享受人生名言（共14篇）
1、真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。
2、现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，都想找到一条成功的捷径。其实，捷径就在你的身边，那就是勤于积累，脚踏实地，积极肯干。
3、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。
4、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧!
5、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
6、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。
7、生命意义不是你得到了什么，而是一生中你所经历的一切过程，并且享受这一切过程所带来的喜怒哀乐!
8、有研究的兴味的.人是幸福的!能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。
9、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。
10、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切!
11、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。
12、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。
13、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。
14、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。
一、活化教材, 补充教材
语文这一科知识不仅仅局限于教材, 作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内容, 最大限度地争取语文学习空间, 最大限度地激发语文学习兴趣, 打通由课内向课外延伸的渠道。让学生带着生活经验与感受走入语文课堂, 又带着语文课堂的收获与感悟走向社会生活。
比如:在学习第三单元课文的过程中, 我有意识地把《品德与生活》课本中的夸家乡、描绘家乡的章节引入到语文课中。教学中产生引导学生自主地走向生活, 通过生活观察, 与家长、亲朋的访谈、询问, 利用网络查询等方式搜集家乡风景、特产、人物和建设成就等方面的情况;其次是指导学生将了解到的情况用口头或局面语言的形式进行加工整理;最后给学生提供机会进行展示。在展示的过程中激发学生对家乡的热爱之情, 在这样一个活动过程中, 学生能真切地感受到学以致用的快乐。
二、游戏中学习, 激活思维
对于低年级孩子来说, 一节课四十分钟不可能完全处于学习状态, 而调动孩子的积极性, 开发创造性思维, 无疑少不了引入游戏。让孩子在游戏中学习知识, 把学习当成乐事。这种情况下, 教学效果会有很大的提高。比如课前品尝“游戏点心”, 让孩子在轻松愉快的心境中预习课文, 用知识得到巩固与积累, 同时唤起他们的学习需要, 使其进入积极主动的状态, 为课堂教学做好充分的准备。如生字卡片传递, 既是对字的认识与巩固, 又是词语的积累;课中畅游“游戏世界”, 积极主动学习新知, 这样的游戏多运用于生字的认、写学习中。如猜字谜、拼装部件成字等游戏, 让孩子乐于学习, 游戏于教学。让孩子在快乐中掌握知识, 成为学习的真正主人。
三、自觉参与, 主动学习
如在教学《画家与牧童》这一课时, 教师引导学生看图, 引导学生展开合理的想象, 充分体验画中人物的内心活动。师生在交流“还有什么人在夸赞大画家的画?”时, 让学生领会到“纷纷夸赞”的意思。另外, 教师又以让学生对大画家、小牧童说句话的交流形式, 入情入理地体会他们的好品质。这样既注意了学生养成善于观察, 敢于表述自己真实感受的习惯, 也有助于提高学生的读写能力。
我教学的宗旨就是让学生学得快乐, 学得主动, 学得有创意。但这却同时带来了不少问题, 即放得太多时有些放纵, 不易于调控;生生之间缺少合作, 自私自利与语文人性化教学相悖, 生字教学方法单一等。针对生字教学单一问题, 我大胆地启用学习班长教学生字 (即从班里挑选一个学生临时代替老师进行生字教学) 。一个学生一种方法, 学生不易枯燥, 且极大地调动了学生的积极性, 激发了学生学习的兴趣。为了加强孩子的合作意识, 我先以一种命令式让孩子两两合作确立一帮一互助小组, 并定期进行检查, 落实合作情况。对合作好的小组进行奖励, 调动孩子们的合作兴趣, 进而为在课堂上多人小组合作打下基础。同时, 合作交流学习也培养了学生的团体意识和协作精神。
福斯特是谁？美国密歇根大学的教授，教的是文学课程和创意写作。他是英美文学的行家，但他用一本《如何阅读一本小说》告诉我们他更是读小说的行家。是的，读小说也是一“行”，我深知钻入其中的美妙经验：有时我会崇拜一些前读后忘、必须艰难跋涉才能一页页翻下去的小说，有时则会怀疑一本读起来特别流畅的小说的阅读价值。我读一本小说，会爱上一个在现实生活中避之唯恐不及的恶人，会支持一桩违反人伦的恋爱关系;在现实中我不敢见丁点血腥，读起小说来会特别迷恋人对人的杀戮，极端的情况下，甚至盼望自己喜欢的主角自杀;而绝大多数读过的小说，我都明知写的是子虚乌有的故事，却宁愿相信其确有实事，并投入自己的时间与感情。
这就是小说所展开的无限可能。福斯特的书，不是说某某小说有多好，而是一直在告诉我们小说的“魔法”，进入小说的美好体验。小说家运用词汇，赋予根本不存在的人以生命，在“用词语创造出来的人”一节中，福斯特引用了康拉德《吉姆爷》里的一段话，然后激赏道：“这段文字令人震惊……就像这个被描述的男人一样，这个角色（指吉姆爷）直冲你而来，无阻无挡，无遮无拦。”
让我模仿福斯特的语言来点评福斯特自己的文字——看，他对小说的议论总能一头冲进读者的心里。他总在试图从文字里调取出具体的人物形象，比如，他在引用了亨利·詹姆斯《一位女士的画像》的开头一段后，他点评说，这段话不是“百米冲刺”，相反，“段落里的每件事都说得很从容……詹姆斯从不紧张，从不匆忙”——在文本背后提示出作者的个性。另外一节，他引用凯鲁亚克《在路上》里的片段，然后告诉我们，凯鲁亚克的目的是“捕捉一个战后新美国的节奏”，“在封闭汽车这种带着强制性的孤独中，沿着高速公路以危险的速度奔驰……以尽快从战争年代的阴影里走出来。”同样充满了动感。
无论是哪一种文本，无论它问世于哪个年代，福斯特都有能力将它变得与当下相关，所谓“读书破万卷，下笔如有神”，我觉得这就是广读小说的人所磨砺而成的本领。
一方面在述说神奇，另一方面他又在拆解神奇。他会提醒我们，请注意《了不起的盖茨比》里的乔丹·贝克，你会记住她，但书中对她的描写其实只有一鳞半爪，她“展现出一种明显无精打采的现代性”，但这就够了，因为“我们就需要这么多”，“除此之外，我们都不关心”。在这里，福斯特揭示了小说家是如何让作品产生他所要的艺术效果的：所谓的魔法仍然是一种技术，可以通过学习来掌握。
对一门行业琢磨得很透的人，写出东西来能够吸引外行;相反，往往是半通不通的人才会去竖起一道壁垒，让外行远离。作为行家的福斯特，告诉我们阅读小说绝不是去攻一门行业，而是一桩稳赚不赔的爱好，可以轻松进入，从别人写的故事中获得感受上的自由。他是一个英美文学专家，他喜爱的作家如乔伊斯、劳伦斯并不是我的菜，可是他对文字和文学事业的无限热爱，却为我所熟悉。他说，劳伦斯“从诺丁汉郡到伦敦、到蒂罗尔、到意大利、到新旧墨西哥，他的作品跟随他的足迹，他的人物经历了他的许多体验”，他说他有时希望自己生在19世纪，没别的意思，只是想“拄一根真正最酷的手杖，顶端镶着孔雀石或者象牙”。饱读小说的人才会有这种想象：纸上的故事和作者一样都是真实存在的;有许多个“我”，生活在不同年代的平行空间里。
[如何阅读一本小说]
作者：[美]托马斯·福斯特
出版：南海出版公司
我们身边，有一些人，只要一提起工作，就满脸无奈、满嘴抱怨、满心厌倦，似乎，工作是一种折磨。大家日复一日、年复一年的重复着做同一件事情，曾经的感情、曾经的热情、曾经的激情也被消磨殆尽，当初的单纯、当初的理想也如那逝去的岁月一般再也不复返了。在自己的工作岗位上，只觉得正在做着的事情是那么枯燥，面对着亲属们或悲伤，或痛苦的脸庞，内心的温情也转变成了机械化的表情。
为什么？因为他们不快乐！
想一下，假如我们无法快乐的工作，那会有什么样的后果？不快乐，就不想干；不想干，就不会认真去干；我们是××工作服务者，不认真工作，轻则干不好工作，重则酿成安全事故，后果非常严重。
所以，要干好××工作就要有好的心态，怎样才能有好心态？那就是要在工作中找到快乐！
那么，我们如何才能做到快乐工作呢？如何才能从工作中获得乐趣呢？仅仅把工作当成谋生的手段，这是不够的。要把工作当成一项事业，用你的生命、用你的灵魂去爱这项事业，生活在奋斗中，在学习中不断地前进，最终享受到成 1 功的喜悦！这，才是最大的快乐。
××工作是没有微笑的“人生终点站”，每天看到的都是无尽的哀伤和痛苦，××职工每天感受着巨大的心理压力。有人或许会说，××工作跟快乐“风马牛不相及”，新时期的××工作者如何主宰快乐? 以学习为乐。子曰：“学而时习之，不亦说乎？”培根也曾说过：“读书使人完美，讨论使人机敏，写作则使人精确。” 学习是一种快乐，唯有不断地学习，才能让短暂的人生演绎出幸福快乐的乐章。当前的殡葬工作专业性、政策性、原则性都很强，因此，我们务必要增强“知识危机感和本领恐慌感”，乐于学习，善于学习和终身学习，努力做到学政治，坚定理想信念；学政策，提高业务能力；学准则，筑牢思想防线；学业务，提高工作水平；学制度，明确行为规范；学法律，明辨是非界限；学现代办公手段，提高管理服务效率。以团结为乐。“百年修得同船渡，千年修得共枕眠”。我们从天南地北聚在一起，同在一条战线上一起共事、一起工作，是一种难得的人生经历，大家要同呼吸，共命运，互相理解、互相支持。别人为我付出，我为别人付出，付出就是快乐，就是自我价值的体现，在这样的环境里工作、学习和生活，我们会体会到同志般的温暖，朋友间的友爱，一家人的温馨，更能体会到自己的重要性，增强自豪感。如果搞不团结，你 2 争我斗，伤人也是自伤，就不可能快乐。
以奉献为乐。***说过，共产党人讲奉献，就是要有一颗为党为人民矢志奋斗的心。有了这颗心，就会“痛并快乐着”，再怎么艰苦也是美的，再怎么付出也是甜的。××工作人员白加黑、五加二地工作着，时间长、心理压力大，很需要奉献精神。开馆的同志们十几年来开展工作都是不讲理由，不计报酬。到了我们这里，既要接过他们手中的工作，也要接过他们的奉献精神，把奉献当成乐趣，不挑肥拣瘦，拿出精气神，敢于担当，敢挑大梁，甘于清苦，在奉献中享受人生，在奉献中成就人生。
美国的家庭教育专家曾经进行过一项研究：专家给一些四岁大的宝宝水果软糖，并告诉他们，如果过二十分钟再吃的话，他们就可以得到另一块糖。研究结果表明，那些能控制自己，成功拿到第二块糖的宝宝，日后学习和事业上都比其他人更出色。人生需要许多能力，控制自己、管理自己，应该是其中最不可或缺的一种。
我们的人生不是为了遥远的目标，而是享受生活的情趣。没有生命的内容，即使登上高高的山峰，看到的也只是一片荒凉。慢慢欣赏，即使不能登临巅峰，也能感受到沿途的鸟语花香。
利益可以蒙蔽人们的双眼，名誉可以阻隔快乐的繁衍。有多少人为了自己的前程，为了自己的事业而忽视了身边的人，忽视了生活的真实。没有生命的喜怒哀乐，即使取得再大的成绩。也只是行尸走肉的落魄者。
对眼前的利益斤斤计较，我们就失去了许多人生的乐趣，对身边的芝麻小利不舍得松手，前面的西瓜业绩就会从我们身边匆匆溜走。不要因为一棵树而失去一片森林，懂得放手才会获得更多。
当花花绿绿的世界吸引着我们，当五光十色的诱惑充斥着社会，有多少人能固守心中的一份宁静呢？其实，保持淳朴的心，才能生活得更加富足，拒绝外界的诱惑，才能享受心中的祥和与喜悦。
“扑嗒”。一阵叮当声一般的声音在我杯子里响起。茶叶干干的，呈墨绿色，还留着一身清香。我一点瞧不起这丁点茶叶，可章老师说，这就是以前我们手中的一大把茶叶才能制成这一小撮。
章老师拿起大水杯，往同学们的杯子里倒水，水滚烫的，升起了一层水雾，没一会儿，教室里弥漫着浓浓茶香，原来蜷缩的茶叶舒展开来，小小的叶片变得大大的，像一朵朵盛开的花儿，茶水变得绿绿的，看着就想喝。
我小心翼翼地端起茶杯，把鼻子凑近杯子的边上，闭上眼，吸了一小口。“哇——”一股清香充满口腔，温热的茶水有一点微苦。我忍不住想喝第二口。我挑起茶叶，它像一个小小调皮蛋立马跑到了我嘴里。小雷的大嘴发话了：“好茶，好茶!”赛过了我们中国顶尖级的‘银针’啊!
香茶，配上美食，那才叫完美!所以，我们的拿手绝添——凉拌菜上场了!
小雷奉上的是水果拼盘，五彩缤纷，犹如一朵七彩莲花华丽绽放，傲视群雄。我也不甘示弱，一层红红的辣椒油，配着翠绿的黄瓜，像一条“火龙”穿越“云间”。一会儿，教室里变得热闹起来，你品尝我的手艺，我也品尝对方的，教室变成了笑声的海洋。
2009年12月5日, “第八届房地产业与建筑业信息发布会”在北京举行, 富力地产荣获“2009中国大型房地产业与建筑业500强”综合实力第一名。
2009年12月28日, “2009年度中国房企销售排行榜”发榜, 广州城市榜中富力地产表现不凡, 位居销售排行榜榜首。
2010年1月18日, 北京广东企业商会第二次会员代表大会暨商会换届庆典活动举行。富力地产总裁张力当选新任会长, 广东的企业和企业家已成为首都经济建设中的一支重要力量。
富力地产, 作为中国房地产的领军企业, 在这一轮房地产行业调整中, 以完美的答卷顺利通过市场的持续检验, 向业界展示了一个优秀民营房企的实力和地位。
全国政协委员、富力地产总裁张力与中国房地产行业一起也经历了跌宕起伏的发展历程, 在众多企业竞争求存、求发展的大潮中, 他积极加入到城市建设与未来商业、人居价值的探索与实践的责任中, 成就了富力地产的典范意义。
第一桶金
张力, 1988年进入建筑业, 1993年投身地产界。当时, 他已从原来任职的广州市天河区政府出来5年, 其间主要靠做装修和工程设计赚了一些钱, 恰逢广州楼市开始急速升温, 他力邀来自香港的李思廉合资组建地产公司, 共投资2000万元, 双方各占50%股权。
公司起步前一年就连续做了三个楼盘, 但因为手头资金有限, 项目地块都选在广州天河区和白云区的城郊结合部, 而且多是廉价的宅基地。第二年, 他们洽购广州氮肥厂职工宿舍用地重新开发过程中注意到, 很多广州老牌国有企业因旧城改造必须陆续外迁, 而这绝对是一个在市区获取大块平价土地做大众化住宅的好机会。
1994年, 他们买下一家外迁化工厂的地皮, 开发公司第一个小区项目富力新居, 据称后来张力曾回忆说, “那块地靠着煤厂, 又挨着铁路, 没人敢买, 我们就敢买。当时拿到那块地, 地上的煤还有一寸多厚, 我们把煤铲起来, 再用水冲干净。房子一开卖, 每平方米3000多元, 买房的人排起队来, 很快就卖完了。因为当时很少人搞普通住宅, 市场上几乎没货, 人人都去搞甲级写字楼、高档豪宅。”
一个冒险家
“张总是一个敢于冒险的人”, 一位曾在富力核心部门任高级主管的人士这样评价其昔日的老板。1995年果断买下富力广场地块的决策, 充分体现了张力“敢于冒险”的做事风格。
占地12万平方米的富力广场, 原为广州铜材厂和同济化工厂所在地, 现任富力集团副总经理的吕劲在一次接受采访时曾透露, 那时候要买这块地必须先给工厂付3000万元定金, 这笔钱对当时的富力来说可不是小数目, 况且还没有得到政府的正式批准前, 能否把钱打到对方账号上?“高层们讨论到夜里12点半才下定决心, 即使有很多不确定因素, 钱也要先给工厂, 表达我们合作的诚意, 把这个大项目争取回来。”
而张力本人则称, “拿铜材厂那块地时, 看到‘满目疮痍’的烂地, 很多发展商都选择了退出, 我们和厂方商量, 看能不能分期付款, 晚一点给钱。我们一个月后就开工, 两个月后就卖楼。项目资金流动很快, 结果付款很顺利, 前后只用了8个月就交楼了。”
稍有常识的人都明白, 假如那时候房子一下卖不动, 资金流一断, 对富力的打击将是致命的, 事实却证明张力冒险成功:1996年面世的富力广场, 无论社区环境还是户型都是当时老城区最漂亮的, 均价卖到每平方米6000多元, 它令广州人从此对一家本不起眼的开发商有了最直观的认识, 也为公司带来了众多荣誉, 至今仍被富力上下视为公司发展历程上的一大转折点。
了解这段往事的人, 对后来富力初入北京即以32亿天价拿地建富力城, 几乎引发京城楼市一场风暴之举, 也就完全不奇怪了。2005年起张力任联席董事长, 主要负责购地、开发、工程、成本控制和集团架构管理等方面。自2003年央行121文件开始, 房地产信贷政策紧缩, 同时, 国内资本市场不成熟, 拓展海外融资是内地房地产企业相当长时间的“路径依赖”。20亿港元的海外融资到位, 2005年7月14日, 富力在香港成功上市。
追求企业不断发展
地产商的发展离不开土地储备。目前富力在广州地区的土地储备充裕, 包括在珠江新城有60万平方米的土地, 花都项目占地面积460亩, 从化项目占地面积960亩, 海珠城建筑面积14万平方米, 足以维持其未来三年的开发运营。此外, 还有和雅居乐、碧桂园联合夺得的亚运城项目, 规划总建筑面积达438万平方米。
富力地产有充足的土地储备和土地持续供应能力, 其总土地储备建筑面积为近3000万平方米, 分别布局在中心城市和发展潜力巨大的非中心城市, 够三至五年开发使用。
“因为我是一个企业家, 我也了解很多类似于我这个身份的企业家。他们创业的追求好象是永不停泊的, 企业的老板都是过百亿身价的, 干到70岁、80岁都不停步, 以我为例, 我就是白加黑, 五加二, 基本上现在没有星期六、星期天, 晚上也是在工作, 其实我也很有条件享受人生, 我在享受的过程中, 无非是住的房子比别人好一点, 开的车比别人好一点, 但是享受人生的时间少之又少, 有时间赚钱, 没时间花钱, 所以我想起吃大蒜的赵本山说过, 没有钱可悲, 有钱花不掉更可悲!”张力日前在光华学院演讲如此戏言。
这印证了媒体对张力的总结:“张力干得很辛苦。大到公司的架构、部门的设计以及对公司来讲至关重要的选地拿地, 小到人员的调配、新员工的面试, 如今已经年过半百的张力凡事都是亲力亲为。每天工作十几个小时的他, 连以前常打的网球都很少打了。”
张力认为, 大部分成功的企业家或者是负责任的企业家对企业的追求是永不停步的, 如果今天企业实现100亿, 可能想到200亿, 有了200亿, 可能想到500亿、1000亿, 其实人的本性就是贪婪的。他认为应以企业不断地追求为主, 享受人生为辅。他表示, 以追求企业的不断发展作为每个企业家的宗旨, 这样企业才会有前景, 才会发展。
高品质产品战略
仅在广州一地, 富力地产今年就将有不少于15个项目同时开发销售, 在售及入市的项目有12个, 开工面积有230万平方米, 竣工交楼面积达85万平方米。
富力地产用15年的时间, 走出了一条与众不同的发展之路。它秉承“富而思进、力创新高”的品牌理念, 以“规划与时俱进, 紧扣城市化建设”的建设精神和城市运营商的角色, 在全国十多个城市核心地段布局落子, 成功运营住宅、写字楼、商场、公寓、高端酒店等各类项目80多个, 担负起更多的社会责任和市场期待。
富力地产已经连续五年蝉联“中国大型房地产业与建筑业500强”综合实力第一名的殊荣。这项排名从全国上万家大型房企和建筑参选企业中严格评选而出, 以房地产企业的完成投资额、销售面积、竣工面积、经营总收入、总资产等硬性指标为评价标准。
据国家统计局固定资产投资统计司数据显示, 富力地产2009-2010年度在以上指标上继续领跑。其中, 综合实力和总资产位居第一;主营业务收入位居第二;完成投资额位居第二;竣工面积位居第二;销售面积位居第二。
专业人士评价, 2009年, 富力地产在产品品质上实现了大幅度的提升。以富力地产广州地区的项目为例, 珠江新城的超甲级写字楼富力盈信大厦及其在珠江新城首个豪宅项目富力·公园28, 无论在产品定位、品质打造, 还是资源配套标准等, 都明显高出同类物业, 从而带动所在区域的物业价值提升。
富力地产还将其拥有的6年商业地产开发管理经验成功运用在住宅建设上, 要求住宅、写字楼等达到高端酒店、公寓的品质和服务水准。这让人们看到了富力地产通过内部完整产品链之间的优势互补, 实现产品品质和服务的升级, 从而满足更高端消费人群、居住人群需求方面所付出的心血和作出的努力。这一切, 也体现了富力地产在房地产产业发展过程中尊重产业发展客观规律, 注重行业周期走势, 保持企业的均衡性、抗风险能力、前瞻性以及强大有效的执行能力。
张力2009年全国“两会”期间的提案
做好廉租房建设少建经适房和两限房
张力建议政府要做好廉租房建设, 尽量少建经适房和两限房。
张力提出, 建议在普通商品房小区配建经济适用房, 既增加购房选择, 又避免中低收入人群聚居, 人为形成贫民窟;建议政府对通过资格审核的中低收入家庭发放购房券, 在限期内购买限定面积的普通商品房, 购房券可折抵相应金额, 开发商收到购房券后可直接抵减相应金额的应缴地价、税费等。
张力表示, 发放购房券可以先在公务员群体中试行, 然后再逐步推广, 因为公务员有较好的管理机制, 可操作性更强些。
关于廉租房建设, 张力的建议是, 应动态跟踪租户信息, 建立退租机制, 当租户经济状况改善, 不符合保障对象要求时, 一定要及时搬出;优先安排租户在社区内就业, 自助、自给管理社区。
面对大雨来袭，有的人选择了用生命呵护心中那一方晴朗的天空，着实留下了许多令人荡气回肠的往事：文革风暴来袭，文学巨擘老舍手持语录投湖自尽；著名翻译家傅雷携妻双双自杀；杰出的女钢琴家顾圣婴无法接受被迫离开钟爱的音乐的残酷现实，而在大雨将至时选择了安静离世……钦佩敬仰之余，我总不免心生几许遗憾：假如他们能熬过那一场史无前例的大雨，假如他们能走出那个不堪回首的大雨滂沱的季节，或许会为世界留下更多的艺术瑰宝，或许会为我们留下更多的精神财富。可如今，这一切都已随昨日的风而逝，历史终究无法假设，留下的只有一声声的叹息。
同样是在这场近乎荒诞却又异常真实的绵亘日久的文革大雨中，也有人选择了淡然，选择了雨中漫步。在要扫除一切牛鬼蛇神的政治风暴中，一位老音乐家合乎逻辑的离开了艺术殿堂，有了一个或许他做梦都不会想到的新岗位——下放到农村为牲口铡草。长达七年的时光，就在这日复一日的让人绝望的铡草中度过。可他并没有憔悴，更没有消沉。问其故，笑言：“怎么会老呢？每天铡草我都是按4/4拍铡的。”——好一个按4/4拍铡草！每每想及此事，我总会激动不已，击掌而赞。一场长达七年的人生豪雨，足以淋透一颗火热滚烫、活力四射的年轻之心，足以浇灭一团五彩斑斓、熊熊燃起的理想之火，足以冲毁一道牢固无比、难以撼动的信念之坝。可在这4/4拍的铡草声中，这看似生命不能承受之重的豪雨却又显得如此之轻，显得那么的不值一提。视冰冷生硬的铡刀为自如的指挥棒，视四面透风的牛棚为金色的演出大厅，根根枯草为音符，排排畜栏为线谱，一样奏响人生的曼妙之曲。这该是一种怎样的胸襟与气魂、豁达与智慧！大雨过后有丽日，寒冷吹尽是暖春，能以一种享受的心态漫步雨中，走过人生多雨的季节，迎来的自然是艳阳高照、春风送暖的美好时光。
谙此理者实众。同处文革暴雨之中，季羡林身居牛棚心泰然，香烟纸上著华章。留得十年寒窗苦，牛棚杂忆密辛多。一部日后让无数人为之怦然心动的《牛棚杂忆》就此诞生。沈从文被扔到了偏僻的农村干校劳动改造，陷入非人境地而仍为荷花的盛开惊喜赞叹不已……
漫漫人生路，风雨总有时。处之以智，待之以道，我们将能更接近生命的真谛，将会写出更为动人的华彩篇章。
两肘抵在窗台上，静静的看黄昏中的落日，落日中的黄昏。红彤彤的落日染红天边的云，远处的高楼、树木被落日的余辉映的神秘莫测。近日心情一直很好，感受不到那种“夕阳无限好，只是近黄昏”的遗憾与落寞，感受不到人生的迟暮而绚烂的忧思与凄美。
落日的黄昏给人一种享受与安逸，身心陷入静的境地，遐想的空间。静静的体味自然的变化、落日的轮回，感受生命的升华以及对人生的思索。
黄昏的落日，是一种浪漫、一种深沉，交织着太多的情感。
看着黄昏中的落日，我没有一丝伤感、遗憾。很庆幸，在我的心中有一种期望，一种愉悦。庆幸自己还有一双能发现美的眼睛，庆幸自己能及时地发现落日的绚烂，庆幸自己能时刻欣赏人生路上的每一道风景。
第80章 姊妹
第81章 为领导分忧
第82章 辛苦了
第83章 服好务
第84章 何处过年
第85章 意外变化
第86章 心理需求
第87章 玩到天亮
第88章 留宿蒋家
第89章 早晨窘迫
第90章 倾泄委屈
第91章 快乐幸福
第92章 做客温家
第93章 未雨绸缪
第94章 宋芸的无奈
第95章 神秘茶楼
第96章 浴池
第97章 肝胆相照
第98章 黑道枭雄(求月票)
第99章 请客吃饭
第100章 酒醉谈情人
第101章 建立关系
第四部 蓄势欲腾飞
第102章 就任行长
第103章 格局变化
第104章 融洽关系
第105章 稳内交外
第106章 龙马精神
第107章 排队进见
第108章 交朋会友
第109章 巨大诱惑
第110章
第111章 警局捞人
第112章 争取试点
第113章 姊妹谈心
第114章 莱茵花苑
第115章 房款猫腻
第116章 试点方案
第117章 美人情深
第118章
第119章 美人美景
第120章 二美争锋
第121章 聪慧比拼
第122章 去而复返
第123章 冰雪消融
第124章 苏母面试
第125章 知徒莫若师
第126章 精彩阐述
第127章 一慰相思
第128章 信贷处长
第129章 人不可貌相
第130章 情变憔悴
第131章 苏伊儿的反应
第132章 差点没气晕
第133章 真相大白
第134章 飚车、谈心
第135章 伊儿出题
第136章 姜枫的放肆
第137章 改革启动
第138章 领导艺术
第139章 顺利运行
第140章 发出邀请
第141章 住宅装修
第142章 着眼未来
第143章 情戏
第144章 (第三更、求月票)
第145章 少女情怀(第四更，求月票)
第146章 情挑
第147章
第148章 游白龙湾(第三更、求月票)
第149章 再见疯子风采(第四更，求月票)
第150章 自投罗网
第151章 特色小店
第152章 同床
第153章 清晨装睡
第154章 信贷户案件
第155章 热吻
第156章 动人滋味
第157章 洗尘庆功
第158章 人才储备
第159章 省城会美人
第160章 玫瑰兰蔻
第161章 浪漫温情
第162章 伊儿小动作
第163章 反客为主
第164章 夜晚
第165章 奔放
第166章 美丽
第167章 新宅旖旎
第168章 晓月遭绑架
第169章 政法委书记
第170章 黑白两道
第171章 晓月脱险
第172章 大姐保姆
关键词：思品教学；案例描述；教学反思
中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2016）13-091-1
一、案例描述
（一）创设情境，导入新课
展示两则材料，如下：
情景一：《三国演义》中的周瑜才华出众、机智过人，但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。
情景二：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终于听到自己金榜题名，“喜极而疯”。
师：请同学们想一想，他们两个人的情绪表现有什么不同？结果怎样？
生：周瑜太生气了，结果丢掉了性命，范进高兴过火了，结果疯掉了。
师：我们把这种过度的情绪反应称之为不良情绪，那么不良情绪能调控吗？该如何调控？这就是今天我们要学习的内容。
【设计意图】 利用多媒体展示周瑜、范进的材料。从学生熟知的人物入手，分析他们的结局有何共同点。由此得出结论：情绪需要调控。那么情绪能调控吗？该如何调控？由学生熟知的历史故事导入新课，激发学生兴趣，引入课题。
（二）提出问题，独立思考
多媒体展示侯晶晶的一段视频和一则材料
被誉为“当代张海迪”的侯晶晶9岁时重病缠身，11岁瘫痪。患病之初曾经消沉过，痛苦的日子使她感到现在和将来都没有希望。她不愿与人交往，甚至害怕天明，因为黑夜里她至少可以尽情地流泪，她当时想到了死，甚至想到了如何实施。
可随着时间的推移，她渐渐明白了生命的价值。她勇于向命运挑战，历经挫折却始终以阳光心态积极进取，曾先后荣获“江苏省十大杰出青年”、“江苏省三八红旗手”和“全国自强模范”、第17届“中国十大杰出青年”，第六届“中国十大女杰”等荣誉称号。
师：请同学们思考：她现在的情绪表现怎样？当时她的情绪表现怎样？这一变化说明了什么？她是如何调控自己的情绪的？
生：她现在的情绪比较积极乐观，当时的情绪比较消极，她的情绪变化说明了情绪是可以调控的。
1.情绪是可以调适的
师：那么侯晶晶是如何调控自己的情绪的？（教师引导：她当时对生活的态度如何？现在怎样？在材料中是如何体现的？）
生：她刚开始对生活抱着一种消极的态度，而现在她对生活是积极乐观的态度，从“她勇于向命运挑战，历经挫折却始终以阳光心态积极进取”可以看出。
2.展示桑兰、张海迪等人的照片，让学生感受到她们积极的人生态度
师：看来，情绪是与人的态度紧密相关的，情绪是可以调适和改变的。一个有积极、乐观态度的人，往往会有更多的积极、健康的情绪。在日常的生活和学习之中，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。
【设计意图】 通过观看视频和情景材料，引导学生理解情绪与个人的态度密切相关，进而懂得情绪是可以调控的。
（三）合作交流，突出重点
1.多媒体展示材料
李伟画画非常好，曾获得美术比赛一等奖，他是班级的宣传委员。性格活泼开朗，在班级人缘很好。一天中午，他正在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，李伟听后心里美滋滋的，脸上始终洋溢着微笑，画得更起劲了。
这时，小刚过来，对板报提出了一些批评。李伟不高兴了，回头生气地看着小刚。小刚还在说，李伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干了。”剩下小刚和其他同学尴尬地站在那里。
思考：李伟有哪些情绪表现？说明青少年的情绪有哪些特点？有何危害？
2.小组合作讨论交流（略）
【设计意图】 通过引导学生对此案例进行分析讨论，帮助学生了解青少年情绪的特点，认识到不良情绪的消极影响，懂得青少年的情绪尤其需要调控。
3.排解不良情绪
（1）青少年的情绪需要调控
师：青少年的情绪需要调控，那么我们该如何调控呢？
多媒体展示四则情景材料：
情景一：小琳课后在帮同桌捡文具盒时，被同桌误以为是她摔坏了自己心爱的文具盒，并一口咬定是小琳摔的，非赔不可。小琳为此很伤心。
……
二、教学反思
在本节课的教学过程中，通过引用古今中外事例，从学生熟知的周瑜和范进入手，分析他们的结局有何共同点。由此得出结论：情绪需要调控。那么情绪能调控吗？该如何调控？由学生熟知的历史故事导入新课，激发学生兴趣，引入课题。情景表演活动，是本节课一个亮点。
让学生根据给定的情节自己去扮演情景中的主人翁，使学生用心去体会情感，去体会人与人之间需要情感的沟通。由于是自己体验的、感悟的，学生感到亲切，觉得有话可说。因此，课堂气氛特别好。通过小品表演，既增加了趣味性，生动性，又为学生施展才华搭建了平台。
1、当你不再期待被关心，不期待被爱，不期待被呵护，那你就不会失落，不会难过，不会哭泣，不会吃醋，不会去斤斤计较。
2、不要让不好的事情毁了你这一天，开心一点，生命如此短暂，别消耗时间在不值一提的事情上。
3、当你成为更快乐的人，就会提升这个世界整体的快乐程度。你会传送出乐观和希望的震波，和其他理念相视的人共鸣。你会创造无比的期待，让所有人的未来跟更美好。
4、为人处世的最佳境界是不卑不亢。太在乎别人的眼光和评价，只会让自己做事放不开手脚，犹豫不决，失去自我，失去个性，丢失自我的价值。
5、一个人的来往，一个人的世界，一个人的荒凉，岁月纵横，只是生命的倚老卖老，只是人生的人情如纸张张薄。
6、你不主动，我不主动，然后我们的关系就慢慢消失了，人与人之间没有谁离不开谁，只有谁不珍惜谁，一个转身别出两个世界。
7、想要活得开心，就不要与傻瓜论长短，不跟傻子讲道理，不和三观不同的人争论是非。
8、女人要学会永远保持自己的年轻和美丽，不管多忙都要记着保养自己的身体，坚持给自己的身体补充能量。
9、风风雨雨就是生活，坎坎坷坷就是人生，我们除了战胜它们，还要想办法战胜自己。
10、那一年，那些人，那杯茶，生活需要拥有一杯适口的茶，一份恬淡平和的心情，一颗自由的心，一份简单细致的态度。
11、独立的女人有自己独到的见解，她们有自己的生活空间，也会给男人最大的空间，同时给自己最大的自由，不依赖男人过一生。
12、我们要学会心平气和地接受一切，学会坦荡质朴地为人行事，学会谦逊宽容地生活。
13、总有一天，你不再需要轰轰烈烈的爱情。你想要的只是一个不会离开你的人，难过的时候给你一个拥抱，冷了给你一件外套，不是整天说我爱你，而是实在的一句不离开。
14、路是人走出来的，知易行难，要真的去实践了才能对自己的人生产生改变，想一万次不如去做一次，不管多迷茫，我都要勇敢往前走出第一步!
15、你要往上走，无须听自暴自弃者的话。做好自己该做的事，说自己能说的话。守得住没有光的人，迟早会闪闪发光!
16、别着急，你看这年复一年，春光不必趁早，冬霜不会迟到。过去的都会过去，该来的都在路上，一切都是刚刚好。
17、没有人能替你承受，也没有人拿得走你的坚强。每个人都是孤独的行者，在行走的过程中慢慢变得坚强。
18、善于遗忘，是人性的睿智，是人生的一种豁达，是生活的一种态度，不为不值得的事烦心，不为不值得的人忧心。
19、对你最好的那个人，往往是最好欺负的人。天下间的男人女人，往往总是欺负对他最好的那个人。
20、我对未来的构想大概是这样：家人安在，挚友一二，喜欢的人久伴不弃，对曾经不无后悔，对未来愈战愈勇。
21、亲爱的自己，相信自己的直觉，不要随随便便招惹别人，也不要让别人随随便便，走进你的世界招惹你。
22、没有不平的事，只有不平的心。唯有经过艰苦的努力，不懈的坚持，脱离平庸的奋起，才会获得经久不衰的掌声。
23、不管如何悲伤难过，都还记得提醒自己去微翘嘴角，这也是种成长。不是以坚强的外壳在武装，只是在鼓励自己，不去沮丧，让自己相信一切都会好的。
24、别为不值得的人少了微笑，别为鸡毛蒜皮的事添了烦恼，丢什么也别丢乐观，忘什么也别忘知足，拥有好心态才是最重要的。
25、总会有一件事让你瞬间长大，也总会有一个人让你泪如雨下。愿你早日领教这个世界的深深恶意，让自己活得开心得意。
26、假如你有时觉得软弱，希望你多拿出一分耐性与坚忍，也许，再向前一步，你就会发现，已经是峰回路转，夜尽天明。
27、看别人风光，只是时间的问题，看自己无奈，却是失去的问题，很多时候，因为经历少，阅历少，失去的多，懂得更多，无法权衡。
28、你能够规定自身对人好，但无法期望别人为你好。你如何对人，不一定意味着别人就会如何对你，要是摸不透这一点儿，你只能徒添没必要的苦恼。
29、抱怨是梦想的杀手，努力是前进的明灯，生活虽然残酷，坚持永不放弃，让抱怨离你远去，让奋斗与你同在，你的未来将会一片辉煌，人生将是一片璀璨!
30、有的事早已知道答案，就是不想点透，所以折磨自己。其实嘴笨的人，心是最真诚;其实傻笑的人，情是最执着。
31、我望着天空发呆，幻想着我的白马王子何时出现。
32、有一种人，无论多么想念，却不曾想再见面。
33、生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。
34、我不怪你，因为我知道，这一只是我一个人的独角戏。
35、回避现实，只能将困难推迟。
36、小时候向往社会生活，盼望长大，以至学业没什么成就;长大才知道自己有多傻，社会混乱更加，弱肉强食，事业难成。想念当年的笑娃娃，提醒朋友，只要功夫深，铁杵磨成针，皇天不负有心人。
37、太过美好的东西从来都不适合经历，若失去便无法忘记。
38、相信朋友的忠诚。相信自己的勇气。相信敌人的愚蠢。
39、功成名就不是目的，让自己自己快乐才是意义。
40、一个女孩因为她没有鞋子而哭泣，直到她看见了一个没有脚的人。
41、当我们眺望远方的时候，近处的风景便看不清了。
42、该道歉就道歉，该感谢就感谢，别把时光都浪费在尴尬上。
43、宁愿遭天谴，我也要做一个顶天立地的男人。
44、好多东西都没了，就象是遗失在风中的烟花，让我来不及说声再见就已经消逝不见。
45、有些人就是这样，自己是蛆就觉得全世界是一个大粪池。
46、谁都可以无止境的对一个人好，前提是，值得。
47、禅师问：你觉得是一粒金子好，还是一堆烂泥好呢?求道者：当然是金子啊!禅师笑曰：那如果你是一颗种子呢?其实，换个心境，或许你会更快乐。
48、我不信命，我只信双手去打拼。
49、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。
50、恋爱应该是双方扶持对方共同完成自己的目标，而不是虚幻的思想、肤浅的物质、和纸醉金迷的生活。
51、越是熟悉你的人，越知道捅哪里会让你痛。
52、被你拒绝了多次，心疼了多次、使我活在阴影里无法走出。
53、这个世界上，总有一个人在某处等你。不在这里，不是此时，便会在那里，是彼时。等你。
54、知识是勤奋的影子，汗珠是勤奋的镜子。
55、一生中最幸运的事，是时间终于将我对你的爱消耗殆尽。
56、你的孤独，虽败犹荣。
57、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
58、借人之智，完善自己。学最好的别人，做最好的自己。
59、我们每天都在呼吸，每天都要吃饭，可是每天我们的脸上却很少看到微笑，或许，我们的微笑都只留给自己的朋友与家人，这是不是他自私了那，我们为什么不想想，别人对你微笑，你对别人的古井无波，或沉默，反过来，自己有什么感受，微笑就像呼吸，给你给别人一抹温暖。
60、所有故事都有结局，该来的来该去的去。人之所以活得累，是因为撕不开面子，解不开结子。微笑面对生活，让每个结局都变成新的开始。
61.任何不能打倒你的，将会使你更加坚强。
62.除非你真的足够努力，否则，先别自我感动。
63.当你决定开始一件事就不要放弃，当你决定放弃一件事就不要后悔。看透的时候，舍得放手;决定的时候，敢于挑战!
64.不要忘记给熟人打招呼：因为是熟人我们常常忘了与他们打招呼，疏远了熟人，直到要办事的时候才找熟人，其实那不是最好的与熟人保持关系的方式。在没有事情的时候就常去与熟人打招呼吧。
65.放下了，也并不是不在乎了，有些东西还要要，有些事情还要坚持。辽阔给予人的意义是，它可以让你看到，执于欲念的疼痛是可以消解的。人生只有可以驰骋的地域大了，前行的方向才会多。
66.微笑，不是因为快乐的太久，是太久的时间里忘记去悲伤。有些人，有些事，只有用心去体味，才能了解得更真实。我们在人生的旅途中，少不了磕磕绊绊，雨雨风风。可是人生路上，总会有盏心灵的明灯照耀我们，一步步，向前进。
67.不管环境多么纵容你，你都要对自己有要求，保持一种自律的气质。 或许它暂时不能改变你的现状，但假以时日，它回馈给你的一定让你惊喜。 对自己有要求的人，总不会过得太差。一边随波逐流，一边抱怨环境糟糕的人，最没劲了。
68.人都是被逼出来的，人的潜能是无限的，安于现状，你将逐步被淘汰，逼自己一把，突破自我，你将创造奇迹，千万不要对自己说“不可能”，树的方向，风决定;人的方向，自己决定。
69.低头走路的人只看到大地的厚重，却忽略了高空的高远;抬头走路的人，只看到高空的广阔，却忽略了脚下的艰辛与险峻。我们既需要在一天里憧憬一年，更需要在一天里为充满希望的一年开始脚踏实地!
70.人在千里，家在心里;家在千里，人在心里。
71.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
72.世上真正厉害的 不是你总能拿到一副好牌，而是哪怕你拿到的是一副差牌，也能赢得胜利!
73.别抱怨生活的无聊生活嘛，就是无聊中自己找些乐子。我可以被打败但我不允许自己爬不起来。
74.击败不等于击倒，跌倒了，爬起来，想一想，为什么跌倒了，然后继续努力，把让自己跌倒的石头搬掉或绕过去，不就解决问题了吗!
75.行业酷不酷，根本在服务。
76.人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
77.我可以耐心等，幸福可以来得慢一些，只要它是真的。
78.人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。如果你想拥有的更多，那希望就不应寄托在别人身上。
79.见得天下皆是坏人，不如见得天下皆是好人。
完成一个任务后，下一个任务在不远的地方等着你，暑假本身就是一个休息的地方，可现在便是成了学习的加油站，现在觉得放暑假还不如上学。
快乐暑假，便是不知道怎么去形容他的快乐，老师与我们说班里学习名列前茅的同学整天忙得都没时间做作业，我觉得这种事不是可以用来炫耀的。
上至人生，下到生活。一个人生来不带来任何一样的东西，死去不带走任何一样东西。人一生求得就是一个享受，学习与革命再到拼搏都是为了让自己富强，以求得享受人生。
我们在努力时，往往迷失了方向。
中国为何要号召实现中国梦，就是因为中国希望富强，人民希望自己的人生有价值，而不是过同行尸走肉一般任人宰割的人生。
我不否认人是要拼搏的，这也是人生所要经历的事，不经历拼搏，怎么能有安逸闲适的生活，而不是单纯的施加压力。学习中，压力也是要有的.，但不是填鸭式的教育，尊重老师的想法与意见，但最终一个人未来会发展成什么样，还是需要自己的努力与思想。客观因素比不上主观因素，我为了一件事拼搏坚持了好长时间，才冲向了终点，而没等我喘息下一个起点接踵而至，冷静回顾多少还是需要的。
自己应该正确的看清自己，我们仰慕杜甫、苏东坡的名传千古，可谁又能忍受他们背后的辛酸与无奈。
关键词：本真课堂；小学语文；课堂教学；理念；气氛；效果
教育是为了促进学生发展而进行的社会实践活动，教育的直接表现形式是教育教学活动的开展。因此，课堂教学就成为教育的关键。换言之，课堂是育人的主阵地。本真课堂是在新课改下立足于学生发展，还原课堂教学本色的一种新型教学理念和模式。在本真课堂中，生本、生活、生态是基本理念，自然、自主、自由是本真课堂追求的课堂气氛，而真实、朴实、扎实则是本真课堂所追求的效果。
一、以生本、生活、生态为基本理念
学生是教学的本位，生活是学习内容的出发点，生态则是教学所需的环境。在本真课堂中，只有坚持生本、生活、生态的理念，才能让课堂成为真正的本真课堂。
生本理念即以生为本，即课堂教学要为学生的发展而服务，做到一切为了学生，高度重视学生，以学生的发展为课堂的出发点和归宿点。本真课堂所走的路线是要从以教师为本，课堂由教师独占的传统模式向以学生为本，将课堂还给学生的模式。如在《滴水穿石的启示》中，采用“看图猜成语”来揭题，目的就是要让学生从认识“滴水穿石”这一成语的基本含义做起。
而生活理念提倡的是将课堂和生活融合起来，所谓的融合是要让知识来源于生活，也将应用于生活的理念贯穿于课堂教学之中，教学要选择和生活贴近的内容，要让学生在学习中能获得最真实的体验。如，《蘑菇该奖给谁》《蜗牛的奖杯》《小稻秧脱险记》等文章的阅读，不仅要让学生在理解课文内容的基础上懂得其中的道理，还要引导学生能利用这些道理在生活中去进行实践。
生态强调本真课堂的平等和谐的教学环境，摒弃师道尊严，教师要始终确立自己是平等中的首席地位，课堂上的师生活动、生生活动要充满和谐、愉悦的情感。从另一角度来说，课堂是师生交互的过程，在这个过程中，学生和教师之间、学生和学生之间、学生和教材之间的对话应该是和谐的、平等的和愉悦的。我们以往的课堂教学太专注于教师本位，而忽视了学生主体，往往教学中教师太担心学生听不懂、学不会，于是越俎代庖的教学行为较多，学生更多的是在被动的状态中结合教师的讲解，主观能动性被磨灭，教师越是强调，结果适得其反。本真课堂刚好要从这一窠臼中摆脱出来，在尊重和平等的基础上让学生去“主动学习”。
二、追求自然、自主和自由的课堂氛围
在传统教学中，课堂氛围基本处于“阴暗的角落”，很多教师都不太注重课堂氛围。有的教师认为课堂氛围就是要让学生动起来，结果是忽视了教学目标而变成了以玩为主的课堂。本真课堂追求的自然、自主和自由是建立在学生基础上的课堂氛围构建。
自然强调的是要关注和尊重学生的认知规律和发展规律，以原始的真实的教学活动呈现，不加雕琢，是朴实的课堂。在自然课堂中，不拘束、不呆板、不勉强。学《沉香救母》就是要让学生懂感恩，学《最佳路径》则要让学生懂得尊重他人、相信他人，给人自由与选择的机会……
自主强调的是要让学生成为课堂的主人，课堂教学要真正体现以学生为主体的理念，就是要让学生能自主学习，由“要我学”的状态转向“我要学”。要做到这一点，除了想方设法地激发学生的学习兴趣外，在课堂教学中还要提倡合作学习、自主探究性学习，鼓励学生大胆发言、质疑，让学生在教师引导学生真正学会、能学、学以致用。
自由是相对的，本真课堂提倡的自由是由学生自己做主，不受限制和束缚地进行学习。而这里提倡的自由主要是思维的自由，在形式上则还要受到教学规律的限制。的确，学生只有在思维充分自由的情况下，才能最大限度地发挥出其潜在的创造性和创新性。
三、实现真实、朴实和扎实的教学效果
课堂教学的最终目的是促进学生的发展，本真课堂所提倡的是真实。所谓真实，不是以分数为唯一的评价标准的真实，而是建立在学生德智体美劳全面发展基础上的真实。就教学而言，真实就是要以学生的特点和认知规律为基础，上真实的课，引导学生做真实的人。
朴实则是针对新课改中追求“花样教学”而提出的，讲究的是教学不需花架子，注重的不是形式上的花样新颖，而是要做到简单、简约和简明，要符合学生的发展、学校的发展而创设质朴的课堂。
扎实涉及教师和学生两个方面，首先教师应该具有扎实的基本功，备课、教学、反思等都需扎扎实实地进行。从学生角度说是要让学生充分参与到课堂中去，形成自己的感悟、体验，并收到熏陶，扎扎实实走好学习的每一步。
总之，在教学中，要追求本真课堂，还原课堂本色，在生本、生活、生态理念指导下，创设自然、自主和自由的课堂气氛，实现真实、朴实和扎实的教学，让教育成为一种生活，让本真课堂成就教师的教育人生。
参考文献：
［1］王雯霞.论本真课堂［J］.中国电力教育，2010（35）.
［2］赵中梁.浅析语文“本真课堂”［J］.现代语文：中旬，2011（04）.
［3］王俊.本真课堂·智慧课堂·高效课堂［J］.中学语文：大语文论坛，2012（09）.
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