六安市教育局（精选8篇）
文章来源：安徽教师招考网 http://ah.zgjsks.com/ 为进一步加强教育人事队伍建设，加大年轻教师培养锻炼力度，经研究决定，今年从教育系统内部选拔优秀年轻教师到教育局机关挂职锻炼。现将有关事宜通知如下：
一、对象和名额
选拔对象为全区在编在岗教师(含教育干部)，共5人。以乡镇中心学校、区直属学校、城区教育辅导区为单位，按在职在编教职工总数2%比例确定参试选拔人数。
二、报名时间、地点
报名时间定于2015年4月10日，以中心校、直属校、城区教育辅导区集中统一报名，报名地点：区教育局人事股。
三、选拔条件
1、忠诚党的教育事业，热爱教育工作，教书育人，为人师表。
2、年龄原则上不超过30周岁，身体健康，本科及以上学历，具有教师资格和三年以上教育教学工作经历，取得全国计算机等级考试二级及以上等级合格证书。
3、有较强的教育教学能力和文字表达能力及交流能力，工作实绩突出。
4、受到过党政纪处分，或有乱收费和私自校外兼课，违反师德师风行为的不列入选拔范围。
四、选拔程序和方法
1、笔试：笔试内容主要为教育理论和教育法律法规知识及公文写作等，笔试满分100分，其中教育理论和教育法律知识70分，公文写作30分。笔试权重占70%，笔试时间定于4月25日上午8：30—10：30，地点另行通知。根据笔试成绩，按选拔人数1：2的比例进入下一轮面试。
2、面试：面试采取结构化面试方式进行，满分100分，权重占30%。面试时间、地点另行通知。
3、组织考察。根据笔试和面试总成绩，按选拔人数1：1的比例进入考察程序，考察不合格的，按总成绩排序依次递补。
4、决定任命。根据考察情况，教育局研究确定挂职人选，公示无异议后，到岗挂职。
五、管理
1、挂职时间二年，挂职期间与原单位工作脱钩，原单位职务及待遇不变，给予适当生活补贴。
2、挂职期满考核后，挂职人员原则上回原岗位工作，表现突出的优先提拔聘用。
六、要求
选拔优秀年轻教师到教育局机关挂职是加强学校领导班子建设，培养优秀年轻教师的重要举措，请各校高度重视，认真组织、规范操作、优中选优，确保把素质好、培养潜力大的优秀年轻教师推荐上来。
原标题：关于选拔年轻教师到教育局挂职的通知
1.研究对象与方法
1.1研究对象
随机抽取安徽省六安市辖区内的5县3区 (寿县、金寨县、舒城县、霍邱县、霍山县, 金安区、裕安区及叶集试验区) 的60所农村初级中学共221名体育教师。
1.2研究方法
1.2.1问卷调查法
问卷调查由两套问卷构成, 即《学校体育师资现状调查问卷》 (《问卷一》) 和《初级中学体育教师调查问卷》 (《问卷二》) 。《问卷一》的调查内容包括学校的体育授课教师总人数 , 学校在编体育专业教师的性别人数、年龄段人数、学历层次人数、职称层次人数等, 问卷由学校体育组负责人填写。《问卷二》就体育授课教师的工资待遇、继续教育的动机和态度、继续教育取得的效果和有关意见等方面进行调查, 问卷委托体育组负责人组织所有体育授课教师填写。问卷的效度和信度将分别采用专家评定法和小样本再测法进行检验, 在达到标准后进行发放。《问卷一》共发放60份, 回收60份, 有效问卷60份;《问卷二》共发放221份, 回收221份, 有效问卷221份。
1.2.2数理统计法
应用Excel2007对《问卷一》和《问卷二》的有效问卷的调查结果进行客观的量化分析, 根据研究的需要进行相应的描述性统计学处理, 为客观描述事实和科学分析问题提供支撑。
1.2.3文献资料分析法
根据研究目的和内容, 利用“中国知网”等数据库收集与查阅相关文献, 同时对近年来的学校体育政策条文和有关会议精神进行搜索、查阅和保存, 为研究提供重要参考。
1.2.4访谈法
预先列好访谈提纲并咨询专家修改后, 对部分抽样学校的领导和体育教师等进行现场和电话访谈, 并对情况较为特殊的学校进行实地调研, 主要是核实调查情况的真实性, 分析出现问题的主要原因, 并就六安市农村初级中学体育教师的继续教育问题听取多方面观点和意见, 进一步为六安市今后的体育师资队伍建设提供参考依据。
2.结果与分析
2.1体育教师对继续教育的态度
抽样的60所农村初级中学现有在校生45200人, 班级913个, 体育教师221人, 其中专职体育教师168人。对221名农村初级中学的体育教师是否愿意接受继续教育的态度进行了调查和分析。调查结果显示:愿意参加继续教育的体育教师达到了180人, 占81.45%;大约10%的体育教师认为无所谓;将近10%的教师认为完全没必要 (表1) 。可以看出, 六安市农村初级中学的大多数体育教师都能充分认识到继续教育的必要性, 参加继续教育的愿望较为强烈, 尤其是大多数年轻教师, 为了能够在日益激烈的竞争中脱颖而出, 都对继续教育表现出相当高的热情。
然而, 在全面推进素质教育的今天, 少数年龄较大的体育教师缺乏危机感和紧迫感, 跟不上体育教育的改革和发展的步伐, 仍未充分认识到自身的不足和继续教育的重要性, 不能接受新的体育教育观念和方法, 意识形态上高度的自我满足, 导致为数不多的体育教师接受继续教育意愿不强, 自觉性和主动性严重不足, 进而在体育教学的方式方法上不能与时俱进, 造成体育师资队伍整体素质的停滞不前, 严重阻碍了体育教育的发展。
2.2体育教师参加继续教育现状2.2体育教师参加继续教育现状
《中小学教师继续教育规定》明确指出:“中小学教师继续教育原则上每5年为一个培训周期。”本研究对六安市农村初级中学的体育教师在近五年参加继续教育情况进行了调查。结果显示:近五年来, 64.71%的体育教师未能参加过任何形式的继续教育培训, 其他参加继续教育的体育教师基本是靠学校组织才得以实现。通过访谈发现, 六安市农村初级中学体育教师没有参加继续教育的主要原因是: ①学校不提供机会和时间, 以免影响学校正常的体育教学进度。②体育教师参加继续教育的费用较高, 大多数学校不愿意给予支持;部分教师由于收入较低等原因, 没有能力自理费用。③相对其他科目而言, 体育教师获得继续教育的机会远少于其他课程教师。④体育教师教学工作量大, 时间和精力不允许参加额外的教育培训工作, 工学矛盾突出。由此看出, 体育教师的继续教育培训未能引起学校领导的高度重视, 现状不容乐观。动机学校要求晋升职称教学需要 绩效考核人数14 97 25 85比例6.33% 43.89% 11.31% 38.46%满意程度很满意比较满意一般 不太满意不满意人数12 26 31 7 2百分比15.38% 33.33% 39.74% 8.97% 2.56%
2.3体育教师参加继续教育的动机
为了解体育教师参加继续教育的主要出发点, 本研究对221名体育教师参加继续教育的动机进行了调查。结果显示:仅有25名体育教师是为了体育教学的需要和自我提升参加继续教育, 充分认识到继续教育的重要性。82%的体育教师参加继续教育是为了能够晋升职称和获得优秀的考核成绩, 还有少数教师是学校安排被迫参加。可以看出, 大多数体育教师参加继续教育都是以自我利益为中心, 未能充分理解继续教育与自身能力和教学质量提高的密切联系, 这对继续教育的推进极为不利。30岁以下30 ~39岁40岁及以上愿意无所谓没必要愿意 无所谓没必要愿意无所谓65 2 0 90 5 7 25 17 9.41% 0.9% 0 40.72% 2.26% 3.17% 11.31% 7.69%
2.4体育教师参加继续教育的效果分析
满意程度很满意为了了解继续教育的实际效果, 本研究还对近五年参加比较满意一般不太满意不满意过继续教育的78名体育教师的满意程度进行了专门调查。结动机学校要求晋升职称教学需要绩效考核果显示:对继续教育结果感到很满意的体育教师只占15.38%, 人数12263172人数14972585认为比较满意的占33.33%, 表示一般的占39.74%, 还有11.53%百分比15.38%33.33%39.74%8.97%2.56%的教师认为没有效果, 甚至完全不满意 (见表3) 。比例6.33%43.89%11.31%38.46%
通过实地和电话访谈了解到, 六安市体育教师继续教育的形式极为单一, 培训单位主要是通过邀请体育教育专家和优秀教师进行大课堂授课。从体育教师的满意程度来看, 体育教师的继续教育所取得的实际效果与预期目标差异显著, 主要原因有:①继续教育采用了学历教育的模式, 其组织及方式较为传统落后, 未能体现其自身特点。②绝大多数体育教师仅通过函授、自考等方式, 以提高学历层次为目的接受继续教育。③课程内容枯燥乏味, 缺乏针对性。考虑到体育教师年龄、学历和能力等方面存在差异, 培训过程以理论讲授为主, 实践性内容较少, 培训内容枯燥, 挫伤了教师学习的主动性、积极性和创造性。此外, 继续教育部门往往只考虑经济利益, 忽视社会效益, 随意设置甚至是拼凑课程。
2.5学校领导对体育教师继续教育的重视程度
通过对学校领导的调查统计发现:90%的学校教师都有机会参加专业继续学习和培训。尽管如此, 由于相关职能部门组织培训时有名额的限制, 而往往学校领导将参加培训的机会都分配给重点学科教师, 体育教师参加继续教育的机会大打折扣。对60所初级中学调查显示, 仅有5%的学校会优先考虑体育教师参加继续教育培训, 70%优先考虑其他重点学科教师, 还有25%会结合教学实际需要作具体安排。结果表明, 学校在分配继续教育名额时对体育教师极其不公平, 体育教师得到的培训机会和名额极少。即使体育教师有机会参加继续教育, 培训时间相对较短, 一般都在半年以内, 这间接反映学校领导对体育教育的态度消极冷漠。
长期以来, 由于受到传统思想和应试教育理念的束缚, 相对于其他以考试为考核手段的“重点”学科, 在农村学校, 学校体育的地位和体育教育的重要性仍不被认可, 体育教师的价值也一直不能被充分利用。多数学校领导认为体育教学简单传统, 体育教学的方法技巧不需要与时俱进, 根本不注重体育教师综合素质的提高, 对体育教师的继续教育甚至是零投入, 严重挫伤了体育教师的工作积极性和参与继续教育的主动性, 对体育教育的持续发展极为不利[16]。
3.结论与建议
3.1结论
10本文对六安市农村初级中学体育教师的继续教育现状进行了调查与分析, 结果表明:六安市农村初级中学的继续教育4.52%现状不容乐观, 主要表现在:大多数体育教师未能正确认识继续教育的目的与意义;实际参加培训的师资较少, 学校教育主管部门不重视体育教师的继续教育; 继续教育的形式和内容脱离实际且取得的效果较差。上没必要
3.2建议
3.2.1鼓励体育教师参加继续教育
学校体育工作的开展、学校体育目标的实现、素质教育质量的提高关键在于体育教师的自身素质。由于社会迅速发展, 体育教师必须不断补充和更新知识技能, 及时完善知识结构, 适应体育教学的需要。因此, 各学校应鼓励体育教师参加继续教育, 结合学校的实际情况, 并根据相关法规的具体要求, 建立配套的继续教育制度, 将体育教师的继续教育提升到依法教育的层面。建立和完善继续教育考核制度, 将继续教育程度列入体育教师绩效考核, 并作为职务聘任的重要依据。同时, 给予全额或者合理的经费补偿, 充分调动体育教师参加继续教育的自觉性和积极性。
3.2.2增强继续教育培训内容的实效性
培训内容的实效性不强是当前体育教师继续教育的主要问题之一。培训内容不能满足体育教学的需要, 缺乏实际操作价值, 教学内容的针对性不够, 极少涉及新兴运动项目、新的教学观念、新的知识结构体系。因此, 教育主管部门应多组织短期培训班, 围绕专项教学内容和体育教师教学技能展开, 培训内容结合新课程改革需求, 实践性、操作性强, 同时充分融入新的学科理论知识, 及时提高体育教师的综合素质。拓展体育教师的体育思维, 如农村学校如何自制体育器材, 民族地区如何把民族传统体育项目引进体育课堂等, 并在一定区域组织体育教师培训成果展示。
3.2.3丰富继续教育的培训方式
继续教育的培训方式不能过于单一, 应符合成年人的学习特点。可结合体育教师的特点采取灵活多变的培训方式, 如在岗自学、脱产培训、假期函授、短期进修、学术讲座、学术研讨等, 注意结合体育教学实践, 切实提高体育教师参加继续教育的积极性, 加快体育师资培养的现代化和信息化进程。此外, 可通过计算机网络等现代化教育技术手段进行远程继续教育, 将体育教师体系与网络体系融为一体, 充分整合优化资源, 利用网络信息技术不断普及推广多层次、多形式的教师培训。
3.2.4合理安排培训时间
目前, 主管行政部门或培训教育机构安排的培训时间不尽合理, 导致工学矛盾较为突出。体育教师继续教育的培训时间应根据体育教师的具体情况进行调节和安排, 一般在寒、暑假为宜, 尽量避免不必要的工学矛盾, 以便体育教师能集中精力参加培训, 时间不宜安排过长, 不占用教师的休息时间。
摘要：本研究采用问卷调查、数理统计、文献资料分析、访谈等研究方法, 对安徽省六安市农村初级中学221名体育教师继续教育现状进行了调查和分析, 结果表明:六安市农村初级中学大部分体育师资对于接受继续教育有较高的热情, 但极少部分的体育教师能够充分理解继续教育的目的和意义。此外, 为数不多的师资得到了学校的支持, 实际参与继续教育的体育教师比例较低, 且参与专业继续教育的学员满意度不高。针对继续教育存在的主要问题, 从培训内容、培训形式和时间安排等方面提出了对策与建议。
关键词：六安市,农村初级中学,体育教师,继续教育,教育现状
参考文献
[1]周信德.中学体育教师继续教育的现状与对策研究.浙江体育科学, 2007, 78-79.
[2]高胜光, 张德超, 张徐健.中小学体育教师继续教育现状调查与分析.昭通师范高等专科学校学报, 2008:73-76.
[3]胡卓生.甘肃省少数民族贫困地区中小学体育教师继续教育问题研究.成都体育学院学报, 2002:42-44.
拓展成人教育渠道，着力提升全民综合素质，2008年学历教育方面，创造条件开辟远程开放本、专科教育和联合办学，先后与中国政法大学、吉林农业大学、梨树农专、通化师院等高等院校进行了联合办学，又成功地被中央广播电视大学批准为“人才培养模式改革和开放教育试点校”。2008年在校生人数达465人，基本上满足了社会对学历的要求。
发挥自身优势，大力开展各类培训工作，取得明显实效。2008年“阳光工程”培训1303人；“绿色证书工程”培训1200人；“春风工程”培训444人；创业培训41 人；“城乡低保家庭子女就业技能”培训52 人；“下岗职工再就业”培训503人；2008年荣获吉林省“农民科技培训先进单位”、“吉林省阳光工程培训先进基地”称号，并顺利通过国家县级农广校办学水平评估，达到了全国A级校标准。
2007—2008年度，集安市成人职业教育中心在农发项目区花甸镇、清河镇落实绿证学员700人。在实践技能入户指导方面，采取了结合农时季节、深入田间指导。新型农民培训在花甸镇招收学员50人，已完成理论授课60学时，主要讲授平地栽参和中草药材栽培技术。
农村劳动力转移“阳光工程”培训是一项长期的工作任务，农广校、农机校两个基地在前三年工作的基础上，今年对全体教职工重点进行了政策导入和业务综合素质的培训，使全体教师进一步认识到了开展阳光工程的重要意义和做好阳光工程工作的重要性。
2008年，基地采取了集中培训与分散辅导相结合，课堂理论与课外实际操作相结合，短期培训与长期实践相结合，集中开大班与分散小班辅导相结合的办法，严格执行省阳光办[2008]1号文件精神，广泛开展对农村劳动力转移培训工作，承担培训任务1300人。
培训体系得到进一步加强，乡镇全部建立培训站，占乡镇总数的100%，落实村级科技传播员103人，占村总数的85.9%。集安2000年在全国率先提出乡建培训站、村建培训点的基础上，经过几年的完善、提高，农民科技教育培训体系基本形成了：市有培训中心、乡有培训站、村有培训点的三级培训网络。而且以编委名义正式下文明确：乡镇培训站在2005年每个站1个编制的基础上，今年又增加1个编制。同时，市政府、教育局把农民科技教育培训体系建设工作，春季纳入年度工作目标责任制考核之列，秋季纳入督学检查工作之列。并于2007年6月4日集安市机构编制委员会下发了集编制[2007]11号《关于集安市成人职业教育中心加挂集安市农民职业教育中心牌子的批复》，这就说明，市政府已把农民科技教育培训体系建设纳入议事日程，并把他作为建设社会主义新农村的基础性工作，常抓不懈。
落实教学基地一处，地点在青石镇长川村，面积1010畝，品种为：公酿一号、双优、双红。年实现总产量1600吨。
结合阳光工程、绿证工程、春风工程广泛宣传职业技能鉴定的意义和作用，提高社会的认知程度，略有成效。2008年结合社会主义新农村建设三进村行动，青石镇蒿子沟村建立了科技书屋，装备科技光盘100盘、科技书籍200册、DVD机一台，按省农广校要求统一制作了科技书屋牌子。年内市农民科技教育培训中心与乡镇培训站积极配合，围绕“三进村”行动及我市“两大区域，四条产业带”建设，走村串屯积极开展实用技术培训。
为了调动教师工作积极性，优化教师队伍结构，提高我市教师队伍的整体素质，根据温州市教育局办公室《关于优化市局直属学校师资配置的实施意见》（温教办人„2012‟66号）和中共瑞安市委、瑞安市人民政府《关于优先发展教育推进教育优质均衡发展的决定》(瑞委„2008‟6号)有关精神，现就2012年我市教师流动工作，提出以下意见。
一、流动原则
教师流动工作坚持编制许可、流向科学、配置合理、理由正当原则。采用量化考核办法，凭商调表有计划流动，调入学校必须是经核准的缺编缺科学校。
二、流动条件
（一）遵纪守法，师德优良，爱岗敬业，工作表现良好，近三年考核合格及以上；
（二）具备本学段合格的学历、相应的职称和教师资格；
（三）现任岗位（学科）为本校富余岗位（学科）；
（四）在本校连续工作三年及以上，新教师服务期已满；
（五）原则上中学教师不向小学段流动（持有相应学段教师资格证书者、校网调整分流教师和严重超编学校可予以照顾）；
（六）缺编或平编学校的教师今年不得申请流动。
三、流动程序
（一）公办学校间流动程序。1.教育局核定并公布超编学校拟调指标数，并以商调表形式核发到学校，调出指标数为学校超编数。
2.教育局公布拟调入学校的需求学科、人数及要求（附件2）。
3.要求流动的教师，向所在学校提出书面申请。4.学校对所有要求流动且符合流动条件的教师进行审核，按照《瑞安市教师流动条件量化考核标准（试行）》（附件1）对该教师进行量化考核，学校严格按量化分和拟调指标数择优确定拟调出对象，填写商调表后报所在教育学区复核。
5.各教育学区、直属学校签署意见后，于7月5日前将商调表报教育局统一核准，并须附调动申请报告、学历证书、职称证书、教师资格证、身份证、结婚证、户口簿、荣誉证书、学校量化考核依据等相关材料。未使用的商调表同时上交，不得漏失。
6.拟调教师参加由教育局组织的统一考试(报名数小于或等于该学校学科需求数的可免考，直接选调）。考试时间：7月8日上午9:00—11:00，地点在集云实验学校（拟调教师7月7日上午到教育局三楼会议室领取准考证）。试卷采用温州市2012年中小学教师专业技术职务晋升考试试卷。
7.教育局按考试成绩（满分100分）的50%加考核量化成绩（满分100分）的50%组成拟调教师的考核总成绩，根据考核总成绩由高分到低分按各学校、学科需求数确定选调人员，并公示3天。
8.教育局公布经选调后尚空缺岗位的学校、学科及人数。未落实调入学校的教师领回商调表，可到尚有空缺岗位的教育学区、直属学校进行选调报名。
9.各教育学区、直属学校根据各学科尚空缺人数，组织拟调教师按考核总成绩从高分到低分的顺序自主确定调入教师，公示3天后，于7月底报教育局审批。
（二）公办学校教师向民办学校流动。
根据瑞安市人民政府《关于派遣公办教师到民办学校任教的实施办法（试行）》执行。
（三）教育人事代理人员向公办学校流动程序。1.在民办学校任教、办理教育人事代理的原公办教师经学校同意，于7月5日前向教育局提出书面申请，根据市编办核定的归队计划数，经核准后视同公办教师统一参加流动考试和择校。
2.不在民办学校任教、办理教育人事代理的原公办教师于7月2日前向教育局提出书面申请，经核准后参加专业考核，考核合格后可与除市区直属学校及安阳、玉海、锦湖三个街道以外的缺编缺科学校进行双向选择。
四、工作要求
（一）凡是已经确定调入地的教师，首轮不能改报，直至第二轮尚有空缺岗位学校公布后。
（二）瑞安市级及以上“三个层次”骨干教师（省特级教师、市名校长、市名教师、市名班主任，市教坛新秀、市教坛中坚、市教坛宿将，市学科骨干教师）、山区海岛骨干教师（从首次算起）和中、高级职称的教师，须从获得荣誉或晋升职称之日起（以发文为准）满二年才可申请流动。
（三）要求流动的教师若有弄虚作假、考试作弊等违规违纪行为，一经查实，当年考核定为不合格，今后3年内不准流动。
（四）各校要成立由党、政、工及教师代表组成的教师流动考核领导小组，加强对教师流动工作的领导。要坚持原则，注重程序，认真对照考核标准，公开、公平、公正地对申请流动的教师进行量化考核。
根据瑞安市教育局《关于在师范类高校毕业生中招录教师的通知》（瑞教政〔2009〕159号）文件精神，经全面考核、体检、现场确定学校等程序，请下列考生（附名单）已顺利通过政审，可以办理录用手续。请于9月8日来教育局政工科办理有关录用手续，现将有关事项通知如下：
一、携带毕业证书（如有自考学历证书的同时带来）、学位证书、报到证（即就业派遣证）、教师资格证、身份证等证件原件及复印件1份
二、根据《浙江省人事代理暂行办法》的规定，收取人事代理费240元/每年，请自备零钱。
三、落实在塘下学区、莘塍学区、飞云学区所属学校的毕业生请在9月8日上午来办理，落实在其它的学校请在9月8日下午来办理。
附：办理录用手续考生名单
GAZFCG2018--208 号（第三版）
广安市党风廉政教育基地警示教育展厅设计及布展项目
竞
争
性
磋
商
文
件
中国·四川（广安）
广安市中光建设工程有限公司
印制 广安市政府采购中心
二〇一八年 十一 月
目
录
第一部分
磋商邀请函 第二部分
供应商须知 第三部分
磋商项目要求
第四部分
评审方法、程序和标准
第五部分
合同草案条款 第六部分
部分响应文件格式
竞争性磋商文件
第 3 页 第一部分
磋商邀请函 广安市政府采购中心受 广安市中光建设工程有限公司委托，依据财政部《关于印发政府采购竞争性磋商采购方式管理暂行办法的通知》（财库[2014]214号），现就广安市党风廉政教育基地警示教育展厅设计及布展项目以竞争性磋商方式实施政府采购。本项目采用公告方式邀请符合本次磋商要求的潜在供应商参与本项目竞争性磋商。
一、项目名称和编号（一）项目名称：广安市党风廉政教育基地警示教育展厅设计及布展项目
（二）项目编号：
GAZFCG2018--8 208 号（第三版）。
二、项目控制价：800万元。
三、项目内容 详见磋商文件第三部分。
四、供应商 资格要求
（一）
一般要求：
1、符合《中华人民共和国政府采购法》第二十二条规定，以及法律、行政法规规定的其他条件； 2、参加本次政府采购活动前三年内无不良行为记录且在经营活动中没有重大违法违规记录。
（二）特殊要求：
1、具备建设行政主管部门颁发的建筑装饰工程设计专项乙级及以上资质和建筑装饰装修工程专业承包二级及以上资质、具备有效的安全生产许可证。
2、省外设计、施工企业同时应具备《四川省省外建筑企业入川承揽业务验证登记证》或带二维码的《四川省省外施工、监理入川承揽业务信息录入证》。
五、报名获取磋商文件时间、地点、方式及磋商文件售价 （一）获取磋商文件时间：自 2018 年 11 月 24 日 9 时 00 分（北京时间，下同）至 2018 年 11 月 30 日 17 时 00 分，登录广安公共资源交易网（网址：
ggzy.guang-an.gov.cn)，点击“投标登录” 进入广安公共资源电子交易平台报名获取磋商文件并打印报名回执，招标人不提供其他任何磋商文件获取方式（投标资格不能转让）。
报名获取磋商文件的依据，以广安公共资源交易网提供的报名获取磋商文件情况汇总表为准。未按照本项规定的方式、时限报名获取磋商文件的，其投标将被拒绝。
备注：具体操作流程，详见“广安公共资源交易网-下载中心-业务下载-广安市系统供应商操作手册”，请按说明操作，否则责任自负。
（二）磋商文件售价：网上支付金额为 0 元。
（三）本项目不组织现场考察和磋商前答疑会
竞争性磋商文件
第 4 页 六、交纳磋商保证金的数额和方式 金
额：16万元 磋商保证金（一次性缴纳）到账截止时间：
2018 年 11 月 30 日17：00，请登录广安公共资源交易网，点击“保证金缴纳虚拟子账户信息”缴纳磋商保证金，采用其他方式缴纳的磋商保证金无效。
必须以公司基本账户转出，个人名义转款无效（投标保证金不 换取收据。投标保证金的缴纳依据，以广安公共资源交易网提供的投标保证金缴纳情况汇总表为准）。未按照本项规定的方式、时限缴纳保证金的，视为保证金缴纳无效。
供应商未按照磋商文件要求提交保证金的，其磋商响应无效。
七、提交响应文件时间及地点 （一）提交响应文件时间：2018年12月4日14：00-14:30。
（二）提交响应文件地点：广安市政府采购中心四楼开标室 （广安市河堰路 170 号）。
八、磋商开启时间及地点 （一）磋商开启时间：2018年12月4日14:30。
（二）磋商地点：广安市政府采购中心四楼评标室 （广安市河堰路 170 号）。
九、中标公告在四川政府采购网、广安公共资源交易网上公告，中标供应商根据广安市政府采购中心的通知和要求到 广安市政府采购中心国企科领取成交通知书。
成交供应商应按照规定的时限和程序完成政府采购合同的签订。
十、采购人联系人及联系方式 （一）采购人名称：
广安市中光建设工程有限公司（二）联系人：肖先生
联系电话：***（三）采购人地址：
广安区宏志大道773号 十一、采购代理机构的名称、地址和联系方式（一）采购代理机构名称：广安市政府采购中心（二）采购代理机构地址：广安市河堰路170号（三）采购代理机构联系电话：0826-2390216 质疑受理联系人：肖先生
联系电话：0826-2390170 交易系统（网上注册报名缴费等）联系人：李女士
联系电话：0826-2390196
招标文件联系人：肖先生
联系电话：0826-2390170 投标保证金退还联系人：罗女士
联系电话：0826-2390217 开标咨询、评审结果联系人：肖先生
联系电话：0826-2390170 中标通知书领取联系人：肖先生
联系电话：0826-2390170
广安市政府采购中心
2018年11月
竞争性磋商文件
第 5 页 第 二 部分
供应商须知
一、总则 （一）适用范围 本竞争性磋商文件仅适用于本磋商邀请中所指采购项目的服务性磋商。
（二）定义 1、“采购人”系指本次磋商活动的采购单位。“采购代理机构”系指组织本次磋商活动的机构，即“广安市政府采购中心”。
2、“供应商”系指向采购代理机构提交响应文件的单位。
3、“服务”系指按本竞争性磋商文件规定供应商须承担的相关服务和竞争性磋商文件中规定供应商应承担的相关义务。
（三）磋商费用 无论磋商过程中的做法和结果如何，供应商自行承担所有与参加磋商有关的全部费用。
二、获取磋商文件 见文件第一部分。
三、响应文件的递交 见文件第一部分。
四、参加人员及要求 1、供应商须由法定代表人或其授权人员作为委托代理人参加磋商，随时准备对磋商小组的询问予以解答。并于递交响应文件时提供由法定代表人签章授权书的原件，该代理人在委托书上应标明有效联系方式，该方式从评审到合同履行结束有效。
2、法定代表人或其代理人参加磋商时，须携带身份证原件，以备查验。
五、竞争性磋商文件说明 （一）竞争性磋商文件的构成 本竞争性磋商文件包括供应商资格条件、采购邀请、采购方式、采购预算、采购需求、政府采购政策要求、评审程序、评审方法、评审标准、价格构成或者报价要求、响应文件编制要求、保证金交纳数额和形式以及不予退还保证金的情形、磋商过程中可能实质性变动的内容、响应文件提交的截止时间、开启时间及地点以及合同草案条款等。
（二）竞争性磋商文件的澄清、修改 提交首次响应文件截止之日前，采购人、采购代理机构可以对已发出的磋商文件进行必要的澄清或者修改，澄清或者修改的内容作为磋商文件的组成部分。澄清或者修改的内容可能影响响应文件编制的，采购人、采购代理机构应当在提交 首 次 响 应 文 件 截 止 时 间 至 少 5 日 前，在 四 川 政 府 采 购 网（http://）、广安公共资源交易网发布更正公告（网上发布更正公告视为书面形式通知），采购人、采购代理机构不再另行通知，投标人未上网查阅、下载更正文件造成的后果自负；不足5日的，采购人、采购代
竞争性磋商文件
第 6 页 理机构应当顺延提交首次响应文件截止时间。
六、响应文件编写要求 （一）总体要求 供应商应当按照磋商文件的要求编制响应文件，并对其提交的响应文件的真实性、合法性承担法律责任。
（二）语言及计量单位 1.响应文件及供应商和采购人、采购代理机构就磋商交换的文件和来往信件，应以中文书写，辅助材料及证明材料以中文说明为准。
2.除在竞争性磋商文件的技术规格中另有规定外，响应文件所使用的计量单位均应使用中华人民共和国法定计量单位。
（三）响应文件的组成 1.供应商应当按竞争性磋商文件中提供的响应文件格式填写（第六部分——响应文件格式）。
2.供应商应当将响应文件装订成册，并自行编制响应文件资料目录。
（四）磋商有效期 1.磋商有效期为响应文件开启之日后90天。响应文件中规定的有效期短于90天的，视为无效响应文件。
2.特殊情况下，采购人、采购代理机构可以于磋商有效期满之前，向供应商提出延长磋商有效期的要求。答复应以书面形式进行。对于同意该要求的供应商，既不要求也不允许其修改响应文件，但将要求其相应延长磋商保证金的有效期。
（五）响应文件的递交 1.响应文件的密封和标记（1）供应商应当将响应文件正本和副本分别装订成册，并分别密封完好，注明项目编号及正本或副本。
（2）响应文件应当装订并密封（第二阶段报价文件可不密封），注明“于
****年**月**日14时30分正式开启之前不准启封”的字样，同时在密封处盖投标人公章, 未按此规定递交的投标（响应）文件不予接收。
2.供应商应当在磋商文件规定的截止时间前，将响应文件密封送达指定地点。在截止时间后送达的响应文件为无效文件，采购人、采购代理机构应当拒收。
（六）响应文件的补充、修改或者撤回 供应商在提交响应文件截止时间前，可以对所提交的响应文件进行补充、修改或者撤回，并书面通知采购人、采购代理机构。补充、修改的内容作为响应文件的组成部分。补充、修改的内容与响应文件不一致的，以补充、修改的内容为准。
（七）非实质性偏离是指响应文件在实质上响应磋商文件的要求，但在个别地方存在一些不规则、不一致、不完整的内容，并且澄清、说明或者补正这些内容不会改变响应文件的实质性内容。以下情况属于非实质性偏离：
1.文字表述的内容含义不明确；
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第 7 页 2.同类问题表述不一致； 3.有明显文字和计算错误； 4.提供的技术信息和数据资料不完整； 5.响应文件未按谈判文件要求进行装订或未编制目录、页码； 6.评标委员会认定的其他非实质性偏离。
响应文件有上述（1）--（4）情形之一的，磋商小组应当书面要求投标人在规定的时间内予以澄清、说明或补正。磋商小组不接受投标人主动提出的澄清、说明或补正。
注：磋商小组当积极履行澄清、说明或者更正的职责，不得滥用权力。供应商的投标响应文件可以要求澄清、说明或者更正的，不得未经澄清、说明或者更正而直接作无效投标处理。
（八）发生下列情形之一的，采购代理机构将不予退还投标人交纳的磋商保证金：
1.在磋商采购文件规定的投标有效期内撤回投标； 2.在采购人确定中标人以前放弃中标候选资格的； 3.中标后放弃中标（法律法规规定的免责的除外）、不领取或者不接收中标通知书的； 4.由于中标人的原因未能按照磋商采购文件的规定与采购人签订合同； 5.由于中标人的原因未能按照磋商采购文件的规定交纳履约保证金； 6.供应商提供了虚假响应磋商采购文件的投标响应文件； 7.投标有效期内，投标人在政府采购活动中有违法、违规、违纪行为。
七、其他注意事项 （一）请供应商在提交响应文件截止时间前随时关注四川省政府采购网广安公共资源交易网，若有更正公告，请供应商接受更正公告所表述内容，并承担由此可能产生的风险。
（二）响应文件编制要求 1.本项目响应文件共分为资质文件、技术及商务文件（不含报价）和报价文件，分两阶段提交，响应文件一份正本、两份副本。第一阶段提交资质文件、技术及商务文件（不含报价）。第二阶段提交报价文件。资质文件、技术及商务文件磋商文件没有格式要求的供应商格式自拟，胶装成册密封提交。
1.1 资质文件：按照磋商文件第三部分“磋商项目要求”中资格要求部分的内容提供。
1.2 报价文件：包含报价表和分项报价明细表。
1.3 技术及商务文件：除资质文件和报价文件外的所有资料均列入技术及商务文件中。
2、采购文件中若有分 包的，投标响应文件应分包进行制作，否则其投标将被拒绝。
（三）其他 1.本部分如与竞争性磋商文件其他部分有不同之处，以本部分内容为准。
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第 8 页 2.磋商开始后，除磋商小组要求提供的以外，不接受供应商及与供应商有关的第三方递交的材料。
3.供应商认为竞争性磋商文件、磋商过程、成交结果使自己的合法权益受到损害的，可参照政府采购的相关规定维权。
4.维权方式：供应商认为磋商文件、磋商过程、磋商结果损害其合法权益的，可以依法提出询问、质疑（书面形式）。
5.供应商对磋商文件提出质疑的时间：收到磋商采购文件之日（即报名之日）起七个工作日内。
6.供应商对采购文件中供应商参加本次政府采购活动应当具备的条件和采购项目技术、商务及其他要求提出询问或质疑的，应向采购人提出（采购人受理质疑后应将质疑书抄送一份至采购代理机构（采购中心交易监督科）；采购人按照规定作出质疑答复后应将质疑答复抄送一份至采购代理机构（采购中心交易监督科）； 供应商对除上述采购文件中的其他内容、采购过程及中标结果提出询问或质疑的，应向采购代理机构提出。
（四）
签到说明（不符合签到说明要求的，其投标响应文件不予接收）
投标人签到递交磋商响应文件时须单独提供下列资料：
1、委托代理时，提供法定代表人授权书原件一份、被授权代表的身份证复印件一份；法定代表人投标的提供法定代表人证明原件（格式自拟）及其本人身份证复印件（加盖公章并查验原件）。
（五）中小企业规定及价格扣除规定
1、所称中小企业（含中型、小型、微型企业，后同）应当同时符合以下条件：
（1）符合中小企业划分标准；（2）提供本企业制造的货物、承担的工程或者服务，或者提供其他中小企业制造的货物。本项所称货物不包括使用大型企业注册商标的货物。
所称中小企业划分标准，是指国务院有关部门根据企业从业人员、营业收入、资产总额等指标制定的中小企业划型标准。
小型、微型企业提供中型企业制造的货物的，视同为中型企业。
2、价格扣除规定 小微企业（监狱企业、残疾人福利性单位视同小微企业）（实质性要求）
2.1 本项目对小型和微型企业产品的价格给予 10%（范围为6%-10%）的扣除，用扣除后的价格参与评审，但必须按照招标采购文件规定提供中小企业声明函（监狱企业证明文件格式自拟），否则不予认可。
2.2联合体投标的，联合协议中约定，小型、微型企业的协议合同金额占到联合体协议合同总金额30%以上的，可给予联合体
/ %（范围为2%-3%）的价格扣除。
联合体各方均为小型、微型企业的，联合体视同为小型、微型企业享受前款2.1之规定。
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第 9 页 组成联合体的大中型企业和其他自然人、法人或者其他组织，与小型、微型企业之间不得存在投资关系。
2.3供应商参加政府采购活动时，提供虚假《中小企业声明函》的，以提供虚假材料谋取中标、成交予以认定处理。
注：供应商不属于本款规定的中小企业的，不需提供采购文件中的《中小企业声明函》及小微企业产品价格扣除明细表。
属于财库〔 2017 〕 141 号规定的残疾人福利性单位的应当提供残疾人福利性单位声明函，不属于财库〔 20 17 〕 141 号规定的残疾人福利性单位的，不需提供残疾人福利性单位声明函。
（六）
评标价
评标价=投标报价－符合法律法规及本项目采购文件小微企业规定应当扣除的价格。
评标价仅在评审过程中适用，本项目的合同执行价格仍以投标报价为准。
（七）采购合同 根据《政府采购法实施条例》第五十条规定，采购人应当自政府采购合同签订之日起2个工作日内，将政府采购合同在省级以上人民政府财政部门指定的媒体（四川省政府采购网）上公告，但政府采购合同中涉及国家秘密、商业秘密的内容除外。政府采购合同签订之日起七个工作日内，将政府采购合同向本采购项目同级财政部门备案。
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第 10 页 第 三 部分
磋商项目要求
一、资格要求部分
一、投标人参加本次投标必须提供以下资格证明文件：
1、投标人基本情况；
2、三证（营业执照、税务登记证和组织机构代码证）或三证（多证）合一的营业执照（复印件，正本或副本均可）； 3、法定代表人（负责人）授权书（原件，委托代理时提供。法定代表人（负责人）投标的提供法定代表人（负责人）证明原件，格式自拟）； 4、法定代表人（负责人）及被授权代表身份证（复印件，被授权代表身份证原件随身携带备查。法定代表人（负责人）投标的提供本人身份证复印件）； 5、投标保证金缴纳凭证（复印件）； 6、符合法规规定、无不良行为记录及重大违法违规记录承诺书（原件）； 7、投标人 2017 年的财务会计制度（复印件）； 8、投标人 2018 年至今任意时段税收和社保缴纳凭证（复印件）。新成立公司可不提供，但必须提供承诺函原件； 9、投标人提供中国政府采购网政府采购严重违法失信行为记录名单及信用中国信用信息查询截图并加盖投标人公章鲜章，如有严重违法失信行为或不良信用信息的资格审查不通过； 10、具备建设行政主管部门颁发的建筑装饰装修工程专业承包二级及以上资质和建筑装饰工程设计专项乙级及以上资质，有效的安全生产许可证;省外设计、施工企业同时应具备《四川省省外建筑企业入川承揽业务验证登记证》或带二维码的《四川省省外施工、监理入川承揽业务信息录入证》。
二、特别要求：
1、、以上要求投标人提供的资格证明文件为复印件或打印件的必须加盖 投标人印章（鲜章）。
2、本章证明资料即为投标人资格审查文件的全部组成部分。
3、本章为资格审查委员会审查内容。
二、采购项目要求 1.项目背景
竞争性磋商文件
第 11 页 1.1 建设“广安市党风廉政教育基地警示教育展厅”，是深入贯彻落实党的十九大精神、切实加强勤廉教育、筑牢拒腐防变的思想道德防线，推进全市党风廉政建设的重要载体。
展厅设计将结合本地特色，拒绝千馆一面，融合基地的场馆、教育对象、教育目的，打造富有项目实施地特色的新型警示教育基地。将以现代与传统相结合的布展形式，以“党纪历程”“廉政建设”“以案释纪”“廉政文化”等多方位视角，主要围绕反面案例剖析，解析腐败心理形成，重点突出反面警示作用。将传统图文展览、场景演绎、艺术创作、创意造型与声光电等现代布展手段相融合，运用先进的多媒体技术设置体验式、互动式警示场景，融思想性、艺术性、教育性于一体，通过真实的案例，以案说纪、以案明法，让参观者通过视觉、听觉、触觉等多渠道直观感受，经历一次法纪教育、警示教育的心灵洗礼，见证廉洁成果、感受浩然正气、时刻警钟长鸣。
1.2 警示教育基地展陈面积约 700平米。
2.项目范围 广安市党风廉政教育基地警示教育展厅布展设计、施工一体化工程，包括对整个布展面积内的总体策划、整体布局、展项内容、展示方式和手段、数字及多媒体系统运用，实现廉洁警示教育并对整个展厅所具备的展示功能进行方案设计及后续的方案细化完善，进行施工装修、综合布展等内容。
3.项目内容 广安市党风廉政教育基地警示教育展厅陈列布展层总体策划：展陈大纲及布展策划、布展方案、展墙平面设计及施工图设计；布展层配套电气、灯光、音像、互动等设施设备采购安装；廉洁警示教育文案、音频、视频制作等内容。
3.1 设计内容 具体布局详见《广安市党风廉政教育基地警示教育展厅平面图》（附件 1）。
该布展设计方案由展陈大纲、布展策划、布展工程设计组成，其中：布展策划方案包括布展主题策划定位、设计思路、视觉色彩等。布展工程设计包括布展方案、展墙平面设计及施工图设计等设计工作。
3.2 布展及施工项目主要内容 布展及施工内容主要包括布展施工以及配套电气、灯光、音像、互动等满足布展功能的所有设施设备安装、采购。详见《广安市党风廉政教育基地设计及布展清单》（附件 2）。
3.3 本项目设计及布展清单报价要求 本项目设计及布展清单详见附件 2。附件 2 中【布展项目】所示项目及工程量作为供应商设计时参考，供应商应结合设计方案对项目特征进行明确并逐项报价。【多媒体项目】部分应结合设计方案对项目特征进行响应并逐项报价，非定制类产品需填报品牌型号。供应商按第六部分格式 4 要求分项报价。
4.项目建设标准及设计要求 4.1 总体目标 一是定位要准、起点要高。以“警示教育新基地，廉洁教育新范本”为目标，打造全省一流的廉洁教育和警示教育基地，使之成为广安市警示教育的重要载体、重要平台、重要场所、重要阵地、重要课堂。展厅布展要具有教育性、文化性、艺术性，展示内容要深刻、生动、触及灵魂，突出庄重、严肃、大气，体现时代感、科技感，融入古今的廉洁元素。以色动人、以情感人、以文化人、以案警人，使参观者震撼、感悟、沉思，起到洗涤心灵、促人反思的教育警示实效。
竞争性磋商文件
第 12 页 同时，给人以启迪，激发党员干部奋发作为、干事创业的信心和决心，让参观者入耳、入脑、入心。
二是理念要新、前瞻性要强。要主题鲜明、逻辑清晰、形式多样，注重整体与局部、高雅与通俗适度超前和勤俭节约相结合。要通过不同的色彩变化、情景模式，带来不同层次的教育体验和效果。要广泛采用先进信息技术、多媒体声光电布展，充分使用互动投影、仿真场景等新技术手段，充分体现互动性、体验性、参与性、避免“填鸭式”警示教育，同时更要注重内容提炼，避免重形式而轻内容，在润物无声中达到目的。布展完成后，陈列内容要便于更新替换。
三是特色鲜明、展现广安元素。展厅布展要做到主题突出、特色鲜明，杜绝“千馆一面”、“复制式布展”情况。反映全国、全省、区（县）、乡镇(街道)、村组（社区）违纪、违法案例，用身边事、身边人教育干部群众。要体现传承和发展，展现广安元素，融入当地历史文化元素。
4.2 布展文案策划要求及重点 4.2.1 主题策划要求 高起点谋划布展主题。策划文案具备前瞻性，要结合当前廉洁警示教育形势，紧扣省委、市委决策部署和广安市奋斗目标；要突出地域文化特色，体现广安元素，根据布展策划定位，分别确定各个展厅布展主题，布展面积及展现形式。
4.2.2 展陈大纲要求 在招标人不提供相关资料（或中标后根据布展需求提供必要的资料、素材）前提下，供应商自行收集资料，完成布展文案创作，确定展厅每一展墙区域展览文案内容。文案内容应以党纪党规为主，延伸法制教育等，同时集中展示广安市党风廉洁建设及反腐败成果，做到简洁、好懂、易记。中标人须将创作的布展文案交予采购人审核通过。
4.3 布展设计方案要求及标准 4.3.1 布展文化设计 根据提供的教育基地规划，结合布展定位及各展厅主题，提炼出具有广安地域文化特色的布展元素，融入布展方案设计，使本项目廉洁警示教育展厅具有首创性、专属性、唯一性的特征。
4.3.2 展览展示设计 对本项目《广安市党风廉政教育基地警示教育展厅平面图》等（见附件 1）图纸中布展层，具体要求如下：
(1)在布展设计中融入广安地域文化元素。
(2)合理规划布展流线，符合消防疏散要求。
(3)由于教育基地主楼已建成，布展设计应严格遵循采购人提供的建筑平面图，不得擅自改变建筑结构，影响建筑安全。
(4)布展设计方案需完成布展总平面、参观流线、重点展项分布等彩色设计图纸，提供每个展厅内各个视角 3D 效果图。
4.4 施工部分要求 供应商应在投标文件中阐述中标后的项目实施方案。
4.4.1 施工需按采购人施工要求严格执行； 4.4.2 施工人员在展厅施工期间必须全程佩戴工作证； 4.4.3 施工期间确保展厅施工及所派出工作人员安全，所派出人员须服从采购人指挥；
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第 13 页 4.4.4 确保装修材料节能、环保、无病虫害，不产生有毒有害气体，所有装修装饰材料需送采购人检测，并在检测合格后，方可使用。
5.布展设计成果内容 供应商报送的设计成果应包括：设计文本和电子文件 U 盘等。
5.1 设计方案演示篇一套(格式为 ppt 或 mp4)。
5.2 设计文本三套（正本一份，副本贰份），规格为 A3（297 ㎜×420 ㎜）。
其中：设计文本主要包括以下内容，但不限于以下内容：
5.2.1 展陈大纲及布展策划：编写展陈大纲，并形成布展策划文本，文本要明确主题定位、设计思路、视觉色彩、展示手段；明确广安地域文化特色提炼，确定各个展厅布展主题；明确平面分布、参观流线、重点展项分布，各展厅设计效果图、展墙平面设计等。
5.2.1.1 展陈大纲框架 对下附的广安市党风廉政教育基地大纲框架进行深化，要求结构合理，脉络清晰，充分反应出广安地域廉政文化特色。
大纲共分三个部分：
第一部分：序厅（或前言）
第二部分：主厅 由四大板块构成：
（1）党的纪律建设历程（2）广安党风廉政建设和反腐败工作情况（3）案件警示（4）廉政文化 第三部分：尾厅（或结语）
5.2.2 布展工程设计方案：主要包括但不限于以下内容：
（1）平面内容分布图、重点展项分布图、参观流线图等；（2）空间设计（效果图）。
（3）展墙平面设计 6.布展设计及施工成果要求 结合布展方案设计成果内容，提出布展设计及施工主要成果要求如下：
6.1 响应方案阶段需按照成果要求完成响应方案初步设计，待中标后完善细化布展文案策划方案、布展工程设计方案及施工图； ★6.2 设计方案达到采购人要求，必须通过采购人的审查； 6.3 深化设计必须达到《中华人民共和国工程建设强制性条文（房屋建筑部分）》《建筑工程设计文件编制深度规定》《建筑设计防火规范》《建筑内部装修设计防火规范》《建筑装修工程质量验收规范》等国家及地方现行有关设计标准与规范的要求； 6.4 施工图设计必须达到国家及地方现行有关设计标准与规范的要求，通过施工图审查； 6.5 施工质量必须达到国家现行质量验收规范合格标准。
7.商务要求 7.1 工期：本项目须于 2019 年 2 月 28 日前完工。中标人在合同签订后 15 日历天内完成方案优化报采购人审定，布展方案确定后 15 日历天内编制详细施工图及工程量清单预算。
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第 14 页 7.2 售后服务 7.2.1 中标人负责本项目的维护、除尘、更新、坏损设备的更换等维修保养，应结合本项目的具体情况，制定详细的维护计划，并经采购人认可同意。
7.2.2 中标人须对硬件及设备整机提供不低于两年的质保期（产品质保期有明确规定超过两年的，从其规定），质保期内出现故障应免费进行维修服务。
7.2.3 中标人免费为采购人培训管理、讲解及技术人员，建立规章制度，确保警示教育区展厅正常运行。
7.2.4 提供专人 7*24 小时响应服务，多媒体、展示智能化出现任何故障，中标人应在接到通知后 24 小时（省外企业不超过 48 小时）内上门进行维修，以保证正常展出。
7.3 其他 7.3.1 采购人有权对承包人的设计方案进行优化，供应商须提供详细的设备材料清单，注明品牌、技术指标、质量要求等。采购人认为承包人所报设备材料不能达到效果时，有权对设备材料进行适当调整，但响应报价不予调整。
★7.3.2 中标人完成本项目布展设计方案深化设计后须报采购人审定，按审定的深化设计方案进行施工图设计并送审。中标人根据审定的施工图编制深化预算清单，经采购人确认后方可进行设备采购、进场布展。深化预算清单应以采购人及施工图审查单位审定的满足功能需求的深化设计方案及施工图为依据编制，此预算经采购人审定后，中标人必须无条件接受该预算价格作为合同价。
深化预算清单的编制和审核依照以下约定执行：
1）本项目报价表中有相同项目的，按照相同项目单价认定； 2）本项目报价表中无相同项目，但有类似项目的，参照类似项目的单价认定； 3）本项目报价表中无相同项目及类似项目单价的，按照合理的成本与利润构成的原则，由合同当事人共同商定或确定。
8.其它要求 8.1 投标人必须提供对本项目的保密承诺，保证对项目技术文件以及由招标人提供的所有内部资料、技术文档和信息予以保密；未经招标人书面许可，投标人不得以任何形式向第三方透露本项目的任何内容。
8.2 若遇特殊情况或不可抗因素影响，需要新增硬件费用，双方协商，另行签订补充合同执行。
8.3.在项目后期，如需新增部门编目、数据接入功能模块等相关的服务，以实现数据对接、交换和共享，双方协商，另行签订补充合同执行。
8.4 本项目所涉及的所有软件产品若因版权引起的纠纷或损失,由中标方承担。
其他要求
一、本项目不接受联合体投标。
二、履约保证金。根据国务院令第658号第四十八条规定，中标人向采购人
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第 15 页 缴纳政府采购合同金额 10 %的履约保证金。
交款时间：中标、成交通知书发放后，政府采购合同签订前。
三、项目实质性需求：技术需求中★为实质性需求，不允许负偏离。
四、磋商过程中可能实质性变动的技术、服务要求以及合同条款：根据实际磋商情况确定。
附件 1：广安市党风廉政教育基地警示教育展厅平面图 附件 2：广安市党风廉政教育基地警示教育展厅设计及布展清单 ★列出投标产品（属于强制节能范围的产品提供，不属于的本项不提供）在招标文件报名开始之日前最新一期节能清单中的页码，并在投标文件中附该页（指正式公布版）复印件或打印件（复印件或打印件要求投标人清楚标注所投产品型号）.注：附件2 2 清单中【布展项目】所示项目及工程量作为供应商设计时参考。
竞争性磋商文件
第 16 页 附件 1：
广安市党风廉政教育基地警示教育展厅平面图
竞争性磋商文件
第 17 页 附件 2：
广安市党风廉政教育基地警示教育展厅设计及布展清单
项目名称【布展项目】：
序号 项目名称 项目特征 计量 单位 工程量 1 自流平基底 1.找平层要求：自流平地面 m2 700 2 PVC 塑胶地面 1.要求：粘接剂、PVC 塑胶厚度≥2.5mm,颜色、规格综合考虑 2.收边收口线条的费用由投标人考虑在综合单价中
m2 700 3 地毯地面 1.面层材料：品种、规格、颜色；地毯专用胶垫、地毯颜色、规格综合考虑 m2 50 4 石材门槛石 石材种类规格综合考虑
m2 2 5 格栅吊顶 1.吊顶形式：平面及跌级综合 2.铝格栅，轻钢吊顶龙骨，其它满足规范要求
m2 100 6 纸面石膏板吊顶 1.吊顶形式：平面及跌级综合 2.龙骨材料：轻钢吊顶龙骨，其它满足规范要求 3.面层材料品种、规格、颜色；双层纸面石膏板厚度≥9.5mm，乳胶漆另列 4.收边、收口等增加工料费用投标人考虑在综合单价中
m2 350 7 美岩板造型吊顶 1.吊顶形式：平面及跌级综合 2.龙骨材料：种类、规格、中距；丝杆，轻钢吊顶龙骨，其它满足规范要求 3.面层材料品种、规格、颜色：美岩板，造型需进行深化设计，效果满足布展要求 4.收边、收口等增加工料费用投标人考虑在综合单价中 m2 50 8 拉膜艺术造型 1.需进行深化设计，效果满足布展要求 m2 10 9 手绘天空 手绘天空成活，效果达到布展要求 m2 15 10 结构面、管道面喷乳胶漆 颜色综合考虑，符合布展要求 m2 180 11 展墙基层 1.骨架、边框材料种类、规格：轻钢隔墙龙骨，其它满足规范要求 2.隔板材料品种、规格、品牌、颜色：阻燃板厚度m2 700
竞争性磋商文件
第 18 页 ≥12m 12 木作凹凸造型基层 1.骨架、边框材料种类、规格：龙骨综合考虑，满足规范要求 2.基层材料品种、规格、品牌、颜色：阻燃板厚度≥12mm m2 50 13 纸面石膏板基层 基层材料种类、规格:纸面石膏板厚度≥9.5mm m2 200 14 油画布丝印画面 面层材料品种、规格、颜色：油画布丝印画面，内容需深化设计
m2 140 15 乳胶漆饰面 达到设计要求，颜色综合考虑 m2 400 16 硅藻泥饰面 达到设计要求，颜色纹理综合考虑 m2 30 17 钢板烤漆饰面 面层材料品种、规格、颜色：钢板烤漆，纹理颜色综合考虑，局部镂空雕刻文字，m2 40 18 纤维吸音板饰面 达到设计要求，颜色综合考虑 m2 90 19 美岩板饰面 达到设计要求，颜色综合考虑 m2 10 20 党徽造型灯箱 1.箱体规格：党徽造型灯箱，高度不大于 50cm 灯箱专用亚克力厚度≥2.5mm，具有抗紫外、抗老化、透光性能好等优点。
3.表面氧化处理，防锈、防腐、防氧化等功能
4.每个灯箱内具有集成电路板模组
5.PET 灯片丝印定制图案、现场成品安装 个 1 21 展示灯箱 1.箱体规格：综合灯箱专用亚克力厚度≥2.5mm，具有抗紫外、抗老化、透光性能好等优点。
3.表面氧化处理，防锈、防腐、防氧化等功能 4.每个灯箱内具有集成电路板模组 5.PET 灯片丝印定制图案、现场成品安装 m2 2 22 展板 1.材料品种、规格、颜色：专用展板基层
2.面层材料品种、规格、颜色：高清丝印，内容需深化设计 3.压条材料种类、规格：定制铝型材收边条，展板四周收边 m2 60
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第 19 页 23 定制平柜 1.规格、尺寸：1000~1200（长）*500~600（宽）*800~1100（高）
2.1.5~5mm厚度各类规格冷轧钢板，表面除锈打砂处理，静电喷涂，20*40~50*50mm等规格矩形方钢骨架焊接结构，背板麻布硬包饰面板及标配麻布展台，博物馆展柜专用铝型材。玻璃为5+0.76+5超白夹胶玻璃，立面45度八字拼缝无影胶粘接，液压掀起式开启。
个 8 24 定制博物馆专用通柜 1.规格、尺寸：长度综合*厚度综合*2800~3200mm（高）
2.1.5~5mm 厚度各类规格冷轧钢板，表面除锈打砂处理，静电喷涂，50*50~100*50mm 等规格矩形方钢骨架焊接结构，背板麻布硬包饰面板及标配麻布展台，博物馆展柜专用铝型材。顶部配有 LED灯管结合乳白夹胶玻璃泛光光源+200mm 间距点光光源;玻璃为 6+0.76+6 超白夹胶玻璃，博物馆展柜专业手动拉出手动侧移滑动开启。
m 14 25 镶嵌装裱 文献镶嵌装裱 份 11 26 钢板烤漆门套 1.窗代号及洞口尺寸：综合 2.面层材料品种、规格：钢板烤漆饰面，门套基层综合考虑 m2 6 27 案例库展墙.需进行深化设计，效果满足布展要求
m2 10 28 艺术造型展墙 需进行深化设计，效果满足布展要求
m2 100 29 定制艺术雕刻造型墙 需进行深化设计，效果满足布展要求
m2 20 30 留言台 需进行深化设计，效果满足布展要求 个 1 32 休息凳 需进行深化设计，效果满足布展要求 m 3 33 金属收口条 定制，金属收口条，材料品种、规格、颜色综合考虑 m 14 34 精品发光字
1.镌字材料品种、颜色：定制，精品发光字，种类、颜色、规格综合考虑 2.固定方式：自行考虑 cm 2000 35 精品立体字 1.镌字材料品种、颜色：定制，精品立体字，种类、颜色、规格综合考虑 2.固定方式：自行考虑 cm 2000
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第 20 页 36 仿古建筑场景 1.需进行深化设计，由国家一级美术师艺术创作、全过程现场监制 2.展示形式、内容：以仿古建筑场景营造富有广安特色的街区空间，来宾漫步其间，沉浸式体验广安深厚的人文底蕴和丰富的廉洁文化。
项 1 37 “两个务必”艺术场景 1.需进行深化设计，由国家一级美术师艺术创作、全过程现场监制 2.展示形式、内容：区域内打造七届二中全会场景，再现七届二中全会现场，红外线自动感应原音再现毛泽东提出“两个务必”的历史性一刻。
项 1 38 雕塑 1.需进行深化设计，由国家一级美术师艺术创作、全过程现场监制
项 1 39 电路布管布线 包含展厅配电箱、配电箱至用电器的电路管线、接线盒、开关、插座，最终满足展厅使用需求，灯具另列。
项 1 40 LED 单回路专业展陈轨道射灯 单灯调光 1.名称：LED 单回路专业展陈轨道射灯
2.LED 光源,功率 9W,色温 3000K，显示指数Ra90，单灯调光 3.灯具滑轨费用投标人考虑在综合单价中
套 20 41 LED 单回路专业展陈轨道射灯 单灯调光 1.名称：LED 单回路专业展陈轨道射灯
2.LED光源,功率13W,色温3000K,显示指数Ra90，单灯调光 3.灯具滑轨费用投标人考虑在综合单价中
套 35 42 Logo 灯 1.名称：Logo 灯 2.安装形式：综合考虑
3.定制灯片费用投标人考虑在综合单价中
个 1 43 LED 筒灯 1.名称：LED 筒灯
2.规格：LED 光源,功率 16W,色温 3000K,光束角 25°,显示指数 Ra90 3.安装形式：综合考虑
套 30 44 LED 灯带 1.名称：LED 灯带 2.安装形式：综合考虑 m 18
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第 21 页
广安市党风廉政教育基地警示教育展厅设计及布展清单
项目名称【多媒体项目】：
序号 项目名称 项目特征 计量
单位 工程
量
触摸查询系统（两个务必、与时俱进踏征程、继往开来谱新篇），题目也可自拟43 寸工业级触摸查询终端-定制类 电容屏；CPU：Intel 酷睿 i5 或同等档次及以上；主板：工控主板；内存：4G；硬盘：240GB 固态硬盘；集成声卡显卡 台 3 2 界面设计-定制类 根据展示内容，界面设计在保证美观大方的同时，具有专属本馆风格，并与展厅展示风格一致。界面布局清晰合理，功能设置齐全。智能化识别简化操作，无人操作时，有自动返回主页面。
套 3 3 触摸查询软件-定制类 依展馆展陈需求和表现效果，专业开发软件定制系统，精准操作触摸屏，根据多媒体收录内容，实现后台编辑管理，达到多层多态展示的目标；资料收集；UI 设计；互动功能设计；特效制作；视频编辑；程序制作 套 3
拼接屏（领导关怀），题目也可自拟
拼接屏 1、原装 A 级 55 寸面板。
2、尺寸 55“；双边拼接缝：3.5mm； 3、单元物理分辨率 1920 x1080;单元尺寸:p； 4、像素点间距 0.63mm； 5、亮度：700cd/m2;对比度：5000:1； 6、色彩：16.7M、超宽视角≤178 度，显示响应时间≤4.5ms； 7、视频制式：TSC;PAL;SECAM； 8、多接口应用：HDMI、CVBS、VGA、YPbPr、DVI； 9、显示单元提供 1 路 RS232(RJ45)入，2 路RS232(RJ45)出串口控制，控制信号可并联传输，有效防止因屏 幕数量多而造成控制信号的衰减，并支持远程控制； 块 9
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第 22 页 5 拼接处理器 1、设备选配支持 duallink 双链路或 HDMI1.4a 的4K*2K 输入采集卡，支持 TCP/IP 网络控制和面板按键控制，设备支持可选增加 4K、8K 输入输出卡。
2、系统为纯硬件构架，无 CPU、硬盘、内存等常规计算机配件。不需要操作系统支持，24×7×365 持续无故障工作。
3、支持可选增加录播输入卡，观看大屏同步信息，或随意监看任意一路或者多路信号源信息。同时自动支持图像信息录播存储，直播以及点播操作功能.支持输入 OSD 功能，OSD 内部自带多种颜色标识.4、直接通过面板按键就可以识别设备的 IP 地址，方便用户后续管理，面板可直接保存场景预案，实现一键切换和调用；支持多种回显方式.直接在软件界面上实现设备输入输出监看功能，支持ATLINK 控制协议。
5、EDID 管理，系统支持 EDID 的读取、修改、自定义，每路输出都经过缓冲处理，保持原始的信号清晰度和强度；使信号源输出的信号兼容，提高对显示设备的兼容性。
6、标配双绞线延长器（延长器需和拼接器同一品牌），无需供电，传输距离≥70 米。
套 9 6 电视墙架—定制类 冷轧钢板材料，表面静电喷塑，具有防静电、防腐蚀等性能、配制落地安装支架。
套 9 7 大屏幕应用管理系统软件—定制类 通过软件控制多个液晶拼接大屏幕的拼接、分屏显示；通过软件控制多个液晶拼接大屏幕的亮度、对比度、色彩等参数调节； 实现矩阵联动控制；定时开关机； 套 1 8 电脑系统二类-定制类 兼容机：CPU：Intel 酷睿 i7 或同等档次及以上；主板：asus 或同等档次及以上；内存：8GB ；硬盘：
固态硬盘 120G；机箱：4U 工控；电源：500W 台 1 9 吸顶式音响
20W, 5″单元，ABS 塑料，带同轴高音，频响60-20KHZ，外观尺寸φ203*80 只 2 10 功放 带 USB 接口,2 路话筒输入，1 路线路输入，话筒1 带先,70V/100V/4-16Ω输出 只 1 11 定制视频 包含策划、含部分单向性建模或专题拍摄、普通高清 秒 180 12 43 寸工业级触摸查询终端-定制类 电容屏；CPU：Intel 酷睿 i5 或同等档次及以上；主板：工控主板；内存：4G；硬盘：240GB 固态硬盘；集成声卡显卡 台 3
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第 23 页 13 界面设计-定制类 根据展示内容，界面设计在保证美观大方的同时，具有专属本馆风格，并与展厅展示风格一致。界面布局清晰合理，功能设置齐全。智能化识别简化操作，无人操作时，有自动返回主页面。
套 3 14 触摸查询软件-定制类 依展馆展陈需求和表现效果，专业开发软件定制系统，精准操作触摸屏，根据多媒体收录内容，实现后台编辑管理，达到多层多态展示的目标；资料收集；UI 设计；互动功能设计；特效制作；视频编辑；程序制作 套 3
LED 条屏系统（数说反腐）注：题目也可自拟
P5.0 单色 LED 屏 点间距：7.62mm;
单元板尺寸：488mm*244mm;分辨率：17222 点；发光点颜色：1R 套 1 16 软件系统（脱机卡）—定制类 支持 4 扫、8 扫、16 扫的各种户内单色显示板，一卡多能，任意设置。
套 1
场景（天渊之别）注：题目也可自拟
投影仪（含镜头、吊架）
1.DLP 投影系统，DLP 芯片×1,DMD 芯片≥0.7”“； 2.亮度≥6100lm（ISO21118 标准）；分辨率≥1024×768 兼容 1920×1200；对比度≥100000:1；
3.镜头支持手动位移及变焦，可跟换镜头，镜头透射比范围≤1.3:1；
4.支持 7*24 小时不间断连续工作、激光光源，使用寿命≥20000 小时；
5.支持 PIP 和 PBP 显示模式；可同屏显示双数字信号；
6.支持几何校正及梯形校正功能。
7.输入端口：15-pin Mini-Dsubx1、HDBaseTx1、HDMI 1.4(支持 HDCP)x2、Audio3.5mm 接口 x1、Microphonex1、Wired Remote x1
3.5 毫米（用于有线遥控器）、miniUSBx1（用于软件升级）、USB-A x1、RJ45x1（用于网络控制）、RS232(D-sub 9pin)x1；输出端口：15-pin Mini-Dsubx1、12V Triggerx1
3.5 毫米、Audio3.5mm 接口 x1、VESAx1（用于 3D 环出）。
套 4 18 吸顶式音响 20W, 5″单元，ABS 塑料，带同轴高音，频响60-20KHZ，外观尺寸φ203*80
只 2 19 功放 带 USB 接口,2 路话筒输入，1 路线路输入，话筒 1 带优先,70V/100V/4-16Ω输出 只 1 20 电脑系统二类-定制类 兼容机：CPU：Intel 酷睿 i7 或同等档次及以上；主板：asus 或同等档次及以上；内存：8GB ；硬盘：
固态硬盘 120G；机箱：4U 工控；电源：500W 台 1 21 通电玻璃——定制类 6+6 夹胶玻璃；未通电状态为透明，可展示内部 块 4
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第 24 页 展品；通电后状态为白色磨砂，可做为投影墙面使用。（单块最大尺寸：1700*2900mm）定制视频 包含策划、含部分单向性建模或专题拍摄、普通高清 秒 240
拼接屏（虎、蝇典型）注：题目也可自拟
拼接屏 1、采用原装 A 级 55 寸面板。
1 对象与方法
1.1 调查对象
共调查6大类人群,分别是小学四年级学生、初中二年级学生、城镇国家工作人员、乡镇企业员工、育龄妇女和老年人群。
1.2 调查方法
本次调查采用分层随机抽样的方法以问卷的形式进行调查。抽取5个点,城市:老城区、新城区;农村:经济发展发达乡镇、经济发展中等乡镇和经济发展滞后乡镇。在这5个点里按不小于1∶1 000的比例随机抽样,抽取小学生人群420人、中学生人群420人、城镇国家工作人员190人、乡镇企业员工500人、育龄妇女770人和老年人群500人。
1.3 调查内容
本次调查共有4方面内容,即不同人群健康知识知晓情况、健康行为、健康状态及健康信息需求等。其中健康知识与健康行为方面内容以《中国公民健康素养66条》的核心信息为依据设计问卷[1],因为中国公民健康素养66条的出台为核心健康信息的普及和评价指标的确定建立了基础[2]。健康状况方面依据世界卫生组织于1999年制定的健康标准:生理、心理和社会适应三方面的“五快三良好”为核心信息设计的自我评定调查卷[3],因为医学模式已逐渐从生物医学向生理、心理和社会适应三方面结合而转变,所以健康状况评价也应从这三方面来考虑[4]。健康信息需求方面根据健康资料制作与发放的日常工作内容而设计问卷。所有问卷都在参考相关资料的同时,结合各类人群的不同年龄及职业特征而确定调查内容。
1.4 数据统计
调查问卷用Excel录入,用SPSS 16.0软件进行数据分析。数据资料用百分率表示。
2 结果
2.1 资料的基本情况
本次共调查了2 800人,其中小学生420人、中学生420人、国家工作人员190人、乡镇企业员工770人、育龄妇女500人和老年人群500人。除育龄妇女之外,所有被调查人群男女比例皆为1∶1。
2.2 健康知识知晓情况
调查人群对健康知识的知晓率分别为:小学生77.15%、中学生78.47%、国家工作人员82.77%、乡镇企业员工73.05%、育龄妇女76.59%和老年人群66.83%。
2.3 健康行为形成情况
健康行为形成率分别为:小学生71.63%、中学生73.14%、国家工作人员81.11%、乡镇企业员工71.49%、育龄妇女73.22%和老年人群64.64%。
2.4 健康状况
调查人群健康状况自评总体比较好。妇女食欲状态很好,小学生其次。调查人群的睡眠质量优于其他城市,具体见表1。
2.5 健康信息需求
有40.40%的小学生表示非常需要卫生保健类信息;38.42%的国家工作人员表示常常主动获取卫生保健信息;43.40%的企业员工在一周内不花任何时间获取卫生保健信息,具体见表2。信息传播途径方面有83.40%的企业员工喜欢通过电视获取健康信息;约有70.00%的中学生喜欢通过互联网获取健康信息,具体见表3。约有50.00%的国家工作人员表示最想拥有传染病防治方面的知识;54.05%的小学生和55.32%的育龄妇女表示最想拥有食品安全与营养方面的知识,具体见表4。
3 讨论
本次调查显示,我市6类不同人群的健康知识知晓率与行为形成率都低于国家卫生部《疾病预防控制工作绩效考核(2009版)》中对我国东部居民基本卫生防病知识知晓率和健康行为形成率的指标要求[5]。6类人群中健康知识知晓率和行为形成率最高的是国家工作人员,这与董义惠等[6]的调查结果相似。中、小学生健康知识知晓率高于江苏省镇江疾控中心调查的小学生67.64%、中学生56.33%的结果[7]。本次调查健康知识知晓率和行为形成率最低的是老年人群,这可能与我市老年人群的文化程度及生活习惯有关。健康知识知晓率与行为形成率是公民健康素养的体现,也是健康教育工作效果的主要反馈。健康知识普及是健康教育工作的基础工程,健康行为的促成更是健康教育工作的目标所在,本次调查提示我们,提高人群健康知识水平,促成健康行为仍是健康教育工作的重点。
我市6类人群健康状况自评总体比较好。其中妇女食欲状态很好,小学生其次。人群的睡眠质量优于其他城市,《厦门市民睡眠质量调查数据》显示,25.70%的人对自己睡眠质量不满意[8],而我市仅有12.86%的人感觉睡眠质量差或很差。据“39健康网公务员健康调查”显示,仅有24.25%的公务员睡眠质量良好[9],而我市的国家工作人员中有43.16%的人感觉睡眠质量好或很好。思维表达状况老年人群最差,这符合老年人群的生理特征。心情和应付压力方面调查,最不如意的是中学生人群,分别有64.52%和24.05%的中学生表示勉强或不能应付压力(合计88.57%),这数据高于《“湖南师大附中海口中学2010级的研究性课题报告”—关于中学生心理压力调查研究》中68.5%的中学生承受着非常大或较大的心理压力的结果[10],心情与压力方面的调查显示出我市中学生心理健康问题不容乐观。当代中学生面临着升学竞争和学业压力,并且由于经济的转型、高科技的应用、学习的烦恼以及不良风气的侵蚀等,都无时无刻不在影响着青少年学生的心理健康,使他们的心理困惑日趋增多,青少年心理健康仍是不容忽视的社会问题,所以中学生依然是健康教育工作的重点人群。
注:“-”为数据未测出。
不同人群健康信息需求调查显示,我市大多数人需要健康知识并且会主动去获取健康知识。获取健康知识喜欢的途径依次是:电视、报纸杂志、互联网、卫生科普讲座和广播。这与张新卫等[11]的调查结果较相似。通过电视途径获取健康信息的学生人群明显低于其他4类人群;通过广播途径获取健康信息的小学生人群高于其他人群,这一结果不同于我们平时的经验判断,也为我们以后的工作提供了参考依据。中学生、国家工作人员和企业员工喜欢报纸与杂志;用互联网获取健康信息的在中学生和国家工作人员人群中使用普遍,老年人群极少使用互联网获取健康信息;卫生科普讲座在中学生和育龄妇女人群中较受欢迎。最想拥有哪些卫生资料依次是食品安全与营养保健、传染病防治、急救与意外伤害预防、心理健康、日常保健与疾病康复等。这与王悦[12]调查的群众最希望了解的健康知识依次是保健技能类、健康知识类、慢性病类、婚育知识类、吸烟与健康类的结果有所区别。本次健康信息需求调查反映出,我市6类人群各自对健康信息传播方式的认同,同时也显示出6类人群对健康信息内容的不同需求。
一、调查方法与调查对象的基本情况
本次调查采用了问卷调查法，深度访谈法和网络调查法。
问卷调查：共计发放问卷150份，实际回收129份，其中调查样本的性别比例分别是男性占31.8%，女性占68.2%；年龄分布从27岁到65岁不等，其中90%的样本集中在30—40岁之间；有固定工作单位的占91.7%；子女户口分布情况如下：西安市户口占79%；陕西省其他市户口、外省户口和外国国籍分别占7%、12.4%和1.6%。
二、调查结果与分析
（一）男教师的人数及比例
通过网络调查和对互联网信息的搜集整理，可以看到如下现象：西安市碑林区一公立幼儿园，教职工156人，一共30个班，每班两教一保三个人员几乎都是女性；西安高新区一民办幼儿园网站上，员工风采列表中有110名教职工，男性仅2人；西安市莲湖区一公立幼儿园，中班的带班教师为男性，大班的配班教师有一名男性；西安市一企业办幼儿园网站上，教师列表中有105位教师，其中仅两名为男性。另外，西安一高校附属幼儿园、西安未央区一民办幼儿园、雁塔区一民办幼儿园和阎良区一民办幼儿园似乎都无男性教师。通过与园长的访谈，国家教育颁布的幼儿园应该是“两教一保”三个人员，西安另一高校附属幼儿园配的是四个人员。这所幼儿园将近140名教职工，仅2名男教师。由此可见，西安地区幼儿园男女教师比例严重失衡，男教师人数特别少。
（二）男教师人数过少的原因分析
通过对一些人的调查和新闻报道分析得出，男女教师比例失衡原因，主要可以分为以下几点：一是社会对男幼师职业的偏见；二是男幼师缺乏耐心，大多不喜欢小孩子，不适合做幼师；三是幼教职业工资太低，不是适合男性的工作；四是政府和教育机构对男幼师不重视，学幼教专业的男生少。其他原因如：学幼教的男生较少；男性在择业上依然没有观念突破。
1.社会对男幼师职业的偏见
在接受调查的过程中，有60.9%的被调查者认为社会整体对男性幼师这个职业有偏见。有的人认为，社会没有给男性幼师提供好的认可度，在中国的传统观念里，男主外女主内，带孩子主要就是女人的工作。有的人指出，幼师的多种具体工作，女性完全可以做，并不是非男性不可，这也造就了女性教师替代了男性岗位的占多数，还有的被调查者提到，社会认识度不够，早期分流也是影响社会对男幼师产生职业偏见的原因。
2.男性的自身特点使他们不适合做幼师
调查中，有10.7%的被调查者认为男性一般都不如女性细心，有耐心，有爱心。而幼师的工作内容主要是保育和教育幼儿。男性在做这方面的工作时往往不如女性，影响幼儿园的工作。但是值得注意的是，依然有被调查者在调查中希望幼儿园能有耐心、有爱心、素质较高的男老师担任保育和教育工作，这是他们所需要的。
3.幼教职业的工资太低
由于调查样本中，被调查者多数不是幼师，所以幼教职业工资问题应是调查者自己分析得出的。仅有1.6%的调查者认为幼教职业的工资过低是导致教师性别比例失调的原因。养家是一个男人的责任，根据网上的数据信息统计，西安幼儿园工资分布情况如下，1000—2000约占33%，2000—3000约占50%，3000—4000约占16%。由此可见，幼师的工资的确不高。许多被调查者认为，如果当幼师是自己的喜好，累一点，工资少一点也无所谓。
4.政府和教育机构对男幼师不重视
约有20%的被调查者反馈政府和教育机构对男幼师的不重视是造成幼儿园男女教师比例失衡的原因。以前学前教育专业在招生的时候，明确指出不招男生。后来，即使招入男生，一个班中，男生的数量只有两三个。而且学前教育专业的课程多针对女生，如舞蹈课等等，有些男生还需要和女生一起学习兰花指，这严重影响了一些男生的专业兴趣和未来规划。此外，政府也不重视幼儿园对男教师的引进。
三、结论
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