关于环境演讲稿

关于环境演讲稿（精选8篇）

关于环境演讲稿 篇1

大家好！我今天演讲的题目是：《保护环境，从我做起》。

谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。

是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。最近我内蒙古草原退化严重，已经到了惊人的程度。6359万多公顷可利用草地面积中，目前退化草地面积已达3867万公顷，占可利用草原的60%。

素以水草丰美著称的全国重点牧区呼伦贝尔草原和锡林郭勒草原，退化面积分别达23%和41%，鄂尔多斯草原的退化最为严重，面积达68%以上。以往沙尘暴基本上是从阿拉善盟和巴彦淖尔盟的沙漠地带发起，今年却东移到乌兰察布盟和锡林郭勒盟，向世人拉响了最令人担忧的生态警报：美丽的锡林郭勒草原也已严重沙化。内蒙古乃至世界上最为典型的草甸草原东乌珠穆沁旗，草场退化面积已占全旗可利用草场的66%以上。以荒漠草原为代表的阿拉善盟和伊克昭盟，草原退化、沙化之势更为严峻。

与50年代相比，阿拉善左旗的草地覆盖度降低了30%至50%，目前荒漠和半荒漠已占到了这个旗草地的96.9%。

我国古代的黄土高原曾经是美丽富饶的地方，商朝时黄河流域的森林覆盖率曾高达50％以上。但是，经过几千年来掠夺式的开发，大自然给予了无情的报复。现在，黄土高原的水土流失地区到处是荒山秃岭、沟壑纵横，黄河——中华民族的“母亲河”，竟成为世界上泥沙含量最多的河流。近几十年来，随着人口的急剧增长和经济的高速发展，人类生产和生活对环境造成的破坏日益严重，出现了空前的环境危机。环境危机包括环境遭到污染，森林、草原和野生动植物等自然资源遭到破坏，以及由此引起的生态环境的恶化。现在，保护生态环境，实现可持续发展，已经成为全世界紧迫而艰巨的任务。一个又一个触目惊心的数字表明，创建绿色家园已经刻不容缓。我们的行动不能仅仅呼吁，更应该做的是从我做起，创建绿色家园。当然创建绿色家园很难，现在还不能立竿见影，但是只要有坚持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的点点滴滴，就会发现原来创建绿色家园也如此简单。如果你每天都弯腰去拣地上的一张纸，你走过的路就会多一份清洁，长此以往你就会发现你的绿色家园就会建成，我们的绿色家园就创建了。所以，你的绿色家园就是举手之劳，何乐而不为呢？如果每人都有这样高的环保意识，那么上面的事情就不会发生，我们就不会面临如此的生态环境了。

为了保护我们赖以生存的共同家园——地球

我们以虔诚的声音呼唤生命的绿色

为了让大地山青水秀

为了让家园绿树蓝天

让我们小手拉小手

让我们小手拉大手

加入“呼唤绿色”行列

保护绿色家园

今天播下一份绿色种子

明天收获一片蓝天绿地！

行动起来，从我开始！行动起来，从现在开始！谢谢！

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家上午好!今天，我演讲的题目是：《保护环境，从我做起》。

亲爱的同学们，当你踏着晨光走进我们花园般的校园时，当你坐在干净整洁的教室里学习时，你是否想到老师、同学们为此的辛勤付出? 我们都渴望校园中能有郁郁葱葱的草地，都期盼在整洁干净的环境中学习、玩耍，都希望在舒适温馨的宿舍里进入梦乡。

可是却有同学不懂得珍惜这些美好的事物。请同学们放眼校园仔细看看——那洁白的墙壁被打上了鞋印、球印;桌椅上留着乱涂乱画的痕迹;水龙头开着，让水肆意的流失;美丽的草坪、花圃上留着无情的脚印;塑料袋、包装盒、果皮纸屑扔得满地都是，在其他同学午晚休的时候，宿舍楼内外高声的喧哗，打破了这一片宁静。这些现象与我们美丽、文明、和谐的校园多么不协调!我们崇尚文明，我们都需要生活在干净、整洁、美丽的环境中，然而，为什么我们总把打扫、维护的希望寄托在别人身上?为什么总是毫不怜惜的践踏这片宁静与美丽?为什么总是逃脱作为板中一份子的责任? 板桥中学就是我们的家，我们将在这里迈出人生的一步步。每位同学都是校园里的一员，都是这所学校的主人，都有维护校园环境的义务和责任。这是我们逃脱不了的，也是我们必须要做的。在享受这片宁静而安详的乐土时，我们必然要守卫它，让它永远保持这份特有的生机和魅力。

同学们，立即行动起来吧!一片纸，我们捡起;一滴水，我们节约;一堆垃圾，我们打扫，爱一棵小树苗，保护一只小青蛙。为了我们的校园，做我们能够做的一切。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。为此我向板中全体同学呼吁：创建清洁、文明的校园，需要你，需要我，需要我们大家共同的努力。让我们积极行动起来!让我们从现在做起，从身边的小事做起，加强自我约束，相互监督，争做保护校园环境的小卫士。

让我们承诺——爱我板中校园，让母校绿色永远蓬勃，让板桥中学成为我们学习的乐园，我们美丽的家。

我的演讲完了，谢谢大家!做地球的小主人

地球是迄今为止人类所知道的宇宙中唯一可以承载人类生命的星球。人类在了球上生活已有几百万年的历史。在这漫长的岁月中，人类就是依靠地球上的资源（空气、水分、阳光）生存、繁衍、发展的，所以，地球是人类的母亲。

人类在漫长的发展道路上，无论是履行自然还是发展经济，都创造了辉煌的业绩。但是与此同时，因为不合理的开发和利用自然资源，不注意环境保护工作，造成了全球性的生态破坏和环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。由于臭氧层被破坏，温室效应在加剧，使用权地球气温不断升高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将被海水吞没。这一系列环境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至威胁着人类的生存，所以爱护环境，已成为全人类共同关心的问题。

六月上旬，联合国在巴西首都召开了世界环境与发展大会。175个国家和15000名代表，其中包括131位国家元首或政府首脑都参加了会议，可见，保护环境已成为全人类的共同呼声！

同学们，保护环境十分重要。如果在发展经济的过程中不注意环境保护，就要受到大自 然的报复。不仅损害我们这一代，还要遗害子孙万代！

我国正在以经济建设为中心建设有中国特色的社会主义。在实现现代化的过程中，党和政府十分重视环保工作，把保护环境列为一项基本国策。仅1989年颁布的《环境法》，对环保工作就有100多项法规，保护环境正成为我国人民的自觉行动。

同学们，我们是地球的小主人，我们每个人从小就要有环境保护意识。保护环境是我们大家义不容辞的责任。我们要从现在做起，从身边做起，从小事做起：爱护花草树木，爱护鸟类和其他小动物等等。通过我们的努力，使祖国的天更蓝，地更绿，水更清。

天天都是环境日

保护环境，从我做起

大自然是地球上一切生物的母亲，她给与我们无穷的恩惠。人们的衣、食、住、行都来自于大自然的无私馈赠。亿万年来，人类和大自然和谐相处。

人类的科学技术突飞猛进的发展，给我们带来了不可想象的物质文明：火车、汽车、电脑，......。科学技术是一把双刃剑，它在造福人类的同时，也在无情地掠夺和破坏大自然：砍伐森林、开垦荒漠、滥采煤炭、石油、地下水，大量的工业废水倾入河中，农药、化肥的过渡使用，废热废气的大量排放，白色垃圾到处飞扬......。

当人们还陶醉在科学技术发展中的时候，大自然的惩罚开始了，地表温度的不断上升，沙漠化的进一步加剧，地下水不断下降、洪水、海啸日益风暴，疯牛病、非典、禽流感，花样翻新......。

可以想象，如果人们还不觉醒改造环境，改造大自然，要不了多久，地球上将找不到可以饮用的事务和水源，可以呼吸的空气，大量的植物濒临灭绝，天空一片昏暗，高山没有积雪，人类将遇到灭顶之灾！

自然环境破坏严重，环境保护迫在眉睫！保护环境，就是保护人类自身！

保护环境，从我做起。朋友们都来植树，......。

保护环境，从小事做起。

我相信，只需我们团结起来，齐心协力保护环境，我们头顶的天空会变得湛蓝透亮、山会郁郁葱葱、荒漠会变得绿草成荫、河会变得清澈见底、森林鸟兽成群，田野更会果实累累。

大自然母亲会变得温和、美丽，给予我们更多的恩惠。篇二：关于环保的演讲稿

关于环保的演讲稿

各位领导，各位来宾，各位同学： 众所周知，人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不完的依赖性，需要地球源源不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高或过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在，我们都是在依赖这个给了我们一切的地球，我们一直在索取，我们难道不应该为她做点什么吗？我们知道，当今世界性的十大环境问题，即气候变暖、臭氧层破坏、生物多样性减少、酸雨蔓延、森林锐减、土地荒漠化、大气污染等，这其中就有9项是因为我们不断制造垃圾导致污染从而引发的。环境污染的问题已经到了让我们触目惊心的地步。以前，我们许多人都以为污染主要是工业生产造成的，与自身没有太大关系。实际上研究表明，工业污染只占生活总污染源的41%，而每个家庭中所产生的污染却占到了59%。据数据统计，一个人一天平均要制造1千克的垃圾、5个不可分解的塑料袋，2-3个一次性饭盒；一个人因洗头、洗澡、洗衣服等等，一天平均可以制造出200升的废水在污染着河流、大海和土壤；并且一个人每天平均在用20g的化学用品污染着整个大环境。你们知道吗？一节五号电池能污染1平方米土地50—150年，一个电子表电池会污染6000立方米水源。想想这些，是不是觉得有点危难当头了呢？虽然，这些污染在短的时期还不会造成很严重的后果，可是请为我们的后代生活的这片土地这个空间，为我们人类的未来多做一些吧！我们国家是农业大国，我国是世界上使用化肥、农药数量最大的国家之一。我国的化肥利用率平均只有30%～35%。每年有大量肥份流入水体，对环境产生了严重污染，对水体、土壤、大气、生物及人体健康造成严重危害。而农药一旦进入环境，其毒性、高残留性会发生反应，造成严重的大气、水体及土壤的污染，这些就是我们在农业生产中造成的污染，它要比工业污染等其它的污染更难防范，更难治理。试想我们的土地已经板结，水源已经枯竭，土地再也长不出粮食，谁还能养活我们13亿的人口，连温饱我们都解决不了，如何谈到社会进步！鲁迅先生说过，悲剧是把美好的东西毁灭给人看。那么在我们眼中蔚蓝的天，广阔的海，就要被这些污然给完全破坏掉了，这绝不是危言耸听呀！难道我们非要让这样的悲剧一次又一次的上演吗？

我们坚信，人类的本事能够力挽狂澜于既倒 , 扶大厦之将倾，但是，常言说的好，人无远虑，必有近忧，居安思危，要防患于未然。我们怎么能够等到头上见不到日月星辰，满目酸雨纷纷，脚下洪浪滔天，汪洋肆虐，人间无处不飞沙，等到“千山鸟飞绝，万径人踪灭”时，才悔不当初呢？

我们欣喜地看到，可持续发展战略已经纳入了我国的政府行为，我国已颁布了 10 多部环境保护法，200 多项环境标准，虽然有这些政策法规为我们保驾护航，可是他们也不能做到面面俱到。所以在日常生活的些许小事当中，我们也应该努力做到未雨绸缪！

所以请从我做起吧！从你的脚下捡起一个塑料袋，从你的手中节省一张纸，从你的家人少用一度电，少扔掉一节旧电池..........从现在开始，如果每一位有车的朋友一星期可以少开

一、两次车，每个让家长用车接送的同学一周能主动让家长少接送一两趟而改乘公车或骑自行车，我们就会有拥有更多的蓝天??。如果我们不想选择坐以待毙，那么就该觉醒过来，自觉的从身边的环保小事做起，蓝天、白云和绿草地就会这里安家。涓涓细流可以汇成滔滔江海，片片绿叶能够造就莽莽森林。只要我们每一个人都拿起手中的环保之笔，在我们所处的街头巷尾，在这幅美丽而古老的画卷添上自己的一抹绿色，就能使我们的家园掩映在绿色健康的海洋中。让我们一起行动起来，用我们集体的力量来打赢这场环保之赛，还地球一份美丽，让我们这块世代繁衍生息的土地更加的洁净，给人类一个更好的生存空间!篇三：环境保护演讲稿

环境保护演讲稿

环境保护演讲稿

老师们、同学们：

早上好！今天我发言的题目是“保护环境，共建绿色校园”。同学们，当你过着无忧无虑的生活时，可曾想到我们周围的环境正一步步恶化？当你随手丢下纸屑时，可曾想到我们已陷入垃圾围城的危机当中？曾几何时，天空那么蓝，河水那么清，就在大自然给予我们美的享受的同时，人类却在不断地伤害她。我们生活的地球变得越来越拥挤，环境污染变得越来越严重，资源也变得越来越匮乏。人类在不断追求工业生产、社会进步，创造了经济的奇迹，可无知与贪婪却留下了可怕的恶果。正如作家雨果曾经说过：“大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。”大家一定对近期席卷全国的雾霾天气记忆犹新吧，“世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我在街头牵着你的手，却看不见你的脸！”雾霾天气给我们的生活造成了严重的影响，南京中小学甚至因此而停课等等这样的例子举不胜举。因此环境保护迫在眉睫！

保护环境，就是拯救我们人类自己。早在xxxx79年，我国政府就已经决定将每年的3月12日定为“植树节”。通过这种活动，来激发全国人民爱林、造林、护林的热情，提高人们对保护环境的认识。

保护环境，我们应该从爱护我们校园环境做起。校园是我们学习的重要场所。每当跨入校园大门，步入教室时，我们就好像走进自己的另一个家。我们在这里学习、生活、成长，每位同学都是这个家的一分子。窗明几净的教室，一流的教学设施，我们的校园美丽温馨。优美和谐的校园环境，为我们提供一个好的学习环境，给我们带来身心的愉悦和无限的乐趣。此外，校园环境的好坏也是一个学校文明程度的重要标志，是一个学校学生整体素质的反映。

当然，绿色校园不只是这些。它更指一种健康向上的生活态度和生活方式，比如，严肃活泼的学习氛围，积极进取的班级精神风貌等。创建绿色校园，不仅只是要有优美的硬件环境，更应该提高我们自身的修养和素质，你们应该以更高的目标要求自己，将自己培养成为举止高雅、气质高贵、品德高尚、志向高远高素养的东外学子。同学们，我们已经踏着春天的足迹走进了令人神往的三月。春天，是播种的季节。在这阳光明媚、绿树萌芽、万物复苏的季节里，希望全体同学能树立“绿色校园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的校园和家园。

谢谢大家!篇四：环境保护系列演讲稿

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环境保护知识讲座讲稿(环境保护知识讲座讲稿(一)警惕环境危害 策划环境教育 主讲人: 主讲人:胡朝英 由于自然和人为的原因，环境问题日趋恶化，对人类构成了严重威胁。由于自然和人为的原因，环境问题日趋恶化，对人类构成了严重威胁。因 此，探讨环境问题对人类的影响和对学生乃至全民进行环境教育，已是十分迫 探讨环境问题对人类的影响和对学生乃至全民进行环境教育，切的任务。尤其是对中小学生进行环境意识和全球观念的教育，切的任务。尤其是对中小学生进行环境意识和全球观念的教育，树立科学的人 口观、环境观、资源观和可持续发展的观点，在从全球和未来认识环境、口观、环境观、资源观和可持续发展的观点，在从全球和未来认识环境、培养 对环境负责的观念和行为方面，意义十分重大。对环境负责的观念和行为方面，意义十分重大。

一、环境问题对人类生存和发展的危胁 １．宇宙环境中的太空垃圾对人类的危胁 人类向宇宙空间发射的各种航天器，固然有重大的科研和应用价值，人类向宇宙空间发射的各种航天器，固然有重大的科研和应用价值，但不 的科研和应用价值 可避免地会产生空间垃圾，如工作寿命终止、可避免地会产生空间垃圾，如工作寿命终止、航天器意外或有意爆炸产生碎片 等。这些空间垃圾每年以１０％的速度在递增，由于它们的运动速度都很大，这些空间垃圾每年以１０％的速度在递增，由于它们的运动速度都很大，１０ 一般为几千米每秒至几十千米每秒，一般为几千米每秒至几十千米每秒，因此轻微的碰撞也会造成航天器的重大破 坏，影响卫星的正常工作，从而对人类现代生产和生活构成威胁。影响卫星的正常工作，从而对人类现代生产和生活构成威胁。２．大气环境中的气候变化对人类的危胁首先，温室效应严重威胁着整个 大气环境中的气候变化对人类的危胁首先，人类。随着气温的升高，两极的冰雪部分融化，将引起海平面的上升，人类。随着气温的升高，两极的冰雪部分融化，将引起海平面的上升，许多人 口稠密的地区，如孟加拉国、口稠密的地区，如孟加拉国、中国沿海地带以及太平洋和印度洋上的许多岛屿 将被淹没；气温升高也将对农业和生态系统带来严重影响。其次，将被淹没；气温升高也将对农业和生态系统带来严重影响。其次，工业生产和 业和生态系统带来严重影响 家庭广泛使用的冰柜和电冰箱排放出大量的氯氟烃，家庭广泛使用的冰柜和电冰箱排放出大量的氯氟烃，严重破坏了臭氧层这一生 命的保护层。另外，人们使用的矿物燃料，排放出大量硫氧化合物、命的保护层。另外，人们使用的矿物燃料，排放出大量硫氧化合物、碳氧化合 物，造成酸雨危害；多数城市都有由于取暖、运输和工业生产带来的空气污染，造成酸雨危害；多数城市都有由于取暖、运输和工业生产带来的空气污染，这些污染物严重地威胁着人类的健康。这些污染物严重地威胁着人类的健康。３．海洋环境中海洋生态破坏对人类的危胁海洋是生命之源，海洋的财富 海洋环境中海洋生态破坏对人类的危胁海洋是生命之源，并不是取之不尽的，由于过度捕捞，海洋渔业资源正以惊人的速度减少，并不是取之不尽的，由于过度捕捞，海洋渔业资源正以惊人的速度减少，以海 为生的人们正面临饥饿威胁。另外，为生的人们正面临饥饿威胁。另外，有些海岸工程建设和围海造田缺乏科学论 证，也破坏了海岸环境和海洋生态环境。也破坏了海岸环境和海洋生态环境。态环境 ４．陆地环境中的问题对人类的威胁淡水的短缺日益成为人类生存和发展 的一个制约因素。尽管地球表面７１％被水覆盖着，的一个制约因素。尽管地球表面７１％被水覆盖着，但人类比较容易利用的淡 ７１ 水的数量是十分有限的，约占全球总储水量的十万分之七，且分布不平衡，水的数量是十分有限的，约占全球总储水量的十万分之七，且分布不平衡，致 使世界上６０％的地区闹水荒。在发展中国家，８０％～９０％的疾病和三分 使世界 上６０％的地区闹水荒。在发展中国家，８０％～９０％ ６０ ％～９０ 之一以上的死亡者，死因都与受细菌感染、受化学污染的水有关。之一以上的死亡者，死因都与受细菌感染、受化学污染的水有关。现在世界每 天有２．５万人死于通过水传染的疾病。在农业开发程度比较高的国家里，由 天有２ 万人死于通过水传染的疾病。在农业开发程度比较高的国家里，于过多使用农药和化肥，地上水和地下水都受到严重的污染。在同一条河的沿 于过多使用农药和化肥，地上水和地下水都受到严重的污染。岸国之间或者在共同享用同一含水层的国家或地区之间，岸国之间或者在共同享用同一含水层的国家或地区之间，水的减少有可能引发 层的国家或地区之间 严重的冲突。森林和生物物种正在减少。最近几十年来，热带雨林面积锐减。严重的冲突。森林和生物物种正在减少。最近几十年来，热带雨林面积锐减。据统计，１９８０年～１９９０年世界森林减少了１．５亿公顷。森林的破坏 据统计，１９８０年 １９９０年世界森林减少了１ 亿公顷。年世界森林减少了 又会带来各种生态灾难，加剧温室效应、水土流失和产生更多的水旱灾害。又会带来各种生态灾难，加剧温室效应、水土流失和产生更多的水旱灾害。由 于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，数以千计的物种灭绝。这些物种 于城市化、农业发展、森林减少和环境污染，数以千计的物种灭绝。绝迹的速度已增加到１６００年时的１００倍。这种生物的“大屠杀”使基因 绝迹的速度已增加到１６００年时的１００倍 这种生物的“大屠杀” １６００年时的１００ 库失去了许多宝贵的基因资源，导致用于制造新药的分子消失，库失去了许多宝贵的基因资源，导致用于制造新药的分子消失，导致有助于农 作物战胜恶劣气候的基因消失，也可能导致新的瘟疫出现。土壤遭到破坏。由 作物战胜恶劣气候的基因消失，也可能导致新的瘟疫出现。土壤遭到破坏。于人们的浅见和对土地资源掠夺式的开发，使耕地面积减少，肥力降低，水土 于人们的浅见和对土地资源掠夺式的开发，使耕地面积减少，肥力降低，流失严重。加之化肥和农药过多使用、与空气污染有关的有毒尘埃的降落、流失严重。加之化肥和农药过多使用、与空气污染有关的有毒尘埃的降落、危 险废料到处抛弃，所有这些都对土地构成不可逆转的污染。因此保护有限的土 险废料到处抛弃，所有这些都对土地构成不可逆转的污染。地资源已成为当前土地利用中的核心问题。地资源已成为当前土地利用中的核心问题。５．城市环境问题对人类的威胁城市环境是人类对自然环境干预最强烈、城市环境问题对人类的威胁城市环境是人类对自然环境干预最强烈、自然环境变化最大的地方，城市规模的不断扩大，城市人口的迅猛增长，城市 自然环境变化最大的地方，城市规模的不断扩大，城市人口的迅猛增长，问题，如环境污染、交通拥挤、功能的日趋复杂，给社会生活带来一系列 问题，如环境污染、交通拥挤、住房 功能的日趋复杂，困难、社会秩序混乱等。由于废水和垃圾不能及时得到处理，因而环境受到了 困难、社会秩序混乱等。由于废水和垃圾不能及时得到处理，因而环境受到了 严重破坏。因此，无限制的城市化应当被看作是文明的新弊端。严重破坏。因此，无限制的城市化应当被看作是文明的新弊端。

二、学校环境教育的途径 对学生进行环境教育，着重在于培养学生的环境意识，规范学生的行为，对学生进行环境教育，着重在于培养学生的环境意识，规范学生的行为，提高学生的素质，发挥环境教育的德育功能。提高学生的素质，发挥环境教育的德育功能。１．课堂渗透，是对学生进行环境教育最有效的途径首先，对各科教师提 课堂渗透，是对学生进行环境教育最有效的途径首先，出高的环境行为准则和环境教育思想，在完成教学任务的同时，出高的环境行为准则和环境教育思想，在完成教学任务的同时，结合本学科的 教学内容，在制定教学计划中要有环境教育的内容。政治课运用普遍联系的观 教学内容，在制定教学计划中要有环境教育的内容。点分析，人类征服自然的同时，自然也在影响着人类社会，揭示人类和自然既 点分析，人类征服自然的同时，自然也在影响着人类社会，是对立的又是统一的辩证关系；语文科充分利用所学课文对学生进行自然审美 是对立的又是统一的辩证关系；语文科充分利用所学课文对学生进行自然审 美 和环境素质教育，如《雨中登泰山》、《三峡游记》、《天山景物记》、《一 和环境素质教育，雨中登泰山》、《三峡游记》、《天山景物记》、《一 》、《三峡游记》、《天山景物记》、《 次大型泥石流》等，讲述这些景观和自然过程的同时，也要向学生阐明人们在 次大型泥石流》 讲述这些景观和自然过程的同时，利用环境资源的同时，还要保护环境资源；物理科在揭示自然规律的同时，利用环境资源的同时，还要保护环境资源；物理科在揭示自然规律的同时，也 要讲清噪声、电磁波对人类的影响；化学科结合物质制取和应用过程来讲述环 要讲清噪声、电磁波对人类的影响； 境污染。地理科学揭示人和地理环境的关系，一方面讲清我国环境资源的优势，境污染。地理科学揭示人和地理环境的关系，一方面讲清我国环境资源的优势，激发民族自豪感；另一方面也必须实事求是讲清我国国情劣势，促使学生树立 激发民族自豪感； 另一方面也必须实事求是讲清我国国情劣势，“人均意识”、“忧患意识”，产生危机感、忧国心，进而阐明我国为什么要 人均意识” 忧患意识” 产生危机感、忧国心，把“计划生育”、“保护环境”作为基本国策，必须明确可持续发展这一环境 计划生育” 保护环境”作为基本国策，教育的核心概念，必须有一个明确的主张“全球思考，本地行动”。生物科讲 教育的核心概念，必须有一个明确的主张“全球思考，本地行动” 清生物与环境的关系，明确保持生态平衡的重要意义。清生物与环境的关系，明确保持生态平衡的重要意义。２．培养爱护环境的行为在学校组织艺术集会上，往往节目生动精彩，但 培养爱护环境的行为在学校组织艺术集会上，往往节目生动精彩，遍地的纸屑、果皮构成了另一道与主题不协调的风景线，因此对学生行为具体 遍地的纸屑、果皮构成了另一道与主题不协调的风景线，规范已成为环境教育的实际内容，规范已成为环境教育的实际内容，吃、住、行是三大行为要素，学校不仅要对 行是三大行为要素，学生进行思想和知识培养，更要有对学生吃、住、行中的环境行为的培养。学生进行思想和知识培养，更要有对学生吃、行中的环境行为的培养。３．开辟第二课堂只有学生在环境感受中获得亲身的体验，才能保证环境 开辟第二课堂只有学生在环境感受中获得亲身的体验，意识和素质培养的落实。利用课余时间开展环境污染的具体调查，意识和素质培养的落实。利用课余时间开展环境污染的具体调查，特别是对当 养的落实 地自然环境污染较大的企业，分析工业三废的危害及处理方法；调查郊区农业 地自然环境污染较大的企业，分析工业三废的危害及处理方法； 发展对社会经济的影响，分析郊区农业在发展过程中对环境的污染及解决途径； 发展对社会经济的影响，分析郊区农业在发展过程中对环境的污染及解决途径； 调查当地资源（土地、森林、草场、矿产、水源等）调查当地资源（土地、森林、草场、矿产、水源等）在开发利用过程中对环境 的破坏、污染，提出保护环境措施，鼓励学生积极参与当地经济建设中遇到的 的破坏、污染，提出保护环境措施，环境问题，使学生对环境污染的危害和处理有理性见解。成立环保记者站，及 环境问题，使学生对环境污染的危害和处理有理性见解。成立环保记者站，时宣传报道当地环境情况；举行环保知识竞赛和环保知识专题讲座，时宣传报道当地环境情况；举行环保知识竞赛和环保知识专题讲座，尤其是结 合世界和我国重大环境问题进行环保知识专题讲座，具有针对性和时效性，如 合世界和我国重大环境问题进行环保知识专题讲座，具有针对性和时效性，“切尔诺贝利核电站事故”、“亚洲象之死”、“淮河和太湖污染事件”、“保 切尔诺贝利核电站事故” 亚洲象之死” 淮河和太湖污染事件” 护长江源头” 护长江源头”、“沙尘暴”等等，激发学生保护环境的社会责任感。沙尘暴”等等，激发学生保护环境的社会责任感。４．精心设计世界环境日教育活动。１９７２年６月５日～６月１６日，精心设计世界环境日教育活动。１９７２年 １６日 联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了“联合国人类环境会议”，将开幕日—— 联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了“联合国人类环境会议” 将开幕日—— ６月５日定为一年一度的“世界环境日”，世界环境日的确定，标志着人类对 日定为一年一度的“世界环境日” 世界环 境日的确定，环境问题的严重性和紧迫性有了共识，在环境日这天开展各项活动，提醒大家 环境问题的严重性和紧迫性有了共识，在环境日这天开展各项活动，注意环境状况和人类活动对环境的影响，强调保护和改善人类环境的重要性。注意环境状况和人类活动对环境的影响，强调保护和改善人类环境的重要性。结合环境日主题：利用板报宣传，生物试题渗透，结合环境日主题：利用板报宣传，生物试题渗透，影视手段放映环境教育专题 报宣传 片；组织环境日主题班会，如“地球——我们的家园”、“家园、校园与环境” 组织环境日主题班会，地球——我们的家园” 家园、校园与环境” ——我们的家园 等，加强教育活动 ５．引导学生参与读书、科技活动指导学生阅读一些环境科学的书籍和报 引导学生参与读书、刊文章，也可组织学生订阅《中国环境报》，集体学习环境知识，了解国内外 刊文章，也可组织学生订阅《 中国环境报》，集体学习环境知识，》，集体学习环境知识 环境科学发展概况，把环境科学内容作为读书活动的一部分，有组织地安排在 环境科学发展概况，把环境科学内容作为读书活动的一部分，暑假进行。通过阅读、调查、实践，开展环保小科技、小发明创造活动，暑假进行。通过阅读、调查、实践，开展环保小科技、小发明创造活动，改善 生产工具或生活用具，在生产、生活过程中尽可能减少对环境的污染。用高科 生产工具或生活用具，在生产、生活过程中尽可能减少对环境的污染。

技和新发明来改善和保护环境是人类解决环境问题的有效手段，引导学生参与 技和新发明来改善和保护环境是人类解决环境问题的有效手段，题的有效手段 环境知识的读书和科技活动，对于培养学生解决环境问题的意识具有重要作用。环境知识的读书和科技活动，对于培养学生解决环境问题的意识具有重要作用。我们只有一个地球，保护世界环境，提高全民族的环境素质，要从学校 我们只有一个地球，保护世界环境，提高全民族的环境素质，教育入手。教育入手。

环境保护知识讲座讲稿(环境保护知识讲座讲稿(二)第一讲 保卫蓝天

——大气污染及防治 ——大气污染及防治 地理组 闫训猛

大气实际上指的是我们通常所说的空气，只是它们的范围大小不同。空气 常指小范围而言，而大气则是指大范围来说的。人类生活在空气里，洁净、清新 的空气对生命来说，比任何东西都重要。在高中地理、生物、化学课中曾介绍了大气的组成、热状况、运动、降水、天气与气候、空气的污染等知识。这里主要介绍大气的污染与防治，以及当前世 界上的主要大气环境问题。

一、什么是大气污染 空气的成分很复杂，它是由多种气体组成的混合物，其中包括恒定的、可变 的和不定的组分。在空气中，按体积分数计算，恒定组分占 99．9％以上，主要 是氮气、氧气、稀有气体等；可变组分主要指水蒸气、二氧化碳等；不定组分包 括尘埃、硫、硫氧化物、氮氧化物、盐类和恶臭气体等。不定组分有时是由火山 爆发、地震、飓风、森林火灾等引起的，但其主要来源是由工业生产、人口密集、环境管理不善等造成的。大气圈的结构和大气的组成是相对稳定的，它对人类和 其他生物的生存是适宜的。什么是大气污染呢？一般情况下，大气即使受到一些污染，由于自然环境具 有巨大的自净作用，能使空气保持清洁新鲜的状态。但是，当大气中某些有毒有 害物质的含量超越正常值或大气的自净能力时，就会影响人体健康和动植物的生 长发育，或对气候产生不良影响，人们就说发生了大气污染。简单地说，大气污 染就是指大气中污染物的浓度达到了有害程度的现象。大气污染物根据组成成分，可以分为颗粒物、硫的化合物、氮的化合物、碳 氧化物、碳氢化合物、卤素化合物、放射性物质等。这些污染物大量来源于工业 污染、交通污染和生活污染。大气污染是怎样引起的呢？18 世纪中叶，随着产业革命的爆发，大量有害 物质被排放到大气中，空气质量逐渐下降。二百多年以来，特别是本世纪中叶以 来，工业和交通运输 迅速发展，城市人口高度集中，工厂烟囱排出滚滚浓烟，汽 车、火车、轮船、飞机喷发出有害气体和粉尘等，大气污染由此而产生。当人们 意识到这些都会对人类赖以生存的大气构成危害，进而又会危害人类自身时，大 气污染问题才受到重视。人类开始联合起来，采取共同行动，保护大气。

二、大气污染的危害 大气污染的危害作用是多方面的，它既危害人体健康，又影响动植物的生长，损坏经济资源，破坏建筑材料，严重时会改变地球的气侯。例如，造成二氧化碳 含量增加，温室效应增强，破坏臭氧层，形成酸雨等。

三、大气污染的防治 大气污染主要是由人类活动造成的。随着工业、交通运输业的发展和城市化 程度的提高，大气污染问题日益严重，因而越来越受到各国政府和人民的重视。我国在 1987 年 9 月颁布了《中华人民共和国大气污染防治法》等有关保护大气 的法律、法规。为了控制大气污染，保护和改善人类生活的环境质量，必须采取 有效的对策。1．统筹规划。要从整个区域的大气污染状况以及长远发展的需要出发，把大气 环境看成一个整体，统一规划能源结构、工业发展、城市建设布局等。2．综合防治。综合利用各种防治污染的技术措施，例如，改变燃料结构、开发 无污染能源、提高能源利用率、改进燃烧装置和技术，安装脱硫、除氮氧化物、消烟除尘设备；改进工艺流程，回收废气综合开发利用等。3．控制排放。加强对废气排放的管理，制定合理的大气质量标准和大气污染物 排放标准，尽量减少或防止污染物排放。4．植树种草。大力植树造林、种草种花、绿化环境，发展植物净化，提高环境 的自净能力。5．加强大气监测和管理。要加强大气监测和管理，坚决执行《中华人民共和国 大气污染防治法》等环保法规，在发展经济的同时，保护并不断改善大气质量。从 1997 年 6 月 1 日起，北京市东城、西城、崇文等 8 个城近郊区的三百多个加 油站不再销售含铅汽油，在全国率先实现了汽油无铅化，这可以降低日趋严重的 机动车污染，标志着首都北京向国际大都市又迈进了一步。

四、全球主要大气环境问题 当前，人类面临着一系列重大而又紧迫的全球性环境问题。“温室效应” 其中 与全球变暖、臭氧层破坏和酸雨等是人们最为关注的重大环境问题。第二讲 珍爱绿水

——保护水资源及防止水污染 ——保护水资源及防止水污染

一、水是不可替代的资源 从太空中看地球，地球表面呈现出迷人的蔚蓝色，这是地球上水的展示。地 球上有水，是地球区别于太阳系其他行星的重要特征之一。

水的作用是巨大的。从地理环境的形成看，水圈是地球各圈层中变化最快、最活跃的圈层。它与地球外部的其他圈层相互渗透、相互作用，在自然地理环境 的形成、发展、演变过程中起着重要作用。如果没有密布的河网，我国江南就不 会有“鱼米之乡”的美称；如果没有充足的地下水源，干旱的沙漠地区就不会出 现“绿洲”；如果没有暖洋流输送热量，纬度位置很高的摩尔曼斯克港就不会常 年不冻?? 水循环是自然界物质运动、循环和能量转化的重要方式之一。通过水循环，地球上各种水体得以相互沟通、转换，水也得到更新，从而使地球上的水处在动 态平衡之中。从生命的形成和发展过程看，水是始终不渝的参加者。水存在于每个生物有 机体中。例如，按质量计算，人体组织含水量约为 65％，血液的含水量为 79％； 植物体内的含水量也相当可观。有人说，没有水就没有生命，这句话一点儿也不 过分。从工农业生产看，对水的需求量很大。例如，生产一吨钢约需水一百吨；浇 灌一公顷水稻需水一万八千吨；一座发电能力为百万千瓦的火力发电厂，每年需 要上亿吨水。至今已有二千二百余年历史的都江堰是我国古代著名的水利工程之一。当年 太史公司马迁观看了都江堰后，留下了千古名言：“甚哉，水之为利害也。”足 见人们对水利建设重要性的认识。综上所述，不论在自然环境的形成、生命的诞 生，还是人类的生产活动中，水始终扮演着十分重要的、不可替代的角色。

二、水资源向我们出示“黄牌” 我国是贫水国，虽然． 河川年径流总量居世界第六位，水资源总量不算太少，但由于国土辽阔、人口众多，按人口、耕地平均，其值都低于世界平均水平。不 断增长的人口需要水，飞速发篇五：关于环境的英语演讲稿

everybody can help the environment we should always remember in our mind that protecting the environment is our duty that we can never neglect.finally would you please let me end this speech with a little poem, “be kind to the river.be good to the trees.smile at the sunshine, and bow to the breeze.be friendly to nature, and nature will be friendly to you!”

翻译成中文如下：

每个人都可以帮助改善环境

我们都知道tagore.this印度著名诗人曾经说过：“生活给了我们，我们给它赚取了。”常言道，自然是给我们，我们获得通过促进它。然而，大多数人现在只想要求从对大自然的了解。事实上，他们很少做贡献的性质。因此，我们周围的环境越来越差。

你是否经常使用的电池吗？那么你知道它需要50多倍的能量，使他们比他们生产？而一个简单的电池可以污染像一个人可以喝一生的水。事实和数字是惊人的。所以请你尝试使用电池只有在必要的？如果可能的话，请用的废物回收公司，使他们将成为新的，并不能污染环境了。有时我们感到自满时，资源的再利用，但是当你在实际的事实和数字，任何人都能理解，人们变得更加关注这个问题更清楚发言。我们作为学生，还可以参加回收活动，以保护环境。例如，我们班成立了后门旁边的一个回收中心，这是非常有用的。它是用来收集废纸和塑料瓶。在过去，我们的同学用来投入到垃圾桶所有这一切。在这次收集活动一开始，它不是这样热身欢迎。后来，越来越多的人受到别人的影响，并加入了此收集活动。渐渐地，所有的班级形成良好习惯的学生，以保护环境。我们大家现在收拾东西的可重复使用，而不是扔进垃圾桶他们。

关于环境演讲稿 篇2

随着旅游环境问题的出现, 分析和探讨旅游环境问题的学术著作和论文不断涌现。加拿大学者Geoffery Wall和Alister Mathieson[1]分析了旅游活动与环境的共生关系和冲突关系, 冲突关系主要指旅游活动对植被、土壤、水质、野生生命、地质等干扰和破坏, 对海岸线、海洋生态系统、山区、极地环境、热带雨林等生态系统的影响等。汤春琳和唐翀[2]从水污染、大气污染、噪音污染、固体废物污染和土壤板结五个方面分析旅游活动对环境的影响。汪朝辉[3]认为目前旅游发展中暴露出来的环境保护问题主要表现在生态破坏严重、环境污染加剧、环境承载力超载、政府管理不到位、环境监测系统有待完善等方面。陈国生[4]认为旅游业的快速发展带来严重的环境问题主要体现在:利益驱使的短期行为已严重危及旅游生态环境的良性循环;因缺乏合理规模和有效规划, 近年来旅游资源的过度开发也破坏了旅游业赖以生存的资源和环境;由于超容量接待游人, 也造成了严重的旅游环境问题等。孟永琴[5]认为造成旅游资源破坏和旅游环境质量下降的因素主要来自片面强调生产造成旅游环境破坏和旅游活动本身带来的环境问题。总的看来, 旅游环境问题出现的主要因素有:

1. 旅游企业的忽视。

许多旅游企业在开发景区之前缺乏详细周密的规划, 对景区定位不明确, 目标市场不清晰, 导致在开发过程中对生态系统造成破坏和对景区特色的削弱。可能出现由于开发者的无知, 导致濒危物种的灭绝。例如张家界核心风景区内有两条高空游览索道和近四百公里的高标准游道不仅破坏了森林植被, 将区域生态环境弄得支离破碎, 而且压缩了珍稀动物的生存空间, 不利于生物多样性保护。还有些企业一味地追求景区的经济效益, 不考虑旅游的社会效益和景区环境承载力的阀值, 由于旅游者的大量涌入导致了景区植被的破坏和土地的板结, 特别是对文化遗产的破坏, 如由于大量游客的涌入故宫的门槛都被踏平。

2. 政府部门的管理不到位。

自改革开放旅游业加速发展以来, 中国还没有一套完整的旅游环境保护法规的出台, 虽有诸如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林保护法》等环境保护法规。其次, 相关政府部门对旅游法律法规的实施管理不到位, 虽然有法可依, 但没有做到有法必依。再次, 没有权威的旅游环境管理部门, 一个景区往往由几个部门领导, 管理机构和管理层次混乱, 这些给旅游环境保护带来极大的不便。例如黄山风景区的多头管理现象给旅游环境保护带来的不便。

3. 来自旅游者的破坏。

由于大众旅游的兴起, 特别是旅游旺季, 大量游客同时涌入景区, 由于游客人数超出了景区接待能力, 使得一些历史古迹和自然风光受到严重破坏。如长城上的台阶已磨得高低不平, 越来越薄。再者, 由于旅游者个人原因的限制, 没有意识到个人对环境小小破坏的严重性。如有些人随手摘下一朵花、随手扔一个塑料袋等等。

二、旅游环境保护的现状

面对以上分析的众多旅游环境破坏问题, 旅游主管部门和旅游企业等意识到问题存在的严重性和保护的必要性与迫切性, 并且提出了一些保护措施。许多专家学者也从不同的角度提出旅游环境保护的措施。林越英[6]着重从经济方面考虑, 提出十种旅游环境保护的经济手段, 如旅游税、旅游发展基金、旅游风景区资源税、信贷、保证金与押金、排污收费制度、保险、环境污染和破坏罚款赔款和物质奖励。张国勇等[7]从加强旅游环境保护的法律与行政管理工作, 搞好对旅游风景区的环境规划和控制景区的环境容量等三个方面提出保护措施。汤春琳和唐翀[2]提出完善现有的相关旅游法律法规;引入环境影响评价制度和“三同时”制度;加强旅游企业和政府间的相互合作;加强宣传和教育, 提高旅游地当地居民的环境保护意识;重视导游在旅游活动中的作用。王木树[8]强调旅游环境的科学保护、生态保护、文化保护和审美保护等。肖红根[9]提出对一个景区的旅游环境保护, 应和该景区的发展演变的历史阶段相对应, 呈周期循环保护状态。即根据景区发展的每个阶段出现的环境问题, 各个击破。笔者认为旅游环境问题的出现, 其内在原因是人们缺乏环境伦理意识, 以人为中心, 其他非人类存在物 (诸如树木、花草、动物、生态环境等) 都是为了人类生活得更好而存在的。在这种人类中心主义的影响下, 旅游环境保护只得依靠经济手段、政策手段等外部措施来制约人类破坏环境的行为。因此, 本文将从环境伦理学的视角来探讨旅游环境保护的措施。

三、旅游环境保护的环境伦理思考

中国古代的游记中蕴含着丰富的环境伦理学思想, 比如中国明代著名旅行家徐霞客在游历楚地时看到“自州至永明, 松之夹道者七十里”, 不禁由衷地赞叹“栽者之功, 亦不啻甘棠矣”[10]。这流露出人应爱护自然、珍惜资源的思想。然而, 大自然的经济价值可以换算成金钱, 审美价值则根本不能换算成金钱。任何自然的经济价值是有限的, 而自然的审美价值是无限的。特别是, 自然物的审美价值是不可再生的, 已经破坏, 任多少金钱的投入也无法恢复[11]。然而在旅游资源的开发和保护过程中, 大多数开发者只注重旅游资源经济价值的开发或优先考虑经济价值, 而忽视旅游资源审美价值及其他价值的开发和保护。1999年10月, 《全球旅游伦理规范》在世界旅游组织第13次大会获得107个与会成员的“一致通过”, 并于2001年12月21日得到联合国大会决议 (A/RES/56/212) 的核准[12]。这标志着伦理思想在旅游业中的逐步受到重视。在旅游资源的开发和保护过程中, 应把环境伦理思想的贯彻放在重要位置, 这才能从根源上消除旅游环境的破坏。只有人人都意识到旅游环境的重要性和旅游资源的稀缺性和价值性, 才能人人做到自觉地保护旅游环境。具体看来, 应从以下几个方面做起:

1. 对旅游从业人员的环境伦理教育。旅游从业人员是旅

游环境保护的主打力量, 环境伦理思想应成为其岗前培训和岗位培训的重要内容。特别是景区景点的开发规划人员、导游人员和景区的管理人员, 环境伦理思想应成为其工作的基础理论知识。只有人们把环境伦理当成是社会的基本道德规范后, 在具体的实际中才能发挥应有的作用, 旅游资源和环境的保护才有望从根本上消除。

2. 对政府主管部门的从业人员的环境伦理教育。

旅游环境保护政策的制定能否避免只看重旅游资源和环境的经济价值的缺憾, 能否平衡资源和环境的众多价值, 能否做到善待自然和生态系统, 都有赖于政府主管部门从业人员丰富的环境伦理知识。因此, 政府主管部门从人员的环境伦理认识水平的提升, 也将促进旅游环境保护和避免不必要的破坏。

3. 在大学开设环境伦理的相关课程。

随着旅游业的兴起和发展, 国内外许多大学都设立了旅游学院 (系) 。在学校课程的设置方面, 应把环境伦理学作为一门必修课程, 使其成为学生专业理论知识的一个重要的组成部分。当然, 我们需要更多的人从事环境伦理方面的研究, 丰富环境伦理思想。而旅游伦理思想的研究则更加迫切。

4. 在景区景点设置小标语, 随时提醒游客。

在景区景点游览的时候, 我们经常看到许多路标指示牌, 提醒游客各个景点的具体位置。那么我们也可以在景区景点设置许多小标语, 随时提醒游客善待花丛树木, 善待大自然, 善待生命。比如, 在坦桑尼亚门雅拉湖国家公园有这样一则告示:“我们不想提醒您, 那样会使您羞愧;在你来到这里之前, 这里的一切都很完美。”当然, 这些标语告示的设计和在景区的具体位置需要景区开发管理人员的智慧和理论知识的积累。

5. 在导游的讲解过程中, 注重环境伦理思想的讲解。

导游人员对景点的讲解过程中, 除了注重讲解景点的特色和与之相关的典故等内容之外, 还要注重讲解过程环境伦理思想的应用, 特别是在自然保护区、国家公园、动植物园等以自然资源为主的景区, 善待生命和物种多样性的保护应成为自然保护区讲解的重点内容。对游客的环境伦理思想的灌输除了游客自觉学习以外, 主要通过导游的讲解、标语的提示等间接手段来实现。

摘要：旅游环境是指在旅游活动特定的区域范围内各种因素的存在状况和综合作用的结果。就范围而言, 它主要包括旅游目的地和相关的旅游依托地;就内容而言, 则主要包括旅游资源状况以及与旅游活动有关的自然和社会文化两方面的因素。许多学者从经济手段和政策手段等方面探讨旅游环境保护的问题。旅游环境遭到破坏的根源是人们没有意识到旅游环境的重要性和不具有环境伦理思想, 未从环境伦理学的视角来思考关于旅游环境保护的对策问题。

关键词：旅游环境,保护,环境伦理

参考文献

[1][加]Geoffery Wall, Alister Mathieson.旅游变化影响与机遇[M].肖贵蓉, 译.北京:高等教育出版社, 2007:143-178.

[2]汤春琳, 唐翀.中国旅游环境保护的对策思考[J].法制与社会, 2008, (7) .

[3]汪朝辉.旅游可持续发展的环境保护对策分析[J].中南林业科技大学学报:社会科学版, 2008, (9) .

[4]陈国生.旅游环境保护与政府干预[J].旅游科学, 2004, (9) .

[5]孟永琴.浅谈旅游环境保护[J].山西广播电视大学学报, 2004, (8) .

[6]林越英.论旅游环境保护的十大经济手段[J].北京第二外国语学院学报, 1996, (6) .

[7]张国勇, 张建立, 燕浩鹏.浅析旅游环境保护[J].商场现代化, 2006, (10) .

[8]王木树.谈旅游环境保护与可持续旅游发展[J].福建教育学院学报, 2001, (1) .

[9]肖红根.旅游持续发展与旅游环境保护[J].华侨大学学报:哲学社会科学版, 1995, (2) .

[10]徐弘祖.徐霞客游记[M].上海:上海古籍出版社, 1982:55-1262.

[11][加]艾伦.卡尔松.自然与景观[M].陈李波, 译.长沙:湖南科学技术出版社, 2006:6.

关于我国环境文化思考 篇3

关键词：环境文化；塑造；潜移默化

引言

可以说在经济改革的背景下我国在经济领域已经取得了突飞猛进的进展，因此可以认为是经济上的进步使得我们的需求进一步提高了。同时，专注于经济发展的情况下，对于其他因素的忽视也逐渐的显现出来。环境因素作为影响生活的重要关键点，一直以来并没有得到很好的保护，而且随着生产力的提高可以说对于环境的破坏能力也得到了加强。因而，我们也不得不面对生存环境日益恶劣的状况，在发展的过程中需要承认不可能忽视环境的作用。而在环境建设的过程中，由于其本身的长期性的特点，因而必然的不可能在比较轻松的情况下用更多的努力来短期内实现。这就需要从系统方面进行塑造，从而对于整体的环境认识产生变化。因此在这样的情况下，环境文化的作用就可以说非常的明显了，也就必然的可以认为是可以通过这样的方式来进行完善的了。

一、我国环境特征分析

从总体情况来说，我国的现阶段的环境问题已经可以用严重来形容，需要承认现阶段的环境水平属于比较低级的状况，而且可以说对于生活的影响已经非常的严重了。单纯的从最贴近的例子来看，空气污染的严重性已经可以说让大部分人感同身受，能见度大幅度的下降并且呼吸受到很大影响的状况，可以说也并非一日两日了。空气的影响无所不在，然而通过化石性燃料的大量使用，以及生产过程中的废弃的无节制排放，可以说给生活带来的麻烦并不在少数，空气污染的影响可以说是对所有人一视同仁，更不可能加以忽略。而水污染方面，由于排污方式不合理，再加上大量的环境破坏，也不得不承认在这些方面已经影响到了用水的安全。而固体垃圾的存在也可以说处理越来越困难，每隔一段时间大量的出现，也是必然的给环境污染方面制造更多的麻烦。

而对于现阶段来说污染可能只是一个方面，生态破坏的问题可能更加迫在眉睫，由于生态系统本身是一个循环的系统过程，因而其中的一环遭到破坏是很有可能引起连锁反应的。就现状来说，我们遇到的就是这样的情况，由于生态系统本身的循环方式遭到了相当的破坏，因而在正常的情况下难以发挥相应的作用，因而作用的缺失就导致生态循环不能完成，从而造成大量的问题出现。就最直观的生态破坏问题来说，水土流失的影响可以说对于江河和土壤都造成了极大的破坏，而荒漠化的扩张不仅进一步缩小了人类的生存空间，更是可以说对于沙尘暴等自然灾害的出现提供了基础，湿地的减少固然扩张了耕地，但却更加使得生态调节系统的作用削弱。而且毫无疑问这些表面上的现象并非单独的孤立的存在，而是从整体上出发对于整体形势的恶化[1]。因而在进行针对的过程中的，也只能说需要不能头疼医头脚疼医脚的态度，更要注重系统化的调节。

现阶段我国的主要环境特征包括以下几点：首先是系统性，生态环境并非孤立的存在，而是通过各种各样的联系形成的一个系统。可以说生态环境问题也并非仅仅是本身的问题，更需要对于影响的因素进行分析和调整。对于这些存在也可以说必然的不能够仅仅依靠单独的治理工作，而是需要从源头以及影响环境方面，对于生态系统进行有效的调节，才能够相对而言有些效果。

第二点应当说是动态性和持续性，也就是说环境状况的变化是持续的，而且并不能够完全根据一个方面的状况进行预判。更重要的是，动态性的影响可以使得环境破坏的后果产生一定的潜伏期，并不容易被直接发现。而如果没有很好地发现手段和应急方式，就很容易在突发的状况下措手不及。同样的，由于持续性影响的存在，因而治疗也可以说并非一日之功，需要长期坚持来做到将生态结构做到完善的调整。

第三个重要的特征应当说是不平衡性，所谓的不平衡主要是各地的环境因素的主要缺失方式不同的，而且各个地方所最急需解决的环境问题也存在差异。而且由于我国可以说各个地方的环境差异本身就可以说非常的巨大，因而环境影响方面以及问题的出现，都可以说有很强的地域特性，而且保持着比较不平衡的状况。最明显的表现就在于：发达地区的环境问题比较严重，但是持续的破坏力量以及结构性的调整都比较容易受到控制，而且可以说卓有余力和信心来针对环境问题；而发展中的地区，可以说环境污染方面还没有那么迫切的需求，但是生态方面的脆弱却可以说犹有过之，更加糟糕的是，由于依然面临严峻的发展需求，使得很难在环境保护工作能够得到过多的支持，虽然大多数情况下已经有了对于环境保护的意识，但是先污染后治理的观念，似乎已经流传了一段时间。不得不承认这样的惯性相当的强大，也不可能不考虑个别情况来进行针对性的区别对待。

二、环境问题与文化关联分析

文化的影响可以说无处不在，而且是潜移默化的作用，并非是一时之间能够完全明了的。对于环境问题来说，同样可以用这样的方式来进行表述。文化本身是意识的，可以被认为是上层建筑的一部分，因而从本质来说文化并非是能够完全脱离经济基础，但是文化本身的延续性以及地域特点可以说决定了它能够在一定程度上有其独立的特性，因而文化在作用的表示方面，可以说既有依附性，也有足够的独立的反作用。

而就环境问题本身而言，文化观念的影响可以说是很重要的，可以说人类自古以来在面对自然方面虽然有了很大成就，但是一直都具有很多无力的地方，因而总体上可以认为是敬畏自然的态度一直都占据主流。而自从工业革命以来，人类的生产力得到了突飞猛进的提高，并且利用和改造自然的实力得到空前的发展，再加上科学的进步使得人们能够进一步的认识和了解自然，从而使得在精神上对于自然的敬畏受到很大的削弱，取而代之的是征服者的蔑视，在这样的观念下，也很正常的出现了对于资源的掠夺性开发，以及对于环境任意破坏的行为，有些时候甚至可以说并非故意，只是下意识的就直接做了，也只能说文化影响虽然看不见，但实则是无所不在。然而这样的情况下看似无欲无求的大自然并非仅仅是孤零零地看着，而是通过自己的方式给人类好好上了一课。在这样的现实面前，人类自然会从精神上认识到自然界并非自己可以任性妄为的对象，从而意识到环境是自己的生存的基础，也可以说是人类的生存发展所不可不考虑的因素。只能共荣共利，而不能抛开和压迫。而可以说新的环境文化，正是人们吸取了之前的教训所得，然后通过文化的影响来对于人类的生产生活产生引导作用，并进一步指导生活的方向[2]。

就现阶段来说，人类实际上已经认识到环境问题的严峻性，因而环境文化的塑造也可以说得到了非常迅速的发展。作为意识的存在，可以说形势的变化使得它必须深入人心，才能真正的改善人类的生活状态。可以看得见的是，无论是新闻媒体的引导，或者是政府官方的宣传，再还有部分专门以环保为目的的政治团体的出现，都可以说是环境文化塑造和培养的结果。通过这样的方式，也必将给环境文化的塑造带来更多的机会。

三、我国环境文化优化对策

1.构建生态自然文化观

自然文化的观念可以说对于所有人都是会起到一定的效果的，而且应当说这是每个人的环境素养的问题。作为比较基本的素质，就应当对于大自然保持足够的尊敬之心，更需要了解自然界作为人类的生存基础，是应当受到保护的存在。同时也要明白生产活动必须有其限度，来避免对于自然环境的过度破坏。只有人与自然的和谐共同发展，才是根本解决环境问题的办法。而在这方面，更需要从自己做起，人人都尽上自己的一份力量，才能够更好地实现。

而可以说生态自然的人文观念，最重要的还是需要从全社会的宣传教育方面入手，有效地在所有公民的心目中树立环境观念，通过长期性的影响以及结合实际的例子，来影响和改变人们的环境观念。

2.发展可持续价值文化观

可持续价值的文化观念可以说也是对于全局都有很大的影响的，由于对于自然的认识不够因而出现的错误的发展和认识观念使得人类本身深受其害，因而可以说价值方面的持续性的研究，以及对于自然本身的持续性的认识，也可以说成为了必然的趋势。因此，就不能不对于自然环境保持适度的运用，并且在进行开发的同时，尽可能的对于未知的事物保持保留的态度，保证不会出现过度的浪费。更需要在生活中保持敬畏，维护自然环境的长期发展。通过这样的方式，相信也能够进一步的完善环境文化的建设和进步[3]。

3.保持科学发展文化观

科学发展的观念，应当说本身也是对于资源环境友好的情况下而出现的，因而在这方面就需要在发展方式上有所转变，从生产的方面对于环境的污染和破坏进行控制乃至于消除。需要承认相对于现在的发展方式来说，科学发展可以说克服了局限性，并且能够适应更高层次的发展要求，也是进行生产力革命所需要保证的长期性的条件之一。

对于科学发展的文化观念的塑造，其主要的受众就在于政府和企业方面了，而最重要的一点就是需要对于生产的全面性以及持久性做出更高的要求，并且需要通过对于法律规范的制定和落实，来保障生产模式能够得到有效的改善。更需要注意的是在思想上一定要转变先污染后治理的观念，更需要反对只求一时的想法，必然需要从长远利益出发，来通过生产方式的变更，进一步的促进发展的实现。

四、结语

对于环境文化来说，最重要的一点就是要结合实际，从现实状况出发对于环境进行认识和评价。也可以说只有立足于实践，才能够真正地使得文化具有信服力，能够在相应的情况下发挥作用。因此可以说环境文化的建设，最基础的条件就是要将我国的环境基本状况，以及相关的特征进行一些分析，从现实的角度来构建和培养合适的环境文化。

参考文献：

[1]周玉玲等.文化、环境文化概念的新界说及阐释[J].辽宁教育行政学院学报，2007，13（1）：25～27.

[2]潘岳.环境文化与民族复兴[J].中国青年政治学院学报，2004，6（1）：26～32.

[3]潘岳.发展我国环境文化应处理好的几个关系[J].长白学刊2004（1）.

关于善待自然优化环境的演讲稿 篇4

大家好!

纵观古今，多少文人墨客都在赞叹着大自然的美好，又无一不对大自然充满了敬佩与喜爱之情。白居易的“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，杜牧的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，韩愈的“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”……都是那样耳熟能详。

每每清早，人们总是迎着初升的太阳，听着鸟儿的歌声开始新的一天。孩子们背着书包欢快地去上学，成人们拿着公文包悠然地去上班。我们所到的每一处都有大树为我们遮出一片阴凉世界，我们所到的每一处都有花草为我们舞蹈扫去一切烦恼，我们就这样生活在大自然中，简单却又那样美好。我们总是可以在阳光下百无聊赖地享受午后独有的清闲时光;我们总是可以在雨中贪婪地呼吸最干净清新的空气;我们总是可以在树林中安静地聆听最纯粹美妙的歌声……

然而这一切都在发生巨变，从前那个我们所热爱的自然——上帝最引以为傲的创造物已然变得面目全非。

随着世界经济的飞速发展，一棵棵大树无奈地倒下了，换来的却是一幢幢毫无生气的高楼大厦，无数的动物都变得无家可归，它们抱着一丝丝的希望拼命地寻找新家，才发现原来这个世界早已不属于它们，永远都不会有它们的安身之处了。大街上的人们愈来愈少，却多出来了无数冷冰冰的“怪物”，把整个世界搞得乌烟瘴气。从前欢快畅舞的花草们早已被这些“怪物”整死了。孩子们只是像一个机器一样乘着这些“怪物”从家里到学校，再从学校到家里无休止地重复着。原本湛蓝的天空，洁白的云朵都消失了，只留下一片灰蒙蒙的天，什么也看不见，空气也随之变得让人难以呼吸。

看着眼前这个陌生的世界，我忍不住哭了。为什么我们现在生活的城市会变得这么可怕?为什么经济的发展会把如此美丽的大自然恶化了?究竟是为什么?我宁愿没有豪华的大别墅，只想拥有一个最简单温暖的小房子;我宁愿没有诱人的美酒佳肴，只想拥有一顿最简单可口的饭菜;我宁愿没有昂贵的各种衣物，只想拥有一件最简单保暖的粗布麻衣。我真的只想要一个最自然的生活，可以生活在最单纯的大自然中，可以每天与花鸟鱼虫为伴。为什么我们就不能善待自然呢?为什么我们就不能拥有一个和环境友好、和谐愉悦的生活呢?

关于善待地球环境的演讲600字 篇5

人类对环境的保护，归根结底是基于保护地球上日益枯竭的资源，保护我们生存发展的最起码条件。当工业文明进入20世纪后，它对环境的破坏日趋严重，对资源的使用走向了滥用，这引起了人们越来越高度的警惕。各国政府为了保护环境，采取了许多措施，环境保护也取得了长足的进展，并且成为人类社会的共识。今天，提起环境保护，几乎没有什么人会公开反对，但是真正做到自觉长久地保护环境，保护资源，还有许多工作在等待着我们去做。我认为首要的就是要在全民族树立起环保意识，具体地说就是树立资源意识，生存意识。要让大家都认识到，保护环境与资源和我们每个人息息相关，保护环境不仅是关乎子孙后代的千秋大业，而且已经直接关系到人类社会今天的生存!不能抱着环保多我一人少我一人差别不大的.思想，也不能对保护环境有任何松懈和怕麻烦的思想。政府部门对环境保护固然负有重要的责任，而每个单位，每个企业，每个人对此更是承担了更为直接、更为具体的责任。只要我们从自己做起，从小事做起，大家共同努力，持之以恒，就一定能为社会、也为自己留下一片碧水蓝天。

面对地球生态环境日益恶化的现实，任何一个有良知的公民都会明白：保护环境，拯救地球是我们人类共同的责任。

关于环境演讲稿 篇6

国旗下保护环境演讲稿1

今日早上我和爸爸妈妈去西湖边参加了一个公益活动，是一个叫美丽西湖欢乐环保的活动。活动资料是我们要把游客扔在地上的垃圾捡起来，做一个环保小卫士，使我们的西湖更干净更美丽。

在活动现场我们看到了FM107电台的主持人刘超，我经常在汽车广播里听到他们的声音，此刻看到真人了，我看他很像《爸爸去哪里》的代理村长李锐。我们领到一个环保袋，里面有三顶帽子，三双手套，三瓶水，两个垃圾袋。活动开始了，我们跟着大部队沿着西湖走，边走边捡垃圾。

国旗下保护环境演讲稿2

前段时间，我在家里的电视上看到工厂排出了很多浓烟。我感到十分痛心。

我们的地球严重被污染了。天空上，因为工厂很多的排放出浓烟，废气，汽车的尾气很多的排出，湛蓝湛蓝的天空变成了黑色。小河里的水，因为人们在那里洗衣服，工厂里排出很多的废水，河边还堆有很多的垃圾，小河的水本来是清澈见底的，可是此刻却变成了又黑又臭的污水。森林，因为人们不但不保护森林，还乱砍滥伐茂密的森林，森林就这样的消失了。此刻每家每户都还用着塑料袋，造成了严重的白色污染。据科学家分析，这种白色污染一千年也不会消失。

保护环境，刻不容缓!因为保护环境就是在保护自我啊!

国旗下保护环境演讲稿3

此刻，人们都不讲卫生，使地球变得很不干净。工厂里的废水向河里排，排废水的人会不会想想，如果人类喝了那些水，会怎样样?还有，人们砍伐树木，踏入草坪，做过这些事的人会不会想想，没有了树木我们怎样有新鲜的空气和氧气，没有了小草我们怎样绿化家园啊!再说，如果沙尘暴来了，没有了树木的阻挡，我们的家园会变成什么样。为什么街道旁都有垃圾桶，这是提醒人们不要随地乱扔垃圾，把手中的垃圾扔进垃圾桶里。可是，很多人都爱随地扔垃圾，这种行为不仅仅损坏我们家园的形象，还让地球再一次的被污染。

我想告诉大家：“保护环境就是爱护生命啊!”要想保护环境，就要从身边做起，从我做起，把我们家园建设得更加美丽吧!

国旗下保护环境演讲稿4

瞧!许多小商贩像变魔术一样，眨眼间拥挤到校门外，有得卖包子豆浆，八宝粥，有的卖烤肠夹馍和米线，还有的卖“三无”食品、小玩具……叫喊声、叫卖声此起彼伏，热闹非凡，不明白的人还以为来到菜市场呢!

很快，干净的校门口就变成了垃圾堆。地上到处是花花绿绿的塑料袋和小食品包。风一吹满天飞舞像花蝴蝶。串烤肠的小棒横七竖八躺在地上，一不细心，就会扎进脚里，多么危险啊!

国旗下保护环境演讲稿5

我们大家应当都明白保护环境人人有责!

我们生活的地球是很脆弱的，地球上的自然资源也是有限的，如果我们从此刻开始保护环境和地球的话，我们生活的地球必须会变的更完美!

保护环境从我做起从我们大家身边的小事做起吧!

保护环境就是保护地球还是间接的保护我们人类自我，如果环境被破坏的话，那么我们赖以生存的家园就很有可能被沙漠吞噬!

我在那里向全世界的人们呼吁保护环境人人有责!如果我们还在这样的破坏环境的话，我们的家园即将遭到崩溃。那时我们便没有去处了，保护环境人人有责，从小事开始作起吧，如我们不乱扔垃圾，随地吐痰等。

关于环境演讲稿 篇7

关键词：环境监测,环境影响评价,关系研究

引言

目前, 人类环境危机日益加剧, 由于工业排污, 工业发展所导致环境污染问题也愈变棘手。这都需要环境监测部门在此方面严格把关。不仅是提出合理有效治理方案, 也为后续工程提出准确、真实的环境影响评价。帮助工程在建设过程中减少环境污染, 降低恶化范围, 或是采取相应绿色措施, 提高环境质量。

1 环境监测与环境影响评价的重要性

1.1 环境监测

国内近几年豆腐渣工程事件频频发生, 其中有一部分原因来自于工程前环境质量检测不准确, 使得工程建好后稳定性差、漏洞多。为居民生活工作带来严重影响, 也降低了我国工程监察部的公信度。国务院工程厅在2015年8月提出海陆统筹, 天地一体的生态环境监测方案, 通过物理化学、生物生态等检测手段, 对空气、土壤、水质、液固废进行长期监测与精确分析, 确定环境污染程度及可能演化趋势作出科学鉴定与预测。为我国环境保护工程与工程建设、监测工程提供可靠参照数据与标准[1]。

1.2 环境影响评价

相对于环境监测复杂庞大的科学系统, 环境影响评价则是对环境监测数据的具体应用。通过数据分析工程可行性, 以及建好后会带来哪些环境影响, 并提出改良建议。过去工程建造中, 只依据工程利益需要考虑周边环境资源利用, 而现在环境评价除了考虑对自然环境影响外, 还需考虑周边城市乡村建设, 野生动物保护, 自然、人文遗迹保护等。从多个角度对项目建设进行评价, 确保施工过程顺利进行。

2 环境监测与环境影响评价的关系

2.1 总述

(1) 环境监测是环境评价影响的基础。在项目实施过程中, 不仅前期需要环境数据来分析工程可行性, 预测环境影响;在项目发展同时, 也要时时进行环境监测, 从另一个角度检查项目实施合法性, 确保其每一步建设都为以后工程长期发展服务;在工程完成后, 环境监测部门会采集工程环境影响数据, 与之前预测数据进行比较, 找出数据差异影响原因, 帮助工程完善环境保护管理制度, 保证工程质量[2]。

(2) 环境影响评价是环境监测应用成果。除了上述提到, 环境影响评价参考监测数据, 来制定工程建设方案外, 还同时对监测数据准确性进行检验。如果监测数据不合理或不全面, 就会被直观反映到工程建设上。不同工程也会对一些数据有特殊检测要求如提升检测波频次, 设置多位点监测, 这反过来都拓展了环境监测深度与广度, 也更新了监测数据, 提高了环境监测部门的应用率[3]。

总之, 环境监测是环境影响评价的前提条件, 环境影响评价是成果运用, 二者在具体项目中相辅相成, 互相配合。

2.2 具体运用

以我国一些大型石油化工工业建设为例, 由于原油、天然气属于能源问题, 在建设过程中不仅在资源开采中会用到当地环境监测数据;其在加工过程中, 会产生大量工业污染, 对于当地土质、水质及周边居民生活都会产生影响, 这都需要环境监测部门提供可靠数据, 帮助环境影响评价做出正确预测与决定。油气从地底开采、运输加工会用到大量化工仪器设备, 这些设备是主要污染排放源。接下来, 将从被污染物角度说明环境监测与环境影响评价关系[4]。

2.2.1 土壤环境

石油在开采中, 不仅会使地表土地剥离, 破坏植被覆盖, 还会造成化学污染。开采时, 原油在地底会产生迁移活动, 破坏土壤有机质含量, 使其不能为植物提供适当养分, 而造成周边土地沙漠化严重。而环境监测部门需要对土地有机碳含量、碳氮比、汞、砷微量元素含量等指标进行检测, 环境影响评价通过这些数据计算土壤含水率、容重、p H值, 从而改善原油开采过程如利用注水法开采, 减少化工污染。由于土壤污染会对周边农业产生影响, 故要求监测部门在重金属监测时温度精度误差不超过±0.4℃[5]。

2.2.2 水环境

据调查, 每滴石油都会产生0.25m2的油膜, 这些油膜阻碍了水与大气间物质交换, 减少了溶解氧含量, 影响水体自我洁净机制, 并且会对水中微生物产生影响, 造成大范围水体污染。监测部门需要扩大监测点设置监测网, 对沿程管线进行监测检测地下水中硫化物、溶解氧量、铵离子含量、及一些重金属。而环境影响评价则计算水体挥发酚含量, 管道泄露情况等, 增添设施, 减少污染。如在井口周围设置挡油机械, 以及数字化井控装置;或是对落地油, 采油污水进行严格过滤处理, 回收油品加工成低级石油产品, 利用注水井将污水回注, 重复利用可回收资源, 节能环保, 减少污染。

2.2.3 大气环境

由于原油在加工过程会进行脱硫工艺、加氢工艺, 这些都产生大量工业废气、工业粉尘, 这些气体中硫化物、碳化物不仅会造成温室效应, 还会影响人类身体健康。环境影响评价部门可直接依据监测部门的空气颗粒含量、氮氧化物含量等改善化工工艺。如利用催化脱硫发进行脱硫加工, 将硫离子回收再利用, 或是利用生物降解办法, 促进降低气体颗粒含量, 优化处理有机废气[6]。

当然在监测部门对于大型化工类工程要进行持续监测, 不断为评价部门提供监测数据, 帮助其不断优化生产工艺, 在提高工业产量同时加强环保意识, 保护生态环境。

3 环境监测实施中存在问题与建议

只有准确可靠的环境监测数据才能保证环境影响评价的有效性, 但我国环境监测在数据采集方面仍有不足之处。我国虽然提出了监测方案, 但并没有具体统一的监测法律, 如及规定环境保护部门进行水质检查, 又规定了水力部门进行水质检查, 这样不但造成了数据重复, 还造成劳力浪费。

国家应以《环境保护法》作为参照基准, 从气象、海洋、土地等不同分类统一设立监察机构, 并配合相应管理制度, 为相关部门设置管理权限, 避免工作重复, 方便统一管理。并且完善《环境监测管理办法》, 使一些偏远地区也能够提供当地环境数据, 尽快完善我国环境监测数据信息库, 并缩减更新年份, 确保信息数据精准有效。方便环境影响评价部门能通过综合数据进行全面分析, 减少工程带来的环境污染, 提高其可持续发展性质。

4 总结

随着现代化工业进程, 项目建立、工程实施都需要考虑多方面因素。其中环境影响, 就是一条重要影响指标, 工程建设不仅要带动经济发展, 还应在环境保护方面做好先锋。通过在工程前期、工程中期、竣工以后进行环境监测, 分析环境数据, 做好环境影响评价。才能改善施工不足, 优化工程设计, 加大可回收资源再利用范围, 保护生态环境, 促进工程长期、健康发展。

参考文献

[1]李冠杰.重金属污染条件下基层环境监管体制研究[D].西北农林科技大学, 2012.

[2]陈斌, 陈传忠, 赵岑, 高锋亮, 刘丽, 白煜.关于环境监测社会化的调查与思考[J].中国环境监测, 2015, 01:1~5.

[3]高旭永.关于环境监测与环境影响评价关系的探讨[J].资源节约与环保, 2015, 09:107.

[4]李金宁, 赵国萍.环境监测与环境影响评价的关系探究[J].资源节约与环保, 2015, 10:88.

[5]马丽巍.论环境监测与环境影响评价的关系[J].环境与生活, 2014, 20:99.

关于加强环境教育的思考 篇8

［关键词］环境教育 公众参与 理论根源 程序保障

［作者简介］齐依南（1975- ），女，吉林农安人，廊坊师范学院社会发展学院讲师，主要从事法律基础课教学和专业课教学；田桂莹（1973- ），女，河北大城人，廊坊师范学院社会发展学院讲师，主要从事法律基础课教学和专业课教学；宋振全（1965- ），男，河北廊坊人，廊坊师范学院社会发展学院副教授，主要从事民商法教学。（河北 廊坊 065000）

［课题项目］本文系廊坊市科技局科研课题“环境法律制度的完善和创新机制研究”的研究成果。（课题编号：2006050324）

［中图分类号］G40-052 ［文献标识码］A［文章编号］1004-3985（2007）27-0169-02

20世纪以来，随着人口的急剧膨胀和科学技术的迅猛发展，人类的活动极大地影响着其赖以生存的环境：自然资源过度开发，污染物大量排放，全球资源短缺，生态恶化，环境严重污染等，这些都是大自然给人类敲响的警钟。人类在审视过去和展望未来的同时，已经深刻认识到环境保护对于人类的意义。解决环境问题，科学手段是必需的，但是要“标本兼治”必须通过人类自身环保意识的提高和自觉的环境保护行动来实现。因此，环境教育成为提高人类环境保护意识的一个有力手段和有效措施。

一、环境教育的认识根源

公众参与，不仅包括公众积极参加和实施与环境有关的项目或有关行动，更重要的是要改变自己的思考方式，建立可持续发展的世界观，进而运用符合可持续发展的方法去改变自己的行为方式。而现实当中，公众的思想认识中存在诸多的误区和障碍，直接影响着公众参与的深入实施：

1.认为地球上的资源是无限的。这种意识的危害在于如果我们无节制、无限制地开采，就会使环境的变化超过不可逆转损害的阈值，进而危及人类自身的生存。

2.环境的相互依存性认识障碍。仅凭浅显的感官印象或狭窄的学科知识来判断因果关系，有意或无意地破坏环境各部分之间、环境与人类之间的相互依存性和微妙的平衡。

3.自然资源是无价值的。以为只有能换成货币的东西才是有价值的，而现实中人们难以用货币计量被转移和已造成的污染和资源衰减所造成的影响。

4.即使有危机也不可能即时显现出来。对未来的线性外推和狭隘的经验主义思维，并不知道一旦一些事情进入“正反馈”，就有可能出现突变而带来意想不到的后果。

5.技术的进步会处理一切。这是一种既饱含希望，又在制造危险的观念，其必然导致出一种单纯“迷信”，为急功近利者制造借口。

6.人没有必要为后代考虑，那是杞人忧天。缺乏对人类整体最深层基础的观念和十分自然而又最起码的觉悟。

二、环境教育的理论根源

以淮河的防污治污为例。1977～1994年，国家颁布的关于保护淮河流域环境的政策和法令就有十余项之多。但1994年7月的淮河特大污染事件，造成的直接经济损失达两亿元。我国著名的七大水系污染也日益严重。黄河自1972年开始出现断流，至今已达八次之多。上述情况的出现，除历史和自然原因外，还有体制和行政机制问题。强于搞工程，弱于建机制；勤于组织运动，怯于调整利益关系。使当前资源的配置，既无统一计划，又不讲市场经济效益。如果回避、推迟部门、地区之间固有的政策及利益强有力的调整，就会使得国家的法律和政策效力弱化和衰减甚至失效。由于历史的原因和现实体制上的矛盾，难以避免产生经济行为的政绩化和政府行政功能经济化的现象。

因此，要使各级政府的行为适应可持续发展的要求，必须调整其组织和权力的配置，建立一个对政府的政绩有真实评价的机制。环境保护和资源的合理利用与保护离不开政府的行为，而离开了监督的政府也不可能实现可持续发展。因此，必须建立健全一个超越权力和金钱制约的评价系统，能体现社会成本的经济效益或政绩的指标体系，用知识去监督权力，让公众有权了解更多的实情，发挥民主的科学决策功能，把可持续发展和资源与环境意识根存于公众当中。

三、加强环境教育

（一）环境教育的含义和基本内容

环境教育是以唤起受教育者的环境意识，使其能够理解人类与环境的相互关系，获得解决环境问题的技能，树立正确的环境价值观和环境态度的跨学科的教育科学。从内容上看，环境教育包括：

1.将环境问题对公众进行宣传和教育，增强危机感。紧紧抓住大众关心的、与切身利益有直接关系的环境问题开展宣传教育活动，使群众了解环保、认识环保，进而支持并实践环保，树立环境危机意识，使公众参与变成自发的行为。

2.对公民进行实体环境权教育。从实体性权利上看，其内容主要包括两个方面：一是与公民个人生存和健康直接相关并与个人生活密切联系的阳光权、通风权、眺望权、安静权、达滨权、嫌烟权等；二是既与公民个人生存和健康密切相关又与公益性或公共性密切联系的清洁空气权、清洁水权、风景权、环境美学权、历史文化遗产瞻仰权等。

3.对公众进行程序环境权教育。告诉他们应该通过什么样的途径参与环保。从程序性权利上看，公民享有的环境权包括环境知情权、环境立法参与权、环境行政执法参与权和环境诉讼参与权。

（二）环境教育体系构建的设想

1.设立专门的环境教育管理机构。目前为止，世界各国除了英国设有专门的国家环境教育委员会，美国设有国家环境教育咨询委员会、联邦环境教育工作委员会及环境教育司以外，其他国家都没有设立类似专门的环境教育机构。有关环境教育工作的设计和开展多是由教育主管部门或环境保护主管部门将其作为工作内容的一部分进行管理的。笔者认为，受教育机构和环境保护主管部门工作目标的限制，由这两个部门兼管环境教育的开展，无形中会降低环境教育在公民心目中的地位和重视程度，无法取得良好的社会效果。我国应当借鉴美国和英国的做法，专门设立一个类似于环境教育司的行政机关，隶属于教育部，这样，既不至于造成机构的过于庞大和臃肿，同时又将环境教育置于比较高的地位，有利于环境教育的开展和落实。

2.尽快制定环境教育专门立法。当前，世界上对环境教育进行专门立法的国家只有美国。我国目前也面临着全球性环境问题，而我国公民的环境意识还没有达到美国公民的水平和程度，由于环境质量的恶化、生态平衡的破坏，以及公民对保护环境和维持生态平衡的重视程度不够，政府用于环境教育的资源也很不足，因此制定环境教育法，由政府集中力量，强制性地对公民进行环境教育非常必要。

3.合理设计环境教育策略。环境教育应当由正规环境教育和非正规环境教育组成。正规环境教育是指各种学校教育；非正规教育是指各种传媒和社会团体、组织的宣传和教育，也包括讲座、培训、竞赛等各种形式，还包括家长与孩子之间环境伦理的相互影响。同时应该看到，在正规教育中，师资是一个很重要的因素。而我国目前没有这方面的专业教师，因此，正规环境教育有效开展的前提是各级师范院校着手进行环境教育方面专业教师的培养。在非正规环境教育中，各种民间环境保护组织和专业协会的作用不可忽视。各级政府应当为绿色NGO开展环境教育活动提供空间和支持，使他们充分发挥作用。此外，在进行正规教育时，应当将被教育者的人生经验及已有知识考虑进去，针对不同的学习者采取不同的教学方法和教学手段，从而有效地激发学习者的兴趣及对环境的关怀和理解。同时，非正规环境教育与正规环境教育有着密切联系，非正规环境教育是正规环境教育的辅助基础，非正规教育与个人经验和已有知识相结合，决定着正规教育能否顺利开展。

同时，应当确立环境教育的三个渐进性的教学方法，即关于环境、在环境中和为了环境。此外，由于环境教育是对传统教育的冲击，因此环境教育不只是个被动的自然学习过程，更加重要的是要有实践活动。在这些活动中，教育机构和教师应当充分利用各种资源，甚至可以成立专门的环境教育学习中心及实习中心，此外还可以考虑开展各种模拟游戏等等，使学习者能够将学习过程和所得到的环境知识纳入其个人经验中，进而影响其环境意识和价值观。

四、公众参与呼唤程序保障

环境状况直接影响到公众利益，应对环境问题也同样需要公众的参与，而公众参与环境保护的形势发展也需要有合理的参与程序来加以保障。从程序上看，公众参与需做好以下工作：

1.信息公开是公众参与的前提。环境信息公开是公众参与环境保护的前提，公众参与环境保护立法首先要对环境信息公开进行明确。应当公开的环境信息既包括政府及相关部门的与环境有关的信息，也包括企业的各类环境信息。专家们认为，公众参与环境保护立法除了要规定哪些信息必须向公众公开外，还要规定以何种形式公开，公众以何种方式获取信息，企业的环境信息应由谁公开，政府部门信息公开的成本应如何解决，以及出现了虚假信息或不依法公开信息时应如何追究其责任。中国政法大学行政法学教授王万华认为，在信息公开方面，完全可以借鉴国外和一些地方立法，设立信息办公室或信息官制度，来具体负责处理各类信息公开事宜。

2.参与形式和渠道的多样化。说到公众参与环境保护，人们想到更多的是听证会。从一个项目能否建设，到小区的餐馆油烟、噪声该如何整治，听证会带给了公众在环境保护方面更多的发言机会。听证在适用上应当有数量上的限制，而对听证之外的其他听取公众意见的形式要给予足够的重视。政府部门公布需要征求意见的事项，公众可以写电子邮件、打电话等提出自己的意见，政府部门必须阅读所有的意见，并通过意见反馈机制，将意见的采纳与未采纳情况公之于众；如果公众觉得自己的意见没有反映出来，可以要求政府部门说明理由并诉之法院；政府部门最终做出决策，但这个决策并不受多数意见的限制。

那么，如何来保障公众的意见能得到听取呢？国家环保总局政策法规司助理巡视员别涛认为，公众参与环境保护立法，应合理设计公众评议程序和原始资料的存档备查制度，对公众的意见是否采纳要有说明和反馈机制。而反馈机制是保障公众意见得到听取的重要环节。

3.公众参与的救济。获得司法救济是公众参与的要素之一，包括公众参与的获取信息、决策参与的司法救济和在环境法实施上的司法救济。中国人民大学法学院李艳芳教授认为，公众参与环境保护的立法框架应包括总则、环境信息获得、参与本身和救济四个部分，而公众参与环境保护的救济途径主要是检举、控告和诉讼。

公众参与已经成为衡量一个国家或地区的环境保护事业发达程度和环境水平高低的重要标志之一。我国公众参与环境保护和管理的程度虽然在近十几年有了较大提高，但同国外相比，依然存在着很大的差距。只要强化环境教育，树立环保意识，人人参与环保，我们一定会有一个美好的未来。

［参考文献］

［1］蔡守秋.环境资源法学教程［M］.武汉：武汉大学出版社，2000.

［2］吴坤.为恢复生态环境鼓与呼［N］.法制日报，2002-10-24.

［3］张梓太.环境与资源法学［M］.北京：科学出版社，2002.

［4］石莎.我国环境保护中公众参与问题研究［EB/OL］.http://www.riel.whu.edu.cn/show.asp？ID=3446.2005-11-11.

［5］刘继和.为了可持续性的教育——地球时代的教育主题［A］.2001年高等环境教育国际学术会议论文集［C］.沈阳：辽宁教育出版社，2001.