2024年度第一学期政教处工作总结（推荐11篇）
指导思想
本学期政教处工作以新课程改革精神为指导，牢固树立“以人为本，促进学生全面发展”的科学发展观，以“育人为本，德育为首”的教育观，加强爱国主义教育，革命传统教育和传统美德教育，培养学生自主管理能力。尤其要重视做好特殊生的转化工作，尽可能地缩小落后面。引导学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的思想道德水准，狠抓学生的养成教育，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，抓好教师服务育人观念及学生基础文明养成教育，进一步促进学校优良的校风、教风、学风的形成，推动学校素质教育的开展，让我校德育工作更上一个台阶。
主要工作及目标
政教处在本学期工作中将贯彻以下工作原则：
1、以学校工作计划为指导，努力建设“六大”校园，打造和谐校园；
2、积极对学生开展养成教育、道德和思想教育；
3、尊重、关爱每一位学生，保护学生合法权益，保障正常教学秩序；
4、加强对心理咨询室的建设，对学生的心理问题，积极干预和辅导；
5、坚持“一切为了学生的发展”，教育为主，处罚为辅的原则对待学生违纪问题；
6、坚持正确的工作方法，公正、公平、公开和高效。
政教处在本学期将着重作好以下几个方面的工作：
一、加强政教处自身建设
“工欲善其事，必先利其器。”作好本学期政教工作，首先就要加强政教处自身建设。
（一）加强政教处教师思想作风和业务素质建设
在本学期工作中，我处教师将加强思想作风建设，积极参加学校组织的政治学习和师德教育。力争人人作到讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、识大体。保持政教教师以良好师德形象，饱满的精神状态和正确的思想方向投入工作。同时，我们还要要加强业务素质建设。新一代学生讲独立、自由、民主，同时又表现出以自我为中心，不顾集体和他人。面对他们，政教工作不能肤浅化、简单化。针对学生身上发生的问题，我们要从环境、心理动机等多方面发现它的成因，要用道德、纪律和法律的标准进行多层次、多角度的判断，得出正确的结论，找出科学解决问题的途径和方法，最终化解问题，完成教育学生的使命。为此，本学期政教处教师要加强心理学、教育学、法学等方面的自我学习，要加强现代青少年工作理论的研究，力促政教工作走上科学化、专业化轨道。
（二）加强学生管理制度建设
加强宏观控制，继续完善学生在校生活各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。为此，本学期政教处将进一步完善“烟台十二中一日常规”、“放学路队管理制度”等一系列制度规范。努力创造团结、奋进、求实、创新，并富有浓郁人文特色的校园环境。
加强工作制度建设，减少处理学生违纪行为的随意性。从制度上杜绝随便停课、处理不及时、处罚标准不统一、处理结果不公开等问题。
（三）加强班主任队伍建设
班主任是班级工作的组织者和实施者，是学校德育教育的执行者，而班主任的师德水平和业务能力的高低，直接决定着学校德育工作质量的高低。为此，政教处将加强对班主任工作能力和方法的培训，定期召开班主任会议，组织班主任学习。要求班主任在“爱、严、靠、细、新、活”六字上下功夫，耐心做好班级管理工作和学生思想工作。本学期将组织初
一、初
二、初三年级的班主任老师进行德育优质课比赛，开办班主任沙龙，促进班主任之间的交流，提高各位班主任老师的工作水平和业务能力，从而真正使班主任成为学校德育教育的主体。
（四）加强档案建设
认真作好各项评比、检查的档案记录，作好各种证件办理的档案记录，认真作好学生公益行为和违纪行为的档案记录。同时，建立和完善学校的德育网站建设。加强班主任班会备课记录和家访记录的督促检查工作。对各方面工作都设专档，做好经验积累，为随时掌控学生动态，提供依据；为教育科学研究提供材料，为每学年校百分考核提供材料。
七、加强学校卫生工作
学校是育人的基地，要为学生创造一个良好的生活，学习环境，必须加大力度治理校园环境，要求各班主任根据政教处工作布置，搞好教室和包干区卫生，杜绝卫生死角的存在，学校政教处每天检查评比，作为班主任考核和班级五星评比的标准之一。
以上是我们政教处工作设想，学校还有很多临时性的工作，我们多会以认真态度对待，力争把工作做细、做实、做牢、做好，以推进学校工作更深入的开展。
德育工作行事历
初一新生军训
第一周：开学典礼
文明礼仪教育
学校安全隐患排查
阳光中学生着装检查
本学期学校工作将以国家中长期教育改革发展纲要为指针, 结合落实市区教育局提出的2011年教育工作要点, 以科学规划学校特色发展为主线, 继续深化教育教学改革, 全面提升教育教学质量, 把虹桥中学建设成办学有特色、学生有特长、教学有质量、社会声誉高的全市“磁石”学校, 为学生幸福的人生奠基, 相信每个人的存在都是有价值的, 为国家和人民培育各级各类人才。
二、工作目标
(一) 让“相信每个人的存在都是有价值的”校训落实到教育教学的每一个细节中, 办社会满意学校。
(二) 让“永远比别人多做好一点点”的学校精神落实到学生的一言一行当中去, 使学生不断超越自己。
(三) 遵循“精细严实”的管理思想, 加强制度建设, 依法办学, 依法治教, 形成民主、科学、有效的决策机制, 向管理要质量。
(四) 以“十大良好行为习惯”培养为抓手, 努力把学生培养成有德行、有理想, 有科学意识、有创新精神、有鲜明个性、有发展潜力、身心健康, 集人文、艺术、科技于一体的复合型人才。
(五) 促进教师专业发展, 加强教师队伍建设, 优化校内外资源, 秉承“学而不厌、诲人不倦”的教风, 体现“细节·合作·卓越”的工作理念, 让教师更加善研、乐教。
(六) 建设宽容、宽厚, 民主、和谐的校园文化, 提升师生幸福感。
三、具体工作
㈠习惯规则, 夯实学生养成教育。
坚持“育人为本、德育为先”的教育思想, 树立大德育观, 追求“严明的制度, 自由的心灵”管理境界, 倡导“平等、民主、信任”师生关系, 营造良好的育人环境, 构建七彩校园学校德育新格局——“环境德育”。
1.加强班主任队伍建设。
(1) 做好班主任培训工作。邀请教育专家谈班级管理, 选派教师外出考察, 通过交流、参观、学习不断提高班主任的工作水平和能力。
(2) 侧重青年班主任的培养和提高。开展“走近全国优秀班主任——燕晶老师”等活动, 使青年班主任从中汲取营养, 增强干劲, 迅速提高。
(3) 评选优秀班主任, 邀请这些班主任做经验交流, 加大常规评比的奖励力度, 进一步提高班主任工作的积极性。
2.构建三结合德育组织网络。
(1) 深化“综合导师制”工作。与“德困生、学困生、心困生、贫困生”结对, 对其进行品德引导、学业指导、心理疏导和经济扶助, 使每一位学生的身心得到健康发展。
(2) 逐步推行班主任全员制。每班配备一正一副班主任, 增强“人人都是德育工作者”的意识, 从而形成全员育人的工作机制。
(3) 家校合作, 发挥整合优势。抓好家长学校的组织管理和教育教学活动, 重点针对九年级, 认真做好资料搜集、积累工作, 形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络。用好家校平台, 特别重视做好与德困生家长的经常性联系, 组织班主任进行家访, 以便更准确的了解实际情况, 开展温暖工程。
3.开发和完善德育课程。
(1) 周微型活动课, 即每天15分钟德育常规活动。例如:“每周一法”学习论坛、“每周一听”音乐欣赏、“每周一文”美文直播、“每周一听”英语欣赏、“每周一诗”诗歌欣赏。
(2) 月主题活动课, 即每月安排一个主题系列活动。例如:安全教育月活动、法制教育月活动、学生读书月、行为规范月等。
(3) 劳动教育实践课, 结合新课程要求, 扎实开展每学期一次的学生校园劳动活动, 要求每位学生参加一周的校园劳动 (利用早晚时间) , 使学校成为学生劳动教育的第一基地。
(4) 活动体验课, 使学生得到教育的活动是非常有效的德育活动, 结合学期教育重点, 开展“摘取成功的硕果”秋季郊游活动, 使学生体验到团结合作、走向成熟、环境保护等, 育人于无声之中。
4.培养学生“十大”良好行为习惯。
学生“十大”良好行为习惯包括:强身健体、明礼诚信、孝亲感恩、谦恭温和、言行一致、团结合作、阅读静思、勤勉节俭、劳动创造、乐观豁达。开展学生十大习惯养成教育活动, 提高学生的道德文化修养, 相信学生存在的价值, 帮助学生实现自我价值。
(1) 评选十大良好行为习惯之星, 将9月份定为行为规范月, 将学生日常行为规范与中华优秀传统和现代社会文明紧密结合, 加强常规检查与评比, 培养学生良好行为习惯。
(2) 通过加强三操质量、举办三球比赛、运动队建设, 使学生养成强身健体、团结合作的习惯, 并在校秋季运动会上会演。
(3) 通过“感恩直播室”、主题班会、升旗仪式使学生形成孝亲感恩、明礼诚信、谦恭温和、乐观豁达、言行一致的好习惯。
(4) 通过完善值周制度及劳动教育实践课, 使学生养成劳动创造、勤勉节俭的好习惯。
(5) 通过“虹桥书苑”读书角和晨读活动, 利用早自习和课间时间, 采用“学习委员组织、任课教师指导、班主任协作”的形式, 推荐不同内容的书籍, 并制定不同年段学生阅读书目, 提出比较具体的阅读要求及目标, 进行阅读学习, 形成书香校园。
(二) 踏实有效, 提高学生学习质量。
以教学评价为导向, 以教研组建设为依托, 着眼于学生的终身学习, 优化教学过程, 探寻“有效教学”与“高效学习”实施途径;加强教学合作, 充分发挥团队教学智慧;重视品牌学科建设, 探索学科特色教学模式。
1.继续探索“导学练测稿”教学模式, 让学生成为课堂的主人。
即使用导学练测稿的教学模式, 落实“导”“学”练”“测”四环节。
(1) “导”是指教师对学生的引领、启发、传递、设计、疏导和调控。老师要做到知识问题化, 问题层次化, 步步为营, 逼近目标。语言要简洁明了, 富有启发性和号召力。学生要明确怎样自学、用多长时间、老师怎样检查。
(2) “学”是指学生在教师的引领下, 根据已有的知识经验去独立地、自由地、自主地完成“导学案”上所设计的问题。老师要引领、引导、参与, 提出问题, 引导学习探究。学生通过小组内交流练习, 讨论, 反馈, 纠错来掌握知识的基本概念和技能。
(3) “练”即练习, 知识的巩固, 指的是教师根据合作学习的需要, 把全班同学分成若干个合作学习小组。学生在小组内根据自学情况进行讨论练习, 在班级内进行交流练习和反馈练习。老师要检查、指导、评价。学生通过讨论练习、交流练习、巩固练习和展示练习, 穿插于各个学习环节中, 完成知识掌握的第一次反馈。
(4) “测”即测试, 检测当堂学习掌握情况, 当堂达标测评。根据实际课堂情况和课型内容, 使用测试环节, 对典型题、易错题、课堂难点进行小测试。测试内容要典型, 测试题要直奔学习目标, 适度适量, 便于学生完成。使学生低起点、多层次, 当堂纠错, 完成知识掌握的第二次反馈, 形成能力。
2.重视品牌学科建设, 以政治学科的“政治秘笈”为例, 辐射到其他学科;发挥优秀学科的引领作用, 邀请被评为区优秀教研组的化学、数学等学科教研组长介绍经验。
3.抓好教学常规, 落实“六抓”。
“六抓”即:抓备课、抓上课、抓批改、抓秩序、抓成绩、抓规范。努力使常规检查与评价成为一种引领、一种服务、一种激励, 增强工作的针对性和实效性。
(1) 抓备课:做到“三定六统一”即定时间、内容、中心发言人, 做到教学目标、重点难点、教学进度、作业题、检测内容和“导学练测稿”制定的统一。
(2) 抓上课:抓导学练测的教学模式, 使课堂“鲜活实效”鲜即新鲜、活即吸引力、实即基础、效即效果。
(3) 抓批改:关注作业量和作业批改量, 不搞题海战术, 关注作业的质量和针对性。
(4) 抓秩序:关注课堂秩序和教学行为。
(5) 抓成绩:认真做好质量检测, 办好彩虹、彩霞班。
(6) 抓规范:关注师德和教师专业发展, 抓课堂规范和导学练测稿的规范。
4.加强教师之间教学合作, 弱化校内教学竞争, 树立“没有合作就没有质量”的教学质量观, 加强教研组建设, 最大可能地发挥教师团队教学智慧和教学力量。
(三) 精细严实, 规范制度看守校园。
民主、科学是一所学校成熟的标志, 民主产生智慧, 科学创造质量。以德 (文化) 立校、依法 (制度) 治校, 是学校管理的真谛。学校管理的出发点和归宿点旨在促进“三发展”:学校发展、学生发展和教师发展。因此, 学校制度的本质特征不是约束和惩罚, 而是规范和发展。本学期进一步完善学校管理制度, 遵循“精细严实”的管理思想, 实现“让制度看守校园”的规范化管理。
1.整理学校各项规章制度, 形成脉络, 侧重教师专业发展评价制度、副班主任制度、中层干部聘任考核制度等。
2.引进“3M”管理模式, 邀请教育专家进行专项指导。
3.出台“虹桥中学管理手册”, 做到全面系统展示办学设计、依据文字、固化传承、规范有效、减少纷争、发挥它的执行操作、监督检查的功能。
4.依据手册, 边用边完善, 实施“让制度看守校园”的规范化管理。
(四) 基础拓展, 开发多彩校本课程。
围绕“为今日素质和明日发展奠基”的理念, 初步建立具有虹桥中学特色的实现学生全面发展, 彰显个性的课程体系。形成具有“基础型、拓展型、研究型”特点的现代课程框架。
1.全面优化基础型课程, 培养基础性学力。
(1) 基础型课程在语文、数学、英语、物理、化学、五门学科实施学生分层学习, 首先将学生根据学习力和理解力分为2-3层, 各学科由专人负责第三层学生, 利用自习课进行辅导, 备课组要在暑假期间完成基础知识校本课程框架及基础知识课时测试小卷, 并在开学后每周定期进行测试和“小样本抽测”, 以保证学生的个人基础性学力得到充分的发展。
(2) 校本课程立足实际, 补充基础型课程。校本课程开发与实施致力于形成和体现学校的办学特色。心理健康是一门新兴的学科, 在课程建设上是一项空白, 学校在心理健康教育上计划以活动和体验为主, 在做好心理品质教育的同时, 突出品格修养的教育, 并提倡课内与课外、教育与指导、咨询与服务的紧密配合。
2.充实丰富拓展型课程, 培养发展性学力。
拓展型课程的实施从深度、广度等方面拓宽学生的知识面, 是在基础型课程的基础上适应学生个性进一步发展和适合学生创新精神和实践能力进一步培养的有效辅助途径, 英语学科体现在口语、交际、写作、阅读方面, 确定要拓展的话题, 如购物、问路、各国风俗习惯、时事阅读等;语文学科体现在古诗词鉴赏及名著阅读方面, 确定古诗词100首及4大古典名著等, 并提出鉴赏问题;体育艺术体现在篮球、健美操、三棋、京剧、乐器演奏方面, 由体育、美术、学有专长的教师做教练, 将基本动作和训练技巧形成教材, 利用业余时间进行培训, 以逐步形成发展性学力。
(五) 实践创新, 彰显学生个性价值。
义务教育要为学生幸福人生和终身发展奠定基础。最好的教育是最适合学生个性发展的教育。每一个人的存在都是有价值的, 教育要对学生一生的幸福负责。
1.优生培养形成长效机制, 开设彩虹班, 大力倡导“学生找老师、老师找学生” (即双找教学) 教学互动机制, 做到教学问题及时解决, 争取学习时间主动权。
2.艺体特优生培养建立个性辅导网络, 要建立学校、家庭、学生、教师四位一体的个性化辅导网络, 为学生的特长发展搭建平台, 发挥艺体特优生的引领和辐射作用。体、音、美、计算机、综合实践等学科组织秋天‘印’象”、“神笔绘世界”、“电子报刊”兴趣小组活动, 学期内进行成果汇报一次。
3.开设彩霞班, “虹霞辉映”, 聚焦教学“第三课堂”, 举办学困生座谈会及学习方法交流会, 为学习困难的学生提供学业支持。结合基础型校本课程, 分学科对学困生进行个性化辅导。
4、充分发挥共青团组织作用, 开展适于青少年特点的校园活动, “蓓蕾”校园广播站配合党的生日、国庆, 对学生进行爱国主义教育, 发挥钢琴社、动漫社、书画社、手绘社、爱心社、文学社的作用, 加强学生会社团会员管理, 例如:间操和午休, 由钢琴社成员弹奏经典曲目、书画社展出“雏鹰”主题书画作品、虹园文学社出版文学集等, 丰富学生校园文化生活, 促进社团健康快速发展。
(六) 反思行动, 发挥科研师训作用。
内化以“学习——改革——探究——发展”为特征的学术研究环境, 广泛开展学术交流, 发挥科研师训作用。
1.以《科学规划学校发展形成学校办学特色的实践研究》的课题为引领, 进行课题开发。面向全体教师公开招聘课题组负责人和课题组成员, 并做好课题初始工作, 邀请专家进行开题评审。
2.以问题、读书、行动、反思、改进为基本模式, 开发以“一位专家、二位名师、自主学习”为师训课程主体的、体现虹桥文化精神的校本研修系列课程, 尝试建立师训课程模块。向教师推行“读一部教育经典, 读一种学科教育杂志, 写一篇教育随笔”的活动。
3.加强校际之间的教学联谊, 相互学习, 取长补短, 资源共享。举行西部学区各校“语文英语教师朗读竞赛”、“彰显课堂魅力”主题特色活动的大型教研活动。
4.开展第十一届风采杯“同课异构, 名师引领, 百花齐放”教学基本功竞赛活动。
5.精心策划虹桥讲坛。由校长和一部分名师主讲, 与教师就“成长的力量”、“我们的责任”等教育话题展开真诚交流。开展“静悄悄的革命”青年教师读书辩论会。
(七) 品牌特色, 塑造七彩校园文化。
显隐性文化建设是学校内涵发展的基础。经营学校品牌, 塑造先进的学校文化, 打造学校核心发展力, 这是学校发展的必然选择。
1.环境育人, 建设“三化一型”校园 (园林化、信息化、和谐化和学习型校园) 。
(1) 逐步完善学校网站、校园网络系统, 加强资源库建设, 提供更好的信息共享和业务管理平台。
(2) 完善各个教室、实验室的多媒体教学设施, 提高课堂教学效率。
(3) 改造中学德育体验中心, 增加德育展室、心理测量室、学生社团活动室, 增加藏书量, 优化阅读环境。
(4) 增添校园内学生运动设施、休闲景点等。
2.优化人文环境, 形成宽容、宽厚, 民主、和谐的学校文化。
(1) 努力在工作中让教工感受到发展上的关注, 物质上的关怀, 心理上的关心, 通过组织丰富多彩的师生员工的活动, 如每天健身1小时活动、生日祝福等活动, 来实现人际语言、行为和心灵的净化。
(2) 由学校党总支、工会、团委联合开展“党工团”一日游活动, 将组织教工参观新民文化博览园、跳绳比赛和党的知识、职业道德知识、红歌演唱等内容的活动, 让师生员工在活动中完善积极合作、公平竞争、提倡诚信务实的人际关系, 不断增强学校的凝聚力。
2011―2012学年度第一学期政教处工作计划
一、指导思想
在新的一学年里，政教处的工作将在学校领导下，在全体教职工的通力协作下，在班主任的辛勤劳动下，以“拼搏奉献，争创‘优秀’”为主题，全面贯彻党的教育方针，坚持以“全面育人”为宗旨、以迎接国家“两基”检查为工作重点，遵循青少年学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，坚持“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，努力提高德育工作的有效性、实效性，力争使我校德育工作上新台阶。
二、工作目标及措施
1、为切实提高学生的思想道德品质，全面把握学生道德修养及行为规范的日常养成状况，杜绝部分学生小错不断的不良态势，激励更多同学主动为他人、集体做实事、好事，为有过失的同学提供改正错误、追求上进的舞台，贯彻正面教育、激励教育和过程管理的原则，共创和谐、文明的校园氛围。
2、开展丰富的主题德育活动，促进校园文明建设。组织开展各类文体活动和课外活动，并以活动为契机扩大德育的覆盖面，抓好主题班会。开展庆祝国庆、一二九运动等形式多样的系列活动，引导学生树立社会主义荣辱观，弘扬和培育民族精神，对学生进行革命传统教育和爱国主义教育，开展校园文化艺术活动，提高品德修养和专业技能，营造富有时代感、知识性的校园文化。
3、加强综合治理。坚持“预防为主，安全第一”的创建安全校园工作原则，贯彻落实和实施安全条例，严防通行、饮食、活动、用火用电等各类安全事故的发生。加强法制教育和安全教育，推行对学生进行自护自救知识培训教育，增强学生的法纪意识，提高学生的自我防范能力。加强门卫管理，为学校的教育教学提供安全保障。
4、继续注重学生的生活管理，优化生管队伍，创设良好生活环境。注重宿舍人文关怀，班主任要经常下到学生宿舍中关心学生的生活。开展“文明宿舍”创建活动，每四周评比一期文明宿舍，并在升旗仪式后的国旗下讲话学期给于公布表扬。
5、心理健康及青春期健康教育和帮教工作相结合，关注困难生的成长。以讲座、咨询、心理辅导等形式对学生进行心理教育，为学生解决实际的心理问题，发挥心理疏导作用，引导学生增强自我约束能力。针对离异家庭子女、特困家庭子女、留守学生等“特殊学生”建立帮教工作制度，构建帮教工作网络。把学校教育与家庭教育、社会教育结合起来，积极发挥社会教育、家庭教育的功能，把家长学校的作用引入平时的德育工作中，同时发挥各德育机构的帮教作用、齐抓共管，共同做好困难生转化工作，全面提高工作实效。
6、加强贫困生的资助和学困生的管理。严格落实各项资助政策，认真做好贫困生的评选认定、档案管理、资金发放等工作。建立学困生跟踪教育档案，加强对学困生的心理问题的研究。每学期评选一次进步快的学生，积极转变后进生。
7、加强政教处自身建设。进一步加强政教处工作人员的思想作风和业务素质建设,树立务实高效的观念，提高组织、管理和服务能力，保证政教人员以良好师德形象、饱满的精神状态和扎实的工作作风投入工作。
8、加强德育理论研究
本期我们要加强德育理论研究，侧重研究心理教育、道德教育、意志教育等的专题研究及德育实施方法两个方面，力争做出适合我校实际的理论体系和具体的德育实施方案，形成我校德育特色。
三、主要活动安排 九月 ：
1、新生入学教育；
2、成立班委会、团支部；
3、开展庆祝教师节系列活动；
十月 ：
1、举办“庆国庆”系列活动；
2、秋季田径运动会；
十一月 ：
1、关爱贫困学生，开展扶贫济困活动；
2、法制、安全等专题教育活动； 十二月 ：
1、家长座谈会；
2、学困学生座谈会；
3、班主任论坛；
元月 ：
1、班主任工作总结（上交德育论文）；
2、学校德育工作总结；
（注：每学期评选二名“德育之星”，每月开展文明宿舍、文明班级流动红旗评比颁发活动）
（2010——2011 年度第一学期）
2010年9月
8日
头站乡明德小学政教处工作计划（2010-2011年度第一学期）
一、指导思想
以落实科学发展观和邓小平理论为指导，认真贯彻落实中央《关于进一步思想道德教育工作方案》、《开展整治校园环境卫生活动实施方案》和《法律进学校》的精神，以学校工作计划为指针，以政教处工作任务为主线，加强德育队伍建设，结合我校具体实际，开展德育工作，努力创建优良的校风、教风、学风，为进一步提高学校教育教学质量提供保障。
二、主要工作要点
（一）加强教师队伍建设，提高教师的整体素质。
1、加强校风、教风、学风建设，增强教师爱岗敬业精神。
2、加强师德教育。认真组织教师学习《中小学教师职业道德》，树立教师的光荣责任感，自觉做好教育工作。
3、抓好班主任工作。组织班主任学习教育部制定的《中小学班主任和新思路推广班主任的新举措、好经验，努力培养一支德才兼备的班主任队伍，推进学生思想道德工作的顺利开展。
4、抓好安全教育工作，增强教师安全意识。
学校坚持“安全第一，预防为主”的方针，加大安全工作管理力度，确保师生安全。利用例会时间组织教师学习安全知识，不断排除安全隐患，落实安全责任制度，继续完善安全工作管理制度恶化各种安全应急预案，强化教师安全意识。
（二）开展丰富多彩的主题教育
1、利用节日、纪念日，开展主题教育。
①“九一八事变”纪念日前后，各班要自行组织学生进行“勿忘国耻”，振兴中华教育。②在9月10日教师节前夕，组织开展学生座谈会、庆祝教师节活动，以弘扬中华民族“尊师重教”的优良传统。
③在国庆节来临之前，各班要结合实际，开展举行“从小好好学习，长大报效祖国”的主题队会教育活动。学校政教处要根据主题利用广播进行宣传。
2、开展校园文化环境创建活动。
①坚持升旗制度，星期一以及重要节日、纪念日、大型集体活动必须举行庄严、隆重的升国旗仪式，坚持做到每周升国旗，全体学生都会唱国歌。
②继续开展“纪律、卫生达标班级的评选活动”，按照“达标班级”的条件进行评选，量化打分，每月颁发“达标班级”流动红旗。各班要高度重视这项活动，认真抓好学生的思想、安全、纪律、卫生行为等方面的管理工作。教育学生和文明握手，向陋习告别，彻底改掉乱扔、乱吐、乱泼的不文明行为。不讲脏话、不进网吧、不带危险玩具进学校，不打架闹事、不参与“黄、赌、毒”活动，遵守校规校纪，人人争做文明、讲卫生、讲科学的好学生。
③学校政教处、少队部要结合实际，充分利用校园广播、黑板报、宣传栏等阵地，大力宣传和弘扬民族精神。
3、开展社会主义及爱国主义教育活动。
①学校将根据上级安排组织学生观看爱国影视作品，对学生进行爱国主义教育，并组织观后感征文活动。
②开展以“文明在我脚下、文明在我手上，文明在我口中”为主题的主题班会活动。各班主任要紧密结合“纪律、卫生达标班级的评选活动”争创“达标班级”流动红旗活动，组织这次活动，教育学生从自己做起，从身边的小事做起，规范学生的言行。
4、开展整治校园环境卫生活动。（1）为了净化校园环境，消除校园内打架、斗殴等不良现象。
（2）开展创建文明校园活动。每个班要教育引导学生牢固树立“讲卫生光荣，不讲卫生可耻，学校是我家，环境卫生靠大家”的思想，从自己做起，从身边小事做起，于细微之处见精神。
①各班应及时清理卫生死角，消除垃圾堆，执行卫生环境管理制度，做到每天两小扫，每周一大扫，月底彻底扫。教室必须做到排列整齐、干净，不乱写乱画，卫生工具摆放整齐、不留垃圾。门窗做到窗明几净、无蜘蛛网或鞋印等。②大力开展“四禁”活动，即禁止随地吐痰、禁止乱倒垃圾、禁止乱贴乱画、禁止乱停乱放。各班要充分利用周会或活动课时间开展活动，对学生进行教育。③各班每周四下午利用活动时间组织学生人人参与捡垃圾和大扫除活动、消除白色污染。强化学生的环保意识，教育学生爱护学校一草一木，开展健康教育活动，培养学生养成公共卫生的良好习惯。（3）开展学生个人卫生活动。
①各班要开展“爱环境、讲卫生、讲科学、树新风”的宣传教育活动，提高学生文明意识，卫生意识，大力倡导不随地吐痰，不乱扔垃圾，不随地大小便等科学文明生活方式。
②引导学生注意个人行为卫生，做好“四讲、四互、五勤、三不”。即讲文明、讲卫生、讲礼貌、讲诚信；互相关心、互相学习、互相爱护、互相帮助；勤洗手、勤剪指甲、勤洗头理发、勤洗澡换衣、勤漱口刷牙；不吃不干净食物、不吸烟、不进网吧。
③开展“讲卫生、预防疾病；清洁卫生，保障健康”主题班会活动。引导学生从个人做起，从身边做起，从小事做起。做到不随地吐痰，不随地乱扔果皮、纸屑、口香糖、塑料袋、包装物等废弃物。自觉纠正不文明行为，自觉保持个人卫生。
④教育引导学生规范自己的言行举止，衣着整洁大方，不穿奇装异服，不留长头发，不穿拖鞋上学校。
⑤教育引导学生文明行路，自觉遵守交通规则，不三五成群并排走，在行人拥挤路段，不追跑打闹，不横冲直撞。
（4）开展校园法制教育活动，不断提高师生的法制意识，消除师生违法行为，切实提高师生的知法、守法、用法的意识。各班主任要结合班里及学校的实际情况，对本班学生进行法制教育。
（5）开展学生安全教育活动。学校将利用多媒体课室组织学生观看“安全知识讲座”、“安全事故中的自救自护的措施方法”等教育录像片。此外，各班要切实抓好学生的安全教育，制订安全公约，时刻教育学生注意安全，尤其在楼梯、教室、走廊、马路等高危场所。教育学生在这些场所应遵守怎样的规则，遇事该如何正确处理等知识。全体教职员工应认真履行“安全责任状”上各项条款规定的责任和义务，确保师生平安，营造平安校园。
（三）认真抓好以下工作：
1、继续抓好学习门卫保安工作的管理。不断完善门卫值班制度，明确职责，实行24小时值班制度，实行来访登记制度，严守职责、保证师生、学校财产安全。
2、继续加大力度抓好学生家庭通讯录的管理工作，这是学校工作中一项重要内容，应引起重视，尽快完成并不断完善。
3、抓好后进生的转化工作。班主任要积极地与其他科任老师配合，了解学生真实情况，并对他进行耐心细致地做好转化工作，及时与家长联系，共同做好转化工作。本学期将继续以班为单位召开学生家长会（期中中考后），与家长沟通、接受家长合理建议，改进教育方法，增强教育效果。
4、认真抓好少队部工作。少队部工作是德育工作不可分割的重要组成部分。少队部要认真抓好本部门工作的管理，真正发挥职能作用，要完善各种机构，根据学校政教处计划的目标要求，制订切实可行的工作计划，并认真组织各中队辅导员进行布置实施，狠抓落实。做好各种活动记录，存档工作（包括活动的文字资料、录像及照片、录音资料等）。严格按少队部常规工作规程进行管理，做好本部门工作。
5、各班主任要结合学生入学进行教育。开学后，各班要进行一次全面学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，进行专题讲座，将行为养成教育、文明素质教育与民族精神结合起来。各班还要结合实际开展校纪校规教育，增强学生的守法、守规意识。
6、各班要在期末前书面汇报各项活动的开展情况，学校也将组织有关人员随时检查各班开展活动的情况，做好上级主管部门到校检查准备工作。
三、具体工作安排 九月份：
（1）各班成立班委机构，召开班委会议。
（2）各班组织学习《守则》、《日常行为规范》及校纪校规教育、入学教育。（3）布置教室、学习园地。（4）进行安全教育。（5）制定各种工作计划。
（6）庆祝教师节，召开座谈会。
（7）“九.一八”纪念日，各班对学生进行“勿忘国耻”教育活动。（8）组织师德学习。
（9）开展对学生进行爱国教育，开展“从小好好学习，长大报效祖国”主题活动。
（10）班主任例会。十月份：
⑴各班开展“创建文明校园”活动，欣起一次“讲卫生光荣，不讲卫生可耻，学校是我家，环境卫生靠大家”的活动高潮。开展主题班会活动。⑵开展“爱国主义教育”系列活动。
⑶开展“文明在我脚下，文明在我手上，文明在我口中”主题班会。⑷班主任例会。十一月份：
⑴各班召开家长会。
⑵各班组织开展“道德规范从我做起教育活动。⑶班主任例会。十二月份：
⑴进行法制教育。
⑵少先队开展“爱我家乡、护我家园”环保教育活动。⑶班主任例会。
⑷组织庆祝“元旦”活动。
中学政教处学年度上学期工作计划
以同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和三个代表的重要思想为指导，认真实践素质教育，严格按照新课程的培养目标和要求，把德育工作落到实处。
一、不断加强学习，更新观念，树立现代德育思想。
《基础教育课程改革纲要》明确提出：新课程的培养目标应体现时代要求。要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优良传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。每一位德育工作者应围绕此目标，不断学习、不断反思、不断实践、不断提高，要勇于改革创新，要强化发展意识，做到与时俱进。
二、要加强德育工作的前瞻性。
信息技术的发展使当代中学生接受知识的途径和速度大大增多、加快，很多新情况、新问题不断涌现，因此学校、班级的德育工作无论是观念还是内容形式都要走在时代的前列，否则我们的德育就会滞后于学生发展的实际。班主任和任课老师要经常交流情况，互通信息，未雨绸缪，早做工作，防患于未然。
同时要加强青少年学生的心理健康教育。
三、继续抓好各项常规管理工作，把行为习惯养成教育和明礼诚信的教育贯穿始终。
各班要充分利用班队活动，黑板报等宣传阵地经常进行爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育以及“三观”教育。各年级都要把行为习惯养成教育和明礼诚信的教育贯穿始终。本学期准备开展“文明小公民”的评选活动。
初
一、高一年级要着重学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和校纪校规，加强行为习惯的养成教育，使学生尽快适应初中生活，能基本遵守中学生日常行为规范。要重点抓好班集体建设，使全班形成一种积极向上的班级风貌。
初
二、高二年级班主任则应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理，切实做好防差转差工作，以防两极分化。
初
三、高三年级要重视“三观”教育，要适时地对学生进行时事、国情教育和心理健康教育。对学生的要求须因人而宜，要有正确的人才观。
四、进一步增强学生的自主性，充分发挥学生会、共青团、少先队组织在学生自我管理中的作用。
我校学生会、共青团、少先队组织是以学生为主的组织，是学生们实现自我管理，展露自身才华的大舞台，他们在参与学校管理中起到了十分重要的作用。本学期要各自加强组织内部的管理，互相帮助，自觉协调；对所属的学生干部要进行必要的岗位培训和指导，使他们能更出色地完成组织布置的各项任务。
五、加强对住宿生的管理。
班主任应对全体住宿学生表示高度的关心和爱护，要经常了解和掌握他们的思想、学习和生活情况，有针对性地进行教育与引导，发现有重大事情要及时向学校领导汇报。
九月份：
１．
班主任会议：重新学习“班级日常行为管理办法”，贯彻“奖励方案”。
２．
总结暑假有关情况，出一期通报。办一期有关“新学期新气象”的黑板报
⒊学生安全卫生教育
⒋组队参加市中学生篮球联赛
⒌三个主题班会：《新学期新目标》、《庆祝抗战胜利60周年》和《祖国在我心中》。要求各班充分发挥自己的特长，作到主题突出、形式多样、特色鲜明。
⒍“北山秋韵”文体科技节开幕、组织运动会。
本学期班主任老师在开班会前必须备课、有详细的计划和过程记录。学期末学校将以此作为评选“优秀班主任”的重要依据之一。
十月份：
１．组织开展“北山秋韵” 文体科技节。本届文体科技节的文艺汇演将以年级组的形式开展。
2．青年班主任工作培训：怎样科学地、人性地管理班级。请校内外有经验的班主任老师做报告。
⒊开始选拔和训练参加市中学生田径运动会的队员。
4.召开学代会、团代会
十一月份：
1．请法制副校长给学生做法制教育讲座。
2．对班主任老师进行法律法规的知识培训。
3．“禁毒”宣传月活动。开展号召学生向社会或所在社区写“禁毒”的倡议书等活动来落实。
⒋组队参加市中学生田径运动会。
5、学生心理健康教育
十二月份：
１． 防“艾滋病”宣传月活动。
２． 配合团委，发展一批新团员，表彰一批优秀团员。
1、值周工作：
本学期值周在校人员大力支持下，主要针对卫生清扫，保持和课间纪律。学生仪表严抓严管。工作中，以郑龙范为首的三位值周教师在此学期工作中，不提客观条件，不与别人进行无谓攀比，不因天气变化而晚到、不到。工作中哪里需要就到哪里。特别是郑龙范老师在任课情况下，一面帮着总务处工作，一面尽职尽责的干好值周工作。每天他6：30分到校后第一件事就是下学年，管好自己所任学科，尽到自己所应尽的那份责任，在他身上我们完全看不出他己是一位50作岁的老教师。真的，在他的身上，让我们看到了一中教师们干工作的热情。任xx、祝凤龙两位年青教师在工作中同样不甘落后，按时到岗到位，服从分配，不但干好本职工作，而且还在各项活动中起到组织、管理作用。可以说，在他们三个人的大力支持下，政教处对学生的常规管理有了一定进步，校园卫生、轶序、学生们精神面貌，点点滴滴的变化，都凝聚着他们的汗水。
2、班级管理：
班主任工作是学校管理的中心环节，班主任更是一个班级的直接管理者，在本学期中，29位班任，特别是刘俊英、王秀平、陈香云，张雅杰、张红梅、王丽英、郭兰香等人。一面要抓好学生学习，一面又要严抓班级日常管理，可谓任务繁重，但他们没有叫苦，没有叫累，早来晚进，使得班级的日常管理水平照比上一学期有了很大进步，班级卫生好了，室内纪律好了，课堂纪律也好了起来，这一切的一切不都体现着这29人的劳动价值吗?
二、活动的开展
活动、是学校德育工作的主阵地。
1、本学期政教处其安排参与活动6项，其中听红色经典1次(初二学年9月11日)预防甲型流感讲座1次(校医王老师——9月23日)。校外活动3次(清雪2次，清除小广告1次)宣传法律常识(手抄报、征文各1次)安全(配合保卫设消防疏散演练——11月23日)防火(交通安全常识手抄报各一次)感恩教育(组织各班观看案情演讲)。活动的成功举行，使学生们在爱国主义、集体主义、亲情、安全等方面有了深刻感受，并取得了良好效果。
2、常规活动：
(1)本学期各班班会开展有了很大进步，基本都能按政教处要求按时、保质、保量进行，在检查过程中，我们三位值周教师不走形势，严查班会和板报质量，使工作落到实处。集中班会好的班及有初一、一班;初一、三班;初一十班;初二、一班;初二、五班;初三、二班;初三、六班;初三、八班;校报好的有初一、七班;初一、八班;初一、九班;初二、一班;初二、二班;初二、十班。
(2)每周一次的升旗活动是爱国主义教育的一部分，本学期，初三学年组织的国旗下讲话激发了学生们的爱国热情，体现了我校学生风彩，其中质量较高的有一班、二班、四班。
(3)初二学年负责操场卫生，在清扫过程中初二10个班每天早到早扫，卫生清扫较为彻底，其中有的班级，各别时间在班任不在情况下，依然清扫的干干净净，认认真真。充份体现了他们热爱劳动，朴实无华的精神，体现出班主任们的优良的组织能力。
(4)每周最少对学生进行安全教育1次，并做好记录，无论是在早会，还是间操，都不留余力的对学生进行安全教育，并取得一定效果。
三，存在问题：
1、学生常规管理还有不到之处。
2、自身建设不够，力量较为薄弱。
3、工作经验不足，常出现纰漏。
四、今后打算：
1、加强学生思想工作力度、加强学习，提高自身工作能力。
2、加强同其它部门联系、提高工作效率。
3、加强学生干部培养，提高学生自我管理能力。
总之，虽然我们在学校大力支持下取得了一些成绩，但我们也看到了一些不足，我们会在以后工作中不断完善，力争各项工作再上一个新台阶。
__政教处全体工作人员本学期在学校的领导下，认真踏实，努力工作，现将这半年来的工作总结如下：
一、常规管理
1、全体工作人员按照分工做好课堂、课间及自习的纪律检查，通报检查结果。
2、每天按时通报宿舍的纪律及卫生情况。
3、每天检查各班卫生打扫情况，天天有记录，周周有汇总。
4、政教处值班人员每天中午检查午休值班情况，检查每周一下午班会课的开展情况。
5、排查安全隐患并做好记录，发现问题及时上报。
二、其他工作
1、定期召开宿管科全体人员会议，把宿舍管理中存在的问题及时反馈给级部。同时要求宿管科全体人员一定要加强安全意识，排查宿舍里的安全隐患，确保该住校的学生一个也不能少。
2、开学初期，检查初二、初三的早操情况。
3、对教室内卫生、桌椅摆放进行检查。
4、加强仪容仪表检查，初一初二女生一律运动短发，男生一律平头，效果较好。
5、检查各级部教室文化。
6、检查各级部日常管理情况。
以上检查均第一时间通报结果。
7、协助2019级做好初一新生建籍工作。
8、政教处全体工作人员积极配合各级部开展工作，期中表彰、第二届文化艺术节体育类项目及文艺汇演等。
9、政教处全体工作人员积极配合学校指派的各项临时性工作。
三、存在问题
1、思想上还不能足够认识到自己所应该担负的职责，积极主动性稍差。
2、管理力度不够，管理标准偏低。
四、要求
希望学校给配一台学籍专用电脑。以前不是在微机室就是在团委上学籍平台，用户名和密码存在安全隐患，望学校考虑。
本学期8月31日开学，元月20日放寒假。政教处紧紧围绕学校教育教学这一中心工作，继续完善德育及学生常规管理制度，狠抓学生管理和安全管理，加强班主任队伍建设，认真开展德育系列活动和有益的文体活动，努力营造良好的教育教学氛围，较好的完成了学期初所制定的各项工作计划。现将工作总结如下：
一、科学打造政工队伍。
政工队伍的建设特色是：实施选聘组合，优化育人队伍；加强学习培训，提高理论素养；完善规章制度，严格考核管理；运用激励机制，激发工作热情。开展的主要工作如下：
1、完善管理制度。依据《中小学班主任工作规定》结合我校工作实际，修改了《××中学班主任工作实施办法》《××中学班级管理月考评方案》《××中学优秀班级、优秀班主任考评办法》《××中学班级管理单项奖考评办法》《××县××中学公共卫生要求及检查评比办法》等规章制度。按照制度实施管理。
2、加强会议培训。学校每周五召开一次全校班主任会议，每月召开一次安保工作会议，不定期召开各类班干培训会议。班级经常召开班干会议及主题班会。实行全校班主任会议和年级工作例会，常规会议和专题会议相结合的会议制度，培训政工队伍，检查布置工作。
3、组织学习研讨。组织班主任外出参观学习，到合肥参加“全国中小学主题班会与微班会现场观摩研讨会”，赴安庆九中参加安庆五校联盟组织的班主任工作论坛。参观培训，开阔了班主任的眼界，提高了班主任工作能力。组织班主任继续参与课题研究，省级课题《班主任工作创新研究》已于2016年12月顺利结题。
4、实行量化考核。依据学校班主任工作实施办法及班级管理月考评方案，考核班主任班级常规管理工作，依据优秀班级、优秀班主任考评办法，量化考核，评定优秀班级和班主任。
二、有效进行学生管理。
主要特色是：实施年级管理，落实考评方案。实行三级管理，全程跟踪学生；丰富活动形式，消除安全隐患；主要做法是：
1、实施年级管理，落实考评方案。
年级管理人员之间密切配合，狠抓学生常规管理，确保管理不留死角。年级组管理人员参与年级值班，加强年级教育教学工作巡视；重大活动以年级组为单位组织实施；各年级班主任集体办公。各班按照《班级管理月考评方案》的要求，严抓“学生出勤、班级文化、班级活动、卫生管理、安全纪律”等常规管理工作，确保班风纯正。年级组对班级各项工作分月实施考核，将考核结果与班级评优以及班主任的绩效津贴挂钩。
2、实行三级管理，全程跟踪学生。年级组管理人员轮流值班，加强巡视，填写《年级值班日志》各项记录。班主任及授课教师加强对学生的跟踪管理，填写《班级日志》。班主任每天第三、四节晚自习跟班，午休及晚就寝等特殊时段轮流值班，认真填写《巡查记录表》；授课教师对学生实行随堂跟踪签名管理，出现学生缺勤立即与班主任沟通。加强学生自治，明确学生干部工作职责，班干部轮流值日，记录班级情况，随时向班主任汇报。
3、开展巡查活动，消除安全隐患。
制定校园半封闭管理制度，加强门卫管理，落实出入登记。学生在上课期间外出须凭教师签字的请假条。行政值日人员巡视教师上课情况，午休和夜间等重要时组织班主任开展校园巡查活动。政教处组织班主任到学生校外租住地夜查，组织保安员进行教寝室安全大检查活动，要求保安员加强重点时段和重点部位的巡查。系列巡查活动，消除了安全隐患，确保了校园的平安稳定。
4、丰富活动形式，落实安全管理。
扎实有效地开展形式多样的安全教育工作。认真上好“安全教育第一课”。按照县教育局安全教育“一月一主题活动”的要求，开展交通安全教育、消防安全教育、防火用电安全、结核病防控、灾害天气应对教育等活动。开展地震紧急避险及应急疏散演练活动。加强家校联系，学期结束时发放《致学生家长的一封信》，强调安全要求。认真实施安全管理。开学初，逐层签订安全工作责任书；认真开展每月一次的安全隐患排查整改工作，及时上报安全工作报表；学生放月假前进行安全提醒，学生离校时疏导交通。
三、认真开展专项活动。
1、落实扶贫助学工作。中石化助学，国家助学金，减免贫困户就读学生学费，各类个人及社会团体捐资助学等活动安规操作，及时发放奖助学金。
2、积极参与文明创建。按照《××县××中学公共卫生要求及检查评比办法》要求，认真开展教寝室和环境卫生区卫生打扫和检查评比活动，校容校貌焕然一新，校园整洁干净。积极参与文明单位档案建设。
3、丰富德育活动形式。认真开展高一年级新生军训及入规入轨教育。认真实施高一文理分科，狠抓分科后的稳定工作。组织高一高二学生观看爱国主义教育影片《勇士》；开展主题征文、演讲比赛活动，开展主题班会课及主题德育活动，开展每周一次的国旗下讲话活动。开好主题班会，办好主题黑板报和宣传橱窗。
另外，积极协助其他处室开展工作，组织开展班情学情分析会，维护和更新政教处及安全教育网页，收集整理班级工作常规档案的。
一、指导思想：
本，政教处以“管理→服务”的指导思想，努力科学构建德育工作体系，切实解决我校在德育工作面临的现实问题，进一步提高德育工作的实效。
二、基本情况和工作目标：
上学期在全体教职工的努力下，学校德育工作有了较大的进步。但在不少方面仍存在较大的问题：常规管理制度不完善；常规检查落实不到位；德育队伍不健全；德育活动缺乏计划性、全面性、针对性、时效性；还没有营造出积极向上的良好德育氛围。
本学期政教处将总结经验、找出不足、多方努力争取更大的进步。主要工作目标除学生的日常常规教育和校园文化建设外，重点加强学生心理健康教育和扎实开展家长学校培训工作。努力构建“政教处引领——各部强化——班主任落实——家长配合——学生自律”的德育模式，推动我校德育工作的新发展。
三、工作重点及措施
（一）加强政教处自身建设
1、加强政教处教师思想作风和业务素质建设。针对学生身上发生的问题，我们要从环境、心理动机等多方面发现它的成因，要用道德、纪律和法律的标准进行多层次多角度的判断，得出正确的结论，找出科学解决问题的途径和方法，最终化解问题，完成教育学生的使命。为此，本学期政教处教师要加强心理学、教育学、法学等方面的培训和学习，要加强现时代青少年工作理论的研究，力促政教工作走上科学化、专业化轨道。
2、加强学生管理制度建设加强宏观控制，制定和完善学生在校生活各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。努力创造严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。加强制度建设，减少处理学生违纪行为的随意性。从制度上杜绝随便停课、处理不及时、处罚标准不统一、处理结果不公开等问题。
3、加强档案建设认真作好各项评比、检查的档案记录，作好各种材料办理的档案记录，认真作好学生奖励和违纪行为的档案记录等。
4、加强德育理论研究，侧重心理教育，力争找出适合我校实际的德育理论体系和具体的德育实施方案，开拓职校德育特色。
(二)狠抓常规管理,促进学生良好习惯养成。良好的习惯包括良好生活习惯，学习习惯，卫生习惯，守纪习惯，行为习惯。本学期政教处将从学生的仪容仪表、日常行为规范、卫生习惯的养成等方面入手，加强行为习惯养成教育，同时全方位地检查与督促，惩防并举，反复矫正。政教处将定期和不定期对清洁区、教室卫生、学生行为习惯、校纪校规与安全教育等进行检查，及时反馈检查结果，实现校园的净化、美化。
1、抓学习宣传。大力宣传新颁布的《中小学生守则》，《中学生日常行为规范》等重要文件，修改充实《在校生一日常规》等，在学生中大力宣传“五提倡，五禁止”（即提倡文明礼貌，提倡遵章守纪，提倡助人为乐，提倡勤奋学习，提倡艰苦朴素；禁止吵嘴斗殴，禁止乱涂乱抛，禁止偷窃赌博，禁止看黄打牌，禁止抽烟喝酒），明确文明学生标准。
2、抓检查落实。政教处加强督促，对学生仪表，卫生打扫，课间操，出勤等情况，坚持检查并及时公布，每月利用橱窗和校园网表扬先进，鞭策落后。
3、抓心理健康教育。①认真贯彻教育部《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》，做好心理普查，建立全校学生的静态心理档案。②组建学生心理健康辅导站，校学生心理健康辅导站每学期面向全校学生组织一场心理热点讲座，利用网络、校刊等媒体向全校师生征询意见、介绍活动、汇报成效，形成人人关注心理健康的校园氛围，构建校园文化的一个新亮点。（并欲与教务处商议，能否在条件允许的情况下增添一门心理能力训练课。）③在班干部队伍中增设心理委员一职，与负责心理健康老师组成心理保健队伍。④在校园网上建立“心情博客”。
（三）、加强校园文化建设，以良好的校风影响人。
1、抓校园文化建设。以先进的文化占领每一块阵地，清除思想教育的死角。办好宣传栏，抓好教室、宿舍环境布置，美化校园环境。通过开展丰富多彩的活动，活跃学生的课余文化生活（如：校园文化艺术节等），自己动手营造浓厚的校园文化气氛。树立正确的审美观,培养学生高尚情操.进一步加强宿舍文化的建设,食堂文化建设,教室文化建设，让学校的一草一木都能育人。
2、搭建展示平台，让学生充分展示自我。本学期政教处将协同团委、体育组、音乐组等组织各种活动，给学生提供展示自我的机会，从而让学生真正体验“学校是我快乐的家”的办学理念。如：校园麦霸赛、篮球联赛、运动会、迎“七一”大合唱等。
（四）加强德育工作队伍建设
1、班主任队伍建设。定期召开班主任工作会议，研究班主任工作经验，定期开展班主任培训工作，实施并在实施中完善《班主任工作的量化考核方案》，进一步提高班主任的事业心和责任感。班主任在开展工作要从四个方面入手：①抓主题班会，进行正面教育；②加大力度进行班级日常管理；③加强对后进生的转化工作及优秀学生的培养。
2、扎实开展家长学校培训。①设立家长委员会，由校领导和家长代表组成，家长委员会负责指导家长学校工作，其中家长代表负责收集家长对家长学校组织的活动的信息反馈及对学校的建设性的意见或建议。②定期召开家长会。每学期至少召开一次家长会。时间订在开学初或期中考试总结期间，共商教育良方。③每学期新生入学之后，举办新生家长培训班，明确怎样做好孩子入学准备工作，怎样帮助孩子养成良好的学习习惯。④利用学校文化橱窗和校园网进行宣传。专门开辟 “家校版”栏目进行家校知识的宣传，这个栏目要有理论的介绍，有经验的总结，有案例的分析，教师、学生家长一起参与。⑤教师走出去，为进一步搞好家长学校工作，要求班主任至少每学期对每位学生上门家访一次。⑥把家长请进来。（1）进课堂听课。（2）请部分家长和学生一起参与学校各项活动。（3）家长可以到校巡视。查看学生的仪表、学校的卫生情况，关心学生的伙食等，从而提出对学校管理的建议和意见。
（五）、加强安全管理。
1、抓好安全检查工作。认真落实安全定期检查制度，做到安全隐患早知道，早排除。并落实安全责任制，防患于未然。特殊时期做到勤检查，勤研究。
2、加强安全教育工作。通过校园广播、黑板报、主题班会课、集会、国旗下讲话等不同渠道对学生加强安全知识教育。准备在安全教育周开展一次安全知识竞赛，通过竞赛激发学生学习安全知识的兴趣。
3、加强法制教育和心理健康教育。每学期要邀请相关部门到校做法制教育，积极发挥法制副校长在学校法制教育中的重要作用。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。开展好学生的心理健康教育、青春期教育。通过观看有关教育片及青春期知识讲座，充分发挥校长信箱和心理辅导站的疏导作用，做好青春期教育和心理教育工作，促进同学们健康成长。
本学期学生活动安排如下：
二月份：军训。让学生得过一次军队的洗礼，造就他们吃苦耐劳的性格。
三月份：开展“宏扬雷锋精神、建设和谐校园”系列活动。
1、以班级为单位组织召开主题班会，办一期专刊。
2、开展“青年志愿者”活动。学校召开以“和谐校园、从我做起”为主题的演讲会。
3、配合校园环境整治，对学生进行日常行为规范教育和养成教育。培养学生爱护环境以校为家、礼貌待人、尊敬师长、和谐相处团结互助良好言行和精神。
四月份：
1、谒陵。地点：校外德育培训基地——冀东烈士陵园。对学生进行爱国主义思想教育，增强学生爱国主义情感。
工 作 计 划
一、指导思想
本学期要以“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持以爱国主义教育为主线，以养成良好行为规范教育为基础，以旗委扩大会议精神和旗教体局有关文件精神以及新学期校长工作汇报为具体指针，在新一届校领导班子的领导下，进一步以服务师生为宗旨，全面贯彻党的教育方针，做好德育工作。切实抓好思想教育和常规管理两个环节，为青少年学生的健康成长营造良好的育人环境，构建和谐平安校园。
二、工作措施
（一）加强德育队伍建设
1、加强班主任队伍建设。班主任要敬业爱生，严谨治教、为人师表，做到“三不、四勤、六心”（“三不”：不歧视学习程度差和品德有缺陷的学生，不体罚或变相体罚学生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班级，勤抓学习，勤教研，勤做思想工作；“六心”：爱心、热心、诚心、细心、耐心、恒心）。
2、坚持开好班主任会议，提高班主任政治思想素质和业务能力。召开一次班级管理研讨会，交流班级管理经验。
3、配合“五五普法”教育活动，组织全校教职工，特别是新进教师学习邓小平理论、《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、新修订的《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》等教育法规，增强教职工遵纪守法，依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
4、进一步健全社会参与机制，充分发挥家长学校，爱国主义教育基地，国防教育基地和社会实践活动基地的作用，形成育人合力，共同培养下一代。
5、进一步与团委联合加强督促、指导学生会工作，选拔优秀学生参与学生会工作，逐步形成学生参与教育管理的自律机制。
6、搞好“警校共育”、“平安校园”的创建工作，确保学校和谐稳定。(二）突出抓好六大教育：
1、爱国主义教育。各学科教学要成为爱国主义教育的主渠道，任课老师要深入挖掘教材中蕴藏的爱国主义内容，将爱国主义教育渗透在各科教学之中。根据中宣部、教育部颁发的《中小学开展弘扬和培养民族精神教育实施纲要》有关精神，每年九月为“中小学弘扬和培育民族精神月”学校将继续开展弘扬和培养民族精神的相关教育活动，进一步增强青少年学生的振奋民 族精神，凝聚民族力量，不断增强青少年学生的民族自尊心、自信心和民族自豪感。
2、加强道德教育。弘扬中华民族传统美德教育，做到在家孝敬父母，在校尊敬老师，在社会尊重长者。做一个有礼貌，懂文明的新时期中学生。
3、抓好行为习惯的养成教育。行为规范教育是学校德育工作永恒的主题。学生行为习惯的好坏直接影响学生学习效果、影响班风、学风，影响校风，影响教育教学质量。因此，学校每周制定工作要点都必须将日常行为规范教育列入日程，使这项工作常抓不懈。
4、做好身心健康教育。明确学校心理健康教育的目标、任务，健全保障机制，创新心理健康教育的途径和方法。加强心理健康教育教师队伍建设，积极开展工作，保证学生健康发展，促进心理素质提高。
5、做好合作管理教育。要以培养学生合作精神，交往能力为重点，切实抓好校园合作管理。通过进一步完善日常管理体制和服务质量体制；通过进一步完善岗位责任制、目标管理制、常规督查评估制；通过增加学生在校园生活、学习、交往的时间，开展丰富多彩的教育教学活动；通过督促促进后勤服务质量的提高等，引导学生自愿在校就餐，主动参与各项管理，营造更加优良室风、班风、教风、学风和校风，不断提升学生学业成绩和综合素质。
6、开展好劳动教育和爱护公共财产教育。配合总务处、医务室在学生中广泛开展爱护公共财产，养成爱清洁、讲卫生的文明习惯，使全校学生积极投身于城乡环境综合治理中来，把我们的校园装扮得更加美丽。
（三）抓好德育载体
1、作好校内学生思想建设，提高学生思想意识。
2、积极开展城乡环境综合治理工作，逐步实现对校园的绿化、美化，使校园环境更加美丽。
3、继续开展月月有中心的主题教育。学月主题教育是我校独具特色的，多种形式的一种对学生进行德育教育的行之有效的好形式。因此，只有不断完善充实其内容，结合时代特征，以通过主题班会，征文比赛等多种形式开展好学月主题教育。
4、充分发挥“警校共育”的作用，通过与交警大队、派出所合作，搞好学生法纪教育、交通规则和交通安全教育，营造和谐的校园氛围，真正起到“警校共育”示范作用。
（四）抓好常规管理
1、加强班级管理
（1）继续开展“文明班级、寝室”的评比活动。
（2）根据学校的各项规章制度，各班针对本班实际情况制定和完善班规。（3）强化学生自主管理，政教处、团委加强对学生干部培养、使用。学生干部参与早操、课间操、课外活动、清洁卫生、集会督查、检查，参与每学月文明班级、文明寝室的检查，使学生逐渐达到自律的境界。
（4）加强公物管理，配合总务处制定的划片包干进行公物管理的措施，各班主任和学生干部要对学生进行爱护公物的教育，爱护他人的劳动成果的教育，爱护好我们校园。
2、加强对学生的管理
（1）进一步培养学生良好日常行为习惯养成，重点督查和确保校园内无吸烟学生，无奇装异服学生，无留长发的男生及其他不良行为。（2）加强对上网学生的管理，确保上课期间无学生上网，特别是通宵上网。（3）关注并探索“留守学生”的教育和管理，贫困生的救助工作。（4）针对学生突出问题开展专项集中教育活动。（5）进一步强化后进学生转化工作。
3、强化对班主任管理和培训
（1）分期分批组织班主任参加培训学习、到外校参观考查等。
（2）加强对班主任工作督促检查。特别是早自习、课间操、课外活动、重大集会活动、重大事故发生等班主任到场检查。
（3）加强对班主任工作的考评和奖惩，完善班主任考核奖惩实施意见，把优生生源巩固率，学生和家长评价班主任纳入考核范围。
4、加强安全保卫工作
（1）法制副校长、保卫人员、班主任要上好安全法制课，举办2次以上安全法制讲座，重点加强对学生进行交通安全、防火安全、食品安全的教育。（2）进一步落实安全责任，细化责任范围，坚决实行安全责任追究制度。（3）强化门卫制度，加强校园巡逻。学生出校门，必须要有班主任批准，学校领导签字，严禁校外无关人员到校园卖东西，收废品，严禁外校学生进入校园。保卫人员要在学生空档时间，对重点地段（教学楼、操场等）进行巡查。
（4）实行定期对校园隐患进行检查的制度，及时发生及时排查，确保师生安全。
（5）加大对违纪学生的查处、帮教力度等。（6）每学期开展一次应急疏散演练。（7）加强校园及周边治安环境治理。
三、突出四个重点
1、深入开展城乡环境综合治理“进校园”相关活动。
2、强化学生的文明行为习惯的养成教育和经常性督查。
3、重视师生安全教育和管理。
4、提高班级管理质量。
四、搞好德育工作的检查、考核、评估奖惩
政教处要做好班级思想教育、主题班会、班级常规管理的检查、记载、统计工作，要把值周教师和值周学生的检查结合起来，把平常检查与突击检查结合起来，对班主任工作进行综合评估。要完善学生、家长民主测评班主任制度、检查、考核结果与评定班主任津贴、优秀班主任、文明班集体结合起来。
五、工作进程
9月
新生开学注册及入学教育
政教处、班主任工作会议
各年组分别召开班长、团支部、学习委员会议 卫生检查、行为习惯养成教育 第二、四周感恩教育活动
建设平安校园宣传活动
消防安全演练
公布“文明班级、寝室”的评比活动结果
10月
住宿生阶段性会议
学生校内守纪检查
安全教育，意外伤害事故预防，安全教育知识黑板报“创文明校园”活动； 第六、八周励志教育活动 联合公安部门进行管制刀具检查
公布“文明班级、寝室”的评比活动结果
11月
组织召开家长会议
主题班会观摩活动，主题教育
校内常规检查
第十、十二周心理健康教育活动
公布“文明班级、寝室”的评比活动结果
12月
期末考前学生心理调研；
住宿生管理总结性会议
第十四、十六周励志教育活动
公布“文明班级、寝室”的评比活动结果
各班做好学期结束工作
一、指导思想
2010年春，政教处的工作将以“德育”为主题，进一步落实《公民道德建设实施纲要》，全面贯彻党的教育方针，坚持以“全面育人”为宗旨、以学生养成教育为基本内容，培养文明学生。在学校领导下，在全体教职工的通力协作下，在班主任的辛勤劳动下，进一步推进学校德育建设。
二、工作目标
政教处工作将以学会做人为目标；为提高教育质量服务；以素质教育、安全教育、行为养成教育为重点；以环境卫生、两操质量、文明礼仪为突破作为本学期的工作目标，扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化。
三、落实措施
（一）强化德育网络、队伍建设。
1、加强德育队伍建设。
①、班主任队伍，首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍，其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会；改革班主任考核办法，班主任的考核力求做到公开、公平、公正；各类政策、评优、先进、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学的理论，熟悉学生的心理特点及其发展变化规律，认真总结他人教育的方法措施、程序，并善于创造灵活多变的工作方法，强化一岗双责意识，全体科任教师参与到德育工作中来。
②、学生干部。努力培养学生干部，多渠道开展德育工作。创设各类岗位，开展各类活动，在活动中培养学生干部，在活动中开展德育工作。通过推荐、竞
选、自荐等多渠道安排各类岗位，加大培训力度，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力。
2、强化德育教育网络建设。
学校—政教处—年级组—班主任—科任教师—班干部；卫生管理员—劳动委员—值日生；家庭—学校—社区等，点上着眼，线上延伸，面上拓展，形成人人参与，人人会管的德育网络和德育队伍。以各类德育活动为载体，全面、全程、全员、全方位展开德育工作。
（二）实施法纪、安全、心理健康教育。
充分利用学校德育网络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。教师学习提高依法治教的自觉性；学生学习增强抗干扰能力。
班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规，不进营业性网吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所；加强对学生进行“珍爱生命、远离毒品”为主题的禁毒教育；提高学生的自防、自护、自救能力，确保未成年人在校内外健康成长，用好班主任工作手册，加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作，每周一个主题常抓不懈，保障学校的教育教学秩序正常稳定，把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态，加强校园巡逻，严格执行校门出入管理制度，保证校园安全，做到警钟长鸣，堵疏结合，排除一切不安全的隐患。
（三）、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。
1、要进一步学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校一切规章制度，加强行为习惯的养成教育。要继续重点抓好班集体建设，使全班形成 2
一种积极向上的班级风貌，班主任应真心关怀每一位学生的成长，及时发现问题，及时处理，切实做好防差转差工作，以防两极分化。
2、各教师在学科教学中充分挖掘教材，在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育，加强学生思想品德教育，提高学生思想道德素质。明理践行，逐步规范学生生活、学习、卫生、与人交往、遵纪守法、爱心永远、承担社会责任、远离违法犯罪等行为。
3、坚持升降国旗制度，及时宣传介绍校园先进事迹，组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式，有计划、有主题地安排好国旗下的讲话，强化学生爱国主义情感。
4、组织学生写观看爱教片读后感，开展班会、演讲会、读书活动、知识竞赛等，激发学生爱国之情，报国之志，对学生进行热爱劳动，保护生态环境的教育，让学生增强环保意识，养成良好习惯。
5、利用重要节日开展各种丰富多彩的活动，实施各类教育。
通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育，促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。
（四）、加强思想教育和文明行为的养成教育
1、注重学习宣传，用正确的舆论引导人。组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》等，扩大宣传力度，加强常规管理，落实各项管理制度，表彰好人好事，繁荣校园文化，每学期评选出“学习之星、文明之星、环保之星、纪律之星，做到先进及时表扬，后进及时曝光，用评选促进成长，推动学生良好品质和行为习惯的形成。
2、建设丰富多彩的校园文化氛围，以健康活跃的气氛感染人。办好黑板报、宣传栏、校园之声广播，繁荣校园文化，营造浓厚的德育氛围。
（五）、多角度评价学生，培养特长学生，创造特色班级，促进学生全面发展。
1、多角度培养学生，增强学生自信心，从而使学生有较高的积极性和自主性。努力避免学生思想和学习成绩的滑坡现象，做好后进生及其转化工作。
2、把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。在教师与学生之间，建立“民主、平等、互相理解；尊重、关怀、互相信任；彼此严格要求，彼此宽容体谅”的关系；在教师与教师之间建立“相互理解、默契配合”的关系，有共同的责任感，在教育学生时经常研究，互通情况，做到管教又管人，教书又育人；为学生提供一个适合其身心特点需要的，具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留念的环境，从而对学生的成长产生积极的影响。
3、举办篮球赛，进行教室、寝室美化布置比赛等，通过全面合理地安排好学生的各项课余体育活动，使学生每天能生活在积极、丰富、有规律的学习活动节奏中，促使学生思想品德的健康成长，同时在这些活动中培养特长学生和特色班级。
4、开展养成教育月活动，狠抓两操质量，改变懒散、缓慢的面貌。开展文明礼仪活动，努力提升学生修养，展示我校良好形象。
（六）、优化教育环境，形成教育合力。
1、建立家长委员会，提高家长的素质和能力，让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成合力。
2、定期开好家长会，并通过家访、信访、电话联系等方式，同学生家长建立经常性联系，与家长共商教育其子女的内容、方式和方法。收集整理学生详细资料，便于对学生实施灵活的，有针对性的教育。
3、做好教师，特别是班主任的坚强后盾，让教师敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管。
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