中期汇报材料 (1000字)

中期汇报材料 (1000字)（精选10篇）

中期汇报材料 (1000字) 篇1

中期研究汇报材料

本课题从2010年9月正式申请立项，11月开题，预期3年结题。目前，已进入中期研究阶段，现将本阶段研究进展情况报告如下：

研究背景

著名科学家爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题重要。”因为解决一个问题也许是数学经验或实践上的一个技巧而己，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度看旧的问题，却需要创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。由此可见，提出问题对于开发学生的智力、培养学生的创造意识和实践能力都是非常重要的。新课改中提出的自主、合作、探究等学习方式，都以问题为基础。必须能发现问题，学生才能在自主学习中进行思考、研究；必须有一个具体明确的问题，学生才能进行合作交流，并在探究中解决问题。而这些问题需要学生在学习中发现、提出。可面对一批批不敢提问，甚至连提问的念头都没有的学生，怎么指望他们去创新？又如何指望他们去振兴中华呢？正是看到我们以往教育中的缺陷，新课改评估体系才要求“能够为学生创设并组织适合学生发展和学习内容的活动”，要求学生“具有较强的问题意识，能提出不同见解”和“能主动参与讨论、探究、思考和操作”。为了达到这些要求，我们必须从培养学生问题意识开始。为此，我们确定以“小学数学教学中学生问题意识培养研究”为课题进行研究。我们所要解决的问题是：在数学课堂教学中，如何培养学生的问题意识，如何使学生敢问、会问、善问。

研究措施与方法本课题研究主要采取行动研究的方法、经验总结法、文献研究法，因此在开展研究过程中，我们主要抓好学习、行动、反思等方面的工作。

1、加强学习，提高理论素养。在研究过程中，组织课题组成员学习各种有关学生解决问题策略能力培养方面的理论书籍和成功经验，概括和形成培养学生解决问题策略和方法的指导理论。

2、组织课题组成员相互观摩、外出学习。课题组的老师可以在校内相互学习，或者到其他学校学习交流，在此基础上，外出听课的老师回校后，必须把所得，所想，包括听课的一些资料传递给每一位课题组老师，进行资源共享。

3．围绕课题例会，探讨研究收获。课题组教师和平时的教研活动有机结合，把自己在研究中的收获和困惑进行交流。在一次次的交流探讨中，教师们不仅从理论上对培养学生解决问题的策略意识和能力重要性有深刻的认识，更主要的是从实践中找到了一些操作的方法和策略，为课题研究的顺利进行打下良好的基础。

4． 认真实施研究课。全员参与研究课的全过程，提高教师的研究意识，及时进行反思、总结，分析得失，不断调整研究思路。

5．提高教师的策略意识和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结反思等途径来提高教师学科素养；教师积极撰写教学心得、案例或论文。研究内容

敢问

课堂上教师必须创设一种互相尊重、理解、和谐的学习气氛，把微笑带进课堂，用真诚的微笑，和蔼的教态，饱满的精神，良好的情绪，不断加强师生间的情感交流。教学中要及时表扬、鼓励学生的发问，即使学生提出一些很简单的问题，甚至是一些幼稚可笑的问题，教师都要给予鼓励，尤其是学困生。破除学生怕提问、怕师生嘲笑的心理负担，让学生大胆地问。会问

让学生在好奇的探索中产生问题。

1、好奇心是创新的动力。强烈的好奇心会使人对外部的事物产生敏感性，顿生疑问，引起线索、追根寻源的欲望。对于小学生从小就要培养好奇心，引导他们平时要认真观察事物，并做到边观察边动脑子。教师可举出大家所熟悉的牛顿发现“万有引力”定律的故事，启发学生平时注意多留心观察，处处皆有学问的道理。我还利用教学空余时间，经常请学生交流近来的生活中有什么新的问题发现，借以培养学生的好奇心和观察力。当然，更重要的是要借此引导学生对所要学习的新知本身的好奇心。

2、创设问题情境，让学生获得问题。

⑴引入新知时，设臵问题情境。当老师重视对学生问题意识的培养，结合学习过程精心设臵问题情境，使学生意识到问题的存在，感到自己需要问个“为什么”、“是什么”、“怎么办”的时候，思维已被启动，意识越强烈，思维就越活跃、越深刻。在引入新知时，设臵问题情境，使学生明确学习方向，以最佳状态投入学习活动。如教“圆的面积计算”这一课，教师出示：用一根绳子把羊拴到草地中的木桩上，演示羊边吃草边走。问学生：“看着这幅图你想提什么问题？”学生争相提出：羊走一圈有多长？羊最多能吃到多少草？羊能吃到草的最大面积是多少？等等，虽然这节课无法一一解决这些问题，但学生通过积极思考自己提出的问题，思维处于最佳状态，学起来也特别兴趣，特别亲切。

⑵探究知识中，设臵问题情境。在知识的探究中，引导学生不断发现问题、提出问题、研究问题和解决问题。问题意识越强烈，学生的学习情绪就越高涨，有利于学生思维的发展，有利于培养学生的探究能力和创造能力。⑶应用知识时，设臵问题情境。数学源于生活又用于生活，精心设计问题，沟通数学知识与生活实际的联系是很有必要的。如教完“圆面积的计算”，教师先提问：要求圆的面积必须知道什么条件？再出示羊吃草的画面，给出绳子的长度，让学生算出“羊能吃到草的最大面积是多少？”最后让学生自己动手量出学具圆的半径，算出圆的面积。这样既能起到学以致用的目的，又能解决实际问题。

总之，教学时，要鼓励学生提出与众不同的看法，甚至是老师或其他同学一时也想不到的问题，这是学会提问题的关键。有些学生提出问题与教学内容有偏差，教师应给予积极的肯定，尊重他们的人格，然后组织学生讨论，只要引导得法，学生就会提出思维含量高的问题。

善问

1、提供“问”的示范。

学生的提问是从模仿开始的，如果教师善于提认知水平高的问题，学生会以教师为榜样，提出的问题质量也较高。因此，教师要做好提问的言传身教，不仅要鼓励学生提问题，还要站在学生的角度提问，为学生的提问做出示范。长此以往，在教师的熏陶下，学生潜移默化，所提的问题自然不会表面化、肤浅化。

2、要问得有价值。提问要“准”、“活”、“精”。要做到“真正”有疑而问，对认真思考能解决的问题就不需要提问，而对一些查阅资料也未能解决的，要鼓励学生提问。另外，对有价值的问题，要追问：“你是怎么想到这个问题的？”并启发其他学生思考解答。

3、教师要适时启发、点拨。

学生提出的问题有些是与教学重点相关联的，但学生在表述上往往不够准确。此时，教师应恰当地引导、点拨，指导学生把握住问题的关键。特别是在学生闪烁着思维和智慧的火花却似懂非懂时，教师的启发会带来令人意想不到的效果。教师要善于捕捉学生思维中闪亮的火花，积极引导，把这些有价值的问题应用于课堂教学，为促进课堂更精彩的生成服务。

4、鼓励“问”的创新。a、鼓励学生向权威挑战。

教师要大胆重组教材，为学生做表率，要善于引导学生摆脱思维定势的羁绊，并鼓励学生不迷信老师和教材编者，敢于提出异议。即便是“班门弄斧”，又“未尝不可”呢？ b、鼓励学生异想天开，奇思妙想，标新立异。c、积极鼓励与大家有不同观点的学生。

①．鼓励学生凡事要多问几个为什么。

②．大力表扬敢于发表并坚持自己意见的学生。③．每周评选有独特见解的“小问号”。

我们这样做了，还将这样坚持下去。

取得成绩

1、教师方面

教师教学观念转变了；教学变得民主了，教师能放下架子，与学生零距离接触了，能努力营造宽松和谐的课堂氛围了；教师能注意教给学生质疑的方法了；教师能以激励性语言激发学生提问了，不吝啬对孩子的表扬了。

2、学生方面

学生课堂上敢问了，少部分学生课后遇到困难也会追着老师提问了，同学间遇到不明白的地方，近一半的学生也会相互争论，相互探讨了。部分学生有时能提出点有价值的问题了。

存在问题

在开展研究课活动时，发现实验教师的方法有时过于死板，面对学生“生成性问题”考虑不充分，学生的问题意识还有些淡薄，教师缺乏持之以恒的决心，有待我们进一步研究。

下一步打算

课题中期自查汇报材料 篇2

第二部分：课题的运行情况

自课题立项以来，我们在市县两级电教馆的正确指导和主管校长直接指导下，在各级教育专家的关心帮助下，各项工作进展顺利，参加课题研究的教师思路清晰，目标明确，行动扎实，已取得一定的阶段性成果，现将本课题研究工作作如下汇报：

一、前期工作的简要回顾

1、成立课题组(设课题领导小组及课题研究小组)，确立课题承担人及骨干成员人选，聘请课题理论指导教师；

2、依照《湖南省教育科学规划重点课题“区域性教育信息化可持续发展研究与实践”子课题指南》，研究确立课题的研究方向，学生年段，学科和课题题目；

3、组织课题组成员加强学习，提高参与课题研究教师的教科研理论知识，重点学习并领会郴州市电教馆下发的《课题实施方案的撰写内容及要求》；

4、填报《湖南省教育科学规划重点课题“区域性教育信息化可持续发展研究与实践”子课题立项申请•评审书》；

5、接受上一级科研部门指导，修改并上报课题实施方案，为下一阶段实施方案县市两级评比做准备；

6、适时，积极地参加市级科研课题培训；

范文网

7、依照上报的实施方案，结合《湖南省教育科学规划重点课题“区域性教育信息化可持续发展研究与实践”总课题》，编制进程表；

8、收集资料，系统整理并研究国内外与本课题相近课题开展情况，撰写《<运用信息技术手段促进初中作文教学中教学方式的创新研究>背景资料综述》；

9、为制定学生作文兴趣调查表及命制前测试题做准备工作；

11、为提升学生作文的热情，配合学校、年组举办的作文竞赛，对实验班的学生进行写作的指导,并组织学校写作兴趣小组,出版校级刊物《萌芽》。

12、注重积累课题准备阶段的原始资料，编制并打印资料，填好课题活动纪实和培训纪实；

13、制订课题例会制。原则上，课题组每月活动一次，或针对研究重点、难点进行研讨或举行观摩课进行研究，或收集资料进行交流等等。通过课题碰头会，主要是对课题执行与日常教学结合情况，展开讨论，进而提高科研活动的针对性与有效性。

二、课题在具体教学环节中的体现

在实际的教学当中，我们课题组时时思考着“运用信息技术理论和教育技术手段，优化作文教学模式”这一核心，一手调控自变量与因变量，一手控制无关变量。主要体现在备课与教学环节当中。

1、组织力量，集中备课。

备课分三个层次：课时备课，备学生和课题课时备课。

课时备课即基本的业务备课，主要从教师角度对作文教学的教学环节进行系统梳理；

备学生，即从学生的现有写作基础和作文心理、参与心理出发，明其所需，所困，所惑，“测量”出其对作文的“承重”能力，真实客观了解现状，为课题课时备课做准备；

课题课时备课确立课堂教学有效的方法和手段。

主要针对课时备课中确立的教学重点和教学难点，结合学生的作文现状和作文心理，灵活机动采取多种方式方法，运用信息技术教育手段，创设作文情境，再现生活，力图让学生的听觉、视觉都参与到作文活动中来，激发学生的写作兴趣和热情，使学生的怕写作文，厌写作文转变成想写作文和乐写作文。

2、课堂教学中实施两种方式的教学：

第三部分：课题运行的阶段性成果：

课题研究中期汇报材料精选 篇3

一、前期工作总结

自从我组申报了课题以后，全组同志积极参与，分工协作，结合语文教学，结合我校课改实际做了大量工作，陈组长负责组织安排，罗长梅老师负责资料收集整理，课堂实录。熊小瑜老师资料上传，万婧、邓良峰老师分别做了教师、学生的调查问卷，何辉同志对课堂环节深入探讨。

新的教学改革，强调以学生的发展为根本，一切着眼于学生整体素质，变学生被动学习为主动学习，还给学生在学习中的主体地位，实现学生学习方式的根本转变。

我们认为这次选择的课题，符合语文教学改革的需要，符合我校教师语文教学的需要，有很强的针对性，实用性。我们在调查学生、老师的基础上，弄清了学情为我们提出问题，探究问题，解决问题提供了依据。通过同课异构的方式，进行对比分析，细化预习，检查，展示、检测环节。结合我校的“两部四段”教学模式的推广，取得了良好的效果。作为课题研究的重要组成部分，我们每位同志精心准备了一节教学设计、一篇教学心得。我们及时把所感、所悟形成论文。万婧同志的《浅谈高效课堂中的小组合作学习》、熊小瑜同志的《使用导学案好处多》等论文在我校课改活动日进行了交流，并被编辑成论文集。

二、存在问题和疑问。

1、协调好学生作业量的问题。各位教师按自己要求布置作业，习惯于让学生大量做练习，占用了大量时间。学生预习不能够充分开展。预习任务不具体，内容单一，大多停留在字词，看一遍课文上，在台阶式布置预习任务上，缺乏精巧设计，循序渐进，长时间下去，让学生感到乏味。

2、合作学习的形式化倾向。分组、合理分工、控制合作时间和次数、在有效调控好合作的过程，处理好“放”和“收”的关系、预设和生成关系。

3、探究目标偏移，不能为了探究学习，认为地将简单的知识复杂化，学生的探究偏离了教学目标。（2）探究设问空泛，探究问题单刀直入，直指探究内容，给学生明确的探究方向。（3）探究组织放任，教师不能在布置探究任务后，不在搭理学生，对学生探究过程，探究方法及如何引导学生克服困难指导不够。（4）探究步骤固化，用“按图索骥”式的探究，把指向性非常强的问题来“引导”学生，实际上完全是在越殂代疱，把学生思维禁锢在教师预设的通道里。

三、后期设想和打算。

“两步四段大循环”教学模式体现了自主学习、合作学习、探究学习的客观要求。我校根据学校实际和学生实情推出了“两步四段大循环”教学模式。学习过程是预习加上课两步。上课环节四段“检查——展示——点评——检测”。经过两年多的实践取得了一定成果，教师逐渐角色逐渐成为生活素材的提供者、规律的提炼者，纠偏的提醒着，正确价值导向的提议者。学生学得轻松了教师也真正获得

卫生局六五普法中期汇报材料 篇4

自2011年“六五”普法规划实施以来，我局认真开展普法工作，坚持以邓小平理论、三个代表“重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻落实普法工作精神，树立科学发展观，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持依法行政和以法治局相结合，使广大干部和职工的法制意识和法制观念不断增强，法律宣传教育工作取得了明显成效，有力促进了全局各项工作的稳定发展，取得了一定的成绩。根据我区普法办《关于做好”六五“普法中期检查督导工作的通知》，对照《广东省”六五“普法中期检查督导标准》，我局开展了自查工作，现将我局”六五“普法中期自查情况汇报如下：

一、加强领导，完善机制。

领导重视是抓好”六五“普法工作的关键，是推动”六五“普法工作不断前进的主要手段。11年以来，我局领导班子始终把普法依法治理工作纳入支部工作议事日程。局建立健全了普法、依法治理工作领导小组，由何明德局长任组长，邓水生副局长和李宏武副局长为副组长，各科室工作人员为成员的领导小组，落实专人负责普法依法治理工作。认真制订”六五“普法活动计划，确定工作目标，工作措施及工作要求。按照要求坚持定期召开综治工作和普法建设工作例会，安排部署综治和普法建设阶段性工作，研究解决工作中遇到的问题。同时，我们把综治工作和普法工作结合起来，使卫生系统的综治和普法工作更具丰富内容和实效。形成了党政主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各有关部门分工协作，全系统职工共同参与的格局，把普法依法治理工作真正落到了实处。

二、强化宣传，大造声势。

1、我局利用会议、标语、板报和开展法律咨询等多种形式，结合”珍爱生命，远离暴力，共促和谐“主题，加大了对普法工作的宣传力度，按照卫生系统”六五“普法规划，制订普法制度1个；集中开展法律培训3次，300余人次受教育，标语宣传3条，办板报24期、领导干部法制讲座3次。

2、利用法制宣传日活动宣传。每年的12月4日是中国法制宣传日，我系统积极参加区普及法律常识办公室组织的宣传日活动，在**镇民乐街进行普法宣传。

三、狠抓学习，增强执法能力。

经过这几年的普法宣传教育，我系统广大职工的法律意识明显增强，大家在学法的同时，也学会了用法律的武器维护自身的合法权益，深切感受到了法律的重要性。许多职工自觉地用所学到的法律知识分析社会现象，解决现实问题。如医疗纠纷问题等都能通过法律来解决纠纷问题，把学法和用法很好地结合起来，对社会文明和进步起到了良好的促进作用。具体有：

1、领导班子及成员自觉坚持学好法、用好法。我局在制订学习计划时，安排了多次的法律知识学习和讨论学习会议。在学习内容上结合工作实际，将行业法律法规、基本法律知识与政治理论学习穿插学习，加强对法律知识的理解和运用，保证普法工作落到实处。通过”两个条例“等的学习和讨论，领导干部依法行政、拒腐防变的能力不断增强。

2、加强普法教育工作。通过发放学习资料、看录像片、等形式进行宣传教育。先后组织职工深入学习了《医疗机构管理条例》、《传染性非典型肺炎防治管理办法》、《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《执业医师法》、《护士管理法》、《献血法》及其他相关法律法规，提高卫生行政执法水平。同时，我系统还加强了对青年职工的守法教育，积极参加”严打“、”扫黄“、”除黑“、”禁毒"等专项整治斗争法制宣传教育活动。

中期汇报材料 (1000字) 篇5

中期汇报材料

吉木萨尔县北庭镇小学 2011年11月2日

“四五”周期教师继续教育工作中期汇报材料

继续教育是全面提高教师队伍整体素质，是实施素质教育的基本保证。2009年以来，我校按照自治区、昌吉州、县教育局教师继续教育工作实施要点要求，深入开展，不断创新，通过有效的教师培训，使教师的师德修养和专业素质明显提升，努力建设一支具有实施素质教育能力和水平的教师队伍，为全面推进素质教育和促进教育改革与发展提供人力资源保障。现将所做的工作汇报如下：

一、基本情况

我校是一所完全小学。现有教职员工43人，其中专任教师41人。本科学历教师13人，专科学历教师23人，中师学历教师5人，专科以上学历比例为87.8%。参加校长培训及提高培训1人，合格率100%。

二、健全相关机制 保障工作开展

2009年，根据州、县教育局《2009—2013年教师继续教育工程实施方案》，我校领导班子就认真学习，仔细研究，确立了以校长为组长，以教务主任为副组长，教研组长为成员的“教师继续教育工作领导小组”，领导小组下设办公室，有专人分管和负责办公室业务工作，分工负责，落实责任，制定规划，从宏观上把握工作方向，定期召开继续教育专题会议，研究教师继续教育工作，及时调整工作思路，使学校教师继续教育工作形成了良性循环。

切实可行的制度，是教师继续教育教育工作顺利进行的保障。在制度建设上，教师继续教育领导小组认真学习贯彻上级有关文件，结合学校实际，引入激励机制，将教师继续教育工作与教师年度考核、评优评先等挂钩。根据分级管理、分层实施的原则,制订完善了一系列教师继续教育工作管理制度，如：继续教育工作管理办法，校本培训制度、教师继续教育保障制度等，我校每年投入的教师继续教育经费，成年年递增的趋势，三年来，学校和教师个人共投入教师继续教育费用3万余元，有力地保障了教师继续教育工作顺利开展。

三、继续教育工作开展情况

我校教师继续教育工作坚持“以人为本、全员培训”的思想，致力于教师队伍专业化建设，全面开展教师继续教育工作。

（一）扎实抓好全员培训

1、重视师德建设，培养爱岗敬业的优良作风。

牢固树立终身的学习理念，是加强我校教师理论学习，不断提高自身素质和水平的关键，更是端正作风，不断更新思想的重要途径。育人先育己，德高方为范。师德是教师的灵魂，是做好教书育人工作的根本，教师的品德和人格对学生的成长有着直接的示范影响，决定着教师对教学工作的态度和质量的高低。

三年来，我校围绕教育局和学校继续教育工作安排，定期组织全体教教师以《新时期师德修养》为培训教材的全员培训，共60学时。学习有关师德师风建设方面的相关材料。全体教师通过学习《中小学教师职业道德》、《未成年人保护法》、《教育法》、《教师法》，在教师队伍中形成了“团结务实，自强不息”、“爱岗敬业，协力求精”的优良作风，广大教师“爱事业如爱生命，爱学生如爱子女，重科研如重命脉，争质量如争生存”。学校出现了“多做贡献，少讲报酬，多干实事，少讲空话”良好气象。

2、教师继续教育岗位培训

为了使教师的教育教学理论水平、教学能力有一个长足的提高，我校在县教育局的安排下全员参加了由县中等职业技术学校师训处组织的教师岗位培训，41人都取得了结业证书，通过教师岗位培训使我校教师在理论及实践上都有所获。

3、新课程新理念培训

2009年以来，我校以《校本研修》《新课程推进中的问题与反思》和学科教材为培训内容。新理念培训以实施素质教育为核心，以关注学生全面发展为主题，紧密结合基础教育课程实施过程中的问题进行和反思。通过培训，教师进一步提高对基础教育课程改革的认识，增强实施素质教育的自学性、主动性和责任感，树立终身学习思想，树立与素质教育相符的教育观、人才观和质量观。同时能将新理念运用到教育教学实践中，实现教育教学观念，教师角色和教育教学方式的转变。新课程培训针对教师实际，以提高课堂教学水平为重点，以“决战课堂，新教材大练兵”为核心，狠抓教师学科业务能力。以《校本研修》开展好校本教研，以多种形式，如：请骨干教师上公开课、示范课、专题研究课、或开展优质教案、优秀案例、优秀课件及优质课评选或竞赛等活动，切实提高广大教师实施新课程能力和水平。通过培训，教师能熟悉新教材的具体目标和课程标准、设计思想、教学结构、教学内容、教学评价，能掌握新教材的教学方法和课堂教学常规，同时在课堂教学中能尊重学生、开放思维、鼓励交流、优化过程、提高效益等方面所突破和创新。结合学校校本教研和课堂教学大练兵，不断提高科研层次，提升科研品位，让学校科研逐步成为教育观念的思想库，成为名师成长的孵化器，成为师生不断提高的加油站。其中新课程培训每学期不少于20学时，校本研修培训每学期15学时。

①教育科研与新理念相结合。教育科研要与时俱进，组织教师学习《各学科课程标准》。在学习过程中，要求教师带着任务学，带着解决问题学，带着指导教改实践和总结教改经验的要求学，积极营造良好的文化氛围和学术空气，不断提高自身的修养及科研水平，切实提高课堂教学水平。

②教育科研与课堂教学相结合，首先要备活教材，根据课程改革思想，向教师提倡备课内容的开放性和形式的多元化，鼓励教师设计学生学习方案，鼓励教师做课后反思，鼓励教师教研活动时讲解自己创造使用教材的课例，第二要求上活课堂，课堂教学最重要的是培养学生的自主学习能力和创新素质，这些活动促使了教师走出“苦教出经验，出成绩”的误区，促使教师从辛劳型走向“科研型”。

4、新教育技术培训

根据中小学教师教育技术能力培训实施意见，2009年3月— 5月我校有21名教师参加了全国教师教育技术能力第二期培训班培训，并取得了培训合格证，2010年8月有17人参加了自治区计算机一级水品测试并获得了一级计算机证书，进一步提高教师计算机知识水平和操作技能，以及学习和应用教育技术的能力，并与各学科有机结合起来促教育教学质量提高。达到了各学科教学与现代教育技术相结合，教师能利用远程、网络下载资源，能自制课件，在教学中充分发挥了现代教育技术的辅助作用。

（二）专项培训

1、认真挑选教师参加上级培训者培训和管理培训，搞好校际交流，创造机会让教师外出接受培训、观摩和交流。教师参加上级培训共计26多人次。

2、积极落实上级安排的骨干教师培训任务，培养了一批学科骨干教师，组织学科培训，认真抓好英语、信息技术、实验教师、综合实践等薄弱环节教师培训。几年来校级骨干教师培训8人。组织教师参加了州、县新课程、计算机、英语教师、实验教师等培训。

3、班主任培训。为了提高我校班主任业务水平和管理能力，学校根据上级要求和安排，每年举行两次班主任培训，共计6次培训。其中有27名教师参加县班主任培训。有9名教师参加班主任网络培训。

四、教师参加培训后的变化

通过培训，教师们的基础教育改革的基本理念能够着眼于学生未来的发展，提高学生的科学素养，兼顾学生志趣、潜能的差异和发展的需要。确立了以科学素养为本、学生发展为主的教育目标。新课程改革要并且能够努力实现以下改变：第一改变学生以“讲记背练”的接受方式进行学习；第二改变以知识、技能的熟练程度作为衡量有效的教学标准；第三改变以考试分数高低衡量教学效果。在教学中能够构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的教学目标体系，仔细推敲和思考新教材编写的目的和意图，把自己对教材的一些体会与想法展示在课堂教学中。教师在实施教学中能够让学生主动地去发现和探究问题，提倡学生在探究中学会思考、学会交流，在交流中学会合作，重视学生的亲身体验及探究过程，在实验注重培养学生观察、表达、思维等综合能力和创新精神。教师能深刻地领会教改的理念，在实施教学中自觉地转变教学观念。

另外，教师通过参加培训，其思想政治素质得到了进一步提高。他们的人生观、世界观、价值观较前更为正确，具备更高、更全面的素质。再者，教师们科学文化素质增强了。其文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质及学识魅力和人格魅力皆有提升。能够跟上时代的步伐，树立终身学习的思想，及时学习和掌握新知识新技能，更新完善知识结构，做终身学习的表率。

五、经费投入情况

自2009年开展教师继续教育工作以来，我校共计投入继续教育经费13820元，教师个人投入经费共计19185元。为教师提供了良好的学习工作环境。

六、存在问题及今后打算

我校的教师继续教育工作虽然取得了可喜的成绩，但仍然存有不足，主要表现为：

1、部分教师认识不够，没有从思想上重视起来。

2、教师参与继续教育的激励机制不够完善。

3、培训应注重实效性，避免走过场，真正达到提高教师政治素质和业务素质的目的。

4、应增加校际间的交流与沟通，达到互相学习、取长补短、共同提高的目的。

针对这些问题，我们决定在今后的工作中增强教师培训的责任感、紧迫感，使之认识到继续学习、终身学习的重要性，努力营造一种比学赶超的浓厚氛围，同时，着力解决教师培训中遇到的具体困难，进一步增强培训工作的针对性、实效性，力争使全体教师牢固树立终身学习的意识，完成由知识传授型向学者型、专家型教师的转变，为创建人民满意教育再做新贡献！

党课思想汇报1000字 篇6

通过春季发展对象培训班的学习，我感到非常的荣幸，同时也感到了很多压力。我懂得了人的生长过程是一个不断承担责任的过程，小时候我们犯了错误，有我们的父母为我们承担，但是现在我们已经进入了大学，虽然在法律上我们已经成了成年人，然而我们的心里还未足够的成熟。当遇到困难时或许总是选择逃避，通过这次党课的学习我懂得了，我们是无法逃避的，只有去勇敢的面对。从我党的成长历程我们可以看出，那就是一部可歌可泣的血泪史，使无数党员、无数仁人志士用血泪、用申明换来的，如果当时他们在遇到困难时屈服了、退缩了，那么就不会有我们现在的中国共产党，就不会有中华民族的独立，就不会有做过的伟大复兴。所以，今后不管我们做错了什么，遇到了什么，都应给去勇敢的承担，只有这样我们才能走向成功，走向胜利。

我们只有树立远大的理想，才能步入当代青年的使命。在这次党课之前，我觉得我对理想太渺小了。中国共产党从建立至今，已走过八十多年的历程，这个历程实在是人类历史上的一个壮举。从刚刚建党的几十人，慢慢发展壮大成现在的几千万人，经过无数次挫折，数不清的磨难，在风雨磨砺中慢慢发展壮大。从发动武装斗争，土地革命，建立红色革命根据地，推翻国民党反动派的反动统治，到领导全国各族人民打倒日本侵略者，解放全国，这一次次伟大的胜利，正是因为我们党有远大的理想，那就是：消灭一切剥削，消灭一切压迫，最终解放全人类，实现共同富裕。所以，作为社会主义新青年，作为重点发展对象的我，一定要树立远大的理想，去担负起当代青年责任和使命。

在这次党课培训中，我还认识到以前对党的性质、宗旨、指导思想的学习和认识是停留在表面的学习，知其然不知其所以然。通过系统的学习，使我明确了党的性质是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心;代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以科学发展观作为自己的行动指南。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 今后我还要不断地去学习党的要求和党的思想，明确自己的目标，提高自己的思想道德水平，去不断地向党组织靠近，这样才能读入自己的则热和使命。在这次党课中，我懂得了马克思列宁主义，毛泽东思想使我们的根，使我们所有一切思想的指导思想，科学发展观正是在继马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想之后，我党又一重要理论思想。真是我党具有创新意识，正是我党具有与时俱进的精神 ，才是我党的指导思想不断地跟紧历史的潮流。所有的这些教导我，在今后的工作中我们不但要有远大的理想，优秀的思想素质，敢于承担责任，还要有不断创新、与时俱进的精神。

大学入党思想汇报1000字 篇7

入党是一件很庄严甚至很神圣的事情，端正入党动机，从思想上入党，这样才能够真正的为党组织所接受。“入党动机”这个词在今晚的课上被多次提到，所谓入党动机是指推动申请入党的人为达到入党的目的而进行不懈努力的心理动因，那么，于我，这个心理动因是什么呢?在今晚之前，可能是功利、虚荣、盲从;而在今晚之后，便是树立共产主义的远大理想，全心全意为人民服务，为实现共产主义奋斗终身。那么，正确的入党动机该如何树立呢?

首先，在我看来，由衷地热爱中国共产党是十分重要的前提。今晚，在听了郭春娥老师的讲解之后，我们对于中国共产党有了更深刻的了解。从党的建立到新中国的成立到改革开放再到五位一体，从一大到，从东亚病夫到如今的世界大国，这其中的艰难可想而知。在中国共产党的领导下，我们的国家日益崛起，党所做出的的巨大努力从中国今日的地位便可见一斑。在中国共产党的领导下，我们的中华民族终将屹立于世界民族之林!对于这样的中国共产党，我们怎能不由衷的热爱呢?

其次，我们要用党的理论武装自己。第一，要认真学习《中国共产党章程》;第二，要认真学习毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观等党的重要思想，用这些重要思想来武装头脑;第三，要树立牢固的全心全意为人民服务的思想，要不惜牺牲个人的一切，敢于为实现共产主义奋斗终身;第四，要有共产主义觉悟，坚信共产主义社会一定要实现，并把实现这一目标作为自己人生的最高追求，立志为共产主义奋斗到底;第五，要热爱社会主义祖国，了解我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情，了解中国特色的社会主义道路，树立正确的人生观、价值观，在建设中国特色社会主义的过程中找到自己的人生价值。

最后，要将理论与实践相结合，通过实践锻炼来端正自己的入党动机。马克思主义认识论告诉我们，正确的认识是要经过实践——认识——再实践——再认识的过程，并不断循环往复，才能获得。因此，我们必须认识到实践的重要性，在理解了党的重要理论知识后，要付诸实践，在实践中来深化认识，从而真正从思想上入党。

端正入党动机是十分必要的。上完第一次党课，我对入党动机有了新的更为深刻的认识，除此之外，也了解了党员的条件及其发展程序，实在获益匪浅。

此致

敬礼

汇报人：xuexila

思想汇报发言致辞1000字 篇8

这段时间由于疫情的爆发打破了我们正常的学校学习生活，但在这次全国人民共同经历的战“疫”中，我每天都能体会到国家强大的救援力量与必胜决心、人民的坚强信仰与勇敢乐观的坚持。现将这段时间的所见所闻和学习心得向党组织汇报。

的春节有一点不寻常，新年的钟声还未敲响，疫情的爆发便停止了百姓出行的脚步。我个人关注疫情并不算太早，但是可能作为生物背景的硕士，再加上认真看过一些前线的报道和分析，我知道必须要做力所能及的事情并且一定要做成，于是我在家里开始坚持给家人做工作，每天提醒戴口罩、勤洗手。除了个人的行动之外，由武汉封城开始基层措施的逐渐收紧也慢慢地让家里人越来越重视。这段时间家里人都自觉地遵守社区规定，减少不必要的出行，做好个人防护，服从单位工作安排，积极参与工作场所的消毒工作。

作为在家开展个人学习生活的普通大学生，我也通过网络关注着疫情，了解国家的政策支持和果断行动。我们的脚步放缓了，医护人员、中国人民解放军、人民警察、基层工作者们、志愿者们的逆行脚步却从未停止。中央指导组在湖北建立“前线指挥部”，和湖北、武汉的人民并肩作战，他们奔走在医院、社区、乡村、物资生产企业。现场办公、协调联络、调研指导，督促政府“应收尽收“的举措完全落实，社区拉网式排查。一个月内全国调集四万多名医护人员驰援湖北，紧急征用多家定点医院，八天内防护服日产量翻了三倍多，诊疗方案出到了第六版，这背后与我国国力的雄厚、中央领导组的坚决正义、我国科学家与医疗工作者的不懈努力密不可分。

在新闻中看到过一线专家、医生理性分析病情，也看到过他们为武汉同胞落泪，想努力地给他们生的可能;看到很多医生在为我们做科普，乐观又坚强地给自己打气，为武汉、为祖国加油;看到很多普通百姓用自己的力量很努力地战斗，他们来自各行各业，许多志愿者每天接送医护上下班，方舱医院建设时火速集结了一批志愿者，他们都在努力帮助这座城市，这是多么大的力量;支援湖北的物资源源不断，战“疫“中的星星之火可以燎原。无数人坚守岗位，“战时”灵活的工作调整，保障社会生活的运转。平凡而伟大的人民全力以赴与病毒赛跑，人民有信仰，国家有力量，民族有希望。全国人民行动起来，众志成城共克时艰，我一直坚信党的领导，坚信这场战争必胜!

感谢每一个伸出援助之手的善良人民，感谢党和国家的正确领导和大国担当。我将严格服从学校与学院的疫情防控安排，合理安排假期学习与生活。黎明终将到来，社会也将更加进步、繁荣。

此致

企业职工入党思想汇报1000字 篇9

自从本人被确定为入党积极分子以来，接受了党的教育，系统地了解了党的历史、性质、奋斗目标、建党宗旨、组织制度和组织原则等基本知识。经过近一段时间的自己学习和党员同志的帮助，本人在思想上积极要求上进，在工作中向党员同志看齐，对党的认识更加深刻。现将本人近期思想情况汇报如下：

第一，要提高学习马克思主义理论的自觉性。认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，这些是党章规定的党员义务的第一条。因此，我特别的重视，并且虽然我还不是一名党员，但是我以一名党员的身份在严格要求自己。我觉得要想成为一名党员就必须要懂得：理论上的成熟是政治上成熟的基础，政治上的清醒来源于理论上的坚定。我们难免会看到生活中的个别同志会犯一些错误，然而，这些错误主要还是要归结于他们在重大问题上政治不敏锐，甚至失去辨别能力，因为他们缺乏应有的马克思主义理论素养。所以，理论上贫乏，政治上就不清醒。只有刻苦学习马克思主义理论、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，才能不断充实自己、提高自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，在思想上与党中央保持一致，在政治上保持清醒的头脑。才能在复杂多变的国际环境中，在深化改革、扩大开放、大力发展市场经济的新形势下，坚定共产主义理想和社会主义信念，牢记全心全意为人民服务的宗旨，始终坚持党的基本路线不动摇。

第二，掌握做好本职工作的知识和本领。党章中对“学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领”作为了党员的一项义务。当今世界科学技术突飞猛进，科学技术对社会，对经济影响愈来愈大。因此，我们要把学习科学、文化和业务知识，掌握做好本职工作的知识和本领提高到保持党的先进性的高度来认识，从而增强学习科学、文化和业务知识的自觉性和紧迫感。虽然我仅仅是大学校园里的一名楼长阿姨，职位是那么的微不足道，做的工作那么的毫不起眼，工作内容也没有无需用到高新技术，但是我须要干一行，爱一行，学一行，钻一行，精通一行。只有努力地去学好各种科学文化知识，才能成为本职岗位上的内行、能手和专家;才能更好地服务于我所面临的众多学生，才能应对我工作中“众口难调”的棘手问题;才能更好的与我的领导同事很好的沟通交流，更好的学习进步。

第三，要坚持理论联系实际，学以致用。理论联系实际，是马克思主义一个基本原则。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，必须坚持理论联系实际，坚持学以致用。评价一个党员重要的是看他做得怎么样，看他能不能实现学于用、知与行、说与做的统一。因此，要想实现学以致用就必须在工作上不断严格要求自己，注意搞好与同事，上司之间的关系，在同事的支持和帮助下，逐步克服自己能力上的不足之处，不断积累经验。同时主动帮助他人，和同事们一起努力，共同进步。与此同时，充分发挥自己的聪明才智，做一切事情的时候都从实际出发，说实话，办实事，讲实效，将自己的角色扮演到，尽力为人民服务，为社会做贡献。

虽然，在最近的学习工作中思想有了一定的进步，但我还是有一些缺点，比如对党的一些理论研究的还不够深入，在今后的学习中我要加强这方面的能力，以一个员的标准要求自己，从不放松，牢记党的教导，不断进步，全心全意为人民服务。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。入党过程庄严而艰辛，作为一名入党积极分子，在以后的生活中，我不仅要刻苦学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观，努力提高自身素质，还要在工作岗位中真正起到模范带头作用。

以上是我这个季度的思想汇报，有什么地方不妥，请党组织给予批评和指正。请党组织在实践中考察我!

此致

敬礼

汇报人：___

11月党员思想汇报1000字 篇10

当前，在党的群众路线教育实践活动开展得如火如荼之际，偶尔会听到一些党员干部提问：谁是群众，我是群众吗?群众路线是革命战争年代形成的，今天进入全球化时代还有必要继续坚持吗?坚持群众路线就要向群众学习，难道不向少数精英学习?在这样一个高度分工、专业化、科层化的社会，我们能走出“办公室”吗?在知识迅速传播的时代，是知识教育群众，还是群众创造知识?要回答这些问题，说到底，需要深刻认识。

中国共产党在一大的决议中就提到了“开展群众的革命斗争为党的中心工作”，从那时起，尽管“群众路线”的概念没有正式提出，但坚持群众路线的思想开始贯穿于党的全部工作。在革命、建设、改革的不同时期，群众的概念动态发展，群众路线的内涵、特征、实现途径也在顺应时代的发展中逐步清晰，最终成为党的生命线和根本工作路线。群众路线贯穿于党的事业的始终，融合了马克思主义的基本理论、中华民族的优秀文化传统、党领导各项事业的艰辛探索和实践，在不同时期始终具有三个特点。这三个特点决定了党的群众路线过去管用、现在管用，将来也管用。

从群众来，到群众去，也就是从实践中来，到实践中去;实践哲学是博大精深的中华民族优秀文化传统的一部分。中国革命、建设和改革的成功，是中国共产党始终坚持把马克思主义的普遍真理与中国实际相结合的产物，脱离时代、脱离实际，从书本搞一套、从国外搞一套，搞革命不会成功，搞建设和领导改革开放的事业更不会成功。群众路线是党性修养的重要内容。党性修养来自于马克思主义政党属性的根本规定，来自于党组织对党员的根本要求。中国共产党人在长期探索中把马克思主义政党的本质要求、把对优秀传统文化的继承融于革命、建设与改革的广泛实践中，形成了党性修养。