职业教育学试题库（推荐8篇）
A、学习教育的新理念，主动改变育人模式
B、积极开展教学改革，提高课堂教学质量
C、严格执行教学方案，照搬教材以及教参
D、激发学生创新精神，促进学生全面发展
2、“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的( )特点。
A、针对性
B、双重性
C、全面性
D、典范性
3、有人建议朱老师对违纪的学生进行罚款，朱老师拒绝了这种建议。这体现了朱老师( )
A、廉洁从教
B、因材施教
C、乐于奉献
D、依法执教
4、教师专业发展的不竭动力是( )
A、为人师表
B、终身学习
C、教书育人
D、关爱学生
5、理想主义的师德观的基本内涵是指以( )为基点来协调个人与集体关系的行为方式。
A、集体利益或他人利益
B、学校利益
C、幼儿利益
D、个人利益
6、苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。”这句话说明教师要( )
A、对学生因材施教
B、对学生严慈相济
C、尊重和欣赏学生
D、团结和关心学生
7、某老师很少留意成绩一般的学生，大部分时间和心思用来培养优秀的学生。老师的做法( )
A、有助于学生的个性发展
B、有助于教学任务的完成
C、违背了严慈相济的要求
D、违背了公正施教的要求
8、下列选项中，不属于《中小学教师职业道德规范》的内容的是( )
A、爱国守法、爱岗敬业
B、关爱学生、教书育人
C、能力突出、专注科研
D、为人师表、终身学习
9、《中小学班主任工作条例》规定，班主任工作量计入教师基本工作量，按当地教师标准课时工作量的( )
A、三分之一
B、四分之一
C、五分之一
D、一半
10、教师职业道德内容包括思想道德、教育教学道德和( )。
A、语言道德、交际道德、个人生活道德
B、语言道德、伦理道德、个人生活道德
C、交际道德、爱岗敬业、个人生活道德
D、语言道德、为人师表、交际道德
11、下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的“关爱学生”规定和要求的是( )。
A、尊重学生人格，保护学生安全，平等公正对待全体学生
B、减轻学生学习负担，关心学生健康，促进学生全面发展
C、对学生严慈相济，积极引导，循循善诱，开展因材施教
D、让差生退学或离校，及早走向社会，不浪费时间和金钱
12、按照规定，中小学每个班级应当配备一名班主任，班主任由学校从班级任课教师中选聘，聘期一般应连续( )
A、一学期以上
B、一学年以上
C、三学期以上
D、两年以上
13、托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要( )
A、关心学生、了解学生
B、尊重学生、信任学生
C、严格要求学生，对学生一视同仁
D、把热爱事业与热爱学生结合起来
14、新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，( )与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
A、“爱”
B、教书
C、学习
D、品质
15、要加强职业道德修养，教师第一要做到( )。
A、勤学
B、慎独
C、内省
D、自律
16、教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是( )
A、依法执教
B、教书育人
C、爱岗敬业
D、团结协作
17、中国人有句俗语说“师生如父子”，这句话的真正内涵是( )
A、师生关系就是父子关系
B、师生关系基本等同于父子关系
C、教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱
D、教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱
18、教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是( )
A、关爱学生
B、团结协作
C、终身学习
D、爱岗敬业
19、教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的( )。
A、“双赢”协作原则
B、和平共处原则
C、自觉性原则
D、实践性原则
试题答案
1、【答案】C。解析：遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。
2、【答案】B。解析：文言文的意思是：教师的.职责是既要教学生有关事物的知识，又要让学生知晓立身处世的品德。体现了教师职业道德要求的双重性。
3、【答案】A。解析：廉洁从教，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不利用职责之便谋取私利。
4、【答案】B。解析：爱国守法——教师职业的基本要求，爱岗敬业——教师职业的本质要求，关爱学生——师德的灵魂，教书育人——教师天职和道德核心，为人师表——教师职业的内在要求，终身学习——教师专业发展的不竭动力。
5、【答案】A。解析：理想主义的师德观的基本内涵是指以集体利益或他人利益为基点来协调个人与集体关系的行为方式，它符合社会进步向善的要求。
6、【答案】C。解析：这句话指的是教师要善于发现学生的优点，注重培养学生的上进心，尊重学生，欣赏学生。
7、【答案】D。解析：教师公正地对待学生就是要求教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁。一方面，教师不能因为个人感情的好恶、私人关系、学生成绩的优劣等偏袒或是轻视学生;另一方面，教师不能因为学生的性别、美丑、性格特征、身体条件、家庭出身等的不同而偏袒或轻视学生。
8、【答案】C。
9、【答案】D。解析：按当地教师标准课时工作量的一半计入教师基本工作量。
10、【答案】A。解析：教师职业的特点决定了教师职业道德内容的广泛性与特殊性。它包括以下几个方面：(一)教师的教育思想道德;(二)教师的教育教学道德;(三)教师的语言道德;(四)教师的交际道德;(五)教师的个人生活道德。
11、【答案】D。解析：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
12、【答案】B。解析：每个班级配备一名班主任，聘任的对象、聘期和聘任的条件。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续1学年以上。
13、【答案】D。
14、【答案】A。解析：新《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。
15、【答案】A。解析：教师加强职业道德修养的途径和方法概括起来有：勤学、慎独、内省、兼听、自律。作为人民教师，要加强职业道德修养，第一要勤学，不但要学政治、文化，而且要学教育学、心理学、法律，要不断用学习来充实自己，以适应新形势教育的需要。
16、【答案】B。解析：“教书育人”——教师天职和道德核心
17、【答案】D。
18、【答案】A。解析：对待学生要关爱学生，对待同事要团结协作，对待自身要终身学习，对待工作要爱岗敬业。
指导思想与命题原则
(一) 指导思想
题库开发的指导思想是以《国家职业标准》为依据, 结合当前行业技术发展水平及企业对技能人才的要求, 确定鉴定的范围与内容, 拟定以职业活动为导向, 以考核职业能力为核心的鉴定题库, 达到客观、准确地鉴定考生职业资格等级的目的。
(二) 命题原则
准确性原则坚持准确性原则, 即题库内容、范围与《国家职业标准》中相应等级的技能、知识要求相符合, 等级越高, 工作职责和服务范围越大, 要求掌握的机床和工装技能越复杂, 要求智力及工作经验越高。
规范性原则坚持规范性原则, 即统一考核内容结构、题型、配分、评分标准、试卷结构及格式, 使鉴定工作标准化、规范化。
实用性原则坚持实用性原则, 即操作技能考核内容在企业生产实际中具有实用性。命题注重操作技能考核与企业生产实际的内在联系, 考核内容在企业生产实际中具有基础性和关键性作用。
可行性原则坚持可行性原则, 即操作技能考核内容应具有可操作性, 准备通知单中的材料、设备、工量器具等尽可能具有通用性, 使鉴定工作尽可能做到可行、高效、低成本。
理论知识题库开发与设计
(一) 确定理论知识试卷结构
开发理论知识题库, 首先需要确定理论知识试卷结构。根据调研及分析, 拟定车工技师理论知识试卷的题型有单选题、多选题、判断题、简答题、计算题及论述题, 每份试卷的题型、题量、配分如表1所示。
(二) 制定“理论知识鉴定要素细目表”
确定各级鉴定范围根据《车工标准》中的“基本要求”和“工作要求”确定理论知识各级鉴定范围。理论知识“鉴定范围一级”分为“基本要求”和“相关知识”。理论知识“鉴定范围二级”是对“鉴定范围一级”的分解, 将从业人员应掌握的理论知识按所隶属的职业活动范围领域进行划分, 理论知识“鉴定范围三级”是对“鉴定范围二级”的分解, 将从业人员应掌握的理论知识按所隶属的工作内容进行划分。各级代码可用大写字母A、B、C等表示。
确定理论知识鉴定点理论知识鉴定点是按知识体系内在逻辑细化到最小、不可分割且独立可鉴的知识点。鉴定点的名称应准确表达鉴定点的内涵, 文字表达必须清楚、完整、简练。细目表中各鉴定点的重要程度分别用X、Y、Z表示, 其中, X表示核心要素, Y表示一般要素, Z表示辅助要素。在鉴定要素细目表中, 一般X占80%, Y不超过15%, Z不超过5%。鉴定点的代码按鉴定点在鉴定范围中的自然排列顺序, 分别用数字001、002、003……表示。
制定“理论知识鉴定要素细目表”在确定车工技师理论知识各级鉴定范围的鉴定比重、明确各鉴定点的重要程度后, 制定理论知识鉴定细目表, 具体格式如表2所示。
(三) 编制理论知识试题
编写试题特征参数为了便于计算机组卷与评分, 需在理论知识试题前标注特征参数。特征参数包括层次属性、题型、难度等级、题目与目标一致性程度4个要素。层次属性指试题所对应的鉴定知识点所属层次及代码。题型表示试题类型, 用题型代码表示。难度等级分为易、较易、中等、较难、难5个等级, 分别以1、2、3、4、5表示。题目与目标一致性程度分为差、较差、中等、良好、优秀5个等级, 分别以1、2、3、4、5表示。
编写试题试题内容应与“车工技师理论知识鉴定细目表”中的鉴定点相对应, 每个鉴定点题量不少于4题。各类型试题表达要完整、准确、规范。简答题、计算题以一个鉴定点为核心, 可涉及2~3个鉴定点。论述题、综合题可包含多个鉴定点, 着重考核考生分析问题与解决问题的能力。
编写标准答案标准答案必须正确。简答题、论述题应列出答题要点, 写明答题的关键内容及步骤, 并按其重要程度配以相应的分值。
操作技能题库开发与设计
编制“操作技能考核内容结构表”根据《车工标准》对技师的操作技能要求及职业活动内在联系, 确定操作技能考核的内容, 各部分考核的比重、时间、形式如表3所示。
编制“操作技能鉴定要素细目表”按照“操作技能考核内容结构表”中的结构关系, 分级别将鉴定范围由大至小逐级细分至可用标准独立测量和考核的鉴定点, 并将各鉴定点标注代码、鉴定比重、重要程度、试题量等参数, 即形成“操作技能鉴定要素细目表”, 其格式如表4所示。
编制“操作技能鉴定点考核技术依据”为了明确操作技能鉴定点考核要求, 需编制操作技能鉴定点考核技术依据, 其格式如表5所示。根据“考核技术依据”, 可将适合企业生产实际的工件作为考核试题。
编写操作技能试题按照鉴定点的考核要求, 结合生产实际编写操作技能考核试题。操作技能试题包括准备要求、考核要求、配分与评分标准三项内容。准备要求一般分考场准备和考生准备两部分, 具体内容包括场地、设备、工量器具等其他准备条件。考核要求主要包括考核时间、加工图纸等。配分与评分标准主要包括考核项目、配分、评分标准等。
题库审定与组卷
题库审定分为过程审定与最终审定, 过程审定主要审核“理论知识鉴定要素细目表”、“操作技能考核内容结构表”、“操作技能鉴定点考核技术依据”等题库框架结构, 最终审定主要是审核试题。除了书面审核外, 对操作技能试题还需进行车削等加工验证。
为了便于计算机组卷, 题库开发完成后, 需编写组卷计划书, 使每套试卷考核项目、各部分比重、题型符合国家职业技能鉴定的要求。通过设计、审定、组卷等程序, 最终形成模块化、结构化、标准化的国家职业技能鉴定题库。
摘要：职业技能鉴定题库必须以《国家职业标准》为依据, 坚持准确性、规范性、实用性及可行性原则, 按照职业技能鉴定命题的基本理论和国家题库开发的技术规程, 结合生产实际进行开发与设计, 通过设计、验证、审定等程序, 形成模块化、结构化、标准化的国家职业技能鉴定题库。
关键词：职业技能鉴定,题库,车工技师,职业标准
参考文献
[1]中华人民共和国人力资源和社会保障部.车工国家职业标准 (2009年修订) [M].北京:中国劳动社会保障出版社, 2009.
[2]韩树英.解读新版本《车工国家职业标准》[J].职业, 2009 (23) :60-62.
【关键词】职业道德与法律课程 相关系数 成绩 试题库
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）04B-0034-02
学生成绩是教育评价的有效办法，也是学校常规管理的重要内容。它不仅可以使教师准确掌握学生的学习状况，为改进教学提供必要的依据，而且通过对学生试卷及成绩的分析，可以更好地进行教学设计，改进教学方法、手段，达到良好的教学效果。本文通过SPSS软件对职业道德与法律课程期考试卷及学生成绩的数据分析，发现本次考试效果较好。它有利于试题、试卷的标准化建设，促进考试的科学化，较大地提高效率，从而为今后的职业道德与法律课程教学提供科学的依据。
一、学生考试成绩
研究对象为桂林林业学校2013级园林技术专业两个班的学生，总人数60人，其中女生21人、男生39人。同一位老师所带两个班学生的职业道德与法律课程期末考试成绩分布情况详见表1。
二、成绩频数和直方图分析
职业道德与法律课程两个班考试人数60人，考题总分100分。
1班：平均成绩80.57分，中位数分值81.50分，众数79，标准偏差12.403，偏斜度-0.894，偏斜度标准误0.427，峰度0.600，峰度标准误0.833。
2班：平均成绩77.10分，中位数分值80.00分，众数90，标准偏差16.947，偏斜度 -0.734，偏斜度标准误0.427，峰度-0.391，峰度标准误0.833。
两个班的中位数与平均数接近，平均数的错误为0，考试成绩偏斜度和峰值能控制在±1之内，便算其分数基本符合正态分布。标准差大，即数据间的变化差异还小。峰度和偏度都接近0，因此，可以得出结论，两个班学生职业道德与法律课程考试的成绩符合正态分布，成绩正确反映了学生的学习程度，这份学生成绩对教学的评价是可靠的。数据详见表2，图1是1班学生成绩频数直方分布图 ，图2是2班学生成绩频数直方分布图。
从表2和图1、图2可知，1班的学生成绩的平均值、中位数和众数比2班的学生成绩高一点，1班学生成绩的众数更接近平均值和中位数，因此1班学生成绩波动性更小。1班学生成绩标准差、方差、平均数的标准误比2班小，说明1班学生的成绩波动比2班小，1班学生成绩更稳定。同时，从两个班成绩分布直方图上更能直观地显示出所得的结论。
三、学生成绩配对样本T检验
两个班学生成绩总体服从正态分布，采用配对样本t检验（Paired-Sample T Test）用于检验两个班学生成绩是否有显著性差异。以双侧概率以及95%置信区间表示，分析结果如下为 2班与1班学生成绩t=-0.885，双侧显著性概率P=0.383>0.05， 按照0.05的显著性水平，认为2班与1班学生成绩没有显著差异。数据详见表3。
四、试卷的有效度、可信度分析
试卷的有效度通常是指测量结果的正确程度，即测量结果与试图测量的目标之间的接近程度。本次考试成绩通过利用SPPSS软件计算各试题考生得分与其卷面总成绩的Peayson相关系数来反映各试题的有效度。本次职业道德与法律课程学生成绩各试题考生得分与其卷面总成绩的相关系数Peayson=0.4，相关系数在0.4-0.8之间，说明本次试卷的有效度较高。
克隆巴赫α系数是我们经常用到的一个信度指标，它指的是某一个维度内，不同题项间的一致程度，在编制问卷或者做探索性因素分析时，我们通常会报告α系数来表明我们的问卷可靠程度或者结构效度。利用SPSS软件分析本次试卷的Cron-bach α=0.784，Cron-bach α系数值介于0与1之间，α值越大表示试卷项目间相关性越好，试卷内部一致性可信度越高。中等职业学校职业道德与法律课程考试试卷的α=0.784，其中，名词解释与总分的相关系数为α=0.796，填空题与总分的相关系数为α=0.680，选择题与总分的相关系数为α=0.721，论述题与总分的相关系数为α=0.695。从四类考题的相关系数可以较好地认为本试卷可信度较高。
五、结论与建议
1.试题分析。考试是考查学生知识和能力的一种重要手段。教师可以通过考试了解学生掌握知识的情况，全面客观地分析试卷，正确对待考试成绩，找出学生学习中存在的问题，从而改进教学中存在的问题。从表2学生成绩统计资料，1班平均分=80.57，2班平均分=77.10，两个班学生成绩T检验无显著性差异；成绩的相关系数Peayson=0.4，试卷的Cron-bach α=0.784，说明本次考试效果较好。上述通过对学生成绩、试卷有效度、可信度项目分析，有利于试题、试卷的标准化，促进考试的科学化，通过SPSS软件分析，可以较大地提高效率，从而为今后的教学提供科学的依据。
2.试题库建设。结合广西桂林林业学校与广西生态工程职业技术学院合作开发资源建设服务平台，完善课程试题库建设，教师们每次考试对试卷进行SPSS软件定量分析，把每次考试的优秀试题选择出来，构成一门课程的高质量的题库。职业道德与法律课程试题库建设与考核应用是促进课程和教学信息化、标准化建设、推进教学考核的重要改革措施。成功推进中职政治课程试题库建设要做好组织规划、技术支持、过程管理、质量监控、安全保密等工作，并解决好试题库系统智能组卷的效度（0.4-0.8）、可信度（α>0.6）等影响质量的关键性指标。课程试题库的智能组卷考核是多元化教学考核形式之一，教学应用要充分体现考核工作过程性评价和结果性评价的有机结合。
3.教考分离。实行教考分离是规范教学工作和适应教学管理制度改革的需要。以培养方案为依据进行教学和考核，建立题库、上机考试，必须建立有试卷的效度、可信度较好的课程试题库，由计算机按科学的编卷设计随机抽题组成试卷，每次考试采用SPSS软件对考试结果进行统计分析，能够使教师自觉地按照人才培养方案和基本要求组织教学，注重教学研究，改进教学方法，求得好的教学效果。同时从学生的角度，能促使其端正学习态度，努力学习并掌握课程的基本内容、重点内容，经受课程学习结束后的考试检验。从而形成重教重学的良好氛围，不断提高教学质量。
【参考文献】
[1]叶爱敏.基于知识图谱的微课研究热点与趋势分析[J].现代教育技术，2015（11）
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[9]刘胜男.对提高《职业道德与法律》课教学效果的探索[J].文教资料，2012（19）
【基金项目】广西中等职业教育教学改革立项项目“林业专业社会化服务的研究与实践”（20150105）和“中高职衔接园林、林业专业教学标准与课程标准研究与实践”（20140129）
【作者简介】冯 唯，男，广西平乐人，桂林林业学校讲师。
1.会计职业道德建设是在整个社会实践中逐步开展的，经济体制的转换、政治体制的改革、法律体制的完善等正不断地影响着会计职业的道德建设。A、对 B、错 正确答案：A
2.有违反《会计法》的行为，同时也一定是违反了会计职业道德要求的行为。A、对 B、错 正确答案：A
3.自律是会计职业道德的最高阶段，也是职业道德建设的最高目标。A、对 B、错 正确答案：A
4.国家机关、国有企业、事业单位单位领导人的直系亲属比较值得信任，可以担任本单位的会计机构负责人、会计主管人员。A、对 B、错 正确答案：B
5.会计职业胜任能力，是指会计人员应当具备的胜任其职业职责的能力。具体包括：专业胜任能力、精通业务、提高技能、廉洁自律。
A、对 B、错 正确答案：B
6.会计服务，具体来讲，主要是记账、算账和报账，而不是参与企业的管理。A、对 B、错 正确答案：B
7.遵守会计职业道德是执行会计法纪的前提。A、对 B、错 正确答案：A
8.明晰价值导向就是要建立一套科学而规范的道德体系，它主要是指社会对人们的道德价值认识和实践活动所进行的方向性引导以及所能达到的目标。A、对 B、错 正确答案：A
9.“常在河边走，就是不湿鞋”，这句话体现的会计职业道德规范内容是廉洁自律。A、对 B、错 正确答案：A
10.国际会计师联合理事会和国际会计师联合道德委员会制定的《国际会计职业道德准则》在前言中明确指出，会计人员遵守职业道德标准，并据以处理自
己与客户、雇主、雇员、同行以及公众之间的关系；并提出每个会计人员在与他人交往中，要遵守以下职业道德原则：廉正、敬业、客观、独立、技术标准、保密、业务能力和道德行为。A、对 B、错 正确答案：B
11.客观公正是会计人员必须具备的行为品德，是会计职业道德规范的灵魂。A、对 B、错 正确答案：A
12.当单位利益与社会公共利益发生冲突时，会计人员应首先考虑单位利益，然后再考虑社会公众利益。A、对 B、错 正确答案：B
13.提高技能，要求会计人员提高职业技能和专业胜任能力，以适应工作需要。A、对 B、错 正确答案：A
14.会计人员保守秘密的内容主要包括国家秘密和商业秘密。A、对 B、错 正确答案：A
15.会计职业品德，是指会计人员所应具备的职业品格和道德行为，是会计职业道德规范体系的核心部分。具体包括：爱岗敬业、文明服务、廉洁自律、客观公正。A、对 B、错 正确答案：A
16.社会主义会计工作的原则性要求会计人员必须把人民的整体利益放在首位。A、对 B、错 正确答案：A
17.爱岗敬业是社会主义职业道德倡导的首要规范。A、对 B、错 正确答案：A
18.会计职业技能，是指一切从事会计工作的人员必须具备的专业知识和经验，以及应用这些知识和经验处理会计具体问题的能力。A、对 B、错 正确答案：A
19.要做到廉洁奉公会计人员必须自尊自爱、自我约束和学习法规。A、对 B、错 正确答案：A
二．单选题
20.不属于会计职业道德与会计法纪的关系的是（）。A、会计法纪是会计职业道德的有力保证 B、会计职业道德是会计法纪的必要补充
C、遵守会计职业道德是执行会计法纪的前提 D、会计职业道德与会计法纪作用是一样的 正确答案：D
21.某单位出纳员在报销差旅费时，对于同样是领导批准、主管会计审核无误的差旅费报销单，对和自己私人关系不错的人是随来随报，但对和自己有矛盾、私人关系较为疏远的人则以账面无款、库存无现金、整理账务等理由无故拖欠。这违反了（）。A、诚实守信 B、提高技能 C、廉洁自律 D、客观公正 正确答案：D
22.“会计当而已矣”是谁提出来的？（）A、司马迁 B、孔子 C、孟子 D、老子 正确答案：B
23.会计职业纪律，是指约束会计人员职业行为的法纪和戒律，包括会计人员应当遵循的会计职业准则和国家其他相关法规。具体规范不包括（）。A、熟悉法规 B、坚持准则 C、保守秘密 D、廉洁自律
正确答案：D
24.社会主义会计工作的原则性要求会计人员必须严格按有关会计方针、会计制度办事，具体要处理好三个问题，不属于这三个问题的是（）。A、把人民的整体利益放在首位
B、处理好人民的长远利益和现实利益的关系 C、处理好物质文明和精神文明的关系
D、处理好人民整体利益和个人利益的关系 正确答案：D
25.会计职业道德规范中的爱岗敬业的“岗”指的是（）。A、税务工作岗位 B、会计工作岗位 C、审计工作岗位 D、管理工作岗位 正确答案：B
26.下列不是舞弊三角理论中的要素的是（）。A、机会 B、压力
C、理性程度 D、才能 正确答案：D
27.道德是一种社会意识形态，是人们共同生活及其行为的准则与规范，具有（）五个功能。
A、认识、调节、教育、评价以及平衡 B、认识、检查、教育、评价以及平衡
C、认识、调节、先进性教育、评价以及平衡 D、认识、调节、教育、评价以及倡廉
正确答案：A
28.张某家庭条件富裕，大学虽学习会计专业，但并未真正掌握专业性的会计知识。毕业后从事出纳工作。在办理现金收付过程中，时常出现账目不平，造成长款短款，他不以为然，短款自己垫上，长款仍放在单位保险柜中备用。张某违反了下列（）的会计职业道德内容要求。A、提高技能 B、客观公正 C、坚持准则 D、廉洁自律 正确答案：A
29.某公司的会计人员于某大学毕业后被分配到单位财务部门从事出纳工作，随着时间的推移，于某慢慢对出纳工作产生了厌烦情绪，上班无精打采，工作中差错不断，业务考核在部门里位列倒数第一。单位要求会计人员提出“加强成本核算，提高经济效益”的合理化建议，他认为那是领导们的事情，与己无关。于某在甲公司的言行违背的会计职业道德规范中不包括（）。A、爱岗敬业 B、提高技能 C、文明服务 D、诚实守信 正确答案：D
30.直到（）世纪，由于工厂管理制度和多种生产方式的出现，才出现了“折旧”这一概念。A、16 B、17 C、18 D、19 正确答案：D
31.会计小李是个时尚的80后女孩，有一点点的享乐主义和拜金主义，经常利用职务之便挪用公司钱财，小李的行为违反了（）的会计职业道德。A、爱岗敬业 B、诚实守信 C、廉洁自律 D、客观公正 正确答案：C
32.下列选项中，不属于敬业精神要求的是（）。A、勤学 B、勤练 C、勤思 D、勤工 正确答案：D
33.《中华人民共和国总会计师条例》是属于（）。A、会计法律 B、会计法规
C、会计部门规章 D、会计准则 正确答案：B
34.下列各项关于会计职业道德与会计法律制度的关系的论述中，错误的是（）。
A、两者在实施过程中相互作用、相互补充 B、违反会计法律制度，一定违反会计职业道德 C、会计法律制度是会计职业道德的最低要求 D、违反会计职业道德，一定违反会计法律制度 正确答案：D
35.在客观公正的会计职业品德中，形式上的独立不包括（）。A、财务利益上的独立 B、回避近亲属关系 C、不受领导干扰 D、不相容职务 正确答案：C
36.下列观点中，符合会计职业道德要求的是（）。
A、既然《会计法》已明确规定单位负责人应当保证财务会计报告真实、完整，那么会计人员就应该听领导的，在自己不贪不占的前提下，领导让干什么就干什么
B、公司的生产经营决策是领导的事情，会计人员没有必要参与，也没有必要过问
C、会计人员应保守单位的商业秘密，在任何情况下，都不能向外界提供或者泄露单位的会计信息
D、会计人员应该按照国家统一的会计制度的规定记账、算账、报账，如实反映单位的经济业务活动情况 正确答案：D
37.《算术、几何、比及比例概要》的作者是（）。A、马克思 B、卢梭 C、笛卡尔 D、卢卡帕乔利 正确答案：D
38.下列各项中，不属于会计职业道德主要作用的是（）。
A、会计职业道德可以调节会计活动，纠正人们的错误会计行为，并指导社会经济实践活动
B、会计职业道德可以向人们提供进行会计道德选择的知识
C、在社会经济生活中，会计职业道德是人们会计行为方向的指导 D、对会计职务犯罪严加处罚
正确答案：D
三． 多选题
39.南京市某公司是一家生产电子产品的大型国有控股公司。2010年12月，由于产品销售不畅，公司账面亏损，公司董事长责成财会部经理胡某对会计报表做技术处理，实现当年盈利目标，并承诺如果做得好，将推荐他作为公司总会计师人选。胡某知道本公司亏损已成定局，如要落实董事长的盈利目标，只能在会计报表上做假。于是，胡某通过虚拟交易、向子公司转移广告费支出的方法，将公司会计报表从亏损做成盈利。分析上述案例，下列对胡某行为认定中正确的有（）。
A、胡某的行为违背了廉洁自律的会计职业道德要求 B、胡某的行为违背了坚持准则的会计职业道德要求 C、胡某的行为违背了诚实守信的会计职业道德要求 D、胡某的行为违背了客观公正的会计职业道德要求 正确答案：BCD
40.下列符合会计职业道德“提高技能”要求的有（）。A、出纳人员向银行工作人员请教辨别假钞的技术
B、会计主管与单位其他会计人员交流隐瞒业务收入的做法 C、会计人员积极参加会计职称培训
D、总会计师通过自学提高会计职业判断能力、精通经济政策 正确答案：ACD
41.会计法规与会计职业道德存在着以下的不同（）：
A、两者调整的层次、范围有所不同。
B、社会主义会计职业道德作用的领域、范围较会计法规要更加广泛。C、会计法规与会计职业道德所使用的工具不同。
D、会计法规禁止的行为也是会计职业道德所谴责的行为。E、会计法规是会计职业道德的强有力保证。正确答案：ABC
42.会计职业道德观念的转变主要体现在（）。A、经济效益观念的转变 B、时间观念的转变 C、人才观念的转变 D、竞争观念的转变 正确答案：ABCD
43.会计职业道德的特征包括（）。A、自觉性与强制性相结合 B、规范性与灵活性相结合
C、经济的实践性与广泛渗透性相结合 D、实效性与程序性结合
E、职业道德义务与职业道德权利相互统一 正确答案：ABCDE
44.下列属于会计法律的有（）。A、中华人民共和国会计法
B、中华人民共和国注册会计师法
C、中华人民共和国财务会计报告条例 D、中华人民共和国公司法
E、中华人民共和国会计基础工作规范 正确答案：ABD
45.ABC股份有限公司会计王某不仅熟悉会计电算化业务，而且对利用现代信息技术手段加强经营管理颇有研究。“非典”期间，王某向公司总经理建议，开辟网上业务洽谈，并实行优惠的折扣政策。公司采纳了王某的建议，当期销售额克服“非典”影响，保持了快速增长。王某的行为体现出的会计职业道德有（）。A、爱岗敬业 B、坚持准则 C、文明服务 D、保守秘密
正确答案：AC
46.会计职业道德的作用包括（）。
A、会计职业道德可以调节会计活动，纠正人们的错误会计行为，并指导社会经济实践活动。
B、会计职业道德能够通过会计道德判断、会计道德标准和会计道德理论等形式反映会计人员与他人、与社会的关系，向人们指明会计人员在现实世界的价值关系中的取向，提供进行会计道德选择的知识。
C、在社会经济生活中，会计职业道德是人们会计行为方向的指导，充分体现出会计职业道德的导向功能。
D、会计职业道德能深刻影响人们的会计道德观念和会计道德行为，培养人们的会计道德习惯和会计道德品质。
E、会计职业道德在促使会计人员人格升华以及提高社会道德水准方面发挥着积极作用。正确答案：ABCDE
教师职业道德试题 一.判断题 49孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。可见，早期家庭教育是学校教育的基础。A正确 48一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。A正确 47当前的在校中小学生中独生子女占主体，由于家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的“自我专注”，教育他们学会团结协作基本不可能。B错误 46家长们有的“望子成龙”，有的“望女成凤”，这是一种错误的教育思想。材B错误 45团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的。B错误 44现代学校教育是一项系统工程，教师的劳动是社会劳动的一部分，是在人们的相互联系中进行的。A正确 43教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术。A正确 42当今世界，科学技术突飞猛进，处于“知识爆炸”时代，所以多读书毫无用处。B错误 41教师热爱学生，一定要做到对学生公平公正，不分优劣，不分好坏，不分美丑，一视同仁。A正确 40俗话说：“严师出高徒”，“严是爱，松是害，不管不问要变坏”，所以爱学生和严格要求学生是矛盾的。B错误 39教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作，而“感人者莫先于情”。A正确 38教师尊重家长，有利于教书育人工作顺利的开展。A正确 37教书是手段，育人是目的。A正确 36教育对社会发展的作用，是通过促进生产力发展来实现。B错误 35从广义上说，凡是增进人们的知识和技能、影响人们的思想品德的活动，都是教育。A正确 34依法执教是教师的责任，与学生、家长、学校、社会毫无关系。B错误 33教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。A正确 32人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。A正确 31教师公正实际上就是要在以师生关系为基础的人际关系处理上实现某种中度。A正确 30道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A正确 29教师劳动关系的丰富性和这一关系调整所具有的自由度决定着必须有教师的职业道德存在。A正确 28振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，提高教师素养的希望在师德的养成。A正确 27广义的师德范畴就是指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基 本概念。B错误 26幸福和幸福感是同一概念。B错误 25幸福范畴与快乐范畴是一致的。B错误 24教师的幸福具有效果上的无限性，表现在时间和空间两个维度。A正确 23幸福就是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。B错误 22公正是处理人际关系时的公平与正义的伦理原则。A正确 21教师伦理或教育伦理思想是与古代伦理、教育思想不同源。B错误 20教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。B错误 19人格的形成一方面是特定文化对个体的直接影响，使特定的人接受一定的伦理文化，实现其社会化的过程；另一方面也是道德主体自身不断从客观文化中汲取精神营养，追求价值与人格的理想，从而实现其人格的改造和提升的过程。A正确 18仁慈就是具有高度理智性和超越性的爱心和宽恕的伦理精神和道德原则。A正确 17道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A正确 16一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。B错误 15制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。这是教师应当履行的义务。A正确 14人们在践行道德义务时必须有物质上的回报。B错误 13在教育工作中教师履行自己的道德义务就失去了职业自由。B错误 12由于教师劳动的个人性质和自由性，在某种意义上，教师的劳动就表现为“良心活”的特点。A正确 11教师的仁慈在一般人际关系中运用时也要讲究方法。但是涉及到教育对象时，由于学生的年龄与发展的实际，由于教育规律的制约，这一方法特征就会表现得更为明显。A正确 10教师的良心修养仅仅是教育理想单方面的修养。B错误 9对教师来说，能否做到对人仁慈，尤其是对学生做到仁慈施教，不是一个关系到教育工作成败的关键性伦理课题。B错误 8伦理学与心理学对人格的解释是一样的。B错误 7由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。A正确 6无论是从伦理体系完善的逻辑需要还是从人类生活幸福的基本需要出发，仁慈与公正一样，都是我们应当坚持的伦理原则。A正确 5所谓师表美就是教师的外在形象之美。B错误 4公正本身是一个社会性和历史性的范畴,但公正能解决教育中的全部问题。B错误 3依法治教的主体就是各级行政机关。B错误 2教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。A正确 1教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。B错误 二.单选题 50“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话出自D《论语》 49“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自B韩愈 48当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了D廉洁从教的职业道德 47在现代社会，教师与学生家长的社会地位应该是A平等的 46任何一个学生都是教师集体劳动的结果，也是学生集体劳动的结果。因此，教师的幸福具有B集体性 45教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是A为人师表 42托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要D把热爱事业与热爱学生结合起来 41教师、学生合法权益集中体现是A学校合法权益 40所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由B教师的工作对象决定的 39师表美的精神内涵或内在方面应该是B道美 38俗话说：“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲受人落后”，在团队合作中，最好首先做到B谦虚为怀、戒骄戒躁 37人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是A团结协作 36提出了教育事业要“面向现代化、面向世界、面向未来”的要求的是 D邓小平35青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有C家庭教育 34严谨治学，最重要的是B实事求是 33教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须A严谨治学 32教育学生的感情基础B爱学生 31教师的工作对象是A学生 30一个民族进步的灵魂，国家兴旺发达的不竭动力是B创新 29“教书”和“育人”的关系是C相互联系、相互促进的辩证统一 28振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在A教师 27“父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”这句话出自B孟子 26中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是D教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 25据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有D激发努力学习动机作用 24从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正C尊重和信赖学生 23教师公正的核心是B对学生的公正 21依法治教的重点是C各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动 20伦、理二字在中国古代很早就已出现，古人之伦主要是指D人际关系 19狭义的教育，主要指D学校教育 18教育法律关系中两个最重要的主体是C教师和学生 17随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该C尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 16某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明A教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 15从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到A社会生活和群体的影响 14孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为D教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 13在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是A爱人 12教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是B教书育人 11认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是A孟子的观点 10良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的C直觉作用 9按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于A显见义务 8良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是D一般良心 7按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是C社会存在 6一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是D法律意义上的人格 5教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略C“取法乎上” 4人们面对利害道德主体应该作到的事情就是D义务 3教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是A依法执教 2既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是D《中华人民共和国宪法》 1主体对人对事要一视同仁，适用同一个规则或标准，这就是A对等 三.多选题 47人民教师要做到严谨治学，必须A刻苦学习锲而不舍C将“刻苦”与“严谨”相结合 46教师热爱学生的内容包括A要把热爱事业与热爱学生结合起来B关心学生、了解学生C尊重学生、信任学生D严格要求学生，对学生一视同仁 45教育形式可以包括A学校教育B通过各种知识媒介，使受教育者获得知识和受到教育的活动C通过人与人之间的联系来培养人的活动D自我教育 44下列哪些属于违法、犯法的行为B教师采用各种方式体罚学生C教师私拆私扣学生的信件 43师表美的几个构成方面应该包括B表美C道美D风格美 42教师热爱学生的正确方法有A爱而不溺，严而有格B尊重信任，循循善诱 41对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为A教师的行为示范B教师的语言示范C教师的衣着、仪表示范D教师的举止示范 40严谨治学的道德意义有A是党和人民对教师的业务要求B是教育事业改革和发展的要求C是培养创造性人才的迫切需要D是由教师的教与学过程中的矛盾决定的 39对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括A不贪学生及家长的钱物B不贪占公共和他人的钱物C不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习38严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即C刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦 37教师热爱学生的作用表现在B爱学生是教育学生的感情基础C爱学生是提高教育质量的重要条件D爱学生是获得教学效果的基础 36依法执教的内容包括B要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D要依法维护学校、教师的合法权益 35下面有关教师为人师表的特征正确的是A为人师表具有鲜明的示范性B为人师表具有突出的严谨性 34廉洁从教的内容包括A坚持高尚情操B发挥奉献精神C自觉抵制社会不良风气D不利用职权之便谋取私利 33教师尊重家长的正确方式方法包括B主动联系及时沟通D听取建议积极配 合 32为什么教师必须尊重家长B共同的教育目标需要教师尊重家长C家庭教育的作用需要教师尊重家长D教师的因材施教需要与家长配合 31教师做好团结协作的方式和方法正确的是C相互帮助通力合作D学习先进共同提高 30下面有关团结协作的道德意义正确的是A团结协作是实现教育目标的客观要求B团结协作是教师人格的必备要素 29教师公正的特点包括：A教师公正的教育性B教师公正实施的实质性C教师公正主体的自觉性 28教师道德的特点主要表现在三个方面，即：B教育性C自觉性D整体性 27教师幸福的几个主要特点是：A教师幸福的精神性B教师幸福的关系性C教师幸福的集体性D教师幸福的无限性 26下列有关幸福和幸福感论述正确的是：B幸福是人的目的性自由实现的一种主体生存状态D幸福感是对这一主体状态的主观感受 25依法执教的重要意义包括A依法执教是依法治国的必然要求B依法执教是依法治教的重要内容C依法执教是人民教师之必需 24教师要成功进行自己的人格修养，必须在两个层面上采取“取法乎上”的策略，即A在人生层面努力确立自己的终极价值体系和生活与人格的理想B充分认识教育事业的神圣价值，努力确立自己的职业理想 23教书育人的正确方法包括A转变教育观念，改革育人的模式B积极进行教学改革，提高课堂教学的质量D把教书育人渗透到课外活动和社会实践中去 22教师的道德人格与一般道德人格两个显著区别是C人格与师格的统一D较 高的格位水平21下面有关教育的论述，正确的是A教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求C教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动D教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 20教师仁慈的特点包括B教师仁慈的教育性C教师仁慈的理性色彩D教师仁慈的方法特性 19教师对学生仁慈的内涵首先表现在对学生心态的正反两个方面，即：A教师对学生无条件的爱心C教师对学生的高度宽容 18教师要培养良好的道德义务感可以从哪些方面努力A努力培养自己的道德义务认知水平C努力提升自己的教育事业意识水平D实现教育义务意识向教育良心的转化 17从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即B认知C情感D意向 16下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务B遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务D不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平15良心的三大主要特质是A内隐性B神圣性C基本性 14教师良心与其他职业良心相比，两个主要特点是A层次性高B教育性强 13教师的职业良心可以包括A克尽职守B自觉工作C爱护学生D团结执教 12教师的职业生活中所有的人际关系都需要用哪两项原则去处理A公正C仁慈 11从德育（道德教育）的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即A充分发挥教育主体的德育潜能B充分促成学生的榜样学习C改善教育与道德教育的效能 10公正的内涵丰富，可以有不同的划分。从公正的性质上看，公正可以分为C报偿性公正D惩罚性公正 9下列是孔子关于仁的解释和论述的包括：A“己所不欲，勿施于人”B“己欲立而立人，己欲达而达人”C“能行五者于天下者，为仁矣” 8公正必须具备的特性有三条，即：A对等性C可互换性D最终价值判定的依赖性 7教师仁慈的意义大体上可以概括为A职业自由感B动机作用C榜样效应D心理健康功能 6要作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意A自觉进行人生修养B提高教育素养C正确对待惩罚的公正D作到公正与仁慈的结合 5教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即：C对学生个体 D对学生集体 4为什么需要仁慈原则C仁慈是伦理的基本原则 D仁慈是公正的延伸与补充 3道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即A道德义务的精神性 B道德义务的自觉性 C道德义务的意志特征 2决定义务的主观因素主要有两个方面，即A先验理性 B道德认知 1教师幸福的实现需要两个方面前提条件，即：A狭义幸福能力的培养 B广义幸福能力的培养 教师职业道德12008-10-04 14:16[判断题] A : 正确 B : 错 误 1: [判断题] 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。请选择答案： B 2: [判断题] 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。请选择答案： A 3: [判断题] 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。请选择答案： B 4: [判断题] 所谓师表美就是教师的外在形象之美。请选择答案： B 5: [判断题] 依法治教的主体就是各级行政机关。请选择答案： B 6: [判断题] 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。请选择答案： A 7: [判断题] 教师可以在“教书”实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。请选择答案： A 8: [判断题] 伦理学与心理学对人格的解释是一样的。请选择答案： B 9: [单项选择题] 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 A : 放弃对家长配合自己工作的期望 B : 督促家长，让家长成为自己的“助教” C : 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D : 在孩子面前嘲笑这些家长 请选择答案： C 10: [单项选择题] 教育法律关系中两个最重要的主体是 A : 教育部门和下属学校 B : 教育机构和非教育机构 C : 教师和学生 D : 教育领导和教师 选择: 11: [单项选择题] 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为 a : 走路身体一定要端正 b : 对学生下命令一定要正确 c : 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 d : 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响 请选择答案： d 12: [单项选择题] 从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到 a : 社会生活和群体的影响 b : 教育对象的影响 c : 教育法规的影响 d : 教育原则的影响 请选择答案： a 13: [单项选择题] 师表美的精神内涵或内在方面应该是 a : 表美 b : 道美 c : 风格美 d : 形体美 请选择答案： b 14: [单项选择题] 某市教委在教师中随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师都回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%！这说明 a : 教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 b : 教师尚不具有崇高的道德境界 c : 教师缺乏信心 d : 教师缺乏爱心 请选择答案： a 15: [单项选择题] 教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是 a : 依法执教 b : 爱岗敬业 c : 热爱学生 d : 严谨治学 请选择答案： a 16: [单项选择题] 既是我国法律体系的根本大法，也是教育类法律的根本大法的是 a : 《中华人民共和国义务教育法》 b : 《中华人民共和国教师法》 c : 《中华人民共和国教育法》 d : 《中华人民共和国宪法》 请选择答案： d 17: [单项选择题] 教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略 a : “取法乎下” b : “取法乎中” c : “取法乎上” d : “无法即法” 请选择答案： c 18: [单项选择题] 一个人作为权利和义务（尤其是政治权利与义务）主体的资格，这是 a : 社会学意义上的人格 b : 论理学意义上的人格 c : 心理学意义上的人格 d : 法律意义上的人格 请选择答案： d 19: [单项选择题] 狭义的教育，主要指 a : 家庭教育 b : 社区教育 c : 道德教育 d : 学校教育 请选择答案： d 20: [单项选择题] 良心中最一般、最基础和最普遍的内容就是 a : 特殊良心 b : 个人良心 c : 职业良心 d : 一般良心 请选择答案： d 21: [单项选择题] 按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是 a : 主观意识 b : 集体世界观 c : 社会存在 d : 社会意识 请选择答案： c 22: [单项选择题] 按照英国现代伦理学家罗斯的分法，我们日常生活中能够看到的普遍的常识性的（理所当然的）义务，例如忠诚、赔偿、感恩等属于 a : 显见义务 b : 实际义务 c : 一般道德义务 d : 教育道德义务 请选择答案： a 23: [单项选择题] 人们面对利害道德主体应该作到的事情就是 a : 权利 b : 权力 c : 利益 d : 义务 请选择答案： d 24: [单项选择题] 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是 a : 依法执教 b : 教书育人 c : 爱岗敬业 d : 团结协作 请选择答案： b 25: [单项选择题] 中国人有句俗语说，“师生如父子”，这句话的真正内涵是 a : 师生关系就是父子关系 b : 师生关系基本等同于父子关系 c : 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 d : 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 请选择答案： d 26: [单项选择题] 认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是 a : 孟子的观点 b : 朱熹的观点 c : 王阳明的观点 d : 程颐的观点 请选择答案： a 27: [单项选择题] 良心可以以直觉、顿悟、预感等瞬间完成的方式起作用，这是良心的 a : 瞬时作用 b : 长期作用 c : 直觉作用 d : 理智作用 请选择答案： c 28: [单项选择题] d : 据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有 a : 榜样作用 b : 心理健康功能 c : 成功作用 d : 激发努力学习动机作用 29: [多项选择题] 下面有关教育的论述，正确的是 a : 教育是教育者根据一定社会（或阶级）的要求 b : 教育就是学校教育 c : 教育是一项有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响的社会活动 d : 教育是对受教育者身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动 请选择答案： a c d 30: [多项选择题] 教师仁慈的意义大体上可以概括为 a : 职业自由感 b : 动机作用 c : 榜样效应 d : 心理健康功能 请选择答案： a b c d 31: [多项选择题] 教师仁慈的特点包括 a : 教师仁慈无处不在 b : 教师仁慈的教育性 c : 教师仁慈的理性色彩 d : 教师仁慈的方法特性 请选择答案： b c d 32: [多项选择题] 下列哪些是1993年通过的《中华人民共和国教师法》规定的教师的义务 a : 按时获得薪水和报酬 b : 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表 c : 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务 d : 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平请选择答案： b c d 33: [多项选择题] 决定义务的主观因素主要有两个方面，即 a : 先验理性 b : 道德认知 c : 客观世界 d : 客观存在 请选择答案： a b 34: [多项选择题] 从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即 a : 激励 b : 认知 c : 情感 d : 意向
请选择答案： b c d 35: [多项选择题] 良心的三大主要特质是 a : 内隐性 b : 神圣性 c : 基本性 d : 上层社会性 请选择答案： a b c 36: [多项选择题] 道德义务与非道德义务相比，具有一些明显的特质，主要表现在三个方面，即 a : 道德义务的精神性 b : 道德义务的自觉性
c : 道德义务的意志特征 d : 道德义务的阶级性 请选择答案： a b c
正确答案为：B.军人
2.下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度？（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：B.学习力
（得分：5）
3.（）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。[单选题] * 分值:5
正确答案为：A.工程师型的实干家
4.（）是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。[单选题] * 分值:5 您的回答为：C.分析能力
（得分：5）5.（）往往是发现问题和解决问题的突破口，在创新活动中扮演突击队和急先锋的角色。[单选题] * 分值:5
正确答案为：D.想象能力
6.1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以（）意义上的特殊用法。[单选题] * 分值:5
正确答案为：D.经济学
7.华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征？（）[单选题] * 分值:5
正确答案为：C.凶猛好斗
8.以下关于创新型专业技术人员的胜任力的描述，哪项不正确？（）[单选题] * 分值:5
正确答案为：C.胜任力包括外显胜任力和内隐胜任力。外显胜任力中社会角色、个性、态度等影响胜任力的直接发挥
9.综合能力必须与（）紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。[单选题] * 分值:5 您的回答为：D.分析能力
（得分：5）
10.以下哪项不是三星集团成功的因素？（）[单选题] * 分值:5
正确答案为：C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术
11.以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构？（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：D.独特的个性化 12.对于职业人士而言，在职业生涯早期最好的工作应该是（）的工作。[单选题] * 分值:5
正确答案为：A.锻炼最大
13.有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（）[单选题] * 分值:5
正确答案为：D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果
14.在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：D.继续教育
（得分：5）
15.以下哪项不是与挫折密切相关的因素（）[单选题] * 分值:5
正确答案为：D.挫折影响
16.以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：D.独特的个性化
17.在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展（）[单选题] * 分值:5
正确答案为：D.继续教育
18.蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：C.技术变革的结果
（得分：5）
19.自我效能感是由美国著名心理学家（）提出的一个重要概念。[单选题] * 分值:5
正确答案为：B.班杜拉
20.快乐的无条件投入对获得职业幸福感起着（）的作用。[单选题] * 分值:5
正确答案为：A.积极
21.心理学把（）称之为“酸葡萄心理”。[单选题] * 分值:5
正确答案为：A.个体所追求的目标受到阻碍而无法实现时，以贬低原有目标来冲淡内心欲望，减轻焦虑情绪的行为
22.强迫症思维模式的人在（）城市较为多见 [单选题] * 分值:5
正确答案为：A.在北上广深等一线竞争压力比较大的 23.出现强迫症状（）强迫症 [单选题] * 分值:5 您的回答为：A.不一定就是
（得分：5）
24.幸福心理学理论及其相关研究对于提高职场员工（）具有十分现实的意义。[单选题] * 分值:5
正确答案为：A.工作幸福感
25.爱工作和爱自己的关系是（）[单选题] * 分值:5
正确答案为：A.并不矛盾和，而是相互统一，互为裨益 26.职业规划是（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：A.职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程
（得分：5）
27.（）是一个心理学概念,是指个体对于所从事职业的肯定性评价 [单选题] * 分值:5
正确答案为：A.职业认同感
28.开不开心完全取决于（）[单选题] * 分值:5
正确答案为：A.你自己 29.当自己遇到问题而快要失去理智的时候，高情商的人会（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：A.用一个有效方法让自己冷静下来，思考对策
（得分：5）30.不同信念的人对同一事件会产生（）的情感。[单选题] * 分值:5
正确答案为：B.不同
31.以下属于专业技术人员的是（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.注册建造师|B.农牧师|C.主任医师|D.教师
32.一个人的记忆能力主要表现在哪些方面？（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.快速性|B.稳定性|C.准确性|D.储存性 33.作为创新型专业技术人员，应从以下哪些方面方面入手，通过不懈的努力培育灵感？（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.长期的追索|B.独立的思考|C.勇敢的探求|D.渊博的知识 34.下列哪些是未来教育学习和生活的四大支柱？（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.学会学习|B.学会做事|C.学会做人|D.学会生存 35.自我效能感具有以下功能（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性|B.影响人们在困难面前的态度|C.影响新行为的获得和习得行为的表现|D.影响活动时的情绪
36.安装“倒霉蛋”思维模式的人会有什么行为倾向（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.倾向与对机会视而不见|B.面对机会时他们会自己启动“倒霉蛋”模式|C.“倒霉蛋”容易自怨自艾|D.“倒霉蛋”模式往往带来的是更多的失败
37.当你有以下（）特征时，你可能进入了“强迫症”模式。[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.戴耳机的时候必须看清了左右才戴|B.定闹钟5分钟一次，但还是不肯起|C.怀疑门没锁和看到别人没把黑板擦干净就觉得别扭|D.发呆时一次次右击刷新页面和调音量一定要调到自己顺眼的数字
38.超越固有思维模式的两个有效方法（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.反省|B.逆向思维
39.职业幸福感一般与下面（）因素相关 [多选题] * 分值:5
正确答案为：A.自我成长和自我价值的实现|B.是否融入了和谐和温馨的团队|C.个体自身的心，是否懂得感恩和知足
40.职业规划包括（）内容 [多选题] * 分值:5 正确答案为：A.职业定位|B.目标设定|C.通道设计
41.职业规划到底对我们有（）重要的作用 [多选题] * 分值:5 正确答案为：A.有职业生涯规划的人会有清晰的发展目标|B.个人生涯规划正是对个人角色的有效定位的方式|D.职业生涯规划的好坏必将影响整个生命历程 42.如何找到自己热爱的职业（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.对自己有一个清晰的认识和了解|B.要对世界的发展趋势和外部环境有一个充分的了解|C.有正确的工作目标，即工作不是为了金钱，不是为了美女，而是为了幸福|D.创造只属于自己的特别领域，自己的个人品牌
43.如何增强对职业的自我认同（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.找一份真正愿意投入其中的工作，保持热情与动力┋B.把当前的工作当成一项职业、事业
（得分：5）
44.职场成功与职业幸福感的关系是（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.一个人职场成功并不能说他有职业幸福感|C.一个拥有职业幸福感的人，他迟早会在职场上成功的
45.对没人让你不开心阐述正确的是（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.福兮祸所依，祸兮福所伏|B.任何事物都不是决对的，都是一分为二的，所以，没有绝对糟糕的事情|C.让自己变成一个乐观积极的人，只需要转个念想，换个看问题的角度，多看到事物积极的一面即可|D.怀着一种积极的心态生活，你的自然会开心起来，你的职场生活也因此变得幸福而愉悦
46.职场必剩一族的特征（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.总是很难在职场中找到自我的存在感和价值感|B.在企业的发展历程中，他们是最没有价值的人|C.他们人生似乎毫无规划，随波逐流|D.特别容易捕捉到负面信息，妄自菲薄
47.怎么才能跳出职场必剩的怪圈，变成职场必胜族（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.要树立信心，信心比黄金更重要|B.在信心的基础上树立起对生活的热情|C.树立积极乐观的心态|D.对自己的人生进行系统的规划，不随波逐流 48.高达67%的受访上班族自认“不幸福”。其中，不幸福的原因主要是（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.“薪资条件低”|B.“升迁制度不明”|C.“福利制度不佳” 49.职业规划，包括（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.职业定位|B.目标设定|C.通道设计
50.使用什么办法可以积累幸福感？（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.运动|B.看书|C.参加活动|D.写成功日记
51.下列职业生涯的战略考虑中，正确的有（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.寻找导师和其他起辅助作用之人|B.支持组织政策|C.扩展相关业务，准备进一步升迁所需才能|D.胜任当前工作
52.科研创新分为（）方面。[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.理论创新|C.技术创新|D.制度创新 53.职业生涯规划的价值与意义在于：通过职业生涯规划可以使每个人（）。[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略|B.在后期的发展当中能够突破生活的限制，塑造清新充实的自我|C.准确评价个人特点和强项，充分认识自己|D.发现新的职业机遇，增强职业竞争力
54.专业技术人员自身的知识素养的特点包括（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.内容的动态性|B.结构的层次性|C.内容的丰富性|D.明确的目的性 55.聘用制合同订立的原则有（）。[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.公平合法原则|B.诚实信用原则|C.协商一致原则|D.平等自愿原则 56.我国社会保险制度的的基本方针有（）。[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.可持续|B.保基本|C.保基本|D.多层次
57.一个组织的下列现象中，不利于人才发展的有：（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.组织风气不佳|B.组织无晋升空间和渠道|D.组组的领导嫉贤妒能 58.职业是一种谋生的手段，以下属于职业的是：（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：B.公务员|C.企业家
59.目前，我国基本医疗保险面对的挑战有（）。[多选题] * 分值:5
正确答案为：B.适应流动性不足|C.人群待遇差距较大
60.目前，职业变动呈现加快趋势，这是因为：（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.知识更新加速|C.产业结构升级与调整加快|D.科技高速发展
61.每个人都应该避开职业生涯中的人才埋没陷阱，以下哪些选项属于社会埋没 类型的陷阱：（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：B.经济文化科技不发达|C.制度伯乐缺失|D.社会动荡
62.一个目标成为好的职业生涯目标需要具备哪些条件：（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.可以衡量|B.有挑战性|C.可能实现|D.具体明确
63.新员工在早期工作中逐渐加深认识，得出更为清晰的职业自我观，这种职业 自我观的组成包括：（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.自省的原因和结果|B.自省的态度和价值|C.自省的动机和需要|D.自省的才干和能力
64.具有探索倾向的人，适合下列哪些职业：（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：B.科研人员|D.地质学者
65.职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯，下列属于外职业生涯的是：（）[单选题] * 分值:5 正确答案为：B.工资待遇
66.人社部对职称制度的改革需要把握的重点有：（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.国际交往的拓展|B.导向要素及分类标准的确定|C.评价体系和管理平台的建立|D.改革谏度的把握
67.下列职业生涯的战略考虑中，正确的有：（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.寻找导师和其他起辅助作用之人|B.支持组织政策|C.扩展相关业务，准备进一步升迁所需才能|D.胜任当前工作
68.职业生涯成功标准的多样性体现在哪些方面：（）[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.社会标准|B.个人标准|C.家庭标准|D.他人标准
69.在职业生涯发展中缩小现状和目标之间差距的方法有（）。[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.实践锻炼|B.讨论交流|D.教育培训
70.聘用制合同订立的原则有（）。[多选题] * 分值:5
正确答案为：A.协商一致原则|B.公平合法原则|C.平等自愿原则|D.诚实信用原则
71.专业技术人员：(1)广义理解：指拥有特定的专业技术(不论是否得到有关部门的认定)，并以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
72.只有丰厚的报酬，才能获得职业幸福感。[判断题] * 分值:5
正确答案为：错
73.学习能力是一切能力的基础。[判断题] * 分值:5
正确答案为：对
74.只有高强度的工作，出色的业绩，才能获得职业幸福感。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
75.规划可以使人生更有目标和方向感。[判断题] * 分值:5
正确答案为：对
76.复合型的人在未来人才发展趋势中将会走俏。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）77.“保持持久的学习毅力”是能够在工作中真正学到知识的重要方法。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
78.机会是领导给的。[判断题] * 分值:5
正确答案为：错
79.劳动者不再仅仅将职业作为谋生的手段，而是生活的重要组成部分，是体现自我价值的唯一途径。[判断题] * 分值:5 您的回答为：错
（得分：5）
80.随着社会的发展，以服务为主的第三产业类职业将得到全面发展，在产业结构中的比重将得到很大的提高。[判断题] * 分值:5
正确答案为：对
81.对于职业人士而言，在职业生涯后期最好的工作是收入最多的工作。[判断题] * 分值:5
正确答案为：错
82.职业规划是一成不变的。[判断题] * 分值:5
正确答案为：错
83.“倒霉蛋”模式是个悲观的思维方式。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
84.孔子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” [判断题] * 分值:5
正确答案为：错
85.人的固定思维是一把“双刃剑”。[判断题] * 分值:5
正确答案为：对
86.出现强迫症状一定就是强迫症。[判断题] * 分值:5
正确答案为：错
87.“可怜虫”思维模式的人不利于职业的发展。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
88.社交能力即社会交往能力，是指能觉察他人情绪意向，有效地理解他人和善于同他人交际的能力。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
89.好奇心是专业技术人员创造的原始动力。[判断题] * 分值:5
正确答案为：对
90.拉链是1891年由美国芝加哥机械师贾德森最先发明的。[判断题] * 分值:5
正确答案为：对
91.人要自尊，必须抛掉自卑。[判断题] * 分值:5
正确答案为：对
92.沟通与协调相较，协调更为重要。[判断题] * 分值:5
正确答案为：错
93.经济全球化促进了世界市场的不断扩大和区域统一，使国际分工更加深化。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
94.职业定向，让人们能充分了解自己的优势所在，并尽可能地选择能运用自身优势能力的职业，这样就能扬长避短，最大限度地利用人力资源。[判断题] * 分值:5
正确答案为：对 95.《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
96.在职业生涯规划中，必须对发展路线做出抉择，以便及时调整自己的学习、工作以及各种行动措施沿着预定的方向前进。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）97.依照一国法律取得的知识产权，可在全世界范围内受到法律的保护。[判断题] * 分值:5
正确答案为：错
98.职业生涯的主体是个人，与组织无关。[判断题] * 分值:5 正确答案为：错
99.职业生涯成功的标准是唯一的，对个人而言，可以用通一的的标准去衡量职业生涯是否成功。[判断题] * 分值:5
正确答案为：错
100.一个人的职业生涯只要开始永远不晚，只要进步总有空间。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
1.不属于专业技术人员的是（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：B.军人
（得分：5）
2.下列哪个因素是动态衡量专业技术人员素质高低的真正尺度？（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：B.学习力
（得分：5）
3.（）有着精深的专业知识、设计才能和实践经验，能够将创新蓝图转化为具体产品、成果或工艺。[单选题] * 分值:5 您的回答为：A.工程师型的实干家
（得分：5）
4.（）是把事物的整体分解为若干部分进行研究的技能和本领。[单选题] * 分值:5 您的回答为：C.分析能力
（得分：5）
5.1912年，经济学家熊彼特提出了创新的概念，首先赋予创新一词以（）意义上的特殊用法。[单选题] * 分值:5 您的回答为：D.经济学
（得分：5）
6.创新人员所需要具备的能力，不包括（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：C.市场投资意识
（得分：5）
7.华为提倡的“狼”性特征的创新型专业技术人员不应该具有以下什么样的特征？（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：C.凶猛好斗
（得分：5）
8.专业技术人员的自我锤炼既要不断充实自己的专业知识和技能，还要（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：C.学习和运用创新思维
（得分：5）
9.综合能力必须与（）紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。[单选题] * 分值:5 您的回答为：D.分析能力
（得分：5）
10.有关专业技术人员的创新能力评价指标体系，以下哪项不正确？（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：D.专利、标准、新理论、知识产权运用等属于创新者的创新成果
（得分：5）
11.在我国，重知识、轻能力训练的教育模式存在诸多不利于创新的弊端，所以需要大力发展（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：D.继续教育
（得分：5）
12.蒸汽机被内燃机车所取代，电子管被晶体管所取代，都是（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：C.技术变革的结果
（得分：5）
13.综合能力必须与（）紧密配合，才能通过深入细致的分析，正确认识事物，实现有价值的创新。[单选题] * 分值:5 您的回答为：D.分析能力
（得分：5）
14.以下哪项不是三星集团成功的因素（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：C.不引进成套技术，而是通过多种渠道获取非成套技术
（得分：5）15.以下哪项不是与挫折密切相关的因素（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：D.挫折影响
（得分：5）
16.以下哪项不属于技术创新的类型（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：D.发展模式创新
（得分：5）
17.以下哪些不属于新时代专业技术人员胜任力结构（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：D.独特的个性化
（得分：5）
18.职业幸福感与人们对（）息息相关 [单选题] * 分值:5 您的回答为：C.职业需求的期望值
（得分：5）
19.根据招聘行业调查显示，工作不安全感对员工工作幸福感和工作绩效都有显著的（）影响。[单选题] * 分值:5 您的回答为：A.消极
（得分：5）
20.自我效能感是由美国著名心理学家（）提出的一个重要概念。[单选题] * 分值:5 您的回答为：B.班杜拉
（得分：5）
21.幸运儿是（）的相对概念。[单选题] * 分值:5 您的回答为：A.倒霉蛋
（得分：5）
22.幸福心理学理论及其相关研究对于提高职场员工（）具有十分现实的意义。[单选题] * 分值:5 您的回答为：A.工作幸福感
（得分：5）
23.研究表明，工作业绩与幸福感之间（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：A.存在联系
（得分：5）24.职业规划是（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：A.职业生涯规划的简称，就是对职业生涯乃至人生进行持续的系统的计划的过程
（得分：5）
25.开不开心完全取决于（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：A.你自己
（得分：5）
26.学会划定恰当的心理界限对（）有好处。[单选题] * 分值:5 您的回答为：C.每个人
（得分：5）
27.当自己遇到问题而快要失去理智的时候，高情商的人会（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：A.用一个有效方法让自己冷静下来，思考对策
（得分：5）28.不同信念的人对同一事件会产生（）的情感。[单选题] * 分值:5 您的回答为：B.不同
（得分：5）
29.年轻人为什么总是跳槽？（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：D.心理浮躁
（得分：5）
30.2014年，我国将现阶段的职业分为（）大类。[单选题] * 分值:5 您的回答为：B.八
（得分：5）31.以下属于专业技术人员的是（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.注册建造师┋B.农牧师┋C.主任医师┋D.教师
（得分：5）32.专业技术人员知识素质获得的途径有哪些？（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.实践出真知┋B.借用┋D.学习
（得分：5）
33.一个人的记忆能力主要表现在哪些方面？（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.快速性┋B.稳定性┋C.准确性┋D.储存性
（得分：5）34.作为创新型专业技术人员，应从以下哪些方面方面入手，通过不懈的努力培育灵感？（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.长期的追索┋B.独立的思考┋C.勇敢的探求┋D.渊博的知识
（得分：5）35.下列哪些是未来教育学习和生活的四大支柱？（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.学会学习┋B.学会做事┋C.学会做人┋D.学会生存
（得分：5）36.形成一个人职业幸福感的基础包括（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.能够充分认识到工作对于自己的真正意义┋B.需要与同事建立良好的人际关系┋C.学会感恩和表达感谢和学会放松和休息┋D.投身于对他人有意义的事业和有着正确的金钱观点
（得分：5）
37.自我效能感具有以下功能（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.决定人们对活动的选择及对该活动的坚持性┋B.影响人们在困难面前的态度┋C.影响新行为的获得和习得行为的表现┋D.影响活动时的情绪
（得分：5）38.一般情况下来讲，自我效能感高的人具有如下行为特征（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：B.遇事冷静，处变不惊┋C.可以通过发挥自己的智慧和技能进行理智处理，┋D.乐于迎接应急情况的挑战
（得分：5）
39.缺乏幸福感的心智模式包括（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.倒霉蛋模式┋B.酸葡萄模式┋C.可怜虫模式┋D.强迫症模式
（得分：5）40.安装“倒霉蛋”思维模式的人会有什么行为倾向（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.倾向与对机会视而不见┋B.面对机会时他们会自己启动“倒霉蛋”模式┋C.“倒霉蛋”容易自怨自艾┋D.“倒霉蛋”模式往往带来的是更多的失败
（得分：5）41.当你有以下（）特征时，你可能进入了“强迫症”模式。[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.戴耳机的时候必须看清了左右才戴┋B.定闹钟5分钟一次，但还是不肯起┋C.怀疑门没锁和看到别人没把黑板擦干净就觉得别扭┋D.发呆时一次次右击刷新页面和调音量一定要调到自己顺眼的数字
（得分：5）
42.我们固有的思维模式的来源有（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.认知框架┋B.思想路线┋C.行为导向
（得分：5）43.超越固有思维模式的两个有效方法（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.反省┋B.逆向思维
（得分：5）
44.职业幸福感一般与下面（）因素相关 [多选题] * 分值:5 您的回答为：A.自我成长和自我价值的实现┋B.是否融入了和谐和温馨的团队┋C.个体自身的心，是否懂得感恩和知足
（得分：5）
45.下面哪些（）因素利于获得职业幸福 [多选题] * 分值:5 您的回答为：A.保持敏感体会小幸福┋B.多些宽容和理解┋C.对工作认真、尽责┋D.抱着理解的态度对待人与人之间的摩擦
（得分：5）46.职业规划包括（）内容 [多选题] * 分值:5 您的回答为：A.职业定位┋B.目标设定┋C.通道设计
（得分：5）47.如何找到自己热爱的职业（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.对自己有一个清晰的认识和了解┋B.要对世界的发展趋势和外部环境有一个充分的了解┋C.有正确的工作目标，即工作不是为了金钱，不是为了美女，而是为了幸福┋D.创造只属于自己的特别领域，自己的个人品牌
（得分：5）48.如何增强对职业的自我认同（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.找一份真正愿意投入其中的工作，保持热情与动力┋B.把当前的工作当成一项职业、事业
（得分：5）
49.职场成功与职业幸福感的关系是（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.一个人职场成功并不能说他有职业幸福感┋C.一个拥有职业幸福感的人，他迟早会在职场上成功的（得分：5）
50.职场明星大多具备以下几个共性（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.人无我有，人有我优，提高自己的短板┋B.充分发挥自己的长处，把长处打造成特色，并形成个人品牌┋C.看清局势，抓住机会，一马当先
（得分：5）51.对没人让你不开心阐述正确的是（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.福兮祸所依，祸兮福所伏┋B.任何事物都不是决对的，都是一分为二的，所以，没有绝对糟糕的事情┋C.让自己变成一个乐观积极的人，只需要转个念想，换个看问题的角度，多看到事物积极的一面即可┋D.怀着一种积极的心态生活，你的自然会开心起来，你的职场生活也因此变得幸福而愉悦
（得分：5）52.职场必剩一族的特征（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.总是很难在职场中找到自我的存在感和价值感┋B.在企业的发展历程中，他们是最没有价值的人┋C.他们人生似乎毫无规划，随波逐流┋D.特别容易捕捉到负面信息，妄自菲薄
（得分：5）
53.怎么才能跳出职场必剩的怪圈，变成职场必胜族（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.要树立信心，信心比黄金更重要┋B.在信心的基础上树立起对生活的热情┋C.树立积极乐观的心态┋D.对自己的人生进行系统的规划，不随波逐流
（得分：5）54.该如何对自己进行职业规划呢？（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.我喜欢做什么？┋B.我擅长做什么？┋C.环境支持或允许我做什么？┋D.社会需要什么？ E我要什么？
（得分：5）
55.为什么感受不到幸福？（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.自我封闭┋B.压力过大┋C.工作不顺心┋D.不愿意与人沟通
（得分：5）56.使用什么办法可以积累幸福感？（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.运动┋B.看书┋C.参加活动┋D.写成功日记
（得分：5）57.职业生涯规划的价值与意义在于：通过职业生涯规划可以使每个人（）。[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.以既有的成就为基础，确立人生的方向，提供奋斗的策略┋B.在后期的发展当中能够突破生活的限制，塑造清新充实的自我┋C.准确评价个人特点和强项，充分认识自己┋D.发现新的职业机遇，增强职业竞争力
（得分：5）
58.专业技术人员自身的知识素养的特点包括（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.内容的动态性┋B.结构的层次性┋C.内容的丰富性┋D.明确的目的性
（得分：5）
59.我国社会保险制度的的基本方针有（）。[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.可持续┋B.保基本┋C.保基本┋D.多层次
（得分：5）60.职业是一种谋生的手段，以下属于职业的是：（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：B.公务员┋C.企业家
（得分：5）
61.目前，职业变动呈现加快趋势，这是因为：（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.知识更新加速┋C.产业结构升级与调整加快┋D.科技高速发展
（得分：5）62.每个人都应该避开职业生涯中的人才埋没陷阱，以下哪些选项属于社会埋没 类型的陷阱：（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：B.经济文化科技不发达┋C.制度伯乐缺失┋D.社会动荡
（得分：5）63.在下列情形中，受聘人员个人可以随时解除聘用合同的有：（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：B.处于试用期内┋C.被录用或者选调到国家机关工作┋D.考入普通高等院校的（得分：5）
64.具有探索倾向的人，适合下列哪些职业：（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：B.科研人员┋D.地质学者
（得分：5）65.职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯，下列属于内职业生涯的是：（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A、内心感受┋B.心理素质
（得分：5）66.职业生涯分为内职业生涯和外职业生涯，下列属于外职业生涯的是：（）[单选题] * 分值:5 您的回答为：B.工资待遇
（得分：5）
67.人社部对职称制度的改革需要把握的重点有：（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.国际交往的拓展┋B.导向要素及分类标准的确定┋C.评价体系和管理平台的建立┋D.改革谏度的把握
（得分：5）
68.下列职业生涯的战略考虑中，正确的有：（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.寻找导师和其他起辅助作用之人┋B.支持组织政策┋C.扩展相关业务，准备进一步升迁所需才能┋D.胜任当前工作
（得分：5）
69.职业生涯成功标准的多样性体现在哪些方面：（）[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.社会标准┋B.个人标准┋C.家庭标准┋D.他人标准
（得分：5）
70.后工作时代的到来是未来职业发展的趋势，后工作时代的特征有（）。[多选题] * 分值:5 您的回答为：A.在哪上班变得不太重要┋B.职业出现模糊性┋C.虚拟单位出现┋D.很多人将改变工作方式
（得分：5）
71.专业技术人员：(1)广义理解：指拥有特定的专业技术(不论是否得到有关部门的认定)，并以其专业技术从事专业工作，并因此获得相应利益的人。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
72.只有丰厚的报酬，才能获得职业幸福感。[判断题] * 分值:5 您的回答为：错
（得分：5）
73.学习能力是一切能力的基础。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
74.专业技术人员应该要有正确的三观——人生观、价值观、世界观。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
75.只有高强度的工作，出色的业绩，才能获得职业幸福感。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
76.能力可以分为三类，即学习能力、执行能力与专业知识。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
77.只有把同事当成竞争对手，超越他们才能获得职业幸福感。[判断题] * 分值:5 您的回答为：错
正确答案为：对
78.“保持持久的学习毅力”是能够在工作中真正学到知识的重要方法。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）79.当我们的行为背离了自己的价值观的时候我们就会感受到痛苦。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
80.工作和生活的平衡是不可能实现的理想状态。[判断题] * 分值:5 您的回答为：错
（得分：5）
81.劳动者不再仅仅将职业作为谋生的手段，而是生活的重要组成部分，是体现自我价值的唯一途径。[判断题] * 分值:5 您的回答为：错
（得分：5）
82.人们评价成功的标准是一成不变的。[判断题] * 分值:5 您的回答为：错
（得分：5）83.对于职业人士而言，在职业生涯后期最好的工作是收入最多的工作。[判断题] * 分值:5 您的回答为：错
（得分：5）
84.职业规划是一成不变的。[判断题] * 分值:5 您的回答为：错
（得分：5）
85.我们可以既爱自己也爱工作，爱自己和爱工作并不自相矛盾。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
86.工作和职业是有区别的。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
87.孔子曰：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” [判断题] * 分值:5 您的回答为：错
（得分：5）
88.“可怜虫”思维模式的人不利于职业的发展。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
89.成功者犯错误的时候愿意客观看待发生的一切，正视自己的错误，肯定之前的成绩，并对自己加以鼓励，而不是仅仅抓住自己犯下的错误不放，自怨自艾。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
90.在我国，自从唐代开始社会上就有了三十六行的记载。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
91.三观包括世界观、人生观和价值观。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
92.规划可以使人生更有目标和方向感。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）93.改变不了事情本身，就改变我们思考事情的角度。一个人因为发生的事情所受到的伤害，不如因为他对事情的看法而受到的伤害更严重。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
94.人要自尊，必须抛掉自卑。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
95.沟通与协调相较，协调更为重要。[判断题] * 分值:5 您的回答为：错
（得分：5）
96.没有爱自己的基础，即使爱其他的事物，也都是短暂的爱。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）
97.职业定向，让人们能充分了解自己的优势所在，并尽可能地选择能运用自身优势能力的职业，这样就能扬长避短，最大限度地利用人力资源。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）98.《中华人民共和国职业分类大典》是我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
（得分：5）99.依照一国法律取得的知识产权，可在全世界范围内受到法律的保护。[判断题] * 分值:5 您的回答为：错
（得分：5）
100.制度组织具有组织复杂程度高、组织变革快的特点。[判断题] * 分值:5 您的回答为：对
植保工职业技能鉴定考核内容结构的确定
命题思路:根据职业标准和考核规范———确定考核内容结构———制定鉴定要素细目表———编制试题———制定组卷计划———编制试卷。植保工职业技能鉴定分为理论知识考核与技能操作考核两部分。
(一) 理论知识鉴定试题命题要求
理论知识鉴定试题按照标准参照型要求鉴定
理论知识要求采取闭卷笔试。中级植保工的各套试题之间难易程度要大体一致, 不得有完全相同的试题。每份试题中知识的涵盖面不得低于《国家职业技能鉴定规范》 (以下简称《规范》) 中“知识要求”内容的80%。具体根据植保工职业要求的内容命题。植保工的工作主要包括:对农作物病、虫、草、鼠害等进行测报;配置、使用化学药剂, 对农作物病、虫、草、鼠害进行药剂防治;利用、培养害虫的天敌, 进行生物防治, 利用灯光和各种诱剂, 进行农业防治和物理防治等综合防治;进行植物检疫;合理安全用药, 防治和减少病毒与环境污染;保管储藏农药;维护和保养药械。在命题的时候, 必须牢牢把握住这些要点, 使理论考试与实际工种的要求相结合。
理论知识鉴定命题应依据《规范》所列的内容和比重
按知识、理解、应用和综合分析四种形式, 中级水平的试题应偏重知识与理解。我院所进行的职业技能鉴定正是中级水平的职业技能鉴定。
题型结构与要求
以选择题为主, 占80%, 是非题占20%。选择题的结构分为题干、备选项两部分。题干要简明扼要, 为肯定的叙述句。备选项要求有四项, 采用“四择一”的选答方式。备选项要按一定的逻辑关系排列, 并冠以序号“A、B、C、D”, 被选的答案只要求将序号填入题干后的括号中。备选项字数要少, 错误的备选项要有似真性和典型性。是非题必须只有“是”、“非”两种可能结果, 题中不能有诱导性语言。答案填在题后括号中。用“√”表示正确, 用“×”表示错误。各类题型后还应有分类指导语, 注明题型的答题方式、要求和分值。每套试题中各题之间应避免互为提示答案, 不得出现有争议的试题。理论试题考试时间一般应掌握在60～120分钟, 试题总分为100分。试题均需附标准答案, 并要给出详细的评分标准。
(二) 植保工技能操作鉴定命题要求
技能操作鉴定试题须严格按《规范》中所列“技能要求”鉴定范围、内容和鉴定比重命题。中级植保工的各套试题之间难易程度要大体一致, 使用的设备、工具、材料也必须相近, 不得有完全相同的试题。每份试题中技能的涵盖面不得低于《规范》中“技能要求”的70%。
技能操作试题的编制
技能操作鉴定必须制作技能操作鉴定试题, 鉴定试题由以下几项组成:鉴定试题名称, 鉴定项目, 鉴定时限, 鉴定要求, 使用工具及原材料, 鉴定配分。
技能操作考核的方式
(1) 病虫害标本的识别。指通过学生对常见病虫害的标本与图片的识别, 培养学生对常见病虫害的识别能力。为了让学生达到要求, 在教学中应以职业技能鉴定的要求为标准, 以知识“必需、够用”为度, 对教学内容进行改革, 使学生通过学习真正掌握实际所需要的理论知识。 (2) 操作过程考核。指对农药的识别与配制过程、病虫害常见标本的制作等基本操作过程的考核。在平时的教学过程中, 应注重实验课的教学, 加强学生实际操作基本功的训练。依据国家劳动部颁发的中级植保工的考试大纲及植保工工作的主要内容, 我院制定了中级植保工实际操作考核标准。
操作技能试卷的结构
操作技能试卷包括“准备通知单”、“操作技能试卷正文”和“评分记录表”三部分。 (1) 准备通知单。包括材料准备、鉴定用具准备、考场准备及对考评人员的要求。 (2) 试卷正文。包括试题内容、考核要求 (操作技术和操作规定、否定项等需要说明的问题和要求) 、各个试题的时间分配、各个试题的分值等。 (3) 评分记录表。包括评分说明、技能操作的评分标准和评分记表等。操作技能试卷的题量原则上应控制在1～3道题以内。
植保工职业技能鉴定试题的应用
试题的应用
植保工职业技能鉴定工作, 我院已经与企业合作进行了6次。鉴定的过程也是对试题进行检验的过程。在对学生进行工种鉴定的过程中发现, 试题基本上可以达到植保工工种鉴定的要求, 与国家规定的考试大纲基本一致, 如试题的知识覆盖面、试题的结构及试题的题量可以达到植保工工种鉴定的要求。下一步将以试题的开发为突破口, 建设一套职业院校技能人才培养的考核考评体系, 形成学校培养、企业考评、社会认可的考核考评指标体系, 以工种能力要求为标准, 以培训质量为关键, 建立书面解答、实际操作、解决工作现场实际问题相结合的科学合理的考评体系。
存在的问题
试题虽然经过多次修改与验证, 仍存在一些问题: (1) 题型的变化较少。理论试题只有两种题型, 虽然有利于试卷的评阅, 但对学生综合能力的考核还是一个欠缺。另外, 操作部分的题型也应该多样化。 (2) 试题的难易程度有待探讨。主要体现在考试时学生交试卷的时间过早, 其中的原因可能有三:一是试卷过于简单, 学生很快就答完了;二是一些学生不认真答, 觉得能及格就行;三是有一部分学生不会答, 草草交卷。 (3) 操作试题的考核方法有待于进一步研究。如考核学生对常见病虫害标本的识别, 主要采用图片考核的方式, 与实际有些差别。 (4) 尚未真正解决技能培养与后续课程的统筹安排问题。
解决的方法
针对上述问题, 我院对植保工技能鉴定考核的命题进行了进一步研究, 采取了一定的措施: (1) 加强试题类型的研究, 在今后的命题中加上论述题, 以加强对学生综合能力的考核;操作部分的试题增加实践方案的设计, 以增强对学生综合能力的考核。 (2) 试题的难易程度要适度, 加强对试题内涵的研究, 使试题的典型性和代表性更突出。 (3) 运用现代化的电脑软件进行考核, 使常见病虫害的特征更清晰地再现于电脑上, 使考核更接近实际, 有利于学生识别。 (4) 针对技能培养与后续课程的统筹安排问题, 今后将加大课程改革的力度。
取得的成果
(1) 推行职业技能鉴定, 提高了高职学生素质。几年来, 通过加强职业技能鉴定试题的研究, 推动了职业技能鉴定工作, 使学生在学习相应的专业知识的同时, 得到了职业技能培训, 对提高学生的综合素质起到了很大的促进作用。 (2) 保证学生双证毕业, 为学生就业打下了基础。1993年我院园林专业开始招生, 至今共招收一千余人。根据职业岗位的需求、专业对应的职业工种及学生的兴趣, 4年来对植保工、花卉园艺工等职业技能工种进行了鉴定, 其中植保工鉴定229人次, 取证率在90%以上, 有的学生还获得了2种职业资格证书 (如表1所示) 。学生双证率的提高为毕业后找工作提供了良好的条件, 几年来园林技术专业学生的一次就业率保持在80%以上, 在全系名列前茅。
职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动。在职业技能鉴定过程中, 命题是一个重要环节, 命题要面向社会需求, 如何使实际工种所需要的技能通过考核真正体现出来, 还有待于今后在职业技能鉴定工作中进一步探讨。建立产学结合、校企合作、适合职业院校技能人才培养的机制;以就业为导向, 以服务为宗旨, 探索学校培养与企业使用“零距离”对接的技能人才培养方法;建立以实训基地为基础、以操作训练为内容、以掌握职业能力为目的的技能人才培养体系, 实现学科、专业、工种的贯通, 将是我们今后研究的重点。
摘要：职业技能鉴定是一项基于职业技能水平的考核活动, 属于标准参照型考试。在职业技能鉴定过程中, 命题是一个重要环节。通过校企合作进行职业技能鉴定试题的开发, 有助于提高学生职业技能的水平, 实现学科、专业、工种的贯通。
关键词：校企合作,职业技能鉴定,试题开发
参考文献
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新东方和腾讯合作的《优答》是第一类竞争者的典型代表，它针对大、中学生，提供包括智能拍照扫题、智能练题和问答，内容涉及全国各地高考英语科目，迅速抢占移动互联网细分市场。同样获得腾讯支持的还有跨考教育旗下的研题库，于2014年下半年获得腾讯3 000万元领投。2015年1月，腾讯产业共赢基金又为另一款题库型产品—易题库提供了数千万元人民币A轮融资。据统计，2014年以来获得投资的有题库功能的在线教育项目不低于人民币10个，除了研题库和易题库之外，获得千万元以上融资规模的还有《学霸君》、《猿题库》、《学习宝》与《阿凡题》等。
作业帮是第二类竞争者的典型代表，它是百度基于自身优势自主研发的在线教育产品。事实上，BAT巨头之一百度无论是投资、收购、战略合作还是自主研发，对在线教育领域的布局是一个都不少。作业帮APP的优势在于百度强大的技术检索功能和标准化答案提供，它开启“UGC（普通答题用户）+OCR（图片识别技术）”的答题双通道，覆盖学霸以及数千名教师和在线视频辅导功能。
e学大是第三类竞争者的杰出代表，它根植于十几年线下经验的学大教育，其功能超越了单纯的题库型APP，成为全新意义的移动互联网教育产品聚合平台。每一款细分产品，都可以形成K12基础教育的完整闭环。
据腾讯课堂发布的《K12教育市场分析报告》显示，K12学生平均每天参加辅导时间在1.5～2小时，其中57%的学生参加各类课外辅导，半数以上的家长会主动送小孩参加辅导。由此看出K12在线教育市场体量巨大，有很大的想象空间。得益于此，在目前K12在线教育产品中，官方公布的注册用户超过一千万的不在少数。高额融资加上海量用户，这一市场的未来看起来似乎一帆风顺。遗憾的是，如同大多数移动互联网热门产品一样，题库APP也绕不开同质化和盈利两大难关。
大量资本的涌入造成短时间内同质化APP产品集中出现，各家产品在功能上大同小异。以“拍照搜题”功能为例，随着图像识别和深度学习等技术的不断完善，这类产品成了初创公司一个新的选择方向，许多老产品也纷纷加入了这一功能。这使得用户粘性不足，没有哪一家能将用户紧紧拴住。此外，如何提高正确率也是一大待解难题。有媒体曾对当前的几款主流拍题产品做过测评，准确率只有50%左右。由于大多数题库产品功能单一，且同一领域产品种类繁多，因此它的未来也被部分业内人士看衰。在新东方在线副总裁潘欣看来，题库领域有很多进入者，但它们只在学习应用的最底层，而不应该仅仅把视角停留在题库本身。潘欣认为，产品的同质化是竞争的必由之路，它的需求虽然是刚需，但仍然靠大量的烧钱来维持，至于烧钱后能有多高的留存率和活跃度，也是需要打上问号的。
相比于其他在线教育产品，免费的题库APP只是一个工具，在获得巨额融资之后，未来的商业模式也是一大待解难题。产品形态过于单一，很难实现用户变现，而且大多数移动端产品还面临着淘汰率高的问题。或许是意识到了题库本身的局限性，一些题库产品开始做原有产品功能以外的延伸，如增加UGC功能、社交功能等。研题库创始人张爱志表示，《研题库》在未来的商业模式探索中，会向公务员、大学英语（课程）、司法考试等课程扩张；学习宝创始人黄湧涛也表示他们在积极探索新的商业模式，例如在《学习宝》2.2版本新增老师音频讲解功能，音频一元一条，所得收入由学习宝和老师分成；猿题库副总裁李鑫表示题库这块目前还看不到商业化变现的迹象，等用户积累至一定程度才会考虑盈利；与之类似，《作业帮》虽然有同学圈这样的功能，活跃用户也非常多，但目前也没有盈利，商业化变现的道路也还不是特别明晰。
即便题库产品存在不少困难，但显然不足以浇熄众多创业者的热情。李鑫认为“教育本身还是离钱比较近的行业，所以现在的培训机构现金流一般都非常好。它不像很多互联网产品搞了很多年，都是到最后才开始想怎么挣钱。”抱有同样想法的人不在少数，由此看来，题库之战仍将愈演愈烈。
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