丰城市实验小学合作教研活动实施方案

丰城市实验小学合作教研活动实施方案

丰城市实验小学合作教研活动实施方案 篇1

一、指导思想

以提高教师素质、促进校本教研为根本，以教学质量在课堂、教师成长在课堂为活动宗旨，坚持全员参与，有机整合，实在有效，精诚合作等原则，扎实有序开展合作教研活动，促进我校教师的专业发展，提高教育教学质量。

二、活动目标

以一学期为一个活动周期，通过语数合作教研活动，引导教师关注课堂、关注教学行为的改进，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性。引导教研组、备课组关注问题，研究课例，研究课堂教学行为，提高教研活动有效性。

三、活动形式

采取以年级组为单位，选定一篇课文（或一个知识点），推选一位教师先上课，再另外一位教师说课，其余教师都参与评课的合作教研方式。以一堂课为一个中心点，以点辐射整体，以点带动全面，形成全员参与，精诚合作的教研氛围。

四、活动保障及奖励

1、提高认识，统一思想。实践证明课堂教学加反思是教师专业成长的有效途径，本次合作教研活动是我校教师提升自我、完善自我的良好契机。

2、认真组织，加强协作。科教处加强组织、协调工作，语数教研组做好具体安排，力求活动实现有序高效。

3、赛研结合，激励为主。赛研结合是本次合作教研活动的一大特点，教师在“赛中研、研中赛”，赛研一体，提高教研实效。由全体备课组成员，对参与说课与上课的教师进行打分（不参与本年级教师打分），并颁发证书；参与评课的其他教师，学校也将按照教学教研奖励条例中的团体奖形式给年级组发放奖金。

五、活动具体安排

1、语文合作教研：

周次时间内容

第六周3月28日—4月1日五、六年级合作教研 第八周4月11日—4月15日三、四年级合作教研 第十四周5月23日—5月27日一、二年级合作教研

2、数学合作教研

周次时间内容

第七周4月4日—4月8日五、六年级合作教研 第九周4月18日—4月22日三、四年级合作教研 第十五周5月30日—6月3日一、二年级合作教研

丰城市实验小学科教处

丰城市实验小学合作教研活动实施方案 篇2

(一) 场地器材等因素限制了活动的展开

近年来, 城市建设的速度加快, 城市学校特别是建校较早的学校已被周边高大的建筑物挤在非常有限的空间里, 甚至还有继续被挤占和压缩的可能。 学校仅有的小操场变成了城市中的锅底坑, 别说是拓展, 就连现有面积也不能保证。 而城市化进程的加快使学校生源激增。 一些学校为了使学校教学硬件设施的“完善”“全面”, 有限的活动场地又被切去一部分建设为各功能室。 一些学校的学生平均占地面积, 教师和学生的比例差距很大。有限的活动场地、器材, 以及不断增加的学生使活动场地显得十分拥挤, 学生“施展拳脚”的空间受到了极大的限制。 好几个班级同时上体育课时拥挤问题更为突出。 如何让学生尽情活动而又不受或少受场地的影响是城市小学急待解决的问题, 也是学校自身在短时间无力彻底解决的问题。

这些年来, 虽然国家加大了对教育的投入, 确实为学校的硬件建设投入了大量的资金, 学校的硬件建设也基本适应了办学的要求。 但是, 学生活动场地和器材的建设却没有同步跟进, 学校水泥硬化的操场还是多年的不动产, 器材也只有几块垫子而已。 学生室外的一切活动如跑步、踢球、投掷, 技巧等一切活动都在坚硬、光滑的水泥地面上进行。 这样既不能使学生的活动“洒脱”展开, 也为学生们的活动安全留下了隐患。 试想:学生活动时战战兢兢, 时刻担心被摔伤, 这种情况下如何尽情地展开活动? 教师也最担心安全事故的发生, 因此学生的活动受场地、教师的安全要求限制, 各项活动如同蜻蜓点水般一样浮浅, 活动的目的也大打折扣, 学生活动的兴趣也不高。

(二) 不能满足学生个性发展和兴趣爱好的需要

体育与健康关注的核心是面向全体学生, 满足学生的需要和重视学生的情感体验, 确保每一个学生享受阳光体育的快乐, 确保每一位学生得到锻炼, 而要达到这种最基本的要求, 除场地、器材因素以外, 还需要体育教师多与学生接触, 了解他们的不同需要和兴趣爱好, 关注每个学生的发展和个性。 然而, 由于教学活动的人数过多、场地小、班级互相干扰等因素的制约, 体育教师只能以安全第一、锻炼第二为宗旨, 把更多的精力放在组织和管理学生上面, 对学生的个性特征的尊重和兴趣爱好选择只能望生兴叹。

(三) 体育资源不能满足体育教学的需要

体育课堂教学不同于其他学科, 实现体育教学目标的主要手段是学生的身体练习, 而完成相应的练习需要与之相配套的场地、 器材。近年来, 体育教学的环境、设施得到了一定的改善, 但与新课程的要求相比, 还是显得相对滞后, 符合体育新课程要求的体育资源还没到位。 过多的学生造成场地的拥挤和器材的短缺, 学生的正常练习和活动得不到保证, 阳光体育、享受运动、激发兴趣又从何谈起? 另外, 专业体育教师严重不足。大部分的体育课教学任务由其他学科教师兼任, 这些兼职教师没有进行过专业的系统学习, 又没有机会进行体育专业培训, 也不能完全胜任专业性较强的体育课教学工作。

(四) 制约影响了特色活动的开展

现在全国各地学校都在推行具有学校特色的阳光体育大课间活动, 本来对学生来说是件好事。 但是由于学校场地相对较小, 班级和班级人数相对较多, 影响了活动的充分开展, 一些学生喜爱的运动项目, 像篮球、羽毛球、足球、排球、轮滑等不能正常开展, 设计展开的活动机械而呆板, 给组织一些大型活动也带来了较大的难度。

二、根据学校实际选择项目展开活动

草原民族性格豪放, 体质强健是因为驰骋的空间不受限制。 有道是:花盆里育不出参天松, 院子里跑不出千里马。 在一个小院子训练出千里马, 才能显出驯马师的本事。 既要展开体育活动又不受活动场地的影响, 该怎么办? 更重要的是学生的健康成长不能等场地问题解决以后再进行。 笔者认为可从以下方面拓展。

1.首先学校在根据国家课程标准设置体育活动项目时充分考虑自己学校的实际, 不过分追求项目上的高大全, 不应机械地一定要把足球等大项目作为学校的品牌, 而应精心设置受场地因素影响较小的项目, 器材不足可动员教师和学生自制简陋的器材。各班级体育课上课时间上错开。

2. 学校地上 ( 地面) 场地不够用又不容易拓展, 是否考虑天上 (在楼顶开辟活动场地) ?能不能化整为零分组分区域进行, 在安全措施保障的前提下是否把眼光投向校外 (学校附近的社区, 体育场, 公园除晨练晚练以外可都是空闲的) ?

3. 对现任体育教师进行系统的扎实的培训, 争取在最短时间内使他们胜任体育教学工作, 不再把体育课当做可有可无的活动, 不再把年纪大的语数英教师退下来作为体育教师不足的补空。

4.最重要的一点就是体育教师要根据学校的实际因地制宜、因人制宜展开扎实活动。 可以合理借鉴音乐教学中唱游一样的形式, 甚至可以吸收广场舞、钢管舞、民族舞、街舞等作为体育课活动形式的元素, 进一步创新改革。 形式不必拘泥, 只要能达到锻炼的目的就是好方法、好形式。

三、提高阳光体育课堂的实效性

阳光体育的目的是全面提高和锻炼学生的体质健康水平。 而且, 阳光体育是为实施“每天锻炼一小时, 健康工作五十年, 愉快生活一辈子”的全民健康计划打好基础。 人要想健康一辈子, 强健的体质是基础。 要有一个强健的体质, 就要从小学生抓起。 因此, 体育活动应讲求活动的实效性, 不是让学生在操场自由活动, 且体育活动课不应被文化课无故挤占, 不要把阳光体育活动当做对外展示的风景线, 不要把学生看成供外人检阅的仪仗队, 更不能把学生的体育活动商业化。 只有形式而无实质的体育活动背离了阳光体育活动的宗旨, 也达不到体育活动的真正目的。

实验小学感恩活动方案 篇3

----实验小学感恩教育系列活动方案

一、指导思想：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。学校围绕“学会感恩，与爱同行”这个主题，在学生中将广泛开展“感恩教育”系列活动，实施“感恩教育”，培育校园“感恩文化”，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：学会感恩，与爱同行。

三、活动程序：

第一阶段：活动启动阶段

1、利用国旗下讲话，进行活动启动仪式，宣读活动倡议书。

2、利用“星星火炬”广播站，做一期“感恩的心”专题栏目。

3、开展学唱《感恩的心》，《世上只有妈妈好》等歌曲。

4、举办“学会感恩”主题班队会。以班级为主体，利用班队活动课时间举办“学会感恩，与爱同行”主题班队活动。

第二阶段：全面实施阶段

1、开展“感恩生命、孝敬父母”的主题活动

教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。

★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。

★“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。开展“我为父母献真情”活动。每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。

（1）开展每天向父母说一句感恩问候话的活动。

（2）开展“给父母的一封信”书信比赛。

（3）开展“给父母做一件事”活动。

2、开展“感恩老师，勤奋学习“的系列活动

教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。

★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。

★“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。

（1）开展“感恩老师——师恩如山”主题班队活动。

（2）开展“对老师说一句自己最想说的话”活动。

（3）各班出一期感恩教育的专题黑板报

3、开展“感恩社会，奉献文明“的系列活动

感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“三五”学雷锋活动、“手拉手献爱心活动”、德育基地实践等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。

★组织学生瞻仰林伯渠故居，开展革命传统活动。

★开展一次“手拉手献爱心”行动。

第三阶段：活动深化阶段

1、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片（如《感动中国十大人物》、《一个也不能少》、《妈妈，再爱我一次》等），学生撰写观后感。

一、二年级每人写一段话，三到六年级学生每人写一篇读后感，以班级为单位装订成册上交到大队部，同时每班推荐两篇到“星星火炬”广播站播出。

2、以 “学会感恩，与爱同行”为主题开展演讲大赛，各班利用班会时间首先在班级开展演讲比赛，三至六年级每班推荐2名学生参加全校性的演讲比赛复赛，学校将于“六一”前组织“学会感恩，与爱同行”演讲大赛决赛。演讲要求 围绕“学会感恩”这一主题，时间跨度在小学学习期间，尽情讴歌对自己的学习、生活给予极大关心和帮助的社会、老师、父母、亲人、同学等，充分展现同学们对他们的感激之情，时间在3—5分钟。主题鲜明，内容清楚，结构清晰，中心突出，合理展开，生动引人，不枯燥，能抓住观众注意力，使用普通话，语言准确，发音清晰，音色悦耳。演讲要具有幽默感，能适时准确地运用肢体语言，演讲自信，有感情，能适当准确使用修辞手法，要以理服人，以情动人。演讲大赛评选一等奖3名、二等奖5名、三等奖8名。

3、召开总结表彰大会。学校将在六一前夕隆重表彰“十佳爱心小使者”。

临澧县实验小学

丰城市实验小学合作教研活动实施方案 篇4

一、指导思想

开展师徒结对活动，旨在充分发挥我校学科带头人、教学骨干、名优教师、经验丰富的老教师的表率示范作用，通过传、帮、带、导、提、教等途径切实加快我校青年教师成长，实现师德、师能的同步提高，进而为争取成为好教师、名教师创造条件。同时也是对骨干教师教育、教学水平提高的促进，实现教学相长，实现“双赢”。

二、组织领导

学校成立“师徒结对”领导小组，负责对“师徒结对”实施的督导与考核。

组 长： 邓世兵 副组长： 黎晓涢

成 员： 刘 杰 吴敦书 谌江波 胡 勇 陈江丽 刘 丹

王尚荣 林彩霞 云常玲 黄 霞

负责人： 黎晓涢

办公室： 云常玲 黄 霞

三、具体要求

1．老教师要做到“三带”，即：

带师魂──敬业爱岗，无私奉献；

带师能──掌握教育教学基础知识与技能；

带师道──育人之道，为人师表。2．青年教师要做到“三学”，即：

学思想──教育教学理念；

学本领──教育教学基本功；

学做人──为人处事，为善、求真。3．老教师要落实“三给”，即：

给要求、给担子、给目标。向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习文章，使其开阔视野，不断充实。

四、具体措施

1、师傅上好示范课：作为师傅的老教师、名教师要上好示范课，在实际教学中传授技能，做到模范带头作用；作为徒弟的青年教师要虚心求教，认真做好听课笔记，写好学习体会和收获。

2、徒弟上好汇报课：徒弟在向师父学习求教的基础上要向师父上1—2堂汇报课，师父要认真听课，详细记录，中肯评价，分析得失。

3、精心组织评优课：青年教师在拜师学艺的基础上，积极参加学校组织的优课评选活动，展示自己学习的收获。

4．积极参加课程研究：每学期老教师要指导青年教师撰写教学论文，积极参加各级教育主管部门组织的论文评选活动，老教师要协助青年教师进行课题研究，参与新课程改革。

5．认真做好资料收集：以上备课、听课、评课等学校工会将下发规定格式的稿纸，以便学校统一评选、考核、管理。

五、具体时间

2017年9月—2018年9月

2017.9 ：制定方案 2017.10 ：启动仪式

2017.11~2018.5 ：师傅上示范课2堂，徒弟上汇报课3堂以上。2018.6 ：搜集资料

包括：教案、听课记录、评课记录、谈话记录、学习心得体会。2018.7 ：表彰

六、考核与奖励

根据学校实际情况，建立完善的“师徒结对”考核激励机制，为师徒结对大开“绿灯”。

1．把“师徒结对”活动情况作为各类评比考核内容之一。评选优秀师徒若干对。

2．建立评选和表彰优秀师徒的制度，鼓励师徒双方互教互助，尽心尽职，努力创造出更为出色的成绩。

3．对在师徒结对中获得省、市评选佳绩的教师，学校将给予特别奖励。

曾都区实验小学

实验小学读书节活动方案 篇5

一、指导思想：

为了创建良好的校园书香文化，营造快乐、浓郁的读书氛围，我校决定举办校园读书节活动，活动旨在激发师生阅读的兴趣与热情，养成多读书，读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。让实小的每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读经典的快乐，让广大师生能借此平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为营造书香校园奠定基础，为终生学习发展奠基。

二、活动目的：

1．以常规的读书活动为基础，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，营造良好的书香班级、书香校园文化氛围。

2．通过开展读书活动，构建有特色的书香班级，书香校园，让阅读成为老师与学生之间感情的桥梁，从而提升人文底蕴。

三、活动主题： 享受阅读，快乐成长

四、活动时间：

2018年10月—2018年12月

五、活动对象：全体学生

六、活动安排：

准备阶段：（10月18日）读书节启动

实施阶段：（10月18日——12月16日）读书节活动过程体验阶段 每班设立图书角，通过“献一本，看十本阅读体验”活动，要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由班主任登记造册，统一管理、借阅，形成好书都来读，我来读好书的读书氛围。也在交换图书的过程中，培养学生爱护书籍的意识。每天能合理安排时间，阅读相关课内、外书籍： 一、二年级：每天20分钟以上，大声朗读； 三、四年级：每天30分钟以上，轻声读； 五、六年级：每天40分钟以上，默读。

结束阶段：（12月17日）校园读书节活动成果评比展示阶段 各班评比“最乐读书娃”。“最乐读书娃”评选标准

（1）爱惜图书、热爱读书，有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣。

（2）有较广的阅读视野，阅读量大；有一定的藏书量。喜欢与别人交流自己的读书感受，能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。

（3）认真阅读学校和班级推荐的篇目，每天有三十分钟以上的阅读时间，读书时能认真做好读书笔记，善于积累，养成每天阅读书报的良好习惯。

（4）积极参加读书活动，在活动中表现优秀。

小学英语合作学习的实验研究 篇6

一、何为合作学习

合作学习指的是教师把学生分成几个小组, 让学生在小组进行共同讨论、共同分析以及共同学习教师分配的任务, 成员之间可以进行学习交流, 促进学习成绩的提高。合作学习的种类繁多, 但大多都离不开以下几个因素:各自的责任、交际能力、自我反省、共同进步以及互相依赖, 等等。

二、小学英语合作学习的重要意义

1.有助于提高学生的交际能力。合作学习主要是学生通过小组成员进行交流的一种方式, 有助于学生交际能力的提高。教师教学过程中, 根据教学与学生需要, 创造出多种形式的课堂互动, 为学生提供一个真实语言的交际平台, 教师与学生就有了更多交流的机会;合作学习的运用, 使得学生与学生之间的交流机会大大地增加, 从一定程度上, 就会提高学生的人际交往能力。

2.有助于培养学生的合作、团队精神。学生在合作学习中, 通过多种形式进行讨论、争辩, 学习他人长处, 改善自我的不足, 通过共同的努力来解决问题。小组成员之间在合作学习的过程中增进了彼此的了解, 加深了成员之间的友谊, 从而增强了成员之间的团队精神。学生在合作学习中进行合作与交流, 懂得了成员之间要互帮互助, 培养了合作意识。

3.有助于提高英语课堂教学效率。合作学习的开展, 就会促进学生积极参与到学习中来, 对教师布置的教学任务就会积极地去完成, 对学习的积极性提高了, 从而就会提高学生的学习效率, 教师在进行课堂教学时, 教学效果就会有显著的提高。

三、小学英语合作学习的具体举措

1.合作学习实验于听力教学中。听力教学是培养学生对所听到的英语进行接受并理解的能力, 以及培养学生获取口头信息的能力。在听力活动之前, 教师要引导学生对听力内容进行浏览, 了解大致内容, 并对听力材料中的内容进行预测以及与小组成员进行交换想法;在听的过程中, 学生必须要独立听懂并理解材料中的内容, 之后与小组成员交换观点;听完之后, 小组成员一起讨论、交流看法, 最终确定一个答案。如学生对答案有异议, 教师应重新播放听力内容, 让学生听到正确答案为止, 同学之间还可互相交流听力技巧, 提高听力能力。

2.合作学习实验于口语教学中。教师进行口语教学, 就是训练学生的口语能力, 让学生将自己的所思所想用英语说出来。口语教学是让学生将思考的结果表达出来, 要做到有话可讲、能讲、会讲。教师在进行教学时, 设计互动教学内容, 给小组分配任务, 让小组成员之间练习口语能力。例如教师在讲到Unit1.let’s go to school.这一课时, 先对这一课的句式进行讲解, 之后, 让小组成员利用let’s句式进行口语练习, 加强学生对这一句型的理解, 从而提高学生的口语能力。

丰城市实验小学合作教研活动实施方案 篇7

曲梁镇实验小学

实验小学体育节活动实施方案 为认真贯彻落实郑州市第五届中小学生体育节活动的开展，根据新密市和中心校关于体育节活动的安排，我校决定于3月至6月召开我校体育节，具体活动方案如下：

一、指导思想：

树立“健康第一”指导思想，以“向全体学生，发展体育运动，增强身体素质”为活动宗旨，以学生发展为中心，激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识，创造充满智慧的教育，构建新的学校体育观念，深入开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文化生活，促进校园精神文明建设，培养学生综合素质及团队意识和集体主义精神，在创新探索实践中，形成我校自己的体育特色。

二、活动项目

运动会、短跳绳、双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳、体育小知识手抄报、“我运动，我健康，我快乐”征文。

三、活动时间及要求

1、活动时间：3月至6月每天的大课间、体育课及其它课余时间。

2、活动要求：每个学生都要准备好自己的跳绳，并选择好自己的运动会比赛项目，积极参与活动，认真练习，争取好成绩。

四、比赛办法

（一）短跳绳及花样跳绳

各班每个学生都要参与比赛，时间为1分钟，以一分钟跳或踢得个数多少计算个人成绩，并取全校成绩最高者为我校校园吉尼斯纪录；各班参赛学生平均成绩（即参赛学生个人成绩总和/参赛学生数）。

短跳绳比赛时间：5月20日至5月24日。

（二）双人跳绳

每班选出10对学生参赛，5对男、5对女，比赛时间为2分钟，以2分钟跳的个数多少计算个人成绩，10对学生的平均成绩为各班团体成绩。

（三）8字花样跳绳

每班选出14人参赛，7男7女，2人摇绳（1男1女），12人跳绳，时间三分钟，以3分钟跳过的个数多少计算各班

成绩，个数多者名次列前，如遇成绩相等，加赛一分钟直至决出名次。

（四）集体跳绳

每班选出14人参赛，7男7女，2人摇绳（1男1女），12人跳绳，不计时间，两次机会，取一次连续跳过的个数多的计算各班成绩，个数多着名次列前，如遇相等，另一成绩多着名次列前。

短跳绳、双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳各班比赛时间为5月27日至5月31日。

（五）春季运动会具体比赛办法

3月1日至10日为组织发动时间，3月11日为报名编写秩序册，3月14日规划场地，3月15日比赛总结。

（六）体育小知识手抄报

要求：在体育节活动期间每个学生通过浏览网络、阅读书籍以及其它途径获取世界体育、中国体育的现状、各个体育项目的比赛规则等知识，并办一期自己最高水平的体育小知识手抄报，版面设计新颖大方，内容丰富。各班选出10优秀的进行各年级评选，学校集体进行展示。

各班体育知识阅读活动时间：：3月至5月31日课余时间；

各班手抄报收集时间6月3日前，优秀手抄报上交学校时间为6月4日前。

（七）“我运动，我健康，我快乐”征文。

4月26日各班上交5篇优秀征文，5月13日学校评出5篇征文上交中心校。

四、奖励办法

（一）跳绳各年级设个人奖和团体奖。个人奖各年级奖励前10名，团体奖每年级奖励前两名。

（二）双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳只设团体奖，每年级奖励前6名。

（三）结合各项目比赛及体育手抄报评选情况，学校评选出体育节活动优秀班级，每年级两名。

英华实验小学植树节活动方案 篇8

一、活动目的：

3月12日是一年一度的植树节，在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而学生们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。

二、行动口号：

行动起来，争做绿色小使者!

三、活动时间：

2011.3.9——2011.3.17

四、活动内容：

1、我为班级添绿：学生自愿带绿色植物进班级，进行养护，为班级增添一份绿色。

2、我为校园添绿：各班成立添绿小队，在各班认养区域内开展拣垃圾、落叶、养护绿化等活动。

3、我为家庭添绿：在自家房前屋后栽种一些小树木，养殖一些小盆景。可以将护绿的过程拍成照片，也可以与自己喜爱的绿色合影。

4、各班出一期“绿色环保”的主题板报，进行评比。

5、各班开展有关植树节的主题班队会，进行评比。

添绿、护绿活动优秀照片大征集，照片背面写注明照片名称以及作者的班级、姓名，请班主任以班级为单位于3月18日放学之前上交学生处，进行评比存档。

英华实验小学

丰城市实验小学合作教研活动实施方案 篇9

国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于规范小学生良好行为，有利于养成小学生的良好习惯，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、世界观和价值观。结合本校实际，特制定《小学国学经典诵读活动实施方案》。

一、活动宗旨

活动的主题：“雅言传文明，经典润人生”，其目的是“将社会主．．．．．．．．．．．．．．．义核心价值观落实在学生德育中，将学生良好习惯的养成细化于国学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．经典诵读中”，通过传承中华文化，弘扬人文精神，进而规范小学生．．．．．．．．．．良好行为，养成小学生的良好习惯，推进素质教育。．．．．．．．．．．．．．．．

（一）传承中华文化。通过开展国学经典诵读活动，初步学习、感悟优秀传统文化经典作品，使小学生从阅读经典中感受中华文化的源远流长，汲取民族精神的丰富营养，不断增强对民族优秀文化的认同与自信。

（二）弘扬人文精神。与经典同行，与圣贤为友，在诵读中提升境界，丰富内涵、开阔眼界、净化灵魂、启迪智慧，培养学生的爱国情操，崇高志向、自强人格、诚信品质等，让中华民族智慧的精华引领学生的生命追求，促进和谐发展。

（三）推进素质教育。通过诵读拓展学生的知识层面，感受汉语语言的魅力，培养学生对文学的爱好，打下扎实的文字功底，提高学习能力，为终生发展奠定基础。努力营造浓郁的书香氛围，建设具有区域特色的课程体系。

（四）规范小学生良好行为，养成小学生的良好习惯。引导全体小学生每天诵读国学经典诗文，通过优雅、精致、经典的语言，浸润于国学经典的氤氲之中，得到民族优秀文化的滋养，砥砺品行、健全人格，为精神成长打下民族文化的根基，使他们成长为德行高尚、知识广博、行为优雅的现代中国人。

在实施过程中以校本教材为载体，以课堂教育为主阵地，以师资

插图装帧：

内容排版、封面设计：

题写书名：

2.校本教材的内容设计：

一至六年级每学年编撰1本校本教材，每本教材设计6个主题单元（共30课），每单元精选5课（篇）与主题相应的国学经典诗文并配置1篇“链接故事”。

一年级的经典篇目，要配有汉语拼音注音以方便小学生诵读。高年级的部分经典篇目，除“原文节选、译文”以外，还配置“作者简介、作品背景和相关链接”等内容。

3.每本教材6个单元的主题设计：（1）自理自立篇（2）劝学励志篇（3）文明礼仪篇（4）诚实守信篇（5）感恩回馈篇（6）爱心行动篇

在每本校本教材中都设计有这6个单元，从低年级到高年级，体现一种“从易到难，循序渐进”的螺旋上升式设计理念，以逐步地通过国学经典篇目的诵读，达到规范良好行为，养成良好习惯的目的。

（二）诵读安排

国学经典诵读活动在时间安排上要结合学校实际，以校本课程课时为主：

1.每周至少安排一节“国学经典诵读活动课”。2.每天的晨读课至少抽出10分钟的诵读时间。

3.在班会课上适时开展“‘我爱国学诵读，养成行为习惯’主题征文大赛”、“国学经典朗诵会”、“国学诵读擂台赛”和评选“国学诵读小能手”等活动，调动学生的积极性。

4.在每节课的课前3分钟时间，由当堂课的任课教师率领学生诵读国学经典内容。

丰城市实验小学合作教研活动实施方案 篇10

为全面加强我校党组织建设，切实提高学校党组织在推进教育科学发展中的执行力，努力把学校党组织建设成为贯彻落实科学发展观的坚强堡垒，把广大党员队伍建设成为贯彻落实科学发展观的骨干力量，根据县委《关于印发凌云县深入开展创先争优活动实施方案的通知》（凌发【2010】14号）和凌云县教育工委关于印发《凌云县教育系统创先争优活动实施方案的通知》（凌教工委【2010】77号）精神，结合我校“让山里的孩子享受优质教育，一切为了师生的共同发展；让校园成为师生温馨和谐的精神家园”的办学理念及学校实际，我校党支部决定在学校党支部和全体党员中深入开展创建先进基层党组织、争当优秀共产党员活动，现制定本次活动实施方案如下：

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想、党的十七大和十七届三中、四中全会精神和科学发展观为指导，“以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强组织建设”的总体目标，以“加强课题研究，提升教师素质、提高教育教学质量”为主题；以“筑坚强堡垒，树先锋形象，促科学发展”为主线和落实学校办学理念为载体，扎实有效开展“创先争优”活动，充分发挥学校党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用，进一步推进我校教育又好又快发展，办让人民满意的教育。

二、目标要求

创先争优活动要切合学校实际，紧紧围绕“办什么样的学校、怎样办好学校”、“培养什么样的人、怎样培养人”和“怎样办好人民满意的教育”这些根本性问题，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和共产党员的先锋模范作用。把创先争优活动和党组建设年、工作落实年、“结对共建、先锋同行”、学习型党组织建设活动摆上重要位置，坚持做到认识到位，领导到位，工作到位，确保各项活动取得实效。这些活动要在解决基层党组织战斗力、领导能力、工作作风、组织协调、制约教育发展瓶颈等六个问题有重大突破。使党员在提高思想认识上有新进步，在工作上有新成绩，在整体素质上有新提高，在解决突出问题上有新突破。

具体要求：

（一）学校党支部要努力做到“五个好”。一是领导班子好。深入学习实践科学发展观，团结协作，勇于开拓，求真务实，勤政廉洁，有较强的战斗力和凝聚力，班子健全团结，要求学校党支部领导在执行各种制度时处处起表率作用。要求教师做到的，领导首先要做到，事事想在前面，干在前面。以榜样的力量带动全体教师，大家心往一处想，劲往一处使，共同建设和谐学校。二是党员队伍好。党员整体素质较高，有较强的党性意识，能够充分发挥先锋模范作用；按照

党章和发展党员工作的规定，坚持经常性的、有计划发展党员，建立“在党员中培养优秀教师”和“在优秀教师中培养党员”的“双培养”制度，措施得力，成效明显。三是工作机制好。紧紧围绕科学发展观和本校实际，切实履行党组织职责，做到规章制度完善、管理措施到位、工作运行有序、党建工作成绩突出。四是工作业绩好。学校各项工作成绩显著，围绕中心、服务大局的成效明显；思想政治工作深入细致，形成了积极向上的良好氛围；能够做到高质量地完成各项教育教学任务。五是师生反映好。尊重师生，爱护师生，诚心诚意为家长、师生办实事；工作措施符合家长、师生意愿，工作作风和工作实绩得到家长、师生满意，党支部得到家长、师生拥护，党员在师生、群众中有良好形象。

（二）优秀共产党员要努力做到“五个带头”。一是带头学习提高。坚持把学习作为一种责任、一种追求，潜心钻研、严谨笃学。加强政治理论学习，不断提升党性修养，深入学习实践科学发展观，自觉做到真学、真懂、真信、真用；认真学习与本职相关的业务知识，努力提高履职尽责能力，切实成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模。二是带头争创佳绩。坚持充满激情地干事创业，具有强烈的事业心和责任感，始终保持良好的精神状态和工作热情，埋头苦干、开拓进取，乐于奉献、努力争先，在本职岗位做出一流成绩。三是带头服务群众，服务师生。坚持以“有爱心、有诚心、有感恩心、有责任心”为引领，唱响“热爱教育、奉献教育、赞美教育”主旋律，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，弘扬高尚师德，厉行师德规范，以身作则，言传身教。积极推进教育创新，牢固树立育人为本、德育为先的思想，全面实施素质教育，不断提高教育质量。坚持满腔热情地服务群众，具有强烈的宗旨意识和服务意识，关心师生，尊重师生，积极为师生解难题、办实事，主动接受群众监督。四是带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法规、教育法规及本学校规章制度。五是带头弘扬正气。坚持饱含真情地促进和谐，积极践行社会主义核心价值体系，倡树“和为贵”理念，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，带头弘扬正气，维护学校与教育稳定。

三、活动的重要载体

（一）以创建学习型党组织为载体，深入开展学校党组织和党员创先争优活动。1．坚持政治理论学习制度。学校党支部认真组织党员深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观，用中国特色社会主义理论体系武装头脑。切实推进党的理论创新成果进教材、进课堂、进支部、进头脑。坚持“三会一课”，明确学习教育的时间、内容、目标、责任以及相关的考勤、交流、通报等要求，推进党员干部学习教育的科学化、制度化、规范化。建立健全领导班子和党员学习考察办法，保证集体学习每两个月不少于1次，每次会议有专题学习、有个人发言、有详细记录。支部书记任期内向党组织进行党务工作专题述职一次，一般党员一年集中学习不少于15天，学习笔记不少于一万字。建立一个“书香校园、快乐学习”、读书室，开辟有“乐

读书，读书乐”专栏，建设一个学习活动文长廊，有计划地组织单元参加全市“红城讲坛”主题讲座，提高政治理论水平。

2．开展爱国主义教育活动。利用每年“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”以及百色起义纪念日等重要节庆日、重大历史事件纪念日，多形式开展党的历史、新中国历史、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的教育活动，组织党员开展重温入党誓词，到爱国主义教育基地，接受革命传统在教育，每年“五一”、“十一”期间出版教育板报，举办以“党在我心中”、“我是光荣的人民教师”等为主题的演讲比赛、书画比赛、歌咏比赛，丰富学习内容，提高学习质量。

3．建立好三个学习制度。即专题调研制度，学习培训制度，城乡学习交流制度；要求从今年起至2012年，每个党员干部至少参加两次以上业务培训。

（二）以开展“创建服务型学校，争当服务标兵”活动为主要载体，深入开展学校党组织和党员创先争优活动。

1．支部要在完成自身任务、提供优质服务中发挥协助和监督作用。紧紧围绕服务好中心工作和建设好干部队伍的目标任务，组织开展“四个一流”（即建设一流学校、打造一流队伍、培育一流作风、创造一流业绩）为主要内容的“服务型学校”创建活动，推进学校各项任务工作有效落实，要认真落实党风廉政建设责任制，强化反腐倡廉教育。加大对违法违纪案件的查处力度，始终保持惩治腐败的高压态势。建立健全权力监督制约机制，规范权力运行，推动预防职务犯罪制度化，促进反腐倡廉制度创新。

2．党员教师要争当转变工作作风、提高工作效能的先锋。通过设立党员先锋岗、开辟党员示范窗口等形式，开展“服务标兵”活动，具体要求每个党员作出公开服务承诺，除完成本职工作任务之外，每年至少为群众办好事实事两件以上，建立党员办好事实事档案。

（三）以开展“三推三创”活动为主要载体，深入开展基层组织和党员创先争优活动。

1．支部要在提高服务直来那个、推动教育发展中发挥政治核心作用。认真开展“三推三创”（即推进行风建设，创一流服务；推进素质建设，创一流队伍；推进业务建设，创一流业绩）活动。

2．党员教师要争当强化业务素质、提高服务水平的先锋。扎实开展“一个支部一面旗帜，一名党员一盏灯”活动，通过设立党员教学科研和后勤服务示范岗，创建课题攻关党员先锋团队，争当岗位标兵、师德楷模等活动。让党员在教育教学改革和教书育人、推动科技进步和教育发展上争当先锋，力求学校教育教学成绩和毕业统测成绩都取得好成绩。

（四）以开展“争创平安校园”、“书香校园”、“人文校园”为主要载体，深入开展学校党组织和党员创先争优活动。

1．争创平安校园，加强学校安全管理，完善综合治理工作制度，积极开展法制教育和依法治校工作，开展安全技能演练，改善学校及周边治安状况，确保师生生命财产安全，努力争创平安校园。

2．争创书香校园，注重营造读书氛围，倡导师生追求科学、追求真理，鼓励师生多读书，读好书，形成良好的香园读书气氛。以创建书香班级为突破口，利用班级读书角、学校阅览室、图书室书籍，保证时间，适当指导，注意点评为重点，扎扎实实推进书香校园的创建，积极搭建师生交流平台，增强师生的读书、写作、研究能力，积极建立创建书香校园活动机制，促进校园文化发展，努力争创书香校园。

3．争创人文校园，坚持“以人为本”的办学理念，创建温馨的人文校园环境，积极营造和谐的人际关系、先进的科学教育环境，让学校充满人文智慧和人文关怀，为师生发展个性、陶冶身心、发展特长、锻炼品格提供优越的环境，创建特色学校建设先进单位。

4．争创廉洁文化校园。通过国旗下讲话、主题班会、座谈会、演讲比赛、宣传板报、校园文化长廊等形式，开展富有特色的廉洁文化活动，营造良好的廉洁教育氛围。

（五）以实施关爱青少年儿童工程为主要载体，深入开展基层党组织和党员创先争优活动。党员教师要积极与学校学习有困难和贫困家庭孩子牵手，特别是内宿生，从关爱生命、关注心灵、关爱学习、关怀成长等多个角度入手，采取进校门、入家门、讲奉献、传知识等形式，全方位关爱学生成长。一是开展“牵手”活动。二是加强青少年学生的保护。三是实施“关爱留守儿童工程”。

五、实施步骤

（一）实施阶段

第一阶段：从今年6月开始到2011年7月前，着重围绕迎接中国共产党成立90周年开展活动。到建党90周年时，要树立一批党员的先进典型，使广大党员学先进、赶先进、做先进的意识明显提高。

第二阶段：从2010年7月开始到2011年7月前，着重围绕迎接党的十八大开展创先争优活动。到十八大召开之前，党支部要制定有务实管用的工作规范标准，创先争优的工作机制得以健全，支部和党员以昂扬向上的精神风貌和更加突出的工作业绩，向党的十八大献礼。

（二）实施方法

宣传发动，制定方案。做好详细地安排部署，主要抓好三项工作：一是动员部署。学校在认真研究，充分准备的基础上制定活动方案。并结合实际制定创先争优活动实施方案，对党组织和党员参加活动提出明确目标和具体要求。二是2010年秋季学期开学召开全校动员大会，进行安排部署，搞好宣传发动。三是组织学习。学校党支部组织广大党员认真学习胡锦涛总书记在科学发展观总结大

会上的讲话、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》和县教育工委开展创先争优活动实施方案，深化认识，积极投入到创先争优活动中来。

（二）找准问题，公开承诺。学校党支部和党员分别按照“五个好”和“五个模范”的要求，结合工作实际和群众需求在9月20日前做出承诺，并通过公开栏、会议宣读等适当方式向全体教职员工公布，接受群众监督。学校的公开承诺目标报教育局创先争优活动领导小组审核备案。

（三）群众监督，民主评议。在每个阶段活动期间和基本结束后，采取召开会议测评、社会抽样问卷调查、电话家访调查等形式，认真组织群众评议活动。召开会议测评前，提前向参加测评人员通报党支部活动开展情况和党员表现情况；召开测评会议时，除本单位人员参加外，还要向上级党组织、有业务联系的相关部门、基层服务单位和群众延伸，扩大评议活动的参与面，全面了解群众对活动开展情况的满意度。党组织和党员的评议结果要在一定范围内公开。对承诺事项进展缓慢、群众意见较大的，要督促制定整改措施，抓好落实。

（四）考核评比，评选表彰。学校党支部将对创先争优活动开情况纳人班子考核、党员考核、师德考核，并按照“注重工作实绩和社会公认度”等方面对活动中涌现出的先进典型进行表彰，做好参加县教育局评选表彰活动的推荐工作。

五、组织领导

开展创先争优活动是全党政治生活中的一件大事。学校党支部把开展创先争优活动作为一项重要的政治任务，摆到重要议事日程，精心组织、周密安排，确保取得明显成效。

一要加强领导，落实责任。为了加强对这次活动的领导，经学校党员大会会议研究，决定成立凌云县实验小学开展创先争优活动领导小组，统一领导、协调活动开展，组长由王世法校长担任，成员有支部委员和校领导。这次活动学校党支部将高度重视，支部书记要专门负责此项工作，做到精心组织、周密部署，把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动长效机制建设，推动学校党支部建设整体水平提高的实践载体，摆上重要议事日程。理清思路，明确目标，制定规划，落实责任，强化措施，充分调动广大党员和全体教师参与的积极性，确保“创先争优”活动扎实开展，取得实效。

二要统筹兼顾，探索创新。处理好创先争优活动与其他各项工作的关系，把开展创先争优活动与学习实践科学发展观活动长效机制建设、新形势下基层党建工作创新等统筹起来，协调推进，确保活动取得实实在在的成效。把落实规定动作与做好自选动作有机结合，把开展创先争优活动作为推动学校各项工作的有利契机，在活动主题、实践载体和方式方法等方面大胆探索创新，丰富活动内容，创新活动方式，用工作的实际成果来检验活动成效。

三要结合实际，注重实效。要把深入开展创先争优活动与推进我校教育发展结合起来，与全面落实本校各项工作结合起来，与切实解决人民群众关心关注的

教育热点、难点问题结合起来，以求真务实的作风，深入细致的工作，不断丰富创先争优活动的形式和内容，营造学先进、比先进、赶先进的浓厚氛围。从实际出发，以促进工作、促进科学发展、促进干群关系、促进社会和谐为目标，设计适合本单位特点的活动载体，真正把活动搞好，搞出成效。

四要督促检查，严格落实。学校党支部还将采取专题调研、座谈交流、明察暗访等形式，及时了解活动进展情况，研究解决遇到的问题，并对活动开展情况严格检查把关，及时提出整改意见。对创先争优活动思想上不重视，工作上不得力的，要及时提出，抓好整改落实，确保活动有序推进，扎实开展。

五要强化宣传，营造氛围。充分利用宣传橱窗、校园广播等宣传阵地，大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹，大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。通过组织演讲、报告、宣传栏、张贴标语、公开栏等形式加大宣传力度，努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

凌云县实验小学创先争优活动领导小组成员名单

组 长： 王世法

副组长：刘印华 岑援华

组 员： 林永安 郭成华 覃世勇 创先争优活动领导小组下设办公室： 主任：林永安

具体负责活动开展过程的宣传、板报、总结、上报等工作。

凌云县实验小学党支部

县实验小学寒假社会实践活动方案 篇11

为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设视讯会议精神和县教育局关于组织全县中小学生开展寒假社会实践活动的通知（滨教发〔2011〕7号）精神，扎实推进《江苏省未成年人思想道德建设三年提升行动计划（2010—2010年）》，以建设社会主义核心价值体系为根本，抓住除夕、春节、元宵节等传统节日契机，围绕“做一个有道德的人”主题，广泛开展形式多样的经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动，教育引导广大未成年人在参与活动中弘扬传统、学会感恩、陶冶情操、强健体魄，争当品德高尚、富有理想、充满活力和创造力的好少年。现将开展2011年度“缤纷的冬日”——全校学生寒假社会实践系列活动的有关事项通知如下：

一、活动时间：

2011年1月27日——2011年2月17日

二、活动主题：

缤纷的冬日

三、活动内容：

1.我过年——品味春节，体验民俗。

五、六年级积极组织学生在春节期间通过书写春联、剪纸绘画、文艺表演、美术摄影等方式把祝福喜庆带给邻里乡亲，为春节增添喜庆。

王汝海、钱龙玉、沈旭娥老师负责组织高年级学生开展校级“写春联、送祝福”活动，做好笔墨纸张的准备工作，凡抽到学生的班级予以支持、配合。活动时间为1月26日上午8：30，陈华东、沈旭娥老师负责

摄像报道。

2.我爱您——学会感恩，奉献社会。一至六年级围绕辞旧迎新，团圆平安、孝老爱亲的节日主题，引导学生积极参与到志愿者服务活动中来，传递爱心和亲情，共享和谐美满的幸福生活。教育学生尊敬长辈、关爱孤寡、资助贫困、奉献爱心，争当爱心小天使、道德小模范、文明小标兵。

3.我运动——阳光青奥，快乐健身。三至六年级围绕2014年南京青奥会，在广大学生中宣传推广奥林匹克精神和价值理念，充分展示实小少年健康阳光、积极向上的良好形象。通过迎接青奥、参与青奥，引导学生在假期中走进运动场馆，亲近大自然，体验健康快乐，掀起青少年体育健身的热潮。

4.我成长——风雅书香，文化浸润。三至六年级坚持以文化人、以文育人，围绕增长知识、开阔眼界、陶冶情操，组织学生开展“我爱我们的节日”主题读书征文活动，引导学生养成爱读书、爱艺术的高雅风尚，让书香文化相伴孩子成长，浸润孩子心灵。

四、活动要求

1.统一思想，提高认识。学生社会实践活动是提高学生思想道德素质，服务和引导学生健康成长的重要举措，是培养和提高学生创新能力、实践能力和热爱家乡的重要途径，各年级部务必高度重视，制定切实可行的活动方案，开学后与相关资料一并上交政教处。

2.广泛动员，精心组织。各年级部、班级要及时将本通知精神传达给每一位同学，并按照活动的有关要求，结合各学生的实际情况，作出精心组织和安排，确保活动能够顺利开展。

3.保障安全，严防意外。要切实加强寒假期间的安全知识教育，严防意外事故发生，做好对寒假社会实践活动的指导工作，确保寒假社会实践活动安全进行，使学生度过一个健康、安全、愉快的寒假。

4.突出重点，力求实效。“我爱我们的节日”主题读书征文活动，作为本次活动中的重点，三至六年级要认真组织征文竞赛，将真正优秀的作品及时上报。主题读书征文要求为：题目自拟，体裁不限。要求紧扣主题，语言精炼生动，文章字数在2000字以内；内容充实，积极向上，感情真挚，事实准确；征文作品必须原创，凡发现征文由网络或其它途径抄袭者，即取消其参评资格并予以批评；文字格式为A4纸张，标题小二号宋体字，正文小四号宋体字，作者单位、姓名在征文题目下方，如有指导老师在文章末予以注明。

5.认真总结，按时上报材料。各年级部在寒假结束后，要及时对寒假实践活动进行总结，对学生的作品要组织人员认真评审。2011年2月24日下午3:00前将活动方案、总结、评比结果以及部分优秀学生作品上报至政教处（三至六年级部每班各交征文25份，一至六年级部交剪纸、绘画、摄影等作品各15份）。活动材料用A4纸打印，征文再另报纸质稿一份，并将电子稿连同所报材料汇总表（见县教育网）发送至邮箱： freewzjc@163.com；学校将择优推荐参加县级评比，材料不按要求上报的不予评审并通报批评。

丰城市实验小学合作教研活动实施方案 篇12

创建国家卫生城市活动实施方案

为认真贯彻落实市委、区委，市、区教育局关于创建全国卫生城市会议及文件精神，增强我校全体师生的参与力度，推动创建国家卫生城市活动的深入开展，按照《国家卫生城市标准》的要求，结合我校的实际情况，特制定实施方案如下：

一、指导思想

坚持以“十八大精神”为指导，认真贯彻市委会议精神、《亭湖区教育局创建国家卫生城市活动实施方案》要求，以改善校园环境、提高我校全体教职工和青年学生的文明素质为目标，以健康教育、食品卫生、环境卫生和良好的健康行为习惯养成为重点，以“点面结合、重点突破、全面达标”为原则，积极参与创建国家卫生城市活动，对照标准、落实任务、各负其责、集中治理。

二、健全组织，加强领导，强化责任

“创卫”工作将在区教育局“创卫”领导小组的统一领导、统一部署、统一标准、统一管理下，实行目标考核责任制。区教育局“创卫”工作领导小组将定期对各学校、单位工作完成情况进行检查，并通报各单位工作开展情况。区教育局将把“创卫”任务指标完成情况作为各学校、单位目标管理考核和领导干部政绩考核的一项重要内容，对“创卫”工作没能按要求完成的，将实行“一票否决”否决制度，并追究单位主要领导的责任。因此我校要高度重视，加强领导，明确责任，定期检查，及时总结，及时反馈。

学校要成立以“一把手”为组长的“创卫”工作领导小组，明确责任，科学分工，确保“创卫”工作按期完成。“创卫”工作领导小组要高度重视，认真制定工作计划，责任落实到人。建立“创卫”工作检查考核制度，定期对相关部门进行检查，及时总结，及时反馈，要根据“创卫”工作进展情况适时召开会议，听取“创卫”工作汇报，研究工作措施，解决“创卫”中遇到的实际问题，保证“创卫”工作健康发展，确保我校所承担的工作任务按期高标准完成。

创建国家卫生城市领导小组

组长：刘少红

副组长：王益华陈海东

成员：班子成员及全体教师

三、重点工作及责任分工

（一）广泛宣传，统一思想，增强“创城”工作责任意识

坚持宣传教育先行，提高师生的卫生意识，为创建国家卫生城营造良好氛围。要充分调动师生参与建设和谐社会及美好家园的积极性，使他们热情投入到“创城”活动中来，为“创城”献计献策，多做贡献。同时，要通过学习转变城市建设理念，充分认识“创城”工作对于打造城市建设品牌，打牢经济发展基础，构建和谐社会的重大意义，自觉为“创城”活动努力工作。

1、在学校公共场所醒目位置（如校门、走廊、教室、各办公室等）悬挂、张贴创卫宣传标语口号、宣传画等，同时利用国旗下讲话、主题班队会、校园广播等形式进行广泛宣传。

2、制作创卫活动宣传板，内容包括健康知识、疾病预防、环境保护等文章、宣传画、宣传图片等。

3、充分利用信息、报纸、广播、电视等媒体大力宣传我校创建国家卫生城市活动的好思路、好做法、好举措和涌现出的先进典型，反映创卫活动中取得的各项成绩。

4、大力宣传卫生知识及健康知识，开展形式多样的预防甲流、手足口病及除“四害”活动等知识宣传和健康教育，提高广大师生的卫生知识知晓率及健康知识形成率。

（二）创设载体，强化重点，确保“创城”工作落到实处

1、积极开展健康教育活动，提高师生整体健康水平和文明卫生意识。切实加强卫生知识教育，向学生发放关于创成创卫致家长的一封信活动，提高学生的健康知识知晓率和健康行为养成率。加大健康教育经费投入力度。学校要配齐健康教育教师，确保学校健康教育教师队伍稳定。学校要保证健康教育课的课时，保障健康教育课的开课率，杜绝挤占、挪用健康教育课的情况，提高健康教育课质量。健全 “学校健康教育工作档案”制度，如实填写，逐项落实。积极参加教

育局组织的中小学校医、保健教师的培训工作。开展防治“艾滋病”的健康文明卫生意识。

2、保证开设健康教育课，注重培养学生养成良好的卫生行为，学生健康知识知晓率≥80%

3、抓好环境卫生责任制的落实。落实沿街学校门前“五包”责任制。学校庭院要美化绿化，道路硬化，室内整洁，物品摆放有序；有健康教育专栏，会议室有禁烟标志，除四害防治措施落实。

4、积极开展创建绿色学校活动。充分利用校园内的占地空间，对校园绿化工作进行科学规划，加大绿化工作力度，大力增加绿化覆盖面，校园内集中设置绿化地、花坛、景点；把创建绿色校园与德育环境建设结合起来，建设校园文化长廊，不断美化绿化校园，达到校园自然环境绿、齐、净、美，教育环境健康向上，环保指标符合要求。

（三）建立“创城”工作信息上报制度

学校要向教育局创建国家卫生城市领导小组办公室每月报送一次创卫活动信息，每季度报送小结材料，半年和年终报送总结材料，要及时反映本单位创卫活动成果、进展情况、存在问题及工作意见。

（四）建立“创城”工作专项档案

学校要确定专人负责管理资料，及时收集整理、装订归档，做到各种文件、资料、技术数据、图像、照片等资料齐全完备，规范统一，科学合理，随时接受检查和考核。

亭湖区黄尖小学