小学感恩教育系列活动实施方案
实施方案
感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩是一种责任。有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会会变得更加和谐，更加亲切。为了进一步加强和改进我校未成年人思想道德建设，贯彻和落实邹城市关工委《开展感恩教育活动的意见》和市教育局的文件要求，及镇教办关于感恩教育的要求，在我校广泛开展以“感恩他人回报社会”为主题的感恩教育活动。现将有关事项通知如下：
一、指导思想：
贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《公民道德建设实施纲要》，加强对学生的心理健康教育。将“感恩教育”作为德育教育的切入点，对全体师生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。将感恩意识渗透到每个师生的心中，使大家懂得、体会和感激来自社会、亲人、老师、同学、朋友等的关爱和帮助。帮助广大师生牢记他人的给予与帮助之恩。学会感恩、报恩。进而增强他们的爱心和社会责任感，提高广大师生的思想道德素养，营造感恩的校园文化，创建文明、和谐、温馨校园。
二、活动意义
感恩，是中华民族的传统美德。感恩教育是教育者运用一定的教育方法与手段，通过一定的感恩内容对受教育者实施的识恩、知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育；是一种以情动情的情感教育；是—种以人性唤起人性的人性教育。开展感恩教育，是加强社会主义精神文明建设，努力构建社会主义和谐社会，全面建设小康社会的需要；是加强学校德育工作，全面推进素质教育的需要，是弘扬中华民族优良传统的需要。
三、目标要求
1、提高感恩素养。明确什么是感恩?为什么要感恩?如何感恩?
2、促进校园和谐，融合师生关系，促进校园平安。
3、促进家庭和睦，完善人际关系，构建和谐社会。
4、促进学校实施素质教育，提高教育教学质量。把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
具体要求：学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，既有报恩心，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌；在学校，尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱他人，关爱社会，爱护自己。
四、主要内容
感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈。
感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增强社会责任意识，立报效祖国的思想。
感恩师长——感谢老师的教诲，尊师重教。
感恩他人——感谢同学、朋友（包括学校等集体组织）爱心相助，促进互助互爱。
五、方法与步骤
(一)动员准备阶段
1、健全组织：成立领导小组。
为使“感恩教育”活动开展扎实有效，不走过场，学校成立活动领导小组。
组长：王庆伟
成员：赵中亮姚文广
姜庆田王召娟
张峰刘佩佩
各班班主任
2、确定活动主题：学会感恩、与爱同行
3、确定活动主题口号：感恩生命、孝敬父母
感恩社会、奉献文明
感恩老师、勤奋学习
感恩同学、互帮互助
4、确定活动主题歌曲：《感恩的心》
5、确定主题活动月：每学年五月和十一月作为主题活动月
6、宣传发动：主要通过校会、班会、黑板报等宣传阵地，对该项活动的目的、意义进行宣传教育。印一封倡议书、开好动员会、张贴几幅标语、播放有关感恩歌曲等，为活动开展营造浓厚的舆论氛围。
（二）实施阶段
1、举行“感恩教育”启动仪式
2、具体活动内容
父母养育，恩深似海——感激父母恩系列活动
（1）、“把爱说出来”，在母亲节和父亲节的时候亲
手为父母制作一张心意卡，将对父母的感谢，通过手机发个短信给父母，给父母写个问候小纸条或问候信。
（2）、开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母揉揉
腰、捶捶背、洗洗脚，为父母准备一顿早餐，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
（3）、制作“父母事情知多少” 精美卡。将父母的生日、长相特点、爱好等填写在卡上。
感恩社会、奉献文明——感恩社会系列活动
开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育活动，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，通过故事会、慰问等形式，使学生体会到社会对他们的至
关至爱。继续利用“学雷锋活动、“德育基地活动”等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。
（a）、收集祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关文字、图片资料，出一期黑板报及手抄报报。
(b)、低年级开展学唱《国歌》、《少先队队歌》比赛。
(c)、组织开展看爱国影片活动。组织学生观看《千手观音》、《感动中国年度十大人物》、《永远的丰碑》、《国庆阅兵式》、《一个也不能少》、《华罗庚》等十部影片。
“师恩润我，生枝滴绿”——感谢师恩系列活动；
组织学生向老师献真情活动，自选其中的“六个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心、给老师一句热情的问候”、认真上好每一堂课、认真完成每一天的作业、虚心接受老师的每一次教导）来表达对老师的感激之情。
“相互扶持，相互促进”——感恩同学系列活动；
体现同学间互帮、互助、互学、互进的精神，增进同学同志之间彼此的友谊。
以个人为单位在平时的日常生活中开展有益于同学、有益于班级、有益于校园的感恩活动；形成一人有难大家帮忙，一人有好事大家分享的良好风气。
（1）开展一次资助的贫困学生活动；
（2）开展一次受资助和得到他人帮助的心得交流活动；
（3）开展优秀学生与后进学生的交流座谈活动。
（三）总结推广阶段(学期末)
1、各班举行以“感恩父母、感恩老师、感恩他人、感恩社会”为主题的班会活动。
2、各班制作一期相关主题黑板报及手抄报。
3、希望各班设立“孝心日”，即每月一日，要求学生向家长汇报在学校的学习情况，思想情况，费用开支情况；帮家长做一些力所能及的家务活、农活；为父母打一盆水，洗一次脚。
4、做好总结，推广经验（各班将活动总结上交德育处）
5、学校将依据要求制定相应评价表，于实施阶段结束前组织检查评估、表彰，并将系列活动的结果纳入学校班级管理考评的重要依据之一。
湖山小学少先大队
感恩是中华民族的传统美德,是做人最起码的社会公德,是培养年轻一代健全人格的基本要求。羔羊尚知跪乳,乌鸦懂得反哺,而在人类社会不断进步的今天,这种感恩意识却在个别青少年身上严重错位,一味索取、不知回报的现状令人担忧。本文通过对实际工作探索,谈谈农村小学开展感恩教育活动的有效途径。
一、课堂教学是开展感恩教育活动的主渠道
小学教材中所表现出的“恩”是丰富多彩的,有祖国之恩、社会之恩、父母之恩、老师同学之恩、自然之恩等。教师可以通过品德与社会、语文等人文学科,挖掘教材中蕴含的感恩思想,发挥课堂教学主渠道作用,把感恩教育融入到课堂教学中。通过情境再现、故事讲述、内容回顾等途径,引导学生去捕捉日常生活中受到的帮助,教育学生知恩、感恩。引领学生深入理解教材内容,培养学生能力的同时,获取更多的感恩教育素材,培养学生高尚的品行和人格魅力,在爱心的驱使下使感恩逐渐成为一种自觉的文明行为。
二、少队天地是开展感恩教育活动的主阵地
加强校园红领巾记者站、红领巾广播站、德育手抄报编辑部等组织的建设。注意捕捉校园中出现的好人好事,并及时宣传表扬。在班级中,要经常开展道德行为储蓄活动,由学生自己组成道德行为储蓄评价小组,来评价每一个人的日常表现,督促学生争做文明人。为了从感性上增强对感恩教育的认识,组织全校学生开展“寻找身边的爱”践行感恩教育的主题中队会。组织感恩教育方面的书法、绘画大赛,用心灵、用情感抒发热爱祖国、热爱社会、赞美自然的美好情感。把感恩教育真正融入到学生的实际生活中,使学生从中理解感恩的内涵。
三、校园文化是开展感恩教育活动的主旋律
校园文化是把学生、教师、校长、家长调动起来,使大家参与在特色活动中,使大家都能体验到其中的价值,彼此形成共识的一种文化。学生身处其中,才有切身体会。利用重大节日,组织学生动手动脑,制作各种贺卡,通过征文、诗歌等形式表达出孩子们节日的喜悦;让无声的墙壁顿显生机,展示魅力,与同学们共同成长;走廊文化直观醒目、形式丰富多样、色彩浓厚,极具感染力和教育意义;通过这些渠道,使学生直观感受感恩教育的魅力以及由于感恩带来的快乐。每次活动结束时,学校都及时与家长、老师沟通,正确地评价每一名学生的点滴进步,将这点滴进步汇集成册,装订存档,帮学生记录自己成长中取得的成绩。这点滴进步足以成为使学生继续前进的动力,起到事半功倍的教育效果。
四、习惯养成是开展感恩教育活动的奠基石
“细节决定成败,习惯成就未来。”坚持写感恩日记是学生学习和生活中鞭策自己的一种好习惯。鼓励学生常做好事,把具体的内容记录在感恩日记中,将自己成长过程中的点滴故事记录下来,每周在感恩日记上留下父母或老师的评价。久而久之,看到了老师和家长的表扬和鼓励,学生们会继续努力,乐此不疲,从而使感恩教育的道德要求真正深入学生心灵,走向学生生活。
五、教师融入是开展感恩教育活动的助推器
教师不仅是感恩教育活动的组织者和指导者,更是活动的参与者和实践者。实践表明,只有当教师完全融入到学生的教育活动中,以平等、民主的姿态参与学生活动,教师才会更受到学生尊重和热爱,从而更有效地发挥他们的指导作用。例如:利用余暇时间,师生共同演唱《每当走过老师窗前》《我的祖国》《感恩的心》《母亲》《父亲》等蕴含感恩的歌曲,既增强了校园的温馨和谐的气氛,又达到了感恩教育的理想效果。
六、家校协同是开展感恩教育活动的主心骨
感恩教育需要家庭教育与学校教育紧密结合才能趋于完善。现在很多家长对孩子物质上总是尽其所能,甚至过度、不加限制地满足孩子的要求,结果只能是不知不觉增长孩子的自私与贪欲。自私的孩子怎么懂得感恩,自私的孩子怎么懂得体谅他人。因此学校要与家长紧密联系,关注学生的点滴进步。通过亲子互动、家校快递、感恩演讲、感恩征文、感恩画廊、倡议书、发放喜报等形式,与家长沟通、交流,实现家校协同开展感恩教育活动,培养学生的感恩意识,激发学生的感恩情感,促进人际关系乃至整个社会的和谐与文明。
此次省教育规划纲要颁布实施一周年教育改革发展成就系列宣传活动，以“走进基层看落实，教育民生看效果”为主题，重点宣传报道各地各校贯彻落实教育规划纲要，推进教育强省、教育现代化建设、打造南方教育高地的情况，反映我省教育系统深化改革、科学发展所取得的新成就、新经验。本系列宣传重点包括：学前教育行动计划的实施，推进城乡义务教育均衡发展，高中教育发展，构建现代职业教育体系的新进展，高等教育人才培养模式改革探索，以及师资队伍建设等。
采访团一行实地采访了番禺区荣达幼儿学校富豪山庄分园和东涌镇中心幼儿园，番禺桥南街桥创社区服务中心、番禺老年干部大学和番禺西片社区教育学校，并召开两场座谈会，听取广东省、广州市及番禺区学前教育情况介绍。
李学明副厅长向媒体介绍了我省学前教育的基本情况。全省学前教育办学规模明显扩大，办学结构得到优化，普及程度和保教质量稳步提高，整体实力明显增强。截至2010年底，全省共举办幼儿园11161所，幼儿园、学前班入园（班）幼儿总数277万人。他充分肯定了番禺区学前教育三年行动计划和社区教育工作所取得的成绩，对其落实学前教育的公益性和普惠性，构建“政府主导、社会参与、公民办并举”的发展体系和“广覆盖、重规范、拓优质”的园网布局的做法表示赞许。
据悉，番禺区非常重视学前教育工作，着力构建政府主导、社会参与、公办民办并举的学前教育服务体系。在教育规划纲要颁布后，番禺区快速响应国家及省市的要求，在广州市率先出台学前教育三年行动计划，并将其列为2011年“十件民生实事”工程之一，着力推动学前教育普及化、规范化、优质化发展。目前，全区共有幼儿园329所，其中公办园5所，集体办园63所、民办幼儿园261所，在园幼儿67484人，幼教工作者8226人。有广州市示范性幼儿园4所，等级幼儿园73所，其中省一级幼儿园11所，市一级幼儿园24所，区一级幼儿园38所。2010年，番禺区被定为广东省学前教育改革模式试点区。今后，番禺将进一步发挥公办幼儿园的示范作用，扶持民办幼儿园优质建设，推进规范化幼儿园建设，进一步提升幼儿教师的整体素质。
据了解，为贯彻全省的教育规划纲要，打造全民终身学习平台，番禺区将社区教育纳入区域教育发展体系及重点发展项目，初步形成了“基础扎实，机制健全，措施得力，效果明显”的社区教育特色，形成了“2310”社区教育模式。
广州市教育局副局长江东、广州市教育局办公室、基础教育处有关负责人，番禺区教育局局长冯润胜等出席了本次宣传活动。
以“感恩·奋进”为主题，开展感恩之声大型歌咏比赛。全校学生都要会演唱《四川感谢你》、《我祝愿》、《因为有你》、《感恩的心》等20首感恩歌曲。
二、时间安排
7月为宣传动员阶段，8月为学唱练习阶段，9月为集中演唱及歌咏比赛阶段。通过班级、校级比赛，推荐优秀节目参加区点比赛。
三、具体措施
(一)广泛开展学唱演唱活动
把开展“感恩、奋进”大家唱活动纳入学校德育工作，作为学校感恩教育的重要内容，组织学生学唱、演唱。以班级为单位，利用班团队活动、课外活动时间组织开展内容丰富、形式多样的“感恩、奋进”歌曲演唱活动，广泛发动师生参与。根据学生年龄特点，安排音乐课教唱《感恩的心》、《因为有你》、《四川感谢你》、《我祝愿》、《四川依然美丽》等有关感恩歌曲。利用校园广播在课间定时播放感恩歌曲，以班级为单位在上午和下午课前集体演唱感恩歌曲，大力营造“感恩、奋进”大家唱系列活动氛围。同时，利用暑期教师培训时机，安排专门时间对全体教师进行教唱。学校与家庭、社会紧密结合，以学生带动家长，以家长影响社会，让歌曲响彻校园，把歌声传遍社区。
(二)举办“感恩、奋进”歌咏比赛
学校在广泛开展“感恩、奋进”大家唱活动的`基础上，在九月底前举办迎国庆“感恩、奋进”歌咏比赛，把“感恩、奋进”歌咏活动推向高潮。同时，组织50—60人的教师合唱团，精心排练2—3首曲目，开展“感恩之声”歌咏活动。
(三)加大宣传力度
学会感恩是做人的重要内涵。但很多学生认为，家长出钱自己出，老师责无旁贷的给自己指导，别人理所当然的不感恩。我们会通过一系列感恩教育活动，让学生知道“滴水之恩，应得泉”的道理，知道父母养育了我们，我们应该感谢父母；老师养育了我们，我们应该感谢他们。我们应该感谢别人对我们的支持。在实践中学会感恩，把学生培养成心地善良、懂得报恩的文明人。
二、活动主题
懂得感恩，学会做人。
三，具体的活动方案
宣传启动阶段
1.3月初，将召开教师会议，部署实施一系列感恩教育活动。
2.利用红领巾电台、新雅电视台等学校媒体，以及集体晨会、班会活动，在学生中广泛宣传和开展。
全面实施阶段
感谢父母的好意
1.献给母亲的爱的活动。“三八妇女节”那天，学校提出了“四个一”活动菜单，允许学生根据自己的情况进行选择，但每个学生至少要参加其中一个活动。“四个一”的意思是:给妈妈做节日礼物；给妈妈泡一杯茶；多做家务减轻妈妈负担；给妈妈洗脚一次。
2.开展作文活动。每个学生以“父母之恩重如山”为主题写一篇“家庭作文”或日记，然后去校园评价。
3.召开中队主题小组会议。“算算家庭账，感知父母的好”，把你的学费、书本费、杂费、生活费、交通费、零花钱等费用加起来，算算父母给自己的投入。假设你毕业后的收入，算算你需要多少年才能报答父母。
(2)欣赏老师的修养
1.利用班级活动课或音乐课，学会唱一首尊重老师的歌，比如《每当你走过老师的窗前》、《我爱米兰》、《长大后我会是你》等等。
2.为想到我老师的小学生举办电视演讲比赛
3.带领学生参加“和我一起养成好习惯”活动，让老师轻松愉快地教学。
4、以中队为单位，举办“中外伟人名人尊师故事大会”。
感谢他人的财政援助
1.学生们被要求回忆起一三个给过自己巨大经济支持和深深善意的人，然后通过信件、电子邮件和电话向他们表达谢意。
2.动员学生为朋友做一些有意义的事情。
完善总结阶段
1.4月初，学校围绕“感恩教育”召开全市教育现场会，充分发挥百年名校的示范和辐射作用。
在周一的升旗仪式上505班少先队员代表做了《感恩母亲》的国旗下讲话。学校德育主任介绍了孝敬周活动的具体安排，孝敬周感恩教育活动由此拉开了帷幕。
活动一，号召全校师生开展“献爱心图书捐赠活动”，捐赠图书主要用于丰富街道、乡镇、社区假日图书室、新居民学校等图书室藏书。经过全校师生的积极参与共捐得各类图书一千多册。
活动二，组织四年级学生开展了母亲节感恩主题学生绘画比赛。四年级的同学们积极参与了绘画比赛，他们用手中的笔画出了一幅幅精美的的作品，作品展现了父母长辈对孩子们浓浓的爱，也画出了孩子们关心父母，替父母长辈分忧解难的片片孝心。绘画比赛在四年级全体学生参与的基础上，每班评选出五幅优秀作品参加了学校的评选活动。
活动三，开展了班级小孝星和校“十佳孝星”的评选活动，在前期宣传、发动的基础上，各班积极开展评选了活动，在班级评选的基础上，经学校审核最终确定了班级小孝星和校“十佳孝星”名单，获奖学生将在“六一”节上进行隆重地表彰。
活动四，开展了一年一度的“奖孝助困金”募捐活动，学校少先队大队部向全校师生发起倡议，学生每人节省一元零用钱，教师每人节省5元零用钱，奖励孝行，共育爱心。学校师生积极响应，大家你一元，我一元，为学校的奖孝助困事业献出了一份贡献。
学校德育处还安排全校学生利用节假日开展孝敬实践活动，帮长辈做一些力所能及的家务，如：洗碗、扫地、拖地、擦桌子、洗衣服、做饭等，感受长辈的辛苦;为长辈捶背、按摩、洗脚等;对长辈说一句：“我爱您”。
小班活动:请不要乱扔垃圾
研讨教师:杨凤琼韩永珍段红彦
教育理念:爱清洁、讲卫生
活动目标
1.知道垃圾会污染环境, 不利于人们的健康。
2.养成爱清洁、讲卫生的良好行为习惯。
活动准备
组织家长和幼儿布置图片展 (被污染的环境、整洁优美的环境) ;笑脸及哭脸即时贴 (幼儿人手一份) ;flash动画《红皮鼠》, 《请不要乱扔垃圾》公益广告片段;垃圾桶、糖果若干。
活动过程
一、参观图片展
1.组织幼儿自由参观图片展, 让幼儿初步感受垃圾会污染环境, 不利于人们的健康。
2.引导幼儿看看照片上有谁?是什么地方?他们在做什么?你喜欢哪张照片?为什么? (引导幼儿在照片旁边贴上笑脸) 不喜欢哪些照片?为什么? (引导幼儿在照片旁边贴上表情难受的脸)
教师小结:小朋友不喜欢随地乱扔垃圾的图片, 随地乱扔垃圾会把我们的生活环境弄得脏兮兮、臭哄哄的, 还会让我们生病, 大家都喜欢干净整洁的地方。那我们小朋友该怎么做才能让环境整洁呢? (幼儿自由发言) 看看红皮鼠是怎么做的?
二、判断与实践
1.播放flash动画, 请幼儿判断与选择:红皮鼠正在吃雪糕, 可雪糕袋子该放到哪里?
2.教师:红皮鼠在做什么?雪糕袋子应该放到哪里呢? (请幼儿帮红皮鼠选择)
3.教师:红皮鼠顺手把垃圾扔掉, 这样做对吗?为什么? (让幼儿讲讲红皮鼠顺手随地扔垃圾的后果) 。
播放flash动画中选择a的评语:红皮鼠踩到自己扔的雪糕袋子摔倒了。不行, 不能乱扔垃圾, 乱扔垃圾害人害己, 请不要随地乱扔垃圾!
教师:请不要随地乱扔垃圾, 那么, 垃圾应该扔在哪里呢?
播放选择b的评语:红皮鼠真是个好孩子, 能做到不随地乱扔垃圾, 我们要向他学习!
4.幼儿实践。
教师:小朋友真棒, 知道不能随地乱扔垃圾, 老师真高兴, 现在老师请你们吃糖。
(1) 幼儿每人一颗糖, 教师观察是否有幼儿将糖纸扔到地上, 并及时拍下小朋友扔垃圾的瞬间播放给幼儿看, 组织幼儿进行评判。
(2) 播放《请不要乱扔垃圾》公益广告, 鼓励幼儿要提醒周围的人不乱扔垃圾!
三、结束部分
教师小结:垃圾会污染我们的环境, 垃圾里有致病细菌和病毒, 干净、整洁、优美的环境才是人类理想的生活环境, 我们不能乱扔垃圾, 还要提醒自己的爸爸妈妈不要乱扔垃圾。
活动延伸
播放《猪八戒吃西瓜》的录像片, 让幼儿理解乱扔东西给人带来的麻烦。
家、园、社区活动:请不要乱扔垃圾
活动目标
1.懂得生活垃圾会污染环境, 不利人们的健康。
2.了解常见的垃圾分类, 知道垃圾桶的作用。
3.养成不乱扔垃圾的好习惯。
活动地点:幼儿园所在的小区、附近公园、商场等。
活动准备:家长提醒幼儿观察家中垃圾的处理方法, “我是环保小卫士”绶带、铁钳、垃圾袋、数码相机。
活动过程
一、亲子观察、交流:我们小区的垃圾是怎样处理的
1.我们家有哪些生活垃圾?
2.家人把垃圾丢在哪里?
3.我们小区的垃圾分类了吗?
4.我们小区的人把垃圾装在垃圾袋里了吗?人们把垃圾袋丢到哪里了?
二、讨论:怎样做到不乱扔垃圾
1.你在马路上看见有香蕉皮之类的垃圾会怎么做?
2.你和爸爸妈妈出去玩, 要是有垃圾了会怎么做?
3.垃圾要扔到垃圾桶里, 那你见过什么样的垃圾桶?哪些地方有垃圾桶?
三、组织小区同班及同龄幼儿参与社区活动“我是环保小卫士”
1.父母带幼儿观察幼儿园附近的街道、小区、公园, 观察哪些地方有垃圾, 哪些地方干净整洁, 哪些地方有垃圾桶, 这些地方的垃圾桶是否一样, 让幼儿知道有各种各样的垃圾桶, 垃圾是要进行分类的。父母引导幼儿想一想生活垃圾应该扔在什么样的垃圾桶里?
家长用数码相机或摄像机拍下幼儿在社区做宣传及拣垃圾的活动场景, 做成图片带到幼儿园活动室的环保活动角。
2.联系社区, 把“环保小卫士”的活动图片做成宣传图片放在小区里展出, 在小区里营造爱护环境、爱护家园的氛围。
中班活动:走失了怎么办
研讨教师:邱冬梅张美芳
教育理念:保护自己, 珍爱生命
活动目标
1.理解“走失”的含义, 知道走失后寻找家人的多种方法。
2.愿意帮助别人并从帮助别人中感受快乐。
活动准备
1.《郊游》音乐带、《迷路的小兔》动画片、森林背景。
2.停车场、超市、马路、公园的图片, 便于粘贴的奖章。
3.卡通图片:警察、电话、路人、超市工作人员、家、家人欢庆的图片、孩子、陌生人、110等。
活动过程
一、听《郊游》音乐进入活动室
1.教师:今天, 我们一起到森林里玩玩吧!教师带幼儿听《郊游》音乐进入活动区。
2.运用哭声, 引出迷路的小兔子。
(1) 教师:好美丽的森林, 看一看有什么?播放哭声, 引起幼儿的注意, 发现活动区正在播放动画片《迷路的小兔》。
(2) 教师鼓励幼儿猜一猜小兔哭泣的原因:小兔子哭得真伤心, 他为什么哭了?
(3) 教师:我们一起来看一看小兔是为什么哭呢?
二、播放动画片《迷路的小兔》
1.师:小兔子为什么哭?小兔子找不到妈妈、哥哥、姐姐了, 他的心情是什么样的?
2.师:小兔子怎么走失的?
三、幼儿想办法帮助小兔子寻找家人
教师:小兔子真可怜, 我们怎么帮助他呢?
1.幼儿展开讨论, 鼓励幼儿大胆说出不同的方法。
2.教师引导幼儿通过讨论形成以下策略: (1) 宝宝和家人出门要紧紧拉着大人的手或紧跟家人。 (2) 宝宝找不到家人, 一定不要哭, 安静在原地等一会儿, 要站在明显的地方, 也许家人就在不远的地方, 很快就回来找宝宝了。 (3) 请警察帮宝宝找家人。 (4) 记住爸爸妈妈的电话号码和住址, 找警察打电话给爸爸妈妈, 绝对不跟陌生人走。 (5) 不知道爸爸妈妈电话号码的宝宝, 拨打电话110。
四、小兔与家人团聚, 体会家长找到孩子的喜悦与帮助他人的快乐
教师:我们为小兔想了这么多办法, 看看小兔子找到妈妈了吗? (播放动画片, 观看小兔一家团聚片段。)
教师:小兔找到妈妈了, 他的表情是什么样的?妈妈的表情是什么样的?哥哥姐姐呢?看到小兔子一家团聚了, 宝宝的心情是什么样的?
五、开展“有奖竞赛”游戏
针对不同的走失环境, 鼓励幼儿想出不同的方法, 并对大胆回答的幼儿进行粘贴奖章的鼓励。
1.教师:其实会走失的可不止小兔子一个, 看谁走丢了?幼儿看情境创设:
(1) 马路上哭泣的女孩。教师:我们来帮帮她吧。 (幼儿从学具中找出警察、电话等图片。)
(2) 超市里走失的男孩。教师:看看谁的方法好。 (幼儿从学具中找出广播室、服务台、原地等待等图片, 重点提醒幼儿不哭和不跟陌生人走。)
(3) 公园走失的小狗。
(4) 停车场走失的小猫咪。
2.教师小结, 对幼儿给予鼓励。
家、园、社区活动:不怕迷路
亲子活动
请家长与孩子一起完成记录表, 让幼儿体会父母在孩子走失后的心情, 共同寻找方法, 并由幼儿记录。
社区宣传活动
运用展板, 请家长带幼儿一起制作海报, 充当解说员, 到社区里宣传, 分发有关迷路后的资料。
大班活动:我帮您
研讨教师:李红琼陈玲芝王春梅
活动目标
1.体验盲人在日常生活中遇到的困难, 激发愿意帮助别人的情感。
2.愿意用自己的方式对有困难的人进行帮助。
活动准备
1.眼罩、背景音乐、统计表等。
3.障碍路线设置:桥 (平衡木) —小路 (海绵积木) —门 (塑料动物门) 。
活动过程
一、师幼共同玩游戏“敲锣”, 穿越桥、小路、小门等障碍物后用锤子敲击锣鼓, 感受活动的轻松、愉快
1.提问:感觉怎样?
2.游戏中的这条路对于你来说容易还是困难? (出示统计表)
3.对幼儿走障碍路情况进行统计。
教师小结:从表中看出, 全部小朋友认为走这条路简单。在我们身边, 有一种人什么也看不见, 这条路对于他们来说会怎样呢?
二、继续玩“敲锣”的游戏:幼儿扮演盲人, 独自一人穿越障碍物, 体验盲人的无助、艰辛
1.对幼儿走障碍路情况进行统计。
教师小结:从第二次看, 认为盲人走这条路困难的小朋友占多数。
2.提问:当你走在这条路上时, 你在想什么?
3.一半幼儿扮演盲人, 一半幼儿扮演“拐杖”进行游戏, 感受自助与他助的快乐。
(1) 对幼儿走障碍路情况进行统计。
教师小结:第三次和第二次比较, 认为盲人走这条路容易的小朋友明显增多。
(2) 提问:你是如何帮助小朋友游戏的?你的心情怎样?
教师小结:你的一个动作, 你的一句话, 对有困难的人来说都会有所帮助。
三、讨论
1.盲人在生活中会遇到了哪些困难?可以怎样来帮助他们?
2.在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?
(教师引导幼儿联系自己身边的人和事情, 说说需要帮助的人。例如:问候生病的小朋友, 帮助活动时不小心受伤的伙伴, 帮小班的弟弟妹妹系鞋带, 帮小朋友叠被子, 在家里帮助家人做一些力所能及的事情, 在幼儿园做老师的小助手等。)
活动延伸
1.请家长记录下孩子帮助他人的细节, 讲给大家听, 让孩子充满自豪感。
2.鼓励家长让孩子尝试做一些力所能及的家务事, 从帮助身边的人中得到乐趣。
家、园、社区活动:与残疾儿童手拉手
活动目标
1.感受残疾人在生活中的不便, 进一步激发愿意帮助别人的情感。
2.体验帮助别人的乐趣。
活动地点:特殊学校。
活动准备
1.和特殊学校的教师联系, 说明开展此次活动的目的、内容, 争取得到支持。
2.向幼儿及残疾儿童说明开展此次活动的目的、内容、注意事项。
活动过程
1.组织幼儿参观特殊学校, 进一步了解残疾人的生活。
2.与残疾儿童开展手拉手活动。一同玩游戏, 一同进餐……鼓励幼儿用行动和语言去帮助残疾人。
【关键词】感恩 教育 实施 体验
一、主题选择，按照学生的生活范围
详细梳理品德教材我们可以发现,感恩教育贯穿于整个小学品德教学中,沿着一条纵向的线轴,即感恩父母—感恩朋友—感恩老师—感恩学校—感恩社会,不断加深。因此,我们在教学中对学生进行感恩教育时,就应准确把握教材的编写意图,在学生不断扩大的生活范围中准确选择活动主题。
1.认识家庭,感恩父母——感恩教育的基础
家,是孩子成长的港湾、欢乐的源泉;家,烙印着童年多少回忆,洋溢着父母多少关爱。在感恩教育的纵轴中,感恩家庭、感恩父母是感恩教育的基础。家庭是一个小社会,特别是对小学阶段的学生来说,家庭与他们的生活态度、生活能力的形成有着最直接、最密切的联系。让孩子从感恩父母开始,学会关心身边的人,关心周遭的世界,进而关心整个人类,从而激发学生内省的自我发展要求。
如,在教学《父母的难处》一课时,让学生在课前开展调查、采访活动,了解父母经济、身体、工作方面的难处,学生体察到了父母的辛劳,他们对于家庭的责任,也感受到了父母对于自己的关爱。意识到自己也是家庭的一分子,要主动为父母分忧,从而培养、建立他们对家庭、对父母的责任感,并在课后安排了实践活动:做一天临时家长,让学生代替父母考虑一天的柴米油盐和家务安排。由此使学生真正明白:“一粥一饭,当思来之不易。”真正感悟父母之恩深似海。
2.融入集体,感恩朋友——感恩教育的迁移
每个学生的成长,都离不开学校教育。而小学阶段又是学生成长的关键时期,对于开启学生智慧,培养学生学习习惯和塑造独立人格是至关重要的。而我们的孩子在上学初始,对于学校的一切都感到陌生,不能适应学校的集体生活,与同学不能和谐相处。这些问题常常使许多班主任感到棘手。在品德教学中,就需要引导学生去学习人际关系的规范,懂得欣赏同學,关心伙伴,感恩朋友。
如:一年级下册的《小手拉小手》,通过学习,使学生初步了解向人求助和帮助他人的基本知识和技能;在校园生活中让学生感受到爱与被爱,互帮互助的温情。真诚的感谢将会获得朋友更多的帮助。
3.心有博爱,感恩社会——感恩教育的升华
人是社会中的人,而社会交往是生活中不可避免的事。学生离开学校、离开家庭,走进这个多姿多彩的社会。在课堂教学中,需要教师运用丰富多变的教学方法,引导学生不断丰富和发展自己的经验、情感能力和认识,以此来加深对自己、对他人、对社会的认识和理解,懂得用自己的宽容心、关爱心去融入社会,感恩社会。
如,《有多少人为了我》这一课的教学中,可以先播放 “感动中国”的颁奖典礼视频资料。以这种具有震撼力的、直观的教学方式让学生对于具有代表性的、有影响力的“英雄”有一初步的认识,由此同时激发孩子内心深处那份最真、最纯的感恩他人,感恩社会的美好愿望。让同学们深深地懂得:社会上有许多人需要我们的付出和帮助,只有心存博爱,才能感恩社会。
二、活动实施:根植学生的生活
品德与生活课程标准明确指出:本课程是以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式,强调寓教育于活动之中。品德与社会课程标准也指出:注意引导学生从自己的世界出发,用多种感官去观察、体验、感悟社会,获得对世界的真实感受,让学生在活动中探究,在探究中发现和解决问题。为此,感恩教育应该是立足于学生生活,在学生生活的基础上实施。
如:有位老师在执教品德与社会补充教材“学会感恩”单元第二板块“感恩”这一环节时,做了一次“亲情小测试”,要求学生写下在他们静静思考后,想到的生活中最爱、最亲的五个人,然后逐一划掉。一次取舍,真情领路;再次割舍,情如泉涌;三次割舍,泪如雨下……这种割舍之所以这样不忍,这样揪心,正是源于那写下的五个人是学生生活中的至亲、至爱,孩子的心灵在生活体验中被深深震撼了。这时,老师讲述:“当爱包围在我们身边,我们往往习以为常,感觉不到,不知道去珍惜。有时候还会与他们赌气,让他们牵挂,让他们伤心……孩子们,不要等到来不及,不要等到一切成空,就在现在,把握住我们忽略的亲情,在与亲人同行的路上,让我们学会珍惜,学会感恩,幸福快乐地度过一生。”由此,感知恩情这一教学目标可谓水到渠成。
三、活动延伸:融入学校整体德育活动
感恩教育不但贯穿于品德与生活、品德与社会课堂教学的全过程,同时也要注意课前的铺垫和课后的延伸。通过班级主题队会、体验实践活动、学科人文渗透等渠道,引导学生感恩、知恩、报恩和施恩,只有“用爱来交换爱”学生才会真正地学会感恩,快乐生活。 组织学生开展“感谢父母养育我”的感恩主题系列活动:
1.布置爱心家庭作业。
(1)送父母一句温馨的祝福;(2)给父母讲一个开心的故事;(3)给父母打一次电话,送去一声问候; (4)给父母捶捶背、搓搓手(握握手);(5)为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。
2.开展征文活动:
《我的父亲母亲》《写给父母的话》《父母的手》《还给父母一个吻》等等。
3.体验教育活动:
(1)“一日护蛋”(开展“一日护蛋”活动,让每个学生上学时带一个鸡蛋,除上体育课、文体活动课以外,必须全天随身携带,放学前交流“护蛋”体验,通过这一有趣的游戏体会妈妈十月怀胎的辛苦。)(2) 观看剖腹产手术录像(通过画面直观、生动、形象地展示了一位母亲勇敢地接受剖腹产手术的全过程。这一生动的画面告诉学生:这就是我们的母亲。天下所有的母亲为了养育儿女都承受了巨大的痛苦与艰辛。让学生看到:创造一个生命还仅仅是一个开始,要把这小小的生命培养成一个真正的人还要历尽千辛万苦。)
总之，感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,启迪智慧。拥有一颗感恩的心,会懂得去孝敬父母;拥有一颗感恩的心,会懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心,会懂得去关心、帮助他人;拥有一颗感恩的心,就会勤奋学习,珍爱自己;拥有一颗感恩的心,就能学会包容,赢得真爱,赢得友谊;拥有一颗感恩的心,就会拥有快乐,拥有幸福……用感恩的心做人做事,我们的世界会变得更加美好。
参考文献：
[1]赵桂红.班主任.吉林：吉林大学出版社，2010
我校根据建德市教育局的有关要求，切实做好第十七个全国中小学安全教育日活动的要求，即围绕“普及安全知识，提高避险能力”为主题，制定具有针对性和可操作性的活动，做到活动有方案、过程有记录，促进师生安全意识的提高，确保全体师生安全平安。
一、指导思想
综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校广大师生人身财产安全和学生健康成长。
二、活动目的：
围绕主题及有关安全的热点问题，根据本校实际情况，集中开展一次（3.26）的安全教育活动，通过一系列内容丰富、形式活泼的活动，使学生在参与活动的过程中，树立安全意识，掌握安全知识，提高自护自救能力，并以此为契机进一步强化学校各项安全工作。
三、活动时间：
2011年3月26日---3月30日
四、活动主题：强化安全意识，提高避险能力
五、活动安排：
（一）3月26日（星期一）利用国旗下讲话，结合近期其他学校出现的一些安全事故进行讲解。
（二）在安全教育日的下午组织一次紧急疏散应急演练和灭火演练。
（三）、学校悬挂一幅安全教育主题标语，各班出一期安全教育专题黑板报；
（四）各班周四班会课开展主题班会——“珍爱生命，幸福成长”，结合实际事例，谈一谈身边的安全隐患，以及如何提高自救自护能力，深化学生安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实。
（五）各班要组织学生将安全教育日的活动中学习到的知识和体会讲给自己的父母家人听，请家长配合学校共同做好安全工作，同时提醒家人注意安全。
（六）让学生掌握一些安全救护常识，学会指导学生预防事故、自救、逃生、紧急避险的方法和手段，能对学生进行有效的安全防范教育，使学生掌握基本的自我保护技能，应对不法侵害，并与家长有效沟通，增强家长的安全意识。
六、活动要求：
1.根据要求，全体教师密切配合，努力将活动落到实处.2.充分发挥学校广播、板报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。
3.通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。
系列活动辑要
云南民族中学是经云南省人民政府常务会议批准在省城昆明建立的唯一省属国有公办全寄宿制民族中学，在‚诚正真爱，感恩奋进‛的云民中核心精神引领下，学校长期持久深入开展‚知恩感恩，自主自立‛的主题教育。近年来，为把此项主题教育推向深入，学校开展了系列感恩教育活动。
重要内涵，是云民中建设改革发展的现实需要，也是云民中全体各族师生取得新成效的必经之路。云民中是各民族团结进步的大家庭，36个民族近2000人的各族师生共同和睦相处和谐发展，同样也是增强基层团组织凝聚力最好的机会。
云南民族中学 ‚5•20‛民族团结感恩日活动，紧紧围绕‚会感恩，建和谐，展风采‛这个主题，在学生中开展‚感恩教育‛系列活动，实施‚情感教育‛，培育校园‚感恩文化‛。通过开展‚‘感恩父母养育我，感谢老师教诲我，感激同学帮助我，感谢社会关注我,感恩伟大的祖国’，‘感谢清洁工给校园带来优美的环境，感谢阳光，空气……’‛等系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；培养学生良好的心理品质,加强学生的对自制自律；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
一、感恩日活动
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种
美好的情感，是一种修养，更是一种境界。‚心怀感恩，爱心永恒‛，‚心存感恩，知足惜福‛，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。
结合2008年汶川特大地震，在云南民族中学李暾校长倡导下，学校决定把每年的5月20日（谐音：我爱您）作为学校‚5〃20‛民族团结感恩日；2009年云南民族中学第二届‚5〃20‛民族团结感恩日，学校又结合‚直腰做人，弯腰做事，师生和谐，民中腾飞‛主题教育，紧紧围绕‚会感恩，建和谐，展风采‛的主题，广泛开展‚感恩教育‛系列活动。
云南民族中学是一所扶贫学校，我们的很多学生都来自边远的山区，家庭条件较差，很多学生都是通过社会的资助完成学业，通过一系列的感恩主题教育，使我们的各族学生学会感恩，学校还涌现出一批又一批感人肺腑的感恩人物和感恩事迹！民族同学患病，兄弟学校同龄人患病，社会孤独老人有困难，我们的各族师生尽心表达了一颗颗感恩的心情；太平洋海啸、普洱地震、四川汶川特大地震，我们各族师生尽自己所能，奉献出一颗颗感恩之爱心！学校将‚5•20民族团结感恩日‛活动进行延续和深化，这是因为感恩是中华民族的传统美德，感恩是民族团结的前提基础，感恩是和谐稳定的基本要素，中国传统的感恩文化代代相传，深深滋润着各族人民的心灵，感恩成为社会教育的重要内容，成为历来各族人民的共同价值取向，成为民族和谐稳定的重要基石。同时，感恩又是云民中文化的核心价值观
二、向汶川地震灾区捐款活动
四川省汶川县里氏8.0级强烈地震发生以后，云南民族中学广大师生员工心系灾区各族人民，全校各族师生迅速掀起为灾区人民献爱心的热潮。‚时间就是生命，爱心体现责任‛。5月13日中午，在曲靖参加全省加快高中教育发展步伐工作会议的李暾校长心急如焚，动员全校师生员工积极开展‚一方有难，八方支援‛的献爱心活动，以表达对地震灾区人民的深切慰问，并带头捐款520元。当日，学校向全校师生发出了倡议，同时拟出慰问信，第一时间通过四川省政府办公厅和抗震救灾指挥部捎去了全校各族师生最真挚的关切和问候。在李暾校长的带动下，全校各族师生纷纷行动起来，一角、两角，……，一元、两元，……，一百元、两百元，……；师生们捐款的热情不断高涨，短短一天时间，截止19日，共计捐款36140.80元。在向灾区献爱心的活动中，涌现了不少感人的事例：从高一进校以来就受到学校和社会友好人士的资助的高二（6）班白族贫困生杨发涛同学，毫不犹豫地将自己平时省
吃俭用、积累下来的一罐零用钱计86.5元全部捐出，体现了边疆民族学子对灾区人民的一片爱心和知恩感恩的品格。杨发涛同学表示，捐出自己的零用钱，就是希望灾区情况尽快好转，早日重建家园。在学校，除在编教职员工、退休教职工（正在进行后续捐款）和全体学生捐款外，还有学校食堂、小超市、小卖部、保卫人员、宿管人员、卫生保洁员和教职工家属等编外人员都纷纷尽其所能，向灾区人民表达爱心。5月16日，四川省人民政府办公厅向云民中全体各族师生发来感谢信，感谢信写到：‚在我省人民奋起抗震救灾的紧急时刻，你们的亲切慰问鼓舞了灾区人民团结奋斗、战胜灾害的斗志和信心，体现了对四川人民的深情厚谊。在此，谨代表灾区人民和全省各族人民，向贵校全体师生表示诚挚的感谢！‛
根据国务院公告，5月19日至5月21日为全国哀悼日，在此期间，学校要求全体教职工着最新工作服上班；同时，全校停止了一切文娱活动。
5月19日一早，学校在升旗仪式上，降半旗为地震灾区遇难同胞致哀并默哀三分钟，李暾校长作了国旗下讲话，表达了对灾区人民的真切关爱；下午2：28，全校师生再次为灾区遇难同胞默哀三分钟。截止2008年7月，云南民族中学向灾区捐款达10.16224万元。除此之外，李暾校长还两次在春节前带队前往北川中学考察访问，祭奠地震中遇害的各族同胞，并与北川中学结成友好学校。
钦县燕门乡挑选若干名少数民族贫困学生到昆明免费读书。
四、扶残助残献爱心
爱心传递力量，真情传递希望。我校多次响应号召，积极支持残疾人工作。2009年10月底，在昆明市五华区扶残助残协会的号召下，我校教职工再次积极捐款，支持残疾人事业。
本次由五华区扶残助残协会发起的捐款活动，旨在号召和倡导辖区内的单位参加捐款活动。接到倡议后，学校领导高度重视，李暾校长、胡克州书记和其他校领导带头捐款，在学校工会的组织下，全体教职工踊跃参加，共计捐款3040.00元。
此次捐款已由学校工会送至五华区扶残助残协会，协会为学校颁发了爱心捐助证书。今后，学校将继续在全体师生中开展感恩活动，通过为扶残助残捐款等形式积极奉献爱心、回报社会。
五、向患白血病外校同学捐款
2008年国庆前夕，在得知昆十二中高三学生洪涛因患白血病需要骨髓移植，但家庭困难无力支付巨额的手术费用后，李暾校长在学校课间操时再次对全校师生进行了生命观和知恩感恩的教育，帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命。虽然洪涛不是我校学生，但是为了挽救这个花季少女的生命，全校师生员工积极奉献爱心，就连靠学校困难补助维持学业的贫困学生也主动为洪涛同学捐款。两天时间里筹集了14262.9元捐款，转交洪涛的母亲。洪涛同学的家长专门给学校写来了感谢信。
附：
三、与电信携手助读藏族学生
2009年6月11日，云南民族中学义务资助中国电信云南省公司扶贫点学生就读协议签字仪式在昆明举行，受中国电信云南公司和云南民族中学资助，来自德钦县燕门乡禹功小学和茨中小学的４名藏族学生在爱心助学签字仪式上表达了自己的心声。
2008年年8月13日，在李暾校长看到报纸的报道《雏鹰练翅‚触摸‛未来——中国电信云南公司组织３０名藏族小学生到昆明看精彩世界纪实》一文后激动万分，表示学校愿意接收几名藏族学生到云南民族中学免费读书。8月14日，由云南法制报牵线，中国电信云南公司与云南民族中学初步达成协议，由中国电信云南公司资助，从迪庆藏族自治州德
洪涛同学家长感谢信
云南民族中学各位领导、老师，同学们：在我们的女儿洪涛遭遇到病魔（白血病）折磨，危害之时，是您们率先伸出了援助之手，号召全校员工和学生，在我们最困难，最需要支持的关键时刻，捐款12000余元，不仅从物质上帮助我们度过难关，而且从精神上给予莫大的慰藉，使我们深深感受到了人间真情，领受了云南民族中学的情和义。
由于您们的崇高行为，我们在失望中看到了（其中教职工捐款13310元，学生捐款希望，同时也点燃了女儿战胜病魔的决心和16219.7元）。信心，激发了她生存的斗志！您们像亲人 一3月中旬，学校教职工再次为旱灾地区样，给予我们的帮助今生难忘，借此，我们捐款4335元，表达了对灾区的赤诚爱心。再一次表示真诚的感谢，同时也祝愿云南民近期还将组织第三次抗旱救灾捐款活动。族中学欣欣向荣，铸就辉煌！所有爱心捐款已送往云南省接收救灾此致 捐赠办公室。敬礼昆十二中洪涛家长：洪丽昆 王惠琴
倡 议 书
全校各族师生员工：
2008年9月27日
正当我们快乐而幸福地工作和学习着的时候，在我们身边，有这样一位勤奋刻苦、六、为旱灾地区捐款活动 品学兼优的同学，却不幸患上了急性白血自2009年7月以来，云南省遭遇60年病。不遇的干旱灾害，元谋县最近又发生5.0级他，就是我校高一（3）班彝族男孩杨地震，给各族人民造成严重损失。宏建同学。杨宏建同学来自宜良九乡山村一我校作为省政府常务会议决定在昆明个贫困的农民家庭（家中尚有一个上学的妹建成的唯一一所省属国有全寄宿制民族中妹）。沉重的经济负担并没有压垮杨宏建同学，一直以来，得到省委、省政府的大力扶学，在学校的关心下，他得到了困难补助和持，得到全省各界友好人士的真诚关爱，得利玛窦社会服务的爱心资助。然而，刚进校到全省各族人民的衷心爱护。我校作为扶贫半年，他却在连续三天高烧不退之后被确诊学校，同时也是感恩学校，在全省人民遭受患了白血病。对于这经济拮据的家庭，这无严重旱灾和地震灾害考验的这一严峻时刻，疑是雪上加霜。学校于2月27日发出倡议，倡议全校各族然而，在云民中这样一个充满爱心的民师生热烈响应省委、省政府的抗灾号令，开族团结和谐的大家庭，在这场爱心接力救助展‚我为抗灾献爱心‛的抗旱、抗震救灾捐的活动中，我们不会成为旁观者。我们郑重款活动，为灾区献出自己的爱心，与全省各地向全校各族师生员工发出倡议：人人都献族人民一道，心连心，手挽手，共同战胜严出一份爱心，为救助我们身边这位患白血病重的自然灾害。的优秀学子，使他能够早日回到身边！相信
指导思想：
如结合传统节日，开展以“感谢„„”为主题的系列活动。让这些独生子女学会关爱，并拥有感恩之心！
系列活动安排：
3月8日——感谢父母哺育；
读一本以爱为主题的书，做好摘记，联系实际写好感受。
以“感谢”为主题进行一个故事会
为母亲做一件贴心事
开一个展示性的主题队会，将前一阶段所做的事渗透的主题队会中。3月12日——感谢花草悦目；
亲手在家中在一盆花，并写好观察日志。
4月5日——感谢先烈奉献；
5月1日——感谢劳动人民；
5月4日——感谢同学互助；
6月1日——感谢社会支持；
6月5日——感谢大自然；
端午节——感谢四季赐予生机；
夏至节——感谢丰收提供食物„„
预计效果：
梦开始的地方
--xx五(2)中队庆“三.八”感恩主题队会
活动目标:感谢母亲的养育之恩，祝全体妇女节日快乐!
活动准备：幻灯片、音乐磁带、录音机
活动主持：刘弘扬、郭玮、宋扬、裴众易
活动方案：
一、主持人伴随着音乐《星光》出场（播放幻灯片）
开场白：郭、刘：当我们出生的时候，唯一能做的，就是躺在母亲的怀抱
里。从那时起，渐渐地，我们感受到人世间的美好，这就是梦开始的地
方。
宋、裴：今天，我们有幸请来了同学的妈妈来参加我们的庆“三八”主题班会,希
望我们能共度一段
欢乐的时光。现在我们宣布
合：梦开始的地方----xx年五(2)中队庆“三.八”妇女节主题班会，现在开始！
二、全班齐唱《世上只有妈妈好》（领唱：宋扬、马诗娴）（播放幻灯片）
串词（刘）：还记得小时侯唱的那首《世上只有妈妈好》吗？让我们再一次唱响那首熟悉的歌曲。
三、男生群舞《快乐崇拜》（播放音乐《快乐崇拜》和幻灯片）
串词（裴）：让我们一同随着音乐的节拍，欢乐地唱起来，跳起来吧。请欣赏，男生舞《快乐崇
拜》。
四、小品《我的泪珠儿》（小品结束时，播放音乐《回家》）
串词（郭）：欣赏完了欢快的舞蹈，下面就让我们再一次沉浸到温馨的母 爱之中！请大家欣赏小品《我的泪珠儿》。
五、游戏《猜词王》（主持：李卓异）
串词（宋）：接下来是我们愉快的游戏环节，下面请我们的主持人李卓异 出场，来为大家主持。
六、女生歌曲《星光》（播放音乐《星光》）
串词（刘）：我们的游戏是不是很好玩？接下来请大家欣赏女生歌曲： 《星光》。
七、真心大告白
串词（裴）：同学们一定有许多话想对母亲说吧！接下来，就是我们的真心大告白，让母亲们
一起来听听儿女们的祝福吧！
八、歌曲《掌声响起来》（领唱：裴众易）
串词（郭）：母亲对儿女们的祝福可真是感人肺腑啊！在我们成长的过程中，是母亲一次又一次
鼓励我们前进。下面请欣赏歌曲《掌声响起来》。
九、全体同学向家长说祝福语（放幻灯片）
十、全体主持人出场宣布活动结束（放幻灯片）（结束音乐：《绿光》）结束词：刘：光阴似箭，日月如梭。
宋：短暂的45分钟一晃眼就过去了。
裴：我们的班会也即将结束了。
郭：在活动的最后，我们再次祝全体妇女节日快乐。
活动方案
各高等学校：
我省高校连续六年开展“感恩季”系列活动，在推进资助文化建设，强化资助育人功能等方面取得了较好成效，已经形成全省高校学生资助工作的品牌载体。为更好地培养受助学生诚信感恩意识和自强自立精神，促进家庭经济困难学生健康成长成才，经研究，决定继续组织全省高校XX年“感恩季”系列活动。具体事项通知如下：
一、活动主题
励志、感恩、成才
二、活动内容
1．国家助学贷款暨征信知识网络竞赛；
2．资助微电影征集活动；
3.艺术作品征集展卖活动；
4．“感恩·奉献”征文比赛活动；
5.其他相关活动。
三、活动实施
1.4月至6月，组织国家助学贷款暨征信知识网络竞赛。4月至5月，各高校开展国家助学贷款暨征信知识宣传活动；6月，在浙江学生资助网（xszz.zjedc.com）举行国家助学贷款暨征信知识网络竞赛。竞赛分别设个人一二三等奖若干名，组织奖若干名。
2.4月至6月，组织资助微电影征集活动。微电影包括资助公益广告和资助宣传、故事片。6月15日前，各高校组织学生开展资助微电影创作活动，并选报优秀的微电影；6月30日前，组织专家进行评选，从中选取部分优秀作品在浙江学生资助网和相关媒体展播。
3.4月至7月，组织学生艺术作品征集展卖活动。6月20日前，各高校选送家庭经济困难学生创作的书画、陶瓷、雕塑等艺术作品；7月10日前，组织专家对作品进行评选，并组织所有入围作品的展卖活动。展卖所得80%用于资助原作者，20%集中统筹用于资助其他困难学生。
4.4月至7月，组织“感恩·奉献”征文活动。7月10日前，各高校组织征文活动，并选送优秀征文；7月底前，组织专家对征文进行评选，评出一、二、三等奖若干篇，获奖征文将编印成册。
5.4月至7月，各高校在积极发动、组织学生参加全省统一安排的活动同时，结合各校实际情况，创新活动方式，多层面、多形式开展以“励志感恩成才”为主题的教育活动。
林海社区红豆幼儿园感恩教育活动
11月27日下午3:00，政治学院义工服务大队在林海社区红豆幼儿园的配合下，开展了两个小时的感恩教育活动。义工们带领小朋友们绘画，制作明信片，唱歌，一起度过了一个难忘的下午。本次活动由义工大队大队长王焕鹏带队，义工成员积极参与。
本次活动以“牵手未来花朵，感恩身边行”为主题，旨在让小朋友们在活动中增进对爱的理解。在幼儿园老师的积极配合下，活动有条不紊的展开。活动伊始，义工们向小朋友们讲解有关感恩的知识，教他们感恩父母，感恩老师，感恩朋友，感恩所有关心他们的人。随后，义工们将事先准备好的彩色卡片分发到小朋友手中，与小朋友们一起绘制爱的明信片。一张张画有幸福的三口之家、恩爱的爸爸妈妈的明信片传达出他们内心对家人的感恩，这些卡片将由他们带回家送给他们的父母。卡片制作完成后，义工们为小朋友分发糖果，多才多艺的小朋友为义工们带来精彩纷呈的才艺表演。最后，义工们与小朋友们合唱《数鸭子》、《小螺号》等儿童歌曲，活动在欢乐的歌声中落下帷幕。
本次活动不仅有益于加深大学生对感恩的理解，提升自身的素养，而且丰富了同学们的课余生活，展现出学院积极向上的精神面貌。
当前正处于转型发展的关键时期，为继续传承吃苦耐劳、敢于拼搏、勇于奋进的创业精神，有力助推公司在新时期的科学发展，根据《集团企业文化建设“十二五”规划》的安排，以及《集团强化责任意识教育系列活动方案》的要求，同时结合公司的发展实际和干部员工的精神现状，经公司党委研究，决定开展以“强化责任意识”为主题的系列活动，为公司生产经营及改革发展提供坚实牢固的思想基础和积极向上的精神动力。
一、系列活动主题
增强责任感
提升执行力
创造新业绩
促进新发展
二、系列活动目标
通过进一步深化责任文化建设、大力开展责任意识教育，达到以下目标：强化一种“责任明确、任务明晰、恪尽职守、敢于负责”的责任意识；营造一个“求真务实、奋勇争先，团结协作、干事创业”的良好氛围；打造一支“爱企爱岗、敬业有为，敢于担当、乐于奉献”的干部员工队伍，构建一个“基于责任、强化执行，创新工作、促进发展”的助推公司转型升级和科学发展的工作局面。
三、活动领导小组 组 长：XXX 副组长：XXX
成 员：XXX XXX XXX
四、系列活动内容
本次责任意识教育活动重点在2013年内开展落实，主要活动内容包括以下十个方面。
（一）举办一期“危机与信心”为主题的名家讲堂。在当前公司转型升级的关键时期，举办一次直面危机、树立信心为主题的专题讲座，通过对当前形势及使命任务的全面分析，帮助员工正确认识当前危机，树立发展信心，增强对事业的责任感与使命感。
（二）组织一次责任意识主题演讲。按照集团统一部署，全面发动、组织好员工观看责任意识电视教育片，并结合该片的宣传和播放，遴选一批勇担责任、甘于奉献的先进典型，就工作中的先进事迹和体会参加巡回演讲。
（三）阅读一批责任意识励志好书。干部员工、全体党员至少阅读一本切合“责任”主题的书籍，推荐书目如《责任的担当》《管理：使命、责任、实务》《QBQ!的五项修炼：提高责任意识的实践（修订本）》《这是你的船》《责任胜于能力》《把信送给加西亚》等。
（四）观看一部责任意识的影视作品。干部员工、全体党员至少观看一部切合“责任”主题的影视作品。推荐作品：电视剧《国家命运》、纪录片《信仰》等。
（五）组织一次责任意识征文活动。以“勇担责任，追求卓越”为主题开展论文、读书心得征文活动，要求中级以上管理人员必须带头撰写，将选择部分优秀作品登载分享，并选送若干优秀作品推荐到集团参加评选。
（六）开展一次责任意识专题宣传报道。在主流媒体上开辟“责任意识教育”活动专栏，通过网络、报刊、杂志、橱窗、板报等多种宣传载体，专题刊登员工先进事迹和优秀文稿，积极引导员工就责任意识培育、责任文化建设进行探索和思考。
（七）开展“济困帮扶、和谐共建”送温暖活动。传承并弘扬国企传统的责任文化，结合深入推进“四群教育”活动的整体要求，组织开展走访慰问困难党员、困难员工的活动，关心了解员工的实际困难，帮助解决存在的实际困难和问题。
（八）组织一次“我的职责，我来担当”主题讨论会。各级党组织结合转型发展的现实，组织员工结合各自岗位职责，围绕“责任、执行、担当”组织专题讨论会，增强员工对责任的理解，提升广大党员、全体员工的责任感、荣誉感、使命感。
（九）开展“责任文化建设”主题宣传月活动。党委全面统筹，各级党组织、群团组织共同参与，在十月的企业文化宣传月中组织开展“责任文化”建设专题系列活动，通过专题讲座、学习分享、总结表彰等方式，强化责任意识，提升员工队伍的执行力、职业化水平和文明素养，积极倡导对个人、对家庭、对企业、对社会履行责任，凝心聚力，共建和谐企业。
（十）开展“强化责任感，提高执行力，创造新业绩，促进新发展”主题实践活动。各级党组织要立足各单位的生产经营和管理工作实际，紧密结合本次活动主题，融入生产经营和发展建设中心任务，在具体工作实践中组织好系列活动。要把团队的执行力是否得到提升，本单位的管理效能是否得到优化，作为检验活动是否取得实效的重要标准。各单位要结合生产、经营、管理、发展中存在的责任心不强、执行力不高等现象和问题，进行分析、整改、提高。各级党组织
要通过劳动竞赛、技能竞赛等主题实践活动，要通过有针对性地提升员工队伍的责任意识、业务能力和职业修养，助推企业生产经营任务目标的全面完成，促进企业科学发展。
五、活动要求
（一）扎实开展，讲求实效。要坚持正面宣传、教育和引导，通过扎扎实实的责任意识教育系列活动，切实加强员工队伍的危机感、责任感和使命感，提升落实工作的执行力，增强活动的时效性，为完成“十二五”规划既定目标，实现科学发展提供坚实支撑。
（二）精心组织，有序推进。各级党组织要高度重视本次责任意识教育系列活动的开展，在组织好上述活动同时，要结合各自实际情况，策划开展好各类特色实践活动，推进责任意识教育在的落实和深化，使活动的开展有行动、有实效、有意义。要统筹协调好责任意识教育活动与企业生产经营、改革发展、党的建设等工作的关系，使各项工作有机结合、有序推进、相互促进。
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