大学生学期总结参考（精选10篇）
加强自身建设，完善工作机制，增强学生会的凝聚力和战斗力。 学生会的自身建设好比学生会的灵魂，也是我们工作的基础。对我们来说，更有其特殊性。我们还是一个年轻的学生会，所以我们是在不断实践中总结出经验，在不断前进中成长、创新。我们坚持了服务同学的宗旨，加强内部制度建设，提***部职责意识，充分发挥干部主观能动性。 同时加强对干部素质的提高，实行干部考核制度、例会制度和活动部长负责制度。活动开展时做到事先有计划、事后有总结的良好机制。充分听取了同学的意见，集思广益. 当然，我们也强调了学生会干部的自身教育，使学生会既能成为学生干部增长才干，锻炼能力的基地，更成为为同学奉献的服务基地。
一、各项工作条理化、档案化、制度化
1、内部调整 在学期伊始，学生会内部做了相应的调整，各部门也配合做好了干事的调配工作。
2、档案化管理 为了进一步规范学生会的工作，加强对各部门工作的监管，本学年学生会专门配置了秘书，加强了档案化管理，制定了相关工作表格：“学生会活动目录”、“学生会每月工作安排表”、“学生会会议考勤记录”、“电子竞技大赛报名表”、“各班级委员情况一览表”等。
3、强调例会制度 学生会委员例会按月召开，时间为每月第一周的周四。在征求了各委员的意见的前提下，制定了例会的`相关惩处条例。
二、响应号召，不断学习
1、学习《公民道德建设实施纲要》的学习各部们发放了《公民道德建设实施纲要》，做到人手一份，共同学习，争做文明标兵。
2、响应《网络文明公约》的相关文件精神，提倡文明上网 发放了《遵守公约，文明上网，营造健康的网络道德环境》倡议书，提倡遵守公约，鼓励文明上网。
3、组织委员学习十六大相关精神，并展开了讨论，所有委员均有发言。
三、促进学风建设，营造良好的学术氛围和学习风气 学习乃学生之本。
我们学生会一直将营造浓郁的学习氛围作为工作重点，开展丰富多彩的学术文化活动，优化育人环境，巩固同学的专业思想，形成“科研导师制”，大力倡导学生科研活动。
四、立足本院特色，开拓创新，开展一系列有特色的活动。
一、健全机制, 搭建平台———项目组活动制度化
1. 建立项目工作机构。
学期伊始, 我校在通过评审, 成功申报为苏州市“义务教育质量综合改革”项目学校的基础上, 就着手组建了项目领导小组, 并按照活动要求构建了活动网络, 搭建活动平台。我们成立了由校长室、德育处、教导处、教科室共同组成的项目领导机构。校长室、教科室负责项目方案的策划、制订。学校还专门成立了以冯美虹副校长为组长, 沈利民、朱曙岚、吴淑英等10位老师为成员的“学生素质综合评价改革”项目专项工作小组, 明确了各条线、部门的项目工作内容, 构建了以分管校长主抓, 德育处、少先队、心理咨询室等条线构成的活动网络。
2. 制订修改项目实施方案。
围绕研究目标, 结合学校实际, 我们先后制订了《生本教育形态下小学生评价机制的实践研究方案》、《小学生综合素质评价机制的实践研究方案》、《小学生素质综合评价改革实验项目方案》等实施方案, 在广泛征集意见的基础上, 几易其稿, 最后以“苏州市义务教育质量综合评价改革”项目之《小学生素质综合评价改革的实践研究方案》参加了4月1日市教育局举行的项目启动仪式暨专家首次指导活动的小组交流, 并得到了恽敏霞、吴举宏、董洪亮、陈玉琨等全国著名教育专家的点评。专家指导组的加盟, 成为了我校项目研究的助推器, 让我们树立了信心, 增强了力量。之后, 我们按照专家意见再度认真修改、完善方案。
二、专家引领, 搭建框架———项目组研究活动有起色
5月27日, 我们报请市教育局基教处领导同意, 专门邀请江苏省中小学教研室主任董洪亮博士来校指导, 区教育局陆巧明副局长专程陪同。学校校长室全体成员、项目组全体成员及教科室、教技室主任参加了这次活动。董主任从“你认为当前评价出了什么问题?”、“你认为评价有什么需要或值得改进的地方?”这两个问题入手, 仔细听取了与会成员对项目的认识、思考和设想, 并逐个耐心点评。在相互对话交流的过程中, 大家逐步统一了认识, 明晰了研究的思路———“以评价改革促进学校整体改革”。
在此基础上, 我们还制订了黄桥实验小学评价改革的行动方案。先期以行动研究的方式积极开展评价项目的研究。主要内容有———
1. 从立德树人的高度来构建立体的指标框架。
改“学业水平”为主的一维评价为立体的多维评价。把《意见》中的五大板块、20项关键性指标细化、具体化为学生能做到的, 可分年段来考查、可评比的评价条目, 并把评价贯穿于日常教育过程中。
2. 以增量变化来构建动态的评价体系。
把重总结性评价转移到重过程性评价上来, 关注师生在学习、工作中的增量变化, 及时发现他们的进步和闪光点, 并以合理的形式在各层级平台上展示。让评价成为与过程相平行的有效手段, 激发教师工作热情和学生持久的学习动力。
3. 以集体力量来发挥评价的诊断作用, 培养师生自我意识。
遵循平行教育原则, 引导师生在班级评价、群体评价中认识自己, 提高自己, 完善自己, 培养自我意识, 提高自我能力。
三、规范管理, 夯实流程———项目研究工作有成效
依托江苏省教科研先进集体这个平台, 我们从一开始就把本项目的研究工作以课题研究的形式来实施和管理。我们建立了项目研究的组织, 构建了项目研究的操作平台, 并成功申报了《生本教育形态下小学生评价机制实践研究》这一市级“十二五”课题。项目组先后活动4次。学校五年级全体学生还按照市局统一部署, 参与了上海市闵行区“绿色评价”改革项目的学业测试和问卷调查活动。此外, 我们还加强了项目管理, 营造良好的氛围。一是加强了项目信息报送工作。二是按照学校教科研工作规范开展好项目组活动。三是加强重点项目过程管理, 并做好相应的协调、跟踪、服务工作。
四、下阶段项目工作重点
董主任的来校指导, 为我校的项目推进开启了“以评价改革促进学校整体改革”的思路, 初步形成了我们黄桥实验小学评价改革的行动方案。下阶段, 我们将在专家的指导下, 因地制宜地以评价为主题, 优化学校教育教学工作。重点工作有———
1. 改变校园环境。就是用新的教育主张来改变校园文化, 优化校园环境, 把自己的教育主张充分地表现出来。
2. 改进教育教学过程。就是用崭新的教育理念来转变教师的教育、教学观念, 促进教育教学改革。
听了刚才几位老师和两位副园长对本学期工作的总结，我们足可以看出老师们对各自岗位的那份责任心、爱心和细心，让我们又一次对我们所从事的事业多了一份骄傲！更让我们从这些总结中感受到了我们工作中的得与失。
回顾本学期的各项工作：家长学校的成立、教育教学开放日活动的开展、亲子趣味运动会、“圣诞狂欢、喜迎新年”家园联谊会、“金羊贺岁、童心绽放”大型文艺晚会、期末教育教学汇报等等，可以说活动丰富、形式多样，每次的活动从策划到组织到开展，都有老师们智慧的结晶，正因为我们的努力与付出，才赢得了家长朋友的肯定！在此，让我们再一次把最热烈的掌声送给自己！
当然，幼儿园的后勤是保障，我们更应该感谢两位灶房师傅，因为你们后勤的给力支持，才赢得家长朋友对我园膳食营养的高度认可与赞扬！谢谢你们，辛苦啦！希望今后我园的伙食在两位师傅的精工细作下，能够长期保持家长、老师、幼儿美誉，树立良好的口碑！
其次，感谢门卫师傅，是您坚守岗位，确保了每一位孩子入园、离园的安全！谢谢你！
安全工作是幼儿园开展各项工作的有力保障，有了安全保障各项活动才能顺利开展。本学期在全体教师的共同努力下，未发生一起不安全事故。
学期反思：
有圆必有缺，回顾这学期来，总会有很多缺憾，总会有对自己不满意的地方，认认真真总结下来也不少，比如在管理方面，应规范、严格；在教师队伍建设方面，应培养老师的亲和力、加强教研活动的组织与开展，提高教师业务水平；在家长学校活动方面，自己还应继续充电，积累更科学更丰富的育儿知识；做好家长委员会和膳食委员会的沟通工作；在幼儿一日常规方面，应更细心、工作更加严谨；在活动的策划上应多些创新；监管好我园的膳食，发现问题及时改进。
说到学习，我们都很苦恼，学习太繁重，我们总是羡慕那些成绩很好的同学，我总是在想，为什么他们的成绩会那么好?而我却那么的笨，总是反应很慢。在我的小学期间，我有一个同学，她总是那么的优秀，着实让人羡慕，但在和她相处久了，我慢慢的发现，原来，她并不完美，如同美玉中的不足，
我明白，人没有十全十美。我们总是想把完美的一面展现给他人，忽略我们的缺点，我们无法正视它，一心只想有着美好的一面，可是在生活中，学习中，我们的缺点还有不足都会显现出来，
在美好的幻想中，我们会幻想，我们是一个完美的人，事物的发展，都会随着我们的想法来改变，我们在脑海中构画美好的情景，可在现实生活中，一重又一重的压力向我们逼来，学习的压力，心里的负担……都会困扰着我们。
我也爱幻想，幻想着事事如意，可是……我要分清现实和幻想，我要知道我不是一个完美的人，我要不断的提升自己，我有很多的缺点，很多的不足，如;我很懒，我很贪玩，每一次写作业的时候，我会在心中警告自己，不能再玩了，可没有成功。在家里的时候，妈妈叫我做家务的时候，我会不满，有时会嘀咕几句，
在上学期期末考试的时候，我意识到考试很重要，心中的警铃大作，在上课时，我总要克服打瞌睡的.习性，集中精力，认真听老师讲课，下课的时候，我要跑到老师办公室，我要去弄懂不会的题形，我没有太高的领悟力，总要自己慢慢的理解，发现其中的方法和技巧，
精诚团结，友情至上。大学第三个学期已经结束。作为艺设0905班班委的一份子，在这里写上一份副班长的工作总结。
在学习方面，我们班一直保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神。在每次开班会的时候，我们总是会把学风的问题拿出来讲，因为，有些同学还不是特别了解每一个同学对于班级的重要性。每次对于迟到旷课或早退这些问题，班委都会无止境的在班会上重申。我们也曾今为了这个事情而吵得面红耳赤。我们班的学风，可能就是靠着老师的管束和班委的软磨硬泡才有的今天吧。而我自己，我知道，在这一方面，没有做到一个班干部应该做到的责任，我也经常迟到，也会经常踩点进教室，甚至有时候都借故不去上课,所以，不好意思了，但是，班委对于学习上的帮助还是很大的，譬如说，大家会积极的去准备考前复习资料，会给每一位同学都做上准备，而且，一个都不会落下。呵呵。。
生活方面，我们班总是会为了寝室卫生，或者是使用大功率而扣分，每个星期，班上的生活委员总是会“奔走”于各个寝室之间来告知和提醒大家，千万不要为了没有搞卫生而扣分。生活委员也会管理班级的财务，嗯，我很欣赏数学好的人。至于我自己，从去年的小寝室长就可以看出，我是个不爱劳动，但是又不得不干活的人，苦命啊!
活动方面，我们一整个班在活动方面从来就不缺乏激情和活力，无论是班里系里还是学校的活动，我们都积极参与并从中获得无限的快乐。(当然除了那些文艺晚会，我们班宜静不宜动)每一次活动，每一次参与，每一场感动，每一股凝聚，每一丝温暖„„从第一次的迎新晚会，到阳光班级，还有中间那些烧烤，唱k的小插曲，一直到我们在一起的最后一次聚餐，这些都是我们共同的宝贵的记忆„„在这些活动中，班委贡献了很大的力量，从策划到实践，从老的班委班子到新上任的班委，都势必要把这些活动办的圆满，这些活动，都为我们班增添了凝聚力，使我们班更融洽。
关于人际信任, Rotter等人认为人际信任是个体认同他人的言词、承诺、口头或书面的陈述, 并将它看成一种可靠的概括化的期望, 是类化预期的一种[5];本土化的人际信任是指在人际交往中, 对方能够完成他所被托付的事务和责任的一种保障感[6]。总体而言, 人际信任是指人与人交往时形成的一种承诺及信任关系。
人际信任量表是Rotter等人在1967年编制的[5], 因其编制的年代较为久远, 信、效度水平需要重新检验确定。而且, 这份量表流于市面, 已经成为一份路人皆拾的测量工具, 流于市面的这份测量工具甚至出现正、反向条目被搅混, 计分方法与原量表截然偏离的现象, 在这种情形之下, 一些对测量学不甚了解的人采用它进行大学生人际信任度的测量, 这对科学研究是一种伤害。所以本研究展开了该量表的修订工作, 旨在提出该量表的最新应用参考指标。
1. 研究对象与方法
1.1 研究对象
我在广东交通职业技术学院中选择了160名大学生进行初测, 当场回收, 获得有效样本130份, 其中男生82人, 女生48人。正式施测是以班级为单位在广东交通职业技术学院及南华工商学院集体发放删除条目后的人际信任问卷共500份, 性别、年级和专业 (文理科) 匹配, 回收有效问卷451份, 被试的人口统计学指标见表1。
1.2 研究工具
人际信任问卷ITS是Rotter于1967年编制的, 该问卷共25个条目, 采用利克特五点评分, “1”表示完全不同意, “5”表示完全同意。其中部分题目为反向计分题。问卷内容涉及各种处境下的人际信任, 涉及不同社会角色, 包括父母、推销员、审判员、一般人群、政治人物及新闻媒介。多数项目与社会角色的可信赖度有关。问卷的分半信度为0.76, 其中男性为0.77, 女性为0.75, 无明显的性别差异。
1.3 修订与施测程序
由中山大学心理学相关专业人员对该问卷进行翻译, 之后请外语专业教师进行校正, 翻译过程遵循以下原则: (1) 尽量保持量表原意; (2) 语义表达尽量符合中文习惯表达方式; (3) 原版问卷中各维度中包含的条目经转译后按照原问卷条目顺序编排。将翻译后的中文版问卷与中国心理卫生评定手册中中文版ITS进行核对修正, 多次修改后形成中文正式版。在广东交通职业技术学院中选择160名大学生进行初测, 当场回收, 所需时间6分钟左右, 获得有效样本130份, 其中男生82人, 女生48人。根据项目分析及信效度检验结果, 对部分与其中相关性差的条目加以剔除, 剩下15个条目, 同时将项目归类划分为社会信任、承诺或行为信任两个维度。
正式施测是以班级为单位集体发放ITS中文版问卷, 当场回收问卷, 数据收集于3个工作日之后全部完成。
1.4 统计方法
采用SPSS13.0进行数据处理。
2. 结果
2.1 人际信任量表ITS的结构效度
对正式施测的15个条目进行探索性因素分析, KMO=0.75, Bartlett's=920.122, P<0.001, 表明数据适合因素分析 (详见表2) 。
采用主成分法抽取因素, 方差极大法正交旋转。选取特征根值>1的因子共2个, 分别命名为社会信任及承诺与行为信任, 共解释方差48.031%, 各项目在所属因素的负荷为0.36-0.64 (详见表3) 。
2.2 人际信任量表的信度分析
问卷整体结构的a系数为0.68, 两个分量表的a系数分别是0.64和0.65 (详见表4) 。
3. 讨论
3.1 人际信任量表中文修订版的信度和效度
原人际信任量表ITS的分半信度为0.76 (Rotter, 1971) , ITS中文修订版, 结构效度KMO=0.75, Bartlett’s=920.122, P<0.001, 表明该删除条目之后的问卷适合因素分析。选特征根值>1的因子2个, 将剔除条目后的15个项目分为社会信任及承诺与行为信任两个维度, 在两个维度当中, 前者主要对社会现实、官方行为等方面的信任, 后者主要是对个体行为或个体承诺的信任。共解释方差48.03%, 各因素载荷值几乎都在0.4以上, 表明因素载荷情况较好。两个维度的各个条目之间的因素载荷比较集中, 说明两个维度内部各条目之间的相关性比较好, 内部一致性比较高。问卷整体结构的a系数为0.68, 信度水平符合要求。总体而言, 修订之后的人际信任量表的信、效度指标基本符合测量学要求。
3.2 人际信任量表中文修订版的应用价值参考
人际信任原量表是Rotter于1967编制的, 当时的信效度指标尚可, 但是, 本研究修订工作初测阶段发现该量表的结构效度和信度指标都远远偏离测量学指标, 因此删除了其中的10个条目, 从而保证了信度和效度的规范性要求。
这一量表最初编制时试测的群体是大学生, 可能是编制的年代比较早, 时代的不同, 人们对人际信任的理解和认知角度有所改变, 因此对当代大学生尤其是我国大学生而言, 人际信任认知和判断的角度有所不同, 关于人际信任的考察角度和考察指标也需要作出相应调整。所以, 关于人际信任问卷的测量条目只有进行更大的调整, 才能编制出具有非常好的测量学指标的人际信任问卷。
本问卷修订之后虽然没有形成一份测量学指数非常好的问卷, 但是, 修订后的问卷信度和效度指标比较符合测量学要求, 是可以在大学生群体中进行施测的。在形成修订之后, 我在大学生群体中进行施测, 结果发现, 修订之后的问卷对大学生的人际信任度有较好的检验价值, 该问卷的应用施测结果能体现当前大学生的人际信任情况, 在应用于大学生人际信任测量时较原量表更有参考价值, 可以为大学生人际信任度测量和心理健康教育工作提供依据。
参考文献
[1]田可新, 王秀梅, 吴昊, 李雪静.年级及性别对大学生人际信任与人际关系的影响.中国临床康复, 2005, 9 (24) :82-84.
[2]董圣鸿, 张璟, 熊红星.大学生学业成就与人际关系成败归因的特点研究.心理科学, 2002, 25 (3) :375-376.
[3]田可新, 唐茂芹, 吴昊, 李雪静, 王秀梅.大学生人际信任与心理健康的相关研究.中国行为医学科学, 2005, 14 (7) :657-659.
[4]白丽华.人际信任水平对大学生心理健康的影响.四川文理学院学报 (自然科学) , 2008, 18 (2) :91-93.
[5]Rotter, J.B.A new scale for the measurement of inter-personal trust〔J〕.Journal of Personality, 1967, 35:651-665.
一、单项选择题
1、学生在校期间各门专业基础课、专业课平均成绩（）分以上（含），毕业生论文（毕业设计或综合考试）成绩优良，并通过学位英语考试者，可申请学士学位。B． 702、考试时翻看抄袭书本、笔记、资料、小抄或他人试卷者；接收纸条互相传递者；以某方式示意或核对答案者；不按规定关闭手机、机等通讯工具或利用通讯工具传递信息者，给予（）处分B、记过
3、在实时课堂上，利用系统进行辅导学习时，如果在老师讲解过程中有问题需要交流，便可选择（）的方式B、使用页面右下角处的学习交流框
4、下列哪种情况不能授予学士学位（）D、在校学习期间所有考试成绩未一次通过者，有补考课程
5、网上非实时辅导是网络学习的重要环节。学生在个人工作室，进入某一课程的学习界面后，即可实现与教师的非实时辅导答疑功能。下列有关非实时辅导答疑的说法错误的是：C、非实时辅导只是学习的辅助，可做可不做。
6、学生在个人工作室，进入某一课程的学习界面后，可以看到非实时辅导的各项功能，应至少（）一次登录查看教师发布的辅导内容。A、每周7、入学后国家统考科目是（）A、大学英语和计算机应用基础
8、统考模拟练习系统的登录方式是什么？ B、学号和教学平台登录密码（2010年5月份）
9、学位英语考试报名一般在（）月份进行 A、一月
10、考试时翻看抄袭书本、笔记、资料、小抄或他人试卷者；接收纸条互相传递者；以某方式示意或核对答案者；不按规定关闭手机、机等通讯工具或利用通讯工具传递信息者，给予（）处分 B、记过处分
11、期末考试开始30分钟后，学生停止进入考场（听力考试一旦开始，学生即停止进入考场），开考（）分钟后，学生方可交卷离开考场。B、3012、高起专、专升本各专业总学分不低于（）学分 B、80学分
13、学生必须修完教学计划规定的全部课程。但对确已学过并达到教学计划要求的部分课程，可申请免修免试。学生免修、免试课程不得超过教学计划规定课程的（）。C、1/214、毕业论文（设计）的写作时间安排在第（）学期初进行，毕业论文的总的写作时间为（）。B、五 4个月15、2009年起，我校开展了网上有奖征文活动，有关有奖征文活动以下说法错误的是（）：
A、有奖征文活动为网络教育学生们提供一个交流思想、展示才华的舞台；
16、毕业论文成绩在（）以上（含）的本科毕业生且达到山东大学成人学士学位全部条件者准予申请成人学士学位。B、优秀
17、山东大学网络教育本科毕业论文要求学生独立写作完成，一律用（）完成，字数一般在（）字。D、中文 4000-6000字
18、网上实时辅导是通过Interwise实时交互系统进行的实时辅导答疑，每学期安排一次，只要针对学生反映的较难课程，与每学期期末考试前的（）进行。A、一个月
19、毕业论文（设计）的写作时间安排在第（）学期初进行，毕业论文的总的写作时间为（）。B、五 4个月
20、新生小学期是我校特意为新生制定的学前学期，以下有关说法错误的是（）D、新生小学期测试不占学分。
21、高起专、专升本学制是（）年 B、两年半
22、学生因个人原因要求休学者，可由本人提出申请，填写休学申请表，经所在学习中心审核后，报网络教育学院批准，发给“休学证明”。学生休学一般以（一年）为期，但累计休学不得超过两年。B、一年
23、转学习中心、转专业者不能跨科类，且只能在入学第一学年第一学期（）内办理，以后不再办理转学习中心、转专业。A、一个月
24、教育部要求新生入学电子注册要（）完成，学生基本信息审核由毕业时提前到入学时，新生入学注册完成后所有审核项目将不可更改。A、一次
25、累计两次考试作弊者，请人替考者，或替他人考试者，给予（）处分。C、留校察看
26、统考辅导网的登录方式是什么? A、学号和身份证后四位数字
27、我院实行的是（）。学生在服从计划和规定的前提下，可以结合自己的特点、志趣，灵活自主选修一些课程，获得学分。C、弹性学年学分制
28、以下有关优秀学生奖学金的评选条件，说法错误的是（）：C、自入学以来各门课程考试均一次性合格，且平均成绩在75分以上。
29、申请免修免试课程，应在新学期报到后的（）月内向所属学习中心提出，并填写“山东大学网络教育学生免修免试课程申请表”。D、一个
30、中国远程与继续教育网的网址是（）？通过此网站可以登陆统考平台，查看与统考相关信息及查询成绩等。A、http://
二、多项选择题
1、新生办理入学报到时，必须要携带的包括以下哪些物品（）
A、《录取通知书》、本人身份证原件及复印件、本人近期免冠同底版彩色1吋照片3张。
B、专科升本科的新生，须交验本人国民教育系列专科(或专科以上）毕业证书原件。
C、第一学年学费3000元、预交教材费600元。
2、统考辅导网站主要包括的板块有（）
A、信息板块
B、资料板块
C、支持服务板块
3、参加统考时考生需携带的证件有（）
A、居民身份证（或军人证）
C、准考证
4、统考成绩显示的方式是（）
A、合格或不合格
5、以下免考条件说法正确的有（）
A、已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目。
B、非计算机类专业，获得全国计算机等级考试一级B或以上级别证书者可免考“计算机应用基础”。
D、非英语专业，获得全国公共英语等级考试PETS三级或以上级别证书者可免考“大学英语”
6、在网络学习过程中，平时作业和成绩对保证学习质量起着至关重要的作用，以下说法正确的有（）
A、平时成绩由在线作业、在线自测和网上参与等部分组成。
C、在线自测由课程辅导教师通过非实时辅导平台发布，每学期至少安排一次。
D、网上参与是指学生登录个人工作室参加网上非实时辅导的过程，由系统和课程辅导教师对学生提问、参加主题讨论等的数量、质量以及参与网上学习的时间、次数等进行考核和记录。
7、在观看课件过程中，出现软件非法操作问题时，以下正确的解决方法是（）
A、正在运行的软件太多，把一些当前不用的软件关掉。
B、系统感染了病毒，请杀毒。
C、IE浏览器有问题，请升级为较新版本。
D、windows操作系统有问题，重新安装并注意打补丁。
8、关于实时辅导的描述正确的有（）
A、实时辅导一般在每学期期末考试前一个月进行。
C、其他时间学生可观看以往学期实时辅导的回放。
9、以下关于网络教育的学习方式，说法正确的有（）
A、“教”与“学”在时间上、空间上分离。
B、实行弹性制和学分制，允许学生自由选择学习期限。
C、主要面向成人从业人员的非全日制教育。
D、需要学生有很强的自制力和自主性。
E、主要是学生通过点击网上课件来完成课程的学习，通过网上答疑系统、电子邮件等方式进行网上答疑。
10、新生入学注册需要进行哪些流程（）
A、凭录取通知书在指定时间到学习中心报到，查询学号并领取注意事项等材料。
B、交纳学费、书本费。
C、填写学籍卡并进行电子图像采集。
D、在学习中心(班主任)处领取教材、课表、学生手册等资料。
11、下列关于网络教育学院学生预订、领取教材的管理规定描述正确的是（）
A、学生的教材费实行预交费用的办法。
B、学生的教材由网络教育学院统一预订，各学习中心统一安排发放。
C、学生到学习中心领取教材时，应仔细核对《教材发放明细表》上记载的教材名称和单价，并在《教材发放明细表》上签字确认。
D、学生离校时，由学院负责对其教材账户进行结算，学生预交的教材费多退少补，毕业结算时学院按照实际费用开具发票。
12、以下关于毕业设计(论文)要求的描述，说法错误的有（）
D、毕业论文自由发挥即可，没有格式的限制。
13、下列关于学生网上学习注意事项正确的有（）
A、初次学习者，点击课程名称后，若提示下载安装播放软件，则安装完毕后，即可开始学习。
B、在教学平台入口处，输入本人用户名（学号）、密码以及验证码，进行登录。
14、统考科目是（）
A、大学英语
B、计算机应用基础
15、目前统考报考网上缴费系统支持的银行有（）
A、邮政储蓄银行
B、民生银行
C、光大银行
D、招商银行
E、华夏银行
三、判断题
1、网络教育毕业证书经过教育部电子注册。正确
2、我校网络教育正式在籍、学习满一年且学习成绩优良者都可参加优秀学生奖学金的评选，评选比例为可参评学生的1%。正确
3、网络教育春季新生不可以参加本的统考。错误
4、统考考试方式一般采取机考（网考）形式。正确
5、平时成绩不占总成绩，因此平时作业可做可不做。错误
6、统考考生登陆“统考信息管理系统”的“登陆ID”和“登录密码”必须自己注册。正确
7、济南地区考生不可以报考外省考点参加统考。错误
8、统考报名成功后，信息不能再修改。错误
9、统考成绩合格后发放合格证书。错误
10、我校组织的网上征文活动为学生提供了一个交流思想、展示才华的舞台，网络教育学生都应该积极参与。正确
11、网络教育新生教材由我校统一发送到学习中心，学生开学注册时到学习中心领取。正确
12、应届专科毕业生可以申请学士学位。错误
13、网络教育本科学生按照教学计划要求，修完全部必修课程，获得规定学分，并通过全国统考，成绩合格，方可具备申请写作毕业论文的资格。正确
14、获得学士学位需通过山东省教育厅统一组织的成人高等教育学士学位外语考试。正确
15、在籍学生不必每学期在学校规定的时间到所在学习中心办理报到、注册手续。错误
16、实验、实习等实践教学环节不是网络学习的重要部分，可以不参与。错误
17、已具有国民教育系列本科以上学历（含本科），可免考全部统考科目。正确
18、转专业、转学习中心者可以跨科类。错误
19、学生在参加期末考试时，应在开考前15分钟进入考场，间隔入座，听从监考人员指令。正确
“到苏北去，到基层去，到生产第一线去，到祖国和人民最需要我们的地方去!”这是我们大学生响应李源朝部长的号召轰轰烈烈到农村“做官”的口号，大学生村官个人总结。我有幸成为大学生村官中的一员。我们带着知识，带着激情，带着思想来到了基层，扎根了农村。不知不觉中，我做了五个月的“村官”，五个月的生活、工作让我的人生观、价值官都有所变化。我是泗阳本地人，本
以为自己能够很快适应农村生活，可是五个月的生活与工作还是让我收获很多，感触更多。
现将半年来的学习、工作、生活汇报如下：
一、加强政治学习，不断充实自己
认真学习马克思列宁主义，思想、理论、“三个代表”重要思想以及总书记的“八荣八耻”思想。尤其是党的召开以后，我认真努力学习党的报告。学习党中央的各种政策特别是惠民政策、方针，了解党中央关心解决“三农”问题的各种政策方法。在不断的学习中，我努力充实自己使自己更加的全面，积极向党靠拢。虽然自己还不是党员，但是我以党员的身份来严格要求自己，以党员的身份来带动他人。
二、踏实努力工作，不断培养自己
农村工作是琐碎的、繁忙的，每天都是紧张忙碌但又有条不紊的开展中。早上参加政府的早班会对领导安排的工作仔细听并做好详细的记录，及时到村部传达会议精神，不折不扣完成党委政府安排的各项工作。
1、了解民情，调研农村
我家在农村可是我并不了解农村，因此，我积极的到村里体验生活，了解民情。通过走访村里的老党员、老干部以及群众代表了解村里的情况，听取他们对村建设的看法与意见努力向他们学习农村工作的方法与经验;通过走访村里贫困户，如：徐金龙家找出他家落后的原因以及帮助他家解决一些力所能及的事;通过拜访村里的大户、能手，如：庄召艮、王玉成了解他们致福的方法并帮助他们解决致福过程中遇到的困难，尽量给予他们方便，让他们能够带动身边的群众共同富裕起来。
2、了解留守老人、妇女、儿童，积极投身关爱工程
从关爱工程启动开始，我就时常深入农户家里，通过与村民面对面的交流沟通，尽快地掌握村里情况，个人总结《大学生村官个人总结》。统计了村里地留守老人、妇女、儿童的情况，并做了记录。形成电子版可以深入细致的了解他们的生活状态。与他们交谈倾听他们的所思所盼，帮助他们解决生活上的各种困难让他们在外打工的亲人能够安心的工作。如：前圩村孤儿庄恒平，今年16岁，我与他结成挂钩帮扶。
3、发挥我所学，做力所能及的事情
毕业于扬州大学兽医学院的我，对养殖方面有一定的基础知识。我积极到村养殖户家，如：卢岩家了解他们家养殖的现状并给予他们解决一定的有关专业方面的知识，积极引导他们转向高效养殖业上来。从我到村里以来，已经多次解决村里一些养殖户遇到的问题并和他们处了很深的情谊尤其是与村里卢岩兄弟俩，他们刚建养猪厂时，我帮助他们给猪防疫、打针，解说养殖的一般知识与技术以及帮助他们从网上找相关的资料等等。
4、计划生育工作
计划生育是农村工作的第一大难题也是最大的挑战，可以说计划生育工作有一票否决的权利。摸底排查对象户、妇检扫尾工作、社会抚养费的征收等等都是计划生育工作。在计划生育工作开展后我积极散发宣传单，到村民家中直接面对面宣传计划生育政策，让村民了解计划生育工作的必要性，改变传统思想观念，为计划生育工作稳定、持续的发展打下基础。协助村主任、村会计进行计划生育工作，社会抚养费的征收。
5、水利工程款的收缴
积极宣传水利工程款收缴的政策以及让老百姓感觉到我们在做实事，做好事。协助村主任、村会计进行水利工程款的.征收。
6、远程教育工作
参加村里的远程教育配置以及帮助村干部学习上网知识，查资料等。我积极参与教村干部学习电脑知识，教会他们如何上网与查资料，用村主任庄洪旗的话说：“现在我们能跟上时代了!”
7、选举工作
从乡、县人大代表选举到村两委换届选举工作，我都积极宣传，及时公布选举侯选人名单，张贴到位，了解群众的思想动态，反映群众的思想意图。选出人民自己的代表，选出自己信任的干部，确实能为农民做事的代表、干部。会场准备、选票的分发、监票、唱票、计票等一系列步骤，确实维护公民的权利，保证选举工作的公正、公平、公开。让群众放心大胆的投出自己的神圣一票。在村两委的选举中我以全票当选王集镇前圩村村委副主任
8、招商引资带动村级项目发展
招商引资来村里蔬菜种植大户王玉成完成40亩征地。并自己也投资一定资金与蔬菜大棚当中，带动项目发展。给予养殖户庄召银、卢岩、庄永耀等一些技术上的支持;了解村里几家民营胶合板厂老板樊久林、庄恒进等遇到的困难并帮助解决;与村里困难户徐金龙家与孤儿庄恒平进行结队帮扶。
9、村部建设工作
协助村干部完成村部办公地点的建设选择与农民康居示范村居住点的选择与征地工作。努力向村里的干部学习，协助村主任庄洪旗主任完成村里的各项任务，协助村会计庄东会计完成村里的各项帐务事情。
10、党政办公室锻炼
做好村里的工作的同时，镇政府让我在党镇办公室锻炼。镇政府办公室是我们镇政府向外界宣传的一个窗口，在办公室我认真学习工作业务知识，重点学习公文写作及公文处理和电脑知识。在学习工作方法上做到在重点中找重点，并结合自己在公文写作及公文处理、电脑知识方面存在哪些不足之处，有针对性地进行学习，不断提高自己的办公室业务工作能力。在办公室让我接触了更多的人，认识更多的人，了解他们对王集的看法以及发展的一些建议。在办公室，锻炼了我的口才、培养了我做事的韧性以及做事的能力、树立了我不怕苦不怕累的工作精神。在办公室让我能够接触到领导，听取领导的教导以及了解王集政府发展的方向和政策。
三、健全生活，早日适应新环境
优越的生活条件是王集镇政府给予我们来自各个学校的大学生的保障。据说我们王集大学生的生活条件是泗阳县最好的。我家是泗阳本地人，因此很快就适应了这里的生活。在这里是住得好，吃得好，工作也就很顺利。
据新京报消息, 我国高校长期以来普遍实行二学期制。但近年来, 学期制的变革不但出现, 而且逐渐成为一种趋势, 部分高校, 诸如北京大学、复旦大学、中国传媒大学等正在试行一种“三学期制”, 即在不影响春秋学期正常教学的基础上, 增加一个“夏季小学期”。这种作法缩短了“上学期”和“下学期”, 减少了课堂教学量。据介绍, “三学期制”的目的是加强对学生实践能力、科研能力和创新能力的培养, 顺应现代社会对高素质人才的需求。中国传媒大学相关负责人表示, 该校的“小学期”集中安排在7月份, 教学安排原则上以实践教学为主, 辅之以其他教学活动, 学校允许学生分散实习、进行暑期社会调研、大学生创新性实验计划调研等活动, 也可去海外实践, 还可进行选修课和各类重修课程的开设。“小学期”的教学与专业培养方案相衔接, 实践内容与教学内容相连接。但该项改革面临的困难也不小。一名尚未实行此项改革的高校教务处负责人表示, 实行三学期制, 有的老师肯定会抱怨耽误教学时间, “他们习惯了‘满堂灌’, 认为把课程内容专业、系统地教给学生, 缩短学期时间做起来很难”;同时, 学校的教学和管理也都要相应进行改变。
三年的大学专科生活即将结束，如今回首感触良多，大学生活作为我人生最重要的转折点，它充实了我的文化知识、改变了我的一些行为习惯，提升了我的思想境界和精神境界。
现在对自己三年来的学习和生活做个简要的鉴定，也算为自己的大学生活画上一个圆满的句点。
一、在思想上
我接受了系统而全面的思想教育，经过学院老师的讲解，学习变得生动、易懂，使我的视野更加开阔。
二、在学习上
我认真的听好每一节课，做好每一次笔记，“不耻下问”，虚心请教，学习成绩虽不是名列前茅，但也得到了各位老师的肯定，学院里的老师都博学多才，我深受影响，在他们的指导下我努力提高文化素养，不断完善自己，看了一些书籍，使我深受启发，如醍醐灌顶，受益匪浅。
三、在工作上
作为班干部，我积极协助班主任处理日常工作，帮助同学们解决学习和生活中的问题，积极参加学校组织的各项活动，同时，我也参加了学校生活管理委员会，作为编辑部的部员，我与编辑部的其他成员一起出过多期优秀的报纸，在制作报纸的过程中，我不断学习，提高自己的写作水平，并且深入到同学们生活中去，认真了解他们的学习和生活，使每期报纸都能够真实的反映大学生的生活和学习，经过我们编辑部所有成员的努力，我们的报纸得到了多次好评，并获得了上级领导和老师的肯定。
当然，这些并不能说明什么，我还有许多缺点和不足，需要进一步的学习，离开大学校园并不意味着我将结束自己的学习生涯，相反，它为我开启了另一扇求学的大门，即将步入社会大学的我，依然会孜孜不倦的学习，因为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
大学生综合测评总结优选参考【二】
今年是我进入大学的第四年，这几年在各级领导和同学们的关心、帮助下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。现总结如下：
思想政治学习方面。积极参加学院及班上组织的思想政治学习活动，不断提高自身的政治素质。生活中团结同学，喜欢并积极参加学校或班级组织的社会公益和社区服务活动，积极维护班级荣誉，能够为实现集体目标付出最大努力。
学习方面，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习当中仍有许多地方需要改进。我通过这一年的大学学习，对于专业方向、节奏、程度、难易度等等，也有所了解，投入了不少时间在学习上。在大学的后三年中，我对学习任务有了更高的要求，在这样的关键时刻，我会加倍努力学习，争取是自己的成绩有所突破。
体育方面，积极参加院校级的体育活动，对数种体育项目有着浓厚的兴趣。通过对体育的学习使自己在体育素质 体育心理素质 和身体素质各方面都有较大程度的提高。
劳动方面，能够积极参加各项劳动。并在假期帮助父母做家务和一些力所能及的事，通过大量劳动不仅强健了自己的体魄，还使自己深刻的体会到作为一名劳动者的光荣与快乐。
总之，过去的四年，是不断学习、不断充实的四年，是积极探索、逐步成熟的。在繁忙的学习生活中体会到大学生活的充实与快乐。新的学年里，我一定要认真的学习，戒骄戒躁、勤勉敬业，在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。
大学生综合测评总结优选参考【三】
大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后安身立命的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的三年大学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对大学三年我的表现作一个总结和自我鉴定：
一、在学习方面
我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
二、在思想方面
进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。通过大学三年
三、工作方面
在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。
四、生活方面
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。三年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁。忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。
总结三年的大学生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。21世纪的曙光已经初露，崭新的年代展现在我们面前。作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼！难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战！
大学生综合测评总结优选参考【四】
时光荏苒，今年已是我进入大学的第二年，一年来，我在老师和同学们的关心下、帮助下，同时也通过自身的努力，各方面均取得一定的进步，现在总结如下。
思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所作的贡献来衡量的，我认真学习党的各种理论，并努力把他们付诸实现，对党有了更清晰的认识。学习方面，初入大学我是有点放松的，但是看到身边的同学学习刻苦认真，我也收起了轻松的态度，学习刻苦，态度认真。但在今后的学习过程中仍有需要改进的地方。通过这一年的学习，我对专业方向、难易度、程度和老师讲解节奏都有了了解，在今后的学习中，我会提高对自己的要求，加倍努力学习，争取使自己的成绩有所突破。
工作方面，整个学年中本人担任了班文体委员的职务，本着为同学服务的思想为班集体作出了杰出贡献，带领班级在学院各项比赛中获得较好名次；积极组织班集体活动，团结同学，使班级团结向上，稳步发展。
生活方面，本人自觉遵守作为一名大学生的守则，积极参加各项活动，尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱班集体，乐于帮助他人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，养成了每天跑步的习惯，经常参加学校与学院组织的各种课内外活动。一年的大学生活给了我提升自我的机会，比如经常去图书馆看书并结交了一些很好的朋友，学到了为人处世的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白了机会要靠自己争取，争取到了就总会有或多或少的收获，不争取的话就什么也得不到。
大学是一个大家庭，集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，这使我变得更坚强更独立，更适应于将来的社会生活。我要为自己的将来负责，要成为一个有用的人，为此我要努力践行自己的承诺，从今天开始，从现在开始。就像这句名言所说的那样：生活要靠自己来勾画，不一样的方式会造就不一样的人生。
大学生综合测评总结优选参考【五】
光阴如梭，转眼间已经进入了大四。在过去的一年中，我一如既往的坚持自己的一贯作风，刻苦勤奋，认真的学习自己的专业课程，在期末考试中取的了相当好的成绩。同时也努力学习了马列主义，毛泽东思想，邓小平理论及江xx的三个代表等先进理论，并尝试在学习生活中运用和实践，从而使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。
德育方面：身为一名光荣的共青团员，在日常生活中我努力以身作则，积极响应共青团委的号召，尽自己最大的努力帮助所以有困难的人。积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。
智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名 社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。
体育方面：自从x首次举办奥运会以来，各种运动项目在中国蓬勃发展，这对国人是一个极大的鼓励，也从而带动了我国体育事业的蓬勃发展，在这种全民健身的大环境下，我也利用课余时间积极参与各种体育锻炼，参与院校的运动会，尽管很苦，很累，但这都无所谓，因为我明白：只有健康才是人类最宝贵的财富。
劳动方面：由于从小在农村长大，不知不觉在成长过程中我就养成了热爱劳动的好习惯，在校期间，我经常参加各种义务劳动，打扫公共卫生，我们宿舍良好的卫生状况一直是我们引以自豪的，也是大家有目共睹的。
可以说，在过去的一年中，我取得了相当辉煌的成绩，当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，在新的一年里，我要继往开来，不骄不躁，发挥自己有限的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。
大学生综合测评总结优选参考【六】
大学三年是我一生的重要阶段，是学习专业知识及提高各方面能力为以后安身立命的重要阶段。从跨入大学的校门的那一刻起，我就把这一信念作为人生的又一座右铭。珍贵的三年大学生活已接近尾声，此时回顾自己走过的路，也更是为了看清将来要走的路。个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。下面，我就对大学三年我的表现作一个总结和自我鉴定：
一、在学习方面
我觉得大学生的首要任务还是学好基础知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松自己。通过大学的学习我的能力明显的得到了提高。懂得了运用正确的学习方法，同时还要注重独立思考。在今后的工作中我将更加重视自己的学习，把在大学学习到的理论知识积极地与实际工作相结合，从而使学习和实践融为一体。在今后的工作当中我也要进一步充实自己的专业知识，为自己更好的适应工作打下良好基础。对于我们现代大学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。
二、在思想方面
进入大学以后，我认识到仅仅学习好是不够的。要追求上进，思想上的进步也是必不可少的。作为当代青年，我们要为祖国建设贡献自己的力量。通过大学三年
三、工作方面
在与同学们相处的三年期间，我积极主动地为同学们服务，对工作热情，任劳任怨，责任心强，具有良好的组织交际能力，和同学团结一致，注重配合其他学生干部出色完成各项工作，促进了团队沟通与合作，得到了大家的一致好评。
四、生活方面
大学校园就是一个大家庭。在这个大家庭中，我们扮演着被培养对象的角色。老师是我们的长辈，所以我对他们尊敬有加。同学们就像兄弟姐妹，我们一起学习，一起娱乐，互帮互助，和睦的相处。集体生活使我懂得了要主动去体谅别人和关心别人，也使我变得更加坚强和独立。我觉得自己的事情就应该由自己负责，别人最多只能给你一些建议。遇到事情要冷静地思考，不要急躁。不轻易的承诺，承诺了就要努力去兑现。生活需要自己来勾画，不一样的方式就有不一样的人生。三年的大学生活是我人生中美好的回忆，我迈步向前的时候不会忘记回首凝望曾经的岁。忙碌的大学生活就在悄然中过去了，但她已成为我人生美好记忆的一大部分。这些日子有成功的喜悦，有失败的彷徨。但却把我培养成了一个现代大学生，使我在各方面的综合素质都得到了提高，为以后的人生打下了坚实的基础。开辟了而一条属于我自己的道路。
总结三年的大学生活，我收获很多。感谢老师和同学给我的关怀与帮助，这将是我人生中最宝贵的财富。在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。21世纪的曙光已经初露，崭新的年代展现在我们面前。作为毕业在新世纪的大学生，我们有理由对祖国的未来充满憧憬，对将来的工作满怀期盼！难忘而多姿的大学生活即将逝去，但我不会沉浸于过去的光辉岁月，我将用全新的心态去拥抱新世纪的挑战！
大学生综合测评总结优选参考【七】
时光如白驹过隙，转眼间我已站在大三的尾巴上了，面对即将结束结束的大学生活，我有些许不舍，但更多的是收获。
在思想上，我一如的坚定自己的政治信仰，不断学习各类书籍，积极参加党组织的各项活动，认真学习两会精神，深入体会科学发展观的主要内容，以此努力提高自身素质。在今年的三月份，我成功转正，成为了一名正式党员，但这对我来说，不是结束，而恰恰是一个开始，我需要更加严格的要求自己，不辜负党对我的信任，并时刻把的党员的责任和义务铭记于心。
在生活、工作中，身为班长，我能处处从同学们的需要出发，竭诚为大家服务，解决难题，能和同学们打成一片，平时能组织大家一起去打打球游游泳等，以此来加强同学间的交流，增进同学间友谊。但是，我知道这还远远不够。在群众眼中，党员是就一面旗帜，有着很强的表率作用，自己的一言一行，都关系着党在群众中的形象，因此，自己还有很长的路要走。
学习上，吸取了前两年的经验和教训，我努力协调各方面时间，上课认真听讲，保证出勤，同时记好笔记，能大量阅读课外书，坚持每个星期看专业书。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度。自己的努力也没有白费，现在和大一大二相比，已经有了很大进步，成绩也明显有所提高。
大三下学期时，我下定了决心要考研，图书馆也就成了除寝室外，我待的时间最长的地方，一个人学习，不免有些孤单和寂寞，但每天都能有收获和进步，真的让我感到很欣慰，很知足。其实准备考研不单纯的是一个复习的过程，它更是考验一个人的意志力，对时间分配能力，以及对任务的规划能力。这是一个很考验人承受能力的过程，现在的我，很享受这个过程。
同时，这一年我也想通了很多道理。觉得人生就像一次长跑，一开始跑得快，不代表你真的快，但能跑快的时候，你不快点跑，到后来想快也快不起来的，在这次长跑中，你要有明确的目标，同时能耐得住寂寞，不放弃不妥协，一路锲而不舍的坚持最重要。
面对即将到来的大四，我会将更多的精力放在复习上，为了自己心中的目标，锲而不舍的奋斗。
虽然有的地方有些假，但还是释放出了自己的一些心声，也就传了上来。
大学生综合测评总结优选参考【八】
在这四年的学习生活中，我通过学业学习，社会实践，工作来不断地充实自我，完善自我，为日后的人生道路打下良好的基础。
在学习上，有自己的一套学习方法，认真学好每一门基础课和专业课，成绩优秀，获校二、三等奖学金。专业课知识掌握得比较扎实，有较好的实验操作能力，曾以《三氯蔗糖的新型合成途径》获校课外科技作品大赛一等奖。在校内实验和校外实习中，能用理论指导实践，推动工作，解决实际问题。
在生活上，我积极参与学院、学校组织的活动，篮球赛、镜湖泛灯、厨艺大赛等等，丰富自己的课余生活。在日常生活里，我为人正直善良，有良好的生活作风，乐于帮助他人，与同学相处融洽，受同学欢迎。
在工作上，积极参加社团组织、活动，专心投入，开展工作，注重组织协调和团队合作能力的培养和锻炼。另外在校期间曾做过兼职，增加了阅历，锻炼了能力。
在思想上，积极进取，不时地对自己作检讨，找出不足之处，进而不断改善，力求做到最好。我深知虚心使人进步骄傲使人落后的道理，因此保持端正的态度和良好的心态是工作和生活中所必须的。
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