段考复习提纲

段考复习提纲（精选6篇）

段考复习提纲 篇1

1．做一个负责任的公民

（1）道责任含义和产生

①责任是一个人应当做的事情，也可以说是不应该做某些事情。②责任产生于社会关系之中的相互承诺。承诺表现在生活的方方面面。

（2）责任与角色的关系： ①不同的角色承担不同的责任。我们在社会中生活，扮演着不同的角色，而每一种角色往往都意味着一种责任。

②了解：子女的责任、学生的责任、朋友的责任、陌生人的责任、公民的责任、社会成员的责任。

（3）责任回报与代价

①承担责任，需要付出代价，往往也伴随获得回报的权利。这种回报既包括物质方面包括精神方面，更重要的是无形的财富。承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且还意味着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。

②承担责任（意义）： 是自尊自信的表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

②有些该做的事，并不是我们自愿选择的，但我们仍要为它们承担责任。我承担，我无悔。

（4）社会责任感的集中体现 履行社会责任，不计较代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。

（5）参加公益活动 既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。

（6）在承担责任中成长 ①首先是对自己负责。我对自己负责，说到底，也就是对他人负责、对社会负责。我们每个人都应该具有责任感。②对他人负责。我对他人负责，他人也对我负责；我们周围有许多人，他们履行社会责任，从来不言代价与回报，这种奉献精神，是社会责任感的集中体现。③对集体负责。只有维护集体利益，个人利益才有保障。关爱集体，人人有责。④对社会负责。作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。⑤对国家负责。维护国家尊严是每个公民应尽的责任；坚决维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国和人民的高度责任感；主动为国分忧、勇担重任、与国家共度难关是我们义不容辞的责任。

⑥只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共同建设和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。

（7）做一个负责任的公民： ①慎重许诺、坚决履行诺言。我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任。②承认错误并承担错误所造成的后果。③我们要自觉承担责任，做责任的主人，享受承担责任的快乐。④我们要学会反思自己的责任，在承担责任中不断成长。

2．个人与集体的关系，维护集体的荣誉和利益

（1）集体和个体的关系：

集体离不开个体；个体只有依靠集体，才能有无穷的力量。

（2）集体利益与个人利益的关系： ①集体利益与个人利益是相互依存的。②集体利益是个人利益的保障。③集体利益是集体中每个成员努力的结果。④集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应关心和维护集体利益。

（3）关爱集体，人人有责。关爱集体的表现： ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量； ②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难； 在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。④团结的集体才有凝聚力和战斗力。

3．我国经济建设取得的巨大成就

（1）新中国成立以来特别是改革开放以来，我国社会主义现代化事业取得了巨大成就，彰显了中国特色社会主义的巨大优越性和强大生命力。

（2）世界格局中的地位、作用：当今世界，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国的国际影响力日益提高，在国际舞台上发挥越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义国家巍然屹立在世界的东方。

（3）改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

4．我国在世界格局中的机遇与挑战：

（1）我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有改变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

（2）我们只有认清基本国情的基础上加快发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

5．我国的基本国情，主要矛盾及总任务

（1）基本国情： ①最基本的国情：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。

②主要表现在： 社会生产力水平还比较低。科学技术水平、民族文化素质还不够高。社会主义具体制度还不完善。还表现在：人口、资源、环境等方面的不足。

③总依据：社会主义初级阶段，是建设中国特色社会主义的总依据。

（2）主要矛盾： 人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

（3）总任务 实现社会主义现代化和中华民族的伟大复兴。

6．党在社会主义初级阶段基本路线

（1）党的基本路线的内容：

领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。

（2）党的基本路线的核心内容：①核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。即“一个中心、两个基本点”。②一个中心：必须以经济建设为中心，集中力量发展社会生产力（摆在首位），以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安根本要求。

③两个基本点：

四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。

（3）制定党的基本路线的总依据和根本出发点：

（4）我们取得举世瞩目的辉煌成就最根本的一条，就是要毫不动摇地坚持党在社会主义初级阶段的基本路线。

（5）坚持党的基本路线

就是要以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于中国特色社会主义伟大实践，既不偏离“一个中心”，也不偏废“两个基本点”。

（6）党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。

7．我国的民族政策

（1）民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，符合我国国情，体现了各族人民根本利益，是建设中国特色社会主义政治的重要内容。

（2）我国宪法和法律规定了处理民族关系的原则： 民族平等、团结和共同繁荣。

（3）自觉履行维护民族团结的责任和义务：

①尊重各民族的宗教信仰。

②尊重各民族的风俗习惯。

③尊重各民族的语言文字。

8．实现祖国统一的基本方针

（1）实现祖国完全统一是海内外中华儿女的共同心愿，是中华民族的根本利益所在。

（2）实现祖国统一的基本方针：。

（3）发展两岸关系和平统一的政治基础： 坚持一个中国的原则

段考复习提纲 篇2

溶剂、溶质的定义

常见的溶剂有水、酒精、汽油。

溶质可以有一种或多种, 但溶剂只能有一种。

溶质和溶剂在被分散前可以是固体、液体或气体。

溶液、溶质、溶剂的质量关系:溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量

区分溶剂和溶质

固体 (或气体) 与液体混合———固体 (或气体) 是溶质, 液体是溶剂。

液体和液体混合———质量小的为溶质, 质量大的为溶剂。如果其中一种液体是水, 那么水是溶剂。

当两种物质完全反应后, 新生成的物质是溶质, 而析出的沉淀或产生的气体不是溶质, 溶剂仍是水。例如锌溶于稀硫酸后, 所得到的溶液中的溶质是硫酸锌。

溶液的命名:“[溶质]的[溶剂]溶液”。如果没有指明溶剂, 我们就认为水是溶剂。

水和酒精能以任意体积互溶。

探究水与乙醇能否互溶时, 要先滴入红墨水 (目的:为了显色, 利于观察) 。

2.悬浊液、乳浊液与乳化作用

悬浊液:由固体小颗粒分散到液体里形成的混合物叫做悬浊液。

例如钡餐 (硫酸钡的悬浊液) 、粉刷墙壁用的涂料、黄河水都是悬浊液。

乳浊液:由小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。

悬浊液和乳浊液都不是溶液, 不具备均一、稳定的特征。

洗涤剂具有乳化作用。用洗涤剂洗衣服时, 油污没有溶解在水中, 没有形成均一、稳定的溶液。

用洗涤剂和汽油洗衣服的区别:

汽油———用汽油洗衣服时, 油污能溶解在汽油里, 形成溶液, 随着汽油挥发油污就能被带走。

洗涤剂———洗涤剂具有乳化作用, 它能使油污分散成无数细小的液滴, 随水流去。

3.溶解时的吸热或放热现象

扩散过程———溶质的分子 (或离子) 向水中扩散———吸收热量。

水合过程———溶质的分子 (或离子) 和水分子作用, 生成水合分子 (或水合离子) ———放出热量。

如果扩散过程吸收的热量小于水合过程放出的热量, 溶液的温度就会升高。 (例如氢氧化钠固体、浓硫酸)

如果扩散过程吸收的热量大于水合过程放出的热量, 溶液的温度就会降低。 (例如硝酸钾)

氯化钠等溶于水时, 不会有明显的吸热、放热现象。

氧化钙与水反应放出大量的热。有的实验为了节省能源, 可以采用氧化钙和水反应来提高温度。

1.饱和溶液与不饱和溶液。

定义:在一定温度下, 向一定量溶剂里加入某种溶质, 当溶质不能继续溶解时, 所得到的溶液叫做饱和溶液;还能继续溶解的溶液, 叫做不饱和溶液。

判断溶液是否饱和的方法:继续加入该种溶质, 如果该物质的质量减少, 那么溶液是不饱和溶液;如果该物质的质量不变, 那么溶液是饱和溶液。

由于水可以和酒精以任意比例互溶, 所以水和酒精不可以形成饱和溶液。

不饱和溶液与饱和溶液的转化

(1) 氢氧化钙和气体的溶解度随着温度升高而降低。所以若把氢氧化钙和气体的不饱和溶液变成饱和溶液, 在改变温度时要升高温度。

(2) 不饱溶液与饱和溶液转化时最可靠的方法是蒸发溶剂、加溶质、加溶剂。

(3) 若想把氢氧化钙的饱和溶液变成不饱和溶液, 可以通入适量的二氧化碳并过滤。

(4) 若想把氢氧化钙的不饱和溶液变成饱和溶液, 也可以加入Ca O并冷却。

(5) 氢氧化钙不是晶体, 从氢氧化钙溶液也不会析出晶体, 所以只能称作“澄清的石灰水变浑浊”。

浓、稀溶液与饱和、不饱和溶液之间的关系:

(1) 饱和溶液不一定是浓溶液, 不饱和溶液不一定是稀溶液。

(2) 在一定温度时, 同一种溶质的饱和溶液要比它的不饱和溶液浓。

混合物的分离和提纯

分离可溶物和不溶物:过滤法 (溶解、过滤、蒸发或溶解、过滤、洗涤、干燥)

铁屑和其他固体:用磁铁反复吸引

除去氯化钠中少量的硝酸钾:蒸发溶剂结晶法 (蒸发溶剂)

除去硝酸钾中少量的氯化钠:冷却热饱和溶液结晶法 (高温溶解、降温、过滤)

(结晶:热的溶液冷却后, 已溶解在溶液中的溶质从溶液中以晶体的形式析出, 这一过程叫结晶)

后两者往往应用在分离两种可溶于水的物质, 并且其中一种的溶解度受温度影响大, 另一种受温度影响小。我们希望析出的晶体是量多的一种, 所以选用的方法要适合量多的那种。

在一定温度和溶质相同的条件下, 100g的饱和溶液和200g的饱和溶液, 二者都蒸发10g水, 析出晶体的质量相等。

在60℃和溶质相同的条件下, 把100g的饱和溶液和200g的饱和溶液降低到20℃, 若前者析出晶体的质量为M, 后者析出晶体的质量为N, 那么N=2M。

2.固体的溶解度。

定义:在一定温度下, 某固体物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。

四要素:

温度———必须指明具体的温度, 溶解性才有意义。

溶剂的质量是100g。

固体在溶解在溶液中, 必须达到饱和状态。

溶解度的单位通常是g。

影响固体溶解度的因素: (内因) 溶质性质、溶剂性质; (外因) 温度。

一般来说, 温度越高, 固体的溶解度越大。

溶解度的相对大小:温度是20℃, 并且溶剂的质量是100g。

在20℃下, 溶解度小于0.01g, 被称为难溶 (或不溶) ;溶解度介于0.01~1g之间, 被称为微溶;

溶解度介于1~10g之间, 被称为可溶;溶解度大于10g, 被称为易溶。

有关溶解度曲线的常见试题 (见图)

t3℃时A的溶解度为80g。

P点的含义是:在该温度时, A和C的溶解度相同。

N点为t3℃时A的不饱和溶液, 可通过加入A物质, 降温, 蒸发溶剂的方法使它变为饱和。

曲线上的点代表对应温度的饱和溶液, 曲线以下的点代表对应温度的不饱和溶液。

加溶质相当于把点向正上方移动 (但是点不能被移动到图象上方) , 加溶质相当于向下竖直移动, 降温相当于向左水平移动, 升温相当于向右水平移动。

t1℃时A、B、C、溶解度由大到小的顺序B>C>A。

从A溶液中获取A晶体可用降温结晶的方法获取晶体。

从B的溶液中获取晶体, 适宜采用蒸发结晶的方法获取晶体。

t2℃时A、B、C的饱和溶液各W克, 降温到t1℃会析出晶体的有A和B, , 无晶体析出的有C, 所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为A

除去A中的泥沙用过滤法;分离A与少量B的混合物, 用结晶法。

氯化钠等物质的溶解度受温度变化的影响较小;硝酸钾等物质的溶解度受温度变化的影响较大。

它们的溶解度都随着温度的升高而变大。

氢氧化钙的溶解度随着温度的升高而减小。

3.气体的溶解度

定义:在压强为101k Pa和一定温度时, 气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。

气体的溶解度没有单位。

气体溶解度的影响因素:

(内因) 气体的性质、水的性质; (外因) 温度、压强。

一般来说, 温度越高, 气体的溶解度越小;压强越大, 气体的溶解度越大。

第三节溶质的质量分数

牢记下面的公式:

使用该公式时的注意事项:

溶质的质量是指形成溶液的那部分溶质, 没有进入溶液的溶质不应考虑。 (计算溶质质量时要考虑溶解度)

溶液的质量包括溶液中所有溶质的质量。

上下的单位要统一。

氯化钠溶液的质量分数为16%, “16%”的意义:每100份质量的氯化钠溶液中含16份质量的氯化钠。

配制一定溶质质量分数的溶液

用固体配制溶液

仪器:天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。

步骤:计算、称量、溶解、装瓶贴标签。

用浓溶液稀释

仪器:量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒。

步骤:计算、量取、稀释、装瓶贴标签。

标签一般包括药品的名称 (化学式) 和浓度。

溶液的稀释计算

稀释的方法:加入溶剂或加入低浓度溶液。

依据:稀释前后溶液中的溶质的质量不变。

关系式

(1) 加水稀释:浓溶液液质量×浓溶液溶质质量分数%=稀释后溶液质量×稀释后溶液质量分数%

浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数%= (溶液质量+加入水的质量) ×稀释后溶液质量分数%

(2) 加入低浓度溶液稀释:浓溶液质量×浓溶液溶质质量分数%+稀溶液质量×稀溶液溶质质量分数%= (浓溶液质量+稀溶液质量) ×混合后所得溶液溶质的质量分数

溶液的混合计算

依据:混合前各溶液溶质的质量之和, 等于混合后溶液中溶质的总质量。

已知的问题

(1) 如果用固体配制溶液时, 固体带有结晶水 (例如硫酸铜晶体) , 那么所得溶液的溶质质量分数会偏小。

(2) 量取液体时, 如果仰视读数, 量取的液体会偏少;如果俯视读数, 量取的液体会偏多。

(3) 用固体配制溶液时, 天平未配平、物码颠倒等情况会影响溶液的溶质质量分数。

有关化学方程式与溶质的质量分数相结合的计算

[例题]把2.8g铁片放入20g稀盐酸中, 恰好完全反应, 求:

(1) 原盐酸溶液中溶质的质量分数。

(2) 反应后所得溶液中溶质的质量分数。

解:设参加反应的HCl的质量为x, 生成的Fe Cl2的质量为y, 生成H2的质量为z。

答:原盐酸溶液中溶质的质量分数为18.5%, 反应后所得溶液中溶质的质量分数为27.97%。

[注意事项]

(1) 铁片放入盐酸中, 发生了化学反应。溶液中的溶质不是铁, 而是氯化亚铁。

(2) 不要设“盐酸的质量为x”, 因为盐酸是混合物, 而溶解到盐酸中的氯化氢才是纯净物。

段考动员主题班会设计 篇3

什么活动能是轻松的载体？不禁让我想起开学初苏章顺老师的一节班会公开课，一个简单的击掌游戏让我感到很新奇：每分钟可以击两三百下？我私底下自己试过最多只有八九十下。于是我在班上尝试，结果同样惊人：第一轮最多102下，第二轮最多288下，第三轮最多410下。有目标时的潜能是如此巨大！相应原理是否也可以有效地应用到学习目标上？这节班会课，我决定仿击掌游戏展开。

1. 引子。现在的学生很敏感，很聪明，他一嗅到你说教的味道立马会举起盾牌，所以要很好地隐藏你的目的。我把引子设为“庸俗”的零食：用班级在合唱比赛、跑步比赛中获得的奖金，让学生干部买了些同学们喜欢的食物，分组开“大食会”，“大食会”同时顺便讨论：你认为我们这次的段考会取得怎样的成绩？达到目标后你想要得到怎样的奖品？小组长负责主持和记录。（记录纸也是有讲究的，我选了不同颜色的彩纸，张贴的时候效果会好些。但这一意图也不能让学生知道，否则就不真实不畅所欲言了。）大家吃得欢快惬意，聊得轻松热烈。突然，有同学问了：“我们的目标不仅仅是学习啊，可以总结其他方面吗？”“当然可以！”我开心地大声回答他，让每组的讨论增加这点。要知道学生这一问正中我下怀，同学们能够意识到一个人的进步不仅仅指学习，是多么了不起的成长啊！25分钟很快就过去了，学生吃完聊完了。

2. 核心分享。六个小组长分别汇报，我把要点写在黑板上。这个细节很重要，因为说和听都是无形的，印象不深刻，写出来了，等于在心中再刻画一遍。同时，我还希望大家把集体的期望和个人的目标结合起来记在《成长记录本》中。（这一点不作硬性要求，一些“理科男”不屑于这种记录，他们的目标简洁深刻地在心中，不必强求形式的呆板一致。）有些组的目标低得让大家嗤之以鼻，认为没有挑战性。有的期望让大家哗然，觉得高不可攀，比如数学进步到前16名、物理进入前10名等等，我都如实的把它写在黑板上。大家七嘴八舌地争论，我在其中“推波助澜”，引导选择相对一致的目标，比如班总分平均分，设为级12名。随着第六组的汇报结束，下课钟声响了，我准时下课，把写满目标和奖励期待的黑板留给大家，因为我知道即使下课了，课堂的讨论依旧会在同学们心中发酵。

3. 持续鼓励。课后，我把六个小组的记录纸按“期待”和“奖励”分开，剪成不同的形状，分别贴在标题为“我们能做到”和“我们想得到”的大纸上，晚修前张贴到教室后墙。美观的张贴肯定会吸引学生围观，围观就会想起班会，就会有讨论、有想法、有动力。

4. 考试结束后的第1节班会。我把当日的期望做成PPT重放，让大家猜，哪些目标实现了，哪些目标没有实现。我逐一公布单科平均分在年级的排名，有些目标没有达到，大家挺遗憾的。我接着展现有进步的科目，地理、化学、物理等，大家挺兴奋的。那么班总分平均分排名是多少呢？喧哗的教室刷地安静下来，我缓缓播放PPT：年级第10名！一片欢呼！这时，我在黑板上写出新一节班会课的主题：“你能成为怎样的人，在乎于你想成为怎样的人！”同学们用自己的行动证明了这句话，并以这一标题在《成长记录本》中写下总结。

5. 段考后的第2节班会。这是一节对段考成绩奖励的自主的户外班会课。高一的学生，刚考完试有人欢喜有人愁，很难进入状态，我让他们先尽情释放各自的情绪。另外，我需要时间根据不同学生的状态、成绩、总结进行个别疏导，为提升下一节班会课的效果做铺垫。

6. 段考后的第3节班会。第一部分是同学段考总结分享。第二部分是老师针对历次段考暴露的大软肋展开分析，重点放在数学成绩的提高和与个人高二分班紧密结合的年级前400名的人数，很自然地就转入期末考动员了。

音乐复习提纲 篇4

1.《歌唱祖国》的词曲作者是王莘。

2.《祖国颂》的词作者是乔羽，曲作者是刘枳，二人还共同合作过《让我们当起双桨》。3.《西风的话》曲作者黄自。

4.无伴奏合唱曾被认为是合唱的最高艺术形式之一。顾名思义就是没有伴奏乐器，但由人声不同音色通过不同的方式进行组合，同样具有很强的艺术表现力。

5.蒙古族民歌可分为长调和短调两种旋律形态。长调节奏自由，舒缓，旋律悠长，有独特的装饰音。蒙古族民歌《牧歌》《辽阔的草原》是典型的长调；短调节拍旋律鲜明，结构句法清晰。蒙古族民歌《嘎达梅林》是典型的短调。

6.哈萨克族民歌具有典型的游牧民族热情奔放的音乐风格，包括牧歌、颂歌、情歌、婚礼歌等。

7.蒙古族的常用乐器是马头琴；哈萨克族的常用乐器是冬不拉；维吾尔族的常用乐器是手鼓、弹布尔；傣族的常用乐器是葫芦丝；藏族的传统乐器是扎木聂，它是六根弦的拨弦乐器。8.歌曲常见的音乐结构有三种：一段体A；二段体AB；三段体ABA或ABC。9.中华民族管弦乐队分为四个乐器组：弹拨乐（琵琶、扬琴、古筝等）；吹奏乐（唢呐、竹笛、箫等）；拉弦乐（二胡、三弦等）；打击乐（鼓，镲，锣等）。

10.西洋管弦乐队可分为四个乐器组：木管组（长笛、单簧管、双簧管等）；铜管组（小号、长号、圆号、大号等）；弦乐组（小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴等）；打击乐器组（木琴、定音鼓、镲等）。

11.藏族民歌特色鲜明，具有典型的高原风格，包括山歌、劳动歌、爱情歌、风俗歌、诵经歌等，《洗衣歌》是藏族民歌。

12.《樱花》是日本民歌，日本传统音乐包括神乐、雅乐、伎乐、能乐、歌舞伎等形式，大都为歌舞、戏剧的综合体。日本独特的都节调式：3 4 6 7 1 3。

13.朝鲜半岛具有明显的三拍子倾向，节奏为长短，短长两种基本形态，传统乐器是：伽倻琴，泰国的民间乐器是：竹板琴。

14.甘美兰是印度尼西亚的传统器乐合奏形式，主要是指以打击乐为主的合奏音乐。15.我们所熟悉的声乐演唱形式有：合唱、齐唱、轮唱、对唱、重唱、独唱等。16.器乐的表演形式有：合奏、齐奏、独奏、重奏等。

17.古代文人口中的“琴棋书画”中的琴是指古琴，又称七弦琴。

18.江南丝竹是流行于上海、江苏南部、浙江西部的民间器乐乐种，江南丝竹的乐队主要由“丝”和“竹”乐器等组成。“丝”指的乐器主要有：二胡、琵琶，扬琴、柳琴等；“竹”指的乐器主要有“笛、箫、笙等。

19.圆舞曲，也称华尔兹，特点是三拍子。

20.歌剧，是由音乐、戏剧、舞蹈、美术等相结合，以歌唱为主的一种综合艺术。

21.舞蹈，是一门综合艺术。它综合了音乐、诗歌、戏剧、绘画、杂技等而逐渐成为独立的艺术。

22.交响组曲，是几个具有相对独立性的乐章，在统一的艺术构思下，排列、组合而成的交响乐套曲。

23.安徽的黄梅戏；河南的豫剧；江浙一带的越剧；山东的吕剧。24.被誉为人民音乐家的是聂耳、冼星海。

25.《阳关三叠》是我国古代一首优秀的艺术歌曲，产生于唐代，是根据著名诗人王维的名篇《送元二使安西》，题目中的“三叠”是指：同一主题，重复演唱三次。古曲《梅花三弄》中的“三弄”是指：乐曲主题在不同音区出现三次。26.《十面埋伏》是我国传统器乐作品，描写的是楚汉相争时候的垓下战役，由琵琶演奏。27.《二泉映月》是一首二胡独奏曲，作者华彦钧，又叫阿炳。他的作品还有二胡曲《听松》，琵琶曲《昭君出塞》、《龙船》等。

28.《义勇军进行曲》是由剧作家田汉和曲作家聂耳为影片《风云儿女》于1935年创作的主题曲，后被定为中华人民共和国国歌。

29.芭蕾舞剧《天鹅湖》是俄国著名作曲家柴科夫斯基创作的，代表作品有：《悲怆交响曲》、舞剧《睡美人》《天鹅湖》等。

30.大提琴独奏曲《天鹅》是法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》中的选段，形象的刻画了天鹅洁白高雅，不容侵犯的纯真性格和情操。《动物狂欢节》全曲由14段音乐组成：《引子与狮王进行曲》、《乌龟》、《大象》等。

31.当前我国歌坛流行的四种唱法是：美声唱法、民族唱法、流行唱法、原生态唱法。32.我国的民族乐器根据传统习惯，按不同的性能分为：吹、拉、弹、打四类。40.1977年8月20日，美国发射了两艘航行者“太空船”，太空船上带有两张喷金的铜唱片。唱片上录有27段世界著名的音乐作品，其中有中国的琴曲《流水》。

41.京剧的四大行当：生、旦、净、丑。两大唱腔：二黄（多表现一些回忆、沉思、感叹河悲愤等情绪）、西皮（多表现一些喜悦、激动、高昂的情绪）。42.贝多芬是德国著名作曲家，他一生创作了九部交响曲：《命运》交响曲、《英雄》交响曲、《田园》交响曲、《合唱》交响曲等。

43.每年春节期间，都能听到一首描绘春节的管弦乐曲，它是作曲家李焕之的管弦组曲《春节》的第一乐章，叫《春节序曲》。

44.民歌多为群众口头相传中不断加工提炼的集体创作。常见的民歌体裁有：劳动号子、山歌、小调。

45.我国古代民间乐器根据制作材料不同，分为：金、石、丝、竹、匏、土、革、木，统称为八音。

46.《绣红旗》是歌剧《江姐》中的一个唱段。歌剧《江姐》曾获得全军第三、四届文艺汇演创作奖。

47.《秦王破阵乐》是一首歌颂秦王李世民英勇善战，大破敌阵的唐代大型乐舞。唐代是一个艺术文化的高峰，乐舞与唐诗并列，堪称封建社会黄金时代的双璧。

48.协奏曲：指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。通常由三个乐章构成。

49.冼星海，人民音乐家，主要作品有歌曲《到敌人后方去》，大合唱《黄河大合唱》《生产大合唱》，交响曲《民族解放》等。

50.轮唱是合唱的形式之一，又叫卡农，是复调音乐的一种形式，其特点是二声部的旋律基本上是对第一声部的完全模仿，只是在声部进入时晚一定的时值。

51.弗拉门戈是一种源于西班牙的安达卢西亚的民间歌曲，用吉他伴奏，常采用载歌载舞的表演形式。

52.玛祖卡是波兰的一种三拍子的民间舞曲，重拍在第二或第三拍上。典型节奏： 53.霍拉是一种罗马尼西亚的民间舞蹈，是婚礼和节日活动中必不可少的内容。54.风笛是一种簧管乐器，是苏格兰民间乐器。

55.影视音乐通常有主题歌、插曲、情节音乐、背景音乐、片头曲、片尾曲等。56.《送别》是一首学堂乐歌，李叔同填词，是影片《城南旧事》插曲。

57.《青春歌曲》是一首维吾尔族民歌，维吾尔族的歌舞音乐主要有：塞乃姆、萨玛。58.1988年的奥运会在汉城举行，《手拉手》是汉城奥运会会歌。

59.前奏又称引子，是为演唱者和听众提示情绪、意境和营造气氛色彩的。60.钢琴独奏曲《蝴蝶》作曲家是挪威的格里格。

61.音乐语言的基本要素有：节奏、节拍、旋律、音色、力度、速度、和声、复调等，其中以节奏、旋律、和声三要素最为重要。

62.大合唱是大型多乐章的声乐套曲，包括独唱、重唱、对唱、齐唱、合唱等形式。63.组歌是由同一主题思想，由各具独立性的歌曲组成。“长征组歌”由十首歌曲组成：《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光辉》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》、《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》、《大会师》。

64.桑巴是一种具有巴西特点的音乐形式。特点是：大调式、二拍子、短促的滚动性复合节奏。所用乐器有鼓、摇响器等。65.探戈，来源于19世纪的古典舞曲哈巴涅拉舞，其特点是四二拍子的哈巴涅拉的摇曳节奏，通常有两个乐段组成，第一段为小调式，第二段为大调式。伴奏乐队由小提琴、按钮式手风琴、钢琴、低音提琴等组成。

66.我国古代音乐的发展：先秦流行的音乐为“雅乐”，汉魏以来流行“清乐”。隋唐之际，在汉族民间音乐的基础上，糅合少数民族及外来音乐形成了一种新型的民族音乐---“燕乐”。67.词牌：词的曲调的名称，如“水调歌头”、“蝶恋花”等。

68.民族交响组歌《诗经五首》是作曲家从《诗经》中选取五首谱成的合唱组歌，用民族管弦乐队伴奏。

69.2008年北京奥运会的主题是“新北京、新奥运”；理念是“绿色奥运，科技奥运、人文奥运”。现代奥林匹克运动会源于古希腊，是每四年举行一次的世界大型综合体体育盛会。法国教育家顾拜旦被誉为“现代奥林匹克之父”。

70.1710年前后，意大利人克利斯托弗利在佛罗伦萨制成了世界上最早的钢琴，在此之前，自15世纪起，欧洲各国广泛使用的是古钢琴。

71贺绿汀的钢琴曲《牧童短笛》和王建中改编的钢琴曲《百鸟朝凤》都被选入了“20世纪华人音乐经典”。72.《晓风之舞》，选在《春之旅》组曲，这是作者丁善德与1945年开始从事音乐创作的第一部作品。

73.爵士乐源自美国黑人，著名的爵士乐代表人物有：杜克.埃林顿、路易斯.阿姆斯特朗。74.摇滚乐产生于20世纪50年代，以黑人节奏布鲁斯音乐为基础，加上了摇摆乐和钢琴音乐的成分，突出声音的表现力和持续不断的节奏。1952年，由美国著名电台主持人艾伦.弗雷德发起的音乐会，被冠以摇滚乐的名义，摇滚乐就此诞生。

75.埃尔维斯.普雷斯利是20世纪美国流行音乐的重要代表人物之一，被称为“猫王”。他是第一位将乡村音乐和布鲁斯音乐融进山地摇滚乐中的白人歌手。76.B.B.King被称为“蓝调之王”20世纪最有影响力的摇滚乐手。

77.《诗经》是我国西周到春秋时期的诗歌总集，也是我国第一部诗歌总集，全书共305篇，分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”基本是北方各地的民歌，所谓“十五国风”。大小“雅”和“颂”，基本上是贵族和士大夫的作品。

78.舞剧是一种以舞蹈为主要表现手段，综合音乐、美术、文学戏剧等艺术形式，表现特定人物和一定戏剧情节的舞台表演艺术。

补充

1.曲艺音乐：又称说唱艺术，是说（说白）、唱（唱腔）、表（表演动作）三位一体的民间艺术形式。曲艺音乐是曲艺艺术的主要表现手段之一。2.京韵大鼓：是流行于北京及其周边地区的一种曲艺艺术形式。主要用鼓来伴奏，由演员边打鼓边演唱，再加上三弦、四胡为伴奏乐器。电视连续剧《四世同堂》主题歌《重整河山待后生》的旋律采取了京韵大鼓的音调作为素材。

3.单弦牌子曲：是流行于北京及其周边地区的一种曲艺艺术形式。伴奏乐器以大三弦为主，演唱者手拿八角鼓击节演唱。《风雨归舟》唱腔运用了岔曲曲牌。岔曲的词曲结构为“

六、八句”，“六”指的是旋律可分为六个乐句，“八”指的是八句唱词，也就是在六句旋律中排列着八句唱词。

4.四川清音：是流行于四川省的一种曲艺艺术形式。音乐分大调、曲牌、小调三类。伴奏乐器有琵琶、高胡、二胡、中胡等。《布谷鸟咕咕叫》唱腔曲调采用了传统曲牌鲜花调改编而成，鲜花调是以一个基本曲调做多次反复来演唱多段歌词。

5.苏州评弹：又称弹词，是流行于江苏、浙江、上海一带的重要曲艺艺术形式。用苏州方言演唱。

6.山东快书是由一个人表演，用山东方言演唱的一种艺术形式。著名剧目《武松打虎》。7.巴洛克时期的音乐又称复调音乐，代表人物有巴赫、亨德尔。8.咏叹调是一种声乐体裁，通常指歌剧中抒发情感的独唱部分。

9.欧洲音乐的发源地是古代希腊和罗马。从公元前5世纪到公元16世纪，意大利是欧洲宗教音乐的中心。17至19世纪，音乐中心转向了德国和奥地利，先后出现了“巴洛克音乐”、“古典乐派”、“浪漫乐派”等有着承递关系的不同音乐风格流派。

10.音乐瞬间：是舒伯特创立的一种短小、精悍而又有鲜明生动形象的钢琴曲体裁。11.德彪西是法国组曲家，印象派音乐的重要代表人物。

奏鸣曲式的三大部分是呈示部、展开部、再现部；其结构布局是对比、发展、统一。

影视赏析复习提纲 篇5

1、波兰著名导演基耶斯洛夫斯基导演的“三色”系列影片的名称是 《红色情深》、《白色情迷》、《蓝色情挑》。

2、美国导演中有“悬念大师”之称的是希区柯克，其所拍片类型属于犯罪片。

3、二十世纪20年代美国喜剧能与卓别林媲美的，被称为“冷面笑星”的是巴斯特·基顿。其最重要的电影作品是《航海家》和《将军号》。

4、著名的世界电影史上的经典场面“敖德萨台阶”

5、从质量上看，光可以分为柔光和硬光，在表现欢快、自然、明亮的气氛和情绪时，一般采用柔光，而表现紧张、恐惧和焦虑等氛围时则往往使用硬光。

6、《少年派的奇幻漂流》根据同名小说改编而成，由好莱坞华人导演①（李安）执导，影片讲述了少年派和一只名叫理查德*帕克的孟加拉虎在海上漂泊227天的历程。

7、②（埃菲尔铁塔）是巴黎的标志之一，被法国人爱称为“铁娘子”。它和③（纽约的帝国大厦）、东京的电视塔，同被誉为西方三大著名建筑。

8。

9、在18世纪时，第一面海盗旗由艾曼纽·韦恩船长在加勒比海升起。多数情况下，海盗在追逐猎物时，升起⑤白色旗帜；如果猎物拒绝投降，则升起⑥黑白两色旗帜，表明意图；而若猎物继续逃窜，或是海盗船长过于残暴的话，⑦ 红色旗帜会在桅顶飘扬，意思是一旦捕获猎物，不留任何活口。

二、名词解释

1、蒙太奇：原为建筑学术语，意为构成、装配。经常用于三种艺术领域，可解释为有意涵的时空人地拼贴剪辑手法。最早被延伸到电影艺术中，后来逐渐在视觉艺术等衍生领域被广为运用。

2、运动镜头的拍摄要点移动摄像主要分两种拍摄方式，一种是摄像机安放在各种活动的物体上；一种是摄像者肩扛摄像机，通过人体的运动进行拍摄。这两种拍摄形式都应力求画面平稳、保持画面的水平。

3、“西部片”是好莱坞特有的一种影片类型，也可以称之为最富有美国特色的类型电影。“西部片”主要以19世纪下半叶美国人开发西部荒野土地为历史背景，在好莱坞电影史上经久不衰。

4、“独立电影”的概念来源于上个世纪中期的Hollywood。当时的Hollywood由所谓“八大电影公司”所垄断，一部电影拍摄的运作遵循步骤严谨的“制片人制度”。这种“制片人制度”的目标完全瞄准市场，期望获得最大的利润，因此，尽管这种制度为电影事业带来的大量资金，但也限制了电影创作者的发挥空间。于是，一批电影人摆脱“八大电影公司”的控制，自筹资金，甚至自己编写剧本，自己担任导演，拍出了许多与商业电影截然不同的思想性强的电影，被人们称为“独立电影”。

5、梅里爱（1861～1938）法国电影导演。世界第一位电影艺术家。1861年12月8日生于巴黎，1938年1月21日卒于该城。梅里爱原是舞台魔术师，后在蒙特勒伊建立了一个“照相车间”，这便是最早的“摄影棚”。他在那里使用舞台演员、布景、道具、服装、化装手段等进行特技摄影，开创了与L.卢米埃尔“捕捉自然”相对立的另外一种风格。

三、选择题

1、下面影片，哪一部不是怪兽片： B

A.《哥斯拉》

B.《魔戒三部曲》

C.《大白鲨》

D.《哥斯拉》

2、下列属于前苏蒙太奇电影美学流派的代表人、代表作的是：B

A.卓别林：《淘金记》

B.维尔托夫：《电影真理报》

C.罗西尼：《罗马，不设防的城市》

D.科恩兄弟：《逃狱三王》

3、世界上第一个国际电影节是： A

A、威尼斯电影节

B、戛纳电影节

C、柏林电影节

D、上海电影节

4、《谍中谍》的主演是： D

A、让.雷洛

B、肖恩.康纳利

C、尼古拉丝.凯奇

D、汤姆.克鲁斯

5、从类型片的角度看,《星球大战》属于： A

A、科幻片

B、歌舞片

C、犯罪片

D、西部片

6、号称“英国绅士”的是： B

A、让.雷洛

B、肖恩.康纳利

C、尼古拉丝.凯奇

D、汤姆.克鲁斯

四、判断题

1、影视导演是指电影艺术创作的组织者和领导者，把电影文学剧本搬上银幕的总负责人„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（√）

2、影视艺术中音响的作用主要体现为刻画人物、创造空间、增强代入感和营造氛围„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（×）

3、镜头低于水平角度，从上向下拍摄的镜头，属于平视镜头 „„（×）

4、具有一定寓意的镜头在关键时刻反复出现,以达到刻划人物, 深化主题的目的，是价差蒙太奇„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„

（×）

5、在第58届嘎纳电影节上中国大陆、港台三地共有三部影片入选正式参赛片„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„（√）

五、论述题（35分）

1、简要介绍一位你最喜欢的导演，并结合其具体的代表作分析其影片的风格和特点。（10分）詹姆斯·卡梅隆《泰坦尼克号》

风格：美学

特点：它以音乐特有的旋律和节奏为电影增添意蕴和魅力，并在突出影片的感情、加强影片的戏剧性、渲染影片的气氛方面起着特殊的作用。它与电影视觉画面一起展现在银幕上，推动故事情节的发展，增强剧情的表现力，使画面富有节奏感，刻画人物的内心世界，塑造完美的艺术形象。

2、从这学期看过的影片中选一部，写一篇影评，要求从不同方面进行评析，有自己的见解，字数不少于800字。（25分）

阿甘正传观后感

每一个生命轨迹都在不同的地域存在着，而且是独一无二的存在着。

看完阿感触最深得就是电影中很简单的一句话Stupid is as stupid does.傻人有傻福，但是很多时候我们都远不及阿甘，那些不知为何而做的事情总是非常轻易地半途而废了。人的一生往往就是这样，就象片头和片尾中那片随风飘浮的白色羽毛，大多数时候，我们也许都在随波逐流，这种飘浮没有具体的方向，平淡到令人厌倦。可是，一个腾挪一个转身，总还是可以由自己控制的，你只须尽力将它做得完满，不要计较你究竟得到了多少，那么，你就可以越飞越高，你会发现，越往高处的地方，越接近天堂。

阿甘——Forrest Gump一个先天患有脊柱疾病,智商仅有75,纯洁，执着，坚强的傻子。愚蠢,木纳而又豁达,他那坦荡的“傻子人生”深深的冲击着我们现今社会价值取向。就是这样一个具有喜剧色彩,一个具有讽刺意味故事深深的触动着每个观影者心房,动摇或坚定每个人追寻的梦。

每个人都存在着缺陷和优势,当我们在抱怨着世事不公，为着失败，与懒惰找着各种各样的借口的时候，为什么不想想阿甘，他先天智障智力低下,患有脊柱疾病,常常被“聪明人”们嘲笑，他不懂得这样那样的大道理，只是很简单的听话，做自己能够做到的事，做自己认为正确的事，或许对于阿甘来说，傻，是一种幸福。就是因为傻，他不懂得绝望，一直坚定的跑着，他一直在跑，Just run，他跑掉了身上的那个禁锢，跑进了橄榄球队，再后来跑进了大学，跑得了学位。在越战战场上，跑回了自己的性命，也跑回荣誉和友情。

阿甘的心很简单，他忠诚，所以在越战中他独自脱离了危险的时候，他仍然跑回丛林中去找他的战友。他守信，他答应了战友要共买一艘捕虾船，但战友死了，他却在旁人不可思议的眼神中为他实现了遗愿，也为自己赢得了巨大的财富。他执着，所以他会在珍妮离开后一跑三年，穿越了整个美国，一直不停，他说，我只是想跑，这不需要以和平自由或任何冠冕堂皇的东西为理由。他友善，是他唤回了失去了双腿的中尉对生命的信心，使他发现，即使没有双腿，人生依然可以充满生机。

初中化学复习提纲 篇6

初中化学复习提纲： 1.物质的变化与性质
引 题 ：（2013 •张 掖）诗 词 是 民 族 灿 烂 文 化 的 瑰 宝 ．下 列 著 名 诗 句 中 只 含 有 物 理 变 化 的是（）

A． 野 火 烧 不 尽，春 风 吹 又 生 B． 粉 身 碎 骨 浑 不 怕，要 留 清 白 在 人 间 C． 夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少 D． 春 蚕 到 死 丝 方 尽，蜡 炬 成 灰 泪 始 干

分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成，据此抓住化学变化和物理变化 的区别结合事实进行分析判断即可． 解 答 ： 解 ： A、野 火 燃 烧 的 过 程 中 发 生 了 燃 料 的 燃 烧，有 新 物 质 二 氧 化 碳 等 生 成，属于化学变化． B、粉 身 碎 骨 浑 不 怕、要 留 清 白 在 人 间，是 指 氧 化 钙 和 水 反 应 生 成 氢 氧 化 钙、氢 氧 化 钙 与 空 气 中 的 二 氧 化 碳 反 应 生 成 碳 酸 钙 沉 淀 和 水，有 新 物 质 生 成，属 于 化 学 变 化 ． C、夜 来 风 雨 声，花 落 知 多 少，形 成 的 过 程 中 没 有 新 物 质 生 成，属 于 物 理 变 化 ． D、蜡 烛 燃 烧 的 过 程 中 有 新 物 质 二 氧 化 碳 和 水 生 成，属 于 化 学 变 化 ． 故 选 C．

技巧：凡是和燃烧有关的一般都是指的化学变化，所以直接排出 A、D。而像 B、C 选项这 种难以选择的一般要选十分肯定的，显得简单的，所以当你不知道有关 B 的知识时，就选 择C 1．对于化学变化和物理变化的本质区别中新物质来说，关键是个“新”字．并且，这里的“新” 是相对的，而不是指自然界中原来没有的物质才算是新物质，只要是相对于变化前的物质是 新的（即和变化前的物质不是同种物质），就认为是有新物质生成． 2．运用化学变化和物理变化的本质区别来判别物理变化和化学变化时，可以参考着化学变 化常伴随的一些现象；例如，发光、放热或吸热、变色、放出气体、出现沉淀等．但是，也 不要被这些表面现象所迷惑了；因为有时虽然有这些现象出现了，也不一定是化学变化；如 灯泡的发光、放热，就不是化学变化而是物理变化．因此，在判断某变化是物理变化还是化 学变化时，一定要抓住变化前后的物质的本质进行分析，看它们是不是同一种物质．如果它 们是同一种物质，那么该变化就是物理变化；如果它们不是同一种物质，那么该变化就是化 学变化．