学生实习安排方案

学生实习安排方案（通用12篇）

学生实习安排方案 篇1

根据2006级畜牧和兽医教学计划的安排，2008-2009学年第一学期进行顶岗实习教学活动，为了确保实习活动有质有量的完成好，特制订本方案。

一、实习对象及情况

2006级1-6班，共计288人，其中男生179人，女生109人。

二、实习安排原则

本次实习为学生顶岗实习项目，本项目学分为17学分；全部活动由系里统一安排，并且学生实习岗位为养殖等生产性企业岗位，其他岗位不做安排。

三、实习时间

本次实习自本次学期末（2008年7月18日）开始，至下学期末，招聘会召开前。

四、实习完成内容及提交材料

1．生产项目

结合实际岗位，完成企业生产项目，必须顶岗。本次实习主要的项目为：鸡的饲养管理及疾病防治、猪的饲养管理及疾病防治、牛的饲养管理及疾病防治和其他生产管理岗位。

2．实习报告及论文

学生要结合生产性实习，及时进行总结专业实习总结报告。同时，针对实习内容，从专业出发撰写论文。论文和相关材料在系工作信箱（用户名：xmsyx1密码：123456）中可查阅。

3．实习鉴定表

实习过程中，要按照鉴定表进行考勤。结束实习要交到指导教师处，指导

教师结合实习检查，给予学生最终评价。

五、实习岗位安排

本次实习学生和岗位安排情况如下表，具体名单见附表。

六、实习期间的管理和考核

实习期间的管理和考核，按照《畜牧兽医系企业顶岗实训管理规定（2007年修订）》（附件）进行。

学生实习安排方案 篇2

1 校企合作顶岗实习学生管理传统模式的现状

顶岗实习是高等院校教学中不可或缺的一环, 也是使学生在真实的职场环境中, 在专业技能和综合素质上得到培养的重要方式。传统的顶岗实习过程, 将学生安排在以企业员工为主的生产线上, 这种模式相对来说比较分散, 难以产生凝聚力, 会给顶岗实习工作带来许多问题, 主要体现在以下几个方面:

第一, 学生容易产生孤独感, 不会轻易融入到陌生的环境当中, 学生工作的积极性也不高昂;第二, 学生非常分散, 指导教师在“找”学生上经常会浪费很多时间, 管理效率偏低;第三, 学生与企业员工之间存在不小的差异, 双方容易产生矛盾, 不单是实习学生的管理, 在企业内部上的管理也会变得艰难。因此, 这种旧式顶岗实习模式既不利于提高企业的生产效率, 也不利于指导教师对实习学生的管理。

2 学生顶岗实习风险防范的新方向

当前, 我们正处于现代教育体系的构建逐渐完善的新形势中, 校企合作背景下的顶岗实习模式具有非常强大的发展潜力。所以, 对于高校学生顶岗实习的风险防范, 要打破固有的思想方针, 以最大的努力探寻新的解决措施, 除了完善法律和相关政策、优化组织管理模式、重视安全教育、确立责任机制等一般性措施之外, 还需要充分地了解当前在实习中可能遭遇到的风险, 确立流程清晰且详细的风险管理系统, 树立重视预防的观念, 将被动转化为主动。对此, 我们可以从以下几方面入手。

2.1 确定完善的激励机制

现阶段, 由于缺乏相应法律法规的保护, 市场难以对企业形成强有力的约束, 加上对于参与顶岗实习的积极性不高, 这就使得顶岗实习的风险管理无法建立在一个良好的外部环境中。为此, 必须提升企业参与顶岗实习的积极性, 并完善相关的激励机制, 引导企业主动地与学校进行深度合作。具体的激励机制有以下几个方面:一方面, 要完善企业税收的政策法规。由于法律法规的不健全, 导致部分企业给予实习生的报酬偏低。对此, 可以建议税务部门对接纳实习学生的企业实行在税收上的减免政策。另一方面, 要完善财政补贴与奖励机制。政府应该将必要的校企合作运行的资金纳入财政预算, 或建立专项基金, 对接受顶岗实习学生的企业给予一定的经费补贴。

2.2 完善以实习风险管理制度为核心的体系

校企合作的最为具体表现的表现方式, 就是实习协议, 它是明确学校、企业、学生三方之间权利与义务关系的主要依据。以从前的经验来看, 顶岗实习学生不属于与实习单位有劳动关系的范围内, 也就无法享受到法律及各类社会保险的保障。所以, 在准备阶段, 签订实习三方协议十分有必要。只有将三者的权利、义务和责任变为确凿的文字协定, 才能最大程度地保障各自的利益。此外, 高校要谨慎选择实习单位, 在事前对实习单位进行实地考察, 与企业共同协商顶岗实习协议各项具体内容的。

对于将要参加顶岗工作的学生来说, 顶岗风险的出现随着顶岗学生参加工作的时间发生程度性的变化, 因此相关企业应在风险的防范上应予以高度的重视, 例如减轻工作的安排, 以谨慎细致的态度对待实习工作。企业应围绕着实习风险管理制度在内部建立实习风险管理体系, 从而促使完整风险管理流程的形成。

2.3 构建“以学生为本”的风险机制

实习风险一旦发生, 不仅会对参加实习的学生产生最直接最广泛的影响和伤害, 同时也会间接损害到学校与企业的利益, 严重时甚至可能引发激烈的社会矛盾。若要对高校学生的实习风险进行有效的防范, 就要走出各方重视程度不足、学校和学校和企业各行其是、学生力不能及的怪向, 整合原有资源, 极力构建以学生为主要中心的风险防范新机制。首先, 政府应发挥其核心地位的作用, 而企业与学校则应发挥主干的作用, 从而共同促使顶岗实习的风险管理制度达到完善的状态;其次, 应加强学生对实习风险的认知以及防范意识, 促使学生掌握顶岗实习工作的操作流程以及管理制度;再次, 将实习风险的防范机制与实习的整体实际情况相结合, 以积极探索与创新为手段, 促使实习风险防范机制影响顶岗实习学生的实习过程;最后, 建设完整的信息沟通途径以及突发情况联动机制, 确保实习风险的防范机制所发挥的作用达到最大化。

2.4 借助信息技术, 影响实习风险的防范效率

随着我国社会信息化的趋势越来越显著和移动互联网的飞速发展, 微博、微信等社交网络工具在人们的日常生活中得到越来越广泛的应用, 无论是政府、企业还是学校, 都应当对此类工具进行充分利用, 将信息技术在预防高职学生实习风险中的积极作用进一步发挥出来。例如, 在学校的官方网站上针对顶岗实习的项目开设专门的板块, 定期上传实习日志、指导记录等内容, 以便管理部门定期进行检查和监督, 并于实习结束后对其进行考核, 通过信息化管理方式, 与指导教师的实地指导, 可以及时地掌握学生实习情况, 提高实习风险防范效率, 实现信息快速共享, 有力的保证了顶岗实习的顺利进行。

3 高校为促进顶岗实习进行的新举措

3.1 加强双师型教师培养, 提高教师专业实践能力。

在实际设计项目和应用型课题研究工作中, 要加大锻炼教师解决问题的能力的力度, 并且倡导教师们在各类行业组织或机构中兼职, 鼓励他们考取国家各种相关执业资格证书, 以便尽快转型为“双师型”人才。要努力提高中青年教师的专业实践能力, 使其具有较强的专业实践能力和丰富的实际工作经验。

3.2 引聘名师及技术骨干, 专兼结合

从企业委派的指导教师中, 选拔符合条件的人才, 聘为兼职教师, 并在合作中加以培养, 特别是对其在教育教学理论和实践能力的培养上进行训练, 将其发展为稳定的校外兼职教师。一是从重点高校引进或聘请在服装设计研发方向具有较高学术水平的学科和学术带头人, 给专业学科建设发展以引领;二是从企业引进在服装设计和服装制版、样衣制作、服装销售、生产管理等项目上具有丰富实战经验的技术人员担任专业课、实践课的教学工作, 聘请企业、行业专家担任客座教授, 强化专业的应用特色。

3.3 采用“2+1+1”培养模式

采用“2+1+1”的培养模式:学生在学校学习为期两年的基础理论知识, 为打下扎实的专业基础知识奠定坚实的基础;于第三年, 将企业牵入学校的教学, 从而有针对性培养学生的相关知识以及能力, 进而将学生进行分流, 公司定期指派相关的技术人员来学校进行指导和讲座, 以创新小组的形式开展创新实践, 让学生明确自身的能力与企业所需能力之间的差距, 从而促使学生摆正态度, 正确定位目标;第四年以工程为主要重心, 安排学生到企业中进行为期三个月的实习工作;参加实际项目开发, 培养完成服装实际生产项目的能力, 积累更多实际项目经验, 最后培养出真正符合企业所需的毕业生。

3.4 优化教学管理模式, 为专业建设与发展营造良好的环境

通过服务获取支持, 通过贡献推动发展, 在教学中创造优越的教学管理模式, 争取取得满意的管理成果。通过加强教师信息管理、学风建设、论文著作管理, 为专业的全面系统建设提供有力保障, 利用数字化手段、完善综合信息管理、网络服务等支撑服务体系, 使教学资源建设、教学科研环境达到省内一流, 为高水平专业的建设提供硬件支持。

3.5 建立科学教学评价体系——第三方评价体系

改革传统教学评价方式, 建立多种教学评价体系参与到学生能力的评价中, 例如“第三方” (用人单位或企业) 的参与评价体系, 构建一套三方认可的, 符合岗位需求标准的教学评价标准。通过校、业双方对学生的实践能力进行综合评价, 使教学评价与企业用人标准接轨。

4 结语

不断优化在顶岗实习中的管理, 加强实习风险管理, 不仅能让学生体验到顶岗实习的好处, 也能让企业看到顶岗实习对企业发展的重要性。只有在实际的管理中, 始终秉持以实际为基础的原则, 积极探索, 才能构建最适合高等院校自身发展的管理机制, 更好地开展顶岗实习活动, 为社会培养优秀的人才。

摘要：顶岗实习是高等学校为在校学生安排实习的一种方式, 同时也是现代职业教育体系建设环节中相当重要的一环。随着我国高等职业教育的不断发展, 学校与企业之间的合作也不断加深。处于新形势下, 我们更应该加深对于实习风险的认识, 制定有效的预防措施, 建立完善的风险管理体系。

关键词：顶岗实习,风险防范,新探索

参考文献

[1]杨喜军.新形势下的顶岗实习管理与就业指导研究[J].机械职业教育, 2014 (11) .

[2]刘光明, 李雷, 牟顺海.新形势下高职顶岗实习管理创新研究[J].教育与职业, 2014 (21) .

学生实习安排方案 篇3

关键词：就业环境 实习教学 专业知识

课 题：本文系北京市职业院校教师素质提高工程资助项目研究成果。

在当今的就业环境中，毕业生的求职情况形势异常严峻。本科生遍地都是，竞争激烈，特别是一些学历较低的大专生和中专生，找工作更加困难。技校要想有发展、有作为，就应该扬长避短，发挥自己的专业特长，用自己的技能打出一片天地。

一、技校生实习环境现况

随着国家技工的严重缺失，国家对技校生的培养越来越重视。在2014年，我国技工需求量就达到2200万～3300万。一些企业由于工作特性，对于技工的要求较高，与此同时，我国技校生的总体质量却在逐步下滑，以至于出现企业有需求，求职者却无工作的现象。

二、技校学生的实习教学安排

1.培养学生对专业学习的热爱

对专业学科进行学习最好的方式就是培养学生对此专业的热爱。热爱是最好的老师，兴趣是学生最佳的学习方式。只有学生对专业有较高的喜爱程度，才能全身心地投入到学习当中，才能更好地激发出创造灵感以及实现技能的提升。专业课的学习需要教师用较强的责任心和精湛的技能对学生展开教育，让学生在专业学习和专业技能的实践过程中提升自己的各项能力。另外，不同的学生有不同的特点，因此教师要因材施教，为学生制定不同的教学策略，并且在耐心与细心中教导学生，让学生成为专业学习的骨干，在实习过程中也能专心致志，心无旁骛。

2.培养学生在专业学习中的吃苦精神

勤学苦练是我国的优良传统美德，也是技工学校学生学习的重点内容，因此在“练”的过程中，教师要引导学生树立起吃苦的精神，在学校专业实验以及实习期间不能害怕吃亏，不能好逸恶劳，更不能好高骛远，要从实际情况出发，坚持练习，并且在具体项目的锻炼中需要花费大量的时间，以此提升自己的技能水平，杜绝花拳绣腿现象的出现。学生在技校中练习的水平越高，在以后的实习过程中就会有更好的表现，也会因此有更好的发展方向。技校学生的锻炼主要是在教师专业技能展示的基础上，对教师的行为进行模仿和操练。这是一个时间和量的积累过程，需要学生在此过程中不断加强自己的吃苦精神，提升对技术练习的重视程度。量的积累才能促成质的飞跃，因此，教师要想实现学生技术水平质的飞跃，就要重视练的过程。只有不断磨炼，学生才能成为真正为社会发展提供能量的技术人才，才能够脱颖而出。

三、技校学生的实习教学管理

1.重视始业教育

在技校的教学管理中，学校应该制订一份始业教育计划，通过执行这份计划，让学生们了解所学专业的详细情况，例如所学专业在当地的分布、要学习的内容、工作去向等，激起学生们对自己专业的学习欲望。通过这些讲解，学生们开始接受自己的专业，并渐渐对自己的专业产生热爱。

2.理论与实际相结合

实践是检验真理的唯一标准，而如今的技校教学都以理论教学为重心，轻视了实践的作用。面对这样的局面，技校需要在学生进行专业技能的实习过程中，把理论知识融合到实践当中，从理论和实践两方面同时对学生们进行教导。

3.学生实习能力的培养

技校是培养技术应用型学生的场所，因此实习是必不可少的教学阶段。技工学校的学生实习工作主要分为两个部分，即校内部分和校外部分。校内实习主要是通过教师的引导，让学生在图样基础上进行练习，然后教师检查这一过程中出现的错误等。这种实习相对于校外工厂实践学习比较僵硬，因此学生生产实习和教学管理容易产生脱节的问题。要提升学生的实习能力需要教师对实习过程进行有针对性、有计划性的安排。

四、小结

技校作为培养技术人员的地方，应该着重对学生的专业技能进行培训、教学，让学生们热爱自己的专业，通过调动学生们的积极性，让学生们对自己的专业能熟练掌握，直至在面对将来工作的狂风暴雨中能屹立不倒。

参考文献：

[1]崔付洋.浅谈技校学生的实习教学安排与管理[J].职业，2009（26）.

[2]罗涛.技校计算机专业实习教学探讨[J].职业，2010（21）.

[3]张笑娟.浅谈技校电工实习教学方法[J].新西部（下半月），2010（7）.

学生实习安排方案 篇4

为安排好2007级商务英语班毕业实习工作，贯彻理论联系实际的教学原则，加强实践性教学环节，使每一位学生通过实践锻炼，加深对理论知识的理解，增强动手能力与解决实际问题的能力，人文艺术系特安排2007级商务英语班学生自2009年12月23日至2009年5月8日进行毕业实习。

一、2007商务英语班毕业生基本情况

2007商务英语班（三年制）共计40人。本班学生均已完成教学计划规定的全部理论课程，进入毕业实习阶段。

二、实习安排

1、实习准备时间：2009年12月23日至2010年1月11日

2、实习时间：2009年3月1日至2009年5月8日进行毕业实习

3、实习总结：2009年5月11日4、4月25日上交所有的书面材料

三、毕业实习的目的毕业实习是高职教育教学过程最后阶段的重要实践性教学环节，也是实现专业人才培养目标的重要环节，是在校商务英语知识学习和实操技能锻炼的继续、深化、补充和效果检验过程。做好毕业实习工作有助于培养学生综合运用所学知识和技能、分析问题、解决问题的能力；有助于学生更全面地了解企业、了解社会，树立起理论联系实际、实事求是的工作作风和踏踏实实的工作态度；有助于检验所学理论知识在企业中的实际应用范围及适用程度，巩固和扩大所学专业知识，加强理论与实践结合，培养学生实际操作能力，使学生能较快地适应工作，顺利地走上就业工作岗位。

四、实习领导小组及专业实习指导小组责任

实习领导小组组长：杨淑珍；小组成员：王顺和、付万荣、张敬德、史杨实习领导小组责任：负责学生的思想教育工作；负责实习全面指导与统筹工作；督促具体实施方案落实到位；在条件允许的情况下，小组成员赴学生实习地点进行指导与检查。

指导小组组长：张敬德；指导小组成员：史扬、梁华、王玉荣。班级辅导员： 1

纳小菁。

专业实习指导小组责任：负责实习学生的实习内容指导--实习工作日记、社会调查报告、实习总结报告和专业毕业论文四项内容写作的全面指导与修改指导；根据校、系相关要求，完成填写学生毕业实习表格鉴定评语和实习成绩，完成所指导学生的实习材料的验收并交系办存档。

五、对参加实习的学生要求如下

1、熟悉国际商务或对外贸易部门的运作情况和管理模式，找准本专业与实习单位、实习内容的结合点或切入点。

2、在实际岗位上对书本知识加以实践和运用，以检验自身对国际商务基本理论，知识和技能的掌握情况，以及自己英语听、说、读、写、译等能力在实践中的实际运用情况。

3、在实习过程中，要不怕吃苦，勇挑重担,服从安排，踏实工作，虚心求教，努力掌握国际商务的基本知识和技能，积累实际工作经验和能力，全面提高自身的业务素质，为就业打下良好的基础。

4、在实习过程中找出知识盲点，知识盲区及自身差距，以便及时查漏补缺。具体实习内容包括：

办公设备的使用；

企事业单位公文的草拟；

英文函电的草拟、发送；

互联网商务信息查询；

商务外事口笔翻译；

外贸跟单业务；

办公室日常商务工作处理；

客户接待、会议安排等；

产品促销活动宣传策划、产品介绍、推广等；

在实习期间所能找到的各种就业工作岗位中的内容。

六、毕业实习的基本要求和基本任务

1、从本学年寒假开始时，所有实习学生必须告知所在班级辅导员本人固定联系方式，从寒假开始时至下学期开学时，所有实习学生必须告知所在班级辅导

员和专业实习指导教师自己的实习单位、实习单位联系人和本人联系方式三项信息。班级辅导员和专业实习指导教师联系不上的毕业生，影响了实习任务完成和工作指导，实习成绩均按不及格处理。所有实习学生每星期必须至少一次向实习指导教师汇报自己的实习状况和进展情况。

2、实习过程中，所有实习学生应遵守实习工作安排中各项要求和实习单位工作和管理纪律，遵纪守法。在实习期间做到手勤、嘴勤、腿勤，不懂就问，虚心向企业实习指导教师学习，努力提高自己的业务水平，为在短时间内上岗打下基础。

3、每周撰写一篇实习工作日记（300字以上），记录工作感受和感想。完成实习总结报告（1500字以上）、社会调查报告（1500字以上）和毕业论文（毕业论文要求详见《人文艺术系2007级旅游英语、商务英语专业毕业论文、实习报告写作安排及实施细则》）等实习作业。

4、在实习期间，就着手撰写社会调查报告、专业论文设计初稿，经指导教师提出修改意见后写出第二稿，再经指导教师确认后写出完成稿。实习结束后完成实习总结报告，实习报告包括题目、实习单位介绍、实习内容、过程以及实习心得、体会等（不少于1500字），以上作业要统一格式，A4纸打印。

5、填写由教务处统一设计的实习鉴定表格，实习学生填写自己应填写的内容，实习单位要填写的内容务请实习单位根据实习表格内容，根据学生表现填写实习鉴定结论，给出成绩并盖章确认。

七、毕业实习的方式

毕实习将以安排学生自主联系校外实习单位为主，毕业实习与就业相结合，以利于增加就业机会。学院、系以及专业实习指导教师在有条件时将尽量为毕业生联系创造实习、就业的机会。学生要按照教学计划设定的学生专业知识与专业实践能力的培养目标，确定实习岗位。以掌握专业实践能力，提高知识的实际应用能力为主要目的，确保学生实习单位、地点和时间的落实，以确保实习取得实际效果，并最终促进学生顺利就业。

八、实习纪律与注意事项

学生到企业进行实习不仅代表和反映学生个人的精神风貌，而且还将反映出学校整体的教育水平，因此学生在单位实习期间务必做到以下几点。

1、遵守国家法律和各项规章制度；

2、遵守所在单位的各项规章制度和工作纪律，上班不迟到、不早退、不旷工。有事及时与所在单位及指导教师取得联系，保持沟通和信息通畅。

3、虚心求教，礼貌待人，积极主动完成实习单位交给的工作任务。

4、在各种场合都要注意个人人身安全。

九、实习成绩评定标准

成绩分为优秀（90分以上）、良好（90-80分）、中等（79-70分）、及格（69-60分）、不及格（59分以下）五个等级。毕业实习成绩不合格者不予毕业。

1、优秀

实习态度认真、纪律性强，能优异地完成任务，达到实习大纲中规定的全部要求；能对实习内容进行全面、系统的总结，很好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些方面的问题有独到的见解；实习单位和实习指导老师评价高；能独立完成实习日记、实习作业和实习报告，质量高；实习报告思路清晰，观点正确，内容完整，分析问题透彻，具有一定的理论深度。

2、良好

实习态度端正、纪律性较强，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，得到实习单位和实习指导老师的好评；能对实习内容进行较好的总结，较好地把所学专业理论和知识运用到实习工作中去，对某些实际问题加以分析和解决；能按时完成实习日志、日记、实习作业和实习报告，质量较好；实习报告思路较清晰，观点正确，内容完整，分析有据。

3、中等

实习态度较端正，纪律性较好，能基本完成实习任务，达到实习大纲中规定的基本要求；能对实习内容进行总结，把所学专业理论和知识运用到实习工作中去；能按时完成实习日志、日记、实习作业和实习报告，质量一般；实习报告内容较完整，观点正确，思路清楚，能较有条理地分析问题。

4、及格

实习工作态度比较认真，纪律性一般，能基本上按实习大纲中规定的要求，完成实习任务；基本能对实习内容作总结，但不够完整、系统；基本能把所学专业理论和知识在一定程度上运用到实习工作中去，工作态度和能力得到实习单位

老师的认可；能按时完成实习日志、日记、实习作业和实习报告，但不够系统；实习报告内容相对完整，思路清楚，能较有条理地分析问题。

5、不及格

实习工作态度不认真，纪律性差，未能按要求完成实习任务，实习单位和指导老师评价较差；实习过程中弄虚作假；实习日志、日记、实习作业和实习报告质量较差；未交实习报告或实习报告内容不完整，思路不清楚，说理不充分，分析问题观点不明，或出现常识性问题；未参加实习时间超过全部实习时间三分之一以上者。

附件：

1.毕业论文（设计）格式

2.毕业实习报告格式

3.毕业论文（设计）指导评定记录.doc

4.毕业实习成绩评定表.doc

5.毕业实习鉴定表.doc

以上附件表格载自人文艺术文系网页教育教学栏目，请学生自行下载打印。

宁夏职业技术学院人文艺术系

学生实习安排方案 篇5

毕业实习日程安排

根据《重庆工商大学关于集中实践性教学工作的若干要求》及有关文件精神，结合经济学、贸易经济、国际贸易专业08级全程教学计划及相应专业毕业实习大纲的要求，对08级4个专业、9个班学生的毕业实习安排如下：

一、实习时间及安排

08级本科学生的毕业实习共安排9周，从2011年11月28日(校历2011—2012学年第一学期第13周星期一)起，至2012年3月16日（校历2011—2012学年第二学期第4周星期五）止。

毕业实习各阶段的时间安排如下：

1、毕业实习日程安排：

（1）离校时间： 2011年11月28日。

（2）实习回函返回：2012年1月6日前

（3）返校时间： 2012年3月10、11日.（4）毕业实习材料（报告、手册、日记）交班级学习委员：2012年3月16日前，各班学习委员统一交教务办。

（5）实习成绩评定及小结：2012年3月19日——3月30日。

（6）学院于2012年4月9日前完成审核工作。

（7）毕业实习大会定于于2012年4月10日晚7:00在7100召开。

2、实习期间的检查、考核

参加集中实习的学生，由学院毕业实习指导小组确定专门人选定期检查，并根据检查情况评定平时成绩，予以记载，并将此作为毕业实习成绩综合评定的重要依据。

参加分散实习的学生，学院毕业实习指导小组根据具体情况，组织指导老师通过信函、电话等方式进行不定期抽查。

3、实习日记的撰写

实习学生须撰写不少于8周（每周按5个工作日计算，共40天）的实习日记。实习日记必须结合实习的实际情况，有感而发，与实习专业挂钩，从实习日记中应能反映学生参加实习的具体情况和过程。实习日记将作为实习成绩评定的不可缺少、重要的依据。

4、撰写实习报告

实习学生必须在2012年3月9日前完成实习报告的撰写。

实习报告必须结合学生在实习单位实习的具体情况，并运用所学专业的理论知识撰写。可以就3—4个在实习过程中体会深刻，或自己感兴趣的专业问题进行论述，也可以就此谈自己的体会和看法。在实习报告中。应该体现学生在实习单位的实习实践过程，不允许将笼统的理论性文章和对实习过程的简单记叙作为实习报告提交，如有此情况发生，实习成绩作零分计。实习报告字数不低于3000字。实习报告的写作质量将作为实习成绩综合评定的最重要部分。如果学生在实习过程中参与了与专业有关的调研、策划、谈判、论证，在征得实习单位的同意后，可以将为所在单位撰写的各种策划书、市场调查报告、项目可行性分析、谈判纪要等有关文字材料作为实习报告的附件交回学院，与实习报告一起作为实习成绩评定的依据。如果涉及实习单位的商业秘密，可以复印其封面、目录等大部分内容，并让实习单位出示你参与该项目的证明。证明须有单位公章、日期、实习单位领导签字。此部分材料（资料）将成为评选“毕业实习优秀学生”的重要依据。

5、返校时间

2012年3月11日、12日。如有特殊情况不能按时返校，必须提前请假。请假时间不超过2天的，向班主任老师请假；超过两天的，必须向学院分管实习工作的副院长请假，并准备好有关请假原由的文字材料、证明备查。凡无故不按时返校者，一律按旷课计，并按学校的学籍管理规定处理。

6、提交实习报告、实习日记和实习鉴定表

由各班学习委员收齐后，2012年3月16日下午2：30准时交学院教务办。要注意提前填写好实习鉴定表上的“毕业生实习自我鉴定”栏目。实习结束时，要请实习单位及实习指导老师在毕业实习鉴定表上签署意见及鉴定，并盖好实习单位的公章。

7、综合评定实习成绩

2012年3月19日—3月30日，由2012届毕业实习指导小组组织评定。本次实习学院将评选“毕业实习优秀学生”。

二、学院毕业实习指导小组人员构成健全的组织机构是保证实习顺利进行的组织保证。为此，根据《重庆工商大学关于集中实践性教学工作的若干要求》的有关规定，经济贸易学院成立了由院领导、班主任、具有一定经验的专业教师共同组成的“经济贸易学院2011届毕业实习指导小组”。

经济贸易学院2012毕业实习指导小组成员如下：

组长：陈新力、宋豫

副组长： 邹璇、李华平

成员：张春勋、陈纪平、蒋兴红、杨军、宋瑛、严艳、杨华俊、郝颖、冯湛陈剩勇。

三、毕业实习注意事项

1、参加分散实习的同学必须把毕业实习管理委托书交给所在实习单位的领导或指导老师。

2、每个同学必须认真阅读领会其所属专业的《毕业实习大纲》的要求，并将《毕业实习大纲》交给所在实习单位的领导或指导老师参阅。

3、用16开本子写实习日记，在封面上须写清姓名、专业班级、学号，以便收回检查存档。

4、注意人身安全，防止意外伤害。特别要注意为实习单位保守包括商业秘密在内的各种机密。

5、实习学生到实习单位开始实习后，请及时请实习单位填写“实习单位回函”，并尽快将其寄回学院。“实习单位回函”务必在2012年1月6日以前寄回学院（以投递时邮戳日期为准），不按时寄回者，实习成绩作不及格计。

“实习单位回函”请寄：

重庆市南岸区学府大道19号重庆工商大学经济贸易学院严艳老师 收邮编 ：400067（请用挂号，并在信封注明“毕业实习”）

6、同学在实习期间，请注意搜集撰写毕业论文的资料。

7、在实习过程中，遇到问题、困难或特殊情况，请及时向实习单位领导、学院领导、班主任、指导老师汇报。

8、联系方式与联系电话

经济贸易学院办公室电话及传真是：（023）62769376

经济贸易学院教务办公室电话是：（023）62768007

经济贸易学院学团办公室电话是：（023）62768455

经济贸易学院2012届毕业实习指导小组

学生实习安排方案 篇6

一、放假前各位导师与所辅导的学生进行联系，并确定一位组长，教师与学生互留联系方式，以便在写作过程中随时联系、辅导；

二、学生实习时间为2009年3月—2009年5月，实习时间不得少于7周；

三、在2009年5月15日前完成初稿，并对之进行修改；

四、在2009年6月1日前完成最终实习报告。

写作要求：

1.字数在3000字以上；

2.原则上应以实习报告为主；

3.格式按要求（包括版式、字体、字号等），具体见附件2；

4.实习结束后一并交回实习鉴定表，必须有实习单位盖章，并且由所在单位给出实习评价及等级，以作为学生实习的最终成绩的依据；

5．不主动与导师联系者，导师有权不予辅导；

6.最终完成后要交A4打印稿和电子版；

7.实习报告及实习鉴定不合格者不予发放毕业证。

辅导要求：

1.要对学生的实习进行辅导，多与学生联系，指导其实习的顺利进行；

2.对学生的实习报告认真进行修改（包括内容、格式等），并给与辅导，最终给出客观的评价；

3.对学生的最终的实习报告给予相应的等级或分数，针对学生的实习鉴定表给出实习的等级或分数；

4.整理好所辅导学生的论文及其实习鉴定表，于学期末一并上交教研室，以备检查；

5.对实习报告及实习鉴定表不合格的学生要及时与班主任取得联系，并通知其缓发毕业证。

(具体分配情况请看附件1)

外国语学院商务英语教研室

学生实习安排方案 篇7

大学生2014年迎元旦文艺联欢会活动实施方案及

工作安排

大学生2014年迎元旦文艺联欢会活动实施方案及工作安排

xx职校2014年迎元旦文艺联欢会活动实施方案

2013年即将结束，2014年的钟声即将敲响，为进一步推进学校素质教育的全面实施，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，加强师生之间的沟通，增强学校的凝聚力，同时给全校师生展示才华提供一个广阔的舞台，学校将举行2014年元旦文艺汇演。现就本次活动的相关事宜通告如下：

一、活动实施工作小组

活动组织与协调：校团委、学生处、信息中心

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艺术指导：学前教育专业教研组

二、节目参与对象

1、文艺联欢会（下午举行）：非学前教育专业的所有在校班级据可参加

2、文艺晚会：学前教育专业的所有在校班级：xx

三、责任人

（联欢会专场：xx

学前教育专场责任人：xx）

三、节目类型

1、语言类：相声、小品、朗诵（学前教育专业的此项必须有伴舞）等；

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2、舞蹈类：以能体现青春主题的舞蹈为主（学前教育专业以能体现专业特点的艺术舞蹈为主），形式不限；

3、歌曲类：独唱、合唱、表演唱、歌伴舞（学前教育专业以艺术歌曲为主）；

4、器乐类：独奏、齐奏、合奏等；

5、其他类：艺术体操、武术表演、魔术、音乐剧等；

四、节目评审

1、节目准备和上报团委时间：12月9日——12月13日。（每班至少1个节目，但最多不超过2个节目，学前教育专业13级每班3个，12级每班4个）

2、节目审查和编排时间：12月16日——12月21日（具体时间已通知为准）

3、彩排时间：12月26日——12月30日（具体时间已通知为准）

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五、节目内容及要求

1、要紧扣时代、校园、青春的主题，节目力求创新，有特色，形式尽可能多样化。

2、学前教育专业尤其要突出自己本专业的特色，强调节目的艺术格调和专业品味。

3、请全校加强宣传发动、认真有序组织、确保教学常规。

校团委、学生处

2013年12月9日

注：

1、具体的时间以当日通知为准；

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大学生车间实习考核方案 篇8

一、总则

为规范公司对实习生的考察与评价，特制定本方案。

二、考核目的1、通过见习造就一支业务精干的高素质的、高境界的、具有高度凝聚力和团队精神的人才队伍.逐步形成以考核为核心导向的人才管理机制.2、及时、公正地对实习学员过去一段时间的实习进行评估，肯定成绩，发现问题，为下一阶段实习效果改进做好准备。

3、为实习学员职业发展计划的制定和定岗定薪提供相关信息及决策依据。

4、将培训考核转化为一种管理过程，形成一个员工与公司双向沟通的平台，以增进管理效率。

三、考核原则

1、以公司对员工的经营业绩指标及相关的管理指标，和员工实际工作中的客观事实为基本依据；

2、以员工考核制度规定的内容、程序和方法为操作准则；

3、以全面、客观、公正、公开、规范为核心考核理念。

四、适用对象

山推楚天2011年新进定岗前在车间见习的研究生、大学生

六、考核体制

考核实行实习学员自评、工位责任人评估实习学员，车间班长复评制。人力资源科对见习学员的考核有政策制度咨询、执行监督、申诉调查等职能。

具体权限见下表：

考核对象初评（员工自评后）复核汇总部门见习学员相应工位负责人相应班长人力资源科

七、考核标准

人事考核不能用统一的标准来评价不同岗位的任职人，尤其是对同方这样的高科技企业。同方在设计考核标准的核心理念是（员工）分层分类考核、客观评价过去着眼将来。公司依据员工经营责任大小，将员工分为三个层次，总部人力资源部针对公司中层以上干部专门设计考核标准与量表；其次，针对同方高科技公司的特点，将员工划分为管理类与技术类业务类，并专门设计考核标准与量表。

公司的考核标准主要是从经营业绩、工作态度、任职能力三方面，不同部门类的员工，其考核标准的权重也不一样，具体如下：

各类员工考核权重比例图：

考核项目 职位类别 经营管理类 职能管理类 技术类

业绩考核 约占70％ 50％ 40％

能力考核 约占15％ 30％ 30％

态度考核 约占15％ 20％ 30％

员工考核总得分＝业绩分＋能力分+态度分

八、考核表

1、考核表按工作性质进行分类，分为经营管理类和职能管理类研发技术类三种，各类下面再细分成主管和非主管，由人力资源部与各相关部门研究和设计统一的表格。人力资源部对考核的指标制定有一定通用性的评分参考表，各部门可根据本部门实际情况对考评因素和要点进行调整，但未经与人力资源部协商通过前，不能擅自调整考评结构和要素赋分。

2、年终考核成绩由人力资源部存于员工个人档案中，除人事决策委员会和各部门总经理外，其他人员一概不得查阅。

九、考核评价

1、考核结果的等级评定：

全部类型的考核结果按员工考核总分，划分为“特优”、“优秀”、“中等”、“有待提高”、“急需提高”五等级，并作如下界定：

等级 特优秀 优秀 中等 有待提高 急需提高

考核总分 95分以上 85―95分 70－84分 50－69分 50分以下

2、考核等级比例控制：

为减少考核的主观性及心理误差（晕轮效应，对比效应，平均化等），考核结果经过除权处理实行部门（分公司）比例控制，各部门，各分公司在向人力资源部申报考核结果时，一律按下面比例：

特优秀人数：不超过本部门（分公司）员工总数5％

优秀人数：不超过本部门（分公司）员工总数15％

中等人数：占本部门（分公司）员工总数65％

有待提高人数：约占本部门（分公司）员工总数10％

急需提高人数：约占本部门（分公司）员工总数5％

注：考核列入极优秀或急需提高者，必须同时提供具体的事实依据

回复者：匿名 2010-06-11 13:59:3

3回复2：绩效考核方案

十、考核程序

考核的一般操作程序：

1、员工自评：按照“考核权限表”，员工选择适当的考核量表进行自我评估

2、直接主管复评：直接主管对员工的表现进行复评。

3、间接主管复核：间接主管（高于员工二级）对考核结果评估，并最后认定。补充建议：

当直接主管欲评分数与员工自评分数差距很大,甚至跨越档级时：

1、直接主管应让员工本着客观的原则再次自评

2、如员工再次自评分数变化不大时，直接主管可以进行复评，并向该员工的间接主管说明情况

3、当员工自评分数与直接主管分数出现档级上的差别，建议主管应该与该员工进行面谈，并完成“绩效面谈表”

当员工最后考核分数归入“急需提高”或“特优”时

1、建议该员工主管与员工进行面谈，并完成“绩效面谈表”

2、如有必要，可另外附具体的事实说明，作为考核结果的补充材料。

十一、考核申诉

1、考核申诉是为了使考核制度完善化和在考核过程中真正做到公开、公正、合理而设定的特殊程序。

2、部属与直接主管讨论考核内容和结果后，如有异议，可先向部门主管提出申诉，由部门主管进行协调；如部门主管协调后仍有异议，可向人事决策委员会提出申诉，由人力资源部门专员进行调查协调。

3、考核申诉的同时必须提供具体的事实依据。

十二、考核与奖惩

1、公司将考核结果与岗位津贴相挂钩，按员工的考核成绩对员工的职位工资进行调整，调整原则如下：

①特优员工：原则上岗位津贴上调一级

②优秀员工：岗位津贴不作调整，在机会适当时，可作职务晋升处理

③中等员工：岗位津贴不作调整.④有待提高员工：岗位津贴不作调整，但列为年中考核对象。

⑤急需提高员工：岗位津贴下调一级，且列为年中考核对象。

2、考核为“有待提高类”员工的处理

① 岗位津贴暂不调整，在年中考核前不作晋升处理

② 若年中考核再评为“有待提高”，则岗位津贴下调一级，若等级在“有待提高”之上，则岗位津贴不调整，也可按正常程序作晋升处理。

③ 若年中考核再评为“有待提高”，且在第二次考核又评为“急需提高”，则公司与此员工解除劳动用工关系。

3、考核为“急需提高类”员工的处理

① 该员工岗位津贴在考核结束后下调一级。

② 同时，如在年中考核前，公司与该员工聘用合约到期，则该员工与公司聘用期满后，公司不再聘用。在这期间，该员工岗位津贴相应下调一级

③ 如在年中考核时，公司与该员工聘用合约仍未到期，则对员工进行年中考核，如仍评为“有待提高”或“急需提高”，则公司与此员工解除劳动用工关系；如评为“中等”或以上等，则公司继续聘用，但岗位津贴在第二次考核开始前不作调整。

十三、附则

1、本制度的解释权归人力资源部。

在校学生银行暑期实习方案 篇9

为了丰富在校学生暑期生活和实践经验，提高在校大学生对银行业务的了解程度，宣传工行的品牌形象和品牌影响力，提升支行的整体服务水平，制定暑期实习计划如下:

一、实习时间

实习时间涵盖学校放假的暑期，可延长至12月份。

二、实习任务

1、协助网点大堂团队做好网点大堂的`相关工作。其主要任务：对客户表示关注和尊重;回答客户咨询;

2、协助大堂团队对营业期间发生的问题应及时处理，并予以记录;定期检查标识、告示、广告、意见薄、供客户使用的资料、用品、机具、自助设备等是否齐备或正常运行。

3、热情准确地回答客户咨询。

4、引导客户使用自动柜员机等自助设备，向客户推介先进、方便、快捷的金融产品方式，缓解客户排队现象，减少客户等候时间。

5、在工作期间保持巡视，维护正常的营业秩序和整洁的卫生环境。

三、安排培训

1、实习引导员在入职时安排一整天培训，内容涵盖服务礼仪，银行基础业务，自助机具使用，内控制度等几大方面。

2、培训结束后安排网点进行分配报到。

四、实习期组织管理

1、支行将与实习的同学签订三方协议，并为实习同学购买意外险。

2、本次实习工资将采用计时制，根据参加实习的同学在我行实习时长，根据考勤发放实习工资。

3、实习同学实行名单式管理，随时与学校保持联系和沟通。有退出实习同学将及时通知学校，确保同学安全。

4、实习时间为每天9:00-17:00中午管饭。实习时长不得低于22个工作日

五、考核评价

1、支行将在实习结束后，根据实习同学的表现，为实习的同学出具实习鉴定。

邢台医专实习安排 篇10

2010年实习生实习安排暂行规定

根据学校{校行发[2005]7号}文件精神，为做好2010年学生实习安排工作，使学生实习安排工作规范化、制度化、公开、公正、更合理地安排学生实习，特制定以下规定。

一、实习安排原则：由学校统一安排、统一管理。

二、实习安排程序及费用：

（一）学校安排本地实习情况：学生实习由各系统一安排，名单确定后，报实习管理处。学校安排在邢台市区(包括县级医院)各医院实习的学生，不缴纳实习费，但需向安排住宿的实习医院按规定缴纳住宿费500元/人；不能安排住宿的个别医院，经家长同意必须符合以下条件学生方可租住：①防盗②防火③防触电④防煤气中毒⑤交通方便、安全⑥确保人身安全。

（二）学校安排外地实习情况：根据学校公布的各实习医院基本情况，自愿报名，待实习结束后按照《实习生管理条例》中实习生实习费标准每人报销600元。

（三）根据《实习生管理条例》，学生实习原则不允许个人联系实习医院，确有特殊情况，需遵循如下要求：

1、学生要向本系提交书面申请，说明要求个人联系实习医院的理由，家长要书面保证学生在实习期间发生医疗责任事故、财产损失、人身伤亡等均由本人自行负责。

2、个人联系实习医院的实习生，实习期间其它事宜均由本人自行协调、解决。

3、实习医院要求是二级甲等及以上医院，要求实习医院出示接受学生实习证明，并能够按照学校的实习管理规定和实习大纲要求完成实习任务。

4、个人联系实习医院的学生，实习费由个人向实习医院缴纳，待实习结束后，学生持实习费单据（正式单据）每人报销1000元。

（四）不报销实习费情况：实习期间有收入或不需向实习单位缴纳实习费用者不报销实习费；实习单位确定后，未经学校实习管理处批准，私自调换实习单位（包括学校安排和个人联系实习单位）、私自终止实习、无故不报到者，不予毕业，不报销实习费；欠学费者不安排实习，不报销实习费。

三、实习纪律

1、严格遵守学校和实习医院的有关管理规定及医疗操作规程，如有违反按学校《学籍管理规定》、《实习生违纪处理规定》给予相应处分。

2、全体实习生需签写实习生安全告知书，并严格执行学生实习手册中《实习生的组织管理》、《实习生守则》、《实习生考勤管理规定》等相关规定。

3、如有违犯国家法律、法规受到司法部门追究者按学籍管理规定给予开除学籍之处分。

4、如有违反实习单位的各项规章制度被退回者，按照《实习生违纪处理规定》给予相应处分。

5、有偷窃行为者根据数额给予记过及以上处分。

四、报表时间：2010年5月15日

实习管理处

2014实习安排 篇11

（一）护理专业生产实习自2011年6月20日至2012年3月19日

（二）实习科目及时间：根据医院具体情况适当调整。

1、基础护理实习3周，可安排在各临床科室实习。

2、内科护理实习9周（病房5周、CCU见习1周，心电图3周）。

3、外科护理实习9周（病房5周、ICU见习1周，手术室3周）。

4、妇产科护理实习5周。

5、儿科护理实习4周。

6、五官科护理实习2周。

7、供应室实习1周。

8、急诊科实习2周。

9、护理管理实习1周。

毕业实习计划安排 篇12

实习是学生完成学业的一个重要环节，是上岗前的“实战演习”。通过实习可以全面检阅学生理论联系实际的综合实践能力和学校教学成果，也为学生就业奠定基础。全体同学应深刻认识毕业实习的重要意义，积极认真地对待毕业实习。实习的目的有：

1、通过实习了解社会、了解企业，初步接触与专业相关的工作，并通过所学的知识解决力所能及的实际问题。

2、通过实习加深对课堂知识的理解，进一步深化专业知识，在实习中发现问题,试着解决问题，找到自己的就业定位。