女神种树3年级作文（精选9篇）
就在5月12日的夜晚，人间忽然刮起了沙尘暴。人间变成了一片狼藉。我--树木之神，总觉得还少一样东西来净化环境。于是我就没日没夜的寻找这种东西的种子。可是过了几天几夜还是毫无进展。
我垂头丧气地正准备回宫。突然，从远处飞来一封信，上面写着：在西天上的一块巨石旁，有一种可以净化环境的东西。我将信将疑来到西天，经过翻山越岭终于找到了那块巨石。听说这种东西种在土里才有用。于是我就把它种在土里，每天给它浇水培土，它也在不断地生长。后来我给它取名叫树。树的顶部有绿油油的东西叫树叶，下面粗糙笔直的树干。为了加快速度，我马上把树复制了，最后把它播种到人间各地。
只要你去人间，看到最多的是树，听到最多的是鸟鸣声。
可是没过多久，地球上的树都死了，大地失去了往日的欢乐……。
后来我才知道这是因为缺乏营养而死的.。于是我又开始寻找养料。一天我来到一个小村庄，发现这里还有树。我感到很惊讶小学生作文，于是找了个农夫来问个究竟。农夫说：锛偯刻煊辛酵放@凑饫锱欧啾恪o紓顿时我恍然大悟，心想：为什么不把牛粪当做养料呢?
小蜗牛回到家，拿起了锹，在他的小花园里，挖地、施肥、浇水。在小蜗牛的精心照料下，种子发芽了，慢慢地长成了小树苗。
这时，两只黄鹂鸟飞来了，她们嘻嘻哈哈地嘲笑小蜗牛说：“哈，就凭你的小树苗，怎能和苍天大树相比呢?我看你还是趁早把它砍了当柴火烧吧!”小蜗牛反驳道：“那又怎么样啊，苍天大树不都是小树苗长大的吗?”黄鹂鸟说：“这么小的树苗，我看啊，还没等它长成苍天大树，你就被急死了!”说完，黄鹂鸟飞走了。
小蜗牛非常勤奋地干活，一年过去了，两年过去了，在小蜗牛的精心培育下，小树苗一天天的长高了，还开出了一朵朵粉红色的小花。花香引来了许多蜜蜂来采蜜。一转眼到了丰收的季节，小蜗牛的苹果树结满了又红又大的苹果。小蜗牛望着这些果实乐得合不拢嘴。
这一天，那两只黄鹂鸟又飞来了，她们落在了这棵苹果树上。说：“哇，这么粗壮的苹果树，果实也又大又红，真的比小蜗牛的小树苗好上几千倍呢!”正在这时，小蜗牛出来浇水，和两只黄鹂鸟碰了个正着。黄鹂鸟说：“蜗牛老弟，这棵苹果树可比你的那棵好吧?这上面的苹果又大又红的。哎，对了，你怎么不在家照顾你的小树苗，跑这里来玩呀?”小蜗牛笑笑说：“嗨，黄鹂鸟大姐，你还不知道吧!这就是我的那棵苹果树呀!”
先挖一个大坑，挖着挖着，突然挖不动了，我们遇到了一个大大硬硬的东西。我猜可能挖到地壳了。哈哈，妈妈笑我不知“天高地厚”。妈妈说：“地下可能有一块大石头。”怎么办?是继续挖?还是换一片松软的土地呢?妈妈说：“我们不硬挖，沿石头外侧试探着挖，一定能搬出这块大石头。”一会儿功夫，大石头被征服了。
我们的这一举动引来一群好奇的小朋友，我们一起挖坑，扶正，填土，踩实，忙得不亦乐呼，大家都沉浸在植树的快乐中。我们相信精心栽植的绿树，将成为花园一道新的风景。
通过植树，我明白了，学习中遇到困难的时候，不能逃避，要请教老师，问清楚了，学会了，其实一切都很简单。
今天江南晚报组织我们江南晚报的小记者去黔州植树。但是天气不太好，中午开始慢慢下雨，但是同学们兴致勃勃的去了植树地点。
王君安和我是一伙的。我们找到了一块空地，决定在这里种树。我拿起铲子使劲挖，没想到竟然被挖了出来。王驹南拿起铲子，弯下腰，用脚铲着他的背，使劲挖着，脸上的汗越来越多。她吸了几口气，用手擦去额头上的汗水。她抬起头，疑惑地看着我。显然，她不知道如何挖掘。在一旁，冯老师过来教我们挖坑。坑挖好了，树苗就种上了。我小心翼翼地把树苗放进坑里，左右看看，把树苗拉直。“快来帮忙!”我大叫。听到我的话，王君安赶紧用铲子把周围的碎土铲进坑里。铲完之后，用脚踩土，挂上爱心植树牌。种了一棵小树。
由于我们的团结合作和冯老师的帮助，我们提前完成了任务。
春雷声声，细雨滋润，万物生长。正如鱼儿离不开水，鸟儿离不开树，我们的成长自然离不开老师的辛勤培养。我的语文老师陈爱云，温柔善良、亲切可人，尤其爱笑，她的笑若涓涓细流滋润着我们的心田，她，是我心中的微笑女神！
一天放学后，突然下起了大雨，我没带伞，同行的同学也恰好没带，我们望着倾盆大雨，面面相觑，只能盼着这雨快点停。这时，一张温柔的笑脸映入眼帘：“怎么了，没带伞是吗？走吧！”伴着熟悉的声音，陈老师将我们搂到怀里，一路“护送”受宠若惊的我们到家后，便笑着离开了。我看了同学一眼，她会意一笑，说：“我还从来没让老师送过呢！”。望着陈老师的背影，我方才发觉自己居然连“谢谢”都忘了说，心里油然而生的那股暖意，却很甜很幸福。
一次班级大扫除，我们几个同学按照分工，扫地、擦玻璃、摆桌子忙得不亦乐乎。打扫完以后，个个气喘吁吁，汗流浃背，脸蛋红扑扑的。陈老师走进教室，笑着说：“辛苦了，大家都很棒！”随后，象变魔术似的，她从身后端出一盆热腾腾的`芋头(这可是老师亲手蒸的，特地从家里带来的哦)，一个个分给我们。吃着香喷喷的芋头，大家都乐开了花，觉得分外的可口美味哦！
还有一次，陈老师在课上讲了一道造句题，大家先是自己写，随后便都涂的涂、划的划，抄上老师写的例句，只有我不为所动，旁边的同学很惊讶，便问我为什么不抄上老师的句子，我说：“我自己想的，与众不同、独一无二，不是更好吗？”可是后来，当我走到讲台边交作业时，同学的话又不时在耳边回响，我渐渐有些动摇了，犹豫着要不要回去把句子改了。这时，我一抬头，迎上陈老师关爱的目光，她朝我微微一笑，这一笑，给了我莫大的勇气，也坚定了初衷。我双手递过作业本，陈老师接过去，打开来批阅，又对我说：“嗯，龙昭羽，你造的句子很不错，抄在黑板上吧，大家一起学习下。”这一次，陈老师给了我很大的鼓励和勇气，在以后的学习中也更加敢于坚持自己的想法了。
1、我们的节日，我们唯一的季节。工作狂，今天是咱们的节日，快给自己请个假吧!
2、美丽的你，今天是你的节日，有你的日子你是一切，没你的日子一切是你!
3、今年又是一个丰收年!今天给你过个节，哇!你购物我报销吧!(窃喜：免去拎包跟班赞美之苦)
4、女孩如花;花如女孩。也许，你便是那如诗如梦的花仙子。在这特殊的日子里祝你愈加秀丽，日臻成熟!
5、世界因为有了女人，而显得分外美丽!问候只是短短的几行，却是一个浓浓的真意!祝三八节快乐，永远年轻漂亮!
6、正是春去花正黄时，映着青草映着林，今天我本来是要给你做饭的，可是……可是我怕做的不好伤了你的胃……
7、爱你爱得稀里哗啦，恋你恋得噼里啪啦，想你想得七上八下，思你思得日日牵挂，愿你过上快乐三八，我们总是幸福一家!老婆，三八快乐!
8、花样年华，飞扬姿采，绚烂青春，自由自在。今天是。女生节，你是女生你做主，你是女生你快乐，愿你跟随梦想旋律，尽享快乐岁月。
9、祝所有的女士：三围魔鬼化，收入白领化家务甩手化，快乐日常化，爱情持久化，情调小资化，购物疯狂化，情人规模化，老公奴隶化。三八妇女节快乐!
10、美丽的节日美丽的你，上帝为我创造了你，就是让我好好爱你，把浪漫献给你，用体贴呵护你，还要在三八节时祝福你：愿你美丽一如昔，快乐永甜蜜。
11、收一缕清风，为妈妈带去轻松;采一缕阳光，为妈妈送去芬芳;掬一捧清水，为妈妈消去疲惫;发一条短信，为妈妈奉上祝福。祝妈妈妇女节快乐!
12、值此女神节之际，为了家庭和睦，为了社会和谐，为了生态平衡，为了世界和平，最重要的是，为博佳人一笑，祝广大美女们：青春常驻，美丽无限!
13、今天是女神节，让我们用最真心的话对妈妈妻子及身边的女性朋友说一声感谢，感谢她们默默的为长期的付出，感谢她们的辛劳让我们体会到幸福!
14、三月七，呵护你，把你捧在手心里;三月七，珍爱你，把你放在我心底;三月七，祝福你，愿你永远都美丽。女生节到了，你是我生命里最灿烂的记忆。
15、妇女地位高，胖了，夸夸丰满;瘦了，赞赞苗条;爱动，那是活泼;矜持，那是文静;年轻，属于青春;年长，属于成熟。连我都要发短信：女神节快乐!
16、有了你，世界才有了安宁;有了你，人间才有了姻缘;有了你，日子才有了美好;有了你，岁月才有了妖娆;有了你，才有了女生节，有了我的祝福。
17、你知道，我知道，你在我心中很重要;你懂得，我懂得，今天要过好女神节;你快乐，我快乐，幸福不断如长河!愿美女节日快乐，好运多多!
18、女人能顶半边天，半边天里是晴天;祥云朵朵天儿蓝，福鸟飞飞保平安;眉开眼笑抱金砖，慈眉善目事如愿;笑口常开好事全，随心所欲如意满。祝你女神节快乐!
19、听说，和漂亮女人交往养眼;和聪明女人交往养脑;和健康女人交往养身;和快乐女人交往养心;和你交往：全养了!完美女人!祝三八节快乐!
20、做女人，很受伤。要上得了厅堂，下得了厨房，陪得了笑脸，还要当好孩子她娘。要经得起流氓勾引，还得管吃管钱管账。话不多说，女神节到了，向女同胞们问声好!
21、没有快乐的人生是荒芜的，没有幸福的爱情是贫瘠的，没有花香的大地是沉默的，没有女生的世界是黑暗的。因为有女生，世界更精彩。女生节到了，愿女生们快乐幸福!
22、妇女节日到，送朵康乃馨表达至爱至亲感激之情，在此真心祝愿母亲，健康身体伴随您，幸福快乐围绕您，生活美满甜蜜您，年轻美貌属于您，女神节愿您快乐吉祥安康。
23、过完三八是三九，妇女节后河边走，长江黄河母亲哟，她们近况真堪忧，河水污染鱼虾走，污染超标河水臭。保护母亲河，迫在眉睫，势在必行，抓紧行动起来吧。
24、外表你如玫瑰花，浪漫，美丽，迷人;持家你如百合花，温柔，典雅，关怀;工作你如仙人掌，坚强，乐观，豁达。妇女节到了，祝你女神节快乐，身体健康!
25、又是一年三八节，祝你早忙午也忙，别生气老婆，你今天好好休息吧，你要我做什么都可以啦，只是要记得明天早点起床给我做早饭，嘻嘻!
农村出身的王淑芳，是靠借钱读完的大学，毕业后本想尽快挣钱还债，赡养年迈的父母，但一次偶然机会彻底改变了她的命运。
1994年，北斗工程筹备组到北航招收学生，王淑芳被北斗强军富国的战略意义所吸引。“当时世界上只有美国的GPS和俄罗斯的GLONASS两个全球卫星导航系统，我国导航系统还处于空白领域。中国一定要搞北斗!”她放弃了外企工作机会，毅然投身北斗事业，负责北斗用户机研制。当年北航电子工程系108名学生，她是唯一一个报名参军的。
第一颗北斗卫星升空，王淑芳和研发团队开始对北斗系统进行全面测试。炎炎夏日、骄阳似火，一测就是几个小时，他们甚至连伞都不敢撑;瓢泼大雨、鹅毛大雪，这正是测试恶劣天气对卫星信号影响的最佳时机，于是他们也陪着用户机淋在雨中、冻在雪里。
就这样测试了几个月，因长期超负荷工作，过度劳累，王淑芳的心脏频发早搏，多次晕倒在工作岗位。有一次医生让她做24小时心率监测，她却带着监测仪跑去工作，由于用户机发射信号干扰了心率监测，监测仪白带了。但她的付出没有白费，经过反复测试，用户机发射功率由30瓦降到了1瓦以下，测试数据为北斗国家军用标准制定提供了充分依据。
推广北斗
，为推动北斗产业化进程，王淑芳做出了人生中又一个重要选择，从北斗导航研发系统转到交通运输行业，牵头实施首个二代北斗系统民用示范工程，建设管理“重点营运车辆联网联控系统”。
刚转行时，家人很不理解，之前的研发做得好好的，为什么要到一个完全陌生的领域，从头起步，从零开始。王淑芳的一番话，打消了家人的顾虑。她说：“世界上两大导航系统，美国GPS和俄罗斯GLONASS，两个系统几乎同步建设，可是GPS做到了让全世界离不开它，GLONASS却鲜为人知，根本原因是GPS通过产业链来反哺系统建设，实现了可持续发展。交通运输行业是卫星导航最大的用户，转业交通，就是想让‘北斗’用起来，让她成长，让她壮大!”
王淑芳提到一个细节，她去年参加了张家口市宣化区炸子市街小学、东升路小学的一次校园分享活动，下楼梯时，一个孩子迎面走过来，有些怯怯但却自豪地对她说：“王老师，我爸爸是开大车的，他在用北斗……”王淑芳动情地说：“那一刻，我心里特别感动。以前大家排斥用北斗，现在大家觉得用上我们中国自己的北斗是一种荣耀。孩子的话让我觉得所做的一切特别值!”
情系北斗
王淑芳告诉共产党员网《同学》工作室记者，在工作之余，自己喜欢写写画画。读书的时候，曾写过诗集，画过“百猫图”，现在也一直保持着这项爱好。“踏朝霞，迎风雪，城际如梭，高铁山间过。野鸟衔枝蓄冬巢，迟暮中年，无暇时光错。”这是王淑芳一次匆匆出差途中写下的词作，大意是感慨20多年的科研生涯，倍感时间珍贵不容错过。“京城五月骄阳照，不知春色好。八方来客为联调，白发青丝笑。他年陌路不相识，星在天间闹。”这首词描绘了王淑芳参与航天某厂模拟卫星和地面联调的情景。
当初为研制用户机，王淑芳结婚十年才要孩子，作为女人，她多么期盼一家三口其乐融融的日子，可北斗系统建设工期紧，任务重，她每月至少有一半时间奔波在不同城市之间，根本没精力带孩子。最为重要的是，北斗用户机发射功率没降下来之前，辐射信号对胎儿发育的影响不可估量，为此她也不敢要孩子，而这一等就是十年。“我的同学好多孩子都已经上大学了，我家孩子今年才小升初。”王淑芳回忆说，“那时的同事，都不敢要孩子，有一个女同事当时意外怀孕，而且怀的是双胞胎，一般人要是能怀上双胞胎肯定乐得不行，这个女同事却吓得直哭……”
这一课的设计注重目中有学生，关注学生的学，目中有学情，根据学生的学情进行设计，以学定教。切合学生实际，尊重学生个性，倡导在自己的阅读中去体会，让学生自学、自读、自悟、自得；平等对话交流，鼓励发表个人见解，保护学生的学习兴趣，让学生进行自主探究合作学习；体现语文课程的综合性、实践性、创造性的特点，体现语文课潜移默化、熏陶感染的特点，将知识与能力、情感态度价值观，融入方法习惯之中，体现文道关系。
教学目标
1痹擞醚Ч的识字方法自主认识本课的生字，会写课后的字。
2蹦苷确、流利、有感情地朗诵课文。培养学生阅读儿歌的兴趣，让学生有主动读儿歌的愿望。体会到种树的快乐，种树的种种好处。
3毖成良好的阅读习惯，能联系实际边读边想边问。
教学重点
认写生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点
养成良好的阅读习惯，能联系实际边读边想边问。
教学准备
教师：1敝谱魃字卡片、准备教学挂图（简单课件）。
2庇胍衾掷鲜α系，让学生认识音符和歌谱；与美术老师联系，画一画树。
学生：观察树木，了解种树带来的种种好处。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、谈话引入，读题激趣，感知儿歌大意
1逼攵量翁猓说说：读了课题你想到了什么？你想知道什么？
2毖生借助拼音自读课文，看看儿歌里说了些什么，初步感知儿歌内容。
二、自主识字，交流评议
1弊杂伞⑶嵘地朗读儿歌，要求：
（1）借助拼音，读准字音，不熟悉的字多练读几遍。
（2）运用已有的识字经验，试着记住字形。
（3）勾画生字词，把儿歌中不明白的词语或句子做上问号。
2苯涣髯灾魇蹲智榭觥
（1）学生相互提醒音难读、形难记的字。
（2）用生字扩词语，选自己喜欢的词语造句。
学生个别质疑问难，提出自己不明白的地方，全班交流讨论，仍不能解决的问题放入下一环节解决。例如：“绿色音符”、“绿色歌谱”、“种下歌声”、“种下幸福”等等。
三、自读自悟，边读边悟，自主解疑
1比醚生带着问题，自读课文。
提示：要联系自己的生活实际，联系已有的知识经验，边读边想。
音乐常常与快乐相伴，一个个音符，就像一个个快乐的因素，它将构成快乐的歌谱。儿歌中的这两个比喻可谓意味深长，笔者认为可从这一角度去理解，为理解后文“种下歌声”、“种下幸福”奠定基础。
“音符”是什么？(乐谱中表示音长或音高的符号，这里用来比喻一棵小树。)
“歌谱”是用来干什么的? （歌曲的乐谱、谱子，人们唱歌时用的。这里用来比喻一行小树。）
2笔骰岣我们带来什么好处?
环境得到美化，生活更加快乐，人与动物、人与大自然和谐相处。
3倍炼磷约合不兜氖句。
四、进一步诵读课文，体会情感
1辈扇《嘀址绞街傅佳生有感情地朗读课文。
2崩识粱虮乘校积累语言，进一步体会种树的快乐，感受树木的作用。
五、语言积累活动
结合课后第二题，积累词语，感受语言的优美。
六、书写练习
1背鍪疽求会写的字。
学生提出难写的字、笔画笔顺不清楚的字，教师有针对性地指导。
“兴”字集体书空笔顺；“唱”、“福”左右结构，左窄右宽，指导书写。
2苯涣髡故尽⒄蛊溃激发写好字，主动练字的积极性。
3毙葱茨阆胄吹淖只虼视铩⒕渥印
七、拓展
1彼邓的阕急肝小树做点什么。
2备据你对儿歌的理解给儿歌配画。
3笔宰欧抡斩歌的样子当小诗人说一说。
选好了地方，挖了一个小洞，然后把种子放进洞里，最后用土把它盖上，种子就种好了。艾特一边给种子浇水，一边等着种子发芽长大。
艾特每天都给种子浇水，可是一点也不见长。艾特就站就在那里，傻乎乎地。妈妈见了，温柔地对艾特说：“宝贝，你出去玩玩，这土太贫瘠，是种不出来的!”艾特说：“不试试怎么知道呢?”妈妈只好去做自己的家务。
一天又一天，艾特还在那儿给种子浇水。爸爸看见了，叹气，就对艾特说：“你去采蜂蜜吧，这土太贫瘠，反正都是种不出来的!” 艾特认真地看着爸爸，说：“不试试怎么知道呢?”爸爸摇摇头，去工作了。
艾特还在浇水，有一天，种子居然发芽，慢慢地长大了，长成了一棵小树。爸爸、妈妈都大吃一惊。可是好景不长，有一天，来了暴风雨，把小树给吹倒了。艾特伤心极了，一边哭一边想：“我不能就这样放弃，我还要继续试一试。”他把小树扶正，跟以前一样浇水。
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