适合小学生的室内游戏

适合小学生的室内游戏（推荐8篇）

适合小学生的室内游戏 篇1

小猴子捞月亮 大家拉手成水井，选一个进圈做“小月亮”，另选其他两位同学做“小猴子”，然后活动开始后，“小猴子”要伸手抓里面的“小月亮”，“小月亮”要努力不被“小猴子”抓到，“小月亮”的活动范围就是小圈内。“小猴子”可以伸手去抓。被抓住的“小月亮”要表演节目，然后另选一个新的“小月亮”出来继续玩。追捕逃犯

放两人在桌子的对角，一个当逃犯，一个当警察，然后用布或者其他东西，蒙上他们的眼睛后，原地转2圈，警察开始寻觅抓逃犯，逃犯要轻手轻脚地移动。被抓后，游戏重新选人开始。规则：旁观的人只能微笑，不能说话，不然，要表演节目。

挑西瓜

游戏规则：选择一个人做挑人，其他的人蹲下做西瓜。游戏开始了，选瓜的人可以走到任一一个人跟前，轻轻拍他的脑袋，问：“西瓜熟了吗？”，被拍到人要是不愿意被选，则说：“西瓜还没熟。”选瓜的人继续选。如果有人回答：“西瓜熟了”，则回答的人马上要起身去追提问的选瓜人。被抓住的选瓜人则要表演一个节目。然后追的人成了选瓜的人。或者在游戏人，被追的人累了可以坐下当西瓜，然后追的人成了选瓜的人，游戏重新开始。

心有灵犀

在教室里，把座位摆成数量均等的若干纵行(偶数)，每相邻的两行编成一组，然后各行由前向后依次报数，每人记住自己的号数。

方法： 游戏开始，教师在讲台上任意呼喊一个号数(如“4”号)，此时各级的两名“4”号学生立即从本行左(右)侧纵向走道跑到本组前，互相携手，最先携手的一组取胜，取胜者得1分，教师将得分记录在黑板上，重复游戏若干次，游戏结束，按积分多少排列名次。

1被喊到号数的学生才能离开座位，未喊到号数的学生不得下位。

2各组两名被喊到号数的学生必须在本组前携手会合。

3游戏时，不准推撞座位。

4教师喊的号数必须是座位中的号数。

5喊号时旁人不得暗示。

为了加强学生的注意力，此游戏可改为用手势代替口呼号数。做手势前应向学生说明各种不同的手势所代替的不同号数，在做手势时应将手臂举起。

2报号数时必须语词清楚，声音洪亮有力。

3在游戏过程中，室内必须保持安静，不得喧哗

衔纸杯传水

目的：增进亲近感，考验成员配合、协作能力。

要求：人员选八名一组，男女交替配合。共选十六名员工，分二组同时进行比赛。另有二名人员辅助组第一名人员倒水至衔至的纸杯内，再一个个传递至下一个人的纸杯内，最后一人的纸杯内的水倒入一个小缸内，最后在限定的五分钟内，看谁的缸内的水最多，谁就获胜。

熊来了 内容：反复用“熊来了”“是吗”的热闹游戏 道具：参加者约束8-15人，分成若干组 方法：

（1）各组第一个人喊“熊来了”（2）然后第2个人问：“是吗？”

（3）第1个人再对第2个人说：“熊来了”，此时2号再告诉3号“熊来了”（4）3号再反问2号“是吗？”，而2号也反问1号“是吗？”（5）前者再叫“熊来了”，2、3、4号传下去。

（6）如此每个人最初听到“熊来了”时要反问“是吗？”然后再回向前头，第二次听到“熊来了”时才传给别人，而前头的人不断的说“熊来

了”

（7）每组最后的人听到第2次的“熊来了”时，全组队员齐声说：“不得了了！快逃！”然后全组人一起欢呼，最先欢呼的那一组便得胜。

掷骰子跳远

概要：掷骰子跳远接力赛

准备：用纸盒装做一个有0/1/2/3/-1/-2六面的骰子 方法：

1、各队派出一人掷骰子，按照骰子的点数来跳远。

2、下一位要以前一位所占的位置为起点。

3、进行到最后一位时，前进（或者后退）的位置最远的一组获胜

七拼八凑

此游戏适合晚会最后，掀起高潮。

要求：参加人数30人-50人为佳，分成4-5组

道具：托盘、背景disco音乐、奖品一份可以是精美的糖果（可以分的）主持人要求大家分组坐好（一定要有男有女）将游戏规则告知大家

每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。最先集齐物品的小组获胜。背景音乐起，主持人开始宣读物品，每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。

采集物品来自日常的例如：眼镜、手表、皮带、袜子、口红、钱等，一定要有比较难的放在最后如药片、糖果、一毛钱

聪明的主持人还可以临时选择一些东西。

我们做过一次，最刁的主持选择最后是一根白头发，结果老总的脑袋遭了殃….开火车 用具：无

人数：两人以上，多多益善 方法：在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：

“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海 的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过 来就输了。

兴奋点：可以增进人与人的感情，而且可以利用让他或她“开火车”的机会传情达意、眉目传情。

“下一个是谁？”

规则：

1、主持人请各区选派3名选手上台（最好保证能有12位以上的参赛选手）。

2、主持人首先对选手进行队列训练（模仿辅导员以制造乐趣），报数后让每一位参赛选手拥有自己的序号。

3、讲解游戏规则，由主持人随机叫出某一序号（如5），该选手（5）大声答到并立即退到队列尾端，同时由该选手（5）随机叫出任意序号（如12），选手（12）大声答到并立即退到队列尾端，同时选手（12）再次随机叫出任意序号，如此反复。

4、过程中以下选手淘汰： A.叫其序号反应迟钝者。B.叫序号错误者，如叫到自己的序号或一个不存在的序号等。

5、游戏过程中会不断的有人出错，队列会越变越短，直到5人左右，主持人宣布游戏结束，并请课长颁发纪念品给队列中尚存的获胜者。

钻圈圈

概要：同心协力钻圈圈的游戏。道具：小呼啦圈

方法：

1、参赛选手手牵手；

2、想办法将呼啦圈从第一个人传到最后一个人；

3、哪组速度最快就获胜。

注意事项：每班3男3女参加，中途手不能松开。松开重新来过。集体造句

规则：分成若干小组，每一小组第一位组员准备好一支笔和一张空白纸，游戏开始向每小组第一位组员随意在纸上写一个字，然后将笔和纸传给第二人，第二人按要求写完一个字后交给第三位组员……直到组成一个句子。

要求：如果到排尾句子没有结束则排尾的组员将句子写完整，写完后将所造的句子高举起来，最后以句子通顺，先举起造好句子的小组为胜。

箩卜蹲

将参与者分成四堆以上，每堆人手牵着手围成一圈，给每堆人以颜色或数字命名，任意指定一堆萝卜开始统一下蹲，同时还要念词，再指定别的萝卜堆做同样动作，目标要一致，依此类推但不能马上回指。

以一实例加以说明。有红、白、黄、紫四堆萝卜，白萝卜先蹲，蹲的时候念“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲。”念完后所有白萝卜手指一致指向红萝卜堆。红萝卜们马上要开始蹲且口中一样要念念有词，之后他们可以再指定下一个但不能是白萝卜。

记住哦，一定要念全“白萝卜蹲，白萝卜蹲，白萝卜蹲完红萝卜蹲”这句话哦，并且做出蹲下的动作，否则游戏就不好玩了哦。我们可以边玩边加快速度，增加趣味性

两只小蜜蜂

念词：两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀……

动作：两人面对面，1.两手作兰花指状展开双臂上下飞舞； 2.两手换掌状于胸前交*飞舞； 3.出手锤子剪刀布； 4.赢者伸掌作摔巴掌状，口念“啪啪”；输者和声“啊啊”；不输不赢则同时努嘴作“咋咋”亲嘴状。胜负：看反应速度，负者罚一节目。

这个游戏好玩的地方就在第4点，动作一定要做出来哦，声音也要发出来。其他的人可以观察他们的表情哦，肯定会很搞笑的~~~不要害羞哈

划正字

一、游戏准备：黑板一块，粉笔几支。

二、游戏方法：把游戏者分成人数相等的若干组，每组成一路纵队，立于起跑线后。在起跳线前10—20米处放一块黑板。教师发令后，各组第一人用双足跳跳到黑板前，用粉笔写“正”字的第一笔划，然后跑回拍第二人的手。第二人立即用双足跳前进，在黑板上写“正”字的第二笔划，然后跑回拍第三人的手。以此方法，直到把“正”字写出。先写完“正”字的组为胜。

三、游戏规则：1．必须用双足跳的方法跳到黑板前，否则回到起跳线重新跳。

2．准备跳跃的学生必须拍手后，才能跳跃前进。

四、教法建议：1．教师可根据各小组的人数写其它的字，如每组七个人，可写“体”字。

2．也可以采取每人写一个字的方式进行。如；每组5个人参加游戏，可写“为人民服

务”；每组8个人，可写“锻炼身体献身四化”、“炼好身体建设祖国”等。

橡皮筋游戏方法

将学员分成两组，一组学员排成一排，站在凳子上。给每位凳子上的学员发一支牙签衔在嘴里，给第一位学员的牙签上套一个橡皮筋，要求第二名学员用牙签接住后向下传。第三名接住后再往下传……直到最后。而站在地上的一组学员除了不能推凳子上的人外，可以用任何办法进行干扰，如果橡皮筋掉了的话，就要重新开始。

一组传完后，两组队员交换角色。

身体模仿秀规则

1、主持人事先准备好纸条，上面分别写上从1-9的数字。

2、主持人请5-6参与者上场，并抽签决定表演顺序。

3、主持人按照排定的顺序，让每位参与表演者用身体将自己抽取的号码表现出来。

4、由现场观众投票选出最佳表演奖。转换:也可以让他们表演其它的动作,呵呵,大家一起开动起脑筋来吧~~

1、张开你想像的翅膀（培养发散性思维）

主持人事先用硬纸板准备一些圆形、三角形、长条、四方形的图形，邀请若干学生上场。如主持人给一人一个圆和一个长条图形，请他在规定的一分钟内，利用自己丰富的想象力进行发散性思维，尽可能多地说出这两个图形可组合成哪些东西。例如圆和长条成垂直就是一把伞，也可把它看作是一付大饼油条、笔记本和钢笔，还可以组合成篮球架、镜架、苍蝇拍……游戏者一边讲，地一边演示，以组合巧妙、合理、形象、丰富多采、让人觉得言之有理名次列前。

2、猜成语（培养判断能力）

这个游戏可由一个小组表演让大家猜，也可以两个小组采取对抗的形式进行。先由一个小组的成员用哑剧表演一个成语小品，如一阵射击过后，十人都倒下了，过来。这是什么？九死一生。最后评价一下了一会儿有一人挣扎着爬了起，哪个小组的表演出色、谁猜的猜中率高。

3、《西天取经》游戏（培养意志毅力）

主持人邀请８人上场，等分成甲乙两组，先由甲组当取经队，４人分别扮演不同的角色：１、唐僧用单脚打坐，合掌；２、孙悟空手搭凉棚抬起左膝；３、沙和尚向后抬起１条腿做挑担状；４、猪八戒左臂曲肘撑头，右腿屈膝搭在右大腿上，身体稍后倾做睡懒觉状。乙组都当妖怪。游戏开始，主持人“１、２、３、……”有节奏地数数（击掌），乙组的又喊又叫：“妖怪来了！妖怪来了！”并去挑逗甲组的人（但不能推碰拉触）。甲组的人坚持不动，一旦有人失去平衡双脚落地就算失误。接着两组互换角色，游戏继续。哪组坚持不倒的时间长哪组为胜。

4、乘公共汽车（培养反应敏捷性及社会公德）

邀请一位口齿清楚的同学，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐（包括“座”）”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸棒的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。

有一次，小明和妹妹乘公共汽车。上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得噘起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！“这时，汽车到站了，那位老奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自已是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，坐站站坐，站坐坐站，到底是站还是坐，今天我怎么糊涂了！”

5、叫号接龙（培养思维能力）

把学生等分成四个小组，依次编上号码。将黑板一分为四，分别写“春”、“夏”、“秋”、“冬”当龙头，然后喊号并要求写×个字，被叫到的学生上来接着各自的龙头字写×个字，内容随意，实在写不出，写“我不会”也行，由下面的同伴提示也可以。接着，再叫号换人连下去……第一轮游戏，只要能瞎七八得接成可笑的句子，能激发出兴趣即可。以后，老师规定龙头、龙尾让学生再玩《叫号接龙》，进而再增加难度。

6、三打白骨精（培养反应灵敏）

这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做１８０度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：

1、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。

2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。

3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次，方法同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

7、.钩肘站立（培养合作能力）

以小组为单位，先由二人背对背，肘部相钩，坐在地上，主持人发令后迅速地站立起来。接着三人做、四人做、五人做……方法同前，看哪个小组钩肘站起的人数最多最快为优胜。游戏结束后议论一下，成功的经验是什么。

8、占领阵地（培养解决问题的能力）

每队六人要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半……直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

一、翘板接毽

准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得１分，每人可拍按５次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得１分并当拍翘者。

二、装卸木材

在桌子的一端放１只铅笔盒，盒上横放１０支铅笔，另一端放１只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备３０厘米长的细绳拴住的钥匙圈２根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈插进铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时，可布置几个课桌，同时进行比赛。

三、小鸡出壳

在地上分散布置若干张大废报纸，给四名参赛者每人发一支记号笔。主持人发令后，参赛者先在一张报纸上画一个大鸡蛋，接着马上在蛋的中间撕个口子，将自己的头部、肩膀、躯干和下肢从口子钻过，如果不撕破蛋边线，就算成功地孵出一只小鸡，否则为失误退出局。成功者可立即再画再钻，在规定的时间内，孵出小鸡多者为胜。

游戏一：猜领头人

1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演

2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

游戏二：传秘密口令

1．游戏方法：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组第一位学生一个口令，如“集合”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组第一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。

2．游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。

游戏三：画足球场地

1．游戏方法：全班分成人数相等的若干小组，教师发令后各小组第一人跑向黑板画足球场的第一条线，将笔交给同组的第二位学生，第二位学生也画一条线，如此类推，依次进行，看哪一组的足球场最先画好。

2．游戏要求：可在黑板上用粉笔，也可用圆珠笔或铅在纸上画，每人只能画一根线如“口”必须画四笔，教师评判最快且画得最好的小组为胜。

游戏四：抗洪抢险

1．游戏方法：将学生分成人数相等的若干小组，每人将书包双手拿在胸前一路纵队站好教师发令后各小组排头学生将书包放在教师指定的“江堤险处”，然后跑回本组手击本组第二位学生的书包后站到最后，第二位学生将书包放在前面学生书包的上面，后面依次进行，将书包摆成一叠。

2．游戏要求：书包要叠好不能倒，教师要求学生摆书包时要像抗洪抢险哪样严肃认真，要确保大堤安全，最快、摆得最好小组获胜。

游戏一：乒乓球

1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。

2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败，将被罚做俯卧撑五个。

游戏二：碰球

1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。

2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球。再者，如某学生碰了本组没有球。这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个。

游戏三：大，小西瓜

1、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。

2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个。

可以玩“官打认贼”，就是在四张纸上分别写上“官”，“打”，“认”，“贼”，然后四个人每人抓一张，抓到“认”的要猜出谁是抓到“贼”的，如果认对了就由抓到“官”的人来下令轻打还是重打，打几下，由抓到“打”的人来打；如果认错了，那每一个人都打人两下。

适合小学生的室内游戏 篇2

英语课堂游戏教学是指教师在英语课堂上针对具体教学目标, 结合特定的教学内容, 遵守一定的游戏规则, 创设真实的教学情境, 采用生动有趣的活动形式, 组织全体学生进行语言学习和英语实践活动 (徐罗, 2010) 。

随着《英语课程标准》的颁布, 英语课堂教学任务开始向激发和培养学生学习英语的兴趣, 使学生树立自信心, 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略转变。课堂游戏教学作为一种生动的教学手段, 在实践新课程标准方面具有巨大的优势。

首先, 丰富多彩的课堂游戏能够迅速培养学生的英语学习兴趣。范芳东 (2009) 指出在英语课堂教学中, 教师应恰当地运用游戏, 营造生动、乐学的氛围, 让他们通过眼、耳、手、足脑的各种游戏活动, 全方位地发展。

其次, 通过游戏进行教学, 体现新课标中寓教于乐的教学原则。刘冬梅 (2009) 以英语数字记忆游戏为例, 提出游戏突破数字单词教学的难点, 课堂气氛异常活跃, 学生学习积极主动, 学习兴趣空前高涨, 能在轻松愉快的课堂气氛中掌握知识。

最后, 在英语教学中适当地运用游戏, 可以大大减轻学生学习的负担, 使他们的英语学习具有活泼性、生动性和主动性, 培养良好的学习习惯 (白琳, 2009) 。

二、中学英语课堂游戏教学中存在的问题

英语课堂游戏的教学研究存在以下问题。首先, 课堂游戏教学研究缺乏系统理论支撑。目前, 比较系统的阐述游戏教学的基本理论、原则与实践问题的只有鲁子问的《小学英语游戏教学理论与实践》。其次, 不同阶段的课堂游戏教学研究严重不均衡。根据徐罗对近十年来中国英语课堂游戏教学论文的综述研究, 发现针对小学英语课堂游戏教学的研究有11篇, 而以中学英语课堂为对象的仅仅只有1篇 (徐罗, 2010) , 可见对中学尤其是高中阶段英语课堂教学游戏研究的匮乏。

笔者从网络、图书馆和同事课堂收集了一批英语课堂游戏, 并对这些游戏进行了分类整理和分析。笔者发现, 英语课堂游戏教学实践中还存在以下问题。第一, 适用于小学甚至学前阶段的游戏数量较多, 质量较高且适用于中学, 尤其是高中阶段的英语课堂游戏数量少。第二, 训练单词甚至字母的多, 训练句型和语法的少。例如掩盖单词读游戏:先全句读, 后在该句中掩盖一个单词让他们读, 接着掩盖两个到更多, 让他们再读, 直到最后可以背下句子。第三, 很多游戏需要做大量的准备工作, 如准备卡片道具等, 或者游戏进行需要花费大量的时间, 因而可操作性不强。

三、开发适合高中英语课堂的教学游戏

以下介绍8种适合高中阶段英语课堂的教学游戏。其中游戏1至5为第一组, 比较简单易行, 适合随时开展, 激发学生的参与意识和兴趣;游戏6至8为第二组, 需要计算机和显示屏幕支持, 要求教室具备多媒体平台。对于游戏7和8, 笔者在参考现有作品的基础上, 自己设计开发了专门的游戏教学软件程序。

1.单词接龙 。一个同学说出一个单词 , 要求后面的单词以前一个单词的尾字母开头, 并且不能重复。为避免漫无边际可以限定某单元或几个单元的词汇。

2.找朋友。准备5组单词和图片 (或者英文单词和中文词义) , 打乱后随机发给10个同学。要求同学们在限定时间内找到自己的朋友 (匹配的卡片) 。然后一个朋友读出发音, 另一个朋友说出词义。

3.Find the odd one out ( 找出奇特 古怪的一 个 ) 。以人教2007版高中英语第一册课本第49页的游戏为例 , 准备多组单词, 每组词中只有一个与其他单词不同 (不是人物, 不是方位词, 不是名词, 不是副词, 不包含前缀, 不包含后缀, 等等) 。

4.Crossword (纵 横 填 字 谜 ) 。 单 词 迷 宫 , 猜 字 游 戏 。

5.Dictator (听写游戏 ) 。两个同学一组 , 一个同学站在教室后面逐字母拼出老师给的卡片上的单词, 另一个同学在黑板上写出听到的单词。三组为一轮。适合用来训练发音口语和听力, 以及拼写和词汇量。

6.PPT游 戏 。 学 生选择PPT上的气球或动物 , 点 击出现单词或句子, 学生读出气球或动物里弹出的单词或句子就得分。

7.Quick Dog (快速记单 词 ) 。在屏幕上显示10个单词15秒钟, 时间到后关闭屏幕, 要求每组同学各派一个代表上黑板来写屏幕上出现过的单词, 写对最多的小组获胜。

8.单 词 射 击 游 戏 。 屏幕左下角显示缺字母带下划线的单词, 屏幕中间显示四个字母组合, 其中只有一个字母组合填入下划线能组成正确的单词, 要求学生通过射击找出正确的字母组合。升级版也可以提示中文要求射击英文单词, 或者提示英文要求射击中文单词。10个单词为一组, 命中率最高者获胜。

四、 结语

很多学者已经充分论述了课堂游戏教学的有效性和重要性。恰当设计游戏能够活跃课堂气氛, 激发学生的学习兴趣, 调动他们的积极主动性。采用课堂游戏教学法是有效克服基础较差学生对英语学习恐惧心理的一剂良药。但是笔者发现, 中学英语课堂游戏教学, 仍然存在很多未探讨和未解决的问题。针对中学, 尤其是高中阶段的英语课堂游戏数量少 , 质量不高 ;很多游戏 可操作性 不强等问 题 , 笔者提出有必要收集、 整理甚至专门设计开发适合初高中英语课堂的教学游戏。笔者结合高中词汇教学实践进行了初步尝试, 收集整理了适合高中英语词汇教学的课堂教学游戏, 对于中学教师用课堂游戏提高英语课堂教学质量具有借鉴和启发意义。

摘要：课堂游戏教学是一个被广泛探讨的问题, 对于中学英语课堂游戏教学, 仍然存在很多未探讨和未解决的问题。相对于小学和学前阶段, 中学阶段的课堂游戏教学的研究严重缺乏。在实践中, 适用于中学, 尤其是高中阶段的英语课堂游戏数量少, 质量不高;很多游戏可操作性不强等。作者提出有必要收集、整理甚至专门设计开发适合初高中英语课堂教学的游戏, 并结合高中词汇教学实践进行初步尝试, 对于中学教师用课堂游戏提高英语课堂教学质量具有借鉴和启发意义。

关键词：课堂游戏,英语教学,学习兴趣,主动性

参考文献

[1]徐罗.近十年中国英语课堂游戏教学研究综述[J].北京教育学院学报, 2010 (24) .36-38.

[2]白琳.浅析课堂游戏在英语教学上的效用[J].经济研究导刊, 2009 (29) :225-226.

[3]范芳东.浅谈英语课堂游戏的运用[J].成功 (教育) , 2009 (8) :78.

适合室内摆放的植物 篇3

净化空气的植物

芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹是天然的空气清道夫。有研究表明，虎尾兰和吊兰可吸收室内80%以上的有害气体，吸收甲醛的能力超强。芦荟也是吸收甲醛的好手，可以吸收1立方米空气中所含的90%的甲醛。

仙人掌等原产于热带干旱地区的多肉植物，其肉质茎上的气孔白天关闭，夜间打开，在吸收二氧化碳的同时，制造氧气，使室内空气中的负离子浓度增加。

虎皮兰、虎尾兰、龙舌兰、褐毛掌、伽蓝菜、落地生根、栽培凤梨等植物，能在夜间净化空气。

在家居周围栽种爬山虎、葡萄、牵牛花、紫藤、蔷薇等攀缘植物，让它们顺墙或顺架攀附，形成一个绿色的凉棚，能够有效地减少阳光辐射，降低室内温度。

丁香、茉莉、玫瑰、紫罗兰、薄荷等植物可使人放松，精神愉快，有利于睡眠，还能提高工作效率。

常青藤、铁树、菊花、金橘、石榴、半支莲、月季花、山茶、米兰、雏菊、腊梅、万寿菊等，能有效地清除二氧化碳、氯、乙醚、乙烯、一氧化碳、过氧化氮等有害物。

兰花、桂花、腊梅、花叶芋、红背桂等是天然的除尘器，其纤毛能截留并吸滞空气中的飘浮微粒及烟尘。

能驱蚊虫的植物

蚊净香草是被改变了遗传结构的芳香类天竺葵科植物，近年才从澳大利亚引进。该植物耐旱，半年内就可生长成熟，养护得当可成活10～15年，而且有很高的观赏价值。蚊净香草散发出一种清新淡雅的柠檬香味，在室内有很好的驱蚊效果，对人体却没有毒副作用。温度越高，其散发的香气越多，驱蚊效果越好。据测试，一盆冠幅30厘米以上的蚊净香草，可将面积为10平方米以上房间内的蚊虫赶走。另外，一种名为除虫菊的植物含有除虫菊酯，也能有效驱除蚊虫。

能杀病菌的植物

适合小班集体室内游戏 篇4

游戏准备：

1.洋娃娃、布偶、玩具车、玩具枪等各类型低幼玩具。

2.地面铺设地垫。

游戏目的：

缓解幼儿入园不安情绪，转移其注意力。

游戏玩法：

随意、自由地选取和摆弄任意玩具。

二、瓶罐碰碰乐

游戏准备：

1.已进行清洁和消毒处理的各类型塑料空瓶、罐、盒若干。

2.地面铺设地垫。

游戏目的：

缓解幼儿入园焦虑，借助堆、放等动作进行压力释放。

游戏玩法：

幼儿随意选取材料，自由摆弄、堆搭。

学期中段：操作类游戏

游戏思路：

经过前期的调整缓冲，幼儿已逐渐熟悉了幼儿园的一日生活步骤，最初的陌生感、距离感、不安全感渐渐消退。进入学期中段，以“宣泄、适应”为定位的前期无压力类游戏褪去主体地位，操作类游戏逐渐成为主角。

作为无压力类游戏的承接类型，小班第一学期选择的操作类游戏，要遵从既“浅”又“有”的原则。“浅”就是简单，这是在为游戏质量的“循序渐进”打根基。“有”指的是必须。这种操作简单的游戏不能随意换成其他的游戏类型。

在这一时期，教师借助操作类游戏的设置，能够供给给幼儿练习操作活动中最基本的手部握、抓、抱动作的机会，进而促使幼儿去和不一样大小、不一样材质的对象发生关系、积累经验、调整完善手部动作技巧。这样的活动，一方面为幼儿手指的精细动作发展奠定了基础，使幼儿今后能够更好地去玩其他游戏;另一方面也推动着幼儿逐步构成自我的、朴素的游戏目的，如：“我把饭喂到小兔嘴里了。”“我给小娃娃贴上了眼睛。”

适合学生的团队合作游戏 篇5

2，找4-5个人比赛喝可乐，准备每人一瓶可乐，一根长吸管(3-4根接在一起)，最快喝完为胜者。

3，接字游戏，找8个人左右，由主持人说出头一个字，从第一个人开始接着连下去，每个人要以前面一个人说出的词的最后一个字开始说起，不能重复，读错或者 忘记的就淘汰，一个个淘汰之后剩下的为胜者。例如主持人说“情”字，第一个人说“情人的人啊”，第二个说“情人的人啊，人民的民啊”第三个说“情人的人 啊，人民的民啊，民生的生啊”第四个说“情人的人啊，人民的民啊，民生的生啊，生活的活啊”......

续：

1、你们玩过夹弹珠吗?就是用那种滑的筷子,把在水里的弹珠夹到边上另一个容器里,有一定难度哦!在一分钟之内,几人一起比赛,看谁夹的最多,给他一个棒棒糖!

2、贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

3、托乒乓球。此游戏可4人同时进行，准备乒乓球拍和乒乓球，每人分别绕教室2圈，中间还有障碍物，谁不掉就赢啦

4、还有一种用筷子投入酒瓶中的游戏，当然，人在酒瓶的上方

5、两人三足，两个人捆两只脚，一起走，谁先到谁赢

6、我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。可以写 友情万岁 的话

7、三句半表演：

我们四人台上站 表演节目三句半 不知演得好不好 试试看

在家我是小皇帝 爬上爬下真淘气 要是有人敢不依 就躺地

爷爷给我当马骑 奶奶是我小伙计 如果让我不满意 哭鼻子

爸爸妈妈把我惯 穿衣吃饭围我转 这样下去不变坏 那才怪

自从上了幼儿园 老师教我懂道理 从此再也不娇气 好样的

会讲故事玩游戏 会叠被子会穿衣 还会自己管自己 了不起

我帮爷爷奶奶捶捶背 我让爸爸妈妈别太累 现在什么我都会 好宝贝

爸爸妈妈听仔细 我要改掉坏习气 从此不当小皇帝 有出息

8、吸管运输

同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上

9、叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。

10、交头接耳：组织者准备一句较长且绕口的话(如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少)，各组(每组不少于12人)派一 名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公 布原话。

11、牵手：一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。

12、风中劲草：由一位队员站在圆心位置，其他队员以半径1米面向圆心站成一圈，当中的队员身体绷直向后斜倾并以脚跟着地，周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

13、超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。

14、三人夹球跑：每组三人，每组以一支气球作为比赛器材，三人背靠背、手挽手，将气球夹在三人当中进行折返跑，过程中气球不许落地、不许挤破、也不许被吹走，通过计时计算成绩。

15、天气预报：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。先自己拍，再两三人一组互相拍。不同效果比较， 30’思考，协作的作用。再做一遍。

16、跑的快：所有人围坐一圈，伸出双手，左手食指和拇指握圈，右手食指放在旁边人的手指圈里。主持人喊123，每个人都一手抓，一手跑。

17、蹲起：“少说”—蹲，“多做”—起。“精神”—下蹲;“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。

18、几条腿：所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地，身体其他部分不着地。主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿。(想象力、创造力)

19、棋盘：两队人对面站，只能前进，不能后退，只能隔着对方的人跳过一格。

20、传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。

21、警察抓小偷：两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。喊1左边队拍右边队员的手、喊2右边队拍左边队、喊3停住不动。做错的做蹲起。

22、老鼠狮子大象：两组人成两排，面对面站立。排头第一人说一个代号，然后向自己的队员耳语传递，每个人都知道后，裁判喊开始，两队人一起大声喊出自己的代号，大象抓狮子，狮子抓老鼠，老鼠抓大象。

23、松鼠房子：(超过20人)全体人围成圈1、2、3报 数，1和3搭房子，2做松鼠，蹲在中间，多余的人站在圈子中间。三种口令：猎人来了，失火了，地震了。猎人来了，松鼠离开房子，重新找新的房子，失火了房 子塌了，重新找伴搭新房子，地震了松鼠和房子都重新组合。中间的人是松鼠，要趁机抢房子。没了房子的松鼠要有惩罚。

24、认识他吗：自我介绍的一种方式，第一个人报出自己的名 字，第二个人说旁边的自己的名字，第三个人说旁边的旁边的自己，从第一个人开始依次说一直到自己，如此转一圈回到第一个人，第一个人再重复一 遍全部的人，结束。还可以在名字之前加上一个形容词，一项特征，增加难度和印象。

25、自我介绍：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。

26、坐地起身：这是一个让大家明白合作重要的游戏。 1、首 先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的)2、四人手 “桥” 手，然后要他们一同站起来。很容易吧?那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

续1. 贴鼻子,在黑板上画个大脸,随便什么脸型,画上眼睛,嘴巴,让贴的人蒙上眼睛去贴,保证笑料百出!

2. 我教你1个魔术，用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花沾很多墨水，把整张白纸都涂黑，刚才用蜡烛写的字就不会涂黑。可以写 友情万岁 的话

3. 吸管运输

同上一个游戏一样要分出若干人一组，每人嘴里叼一支吸管，第一个人在吸管上放一个有一定重量的钥匙环之类的东西，当比赛开始时，大家不能用手接触吸管和钥匙环，而是用嘴叼吸管的姿势把钥匙环传给下个人，直到传到最后一个人嘴叼的吸管上

4. 叠报纸：将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人(一个小组)，每个小组派一个代表与对方猜拳(剪刀石头布)，输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面(所有的双脚都不许着地)，直到其中一方站不上去为止。

5. 超低空飞行：所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。

6. 几条腿：所有人参与，要求说4只脚着地之前不能沟通。只能手、脚触地，身体其他部分不着地。主持人喊，9条腿，4条腿，0条腿。(想象力、创造力)

7. 传递空水瓶：一个空的矿泉水瓶，所有人用头和脖颈夹住，传递一圈，不得用手接触。

8. 自我介绍：姓名，最喜欢的一种水果，动物，植物等等，可增加难度，如不得重复之前说过的，要阐述喜欢的理由等。可帮助大家互相记住名字和特征。

9. 坐地起身：这是一个让大家明白合作重要的游戏。 1、首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。(坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的)2、四人手 “桥” 手，然后要他们一同站起来。很容易吧?那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

10.抛绣球(20分钟)

准 备：提供3个小筐(小筐包装的漂亮一点)，40个气球

游戏规则：一局六名选手，两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者努力接住来自投手的球，最后以接球的多少决定最后的胜负。此游戏主要考察两人的配合能力，看谁最后满载而归。两人一组，一人背筐，一人投球。背筐者想尽办法接住球。接球多的一组获胜。

共三组，每组两人.

11.椅上功夫

概要：在一张椅子上站最多人的游戏方法： 1、各组互相商量要如何才能站上最多的人。 2、依照号令比赛，哪一张椅子上站最多的人。 3、可以规定一个时限。

这个怕人摔了,要找结实点的椅子,或者干脆就拿张报纸看上面能站多少人.

12.有口难言

有口难言就是做动作令其它人猜到一些东西，如戏名，人名，歌名等。

首先分成两组(A & B)，A 组将要猜之物写在纸上，而 B 组则要派出一名代表做动作，务求令自己组猜中该物。

轮流猜过之后，则以较快猜中之一组胜。

13.吃水果(是一个人坐在板凳上手背后，另一个人喂他吃，看哪组最先吃完。也可以是吃西瓜).一个人吃水果，一个人回答问题。

14. 挑战数数字

这是个简单的游戏，但又是绝对具有挑战的游戏。

人数：5-10人

道具：无

适合场合：酒桌、破冰、趣味竞赛

规则：

1、所有人围成一圈，需要共同完成一件任务——数数。数数的规则是每人按照顺序一个人数一个数，从1数到50，遇到7或7的倍数时，就以拍巴掌表示。然后由原来的逆时针顺序改为顺时针开始数。

2、比如，开始按顺时针方向数到6以后，数7的人拍一下巴掌，然后按逆时针方向数8，当数到14的时候，拍一下巴掌，方向又变为顺时针，如此类推，直到数到50。

3、数错的人可以罚酒或者分小组进行竞赛。

15.瞎子背瘸子

目的：沟通配合能力，活跃气氛

游戏规则：当场选六名员工，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行;汽球，须踩破;鲜花，须拾起，递给女生。

16.新型时装秀

一、活动名称：新型时装秀

二、活动目标：

1、促进成员间的多人合作概念。

2、感受个人在团队合作中发挥的作用。

三、活动过程：

1、每组出五人，并进行工作分工。三名设计师、一名模特、一名裁判

2、“设计师们”在规定的时间内以报纸为“模特”设计并制作全套的服装

3、“裁判”对个小组的完成情况做评判。以评分的高低和观众掌声的热烈程度作为决定胜负的因素。

四、说明：

1、时装评判标准：新颖性、观赏性、可行性、搞笑性

2、裁判必须公平、公正，各裁判打分要被公开

五、道具：

报纸(大量)、剪刀(每队一把)、透明胶(每队一卷)

17.名字叫“口水大战”

小学英语教学中适合复习的游戏 篇6

游戏A：Last Letter(第一个单词的末字母是第二个单词的首字母).（也称单词接龙）游戏规则：学生1任意 说出一个单词如:girl，学生2可以接lemon。学生3可以接任何一个以n开始的单词,但是不能重复别人说过的单词。

游戏效果：在这种活动中每个学生的大脑都在进行活动,要么想下一个单词可以接什么,要么考虑别人说的是否重复。课堂气氛十分活跃。

游戏B：Word association(给一个单词,让学生说出与这个单词有关的内容。)游戏规则：给一个单词,让学生说出与这个单词有关的内容。如food 学生会出 apple，orange, banana, pear，peach，等等许多的单词。

游戏效果：在这个活动中学生们可以发散思维，复习所学单词的同时还可以拓宽词汇量；

游戏C：I say you do（适合一些动词的复习。）

游戏规则：把所学的单词分类.如：让学生找出所学过的能通过形体表现出来的动词.例如：cry(哭)，run(跑)，jump(跳)，dance(跳舞)，sing(唱歌)等词.教师说出一个单词,学生做出这个动。

游戏效果：通过这种方式,学生会很清楚的记住这个单词,并且印象会非常深。

游戏D：I draw you guess（给一个单词,让学生画出相关的简笔画，让全班的学生猜这个单词是什么.）

游戏规则：给一个单词,让学生画出相关的简笔画，让全班的学生猜这个单词是什么.如：河流,山川，拖鞋，袜子，苹果，小鸟，等等。

游戏效果：这个活动需要的时间会长一些,但是课堂气氛会很好。

游戏E：Who has a big family

游戏规则：从每一组找一个学生到黑板前，教师说出一个字母，让学生写出以这个字母开头的单词，写出的单词越多越好，组里的其他同学可接替他写出更多的单词。写出单词最多的组获胜。游戏效果：此活动课帮助学生归类相同字母开头的单词，从而拓宽词汇量。

游戏F：打魔鬼

游戏规则：每位学生以快速反应的形式获得一张卡片，如book，cook，man，woman等，每位学生都拿到卡片后放在胸前，将卡片面朝大家，当教师说book后便开始轻轻敲打拿着book卡片的同学即所谓的“魔鬼”，该同学为了不被打到应该快速说出其他单词卡片，这样教师就会转而去敲打另一只“魔鬼”。

游戏效果：对所学单词进行反复巩固，同时提高学生的学习兴趣；

游戏G：萝卜蹲Who is the best squater 游戏规则：每位学生先起立围成一个椭圆，拿到一张单词卡片，如：cool，cold，warm，hot面朝大家，教师同样手持一张卡片，如spring，教师先开始说“spring蹲，spring蹲，spring蹲完cold蹲”（说的同时便不停地做蹲的动作），接下去持有cold这张卡片的同学开始说“cold蹲，cold蹲，cold蹲完hot蹲，”以此类推；

游戏效果：巩固单词的同时让学生做做运动，动静结合，增加学习气氛。游戏H：掷骰子Shoot dice 游戏规则：所有单词复习过后，每位学生有一次掷骰子的机会，若学生A掷到5，则请他上讲台，由班上其他同学抽查他5个单词（可说中文，也可说英文，*单词要求拼写），若学生A5个问题全部回答正确，则获得5个stickers的奖励，反之，若有一个大错便不得分； 游戏效果：掷骰子是学生们很喜欢玩的一个游戏，每个人都想试试自己的运气，因而他们的课堂积极性会很高，课堂气氛特别好，玩此游戏时要注意事先强调游戏规则，否则有时课堂纪律会比较难以把控；

游戏I：必答题与抢答题 Essential questions & Rob to answer 游戏规则：经过一轮单词与句型的复习之后，可以给学生们来一到两轮必答题和一到三轮抢答题，必答题得分规则如下，每个人必定回答一提，老师随机对知识点进行抽查，答对者的1分，打错者扣一分；抢答题可以小组比赛的形式进行，答对的小组加两分，打错的扣一分；每组可选一名代表负责拍桌子（即抢答），抢答必须在老师说完“Ready？Go！”之后开始拍桌子，否则视为犯规，扣去一分；每组抢到答题权利后可让小组其他成员作答；

游戏效果：此游戏也很受学生们欢迎，特别是3年级以上的学生，特别是对于一些调皮的学生，能增加他们的参与度，他们往往比较好动，反应速度快，让他们来抢答拍桌子他们非常乐意，同时也会很有成就感；

浅谈室内体育游戏课 篇7

一、让学生正确对待锻炼和健康

健康, 有人认为没有病就是健康, 其实这是一种错误的观念。事实上健康是多方面的, 包括身体健康, 心理健康, 人格健康等, 这才是真正意义上的健康。如果能正确认识以上几方面, 体育锻炼对身体的健康才能起到决定性的作用。提到锻炼, 人们就会想到做操、短跑、长跑、跳绳、仰卧起坐等, 这其实是传统思维给我们留下的误区。这些练习只是常规锻炼方法里的一部分。这些, 固然能锻炼身体, 但开展好室内游戏教学, 也能达到同样的锻炼目的。

二、上好室内体育游戏课

体育游戏教学是小学体育教学的重要形式, 对小学生的成长有重要的作用, 所以在小学体育教学中应组织更多的富有生活性、情趣性的游戏, 充分调动学生的兴趣, 达到教学的目的。同时游戏的选择要遵循一定的原则, 保证游戏能够顺利的进行。首先, 要上好一堂室内体育游戏课, 要有良好的组织纪律和严密的组织教学。 (1) 室内体育教学, 人多空间小, 更应注重组织工作和安全工作, 建立一套室内体育课常规更为必要, 要制定好室内游戏课的常规管理制度, 室内游戏课的常规管理制度是班级教育管理的基本内容, 是让学生对制度有明确的认识, 培养学生自我管理的能力, 是促进学生道德修养发展的有效措施。课堂常规包括:安全检查, 合理安放器材, 清洁教室并处理桌凳堆放, 严格执行口令, 进教室需换鞋等。 (2) 上课应根据各校实际情况出发组织好教学。教室上课, 备课目的、要求要明确, 讲述力求简单、清楚、通俗、富有感情, 同时方法要灵活, 应创造性地运用多种多样的教学方法, 充分利用黑板板书, 挂图、电子白板等多媒体先进教学手段, 采取多变的教学模式, 使游戏方法和规则讲得更加细致、直观, 使学生的学习兴趣充分调动起来。不能只拘泥于教条, 一成不变的教学学生就会发腻, 应保证学生的主动参与, 决不能越俎代庖, 还应指导学生互相观摩, 互相切磋, 彼此帮助, 相互启发, 不能过分强调整齐划一和集体统一, 这样不利于学生志趣、特长的发展。不利于学生在游戏中获得技能, 同时影响了教师的组织教学这一环节。所以, 教师在教学中要随时揣测学生不同心理, 善于发现学生特长, 运用鼓励与表扬, 使学生树立信心, 并乐于艰苦学习。还应让他们在实践练习中体会到自己存在的价值, 从而提高身体素质。其次, 要对教室里的桌凳进行妥善安放, 原则上要尽量不搬动或少搬动, 最好不要打乱学生原来的座次。如:1.将桌凳移向左侧靠窗, 空出左侧窗口, 学生按原座位分成若干组, 每组在课桌一侧进行练习。2.将桌凳移向教室后方靠墙或一角, 空出前面空间, 使学生能在较大空档进行练习。如确需移动桌凳也要统一安排, 在保证游戏活动需要的基础上, 尽量减少桌凳移动范围, 并在教师的指挥下按规定的移动方法进行。教师要利用各种有利时机对学生进行爱护公物的思想品德教育, 使思想教育与教学实际相结合。最后, 还应注意对周围班级的影响, 把影响降低到最小限度。如教学班级在楼上上课时, 不能采取跳跃形式或较重器材进行练习。是否注意以上几点就能成功的上好一堂室内体育课呢?这只是上好一节室内体育课的必备条件, 要想在有限的教室空间内达到较好的锻炼效果, 首先教师必须下工夫精心选好教材, 课前认真钻研, 合理编排, 培养学生动手动脑能力, 达到锻炼的目的。如游戏“乒乓球”。全班分成若干组 (每组7——8人为宜) 。游戏开始, 由本组的任一同学说“乒”, 相邻的下一位学生说“乓”, 在下一位相邻的学生说“球”, 说“球”的学生, 在说“球”的同时, 要用手指准确的指向本组的任何学生, 被指的学生要快速说“乒”。当然, 说“球”的学生也可以用手指向本人, 但也要快速说“乒”。以下循环反复。游戏要求:吐字清晰, 衔接快速, 如果没有快速接上的, 被视为失败, 将被罚做仰卧起坐五个。其次, 室内锻炼应主要以锻炼静力为主, 发展反应能力为辅。如, 低年级学生协调性、节奏感相对差些, 在室内适当加强韵律操这方面的练习。这对锻炼学生身体, 培养正确、优美的身体姿势, 提高协调性与韵律感, 陶冶美的情操将产生积极的影响。另外, 教室桌凳不移动, 利用中间过道将学生分成若干组, 学鸭子走路进行比赛。在这一过程中教师要充分发挥主导作用, 控制练习的节奏。该游戏主要锻炼大小腿肌肉和协调四肢的能力。

总之, 教师精心备课, 合理组织, 严格对学生进行纪律教育和爱护公物的教育, 让学生有端正的态度和正确的认识。室内体育游戏教学就一定可以良性发展和全面推广。

摘要：小学生因为活泼好动而喜欢上室外课, 所以室内课大多数都放在因天气和其他一些原因不能上室外课的时候。但室内体育课经常被语数外占用, 或讲理论知识, 内容单一的教学极大地挫伤了学生的积极性, 因此, 教师要引导学生正确认识锻炼与健康, 严密组织, 精心备课, 采用先进教学手段, 多变的教学模式, 运用富有生活性、情趣性的游戏, 充分调动学生的兴趣, 实践中体会自身价值, 全面提高学生素养。

适合小学生的室内游戏 篇8

80后的情怀

筷子兄弟一首《老男孩》让多少80后流出了追忆青春的眼泪，那些一同熬夜一同攻打沙巴克的兄弟，还有多少保持着联系？金戈铁马、征伐天下的游戏世界总能唤醒人们内心深处的热血，玩着传奇、魔兽成长起来的80后游戏玩家们已经迈过30岁的关口，游戏对于他们而言更多是一种怀念与爱好。游戏本对于这类80后玩家而言，恐怕已经是其家中第三甚至第四台PC了，性价比对于这类人群购买的影响力逐渐变小，其更关注的是产品的应用体验，华硕ROG、戴尔Alienware这类发烧级游戏本将成为这类人群的购买目标，从另一个层面上讲，也是对年轻时游戏情怀的满足。

ROG家族新星

华硕ROG GFX71JT

传承G系列源自F-22猛禽隐形战机的流线型整机外形，让消费者能在第一眼辨别出其家族血统，不过由于芯片和散热技术的进步，华硕ROG GFX71JT机身厚度得以在前几代的基础上大幅削减，最薄处仅20mm厚度的机身在斜切面的映衬下，给人带来极大视觉冲击效果。无缝式一体键盘拥有2.5mm键盘行程，为用户带来灵敏敲击与按键浮动的打字体验，独立箭头键也为游戏操控提供了极大便利。值得一提的是，华硕ROG GFX71JT键盘支持一键式游戏录制功能，方便用户同他人分享游戏体验，而ASUS ROG的宏键最多可变成三项指令，不单可轻松执行游戏中复杂的多键操作，更可快速启动应用程序或加载指定网站，实用性极强。

拥有强大计算能力的英特尔酷睿i7处理器同搭载3GB GDDR5显存的NVIDIA GeForce GTX970M独显搭档，足以在高画质下流畅运行市面上主流单机和网络游戏，而华硕ROG GFX71JT内存还可根据玩家需要最高扩充至32GB，配以最大256GB固态硬盘，绝对可以在实际应用中给玩家带来超乎想象的流畅应用体验。

外星人来袭

新一代戴尔Alienware 17

极具个性的外观设计，让戴尔Alienware 17在第一时间抓住消费者眼球。戴尔Alienware 17掌托和键盘周围的区域使用触感柔软的材a间高强度操控时的不适感，而且其后部的GPU/CPU排气通风口让系统底部的空气流经内部散热器组合，最后从设备后部排出，确保对系统内部产生的热量进行最妥善的管理，避免在长时间游戏过程中出现键区过烫等问题。

第4代智能英特尔四核酷睿i7处理器加上最新的NVIDIA GeForce GTX 980M独立显卡，足以从性能上秒杀主流单机或网络游戏，而经过全新设计的Alienware Command Center 3.0让戴尔Alienware 17用户可以选择灯光效果和特殊效果提升您的游戏性能、监控游戏中的结果，并使用更多功能，而所有这些都在一个中心完成。

90后的现实

正在步入社会或成为高校活跃群体的90后则成为大众游戏本的忠实拥护者，其对笔记本便携性要求远不如商务用户，强大的影音娱乐应用体验将成为其选择游戏本的主要原因，对于这类用户而言，游戏本是相当具有性价比的选择，雷神、未来人类一类新兴游戏本品牌能够崛起，同其在性价比上的优势有很大关系。

纯粹为了玩游戏而买游戏本的消费者毕竟是少数，更多消费者选择游戏本时看重的是其近乎全能的性能，游戏本对于大众消费群体而言，更多是台式电脑的替代或者本身就是其拥有的第一台笔记本，除强悍的游戏性能，消费者往往要求这类笔记本同时能够胜任高清影音播放、图片及视频处理等应用，这就要求游戏本从设计到规格性能都要向着全能型方向发展。

飞行堡垒驾临

华硕FX50

华硕FX50采用低调又不失动感的红黑搭配，通过膜内漾印技术在以黑色为主的机身上“绘制”了源于玛雅图腾的神秘纹路，一直延伸到键区和腕托位置的暗红色纹路赋予了整机不少动感与活力元素。推开顶盖后，其键区设计以简约为主，除左上方的电源键外，没有加入太多功能按键，而键帽上的红色字符注释同暗纹交相辉映，出色的外观设计能够在第一时间点燃玩家内心的热血。

四核八线程的Intel酷睿i7 4710HQ处理器拥有2.5GHz默认主频，可睿频至3.5GHz。28nm制程的Maxwell GM107芯片的NVIDIA GeForce GTX 850M独立显卡相比上代性能提升40%以上，拥有640个流处理器和16个ROP单元，902MHz核心频率，并且支持动态加速技术，足以满足流畅运行主流游戏所需。

人气型明星

雷神911-E1A

雷神911-E1A外观承袭自顶级超跑的设计灵感，个性张扬且独特的外观让笔记本即使在闭合状态，也能牢牢抓住用户眼球。一亮一暗、一橙一黑配色使整机看来充满活力，让笔记本自己说话，个性、自我、特立独行。Intel酷睿i7 4720HQ处理器同NVIDIA GeForce GTX 850M独立显卡的组合，足以在高分辨率下流畅运行大多数单机和网络游戏。而内设的雷神浏览器支持游戏加速、键鼠录播、自动喊话、小号多开等功能，从软性文化上为雷疯打造更舒适独特的游戏氛围。

值得关注的新力量

机械革命MR X6

机械革命MR X6是一款上市较早的大众级游戏本，红黑双色外观带来更出色的视觉效果，而航空铝合金材质表面经过磨砂涂层工艺处理，手感舒适。1920×1080分辨率的15.6英寸雾面屏幕不但提升了产品应用适应性，更有官方提供的全无亮点保障。机械革命MR X6中搭载了Intel第四代酷睿i7-4710MQ处理器，采用了22nm工艺Haswell架构，为四核心八线程设计，其主频为2.5GHz，支持最大睿频至3.5GHz。而2GB GDDR5显存的NVIDIA GTX 860M独立显卡，其采用了28nm工艺GM 107核心架构，拥有640个CUDA单元，整体性能表现较为出色。