中心建设工作汇报

中心建设工作汇报（精选8篇）

中心建设工作汇报篇1

为贯彻落实全县教育工作会议精神，加快实施“五城同创”战略，强力推进“十个六”工程，现将县职教中心建设有关工作汇报如下：

前期工作

自县委、县政府决定组建职教中心以来，我们前期主要做了以下工作：

一、组建专班

。项目牵头领导周主席多次组织县职教中心筹建协调工作，明确了牵头单位教育、局人社局和相关人员的职责，强调了纪律要求。设立了筹建办公室，挂靠教育局。教育局抽调4人组成工作专班，由我总负责并由局党组成员理工中专党委书记陈先平、教育督导室副主任黄新柳两位同志牵头，项目办、理工中专协助。

二、外出考察。为充分发挥我县职教中心建设的后发优势，筹建办公室收集了黄梅、麻城、红安、罗田、崇阳、岳西等7个县市的职教资源整合和职教中心建设经验；陈部长、伍县长、周主席等四大家领导带领教育局、人社局实地考察了麻城，我们还考察咨询了黄梅、岳西等地职教中心建设，外地经验对我们很有启示。

三、实地考察。县伍县长周主席等领导和工作专班多次到开发区、叶坊村实地考察规划选址情况，并向县领导提出建议，为职教中心建设做好前期准备。

四、调研摸底。我们通过多次到县理工中专、劳动就业培训中心、财政局、人社局、发改局等单位调研摸底，基本摸清了全县可整合职教资源。

五、申报项目。教育局负责的县职教中心教学楼建设项目申报“国家中职基础能力建设（二期）工程项目”（1000万元）已顺利通过立项。

建设思路

一、指导思想

为进一步深化我县职业教育改革，优化职教资源配置，促进英山职业教育事业健康发展，更好地为县域经济和社会发展提供职业技能人才支撑，根据《国家中长期教育改革与发展规划纲要，根据省政府《关于大力发展职业教育的决定》，省教育厅、省发改委《关于实施“319工程”整合中等职业教育资源的通知》，《英山县中长期教育改革与发展规划纲要》，县委、县政府于xxxx年3月决定整合职教资源组建职教中心，并将县职教中心建设列入全县“五城同创”“十个六”工程项目之一等有关精神，从根本上解决我县职教发展短板问题，以教育部《中等职业学校设置标准》为蓝本，立足县情，科学规划，遵循“现代、实用、够用”的原则，分步完成建设任务。

二、建设规划

㈠学校定位

职教中心按国家示范定位。力争在两年时间内把它建设成为设计科学、布局合理、设施一流、功能齐全的融全日制中职学历教育、成人学历教育、教师继续教育、各类职业培训于一体的综合性职教中心。

㈡学校选址

职教中心按照县“五城同创”统一规划，在位于城西工业新城的文化产业城内（叶坊村）选址新建。选址应遵循“三个有利于”原则，即有利于“五城”的招商引资和项目的带动辐射效应；有利于校企合作、技术推广及应用、工学结合和产学研结合；有利于方便广大师生学习和生活。

㈢办学规模

1、全日制中职在校生：进一步调整高中阶段学校布局后，按普教职教招生比大体相当的要求，职教中心中职在校生规模约3600人，68个教学班；

2、成人学历教育在籍学员约1000人；

3、整合职教资源后每年完成各类职业培训约10000人次。

㈣规划建设规模

为满足上述办学规模要求，按照教育部《中等职业学校设置标准》（生均用地面积不少于33平方米，校舍建筑面积不少20平方米），不考虑成人学历教育和各类职业培训，县职教中心建设规模应为：校园占地面积180亩（其中可预留小学、幼儿园用地30亩），校舍建筑总面积约7.2万㎡。

1、具体建设项目

①教学楼：2栋×4000㎡＝8000㎡（教室35间×2＝70间）；

②培训楼：1栋4000㎡（教室35间）；

③实训楼：3栋×4000㎡＝12000㎡（含机械数控中心、计算机中心、电子中心等）；

④艺术楼：1栋3000㎡；

⑤综合楼：1栋4000㎡（含行政办公、学术报告、图书阅览等）；

⑥学生公寓：6栋×3000㎡＝18000㎡；

⑦学员培训住宿楼：1栋4000㎡；

⑧食堂：1栋7200㎡（含学生餐厅、教师餐厅、客餐厅、操作间）；

⑨生活辅助用房：1栋3000㎡（含超市、洗衣房、医务室、理发室等）；

⑩教师周转房：3栋×3000㎡＝9000㎡；

11体

育设施：400m环形塑胶跑道田径场、足球场1个，篮球场10个，排球场6个，羽毛球场10个。

12基础设施建设：主要是“三通一平”，含场地平整、围墙、校门、道路硬化、水电系统、管网系统、绿化美化、景点建设等。

2、布局规划

以上建设项目，实行分区建设，按教学区（教学楼、艺术楼、职业培

训楼）、实训区、行政综合区、生活区（生活1区---学生宿舍，2区---食堂、超市、服务中心，3区---教师宿舍）、运动区、中心广场与集中绿化等六区合理布局，依山就势，科学规划。

3、建设要求

所有建筑设施应符合国家关于学校建筑设施抗震、消防等要求和满足现代化教学需求，所有教室可进行多媒体教学，校园大门、宿舍门、食堂、商店、服务中心等实现一卡通，覆盖整个校园的监控、音响系统、有线电视系统等。

4、规划建设投资概算

资金测算总额约为1.94亿元（不含土地补偿和拆迁费用）：

（1）工程前期费用测算：约3000万元。

①现有规划校园选址面积177.46亩，其地貌特征为两山夹一田垄，最大高差约30米，校园平整工程量大，平整费用概算超过2200万元；

②“三通”（水电路）、地下管网及规划设计费用约计800万元。

（2）主体工程项目建设投资：约1.44亿元。

因校园平整后，大部分校园属填基软基础，按抗震设防要求，全部应使用桩基，单位造价增大，每平方米至少增加400元以上，达到2000元/m2。建设项目总面积7.2万m2，需要资金约1.44亿元。

（3）配套工程项目建设投资：约2000万元。

含校门、围墙、运动场、道路硬化、绿化美化、景点建设等项目建设内容。

三、分步建设建议

1、另选校址。选择平整工程量小、地基硬的地方作校园，以压缩前期工程费用，主要是平整费用，可节约1500万元。当然现址建成后位置更优越。

2、分步建设。

（1）一期工程完成5.2万㎡的建设任务，具体建设项目为：

①教学楼：2栋×4000㎡＝8000㎡（教室35间×2＝70间）；

②培训楼：1栋4000㎡（教室35间）；

③实训楼：2栋×4000㎡＝8000㎡（含机械数控中心、计算机中心、电子中心等）；

④综合楼：1栋4000㎡（含行政办公、学术报告、图书阅览等）；

⑤学生公寓：4栋×3000㎡＝12000㎡；

⑥食堂：1栋7200㎡（含学生餐厅、教师餐厅、客餐厅、操作间）；

⑦生活辅助用房：1栋3000㎡（含超市、洗衣房、医务室、理发室等）；

⑧教师周转房：2栋×3000㎡＝6000㎡；

⑨体育设施：400m环形塑胶跑道田径场、足球场1个，篮球场10个，排球场6个，羽毛球场10个。

⑩基础设施建设：主要是“三通一平”，含场地平整、围墙、校门、道路硬化、水电系统、管网系统、绿化美化、景点建设等。

（2）二期工程拟建2万㎡，具体拟建项目为：

① 实训楼1栋：4000㎡；

② 艺术楼1栋：3000㎡；

③ 学生宿舍楼2栋：6000㎡（3000㎡×2）；

④ 学员培训住宿楼1栋：4000㎡；

⑤ 教师周转房1栋：3000㎡。

（3）一期工程建设资金测算（1.2亿元）：

①压减建设面积共20000 ㎡，减少投资20000 ㎡×2000元/m2＝4000万元；

②选址变化减少单方造价投资400元/㎡，可节约投资52000㎡×400元/m2＝2080万元；

③重新选址节约校园前期平整费用1500万元。

合计压缩、节约投资约7500万元，一期工程主体总投资概算约1.2亿元。

四、现有资源及引资建议

（一）现有资源

1、项目资金

省发改委（国家中职基础能力建设二期工程项目）1000万元；

2、专项经费

返还中职经费600万元；

3、资产置换

建议温泉小学整体迁至现理工中专并附设城北幼儿园。将现在的温泉小学（实际可使用面积8亩）进行置换，大约可置换1500万元。

4、教师周转房项目

教师周转房可利用公租房政策，套建100套，项目资金450万元。

5、其他部门培训资源

扶贫办：雨露计划培训补贴136万元/年（2013年）；

农业局：农村劳动力培训补贴44万元/年（2013年47万，2104年40万）；

就业局：职业培训补贴308万元/年；创业培训补贴102万元/年（2013年）；

民政局：复员军人再就业培训补贴7万元/年（2013年）。

以上各部门各类培训补贴约600万元/年，实为不可用资金。

上述1-4项共可筹集到资金约3500万元，尚有8500万元资金缺口，拟通过招商引资解决。

（二）、招商引资建议

方案1：民办公助。吸引商家投资办校，商家负责出资建设和建成后的学校管理，政府按照《民办教育促进法》、国家职教政策和我县职教资源现有管理模式履新相应义务予以支持。

方案2：分期付款。由开发商垫资完成全部主体工程建设，建成交付使用后，按照合同分期付款，每年还款1700万元，5年还清。

方案3：以土地换建设（BT模式）。县政府另外划拨土地给开发商，由开发商垫资完成全部工程建设。

几点请示

1、县委、县政府成立县职教中心筹建工作领导小组，并成立职教中心建设指挥部，确定指挥长。制订建设方案，全面领导职教中心建设。

2、召开县政府常务会议，专题研究建设方案，确定引资模式，明确建设主体。作出决定，形成会议纪要。

中心建设工作汇报篇2

当然,课程中心的建设也同时兼具对外展示学校的教学资源、实现资源共享的功能;以及帮助学校对教师教学和教学管理进行有效的评估。

例如:在同济大学课程中心首页,同济大学课程中心主栏目按“通识教育和基础课程、学术基础课程、专业特色课程”将全部课程进行分类排列,便于区分各课程的性质和地位;同时在二级栏目中按各学院专业培养计划将课程分类,从中可以清楚了解相关专业四年的课程学习和培养计划。同济大学课程中心的另一特色是为每一位教师提供一个个人空间,此空间供教师进行教学资源的积累和信息管理,并利用平台提供的模板快捷地建设、维护和完善自己的课程网站,并与学生互动。下面将要讨论的是课程中心对教学系统产生的影响,及教师如何应对这一挑战。

1 教师在课程中心平台上的工作

教师必须在课程中心上利用现成的模板建设自己的课程网站,并对该课程进行资源积累与信息管理。教师的教学成果和学术成果、课程的大纲、进度安排、课程内容、教材、课件、教学视频(全程)、习题集、试题库等等都将以不断更新的方式呈现在课程中心上,也就是说学生通过课程中心可以获取该门课所有的教学资源,并且还可以通过课程中心上提供的学生个人空间直接和教师互动,答疑、提交作业、做测试卷等等。课程中心将成为大学生大学生活中重要的学习平台。

当学生自学过基本知识后再进课堂,教师讲授基本知识的时间就可以大为减少,多出来的课时教师要让学生得到什么?这正是课程中心诞生后高校教师所要思考的。这会涉及到教师的教学目的、教学内容和教学方式的改变。

2 教师需要做的改变

2.1 教学目的的改变

目前高校教学多以教授教材为主,考试也以所教教材内容为本,考试合格,学生的任务就完成了,教师的任务也完成了。教师教学的目的是,将教材内容教给学生。这样的做法,学生较难用学到的知识解决实际问题。

一般来说教材所提供的内容往往只是相关学科知识里最为基础的知识,与相关的知识领域、现实问题关联较少。当学生从课程中心获取了与教材相关的基础知识后,教师就可以拥有更多的教学时间去完成真正的教学目的:引导学生思考和整理所学的知识,帮助学生建立所学知识与外界的联系,即:寻找该课程在相关知识领域里的地位、与其他相关知识的逻辑联系、如何与实际问题相关联,并训练学生获取这种将所学知识与外界联络的能力。

2.2 教学内容的改变

为了实现上述教学目的,教师在教材之外是需要做大量的搜集和预备教学内容的工作的。这些工作包括:为学生提供最有价值的参考资料供学生大量阅读,提供充足的典型案例供课堂分析,提供足够多的问题供学生探究,提供足够多的问题供学生讨论与辩论,提供最新鲜的前沿信息拓展学生的视野,提供足够多的思考方式使学生思路开阔。这样的课堂恐怕就会对学生产生吸引力,伴之而来的会是学生素质的改变。

2.3 教学方式的改变

大学生正处在思维活跃、创新意识浓厚的年龄,也正是思维模式趋于定型的阶段,只重听课的传统教学方式会让学生的思维方式固定在吸收知识的层面,久而久之,大脑思维方式就固定在接受模式上,而没有培养批判性思维或拓展型思维。因此大学教师需要在教学方式上做很大的改变。由于学生课前已通过课程中心获得相关课程的基础知识,教师则有更多的时间借助以下几种教学模式,达到提高教学水平、提升学生学习能力的目的。

2.3.1 案例分析法

选择适当案例,所谓适当指的是案例中涵盖所学知识中最基本的理论要点,且有冲突、有问题、有活动方式、有结果(1)。教师的工作就是引导学生在复杂的案例中发现潜藏的问题,寻找暗藏的理论元素,思考解决的方案,并着手解决问题。

这个方法若是使用得当,就仿佛抽丝剥茧般使复杂问题分解开来,学习的结果将使学生学会解决复杂问题的能力和自信。该方法一般可以在具有较强专业性的教学(如法律,经济管理,医学,外交,教师的职前培养)中使用。

2.3.2 批判性研究法

厦门大学易中天教授的教学方式:每学期课讲完后,要让他的学生上去讲,他在下面听讲。他会给学生们开一些读书清单,听了这些课看了这些书后,你有什么心得,然后你找一个问题,做一个研究报告,而且必须是批判性报告。

这样做的好处是锻炼学生发现新问题的批判性思维方式,而批判性思维方式是创新思维中不可或缺的元素。如果只是听老师讲课,考老师讲课的内容,虽然轻松,然而却跳不出老师的思维,发现不了问题,当然谈不上创新了,没有创新何来发展。易教授将学生逼入一个更高的层次,那就是站在更高的地方俯视、批判老师所教授的内容,这无疑极大地锻炼了学生的批判性思维能力,这种建立在广泛阅读基础上的批判性学习、研究性学习比起只上过一本教材的学生来说,孰高孰低,一目了然。

2.3.3 定性分析法

对于一些理工科课程,目前的教学比较偏重于定量分析,比较注重讲解计算的过程与技巧。然而随着计算机程序的普遍使用,实际工作中还有谁会用笔计算相关结果。所以,虽然说一定的定量计算是需要的,但现在教师可以利用多出来的课堂时间教导学生学习概念分析。所谓概念分析就是:抛开具体的定量的计算,利用概念直接对问题做定性的分析。定性分析的结果会提供关于这个问题的非精确的但足够可信的答案,或者提供正确答案所当处的范围。

2.3.4 讲座法

对于专题性较强的课程,在基础知识之上,实施讲座法是个不错的选择。

比如说国际关系专业课程,中美关系、中俄关系等等都是一个个专题,而这些关系又是一个动态的关系,教科书很难跟上时代的步伐,所以讲座法就能弥补这个缺陷。实际上在授完基本理论的基础上所做的专题讲座未必要任课教师亲自上阵,若是教师本人因为对动态的实际状况并非能准确了解,大可邀请相关部门的专家对相关前沿问题进行讲座。只要是使学生得益的行为都是应该得到学校支持的。讲座法会使学生在已有背景知识的基础上,得到一个较大的提升。这个方法要求教师有与时俱进的精神及丰富的专家资源。

2.3.5 比较法

对于历史类、文学类课程采用比较法是个很好的选择。

比较法可以将所授的课程知识置于另一个可与之比较的系统的对面,面对面地比较两个不同系统下的同一命题,往往会得到意想不到的收获。如讲授中国历史这门课,若是按照时间顺序来讲,学生上网站自学就可以了,若是与西方历史比较起来讲,就变得活跃起来,尤其是将同时期的历史比较着讲授,或是将同样性质的事件比较起来讲,既可以比较事件的性质,又可以比较事件中人的选择,这些比较,无论是从引起学生的兴趣来说,还是从训练学生横向看问题的能力来说都是非常有益的。比较法对一些化学课程、物理课程等理工科课程也是适用的。这个方法要求教师对不同系统的知识都有很好的了解。

2.3.6 讨论法

在毕业后真实的生活和工作场景中,很多时候需要通过讨论来解决问题。

而以讨论的形式上课,大家就一个问题展开讨论,集思广益,取长补短,最终会碰撞出一个较好的解决方案或者创意。

讨论班更接近社会实际的运作方式,更有“实战”性,自然也是更有效的教育方式。如果课堂上以讨论的形式上课,不仅可以让学生真正参与其中,更可以形成以讨论的方式生活的习惯,从而一改中国学生思维被动、消极的毛病。这个方法需要教师有较强的组织能力,且擅于引导。

当课程中心成为学生课前获取基础知识的渠道之后,以上提供的六种教学方式将会替代传统的教育方式,成为高校教学方式的主流。当然,教师也可以根据课程的性质和教学内容的需要灵活选择其中一种或几种教学方法联合使用,关键是要寻求使教学内容与教学方式最大程度的匹配(2),寻求使教学方式与学生得到最大利益的目标最大程度的匹配。

以上六种教学方法是建立在学生通过课程中心获取了课程的基本知识后开展的,也就是在教师有充裕的课堂教学时间的前提下开展的。对学生的要求是:有一定的自学能力,有广泛阅读的能力,有追求卓越的精神。对教师的要求是:教学观念的改变、教育手段的改变,教师需要不断地更新自己的知识、丰富自己的知识储备,不断地挑战自我,以培养杰出人才为己任,有甘为人梯的奉献精神。总之,由于课程中心的介入,为高等学校的教学提供了质的改变的机会和希望,也为培养真正的人才创造了条件。

3 结束语

课程中心已经在一些学校开始兴建,对于那些一直在寻找高校教学出路的有识之士来说,看到了希望。但是这条改革之路是艰难的,因为传统的教育方式根深蒂固地占据着教师的头脑,目前的教师也缺乏转型的资本,教师本身的水平将会制约着这个转型的速度。虽然课程中心的建设是高校教学体系获得较大改变的一个契机,但是这还需要每个高校有意识、有目的的努力与应对。对正在建设课程中心的学校来说,在花了钱建设课程中心的同时,如何出台相关激励措施,来保证课程中心得到充分利用、保证教师有改革教学方式的积极性和可能性,保证教师不断地提高自己的水平以培养出真正杰出的人才,这正是各相关高校要关注的。

摘要：近年来,“课程中心”作为一个新生事物悄然出现在一些高校里。随着高校课程中心的建成使用,高校教师面临着一系列挑战:教学目的、教学内容、教学手段等核心教学内容都将面临改变。本文讨论高校课程中心的使用对教学工作带来的影响,提出在课程中心背景下将有可能使用的应对措施。

关键词：课程中心,教学改革,高等教育

参考文献

[1]浙江教研.教育研究方法之四:案例分析法[EB/OL].(2007-7-24)http://eblog.cersp.com/userlog/8818/archives/2006/61645.shtml.

中心建设工作汇报篇3

关键词：围绕；服务；支部；建设；基础；提升

一、以制度建设为着力点，夯实党支部工作管理基础。

1.1制度建设是实现党的建设科学化的重要保证。企业要以构建“企业管控体系”为基础，强化制度建设，不断健全完善党的制度，夯实管理基础。为形成系统、完整、科学、规范的“企业管控体系”，专门成立制度建设委员会，把制度体系建设当成一个系统工程来抓，明确了核心管理制度的构成和制度修订编写的责任分工，突出党建系列制度的建立与完善。同时与企业管理的各个环节有效关联，融为一体，系统构建了完整、科学、规范的“企业管控体系”，规范了党员领导干部和业务人员的行为标准和办事程序。

1.2制度落实是实现党建设科学化重要手段。一是采取自学、每周一集中辅导等方式，加大制度宣贯力度，增强广大干部职工按章办事、按程序办事的自觉性，树立“执行是一切制度的生命线”的理念。二是坚持实施党务目标管理，通过层层签订年度目标管理责任书，形成“一级抓一级，一级对一级负责，一级考核一级”，层级清晰的责任体系。三是切实抓好检查、考核、奖惩三个环节，做好基层党支部、党员的考核管理工作。

二、以加强廉政建设标准，严格保障党建工作质量。

2.1构建企业党风廉政建设管控体系。一是建立完善责任制办法，构建惩防体系建设运行机制。构建“党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责、纪委组织协调、依靠群众支持参与”的领导体制和工作机制。二是进行责任分解，明确各级抓惩防体系建设工作职责。按照各自职能和业务分工，对惩防体系建设工作各项任务进行分解，明确责任和目标，层层签订党风廉政建设目标责任书，与精神文明建设和业务工作一起部署、一起落实、一起检查、一起考核。三是加强检查考核，确保惩防体系建设落到实处。在抓好责任制自查自纠工作的同时，对各单位落实党风廉政建设工作责任制情况进行考核检查，对发现的问题责令限期整改、狠抓落实。四是加大关键环节重点领域的监督，围绕重心实施效能监察。建立干部廉政档案。设置举报信箱，公开举报电话，加大监督监管力度。

2.2树立科学的党员先进性评判理念。新时期，先进性被赋予了新的含意，强调党员敬业精神、工作能力、创新能力等绩效的统一。党员的先进性不仅要重态度、重精神，更要注重实际能力和工作绩效；不仅要有老黄牛精神，还要勇于开拓创新，能够成为工作骨干和业务能手。注重研究和确定各自的先进性具体要求，并把它作为衡量党员是否先进的重要标准，使党员的教育管理更符合客观实际，为党员所接受。

2.3调动基层党支部班子的工作积极性。对于基层党组织建设来讲，有区别、有针对性、适度恰当的激励措施能够更好地促进基层党组织建设。党支部书记在党务工作岗位得到了充分锻炼，其组织能力、管理能力、党性修养有了较大的提升，使他们真正打心眼里热爱党务工作。

三、以提升能力建设为主线，全力推进企业党支部领导班子建设。

3.1加强各级党员干部的能力建设。各级领导班子和党员干部要系统学习中国特色社会主义理论体系，认真学习党的路线方针政策，广泛学习经济、科技、法律等方面的知识，完善知识结构，用学习来破解难题、指导实践、推动工作、促进发展。通过分类培训、实践锻炼等多种形式，有针对性地加强对各级领导干部的教育培训，切实增强各级领导干部为民谋利、推动发展的能力。

3.2坚持和健全民主集中制。严格落实民主集中制的各项规定，完善“三重一大”议事规则和领导班子决策程序，提高决策水平。积极发展党内民主。积极探索新形势下提高民主生活会质量的方式方法，认真开展批评与自我批评，防止民主生活会流于形式。各级领导班子成员要牢固树立全局意识、大局意识，坚决维护班子的团结统一，形成心齐、气顺、风正、劲足的良好局面。

3.3提高开拓创新的竞争能力。要在继承优良传统的基础上，有能力紧密结合企业发展和基层建设实际，积极探索基层支部建设的有效途径，围绕基层建设确立的新目标，确定基层建设的新标准，开启基层工作的新思路，带领干部员工把学习新理论、新知识与做好日常工作结合起来，把继承优良传统与改革创新结合起来，努力把基层建设提高到一个新水平。

四、总结：不断提高党的建设科学化水平，既是一种政治自觉，又是一个长期过程。做好基层党支部的建设工作，必须“入理、入情”，装在心里，抓在手上，落实在行动上，一步一步向上提升，党组织的凝聚力、战斗力得到加强，党员的先进性得以凸显，才能形成一种“心往一处想，劲往一处使”干事创业的良好局面，凝聚发展合力，提升党建工作贡献度。

参考文献：

[1] 覃章梅，吕绍杰．对石油企业思想政治工作的几点思考[J].经济师，2010(1)．

[2]金庄赵红志等.加强企业党建和思想政治工作 .《经济论坛》 2001 第10期

中心建设工作汇报篇4

一年来，在党组织的亲切关怀和培育下，在县委、县政府、县纪委、财政局的正确领导下，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论伟大旗帜，坚持以江泽民的“三个代表”及胡锦涛同志讲话精神为指导，认真贯彻六中全会及中、省、市、县纪委全会精神，紧紧围绕促进财政体制改革和会计集中核算工作发展这个中心，按照标本兼治，综合治理的原则，紧扣依法理财、振兴xx经济这一主题。坚持理论学习，致力于思想建设，突出重点，强化措施，狠抓了自身党风廉政建设和中心党风廉政建设及反腐败宣传教育工作，出色的完成了全年各项目标任务。市《审计简讯》第七期、县委《xx通讯》第三期、县政府《xx快讯》第65期、《xx审计要情》第三期、《xx报》分别对我县会计核算中心所取得的成绩给予了充分肯定和及时报道，最近中心又被xx市财政局授予2005财会工作先进集体荣誉称号。

一、强化学习，高筑思想道德的防线

今年我以邓小平理论、江总书记“三个代表”的重要思想为指针，严以律己找差距，对照检查，强化学习，本着联系实际，学以致用，用有所得目的，积极参加党性教育，宗旨教育，职业道德教育和预防职务犯罪教育活动。通过学习教育，使自己提高了认识，更新了观念，更新了自己的世界观、人生观、价值观，树立了全心全意为人民服务的思想，增强了敬业爱岗、遵纪守法、廉洁自律的道德观念，政治理论水平和政治鉴别能力都得到了进一步提高，面对机遇和挑战，自己都能沉着冷静，保持清醒的头脑，开展本职工作，从而为全面完成各项目标任务奠定了基础。我全年共记学习笔记3万余字，撰写心得体会、思想汇报数十篇，并在县以上报刊发表个人财政信息、调研3篇。

二、实践“三个代表”，开展整顿活动树新风

江泽民总书记“三个代表”重要思想是对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的新发展，是对党的性质、根本宗旨、历史人物的新概括，不仅是党建设的伟大纲领，而且更是我们各项工作的行动指南。因此，我把“三个代表”重要思想的学习教育摆在党风廉政建设的首要位置，积极组织开展了中心干部作风整顿活动。按照“八个坚持，八个反对”的要求，结合“五查、五看”，针对自己在思想作风、学风、工作作风、生活作风等方面存在的问题进行了深刻反思。我坚持以理论学习为前提，以对照检查和深入整改为重点，扎扎实实开展了每一个环节的工作，并在活动中树立典型，表彰先进，在中心形成了学先进、超先进的良好氛围，使自己和中心干部的廉洁自律意识明显提高，自我约束能力得到增强，人人争创“三个代表”的实践者，自觉接受群众监督，努力塑造财政干部廉洁、勤政、务实、高效的新形象，达到了让领导放心，让单位满意的目的。中心全年共举办学习专栏4期，写心得体会和调研材料50余篇，每人都作了3万字以上的笔记，在县以上报刊杂志发表信息调研7篇，8月20日中心举办了第二届业务技能竞赛,在中心掀起了学业务、赛技能的热潮，进一步激发了全体同志工作的能动性。

三、积极组织开展活动，树立财政窗口新形象 [本文出自-http://]

今年，我们核算中心从内部管理机制抓起，内强素质，外树形象。在工作中，注重服务与监督相结合，严格按照“爱岗敬业、热情服务、规范运作、秉公办事”十六字服务承诺办理会计业务，大力倡导“微笑服务”的工作风貌，有针对性地开展日常性行为规范和文明服务创建一系列活动：中心积极组织参加省财厅举办的“规范提高年”活动和县局“创佳评差”活动；“非典”袭来，我们按照县局的安排部署，严防死守，最终战胜“非典”；中心向各核算单位发放意见征询卡，开展改进提高工作质量活动；在各柜组开展业务竞赛活动，举办了中心第二届业务技能比赛；选派两名同志参加县局举办的“财政是我家、形象靠大家”演讲比赛；响应县局号召向灾区献爱心，先后向我县灾区、二华灾区捐献棉被23床、衣物96件、现金460元；按照县局和防汛救灾办的安排组织同志参加了xx镇的灾情普查工作和xx镇的保暖房补助金发放工作。通过一系列活动的开展，中心在工作中形成了干、比、学、超的良好风气，以干净整洁的办公环境、优良的服务宗旨和服务承诺，热情周到的工作方法应得了83个报账单位的赞誉，获得了组织的肯定和社会各界的一致好评，以实际行动和新的精神风貌树立了财政窗口新形象。

中心建设工作汇报篇5

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**供电公司客户服务中心担负着*地区共*余户工农业生产和居民生

活用电的服务工作。中心设有客户信息部、电费电价部、配电业务部三个班组，共有职工*名。近年来，客户服务中心积极开展诚信服务、塑造文明窗口，为广大群众提供“优质、方便、规范、真诚”的服务，使客服中心成为规范、务实、高效的基层服务窗口。下面，我就客户服务中心窗口建设工作向大家作一简要汇报。

一、深化窗口硬件建设，营造宾至如归的服务环境。

1、引进信息技术、改进服务手段。公司引进了用电MIS管理系统，实现了业扩报装联网联动服务，将客户的办理周期缩短到最短，提高了效率。在客户服务中心建立了95598系统，架设了与客户之间的连心桥。为方便客户交纳电费，公司开辟了委托农行、邮政柜面代收、农行划拨等交费途径。*年*月*日，公司实行了全县联网收费，极大地方便了客户交纳电费。

2、优化服务设施、美化服务环境。公司投入大量人力物力，建设崭新的营业场所。客服中心营业大厅采用敞式服务，大厅内服务项目、工作流程都上墙公布，同时还配备一台现代化的触摸显示屏，随时供客户查阅业务数据和服务内容。大厅内还细心地为客户提供纯净水、雨伞、针线、老花镜等便民用具。整个营业厅定为“无烟区”，制定了卫生责任制度，设置了卫生监督员，为客户营造了一个优雅舒适的环境。

3、建立监督机制、提高服务质量。我们客户服务中心设立了监督电话和举报箱、意见簿，聘请了*名行风监督员，并定期召开监督会议，研究如何改进自身不足，更好地做好优质服务工作，最大限度地追求客户满意。

二、强化窗口队伍建设，建立一流的服务队伍。

1、加强培训，提升员工素质。公司举办了多次员工礼仪培训班，并建立现场培训基地，窗口人员统一使用文明用语，统一制作了岗位胸卡，统一服装。向客服中心等窗口单位下发了《**供电公司员工工作礼仪规范》，并组织开展学习。

2、开展五项修炼，用五“心”服务客户。在窗口单位中广泛开展了学习型班组创建和服务人员“看”、“听”、“笑”、“说”、“动”五项修炼活动，大力提倡用细心、虚心、耐心、爱心和热心为客户提供“零距离”服务。

3、坚持晨会制度，激发工作热情。客服中心大厅坚持每天的晨会制，窗口员工提前来到大厅，由客户信息部经理对前一天大家的工作进行总结、评价，布置当天的工作任务，同时还要求每名员工说出自己的意见和建议。我们的一位员工这样评价他们的晨会：“晨会锻炼了我们的毅力，激发了我们的工作热情，让我们每天都有充满创新工作的激情。”

三、推广七种特色服务，培育精品服务文化。

1、成立“**服务队”，树立党员标杆化服务。为充分发挥党员先锋模范作用，提升服务水平，我们成立了共产党员组成的“**服务队”，服务队以“关爱社会”为服务宗旨，大力开展宣传咨询服务、便民服务、献爱心特色服务等，同时还在客户服务中心大厅设立了党员示范岗，以优秀党员为服务标杆，形成全体员工比、学、赶、超的良好氛围。

2、坚持“首问负责制”，实行一站式服务。我们在公司范围内均实行“一口对外”制度，严格贯彻执行“首问负责制”，坚持国网公司提出的“三个十条”规定，快速处理客户投诉和咨询及业务受理等，做到“内转外不转”，客户只要“进一个门，找一个人”，就能在公司供电服务“十项承诺”规定的时限内办完一切用电手续。

3、严格“五项禁令”，坚持规范化服务。我们要求每名员工严格遵守省农电系统“五项禁令”，即严禁超过电价标准和随意改变客户电价类别、严禁提高收费标准和自立收费项目、严禁吃拿卡要客户、严禁违反规定随意停电和拖延送电、严禁在工作时间和工作日中午饮酒，违反者将受到最高达开除的严厉处罚，保证服务的规范化。

4、建立绿色服务通道，推行亲情服务。我们为老弱妇孺客户在大厅建立了绿色通道，由专人负责帮助他们进行业务办理，对于不方便前来办理的客户，我们还派人上门进行业务服务。

5、设立客户代表，完善个性化服务。对于重要用户的用电业务，公司专门设立了客户代表，并由生产部牵头，会同用电营销部、安保部等职能部门上门为用户现场勘测、现场进行供电方案批复，不仅节省了用电客户时间，还为客户电气工程提出了合理建议，并定期进行客户回访，及时了解客户需求。

6、开展换位思考，突出精细化服务。公司要求窗口人员要有“用心把细节做好”的服务意识，认真履行服务职责。开展换位思考，以客户之心来度已之

责，服务中注重观察客户反应，关注客户需求，排解客户困难。

7、实行无午休制度，保证全天候服务。公司窗口单位均实行无休息日和无午休制度，营业人员随时都能接受用电申请和服务要求。同时，为保障城关居民的可靠用电，客服中心开通了24小时值班的95598电话，保证不间断报修。积极兑现服务承诺，哪里出现故障，不论是白天深夜、晴天雨

雪天气，我们的抢修人员都将在第一时间赶赴现场，及时恢复用户的正常用电。

我们公司**个窗口单位均和客户服务中心按照统一的规范化模式管理，国家电网公司在**召开了供电所规范化管理暨优质服务经验交流会时，来自全国各地的百余名会议代表来到了**，实地考察了我公司的供电窗口规范化管理以及优质服务情况，使公司的窗口单位成为全国农电管理的样板。公司也先后获得了国家电网公司一流县级供电企业、国家电网公司文明单位等多项荣誉称号，在电力系统内和社会各界受到一致好评。

各位领导，我们**供电公司客户服务中心文明窗口建设工作进入一个新的发展阶段。我们要围绕上级供电公司发展的目标，按照市文行委创建文明行业工作会议的部署，全面提升窗口单位的综合管理水平，提高员工职业道德素质，做到始于客户需求、终于客户满意。我们将坚持用优质服务擦亮窗口，用实际行动诠释文明，为我市三个文明建设和新农村建设做出积极的努力和更大的贡献。

中心建设工作汇报篇6

现将我校“四德”工程建设工作有关情况，汇报如下：

一、四德活动深入人心，宣传力度加大：

召开动员大会：我校成立了以校长为第一责任人的工作专班，制定了切合实际的工作方案，召开“四德工程”建设工作动员大会。会上传达了“四德”工程建设的相关精神，校长作了动员讲话，就如何抓学习、提素质，树形象，以“四德工程”为契机，全面推进重坊镇中心小学各项工作开展，提出了明确要求。会后与各教师签订责任书。每周一教师会，校长都要对上一周“四德”工作进展情况作总结，查找不足，发扬优势。每周班主任都会举行有关“四德”教育的主题班会。学校组织各班级充分利用主题班会时间，在班级、全校范围内形成建设“四德”工程的浓厚氛围。

组织集中学习：结合我校实际情况，以“爱、诚、孝、仁”为核心，制定了学习计划，采取集中培训、自学等多种形式，组织全体教师集中学习上级关于“四德工程”建设有关文件。学习中深入挖掘“四德工程”建设的内涵，准确把握教育内容。通过学习，进一步增强了教师对“四德工程”建设重要意义的认识，提高了思想道德认识水平。

校长亲抓亲为。成立以校长为组长的工作组，宣传加力度。我校为了让“四德”工程长期扎扎实实开展下去，我校采取多种形式监督、督促“四德”工程的落实。

二、组织实践活动，师生风貌有改变：

为了让四德工程建设实有成效，我校把四德工程建设与学校常规工作结合起来，开展了以下活动：

1、“一带一”帮扶活动有效果：结合学雷锋活动，我校师生掀起“一对一”帮扶活动。教师和学生各自选取一个帮扶对象，或救助贫困生，或牵手留守儿童，或引领学困生等。在“一带一”帮扶活动中，1

优生自觉督促、帮助学困生，学困生能按时完成作业了，上课爱发言了，成绩进步了。打架、上网的现象少见了，学习风气好转。在老师的帮扶下，问题儿童变少了，师生的社会意识、爱心意识和责任意识进一步增强了。同时，加大教师家访力度，对困难学生进行调查摸底，掌握每名学生家庭状况，密切家校联系。

2、实施“高效课堂教学”，推进职业道德建设：我校积极优质课评选活动，促进教师专业化成长，建设一支教育理论先进、职业道德高尚、知识底藴深厚、创新能力突出的名师队伍。在“比赛活动中，教师们认真学习交互式电子白板技术，运用到课堂教学上，创新教法，互学互补，互评互比，展示了一堂堂精彩而又各有特色的课堂教学。教师们自觉做到了对事业忠诚，对工作诚实，对他人诚信，形成团结友爱、互帮互助、诚实劳动、和谐进取的良好工作环境，打造富有系统特色的诚信文化。

3、绿化美化活动，学生卫生习惯有改变：结合“爱我校园”活动，组织师生街道卫生清扫和美化校园拒绝零食等绿化美化活动。并在学生中开展环境小卫士评选活动。日常工作、生活注意节约能源，争做爱护环境、美化环境的模范。通过建立评比机制，每月公布评比结果，“校园内拒绝零食、讲卫生从我做起”活动收到了预期效果。现在学生随手扔垃圾的少了，看见垃圾自觉捡走的多了。校园环境变美了。

4、学生户外实践活动，提高学生素质：为了丰富学生的课余生活，培养学生之间的友谊和团队精神及增强班级的活力和凝聚力，我校组织全镇师生参加“重坊镇中心小学春季运动会”。在活动中，提升了学生的自身素质和能力，增强了他们的班级凝聚力。我校还积极开展课外活动，组织开展各种兴趣小组，丰富学生的课外生活。

三、全面更新教育理念，推进教育改革：

1、抓实三个培训。

①管理层的通识培训，校长和教务主任参加了高效课堂培训，使其能以成为科研的先行者而骄傲和自豪，同时感到课改所赋予的艰巨的历史使命。

②教师的学科技能培训，使老师们能以新的理念、新的技术，指导自己的实验工作。

③校本培训工作。校长为第一责任人，坚持培训、教研、教改相结合，集中备课，提高教研组工作绩效，召开实验教师座谈会，坚持写教学反思、教学日记，在反思中进步，切实提高教育教学能力和专业水平，在全县校本课程讲课比赛中取得了二等奖的好成绩。

2、实现“三个转变”。

①教育思想的转变，明确学生的主体地位。

②教师角色的转变。每学期我校都组织实验教师开展新手段、新课堂观摩研讨活动，并分学科成立考评组进行评课打分，记入档案。通过集中培训、校本培训和座谈会及实践分析，逐渐使教师们明白：教师的角色是学生成长的引领者、学生潜能的唤醒者、教育内容的研究者、教学艺术的探索者、学生知识建构的促进者、学校制度建设的参与者、校本课程的开发者。课堂教学时要敢于创造性地使用教材，并且使学习向生活回归。

③学生学习方式的转变。

我们对部分班级学生进行了调研，发现实验教师的班级学生明显地爱上学了，喜欢学科课程了，参与活动的心态变积极了、参与的面更广了，更有深度了，自主学习、合作学习、探究学习形成了模式。

3、建立有效常规管理。

教学常规管理落实到位，并且向制度化、规范化、精细化的方向发展。为了全面掌控教学情况，教导处定期展开教学常规普查。做到检查有方案、有反馈、有整改，确保检查评比的实效性。在日常管理中，以《重坊镇中心小学教学管理细则》为依据，教导处加强教学常规检查，严格要求教师坚持按课表上课，上课期间不准随意离开课堂，不准任意拖堂，不准随意调换课，严明课堂纪律，杜绝上课迟到、擅自提前下课和不带教案上课的情况，坚决制止了某些教师擅自调课，有事不履行请假手续的不良风气，变教学的随意性为规范性。对每一位教师进行全面考核，保证教学工作的顺利开展，收到较好的效果，并认真记录考核结果，作为考核教师的主要依据。

中心建设工作汇报篇7

互联网数据中心从开工建设到交付使用一般涵盖了以下多个专业:机房环境建设、电源系统建设、网络设备安装调试、传输资源调度等。建成一个合格的互联网数据中心不仅要求项目管理人员具备极强的专业技术知识和丰富的项目管理经验, 同时还需要项目管理人员对各专业建设流程非常熟悉。下面就结合互联网数据中心的建设过程, 对各专业监理工作要点进行分析。

一、机房环境建设监理

机房环境建设是IDC数据中心建设的基础。机房环境建设指的是为保障通信设备正常运行所需的电源、温度、湿度、防尘、安全等综合性的建设工作。建设内容主要包括:走线架安装、空调设备安装工程、消防工程、安防工程、动力及环境监控工程、土建及电气配套工程等。

为了加快建设进度, 机房环境建设在实施过程中可能会碰到同一时间同一作业面内, 多专业、多工种同时施工。面对多专业交叉施工时, 监理人员应采取统筹兼顾的原则, 协调各专业有条不紊的循序推进。

在机房环境建设中, 走线架是各类通信线缆和电力电缆的走线通道 (如图1所示) , 走线架安装是后续施工的基础。走线架施工顺利与否将影响其余后续工序的正常实施, 走线架的安装质量将影响到设备投产后机房的安全。在走线架施工中除按照相关规范和标准执行外, 还应重点检查以下几点:

1、严格检验进场材料相关资质证书, 包括产品合格证、产品说明书、使用手册等, 同时检查产品各项技术指标是否符合合同供货要求。

2、按照设计图纸指导施工。遇到安装位置与设计不符需要调整时, 及时报建设单位, 并与设计人员协商解决方案。

3、安装完成后, 监理人员应检查走线架安装是否牢固、水平度、高度是否符合要求。

4、检查走线架各段间是否做电气联通、走线架两端是否与大楼接地体接地。

案例一:某大型数据中心机房建设现场, 由于该项目电源部分需要建设4套1+1 UPS系统, 主要的电力电缆均需要从主走线架通过, 对主走线架承重要求特别高。设计会审时设计人员曾强调走线架承重必须达到规定指标。在材料进场时, 走线架供货厂家为节约成本, 采取部分主走线架厚度低于设计要求的做法, 企图蒙混过关。由于监理人员严格把关, 依照设计对进场材料厚度进行了测量和比对, 及时发现了该重大隐患。随后监理人员立即暂停了该材料进场并上报建设单位管理人员。建设单位组织召开走线架专题讨论会, 通过参建各单位共同制定解决方案, 不仅要求供货厂家及时更换合格材料, 还对走线架承重要求较高的位置增加辅助走线架来分担承重载荷, 此举不仅使工程质量得以保障, 也为机房投产以后的安全提供了保障。此次监理人员严谨细致的工作作风也得到建设单位的赞扬。

从该案例中可以看出严把进场材料关的重要性。监理人员必须重视工程中最基础的环节, 并切实按照相关规范进行检查和监督, 不能疏忽大意。材料进场检查是施工准备的第一环, 当材料型号或参数不符合设计要求时必须禁止入场, 若施工单位执意不听劝阻, 监理工程师可以直接签发停工令, 这样才能避免责任事故的发生和安全隐患的存在。

二、电源系统建设监理

电源系统是整个通信网的重要组成部分, 被称为通信网的“心脏”, 任何通信设备的稳定运行都离不开电源系统。随着互联网数据中心建设和维护要求的不断提高, 建设高效稳定的电源系统显得尤为重要。

一般来说, 电源系统包括交流系统、直流系统和接地系统三个部分。其中交流系统包括高压设备、低压设备 (交流配电屏或配电箱) 、UPS (不间断电源系统) 、柴油发电机;直流系统包括开关整流电源、蓄电池、直流配电屏;接地系统包括工作接地、保护接地和防雷接地。

作为一名通信监理工程师, 不仅要掌握电源系统的基础知识, 还应当在工程实践中加强学习、不断积累, 这样才能较好的完成电源系统的监理工作。在电源系统监理过程中, 除了按照相关国家标准和行业规范来进行监理外, 还应重视以下环节的检查:

1、检查电源设备、机柜安装质量, 如抗震度、稳固度是否符合要求。

2、检查交流ABC三项相序、直流正负极连接是否正确, 检查螺母是否拧紧。

3、检查各种设备接地是否按要求完成, 接地电阻值是否满足相关规定, 检查防雷地线有无连接错误或漏连。

4、检查各种电源设备是否做好标识标牌, 核对标识上的对应关系是否正确。

5、设备通电前检查。检查设备内各连接件连接是否牢固, 设备内部和顶部应进行清洁, 确保无安装工具、电缆线头和螺钉螺帽等遗留;

6、要求厂家技术人员进行蓄电池充放电实验并做好相应记录。

7、检查发电机在关断市电的情况下供电是否正常。

鉴于篇幅有限, 在此不对各电源子系统展开阐述, 仅就工程中容易忽视的接地系统的监理工作进行分析说明。

接地系统是整个电源系统的重点, 在实际施工中防雷接地也是最容易被忽略的内容, 若是对保护接地和防雷接地的认识不足, 把两类地线连接在一起, 既对自己的人身安全不负责, 也对设备的安全、工程的质量不负责。

案例二:某大型IDC数据中心电源设备安装完成后, 建设单位组织相关单位现场进行通电前的检查。在检查过程中发现一个机柜, 打开后里面是进线光缆, 但光缆的金属加强芯并未做防雷接地而是直接在终端将金属加强芯与金属护层断开。监理单位立即找来相关施工人员询问, 施工人员称大楼本身已有地网保护, 楼内光缆可以不接地。根据邮电部YD5098《通信局 (站) 防雷与接地工程设计规范》中的要求, “光缆的金属加强芯和金属护层应在分线盒或ODF架内可靠连通, 并与机架绝缘后使用截面积不小于16mm2的多股铜线, 引到本机房内第一级接地汇流排 (或汇集线) 上。”随后, 监理单位现场组织施工单位相关项目人员进行了防雷接地知识的学习, 并要求施工人员按照规范要求将金属加强芯进行了接地处理, 从而消除重大安全隐患。倘若光缆加强芯不做接地处理, 极易将数万伏的雷电引入机房造成机房内通信设备的损毁和数据中心业务中断, 造成企业和电信运营商重大经济损失, 后果将不堪设想。图2为某数据中心进线光缆加强芯防雷接地实景图。

每年因为施工中不做接地处理或者错误接地造成引入雷电或静电将设备甚至机房烧毁的案例时有发生, 应引起我们的高度重视。在日常的通信机房巡检或施工中, 应确保市话电缆、通信光缆及所有引入的电力电缆的金属外护层在终端均做接地处理, 并使用截面积为不小于16 mm 2的软电缆有效连接, 避免该类事故的发生。

三.数据网络系统建设监理

在IDC互联网中心建设中, 建成一个高速、安全的数据信息网络是吸引客户入驻的重要手段。鉴于互联网数据中心网络建设的重要性和信息网络工程的特殊性, 为了避免投资浪费和工期延误, 监理工作前置应成为信息网络建设的指导思想, 事前控制应成为主要的控制原则。做好数据中心网络建设监理工作应着重把握以下几点:

1、重视勘察阶段的监理工作, 做好勘察阶段事前控制。监理人员在勘察设计阶段应主要检查以下内容:1) 设备供电方案是否可行, 设计是否综合考虑电源系统容量冗余情况;2) 设备物理参数。设备尺寸大小是否便于搬运、设备重量是否满足货梯最大承重;3) 资源预占。检查并预占设备机架安装位置、拟占用纤芯资源、设备取电端子等, 对相应预占位置要做好标识。

2、做好传输资源调度工作。网络设备的联网运行离不开传输网络, 监理人员应提前熟悉设备联网所需的传输资源, 仔细核对资源需求并发起资源申请, 并督促及时调纤到位, 以保证网络设备联网调试的正常进行。

3、审查设计文件, 保证工程实施有据可依。监理人员应提前熟悉设计文件, 仔细阅读设计说明, 审查设计方案是否可行, 设计图纸有无错误或疏漏, 将监理工作前置, 排除一切可能影响工程实施的因素。

4、参与设备安装和测试工作。监理人员应全程参与网络设备的安装和调试, 并采用旁站、巡视相结合的方法, 做好相关检查记录。对于测试不合格项目应敦促厂家工程师查找原因并形成文档。

5、重视数据通信系统的割接工作。割接是系统上线的重要步骤, 监理人员应采用旁站监理的方式, 对过程进行记录和签证。割接前应制订割接方案, 明确割接准备情况、割接步骤及相应操作人员、每一步所需时间等。检查割接回退预案, 明确回退方法和回退所需时间以及可能对系统造成的影响。割接过程中应要求操作人员对数据进行备份, 争取把割接风险降到最低。割接完成后应立即进行相应设备状态和网络系统状态的检查, 割接完成后应将记录汇总并形成文档移交建设单位备案。

案例三:某大型互联网数据中心机房土建部分刚刚完成, 后续网络设备已经到货。建设单位已与客户签订协议要求一个月内完成网络设备安装测试并对系统功能进行演示。接到任务后, 监理单位迅速成立项目组针对该工程进行监理。由于机房刚刚装修完成, 根据现场情况, 总监理工程师为确保按期完工立即组织设计人员前往现场进行设备安装位置的确认和机房环境的核实。监理人员现场和设计单位商议后确认了设备安装位置、取电端子、信号线走线路由等问题并形成记录, 确保能快速、准确的开展项目实施。

在设备硬件安装完成进入联网测试阶段, 考虑到该网络系统建成后要求支持视频会议系统, 用户提出希望在测试阶段准确了解网络的传输延迟和可用带宽。但监理单位审核系统集成商的测试方案后发现, 集成商提出用PING命令进行测试, 这种测试方法不能精确测定网络系统的延时和带宽。为此, 监理单位组织召开了测试方案讨论会, 对集成单位提出的测试方案进行讨论修改, 要求集成商采用专用测试仪器进行延时和带宽的测试, 并对测试技术和软件向集成商进行了介绍, 最后集成商同意了监理单位的意见并按测试要求完成了测试。

在该工程监理过程中, 正是监理人员始终坚持质量事前控制原则, 准确了解用户需求, 配合进行系统查勘设计, 加强了工程建设的可预见性, 才能高质量、高效率的完成既定的进度和质量目标。可见在数据网络建设过程中, 应强调事前控制, 将一切可能影响工程质量和工程进度的不利因素尽早发现并妥善处理。

另外, 机房环境建设中的动环监控系统建设也不可忽视。建成完善可靠的动环监控系统有利于维护单位实时监控设备的各项参数是否正常, 及时发现故障并加以处理, 同时也有效减轻维护人员现场巡查的工作量。监理人员应认真对待动环监控系统的建设, 依照相关标准进行旁站监理, 对于建设过程中的隐蔽施工环节必须进行隐蔽签证, 留存相关原始依据以备查。

四.小结

互联网数据中心建设工作是一项科学性很强的工作, 它涵盖专业多, 系统建设复杂, 除上面提到的几个系统外, 还有空调系统、安防系统、综合布线系统、传输系统等等。要想做好IDC数据中心建设的监理工作任重而道远, 监理人员应该勤于学习、不断提升自身业务素质, 掌握各种专业知识和技能来指导平时的工作。

由于我国IDC数据中心建设还处于起步阶段, 各种建设标准和规范尚未完全成为体系, 工作中经常会为了一个标准展开激烈争论。但正是这种学术钻研并结合实践的工作态度才能使我国IDC数据中心建设更快发展和成熟起来。

参考文献

[1]通信建设监理工程师教材编写组.通信建设监理管理与务实.北京邮电大学出版社, 2009.

[2]通信工程师认证考试工作指导委员会.通信工程师.2005.

[3]通信局 (站) 防雷与接地工程设计规范.YD5098-2005.

[4]数据中心电信基础设施标准.TIA-942标准.ANSI, 2005.

[5]叶儒军.通信电源基础知识讲义.四川公众监理公司, 2007.

中心建设工作汇报篇8

关键词：青年职工；成长成才；企业文化

作为企业发展的中坚力量——青年职工，在企业文化建设中的作用十分重要。青年职工是企业发展的生力军，青年职工的思想动态是企业文化的活力之源，是企业文化发展和创新的动力所在，青年职工素质高低在一定意义上决定着企业的兴衰成败。

一、现状分析

近五年，工厂共引进大学生25名，使青年职工人才队伍的知识结构得到改善，但青年职工人数和比例偏低，仍是影响企业发展的一个重要因素。从全局来看，近年来，新入路青年近1.6万人，青年人数4万余人，已占路局职工总人数的三分之一，随着西南铁路的快速发展，预计还会增加大量青年职工，青年职工比例呈逐年递增的趋势。

二、优势与存在问题

（一）优势

企业文化是企业经营管理的灵魂和最高境界，也是推进企业现代化发展的巨大动力。从青年的个性特点看，青年人思想敏捷，接受新事物快，敢于创新，具有开风气之先的作用，他们既是企业文化建设的追随者、受益者，也是企业文化建设的创造者、推动者。

（二）存在问题

工厂青年职工目前存在的主要问题是：

1. 缺乏对企业文化的认同。由于工厂是生产型企业，地理位置偏僻，企业文化建设氛围不是特别浓厚，个别青年职工对成功的定义、对自我价值实现的方式与社会主义核心价值观有所偏差，迷失了努力方向和自我定位。

2.缺乏良好心态。近年来，进入工厂的青年职工一般都受过大学本科的高等教育。他们具备较新的知识结构、较强的学习能力，也有着强烈的竞争意识，展现出了勇于创新，积极进取的良好精神风貌，但同时也暴露出心浮气躁的思想倾向。

三、开展青年工作的探索实践

（一）引导青年职工按照社会主义核心价值观，确立适宜的个人奋斗目标

一是要在坚持马克思主义世界观、人生观、价值观的基础上，引导青年职工正确处理好实现自我价值与为国家、社会、为企业做贡献的关系，把自己的个人志向和国家、路局与工厂的发展结合起来，立足实际，脚踏实地。二是开展青年职工社会主义荣辱观教育，弘扬和培育民族精神，激励青年保持昂扬向上的精神状态，战胜前进道路上的各种艰难险阻。

（二）建立健全青年文化阵地

青年文化阵地，是青年文化活动的依托，也是青年思想政治教育重要的阵地。加强青年文化阵地建设，可以优化青年职工健康成长的环境，满足青年职工的文化需求。要充分利用好工厂现有的宣传橱窗、企业内刊、图书室等阵地，开展富有青年特色的文化宣传活动。无论何种形式的青年文化阵地活动，内容都要始终与青年职工身边的事情、与青年职工的实际要求、与青年职工的特点、与青年职工的兴趣爱好相联系，充分体现趣味性与教育性，增强青年文化建设的吸引力和效果。

（三）完善考核选拔机制，充分调动青年职工的积极性与创造性

每名青年职工都希望能够担大任、做大事，如何调动和发挥青年职工的工作积极性，应建立并完善良好的青年职工考核选拔机制，要使每名青年职工的能力得到充分锻炼的同时感到有竞争压力和危机感，促使他们在各自岗位上更加努力工作。

具体措施：

1.充分发挥团组织的领导作用，把企业文化建设与团建工作结合起来。

（1）以新媒体为载体，提高团组织对青年的吸引力

引导载体：企业内刊、微信群、QQ群

措施：一是利用工厂内刊《轨枕基石》，报道团青新闻、工作动态。二是工厂青年QQ群，方便青年交流。

目的：互联网、手机等新媒体已经改变了传统媒体格局和青年受知行为方式，越来越融入到青年社会生活的各个方面，越来越成为共青团工作不能忽视的环境和方式。工厂团委要通过主动、有效地运用新媒体，进一步提高新形势下团组织对青年的吸引力和凝聚力。

2.以丰富的教育活动为载体，深化青年爱党爱国、爱路爱厂的思想意识。

引导载体：行走红色之路、增强党性意识教育活动

措施：一是可组织团员青年赴革命传统教育基地行走红色之路。二是通过给团干部和团员青年上主题团课，组织开展增强党性教育活动，增强团组织的凝聚力。

目的：红色之路可增强团员青年党性意识教育，以此来引导青年坚定理想信念、发扬优良传统、与路局与工厂同发展。