第二小学校本教研工作汇报材料

第二小学校本教研工作汇报材料篇1

﹙2008—2009学﹚

教学是学校的中心工作，是教师教与学生学的共同活动。在学校的支持、鞭策和教导处组织指导下，教科室本学期以教研组为核心开展了丰富多彩校本教研活动。我们坚持在课堂教学实施过程中，以教师所面对的各种具体问题为对象，教师为研究主体，理论和专业人员共同参与的形式，强调理论指导下的实践性研究，既注重解决实际问题，又注重经验的总结、理论的提升、规律的探索和教师的专业化发展，保证了校本教研向纵深发展，为提高学校的教育教学质量奠定良好的基础。

本学期教科室做了以下的工作，现总结如下：

一、以课题研究为主旨、宏扬传统文化为目标。保证国家级课题的顺利实施和不断完善，努力发展教研组、教师个人的课题研究。自我校于2006年11月份被批准为中央教科所“十一五”重点科研课题《传统文化与语文教学》的子课题实验研究学校以来，我们建立健全了相应的领导小组、工作小组，制定相关的工作制度、实施方案等，并在旗教研室的指导下组织了“传统文化知识测试”、“民俗风情”调查等活动，并将结果及时上报课题组，受到了课题组的好评。旗教研室和校领导十分重视此项工作，在经费及其困难的情况下，组织教研员、实验教师赴重庆参加了课题组首届年会，订阅了课题相关的资料，使得课题在去年10月底顺利的完成了阶段自查。在保证国家级课题的顺利实施的大环境下，我校以语文、数学教研组为基础建立了各自的实验课题，同时，教师个人根据各自不同的教学岗位，及在教学工作中遇到的不同的问题，建立切合实际的课题，并在不断的工作中积累经验，总结方法。

二、建立健全校本培训制度，制定切实可行的校本培训工作方案。

根据学校现有条件及所处形式，进行有效地校本培训活动。今年九月份我校开展了“青年教师课堂教学基本功竞赛”活动，全体青年教师参加了此次活动，其中语文、数学、英语等学科上发挥的比较出色，特别在电化教学方面运用自如，但是在粉笔字以及教学基本功方面还存在不足，要适应教师这一职业必须要有过硬的教学基本功，但是现有条件又不允许这些教师外出培训，这项工作只能由学校来完成，于是，我校教导主任胡连萍老师，就自身的优势结合多年的教学经验，对这些老师进行了基本功指导，青年教师的书写基本功得以有效的补充，老师们戏称这次培训，是他们教师生涯的“及时雨”。

为了进一步提高所有教师的现代化教育技术手段的使用能力，我校自开学就制定45岁以下教师要充分利用学校微机室，多媒体教室自己学习、拓展知识领域，不断提升自己执教能力和业务水平。通过学习，大部分教师能够制作与教学相关的课件来辅助教学。其中部分接受比较快的教师，课件制作技术又有了新的提高。除此而外，我校每学期都派出部分教师，参加自治区、盟级以上的各种形式的培训，老师们也克服种种困难，总是学有所得，并能学以致用。

三、加强集体备课，听、评课工作，搭建教学交流平台，促进教师之间的合作交流。在校本教研深入开展的良好环境下，我校的集体备课制度在不断完善，随着教研组织的不断健全，集体备课这一打开教师教学工作封闭式大门的有力武器，充分发挥了它应有的作用。我校在本学期内主要以语文、数学两大教研组为主，各自进行了四次有效地集体备课，由校长、教导主任亲自参加。主讲教师真正能通过所有备课教师的信息，总结出切合实际教学的方法，使得喊了多年的向四十分钟课堂教学要效益的口号，真正得以实现。

四、合理开发校本教材，大力宏扬祖国文化精粹。自校本教研工作的实施以来，我校根据实际情况制定了校本课程开发计划，并选取了适合学生年龄特点的校本教材，一、二年级使用《三字经》，三、四年级使用《论语》。并从课时上给予保证，每周一节国文课，由语文老师担任教学任务，教学力争做到有计划，有进度，有总结。学校语文低年级组于十二月五日开展了“经典诗文诵读”比赛活动，通过此次活动的开展，小选手们充分展示了个人能力，达到了情感交流，使他们对“国文学习”有了进一步的深化。语文高年级组还组织了“好孩子的基本标准是听话”为主题的辩论会，无论是正、反双方的小辩手在双方的立场上各执一词、滔滔不绝、针锋相对，充分显示了学生语言表达能力和充盈的知识水平。通过这些丰富多彩的活动促使校本课程开发的顺利进行。

五、积极组织德、智、体、美、劳、科技、卫生、环境、安全、法制教育，为创建和谐校园、提升学生的整体素质搭建平台。

学校教育德育为先。开学初，学校组织各班主任对学生加强德育教育。要求全体学生树立正确的人生观、价值观，进行爱国主义、集体主义宣传。9月10日由正蓝旗交警大队主办，第二小学承办的“交通安全知识进校园”宣传活动深入我校，为全体学生上了生动有效的一课。10月6日至18日我校英、社、科教研组和教导处联合组织了全校“秋之韵”叶贴画活动，60幅最有创意的作品榜上有名。通过此次活动，激发了学生对生活的热爱，在最大程度上丰富了学生的想象力和创造力，培养了他们动手能力提升了审美观。11月5日至20日体育组举行了四、五六年级篮、足球比赛，经过紧张激烈的比赛，锻炼了学生的意志、品质，增强了学生的团队意识和身体素质，培养了学生的兴趣和技能。

六、合理利用优势资源，以点带面抓教学。“模范的作用是不可估量的”，骨干教师的课堂教学技术、手段都是值得所有教师学习研究的，我校现有的六名盟级骨干教师，旗级学科带头人三名，自治区教学能手一名，盟级教学能手两名，这些老师的课堂教学都各具特色，所以，我们充分发挥了他们的优势，在课堂教学工作中，他们与青年教师一同备课，一同上课，一同研讨，使得青年教师课堂教学效果有了明显的提高。为了更好地培养青年教师的成长，我们还在中青年教师之间试开展了“拜师结对”活动，使得中年教师能够学以致用，更好地发挥他们的特长。如：李亚杰老师与青年教师布仁图结成对子，布仁图老师在体育教学上很快能独当一面。任春燕老师从蔺淑莲老师那里学习了许多关于教研组的工作经验，成为了我校教研组的新秀；李双红老师不但在课堂教学方面学习了胡连萍老师的先进理念，关于课题的开展也成了名副其实的“专家。12月1日教导主任胡连萍向全校教师汇报了赴北师大学习心得并介绍了北京名校的校园文化建设，让教师们耳目一新；教育理念、教师的礼仪、教师的阳光心理让教师的修养得到升华；教育专家对教育经典的分析让许多教师的内心找回了弃之以久的欲动；创造型、智慧型教师的观念，让年轻教师跃跃欲试。这些最新的教学理念是对全体教师一个心理的诠释和激励。

七、存在的问题和改进措施虽然我校被批准盟级校本教研示范校，教师的理论水平以及利用多媒体进行现代化教学水平较高，但是不重视基础知识的培养。教师对新课程理解不够到位，大家看不透课改的实质，以至于许多教师走上讲台无所适从。在听、评课活动老师们也能在各自的劳动中去总结经验，但是反思不足。，这与实际教学目标脱轨。人常说“教学有法，教无定法”。这就要求广大教师运用新的理念，努力实现“三维目标”的有机结合和统一。要向第一课时要效率，必须强化校本教研，促进教师的专业成长，充分发挥教研组长、骨干教师、学科带头人作用，促使教师间相互学习、相互探究中共同提高。

总之，我校校本教研工作的思路是“重在抓规范，重在抓落实，重在抓效果”，以活动为载体，通过校际之间、教师之间的相互交流，共同研究达到资源共享、提高质量之目的。校本教研工作是建立在平等、和谐专业引领、同伴合作、自我反思的氛围中的，我校的教育教研环境不断优化，教师工作积极性不断提高。但是由于我校的教学条件和现实情况以及青年教师基本功良莠不齐，还需要一定时间的改进。只要有上级部门的大力支持，学校的信任和鼓励，我校的校本教研工作的实施会更加顺利。

第二小学教学视导汇报材料篇2

在欢快和短暂的春节过后，第二小学认真贯彻落实全市教学工作会议精神和《武城县关于组织2013年春季开学教学视导的方案》，学校迅速进入高效积极工作状态，教师认真提前备课，指导检查学生的寒假作业，总体如下。

一、开学后师生进入工作状态情况

1、教师提前背出一周的课，运用原有的教材，在教材上标注出讲课的重点和难点，以利于讲课中的效率，使教师尽快从春节的欢快情趣中摆脱出来。

2、第一天开学，教师就组织学生打扫卫生，整理寒假作业，发放课本，让学生有一个新学期的良好精神准备，形成一个良好的学习精神状态。

二、制定合理的教学计划，继续精编、运用导教案，积极推进高效课堂建设

（一）关注学生差异，对不同学生进行合理教学

关注学困生，耐心进行学困生的帮助、转化工作；语文、数学、英语等学科教师坚持个别辅导，采取因人而异、因材施教的方法，使得每一个学生得到发展。鼓励优秀学生进行自学教学实施辅导。对中等生采取鼓励、表扬等措施，给他们一个良好的学习氛围，使这一部分学生多问，多向优秀学生学习。

（二）运用制度加强师资队伍建设

教学成败的关键在于教师，课改进展如何的关键还在于教师，因此，学校就应该运用制度抓好教师队伍建设，提高全校教师的整体素质是非常重要的。

1、加强教师专业成长，建设学习型教师队伍。在教师培训提高方面，学校将加大投入，为教师创造更多的学习机会，开阔教师视野，提高执教能力，加大教研的指导，充分发挥集体的优势，促进教师专业化水平的提高。

2、建立健全教师学习制度。要加强政治理论学习与教学业务知识的学习，要充分发挥图书室的作用，引导教师多读书，多思考，开阔视野，充实底蕴，做书香型教师。

3、加强业务学习，提高业务水平。认真学习，丰富知识结构，提高知识水平，完善自己人格。要立足学校实际，重视过程管理，开展教学技能竞赛，把业务学习与学校教育教学、教研实践紧密结合，把理论学习与反思研讨有机地结合起来。在教学上，以中年教师为主线，精编导教案，指导年轻教师积极运用导教案，书写导教案，向课堂40分钟要效益。(三)加强教学常规管理，提高教育教学质量。

加强教学常规管理，全面落实课程计划，严格按课表上课，按备课内容上课，提前进课堂，准时下课；每天按时处理学生作业，严禁体罚和变相体罚学生；严格控制学生在校时间，按时清校。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走访巡视进行检查，及时了解教师的教学情况。

三、开好开学第一次校会和班会，做好上学期的教学工作总结和班务工作总结

1、运用开学的校会，总结上学期的各项工作，表扬先进，指出工作经典之处让大家分享；鼓励工作一般者，给他们找到工作的思路和方法，让他们看到工作的希望。

2、刚开学时班主任应该开一次班会，班主任要缜密思考，精心准备，规模不宜太大，要看重它的作用。在班会上班主任要做好期末考试的总结，应该以鼓舞同学们的士气，增强班级凝聚力为主。明确提出本学期的的奋斗目标，让同学们有学习的方向，有旗帜，创造好强大心理动力。

开这次班会，应该建全班级组织，充实班级领导力量。重新选出有正气，有魄力的班干部，鼓励他们敢想敢做，敢于批评，为形成良好班风做出了重大贡献。

第二小学校本教研工作汇报材料篇3

以建设标准化学校为契机打造人民满意的学校

--若羌县第二小学义务教育标准化学校建设工作汇报材料

尊敬的督导团领导、专家及其他随行领导、专家：

大家好！首先我代表学校向在百忙之中莅临我校督导检查的各位领导和专家表示热烈地欢迎和衷心地感谢！义务教育标准化学校建设工作是继“两基”巩固提高工作的大提升，是全面提升学校管理水平和教育质量的有效机制，是时代发展对教育工作的要求。我校通过创建自治区级标准化学校工作的全面启动，硬件设施进一步更新、办学行为不断规范、教师队伍建设不断提升档次，社会反响不断增强，学校整体工作全面提高。下面就我校的各方面情况、各项工作向各位专家、领导汇报如下：

一、学校概况

若羌县第二小学于2008年10月建成，又称若羌“八一”爱民学校，是一所安全、文明、和谐的民汉寄宿制学校。学校位于若羌县吾塔木乡巴格艾日克村，学区覆盖吾塔木乡、铁干里克乡，是通过对若羌县吾塔木乡4所学校和若羌县铁干里克乡2所学校进行教学资源整合而成。于2010年8月落成启用“八一”爱民教学楼，实现教育资源的优化配置，推动了全县教育区域内均衡发展。

目前，全校教学班16个，年初在校生517人，住宿生233人；教职工71名，专任教师65人，汉族 32人，维吾尔族 33人；任职条件达标率89.23%。全校占地面积26013平方米，小学校舍面积6552.64平方米，生均校舍面积10.14㎡。按“义务教育标准化”建设不断完善设施设备，校园规划科学、布局合理、校功能场室齐全，有学生公寓、食堂、电教室、音乐室、实验室、图书室、阅览室、电子图书室、卫生室、广播室、项管理工作，做到学校建设及管理工作有机构，有制度，职责明确，逐渐形成学校各项工作齐抓共管的良好局面。

我校坚持走群众路线，以民主集中制为原则，进一步完善了领导岗位责任制，使每个领导班子成员都明确了自己的工作职责、范围和权限，做到了层层负责，各司其职，各尽所能。制度面前,人人平等,班子成员决不搞特殊化,凡事都要做教师表率。各级组织分工协作，各司其职，形成了“事事有人管，人人有事管，件件能落实”的管理模式，并积极倡导教师创造性地完成工作。这样充分调动了各成员的积极性，又为他们施展自己的聪明才智提供了一个宽阔的展示平台。领导班子自身建设加强了，学校各项工作的开展也比较顺利，和谐的校园工作氛围也随之形成了。

（三）加强师资队伍建设，提高教师业务素质。

素质教育的关键是教师，教师的各项业务能力直接影响一所学校办学水平的优劣。为此，学校始终把建设一个思想素质高、业务能力强的骨干教师队伍体系作为学校工作重点，认真落实我校教师培训规划。

一是组织好每周的教研活动，开展专题发言，组织讨论。二是组织开展好“高级教师示范课，一级教师优质课，青年教师赛教课，新任教师汇报课等活动，形成以老带新，以新促老相互学习的良好风尚。三是学校领导采取推门听课的办法，经常深入班级了解课堂教学情况。四是实施“青蓝工程”；同时，还组织了双语教师和汉族老师的“结对”活动。五是利用学校资源对教师进行校本培训（信息技术实际操作技能及软笔书法培训）。六是重视继续教育培训工作，成立了学校继续教育领导小组，做到学校继教工作落实有力。在近几年，我校根据上级文件要求，积极委派教师赴巴州师范继续教育，并选派了部分学科骨干教师参加国家级及自治区级骨干教师培训，同时，在县委对双语教育的重视下，增多了“双语”教师外出交流学习的机会。今年年初，我校又选派了部分骨干教师赴州梨乡中学交流学习“生本教育”，对教师转变教育观念有了很大的触动。七是加强教师学历层次的提高，鼓励教师参加电大成人高考、自学考试

食堂、宿舍条件的改善。

（五）科学谋划，强化教师管理，夯实发展基础。

教学质量永远是学校的生命线。学校重视教师的校本研训工作，制定了完备的教师研训制度。制定了具有科学性、针对性、时效性的教师培训方案，通过多渠道培训,提高了教师综合素质。在组织教师集体学习现代教育理论的同时，要求每位教师通过网络、报刊等形式进行自学，做好摘抄、写出感悟体会。

我们以校本研训为抓手，以严格管理为保障，力争使教学质量稳步提高。学校建立以“自我反思，同伴互助，专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题教研（课例研讨）、反思交流”等活动为基本形式的校本研训形式，并探索实行“先学后教”的备课上课模式。课后，教师必须写出教学反思，总结自己教学中的得失，与同事交流，促进教师共同提高。在专业成长的道路上，每一位教师都能欣喜的感受到自己点滴的进步，真正发挥了学校既是学生学习的乐园，更是教师成长舞台的作用。

具体做好了以下几个方面的工作：一是重视业务学习，提高教师理论水平。我校图书室、阅览室每天开放，要求教师自学各种关于新课程的资料、图书、各种教学杂志，月底每位教师写1000字左右的读书笔记；二是重视教研工作，鼓励撰写案例、反思、论文。学校结合自己的实际，每学期都能制定操作性强的教学教研计划，并按照计划安排开展校本教研活动，要求教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家探究、寻找最佳的解决方案。要求每学期每位教师写4篇教学反思和一篇教学论文上交教务处，学期末将反思及论文集结成册。三是积极参加上级组织的教学观摩交流活动。我校定期举办公开课交流活动，为广大教师（特别是中青年教师）提供了一个展示教学技能、交流教学经验的平台，有效地提高了教师专业素质与能力。四是有效地对教师加强校本培训。每学期，我校对专任教师组织8次多媒体技术校本培训。目前大部分青年教师能熟练操作，且多数人能自己制作课件。五

纪念日，如教师节、中秋节、国庆节、重阳节、“10•13”建队节等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。四是把加强行为规范的养成教育作为学校少先队的工作重点。以爱国主义为龙头，开展以“感恩教育”为重点的 “感恩行动”、“节约行动”等，以习惯养成为基本载体，促进少年儿童思想道德建设水准的提升和个体素质的全面发展。

同时，学校设立了“悄悄话吧”心理咨询室，安排心理辅导教师建立个别辅导档案，开展个案调查和分析，每月两次为学生举办心理疏导讲座，进一步增强心理健康意识，提高自我发展的能力。在本学期，我校开展了2次心理疏导讲座，鼓励家长参加，让家长与孩子进行亲子互动，活动的开展对家长及孩子的心灵有了极大的触动，使家长进一步明白了多与孩子进行心灵交流的重要性。同时，由心理疏导室组稿创办了“太阳心房” 月报，加强了对学生心理的疏导力度。

学校高度重视学生全面发展，开设了音乐、体育、美术、计算机、科学、珠心算、书法等13个兴趣课，成立了“红领巾”鼓号队、“金手指”电子琴班、民族乐器班、“巧巧手”串珠班等13个特色班，丰富了学生课余生活，提供了展示自我的平台，激发了挖掘自我的热情。另外，“每天1小时，健康你我他”的阳光体育活动，保障了学生的身心健康快乐发展，也培养了集体活动意识。通过做《七彩阳光》广播操、《旭日东升》操，展现着同学们朝气蓬勃的精神面貌；跳《麦西来普》维吾尔族舞蹈，感受热情奔放的民族气息；做《感恩一切》手语操，使学生用心灵感受“爱的教育”。

每年5月举办校园文化艺术节，先后开展了大型文艺演出，书画展、作文比赛，英语、数学技能应用比赛，队会观摩比赛，跳蚤市场交易会、广播操比赛等形式多样、生动活泼的文体活动。学生们的才艺表演丰富了校园生活，提高了学生的文化品位，培养了学生欣赏美、鉴别美的能力，学会真正领略美的真谛，使学生素质得到全面发展。

在民族团结教育方面，学校把学习党和国家的民族政策、民族理论和加强民族团结、军民团结的政治教育工作作为一项重要内容渗透到教

学校校园环境建设科学合理，布局明朗大方，校园内的橱窗文化、楼道文化、大厅文化、班级文化、墙壁文化、长廊文化，努力做到主题鲜明，构思新颖。分别设计了经典诗文和养成教育“三字歌”版面，若羌本土风光宣传牌（其内容属于校本教材之一），民族团结教育和“双语”教育宣传牌，感恩教育宣传牌，双拥活动宣传牌，全民运动宣传画，学生特长作品展示牌，科学探秘、生活常识展示牌等，共计43块（处），有效地渲染了学校浓厚的文化气息。开展班级读书活动及全校经典诵读比赛活动，使学生养成了爱读书及有表情的诵读的好习惯。

班级文化建设各具特色，合理科学地开辟了班级的每一个角落，“雏鹰起飞”、“七色之光”、“花开灿烂”……一个个绚丽多彩的展台，充分展示着每个学生的特长、习惯养成过程以及学生品德教育的元素。

三、存在的主要问题

由于我校在2008年10月，是由六所小学（吾塔木乡4所，铁干里克乡2所）合并的一所农村寄宿制小学，教师的思想、业务素质发展不均等、不平衡，汉族学生和民族学生的学习、生活习惯的不同，在一定程度上制约了学校的良性发展。虽然经过我校全体教师近四年的共同努力，师生的各方面素质得到了一定的提高，但还存在着诸多不足：

（一）教师队伍特别是教师的教育理念、教学技能与水平还有极大的提升空间。

（二）校园环境设施还有极大的提升空间。

（三）学校的整体工作仍需加强。

面对这些存在和暴露出的问题，我校会不断学习、深入调查研究，从根本上解决存在的问题。

四、今后工作设想

（一）进一步加大投入，完善硬件设施建设，充实现代化教学设备；在上级协调好的情况下，及时安装校园安全监控系统，进一步加强学校安全稳定的教育环境。

第二小学校本教研工作汇报材料篇4

（2013-2014学年第一学期）

我校根据上级的精神和具体部署，体卫艺工作建立健全组织机构管理制度，责任明确，规范管理，学校对“体卫艺”工作高度重视，在学校的工作计划及总结中，都把“体卫艺”工作作为一项重要内容。近年来，我校立足本校实际，扎扎实实地开展了体卫艺的各项工作，现汇报如下：

一、体育方面：

学校对体育工作做好“七个抓”：⑴抓教学进度和备课；⑵抓常规纪律；⑶抓安全教育；⑷抓运动密度；⑸抓锻炼实效；⑹抓听课评课；(7)抓代表队训练比赛。具体的做法：

1、本着以“健康第一”的理念。体育科组认真备好每一节课，结合学校实际和学生自身的特点，安排每一节课的内容。在教学中以学生为主体，让学生在轻松愉快的学习环境中学习，使学生得到全面的发展。

2、在组织早操中，我校认真负责，严格要求学生。到广州学习了一套柔软操，特别是下雨的时候在教室做。

3、我校认真实施好教育部、国家体育总局联合颁发的《学生体质健康标准》以及广东省《学生体质健康标准》，并依此于对全校学生进行了达标测试，合格率、优秀率达到标准。

4、按照教学大纲要求授课外，还坚持“两操”（课间操、眼保健操）制度、课外活动制度，保证学生平均每天有1小时以上的体育锻炼时间，我校定期在每周星期四下午第三节开展快乐体育活动。同时开展阳光跑步活动。

5、体育老师加强体育尖子的选拨和训练。学校定期举行篮球、乒乓球、拨河、羽毛球等快乐体育表演。

二、卫生方面：

1、搞好计划免疫及传染病的预防工作，抓好学校健康教育，提高健康教育质量，搞好计划免疫及传染病的预防工作。

2、有专职教师采用多种形式上好心理健康教育课。

3、重视季节流行病和传染病的预防工作，学校加强晨检工作和执行发病上报制度。加强预防接种工作。

4、做好学生健康监测工作，每天监督检查学生做眼保健操，并纠正学生不良用眼习惯。对体检出沙眼的学生给其提供治疗方案。

6积极开展爱校卫生活动。学生每天坚持四小扫，每周一打扫的制度，每天有文明班评比进行卫生监督，不定期进行卫生评比活动，美化绿化清洁校园环境。

7、加强食堂卫生的安全管理。主要在食品的采购、加工、存放，餐具的清洗消毒，食堂工作人员本身等几个主要环节加强管理。学校进一步提高了对食堂原材料进行集中采购的认识，制度措施，规范程序，由资质齐全的单位提供。并坚持索证制度，索取食品卫生检验合格证、营业执照以及相关证照，切实把握好进货验收关。杜绝非准入食品进校园。食品的加工、存放和餐具的清洗消毒等落实到岗位，分工到人，明确职责，及时记载，学校定期检查。同时加强食堂工作人员的思想教育和业务培训，食堂工作人员及有关管理人员，每学期进行一次健康检查，每月一次的安全例会和每天的卫生检查。

三、艺术方面

教师能充分利用好学校的电子琴室与多媒体教具，教学中运用“玩中学，学中乐”等教学模式进行愉快教学，使学生在艺术方面得到提高。在过去一年，学校开展了形式多样的兴趣班，其中有电子琴小组，舞蹈队、合唱队、书法班、美术班、泥塑班，活跃了学校的艺术氛围，让学生有了一个展现自我的舞台。

今后我们还要继续搞好学校体育卫生艺术工作，并多开展学校体卫艺方面的课题研究，我们将不断反思，争取更大成就，为学校卫生工作更上一层楼而努力工作。

第二小学校本教研工作汇报材料篇5

学校安全工作是学校工作中的重中之重，是顺利进行教育教学的基本保障。结合上级安全大检查的工作部署和我校的实际情况，为确保我校师生在校人身安全，学校教学秩序正常开展，营造文明、和谐、安全的育人环境。近年以来，我校始终把安全工作放在学校工作的首位，学校各项工作秩序井然，现将我校的校园安保工作汇报如下：

一、校园内部保卫力量建设

1、学校加强对学校周边环境的整治和学校内部的管理，配备专职门卫及保安人员5名，加强了门卫值班的管理，严格控制社会闲杂人员进入校园，确保了学校的正常教育秩序。

2、根据上级要求学校配齐配全了安全叉、橡胶棒、防护钢盔、盾牌等必要的安全防护及应急处置装备。

3、学校保安人员统一按照《保安管理条例》要求，经过一个星期的岗前培训后持证上岗。

4、学校实行封闭式教学管理。学校在预备铃响后，由值班人员负责锁门，严禁校外人员私自进入，对于确需入校的外来人员要由校长批准，并且做好登记。

5、加强校舍安全管理，及时消除安全隐患，确保师生生命安全（1）定期对校内各种设施进行检查，发现问题进行了及时处理。（2）学校建立“出入校人员登记制度”、“节假日值班制度”、“领导带班制度”、“更换岗位责任制度”、“学生请假制度”等各项规章制度，严把校门关口。外来人员必须登记、并说明原因方能入校，学

生必须有班主任或德育处出具的假条、并与家长取得联系后方能出校。（3）学校要求学生在教学楼内要做到慢步轻声、右侧通行，严禁跑跳打闹，学校德育处对此按照“达标班考核方案”进行严格考核。

二、校园技防物防设施建设

1、修订完善学校的24小时值班制度和巡逻制度、学校重点部位专人值班等安全工作制度，明确各部门的职责。结合相应的安全工作制度，安排全体教职工参与到学校的安全防范工作，强化了人防的效度，做到安全工作事事有人做，事事有人监管。

2、加强学校消防安全工作，制订防火安全预案，防止火灾的发生（1）、检修学校一些要害部位的安全防范设施，购买灭火器充实在微机室、仪器室、图书室等，加强了物防力度。为值班教师配备了警棍、电棍、照明手电筒等。（2）楼内设置了紧急疏散通道和安全指示标记。（3）学校还做出了禁止违章用火用电的规定，如出现违章事件，轻者批评教育，重者行政处分，造成后果者追究法律责任。

3、每周做好安全隐患排查，做好排查记录和隐患排除记录（刀具的清理、各种设施、表现特异学生等）。

4、学校安装了重点部位视频监控设备，学校值班室设置了一健式紧急报警装置，并与陶家宫派出所的泉水地警务室联网，实现即时报警。值班室及各办公室要求保持电话畅通以备发生突发事件时第一时间联系相关部门做好应急工作。

三、校园内部安全管理制度

1、制定好安全检查工作制度、工作原则：每月对校园进行一次安全拉网式大排查，并实行谁检查，谁记录，谁汇报的检查制度。（制定好安全检查记录表并及时记录）对发现的安全隐患能排除的立即排除，不能自行解决的及时向上级部门汇报，确保校园时时安全稳定。

2、进一步完善学校安全预警机制，坚持每月召开安全排查例会，定期分析校舍、交通、游泳、治安、饮食、课间活动、师生大型集体活动、冬春季传染病等可能出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全演练，确保师生临危不乱。

3、加强学生安全常规教育。由班主任组织学生认真学习学校的《安全制度》、《中小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》、《卫生公约》等，禁止学生携带各种刀具、利器、棍棒等存在安全隐患的物品，加大监督、检查力度，学生逐渐养成了良好的行为习惯。加大学生的交通安全教育力度（尤其是上、放学的路途中的路队）。学生人人诵读《弟子规》，站路队，每天放学时要求值周领导和值周教师准时到岗，监督、指挥学生放学、过马路的秩序。班主任及任课教师亲自带队护送。学校并将每天的站队、值周情况与班级的考核、教师考核结合了起来。

4、定期组织全校学生进行大规模的防震减灾、消防知识的普及和演练活动。在活动中，我校以校园广播站为主阵地，组织观看交通、防震减灾、民防等普及视频，使教师和学生对于交通、防震自救、火

海逃生，干粉灭火器的用法知识有了进一步的了解。

5、学校各班利用每周的班会、晨会对学生进行交通安全、学生常规等知识的教育。

6、学校建立集会、集体活动安全预案，在组织师生集会和户外集体活动时，落实责任，加强领导。活动中要按预案的要求行事，主管领导、班主任必须亲自到场组织活动，预防各类事故的发生。

7、建立健全学校安全工作档案，实现安全教育工作规范化。学校安全工作领导小组、各项规章制度、重大活动安全预案、防火安全预案、学校安全工作会议记录、各类安全工作活动记实（升旗仪式、班队会、广播、黑板报、安全工作检查记录等）、上级文件等资料收集齐全，实现安全教育工作规范化。

四、组织发动校园周边群防群治力量

1、我校为城乡结合部，位于城郊，学校周边不存在网吧，报刊点，非法小卖部等能对学生造成不良影响的场所，学校周边安全状况良好。

2、每学期分几次发放《告家长书》，将有关安全工作事宜及时告知学生家长，学校、家庭、社会三维密切配合、立体管理。

五、组织开展校园周边巡逻防控

1、为切实做好校园安全保卫工作，确保校园师生上学、放学期间人生安全，陶家宫派出所警务室紧密结合我校周边形势特点，加大对校园周边巡逻防控警力投入，将维护学校周边治安和交通环境作为工作重点，专门成立了“爱心护学岗”，建立一日“三见警”的巡逻

模式，每天早、中、晚三个时间点在我校门口维持校门口马路上的交通秩序。

2、学校门口道路、车辆嘈杂，学生往返途中存在交通安全隐患，为了学生的人身安全，学校实行“值日领导及值日教师护送”的安全管理措施，每天都安排学校值周领导、值日教师、红领巾监督员和校保安一起在校门口值班，疏导车辆、人流，维持秩序，护送学生过马路。

六、涉校园矛盾纠纷的排查和治安乱点整治

1、凡是涉校涉园矛盾纠纷的排查情况及周边重点人员摸排管控情况；校园周边肇事肇祸及潜在暴力倾向重性精神病人摸排、治疗、管控情况我校不存在问题。

2、我校为城乡结合部，位于城郊，学校周边不存在网吧，报刊点，非法小卖部等能对学生造成不良影响的场所，学校周边安全状况良好。

七、“护校安园”行动组织部署及督导检查情况

1、上级部门成立了专门的校园安保工作机构，经常性的下发文件、召开会议，加大校园周边治安环境清理整治力度，加强对校园内部安全保卫工作的监督、指导。

2、学校经常邀请法制副校长及铁路公安处的警官来我校开展安全知识专题培训。全体师生认真学习各类安全防护知识，视频讲解生动详尽，活动主题鲜明而有效。学校与陶家宫派出所配合严抓校园周边的治安，预防校园暴力和学生违法犯罪，保护师生的合法权益。

3、利用法制教育报告会，法制教育课，校园宣传手段（小广播、黑板报、宣传栏、班级周报、电视等）开展法制教育工作，提高师生的法制观念，依法治校。

4、不断强化“后进生”的帮教转化工作。学校成立“三位一体”的帮教网络，每名领导、党员教师都有帮教对象，开展帮教工作，控制学生辍学，不让学生流入社会，成为安全隐患。

5、层层签订目标责任书，明确责任，落实安全工作制度。我校进一步完善学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制，明确“谁主管、谁负责”的安全管理原则，落实各部门安全工作职责，努力形成齐抓共管的学校安全工作运行机制，增强严格执行安全工作制度的主动性。

6、建立家庭、学校联系信息库，对于不能按时到校、返回家中的学生要在第一时间取得联系，防止意外事故的发生。

7、学校建立特殊学生档案，对于留守儿童、单亲家庭、内向学生、表现不良学生、心理障碍学生等，要安排专人负责。

8、注重整改，及时消除安全隐患。进一步重视安全隐患的整改，平时仔细观察、及时发现安全方面存在的问题，不轻易放过任何一个安全隐患，确保防患于未然。提高警惕，预防校园侵害，加强食品卫生、交通安全、消防安全等方面的安全管理。

哈密市第十二小学 2015年4月29日

哈密市第十二小学校园安保工作汇报材料

便益小学校本教研工作汇报材料篇6

积极探索谱写特色学校新篇章

——便益小学校本教研工作汇报材料

2012，我校在市教育局教研室的直接领导下，围绕学校中心工作，认真开展校本教研活动，努力提高教师的知识水平和教学技能。立足学校、教师、学生的实际，努力开创教研教改的新局面，并努力探索特色办学的新途径、新方法。通过全校近一年的努力，学校校本教研工作成绩显著，初显特色，现简要汇报如下：

一、加强组织管理，保证教研工作的有序开展

每学期初，学校成立教研工作领导组，领导组成员分工明确，根据学校实际情况研究制定学校教研教改计划，保证一学期教研活动的有序开展，明确专人负责活动过程中材料的收集、整理、归档。

二、注重教研组织建设，保证教研活动正常开展

每学期，根据教学分工，成立教研组，在学校教研工作领导组的指导下，根据各组的教研计划，定时间、定地点、定人员、定内容、定形式开展教研活动。各项活动开展正常，记录完整。

在做好集体备课等教研活动的同时，我校积极推行“六个一”活动：每位教师上完一课后，要写一段短而精的教学反思；每学期每位老师上一堂公开课，写一份说课稿；每学期每人读一本教学书籍；每学期每位教师确定一个教研专题或写一篇教学论文，参与校级评选；每学期每人出一份质量较高的试卷；青年教师每学期自制一个多媒体课件。并将检查、评比、奖励机制落实到活动中，教研活动开展形成 1

了有秩序、有竞争、有活力、出成绩的局面。

三、加强制度建设，规范教研活动的开展

制度是规范行为的准则，在开展教研工作的过程中，我校先后制定了一系列的规章制度，用于逐步规范我校教研活动的开展。我校教研制度有：《便益小学教师理论学习制度》、《便益小学教师撰写教学反思制度》、《便益小学撰写教学论文制度》、《便益小学教师集体备课制度》、《便益小学教师听课评课制度》、《便益小学教学常规“五认真”制度》、《便益小学教学质量评估制度》、《便益小学教师研修“六个一”制度》等，以上各项制度的执行，保证了各项教研活动的正常有序开展。

四、加强学习交流，努力提高教师的知识水平和教学技能

学校的中心工作是教学，教学的关键是教师。建立一支既“专”又会“研”的教师队伍是提高教育教学质量的关键。在学校工作中，我们始终把教师知识水平和业务能力的提高当作学校的重要工作来抓。为此，我们鼓励教师提高学历，制定了教师特别是青年教师学历提高的培训计划，制定了相关的措施。在时间和经费上给予倾斜支持。到目前为止，我校教师已有9人本科毕业。

我校在注重校内教育培训同时，我们根据市教育局教研室的安排，抓住机会让教师走出校门，感受外面世界的精彩，呼吸教坛的新鲜空气，开阔视野，汲取新的营养。本，我校教师外出到南京、滁州学习的共有4人，对于外出学习的同志，回来后学校有三要求：一要整理出学习资料；二要汇报写心得；三要上汇报课，做经验总结。达到“一人学习，辐射一片，提高大家”的目的。

在走出去的同时，我们更注重请进来，以全面提升我校教师的业务水平。积极争取市教研室安排的送教下乡，进行垂直指导。诚邀实小、铜小等兄弟学校同行来我校传经送宝。多次的互访，营造了良好的教研氛围，增进了友谊，为教师的发展搭建了平台。

苦练“三字一画”，是我们提高教师基本功的又一培训形式。学期初有计划、期中有安排、期末有检查考核。一年来人人有参与、人人有收获、人人有提高，为课堂教学提供了有力帮助。另外，我们全体同志积极参加职业技能培训。所有同志完成了规定动作，丰富了自选动作，教师职业技能有了新的提高。

征订教研杂志，吸取教研精髓，是我校提高教师业务水平的又一举措。学校规定，每年除了集体征订的刊物外，每位同志每年必须订一份任教学科的研究性刊物。全体教师和学校征订的刊物共计30余种。通过点滴的学习，丰富了教师的知识，开阔了眼界，提高了教学水平。

五、积极探索特色办学的新途径，培养合格加特长的学生

良好的师资队伍建设，管理到位的教育教学工作，为打造特色学校，提高教育教学质量打下了良好的基础。

1、全面开花，营造良好的育人氛围。我们在开齐开足好课程，严格执行“三表”的前提下，图书室、电脑室、实验室、多功能室、社会实践基地是学生们常去的地方；观看爱国主义影片、读书活动、学科竞赛是每学期必备的活动内容。这一切为孩子的全面健康快乐成长营造了良好氛围。

2、重点突出，打造特色学校。我校的乒乓球活动由来已久，具

有较好的群众基础，而且成绩显著，有一定的影响力。在多学科并举，活动教学全面开花，大力构建全方位素质教育体系下，我们以乒乓球为抓手，打造特色学校。

（1）组织保障。我校成立以校长为组长，分管校长为副组长、乒乓球教练参加的便益小学创建安徽省省级传统项目学校领导组；2010年成立了经天长市民政局、天长市体育局注册的天长市便益小学乒乓球俱乐部；成立了便益小学学生乒乓球一队、二队；3—6年级每个班成立了乒乓球男女队，这一系列组织的建立为全校乒乓球活动的开展提供了有力保障。

（2）器材保障。学校除了室外乒乓球台外，我校斥资近50000元将原来的500多平方米的会堂改建成了大通镇乒乓球活动中心。内置标准化的乒乓球桌10张，张贴了多幅鼓舞士气、振奋人心的宣传画，添置了乒乓球教学用的多媒体机一部，这一系列举措深得市教育局、市体育局、地方党委政府的支持和肯定，也令全市的教育同行刮目相看。

（3）训练保障。首先，我们抓好教练班子建设，提高教师的乒乓球技能。利用周六周日时间依俱乐部为平台进行定期活动定期交流。积极参加市各种比赛，以赛促练，寻找契机，参加各种培训以抬高教师乒乓技艺。其次，抓好学生训练，提高学生乒乓技能。我们自编自导了《便益小学乒乓球操》，优美的音乐、明快的节奏、精心编排的各种动作，让一人一拍的全体同学既领悟了乒乓球训练中的基本动作，又感受到了运动的快乐，同时又丰富了学生大课间活动的内容。另外，学生的体育课依乒乓球训练为主，每天中午及下午第三节课为

校队集中训练时间。这一切既让学生减少了运动中的风险，又给学生增加了乒乓球训练的时间，提高了乒乓技艺。

3、学生精彩，让我们信心倍增。多人多次在教研片和市级书法、绘画、读书活动、文艺汇演、学科竞赛等比赛中获奖，特别是学生乒乓球赛，多人多次获得天长市小学生乒乓球赛男女团体冠军，男女单打冠亚季军。今年10月在天长市小学生乒乓球比赛中，我校取得男团冠军、女团季军、男单第一名的骄人战绩。上学期期末我校成功申报了安徽省农村少年宫项目，并获得省文明委的批准，今年七月成功开展安徽省乡村少年宫活动。

六、我们的成绩与不足。

一年来，我校在教研室的关心指导下，校本教研工作成绩显著。教研成果喜人，我校省级教研课题：《构建语文教科书与同步阅读一体化教学模式》已经结题，教师在教研活动中有多人次获奖。刘忠老师获教导主任论文评选二等奖，获教导主任教学评优三等奖，邵鹤松老师获教学设计三等奖，魏佳明老师获说课一等奖。

虽然我们的工作取得了一定的成绩，但与教育主管部门的规范要求相比，与兄弟学校相比，我们仍然存在许多不足，有许多客观的困难仍影响校本教研活动的开展，表现在以下几个方面：

1、农村教师参与教研教改的热情不够高，教研教改的意识不强，动员全体教师参与教研教改是我们要花大力气做的长期工作。

2、我校教师年龄偏大，民师转正的多，学科严重结构性缺编，没有专职体育、美术、信息等教师，虽开齐开足课程，但授课质量不高，使得教研教改学科单

一、活力不够。

3、学校经济基础薄弱，影响教研活动开展，影响现代化教育教学设备的添置。

4、英语教师缺乏，英语成绩不够突出，影响学校整体成绩，同时还造成了生源的流失。

在今后的工作中，我们将以“确保安全、提高质量、彰显特色”为宗旨，相信在市教育局的关怀指导下，在兄弟学校的帮助下，我们会不断转变教育教学观念，不断强化对教研教改工作的领导、改革、创新，以更好的精神面貌迎接新的挑战。

我们坚信：我校的教研之花定会结出累累硕果！

天长市便益小学

第二小学校本教研工作汇报材料篇7

在上学期教研工作的基础上结合学校本学期的整体工作安排对本学期教研工作计划如下：

1、确立校本教研主题：“创新教法，力求实效”。

2、常规教研活动管理：

（1）坚持教研组长例会制度，每月一次例会（时间为月末最后一周的周五第八节），及时总结教研组活动情况，反馈教学、教研信息，提供研究内容，调整研究计划，解决实际问题。

（2）集体备课。备课组（教研组）高中每周至少进行一次，初中每两周一次集体备课。要求围绕学校的教研主题，以高中新课程改革为契机，确立每次活动的研究主题及主讲人，活动以解决教学的具体问题为主，记录要全面。充分发挥老教师、骨干教师作用，提高集体备课质量。加强备课组和教研组集体备课的评价与管理。

（3）教研组轮听课活动。在上学期教研组轮听课活动的基础上本学期继续围绕创新教法，力求实效开展轮听课活动，使我校的教学方法研究深入、细致的开展下去。由教研组长负责组织本组教师听课及评课，听课教师认真填写听课评价表，教研组长负责做好评课记录，活动结束后教研组长负责组织本组教师对本次教研活动进行总结，并上交总结材料。

（4）业务学习。在学习中成长，在学习中进步，通过学习我们才能更好地掌握新理念，推进新课程改革。初中部教研组继续充

分发挥“远程教育”的作用，以参加“远程教育”的教师为主，以加强“三维目标”整合落实和“过程方法”的实践研究为重点，以提高学生的综合素质为目标，开展理论学习和课堂教学实践；高中部按国家新课程方案和省市部署，继续开展新课程理论学习，解读新课标，研究模块教学的新变化，综合素质评价和综合实践活动课的开展等新课程的理论。发挥教学能手和骨干教师作用。学习在教研日进行，明确主讲人，记录要全面。

（5）坚持开展教学问题研究活动。任课教师在课堂教学中要及时发现与教学有关的问题，及时总结、提炼教学中的共性问题，教研组长及时组织本组成员进行研讨，共同确定解决问题的途径和方法。

（6）积极参加校外教研活动。各教研组要按时组织教师参加教育学院和其他兄弟学校组织的教研活动，严格按活动要求进行活动，及时向学校反馈参加活动情况。

（7）组织好本组教师的日常教学工作。教研组长要定期检查本组教师的教学计划完成情况，如有问题提醒教师及时调整。组织好本组教学的单元验收及评估，努力提高本组的教学成绩。教研组长和“导师”要深入课堂听课，特别是青年教师的课要给与及时的指导和帮助，继续加强学科骨干教师的培养。

（8）加强教育教学反思。本学期进一步完善教师个人成长记录袋的管理，充实成长记录袋的内容。教师个人每月进行一次教学

反思，每学期进行两次课堂教学自我评价。在日常教学中随时进行课堂教学的反思和总结。

（9）继续开展网上教研活动。每个教研组每月至少进行2次网上教研活动，各教研组加强与本组教研员及其他兄弟学校的教师的联系，通过在网络上教学研究，提高我们的教育教学水平，学校将对网上教研情况进行评价总结。

（10）音体美组要加强特长生的培养，加强大课间的组织和管理，规范艺体课堂教学，提高质量。

3、专题教研组活动内容：

（1）研究性学习成果汇报——经历、感悟、成果展示。

活动时间初步确定为9月份。

（2）举行最佳课堂教学效果研讨课（青年教师汇报课）。

活动时间初步确定为11月份。

4、月计划安排：

9月份：

1、学校召开教研组长工作会议布置本学期教研工作。

2、各教研组长参加学院教研工作会议；召开本组教研会议，以学院和学校教研工作为基础，制定本组教研计划。

3、组织教研专题活动：研究性学习成果汇报课。

4、各教研组进行集体备课和业务学习。

10月份：

1、教研组进行组内轮听课活动。

2、教导处及教研组长进行常规教学检查。

3、各教研组开展教学问题研究及集体备课等活动。

4、做好期中测试的命题、审题工作。

11月份：

1、做好期中测试的总结工作。

2、举行最佳课堂教学效果研讨课。

3、各教研组进行集体备课和业务学习。

4、参加校外教研活动情况及网上教研活动情况的检查工作。

12月份：

1、做好教研组组内轮听课的总结工作。

2、督促检查各教研组本学期教研活动完成情况。

3、安排期末复习工作。

1月份：

1、做好期末考试的成绩统计及分析工作。

2、做好本学期教研工作的总结工作。

2008年9月

第二中学

2008年下半年校本教研工作计划

第二中学

第二小学校本教研工作汇报材料篇8

段工作总结

为扎实做好我“长治久安大宣教”活动学习教育的各项工作，现根据《乌什县“长治久安大宣教”活动第一阶段实施方案》的总体部署，我校积极响应上级领导的号召，并对各项逐渐落实，取得了良好的效果。下面就我校开展“长治久安大宣教”活动的第一阶段开展情况作简要汇报：

乌什县第二中学在开展“长治久安大宣教”活动，采取多项措施，力促活动扎实开展。

一是开展集中学习。以党的十七届六中全会和自治区第八次党代会精神为主要内容的形势政策学习教育，进一步把干部、师生的思想认识统一到实现全县跨越式发展和长治久安战略部署上来；在师生中大力开展《宗教事务条例》以及相关规章制度的学习和宣传教育，深入开展和田、喀什三起暴力恐怖事件真相和暴力恐怖分子反动本质的再宣传、再教育活动，使广大师生自觉地拥护社会主义、拥护党和政府的领导，自觉地维护民族团结和社会稳定；开展新疆“三史”的学习，增强各族干部、师生对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同；开展新疆精神的学习讨论，弘扬社会主义核心价值观，树立以现代文化为引领的新思想、新理念。

二是开展排查活动。结合学校实际，采取重点排查与全面排查相结合、定期排查与不定期排查相结合的方式，在校园内开展排查工作，务求做到“四清楚，四掌握”，对辍学学生、重点人员子女、家庭宗教氛围浓厚人员子女、孤儿、家庭贫困人员子女进行分类登记造册。

三是把集中学习教育与法制宣传活动结合起来，抓好师生法制宣传教育，违法犯罪活动；加强师生“无神论”及民族宗教政策、法规教育的宣传教育，杜绝在校生参加非法宗教活动。采取领导讲授、板报宣传、广播、演讲、知识竞赛、国旗下讲话和团队活动等多种方式开展宣传教育。

四是加大教职工队伍的排查力度，全面排查师生队伍中有无参与宗教活动人员，加大对学校教职工队伍的管理，严防教师信教、教经、利用讲台宣扬宗教现象发生，坚决杜绝学生信教、学经、封斋，以及以转学为由参与学经，全面摸排清查矛盾重点户，加大对退休教职工的教育管理。

五是学校采取发放宣传材料、利用校园广播、开辟宣传栏、学习园地、悬挂横幅标语、举办图片、板报等方式营造宣传氛围，切实把群众的关注点、兴奋点引导好；要广泛开展“六个起来”活动，使党员教师身份亮起、先进典型树起来，鲜艳国旗升起来、爱国歌曲唱起来、主题队会开起来、文化活动热起来，真正调动各族师生积极参与大宣教活动的热情，在全校营造“维护稳定光荣、破坏稳定可耻”的强大氛围。

第二小学校本教研工作汇报材料篇9

孔家崖第二小学党支部 2012年5月23日

孔家崖第二小学基层党组织建设情况汇报

学校党支部是学校各项工作的领导核心，是学校发展和建设的组织者和领导者。为进一步加强学校基层党组织建设，使党建工作更加有效的服务于学校教育教学发展，现将我校党支部工作做出以下汇报。

一、学校党组织的基本情况

目前，学校支部共有14名党员。一年来，学校支部在区教育局党委的正确领导下，紧紧围绕学校教育教学中心工作，积极组织，精心部署，开展了一系列扎实有效的党建工作，以创先争优活动为抓手，更好地把党建资源转化为发展资源，把党建优势转化为发展优势，为学校奋力走在全区新一轮科学发展前列，打牢坚实基础、构筑坚强保障，为建设繁荣和谐魅力安宁作出了积极贡献。

二、主要做法

我校支部积极主动按照加强党组织建设的要求，积极探索新时期党建工作新机制、新途径、新方法，促使学校党员队伍不断壮大，结构更趋合理，作用更加明显，有力地促进了学校教育教学持续快速健康发展，为学校健康发展提供了坚强的组织保证。

学校党支部坚持把党员发展工作作为党建工作的一项重要内容，结合实际，制定出切实可行的学校发展规划和发展指导性目标任务，明确党员发展要突出四个重点：一是发展中层干部管理人员，增强党组织的凝聚力和战斗力；二是发展优秀青年，增强党组织的活力；三是发展业务技术骨干，发挥示范带动作用，推动企业发展；四是发展妇女党员，改善党员队伍的性别结构。结合企业实际,在培养积极分子和发展党员上，把“一线、一流、青年”作为发展重点，坚持“四个倾斜”，即年龄上向40岁以下的青年倾斜，性别上向女性倾斜，岗位上向基层一线倾斜，文化上向大专以上倾斜。同时，采取早选苗、早培养、早发展“三早”措施，以保持队伍的纯洁性和先进性。

三、党建工作长效机制建设情况

一是坚持“三会一课”制度，按时召开支委会、党支部组织生活会。二是坚持民主生活会制度，每位党员教师就本人的思想、工作、学习及做群众工作等情况向党支部及党员作出汇报；三是坚持民主评议党员制度，每年对党员的表现情况进行一次民主评议，通过民主评议，评选出优秀党员；四是坚持定期讲座制度，学校党支部成员围绕党建工作和教育教学的难点、热点、疑点等问题，举行专题讲座，宣讲党的基本知识，介绍先进的教改思想。

四、党建工作中存在的问题

一年来，学校党支部在党员发展、教育和管理工作方面做了大量工作，成效明显；在作风转变活动中，党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用有力地促进学校健康发展。在看到成绩的同时，我们更应清醒地认识到现存的问题，继续抓好基层党组织建设，进一步增强基层党组织的凝聚力和号召力。

1、学校党支部设置还有待完善。

在党的基层干部选配方面，存在着教师党员不愿在支部任职，尤其不愿担任支部委员。因为能胜任支部委员职务的教师党员，往往也是教学科研骨干，工作忙、压力大，而且党支部的日常工作，特别是发展党员的任务比较重，加上目前我校在人事政策上未能体现对这一工作量的肯定，致使个别教师不愿担任这些职务。

2、党组织活动内容单调，活动形式缺乏创新

长期以来，我校基层党组织的活动内容单调，多以组织生活为主，而组织生活又以学习文件和传达上级精神为主，不能很好地结合学校教育的中心工作进行专题研讨，使党员对组织活动缺乏兴趣。党组织活动有被党员发展工作所替代的现象，党组织活动缺乏活力。

五、坚强党的基层组织建设的对策建议

1、切实加强理论学习，不断完善制度建设。

通过严格的学习制度，保证党员长期受教育；通过严格党的组织生活，减少极少数只交党费不过组织生活的特殊党员的出现；通过批评与自我批评，达到提高思想，改进不足；通过争先创优，形成争先进、学先进的赶超氛围；通过密切联系师生，反映师生呼声，解决师生困难，进一步调动师生的积极性，保证我校教育各项改革和建设的顺利进行。

2、积极推进工作创新。

党建工作必须要有新起点，新思考，新站位，必须要体现出党建工作成效的最大化、工作效果的最佳化、工作机制的最优化。

（1）工作要有新突破（2）思想要有新境界（3）行动要有新思考

3、加强发展新党员工作。

我校教师思想较为活跃，在党员的教育培养和发展中，对培养对象要看主流、看本质、看发展。要看教职工理想信念是否坚定，看是否树立全心全意为人民服务的宗旨，看道德品质修养如何，把是否承认党的纲领和章程、自觉为党的路线和纲领而奋斗作为吸收入党的主要标准，努力把我校的优秀人员吸收到党员队伍中来。

孔家崖第二小学党支部

土地殿小学校本教研汇报材料篇10

---姜巧俊

土地殿小学校，创建于2007年，2008年6月正式投入使用。学校占地12.9亩，建筑面积1857平方米。现有专职教师13人，其中小学高级教师8人，大专以上学历8人，县级以上教学能手3人；在校生249人，1-6年级单轨教学，是一个完全寄宿制小学。学校有多功能教室一个，远教接收室一个，5台电脑，达到了校园网络资源共享，图书室一个，藏书3982册，生均15册，设备设施基本上达到了要求。

并小校后课堂教学发生了很大的变革，首先开足开齐了所有的学科，教学中以学生为中心，以活动为主体，让每一位学生平等参与，结束了小班教学、复式教学的弊端。经过一年多的努力，纵观我校现在的教学现状：使我们深深地感受到传统的教学模式受到了冲击，在课堂教学中教师已摆脱了师道尊严的束缚，师生关系得到了改善，教师地位正在从居高临下走向了平等中的首席转化，学生的发展越来越受到教师的关注，课堂教学的主体地位越来越明显，教师的教学越来越关注师生的双边互动，教师能够按照学生的个体差异，采用形式多样的教学方法，使学生兴趣盎然中获取新知。但大班教学、现代化教学对一部分教师来讲还比较生疏。根据本校的实际，我们狠抓校本教研工作。下面我就将我校的教研开展情况给大家做一汇报，希望各位领导多多批评指正：

一、落实制度加强管理

为了加强教研工作的组织和领导，保证我校教研工作的有序开展，为此，学校成立了以校长为教研组长，教导主任为副组长的领导机构，根据本校实际成立了语文教研组、数学教研组。学初根据学校总体工作安排，讨论制定本期教研工作计划、在教研组会议上广泛征求教师的意见和建议、制定出切实可行的教研组工作计划、并详细安排本学期教研活动。必要的规章制度也是顺利开展教研工作的有力保证。本学期我校在原有的基础上，还建立健全了有关教研工作的各项规章制度。如“教学常规考核细则”、“ 教研组考核奖励办法”、“教学常规制度”、“教研制度”等一系列规章制度，使教研工作的顺利开展有章可循，得到了制度上的保证。

二、建立激励机制，推动校本教研进程

为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本教研深入持久地开展，本学期学校为了提高教师的教育教学理念，鼓励教师学习，学校购置了大量的有关新课改的光盘，设立了校园电视闭路网，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。把考核结果与奖惩、教师评优等挂钩，同时予以物质奖励。促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平。

具体做法

一、提高课堂的有效性

认真上好每一节课，利用课堂40分钟时间，提高教学质量是我们的目标。为此，由我校校长段菊芳对《如何上好每一节课》作专题讲座，要求所有教师写出听后感，并结合自己所代科目看自己如何上好每一节课。

二、以教研活动为依托，展开校本教研。

1、学校每个学期组织了二次大规模的，全校性的听评课活动，课后由执教教师说课、全体教师评课，教研组长、教导主任总结的形式，有力的推动了我校的课堂教学。程序：①教师认真准备②教研组交流定案③由主讲教师主讲④教研组认真评课⑤主讲教师写出教后感⑥听课教师写听课体会

2、每学期至少组织4次专题研讨。

为了使我校的课题研究能深入开展，校长亲自参与到课题组，指导课题组开展好课题研究活动。程序：①收集问题②确定专题：语文组《如何进行阅读教学》数学组《如何进行应用题教学》③自己搜集资料④专题学习，资料收集好了接着在教研组长的组织下，教师围在一起，互相交流自己所搜集的资料，寻求一定的理论依据。⑤研究主题与目标进行整合设计教案⑥走进课堂⑦研讨反思⑧写出自己的成果

3、互助成长，结对子提高

学校十分重视结对帮扶活动，制订了同伴互助的具体方案，采取以老带新、以强带弱，促进年青教师迅速成长和教师整体素质提高。我们根据每个教师的特长与薄弱点进行组合成立互助小组，共同提高。如教学经验方面的问题有经验足的老教师、理念新的骨干老师帮青年教师；课件的制作、网络的使用由青年教师帮老教师。我们老师虚心学习取得一定的成效。现我校的老教师也开始摸索课件，使用关盘教学。为提高青年教师李彦如我校对进行讲课——评课——修案——讲课——评课环节使此老师迅速成长。

4、检查落实，常规检查每学期至少两次随时提出改进促使以便教师提高。

三、、根据党校长的要求尝试光盘教学，为此由教导主任作了一次有关关盘教学的讲座，教师听后深有感触，自己决心上好光盘课，我们的第二次公开课教师全部尝试使用光盘教学。50多岁的赵老师为了上好这节光盘课自己星期天练习操作，反复看光盘，听了以后我深受感动。仅仅是尝试阶段我们的老师有这样的精神，这样的水平，我相信坚持下去我们教师的课也可制成光盘推广，名教师就在我们身边。

四、推行自我反思，实现自我成长。

我们把反思贯穿于教学的整个过程之中，要反思成功之处、反思失误之处、反思机智之处，反思学生的不同见解、反思学生中出现的问题、反思今后的教学改革等教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等；反思的目的在于不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，同时养成教师对自己教学现象、教学问题的独立思考和创新性见解，真正成为教学和教研的主人。反思的最简单形式是写教后记，我们每节课后都进行反思。

五、向外界学习，获取营养。

1、要求教师全员参与联校组织的以年级为单位的集体备课活动，在活动中不断学习，不断提高。

2、鼓励教师外出学习和培训；积极争取各级培训，并纳入考核，于是我校每遇到外出学习的机会那个老师都不想错过。

现我校5为教师成为联校教学能手，3个教师教师取得县“课改新秀”“教学能手”荣誉，通过多种形式有力的推动了教育教学的良性发展。

存在问题

以上是我校的校本教研情况，我们始终本着“求真务实”思想，踏踏实实，走自己的教研教改之路。虽然如此，但在教研工作中，还存在一些问题：

1、教师的教研意识还有待加强，没有形成自主教研、自发的行为；工作还依靠逼着做；

2、学校的教研工作不够系统，没有长远的计划和安排，教研工作只是星星点点的；

3、教师的教研成果太少；

4.没有开发出校本教材。

今后打算

校本教研工作能促进教师素质的提高，促进教学质量的提高，我们会一如既往的把校本教研工作开展下去，1、对校本教研工作做一长远规划和安排，分阶段实施与完成；