来自伊索寓言的故事

来自伊索寓言的故事（精选12篇）

来自伊索寓言的故事篇1

一年后，他们养了个儿子，家中更是充满了乐趣。一天，妻子对丈夫说：“自从嫁到你家，这一年多我从没回过一次娘家，我很是想念母亲和娘家的人，我们是不是择个日子，回一趟娘家，顺便也把孩子带给他们瞧瞧?”

丈夫想了想，说：“也是，应该去见见岳母。”

于是一家三口人选了个日子，雇了车马一路上风尘仆仆到了渤海郡。到了墨台氏妻子家里，娘家人见了女儿、女婿和小外孙，都非常高兴，杀鸡宰羊招待。岳母丁氏已是70多岁的老妇人，自然行动迟缓，步履蹒跚，满脸皱纹交错，说话也不灵巧了。岳母上前见过女婿便回房休息去了。

几天后，陶邱带着妻子和儿子回家。一回到家就把妻子休了。

妻子感到十分诧异，便问丈夫：“不知我有什么过错，夫君要休我回家。”

丈夫陶邱说：“前几天到你家去，见了你母亲真叫我伤心，她年龄老了，满脸老气横秋，德行礼节都不讲了，已不能与过去相比。我担心你老了以后也会变成这副模样，倒不如现在就把你休了。再也没有别的原因了。”

妻子听了，哭笑不得。后来，亲戚和邻居知道了这件事，都骂陶邱愚蠢至极。

来自一个创造故事的国度篇2

不论是按平均面积，还是按平均人口来算，它都算得上得奖率最高的一个国家了。带着这份好奇，我们拜访了爱尔兰驻上海总领事欧博仁博士（Dr. Nicholas O’Brien）。

爱尔兰驻上海总领事馆位于上海南京西路的上海商城内，欧博仁总领事在他明亮简洁的办公室里接受了我们的采访。

对上海的了解三年和三个月是一样的

欧博仁总领事是一位经济学博士，曾在爱尔兰财政部工作过。来上海之前，他在外交部工作了三年，负责与非洲的商务和文化交流，也担任过欧洲委员会的职务。

欧博仁总领事告诉我们，他是2004年来到上海的，和太太以及两个女儿住在浦东，至今已经工作了三年多了。他觉得这里的生活环境非常适合居住。虽然他觉得自己的中文程度并不好，但说到正在上学的两个女儿时，却很自豪地说，她们每天都学中文，已经讲得很好了。

当我们提到三年的时间他应该对上海有十分详尽的了解时，他笑着说，也对，也不对，我一直向大家说，对于上海来说，三年和三个月所了解的程度是差不多的，因为她的变化太快了，让人们的观察几乎跟不上她的进步。

这的确是一个独特的思考方式，仔细想来也着实有些道理，祖祖辈辈生长在这里的老上海还真的不一定有刚来的老外搞得清楚如今上海的大街小巷。难道这就是使爱尔兰人不停获奖的思维方式？

从对领馆人员的要求来看

爱尔兰驻沪领馆成立于2000年，领区包括上海市、安徽、江西、江苏和浙江地区。欧博仁总领事说，当时在上海的爱尔兰人只有60多人，而现在常驻上海的爱尔兰人已经多达300人。

当我们询问爱尔兰领馆招聘工作人员会有什么样的要求时，总领事说，正确的工作态度是关键，语言肯定是很重要的，因为我们需要很好的沟通。工作经验并不是一个必要条件，有经验最好，但没有工作经验我们可以培养。比如我们就有一位同事以前是学校的老师，她具有非常好的品格，语言能力也很强，我们聘用了她就是期待通过她来帮助新同事在这里顺利地起步。去年开始，我们就逐渐提供一些机会让一些愿意来工作并具有一些基本能力的人来这里尝试。

另外，总领事还告诉我们，上一届特奥会就是在爱尔兰的都柏林举办的，那次也是第一次离开美国本土所举办的特奥会。四年后，在上海，爱尔兰再次派出了1000人的庞大队伍参加了这次运动会，成为继美国和中国后第三大的代表团。

莫非爱尔兰人的仁爱、宽容和传帮带精神就是培养出一代又一代卓越学者的精髓？

一个绿色的国度

“我们这个国家的经济历史和其它欧洲国家有所不同，”总领事介绍说，“我们在1924年之前都是殖民地。爱尔兰是欧洲国家中唯一的被殖民的国家。随后的五十年里我们都没有太好的发展，没有发展出什么工业，大部分贸易都是通过英国来进行。在过去的二十年里我们的经济得到了迅猛的发展，我们已经和世界各国进行贸易交往。尤其是在90年代，我们把主要经济发展重点放在高科技上，迅速改变了我们的国家。”

过去二十年中爱尔兰政府不遗余力地进行经济改革，产业结构由农牧业为主体转向以高科技产业为主体。生物工程技术和生物制药、信息通讯技术变成了支柱产业，同时，食品饮料业也得到了发展。

也许这是一个鲜为人知的事情，不过确是事实。爱尔兰还是世界软件出口大国之一，年出口额达140多亿欧元。其中包括爱尔兰软件公司在上海和北京开发的软件，例如著名的IONA软件公司在中国已经具有十年以上的历史了。

如今，在这个并不大的国家里，名列世界前十大的制药公司中有九家在爱尔兰设立制造中心，产品绝大部分出口海外。目前，医药化工产品已经成为爱尔兰第二大出口产品。

食品饮料产业是爱尔兰本土企业发展最好的行业，年产值超过170亿欧元，相当于国内生产总值的10%。总领事告诉我们，其业内最大的凯里集团（Kerry Group）、格兰比亚（Glanbia）等公司都在上海设立了分公司，凯里集团在苏州建造了工厂，格兰比亚也在杭州拥有生产基地。

最近的十几年里，爱尔兰人还在世界各地进行了多方位的地产投资，其中也包括上海。

总领事最后补充道，“如果你有机会去爱尔兰看看的话，可能和别的国家不同。你应该从另外一个角度去观察一个国家，她是一个绿色的国度，独特的文化，没有重工业，人们热爱自然。”

我们在想，一个可以奇迹般发展的国度，产生出一批出类拔萃的学者应该不足为奇。

同样是五千年前的文明

总领事向我们介绍说，现在每年在上海领事馆发出的签证大约有2000份，并以每年250份的速度增长。他说，如果去爱尔兰，有一个地方是绝对不能错过的，那就是纽格莱奇墓（Newgrange），它位于爱尔兰东北部的米斯郡（County Meath），也是世界文化遗产博因河河曲考古遗址的一部分。

在纽格莱奇墓的入口上方，有一个像窗一样的洞。这个洞会产生一种非常奇特的现象。在冬至到来的那一天，一束狭窄的阳光穿过入口上方的洞，射入墓室。随着太阳的升高，光束越来越宽，最后整个墓室都充满阳光。这个奇特的现象会持续17分钟左右，大约是8点58分至9点15分之间。

从天文学研究的结果来考证，科学家认为纽格莱奇墓的建造比埃及金字塔还要早约500年，比巨石阵早约1000年。人们猜想建造者要表达新的一年的开端，或是生对死的胜利。

不论他们当时为的是什么目的，这个五千年前的文明足以证明当时在这片土地上就生活着一群具有聪明智慧的人们。

最后，我们还是想听听总领事对爱尔兰成为诺贝尔奖得奖专业户的想法，他沉思了一会儿说，我收到你的采访提纲时就开始想你提的这个问题，我认为我们国家能产生这么多诺贝尔奖获得者，尤其是文学奖，可能是和我们的传统分不开的。我们的祖祖辈辈都喜欢讲故事，口口相传是我们传统，虽然现在的电视发展可能会改变一些这种习惯，但我相信爱尔兰的这种文化还是会延续下去。他觉得正是这种环境造就了那些文学巨匠。

总领事同时表示，他觉得中国也有讲故事的传统，所以也一定会产生许多伟大的作品和文学家。

来自古代寓言故事的成语篇3

一次，碰上秦国大举进攻赵国，秦军将赵国都城邯郸团团围住，情况十分危急，赵王只好派平原君赶紧出使楚国，向楚国求救。

平原君到楚国去之前，召集他所有的门客商议，决定从这千余名门客中挑选出20名能文善武足智多谋的人随同前往。他们挑来挑去最终只有19人合乎条件，还差一人却怎么挑也总觉得不满意。

这时，只见毛遂主动站了出来说：“我愿随平原君前往楚国，哪怕是凑个数!”

平原君一看，是平常不曾注意的毛遂，便不大以为然，只是婉转地说：“你到我门下已经三年了，却从未听到有人在我面前称赞过你，可见你并无什么过人之处。一个有才能的人在世上，就好像锥子装在口袋里，锥尖子很快就会穿破口袋钻出来，人们很快就能发现他。而你一直未能出头露面显示你的本事，我怎么能够带上没有本事的人同我去楚国行使如此重大的使命呢?”

毛遂并不生气，他心平气和地据理力争说：“您说的并不全对。我之所以没有像锥子从口袋里钻出锥尖，是因为我从来就没有像锥子一样放进您的口袋里呀。如果早就将我这把锥子放进口袋，我敢说，我不仅是锥尖子钻出口袋的问题，我会连整个锥子都像麦穗子一样全部露出来。”

平原君觉得毛遂说得很有道理且气度不凡，便答应毛遂作为自己的随从，连夜赶往楚国。

一到楚国，已是早晨。平原君立即拜见楚王，跟他商讨出兵救赵的事情。可是这次商谈很不顺利，从早上一直谈到了中午，还没有一丝进展。面对这种情况，随同前往的20个人中便有19个只知道干着急，在台下直跺脚、摇头、埋怨。唯有毛遂，眼看时间不等人，机会不可错过，只见他一手提剑，大踏步跨到台上，面对盛气凌人的楚王，毛遂毫不胆怯。他两眼逼视着楚王，慷慨陈词，申明大义，他从赵楚两国的关系谈到这次救援赵国的意义，对楚王晓之以理动之以情。他的凛然正气使楚王惊叹佩服;他对两国利害关系的分析深深打动了楚王的心。通过毛遂的劝说，楚王终于被说服了，当天下午便与平原君缔结盟约。很快，楚王派军队支援赵国，赵国于是解围。

事后，平原君深感愧疚地说：“毛遂原来真是了不起的人啊!他的三寸不烂之舌，真抵得过百万大军呀!可是以前我竟没发现他。若不是毛先生挺身而出，我可要埋没一个人才呢!”

来自寓言故事篇4

第一位诗人说道：“我似乎用我的第三眼，看到这美酒馥郁的香气在空中弥漫，就像一群飞鸟翩跹于一片迷人的林间。”

第二位诗人昂起头，出口成章：“通过我的内耳，我听到这些轻雾般的鸟儿在吟唱，那悠扬的歌声沁入我的心扉，正如白玫瑰用花瓣包住采蜜的蜂儿。”

第三位诗人闭起眼睛，双手上伸，慷慨陈词道：“我用手触摸到了，我感觉到它们的翅膀，恰似一个酣睡的仙女，轻轻对着我的手指呼气。”

这时第四位诗人站起，端起酒碗，说：“噢，朋友们!我的眼光、听力和触觉都太迟钝了，既不能看到这美酒的香气，也听不到它的歌声，更感觉不到它翅膀的扑腾，我知道的只是这碗美酒本身。看来我现在该喝下它，让自己变得敏感起来，以达到你们出神入化的境界。”

说完他把碗举到唇边，一仰头将美酒喝个精干。

来自伊索寓言的故事篇5

一、寓言故事寓意现实化的教学策略

之所以称之为寓言故事，是因为其寓意。但是中国古代的很多寓言故事的寓意非常深刻，很难被幼儿理解，对幼儿不具有教育意义。因此挖掘寓言故事的教育价值，使其寓意现实化是寓言故事教学的重点。比如，《拔苗助长》原本的寓意是比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而坏事。然而，“事物发展的客观规律”对中班幼儿来说却难以理解。因此我把这个寓言故事的寓意重点放在做事“不要着急”上，这对中班幼儿来说就相对简单多了。

二、寓言故事情节生活化的教学策略

有了现实化的寓意之后，回归生活、在生活中内化吸收是寓言故事的教育价值所在。比如，在寓言故事《拔苗助长》中，当幼儿了解了做事不能太着急后，我就将《拔苗助长》的故事情节进行情境迁移。在幼儿的生活中，确实有很多事情是因为着急了而做不好的。比如，穿裤子太着急了就容易把裤子前后穿反。又如，说话太着急了，说得太快了别人就听不懂。这些经常会发生在幼儿身上的着急事件会引发幼儿的情感共鸣，使教育达到事半功倍的效果。生活中当幼儿着急的时候。教师不妨用“拔苗助长”暗示一下，幼儿往往能意识到自己的“错误”，从而更好地发挥寓言故事的教育意义。

三、寓言故事语言原汁化的教学策略

寓言故事短小精悍的原因在于其语言的简单精炼，一件事情三言两语就能说清楚，这就是中华民族的语言文化，是现代汉语所无法比拟的。因此，在幼儿理解寓言故事的基础上，我们要尊重原创，让幼儿感受原汁原味的寓言故事的语言文化的优美，从而为后续自主阅读寓言故事奠定基础。比如，《掩耳盗铃》《郑人买履》等寓言故事用语对仗工整、平仄有韵。教师可以通过各种方法解释这些字、词的具体含义使幼儿理解。但不要刻意修改寓言故事的名字和其中的内容。使幼儿失去接受古代优秀文化的机会。

四、寓言故事内容画面化的教学策略

寓言故事虽然精炼短小，但是画面感却往往非常丰富。很多寓言故事只要一说名字，一幅灵动的画面就会清晰地浮现在我们眼前。比如寓言故事《画蛇添足》，一条有足的蛇就立刻会飞舞起来；又如寓言故事《买椟还珠》，一个精美的装着珍珠的盒子就会马上闪现在脑海里。因此。把寓言故事画面化是让幼儿理解寓言故事非常简单有效的方法。当然。画面呈现的方式可以有所不同，可以用水墨画、蜡笔画以及其他画面呈现方式。画面的数量可以是单幅，也可以是多幅，以能够有效帮助幼儿理解寓言故事为宜。

小学语文中寓言故事的教学思考篇6

一、理清寓言文意，理解故事内容

小学阶段有很多耳熟能详的寓言故事课文，例如《井底之蛙》《亡羊补牢》等，寓言故事通常是通过虚构的故事或拟人化的自然物来说明道理。因此，教师在进行寓言故事教学时，应该让学生了解这则故事所讲的内容，理清故事的情节，并指导学生通过联系上下文意思或查字典的方法来理解某个字词的意思，以真正理解故事的内容。例如《亡羊补牢》这则寓言故事中，“亡”字所表达的意思与现代汉语词意有很大的区别，所以，课堂上教师要指导学生理解重点和难点字词的意思，掌握整个故事所要表达的生活哲理，让学生领悟“后悔”和“接受”的真正含义，引导学生就此故事展开讨论，假设类似情境，让学生思考自己将会如何应对，从而学会举一反三。另外教师可以启发学生自己组织语言将故事讲述出来，在学习《亡羊补牢》课文时，教师还可以让学生分角色来演绎对话部分，这样既加深了学生对课文内容的记忆，又助于学生理清故事的情节，掌握故事的真正寓意。

二、联系生活实际，领悟生活哲理

小学语文教材里的寓言故事大多篇幅短小，但是几乎每则寓言都为我们讲述了一个生动有趣且情节富有变化的故事，语言精辟、简洁易于朗诵，并且蕴含着丰富的人生哲理。同时，寓言中的动植物都是用人格化的手法进行描绘和刻画，使得整个文章的内容丰富而新奇，因此深受广大学生的喜爱，也极大地激发了他们的学习兴趣。对故事寓意的理解和感悟也是寓言教学的一大重点内容，教师在寓言教学中要引导学生通过阅读故事激发情感，结合生活实际自主领悟故事的寓意。如在《乌鸦喝水》教学中，教师可以设计提问：“小朋友们在平时生活中有没有遇到过难题？你们又是怎样解决问题的？”通过提问，让学生学会联系生活列举身边的事例，更好地理解故事所要传达的道理，让学生懂得思考生活，学以致用。学完寓言故事后，教师可以假设某些生活情境，并引导学生思考如果是自己遇到这样的生活问题将会如何应对，加强师生交流，这样学生不仅学会了课本的知识，还将课堂延伸到了课外，开阔了学生的视野。与此同时，为了使寓言中的教学寓意更为深刻，教师在教学时就要多联系实际生活，引导学生对寓言故事中的形象进行认真感受。同时将故事中的形象与实际中的具体形象真是结合，从而使学生更加深刻的理解寓言中所描绘的场景，及其所要刻画的形象，深入了解故事所要表达的寓意。

三、延伸课外教材，扩大知识视野

除了学习语文课本上的寓言故事外，教师还应根据学生的学习水平推荐课外寓言作品，让学生更多地学习中外寓言故事，例如，可以推荐《中外寓言名著故事精品》《伊索寓言》或是成语故事和历史故事等，并要求学生每周至少阅读两到三篇寓言故事，利用课余时间与同学分享自己觉得有趣的寓言故事，这样有利于扩大学生的阅读面，提高其语文素养。另外机智、滑稽、富有讽刺意义的寓言故事可以把学生带入一个充满想象的世界，是培养小学生创作能力的良好契机。因此，扩大学生的知识视野，对开拓学生的思路很有帮助。由于寓言故事的寓意通常是深刻且多面的，语言简练，还有一些寓言只讲故事却不明说道理，故事结尾还给学生留下无限的想象空间，让学生自己品味和感悟。所以，教师在寓言教学过程中要激发学生的无限想象力，并引导学生根据故事的情节特征续写故事，也可以加入自己的理解想象改编、仿写寓言故事。例如在《狼和小羊》的故事里作者没有说明小羊的最后命运，教师可以引导学生利用这一点艺术空白，以“小羊得救”为题，自由发挥续写结局，以此来提高小学生的创作能力。

四、理解作者意图，掌握寓言特点

寓言故事是常见的一种文学体裁，在形式上，寓言故事的语言精辟简洁，具有很强的概括性，篇幅短小而结构严谨，是一种简短的叙事性文学作品。寓言故事中的动物和植物都被赋予了人类的思想感情和善恶观，故事蕴涵着丰富深刻的生活哲理。寓言故事把讽刺对象的内在本质充分揭露出来，让学生在嘲笑故事里丑角滑稽可笑的同时，领悟到真正的生活哲理。例如《揠苗助长》这一寓言故事，讲述的是一个担忧禾苗长不高的宋国人，为了让禾苗快快长高而将禾苗往上拔，结果导致禾苗都枯萎了，这故事告诉我们，客观事物的发展自有它的规律，不要急于求成，否则，只能适得其反，对我们的生活有着很好的启示作用。另外，寓言故事在长期的发展过程中，不断使用拟人、象征和夸张等文学表现方法，增加了文学色彩，使得故事情节更加富有趣味性与曲折性。寓言故事以其短小精悍的篇幅、夸张有趣的情节与丰富的哲理性深受小学生的喜爱，寓言故事也是小学语文教学中常见的一种文学题材，对教导学生写作起到良好的引导作用。除此之外，教师要注意引导学生学会区别寓言与童话，它们有着相似之处但也有着很大的不同。童话的故事极富幻想色彩，对大自然的事物进行人格化，以物拟人，妙趣横生，而寓言则多源于现实，故事内容多是反映人们对生活的看法，或者对某些社会现象的批判和对某种人的讽刺和箴戒，虽是虚构的故事，但却能诠释深刻的生活哲理，更容易为人所接受。

五、创新教学方式，鼓励发散思维

以往教师在进行寓言故事的教学时，往往都是按照首先分析教学思路，然后再按照相关的教学参考书将寓言中所揭示的寓意传授给学生。这种教学模式相对片面，且具有较高的模式化成分，严重影响了学生创造性思维的发展，也不利于培养学生的创造力水平。小学语文教学中寓言故事的加入是符合学生小学阶段的心理特点以及发展特点的。将语言故事融入小学语文教学中，有利于培养学生的学习兴趣，培养学生丰富的想象力，陶冶学生的情操，也可以在一定程度上培养学生优秀的品质。如“羊羔跪乳”“乌鸦反哺”等，都有利于培养学生感恩的品质。为此，教师在对学生进行寓言教学时要进行创新型教学，重视对学生发散性思维的培养。由于小学生的好奇心比较强，为此教师在教学过程中就要针对学生的这一特点不断调动学生的学习积极性。如培养学生的观察能力、判断能力以及逻辑思维能力等，鼓励学生进行创造性学习。如在将《八仙过海》的神话故事时，由于电视剧以及口口相传的故事中都会有所涉及，学生也会有一定的了解。为此在课上的时候，教师就可以随机将学生分为8人一组，让学生根据自己的想象力对课文中的情节以及根据自己的现象设计一段情节进行表演，从而活跃课堂气氛，也有利于调动学生的学习积极性。

总而言之，在新课程教学背景下，为了不断促进学生的健康发展，促进学生美好品质的养成，就要针对学生这一时期的具体特点对小学生进行小学语文教学。其中，寓言教学是符合该阶段学生心理特点以及成长特点的重要教学篇目。为此，教师一定要进行恰当教学，以不断提高学生的学习积极性，培养学生的创新意识、创造性思维以及创新能力。因此，寓言教学要注意以上几个关键问题，教师在教学中应该注重开拓学生的思路，丰富学生的文学积累，把提高寓言教学质量的目标和培养学生价值观有机结合起来，从而促进学生的全面发展。

七彩的爱心的伊索寓言故事篇7

淡淡的晨风为清晨画上轻灵的一笔。小袋鼠沙沙一蹦一跳地从窝里蹦了出来。“清晨真美好啊!”她心想，“干脆去云朵草原冒险吧!记得那里有个黑树林，后面就是天堂花园，月神曾说去了天堂花园，才能得到月光翅膀。

穿越一片天堂草，一架云朵筑成的梯子弯弯曲曲地环绕在她的面前。沙沙后腿一蹬，跳跃着上了台阶。他欢快地想：我要是拥一对翅膀，飞上蓝天那该有多好!一会儿，云朵草原到了。四周云雾缭绕，一棵棵绵软的云朵草开出了雪白的云花。沙沙躺在草地上，幻想着长出翅膀的种种快乐。不一会儿，就睡着了。

在梦中，她隐隐约约看到，自己的身上掉下了一朵七色花。赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫，七种颜色的花瓣好似七颗光辉闪耀的钻石，小小的花瓣轻轻地摆动着：”沙沙，我不是一朵普通的小花。我可是能实现你的愿望，可以给你带来无尽的幸福。但是你如果把我赠给别人，那你就不会得到月神即将赐给你的那双月光翅膀。“说着，七色花飞到了它的手中。

一阵沁凉的风吹过，小袋鼠沙沙惊醒了。她心中一直回荡着七色花说的那段话。”我会不会真的拥有一朵七色花呢?“沙沙下意识地往手里看看。手里彩光荡漾，一朵七色花的外形隐隐约约。”七色花!“她惊叫起来，随即是无比的欢喜：”我有了一朵七色花，真幸运!"她高兴得蹦蹦跳跳，在草地上打着转。七彩的光芒给云朵涂上艳丽的.颜色。她兴高采烈地往前蹦着。

云朵林深处是一片黑树林。里面杂草丛生，树枝如魔鬼的爪子，树叶是黑色的，叶边闪着幽幽的蓝光，使人胆战心惊。沙沙却拿着七色花，昂首阔步地走着。她一点也不怕，她相信七色花能帮助她照亮前程，七色花七彩的光芒回荡在树林里。沙沙即将走到黑树林的终点时，她的心更是快乐不已，那里是美好的天堂花园，月神会赐她一对月光翅膀。

猫和老鼠的伊索寓言故事篇8

有个寓言家叙述过这样一个故事，讲的是一只十分厉害的猫，它英勇善战，是老鼠的克星。老鼠见了这只猫，就像看到了地狱里的勾魂鬼，猫所到之处老鼠闻之色变。这只猫发誓要消灭世界上所有的老鼠。与它相比，捕鼠器、灭鼠药等都不值一谈。当它看到老鼠吓得躲在洞里不敢出来觅食时，它就把自己倒吊在房梁上装死，这狡猾的家伙还抓着根绳索。看着这可怜像，老鼠还以为它是偷吃了主人的烤肉或奶酪，再不就是抓伤了人或闯了祸，遭到吊起来的惩罚。于是，所有的`老鼠都从洞里出来，准备为它的死亡而庆贺。开始老鼠还只是试探性地伸出鼻子，露出小脑袋，再缩回窝去，渐渐地它们试探着走出来几步，然后伸伸懒腰四处找东西吃开了。就在这时，装死的猫复活了，它脚一落地便按住了几只动作迟缓的老鼠。

“我的计谋可多了，”它嘴里塞得满满的还在说，“这是个传家宝，你们藏得再深也无济于事，到头来都只能成为我的腹中之物。”

果然应验了预言，看似温文的猫老兄又一次让老鼠上了当。这一次它把全身涂上白色的粉，连脸上也不例外，打扮收拾停当，它缩成一团藏在一个打开了盖的面包箱内。由于伪装得巧妙，小心翼翼的老鼠又撞到门前来送死了。只有一只曾因从猫口逃生而丢掉了尾巴的老鼠，见多识广，足智多谋。“这团面粉再好我也不能要，”它自言自语地远远打量化了妆的猫，“我怀疑这里面一定有什么名堂，不要说你装成面粉，你就是装成奶酪，我也不会中你的圈套，你休想。”

来自伊索寓言的故事篇9

一天，有个人在集市上买了一头驴，把驴牵回家先试用一下。

Now the man owned several Donkeys already and he knew each one’s character very well.

这人已经有好几头驴了，深知每头驴的习性。

One of the Donkey was very strong and brave. Another was eager to please but quickly exhausted.

有头驴又强壮，又勇敢，还有头驴急于讨人喜欢，可一会儿就累了。

One Donkey was very lazy. He hated going to work in the morning and he did as little as he possibly could all day long.

另有头驴非常懒，它不愿意一大早就去干活，一整天它都尽可能地少干点活。

When the other animals were being loaded up he always tried to be the last so that he would get the lightest load.

别的驴载东西时，它总是尽量排在最后一个，这样它载的东西就会最轻。

The man led the new Donkey into the stable yard. For a moment he stood sniffing at his new companions. Then， without hesitation， he trotted up to the lazy Donkey and began feeding comfortably at his side.

这个人把新买的驴牵进牲口棚的院子里。驴站了一会儿，闻了闻它的新伙伴们，然后，毫不犹豫地跑到懒驴跟前，在它旁边悠闲自得地吃起草来。

Though it was late in the day， the man immediately led the new Donkey out of the yard， straight back to the market.

天色已经很晚了，这个人还是马上把新买的驴牵出了院子，径直回到集市上。

“You cannot have given him a fair trial yet， ”said the merchant. “It is only ten minutes since you bought him.”

“你不可能已经好好试过它了，”卖驴的人说，“你买了它才十几分钟。”

“I don’t need to try him any more，” replied the man. “I know just what he is like from the friend he chose for himself.

“我不用再试了，”这个人回答道。“从它自己挑选的朋友看，我就知道它是头什么样的驴了。

“Take him away and give me my money back. I can do without Donkeys like him.”

“把它牵走，把钱还给我。我没有这样的驴也能过日子。”

（沐光思年摘）

伊索寓言故事:牛的运动员篇10

有个运动员因平常参加比赛时缺乏勇气，被人们指责，只好出外去旅行。过了些日子，他回来后，大肆吹嘘说，他在别的很多城市多次参加竞赛，勇气超人，在罗德岛曾跳得很远，连奥林匹克的冠军都不能与他抗衡。他还说那些当时在场观看的人们若能到这里来，就可以给他作证。这时，旁边的一个人对他说：“喂，朋友，如果这一切是真的，根本不需要什么证明人。你把这里当作是罗德岛，你跳吧!”

故事寓意：用事实容易就近证明的事，说得再多都是多余的。

来自伊索寓言的故事篇11

兔妈妈说：”太阳太晒了，给你们一人一把小伞。“

穿红色裙子的兔宝宝举着小红伞。穿蓝色裙子的兔宝宝举着小蓝伞。穿黄色裙子的兔宝宝举着小黄伞。三个兔宝宝唱着歌，向奶奶家走去。

”呜——“一阵大风吹来，兔宝宝们被吹上了天，大家使劲儿抓住伞，在天上飞呀飞。

风小了，兔宝宝们落到一棵树上。

兔奶奶戴上老花镜：”啊呀，我的树上怎么开了三朵花?“

三个兔宝宝哈哈笑：”奶奶，我们是您的宝宝呀!“

兔奶奶望着三个兔宝宝想：”真是三个好乖乖。"

风实在是太大了，你瞧，风把三只可爱的小兔子都给吹起来了呢!所以我们一定要努力变得强壮，才不会被风打倒哟~

三年级阅读主题：寓言故事篇12

第二天早上，他去放羊，发现羊又少了一只。原来狼又从窟窿（lónɡ lonɡ）钻进去，把羊叼（dāo diāo）走了。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告。心想，现在修还不晚。他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。从此，他的羊再也没丢过。

读后实践

1.给文中加点的字选择正确的读音。

2.照样子写一写。

例：结结实实

________________、________________、________________、________________、________________

3.不改变句意，将句子换个说法。

他很后悔，不该不接受街坊的劝告。

4.结合课文内容填空。

（1）“ 亡羊补牢”中的“亡”是________________的意思，“牢”是指________________。

（2）“街坊的劝告”指________________________________________________________________。

5.你想对那个养羊人说些什么？

南辕北辙

从前有一个人，从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方，可这个人却乘着车一直向北走。路上有人告诉他说：“到楚国去，要向南走。你这样走，方向不对。”那人回答说：“不要紧，我的马好。”“不管你的马多好，朝着这个方向走，是到不了楚国的。”“没关系，我带的路费很多。”“路费再多，也到不了楚国呀！”“那也不碍事，我的车夫赶车的本领高。”

那个要到楚国去的人，依仗自己的条件优越，始终认识不到错误，还是坚持错误的方向，继续向北走去。其实，照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远。

读后实践

1.根据短文内容填空。

（1）这个人要从________________到________________去，楚国在魏国的________________，这个人却一直向________________走。

（2）这个人始终不改变方向，是因为他觉得：

①________________②________________③________________

（3）为什么说照这样走下去，他的条件越好，就会离他要去的楚国越远，是因为（在正确的答案后面画“√”）：

①他始终坚持错误的方向不改变。（）

②他的马跑得太快了。（）

③他不知道楚国在什么地方。（）

2.这则寓言告诉我们（）

A.无论做什么事情，都要听一听别人的劝告。