寒假教师培训学习心得体会（精选15篇）
教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践作出回答的问题。我认为，好教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储备，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。
其次，必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的肯定和激励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三，一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
一、教学模式的更新与创新
传统“满堂灌”教学方式, 一般是引发学生兴趣—讲授—对学生考评, 已经无法满足学生的对知识的自主选择权, 实际从学生学习动机源的角度分析, 是对学生求知欲、归属感、自尊的一种亵渎。因此我们应当进行教学方法与教学手段的改革, 可采用讨论式、参与式、启发式、操练式、模拟式等方法精心组织教学。现在备课时, 我所关注的不是学习材料的选择与编排问题, 而是考虑采取什么样的教学技巧来完成教学任务。通过实践, 我觉得分组讨论是具有普遍适用性的一种教学方法, 它能够促进学生间的合作、交流。在备课时我会考虑如何将这些材料分成不同的部分, 以便布置给不同的小组。有效教学的关键就是要让学生参与学习、参与讨论, 让他们实际练习, 焕发出学习的热情和自觉性。
二、培养学生的专业兴趣
姚梅林教授在提到如何让学生学习, 学生有多种动机源, 其中兴趣就是最好的一种。学习兴趣的存在, 是一个人求知的起点, 这是学习动力的源泉。作为老师要激发学生学习的动机, 就要有意识地向学生灌输专业思想, 培养专业理想。我每在开课之初要先通过大量的事例对专业的概况、未来的前景进行介绍, 使学生对所学专业有一个正确的认识, 了解本专业新技术的发展趋势, 为即将学习专业课程增加实践知识和感性认识, 提高学习专业课程的兴趣。同时也能培养学生对警犬技术事业正确的、积极的态度及专业情感, 为专业课的学习和日后工作奠定良好基础。
三、任务驱动, 实现由学习动力向学习能力的转化
姚梅林教授也提到新的教学模式, 就是引出学生原有的看法→规范观点的引入→对观点的科学性进行评价→关注最核心的内容, 监控。在此启发下, 我打算利用“任务驱动”把主动学习引入课堂。最主要的是要在教学方法、手段、教学组织形式上, 提倡以学生为主体, 例如讨论式可引出学生原有的看法, 继而将规范观点引入, 同时对学生观点的科学性进行评价, 倡导学生的学术和言论自由, 整个过程中, 把握关注和监控最核心的内容即可, 目的是让学生发挥主观能动性。学校不可能教授学生需要知道的所有的东西, 但应该使学生具有迁移的能力, 应用所学, 去解决新问题或在新情境中快速地学习, 在这个过程中提升学习能力, 自我实现价值。
四、加强师生交流, 采取赏识教育
教育心理学研究证明, 正确的评价、适当的表扬和鼓励, 可以激发学生的上进心、自尊心。姚梅林教授提到罗森塔尔效应、期望效应, 这曾经是我一度忽视的, 以为这只是小孩子需要的, 但实则每个人都希望被赏识。学生在学习中, 适当的表扬和鼓励满足了他学习动机源中的成就动机和自我实现, 进而培养与激发了他的学习动机, 激发和调动自身的最大潜能, 主动地、全身心地投入到学习中去。所以不要吝啬我们的表扬。这次培训已过去一年了, 回想起来收获颇丰, 它使我能够站在学生的角度去反思教学, 心中也豁然开朗。每个学生都是不同的, 观察世界的角度也不同。我不可能完全准确地理解他们, 但我努力去倾听, 去理解。我发现, 学生实际上学到的内容与我预期的、应该掌握的有时并不一致, 他们对所教授的知识、技能进行了重新组织、加工。我意识到教学不可能是完美的, 每次教学后, 我经常思考下次教学时应该做哪些调整或改变, 比如, 怎样使课程更有趣, 怎样反馈、评价更有助于培养学生的批判性思维。这虽然对我是一种挑战, 但也让我感到了教学的乐趣, 也倍增了我投身教学的信心。
参考文献
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在会议上我们还有幸听到县高级中学张修前老师的讲座“构建有效生物课堂的几种策略”。张老师是我们生物学科的带头人,他有很多文章在生物学权威杂志上都发表过,张老师不仅谈吐优雅,形象平易近人,而且还做了很漂亮的多媒体课件。他做的“肺泡内的气体交换”的动画相当优美,气体的进出、血液的流动及颜色的变化看的都非常清楚。根本不用老师多讲学生就一目了然。在讲座中张老师结合当前初中生物教学的现状,把他从教以来积累的经验进行整合,使得整个讲座高潮迭起,引人入胜。
首先是对教育理念的转变
这就要求教师应从应试教育转入到素质教育。张老师列举了一个非常恰当的例子,他说:很多人喜欢看时装表演,看模特在T型台上尽情展示,在现实生活中有很多时装是不能穿出去走在大街上的,但仍然有很多人尤其是女性(笑声)喜欢看,这是为什么呢?他说时装表演其实是在宣传一种服装流行的理念,服装流行的趋势,服装的颜色、质地朝某个方向发展的理念,虽然整体的时装不能穿出去,但看过的人们在购买实用服装时,就会自觉不自觉地把时装中的某个因素考虑进去。也就是说时装表演传达的是服装消费的理念。所以教师只要在心理把教育的理念转变了,那么在从事教学过程中就能从应试教育转化为素质教育。
其次是教学媒体的选择
张老师非常实际地说,教学媒体的选择要根据自己所在的地区、学校进行选择,不要看到有的老师在上公开课或示范课时用的课件非常漂亮,就“拿来主义”,非要套用在农村中学,这样就脱离实际,农村的学生只能看、欣赏,根本不能动手操作,违背了“培养学生动手能力”的原则。教学媒体有多种,不能只盯上多媒体,其实还有如实物、挂图、模型、黑板画等等,每一种媒体都有它自己的优点,不能相互代替。要根据教材、教学环境加以选择。
再者是对教材的处理
他强调教材是一种载体,它承载着的是一种教学理念。我们在教学过程中是“用教材”,而不是“学教材”。教材是死的,人是活的,在教学过程中对教材能够进行灵活处理尤为重要。可以将原有的知识结构顺序调换,也可以增加必要的内容来扩大学生的知识面。总之是一切要从学生现有的认知水平出发,考虑到学生的接受能力,进行适当的调整。
听了张老师的讲座感觉真的是受益匪浅,也非常感谢县教研室给我们这些一线教师搭建了这个相互交流、相互学习的平台,使我们在假期中充电。今后的日子里,我将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,把科研和教学结合起来,做一个专家型、学者型的教师,使自己具有知识的前瞻性。这样,才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
一、这次培训非常及时，使我认识到了自身的不足。
因为学校在下学期准备全面开展高效课堂教学模式，而我在这方面总是感觉无所适从，觉得毫无头绪，所以我对下学期高效课堂教学感到很茫然。学校组织的这次培训可以说是雪中送炭，使我在迷茫的道路上看到了一丝希望。不比不知道，一比吓一跳。通过聆听各位老师的发言，我才发现自己各方面的不足。比如，班级学习小组的建设，小组评价方案的确定，班级公约的制定，在课堂教学的过程中如何有效地评价各小组及每个同学，如何保证课堂教学的高效，小组及个人评价机制如何保证对每位同学都有长久的吸引力、使他们还能时时保持兴趣和新听了各位老师的发言，我才认识到自己需要提高的方面还有很多。自身不足就需要提高，需要学习。
二、通过这次培训我认识到了学习的重要性。
这次学习培训我认识到了自己各方面的不足，而要想提高，必须要学习。通过不断地学习，才可以弥补自己各方面的缺陷，培训是一种学习，但这毕竟非常有限;大部分内容的学习还需要自学，需要看书，需要在网上学习，所以，我们需要在思想上提高认识，在行动上积极主动地学习。这就需要转变一些行为习惯，比如，暑假的时间，我以前总是无所事事，白白浪费了大量的时间，没有用在学习上，使自己延误了自身的提高，这些损失是无法计量的，等于说是耽误了自身的提高。今后我一定抓紧一切时间学习，使自己尽快提高，尽快成长起来。
三、学习的理论知识必须要内化为自己的思想方法，用以指导自己的教学实践。
每次培训，我总是感到理论易学，但真正用到实践中还是存在一定距离的，这就必须要把所学的理论知识进行消化吸收，从而内化为自己的思想方法，指导自己的教学实践，这样才能巩固所学，强化自身技能，提高运用能力，为实行课堂教学改革服务。
构建高效课堂需要老师在备好教材，备好学生，备好自身之外，更重要的是深入研究教学艺术，选择合适有效的教学方法。因为教学方法是更好的落实课本教学目标，打开学生内心世界，运用老师知识储备的链条，是构建高效课堂的枢纽。
如何构建？我觉得在教学方法上尤其要注意以下三方面：
一、激发学生学习兴趣。我们常说“兴趣是最好的老师”，一个没有趣味性的课堂，必然是一个缺乏活力，效率不高的课堂。为此我们需要用多种手段来调动学生的积极性，如用新奇有趣的故事、巧妙别致的的问题，来引导学生积极投入课堂，为高效课堂建立良好的开端；用声情并茂的语言、丰富多变的板书，来吸引学生的注意力，为高效课堂 提供良好的后盾等等。
二、处理好预设与生成的关系。课堂是一个动态的教学过程，不可避免地会出现预设与生成的矛盾，如何处理二者的关系，涉及到课堂目标能否有效落实，学生个性能否得到培养，因此，我们不能等闲视之。处理好两者的关系，需要老师善于发现学生思想的闪光点，用巧妙的语言加以引导，在不挫伤学生学习积极性的前提下，引导学生向着课堂目标更好的迈进，达到预设与生成的双丰收。
在寒假期间，我认真学习了学校组织的寒假政治业务学习，我认真听讲，积极反思，认真作笔记。为我今后的工作起到了指引作用。现将学习收获总结一下。
首先我学习了十九大相关的会议精神以及学习习近平在参加贵州省代表团讲话精神。我了解到总书记对人民教师的关心，对基层老百姓的关心和关注，并提出了新的希望和规划。然后学习了师德红线十条，从中我明白了作为教师要恪守职责，严格执行，守住底线，做人民心中的好老师。接着学习十九大，提高教育教学质量，吴加烈老师从自身班级管理上谈了自己的经验，告诉我们教育是一门艺术，更是一门科学，只有科学地把握教育教学规律。才能更好地教育孩子，塑造学生健全的人格。她说：从不放弃，就有希望。是啊,对于那些后进生，确实是我们关注的重点，要让他专心地听一堂课是多么的不容易。教师多鼓励，激发学生学习的欲望，只要每天进步一点点就够了。教师变一惯的批评为鼓励，学生由衷地改变。杨老师也谈到了关爱学生在教育教学中的重要作用，对于那些调皮的学生他也希望得到认可，为什么他上课喜欢捣鬼，因为他也希望老师关注着他。因此不忽视任何一个渴望成长的孩子是我们每个教室应该做到的。
然后学习了立足岗位，争当先锋后，我了解了科学求真的路上老师们的一丝不苟的精神，以及教法，能够在教学各个环节紧扣目标，有条不紊地开展教学，复习应该要有计划性，实验的开展准备要充分。科学地开展实验。在班级的管理上，全老师认为，选择好班干是至关重要的，关注各个程度的学生，尽量让尽可能多的学生体会主人翁的意识，参与班级管理性，这样自己既轻松又能让班级很好地保持活力，教师适时地指导孩子就行，在家校共育上，加强沟通，让家长参与到学校的管理中来。引进家长进课堂教会孩子学会生活是很有必要的。我们主张孩子首脑灵活并用，因此不占用学生 的课间或者体育课，让孩子身心得到很好的发展。
我们还学习了教师信息技术的应用。金慧老师通过ppt的制作技巧使我对今后的课间制作更加容易，卢老师的班班通的维护使我们能对日常中遇到的问题自行解决。
我还学习罗主任和赵主任的学生人身伤害事故的预防与处理以及案例分析中，我了解到作为教师，防微杜渐，平时对学生作好教育，平时注意学生的安全教育多么重要。
最后还学习了中小学教师职业道德规范，作为教师。我们应该严格遵守职业道德，做人民满意的教师，关爱学生，平等对人，和谐共处，形成良好的师生关系，是教育应该有的素质。从黄大发先进事迹学习中，作为教师应该以黄大发的精神来践行，不怕苦和累，勤劳实干，让每一个孩子都能健康地成长。
关键词：引领,实践,学习,追问
本人有幸参加江苏省扬州市第二期中学骨干教师高级研修班学习,可谓经历一次头脑风暴,是心灵的一次洗礼,收获颇多。成向荣所长为我们讲解教学改革的核心、重点与走向,让我们开阔了视野;辜伟节主任手把手教我们如何写论文,搞课题,让我们收益良多;胡惠闽教授的基于学生经验的课堂学习活动设计, 旁征博引,让我们着迷;黄正瑶校长的骨干教师专业再发展,让我看到自己存在很多的不足;严华银主任的谈骨干教师的人文素养,更让我们觉得要好好学习,不断充实自己,要努力做一名优秀的骨干教师。他们用渊博的科学文化知识给我们讲述深奥的理论知识,讲得通俗易懂,让我们深受启发。通过专家的引领, 激励着我不断前行。通过3天的学习,要做好一名优秀的骨干教师我觉得应该做好以下几个方面。
骨干教师要做课堂的引领者。教师的主阵地在课堂,教师应该是课堂的引领者、组织者,管理者,评价者。成所长说课堂就是把学生带到高速公路的入口处,不要给学生背不动的书包,应该给他们带得走的能力。课堂教学其实是教师引导学生学习的活动,教学中学生主要学习人类已有的知识,力求在短时间内掌握人类的文化遗产,使个人认识水平到达当代社会的知识水平,同时教师还要帮助学生将掌握的知识转化为智力、创新能力、品德、审美情趣等方面的内在素质,促进身体健康成长,推动学生多方面的和谐发展。课堂要求很高,这就要求教师不但通晓教学大纲要求的知识,还要熟悉本学科产生发展的历史,发展趋势, 以及邻近学科的知识。“资之深则取之左右逢其源”,教师的专业知识造诣深厚,课堂上你才能够成为引领者。
骨干教师要做课程改革的实践者。课程改革现在还处在探索阶段,许多未知的领域需要广大的教师认真地摸索和总结。经过3天学习,我认识到我们每一位教师,尤其我们骨干教师都应该积极参与到课程改革中去,不做旁观者,而应该去推动它朝正确的方向发展,做一个课程改革的积极实施者。教师工作的对象是充满生命力的、千差万别的活的个体,教学的内容也在不断变化,教育的过程又是一个复杂的动态变化过程。所以教师应该是课程改革的实践者,以一种变化发展的观点、研究的态度对待教育,以使自己的工作适应不断变化的形势,并且有所创新。
骨干教师要做知识的学习者。教育环境特别是教育对象在不断变化,那么,教师只有不断地学习,才能适应教育对象,这样才能做到因材施教,达到教育的预期目的和效果,才能促使教学的高效循环。要给学生一滴水,教师必须要有一桶水,现在一桶水要求还不够,我们要让一桶水取之不尽用之不竭,所以教师必须要有自来水。黄校长教导我们要多读书,读好书,不仅读本专业的书,还应该读教育教学理论,明确新课程理念和实践方向、本学科的新动向等。通过培训,让我感觉学习的重要性,只有不断地学习,不断地提升,不断地加强修养才能胜任教育工作。学无止境,活到老学到老。
骨干教师要做教育的追问者。成所长讲授有效教学的坚守与追问,让我感受很深。不否定坚守,但保持追问。现在需要我们一线的教师去坚守,同时也需要我们去追问。江苏教育在不断地变化,尤其是考试,值得我们去追问它变化的背景与价值。还有现在高中教育中的一些现象,例如,小高考的价值、成长记录袋的作用、选修的要求等等都值得去追问。
执行：俞玮奇 肖晓宇
寒假要来啦！对每个高一学生来说，这可是高中生涯中的第一个寒假。你准备怎么度过呢？就语文而言，可能在平时除了课本，你无暇顾及语文的其他内容，那么不妨利用这个寒假好好提升一下自己的语文素养吧！
一、 综述篇
在寒假里，我们没有必要再像平时那样紧张学习了，但语文学习可不能放松哦！寒假，其实可以换一种方式来学习语文！当我们在做这个寒假语文学习计划前，不妨先侧耳倾听一下学长学姐们所谈的切身体会和经验吧！
学长谈经
寒假不留遗憾
谭祎萍
如今站在大学的校园，回想当年寒假，记忆里一片迷茫，只记得除夕绽放在夜空的烟花很美，可心里边却留下了许多遗憾，感觉有很多事情没有做。作为一个上大学一年级的同学，我就结合自身的体会谈谈对寒假安排的看法：
合理安排时间。“凡事预则立，不预则废。”这句话在任何时候，都是我们应该铭记的。要把握好时间，就要安排好时间，早作打算。寒假生活应当怎样度过，读什么书，做什么事，开展什么活动，怎样安排好每一天，过好每一天，怎样生活才多姿多彩，这些问题都需要提前思考，提前设计安排，做到心中有数。建议寒假开始前先回顾下上学期学习的得失，结束前做一个总结。
装扮“第二张脸”。平时我们总说字如其人，老师经常强调卷面整洁字迹美观，现在我更深刻地体会了老师的话。可是现实中我们的字迹总是不尽如人意。在平时，我们没有什么时间练字，寒假有20多天，这可是集中训练的好时机。我推荐司马彦的楷书，偏瘦，字形好看。每天要练到两小时，这也是一件考验毅力和耐心的事。等到开学时，看到你脱胎换骨的字，你肯定比得到什么奖赏都高兴。
阅读世界名著。平时，短篇幅的诗歌、散文、小说，平时我们花一二十分钟就能品味到一点妙处。可是，对于大部头的书，囿于时间，我们却没有办法了解太多。在寒假里，我们可以重点阅读一两部名著，做一些摘抄，写一点心得体会。比如看看中国古典小说《三国演义》，《红楼梦》，比如看看外国长诗但丁的《神曲》，泰戈尔的《吉檀迦利》，比如看看莎士比亚和曹禺的戏剧集。
投入社会生活。平时我们可能没有时间跟家人长谈，寒假应该多同亲朋好友聊聊天，感受彼此的关怀。可以约几个朋友，骑上自行车，好好看看这个我们天天生活的城市，感受一下它与时代的变迁。我们还可以做更有意义的事情，去街上义务扫雪，去孤儿院看看那些孩子，在社区组织一次知识讲座。
最后，我希望学弟学妹能过得比我充实，让自己的高一寒假没有遗憾。
寒假，与书为伴
江苏省常州高级中学周航程
从小到大，自己一直与书本结缘。去年高一的那个寒假，自己自然不会放过那段难得的空余时光，理所当然地将其用来享受阅读这份饕餮大餐了。
回想那个高一的寒假，因为时间较为充沛，自己一开始就细致地制定了阅读计划。我当时将阅读重心放在了夏坚勇先生所著的《湮没的辉煌》，池莉的散文集《熬至滴水成珠》上，两者是风格完全不同的作品，前者把玩的是黄钟大吕，是金戈铁马杨柳岸，是历史的沧桑与沉浮；而后者，更多的是一位爱好生活的人执著地在探寻，在体味，在用心触碰这多姿多彩的人生，用一个女子特有的清闲的笔调，展现生活中的美好画卷。
既然已经确定了阅读的内容，下面就是坚持不懈地去阅读了。在一个安静的夜晚或是午后，当夜色刚刚朦胧，或当阳光洒满房间，捧起心爱的书本，握着手中的笔，用心去看，去聆听作者的心声。当读到感人至深之处，当产生强烈而持久的共鸣，信手在文字旁写下最率性的感言。那瞬间的灵感与冲动，须臾而逝，把握住将受益匪浅。就这样，每天持续着阅读，延续着感受，你会发现，真正优秀的作品，都是在审视人性，反省现实与自我，虽然殊途，实则同归。
阅读最重要的是将作者的思想总结，经过自己的理解，或赞同，或否认，最终内化为自己的。跳出文本，站着读是一种必要的读书姿态。读着《湮没的辉煌》，我感受到了一种大气、沉稳，是对历史理性冷峻的解读，他站立在平民立场上，郑重地把持着文化的天平。他重游故地，探寻废墟，手摸过风干了的岩石，拜祭那曾在历史中闪现夺目光彩的人。阎应元，盛宣怀，王念孙，王引之……一连串陌生的名字背后，隐藏着的是人性的光辉，是屹立不倒的精神气。只是，历史滚滚向前之时，将太多的美好，灿烂，辉煌藏匿在了角落，但这或许又是一种匠心独运的设计，神圣厚重的美丽是不容轻浮之人随意染指的，他等待的是一种上下求索的追寻。有人能带着颗淡定的心，拄着拐杖，沿着悠悠古道，年复一年地探寻历史的残梦和悠远苍茫的文化感悟，将历史的启示带给每一位需要它的人。
当《湮没的辉煌》在展现着被遗忘的历史时，池莉则在告诉我们，不要忽略了自己，拥有一颗属于自己的内心。沉重的压力，令人烦躁的工作，让我们过多地关注了生活的表象，而疏于体会生活的本质。终其一生，我们在追求着什么，而保持着怎样生活状态才是最佳。阅读之后，我开始追求一种浑然大气，天衣无缝的人生，这需要自省，自足，自信。保持着一种品质，叫做年轻，延续着一种心态，叫做豁达，“将生活熬至滴水成珠般的晶莹剔透，圆润光滑，该叫人怎样欢欣鼓舞啊！”
经过这样的阅读，寒假的生活显得短暂而又充实。将阅读看作是一种习惯，一种素养，一种人生的淡定，一种人生的积淀。仔细恰当地规划，完全地落实，我们将收获许多。
他山之石，可以攻玉。看完了学长谈经，想必你会有不少感想吧。先别急，我们再看一下关于这个寒假的语文学习，老师们又有什么看法？
聆听师言
寒假：换种方式学语文
江西省南康中学 赵小和
寒假在期待中如约而至，欣喜假期生活多彩的同时又让我们对学习有些牵挂。让寒假生活多添一分精彩，在轻松潜移默化中提高语文素养，这是我们共同的心愿。这里给大家提些建议，希望能让大家在寒假中过得充实快乐的同时又能提高语文素养。
看一档好的电视节目
快乐永远是我们最期盼的寒假主题，在这个学习生活中的小小的驿站里，我们有理由最大快乐地享受学习。“子午书简”、“探索发现”、“讲述”、“百家讲坛”、“东方时空”、“华夏文明”、“走遍中国”、“艺术人生”、“音乐人生”等中央电视台的一些经典栏目，从不同于课堂的视角向我们阐述世界。里头有人生感悟，有文学韵味，有历史智慧，有音乐活力，大家可以选一两个合适的节目收看来拓宽我们的视野。
读一本好书
一缕阳光，一张靠椅，一袭书香，放一首轻音乐，倒一杯茶，读它个天昏地暗，享受美好的阅读，慰藉我们疲劳的心灵。寒假，给了我们这样惬意的一份机会。不用费神去找阅读材料，新课标给我们推荐了好几十本（篇），那些书目都是专家精挑细选合适我们阅读的。
看两部好电影
推荐影片一：《云水谣》，定格历史的艺术家用蒙太奇语言、游刃有余的镜头穿越着苍茫时空，捕捉着时代之魂和人性之美，使我们在影像背后发现了平凡生活中的审美趣味和思想光芒。推荐影片二：《网络少年》，在片中一群孩子在老师的带领下将他们的梦想放飞在网络的空间。我们将在影片里感受团队的力量，学会在数字时代怎样正确生存。看了影片，可以查查有关影片的背景资料，思索一下，选取一个角度对影片进行评述。你的评述应有自己独立的思考，独到的见解。
进行一次研究性学习
寒假里教师通过学习，受益匪浅，本文是2018的教师寒假学习心得，仅供参考。
2018教师寒假学习心得一：
为认真做好本学期教育教学工作，我校按照滕州市教育局的要求，在3月7日和8举办了为期2天的寒假教师培训，本次培训采取孟校长、刘校长、卓校长专题发言、老师们分组讨论、中迪公司技术人员信息技术基本技能指导和滕州徐老师的安全培训以及教师整理学习笔记等形式开展培训学习。经过学习，通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我有一下几点体会：
第一、深刻领会依法治国、依法治校的重大意义
党的报告指出，要深入开展法制宣传教育，弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识。党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，更是为建设社会主义法治国家、全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦指出了明确方向。实施依法治校是教育领域落实依法治国基本方略的必然要求。
第二、树立育人为本观念，加强师德修养，努力做受学生尊敬、让人民满意的教师
学校是人才成长的摇篮，教师是人类文明的传承者。培养人、塑造人，以学生的发展为本，为学生服务，为学生的终身发展奠基，是每个教育工作者应尽的责任和义务。推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才，教师是关键。没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。树立远大的职业理想，热爱教育，热爱学生，以对受教育者的真心关爱，切实承担起教育者的社会责任;以高尚的人格教育和影响学生，成为青少年学生健康成长的指导者和引路人;刻苦钻研，严谨笃学，提高教书育人的本领;淡泊名利，志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，努力做受学生尊敬、让人民满意的教师。
第三、在合作交流中，不断提高自我作为教师更要懂得合作交流的重要意义。开敞胸襟，乐于交流沟通，不孤芳自赏、不自我封闭。与学生亲密交往、平等对话、真诚交流，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。教师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力量大，集体的智慧永远大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不断的自我反思，不断提升，在合作交流中不断提高自我。
第四、立足本职，做好工作
爱岗敬业，加强师德修养。由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。
总之，我要在以后教学中不断提升自己，努力做一个受学生尊敬、让人民满意的教师。
2018教师寒假学习心得二：
学校在寒假期间组织进行了集中培训，通过这次培训学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。经过这一假期的培训学习，我感触很深，受益匪浅，使我更深刻的认识到了自己的差距与不足，对自己的人生价值、认识水平、理论水平等都有进一步的提高。下面谈谈我对本次学习的心得。
一、提升教师素质，加强教师职业道德建设。
经过这次培训。我深深的感觉到，作为教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好的教师，只有与时俱进，勇于探索，敢于创新，尊重学生，具有专业化知识和技能，才可以做一个好教师。教师应重视自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。教师的一言一行，都无时无刻不在影响着学生，教育着学生。当我们的老师用自己的行动给学生作出表率时，也同时给学生指明了行动的方向。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，洁身自好，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要以对历史、对社会、对家长、对学生高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。教育的神圣还在于在我们塑造学生灵魂的同时，也在塑造自我的灵魂，并不断提升自己的人生境界。这恐怕是其他任何职业所无法比拟的。
二、把握最新教学动态，拓展了教师视野。
教学反思本身就是一种创造性再学习，是自我矫正，不断提高的过程。教师要学会自我反思，就会以特定的眼光给自己在教学中的位置定位，就会站在素质教育的高度审阅自己的教学行为，从而不断提高自己的素质，教学水平和教学效率。
这次培训，对于我来说是一次难得的充电机会。我不仅学到了丰富的知识，进一步提高了我的业务素质。还能够把学到的理论知识运用到自己的教育教学中去，我坚信通过这次培训，能促使自己更加至力于自己钟爱的教育事业。每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。耳濡目染的东西很多。但要采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困却需要一个消化吸收的过程。前边的路很长，前面的人也很多，我不能走到最前沿，但我会朝这个目标去努力。
三、加强自身学习，提升自身水平。
教师终身学习，不仅是时代的呼唤和教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。
培训后在工作中的打算：利用本次培训成果，积极探讨新的教育理论，新的教学模式，尝试任务教学，提高学生的兴趣，努力形成自己独特的教学风格和特色。
2018教师寒假学习心得三：
为期两天的政治学习真是让自己收获累累,通过学习，自己对教育法律、法规的概念有了更清晰的理解，认识到学习法律、法规的重要性，知法、守法、用法，不断提高自己的综合素质，不断增强自己依法从教的意识。我觉得可从以下几个方面努力：
一、今后还要进一步加强对教育法律、法规的学习，深化对法律知识的理解，准确把握教育法律、法规的内涵，做到学法、知法、守法、用法。在今后的学习生活中，积极学习宪法和法律法规，提高个人修养和法律素质，把法律法规融入到自己日常生活的一言一行中，做一名合格的知法、守法的人民教师，努力为构建团结和谐的法治社会和维护民族团结尽到我们教师的应有之责。
二、思想上，要常提醒自己“严格要求”。
在学生眼中，教师是榜样，是楷模，甚至是偶像。教师的文化修养，道德情操，思想境界，一举一动，都对学生有潜移默化的影响。
因此，我就常提醒自己要严格要求，并努力做到：
1、忠诚党的教育事业，爱岗敬业，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。
2、端正教育思想，转变教育观念。在“以人为本”的今天，教师不仅是知识的传播者，智慧的启发者，更是精神的熏陶者，人格的影响者和道德的体现者。教师更应该处处为人师表，不仅要做到严格要求自己，诚实可信，热情大方，而且要尊重学生，热爱学生，在教学中为学生创造一个自由和谐的学习环境。
3、加强道德修养，树立良好的教师形象。
三、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
对教师的职业要热爱，忠于教育事业，爱岗敬业，通过长期教育工作，逐步地对教育工作产生了感情，通过自己的劳动使一批又一批的学生有了较多的知识，看着自己劳动产生了巨大的价值，内心也是非常的愉快，感到工作是很有意义的。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，他们都会变成很有出息的人材。问题是我们作为教师对他们关心帮助太少了。高素质的教师还不是很多。中国需要一大批高素质的教师来承担我国的教育事业，所以人们说教师的职业是阳光下最伟大的事业是十分有道理的。
四、关心学生，热爱学生，平等对待学生是新社会教育与旧社会教育的重要区别。
解放前学生不听话，可以训斥、可以打板子，现在不行了。教育工作者与学生是平等的，这一点大家都认同。但不打板子与热爱学生仍是不同的，倘若只是不打学生对学生漠不关心，仍是一个不合格的教师。所以只有热爱学生，尊重学生的人格，才会关心学生，了解学生，公正地对待每一个学生，现在有少数教师总是忘了这一点，家长作风盛行，以学生为敌人，幺喝、训斥学生的事情时有发生。我也常来“训”他们，其实学生完全可以看出你是善意还是恶意，我的感觉是：只要你是善意的，学生完全会带着笑容很快的接受
五、刻苦研究业务，精通教学业务这是非常重要的。只有精通业务，才能将正确的知识传授给学生，教师必须给学生传道、授业、解惑。倘若学生给你提出的问题你总是不能很快准确地回答，在学生心中的威信也就完全丧失了。学生对你没有信心，极有可能对这门课也没有了信心，你这门课还怎么教。检查我自己应该说主要的课程内容反复教一二十遍了，教学内容基本熟了，但随着课程内容的改革，有许多知识点，钻研得还不深透，在现代社会，每个社会个体都有不同于他人的长处和优点，学生在某方面超越教师的可能性甚大，所以，教师完全没有资格在学生面前高居支配地位，而应该对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重。我认为不断提高教学水平，仍是自己要努力的方向。
一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底，教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据，应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。优秀的班主任要注重知识的日积月累;注重总结经验教训。一句话，优秀班主任的工作来自不断的学习。一定要做一个乐观开朗，健康的人，只有这样才能有足够的时间和胆识做好班集体的各项工作，使我们的班集体健康,向上。班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。在实际工作中，班主任应着重处理好以下四个重要关系。
一、实与虚
班主任工作是多方面的。它既要求班主任立足现实，努力搞好实际工作，又要求班主任着眼长远，加强学习、研究与探索。所以，班主任要做到既务实又务虚。
班主任工作的务实，要求班主任必须从当前做起，从具体的事务做起，扎扎实实搞好班级管理。班主任必须深入学生中去，认真了解、研究学生，掌握班级的具体情况，有针对性地开展工作。班主任既要做学生的导师，又要做学生的朋友与助手。学生情绪波动，班主任要找他谈心;学生参加义务劳动，班主任要率先垂范;学生生病住院，班主任要照前料后……班主任的工作是如此具体而细微。只有具有务实精神，班主任才能在学生中树立威信，才能具有很强的感召力和凝聚力，班级管理工作才能取得实效。
在务实的同时，班主任还要务虚。班级工作需要理论的指导，需要不断地总结经验、吸取教训，以不断地提高管理水平。班主任要善于从繁杂、琐碎的工作中解脱出来，树立班级管理的整体观、发展观、理论指导观。班主任自身也需要加强学习，参与教育管理理论的研究与探讨，努力提高自身修养与素质，以适应教育发展的需要。班主任务虚的更高要求在于班主任要有开阔的眼界，长远的光，广泛关注国内外教育发展动态，大胆创新，用自身的实践丰富和发展教育理论，推动教育的改革与发展。
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只务虚不务实的班主任，工作难见实效;只务实不务虚的班主任，很难成为一个优秀的班主任。
二、管与放
班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“管家”、“警察”或“保姆”的角色。这种管理的其利，但弊大于利。管得过多过死，容易造成学生依赖性强，创造性、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。
陶行知说“教是为了不教”。魏书生认为“管是为了不管”。其思想从根本上说，是要充分挥学生在教育管理中的主体作用，做到“管放结合”。
具体而言，班主任要管的.方面主要包括：制定班级的长期目标，把握班级工作的整体思路;培养一支强而得力的干部队伍，并加以指导监督;做好个别学生及全体学生的思想工作，增强班级凝聚力、向心力;协调多方面关系，形成教育合力。
学生能干的，班主任坚决不要干。在做好以上工作的同时，班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系，如公物维修、书刊保管、活动组织、班干部选换、班规制定等等。班主任要充分调动学生积极主动性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养学生的自我教育和自我管理能力。
管大放小，管主放次，授权负责，分层管理，既有利于班级的建设与发展，又有利于学生个性完善、能力的提高。
三、严与宽
在教育过程中，班主任必须对学生严格管理，严格要求。但“严”不是严厉、严酷。管理过严，容易造成学生个性压抑、自卑感重、自制力差、胆小怕事，甚至会造成学生的逆反心理，导致师生关系僵化。这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，班主任要正确把握严格管理的尺度、严中有宽。
严格管理班级，我认为应从以下方面做起。一是要引导学生制定合理的规章制度，做到纪律严明，“以法治班”。二是要公正公平，不要感情用事。对违纪违规者，无论是干部还是普通学生，无论是优秀生还是后进生，都要一视同仁三是要注重“首因效应”，要认真对待、正确处理“第一次”之类的事情。四是要持之以恒，避免犯“冷热病”，时紧时松。同时要狠抓养成教育，使学生养成良好的行为习惯。严还必须与宽有效结合起来，灵活处理。班主任要私下做好被处罚学生的思想工作，使其正确认识错误，并努力改正。同时，对学生违纪处罚的方式要多样化，要寓教育于处罚之中。魏书生同志对学生犯错误的处罚是：唱一支歌，做一件好事，写一份关于错误的说明。他把处罚变为生动的自我教育的做法，对我们是一个很好的启迪。
工作实践中，严和宽是对立统一的。严不是冷面铁心，宽也不是迁就纵容。只有做到“严中有宽，宽中有爱，爱中有教”才能达到预期的教育效果。
四、堵与导
任务一：温故知新
意义：刚刚步入高中，同学们一般都有一个适应过程，而且高一开设的课程较多，在英语学习中难免会顾此失彼，留下缺漏。因此，利用寒假时间进行知识上的查漏补缺十分有必要。
时间：查漏补缺、复习巩固一般需要十天左右的时间，可安排与学校布置的寒假作业同步进行，因为寒假作业也以复习本学期所学为主。
内容：复习巩固含三方面的内容：1.词汇复习。高一英语两个模块六个单元的词汇有五六百之多，其中必定有些单词已被遗忘。因此，最好按单元顺序梳理一遍，将已经遗忘的单词摘录在笔记本上，便于经常翻看。2.语法复习。根据自己在期末考试中的表现和在完成寒假作业时的感觉，查看自己对高一重点语法——定语从句中的几块知识（which与that的区别；关系代词和关系副词的区别；介词前移；非限制性定语从句和as在定语从句中的运用等）是否完全掌握，若有疑问之处可查看相关笔记。3.朗读课文。每天晨起抽出十五分钟时间朗读课本中的课文，以增加语感和对课文的熟悉程度。
任务二：适度拓展
意义：当前的高考对听读的要求都比较高，局限于课本知识很难适应高考能力题的要求。因此，利用寒假时间在英语输入上适度拓展以扩大自己的词汇量和听读能力也是十分必要的。若能长期坚持，英语的听读能力和应试实力必有显著提升。
时间：拓展除阅读外不必利用整片时间，可以利用三～五天的时间读一～二篇小说，其他如听、看可以在忙碌的间隙作为一种调节。
内容：拓展的内容有三方面：读、听、看。读是要利用寒假阅读一些英文小说和杂志。其中书虫·牛津英汉双语读物4级上（适合高一、高二年级）是首选，书虫中所选的都是一些经典的、流传甚广的故事，而且每一本书都不厚，内容也不枯燥。另外，像The Great Gatsby这样的小说也是值得一读的，这也是美国高中生常读的小说之一。听是可以在寒假里利用作业间隙时间听一听英文歌曲，既是一种放松，同时也可以增强听力，培养兴趣。例如像Scarborough Fair，The Technicolor Phase-OwlCity（《爱丽丝梦游仙境>的主题曲之一）等一些好听的英文歌曲。看是可以在假期中利用时间看几部英文原版电影，特别推荐一些动画片，譬如《怪物史菜克》等，还有《爱丽丝梦游仙境》这些适合高一学生看的影片。除了电影之外，还有像Lie幻Me这样一些美剧也是很适合高中生看的。对感兴趣的电影可以反复多看几遍，这对提高你的听力和口语很有帮助。
任务三：先知先觉
意义：预习本是高中学生应该培养的一种良好学习习惯。在寒假中利用时间预习新学期的部分内容可以使得自己在新学期的英语学习上更有信心，也可以取得更好的学习效果。
时间：利用开学前一周的时间。
内容：在寒假里可利用开学前的一周预习高一下学期的一些内容。预习重点呵放在词汇和语法上，为新学期做好充分准备，可以每天预习30-40个单词，逐天累加。首先根据音标朗读单词，同时在草稿纸上拼写单词。孤立记背单词容易遗忘，因此，最好是记住该单词在课本中所在的句子。在语境中记单词十分有效。在预习单词时尤其要重视动词的用法，可查阅词典掌握该词的搭配和其他特殊用法。例如：动词concern，①concern oneself with/about对……感兴趣；②be concerned with/ in sth.与某事物有关；参与；③concerning prep.关于；④be concerned about担忧、担心；⑤as far as_be concerned就……而言。
高一下学期的重点语法是英语中三大从句之一的名词性从句。名词性从句分主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。学习名词性从句的重点是要注意宾语系代词和关系副词的用法；其次，要注意it做形式主语和形式宾语的用法；另外，要注意宾语从句中虚拟语气的用法和同位语从句与定语从句的区别。学生手边应该备一本高中语法书，以备复习和预习之用。
孙学峰介绍说, 去年教育部的一项调查显示, 有60%的受访教师认为现在学生的汉字书写水平下降或者是明显下降。要改变这种状况不能一蹴而就, 但也不能放任自流, 而要采取各种措施进行应对。寒假期间, 老师和家长可以激励学生改善汉字书写。我国春节有贴对联的习俗, 这时可以引导孩子们欣赏优秀对联的规范书写;另外, 寒假出游之际, 家长可以引领孩子欣赏风景区的碑帖, 让他们了解到汉字书写的美感和意境是电脑打字无法比拟的, 进而可以鼓励他们动手写对联、写大字, 感受传统文化的魅力。
孙学峰认为, 新时期传统文化教育要注重时机与方法。优秀传统文化应该世代传承, 而不能因为出现了新的方式而弃之不用。人们在享受电脑带来的便捷的同时, 有必要接受书法艺术的熏陶与滋养。
加强学生汉字书写教育在平时学习中就应重视
曹景行:这个教授提出这个建议显然是因为现在的学生越来越多地使用电脑, 而手写的机会越来越少, 这会使学生的书写能力下降。所以他提出利用寒假让学生有一个书写机会。从另一方面看, 学生都上电脑, 而少了手写的机会, 并不是只靠一个假期就能解决的, 为什么不在学习期间也让学生多一点时间来书写, 而不是完全依靠电脑?
以宜教发〔20xx〕5号《关于做好学期结束工作和安排好寒假活动的通知》为指针，以学校教育教学实际为指导，特制订以下实验小学教师寒假学习计划。
二、学习内容及要求：(在学校网站《资源中心》栏中)
(一)必读内容：
1、《宜兴市实验小学在职教师不从事有偿补课的相关规定》等3项规定
2、教育教学小妙招——《金点子》电子期刊
3、一节课堂教学视频：(语数英教师观看相关学科的课堂实录)
(1)语文：《枫桥夜泊》执教：xx
(2)数学：《真分数和假分数 》执教：xx
(3)英语： 六年级Unit 1. The lion and the mouse执教：xx
4、校长读书：《幸福教育的样子》
教师读书：《我的教育理想》(分期分批上传“管理沙龙”)
(二)选读内容——《20xx年教海探航优秀论文集》
(三)自读内容——重温经典，学习与课题相关的专著与文章
三、作业：
1、课堂教学视频观摩后在“团队博客——读书沙龙”中发帖、跟帖。
2、写一篇与课题相关的案例、随笔或经验论文上传到“团队博客——十二五课题”对应学科。
3、构思20xx年省“教海探航” 征文(研究方向、论文题目、关键词)。
潘国奎
今年寒假可谓是一个不平凡的寒假，正像春晚那首歌曲唱的一样“时间都去哪了”。这是一个繁忙而又充实的寒假，十八届三中全会精神的学习、学案编制、教学论文交流、德育论文交流、教代会的召开，下面我就谈一谈我的一些收获：
一、作为一名人民教师，要忠诚党的教育事业，为培养人才默默奉献。
1、对自己选择人民教师的职业无怨无悔。
在这次培训会上，学校领导做了热情洋溢的讲话，勉励我们努力学习，认真工作，完成这次培训的任务，这也坚定了我扎根于人民教育事业、扎根于实小这片充满希望的热土的信心。
2、认真学习教学基本常规和管理规范，做一名合格的小学教师。通过学习相关教学规章制度、常规和教学方法，使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的小学教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力。作为小学教师，要有强烈的工作责任心，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成。
3、小学教学不仅是一项工作，更是一门艺术。
小学教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。
4、岗敬业，加强师德修养。
由于教师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此教师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，教师要时刻注意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授知识的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。安全教育常抓不懈，牢固树立安全意识，确保校内无安全事故发生。
二、作为学校的一名副校长，要做好学校的管理工作，为学校发展和学生成长服务。
1、学校安全工作关系生命和健康，关系教育及社会稳定发展。抓好学校安全工作，是确保学校教学秩序的前提，是提高教育教学质量的基础，是办人民满意学校的首要保证。为使每个师生、每个家长高度重视安全工作，做到警钟长鸣、绷紧安全工作弦，把事故隐患消除在萌芽状态中，因此学校必须把安全工作当成头等大事来抓！结合我校实际情况，要从以下方面做好安全教育管理工作。
2、加强班主任队伍管理，促进班级管理考核有序进行，全面提高学生的文明水平。健全机制、提高工作效能。为逐步形成一个学习型、创新型的班主任群体，学校要在整体上建立与之相关联的三个基本机制。定期召开学生座谈会，组织学生评估班主任的工作，及时检查班主任的工作，帮助他们分析情况，总结经验教训。定期召开学生家长会，及时交流反馈学生的动态和现实表现，为学校和家庭配合管理提供依据和支持。从而不断提高班主任的综合能力和水平。
3、加强值周检查，增强责任意识，营造和谐有序的校园秩序。
值周工作是学校工作的一项重要内容，是加强学校德育的重要途径，值周教师肩负着检查督促各班做好一日常规工作的重责，对于学校教学秩序的正常运转，起着至关重要的作用，实施值周工作制度是我校实施德育教育，深化文明礼仪教育特色建设的一项重要举措，也是正确衡量和评价班级常规工作的重要过程和途径。每个教师和学生都应积极配合值周工作。坚持领导带班、严格落实制度，保证值周工作良性循环。领导带班，是我校多年的值周传统，只有在值周领导的亲自参与和支持指导下，值周工作才能更加有力和全面。因此值周领导要亲临值周现场，与值周老师和值周生一起参与检查，关心和过问值周工作中遇到的问题和存在的困难，及时协调解决困难问题，做值周教师的主心骨和坚强后盾。值周教师也要及时与带班领导沟通交流，让值周领导对于全校运行情况有所掌控；在每周值周结束时，一定要向带班领导汇报值周结果，在值周评分记载上请值周领导签字，方可在值周总结时予以公布。所以请各位领导配合好今后的值周工作。值周工作是一项常规性的工作，必须常抓不懈。本学期一定加倍努力发扬优点改正不足保证公开、公正、合理评价，把我校的值周工作带上一个新台阶。
关键词：酒店管理,教育针对性,教师素养
随着人们生活水平的提高, 对精神生活有了更高的追求, 这促进了旅游业的蓬勃发展。目前, 旅游业规模不断扩大, 相关服务产业得到了不断完善, 游客对旅游质量要求也不断提高。伴随现代旅游接待的需求, 酒店服务的重要性更加突显。从整个规模发展趋势来看, 酒店服务业的就业前景是相当广阔的。但是, 与之相矛盾的是, 近年来高职酒店管理专业招生规模却呈下跌趋势, 且当中有不少学生表示毕业后不愿意从事酒店行业。同时, 此种趋势越来越明显, 且酒店原有的员工队伍中流失率一直居高不下, 导致人才缺口越来越大。这些现象暴露出员工的职业认同感缺乏, 毕业生的就业目标不明确等问题。
同时, 高职教育问题丛生, 矛盾凸现, 有的教师得过且过, 有的学生无所事事, 有的学校苟且度日。一方面, 一些教师授课倾向于因循守旧, 职业倦怠情绪明显;另一方面, 一些学生厌学情绪浓重, 只想混个文凭。
酒店管理专业要想做到五个对接, 必须积极考虑如何培养符合要求的酒店管理专业人才。高职院校的毕业生是酒店从业人员的生力军, 学校教育要注重学生职业认同感的培养, 使学生对自己的职业生涯有一个明确的规划, 实现新入职毕业生能够迅速融入酒店的员工队伍, 促进学生的职业发展。所以, 只有提高学生的职业认同感才能激发学生的就业热情。对于酒店而言, 顾客所得到的服务质量才有保障, 员工队伍的稳定也有利于企业的正常运营与发展。
作为提升专业教育水平的前提, 教育的实施者—教师的能力水平决定了教育的成败优劣。所以, 提高教师的内涵素养是首先需要考虑的问题。那么, 如何提高《酒店管理》专业教育的针对性和提升教师的内涵素养呢, 通过近期接受国家骨干教师培训, 笔者认为可以从以下几个方面入手:
1 应做一个真正称职的《酒店管理》专业教师
马克斯·范梅南有一段关于教育的文字描述:我们为一个孩子擦鼻涕时, 如果是别人的孩子, 我们更多的感觉是在擦鼻涕, 而如果是自己的孩子, 我们则感觉在擦孩子。透过这段文字, 可以悟出这样一个道理:对于同一对象和同一事件, 基于不同的认知而形成迥异的心理感受, 其行为方式和结果也会明显不同。精于教学敏感的教师, 就能保持一颗“擦鼻涕如同感觉在擦孩子”的心, 在教学时长袖善舞, 灵活把握分寸, 建构有效课堂。
什么是教学?教学是实现共同意义的学习, 也就是教学者和学习者都能理解的共同意义。在教学过程中, 学习者的学必须独立完成, 教学者只是传达授课主题的相关概念, 并解释这些概念的使用, 但学习者必须自己要学懂。传统的酒店管理专业教育内容主要以企业为了维持近期生存而需要的技能为主导, 教学方法多采用灌输式方法, 学生被动接受, 其独立思考能力未能得到重视与发掘, 这些教学技巧和方法早已过时。从事酒店管理专业的教学者技术上常常是合格的, 但在教学能力和教学方法方面却不合格 (Colucci L.A.and Michael J.Flannery, 1983) 。随着社会的发展变化、各种各样体验教育的出现以及技术革新, 要求酒店管理专业教学者在教学过程中把教学视为一种高度组织化的、以行为技能为目标的过程, 一种充满个性和影响力的过程。
通过国培班的学习, 对《酒店管理》专业有了一个全新的认识。作为一名从事相关专业的教师, 对于本专业的法律法规、发展动态, 前沿信息的学习和认知, 不断更新专业知识至关重要。这些知识使得教育过程更加具有针对性。同时, 教师的内涵素养的提升更是教育教学具有针对性的前提。
1.1 教师应对国家政策法规的现状及制定历程有足够全面的认识
中国旅游产业、世界旅游产业、旅游业发展史、休闲时代与大旅游时代的特点, 旅游业的发展状况, 实际案例的掌握是信息时代一名《酒店管理》专业教师必备的能力。经济进入平稳发展期之后, 国内高端星级酒店面临挑战。在新时期, 新形势下酒店必须考虑如何转型的问题。酒店管理教育随着市场的变革, 需要及时调整人才培养目标以及课程教学内容。而这些调整过程, 需要教师了解和掌握国家相关政策法规的变化, 并具有未来眼光。
1.2 教师应对酒店行业的行业性质, 行业特点, 各种常见情况有全面的认识
新时期旅游业的发展必须思考如何结合线上线下的宣传和经营来促进业务发展。从业者应对旅游酒店突发事件及棘手的问题有预判意识和解决智慧。通过深度解读旅游政策与法规, 在实践教学环节对学生进行全面贯彻。
旅游主要要素从过去六要素, 即:行、住、食、游、购、娱, 增到吃、厕、住、行、游、购、娱、文、尚、养、学、闲、情、奇等14 要素。根据国务院最新的旅游要素为参考, 我们不仅需要在实际接待中对每一个要素加强细化服务, 而且要在学校教育中强调对最新动态的了解和加强相关服务。
教师应对旅游行业的人力资源需求有前瞻性的认识。教师应对旅游及酒店管理专业发展的瓶颈问题具有详细系统的认识并分析其内在原因。对于酒店行业人力资源瓶颈问题, 有必要考虑开设有针对性的专门课程 (例如:根据不同就业目标酒店实际使用的客房管理系统来确定学校信息系统课程的设计等) , 努力促进学校与企业的沟通与对接, 分析酒店人才流失的主要原因并制定相关对策等解决方法。
1.3 教师应通过各种途径努力提高职业礼仪素养和教师的综合素质
教师应不断学习, 开阔眼界, 储存知识。教师要了解海阔天空的大自然、包罗万象的大社会, 兼涉文理史地, 自然人文, 视野必须涵盖古今中外, 包括天文地理, 人情风物以及食、住、行、游、购整个第三产业的所有领域。为别人准备一杯水, 自己必备一桶水, 只有教师的综合素养修炼好了, 才能够教育好学生。
作为教师应扮演好教师的角色, 教师要符合角色期待。教师应从仪容仪表、言谈举止、礼貌礼节、知识传播等各方面严格要求自己, 并且潜移默化地影响学生, 从而真正做到教书, 育人。教师必须不断学习各种知识, 把自己打造成为有素养、有知识、有人格魅力的偶像型教师。教师应思考《酒店管理》专业教育的创新发展问题。同时, 对酒店管理招生、培养情况需要有全面了解, 从而明确教学目标, 明晰教师定位。
针对《酒店管理》专业的教学要求, 积极思考创新教育思路。教师应努力与学生完成互动式教学教师应在教学中思考如何组织课堂教学及如何进行讲授, 如何调动学生的学习积极性, 如何提问和互动。课程组织中基于问题的学习很具有启发性, 如:先对课程提出问题、让学生通过实践和自主学习找出答案、从而激发学生的学习兴趣与创造性。将快乐学习理念引入到课堂教学当中。
2 了解行业需求, 使学校的教育与企业的需求相对接
社会需求与人才培养间的矛盾, 要求我们基于工作过程设置课程, 突出专业建设的特点和优势。工作过程系统化教学能体现工作过程的各项要素, 并反映这些要素之间的相互联系。学生在这种教学中能亲自经历结构完整的工作过程, 能借此获得工作过程知识, 而不仅仅是操作技能。对于我们以就业为导向, 突出酒店管理专业建设的特点和优势, 培养高素质技能型酒店管理人才, 有着重要意义。
近年来, 我国酒店管理专业发展迅速。但其培养模式和课程体系仍以学问为导向, 因而在这一传统观念束缚下编写的教材始终不能适应工作的需要, 导致行业对人才的需要出现严重脱节, 培养的学生不适应职业岗位的要求。学校教育离不开行业的需求, 脱离行业, 教育就无法立足。因此了解酒店最新发展信息及人才的需求, 设备技术的更新情况, 从而调整学校的课程教育, 量身定做, 符合市场的需求是非常重要的。现代酒店常用的软件有:OPERA、FIDELIO、罗盘、西软、中软、千里马、泰能等。熟练掌握这些软件的使用方法应是学生必备的能力。所以, 在学校的相关课程中这些软件的操作, 训练环节必不可少。只有这样, 才能够满足市场的需求, 学校的知识才能与企业的需求有效对接。另外, 目前不少高职酒店管理专业实训课教学都采用讲授法和操作示范法, 一般都是“教师讲解知识、技能操作要领→教师演示服务技能→学生观察、模仿、练习操作→教师指导纠错”的固定模式。这种模式是实训教学必不可少的, 但是只采用这种单一的模式不能很好地调动学生的积极性;学生只是被动地学习、机械地练习技能操作, 不利于培养学生的创新能力。
以内蒙古商贸职业学院为例:酒店管理专业的学生毕业就业面向当地五星级酒店的各工作岗位。即:内蒙古新城宾馆、锦江国际大酒店, 喜来登酒店等。针对内蒙古的五星级酒店订单培养, 不仅需要掌握内蒙古的人文基本信息, 掌握当地少数民族的习俗特点, 而且, 运营模式的学习和管理软件的操作也是非常重要。同时, 根据不同酒店的性质和企业文化掌握各个酒店的相应操作习惯, 加强针对性知识的学习也是非常重要的。如:新城宾馆以政府接待为主要特色的国宾馆, 所以对工作人员的技能要求、素质有较为严谨的要求;锦江国际酒店与喜来登酒店的企业文化较浓, 管理灵活, 喜来登外宾较多, 需要从业人员具有较好的民俗, 宗教文化素养和较高的外语的水平。
3 加强学生的职业道德培养、重视综合素质及实践教学的环节
对于从业者来说专业知识的学习, 业务的熟练程度很重要。但同时职业道德、服务意识、人文修养也非常重要, 甚至高于技能水平要求。
每一个酒店的实际情况有所差异, 酒店的企业文化和管理风格各有不同, 多数学生顶岗实习后只是餐饮技能、客房技能更加熟练, 基本实现酒店理论与实践的局部结合。顶岗实习学生更多反映一个问题, 仅在一个岗位实习, 实习后发现对与酒店整体管理观念并没有清晰概念, 如主管、经理他们的实际工作只能在书本上体现。实习酒店里管理概念比较模糊, 酒店管理岗位工作情况如何、酒店内部之间的协调如何操作、酒店管理者如何控制酒店服务质量和控制酒店成本等, 学生期待的一些基本问题, 即酒店实际管理与学生理论管理没有实现大方面结合, 导致学生对于酒店的局部印象, 包括一些酒店内部管理问题如老员工的恶习、分配不公平等现象, 直接导致酒店管理专业大学生毕业后改行, 酒店专业的人才流失。
引导学生进行科学的职业生涯设计十分重要。酒店业要求管理人员由端盘子的服务员做起的通则, 可能使得大学生们一下子无法看清自己未来的发展机会。据此, 学校要积极引导学生对自己进行深入的再认识, 明白自己的喜好和兴趣, 并对自己的所长及所短有个客观的认识, 然后才能进行细致的职业规划。告诉他们酒店的一般晋升制度和路线, 同时结合酒店对大学生的要求及其个人特长和能力, 设计他们的职业发展道路。学校不妨在开发学生智商的同时, 注重培养学生的情商, 改进他们待人处事的能力, 使他们的心智得到磨炼, 正确面对挫折, 把逃避不利的境地转化为勇于克服面临的困境。学生如果能够理性地自我分析, 调整好自己的心态, 投身到酒店这样一个几十年来一直保持高速发展的行业中, 事实上是大有可为的。
因此在学校教育中加强对学生的思想道德教育, 正确引导, 鼓励学生读万卷书, 行万里路, 结识万人友。学生的学习阶段, 正处于身心、智能和品德的发展过程中。所以, 教师应帮助学生不断学习, 加强品格, 陶冶情操, 追求人格的完善。同时, 结合案例, 讲授如何提升从业者自身价值, 注重加强人文修养的修炼。在工作中除了业务熟练之外更重要是职业道德水平, 即如何做人。所谓先做人, 后做事。从业者应热爱自己的岗位, 热情主动地为顾客服务。
除此之外加强学生的动手能力也是行业中普遍反馈的建议。通过课内课外大量的练习来提高学生的实际操作能力, 鼓励参加各种技能比赛, 参观, 走访或暑期社会实践的方式帮助从业者开阔眼界, 熟悉业务, 熟练实操, 为胜任本职工作提供条件。
参考文献
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