中国梦我的梦1

中国梦我的梦1（精选12篇）

中国梦我的梦1 篇1

青春美丽无瑕，我满怀激情。在人生漫漫旅途中，我们追求完美，追求理想，追求人生最高境界。高山苍穹，满眼绿茵，在那青春的山岗中，有我最真挚的梦想。

有梦想的人是快乐的。

少年总是怀揣着梦想，伴随着七彩的梦想成长，100多年前，梁启超先生在《少年中国说》中写到“少年智则国智，少年强则国强，少年富则国富，国之未来，不在他人，而全在我少年”。少年有梦则国家有望，少年追梦则国家昌盛。我们要把自己的梦与国家、民族、时代的梦想一起舞动与追寻。

青春，是一个奇妙的话题，也有着美妙的感觉，有时是静静的追逐，有时是温馨的遐想，有时是无边的憧憬……，于是诗意的梦，美丽的幻想，快乐的日子就汇成了灿烂的青春时节。而青少年正值一个有梦的时节，七彩的梦想就是快乐的成长，用自己的智慧和勇气，编织放飞自我的羽翼。每个少年的梦想构成了伟大的中国梦，志存高远、振我中华，伟大的中国梦需要每一个华夏儿女孜孜不倦，奋力拼搏。在波涛汹涌，气势磅礴的洪流中，需要我们有弄潮儿的勇敢，在寒窗苦读中获得真知，在艰难困苦中锻炼意志，脚踏实地夯实人生的舞台，不断的收获希望，踏着时代的步伐，用青春与汗水奏响无愧于生命的青春之歌。

国家富强，民族振兴，人民幸福，伟大中华一片国泰民安之祥和，乃我中华之梦，亦是华夏炎黄之梦，归根结底是每一个有志青年的梦。它的实现与我们每一个青少年息息相关，我们要时刻警醒着，黎明的太阳是要经过黎明前的黑暗的，我们必须要奋力拼搏。2013年3月，国家主席习近平同志也为十三亿人民再汇“中国梦”,并寄语于全国的每一个青少年，要志存高远，不断的增长知识，锤炼意志，让青春在时代的烈火中尽情的绽放光彩，这是祖国对青少年的厚望，这是国家对青少年的深深呼唤，在实现中国梦的漫漫征程中，喷发着青春的火焰，让勇敢、智慧、勤奋、睿智等希望的种子汇织成一道道美丽的风景线。

青少年是祖国的花朵，民族的希望，国家的未来，肩负着民族伟大复兴的历史重任。我们必须要将自己的青春梦与祖国的梦想完美的融合起来，并付诸于实践，让每一滴汗水和血水都浇洒、滋润着这个完美的青春之梦。

中国梦我的梦1 篇2

2015年12月,一年一度的上海大学附属中学英语周又拉开了帷幕。本次活动主题为:“Dream,Career and Responsibility”(我的梦我追求,我们有担当)。活动规模达到历年之最,由一个教师教学展示专场和七个大型学生活动组成。包括以下几个方面:“浸入经典·品味文化”——《基督山伯爵》公开课(周锋老师执教);“英语剧星”——高一英语短剧表演大赛;“英语梦之声”——高一、高二英语歌曲竞演大赛;“词汇之星”——高一英语词汇竞赛;“阅读之星”——高二英语阅读竞赛;“翻译之星”——高二英语小说节选英译中竞赛;“海报之星”——高一、高二英语主题海报设计大赛;“书写之星”——高一英语书写比赛。

在活动中,教师与学生均进行了完美的展示。例如,本次教师教学展示专场是由周锋老师向区兄弟学校和市专家展示小说《基督山伯爵》的阅读教学课,获得了专家和同行的一致好评。这也是自2008年以来,上海大学附属中学英语组坚持以《典范英语》教材为依托的小说阅读教学的一次展示。

英语周升级打造的七个大型学生活动引来了学生们的踊跃报名,班级里洋溢着浓郁的西方文化艺术气息,尤其是“英语剧星”和“英语梦之声”竞演,通过中外电影或名著的改编演绎,让学生不仅感受到了英语表演的巨大魅力,更展现了学生们的表演天赋以及杰出的团结协作能力;很好地展示了该校学子的英语风采,拓展了学生英语学习的维度。(卢文)

“六一”梦我的梦 篇3

活动背景及意义：作家莫言说过“一个作家可以在他一生的全部创作中不断地吸收他的童年经验，这是他永不枯竭的资源”。海明威说“童年是作家的摇篮”。冰心有言“童年是真中的梦，是梦中的真”。如何营造孩子们快乐而有意义的童年记忆，“六一”活动的举行则意义非凡。“六一”活动继承什么，传承什么，影响哪些人，是少先队辅导员和少先队员应该履行和坚守的。

活动描述：以“六一梦 我的梦”为主题开展活动，参加对象为所有少先队员（三到六年级学生）。

活动议程：

一、少先队大队长宣读少年先锋队誓词并带领大家学习“六一”儿童节意义及诞生的相关知识，中队长组织宣布新少先队员名单，小队长宣布优秀少先队员名单。庄严神圣的活动让学生对少先队组织心生敬意，明白“先锋”的意义。

二、民风民俗探秘，通过走访、读书、上网查阅资料或采访等方式，研究地方民风民俗的由来和演化，在此过程中感受祖国民间文化的博大与趣味，用不同的方式和形式展示出来。如幻灯、视频、音频、图片、网页、旅游经历或个人摄影作品。

三、个性工艺展示，这些作品用以美化校园、家庭和教室。如书法、剪纸、绘画、泥塑、根雕、盆景……这些作品呈现的方式将被老师以不同的方式记录成册，制作成富有个性化的年卡赠送给学生留做纪念。

四、分享精彩，一定是原创作品，可以用唱歌、舞蹈、诗歌、合唱、小品等方式展示自己的生活与校园文化。

五、阅读体验。此项活动可以贯穿每个学生，让每个学生感受到阅读带来的改变，阅读是人类进步的阶梯。如果有学生的作品在报刊杂志上发表，借此机会向所有学生隆重推荐，授予不同的奖项，激励更多的学生静下心来读书。

六、让梦想起航。有梦就有追求，有梦就能实现。让学生书写自己的梦想，在班级或老师的珍藏箱储存着，告诉他们如果愿意，请多年后开启自己的梦想，这个梦想可以随着年级而更新，毕业的那一天就是实现梦想的那一天。

中国梦我的梦 篇4

相信每个人的心中都有一个绚丽多彩的梦，这个梦将会在未来实现，也可能在自己艰苦的劳动下实现，也可能终生都不能美梦成真。

李灵是标准的“80后”，生于1982年，今年27岁。在2002年，刚从淮阳师范毕业的李灵，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便产生了在家乡办学的念头。在父母和亲朋好友的支持下，她办起了周口淮阳许湾乡希望小学。在学校，她是校长，是兼思想品德老师。在她的一手操劳下，这个学校有了7个班，1到4年级各1个，还有3个学前班，300多名学生。由于所有学生全部免费，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍，而且7年来，李灵为建学校已欠下8万元外债。

“每次看到其他学校的孩子能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，我真的很难受，我也想为自己的学生搭建一个阅览室，哪怕是最简易的。”李灵说，这是她一直以来的梦想。为让自己的学生有书读，这个月初，李灵趁着放暑假，向爸爸要了200元只身来到郑州，买了一辆破旧三轮车后，开始收购旧教辅和儿童读物。

“就像收废品一样，骑着车到处去转着叫。”李灵说，她的每顿饭都是两个烧饼。烈日下，李灵骑着破三轮车穿街过巷，拿着秤一斤斤地回收旧书本，满头大汗地装载着“精神食粮”，面对卖旧书的小孩露出天真的笑容„„后来她的事震惊了全国，李灵被称为“80后最美校长”。

而我的梦想是是当一名医生，我要让全世界的人健康，我要向着我的梦想努力，不放弃，向李灵校长一样，做一位对国家有用的人。

让我们共同向梦想出发，让我们的祖国更加繁荣昌盛。

中国的梦我的梦议论文 篇5

“我的梦 中国梦”，和“梦”联系在一起的“国”不再遥远，和“梦”联系在一起的“城”不再空洞，而和一个个“我”联系在一起的“梦”不再抽象。这里的“中国梦”不是一串漂亮的宏观数据，不是畅销书榜单上“大国崛起”，不是外国媒体派送的花篮或炮制的标签，它属于每一个平凡的中国人。“国”，要为每个社会个体实现自我价值提供公平的机会和正义的土壤，为他们体面劳动、尊严生活、合理上升提供最大保障。“城”是我们共同居住生活的热土，它要为每一个我和你提供载体，在这块载体上，我们尽情的酝酿、绽放、结出硕果。而“我”，要在改变自身命运的过程中相互守望、共同担当，为这个时代、这个社会、这个国家注入更多自信、温暖与希望。

物质日渐富足，城市逐渐鲜活，国力持续提升，新世纪第一个十年已经走完，迈向第二个十年的路途中，“我的梦 中国梦”少了些沉重，多了些自由与开放，也更多闪烁出精神需求的光芒。正如《开学第一课》讲述的那样，今天的梦想不一定都是宏大叙事，袁隆平“干到九十岁，种出亩产一千公斤杂交水稻”是梦想，高原上的藏族小女孩喜欢跳舞、以后想当个舞蹈老师也是梦想。玛纳斯打造三个百亿产业集群、一个百亿园区、打造“文化底蕴深厚、碧玉全国闻名、绿水三面环绕、葡萄美酒飘香”的“印象·玛纳斯”，努力实现“均衡凤城、幸福玛纳斯”的奋斗目标也是梦想，梦想不一定都那么自我、那么“本土”、那么物质，创造财富是梦想，用手中的财富回馈全世界、影响全世界也是梦想。也许，现在“我的梦”中还有一些迷惘，“凤城梦”中还有许多艰难坎坷需要去度过，“中国梦”中也还有太多需要全力完善和提升的地方，但每个梦想都值得尊重，并应该获得被平等放飞的机会。

梦想也是分层次的。物质层面的、精神层面的，个人方面的、家庭方面的、单位方面的、国家民族方面的……这些梦想又是相关联和密不可分的，个人发展了，家庭和睦了、单位发展了，城市进步了，国家和民族才会充满生机和力量。每一个爱国的中国人都希望自己的国家和民族繁荣富强。

“一个梦想、两个梦想、三个梦想……千万个梦想”把每个人的梦想都汇集起来就是中国的民族梦想。习近平在参观“民族复兴展”时对“中国梦”的阐释，触动并点燃了每个中国人内心深处的“中国梦”。十八大后，新一届领导集体锐意进取，让“中国梦”变得更具体、更真实的存在。玛纳斯县委县人民政府引领全县各族人民、按照“提质增效、重点突破”，以“率先跨越、富民强县”为主题，围绕“三个率先”目标，让“凤城梦”一步步走向现实。实现梦想需要不断的脚踏实地的努力“实干”，需要每一个中国人的参与和努力。

中国梦师大梦我的梦 篇6

记得很小的时候，看着三尺讲台上老师高大的身影，讲着我们永远都没听过的故事和知识，觉得十分的羡慕。那高大的身躯，似乎就是小小的心灵里看到的最多、最伟岸的身影了。那时候就在想，如果有一天我能当老师就好了，有一天我也能一脸严肃的站在三尺讲台上，讲述着书本上的知识和书本外的趣闻，看着小小的孩子仰头认真听讲的模样，似乎世界就只剩下这讲与听的画面了。

后来人长大了一点，大到知道地球是圆的，老师不是什么都知道的，中国是由中国共产党引领解放的。那时候无论是从长辈还是从书本上都了解到中国以前也是穷困的，人民也是处在水深火热中的。尽管有无数的先烈和党派想要改变想要发展，但血的教训告诉我们：只有工农阶级领导的中国共产党才能领导中国走出困境。

改革开放这个词对于我们这一代来说是个经常听到又没有多大深刻感觉的词语，我们出生时已经开放了十几年了，什么未开放前的困顿，开放时的艰辛我们是通通不知道的，那时候也就知道家里高科技越来越多了，价钱也越来越便宜了，生活真的是比小时候好了。小学快毕业时赶上义务教育没交学费，初中刚上又赶上九年义务教育又不交学费，读书也越来越方便，以前村里出个大学生那可是天大的事，现在村里没几个大学生的都是特别稀少的。

所以那时候不知道改革开放国家富强了的原因还是人长大了发现新事物能力强了的原因，世界在我们眼中越来越宽广。上中学时便豪情万丈，想要为国家做贡献，想要走南闯北闯出自己的一番天地！那时候便觉得教师这个职业，一辈子在一个地方，拿着微薄的工资，每天做着同样的事情，看着青春和激情逝去，绝对不是我们这样激情澎湃的青年可以去做的。

后来机缘巧合，我进入了陕西师范大学，这里有至少一半的学生将来是要成为教师的。“厚德、积学、励志、敦行”是陕西师范大学的校训。在这里，在陕西师范大学，在陕西师范大学的校训和师兄师姐的以身示范中我知道了，为国家发展为国家做贡献不是一定要走南闯北！豪情万丈也不一定不能是教师！我们只是以不同的姿态站在社会的不同的位置上，但无论是哪个位置，国家是需要我们的，社会是需要我们的！我们要做的不是吹嘘我们的青春，仰仗我们的激情，我们要“励志”更要“敦行”！要“积学”然后“厚德”！所谓“学高为师，身正为范。”我觉得这句话中的道理不仅可以运用在师范生中，更是社会各个阶层各个岗位应该了解的道理，无论我们从事的是什么职业，知识与技能的积累是不可缺少的，而与知识与技能同等重要的是我们的职业道德和社会主义人生观、社会观和价值观。我能进入陕西师范大学，能开阔眼界，能学习到比课本知识更重要的“厚德、积学、励志、敦行”我觉得是我一生的幸运。现在的我就如我的校友们，他们带着各自的理想聚集在这里，最后将个人的理想，师大的发展和国家的发展紧密的结合在了一起。

师范学校出来的学生都只能教书。以前我听到这带着浓浓或可惜或贬低的话时只能摇摇头。但现在我想说的是，中华民族的发展与伟大复兴在于这群朝露的学生，而学生的发展除了社会和家庭还在于学校教师的正确教育与引导。罗国杰曾说过这样一句话：“教师就像一只蜡烛，不断地燃烧、消耗着自己，照亮别人前进的道路；又像一根粉笔，散播着智慧的种子，把知识传授给别人，而渐渐的磨损着自己；又像一只梯子，让人踩着自己的肩膀攀上高峰，去采摘胜利的果实。”教师身上的责任与使命是沉重与伟大的！他们培养出一个个优秀的学生，自己却默默无闻；他们热爱学生，却年复一年看学生如车轮滚过。在他们眼中学生永远可以更优秀，那些孩子是比自己的孩子更重要的。

中国梦教育梦我的梦 篇7

教育兴，国家兴。教育是经济发展、国家繁荣的最好途径。当岁月敲开了历史的大门，当胜利闪耀着希望的荣光，中国啊，这个古老的国家，在历经沧桑磨难后，已经重新精神焕发走向复兴！时代的号角呼唤着我们年轻一代去努力，去拼搏，去奋斗！历史不会忘记：从神一到神九，从核潜艇到蛟龙号，从“两弹一星”到公认的核工业、航天工业大国，从奥运没有金牌到奖牌榜第一„„这一切的一切，无不汇聚着一代又一代中国人的梦想，凝聚着一代又一代中华儿女的奋斗！如今，我们又在为更甜蜜更辉煌的中国梦而紧密团结锐意进取！实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”

梦想创造历史，梦想改变现实，梦想照亮中华！梦想很美好，但梦想的实现需要我们真抓实干！空谈误国、实干兴邦，这是总书记对中国人的谆谆告诫，只有每一个中国人都拿出实干的精神和劲头，自己的梦想才得以实现！只有每一个中国人都能实现自己的梦，中国梦才能更美丽、才能更切实！

虽然我只是一名普普通通的年轻教师，但我也是中华儿女，炎黄子孙；我是中华民族的一部分，是中国的十三亿分之一。我因此而骄傲，更因此而自豪！当国歌响起时，我的心头总会涌起一阵阵热潮，它激励我前进，鞭策我奋斗。因为我是一名光荣的人民教师，我也有中国梦，那就是——教育大强国之梦！教育是“最廉价的国防”，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量！少年智则国智，少年强则国强，少年梦也是中国梦。依靠自身力量帮助有为青少年成人成才就是无数个人类灵魂工程师的梦！

作为一名年轻的人民教师，我深知：没有辛勤浇灌，就没有桃李芬芳；没有笔耕墨耘，就没有祖国昌盛富强！在和学生们交往的过程中，在一次又一次繁琐的备课上课经历后，我懂得了：师生梦，就是老师与学生之间感情的一步步推进；就是老师和学生的共同和谐发展进步；就是一个学校生机勃勃的发展壮大；就是一个国家贫困县的繁荣富强；就是一个民族的伟大复兴！

我告诉自己：既然选择了教师这份职业，就要无怨无悔地把自己的一生交给三尺讲台，尽心尽力耕耘一方学园，矜矜业业摆渡莘莘学子；我要用行动为我的学生树立榜样；我要在最短的时间了解我的学生，用心记录学生的成长档案；我要成为学生成长路上的引导者，更要成为他们的知心姐姐；我要刻苦钻研，不断提高自身素质，积极走在新课改前列，勇于担当新课改的教学任务，主动邀请领导和同仁们亲临我的课堂听课指导,争当教育改革先锋。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴！我坚信：所谓不平凡者，就是能够将一件件平常普通的小事，千次万次地把它做好、做出成效，能够把最简单的事情做好就是不简单

要实现中国梦，必须要有教育梦！教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。

人都说：梦想，能描绘出生命的曲线，能增添生命的光辉，能燃起心中的火种。如今，教育改革的脚步越来越快，我对教育事业的追求也越来越高远。

从教以来，我总是梦想我能在这样一所学校工作，这所学校有着优雅的校园，文雅的学生，儒雅的教师，每天倘佯其中，流连其中，每天向往其中······

高雅的学校，儒雅的教师，文雅的学生。这是是理想学校的写真，是我们的追求，概括来讲这是一个儒雅的精神文化，是理想校园的精华。我们的管理、教学、学习都应以“儒雅”两字一以贯之，如果有一天，我们的任何行动、思想、行为都贯穿于“儒雅”文化，我们的梦想也就变成现实了。

让我们教育人行动起来，让儒雅在校园中流行起来！

学生教育决不能忽视素质教育及品德教育

培养学生坚定的政治信仰和高尚的思想品德是贯彻德、智、体、美全面发展的教育方针的要求，也是新时期对学生进行素质教育的重要内容之一。素质教育是全面发展的教育，受教育者全面素质的形成是家庭、学校和社会等多种形式教育影响的结果，其中学校教育中的德育教育在素质教育中占有十分重要的地位。全国教育工作会议明确指出：“素质教育应以德育为核心。”而政治课教学是学校德育教育的重要渠道。因此，政治课教师在课堂教学中应全面贯彻以德育为核心的素质教育。

青少年学生由于受年龄、知识、阅历等方面的限制，性格不稳定、价值观念尚未形成，辨别是非美丑善恶的能力低，缺乏独立分析解决问题的能力，处于人生的十字路口。极易受坏思想习惯的影响而走向邪路。虽然家庭教育和社会教育对学生良好思想品德的养成起一定的作用，但具有自发性、不系统性、不能形成学生的整体道德观念和完整的人格。学校政治课教学作为学校德育教育的重要渠道，它具有目的性、计划性、系统性。是其他形式的教育无法比拟的。

实施素质教育的真谛。在德育方面体现在培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观。具有创新精神和实践能力。通过系统的课堂教学，引导帮助学生树立共产主义的世界观人生观和价值观，培养学生的爱国主义、集体主义精神和坚定的社会主义、共产主义信念，帮助学生奠定正确的思想道德基础。

政治课教学是学校德育教育的重要渠道，为了充分发挥政治课教学在学生素质教育中的作用，应做好以下几个方面的工作：

第一，提高教师的政治思想和业务素质是素质教育的关键

教师的素质贯穿于教学的全过程，通过教学效果来检验。一个合格的政治教师不仅要具有坚定的政治信念，较高的思想品德修养，还要有渊博的知识。教师和学生之间是教育者和受教育者之间的关系，所谓教育者必先受教育原因就在于此。教师业务熟练，学生才能相信你，才有说服力，从而取得良好的教学效果。良好的教学效果又取决于教师对教材熟练掌握的程度，语言表达能力，逻辑思维能力，驾驭教材和组织课堂教学的能力等。实际上教师的素质是一个包括知识、学识、品质和能力在内的综合素质。政治教师应积极主动提高自身的全面素质，以适应素质教育对教师的要求。

第二，改革教育教学方法。真正做到教书育人

为人师表，教书育人是对教师的基本要求，而政治课更应该做到这一点。在应试教育下仅靠分数这种手段的教育是培养不出现代化建设需要的合格人才。实施素质教育必须改革教学方法，学习方法。在政治课教学中，要力戒教师照本宣科，学生死记硬背的模式，要采取课内课外相结合的方法，运用多种教学手段，广泛开展师生双向交流，在规定教材之外开列导读书目，鼓励学生自学，针对热点、难点问题安排专题课等，在课外教育工作中。安排社会调查活动，以拓展常规理论教学课堂。政治课教师要避免喊政治口号，避免空洞说教。完全按教材条条授课是不会受学生欢迎的，应多举社会上发生的学生身边的实例，做到理论联系实际。政治课教学一方面传授政治常识、概念及基本原理，另一方面传授一种理想信念，一种做人的原则，把学生培养成思想品德高尚的人。做到教书育人。应把教书和育人结合起来，教书是手段，育人是目的。

第三，要特别注意教师思想品质对学生的影响

生活在当今时代的青年学生，思想活跃，教育背景复杂，可塑性大，教师的一言～行都对学生产生直接影响。政治课教学教育性强，带有一定倾向性，教师宣扬什么，要求学生做到什么。自己首先要做到，或者基本上能做到言行一致，表里如一，才能取得良好的教学效果和社会效果。如果言行不一致，则很难达到教育目的。

第四，政治课教学应从德、智、体的相互关系中，全面加强德育教育

素质教育就是培养德、智、体全面发展的人，在德、智、体的相互关系中，德育是基础，是统帅，是素质教育的核心。政治课教育应从宏观上系统地对学生进行德育教育。不仅帮助学生树立正确的理想信念、人生价值观，而且要培养学生良好的道德品质，这样才能使学生成为一个人格完美的人。目前一部分学生受市场经济和毕业生就业状况的影响，认为只要掌握专业知识和职业技能，就可以找到工作，就可以挣大钱，政治课学不学无所谓，致使学习政治课的积极性不高。其实这种认识是十分错误的，政治课所传授的德育知识真正被学生消化吸收，对学生今后的健康成长、事业成功起着至关重要的作用。一个人的素质像一座冰山，露出水面的是学历和专业知识，而真正决定一个人能否成功的是它的根基，是责任感、价值观、毅力、协作等。成小事就要靠业务素质，成大事主要靠德行和综合素质。21世纪人才素质调查预测，世界十位著名跨国公司总裁特别强调的素质是责任心、德行、主动性、创造性、灵活性。教师的教育不仅要使学生有知识会做事，更要学会做人。笔者在调查中曾发现部分毕业生过份重视知识和技能而忽视人的情感、思想。用人单位在选拔学生时一致提出，学生首先要学会做人。做人是做事的基础，他们讲“人都做不了，还做什么事，只能做坏事。”办学以人为本，做人以德为本，有德无才要误事，有才元德要坏事。教育就是要把学生培养成为德才兼备的人。

师爱——教育成功的秘诀 学校是教育的主阵地，要建构和谐德育，就是要提高未成年人思想道德素质，必须全面贯彻党和国家的教育方针，从而建立民主和谐的师生关系。

现如今，在学校德育工作中，出现了许多新情况和新问题。例如独生子女、单亲家庭、留守儿童等等现象。面对这些错综复杂的情况和问题，作为学校的教育工作者，应当理性地遵循青少年儿童思想品德形成的发展规律，认识到不和谐的、制约德育工作整体效果的因素。我们面对的教育对象不像工厂里的零件那样整齐划一，而是一个个鲜活的生命，并存在着复杂的个体差异。针对这些情况和问题，要认真对待，对学生成长全方位的关爱和呵护，不要只是一味地采用简单粗暴的方式，要善于用爱心去感化他们。著名文学家高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。”师生之间要有一定的交流，而师爱又是打开学生心灵之窗的一把钥匙。可以毫无夸张地说：没有爱，根本就谈不上教育。由此，作为一名合格的人民教师，必须把学生当作自己的孩子一样看待，而师爱应该体现在如下几个方面：

一、注重自己的言行和举止。教师应时刻注意自己的言行举止。学生的模仿能力可以说是超乎我们的想象，教师往往在不经意间，学生就有可能模仿教师的一些语音、动作、神态，以及一些习惯等等。同时不排除他们也会模仿一些不应当模仿的习惯等。例如有时我批评学生的语气不够妥当，有些急躁，那么学生在玩耍时就会在不经意间用了那种语气去对待同伴，我感到很震撼。因此，教师的言行和举止，应成为学生的表率。师爱应对学生成长给予更多的关爱和呵护。

二、尊重、热爱和关注学生。教师要细心地关注每一位学生，平时对学生要舍得进行感情投资。当发现学生的优点或者缺点，都要及时地给予表扬或帮助其改正，对他们给予无微不至的关怀。在教育实践中要做到爱学生，激发学生的情感。古人云“亲其师而信其道”，让师爱成为搭起师生心灵的一道桥梁，就像叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”对学生要注重教育方法，要动之以情晓之以理，学生才会信服他的老师。教师要耐心的帮助每一位学生，从细小处入手，发现学生的优缺点，给予表扬或帮助，给学生无微不至的关怀。我们只有用无私的爱对待学生，才会换取学生对我们的爱。要把每一位学生当作我们的朋友，让他们知道教师在关心和爱护他。当然，对于那些比较调皮的学生，“用放大镜是去捕捉他的某一个闪光点。”并及时鼓励，会促使他进步的，这远比草率批评一通效果要好胜十倍。要知道每个孩子的身上总有闪光的一面，这就看教师是否发现。当然“金无足金，人无完人”，更不用说他们只是年龄尚小的学生啊！例如我们班有一位个性比较特别，也可以说比较另类的学生，他的思维往往与众不同，常常爱举手回答问题，他常常得到我的赞扬。因此，当得到我会心的一笑或赞许的目光，都会使他受到很大的鼓舞。最后，注重教育方法，春风化雨、润物无声。教师只有无私的去爱学生，对学生慈爱，才能激起学生感情上对教师的敬爱，做到让学生敬而不远，敬而不畏，这样才能使学生亲其师信其道。

三、充分体现师爱的公正性。教师教育学生都是出于对学生的爱，但要注意做到循循善诱，才会取得一定的效果。记得我当时还在瑶麓小学时，当时班上有个调皮的学生，我行我素，学习成绩不理想，不遵守校纪校规，多次与同学打架，很难管。有一次，我发现他怎么一点精神都没有，我问他，他闭口不说，于是我从其他同学那儿了解到，他家最近没有米下锅了，我听了感到半信半疑，随之利用放学时间到他家进行了家访，揭开了他家的锅盖，我被的眼前情景惊呆了：锅里全是可以充饥的山药。于是我便主动捐了一些钱，又在班上发动学生一起捐米和捐钱，他深受感动，之后我委婉的指出了他身上的优点及缺点，就这样经过几次深入的交流，渐渐地，我发现他对待他人态度改变了许多，他重新树立起了自信心。教师要有一颗博爱之心，去平等地对待每一位学生，不要以智商高低和学习好坏对待学生。后进生更需要宽容，给他们足够的耐心，不能让他们跟大家的步伐相比而越来越远，只要孩子身上有哪怕是微不足道的“闪光点”，也要及时给予表扬和鼓励，让他们知道只要有一份耕耘，就会有一份收获，使其有成功的体验，树立较强的自信心。

四、要爱中有严，严中有爱。师爱要把握好一定的尺度。在教育过程中，切记对优生有偏爱之心，对待中等生或后进生而严中又严。如果这样只会使那些中等生或后进生感到老师公平对待，于是会产生抵触情绪。在这里，我想说一件让人感到痛心的事：记得有一个熟人朋友，她曾声泪俱下地对我说：你们当老师的应该重视学生心理教育，应给予学生更多的关爱，我的女儿在小学阶段还活泼可爱，老师对她是赞赏有加，可到初中一后，由于老师教育方式不当，使她形成了自我封闭的状态。致使她女儿已走失了两个多月而至今未归。我想：这也许就是特殊的个案，但也给了我们一些启示：对每一位学生都要多一些耐心，能平等相待，严爱有加。

师爱的体现就是一门比较复杂而系统的艺术。我们教师要不断地提高自身文化修养，对学生付出足够的爱，相信爱是架起沟通师生心灵之间的桥梁，当心与心之间得到沟通，教师自然而然就会赢得学生的信任、尊敬和爱戴。因为我们的教育对象——学生，无论是优生或后进生都渴望师爱。

全方位思考，着力打造数学魅力课堂

558000 贵州省都匀市第十中学 瞿友祥

摘要:本文对提高数学课堂教学效果的方法进行尝试并总结，纠正生活习惯，端正学习态度；激发学生学习兴趣，强化激励机制，注重过程监督反馈；加强学科渗透，培养终身学习的习惯，让学生全面发展，从而实现高效魅力课堂。

关键词: 全方位 数学课堂 兴趣 学科渗透

一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。我们每位教师都在追求激发学生的学习兴趣，提高数学课堂教学效果，为达到这一目标，我们精心组织教材，构思教学活动，利用一切积极因素，创造一切有利条件为我们的教学目标服务，提升我们的课堂教学效果。只有这样，数学课堂的学习氛围才会浓郁，数学课堂才会是学习数学知识，迸发灵感不断体验成功的课堂。可是，实际的效果却是差强人意。数学课堂是在教师的组织下与学生共同学习数学知识、共同发展数学能力的课堂，是学生在教师的帮助下学习有用数学知识的课堂。但我们不可忽视，学生才是课堂学习的主体，教师永远不能取代学生学习的主体地位，只有学生的主动性、能动性被充分调动起来，我们的课堂教学设计意图才能得到很好的贯彻实行，才能在学生的身上看到实实在在的效果，学生才能在课堂上学到自己想学的知识，得到不同程度的发展。我们要把提高数学课堂教学效果，提高学生数学学习效率的目光从单一的课堂上发散开来，全方位地寻找一切有利条件，不拘一域，不限一时，有目标地为学生的成长保驾护航，使学生在老师的帮助下顺利地扬帆起航。在数学教学过程中，要实现提高教学效果的目标，不能把目光局限在课堂上四十五分钟教学活动中，还要开拓更加广泛的空间来为我们的教学服务，因为数学教学是个系统工程，我们必须有个全盘的考虑安排，才能使教学环节环环相扣，相辅相成。

可以在课堂教学前查阅相关资料，充分分析学生的情况，切合学生的实际，完善教学设计方案，注重借助模型以及教学辅助技术手段来实现课堂教学多样化，高效化，这是提高数学教学效果的基础。另外，我们也要在课堂外多想点办法，教在课堂上，提高成长在教室外。我们一直都说兴趣是最好的老师，可怎样激发学生的学习兴趣，特别是长久的经得住考验的学习兴趣呢？我们不能光喊口号，把希望都寄托在学生身上，把兴趣的培养放在学生的自觉行为上，甚至放在学生家长的身上，独木难成林，众人划桨方能行。

第一，我们在开始紧张的学习前，要花一定的时间纠正学生的生活习惯，端正学生的学习态度。我们乡镇中学面对的大多是寄宿的农村孩子，还有很大部分的是留守学生，他们口出秽言，扛枪带炮是很平常的。我们在面对刚刚进校的学生时，要一边按计划缓慢地教授数学知识，另一边要纠正学生的生活习惯，从身边的一点一滴做起，叠被、守时，特别是语言礼貌要扭转过来。鼓励学生制定计划，美化心灵，净化校园从我做起，做一个上午的文明学生，做一天的文明学生，做一周的文明学生，做一个月的文明学生，做一世的文明人。对于能实行这一计划的学生及时进行鼓励，营造学生人人讲文明，个个争当先进的良好氛围。比如在班组内制定表册添加红花，对进步不同的学生进行表彰。

第二，学生的行为习惯有了很大的改观后，我们就把注意力转移到学生的学习上来，我们越来越明显的感觉到，教学效果并不是讲得越多提高越快，越明显。在课堂教学中我们发现，学生在学习课堂内出现“四个一”的情况：一讲就会，一听就懂，一过就忘，一做就错。这是我们都不愿看到的。怎样才能有所改善，“教之道在于度，学之道在于悟”，教学效果的提高不是单枪匹马就能做到的，我们必须大力依靠师生互动，甚至是生生互动来加以促进，这当中特别是生生互动是我们今后教学的大力发展方向，因为这种教学方式学生的能动性，主动性将得到最大限度的提高，学习的长久性也得最大程度保证，学生的辩论能力，合作能力也将得到不同程度的发展，对学生的全面发展将到促进的作用。第三，对学生的进步我们必须及时加以肯定，无论是大是小，只要是进步了，我们不仅要看在眼里，还要把它表现出来，让所有的同学都为他高兴。所以对学生的学习成绩，要从身边的一点一滴做起，循序渐进，采用鼓励、比赛的方法来激起学生的好胜心。另外制定计划，一天一题，一周一总评，对习题反馈的结果及时的用图表的形式表现出来，激起学生争强好胜的欲望。对于问题明显的，有争论的我们要主动地搭建平台让学生去讨论，去争论，去引导其他同学。这样，我们的教学效果，学生的学习成绩就会明显提高，学生的学习兴趣就会持久。

最后，我们要相信我们的学生能够学好，对学生要始终保持足够的信任，学生的成绩不理想，只是暂时的，只要方法对了，提高只是个时间的问题。对于学生，除了要讲方法外，还要注意一个问题，那就是老师要对学生的学习实行过程监督，利用一切可以利用的因素来加强对学生学习过程的监督，决不能对其放任自流。

书信格式中国梦我的梦 篇8

大家好!今天，我给大家演讲的题目是《中国梦，我的梦》。中国梦是什么?主席说：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的素愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。”这个梦，它是你的梦，也是我的梦，它是千千万万个中华儿女共同的心愿，那个梦，就是实现中华民族伟大复兴的`中国梦。

每个人的梦都是中国梦的组成部分，我的梦亦如此。我从小就爱跳舞，只要一听见美妙的歌声，我就会情不自禁地手舞足蹈。可是，追求梦想的路是艰辛的，正所谓梅花香自苦寒来。记得我第一次来到培训中心时，我老是跟不上节奏，动作也不自然不顺畅，经常受到老师的批评和同学们的讽刺，这在我的心里成很大的负担。我每次去培训时都提心吊胆，害怕挨批，在最艰辛的时候甚至想要放弃。可每当我一想到“只要功夫深，铁棒磨成针”，只有强大的信念和毅力，才能实现梦想，我便会付出更大的努力，独自在课后拼命练习，希望自己成为最棒的。在我努力地坚持学习中，我体会到了舞蹈带来的快乐，之后每次去跳舞培训时，就特别开心，因为跳舞渐渐成了我生活之中不可缺少的一部分。这个梦想就像生命中一双无形的翅膀，带着我飞翔，让我不轻言放弃。多一分耕耘，就多一分收获。因为表现突出，我多次被推荐参加县里、市里的演出。成为一名舞蹈家是我的梦想，我一定会付出更大的努力去拥抱我的梦想。

我不只喜爱跳舞，还爱朗诵。只要一看见可爱的文字，我就会情不自禁的开口朗读，并且伴随着文章内容，一会儿激动，一会儿又忧伤，享受情感的起伏变化。我每一次都会找更难的文章来给自己训练，直到自己满意为止。有好多次，我都被语文老师选到讲台上当领读老师，每当我受到老师和同学们的夸赞，我的信心会更足，我的梦想会更坚定。

中国梦我的梦故事稿 篇9

中国梦 我的梦 尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好。

我是213班的孙楷杨，我今天要讲的是雷锋叔叔的故事。雷锋叔叔出生于湖南长沙望城人，1962年去世，这个劳动人民的好儿子，他才经过22个秋冬就牺牲了，但他的精神却永远印在人民心中。下面我给大家讲讲他做好事不留名的故事吧！一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。雷锋叔叔这种助人为乐的精神让我深深的感动了，长大后，我梦想做一名医生，救治病人，做个白衣天使。向雷锋叔叔学习，帮助需要帮助的人。

我的故事讲完了，谢谢！

第8题 中国梦我的梦 篇10

为了引导同学们深刻领会“实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想”，在五四青年节前夕，胜利中学校团委举办了“中国梦 我的梦”主题演讲比赛，王楠同学初赛入围，准备复赛，请你根据提供的素材，帮他制作一个演示文稿。

（注：本题所有素材均存放于“素材”文件夹中）任务要求：

一、文字处理（共3分）

1.在文件“我的中国梦.doc”中，将页面方向设置为纵向。2.将标题“我的中国梦”用艺术字呈现，调整版式、位置和大小，使其醒目美观。

3.为正文设置首行缩进，使其符合中文段落的常规格式。4.适当增大正文字号，以便于阅读。5.保存文件。

二、动画制作（共3分）

6.在文件“星际小蚂蚁.fla”中，将“图层1”更名为“背景”。7.在“飞行”图层放置“飞行小蚂蚁”元件，并制作其飞向太空的运动动画。

8.保存文件并测试影片。

9.导出类型为“GIF动画”的影片，文件名为“星际小蚂蚁.gif”。

三、作品集成（共4分）

10.在文件“中国梦我的梦.ppt”中，将第一张幻灯片的背景设置为图片“封面.jpg”。

11.在第二张幻灯片中插入图片“星际小蚂蚁.gif”，调整大小和位置，为其设置一种“进入”动画效果。

12.在第三张幻灯片中插入视频“梦娃公益广告.wmv”。13.为第四张幻灯片中的文字“我的梦”设置超链接，链接到文件“我的中国梦.doc”。

“中国梦我的梦”思想汇报 篇11

尊敬的党组织：

实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。2012年，总书记在参观“复兴之路”展览时首次提出“中国梦”的概念。“中国梦”的基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。“中国梦”的核心目标可以概括为“两个一百年”的目标，在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在中华人民共和国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

“中国梦”关乎着中国未来的发展方向，凝聚了中国人民对中华民族伟大复兴的憧憬和期待。它是整个中华民族不断追求的梦想，是亿万人民世代相传的夙愿，每个中国人都是中国梦的参与者、创造者。

敢于做梦是好的，但关键是要务实。要做到“踏石留印，抓铁有痕”，不能只停留在口号上。如果只做梦不行动那将一事无成，所以我们既要敢做梦，又要脚踏实地。在实现中国梦的进程里，我们应该努力做到以下几点：

一是增强学习意识，提高素质能力。学习影响着一个国家的发展走向，决定着一个政党的荣辱兴衰。面对科技进步日新月异、知识更新不断加快、国际形势不断变化，新情况新问题层出不穷，在这样的情况下，只有不断加强学习才能跟上时代的步伐。我们应当树立终身学习的理念，积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，不断提高综合素质，增强创新能力。

二是坚定理想信念，强化为民服务意识。全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，是共产党员一切行动的出发点和归宿。我们应当牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念，始终把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为根本出发点和落脚点。深入贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”，以党的群众路线教育实践活动为中心，践行全心全意为人民服务宗旨。

三是树立实干精神，发挥先锋模范作用。空谈误国，实干兴邦。我们应当以求真务实的作风开展工作，坚持讲真话，讲实话，脚踏实地，多接地气。同时，要充分发挥先锋模范作用，用自己的工作热情来影响带动更多的人，形成上下一心，团结奋进的局面，争做先锋表率。

实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要我们每一个人付出辛勤劳动和艰苦努力。无论怀揣着什么样的个人理想，作为这个民族的一员，都要切实履行好自己角色和作用，实现自身价值和社会价值，为“中国梦”贡献力量。

一个人不怕一无所有，就怕没有梦想。我们要把个人的梦想融入到“中国梦”中去，撸起袖子加油干，豪情满怀地踏上我们伟大民族的“圆梦”征程，奋勇投身中国特色社会主义伟大实践，为实现“中国梦”发挥主力军作用，以饱满的精神状态、奋发有为的进取精神、脚踏实地的工作作风，开拓创新，努力作为，为实现伟大的“中国梦”而努力奋斗。

以上是我这段时间对“中国梦”的一点体会和收获，请党组织继续加强对我的培养、教育和考验。

《中国梦我的梦》心得体会 篇12

于津一个普普通通的眼角膜劝捐者，古语言“死无全尸”，所以这份工作是非常艰难的，虽然随着时代的变迁，人们的思维模式已经逐渐转化过来了，还有一些愿意捐献的人们，每天的发传单已经成为了人们生活中的一部分，有些时候跑了许多单位，但是都不愿意在自己的宣传栏内放上这份宣传单。但是她确依然没有放弃。坚持走访各家单位、诊所、小区等等，当有一个人愿意与她面谈时，她会留下幸福的眼泪，她心里不是为自己而流泪，而是为了那些因眼角膜脱落而失去光明的人们，因为他们中的一人回因此而从见光明，可以用这双眼睛替捐献者去看这个世界。但有些时候还会遭受人们的不解，甚至于谩骂，有时她会暗暗哭泣，但第二天她又依然站在了那个岗位之上，因为他爱自己的岗位，他在自己的岗位之上找出了快乐。

通过视屏短片及演讲中，我的自身得到了一些提高，在未参加这次活动活动前，老师每次上课都留给同学们十分钟的自我发挥时间，我每次都有在微信上QQ上看到许多自己感兴趣的事，多次暗示自己上去演讲，但是一次又一次因为自己的不自信而错失了机会，直到《中国梦 我的梦》演讲开始前夕，我暗示自己一定要抓住这次机会，我充分准备着，但我走上演讲台的那一刻我无比自信，但自信是短暂的，面对老师、同学们的目光，我的手在颤抖，我的身体在颤抖，以至于我的声音也在颤抖，我才发现自己原来如此的紧张，在这次活动中，我学到了很多，也了解到了自身的不足，但我将努力奋斗、不放弃。