社区服务活动实践报告

社区服务活动实践报告（精选8篇）

社区服务活动实践报告 篇1

组员：娄海明孙莎莎

根据此次社会就业见习需要，我们组展开关于社区学生发展活动调研报告，主要调查研究在社区中的学生心理、团队合作、互相信任等方面。对此我们设计了两个活动其一是关于学生心理发展的心理的益趣活动、以及心理剧，活动中包括一些小活动：滚雪球、摆数字、优点轰炸、自信百宝箱等。另外一个是“趣味运动会，爱护环境我先行”，此活动中包括关卡有:爱心传递、跳绳接力、仙人指路、九宫格、乒乓球与魔方。

活动背景：你我心连心，放飞心灵，相信希望，追逐梦想，挑战自我，超越极

限，战胜炎夏，让我们矫健的身躯定格在这辉煌的八月。所以，我们需要一次完美的趣味运动会，既增强我们的体质又增进同学的友谊。生命在于运动。年轻是上帝赋予我们最好的礼物。年轻，是一道最美丽的风景线。趁着年轻，把握生命，挑战自我，超越自我。活动主题：传递爱心，团结互助，放飞梦想，爱护环境，趣味运动。活动时间： 2011年8月8日

活动地点：宁福里社区

参加对象：参加社区暑期实践活动的全体同学

主办单位：宁福里社区居委会

承办单位：宁福里社区居委会

宣传方式：贴通知

活动流程：①清理社区内垃圾，途中设有关卡

②下午三点半在居委会大厅集合，各组长清点人数，四点正式开始。③分组：共分为两个团，每六人一队

④热身活动待定

具体活动内容：

心理剧活动

1.滚雪球：主要是同学们介绍自己大家相互认识相互熟悉。

2.摆数字：用肢体摆出数字让大家进行猜测，主要锻炼大家的想想能力。

3.有点轰炸：让大家互说优点，增加对同学的认识，真正的审视自己和他人。

4.自信百宝箱：让大家把自己自信的方面写出来放在箱子中给大家看。让自己更

加自信。

1.九宫格

活动名称：九宫格 活动步骤：每队随即抽取九宫格试题一份，并选出一名代表进行作答，先做完的经裁判核实正确并签字后可以进行下一环节比赛

注意事项：比赛过程中，队员之间可互相帮助。禁止

大声喧哗。

2.五人六足

活动名称：五人六足

活动步骤：

1.哨声响后，在起点的选手需原地转5圈。

2.队伍内选出五名选手进行比赛，剩余一人可以语言帮助队

伍，开始后不可与队员接触，比赛过程中摔倒可自行爬起。

3.途中设有一个水盆，水盆中置有气球一个，选手需先拿起

气球，再跨过水盆。

4.到达终点后再返回由选手自己解开布条，放到指定位置，然后选出两名队员男女生再将气球放在背间，背靠背地压破

气球，则此队任务完成。由评为签字确认进入下一关

比赛道具：水盆3个，气球10只，创可贴，云南白药人员安排：评委一名

工作分配：水盆、布条、气球、口哨、创可贴、云南白药的准备

3.仙人指路

参赛人数：每队派出2名组员

比赛规则：1.参赛队员中一人用蒙眼布蒙眼，另一人在比赛路线的终

点位置并抽取（考虑到在起点或终点有其它噪音干扰）

2.位于居中位置的队员口头指挥蒙眼队员绕着凳子呈“S”

形绕过每一张凳子，不得碰翻凳子。绳子一端绑在凳子上另

一端有拉绳人员随机用手随机放置绳子的高低，可由参赛队

员跳过或者屈身通过，当比赛人员碰到绳子立即松手放开绳

子，以免受伤。

3.通过绳子后，走到方框内由指挥者递给蒙眼队员粉笔一

根，并指挥他在方框中画出妮所抽到的简笔画

4.爱心传递（接力赛）

参赛人数：每队6名队员

比赛规则：1.由第一名队员用嘴叼住盛有水的水杯，然后将水倒入下一

名队员的水杯内（下一名队员用嘴叼住空水杯），依次类推，传到最后一名队员时，将水倒入盆中，由评委签字进行下一

项目比赛

5.乒乓球与魔方

比赛规则：参赛人员选出两名选手，一名选手旋转魔方，另一名选手用

球拍拖住乒乓球，若未转完魔方，球掉落即为失败。需要换

一魔方后从新开始，成功后由评为签字通过，然后跑步到比

赛总起点（居委会门口）

工作人员：评委一名

比赛器材：乒乓球4个球拍四个魔方4个

比赛地点：宁福里小区内

比赛时间： 8月8日上午九点

本次活动为心理健康知识的普及起了一定作用，同学们的问卷为了解青少年的心理健康状况提供第一手数据资料。活动的顺利完成为队员们积累了经验，队员们纷纷表示，自己很高兴能把课堂上学的东西应用于实践，并有信心圆满完成此次社会实践。

这个暑假,我们组通过派发调查问卷大致了解当代青少年的心理状况.这次调查总共调查了10—21岁的青少年.调查的内容大致分为学习工作.道德和情感三方面.首先在学习上,有60%的青少年觉得学习压力一般,有40%的人认为压力来自于就业.25%的人认为有许多的课余活动,但也有23%的青少年觉得活动很少.他们的活动内容大多都是上网,运动和看电视.对于团活动,有四分之三的青少年认为团活动有兴趣就参加.在道德方面,从接受调查的青少年中得知,现在他们的道德水平较高.他们都认为有必要发扬中华传统.偶尔会谈谈国家大事.在公共场合较自觉遵守纪律.不随地吐痰和扔垃圾.在公交车上能主动让座,会帮助陌生人等.在情感方面,有半数以上的青少年满意自己与父母朋友的关系.在他们心情不好的时候,他们乐意找朋友来倾诉.他们成绩不好时,父母的安慰,为自己分析原因作出对策这些行为感到高兴.不过在这次调查中发现,很多青少年做事无法集中精神,没有能力决定自己的事情,偶而会感觉心理压力大,失去信心,所以偶尔心情不好,感到孤独.有37%的人会觉得生活无意义.通过这次调查.我们初略了解到现在青少年的心理状况良好,单也存在许多缺陷.现在的青少年都是80年代后出生的,大多是独生子女,父母过于宠爱,独立做事的能力不高.在家没有玩伴,自小会觉得孤独,心理承受能力不高.往往缺乏信心.在受传媒的影响,向往恋爱.但不会处理恋爱和学习的关系.不善于与父母沟通.其次是城市同学的团队合作问题，在活动过程中突出的问题，同一社区的同学互相之间认识甚少，这样导致他们的团队合作效率低下，这表现出城市同学之间相互交流比较少，即使是同一社区的，所以这一问题也有待解决。

如何培养团队合作能力

1、欣赏，学会欣赏、懂得欣赏

很多时候，同处于一个团队中的工作伙伴常常会乱设“敌人”，尤其是大家因某事而分出了高低时，落在后面的人的心里就会很容易酸溜溜的。所以，每个人都要先把心态摆正，用客观的目光去看看“假想敌”到底有没有长处，哪怕是一点点比自己好的地方都是值得学习的。欣赏同一个团队的每一个成员，就是在为团队增加助力；改掉自身的缺点，就是在消灭团队的弱点。欣赏就是主动去寻找团队成员的积极品质，尤其是你的“敌人”，然后，向学习这些品质，并努力克服和改正自身的缺点和消极品质。这是培养团队合作能力的第一步。三人行，必有我师。每一个人的身上都会有闪光点，都值得我们去挖掘并学习。要想成功地融入团队之中，善于发现每个工作伙伴的优点，是走进他们身边、走进他们之中的第一步。适度的谦虚并不会让你失去自信，只会让你正视自己的短处，看到他人的长处，从而赢得众人的喜爱。每个人都可能会觉得自己在某个方面比其他人强，但你更应该将自己的注意力放在他人的强项上。因为团队中的任何一位成员，都可能是某个领域的专家。因此，你必须保持足够的谦虚，这种压力会促使你在团队中不断进步，并真正看清自己的肤浅、缺憾和无知。总之，团队的效率在于每个成员配合的默契，而这种默契来自于团队成员的互相欣赏和熟悉——欣赏长处、熟悉短处，最主要的是扬长避短。如果达不到这种默契，团队合作就不可能真正成功，团队成员的个人前途也将渺茫。

2、尊重，无论新人或旧人

尊重没有高低之分、地位之差和资历之别，尊重只是团队成员在交往时的一种平等的态度。平等待人，有礼有节，既尊重他人，又尽量保持自我个性，这是团队合作能力之一——尊重的最高境界。团队是由不同的人组成的，每一个团队成员首先是一个追求自我发展和实现的个体人，然后才是一个从事工作、有着职业分工的职业人。虽然团队中的每一个人都有着在一定的生长环境、教育环境、工作环境中逐渐形成的与他人不同的自身价值观，但他们每一个人也同样都有渴望尊重的要求，都有一种被尊重的需要，而不论其资历深浅、能力强弱。尊重，意味着尊重他人的个性和人格，尊重他人的兴趣和爱好，尊重他人的感觉和需求，尊重他人的态度和意见，尊重他人的权利和义务，尊重他人的成就和发展。尊重，还意味着不要求别人做你自己不愿意做或没有做到过的事情。当你不能加班时，就没有权力要求其他团队成员继续“作战”；尊重，还意味着尊重团队成员有跟你不一样的优先考虑，或许你喜欢工作到半夜，但其他团队成员也许有更好的事情可以做。只有团队中的每一个成员都尊重彼此的意见和观点，尊重彼此的技术和能力，尊重彼此对团队的全部贡献，这个团队彩绘得到最大的发展，而这个团队中的成员也才会赢得最大的成功。尊重能为一个团队营造出和谐融洽的气氛，使团队资源形成最大程度的共享。而如果一个团队中的每一个成员都能够将彼此的知识、能力和智慧共享，那么，这对整个团队以及每一个成员来说，无疑是一笔

巨大的财富。

3、宽容，让心胸更宽广

美国人崇尚团队精神，而宽容正是他们最为推崇的一种合作基础，因为他们清楚这是一种真正的以退为进的团队策略。雨果曾经说过，“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，而比天空更宽阔的则是人的心灵”。这句话无论何时何地都是适用的，即使是在角逐竞技的职场之上，宽容仍是能让你尽快融入团队之中的捷径。宽容是团队合作中最好的润滑剂，它能消除分歧和战争，使团队成员能够互敬互重、彼此包容、和谐相处、从而安心工作，体会到合作的快乐。试想一下，如果你冲别人大发雷霆，即使过错在于对方，谁也不能保证他不以同样的态度来回敬你。这样一来，矛盾自然也就不可避免了。反之，你如果能够以宽容的胸襟包容同事的错误，驱散弥漫在你们之间的火药味，相信你们的合作关系将更上一层楼。如果有人握着拳，还用一副愤怒的表情来见我，我敢肯定，我的拳头会比他握的更紧，我会比他更加愤怒。团队成员间的相互宽容，是指容纳各自的差异性和独特性，以及适当程度的包容，但并不是指无限制地纵容，一个成功的团队，只会允许宽容存在，不会让纵容有机可乘。宽容，并不代表软弱，在团队合作中它体现出的是一种坚强的精神，它是一种以退为进的团队战术，为的是整个团队的大发展，以及为个人奠定有利的提升基础。首先，团队成员要有较强的相容度，即要求其能够宽厚容忍、心胸宽广、忍耐力强。其次，要注意将心比心，即应尽量站在别人的立场上，衡量别人的意见、建议和感受，反思自己的态度和方法。

4、平等，不论地位和等级，真正以人为本

美国企业在这一点上的所作所为让人叹为观止，从无差别的办公室到无等级之分的停车场，每一个管理环节，都充分体现了团队的平等精神。当每一个团队成员都处于相同的起跑线上时，他们之间就不会产生距离感，他们在合作时就会形成更加默契、紧密的关系，从而使团队效益达到最大化。

5、信任，成功协作的基石

美国管理者坚信这样一个简单的理念：如果连起码的信任都做不到，那么，团队协作就是一句空话，绝没有落实到位的可能。人们在遇到问题时，会首先相信物；其次是相信自己和自己的经验，最后，万不得已才相信他人。而这一点，在团队合作中则是大忌。团队是一个相互协作的群体，它需要团队成员之间建立相互信任的关系。信任是合作的基石，没有信任，就没有合作。信任是一种激励，信任更是一种力量。团队成员在承受压力和困惑时，要相互信赖，就象荡离了秋千的空中飞人一样，他必须知道在绳的另一端有人在抓着他；团队成员在面临危机与挑战时，也要相互信任，就象合作猎捕猛兽的猎人一样，必须不存私心，共同行动。否则，到最后，这个团队以及这个团队的成员只会一事无成、毫无建树。现代社会的发展，使职业分工越来越细，一个人单打独斗的时代已经成为过去，越来越需要集体的合作。个人的能力再强、工作做的再出色，也不能离开团队这个大的氛围。因此，团队成员只有相互信任、主动做事、乐于分享，才能共同成长，共达成功的彼岸。信任，是整个团队能够协同合作的十分关键的一步。如果团队成员彼此间没有充分的信任，其交流就很难发生，就会丧失彼此合作的基础，整个团队也就势必形同散沙，毫无力量可言。高效团队的一个重要特征就是团队成员之间相互信任。也就是说，团队成员彼此相信各自的品格、个性、特点和工作能力。这种信任可以在团队内部创造高度互信的互动能量，这种信任将使团队成员乐于付出，相信团队的目标并为之付出自己的责任与激情。如果你不相信任何人，你也就不可能接纳任何人。根据团队交往的交互原则，你就不信任别人，别人也就不会信任你；相反，你以坦诚友好的方式待人，对方也往往会以同样的方式待你，那么，结果可想而知。信任是缔造团队向前的动力，它同时也是团队成员对自身能力的高度自信。正是基于这种自信，他才会将自己的信任和支持真正交付给自己的合作对象。所以，若想获得最大的成功，就必须让自己拥有这份自信！

6、沟通，敢于沟通、勤于沟通、善于沟通，让所有人都了解你、欣赏你、喜欢你。

从古至今，中国人一直将“少说话，多做事”，“沉默是金”奉为瑰宝，固执认为埋头苦干才是事业走向辉煌的制胜法宝。可却忽略了一个人身在团队之中，良好的沟通是一种必备的能力。作为团队，成员间的沟通能力是保持团队有效沟通和旺盛生命力的必要条件；作为个体，要想在团队中获得成功，沟通是最基本的要求。沟通是团队成员获得职位、有效管理、工作成功、事业有成的必备技能之

社区服务活动实践报告 篇2

一、内容丰富, 社区之行展英姿

社区资源是丰富多彩的, 关键在于能否善于发现。

我校地处繁华的中国小商品城, 校园的前前后后都是各种专业街、各式店铺。师生一出校门, 便会置身于浓浓的商业氛围之中。我校的学生家长绝大多数都是经商者, 谙知商业之道。“勤耕好学, 刚正勇为”的义乌人民走上了一条“从商、兴商、亲商、爱商”的致富之路, 为义乌的子孙后代创造了良好的学习、生活环境。我们认为商城的小主人不仅要学习课本知识, 更要到社会中去感受商城的繁华与美丽, 体验商人的快乐与艰辛, 学习人民的勤劳与能干。我们就以商城为资源, 开展“走进商城”的语文实践活动。在学生家长的配合下, 利用双休日时间, 我们带领学生开展了“商城之行”的一系实践活动, 活动的效果绝不是在一般的语文课中能得到的。

在“走进商城”的语文实践活动中, 老师和学生都感触很深。我们一致认为, 开展语文综合实践活动, 学生乐学、愿学, 参与学习的劲头很高, 对学生的实践能力、交往能力、表达能力的培养与提高都有很大的帮助。实践证明, 这是一项很有益的活动。活动后, 学生也都有这样的体会, 在多次的社会实践活动中, 锻炼了胆量与才干。如有的学生说:“我敢和外界打交道了, 许多店主都热情接待我们, 现在觉得交际不难, 小记者也许比大记者还受欢迎。”有的学生说:“我们走出了课堂, 走出了学校, 走向社会, 亲身去观察事物, 调查情况, 采访商人, 既磨练了意志, 放大了胆子, 又提高了社会交往能力, 口头表达能力。”

“走进商城”实践活动的实施, 使老师感受到了语文实践的魅力, 同时也获得了一些依托社区资源, 开展语文实践活动的经验。我们认为, 如果老师没有开发课程资源的意识, 教师也许会对社区中的这些唾手可得的资源熟视无睹。而一旦有了这种意识, 社区资源便会丰富多彩。在挖掘社区资源上, 我们大有文章可做。

自“走进商城”语文实践活动之后, 我们在社区资源的开发上, 关注的内容扩展了, 从商业到饮食, 从环保到科普, 涉及的面更广了, 让更多的学生参与到语文活动中去, 充分发挥学生的主观能动性, 让学生成为课程学习的主人。

“健康饮食”语文实践活动, 就是从社区生活中受启发而得。我校的学生一般来自经商人家, 家境富裕, 温饱早已不成问题。然而饮食质量如何?看看早餐的情况, 许多学生是在街上买的早点, 钱是花了不少, 但吃得好的学生为数不多, 不讲卫生, 营养搭配不当。饮食质量不高影响着学生的身心健康。学生有必要懂得饮食常识, 懂得营养搭配。提倡健康饮食, 倡导合理消费。“健康饮食”的语文实践活动便呼之即出。教师指导学生调查统计、查阅资料、采访记录, 了解师生吃早餐中的一些陋习, 剖析存在陋习的根源, 提出整改的措施。在一系列的活动中, 学生忙得不亦乐乎, 当然, 收获也不少, 不但学到了饮食知识, 改变了不良饮食习惯, 而且在学写调查报告、广告词, 调查交流等活动中锻炼了多种能力。

二、形式新颖, 社会课堂显身手

富有趣味性, 贴近学生的生活, 这是活动得以有效开展的关键。教师要依据学生的年龄、心理特点等给予学生积极的引导, 既要尊重和保护学生的自主性、积极性, 但同时也要注意到所选择问题的价值, 进行引导、点拨。特别要精选贴近儿童生活的社区资源。只有贴近学生学习与生活实际的主题, 学生的兴趣、爱好被调动起来, 才能倾注全部热情, 兴致勃勃地进行学习。

利用社区资源开展语文实践活动, 就能很好地做到从学生的实际出发, 形式新颖活泼, 使学生可操作, 想实践, 富有意义又充满乐趣。在低年级“我爱家乡”的社区实践活动中, 我们让学生在家长的带领下开展“逛街”活动, 走访商城的大小街道, 记下街道的名称, 拍摄街道的风景, 然后在班里开展“商城的大街小道”成果展示会。这样的活动, 学生既熟悉了家乡的街道, 又给识字、表达、交流提供了极好的生活环境。在中高年级“我是环保小能手”的社区实践活动中, 我们让学生根据人们存在的一些有悖环保的恶习撰写环保小故事, 然后组成宣传小组走上街头当小小宣传员, 向人们讲述环保小故事。这样的活动对学生来说极具趣味性和挑战性, 学生个个跃跃欲试, 虽然初次的讲述可能很糟糕, 但每讲一次都是会有很大的进步。学生的写作、表达、交际都在完全真实的生活中进行, 使学生真切地感受到语文的工具性。这样的学习效果在一般的语文 (下转第37页) (上接第33页) 课堂中是难以达到的。

有意义的合作学习, 是利用社区资源开展语文实践活动的又一重要特征。实践活动中的“合作”是师生之间、生生之间彼此尊重、理解以及宽容, 进行信息交流、精神沟通、情感交融和智力互补。社区实践活动强调合作精神, 注意培养学生策划、组织、协调和实施的能力。在具体实践中, 必须要学生共同完成某一项活动。如争当“文明社区卫生宣传员”活动中, 学生分组行动, 几个学生一起办板报、手抄报, 一起开展社区调查, 一起进行上门宣传等, 大家互相鼓励, 互相帮助, 显示了集体的力量。如果单枪匹马行动, 效果就逊色多了。再如《保护我们的母亲河》活动, 在实践中, 学生自由组合成小组, 在一个小组里, 有的拍摄, 有的写宣传标语, 有的写倡议书, 有发放宣传单, 既有分工, 又有合作, 其乐融融。我们认为, 这种合作学习, 才是真正意义上的合作学习。

三、自由灵活, 课余时间多精彩

利用社区课程资源开展语文实践活动, 有地理优势, 非常便利, 既经济又实惠。在时间安排上非常自由灵活, 都可利用放学后、节假日等这些时间, 学生可以灵活安排;在人员安排上也非常灵活, 可单独行动, 也可邻里之间结伴而行, 还可与父母为伍。结伴而行, 既祛除独生子女的孤单无伴之弊, 又使团结合作精神得到培养;与父母同行, 可增进交流, 享受浓浓亲情。利用社区课程资源开展语文实践活动, 除了语文方面的学习之外还附带着众多的意外收获, 其意义十分深远。它将推翻学校教育的无形围墙, 连通社区、家庭, 教育多维互动的新局面展现在眼前, 广阔天地任我行。这样, 语文教育的生活化不再是一句口号。

鉴于社区实践活动大部分时间在于课堂教学时间之外, 教师需重指导, 点拨学习方法。教师的指导, 贵在调动学生参与活动的积极性, 发掘学生创新潜能, 在“确定主题、制定方案、收集资料、展示成果、总结评价”等各个环节, 教师都要组织引导, 教给方法, 保证活动成效。

社区活动之妈妈实践路 篇3

一个热情洋溢的声音让我紧张的心情稍稍平静了一点，当说明情况后，事情令人意想不到的顺利和立即投入到实际活动中的时间、地点、人员的安排就接踵而来。一个电话，缩短了我与社区的距离。

第一次接触

缘起手编魔术气球

小区里总有几个同龄孩子会经常在一起玩，孩子间的接触和沟通是没有陌生感的。当思源妈妈提到定期请一位朋友来给思源在家里做“手编魔术气球”时，几位妈妈都想带孩子一起参与。考虑到参与人数增多，家里局限的客厅场地，我成为了几位妈妈的代表，拨通了自己小区所属的双泉社区的电话。令我意外的是，接电话的社区工作人员王莉特别热情地介绍

了社区可以提供给大家的活动场所和设备，并且马上询问活动的时间和能参加的人数这些具体信息，现在回想起来都觉得想象中不可能的事，怎么一下子就成形了？！

接下来，活动时间如期进行，没有想到的是，参与者的人数大大超出了我们的预期，这些增多的孩子都是在小区里遇上并相互转告而来看看新鲜的。气球，原本就是孩子们喜欢的玩具之一，加上一点点老师的引导和小朋友相互之间的提醒，活动场面空前的热闹、开心。随行的家长们正好在隔壁的活动室等候时能相互了解，很多家长都很惊讶，“这就是咱们的社区呀？原来有这么宽敞的活动室，离家近，很方便！”

思源妈妈

没想到本来是宝宝一个人的游戏，现在让这么多小朋友受益，以后我一定多提供这样的创意，和其他妈妈们一起为孩子们组织更多的社区活动。

破冰对话

社区工作人员

原本社区是有为孩子们组织各种活动的，所以也就有一些活动室可以调配着使用。只是一直都找不到可以联系到的妈妈，以前参与的人也一直不多，更没有像这次主动打电话来询问。

接二连三的活动

关于“年”的读书会

有了第一次接触后，小区的妈妈们便了解并知道了有些活动可以在社区里组织举行了。进入到寒假后，我们就又开始大胆尝试啦。这次想为孩子们组织一个关于“年”的读书会，这个想法和社区工作的王莉沟通后，她为我们准备了一间更大的活动室。几位妈妈还拿了一些各自单位迎春活动后的装饰彩带、小红灯笼，为孩子们营造出年的氛围。参与的孩子有四五岁上幼儿园的，还有初中的大孩子，不同年龄段孩子的参与使得这次活动更加丰富多彩。

活动开始，有小小朋友的唱歌和舞蹈表演；中间有小学生们积极上台讲关于“年”的传说故事，以及十二生肖的故事；最后那几位初中年级的大朋友们还为小不点儿们讲了一些关于蛇的科普知识，因为新的一年是蛇年嘛。

雷锋日的社区活动

上小学孩子的家长正为如何完成学校布置的雷锋日的活动犯难时，社区的王莉告诉大家社区近日有这样的活动，具体内容是清洁小区里的健身器材。欢迎孩子和家长自带抹布和小水桶来参加。呵，那个场面真壮观！大同学擦高处，小同学擦下面，这样自发的分工很像是孩子们自己商量的。

活动结束后，听到有的孩子说：“刚才和我一起干活的是我们学校五年级的同学，以前在操场上遇到过，不过不说话。今天我们就认识了。”

社区工作人员如是说

社区组织的活动是围绕社区自身现有的资源来组织的，每年每月都会有不同的形式和主题。通知小区居民的形式是社区门外的宣传栏，以及各小区的小区网，但就是这样，还是有很多早出晚归的家长不知道，不了解也不熟悉。所以当接到那位妈妈来询问为孩子们举办活动需要活动场地时，我们也特别高兴。我们特别希望社区组织的活动能有更多的小区居民来参与，这样附近小区的居民能相互了解，能共同维护自己生活的地方。

接下来的活动还有：

植树节的自愿认领和栽种树苗活动；

森林公园健身走活动；

科学周的科普参与活动；

除了这些我们想好的活动，小区居民也可以自发想一些自己的活动，通过我们来邀请更多的人参与。

拾回归属感

参加活动的爸爸妈妈、爷爷奶奶们都开始相互认识并分享了自己的体会，初次听到这样消息的人们以惊讶和兴奋的表情想来尝试，而参加过的人们拥有了一种小家变大家的轻松和愉悦。也许，邻里时代也可以在这一幢幢的高楼间建立，虽然不是小院的平房间间相依，但人们渴望儿时的邻里关系，渴望对窗外喊一嗓子“回家吃饭了！”孩子们嬉笑乱闹的生活场景。

现在社区的工作人员，有很多是大学毕业分配来的大学生，这些年轻人充满了活力，并有很多不一样的想法。而生活在各小区的年轻居民也不再像老一辈那样大多在同一个单位上班，他们更需要通过参与一些社区的活动来相互了解、沟通。

志愿公益服务活动实践报告 篇4

近日，为进一步开展关爱农民工志愿服务活动。20xx年8月15日，东昌学院机电工程系组织志愿者多次深入建筑工地开展了一系列关爱农民工志愿服务活动，取得了良好反响。

一是开展法律知识进工地集中宣传活动。积极开展法律知识讲座志愿服务活动，为农民工讲解《中华人民共和国劳动合同法》，并进行重点讲解。提高农民工“先签合同再务工”的劳动合同意识。二是组织维权宣传志愿服务活动，开展农民工权益保障宣传材料发放活动，提高农民工依法维权意识，进一步畅通投诉举报渠道。三是开展健康教育志愿服务活动。组织志愿者深入工地，与农民工谈心谈话，了解农民工工作和生活中的困难、疑惑，提供心理咨询服务;查看农民工生活居住环境，提高农民工自我保健能力，预防、减少建筑工人疾病发生，从而提高农民工的健康水平。

通过一系列志愿服务活动，广泛宣传了国家法律法规知识、健康知识、文明知识等，既提高了建设领域农民工的法律意识水平以及自我保健能力，又锻炼了我系志愿者的实践能力。

社区服务活动实践报告 篇5

————******社区党社区支部

根据中央开展群众路线教育实践活动的要求，按照镇党委的统一部署，社区支部高度重视、周密部署，扎实开展了群众路线教育实践活动的各项工作。社区支部注重把学习教育、改进作风贯穿始终，把深入基层、服务居民贯穿始终，把整改落实、解决问题贯穿始终，注重把“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求贯穿教育实践活动全过程，确保教育实践活动取得良好的效果。现就社区支部群众路线教育实践活动工作总结汇报如下：

一、认真动员部署，统一思想认识

按照《深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》的要求，社区支部迅速启动、精心组织，第一时间成立了教育实践活动领导小组，负责领导组织社区支部的教育实践活动。经过认真调研和征求意见，制定了《重庆市长寿区******社区党的群众路线教育实践活动实施方案》，明确了社区支部教育实践活动的指导思想、总体要求、目标任务、工作步骤和组织领导。

3月27日，社区支部召开了党的群众路线教育实践活动动员大会。会议由居委会主任***主持召开并详细介绍了社区支部教育实践活动的具体实施方案，镇党委书记****在动员讲话中传达了区党委的重要精神，阐述了社区支部深入开展教育

合起来，做到既分步实施又整体推进。

针对居民提出的凤凰北街厕所少的问题，社区充分争取资金对原先一个荒废的公厕进行整改，并请专门人员进行打扫，得到了群众的好评；针对居民提出场镇农贸市场转盘乱摆摊设点严重的问题，社区主动向政府请示汇报，并于6月开始对转盘经行全面整治，严禁乱停乱放，取得了良好的效果。现有一只专业巡逻队进行管理，得到了居民的拥护；针对居民提出的场镇行道树虫害严重的问题，社区专门购买了大型喷洒机器进行药物防治，对上下两条街每棵树进行药物喷洒，得到了群众好评。

四、认真查摆问题，深入开展批评

社区支部领导班子围绕为民务实清廉的要求，通过居民提、自己找、上级点、互相帮，认真查摆“四风”方面的问题，坚持把自我查找问题作为重点，对照党章、廉政准则、改进作风要求、群众期盼和先进典型，深入查找宗旨意识、工作作风、廉洁自律方面的差距和不足，敢于正视矛盾和问题，从深处、细处查摆，为开展批评和自我批评奠定基础。社区支部领导班子查摆出的“四风”方面的突出问题如下：

第一，形式主义问题。对教育学习不够深入。具体表现在平时政治理论与专业技能学习不够主动，过于注重程序而不注重学习的效果。对班子成员考核不够严格。日常管理停留在口头的过多，缺乏有效的考核制度，导致一些工作“推而不动”，部分人员存在消极、散漫现象。工作的计划性不强。具体表现

素的作风。羡慕人家吃的好、喝的好、穿得好、用得好、玩得好，自身缺乏艰苦奋斗、勤俭节约的品质。意识淡薄。对奢靡之风意识淡薄，觉得偏远地区离奢靡之风的距离还很远，对自身认识不足，易导致腐化、奢靡。

班子成员在深入查摆问题和交流谈心的基础上，认真撰写了对照检查材料。7月25日，社区支部根据校党委统一部署，召开了专题民主评议会。社区支部书记***代表社区支部领导班子从遵守和执行党的政治纪律情况、落实中央“八项规定”和党委实施办法情况、“四风”方面存在的突出问题、产生问题的原因分析、整改方向和措施等五个方面作了对照检查。随后，班子成员依次作对照检查，并重点围绕“四风”问题，认真开展批评与自我批评。班子成员开门见山检查剖析，对照检查触及灵魂，开展批评敢于亮丑，整改措施切实可行。

五、狠抓整改落实，切实转变作风

根据查摆出的“四风”方面的突出问题，围绕破解社区支部发展中的若干难题，以改革创新精神推动社区事业上新高，社区支部明确整改任务，由社区支部书记总负责，其他班子成员依据分工牵头负责，切实抓好整改。

（一）班子管理方面

强化管理模式，进一步完善岗位责任制、首问责任制、限时办结制、工作督查制和责任追究制度，完善绩效考核。开展爱岗敬业、党性党纪、正面示范和反面警示教育，从多个方面入手解决目前在机关存在的纪律涣散、工作状态不佳、节奏不

1.统一思想，提高认识。整改落实是党的群众路线教育实践活动能否取得实效的关键环节，对于居民反映的问题，只有整改到位，工作才能达到预期效果。各责任人对于职责范围内的问题，要不等不靠，立即着手解决；对暂时不能解决的，要及时向居民做出合理解释，并创造条件积极协调解决。

2.加强调研，落实整改。针对整改事项，明确整改落实的目标、方式和时限要求，社区支部将逐一进行跟踪，确保整改事项按时落实到位。在整改事项落实过程中，注意听取居民意见，确保整改落实工作成为转变干部作风、密切联系群众的纽带，成为推动工作落实、汇聚发展合力的过程。

3.及时沟通，灵通信息。对整改落实事项，要加强沟通与衔接，做到各司其职、各负其责，要认真分析整改事项办理过程中存在的问题，采取针对性措施，确保按时完成整改事项的办理工作。

4.强化督促，确保实效。对整改事项，社区支部实行严格管理，逐项落实。社区支部书记、主任是第一责任人，各成员是直接责任人，各责任人要切实做好督促和协调工作，对整改事项，定期进行跟踪督办，随时掌握工作进度，确保工作落实到位。

******社区党支部

社区服务活动实践报告 篇6

青春的激情在心底澎湃，召唤着大学生去闯；

青春的热血在体内沸腾，召唤着大学生去干；

青春的号角在脑海中久久回响，激励着大学生大胆去做大学生应该尝试的活动！

正处于青春年少的我们，渴望被证明，渴望像雄鹰一样展翅翱翔于蔚蓝的天空；渴望被锻炼，渴望像海燕一样经历暴风雨的考验；渴望施展才华，渴望运用自己所学的知识，解人之疑，帮人之难。哪儿需要我们，我们就往哪儿去；谁需要我们。我们就去帮助谁。这就是我们大学生，这就是我们热血横洒、激情横溢的90后的大学生们！

刚得知学校将有一项艰巨而伟大的任务——一年一度的招生宣传工作如期而至。我就积极报名，想尽自己的微薄之力还不是那么容易，由于同学们的热情过高，报名的人数已经远远超出了所需，经历千挑万选，最后得到了幸运之神的青睐。我的名字出现在了志愿者服务名单之中。当时，在心里就给自己暗暗加油，一定要好好表现，好好做自己的工作，将自己最好的一面展现给我们亲爱的母校！

一、预先培训

寒假招生宣传是一件关系到学校的未来的大事，志愿者的一言一行都代表着学校，志愿者的素质更是学校的形象，对外宣传的任务历史性的落在了我们身上。10号，这一天我们被召集到一起开会。招生办的主任强调这次招生宣传的重要性，还交代了在招生中招待学生的要求和要达到的标准，严肃而认真。在场的每一位志愿者仔细听着，个个挺直了腰杆，像极了待命的战士。每一位学生手中还带有一个小本，边听边记，极为认真。我也不例外，把讲的一点一滴仔仔细细的记录下来，生怕有些内容会不小心遗漏。看着志愿者们一个个心领神会的样子，主任这才放心的说出下一个具体的要求。看着这架势。看着这形势，看着这样严肃的对待一件事，还是头一回，心里的弦就一下子绷紧了——发挥我们真正实力的时候到了！

二、事前准备

为了让工作进一步的展开，让招生宣传顺利的进行。我们队伍联系东莞市第八高级中学的老师们，通过老师们的一致同意下，我们得到了在教室上开展我们的工作。然后，我们小组的同学开始了解宣传的资料，活动的流程，演讲的内容等等。并且还进行了很多次的模拟

训练。训练中出现了很多的挫折和困难，但我知道“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”这一点小小的问题我们是有信心去克服的！通过多次的讨论探究后，我们的排练日益完善。同时我们还积极的联系老师，征求他们的意见，以便让宣传顺利的进行。期间老师问了几个棘手的问题，我们一愣一愣的，不过，我们全程微笑，毕恭毕敬。用我们所学的、所了解的，用通俗的语言表达出来。最后老师肯定了我们热情的态度，仍然要加强我们的语言组织能力，给每一位学生一个不平凡的印象！

三、宣传开始

2月7日下午，我们队伍来到东莞市第八高级中学，于他们高三的教室中进行巡回宣传。虽然我们进行了不少的模拟训练，但是当我们真正去开始宣传时有觉得心情很紧张，但是我们身为他们的学长学姐，不可以那么失态，最后我们调整好我们的心态后从容的开始了我们的宣传活动。宣传中我们积极讲解我们母校的情况、报考志愿的问题、我们高考的经历和我们大学的生活。同学们积极响，并不停的询问我们各方面的问题，而我们也力所能及的解答他们。很遗憾的是这所高中可以考重点的人只有一两个人，并且对学医并不感兴趣，所以并没有人向我们报名。但是，宣传工作还是顺利的进行完了，其中我们的心血没有白费，或许我们做的不是很完美，但活动结束后大家都好开心，可以为学弟学妹们奉献自己的微薄之力，可以把自己仅仅知道的知识传授给别人，可以将自己仅仅熟悉的稳态楼介绍给别人，可以送人之需解人之难，这是我们志愿者最大的心愿！

四、经验与体会

经历了这次志愿者活动的洗礼，我受到了很大的启发，自己似乎一下子就长大了。第一，我们在与人交往的时候，要有礼貌，微笑是最重要的，不管别人怎样。生活就是一面镜子，你对他微笑他就对你微笑，这个道理永远不变！如果不能做到，我们就无法和老师交流，也没办法让他们同意我们去宣传的。第二，我们在处理一些非常棘手的问题时，要冷静，三思而后行，没有十分把握的话不要说，没有把握的事不做。第三，我们在做事的时候要认真，注意细节，任何很小的事都要认真对待，自己的一言一行都会做为别人的引导，对他人负责，也是对自己负责。第四，我们要时刻注意自己的仪表问题，这是一个长期坚持的问题，伴随自己的一生，时刻想到自己是学校的一员，自己的一言一行都不仅仅代表自己，还有学校，也许还有更多。不管是穿着，还是言语，还是行动，都要慎重对待，不管在何种场合，不管有监督还是没有。不然，不仅是我，同时我们的学校的形象也会受到损害。第五，我们要时

刻准备着为学校出力，为社会创造财富，为别人搭起一座通向成功的桥梁，时刻准备着献出自己的一份力量，不要求回报，不要求任何的物质奖赏，别人的一个眼神的肯定就够了，别人的一句夸奖就满足了。要尽自己最大的努力来完成工作，做到最好！

五、问题和建议

当然，我也发现了一些问题，比如说再分配任务的时候没有分得特别清楚，有些人就做得比较辛苦，而有些人就相对来说比较轻松，显得有点不合理。我认为在开始的时候就应该分好任务，分好组，每人做没人分内的事，认认真真，把自己的事做完了之后就帮助其他人做。再比如说，我们在做志愿者服务的时候要很有热情，看到很着急的的同学，要主动的询问他们，自己主动，自己充分发挥自己的学长学姐的风范！还有我们开展讨论的次数可能不够多，有很多细节的方面我们并没有注意到，如果我们能够多开展讨论的话，我们应该可以注意到更多的东西的。同时我们要很好的明白队伍的重要性，没有队伍的合作的话，是完不成活动的，因而在活动的过程中，大家的交流和联系是很重要的。没有交流的团队是办不好任何的活动的，而这次我们的宣传工作就是靠大家的帮助才可以完成的，没有大家的一点一滴的话，大家都成不了事的。如果下次我们还能够去宣传，我们会更好的做好自己分内的工作，同时给予同伴建议，让工作做得更好。

大学是一个展示才能的舞台，而社会是一个更大的舞台，我们在各个方面都要好表现，借助每一个可以表现得机会，充分展示自己的才能，锻炼自己的才能。正值青春年少的我们，为社会洒热血，为社会做出自己的贡献！

社区服务活动实践报告 篇7

1 指导思想

深入贯彻2010年全国护理工作会议精神,坚持“以患者为中心”的服务理念,进一步规范临床护理工作,切实加强基础护理,改善护理服务,提高护理质量,保障医疗安全,努力为人民群众提供安全、优质、满意的护理服务。

2 活动目标

通过创建“优质护理服务示范病房”,夯实基础护理,以点带面,通过引导、示范,逐步推广“无陪护”或“有陪不护”的模式病房和经验,全面提高医院临床护理水平,使患者满意、社会满意、政府满意、医师满意、护士满意。到2010年底,参与省“优质护理服务示范病房”和“优质护理服务先进个人”的评选,力争取得好的成绩。

3 活动主题

创新管理,科学为先;积极进取,务实为先;夯实基础护理,提供满意服务。

4 实施内容

进一步贯彻落实《护士条例》,认真执行《住院患者基础护理服务项目(试行)》、《基础护理服务工作规范》和《常用临床护理技术服务规范》的要求,切实加强护理管理,规范护理服务,落实护理工作,夯实基础护理。

4.1 转变观念,统一思想,提高认识

(1)进一步开发领导层,争得各级领导对护理工作的重视支持,完善支持服务系统,把该项活动作为推动医院护理发展创新的契机,明确各有关部门的职责,给与全方位支持,调动广大护士工作积极性。(2)全员学习卫生部和河南省“优质护理服务示范工程”活动实施方案及马部长的“贴近患者、贴近临床、贴近社会”三贴近精神;改变原有工作模式,逐步转变观念,正确树立真正意义上的“以患者为中心”的护理理念,提供全程化、无缝隙护理服务。(3)有计划选派拟开展科室护士长、护理骨干外出参观取经,使活动深入、扎实开展,有效、稳妥推进。

4.2 强化三基培训,提高护理队伍素质

(1)加强全员三基训练,强化基础护理服务工作规范,落实卫生部17项基础护理服务工作内涵,并定期考试考核,评价,绩效结合。(2)邀请省内外专家来院讲学,学习护理专业知识及技术,并运用于实践。

4.3 完善有关规章制度,明确岗位职责

(1)完善健全临床护理工作规章制度、疾病护理常规和临床护理服务规范、标准。(2)明确岗位职责,规范流程和服务标准,强调基础服务规范。

4.4 全面履行护理职责,改善护理服务效果

(1)按照基础护理项目及工作规范,护士必须认真履行基础护理职责,规范护理行为,改善护理服务。(2)护理患者实行包干责任制,责任小组由经验丰富的责任护士、高、低年资护士、护理员组成,达到人人参与基础护理,为患者提供连续、全程的护理服务。(3)为患者提供满意的护理服务,扭转由患者家属承担患者生活护理的局面,逐步实行有陪不护和无陪护管理,减轻患者负担。

4.5 充实临床护士队伍,加强人力资源管理

(1)到各大医学院校招收高素质护理本科生,重点充实到试点病房,按照卫生部护理人员配备要求病房床位和护士的比例达到1∶0.4;重症监护病房为1∶2.5~3;床位与护理员比例为10∶1标准,提高工作质量。(2)挖掘现有人力资源,依据岗位职责、工作量和专业技术要求弹性排班、动态管理,绩效考核,进一步激励护士工作积极性。(3)加强护士长现场管理技巧,落实护士长“四查房”制度,深入病房督查基础护理工作的执行、落实和考核,及时拾遗补漏。

4.6 完善临床护理质量管理,持续改进质量

(1)护理部每周按照“护理服务示范病房考核标准”对示范病房进行督导、检查。(2)取消不必要的护理文书书写,逐一采用表格式护理文书,减少护士文字书写时间,临床护士每天书写护理文书时间原则上不超过半小时,80%放在下午书写,让护士有更多的时间做基础护理工作。

4.7 各支持系统为落实基础护理工作提供便利条件及有力保障

(1)创建符合无陪护服务功能基本设施要求,配备自控可视门、走廊扶手等患者生活护理必备设施。(2)购进洗头车、多功能床等必要的基础护理服务设施。(3)各类药品根据医嘱送至病房,晚夜间急救药品、消毒液体及外用药等定期由专人到病房补充备用,满足临床需要。(4)定期有专门人员下临床对仪器设备进行检查、维修、保养,保证仪器、设备、水、电、气、暖等性能完好、正常使用。(5)有检验人员进行血尿粪标本采集和收取,并在规定的时间内将结果送至相应病房。(6)据患者病情需要提供饮食,每天有供患者选择的菜单,有加热饭菜和保温措施。(7)加强门岗安全保障,做好安全防护,防止意外事情的发生。(8)向社会公布、宣传开展“优质护理服务示范病房”的意义、服务项目及服务内涵,以配合无陪护、陪而不护工作的开展,接受患者监督。(9)对护士工作量化考核,绩效挂钩,奖惩分明,有效激励护士工作积极性,扎实、稳妥开展示范病房。

5 阶段性总结

社区服务活动实践报告 篇8

关键词：社区实践活动 校外教育 和谐校园

随着城市建设脚步进一步加大，近年来，学校周边的街道社区逐步变得设施良好、配备齐全。同时，学校和社区之间的联系也越来越密切。如何将社区开发为学校德育教育和实践教育的新课堂，成为学校教育发展中的新课题。我校除了重视学生的综合素质的提升、强化学生道德行为习惯的养成教育以及在校园中努力营造良好的教育环境之外，还紧密联系学校所在的张掖路街道曹家厅社区，把它作为学生全面教育的校外课堂，使学校教育与社会、社区、家庭教育形成合力，因地制宜开展好学校的社会实践活动课程。在活动中培养学生良好的道德行为习惯的同时，也促进了社区精神文明建设，让学生的社会实践活动成为创建和谐校园、和谐社区的有效渠道。

一、保证教育活动拓展延续

学校所在的曹家厅社区是张掖路街道所辖一个成立时间相对较长的社区，地处兰州市中心核心位置。而张掖路街道位于兰州市城关区繁华路段，是甘肃省、兰州市、城关区政治、经济、文化的核心区域，是省政府、市委、区委、区政府所在地，也是人流、物流、信息流聚集地，一直是全市中心区的中心区域。针对曹家厅社区其特殊的空间、时间等因素，我校结合学校的“幸福教育奠基幸福人生”办学理念，以及城关区教育局提出的“六进”活动之“走进社区”活动思路，积极开展了“以发展学生为首任，以服务社会为重点，以体验活动为形式”的社区实践活动。

学校大队部多次组织“红领巾”文明志愿者服务队在曹家厅社区开展了“保护环境，爱护家园，争做社区小主人”活动。正确引导学生在社区中的行为与活动。学校又倡议学生在自己家庭所在社区开展清洁楼道、捡拾垃圾，做爱护公物、讲究卫生，保护环境，遵守秩序的“小卫士”等活动，使学生做到校内与校外一个样，文明行动从小事开始，将学校的发展教育在社区中进行了延伸，更好地培养了学生良好的行为习惯和优良的思想品德，培养了学生树立热爱生活、热爱他人、热爱家园、热爱社区的新风尚。一支支“红领巾”文明志愿队在社区唱出了一支和谐的协奏曲。

二、保证实践活动自觉参与

社区活动是学校的一个新课题，如何深入挖掘、充分发挥社区对学生的教育作用，这也让教师们伤透了脑筋。随着素质教育的不断深化，全面提高学生的综合素养成为大家的共识。围绕这一点，学校从人格、道德品质、习惯养成、动手能力等多方面，全方位地设计了社区综合实践活动。组织学生通过看、画、写、讲、摄、访等形式和手段，共同解决社区环境维护中的问题。利用晨会、队会的时间，师生一起共话自己对社区建设中的建议和想法。有的学生从关爱身边的老人做起，主动帮助小区中孤残老人打扫卫生、买菜，取报纸，陪他们聊天，给老人送去一份温暖亲情；有的学生认领保洁区，每个周末和父母一起做公共楼道卫生日常维护。有的学生制作了宣传标牌和文明行为标语，张贴在楼群中，呼吁社区居民一起来保护公共设施、美化社区环境等，大家用自己勤劳灵巧的双手悄悄地改变着小区环境。

三、保证社区活动精而有效

在开发的实践活动中，学校不光追求活动开发数量的“多”，更追求的是活动设计的“精”和活动过程的“有效”。学校结合节假日、纪念日、校园传统活动等，将社区实践活动划分阶段，每个阶段再重点开展相关活动，既保证了一阶段活动的“精”，又顾及到了活动的“多”。

每学期开始，少先队结合每月的主题，积极制定活动计划，提前与社区人员联络。

如三月份“学雷锋月”组织学生走进社区大扫除美化环境；四月份“书海畅游读书月”开展“亲子共读一本书”以及“爱心书包”传送活动；“五一”前后，开展天使护绿行动；“六一”开展学生欢度儿童节回报社区活动；重阳节前，开展尊老、敬老、爱老教育；同时充分利用家长学校，开展“专家家庭教育讲座”“家校零距离”“家长开放日”“亲子运动会”等活动，每一次活动都让孩子、家长、教师和社区工作人员的联系更加紧密，感情也日渐深厚，收获也愈加丰硕。

四、社区主动参与加强配合

学校开展的各项社区实践活动当然离不开曹家厅社区的全面支持与配合。同样，作为全国关心下一代工作委员会示范社区的曹家厅社区全体工作人员，也通过开展各种青少年教育活动，来丰富拓展未成年人思想道德建设工作途径和渠道，为辖区家庭的学生创设了一个温馨、美好的学习环境，让学生在活动中学会做人、学会学习、学会合作。

曹家厅社区少工委组织“五老”进社区，义务为我校学生举办了“革命传统教育”讲座、“勤俭节约是美德”专题讲座，组织学生聆听社区卫生服务站刘医生的卫生保健常识和心理健康讲座等，让学生更深入、更全面、更直接地面对这些生活中重要的常识。

节假日和寒暑假社区还组织了声乐、舞蹈、书法、绘画、器乐、乒乓球、图书阅读、十字绣等兴趣班，提供相关的活动用品、书籍资料和师资力量，让学生即使在假期，也能充分享受丰富多彩的课外活动带来的快乐，让忙于工作无暇照顾孩子的双职工家长更加安心投入工作。

正是有这样精彩纷呈的活动吸引着学生，学生才更愿意走进社区这所大学校，才会更爱社区，尽心竭力为社区做自己力所能及的事。

总之，学生社区实践活动，是我校为学生全面发展而进行的尝试。活动不仅为学生提供了学习、服务的途径与平台，更是对学生感恩社会、家庭、学会奉献等情操的陶冶。小树苗总会长大，花朵总会开放，小鸟总要翱翔，今天是明天的沃土，社区是社会的缩影，做好社区小主人，才能适应社会真正主人的角色。我们相信，学校开展的社区实践活动一定能为少年儿童的成长铺设阶梯，让他们健康地走向灿烂的明天。