课文填空近义词反义词

课文填空近义词反义词（共10篇）

课文填空近义词反义词篇1

1、教师的事业多么（）、多么（）！

2、清晨，东方露出了（），天安门城楼在晨曦中（）。

（）就在这时开始，（）与（）一同升起。

3、每当节日到来，天安门广场更是（），（）。无数盆鲜花组成（），把广场装点得（）。入夜，（），（），天安门广场一片（）。来自祖国各地的人们（），（）。（）与（）辉映，（）伴（）齐飞，天安门广场（）。

4、（）是新中国的象征。1949年10月1日，北京30万人在天安门广场举行了（）。

5、当好朋友在远方，我们表达思念和美好的友谊时，总忘不了苏轼的那句名词：

（）

6、从此，徐悲鸿更加（）。他像（），（），（）。学了这篇课文，你最难忘的谚语是（）。

7、虎门销烟这一（），沉重地打击了（）器张气焰。它向全世界表明，（）！

8、这些泉有的（）好像（）：有的（），好像（）：有的声音（），听起来如（）；有的声音（），听起来如（）。珍珠泉在（）。泉池约（），（）。泉水从（），好像（）。在阳光的映照下，好珠串（），（），（）。仿佛有一只神奇的手（）。济南共有（）个泉，其中最著名的要数、五龙潭、和。济南的泉水，所以人们称济南为“ ”。

9、九寨沟真是个的山沟。那里雪峰，峰顶。湖水，瀑布宛如、、。在的树林里有四种珍稀动物，的金丝猴，的小羚羊，的大熊猫，的小熊猫。真是、、、，九寨沟真是个充满的人间仙境啊！

10、每当天气（）时，（）、（）、（）、（）都（）在湖水中，构成了一幅幅（）的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“ ”、“ ”呢。

11他转念又想：世上本来就是、，就像天上的月儿、一样，哪里会呢！但愿常留人们心间，虽然，也能共同拥有这！

12、真理和智慧把人才塑造。，！“笔尖飞舞，那是；笑语盈盈，那是 13本学期，我通过学习《一路花香》，明白了

；学了《说勤奋》后，知道了；读了《〈诚实与信任〉一文后，懂得了；看了《九色鹿》后，更是牢记了

14、春联中有的描绘了美丽的春光，如：有的展现了祖国欣欣向荣的景象，如：有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活，如：表达人民对新的意念的美好祝愿，如：表达新年快乐的，如

近义词

崇高—高尚蕴含—包含衷心—由衷铺设—架设观赏—欣赏

埋怨—抱怨宽慰—安慰明丽—明媚烦恼—苦恼照耀—照射

珍藏—收藏柔韧—柔软井井有条—秩序井然耻辱—侮辱洗刷—冲刷依偎—依靠爱抚—抚慰

欣喜若狂—喜出望外

矗立—屹立挺拔—挺立五彩缤纷—五彩斑斓尽收眼底—一览无余嫉妒—忌妒激怒—愤怒疲倦—疲乏

优异—优秀震惊—震动

矗立—耸立咆哮—怒吼销毁—焚毁嚣张—猖狂欺侮—欺负映照—映射晶莹剔透—润泽透明心绪不宁—心神不定形影不离—寸步不离万里无云—晴空万里十全十美—尽善尽美敏捷—灵敏窥视—窥探色彩斑斓—五彩缤纷蔚为壮观—雄伟壮阔

若无其事—泰然自若遮掩—遮盖舒缓—缓慢驰骋—奔驰万籁俱寂—鸦雀无声仔细—细致新鲜—鲜嫩姿态—姿势尤其—特别混沌—模糊巍峨—高大合拢—收拢开辟—开拓筋疲力尽—疲惫不堪纵横交错—盘根错节触犯—冒犯屈服—妥协

小心翼翼—谨小慎微惩罚—惩戒凶猛—凶恶大发雷霆—暴跳如雷气馁—泄气骄傲—自豪惭愧—愧疚完好无损—完整无缺勤奋—勤勉

名列前茅—遥遥领先改善—改进滚瓜烂熟—倒背如流端详—打量隐隐约约—若隐若现察访—寻访若有所悟—恍然大悟艰苦—艰难缺乏—缺少/匮乏适量—适当

浑身无力—筋疲力尽快捷—快速查阅—查看无所不有—应有尽有议论—谈论息息相关—休戚相关

诚实—老实故障—毛病信任—信赖陌生—生疏环顾—环视后悔—悔恨居然—竟然毕竟—到底

歉意—抱歉陪伴—伴随生怕—害怕淘气—顽皮索性—干脆娇嫩—柔嫩不由自主—情不自禁斥责—指责惭愧—愧疚残害—伤害郑重—庄重见利忘义—见钱眼开突发奇想—异想天开笼罩—覆盖凝结—凝固模糊—隐约缭绕—环绕渐渐—逐渐千姿百态—姿态万千和睦—和谐奥秘—奥妙揣摩—斟酌祥和—吉祥歌颂—称颂欣欣向荣—蒸蒸日上

反义词：

现实—理想崇高—卑鄙衷心—虚伪

明丽—灰暗柔韧—坚硬烦恼—快乐井井有条—杂乱无章耻辱—荣耀秩序井然—杂乱无章情不自禁—无动于衷欣喜若狂—心如刀割宽广—狭窄沸腾—平静

永垂不朽—遗臭万年礼貌—粗鲁疲倦—振奋咆哮—低吟欺侮—保护震惊中外—鲜为人知清澈—浑浊开阔—狭窄

清清楚楚—模模糊糊

敏捷—笨拙

错落—整齐高低不平一马平川舒缓—急速平稳—动荡

默默无言—口若悬河仔细—马虎新鲜—陈旧茂密—稀疏完整—残缺混沌—清晰精疲力竭—精神抖擞纵横交错—井然有序触犯—遵守屈服—征服惩罚—奖赏凶残—善良骄傲—谦虚完好无损—残缺不全勤奋—懒惰贡献—索取改善—恶化气馁—振作名列前茅—名落孙山焦急—耐心解暑消热—驱寒防冻长年累月—一朝一夕艰苦—幸福缺乏—充足灵敏—迟钝快捷—迟缓远在天边—近在咫尺息息相关—毫不相干陌生—熟悉诚实—虚伪信任—怀疑欣赏—蔑视/藐视

联系—分割繁茂—稀疏蓬松—紧密细腻—粗糙信赖—猜疑神气十足—呆若木鸡郑重—草率泄露—隐藏知恩图报—恩将仇报

见利忘义—轻财重义模糊—清楚凝结—融化赞叹—讥讽

GRE填空反义词解题技巧实例篇2

GRE填空常见线索反义词罗列

以下常见用词能够帮助考生快速地判断出句子是否具有反义词：

课文填空近义词反义词篇3

常常—（经常）；高兴—（开心、快乐）；好看—（漂亮）；渐渐—（慢慢）；惋惜—（可惜）；仔细—（认真）；呼唤—（呼喊）；健壮—（强壮）；自豪—（骄傲）；温暖—（暖和）；四处—（到处）；寻觅—（寻找）；盛开—（开放、盛放）；保护—（爱护）；需要—（需求）；告别—（离别）；舒适—（舒服）；照顾—（照看）；难过—（伤心）；清晰—（清楚）；美丽—（漂亮）；茂密—（茂盛）；有名—（著名）；五光十色—（五颜六色）；犹如—（好像）；装扮—（打扮）；同伴—（伙伴）；正巧—（正好）；尽情—（尽兴）；寻觅—（寻找）；年迈—（年老）；足印—（足迹）；保卫—（保护）；赶紧—（赶忙）；辞别—（告别）；伤心—（难过）；清楚—（清晰）；展现—（展示）；喜爱—（喜欢）；欢乐—（快乐、高兴）；

非常—（特别）；祝愿—（祝福）；欢呼—（欢叫）；突然—（忽然）；立即—（马上）；仍然—（仍旧）；奇怪—（奇特）；哄骗—（欺骗）；鼓舞—（鼓励）；汲取—（吸取）；假如—（如果）；一定—（肯定）；要是—（如果）；洁白—（雪白）；忽然—（突然）；仿佛—（好像）；斜—（歪）；稠—（密）；徐徐—（慢慢）；模糊—（朦胧）；称赞—（表扬/夸奖）；展览—（展示）；逐渐—（渐渐）；黑沉沉—（黑压压）；指点—（指导）；帮忙—（帮助）；足迹—（脚印）；专心—（用心）；兴奋—（高兴）；漂亮—（好看/美丽）；连忙—（赶忙）；和蔼—（温和）；夸赞—（称赞）；著名-（有名/闻名）；喜欢—（喜爱）；盯着—（注视）；赶紧—（赶忙）；难过—（伤心/难受）；骄傲—（自豪）；仔细—（认真）；满意—（满足）；常常—（往往）；引路—（带路）；惊讶—（惊奇）；往常—（以往）；忽然—（突然）；焦急—（着急）；幸亏—（多亏）；暖烘烘—（暖洋洋）；孤单—（孤独）；洁白—（）；惊奇—（）；著名—（有名）；好像—（仿佛）；清楚—（明白）；果然—（果真）；主意—（办法）；急忙—（赶忙）；夸奖—（夸赞）；灭绝—（消失）；渐渐—（慢慢）；好多—（很多）；附近—（周围）；谈天—（聊天）；特别—（非常）；讥笑—（嘲笑）；慢慢—（缓缓）；钻研—（研究）；往日—（昔日）；十分—（特别/格外）；消失—（灭绝）；难过—（伤心）；清甜—（甘甜）；抬头—（仰头）；撒—（扔）；寒冷—（严寒）；巴望—（渴望/盼望）；欺压—（欺负）；严厉—（严格）；反义词枯—（荣）；生—（死）；深—（浅）；疏—（密）；无—（有）；入—（出）；冷—（暖）；早—（晚）；长—（短）；老—（少）；窄—（宽）；强—（弱）；穷—（富）；败—（胜）；内—（外）；减—（加）；呼—（吸）；动—（静）；白—（黑）；甜—（苦）；饥—（饱）；直—（弯）；熟—（生）；贱—（贵）；善—（恶）；加—（减）；弱小—（强大）；保护—（破坏）；中央—（周围）；附近—（遥远）；朦胧—（清晰）；浪费—（节省/节约）；丑陋—（美丽/漂亮）；天然—（人工）；勇敢—（胆小）；舒适-（难受）；糊涂—（明白）；冷冷清清—（热热闹闹）；模糊—（清晰）；稀疏—（茂密）；热情—（冷淡）；

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年迈—（年少）；高兴—（伤心）；高大—（矮小）；对—（错）；笑—（哭）；进—（出）；生—（死）；弯—（直）；动—（静）；新—（旧）；粗—（细）；满—（空）；薄—（厚）；低—（高）；南—（北）；阴—（晴）；快—（慢）；稀—（稠）；模糊—（清晰）；称赞—（批评）；温暖—（寒冷）；乌黑—（洁白）；朦胧—（清晰）；

高兴—（难过/伤心）；容易—（困难）；麻烦—（方便）；杂乱—（整齐）；马虎—（认真）；上升—（下降）；稠密—（稀少）；黑暗—（光明）；细心—（粗心）；慌张—（冷静）；真诚—（虚伪）；失败—（胜利）；弱小—（强大）；一般—（特别）；批评—（表扬）；担心—（放心）；粗糙—（光滑）；轻松—（沉重）；夸赞—（批评）；和蔼—（严厉）；谦虚—（骄傲）；光滑—（粗糙）；虚心—（骄傲）；愚蠢—（聪明）；丑—（美）；真—（假）；瘦—（胖）；仔细—（马虎）；高兴—（）；附近—（远处）；许多—（少许）；当地—（外地）；欺负—（保护）；讨厌—（喜欢）；清楚—（模糊）；夸奖—（批评）；严寒—（炎热）；黑暗—（光明）；危险—（安全）；打开—（关闭）；消失—（出现）；庞大—（渺小）；下降—（上升）；节约—（浪费）；批评—（表扬）；填上合适的词语（可爱）的孩子；（飘荡）的风筝；（美丽）的野花；（温暖）的春风；（细细）的春雨；（动听）的琴声；（青青）的小草；（弯弯）的小路；（美丽）的蝴蝶；（动听）的乐曲；（粗重/清脆）的嗓音；（美好）的世界；（低声）地呼唤；（重重）地敲打；（自豪/大声）地喊；

（嫩绿）的叶子；（渐渐）地长大；（长长）的枝条；（高兴）地说；（美丽）的小鹿；（开心）地笑；（晴朗/蓝蓝）的天空；（渐渐）地长大；（静静）地躺着；（不解）地问（浓密）的绿叶；（火红）的杜鹃花；；（火红）的太阳；（清脆）的歌声；（香脆）的黄瓜；（弯弯）的月亮；（晶莹/激动）的泪花；（蒙蒙）的细雨；（风光秀丽）的景色；（勇敢）的战士；（清清）的溪水；（难忘）的泼水节；（火红）的凤凰花；（火红）的灯笼；（拥挤）的人群；（五光十色）的霓虹灯；（古老）的故宫；（碧绿）的田野；（细细）的枝条；（健壮）的竹子；

（温暖）的阳光；（茂密）的枝叶；（清清）的水；（清新）的空气；（鲜红）的地毯；茂密的（枝叶）；（长长）的小溪；（敬爱）的总理；（静静）的山谷；（欢快）的泉水；（美丽）的身影；（年迈）的大娘；

流动的（空气）；绿色的（叶子）；美丽的（世界）；难忘的（泼水节/日子）；清清的（水）；明亮的（镜子）；柔软的（沙发/棉花）；晶莹的（露珠/水珠）；温暖的（阳光/春风）；绚丽多彩的（广告）；繁华的（大街）；川流不息的（汽车）；茂密的（）；风光秀丽的（景色）；美好的（春光）；灿烂的（阳光/笑容）；沉睡的（笋芽）；

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沿着（小溪）；抱着（孩子）；冒着（细雨）；顺着（小路）；背着（大娘）；踏着（荆棘）；乘着（春风）；顶着（风雨）；打着（雨伞）；（背）书包（拿）雨衣（打）电话；（献）爱心；（看）孩子；（吃）果子；（照）镜子；（提）篮子；（喝）牛奶；（吃）点心；（弹奏）乐曲；(打扫)地面；（伸）懒腰；（扭动）身子；（摇/梳）辫子；（栽）玫瑰（松）土；（浇）水；（抽出）枝条

（长）叶；（开）花；颜色（鲜）；味道（甜）；枝叶（绿）；水分（足）；心灵（美）；干劲（足）；

一（朵）野花；一（片）漆黑；一（丛）野蔷薇；一（条）小溪；一（道）眉毛；一（付）眼镜；一（片）树叶；一（口）枯井；一（只）白猫；一（面）镜子；一（条）小路；一（片）空地；一（名）战士；一（首）唐诗；一（双）眼睛；一（阵）风；一（阵/股）香气；一（株）竹子；一（股）清泉；一（座）水塔；

一（道/条）彩虹；几（滴）雨点；两（片）花瓣；一（条）红头巾；一（只）象脚鼓；一条条（鱼）；一只只（猫）；一座座（山）；一片片（白云）；

优美的(乐曲);五颜六色的(花);热情好客的(老乡);洁白的（纸）;斜斜的（雨丝/山坡）;弯弯的(小树);宁静的(夜晚);扑鼻的(花香);温暖的（春风）;柔和的（灯光）;美好的（春光）;尖尖的(牙齿);奇怪的(问题);茂密的(森林);兴奋的（表情）;漂亮的（衣服）;沉甸甸的（果实）；（漫天）的乌云；（清新）的空气；（壮观）的瀑布；（鲜红）的旗子；（优美）的乐曲；（心爱）的裙子；（忠实）的向导；（准确）的方向；（美丽）的景象；（明亮）的灯光；（风和日丽）的下午；（光滑）的石头；（紧张）的心情；（听话）的孩子；（热情）的阿姨；（奇怪）的问题；（斜斜）的雨丝；静静地（思考/躺着）；悄悄地（说话）；欢快地（跳舞）；（飞快）地转动；（飞快）地逃走；（真诚）地道歉；（飞快）地离开；一（座）楼房一（台）电脑；一（声）春雷；一（枚）邮票；一（件）雨衣；一（道）闪电；

一（把）雨伞；一（把）小刀；一（只）蜘蛛；一（条）彩虹；一（阵）大风；

一（家）酒馆；一（位）先生；一（枚）别针；一（台）机器；一（个/位）小朋友；一（条）金鱼；一（项）发明；一（朵）花；一（棵）树；一（场）雨；一（盏）电灯；一（幅）《斗牛图》；一（根）旗杆；一（座）房子；一（条）雨丝；一（架）风车；一（枚）硬币；一（位）先生；一（台）电扇；一（）酒馆；一（台）机器；一（片）乌云；一（幅/张）画；一（片）陆地；一（阵）轻松；一（袋）饼干；

一（个）信封；一（张）便条；一位（先生）；一台（电扇）；一张（纸）；一把（刀/尺子）； _看_小孩；讲道理；_听/讲_故事；做实验；_烧开水；_提/回答问题；写文章； _穿衣服；吃粮食；_擦玻璃；爬黄山；

_打开窗户； _寻找宝藏；_跳起_舞蹈；_发现秘密；疏导交通；打_招呼；送报纸；（翻）着跟头

（唱）着歌；（拎）着水桶；（跳）着舞；（望）着远处；（弹）着琴；使用毛笔_；研究问题；欢度春节；辨别方向；

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沉（甸甸）

恶（狠狠）；绿（油油）；喜（洋洋）；湿（漉漉）；气（呼呼）；亮（晶晶）

红（彤彤）；

多—少多多少少；高—低

________；____—____ 粗粗细细；深—____ ________

____—____ 长长短短；____—____ ________。碧绿的（草地）（荷叶）;洁白的（纸）（云朵）;蔚蓝的（天空）（湖水）;火红的(太阳)(杜鹃花)；（温暖）（美丽）的春天;（炎热）（酷热）的夏天;(金色)（凉爽）的秋天;(寒冷)(漫长)的冬天；（宁静）的夜晚；（庞大）的恐龙；明晃晃的（镜子）；（雪白）的羽毛；（漂亮）的影子；（洁白美丽）的天鹅；厚厚的（冰）；（长长）的脖子；（伟大）的发明家；（满意）的笑容；（足够）的食物；渐渐地（枯萎）；慢慢地（旋转）；偷偷地（告诉）；惊喜地（发现）；满意地（笑）；惊讶地（说）；伤心地（哭）；一溜烟地（跑）；又气又急地（说）；身子（瘦瘦的）→嘴巴（大大的）；脖子（瘦瘦的）；想出（办法）；决定（出发）；露出（笑容）；乘坐（飞机）；看望（亲人）；打发（时光）；拨通（电话）；研制（飞船）；系上（安全带）；预定（汽车/车票）；

一（座）小山；一（片）树林；一（位）同志；一（只）蜜蜂；一（轮）明月；一（所）小房子；一（个）孩子；一（颗）星星；一（把）勺子；一（面）镜子；一（片）树林；一（只）天鹅；一（个）园子；一（所）房子；一（张/幅）画；一（辆）汽车；一（位）向导；一（个）影子；一（支）笔；一（只）野兔；一（盏）油灯；一（片）黑暗；一（场）梦；

带路的人（向导）；靠近某地的（附近）；很随便地谈话（谈天）；

用严厉的言语指出别人的错误。（斥责）；为了发现问题而用心查看。（检查）；用语言表达对人或事物的优点的喜爱。（夸奖）；

课文古诗填空篇4

二年级语文上册复习试卷之诵读姓名：分数：

一、按课文内容填空。（60分）

1、（）的雪花有个（）的愿望：冬天来了，我要给小学生们（）

2、小鹿是非常是（），可现在他（），（），因为他知道（），小鸟是非常（）。

3、这般景象没法比喻，（）衬着一道白银。

4、千只船，万只驳，（）像（）。

5、三个小伙伴手拉着手，围着小树（）。

6、每天早晨，北京天安门广场（）。

7、站在瀑布脚下仰望，（），（）！时时来一阵风，把它吹得（），（），（）。

8、（），（），池塘一个连一个，处处绿水荡清波。

9、徐悲鸿是一位（）的画家。

10、霍金是（）的科学家。

11、蝴蝶在大白菜上（）一堆堆卵。

12、（）大约在清晨四点。五点钟野蔷薇（）。六点钟，蒲公英（）。到了（）的中午，美丽的午时花才展现它的美貌。夜幕降临，夜来香（）地散发出它的（）。

13、嫩（）的树梢闪着（），广场上成了一片（）!

14、小哥哥（）劲地踩着水，把水花儿溅起多高。

15、而他（）欢喜的脸上，却发射出（）和骄傲。

16、朝霞（）绚丽的翅膀，（）；太阳露出笑脸，（）；鸟儿们的歌声（）树林，；学校摇响的清脆的（），（）……

17、这里的风景最美：林中有一池（），它（）得像面镜子，它（）得像块翡翠。微风吹过湖面，（）一圈（）一圈，好像一张（），在林中草地上旋转。

18、闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色（）。

19、小草的生命多么（），我要千百遍的赞美他！20、大大小小的青虫太多了，鸡妈妈一家（）吃着。

二、完成诗句。（40分）

1、慈母手中线，游子（），临行密密缝，意恐（）。（），（）。

2、（），疑是银河落九天。

3、百川东到海，（），（），（）。

4、十一月水仙（），十二月腊梅（）。

5、窗含西岭（），（）。

6、松下问童子，（）师采药去（），（）。

7、停车（）枫林晚，（）。

8、日暮苍山远，天寒白屋贫。（），（）。

9、（）杂虎啸，（）。

按课文内容填空篇5

班级姓名得分

1、《这儿，原来是一座村庄》是一首_______，通过_______和_______的对比，抒发了诗人对___________的惊喜，对_____________________的赞叹之情。

2、《观潮》是一篇________，作者耳闻目睹钱塘江大潮_______，________，_______的景象，写出了大潮的______、_______、________。

3、《房兵曹胡马》和《马诗》都是描写_____的古诗。《房兵曹胡马》表达了诗人对朋友的_______，更表达了诗人________，________，的抱负；《马诗》通过马表现贤才的________及________的愤慨。

4、《我喜欢》一文描述了作者喜欢的________与_______，并说明喜欢的_______。表达了作者____________、____________的愉悦心情。

5、《“诺曼底”号遇难记》的作者是______作家______，作者文笔生动，_________、_________、_________、的哈尔威船长的形象跃然纸上。

6、《半截蜡烛》记叙了___________期间的事,赞扬了伯瑙德夫人及其儿女的____________、____________的高尚品质。

7、通过课文的学习，我们懂得了许多道理。

从《他发明了什么》一文中懂得了_________________________________________________, 从《成吉思汗和鹰》中懂得了__________________________________,从寓言故事《刻舟求剑》中懂得了__________________________________________________________。

8、从这学期学习的课文中，我们认识了许多人物，有________________的贺龙，有_____________________的包公，_________________________的父亲等。

9、《鸟儿的侦察报告》一课以_________的形式。用鸟儿朋友给作者发回的_____份侦察报告贯穿全文。他们反映的相同主题是_________________________________________________。

10、《枫叶如丹》中我最喜欢的两三句话是：

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

11、《马诗》中对仗工整的一句诗是_____________________，______________________。照样子再写一句_____________________，______________________。

12、《浪淘沙》中表现诗人感叹世间万物变化无常的诗句是

____________________________________、________________________________________。

13、《饮湖上初晴后雨》中运用了精妙比喻的千古名句是

五上课文内容填空篇6

一、本学期我们要养成读书做笔记、随时使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形式：摘抄、编写提纲、写读后感。

二、填空：

《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。

三、赞美老师的名言：

1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

2、随风潜入夜，润物细无声。

四、根据提示写成语。

1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座

2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今

3、八字成语：十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后

不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。

道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。

五、关于读书的名人名言

（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》

（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉刘向

（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋朱熹《观书有感》

2、陶校长的演讲

一、根据课文内容填空。

1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。

他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。

2、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。

二、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

1、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。

即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。

2、每个人（既要）讲究““公德”，（也要）讲究“私德”。

我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。

三、陶行知的名言。

1、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

2、捧着一颗心来，不带半根草去。

3、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

4、我是中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。

3、古诗三首

一、读古诗填空。

1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记述了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。

2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他 “（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“”（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。

二、搜集描写儿童生活的古诗。

村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）

草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴侧坐莓苔草映身。

儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶路人借问遥招手。

忙趁东风放纸鸢飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。

练习一

一、“诗中有画”的古诗：《题秋江独钓图》（王士禛）

一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。

二、带有“风”字的古诗。

1、夜来风雨声，花落知多少。

2、野火烧不尽，春风吹又生。

3、随风潜入夜，润物细无声。

4、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

5、春风又绿江南岸，明月何时照我还。

6、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

4、去打开大自然绿色的课本

一、课文：课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）

2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。A，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。

B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。)

二、拓展练习：

1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里

2、仿写诗句：

青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！

3、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）

5、装满昆虫的衣袋

一、课文：

1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，告诉我们（答案:从小就应当热爱大自然，热爱科学。）

2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？（答案：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）

三、拓展练习：

1、照样子写词语：

甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉

鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞

2、颁奖词：法布尔，一个从小就迷恋昆虫的人，对科学、自然的热爱，执着追求的精神引领他成为了举世闻名的昆虫学家，写就一部宏伟诗篇《昆虫记》。

6、变色龙

一、课文：

1、变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。

2、本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。

3、简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速。

二、拓展练习：

写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、霎那间、一瞬间

写出含有动物的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足

7、金蝉脱壳

一、课文：《金蝉脱壳》生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示（了那奇特动人的情景），启发人们（留心观察事物）。

二、拓展练习：

1、照样子写词：

枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静

2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)

练习二

1、八仙过海——各显神通

2、姜太公钓鱼——愿者上钩

3、千里送鹅毛——礼轻情意重

请你再写出几条歇后语：（并选一句说一句话）

芝麻开花——节节高：改革开放三十年来，人民的生活越来越红火。这真是芝麻开花——节节高。

4、写出两句关于“观察”的名人名言

生活中要善于观察。——罗丹

这个世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

8、《成语故事》《成语故事》分别讲了_《自相矛盾》__、_《滥竽充数》_、_《画龙点睛》_。“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。

举例：.“今年过节不收礼„„收礼只收脑白金” “滥竽充数”比喻没有真才实学的混在行家里面充数，或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。举例：小商贩以次充好，坑害百姓。“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。

2、来自寓言故事的成语：守株待兔狐假虎威拔苗助长杯弓蛇影

来自历史故事的成语：望梅止渴背水一战四面楚歌纸上谈兵

来自神话故事的成语：大闹天宫火眼金睛精卫填海开天辟地

9、《推敲》

1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。

3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。

4、课后习题4推敲练习（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。

（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。

10、《嫦娥奔月》

1本文是一篇神话故事。描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是美丽善良、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。

2、我国有许多的传统节日，请你把它们连起来。

正月初一：新春佳节正月十五：元宵节五月初五：端午节八月十五：中秋节九月初九：重阳节我还知道这些节日：（七月初七七夕节四月五日清明节)

4、写出两句与月亮有关的古诗句。

床前明月光，疑是地上霜。小时不识月，呼作白玉盘。

可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流。

5、照样子写词语。

飘飘悠悠：支支吾吾浩浩荡荡恭恭敬敬兢兢业业吞吞吐吐

碧蓝碧蓝：雪白雪白金黄金黄乌黑乌黑火红火红瓦蓝瓦蓝

12、《伊索寓言》

1、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：_《狐狸和葡萄》_《牧童和羊》、《蝉和狐狸》、.2、《狐狸和葡萄》告诉我们：有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还没有成熟。

3、《牧童和狼》告诉我们：一贯说谎的人即使说了真话，也没有人会相信。

4、《蝉和狐狸》告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。

5、你还知道有哪些伊索寓言：《龟兔赛跑》、《谁的本领大》、《狼和小羊》、《狐狸和乌鸦》，它们都是从《伊索寓言集》里选出来的。

从《龟兔赛跑》这则寓言中，我明白了虚心使人进步，骄傲使人落后。

从《狐狸和乌鸦》这则寓言中，我明白了做事或说话时，都要经过大脑思考，不要轻意相信别人的甜言蜜语。

六、练习三

１、写出和戏曲有关的谚语：

台上三分钟，台下十年功。师傅领进门，修行靠个人。

要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。

艺多不压身，艺高人胆大。百日胡琴千日箫，小小胡琴拉断要。

2、幸福，不在于（取得），而在于（奉献）。（奉献），方（使心灵丰满而充实）。

仿《幸福》写话：

河流的幸福，在于给鱼儿一个舒适温暖的家，让它们快乐的嬉戏。所以河流在欢乐地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花丛中亲吻着花朵，带给人们上好的花蜜。所以蜜蜂在花丛中翩翩起舞！

小鸟的幸福，在于站在枝头歌唱，唱出悦耳、动听的音符，让忧愁的人们，变得快乐。所以鸟儿在空中欢乐地飞翔。蜡烛的幸福，在于把自己点燃，为人们照亮世界。燃烧了，给世界留下一片光明。老师的幸福，在于把知识毫无保留地传授给学生，让我们茁壮成长。所以老师的脸上每天都洋溢着幸福的笑容。

幸福，不在于取得，而在于奉献。奉献，方使心灵丰满而充实。

3、星期天，小明约你去网吧玩游戏，你会说：不，小明，我们别去！我们还很小，法律规定未成年人不能随便进入网吧等公共场所；再说过度沉迷于网络游戏容易上瘾，影响我们身心健康成长。我们还是到别的地方玩吧！

13、在大海中永生

一、课文链接：本文是一篇事件通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的。充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。对偶句：骨灰撒大海,鲜花送伟人。邓小平的话:我是中国人民的儿子,我深情地爱着我的祖国和人民。

课文填空：1997年3月2日上午，一架银色的的专机离开北京首都机场，在首都上空低低地

地缓缓地地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋„„ 邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去„„“呜咽”可以换成词语_抽泣____、__啜泣_等词语，意思不变。

14、《高尔基和他的儿子》

一、课文链接：

1、课文通过叙述高尔基和他的十岁儿子之间发生的“ 栽花赏花 ”以及“ 写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心拳拳爱心。

2、高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年》、《在人间》、《母亲》等。，他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。

3、背诵全文

4、高尔基和他的儿子：“美好的东西”分别指鲜花和欢乐。第二处是指

5、“‘给’，永远比‘拿’愉快„„”你对这句话是怎么理解的？“给“”永远比“拿”愉快。给是奉献,拿是索取。给别人欢乐，自己也能得到愉快

三、学完了本课你想到了高尔基的哪些名言？

1、书是人类进步的阶梯。

2、书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。

3、我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。

15、艾滋病小斗士

一、课文链接：

1、文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。

2、为什么称恩科西是“艾滋病小斗士”？

因为恩科西坦然地面对生活，面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童。

3你认为艾滋病小斗士恩科西是怎样的一个人？他是一个勇敢顽强,关心他人的人。

16、黄山奇松

一、根据课文内容填空：

《黄山奇松》这篇课文以生动的笔墨描写了黄山风景区有许多奇松，姿态独特，十分有趣。抒发了作者对他们的赞叹之情和对祖国大好河山的热爱之情。黄山奇松的“奇”表现在：迎客松姿态优美，枝干遒劲，郁郁苍苍，充满生机。枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。陪客松如同一个绿色的巨人，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景”。它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。

二、描写山的成语：

崇山峻岭山明水秀山穷水尽大好河山高山深涧悬崖峭壁峰峦雄伟满山遍野锦绣山河江山如画

17、黄果树瀑布

一、填空：本文是一篇文质兼美的散文，写作者在黄果树瀑布景区游览的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布景观的壮美，表现了大自然的无限生机对人的性情的陶冶。本文写作特色鲜明：一是采用移步换景的方法，将黄果树瀑布做了全方位、多角度的描绘；二是善用、巧用比喻，使文章的语言生动形象，如诗如画。

二、黄果树瀑布的形态特点为：宽。例：①透过树的缝隙，便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上泻下来。②瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的“银雨洒金街”的奇景。

黄果树瀑布的声响特点为：大。例：①刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐进渐响；最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只剩下一片喧嚣的水声了。②那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。

四、容气势大的成语：

浩浩荡荡排山倒海雷霆万钧气贯长虹一泻千里千军万马势如破竹气吞山河写瀑布的古诗：望庐山瀑布（唐李白）

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18、莫高窟

一、为莫高窟设计一条广告语：甘肃敦煌莫高窟，祖国西北一明珠！

二、填空：课文生动介绍了敦煌莫高窟的彩塑、壁画、和曾藏有数万件珍贵文物的藏经洞，把莫高窟这一举世闻名的艺术宝库展示在我们面前，赞扬了我国古代劳动人民的无穷智慧和伟大的创造力。

三、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘浮，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞„„看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。”这段话采用了排比句式，具体介绍了壁画上面的飞天，展现了莫高窟壁画的灿烂辉煌。展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷„„”

四、积累有关丰富繁多的成语：

包罗万象琳琅满目美不胜收目不暇接五花八门应接不暇比比皆是多如牛毛星罗棋布应有尽有无所不有洋洋大观层出不穷俯拾即是

练习五

一、把句子写具体：

1、上海的金茂大厦可真高啊，快要顶到天了。（直插云霄）

2、早晨的雾可真大啊，门前的大树都不见了踪迹。（眼前是白茫茫的一片）

3、小溪里的水清得很，连水底的沙石都看得一清二楚。（能看见鱼儿嬉戏，河虾散步）

4、教室里静悄悄的，连一根针掉到地上也能听见。

二、公益用语示例：

1、心宽了，车门也宽了。

2、交通你我他，安全靠大家。

3、爱花惜草，珍视生命。

4、播种一片绿荫，常留一份深情。

5、涟涟清水流，何忍投秽物。

6、水，生命的摇篮，请你珍视。

7、爱惜粮食，增进健康。

8、做普通人，讲普通话。

第六单元复习

一、成语一览：

不足为奇难以置信混为一谈冷嘲热讽乌云密布雷电交加

怒发冲冠倾盆而下欣喜若狂无稽之谈安然无恙博览群书翔实可信流传千古鸿篇巨制可想而知意想不到家徒四壁下落不明化为乌有体弱多病茶饭不思扑面而来年老体弱不可多得名垂青史奋笔疾书一袭破衫荒山野岭

毫不气馁连续不断怦怦直跳接连不断微不足道翻山越岭不懈努力自谋生计炉火纯青古今中外三心二意半途而废半途而废不期而遇不欢而散满载而归不寒而栗不辞而别（近义词）三心二意见异思迁、朝三暮四、一心二用、滴水穿石孜孜不倦日雕月琢锲而不舍持之以恒坚持不懈持之以恒坚持不懈半途而废有始无终胆战心惊提心吊胆

二、选词填空：

迅雷不及掩耳之势纹丝不动锲而不舍微不足道安然无恙惊叹不已

1、水滴不紧不慢地滴着，而石头却（纹丝不动）。水滴明白：虽然自己（微不足道），但是只要（锲而不舍），总有一天会把石头滴穿。

2、洪水过后，他看到（安然无恙）的防洪大堤和脚下有惊无险的村庄，不禁长长地舒了一口气。

3、李警官以（迅雷不及掩耳之势）擒住了正在行凶的歹徒，让围观的群众（惊叹不已）。

无稽之谈冷嘲热讽坚持不懈轩然大波

1、李洪志的种种歪理邪说纯属（无稽之谈），不足为信。

2、富兰克林的推测在当时的学术界掀起了（轩然大波）。面对别人的（冷嘲热讽），他毫不理会，仍就（坚持不懈）地进行着自己的实验，最终取得了成功。

三、课文梳理（19——22课）

1、《天火之谜》美国科学家富兰克林经过长期观察，后来通过”风筝实验”证实了雷暴就是普通的发电现象, 揭开了雷电的秘密。他还发明了避雷针。他是一位勇于探索、敢于实验的享有国际声誉的美国科学家和发明家。

2、《厄运打不垮的信念》谈迁是明末清初史学家，写了《国榷》，在本文中“厄运”指的是他花费20多年的心血完成的《国榷》被偷走，此时他已经年老体弱，难以再重新编写。然而年过花甲的谈迁没有被“厄运”打倒，而是经过几年的奋斗，完成了更加翔实《国榷》。

中心句:在漫长的人生旅途中,难免有崎岖和坎坷,但只要有厄运打不垮的信念,希望之光就会驱散绝望之云。课文中8处运用了数字，更清晰地表现出谈迁治学的刻苦和信念的坚定，表现出他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。

3、《诺贝尔》诺贝尔一生的在_机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明就是炸药。

诺贝尔热爱科学热爱人类无私奉献，他还用所有遗产设立了“诺贝尔奖”，1901年起每年12月10日下午4点半在瑞典首都斯德哥尔摩颁发，奖给在物理、化学、生理学或医学、文学、和平五个领域中成就最突出的人。诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。曾有杨振宁、李政道等华裔科学家获奖。

4、《滴水穿石的启示》

1、课文中列举了李时珍、爱迪生、齐白石三个人物的事例，说明古今中外所有成就事业的人，在前进的道路上，都是_靠着“滴水穿石”的精神，取得成功的。我们要铭记“滴水穿石”给予我们的启示:_（课文最后一段）_。

5、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。

6、飞行器:直升飞机、热气球、飞艇、直升飞机、航天飞机礁石：暴跳如雷、狂妄自大----有气无力、自叹不如浪花：平和执着，坚持不懈

健康知识：世界卫生日：4月7日无烟日：5月31日

预防近视：A注意用眼卫生B坚持做好眼保健操C劳逸结合、睡眠充足，加强营养D定期检查视力，及时治疗“四害”：苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂

23、林冲棒打洪教头

一、根据课文内容填空。

1、课文是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，原著作者是施耐庵。通过对课文的学习，我们了解到林冲是个武艺高强、临危不乱、足智多谋、谦逊识礼的人，洪教头是个自以为是、跋扈嚣张、目中无人、自不量力的人。

2、林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》

四、拓展练习。

1、中国四大名著作者及主要人物：《水浒传》的作者是施耐庵，主要人物有鲁智深、林冲、李逵等；《西游记》的作者是吴承恩，主要人物有孙悟空、唐僧、猪八戒等；《三国演义》的作者是罗贯中，主要人物是刘备、诸葛亮、张飞、关羽、赵云等；《红楼梦》的作者是曹雪芹，主要人物是贾宝玉、林黛玉、刘姥姥等。

2、《水浒传》中的人物绰号。

柴进--小旋风吴用--智多星李逵--黑旋风鲁智深--花和尚

3、描写人物心情的成语：六神无主心花怒放提心吊胆心急如焚忐忑不安

24、少年王冕

一、结合课文内容，写出你的理解。

1、课文选自《儒林外史》第一回，作者吴敬梓。课文讲述了少年王冕家境贫寒，从小替人家放牛，但仍不忘读书学习。他又善于观察大自然的美好景物，刻苦学画，终于成为”画荷花的高手“，赞扬了王冕勤奋好学的精神和孝敬长辈的美好品德。

三、按课文内容填空。

一天，正值黄梅时节，天气闷热，王冕放牛累了，便在绿草地上坐着。转眼间，阴云密布。一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。可惜这里没有一个画工，把这荷花画下来。”随后转念又想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”

四、成语积累。

1、表现人物优秀品质的：鞠躬尽瘁舍己为人大公无私不屈不挠拾金不昧

2、表现优美风景的：山清水秀青山绿水桃红柳绿风光旖旎美不胜收

3、表现热爱祖国的：精忠报国国家兴亡，匹夫有责爱国爱民忧国忧民

4、描写场面的：车水马龙、人山人海、万人空巷热火朝天

五、读一读，背一背。

墨梅（·王冕）

吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。

六、苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是”诗中有画，画中有诗“，就和文中人在画图中的意思相近，请写出一首王维的山水田园诗。《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。

25、黄鹤楼送别

一、填空。

1、课文二、三自然段写”话别“。从中可以看出李白对孟浩然的敬仰之情，两人间的深厚友情，两人的依依惜别之情。

2、这是一篇”文包诗"，前三段写李白在黄鹤楼饯行的情景，后两个自然段写李白在江边目送孟浩然远去，触景生情，吟诗抒情，抒发了朋友们依依惜别之情。

三、送别诗赏析。

送杜少府之任蜀州（唐·王勃）

城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。

26、清平乐村居

一、背诵并默写《清平乐村居》。

二、填空。

1、《清平乐·村居》是一首词，其中“清平乐”是词牌名，“村居”是题目。词作者是南宋著名爱国词人辛弃疾。全词通过对农村清新秀丽、朴素恬静的环境的描写，对翁媪及其三个儿子形象的刻画，抒发了作者喜爱农村安宁平静生活的思想感情。

2、你知道的词牌名还有菩萨蛮、如梦令、等，辛弃疾的词还有《菩萨蛮书江西口造壁》、《西江月夜行黄沙道中》等。

3、在中国古代文学史上，每一个朝代几乎都有着它主流的文学体裁，如：唐诗、宋词、元曲、明清小说。

三、诗词赏析：

1、描写农村生活的诗词：过故人庄唐孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。

2、描写儿童生活情趣的诗词：村居【清】高鼎

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

3、描写不同季节的风的诗词：

1、夜来风雨声，花落知多少？

2、林暗草惊风，将军夜引弓。

3、随风潜入夜，润物细无声。

4、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

练习七

一、写出跟《水浒传》有关的四条成语。

哀鸿遍野妻离子散逆来顺受官逼民反忍无可忍逼上梁山

二、背背朝代歌。

三、写出下列人物分别属于哪个朝代。

吴王夫差（春秋时期）林则徐（清朝）王勃（唐朝）苏轼（宋朝）越王勾践（春秋时期）诸葛亮（三国）李白（唐朝）刘备（三国）

四、有一些姓氏，读音和我们通常的读法不一样，你能读对吗？任达华（ren）华国锋（hua）冼星海（xian）解东（xie）单田芳（shan）朴诗礼（piao）燕子平（yan）应强（ying）

五、拓展练习。

1、熟记成语。

六畜兴旺五谷丰登物华天宝人杰地灵焕然一新百废俱兴

千帆竞发万马奔腾蒸蒸日上欣欣向荣国泰民安人寿年丰

2、读一读，背一背。再写出几条春联。

山河增秀色，大地浴春晖。学海无涯勤可渡，书山万仞志能攀。

草原按课文内容填空篇7

2、在天底下，( )，( )。四面都有小丘，( )，( )。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像( )。那些小丘的线条是那么柔美，就像( )，不用( )的中国画那样，到处( )，( )。

3、这种境界，既使人( )，又叫人( )，既愿久立四望，又想坐下( )。在这境界里，连( )和( )都有时候( )，好像回味着( )。

4、初入草原，听不见( )，也看不见( )，除了一些( )。走了许久，远远地望见了一条( )——( )!

5、忽然，像( )，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着( )，( )，( )，像一条( )。

6、静寂的草原热闹起来：( )，( )，( )，响成一片。

二年级根据课文内容填空. 篇8

1、我的家乡在美丽的江南水乡。十月,荷塘里长满了菱藕,姑娘们划着小船忙着采摘。每当夕阳西下时,渔民们便哼着渔歌,伴着如水的月光和万家灯火,满载而归。2、10月1日的国庆大典上,天安门广场红灯高挂,礼炮齐鸣,威武的三军仪仗队接受了国家领导人的检阅。天安门前,一辆(l iànɡ辆排列整齐的坦克,一排排军容整齐的海陆空军队正接受人民的检阅。神州大地,一片欢腾,中国犹如一条巨龙在腾飞。夜晚,焰火绽放,神州大地一片欢腾。

3.船上的锚能停船,家里的猫喵喵叫。锚和猫,莫混淆,看看偏旁就知道。4.宁宁是个小画家,彩色铅笔一大把。画个炉灶没有门,画只鸭子尖嘴巴,画张桌子腿歪斜画匹没尾巴。你看看,可是个粗心的小画家。

5.秋天到,秋天到,秋天庄稼长得好。棉花朵朵白,大豆粒粒饱。高粱乐红了脸,稻子笑弯了腰。秋天到,秋天到,秋天果子长得好。枝头结柿子架上挂葡萄。黄澄澄的是梨,红彤彤的是枣。

6.北京时间_2008年8月24日晚_,第_29_届夏季奥运会即将落下帷幕,在“鸟巢”上空飘扬了__17天_的_五环_旗已经缓缓降下。……场上仿佛又响起了《 _我和你_》的歌声:来吧,_朋友_,_伸出你的手_,_我和你_,_心连心,永远一家人……带着无尽的留恋与不舍,高达_8米_的圣火渐渐熄灭。

7、《静夜思》是唐代诗人李白写的。我会默写这首诗床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。这首诗的意思是说:秋天的夜晚,明

亮的月光照在床前,地上就像铺了一层白霜。远离家乡的人们望着那天上的月亮不由得思念起故乡来,表达了作者思念家乡的感情。

8、捉一只蝴蝶,能编织美丽的故事。含一片草叶,能吹出动听的歌曲。挖一篮野菜,撑圆了小猪的肚皮。逮一串小鱼,乐坏了馋嘴的猫咪。哦,乡下孩子,生在阳光下,长在旷野里。

9、婆婆,婆婆,这是一只会唱歌的蝈蝈。在我上学的时候,就让它替我给您唱歌。歌声会领您走进田野,看到小溪流淌的清波。歌声会把您带回童年,想起往日难忘的欢乐。

10、踮起脚尖儿,走进浓绿的小院我们把一株紫丁香栽老师窗前。

11、你看,你看,满树盛开的小花,那是我们的笑脸,感谢你时时把我们挂牵。12.人来__小亭边_,_停步_侧__耳听_。_林深不见鸟_,_但闻鸟鸣声_。

13、学了这个故事《小鹰学飞》你想到哪些成语?人外有人、天外有天、学无止境、一往无前

14、学了《青蛙看海》我懂得了不论做什么事,只要不怕困难,坚持到底,就会取得成功。

15.冬天,寒流降临,北风呼呼地吹,大雪纷纷地下,蟒蛇、青蛙、刺猬等动物都冬眠了。但是,蜡梅不怕寒冷,依然迎风怒放;翠竹和苍松不怕寒冷,昂首挺立;小朋友们也不怕寒冷,他们有的滑雪,有的溜冰,还有的跳绳,大家玩得真开心!16.我想去塞北,在秋风中骑骏马;我想去江南,在春雨中看杏花;我想去海岛,在骄阳下爬椰树;我想去高原,在冰雪中放牦牛。

17、歌声会(领您走进(田野,看到小溪流淌的(清波。歌声会把您带回(童年,想起往日(难忘的欢乐。

18、梅兰芳学艺的(决心没有(动摇。他(常常紧盯空中飞翔的鸽子,(或者(注视水底(游动的鱼儿。日子一长,他的双眼渐渐(灵活起来。

19、经过勤学(苦练,梅兰芳(终于成为(世界闻名的京剧大师。

20、禹下决心要(治理洪水。他吃尽了(千辛万苦,走遍了(千山万水,(仔细地察看(水流和(地形。他带领老百姓挖通了九条大河,劈开了九座大山,引导洪水流入了大海,使老百姓过上了安定的日子。从此,大禹的名字代代相传。

21、丹顶鹤有一身(洁白的羽毛,而脖子和翅膀边儿却是(黑的的。它的(头顶就像嵌着一(颗红宝石,(鲜红鲜红的,怪不得人们就叫它丹顶鹤。

22、丹顶鹤很逗人_逗人喜爱_。它的_腿长_,__脖子长_,_嘴巴也长_。丹顶鹤(不论是在地上(引吭高歌,(还是在天上展翅飞翔,都(显得那么高雅。(传说丹顶鹤是(神仙的旅伴,(所以人们又叫它“仙鹤”。

23、没有了,没有了,天空像(洗过一样(干净,只剩下一个(笑眯眯的太阳和一片(水汪汪的蓝天。

24、太阳已经(西斜,收起了(刺眼的(光芒。天空一片(深蓝。(连绵起伏的西山,披着(夕阳的余晖,显得十分(壮丽。

25、松竹梅(岁寒三友,(桃李杏春风一家。

26、春雨(惊春清(谷天,(夏满芒夏暑(相连。(秋处露秋(寒霜降,冬雪雪冬(小大寒。

我知道的节气有_________、_____________、______________、______________。

27、(春回大地,福满(人间。

28、(闪光的东西并不都是金子,动听的(语言并不都是(好话。

29、(存心要干凶恶残酷的(坏事情,那是很(容易找到借口的。

30、(蜡梅花,脸儿黄,身上不穿(绿衣裳。(大雪当棉袄,风来(挺胸膛。别的花儿怕(冬天,只有(蜡梅开得旺。

31、太阳慢慢地(往下沉。它那圆圆的脸(涨红了,把身边的云染成了(黄色、(红色、(紫色……

32,默写《登鹳雀楼》和《青松》。《登鹳雀楼》是唐代诗人是王之涣写的,这首诗告诉我们只有站得高,才能看得远的道理,而《青松》是陈毅元帅写的。

33.云房子有的像大冬瓜那样傻傻地横着,有的像花儿那样美美地开着。有很高的大楼房,有很宽的大礼堂,也有一点点小的,小得只可以住进一只小麻雀。

34、.没有了,没有了,天空像_洗过一样干净_,只剩下一个笑眯眯的_太阳_和_一片_水汪汪的_蓝天_。

按课文内容填空

4.秋天到,秋天到,秋天庄稼。朵朵白,粒粒白。乐红了脸,笑弯了腰。秋天到,秋天到,秋天长得好。结柿子,挂葡萄。的是梨,的是枣。

5、北京时间年月24日晚,第届夏季奥运会即将帷幕。在“鸟巢”上空飘扬了17天的五环旗已经缓缓降下。

6、这是,北京城,如同将绚烂的鲜花抛向。人们不分肤色,不分年龄，，!卓越、友谊和尊重的奥运精神,感染着。

7、《静夜思》是代诗人写的。我会默写这首诗,。,。这首诗的意思是说:夜晚,明亮的,像是铺了白霜。远离那天上的月亮,不由得。

8、捉一只蝴蝶,能编织,。含一片草叶,能吹出。挖一篮,撑圆了。逮。馋。哦,乡下孩子,生在,旷野里。

9、婆婆,婆婆,这是蝈蝈。在我时候,就。

歌声会,看到小溪。歌声会,想起。

10、踮起,走进我们把紫丁栽窗前。

11、感谢你，盛开的挂牵。，那是，按课文内容填空

（二）1、天安门广场早已（来。人们（抛向天空。

2、蚕（3、歌声会（把您带回（4、（之行，始于（5、梅兰芳学艺的（（来。

6、经过勤学（剧大师。7、禹下决心要（（8、丹顶鹤有一身（（）就像嵌着一（），（）洪水。他吃尽了（）地察看（）和（），走遍了）。）的。它的），梅兰芳（）成为（）的京）水底（），蜂酿蜜。人不学，不如（）走进（），想起往日（）之木，生于毫末；九（）下。）没有。他（）紧盯空中飞翔的鸽子，（））起）之（）。）。歌声会）着，（），（）的人们还是像潮水一般涌）着，一次又一次地将（）的鲜花），看到小溪流淌的（）的欢乐。），起于累土；（））的鱼儿。日子一厂，他的双眼渐渐（）的羽毛，而脖子和翅膀边儿却是（）红宝石，（）的，怪不得人们就叫它丹顶鹤。

9、（（千只（（千（（6）渠，万条河，（）。），万只驳，（）。）曲，万首（）。），（）一个连一个，）片片像云朵，）一箩又一箩，唱（）水乡

10、没有了，没有了，天空像（的太阳和一片（11、太阳已经（（显得十分（12、松竹梅（13、人来（鸟（）声。）是在地上（）那么高雅。（）人们又叫它“仙鹤”。）清（）露秋（）大地，福满（）边，（）。（）。）的蓝天。）一样（），只剩下一个（）），收起了（）的（）的西山，披着（）。天空一片）的余晖，），（）侧耳听。（）春风一家。）不见鸟，（）

14、丹顶鹤（都（（15、春雨（（16、（17、（18、（借口的。

19、（来（），还是在天上展翅飞翔，）丹顶鹤是（）的旅伴，）天，（）芒夏暑（）。）。）霜降，冬雪雪冬（）。）并不都是（），那是很（）的东西并不都是金子，动听的（）要干凶恶残酷的（）。）找到），脸儿黄，身上不穿（）胸膛。别的花儿怕（）衣裳。（）当棉袄，风）开得旺。）了，把身边的云染成了），只有（）。它那圆圆的脸（20、太阳慢慢地（（）、（）、（）„„ 写的，而《青松》是 21，默写《登鹳雀楼》和《青松》。《登鹳雀楼》是元帅写的。登鹳雀楼青松 7

1大海的歌课文填空篇9

学号：

日期：

天和海

蓝色的雾，蓝色的云；

蓝色的（），蓝色的潮（cháo）声。

无边的海，像一面大玉镜。

（），天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。

（）看，天变成了海。

那云，就是（）的波流；

那鸟，就是来往穿梭（suō）的鱼群。

海上的风

海上的风是（），他一来，就（）万朵浪花……

海上的风是（），他一来，就（）万种乐曲……

海上的风是大力士，他一来，就送走（）……

海上的风是狮子

他一吼，就掀起（）波浪……

大海睡了

风儿（）了，浪儿不笑了。

深夜里，大海（）了。

她抱着明月，她背着星星。

那轻轻的（）啊，是她睡熟的鼾（hān）声。

姓名：

学号：

日期：

天和海

蓝色的雾，蓝色的云；

蓝色的（），蓝色的潮（cháo）声。

无边的海，像一面大玉镜。

（），天变蓝了；映着鸟，鸟也变蓝了。

（）看，天变成了海。

那云，就是（）的波流；

那鸟，就是来往穿梭（suō）的鱼群。

海上的风

海上的风是（），他一来，就（）万朵浪花……

海上的风是（），他一来，就（）万种乐曲……

海上的风是大力士，他一来，就送走（）……

海上的风是狮子

他一吼，就掀起（）波浪……

大海睡了

风儿（）了，浪儿不笑了。

深夜里，大海（）了。

她抱着明月，她背着星星。

三年级下语文期中课文填空篇10

1、一身_______________的羽毛，一对俊俏轻快的_____________，加上___________________尾巴，凑成了_________________的小燕子。

2、微风吹拂着__________才展开带黄色的____________的柳丝。_____的草，______的叶，各色_______的花，都像感激似的__________来，形成了_____________的春天。小燕子从___________赶来，为春光_____________了许多____________。

3、在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中_________，唧唧地_________，有的由这边的_________上，一转眼飞到那边的柳树下边；有的________过湖面，尾尖__________沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______________开去。

4、几对燕子__________了，落在_________上。蓝蓝的天空，电杆之间连着__________________，多么像五线谱啊！停着的燕子成了___________，谱成了一支正待_________的春天的____________。

5、清早，我到公园里去玩，一进门就闻到一阵___________。我__________往荷花池边跑去。

6、荷叶________________的，像一个个碧绿的________________。白荷花在这些大圆盘之间__________出来。有的才展开__________花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，_______嫩黄色的_____________。有的还是_________儿，看起来__________得马上要破裂似的。

7、这么多的白荷花，一朵有一朵的_________。如果把眼前的________荷花看作__________活的画，那画家的本领可真了不起。

8、一阵微风吹过来，我就______________，雪白的衣裳_____________________。不光是我一朵，一池的荷花都在______________。风过了，我停止了舞蹈，________________地站在那儿。___________飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下____________，告诉我昨夜作的_____________......9、它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像________________________，绣满了__________________。背上的羽毛像_______________________。腹部的羽毛像____________________。它小巧玲珑，一双_____________________的眼睛下面，长着一张___________________的嘴。

10、翠鸟鸣声__________，爱贴着水面___________，一眨眼，有轻轻地停在_________上了。它________________地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。

11、小鱼______________把头露出来，吹了个_________________。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟___________________。翠鸟蹬开苇秆，__________________飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在___________，水波还在________________。

12、我们真想捉一只翠鸟来_________。____________看了看我们说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里？沿着小溪上去，在那____________的石壁上。”

13、我们的脸有些_____________，打消了这个_____________。在翠鸟飞来的时候，我们____________地看着它那美丽的羽毛，希望它在___________上多停一会儿。

14、燕子在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温_____________，风雪___________，几乎所有昆虫都被____________了。燕子经过________________，已经非常____________，再加上找不到食物，_________________，濒临死亡。

15、听到消息后，居民们______________走出家门，冒着___________，顶着_______________的大雪，踏着____________________的山路，四处寻找__________________的燕子。

16、山谷中，早先有过一个________________的小村庄。山上的森林________________，村前河水________________，天空________________，空气_____________________。

17、它飞得慢，叫的声音很__________。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有_________，还在_____________；叫得悲惨，因为它离开同伴，_________________，得不到_________。它一听到_______________，心里很害怕，就___________往高处飞。它一________，伤口又裂开了，就掉了下来。

18、老师让这几个同学回到自己的座位上，然后__________________地说：“提起杨桃，大家都很_______________。但是看的_______________不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个__________________。因此，当我们看见别人把杨桃化成五角星的时候，不要__________________，要看看人家是_________________________。我们应该___________________________，看到是什么样的，就画成什么样的。”

19、这位老师的话同我父亲讲的是_________________，他们的教诲使我_________________。20、读小学的时候，我的外祖母________了。外祖母生前最_____________我。我无法_________自己的_________，每天在学校的操场上_______________地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上__________。

21、那哀痛的日子_________了很久，爸爸妈妈不知道如何_________我。他们知道_________欺骗我说外祖母睡着了，______________对我说实话：外祖母__________不会回来了。

22、所有时间里的食物，都永远____________了。你的昨天过去了，它就永远变成_________，你________________回到昨天了。爸爸以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小的__________了。有一天你会__________，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你的_____________，也会像外祖母一样永远不能回来了。

23、这个谜比“一寸光阴一寸金，__________________________”还让我感到可怕，比“光阴似箭，___________________”更让我有一种说不出的___________。

24、以后，我每天放学回家，在庭院里看着太阳_____________地沉进了山头，就知道一天真的过完了。_____________明天还会有新的太阳，_____永远不会有今天的太阳了。

25、我看到鸟儿飞到___________，它们飞得______呀！明天它们再飞过同样的____________，也永远不是_________了。或许明天飞过这条线路的，不是__________，而是__________了。

26、时间过得飞快，使我的小心眼里不只是____________，还是___________。有一天我放学回家，看到太阳____________了，就_____________说：“我要比太阳更快地回家。”我___________回去，站在庭院里________的时候，看见太阳还露着_____________，我高兴地跳起来。那一天我____________了太阳。以后我常做这样的______________。有时和太阳___________，有时和西北风___________，有时一个暑假的作业，我十天就做完了。每一次比赛胜过_____________，我就快乐得不知道_____________。

27、后来的二十年里，我因此________________。虽然我知道人永远跑不过____________，但是可以比原来跑快一步，如果_____________，有时可以快_____________。那几步虽然_________________，用途却________________。

28、如果将来我有什么要教给我的孩子，我会告诉他：____________你一直和时间__________，你就可以_______________。

29、国庆节到了。多么盛大的____________！多么隆重的____________！街道上_____________，楼房上_______________，主席台上站满了___________和外国_________。30、本想让父亲高兴一下，不了父亲把脸____________，说：“________你错了，_____应该第一个伸过手去请他__________，_______不应该向一个比你____________的朋友举起____________！”说着从我手里___________戒尺，__________两段，想________扔去。

31、《燕子》作者是郑振铎，作者描绘了如诗如画的春季的景色，赞美了活泼机灵的小燕子。

32、《荷花》作者是叶圣陶，作者描写了夏季的荷花盛开的情景，以丰富的想象描写了荷花的清新美丽。

33、《燕子专列》一文讲述的是和燕子有关的感人的故事。这个故事表现了人类对鸟儿博大的爱心，呼吁人们要爱护动物。

34、《一个小村庄的故事》一文，讲的不仅仅是“一个小村庄的故事”，而且通过这一故事，呼吁人们应该爱护树木，保护环境。

35、《亡羊补牢》和《南辕北辙》都是寓言故事，他们都出自《战国策》。《亡羊补牢》告诉我们知错就改，为时不晚。人们用“南辕北辙”这句成语，来比喻行动与目的相反，含有讽刺、批评的意思。请再说出四个来自寓言故事的成语：

__________________、___________________、___________________、______________。

36、《惊弓之鸟》是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使它掉了下来。原来这是一只受过箭伤、孤单失群的大雁，一听到弦响就吓得从天上掉了来了。因此，“惊弓之鸟”这个成语比喻受到惊吓后，遇到一点儿情况就害怕得不得了。

37、《画杨桃》通过图画课上练习画杨桃时发生的事情，让我们懂得看问题或做事情的时候，不能凭空想象，要实事求是，不要轻下结论。

38、《检阅》讲述了波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临之际，做出了一个大胆的决定：在检阅时，让拄拐的博莱克走在第一排。并且在游行时，他们获得了大家的喝彩和称赞。

39、《争吵》是选自意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》。这篇文章通过“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这件事，以及对“我”的心理变化和对整个事件的感受的描述，告诉我们朋友之间要知错就改、相互谅解、彼此宽容。

40、《可贵的沉默》一文主要写了：上课时，老师从孩子们那里了解到，几乎所偶的爸爸妈妈都知道自己孩子的生日，并会想他们表示____________，这份爱孩子们都__________到了。但这不够，老师想帮组孩子们去寻找蕴藏在他们___________________的、自己还没有_____________的极为________________的东西。后来经过老师的引导，孩子们终于懂得了要关心父母，并学会以行动回报父母对自己的爱。请写出一句有关于母爱的格言_____________________________。（①可怜天下父母心；②父恩比山高，母恩比海深；③儿行千里母担忧；④儿疼娘疼一阵，娘疼儿疼一生；⑤母爱无私，父爱无疆）

41、《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰写的一篇童话，这篇短短的童话，从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量。作者列夫·托尔斯泰的代表作有《童年》、《战争与和平》、《复活》、《少年》和《幼年》。

42、_______________________，__________________绿丝绦。

不知细叶_______________，________________________。（《咏柳》唐贺知章）

_________________泗水滨，______________________。

等闲识得_______________，_________________总是春。（《春日》北宋朱熹）

《春日》和《咏柳》都是描写________季景色的古诗。“咏柳”的“咏”字是___________的意思。《春日》还是一首_________诗，赞美了_____________的春天景色。

43、慈母___________，游子_____________。临行密密缝，意恐迟迟归。

__________________，报得三春晖。（《游子吟》唐孟郊）

这首古诗通过描写一位母亲为临行外出前的儿子缝制衣服这一细节，歌颂了伟大的母爱。最后两句诗以寸草不能报答春晖比喻儿女报答不尽母亲的养育之恩，比喻贴切深刻。

44、万壑_________________，_________________响杜鹃。（王维）

_______________飞白鹭，_________________转黄鹂。（王维）

_____________________，竹溪村路板桥斜。