，并且分析思考，逐渐形成知识体系的主干，抓重点，有的放矢，经过长期的积累建立自己的知识结构体系，以便为未来自己的职业生涯、学习生活奠定坚实的基础。

多学习信息技术课程的教育教学的理论知识，具有较强的教育实践能力，能胜任相关的教育教学工作，在现代教育理论指导下运用所学理论和方法，熟练使用现代教育技术，解决教育教学中的实际问题；能理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学工作。

二、熟练掌握现代教育技术的领域应用的相关技能

一是熟悉地运用Dreamwerver、Photoshop、Flash等多媒体制作工具。将所学的教学设计理论知识运用的平时的教学实践工作中，在实践中提高技术水平和融汇理论知识。

二是较好地掌握信息技术和教学设计的理论知识，熟练地进行教学资源的开发，能独立承担专门技术工作的能力、媒体开发与技术管理等方面的工作。

三是加强英语的学习，如今的我们处于全球化时代，不会英语是不行的。掌握基本的英语知识，有助于关注国外教学学科最新研究进展、发展趋势以及研究动态，拓宽自己的视野。

四是加强在教育科研和专业学术领域科研方法的学习，学习各种进行科学探究分析的工具，具有较强的科研能力，能胜任基础教育科研研究的能力。

三、阶段性总体安排计划

第一年主要是公共课以及专业课的学习。在这段时间内需完成学位课，部分必修课和选修课的学习，同时还应该自学专业基础课程。在课程学习时间之外，计划大量阅读专业领域文献资料，并且弄清楚文献研究领域的精华所在，把认为自己认为比较好的观点总结下来，为自己小论文的写作和毕业论文的写作奠定基础。在阅读文献的基础上尽快找到自己喜欢的研究领域，以便对这一领域多更进一步的深入研究。有了大量文献的阅读和研究，多模仿学习，争取在研究生阶段

发表文章。在学习专业领域理论知识的同时，也要注重专业技术的学习，深入学习网页技术、人工智能技术、程序设计、影视方面、多媒体技术和教学资源的设计等方面的技术，并且多进行实践工作，如：开发各种网站，开发实用性的程序，制作多媒体，辅导学生制作视频，辅导学生参与机器人大赛和参与各种科研项目的研究等，通过这些实践工作，将所学的理论知识运用到实践中，在实践中提升，在实践中总结提高。

第二学年主要是准备专业硕士的毕业论文撰写。在此阶段结合自己的教学工作，为毕业论文的创作做准备，积极将所学知识与实践紧密结合，遇到问题及时查阅相关资料，并积极向工作岗位上的各位前辈和导师请教。在此阶段不能放松专业领域文献的研究以及积累，以便为自己的毕业论文的撰写积累素材和灵感。

大学四年的学习生活，感受最深的就是自己应有自主学习的意识和方法，充分利用母校提供的良好学习资源，特别是图书馆宝藏，那里有我们一生所需要的知识储备，取之不尽用之不竭，就看我们自己去如何挖掘。

总之，研究生生涯是我人生的又一大转折点，是提升自己的最佳时光，有计划地把握好这段光阴，将有助于我今后人生的发展。我将好好利用研究生这个发展人生的舞台，以饱满的热情投入到新的学习与生活中，从各方面提高自己，努力实现目标，做好身边的每一件事，从小事做起，从细节做起。

硕士学位攻读推荐信 篇6

您好！

该生具有多年IT行业企业管理经验，从初入岗位到现阶段的人力资源部经理岗位，经过了严格的岗位职业技能培训，并具有充分的轮岗经验。思想进步，乐于助人，能够积极主动利用新形势、新方法、新理论、新体系不断的武装自己，改善企业人力资源管理现状。在工作中积极发挥主观能动性，有效的帮助并协调下辖部门之间沟通、共享与协作。

在思维逻辑方面，该生思维缜密，能够在工作的过程中形成先思考，后计划，再行动的思维模式。并善于总结，对于工作中遇到的困难通过总结的方式汲取经验，避免后续工作中重复出现。在创新性方面，该生能够将理论知识运用到实践工作中去，并结合企业特点与自身情况给出较为合理与有效的解决方案。积极主动的从其他领域、其他学科甚至是跨文化层面汲取经验，完成自我的工作与组织创新。

该生工作与实际攻读的MBA学位有着较为紧密的联系，且能够灵活的运用在学校中学到的知识对供职企业的人力资源组织框架提出建设性意见，具有较强的学习与实践能力。该生学习刻苦，利用业余时间大量阅读了与专业及工作相关的书籍与文献，具有较高的理论知识水平，并将自身所学进行系统化加工，能够提出自己独特的见解与观点，符合MBA毕业的课程与学术要求。

该生工作与MBA学位学习内容联系紧密，能够有效做到相关理论知识与实践的学习，为其快速建立相关知识体系提供了坚实的基础；该生热爱学习、热爱阅读，对人力资源管理体系的相关知识以及学科进展与热点了解清晰，并能够通过客观的观察与细致的分析提出自己的观点与见解，并在前人的基础上完成相关工作的升华。

该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。

推荐人：XXX

攻读工程硕士学位申请书 篇7

2012年招收攻读硕士学位研究生简章

一、培养目标

培养拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，为社会主义建设服务，在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的德、智、体全面发展的高级专门人才。

二、招生专业及人数

2010年我校有20个学院（部、中心）在39个学术型学科、专业和3个专业学位的18个研究方向招收攻读硕士学位研究生600名左右（含定向培养或在职委托培养研究生），具体招生名额以国家文件正 式下达的招生计划为准，《招生专业目录》中所公布的各专业招生人数为2009年的招生数，仅供参考，具体招生人数以国家下达招生计划为准。

三、学习年限

2年半至3年，在职攻读为3至5年。

四、报考条件(具体按国家2010年的报考条件为准)

（一）拥护中国共产党领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法，勤奋学习。

（二）国家承认学历的高等学校应届、往届本科毕业生；获国家承认学历的大专毕业2年或2年以上（从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日）且达到大学本科毕业生同等学力者（要求提供进修本科课 程2门以上专业课成绩单）；研究生毕业或获硕士学位的在职人员（限报委托培养的硕士生）。

（三）身体健康状况符合国家教育部、卫生部颁发的《普通高等学校招生体检标准》。

（四）年龄一般不超过40周岁（1970年9月1日后出生）。报考委托培养、自筹经费研究生的人员 的年龄可适当放宽。

（五）同等学力考生在复试时加试（笔试）两门报考学科、专业的本科阶段的主干课程，各专业的加 试科目可在招生专业目录中查询。

五、报名办法

2010年硕士研究生招生考试报名仍采用网上报名与现场报名相结合的方式。报考者在2009年10月10日至31日每天9:00～22:00通过互联网登录指定网站（http://yz.chsi.com.cn或http://yz.chsi.cn），按照要求填写提交报名信息；在11月10日至14日每位考生均需到报名点现场凭考生本人身份证和网上报名号缴纳报考费、拍照，并确认报名信息。

考生在网上填报信息时请注意务必准确、有效，以免因信息不详或不准确给后期录取检查工作造成不必要的麻烦，影响你的录取。万一发现网报时提供信息有误，请务必在现场确认时进行修改。报名地点：杭州市区考生，在杭州市教育考试院设置的报名点报名；其他地区的考生，在当地高招办设置的报名点报名。报名地点选择不受户口、工作单位所在地的限制，考生按个人的情况选择最方便的报名点报名。按规定考生在哪报名就在哪参加考试，因此请考生慎重选择。

到报名点现场报名时，所有考生均需出示身份证和网上报名号，应届生需出示注册完整的学生证，往届生需出示学历证书（本科毕业证或专科毕业证）原件。

考生在填报考志愿时只可填写一个招生单位的一个学科专业，第二志愿在调剂阶段再填报；应试外语语种按专业目录上的规定选择一种；业务课有任选的，即考试科目中有“„或„”的，应注明选定的考试科目，否则由我校指定。

六、考试

（一）入学考试分初试和复试。复试时间、地点、科目及方式另行通知。

（二）初试日期：2009年1月中下旬。

（三）初试地点由各报名点设置。

（四）初试科目见我校的《2010年硕士研究生招生专业目录》。

（五）全国统考的政治理论、外语，以及教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历史学专业基础、数学

一、数学

二、数学

三、西医综合由国家统一命题，计算机基础由各校联合命题，其他科目由我校 自行组织命题（其中教育综合、艺术基础、体育综合由各专业学位教指委制定考试大纲）。

（六）初试四门课（教育学、历史学、医学三个门类初试科目三门）均为笔试，每门科目的考试时间为3小时。国家统考的政治、外语、数学满分为100分，教育学专业基础综合、心理学专业基础综合、历 史学专业基础、西医综合和我校命题的体育学专业基础综合、护理综合、体育综合满分为300分，学校命 题的二外满分为100分，其他专业科目考试满分为150分。

（七）初试成绩待阅卷结束后通知考生。参加复试的分数线由国家教育部划定后统一公布，我校的复 试分数线按国家A类考生分数线标准执行。

（八）参加复试的考生，在复试时须到我校指定的二级甲等或以上医院进行体格检查，具体要求见复 试通知。

全体复试考生须测试外语听力、口语，同等学力考生在复试期间需加试二门报考专业的本科主干课程。

七、录取

按照国家招收硕士研究生的有关政策规定，根据考生入学考试（初试和复试）的成绩，并结合平时学习成绩和思想政治表现、业务素质、以及身体健康状况确定录取名单。招收定向或委托培养研究生，在录取之前须由招生单位、用人单位及拟录取的研究生三方签定定向或委托培养的合同或协议书。被录取为国家计划外的研究生我校将收取部分培养费，收费标准以物价管理部门批准额为准。凡第一志愿报考我校的 考生一律录取为公费生。

八、毕业生就业

非定向培养的研究生根据社会主义现代化建设需要和学以致用的原则采取毕业研究生与用人单位在国家规定的服务范围内“双向选择”的方式落实就业去向。定向或委托培养研究生按合同规定回定向或委托单位。

网址：http:///

攻读博士学位专家信 篇8

该生积极参加各项政治学习，立场坚定，关心国家大事，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，愿意为社会主义现代化建设服务，思想品德良好，遵纪守法，具有较高的道德修养境界。

该生个性内敛，做事沉稳;能针对事物重点，作深入的剖析。在与该生的课内、课外互动交流中，发现她在对事情的看法上，有较强独立思考能力,能够针对现象分析事物的内在本质，有严密的逻辑推理能力，组织能力强，具备一定的科研工作能力，能够解决科研工作中一般的常见问题。

经过硕士阶段的学习训练，已经具备了扎实的专业基础。对新事物具有很强的敏感性，有良好的.探索精神。作风严谨、踏实，反应快，个性坚韧。热爱传播学专业，对科研工作有浓厚的兴趣。

通过平时与该生的交谈和本人的一些了解，其在澳大利亚悉尼攻读了国际传媒硕士学位，在国外主要学习了传媒与社会、经济及政治发展，传媒与权力范式，跨国传媒，跨文化交流，媒体写作，数字无线音效媒体制作，公共外交与国际公共关系等。国外教育有很多实践内容和任务，锻炼了其协作沟通能力和独立分析解决问题的能力。该生英语发音标准流利，顺利通过四六级英语、雅思6.0等考试，听说读写能力熟练优秀。经过一年多国外的学习和锻炼，其英语水平又有了大幅度的提高，可以阅读和撰写专业文献。

仔细看过该生在国外的研究论文，论文格式规范整洁，全英文写作。语言逻辑清晰，有条理。其中一篇关于《国外跨文化的调查报告》印象深刻。该生选择了澳洲一些有代表性的幼儿园来作为调查研究对象。由于悉尼是个多文化的经济文化中心，此点的选择可以以小见大，切入点新颖。幼儿园是一个多种族，多文化的融合的窗口，调查研究重点包括教师体系多文化的研究和幼儿园宝宝多文化的研究。整个过程包括前期的目标选择，问卷调查，然后具体的实地采访调查，以及后期的解析，可以看出该生的综合素质比较优秀，思路清楚，分析问题，解决问题的能力较强，研究角度新颖独特，有自己的想法和见解，研究结果也符合预期设想，圆满成功。

攻读工程硕士学位申请书 篇9

在职攻读硕士学位全国联考成绩已经发布，根据国务院学位办《关于做好20在职人员攻读硕士学位录取工作的通知》(学位办[]40号)文件规定，招生单位自行划定复试分数线，自行组织2015年在职人员攻读硕士学位的复试和录取工作。烟台在职研究生培养基地各校复试安排如下：

一、中国海洋大学

1、复试资格线：

硕士学位类别名称	总成绩分数线	单科分数线	招生人数
工程硕士（除项目管理）	176分（含176分）	单科30分	424人
工程硕士（项目管理）	190分（含190分）	单科30分	200人
农业硕士	144分（含144分）	单科20分	60人
法律硕士	166分（含166分）	无	75人
工商管理硕士	126分（含126分）	无	100人
公共管理硕士	124分（含124分）	无	75人
会计硕士	124分（含124分）	无	50人
职业学校教师	154分（含154分）	无	30人

2、复试时间：1月8日、9日、10日;

3、复试程序：复试报到→资格审查、专业测试(面试)→专业课笔试→择优录取。

二、青岛大学

1、复试资格线：有学士学位者全国联考GCT总分大于或等于170分，无学士学位者全国联考GCT总分大于或等于180分;

2、复试时间：201月15日、16日;

3、复试程序：复试报到→资格审查、专业测试(面试)→专业课笔试→择优录取。

三、录取

全国联考考试成绩当年有效，复试资格线不是最终录取线。2015年在职攻读硕士学位研究生，录取按照国务院学位办的有关文件规定执行。

四、其他事宜

英文推荐信(攻读硕士) 篇10

Tel:***

Letter of Recommendation

Dear Sir or Madam，At ____’s request, I am writing a personal achievement statement for her.I am very supportive of her application for your postgraduate program which she seems well suited for.As an professor at ___________(China), I have a great pleasure of writing this letter since I have seen many examples of her talent and have long been impressed by her intelligence and diligence.The course of _________I taught from September 2008 to July 2010 aims to develop the students’ high command of reading and writing skills.It equips students with a large amount of vocabulary, strong business writing skills, effective writing methods and