优秀毕业生评选程序

优秀毕业生评选程序（共12篇）

优秀毕业生评选程序 篇1

（一）推荐名额

1．中央电大优秀毕业生

中开毕业生不足一千人的推荐1人；超过一千人的，每一千人推荐1人。

以下情形之一者可不受推荐名额限制，对学习成绩的要求亦可适当放宽：

（1）在读期间或毕业后获得国家、省（部）级荣誉称号。

（2）获得博士、硕士学位后又参加电大学习，并且在读期间表现突出。

2．其他评优

成人优秀毕业生不足五百人的推荐1人；超过五百人的，每五百人推荐1人。优秀教师、优秀班主任的推荐严格按照《四川广播电视大学关于评定 “优秀教师”、“优秀班主任”和“先进班集体”的暂行办法》的规定执行，推荐优秀教师和优秀班主任（含专业和课程管理员）人数总和不能超过推荐优秀毕业生人数总和。

（二）评选要求

1．开展“评优”表彰活动，是一项意义重大而又十分严肃的工作，各分校要根据评选办法的要求，指派专人负责落实，将职责落实到相应部门和人员，做好组织发动、评选和推荐工作，精心组织，按时按规定完成该项工作。

2．评优工作应严格有关审核程序和评选标准，广泛听取辅导员（年级主任）、任课教师和广大学生的意见。评选过程中做到标准、程序、结果公开，确保评出的先进个人具有典型意义。市州电大上报优秀毕业生候选人须公示一周。

3．省校根据中央电大“评优”评选办法和名额，结合优秀毕业生候选人的综合素质，按照公平、公正、公开的原则，进行公示后向

中央电大推荐优秀毕业生，未被评选为“中央广播电视大学优秀毕业生”的候选人可评选为四川电大优秀毕业生。

优秀毕业生评选程序 篇2

为客观公正地开展评选活动，本届评选活动特邀北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、西南大学、华中师范大学、浙江师范大学杭州幼儿师范学院、福建儿童发展职业学院、黑龙江幼儿师范高等专科学校等院校的部分学科带头人组成评选委员会，采用双盲方式评选。现将结果公告如下（获奖证书随即寄出）。

第七届（2013年）评选活动将自2013年3月起开始征稿，截稿日期为2013年6月10日。第七届评选活动结果拟于2013年6月30日前揭晓。

期待大家一如既往的热情参与和大力支持。

全国教师教育学会幼儿教师教育委员会

幼儿教育编辑部

研究生组

一等奖

陕西师范大学

王妮妮 《儿童图画书自主阅读眼动特征研究》

东北师范大学

李春会 《一位幼儿教师教育行为与其教育观念差异的叙事研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

郭梦之 《社会故事提升自闭症幼儿生活技能的个案研究——以

进餐活动为例》

王 玲 《莫扎特音乐对儿童表情识别影响及其脑机制研究》

二等奖

华东师范大学

李 寅 《幼儿园课程编制中不同参与者立场与观点的比较研

究——以黑龙江省幼儿园课程编制过程为例》

张云亮 《国家扶贫县农村幼儿教师精神生活状况考察》

上海师范大学

武琬霄 《以主题性音乐游戏为媒介促进小班幼儿情绪理解能力

的实践研究》

王厚菊 《父母教养方式与幼儿社会行为及其同伴关系的研究》

云南师范大学

刘晓晖 《当代美国马萨诸塞州幼儿教师评价改革研究》

代 敏 《20世纪60年代以来瑞典学前教育改革研究》

首都师范大学

李聪颖 《北京幼儿园实施项目教学的可行性研究》

刘 琴 《中外民办幼儿教育机构分类准入制度的比较研究》

刘小飞 《5～6岁儿童心理旋转能力的干预研究》

吕雪娇 《中班儿童数字估计能力发展特点及干预研究》

张冬瑞 《幼儿园教师运用非正式评价的现状及改进研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

王军利 《3～5岁幼儿表情标签与识别能力及情绪表达规则认知

的发展研究》

曹高慧 《幼儿园语言教学活动中的师幼互动状况——基于CLASS

系统的研究视角》

张孟勰 《基于动态系统理论的幼儿用筷动作发展研究》

谷 禹 《儿童视觉空间表象重建的眼动研究》

南通大学

王 娟 《3～6岁流动儿童同伴交往及其影响因素研究》

哈尔滨师范大学

孟 岩 《幼儿教师缄默游戏观对游戏指导行为的影响研究》

王 颖 《幼儿园对话教学研究》

三等奖

华东师范大学

沈 娇 《上海市幼儿园教师美术领域教学知识现状研究》

梁小静 《幼儿园教师专业自主权现状及影响因素的研究》

宋寅喆 《我国农村幼儿教师培训需求现状与对策研究》

张培娣 《幼儿园课程统一化抑或多元化：基于教师态度与行

为的视角——以河南省郑州市为例》

上海师范大学

王 蕾 《图画书与美术：整合教学的实践研究》

袁军荣 《幼儿在园心理压力研究——以上海市区某幼儿园为例》

云南师范大学

王艳梅 《城市民办幼儿园教师流失研究——以昆明市三所民办

园为例》

首都师范大学

张 丹 《教育戏剧在幼儿园教育中的实践应用研究——以生命

教育之“人与自己”为主题》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

陈 懿 《幼儿园语言教学活动中教师的反馈言语行为研究》

朱君莉 《两种音乐教学法在促进幼儿音乐节奏感与学习品质上

的教学实验研究》

王 英 《幼儿教师实施“尊重”品格教育的个案研究》

宣兆霞 《乡镇中心幼儿园民间游戏物理环境创设的个案研究——

以湖州市A幼儿园为例》

南京师范大学

李 欢 《少子化时代中美家长育儿态度对比研究》

哈尔滨师范大学

陈曼丽 《幼儿园教学用书评价研究——以某省2011版〈幼儿园

数学活动〉为例》

鼓励奖

上海师范大学 秦英娟

福建师范大学 林 娜 季奎奎 郭玲玲

首都师范大学 郑晓博

本科生组

一等奖

四川师范大学

刘佳丽 《多重视角下农村幼儿园教育问题的研究》

马 波 《西部农村幼儿教育要“以县级财政投入为主”吗——以

X县为例》

北京师范大学

汤成麟 《幼儿园教师专业能力模型的构建研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

陈虹宏 《幼儿园实习教师的生活体验研究——以浙江某幼师学

院八名实习教师为例》

费青青 《城市学前流动儿童生活状况的研究》

张家虹 《大班幼儿加减法策略运用特点研究》

赵哲悦 《教师对大班幼儿阅读能力认识的抽样调查和分析——

以诸暨市区幼儿园大班教师和小学一年级语文教师为例》

蒋丹丹 《学前儿童数感发展的眼动研究》

周 波 《全实践背景下“三方”互动机制的调查研究》

漳州师范学院

赖素芳 《沙县地区留守幼儿教师家庭寄养模式个案调查研究》

二等奖

云南师范大学

曹鑫莉 《农村民办幼儿园混龄学前班一日活动调查研究——以

陆良县活水乡两所幼儿园为例》

华东师范大学

黄蓓蓓 《幼儿园班级资源共享现状研究》

杭州师范大学

李虹乐 《自由与规训:幼儿教育悖论的析与解》

吕 登 《“困境”与“突围”：学前教育专业男生的大学生存境遇——

基于M男生学习生活状态的个案叙事研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

龚 泉 《幼儿园利用社区资源现状的调查——以杭州市西湖区

甲级幼儿园为例》

盛 昱 《中国文化背景下疑似自闭症儿童重要他人的观念分析——

以普通幼儿园一名就学儿童为例》

丁 艳 《6～7岁儿童模式认知能力发展的初步研究》

白碧玮 《幼儿园新教师与经验教师科学领域PCK比较研究》

孙盈盈 《学前教育专业本科生的感知学习风格调查与分析——

以浙江师范大学学前教育专业2012届本科毕业生为例》

吴梦嘉 《幼儿园物理环境融合准备度的研究》

杨牟茜 《幼儿教师主观幸福感调查研究——以杭州市区为例》

李奕波 《幼儿攻击性行为个案研究》

郭灵盼 《杭州市西湖区幼儿园社会退缩幼儿现状调查》

黄 莉 《幼儿教师职业认同感现状的调查研究》

张 吉 《幼儿园科学领域专家型教师科学素养调查研究》 漳州师范学院

范闽雁 《福建省在职幼儿教师对〈幼儿园教师专业标准〉的态度

和自评调查》

伊丽冰 《幼儿园集体教学中幼儿违纪行为及教师言语策略研究》

中华女子学院

傅 梦 《4～5岁幼儿告状行为的成因分析及教师应对策略研究》

胡香玉 《3.5～5.5岁幼儿性别恒常性的发展》

孙文杰 《教师对中班幼儿同伴冲突介入的现状研究——以临沂

市兰山区X园为例》

朱 丽 《大班幼儿“沉浮”概念的研究》

广西师范大学

赖容娟 《农村幼儿园转岗教师职业适应的个案研究》

首都师范大学

白 戈 《学龄前流动儿童家庭教育存在的问题及解决对策研究——

以北京市肖家河社区为例》

南通大学

顾慜逸 《大班音乐活动〈树皮小屋变漂亮〉的设计》

练宝珍 《皮亚杰守恒实验的验证研究》

王 莹 《流动儿童早期发展现状研究——流动学前儿童概念认

知发展研究》

温州大学

虞琴琴 《3～5岁母亲教育背景不同儿童提问运用特征的差异比较》

陈 艳 《亲子谈话情境中不同教育背景母亲开放问的运用差异

比较》

常熟理工学院

袁 溢 《幼儿教师批评行为研究——以无锡X园为例》

三等奖

云南师范大学

柯 娴 《小班幼儿早期阅读状况的调查研究——以云南省西双

版纳州机关幼儿园为例》

黎舒侨 《海口市保育员生存现状调查及对策——以六所幼儿园

为例》

宁 杰 《昆明市呈贡区幼儿家长入学准备情况的现状调查》

李 瑶 《农村幼儿意外伤害事故调查——以云南省江川县陆家

嘴村为例》

阿 婧 《对丽江市丽瑛幼儿园开展纳西族东巴文字教学的调查

研究及教育建议》

杭州师范大学

丁 然 《幼儿教师对绘本认知现状的调查》

任明明 《幼儿教师批评有效性及影响因素研究》

唐 婷 《幼儿教师观察素养的现状调查》

四川师范大学

范 容 《双凤镇中心幼儿园发展状况的调查研究》

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

曹 彬 《大班音乐教学中新老教师教学行为的差异研究》

姜 洁 《幼儿园教师的批评性言语行为研究——以杭州西湖区

某幼儿园六名教师为例》

王璐君 《亲子阅读指导策略对3～4岁幼儿阅读兴趣的影响》 徐侃鸿 《儿童面孔吸引力发展稳定性的眼动研究》

杨敏敏 《3～6岁儿童玩具偏好的调查研究》

洛阳师范学院

靳晶晶 《幼儿园美术欣赏教育活动个案研究》

刘丰娜 《幼儿教师职业形象的调查与分析——基于家长视角的

研究》

漳州师范学院

范 雯 《实习支教教师的专业成长——以漳州师范学院学前教

育专业为例》

中华女子学院

孟 亚 《公立与私立幼儿园的教师职业压力的比较研究》

岑 晨 《教师对幼儿教育惩戒的现状研究——以浙江省慈溪市

逍林镇中心幼儿园中班为例》

陈东洁 《3～6岁幼儿在不同活动类型中告状行为的类型及特点》

童丽玲 《幼儿关系攻击行为现状及教师反馈情况调查》

王赛微 《农村公办园教师继续教育现状研究——以浙江省温岭

市农村公办园为例》

熊 晶 《实习幼儿教师教学反思研究——以中华女子学院学前

教育专业本科生为例》

杨晓燕 《混龄班幼儿同伴侵害特点研究》

曹 丹 《幼儿英语浸入式教学活动中教师语言输入的个案研究》

广西师范大学

武文斯 《中班被忽视型幼儿与受欢迎型幼儿自我评价的研究》

河南大学

王丽媛 《流动幼儿家庭教育方式的调查研究——以河南省永城

市车集村为例》

陈秋梅 《隔代教养幼儿的攻击性行为与其教养方式的关系研究》

郭 玉 《关于5～6岁幼儿对动画片的态度及影响因素的调查研究》

余梦瑶 《中日幼儿园规则意识培养的比较研究》

南通大学

胡雅丽 《流动儿童早期教育现状研究——流动学前儿童对城市

社会公共教育物力资源利用情况研究》

黄 雪 《流动儿童早期教育现状研究——流动学前儿童的社会

支持系统现状研究》

李 磊 《流动儿童早期发展现状研究——5～6岁流动学前儿童绘

画特点探析》

王 芸 《流动儿童早期教育现状研究——流动学前儿童所在园

班的课堂互动质量研究》

伍燕燕 《多元文化教育理念下大班音乐欣赏活动〈爱丽丝梦游仙

境〉的设计》

徐志楠 《1～3岁儿童语言发展现状研究——1～3岁儿童语音与语 法发展现状研究》

温州大学

卢双双 《3～5岁儿童母子会话中提问运用的发展特征》

彭梦静 《自由谈话情境下3～5岁儿童的母亲提问运用特征比较》

曾晶晶 《3～5岁幼儿亲子共读情境中母亲的提问运用》

常熟理工学院

姚小燕 《电视广告中儿童观的研究——基于现代儿童观的视角》

朱晨妮 《泰兴市幼儿园家园互动现状研究》

首都师范大学

贾倩倩 《幼儿家园行为差异及影响因素的调查研究》

鼓励奖

云南师范大学 普 荣 张 凤 赵恩才 赵雪蕾

杭州师范大学 阮丹丹 宋 琼 余升程 屠琼箫 吴宣谕

四川师范大学 甘雪涛

浙江师范大学杭州幼儿师范学院 於谨琴

洛阳师范学院 孔 冉 张琳芳 郑方原 郝 爽 歹玉姣

中华女子学院 傅 琼 刘晓红 赵馨蝶 卢汝琦 王金玲

占 静

广西师范大学 刘佩杏

河南大学 胡 静 王 青 何维谦 李 洁

南通大学 蒋婷婷 王倩倩 仲欣欣 周 会 朱 锦

闫学敏

江苏教育学院 吴 燕

首都师范大学 杨 毅 刘莹莹 郑旭颖 焦 娇

陕西师范大学 李思贤 王玉静 陆 桔 王 璐 吴 静

孔瑞英 武 思 李连梅 洛真绕姆 张春燕

河南师范大学 王姣莉 李辉辉 吉 宇

安徽师范大学 刘雅莉 方雨婷 张 晋 张娜娜 宗晓蕾

黄文婷

常熟理工学院 茹一飞

包头师范学院 冯 震 龚小雪 王 妍 张燕燕 王子玉

专科生组

一等奖

苏州高等幼儿师范学校

陈亚茹 《5～6岁城乡儿童绘画作品特点比较研究》

上海行健职业学院

金元洁 《促进小班不合群幼儿交往的策略研究》

徐 慧 《针对大班幼儿“林林”语言发展迟缓问题的研究》

郑 飞 《小班不合群幼儿干预的个案研究》

肖雯菁 《幼儿园区域环境创设的个案研究》

俞小柳 《主题背景下的环境创设个案研究》

二等奖

苏州高等幼儿师范学校

宣薇子 《幼儿入园焦虑情绪的调控与管理》

孙嘉妮 《创设适宜小班幼儿的角色游戏环境》

上海行健职业学院

张云玲 《对某一幼儿不愿意分享的观察研究》

吴龙梅 《浅谈幼儿园环境创设存在的问题及解决方案》

曹 越 《论小班内墙环境创设存在的问题与对策》

泉州幼儿师范高等专科学校

李美銮 《矫正多动症幼儿“爱打人”及“上课到处走动”行为的个

案研究》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

潘 月 《关于乡县地区幼儿园小学化问题的调查研究报告》

杨 柳 《幼儿师范学生就业观念及择业选择调查研究》

武 丹 《幼儿园绘本教学让孩子爱上阅读》

韩喜珍 《在奥尔夫音乐教学中培养幼儿注意力的探索》

蚌埠学院

张欣越 《浅谈“透明幼儿园”的利弊》

三等奖

苏州高等幼儿师范学校

朱茜阳 《传统游戏衰落原因及开展建议》

殷姗红 《利用自然资源培养幼儿美术创造力》

朱晓蓝 《充满活力的打击乐——初次接触大班打击乐教学活动》

顾琛琳 《大班幼儿绘画兴趣的培养》

上海行健职业学院

庄琴琴 《大班幼儿早期阅读能力的调查与研究》

薛晶喆 《家长对早期阅读读物选择及其使用的研究》

杨晨燕 《关于贝贝的不受欢迎的个案研究》

李方超 《上海市幼儿园男教师的职业现状分析与研究》

罗梦云 《浅谈当今学前儿童的家庭音乐教育》

丁 吉 《幼儿哭泣行为的原因与应对策略的研究》

范芸英 《针对5岁幼儿Strawberry孤僻个性的研究》

吴琼波 《幼儿教师教学活动中有效性提问的研究》

唐 丽 《有关中班幼儿告状行为的研究——以某中班为例的个

案分析》

金 璐 《有关游戏中幼儿同伴交往行为的研究——以某中班为

例的个案分析》

彭惠雯 《是什么吸引了幼儿的眼球》

蚌埠学院

张 莹 《当前城市幼儿动手能力差的原因分析与对策》

赵倩倩 《幼儿教师工作压力现状的调查与研究》

陈 梦 《浅谈学前教育实践中的师幼关系》

王 静 《浅谈幼儿责任心的培养》

泉州幼儿师范高等专科学校

蔡冬丽 《调整职业期望 实现职业规划——以泉州幼高专2012

届毕业生职业期望调查为例》

游碧秋 《浅谈运用多元化手段进行幼儿园语言教学》

黑龙江幼儿师范高等专科学校

梁修荣 《有关家园合作存在的问题及解决策略的研究》

丁建秀 《浅析幼儿园校车安全管理》

王 静 《幼儿园实物化、生活化教育活动研究》

李素芝 《增强民办幼儿园法律意识的必要性及策略探究》

吕 蕾 《黑龙江地区影响农村幼儿园教学内容因素的研究》

朱 妍 《浅谈多媒体在幼儿园教学活动中的运用》

柳州城市职业学院

罗智芳 《浅谈新教师在教学活动中成长的有效途径》

运城幼儿师范高等专科学校

吕金莉 赵晓霞 《专断型与放纵型的家教方式对幼儿性格的影响》

鼓励奖

蚌埠学院 张海月 方艳琪 程 菁 吴 倩 卢 箐

刘雪卉 许晓凤 贾桂连

上海行健职业学院 顾玉婷 黄歆佳 张文婷

黑龙江幼儿师范高等专科学校 周 丹 吕 莹 李思钰

张淑兰 柳 絮 王 颖 王玉秋 闻 雯 陈艳梅

张美洋 王 钊 初 杨 高树芝 葛荣菊 王瑞萍

郭 爽 殷 贺 李雪梅 李 娜 苑明阳 刘 兵

汪萍萍 刘 淼 董 雪 高宣艳 康丽丽 聂欣锐

李慧慧 吕 洋 吕雪松 陈 剑 于 淼 赵晓飞

王丹丹 王 晶 巩丹丹 于亚男 徐 阳 张颖哲

张依妮 辛晓妨 计飞飞 王思宇 杨雪姣 闫俊燕

董 韵 张艺欣 张雪丽 王倩倩 和桂芬 李 玲

马莹莹 李晓旭 王 俊 张琳琳 王海娜 孟凡坤

于 丹 樊 星 解传慧 王亚萍 白 玉

运城幼儿师范高等专科学校 王 洁 郭 芬

泉州幼儿师范高等专科学校 庄琦敏

2012优秀毕业生评选 篇3

各系：

为贯彻落实山西省教育厅《关于评选2012届山西省普通高等学校、普通中等专业学校优秀毕业生的通知》（晋教学[2012]3号）精神，切实做好新形势下毕业生就业工作和思想政治工作，全面提高学生综合素质，积极引导毕业生扎根基层，树立正确的成才观和就业观，更好地推动我院毕业生就业工作的开展，决定在2012届毕业生中继续开展评选优秀毕业生的活动。现将有关事项通知如下：

一、评选对象

我院2012年应届毕业生（不含成人学员）。

二、评选名额

院级优秀毕业生按毕业生人数的10%评选，省级优秀毕业生从院级优秀毕业生中产生，按全院毕业生总人数的1%推选。

三、评选条件

1、院级优秀毕业生按照《运城学院优秀毕业生评选办法》（院学字„2010‟25号）评选，见《学生手册》。

2、省级优秀毕业生条件：

（1）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策。认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，坚持党的四项基本原则，思想进步，具有坚定正确的政治方向。

（2）热爱集体，关心同学，模范遵守国家法律、法规和学校各项规章

制度，品德优良，行为规范，尊敬师长、团结同学，道德品质优良，在同学中有较高威信（凡受过学校违纪处分或学籍处理者不得评选）。

（3）学习认真刻苦，理论基础扎实，成绩优良，在历年思想品德评定和德育评定中成绩优秀，积极参加学校的文体活动，在校达到《学生体质健康标准》良好等级以上。（凡毕业时本科以上毕业生不能取得“学位”或在校期间专科、高职毕业生有两门以上补考不及格者不得评选）。

（4）在校期间获得校级以上（含校级）“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”、“优秀共青团干部”等称号或具有突出事迹，获得社会殊荣的毕业生优先评选。

（5）响应国家号召，坚持正确积极的择业观，主动面向边远地区和艰苦行业就业，自愿服务就业项目计划（“三支一扶”、“晋西北”、“村干部”、“特岗教师”、“预征入伍”）毕业生在同等条件下可优先评选。

四、评选要求

评选优秀毕业生工作是我院教育教学活动的一项重要内容，也是我院毕业生就业工作的重要组成部分。各系要充分认识此项工作的重要性，加强组织领导。评选过程要严格按照评选标准，广泛听取任课教师、学生的意见，务必做到评选名额公开、评选条件公开、评选结果公开，切实保证评选的院级优秀毕业生和推荐的省级优秀毕业生的质量。

五、时间安排

各系评选结果要在本系公示三天，无异议后，院级优秀毕业生填写《运城学院优秀毕业生审批表》（一式两份），并附优秀毕业生事迹材料一份及获奖证书复印件；省级优秀毕业生填写《山西省普通高等学校优秀毕业生审批表》（一式两份），并附优秀毕业生事迹材料（2000字左右）、获奖证书复印件、毕业生成绩单复印件（加盖院教务章）各一份。

各系务必于4月25日前将优秀毕业生推荐名单（加盖系章）连同

以上材料报送学工部，同时将推荐名单电子版发送至学工部邮箱（xueshengchu597@ycu.edu.cn）。（注：两种表格从学工部网页“表格下

载中心”下载。）经学院评审并批准的优秀毕业生，授予“运城学院2012年优秀毕业生”称号，颁发荣誉证书；学院推荐的“山西省普通高校优秀毕业生”名单在全院公示无异议后，上报省教育厅。

学工部（学生处）2012年4月17日

附表：

优秀毕业生评选方案 篇4

优秀毕业生评选方案

优秀毕业生评选方案

为了全面贯彻党的教育方针，加强校风、学风建设，鼓励广大学生在校期间勤奋学习、积极进取，经研究决定，在全校应届毕业生中开展“优秀毕业生”评选活动，特制定本办法。

一、评选条件

1、热爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵纪守法，文明礼貌，模范遵守《高等学校学生行为准则》、学校的规章制度，热爱学校和班集体，积极参加学校、系部、班级组织的各项活动，具有良好的道德修养，在校期间未受过任何纪律处分；

2、关心同学，热心为班级同学服务，能积极、主动配合辅导员做好班级管理工作，[课~件 ]完成学校和辅导员分配的工作任务；

3、学习勤奋、自主，学习方法正确，目的明确，积极性高，态度认真，按时按质完成作业，在班级中有良好影响，能起带头作用；

4、大学期间综合素质测评总成绩排在全班的前25%；

5、在校期间公共体育课成绩在“良好”以上（含良好）；

6、在校期间，获得“优秀学生奖学金”、校级以上（含校级）“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、“优秀团干部”等1

更多精彩范文点击主页搜索

荣誉者优先考虑。

二、评定范围与比例

1、凡国家计划招收的普通专科、五年制高职毕业生均在评选范围内；

2、优秀毕业生评选以班为单位，评选面不超过该班毕业生总数的20－25%。采取自下而上的民主评选形式，先由各班级对照评选条件进行评选，班委会和辅导员推荐，系部同意后，报学生处审核（上报名单和主要事迹）。

三、评选方法

1、为了便于优秀毕业生求职和学校优先向用人单位推荐，优秀毕业生的评选工作须于第五学期期末完成。

2、请各系部认真组织各班进行民主评议和推荐，并将推荐结果连同“优秀毕业生”材料报学生处。

3、学生处根据各系部推荐情况，审核后报学校批准，授予安徽医学高等专科学校“优秀毕业生”称号，进行公开表彰，记入学生个人档案，颁发“优秀毕业生”证书。并在毕业生就业时，学校优先推荐就业。

系部要通过评选表彰活动，务求达到评出团结，评出动力，评出榜样的目的。

普通高等学校品学兼优毕业生评选方案

更多精彩范文点击主页搜索

请大家认真学习，符合条件的积极申报，注明获得各类奖项，奖项多的优先。

每班一名哦！3-1截至报名。

为了全面贯彻党的教育方针，加强校风、学风建设，鼓励广大学生勤奋学习，积极进取，促进德智体美全面发展，经研究决定，在全省普通高等学校应届毕业生中开展评选品学兼优毕业生活动（以下简称“双优生”）。根据国家有关规定，结合我省实际，特制定本办法。

一、评选条件

1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，政治上积极要求进步。

2、遵纪守法，品德高尚，诚实守信，艰苦朴素，作风正派，在同学中起表率作用。

3、学习勤奋刻苦，成绩优良。

4、积极参加社会工作和社会实践活动，关心集体，热心为同学服务。

5、积极参加体育锻炼，身心健康。

6、在校期间获“三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号的和获得奖学金次数多的学生，优先评选。

二、评选比例

研究生、本科生、专科（高职）生的比例，分别按毕业生人数的4%、3%和2%掌握，各高校在评选中原则上不得突破比例。

三、评选程序

更多精彩范文点击主页搜索

1、在全校范围，广泛宣传，并在全体毕业生中评选。评选出的“双优生”预选名单应在全校范围内公示一周，广泛征求意见，然后由学校审定。

2、经学校审定的“双优生”，每人填写《xx省高等学校品学兼优毕业生审批表》一式两份，学校于每年3月15日前（春季“双优生”预选名单于上年9月底前）报送省教育厅。

3、对审批通过的，由省教育厅、省人事厅于5月1日前发文表彰，并颁发《xx省高等学校品学兼优毕业生证书》。

4、经省教育厅、人事厅审批的《xx省高等学校品学兼优毕业生审批表》一份装入学生档案，另一份留学校存档。

四、评选要求

各高校要坚持条件，严格把关，坚持“公开、平等、择优”的原则，增强评选工作的透明度，严禁搞不正之风。对在评选过程中弄虚作假、徇私舞弊，要追究有关人员的责任。

优秀毕业生评选通知 篇5

根据《南京大学优秀毕业生评选办法》(南字发[20**]35号)，现决定评选南京大学20**年度优秀毕业生。现将有关事宜通知如下：

一、评选对象及名额分配：

1、评选对象：本校全日制应届毕业研究生(即毕业时能够取得毕业证书和学位证书的研究生)。

2、名额分配：优秀毕业生不超过毕业研究生人数的10%。

二、评选条件：

1、热爱祖国，具有坚定正确的政治方向，关心国家大事，积极参加集体活动，尊敬师长，团结同学，品行端正，诚实守信，模范遵守国家法令和校纪校规，身心健康;

2、学习努力，成绩优良，科研成果突出，在校期间曾获校级奖学金或荣誉称号;

3、具有较强的组织能力和奉献精神，热心社会公益活动;

4、到中西部地区、艰苦边远地区或国家急需行业就业的品学兼优研究生优先考虑。

三、评选步骤：

1、在公开、公平、公正的原则基础上，由学生本人申请或辅导员提名，院系评审小组在充分征求其指导教师、任课教师、同学、研究生辅导员等人的意见之后，初评确定优秀毕业研究生推荐人选，在本院系进行公示;

2、填写南京大学优秀毕业生登记表(正反两面打印);

3、4月**日前将登记表和汇总表交研究生院思想教育与管理办公室，同时上报《20**年度优秀毕业生汇总表》电子表格至邮箱zy@nju.edu.cn;

4、优秀毕业生名单由学校最后审定，公示无异议后发给优秀毕业生证书。

研究生院

优秀毕业生评选程序 篇6

這是一個革故鼎新的時代，這是一個人物薈萃的時代，同樣，這也是一個不應被忘記的時代，10年光陰風雲變幻，56萬居民見證歷史，首屆澳門優秀服務獎在期待中進行，11名最具代表性的社會人物在專家和讀者的嚴格評審中脫穎而出，他們曾經在歷史的重要節點敢為天下先，表達時代的呼聲和訴求；他們的名字曾成為一個時代的符號，改變了澳門的面貌！

澳門是一個利益多元的社會，我們尊重所有的聲音，包括讚揚和批評；澳門是一個言論自由的社會，我們敢於面對所有的質疑，包括理性和感性；我們深知，在澳門評選11名有廣泛認受性的人物，一定會有爭議和揶揄；但我們更希望民眾明白，評選活動的重要標準，不是人格或行為的完美性，而在於他到底為澳門做過什麼？

在澳門這樣的多元社會裡，有不同的利益訴求、價值認同和道德取向是自然狀態。我們也明白：對於11位獲獎者，大家對他們的評價更是褒貶不一。對於他們的種種言行以及人格，有人將其敬若神明，也有人對他們說三道四。這純屬正常，毫不奇怪。但我們要慢慢地習慣、甚至開始學會尊重他人的觀點和價值訴求，這本身就是澳門社會的重要進步。

我們理解這個時代，同樣希望獲得更廣泛地理解！

因為，我們看到，澳門過去十年的經濟增長持續以雙位數字飛速發展，以2011年為例，人均GDP為53萬澳門元，差不多是十年前的五倍，超過毗鄰的香港、臺灣，也超過了新加坡，在亞洲居前列。

同樣，我們也看到，澳門2011年博彩收入為全球之冠，是 “老師”拉斯維加斯的五倍，昔日的“東方蒙特卡洛”，葡治時期的落後旅遊小城，儼然已華麗轉身，發展為世界最大的博彩旅遊城市。經濟發展的同時，也帶動了社會的發展，居民收入（中位數）較回歸之初翻番，令人豔羨的、接近2%的低失業率（基本實現全民就業），每年的現金分享計劃、醫療券派發，初步建成的比較完善的社會保障體系，還有全世界罕有的15年制免費教育……

我們在享受時代進步的同時，請捫心自問，對於這個時代的建設者們，我們有沒有全面、客觀、公正、理性地評價過他們？

或許，有時我們還會感性地空想，也許沒有他們，澳門今天會更好，卻不思歷史的進程從來沒有假設；

這不公平，也不是這個城市的精神！

我們要傳遞出一種聲音，我們不曾忘記每一個澳門建設者過去、現在的執著和努力！

於是，我們靜下心來，傾聽千萬讀者對澳門、對這個時代的看法和見解，喚醒大家心底的理性。

我們也深知，理性是一個很模糊的概念。我們既不能把它理解為單純的獨立思考，也很難用“實事求是”來詮釋它的所有內涵。

我們不能指望所有的公眾人物“完美無瑕”，也不能苛求他取得所有人的認受和讚揚。

從這個角度看，我們覺得他們沒有辜負大眾的期望！

2014优秀毕业生评选文件 篇7

各学院：

为全面贯彻落实党的教育方针，表彰毕业生先进典型，引导广大学子树立正确的世界观、人生观和价值观，促进形成良好的学风、校风，激励在校学生发奋学习，努力成为德、智、体、美全面发展的社会主义现代化事业的建设者和接班人，学校决定开展2014届优秀毕业生评选工作。现就有关事项通知如下：

一、评选对象

2014届本、专科毕业生

二、奖项类别

十大优秀毕业生、校级优秀毕业生、学院级优秀毕业生

三、评选比例与表彰模式

1.按照2014届毕业生总数的10%评选，其中校级优秀占5%；学院级优秀占5%。评选结果分二级表彰模式，校级优秀毕业生由学校表彰，学院级优秀毕业生由各学院表彰。

2.各学院在报送的校级优秀毕业生中推荐1至2名成绩特别突出或有先进典型事迹的学生参加校十大优秀毕业生评选。学校将综合各学院候选人情况组织复选，最终确定10名学生为我校2014届十大优秀毕业生，并予以表彰。

四、评选条件

（一）基本条件：

1.思想政治素质过硬，遵纪守法，明礼诚信，言行规范；

2.热爱母校，学习勤奋，成绩优异；

3.积极参加社会实践，具有较高的就业素质和较强的就业能力；

4.积极参加文体活动和公益活动，身体健康，达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上，或在校级以上文体竞赛中取得突出成绩；

5.遵守学校关于毕业生就业的各项规定，能维护好学校的声誉。

（二）必备条件：

1.在校期间至少获得过2次校级（含以上）荣誉或表彰；

2．担任过至少一项学生干部、社团职务或校内勤工俭学一学期以上； 3.必修课及专业限选课无补考或重修现象； 4.就业过程中无故意违约行为； 5.在校期间未受过任何处分；

6.本科毕业生必须符合学士学位授予条件。

（三）补充：

对在大学生课外科技文化活动中获得省级一等奖或国家级三等奖及以上者、对参加三支一扶项目、农村教师资助行动计划的毕业生，可不受“必备条件”中第1、2、3条的限制参评优秀毕业生。

五、评选要求

1.各学院请参考评选比例与评选条件，制定适合本单位的评选办法。2.各学院要坚持公平、公正、公开的评选原则，严控比例，确保质量，并对评选结果进行公示。

3.各学院报送的校级优秀毕业生需参照《优秀毕业生风采模板》（附件3）编辑个人档案，学校将集结印制成纪念画册。参加校十大优秀毕业生评选的候选人可以该模板为基础另附材料。

4.请各学院在4月1日前将评选结果报送至学工部夏老师： 纸质材料：

《优秀毕业生评选名单汇总表》（附件2）； 电子材料：

《优秀毕业生评选名单汇总表》（附件2）； 《优秀毕业生风采》（附件3）。

六、奖励办法

1.学校为十大优秀毕业生和校级优秀毕业生颁发荣誉证书和纪念册。

2.各学院根据本单位实际情况对学院级优秀毕业生进行表彰或奖励。

优秀毕业生评选是一项严肃而重要的工作。各学院要严格按照评选要求，组织学生在自愿报名、民主评议的基础上，广泛听取教师、学生的意见，公平、公开、公正地做好2014届优秀毕业生的评选工作。

附件：

1.湖北第二师范学院2014届优秀毕业生评选名额分配表 2.湖北第二师范学院2014届优秀毕业生评选名单汇总表 3.湖北第二师范学院2014届优秀毕业生风采模板

二〇一四年二月二十五日

附件

1湖北第二师范学院2014届优秀毕业生评选名额分配表

附件

2湖北第二师范学院2014届优秀毕业生评选名单汇总表 学院盖章：

请在备注栏注明“校级十大”、“校级”或“学院级”，汇总时按上述顺序排列。

附件

3校级优秀毕业生风采模板

个人相片（正面半身或全身彩照，仪态端正，表情自然，着装得体。能良好展现优秀毕业生青春风采。相片背景文明和谐，无其他人员干扰。不应使用合影、大头贴，登记照，或PS痕迹明显的照片。图片尺寸不小于800*600。）

个人档案

杨某，女，中共党员，1990年1月出生，湖北襄阳人。外国语学院2008级本科英语专业2班学生。

荣誉成果

1.2010年获评校级“乙等奖学金”； 2.2011年获评“国家励志奖学金”；3.2012年获评校级“综合素质优秀大学生”。社会活动

1.2009年至2012年，担任本班学习委员； 2.2008年在武汉机床厂实习；

3.2010年赴恩施鹤峰县参加三下乡学习实践活动。寄语青春

实小优秀毕业生评选方案 篇8

一、指导思想

为了全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，进一步提高小学毕业生的思想道德、科学文化、身心健康等全面素质，为中学输送道德品质高尚、学习成绩优良、精神风貌良好的优秀学生，为其它各年级学生树立榜样，带动全体学生德、智、体、美、劳全面发展，促进学校精神文明建设，提高学校整体办学水平，努力办人民满意学校。

二、评选条件

1.热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党，有远大的理想和奋斗目标。

2.热爱母校，关心班集体，自觉遵守学校纪律、自觉维护学校声誉和利益。

3.尊敬师长，团结同学，言谈举止文明，对人有礼貌，关心同学，乐于助人，不计个人得失，思想品质高尚。

4.永远告别“三室一厅”，不吸烟、不喝酒、不打架、不相骂、不赌博、不玩危险用品。

5.学习刻苦，认真完成作业，成绩优良，全面发展，无偏科现象。从3-6年级以来各科成绩合格率达100%，毕业考试各科成绩为优秀。

6.积极参加学校、班级组织的各种活动，为学校、班级能做些力所能及的好事，能发挥、展示自己的特长，全面提高自身素质。

7.坚持锻炼身体，爱好广泛，积极参加社会公益活动，在家听

父母教育，表现好。

8.某一个或几个方面进步较大，表现突出，受到学校，上级嘉奖或社会好评。

9.积极参加“献爱心”活动，能为学校、班级或有困难的同学自愿捐献图书、学习用品等款物，能帮助同学进步。

三、评选活动要求

六年级各班要认真结合学生自身实际，与学生家长密切联系，积极开展此项活动，按照“优秀毕业生”的评选条件，让学生定出具体的奋斗目标和切实可行的实施计划，教师和家长要给予适时的指导和鼓励，最终达到提高学生综合素质，为中学输送优秀毕业生的目的。

四、有下列表现之一的一票否决：

1.经常不按时完成作业，学习态度极差的；

2.经常乱扔废纸、杂物，乱图、乱画的；

3.破坏学校绿化、践踏花草、攀折花木、影响较坏的；

4.语言不文明、不尊重师长，和老师、同学、家长顶撞、吵骂的；

5.由于自己的不当行为，造成同学安全事故的；

6.毕业前，损坏班级、学校财产的；

五、根据评选条件，学校每年将按毕业班每班人数10%的比例评出“优秀毕业生”，颁发荣誉证书，存入学生档案。

六、本规定自2009年毕业生开始执行。

省、市优秀毕业生评选方案 篇9

根据湖南省教育厅湘教通[2013]491号、怀教通[2013]162号文件精神，学校决定在已通过2014届全日制普通高等学校毕业生资格审核（必须有毕业生资格审核编号）的学生中，开展评选优秀毕业生活动，请各系根据条件和要求公开、公平、公正地开展评选工作。

一、评选条件

1、认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，牢固树立科学发展观，坚持党的四项基本原则，思想进步，具有坚定正确的政治方向。

2、热爱集体，关心同学，积极参加学校组织的各项活动，严格遵守法律、法规和学校规章制度，具有高尚的社会公德，在校期间无任何违纪行为。

3、学习勤奋刻苦，各科学业成绩优异。

4、积极参加社会实践及公益活动，具有较强的分析问题、解决问题和创新能力。

5、身体健康，积极参加健康有益的文体活动，在校期间达到《学生体质健康标准》良好等级以上。

6、坚持正确积极的择业观，主动面向边远地区和艰苦行业就业。

7、除上述条件要求之外，省级优秀毕业生还必须具备下列条件之一：

（1）被评为省级三好学生、优秀党员、优秀团员或优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部；

（2）两次以上（含两次）被评为校级三好学生、优秀党员、优秀团员或校级优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部；

（3）在某一方面表现突出，成绩显著，曾获得省级或省级以上奖励。

8、除前六个条件要求之外，市级优秀毕业生还必须具备下列条件之一：

（1）各科学习成绩名列班级前茅，毕业论文和毕业实习成绩优秀；

（2）在校期间获校级三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、学校特等奖学金、甲等奖学金、乙等奖学金或其他相当奖项（如优秀实习生、见义勇为、抢险救灾、维护集体利益做出突出贡献者等）两个或两个以上奖项；或校级以上三好学生、优秀党员、优秀团员、优秀学生干部、优秀党员干部、优秀团员干部荣誉称号。

（3）在某一方面表现突出，成绩显著，曾获得部、省、市级奖励。

（4）学习期间无纪律处分。

二、推荐名额

各系省级优秀毕业生推荐名额控制在本系毕业生总数的2%以内，市级优秀毕业生推荐名额控制在本系毕业生总数的3%以内。

三、评选办法

1、班级提名。在班级全体学生充分酝酿的基础上，由班级提出推荐对象名单。

2、各系考察。由各系逐一考察班级提名对象，并广泛征求任课教师和本系其他班级的意见，向学校报告被提名对象的考察情况，然后提出是否作为学校推荐对象的建议，并在本系公示。

3、学生处审核。学生处全面审核各系提交的推荐对象的情况，依据评选条件和择优原则，确定推荐对象，报学校校办会审批。

4、学校审批、推荐。学校审批通过后将推荐名单在全校范围内公示，公示无异议后，将评审结果上报省、市相关部门。

四、评选要求

1、评选优秀毕业生，既是激励广大学生奋发向上的一项重要措施，又是对毕业生进行思想政治教育的一次极好机会。各系要根据当前经济形势和就业形势，结合评选工作，扎实开展以世界观、人生观、价值观和就业观教育为主要内容的思想政治教育工作，全面提高毕业生思想素质，帮助他们树立正确的就业观。

2、要严格坚持评选条件和坚持公平、公正、择优的评选原则，确保优秀毕业生的评选质量，宁缺勿滥。

3、请各系汇总后在2014年3月14日以前将《湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生推荐表》（电子文档1份，纸质文档两份）、《湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生推荐名册》》（电子文档和纸质文档各一份），《怀化市普通大中专学校2014届优秀毕业生登记表》（电子文档1份，纸质文档两份）、《怀化市普通大中专学校2014届优秀毕业生推荐名册》（电子文档和纸质文档各一份），《怀化医专2011级学生三年来获奖情况统计表》（电子档一份）交给学生处陈艳平老师处。

附件：1.湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生推荐表

2.湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生推荐名册

3.怀化市普通大中专学校2014届优秀毕业生登记表

4.怀化市普通大中专学校2014届优秀毕业生推荐名册

5.怀化医专2011级学生三年来获奖情况统计表

学生处

优秀毕业生评选程序 篇10

1、思想政治素质好，坚持党的基本路线，拥护党的方针政策。

2、学习认真，刻苦踏实，成绩不一定要求很高。

3、有强烈的团员意识，时刻注意共青团员的模范带头作用，履行团员基本义务。

4、遵守纪律，没有违规行为。

5、尊敬师长，团结同学，关心集体。

6、积极参加团课学习，考核合格结业。

入团程序

申请入团的学生积极分子培养成熟，具备入团条件时，培养人应主动向团支部介绍情况，建议团支部大会讨论发展。

团支部要本着成熟一个，发展一个原则，及时做好接收新团员的工作。根据团章规定，必须履行以下手续：

1．要求入团的青年，必须向团支部委员会提出书面或口头申请。申请的内容包括：本人对团组织的认识、入团动机、本人的愿望和努力的方向。

2．凡申请入团的学生，必须有本支部二名团员做介绍人。介绍人可由申请人自己选择，也可由团支部指定。介绍人应负责地向团组织说明被介绍人的经历、表现以及培养、考察情况和向被介绍人说明团章。

3．申请人必须认真如实填写入团志愿书。介绍人应在入团志愿书上填写自己意见。

4．经支部大会讨论通过。讨论接收新团员的支部大会程序是：

（1）团支部书记或组织委员宣布开会，报告出席会议的团员人数以及会议的主要内容。

（2）申请入团的青年宣读志愿书，汇报自己对团的认识，入团动机和本人家庭出身、社会关系、个人经历及工作中的优缺点、今后的努力方向。

（3）入团介绍人介绍申请人的情况。

（4）团支部书记或组织委员代表支委会报告对申请入团者的审查意见。

（5）团员讨论发言，主要围绕申请人是否具备入团条件这个中心进行讨论。

（6）团员举手表决。

（7）主持人宣布支部大会决议。

（8）申请人对团员提出的意见和希望表示自己的态度和决心。

（9）列席会议的积极分子发言。

要注意的问题是：支部大会必须有半数以上有选举权的团员出席才能举行；支部大会的决议需报团委批准。

5．新团员必须在团旗下进行入团宣誓。入团宣誓是对团员一次严肃庄重的教育，应按有关规定举行。

优秀团支部及优秀团支部书记评选办法

为加强基层团支部的建设和管理，充分发挥基层团支部的作用，充分发挥团员的带头作用，抓好支部的自身建设，使基层团支部工作具有应有的生机和活力。特制定如下办法：

一、团支部考核方法：

1、考核采用百分制，进行量化考评，2、各项考核内容：

（1）任务完成：占30分

按时完成上级布置的工作任务。

（2）团员违纪：占10分

根据责任追究制度，支部内有一团员违纪，为该支部扣2分。（此项以学校记录为准）

（3）校园之声广播：占10分

每采用一份稿件记0.2分，加满为止。

（4）升旗仪式：占10分

按效果记分，其中一项议程出现重大失误扣5分，扣完为止。

（5）学校团总支组织的活动中的集体获奖情况：占10分

按名次给前五名记分，第一名5分，第二名4分，第三名3分，第四名2分，第五名1分，加满为止。

（6）在上级和学校组织的活动中的个人获奖情况：占10分 由上级团委和教委及我校组织的活动获奖情况：国家级加5分，省级4分，地区级3分，县级2分，教委级1分，校级0.5分，按人次加分，加满为止。

（8）团内评议：占10分

各团支部书记及团员代表评议打分，按名次折分记入。

二、优秀团支部书记评选办法：

优秀毕业生评选程序 篇11

和校级优秀毕业生的通知

根据湖南省教育厅湘教通〔2013〕491号《关于评选湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生的通知》精神要求，接校学工部通知，结合我院实际情况，特制定《数学与统计学院2014届优秀毕业生评选方案》。在学院开展评选特优毕业生和优秀毕业生，现就有关事项通知如下：

一、评选范围：我院全日制普通应届毕业生。

二、评选条件：

1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持党的四项基本原则，思想进步，具有坚定正确的政治方向。

2、模范遵守国家法律、法规和学校各项规章制度，品德优良，行为规范。

3、综合素质高，热爱所学专业，勤奋学习，成绩优异。

4、积极参加社会实践活动，具有较强的分析问题、解决问题的能力和创新能力。

5、积极参加文体活动和其他公益活动，身体健康。

6、具有创新精神和良好的择业与就业心态，能主动面向基层择业就业。

7、除上述条件要求之外，还必须具备下列条件之一：

(1)被评为校级以上（含校级）三好学生（含优秀党、团员）或优秀学生干部（含优秀党、团干部）至少一次；

(2)在某一方面表现突出，成绩显著，获得部、省级奖励。

8、(1)特优毕业生（省级）：英语须过国家六级，计算机过省二级或国家二级、普通话过二乙以上，学习成绩班级前20%且综合测评班级前20%。(2)优秀毕业生（校级）：英语须过国家四级，计算机过省二级或国家二级、普通话过二乙以上，学习成绩班级前30%且综合测评班级前30%。(3)学习成绩：本科期间个人所有必修科目总分/科目数；

(4)综合测评：本科期间国家级各种奖励加20分，省级各种奖励加15分，校级各种奖励加10分；同一学年内同种奖励只取最高者（以证书复印件为凭）(5)综合排名：学习成绩*80%+综合测评*20%

9、所有有学校下文处分及挂科记录的不能参评。

10、同等条件下，学生干部优先考虑。

三、推荐名额

特优毕业生推荐名额为学院毕业生总数的2%（我院2名），校级优秀毕业生荐名额为学院毕业生总数的10%（包含特优2个名额）。特优毕业生（湖南省优秀毕业生）各班各评一个。

优秀毕业生（吉首大学优秀毕业生）数师班（7个）信计班（3个）

四、评选程序

1、班级提名。在班委讨论审核的基础上，由班主任提出推荐对象名单。

2、院（系）考察。院（系）在逐一考察班级提名对象，广泛征求任课教师和本院（系）其他教师意见的基础上，向学院推荐。

3、学院推荐。学院全面审核各班推荐对象的有关情况，依据评选条件和择优原则，确定推荐名单，并在学院网站和毕业生群公示3天后上报学校。

五、奖励

1、经学校审核并公示通过的特优毕业生，由学校向省教育厅推荐, 由省教育厅授予“湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生”称号。经学校审核并公示通过的校级优秀毕业生，由学校授予“吉首大学2014届优秀毕业生”称号。

2、特优毕业生和校级优秀毕业生由学校优先推荐给用人单位。

六、评选要求

1、各班要积极推优奖优，并结合评选工作，大力宣传优秀毕业生的先进事迹，广泛开展以世界观、人生观、价值观、荣辱观和择业观教育为主要内容的思想政治教育工作。

2、要切实加强对优秀毕业生评选工作的领导，认真组织实施。整个评选工作要在学院党总支和行政的领导下进行。

3、要坚持评选条件和坚持公平、公正、择优的评选原则，宁缺勿滥，要严格按照评选程序进行，确保优秀毕业生的评选质量。

4、材料上报时间：

各班于2014年3月15日之前将（附件1）《2014届优秀毕业生推荐表》以及评选程序上报学工办。

数学与统计学院学工办

二〇一四年三月五日

附件1：

湖南省普通高等学校 2014届优秀毕业生推荐表

附件2：

湖南省普通高等学校2014届优秀毕业生推荐名册

江西理工大学优秀毕业生评选规定 篇12

关于印发《江西理工大学优秀毕业生

评选办法》的通知

各二级党委（总支），党群各部门：

《江西理工大学优秀毕业生评选办法》在广泛征求学院（校区）意见的基础上进行了修订完善，经学校同意，现予以印发，请遵照执行。

中共江西理工大学委员会

2012年9月28日

－１－

江西理工大学优秀毕业生评选办法

第一条为鼓励学生在校期间积极进取、刻苦学习，表彰在德、智、体等方面全面发展的毕业生，切实做好毕业生就业工作，特制订本办法。

第二条评选对象为江西理工大学在籍的本科生。

第三条评选时间

优秀毕业生的评选工作分两个阶段进行：第一阶段为优秀毕业生初评阶段，在毕业学年第一个学期进行；第二阶段为优秀毕业生确认阶段，在毕业学年第二个学期所有教学、实习、设计等环节结束后进行。

第四条评选条件

1．符合以下条件的毕业生，可在第一阶段初评为优秀毕业生：

(1)热爱祖国，有正确的政治立场、观点和方向，拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，品行优良，团结同学，作风正派，积极参加社会工作。学年品德评语等级为优良，在各方面都能起到模范带头作用。

(2)学习目的明确，学习态度端正，勤奋刻苦，成绩优良。在校期间前六个学期的平均绩点列本专业班级的前20%，无不及格现象（截止参与评选时，无课程积欠）；通过国家英语四级(英语专业学生通过专业英语四级，日语专业学生通过日语四级，艺术 －２－

体育类和修读日语的学生不作要求)。

(3)在校期间每学年至少获得一次校级以上(含校级)的“三好表彰”（含三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会工作奖、社会实践奖、社团骨干奖）,或者优秀党员、优秀团员、优秀团干等。

(4)积极参加体育锻炼，身体健康，达到《国家体育锻炼标准》。

(5)在校期间未受过任何纪律处分。

(6)经学校研究认定，有其他突出表现或突出贡献者，如获得国家级学科竞赛、文体比赛二等奖以上或省级一等奖以上荣誉；或者受到省、市级以上政府部门公开通报表扬的，等等。

2．初评为优秀毕业生的学生，在毕业学年的学习、生活和

工作中表现优秀，符合初评条件，毕业论文(设计)成绩列本专业班级的前20%，达到学士学位授予条件，可在第二阶段确认为优秀毕业生。

3．“专升本”学生参评“优秀毕业生”，除满足评选条件第四条第一款第（1）、（4）、（5）小点的前提下，还需符合下列条件：

（1）大三学年获得一次校级以上(含校级)的“三好表彰”（含三好学生标兵、三好学生、优秀学生干部、社会工作奖、社会实践奖、社团骨干奖）,或者优秀党员、优秀团员、优秀团干等。

（2）大三学年学业平均绩点列本专业班级的前20%。

（3）通过国家英语四级(英语专业学生通过专业英语四级，－３－

日语专业学生通过日语四级，艺术体育类和修读日语的学生不作要求)。

（4）毕业论文(设计)成绩列本专业班级的前20%。

第五条评选比例

优秀毕业生的评选比例原则上控制在毕业生总数的10%之内。

第六条评选程序及要求

1．优秀毕业生的评选按照个人申请、学院推荐、学生工作部审核、学校评定的程序进行，评选工作必须做到公正、公开、公平。

2．在初评阶段，学生本人向所在学院提交书面申请，各学院学生工作领导小组在广泛征求班主任、辅导员及相关专业教师意见的基础上，提出初评名单并在本学院公示一周；公示后各学院将初评结果报学生工作部审核。

3．在确认阶段，各学院根据有关评选条件对初评名单进行复审，确定推荐名单报学生工作部审核；学生工作部将最终评定名单公示后报校学生工作领导小组审定。

4．对于初评为优秀毕业生的学生，学生工作部将发给《优秀毕业生就业推荐表》。

5．各学院要将优秀毕业生的评选工作与毕业生教育与鉴定工作结合起来，对毕业前表现突出，自愿到艰苦行业、艰苦地区、－４－

基层工作的毕业生，在同等条件下可以优先考虑。

第七条表彰办法

优秀毕业生由学校发文并张榜公布，在毕业典礼大会上予以表彰，颁发优秀毕业生证书，并给予物质奖励。优秀毕业生填写《优秀毕业生登记表》，存入本人档案。

第八条各学院可参照本办法评定学院优秀毕业生。

第九条本办法由学生工作部负责解释。

第十条本办法自2012年9月1日起执行。