暑期实践小结报告（共13篇）
我于二零一一年七月十一日至七月十五日之间在上海市浦东新区浦兴路街道龙臣居委会做了为期五天的暑期社会实践。在这五天的日子里我跟随居委会的阿姨一起上门为独居的孤老进行上门服务，虽然时间不算长，但是我也对社会所热议的空巢现象有了一番认识。
第一天我跟随居委会的李阿姨来到了一位张爷爷的家，张爷爷是为独居老人，平时子女都不在身边。老人已经八十三岁了，身体不是很利索，行动迟缓，我们这次去主要帮助老人扫地、拖地、擦拭家具。由于老人年纪大了，家务活基本也做不了多少，所以屋子里可以明显闻到一股味道。老人对于我们的到来，十分高兴，平时难得会有人来陪他，老人也谈及了现在由于腿脚等身体的不便生活已经有了不少问题，但是居委会定期的探访让他倍感温馨，到我们要走之时，老人还很主动的要送送我们。
第二天我们来到一对独居老夫妻的家中，夫妻俩一个七十五岁、一个七十岁，老两口平日里都有一位钟点工阿姨来帮忙料理家务和煮饭，但是能和他们交流的人却没有，唯一的儿子远在国外工作，很少回国，所以请了钟点工来帮忙减轻父母的负担。两位老人很朴素，也没有什么娱乐活动，平时就是在家看看电视、看看报纸，饭后出去散步。李阿姨告诉我在他们所管辖的小区内，有不少这样的老人，所以，凡是节日之类的，居委会都会为他们高一些娱乐活动，让他们高兴高兴。
第三天，我先随李阿姨一起到了农贸市场，和李阿姨一起买了一些新鲜的蔬菜，在一起来到了一家高奶奶家，高奶奶的老伴半年前因为肺癌离开了人世，自此她便一个人生活。她的子女都已经成家，平时只有在双休日的时候才会来看看她，高奶奶因为老伴的过时，常常会坐在那里回忆往昔，我们去看望她的时候她正在整理老先生的遗物，一遍一遍地擦拭着老照片。天气炎热，高奶奶有时就过着有一顿没一顿的日子，所以李阿姨特地买了点蔬菜鼓励高奶奶走出往昔，迎接新生活。
倒数第二天我和李阿姨来到一对非常有意思的老夫妻家中。老先生平时喜欢写写画画，没事就集结一帮老画友之类的到处写生、办展览，而老太太则喜欢唱歌跳舞，平时就参加了一个老年合唱团和老年舞蹈队，日子过得风风火火。两位老人还给我看了他们各自得意的作品，还非让我说谁的好，就像两个老小孩，特别逗。
最后一天我和李阿姨来到一位朱爷爷家，朱爷爷已经七十九岁了，还要照顾卧病在床的老伴，老爷爷每天买菜、烧饭、洗衣服都是一个人做的，他们的女儿嫁人后就很少来看望老人，只是每个月寄点生活费。老人每天起早贪黑，没有一天休息的，我和几个同伴看了都很心酸，主动提出帮老爷爷做一顿饭，虽然我们的手艺不怎样，也代表了我们的一番心意，老人很激动，连声说谢谢我们。通过这五天的随访，也了解到我们的社会之中，独居老人的难处以及他们的无助。空巢家庭即是只有老年人而没有成年的子女了，这些老人随着年龄的增长，身体状况也每况愈下，而能关心到、帮助到老人的缺少之甚少。在这几天我也有了如下几个问题：1.这些独居老人的子女起到的是一个怎样的作用或者说他们在老人的生活中扮演的是怎样的一个角色？2.我们社会又能做些什么老帮助到这些独居老人生活的方方面面？
为人子女，我们的父母伴随着我们一路成长，然而到他们年老之时，我们是
否也能陪伴他们一起变老呢？在我随访的这些家庭中，我很难看到子女在其中扮演的角色，他们要么是给予物质性的补偿、要么就是鲜少来探望。自己长大了，也为人父母了，但却把自己的父母丢在一边，不要说什么工作忙，没有时间，这些都是为自己不能做到为子女应尽的责任而找的借口。中国自古以来都提倡的孝道，在现今的社会又能有多少的残留，我们追逐着名、追逐着利，在父母牵着我们手一路成长起来后，我们就挣开了他们的手，从未想过回过头去搀扶一把，让他们的晚年能享受子女的照顾，难道我们只能享受父母的照顾而不能去照顾我们的父母吗？
而我们的社会，现在不赡养父母，甚至于把父母赶出家门，侵占房子的事件屡见不鲜。我们难道不应该深深自问一番，这是一个人应该做的？我们的教育难道就是这样教育我们的吗？我们所谓的高学历、高教养教出的人就是这样的？社会可以说是一个大教场，他督促更应监督每个人的孝道，赡养父母不应该再是一种义务而更应该作为一种责任、每个成年人应尽的责任。而赡养，更不应该仅限于物质上的，我们要做的更应该是精神上的关注，老人老了，对于物质的需求只会越来越少，更多的是希望子女有空能陪陪他们说会话、看会电视、一起吃顿饭，这些小小的要求在现在看来似乎是一件很奢侈的事情了，因为我们总会被工作上的、生活中的、自己家庭的种种琐事而牵绊，久而久之，我们的父母也越来越不敢再提出要求了，只能痴痴地盼，盼着哪天他们的孩子能有那么一小会时间是能属于他们的。
(一) 高铁的发展势必会带来环境的污染
中国正处于工业化加快形成的重要时期, 铁路运输远远不能适应工业化发展的迫切要求。高速铁路作为新兴的高新技术产业, 将推动和诱发相关产业的配套发展。不仅增加了会运输成本, 还加重了环境污染。
(二) 高铁发展促使城乡清洁行动更加迫切
铁路的行车安全不仅是铁路人的事, 铁路沿线的安全环境保障也是关键的因素。在整治行动中要着重加强清理铁路沿线垃圾杂物、违章搭建、广告张挂和施工工地, 清理在铁路涵洞内、桥梁下及栅栏外乱堆乱放的秸秆、柴草等杂物。
(三) 高铁清洁, 我们在路上
广西铁路发展迈入高铁时代, 铁路部门的服务也提髙到安全、方便、温馨的高度, 也为广西交通旅游打出一张人性化服务名片, 广西的经济和旅游业的发展可以借助于高铁名片全速提升。广西高铁把客人拉来了, 地方政府就要把精品展示出来一样。当然, 广西东盟自由贸易区、甲天下的桂林山水和北海风光是广西的精品, 但仅这些还不够。
二、高铁沿线美化过程中存在的问题
在此次的调研过程中, 笔者跟随团队通过对当地居民和高铁工作人员分发调查问卷, 以及与周边居民交谈的方式, 了解到目前广西高铁在环境美化方面存在的问题。
(一) 关于高铁车站周围商铺、卫生间环境秩序
根据团队在高铁车站发放的调查问卷的结果来看, 在“您觉得车站周围环境哪些方面还有待改善?”中, 选择商家经营秩序混乱的所占的比例为22%, 选择卫生脏乱差所占的比例为21%, 选择黑出租所占比例为18%, 选择小偷较多所占比例为13%, 选择饮食店宰客所占比例为18%, 选择很好不需改善的所占比例为8%。
由此可见, 更多的乘客还是看重车站附近的商店及卫生间的环境问题。笔者在实践中也了解到, 部分乘客不会选择在车站附近的商店买食物。笔者跟随团队从南宁去北海的时候, 在南宁的高铁站候车时, 亦没有选择车站附近的商店, 说明这之前给乘客的印象很差, 大部分乘客都是避而远之。
(二) 高铁安全问题乘客仍有顾虑
根据派发问卷的结果来看, 虽说居民们有了更快捷的交通方式, 但在问卷关于“高铁通车后大部分居民会选择高铁作为首要交通工具, 您不选择其的主要原因是?”一题中, 选择票价太贵, 老百姓负担不起的占40%, 选择乘客多, 降低舒适性的占26%, 选择安全性有待验证的占22%, 选择服务态度不好的占12%。
笔者跟随团队在候车室发放问卷的时候发现, 乘坐高铁的一般为学生、白领或者经常出差的上班族, 普通老百姓会选择更便宜的火车或者汽车。还有乘客觉得高铁存在危险性。之前发生过的高铁事故给他们的心理造成了的影响, 所以许多乘客还是觉得其他交通工具较安全舒适。
(三) 关于高铁建成通车对沿线城市村庄的影响
通过实地的走访、派发调查问卷时, 发现:在“您认为高铁的建设为沿线城市村庄会带来什么影响?”中, 选择交通更加便利的所占的比例为28%, 选择带动区域经济发展所占比例为22%, 选择带动旅游业发展的比例为18%, 选择居民收入增加所占比例为12%, 选占用土地所占比例为10%, 选择带动环境污染的所占比例为10%。
高铁的发展对沿线村庄的经济、环境的影响都是利大于弊, 但是也存在着或多或少的问题。在桂林市灵川县同化村的走访中, 笔者采访了同化村的村支书。他说, 高铁未建成前村民都是依靠种果树等农作物获得生活费, 高铁建成后, 村民们大都走出家门, 到附近修建高铁的地方做一些工, 政府给予的补贴亦提高了村民的生活质量。
三、合理美化, 建设美好新城市
(一) 加强车站周围的巡逻, 禁止“黑面包”
对于车站周边出现的小偷及“黑面包”的情况, 可以向有关部门进行反映, 加强对车站周边的巡逻及对黑面包的打击。也可以让工作人员扮成乘客, 进行实地走访, 拍摄相关宰客的视频, 立即报警处理。
另一方面, 也要加强乘客的安全意识。例如在候车室或者高铁上进行这方面的宣传, 定时广播提醒旅客注意自己的行李物品等。
(二) 高铁发展也应贴近民生
高铁票价高于普快是正常价格表现。因为更多支出购买的是出行时间和体力的节省。如果高铁票价不体现这一点, 高铁建设将失去动力。任何商品服务的价格都是由市场决定的。高铁票价当然也不例外。
(三) 高铁沿线乡村环境美化尤其重要
2014年3月有关部门发表意见, 要求高铁沿线乡村达到清除暴露垃圾、沿线杂物、违章搭建、无暴露垃圾、残墙破房、茅坑旱厕、废品杂物。
例如此次的美化服务团, 就对桂林高铁沿线进行了清扫, 为美化乡村出一份力。
总结
从可持续发展的角度来说, 高速铁路建设和运营应注重两方面的问题:一方面推行国际先进高速铁路管理体系, 加强技术监督管理, 促进高速铁路建设和运营企业保护环境, 谋求经济发展与环境协调统一。另一方面是通过新技术、新材料、新设备、新工艺的发明与应用, 采取技术措施, 减少铁路建设和运输生产对环境的污染、破坏。
摘要：随着广西5条高铁和2条普通速度的铁路陆续建成运营, 沿线的环境压力也随之增大。笔者跟随桂林电子科技大学信息科技学院“高铁沿线美化服务团”在桂林、北海、南宁三地开展清洁卫生、植树造林、城郊车站环境治理、旅客环境卫生教育、沿线城镇和乡村建设调查等活动, 为打造独特靓丽的高铁风景线建言献策。在研究期间, 共发放了500份调查问卷, 收回488份, 回收率97.6%, 其中有效问卷470份, 有效率96.31%。此次调研严谨客观, 团队根据调查问卷的答案反馈以及访谈的结果, 得到了很多有效信息, 对于广西高铁沿线环境美化的改善提供了有效建议。
关键词：高铁环境美化,调研结果,环境污染,解决方法
参考文献
[1]孙婷.高速铁路对城市发展的影响.现代城市研究, 2008.
[2]刘杰, 何世伟.高铁票价体系分析及启示.综合运输, 2010.
关键词：美好乡村建设；旅游经济；“三农”问题
作为一个农业大国，中国在城镇化发展过程中，农村会长期存在下去。“三农”问题在我国城镇化进程中，一直是改革的中心问题。而乡村建设是解决“三农”问题的重要途径。安徽省十二届人大一次会议《政府工作报告》郑重宣布：全面启动美好乡村建设。
旅游业是第三产业的重要组成部分，是世界上发展最快的新兴产业之一，被誉为“朝阳产业”，在经济发展中的地位作用日益显现。近年来，中国旅游经济在不断发展，而乡村旅游经济也是解决“三农”问题的多赢之举。
“三下乡”社会实践活动以党的十七届三中全会精神为指针，紧紧围绕全面建设小康社会的奋斗目标和中共中央的三农政策，坚持贯彻落实科学发展观，促进社会和谐发展，坚持为改革发展大局服务。为此，在安徽农业大学经济管理学院团委的倡导下，我们学生群体组建小分队下乡调研，在实践中更好的了解如何更好地发展旅游经济及建设美好乡村。
一、焦村镇调研概况
1.郭村美好乡村调研。7月13日，我们来到了郭村村（焦村镇省级美好乡村试点地区），在小组成员进行各家各户走访及考察的过程中，我们了解到近几年郭村政府实施了一系列利民工程，修建排污系统，统一处理公共垃圾，安装路灯等等，这些都体现了政府对基层的重视。然而仍存在着一些问题：医疗条件几基础设施配置条件低下；污水处理系统虽已修建但并不完善等。
2.奇瑞自驾游基地、双龙潭旅游经济调研。兴建中的奇瑞黄山营地作为焦村镇本年度吸收吸引旅游资源的重点组成部分之一，规划有近400个房车营位和帐篷露营地，建成以后在黄山算是有了真正的“驴友之家”。目前尚在处在建设开发之中，但初步规模已经形成，农家乐、房车、古民居等具有当地特色的旅游场所发展完善，奇瑞特色旅游前景可观。随后我们小组成员冒着炎阳与酷暑徒步前往旅游经济调研区―双龙潭。
3.陈村村香菇基地调研。7月15日，为了赶上菇农们采菇，实践小分队一行凌晨五点就赶往陈村村香菇基地进行实践体验。成员们在负责人带领下参观香菇采摘，向菇农询问了解香菇的生长过程、种植材料、采摘要点等等，深入蔬菜大棚体验农民的艰辛劳作。在参观过程中，我们有幸遇到了当地新闻工作者汤老，他对我们的大学生暑期实践活动表示十分支持，并对我们进行了视频采访，希望可以鼓励更多的大学生参与其中。
4.总结座谈会。此次的三下乡暑期实践活动得到了黄山区团委、焦村镇政府的大力支持，13日中午，黄山区团委俞晓学长、焦村镇政府孙光旭学长、焦村镇林业站陶涛学长同我们全组成员开展了一次“答疑解惑”的座谈会，在座谈会中，小组队员就这几天实践调研提出问题 ，学长们从焦村镇的实际出发一一耐心地为我们答疑解难。我们小组成员依次就焦村发展问题向学长们提出了建议。学长强调同学们要将理论学习与工作实际结合起来，做到学以致用、用以促学、学用结合，发挥主观能动性，并表示希望同学们发扬吃苦耐劳精神，鼓励同学们到基层锻炼学习，践行大别山道路精神、争做“四有”安农人，实现自己的人生价值。
二、焦村镇美好乡村建设及旅游经济发展意见整合
1.焦村镇郭村美好乡村建设意见整合
（1）农村医疗问题。郭村医疗水平低下，配套设施建设落后。作为最基本的民生工程，医疗问题亟需解决。
（2）信息宣传途径不够通畅。村中与村民有关的消息不能及时传达到各村民了解，没有专门的广播站，也没有负责联络村民的专门工作人员，村民对村子里发生的与他们切身利益有关的事大都不知情，宣传力度不足。
（3）村民基层自治制度不够完善。村民集中会议过少，不便于村民向政府民生部门反映自身诉求或建议，沟通渠道过少甚至不畅。村民表示希望各村民组组长发挥作用，能将他们面临的问题反映给政府部门。
（4）经济不发达。村民反映的宣传力度问题究其根源还是资金不足，无法聘请专门人员负责宣传。村里的寺庙没人看守也是由于资金缺乏。村民表示，虽然现在日子好过多了，然而农村经济还是不发达。郭村人民在家能从事的工作只是采茶，种芝麻之类的农活，然而这些农作物市价太低，所赚的钱无法支撑日常开支，这也导致大量年轻劳动力外出打工谋生。郭村目前正致力于打造“古村落”这一特色品牌，尽可能保护好其古建筑，发展旅游业不失为一个留住年轻劳动力，发展当地经济的良策，可适当借鉴宏村的经验。
（5）精神文明建设。村民关心的根本问题在于民生工程，但对于文化精神文明的追求也是在不断发展。村民们对于每晚的“广场舞”村民表示很有意义，锻炼身体的同时也丰富了文化生活。不过通过调研了解，广场舞比较适合四五十岁中老年人，而郭村六十岁以上的老年人占大多数，所以满足他们的精神文明建设相当有必要，可通过戏曲表演等方式来满足年老人需求。
2.焦村镇旅游经济发展意见整合。黄山西大门入口处黄山区焦村镇，自古就是进出黄山的主要通道，史称“太平西乡”和“龙源”，旅游开发潜力极大。但由于开发有限，游客大部分都是当地居民前去纳凉避暑，极少有外来游客。与此同时存在的劣势主要在于宣传力度问题以及基础设施建设。西大门由于宣传力度不够，只有当地居民广泛熟知，外地游客知之甚少，且交通不发达，没有专门的班车到双龙潭及奇瑞自驾游基地，再之奇瑞基地的娱乐设施不完善，尚未竣工，并无太多游客前往。焦村镇政府应加大宣传力度，开发网络平台，同时加快旅游配套设施建设，并针对其优美的田园风光开发自驾游和农家乐，建成交通、观光、娱乐、疗养等特色旅游服务基地，力争建成国际乡村旅游目的地。
在目睹了黄山区、焦村镇政府为发展当地经济所做出的努力：贯彻落实党的路线方针政策，尽职尽责为当地谋划与实际相结合的政策，建设公共文化设施，切切实实造福当地百姓，我们相信在政府的扶持和当地居民的努力下，焦村镇会发展得更快更好！
三、结语
我们最先做的便是街头走访，了解徐州人民对焚烧秸秆的态度和认识，我所在的小组所到之地是云龙湖，我们找到在湖边休息的市民，请他们帮忙填写问卷，在这期间，有的人不认识字或者看不清，我们便自己念给他们听，待他们填写问卷。问卷整理工作由我和另一个成员负责，在整理过程中，我发现徐州市民对今年焚烧秸秆现象一致好评，我当时很惊讶，从后来的了解中我才知道原来徐州的禁烧政策相当严格，而当时的雾霾则是来自其他省市，这也是在后期实地调查中得到证实的。
准备工作做好之后，我们便开始了实地调查，第一个目的地是睢宁，在那里我们了解到了麦秸是怎样利用的，那里有专门处理秸秆的草场，专门将草压块，然后根据质量好坏送到不同地方利用。培养食用菌也是秸秆的利用途径之一，而秸秆最常用的的方法便是生物质能发电，于是，我们去了华电宿州生物质能有限公司，在电厂，我们拍摄了多组照片，同时听主任为我们讲解了国家政策，最后到内部看了一些设施装备。
眼见7月份已经悄悄溜走，我们暑期社会实践活动也已经告一段落，可以说，今年的暑期过得特别有意义。
我参加的社会实践小分队——法制文明进民企小分队属于校级小队，虽说我们的队伍是临时组建接受任务，但是受到了我们大一大二同学的积极响应，尤其是我们医法专业的同学们积极参与。在这支队伍里，我们由原本陌生到认识，由认识到熟悉，我们学会了友爱、合作、分享，一起工作，一起纠错，一起进步。
我们这支队伍主要任务是跟随开发区检察院的领导，进入到开发区各大民企进行预防犯罪法制演讲。在活动前期，我们做了很多很充足的准备。我们的指导老师用演讲案例对我们进行演讲稿编写的培训，这对我们准备演讲稿起了很大的作用。在接下来的十几天里，我们分工写演讲稿，再整合修改，前前后后不下5次，送给老师领导审核再修改，然后由我们主讲的五名同学练习演讲，老师领导点评。果然，演讲是一门很深的学问，不是单调的谈话版，也不是朗诵，熟悉讲稿是基础的，然后声情并茂，抓住听众的注意力。在这部分，大家对我们很是看好，其实，自己是很没有自信的。我没有演讲过，这是第一次，在很多人面前讲话是有恐惧心理的，为了克服这样的恐惧，演讲的时候不看任何人，40分钟的演讲算是把我能用得出能力全使上了。
我们的第一场场演讲放在开发区安惠企业，由我们的队长主讲，看着别人在演讲台上，我也紧张，怕出错，怕队长紧张。但结果证明，我的担心是多余的，演讲很成功，我们收获了第一场的胜利，社会实践第一站成功。后来我们又进入两家企业法制宣讲，送法上门。我主讲第三场，因为这次的演讲很重要，局长对我进行了辅导，我也在私下里练习了很多遍，也和其他同学一样，收获了小成功，我们的第三站也结束了。
在这次的社会实践当中，我们学会很多。大一的学弟学妹们主要工作是写报道，收集材料，原本不怎么会写报道的他们锻炼了自己的撰文能力，原本不会演讲的我们，在这十几天里，迅速将自己塑造成“业余演讲家”，学会分工合作的我们将活动的效率大大提高。有些事情看起来简单，但做起来一点儿也不容易，所以，有些事情必须经历，我们在经历之后，收获了经验，为以后的活动和工作也打下了基础，错误在之前犯过，以后就不会再错。
从6月29号开始我们参加了班级组织的为期八天的暑期社会实践，作为班级的总队长，作为分队的小队长，对这次实践我有很多的体会。
从出征仪式的那天开始，我们都穿好了暑期社会实践系重点团队的文化衫，心里满是激动，仪式开始了，准备完备了，我们就开始了实践。天气虽然有点热，但仍旧掩盖不了心中的那份激动，我们拉好横幅 和过路的行人沟通创文明城市，做文明人，请他们响应到这里面，我们受到了表扬，遭到了拒绝，可没什么，我们最后都还圆满的完成了任务。
通过这次的实践增强学生参与环保的意识,提升同学们保护环境的观念，增强社区公众的环保意识，反映社区公众对周边环境的意见与建议。为了更好的引导广大团员青年积极投身社会实践，鼓励广大学生在实践中了解社会、增长才干、奉献社会，锻炼意志、培养品格，进一步提高思想政治水平和综合素质。为了更好的锻炼同学们的社会实践能力，丰富同学们的暑期生活，积累更多的社会经验，提高自身素质，更好的完善自我，为以后社会工作打下良好的基础。增强社会责任与服务意识。发挥专业特长，提高自我，服务社会。
经贸系-物流1032
我们的团队在该过程中充分做好前提准备, 深入了解当地情况, 全面了解, 进一步提高了自身的能力, 我团队志愿者在陈老师的带领下, 共同进行了七个重要活动:“祖国花朵”——幼儿园支教;“温暖人间”——敬老院探望孤寡老人 ;“缅怀先烈”——烈士陵园献花;“药都之行”——参观药材市场;“企业风采”——参观药厂;“善行中国”——对话“中国好人”。同时, 我们联系当地团委, 并且得到了他们的大力支持。我们的队伍由团委的12名学生组成, 是挺拔矫健的热血青年, 执着而冷静, 勇敢而们是意气风发的时代骄子, 自信而真诚, 团结而自强。我们团结在团队之中, 独立于团队之间。
一、祖国花朵
我分队于4日上午到达安国市第二幼儿园。安国市第二幼儿园位于安国市旧药市三街先后在近几年内进行扩建, 改造, 增添设备, 该园总投资已达40万元, 使该园的硬件设施有了整体改观, 为幼儿创设出了便利、安全、具有现代气息的保教环境。可以看出我们国家对教育的重视。
与园长交谈后, 园长便带我们参观校园, 并把我们逐个安排在各个教室, 用我们准备好的资料进行教学, 本班的班主任也与我们的学生交流班内孩子们的情况, 我们提前准备好的授课内容有诗歌, 绘画, 手语, 舞蹈, 唱歌等课程。家长陆续把孩子送来学校, 我们也和班主任一起接待陆续来的家长和孩子, 九点正式上课, 上课后, 孩子们做了简单的活动操后, 小手背后, 认真听讲, 孩子们天真的笑容感染着我们, 活泼的孩子们争先恐后的回答老师提出的问题。授课完毕后, 园长亲切的与我们合影, 询问接下来的安排。
二、温暖人间
紧接着我们继续去社区慰问孤寡老人。安国市民政事业服务中心, 是集光荣院、敬老院、福利院、优抚医院、干休所五位一体的省级标准化服务中心。
福利院的孩子们因已到受教育的年龄, 为了让孩子们有较好的学习环境, 安国市民政局将联系当地教育部门, 为孩子们寻找学校和托幼所供孩子们就读, 并安排专车专人负责接送。安国市民政局还聘用王子昌的闺女和儿媳到中心做护工, 由于这些孩子都是残疾儿童, 民政服务中心为每个孩子建立健康档案, 定期为孩子们进行体检, 做好疾病预防。
我们把慰问品分别分发给了孩子和老人, 给孩子买了笔, 本和棒棒糖, 养老院里, 其中住在光荣楼的94岁的老人是烈士家属, 家人为国现身, 但祖国没有忘了她, 在养老院又重新给了她一个温暖的家, 当我们把营养品给老人的时候, 老人脸上露出开心的笑容, 跟老人聊天时了解到他们每天的生活起居的详情。希望广大社会人士还能多帮助他们。
三、缅怀先烈
抗战时期作为红色堡垒的高业村在1945年建成的革命烈士陵园, 当时全村干部群众为保卫共产党地下组织的革命干部, 抗击日寇, 付出了惨痛的代价。抗战胜利后, 冀中地区烈士陵园选址在革命觉悟较高的高业村。据当地村民李树坤老先生回忆, 当时革命陵园建筑高大雄伟, 每逢清明佳节, 当时县委、县直机关、各学校都列队前来瞻仰和祭扫, 高业村在当时是爱国主义的教育基地, 村民们也为此感到光荣和自豪。
我们到达烈士陵园后, 老奶奶同意献花, 我们迈着沉重的步伐上了台阶, 映于眼帘的是刻有革命烈士永垂不朽的纪念碑, 观看了院子两面墙壁上的革命烈士的事迹, 让我们懂得了, 现在的幸福生活来之不易, 要珍视现在的美好生活。
四、实践药都
由于安国中药材市场发展历史悠久, 在交易功能之外已经形成了完整的中药材种植, 加工和经销的产业链条, 是一个综合性的中药材中心河北安国东方药城是国家认定的17家中药材专业市场之一, 被评为全国百强市场第2名, 是中国北方最大的中药材专业市场。中心交易大厅是东方药城集中交易场所, 另外还有精品交易厅, 针对政府重点扶植的本地企业。此外近年来安国政府又投资兴建了一个新的中药材交易中心——国际中药商贸中心。新交易中心将集中交易, 仓储, 运输, 信息交流, 外贸和其他相关职能一起。
五、企业风采
安国新隆中药材有限公司是由日本新和物产株式会社和香港隆泰贸易行共同兴办的外商独资企业 . 公司现设国际贸易部和国内贸易部 . 公司负责人知道我们是暑期实践的大学生, 带我们参观了药厂, 各种设施, 和药材, 从未见过。这次的药都实践活动真是让我们大开眼界。负责人给我们讲了公司主要生产的产品, 主要的消费人群, 让我们受益匪浅。
六、善行中国
随着中华民族的崛起, 经济的快速发展, 道德缺失的弊端显露无疑, 本次活动的最后一项我们采访了“中国好人”——王子昌, , “安国好人”王子昌, 一位退休农技员, 是“2011年度保定十大爱心人物”之一。从1994年开始, 他先后收养了16个残疾孩子, 王子昌像对亲生孩子一样, 给他们治病, 16个小生命, 和王家没有任何血缘关系, 但又似乎血脉相连难以隔断。他们老两口宁肯自己吃苦受累, 让孩子们享受到家的温暖。如今, 在安国市民政局的帮助下, 把孩子们安排在福利院。
03005015叉叉叉2006-8-31
社会主义高校办学的根本目标是培养学生成为有理想`有道德`有文化`有纪律的一代新人。达到和实现这一目标的途径和方法是教育和生产劳动相结合。学校希望通过开展大学生暑期社会实践活动达到在提高的学生社会适应力的同时，服务社会的目的。
今年暑假我们电子科学与工程学院大一的一些同学参加了一个社区的暑期社会实践活动。通过这次的实践活动，我们培养了了服务社会，奉献社会的精神，锻炼了自己的社会实践能力，同时也增长了见识。总之，我们获益匪浅。
在这次社会实践中，我们协助社区民警核对人员身份；帮助社区打扫卫生，擦擦橱窗；同时大家还到了江苏综艺台节目录制现场参加了一个《非常大明星》的节目录制活动；最后我们还帮助社区的一些初中生解决他们学习上的一些疑难问题。
在协助社区民警核对人员身份时，我们惊叹民警的南心和始终如一的平静的工作态度（虽然是重复的工作，可他们并没有变得急躁或不安），这让我们这些平常学习上知难而退没有耐心的认识分佩服。在帮助社区打扫卫生时，大家都很努力而且分工很明确，几个人干累了就让另外的人接着干。正是这种有条不紊的分工使得我们很快就把工作干完了。合理分工，协调工作，这样小才会提高。
因为那次他们社区被邀请去参加《非常大明星》的节目录制活动时难以找到年轻人，所以我们就有幸去了，这次终于真实地体会到了节目是怎样录制的，真是大长见识啊！
此外，我们还帮助社区的一些初中生解决他们学习上的一些疑难问题。大家本来都很担心，怕题目不会或做不好，毁坏了一个大学生在一个初中生严重的光辉形象。可是一切担心都多余的。从这一件有意义的事中，我深刻体会父母和老师的不容易。我们都是在他们的耐心和细心的呵护下走来的。
虽然我们做的不是什么惊天动地的大事，但是在平常的事中一样可以锻炼人。但每天做平常的事一样可以很辛苦，一样让我们学到了很多东西。
这次的活动总体给我的感觉是辛苦但又是值得的，我们通过亲身实践，听到了，看到了很多平时被我们所忽略的细枝末节。同时还增加了我们与社会的正面接触，了解社会，走进社会，不至于我们身在校园就沾沾自喜，对校外的生活却是一无所知，无法很好的适应社会。
这次活动对我们自身的能力也是一次关键的考验，在失败中不断总结，不断丰富，不断加强，面带微笑，最终走向成功。“千里之行，始于足下”，这近一个星期短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，遵守纪律，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自同学和社区工作人员的言行举止，这是我一生中的一笔宝贵财富。
这次实践也让我深刻了解到，在工作或学习中和同事或同学保持
（天津工业大学赴安徽省淮北市绿原实业有限责任公司）
大学生除了学习书本知识，还需要参加社会实践。因为很多的大学生都清醒得知道“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人不是现代社会需要的人才。大学生要在社会实践中培养独立思考、独立工作和独立解决问题能力。通过参加一些实践性活动巩固所学的理论，增长一些书本上学不到的知识和技能。因为知识要转化成真正的能力要依靠实践的经验和锻炼。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，我们大学生应该转变观念，不要简单地把暑期实践活动简单的看成是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业、奋斗和社会实践能力。现在的招聘单位越来越看重大学生的实践和动手能力以及与他人的交际能力。
作为一名大学生，我们应该把握所有的机会，正确衡量自己，充分发挥所长，以便进入社会后可以尽快走上轨道。在这次暑期的实践工作中，我懂得了理论与实践相结合的重要性，获益良多，这对我今后的生活和学习都有很大程度上的帮助。
作为一个团队的领队，在安排好团队工作并和大家好好配合的同时，我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，也要对工作精益求精!作为一名会计实践活动的工作者，我深知会计是一项专业性相当强的工作，在煤炭销售这么重要的岗位做会计师的助理，我感到肩头的担子是沉重的，也有一定的压力。有压力才有动力，紧张而又充实的工作氛围给予了我积极向上的动力，任何一项业务核算对于我们来说都是崭新的一页，我们都必须谨慎对待。每当工作中遇到棘手的问题，我都会虚心向会计师老师请教，直到弄懂弄通为止。
会计工作是一项与数字打交道的工作，工作涉及到每一项经济业务，牵涉每一个部门和每一个职工，需要会计人员在工作中既要坚持原则，依法办事，同时还要处理好与各方面的关系。这一个月的工作，也让我们了解很多公司会计师的工作，从煤炭销售收入做原始凭证到审核、装订，记账凭证的填列，以及增值税发票的开具，一般纳税人专用发票的开具，办理纳税上报以及其他与发票管理有关的工作，煤款返矿工作，银行账目的核对，用户现汇、承兑汇票的验收工作等等，都需要坚持实事求是的原则，每项工作都一丝不苟，做到了账清、账实、账表相符、账薄整齐。及时准确地录入erp数据，建立客户档案，做好客户信息调查，了解客户的基本情况。
一个月的假期实践的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，但也正是这样充实的一个月，让我们学会了相互帮助，相互体谅，也让我们深刻的体会到了——“差之毫厘，失之千里”！在重要的事情面前，一丝丝的松懈都有可能会让我们前功尽弃！
这次团队实践活动是一个起点，我相信这个起点将会引导我们逐步走向社会，慢慢走向成熟。
李肖
关键词：社会实践,模式,创新
《国家中长期教育改革和发展规划纲要 ( 2010—2020 年) 》战略主题中明确提出: “要着力提高学生社会责任感、创新精神和社会实践活动能力。”社会实践成为学校培养合格人才的一种有效手段和方法。目前大学生的社会实践模式主要有专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、暑期社会实践模式等。根据社会需要和学生实际, 我们针对暑期社会实践提出了“三步走”社会实践模式。
一、大学生暑期社会实践的现状及存在的问题
大学生暑期社会实践模式有很多种: 专业实践模式、校企合作模式、勤工助学模式、创业实践模式、社会实践模式等。暑期社会实践模式最常见的即我们通常说的 “三下乡”活动。 “三下乡”社会实践包括文化、科技、卫生三下乡。各高校团组织坚持以 “受教育、长才干、做贡献”的原则, 组织带领青年学生利用暑期下乡开展社会实践活动, 进一步激发青年学生成长成才, 奋发图强。
在这十几年的时间里, 大学生暑期社会实践模式取得了很多成绩, 可也存在许多问题。
( 1) 高校对大学生暑期社会实践的支持力度不够。高校普遍认为大学生暑期社会实践只是学校为了完成一个任务, 并没有真正认识到其对学生的教育意义。高校给予学生暑期社会实践的经费一般在1000 ~ 3000 元, 要求不少于三个学生, 实践时间一周左右。如此少的经费, 加之实践时间又比较长, 除去交通费用和食宿费用, 基本的实践费用就所剩无几, 所以大多暑期社会实践并不能真正深入细致地开展, 也达不到育人的功能。
( 2) 社会对学生暑期社会实践的认可度不高。人们普遍认为大学生是拿着学校的钱在暑假期间完成学校给的任务, 顺便旅游一把。暑期社会实践学生一般会完成一些问卷调查, 访谈了解地方的教育、医疗等情况, 有的还有教育帮扶、科技扶贫等。但限于人们的普遍认识, 这些措施并不能很好地开展。
( 3) 学校缺乏相关暑期社会实践的培训。现有的暑期社会实践就是教师带着学生到一个地方完成一些简单的任务。学生在进行暑期社会实践之前并没有得到任何相关的培训, 有的甚至不知道暑期社会实践的目的。
( 4) 学生对暑期社会实践认识不到位。很多学生认为暑期社会实践就是出去玩, 还不用自己花钱, 并没有意识到暑期实践中自己需要完成的任务或者获得什么。
总之, 暑期社会实践存在诸多问题, 并没有达到提高学生社会实践能力的目的。
二、暑期社会实践模式创新
针对暑期社会实践存在的问题, 我们提出暑期 “三步走” 的社会实践模式。 “三步走”即前期准备、中期实施和后期汇报。在 “三步走” 实践模式下, 各院系结合自身的专业特点, 结合学生的实际, 合理运用经费, 采用点面结合, 集中与分散的方式, 鼓励学生以个人或团队的形式进行暑期实践, 实践内容涉及志愿服务、社会调查、支教扶贫、科普宣传等。让学生利用假期深入社会基层, 了解国情, 服务社会, 提高实践能力和综合能力。
1. 前期准备
暑期社会实践是大学生深入社会, 了解社会, 提高社会实践能力, 提高综合素质的有效手段。为了达到这一目标, 前期一定要做好充分的准备, 制订出详细周密的计划, 确保实践顺利进行。第一, 针对实践内容对参加实践的学生进行培训和指导。第二, 与实践单位提前沟通, 及时了解实践单位的情况, 制订出切实可行的实践方案。第三, 实践申报, 确立实践课题, 选定实践内容, 认真填写 《大学生社会实践申报表》。第四, 做好安全预案, 有完善的安全保障体系。第五, 组建团队, 如果是个人单独实践则比较简单, 个人注重形象即可; 如果是团队实践则要注意团队形象, 包括队旗、队服等。第六, 需要做好经费预算。
2. 中期实施
暑期社会实践活动的实施直接关系到实践目标的实现。因此在实施过程中, 我们需要选取相应的指标来对实施过程进行评价。第一, 实践活动是否根据实践所申报的主题、所列的计划来实施。第二, 实施过程中各团队成员是否密切合作, 相互配合, 共同完成了实践任务。第三, 实践过程中学生是否完成了实践记录。第四, 实践过程中指导教师是否全程及时地指导。第五, 实践活动是否与学生所学专业密切相关。第六, 实践活动的实施保障是否完善。
3. 后期汇报
暑期社会实践活动结束之后, 需要学生对实践成果进行汇报, 以评价实践活动的有效性。首先, 实践总结。实践结束, 学生将实践内容、实践感悟形成书面文字, 对自身在实践活动中的表现进行自我评价, 使学生从实践过程中认识自我, 巩固专业知识, 完善自我。其次, 整理实践资料。有的实践活动涉及问卷调查、数据分析等, 学生能否将实践过程中的材料分门别类、系统地整理汇报也是对学生实践能力进行评价的指标之一。最后, 实践单位的评价。学生在实践单位进行实践, 实践期间效果如何, 实践单位应有详细的说明。
通过 “三步走” 暑期社会实践模式的实施, 学生在实践前期明确了实践目的, 得到了培训和指导, 为中期的实践实施打下了基础。到实践中期, 即实践实施阶段, 教师全程参与指导学生完成实践任务, 团队积极配合, 相互合作, 共同完成实践任务。实践后期, 学生对实践成果进行汇报, 学校根据学生汇报、实践单位评价和学生在实践过程中的表现对学生进行评价。这样层层递进、环环相扣的实践模式把学生和实践目标紧紧相连, 学生每完成一步就离目标近一步, 最终实现实践目标。
三、结论
暑期社会实践模式是大学生社会实践中的一种普遍模式, 在暑期社会实践中, 学生根据实践内容巩固和提高自己的专业水平, 学校也运用暑期社会实践培养社会需要的综合型人才。但在暑期社会实践中存在诸多的问题, 比如, 学校、社会不够重视, 学生个体意识不强, 造成暑期社会实践只是学生、学校为了完成任务而走的形式。针对这些问题, 本文提出了暑期 “三步走” 的社会实践模式。前期做好相关准备, 做到有备无患, 让学生明确实践目标, 制订实践计划; 中期实施计划, 达到目标, 并做好实践记录, 教师在中期全程指导学生完成任务; 后期让学生对实践结果进行汇报, 学校根据实践单位评价、学生的实践总结和学生在实践过程中的表现来对学生的实践做出评价。
参考文献
[1]胡金枚.论大学生“三下乡”社会实践育人的意义[J].企业导报, 2015, (6) .
[2]武立敬.大学生社会实践实效性评价体系研究[J].重庆电子工程职业学院学报, 2013, (4) :136.
7月流火，酷暑难耐。正是这样的盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行
暑期社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸,也是推进素质教育进程的重要手段.它有助于当代大学生接触社会,了解社会.同时实践也是大学生学习知识,锻炼才干的有效途径,更是大学生服务社区,回报社会的一种良好形式.所以为了同一个目标,同一种信念,我们加入了暑期社会实践活动． 今年暑假很高兴能参加学院组织的“阳光家教”实践活动。经过活动前精密的策划和考察，我们去了聋哑学校以及智障学校。
实践的第一天，我们来到了临海市聋哑学校。早上7点我们准时从学校出发并到达了聋哑学校，那里的小朋友一见我们的到来非常的高兴，和学校的教导主任联系后，我们选了三年级的一个班，和他们一起活动。
一上午我们和他们一起重新布置了他们的教室，画了新的黑板报，贴上了新的墙画，并为他们布置了一个心愿墙，一个光荣榜···孩子们非常的热情，几个小女生抢着帮我们擦黑板，提水，还帮我们一起画黑板报；男生们帮着一起贴墙画，搬桌椅。在我们的共同努力下，教室焕然一新，孩子们高兴得又是转圈又是跳的。当中午我们要离开就餐时孩子们依依不舍的把我们送到门口，要求我们一定要再来，当得知我们下午还要回来时，有些孩子高兴得跳了起来。吃过简单的中饭，稍微休息了一下我们又返回了聋哑学校，没想到孩子们竟已经站在门口等着我们的到来，心里一阵温暖。我们给每人发了一张画，和他们一起上色，告诉他们，人生是靠自己的手画出来的，人人都是机会均等的，要正视自己的缺陷，发现长处，做一个有用的人。接着，我们又一起练字，虽然不能讲，但我们还可以靠写与人交流，我们都是一样的。后来，我们又一起折星星，孩子们很认真的学习，一下子就学会了，其实有时他们比其他人更强，他们注意力非常的集中，学习东西来的更快。
到了离开的时候，孩子们拉着我们不放，我们都留下了不舍的泪水。最后，我们送上了准备好的小礼物，和孩子们一起合影留念。
聋哑学校之行带给了我很多以前从未有过的感触。以前的我只知道社会上有这么一群弱势群体，他们需要我们的关爱。这次和他们的接触，使我深深的感
受到，他们缺少关爱，缺少父母的关爱，缺少社会的关爱。愿望墙上留下了“希望爸爸妈妈常来看我，带我去玩。”“希望哥哥姐姐们常来和我们一起玩。”的愿望，而这些对于我们都是简单的一件事，可在他们的心里，这是一件比较奢侈的事了。一个微笑，可以让他们对我们交心，一颗糖果可以让他们高兴一下午，一份小小的礼物可以让他们谢了又谢，他们的要求真的很简单，他们很容易满足，他们只是单纯的希望我们可以看到他们的存在，给予他们一个鼓励的眼神。
接下来的几天，我们又去了智障儿童学校，他们也带给我们同样的感受，他们也是一群需要我们关怀，需要得到重视的孩子。我们一起办了一个集体生日会，一起出去游玩，和他们一起跳绳，为他们讲解新的知识，并且一对一的聊天互动。一样的，他们舍不得我们的离开，我们也同样的不舍。
这次暑期社会实践使我更加深入贴近了社会上的弱势群体，让我在不知不觉中增强了社会责任感，树立了新的人生观。人人都是平等的，来到了这个世界都有属于他们的人生。他们在某一方面有了缺陷，作为父母应该更加关爱他们；作为社会的其他成员，我们应该感到幸福，我们是幸运的，我们要关心和帮助他们，而不是忽视和歧视。聋哑儿童和智障儿童只是其中的一小部分，还有其他的许许多多群体需要我们的关怀，从自身做起，带动周围更多人一起行动起来，一起关爱社会的弱势群体。
总是感觉时间过得好快！的确，转眼间我已由初出茅庐的大一新生蜕变为大二的学姐了。在过去的一年中，有很多难忘的回忆，但这短短的暑期支教经历却更刻骨铭心，它将在我平凡的人生中写下不平凡的一页！
在商品社会、市场经济的今天，越来越多的乡村年青劳动者进入城市寻找工作机会。由此就有了这样的一个群体“留守儿童”，他们跟爷爷奶奶生活，几乎只有在过年的时候才可以见到父母。为此在这一年一度的大学生暑期社会实践中我们开展了“关爱留守儿童，返乡支教”的活动，希望在这个漫长的暑假中可以给他们带去更多的快乐，让他们知道广大的社会群体也是关心他们的。
我们这次支教的地点是泰州兴化老圩村中心小学。到达目的的后，我们就先参观了一下学校，学校的教学设备还是可以的。为了更好的融入到这些孩子们中，我们和校方领导申请了学生宿舍作为临时住宿点。宿舍是年代稍微久了的平房，宿舍较小里面没有电扇，床是铁的双层床，一个宿舍住8位孩子，门是木头做的，但由于时代久远已经伤痕累累。他们的洗漱水池则是宿舍前的一排水池。
接下来的七天内我们就这样近距离的与他们快乐地相处着。我们给他们上了英语、数学、语文、兴化地理、口才与演讲、美术以及体育课。由于我的数学一直不错，我便教他们的数学。孩子是真诚的，善良的, 他们就如同远离城市开在大山深处的花朵，纯洁美丽。在一开始的教学中，我有点不知道如何讲起，孩子们也比较害羞，不
是很主动，一堂课下来我总是感到非常的吃力。为了解决问题我就重新修改了我的教学计划与安排，认真做好备课的工作，此外我还从网上找了一些趣味数学以及一些与数学有关的小游戏来调动课堂上的气氛。终于随着几天的相处孩子们变得开朗起来，我们也变成了朋友，课堂上举手发言的小朋友也多了起来。在接近结束的时候我还让他们做了一个小测试，对在测试中取得优异成绩的同学给予了表扬与奖励，其余同学也都得到了小礼物作为鼓励。
一、中学生暑期社会实践活动中存在的主要问题
1.对社会实践活动的重要性缺乏认识,存在走过场的现象
迫于学业考试的压力和越来越激烈的升学竞争,大部分中学生只注重文化课的成绩,对社会实践活动缺乏应有的热情。部分中学生甚至根本没有亲身参加过社会实践,只是拼凑一份实践报告,然后托关系找单位盖章,草草了事。当然,也有部分学生亲身参与了社会实践,但是他们在社会实践中缺乏应有的积极性和创造性,缺乏主动发现问题和解决问题的能力,不能认真地完成实践计划,在实践过程中经常出现虎头蛇尾的现象,为了实践而实践,没有更多的知识追求和价值追求,一旦遇到困难就叫苦连天,遇到问题就轻言放弃。
2.暑期社会实践活动的同质化现象严重
自从学校把社会综合实践活动列入到对学生的考核内容,并赋予其一定学分以后,暑期社会实践已经成为学生的一门必修课。从交上来的“答卷”看,社会实践的内容和形式同质化现象非常严重。从活动的内容看,学生们所从事的活动中,大多是最不具知识和技术含量的一些服务性工作或体力劳动,如:发放宣传单、宣讲、生产劳动、卫生服务等很少有发挥空间的工作,因而实践的成效仅限于参与,没有能力的多重培养,更谈不上对学生思想道德修养的提升。从活动的形式看,中学生的暑期社会实践活动无非是一些志愿者活动,如:走进社区、街道、农村去帮助弱势群体或者参加各种志愿者组织。如果这种高度同质化的社会实践活动年复一年地开展下去,将会不断扼杀中学生参与暑期社会实践的兴趣,也会使暑期社会实践活动再难以为继。
3.缺乏科学系统的组织和评价体系
评价松散、专业指导匮乏等是影响暑期社会实践吸引力的重要因素[1]。中学生暑期社会实践大多是由学生工作处组织,由班主任负责具体执行。但是落实到具体工作中,老师们往往只做到了简单的发放和回收表格的工作,而很少给予具体的专业指导,这就使得中学生的暑期社会实践缺乏系统、专业的指导。
此外,中学生暑期社会实践活动的效果考核也缺乏科学系统的评价体系。对学生的暑期社会实践活动进行与否、进行得如何,没有一套完整的可供检查的方法和程序,唯一的依据就是学生的社会实践报告。而对实践报告的考核又主要从两个方面进行评价,一是从文学的角度来检查实践报告内容的完整性、真实性,并综合考量报告的文学功底;二是从社会认可的角度,即实践单位的评语和公章,来对实践活动的真实性和实践的效果进行评价。这样的评价方法虽然有一定的可操作性,但是也面临许多的现实问题:重结果而轻过程的考核,为“虚假”实践活动提供了空间;重报告而轻实践的考核,使学生容易忽视实践活动本身,而专心于编造出华丽的报告,而这些结果是与把暑期社会实践纳入中学生学业考核的初衷背道而驰的。
二、增强中学生暑期社会实践活动实效的对策
1.提高参与者对中学生暑期社会实践的重视程度
中学生对暑期社会实践的敷衍态度,一是因为对社会实践在其成长中所起的作用缺乏清晰认知,二是有的学校只是硬性摊派任务,在社会实践的整体组织、安排上没能了解学生学习成长的需求[1],同时,社会层面没有给予中学生暑期社会实践必要的支持也是重要的原因之一。因此,提高对中学生暑期社会实践的重视程度需要中学生、学校、社会三个层面的共同参与。
从学生层面来说,中学生应该明确社会实践的作用和意义,认识到社会实践是检验所学知识、发现自身不足的主要方式,是锻炼和提高自身意志和能力的重要途径,同时也是中学生走进社会、了解社会、服务社会的重要过程,从而以饱满的精神和积极的态度参加暑期社会实践。
从学校层面来说,组织中学生暑期社会实践可以健全学校的教育机制,进一步完善教育功能[2],因此各学校要进一步加大对中学生暑期社会实践工作的重视程度,完善指导机构,落实执行方针。此外,学校还可以拓宽宣传途径,组织宣传人员创建专门的宣传平台,通过博客、QQ等新媒体加大宣传力度,以此凝聚人心、汇聚人气。
从社会层面来说,社会各界要具备长远和全局眼光,不能因为中学生暑期社会实践是公益性事业,短期经济效益和社会效益不明显,便对职位的供应和相关工作采取敷衍态度。要切实提高对中学生暑期社会实践活动的认识,将其提升到促进人才培养质量和保障社会安定发展的战略高度,予以认真对待。
2.创新中学生暑期社会实践的内容和形式
作为暑期社会实践的组织机构,学校应对暑期社会实践进行合理规划和组织,从活动的内容和形式上推动社会实践活动不断丰富和创新。
一方面,采取学生自主申报与学校民主筛选相结合的机制,鼓励中学生根据自身能力和兴趣爱好自主选择实践项目,对于学生自主申报的有意义且可行的实践项目,学校各部门和老师应予以支持,并给予相应的指导,让学生放心大胆地去开展,如此,不仅能够保证社会实践活动的质量和水平,而且能够在起点上保证学生参与活动的积极性。
另一方面,可以将暑期实践活动与社团活动相结合。学生社团是学生为了实现共同的意愿和满足个人兴趣爱好的需求而自愿组成的的群众性学生组织,如果将暑期社会实践活动与社团活动相结合,不仅可以充分调动社团干部的积极性,利用社团比较固定的会员机制,解决组织领导和人员分配问题,而且可以把实践内容与社团宗旨相结合,使活动更具有目的性和社会意义。例如:环保社组织学生进行与环保相关的实践活动,科技社组织学生去工厂或农场进行技术学习,文艺社组织学生开展文艺演出。
3.进一步完善中学生暑期社会实践的过程考核机制
中学生实践活动的考核要告别唯实践报告是从、“虚假”实践、形式主义等问题,必须在考核中引进和强化过程考核。把暑期社会实践过程划分为若干个可衡量的指标,比如:出勤、工作表现、团队合作、实践报告、单位反馈等,每个指标总分100分,以一定的比例计入总分。此外,在评价方法上,还可采取个人自评、小组互评、学校考评相结合的方式,以减少考核评价过程中主观因素的影响,提高暑期实践考核的准确性和公信度。
摘要：中学生暑期社会实践活动在取得重大成绩的同时,也存在一些问题,主要表现为:对中学生社会实践活动的重要性缺乏认识;实践活动的内容和形式同质化现象严重;实践活动的过程和结果缺乏科学系统的组织和评价体系。研究结合实践,从提高参与者对中学生暑期社会实践的重视程度、创新中学生暑期社会实践的内容和形式、完善中学生暑期社会实践的过程考核机制等三个方面提出了对策,以期能够更好地指导中学生暑期社会实践。
关键词：中学生,社会实践,问题,对策
参考文献
[1]邓晖.变了味的暑期社会实践:托关系盖个章就交差[N].光明日报,2014-08-13.
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