关于申请调动的报告
尊敬的领导：
本人姓名：邓贵平，性别：男，出生年月：1974年6月，现工作单位：衡南县卫生培训中心。
个人基本情况：1997年6月毕业于湖南财经专科学校，在校取得电算会计资格证。同年9月被分配到衡南卫校工作。由于当时学校财务科无空岗，校领导安排我从事教学工作，后因省卫生厅下文中等职业卫生学校，停止招生医卫类专业，生源紧张，2000年学校停止办学，待岗至今。为了生计，为了年老疾病缠身的双亲，为了嗷嗷待哺的孩子及身体不好的妻子，作为双亲膝干的唯一男孩，舍家外出到千里之外的福建，被聘为福建泉州市南泉制衣厂财务科会计，主要从事成本核算工作至今。如今局里要成立财务中心，恳请领导鉴于本人以上实际情况，给予我一个从事会计工作的平台，以我所学、所积累的工作经验定能胜任。
申请人：邓贵平
教师要运用信息技术和资源进行教学, 懂得如何促进研究型学习, 让学生在学习过程中学会学习、学会合作, 培养创新思维、团队合作精神、问题解决和研究能力, 最终提高学习效率。
具体表现为:学生逐步养成主动学习习惯, 学习态度有了非常大的转化, 从被动转变为主动, 发现问题的能力逐渐增强, 越来越善于通过探究、小组合作、师生交流的方式解决问题, 善于观察、乐于思考、勤于学习。
例如在电子商务教学中, 在以学生为中心的教学法中, 加入了任务驱动和发散思维, 学习是融会贯通的。举个例子, 理论课上先布置好任务, 上网搜索一本自己喜欢的书, 写下过程、书名、网站等相关信息。课上对任务进行检查, 在搜索的内容中寻找知识点询问学生本人, 如果有疑问就继续搜索信息。回到理论课上, 学生以小组形式展示自己完成的任务。采用这种学习模式, 可以开辟学生的体验空间, 激发学生的深度思考。学习知识最好的方式是让学生自己去发现、去探索, 这样他的理解才最深刻。
在教学过程中, 从教学设计到课堂教学实施, 从提出问题到解决问题, 从组织学习小组到反馈评价, 每一个环节都要体现“以学生为中心”。在反馈评价中, 不再是单纯的形成性评价, 更多的是过程性的评价;不仅仅是教师的主观评价, 更多考虑学生自己的认识与小组内的评析。如在《普通话与口语交际》的课上, 教师很好地运用了“以学生为中心”的教学法, 首先做好准备铺垫工作:将40人左右的班级分成5组, 由学生自己选出组长, 设计本组的组名、标志, 运用任务驱动法, 讲授理论之后让学生展示, 小组之间进行点评反馈, 说说优点和不足, 如果提出不足, 同时还要给出改进意见。最终小组讨论选出除本组以外最好的一组, 说出理由。整堂课气氛活跃, 学生的主动性、积极性都提高了。
在以教师为主导的课堂中, 教师的任务是向学习者传授信息。教学被视为一个给予和接受的过程。在这一过程中, 学生接受教师所传授的知识。因此, 教师在课堂中主要起着示范者和信息提供者的作用。在课堂上, 教师就是乐队指挥, 他的作用是保障乐队有韵律、按步、按时完成, 没有了指挥, 乐队就无法奏出乐曲。教师要鼓励、帮助和指导学生积极参与交际活动, 并引导他们进行有意义的讨论。为学生提供更多交际的机会。学生在有更多的语言输出的同时也能获得更多的可理解输入。
创造和谐氛围, 进行分组教学。一个良好和谐的授课环境可以让学生在学习知识时感到轻松愉快, 师生合作, 互相支持, 彼此接受。教师不是权威和主宰, 而是对学生充满理解和支持的朋友。当学生信任你时, 他就会毫不隐讳地说出观点, 此时, 适时采用分组讨论的形式, 鼓励他们说出自己的观点。分组教学是各种教学活动中最能有效活跃气氛的教学方式。将班级分成五、六人一组的小组, 每组每个学生完成相同的任务。我们可能会发现一些共性的错误或问题, 可在作总结的时候提出来, 同时予以纠正, 加深学生的印象。最后采用小组共同完成或派代表完成的方式结束某一话题的讨论。
评价是非常重要的一个教学环节, 也是比较困难的环节。我们常常把考试作为评价学生的手段, 却很少思考这种终结性评价手段到底会达到什么效果。其实形成性评价比终结性评价更有利于促进学生发展, 形成性评价不仅包括学习过程中的言语, 而且包括非语言的评。比如一个手势, 一个眼神的交流, 都是对学生的鼓励。通过角色扮演了解多种非语言交际方式, 如有创意的评价模式:“汉堡包模式”, 强调教师作出的评价必须是积极的, 有建设性意义的, 不能做负面评价。
摘要：如何调动学生学习的积极性和主动性是当今教师重点研究的课题。增强课堂教学效果, 取决于课堂的参与者——师生双方的积极性和主动性。能否调动学生学习的积极性, 是教学成败的关键。近年来, 学生的学习积极性与主动性呈现下降趋势。探索切实可行的措施, 提高学生学习的积极性, 对学校教育和学生发展都具有重要的现实意义。
关键词：课堂教学,积极性,任务驱动法,以学生为中心
参考文献
[1]阎承利.教学最优化通论.科学教育出版社, 1992, 5.
[2]阎承利.素质教育课堂优化模式.科学教育出版社, 2001, 3.
[3]朱菊芳.教学模式浅谈.江苏教育研究, 2002, 3.
[4]黄忠敬.主体教育的理论与实践.基础教育研究, 1998, 3.
[5]叶澜.让课堂焕发出生命活力.教育研究, 1997, 9.
【关键词】课后主动；提高探究能力
近来，本人在我校数学研究课题《数学主动性学习的研究与实践》的子课题——“课后主动”的实施中，针对面上中学学生课后学习缺乏主动性，大部分学生课后作业应付后就无所事事的现象，以培养学生养成课后主动学习的习惯为目的，进行了课本知识回忆整理、完善知识体系、指导学生参加课后数学学习活动等措施。具体做法是以单元、章节知识小结及作业批改的改革为切入口，调动学生课后学习的主动性，以培养学生“自主、探究、合作”的能力。
一、养成课堂、单元、章节小结的习惯
基于面上中学学生学习依赖性较强，存在知识漏洞，忽视知识归纳，解决数学知识问题的能力较差的实际情况，为了调动学生主动学习数学的积极性和提高学生探究能力，应该先在班级里挑选一些数学基础扎实的学生组成信息小组，再将班级里的学生分成若干个学习小组，以组为单位，由信息小组组员为各组组长，对课本知识进行梳理归纳，为使学生易入手，首先教师应以课本第一节为例，对第一节知识进行归纳复习，再提出要求：
（1）课后先进行知识归纳，列出每章节知识脉络或画出知识框图；
（2）标明重点、难点，具体问题具体对待；
（3）自选能揭示该部分知识的重点、体现主要思想方法及解题技巧的10个题目左右，所有公式及必须掌握知识要贯穿其中，自选自解；
（4）错例分析，分析错因，正确解答。
实施一开始，学生的知识归纳大多是照抄课本定义、公式、定理，重难点主是写些常用的公式、定理，自选题目多数是抄袭课本上或课堂上的例题，很少错例具体分析，而且有不少雷同品。本人根据各个小组的不同实际问题在批阅中给予修改、并提出意见；不时召开信息小组会议反馈信息、听取学生意见、给予鼓励改进、并认真指导。在这过程中，通过知识的梳理，学生对所学知识有一个完整、清晰、准确的理解，便于长时间记忆；通过题目的选择，学生复习温旧、加深理解、探索求真，通过不断的改进，学生渐渐知道该如何学习，本人适时推荐适合的教材，增加学生练习量。平时完成作业就无所事事的学生也积极参加学习小组活动，课堂笔记和课后练习与日俱增，大部分学生养成课后主动找些与课堂教学同步的习题来做的习惯，并从中挑出具有典型意义的题目，请教老师或与同学分享。这一系列的具体措施，使本人的教学工作和学生的学习效果都得到很大的提升。
二、让学生适度参与课后作业批改
教学是双向性的，布置作业、批改作业不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。为达到做作业和批改作业的目的，本人进行精心设计，力求调动学生的积极性，把师生活动紧密结合为一个整体共同配合，以多样化的方式做了一些尝试：
布置作业层次化。在教完一个概念、一节内容后，学生要通过做练习来巩固和提高。为此根据不同层次学生的学习能力，布置不同的课后作业，一般可分为三个层次：A 层是基础性作业；B 层以基础性为主，同时配有少量略有提高的题目；C 层是基础性作业和有一定灵活、综合性的题目各半。这样，基础差的学生也能完成作业，基础好的学生也能吃得饱，都有成就感，激发了学生做作业的兴趣，调动学生主动学习数学的积极性。
本人还对批改作业做了一些尝试：
（1）随堂批改。新课后的简单作业当堂完成，采用集体讨论答案统一批改，及时反馈解答情况。
（2）小组批改。教师提供参考答案，把不同学习小组的作业互换批改，并填写作业评改记录卡（主要填写出错的题目、错题的人数、出错举例、分析错解主要原因、创新解法举例）。
（3）教师抽查和面批。教师对小組批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的情况，对作业中存在的明显问题着重批改。
（4）由信息小组汇集各小组记录卡：①汇集作业中出现的错误进行“会诊”，分析错误原因，提出正确答案，供学生参考阅读。②收集作业中的创新解法、一题多解进行全班交流。③每个单元在教师指导下，信息小组总结本单元一些典型 （如新颖巧解、思路简捷及典型错误）在全班进行交流。以开拓学生的思路，巩固知识，掌握学习方法。
适度参与作业的批改，直接接触来自自己周围同学的解题方法，亲身体会、领略同学解题的技能技巧。及时收集到有创新解法及错误解答的分析，使他们从另一角度，从别人的解题方法和错误中积累经验、吸取教训，培养学生的批判能力，也促使学生主动思考、探索。如已知ΔABC顶点 A（1，-1，2），B（5，-6，2），C（1，3， -1），试求AC边上的高这道题。由信息小组收集到五种不同解法，在全班展开讨论分析时，同学热情很高，争先恐后地发言，对五种不同解法的严密性、正确性以及所运用的方法纷纷发表自己的看法，并选出最佳解法。这样通过学习小组、信息小组的收集，提高同学们的合作能力；通过同学们的交流，提高学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性，转变学生学习方式，提高学生学习数学的能力。
尊敬的领导：
您好！
首先感谢领导在百忙中审阅我的申请报告！
本人是新和县水利局的一名女水管技术人员，姓名阿米南尼亚孜，维吾尔族，生于1969年5月，现年42岁。于1990年7月毕业于塔大水利系农田水利专业，取得大专学历。于1990年9月被分配到新和县水利局参加工作，主要从事农业灌溉管理工作，现已在此岗位上工作了22年。现已取得农田水利灌溉工程师职称，工作经验较为丰富。工作以来，我一直认真学习党的路线、方针、政策，牢固树立稳定压倒一切和“三个离不开”的民族团结思想，并能服从领导的安排，严格遵守单位的各项规章制度，对工作认真负责，热爱本职工作，刻苦钻研业务知识，与同事们互帮互爱、和睦相处，在工作中取得了一定成绩。
现因我丈夫在养路段上班，由于他的工作性质，需长期工作在外地，不能照顾家里，而我的大儿子又在阿克苏读高中，无人照看。因此，本人特此提出调动工作的申请。以上是我的情况，请领导考虑我家里的实际困难，帮助我调动工作，让我处理好家庭问题，以便于我和我丈夫都能安心投身到工作中去。恳请领导给予批准！
此致
敬礼
申请人：阿米南尼亚孜
尊敬的县卫生局各位领导：
你们好！
我叫李燕华，女，1978年10月出生，今年34岁，大专文凭，中共党员，1997年分配到棠浦镇卫生院，从事护理工作至今，现取得主管护师职称。我爱人叫周兢业，1974年9月出生，现年38岁，在宜丰县广播电视台工作，是一名编辑、记者。
成为一名白衣天使，服务广大患者，这是我从小的梦想，自参加工作以来，我牢记工作使命和职责，尽心尽力为做好护理工作发挥自己所能。工作中，我埋头苦干，从无怨言，热心为每位患者做好服务工作，全身心放在自己向往的职业上，任劳任怨。为提高自己的业务技能，工作之余，我认真刻苦学习业务知识，取得了自考护理大专文凭，积极向业务强的同事学习，不断提高自己的操作技能，几年来，我的业务技能水平明显提高，取得很好成绩，2008年，我参加全县护理人员业务技能操作比赛荣获一等奖，同年还被光荣评为“宜丰县十佳护士”，工作表现和服务态度也获得局、本院以及患者的一致好评。为使自己思想与工作同样进步，我积极向党组织靠拢，2009年郑重向医院党支部提交了入党申请书，2012年被上级组织批准为正式党员。
工作上我尽心尽职，成绩斐然，问心无愧，但是，对于家庭的照顾和孩子的成长关心，我却因为自己工作的繁忙，两地分隔而无法顾及，带来很多不利影响，感到非常的愧疚。我2000年结婚，03年在宜丰购买了住房，爱人在宜丰广播电视台长期从事新闻采访报道工作，工作时间很不确定，经常是早出晚归，根本无法顾及家庭和小孩。我有一对双胞胎小孩，一男一女，今年11岁，目前一个在读小学，一个读初中。一直以来，我因为在棠浦上班，不能每天回家，小孩由于没人照顾，不但生活饮食成困难问题，现随着年龄的变化，性格和学习成绩都出现一些不良倾向。面对这些问题和困难，我内心焦虑不已，却又一筹莫展。
鉴于以上情况，在这里，恳请局领导考虑本人家庭特殊情况和实际困难，给予本人关怀和帮助，调动本人到县中医院或者县人民医院、县妇幼保健所等县城医院工作，本人一定会在新的岗位上恪守工作职责，以工作为重，全心全意为病友服务，取得出色成绩，以报答上级组织的关心和厚爱，希望各位领导能体恤本人实际困难，批准本人的请求，不胜感谢！
此致
敬礼！
尊敬的 教育体育局领导：
您好，本人，中共党员。XX年毕业于 师范学院xx教育专业，并于当分配到中原区育华学校任教英语学科至今应经有十余年。
本人热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学效果良好，所教的班级参加全区性、全校性统考，成绩均名列前茅。因而本人也多次获得了全区、全校 “优秀教师”光荣称号等荣誉。
今年暑假过后，我的女儿就该上小学了，我现住在 小区，按往年政策和惯例孩子会上 校区。我丈夫是我区一所中学教师也是一名班主任，上班早下班晚，繁忙的工作已经使他疾病缠身，需要长期服药治疗，根本无暇顾及女儿的家庭教育以及家务劳动。孩子的奶奶08年去世，爷爷也在今年年初去世，没有任何老人可帮到我们，接送女儿和辅导功课都由我独自承担。还有我现在所在单位教学工作及班主任工作，也让我根本无法按时亲自接送女儿上下学，家中只能靠我一人来照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作的情况下，对工作地点进行适当的调整，调往离家和孩子学校较近的互助路分校锦艺校区,这样能解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好的投身工作，为本系统多做一些贡献。
因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！希望调入互助路分校锦艺校区工作。请领导批准。
国务院总理温家宝2010年12月6日主持召开国务院常务会议,研究部署建立健全基层医疗卫生机构补偿机制的政策措施。会议指出,去年8月份以来,全国已有超过50%的基层医疗卫生机构实施了基本药物制度,实行药品零差率销售,明显减轻了群众用药负担,但同时基层医疗卫生机构出现了较大收支缺口。因此,必须同步落实补偿政策,建立稳定的补偿渠道和补偿方式,保证基层医疗卫生机构平稳运行和发展,调动基层医疗卫生机构和医务人员积极性,确保基本药物制度顺利实施。会议确定:实施基本药物制度后,政府举办的乡镇卫生院、城市社区卫生服务机构的运行成本通过政府补助和服务收费补偿。基本建设和设备购置等发展建设支出由政府根据规划足额安排,人员经费由政府合理安排补助。2010年政府按照人均不低于15元的标准落实基本公共卫生服务经费,2011年起进一步提高。医疗服务价格按扣除政府补助后的服务成本制定并逐步调整到位,医疗服务收费增加部分由医保支付,不增加群众负担。落实政府补助和调整服务收费后基层医疗卫生机构的经常性收支差额,由政府在年度预算中足额安排。大力推进基层医疗卫生机构综合改革。基层医疗卫生机构主要提供基本公共卫生服务和基本医疗服务,其诊疗科目、床位数量、人员和设备配备等要与功能定位相适应。完善人事分配制度,实行以竞聘上岗、合同管理为主要内容的聘用制度和岗位管理制度。推进基本医保门诊统筹和医保付费方式改革。建立基层医疗卫生机构考核激励机制,坚持多劳多得、优绩优酬,保障基层医务人员合理收入水平不降低。多渠道加大对乡村医生的补助力度。对村卫生室主要通过政府购买服务的方式进行合理补助,安排一定比例的基本公共卫生服务由村卫生室承担并落实相应经费。将符合条件村卫生室的门诊服务纳入新农合报销范围。鼓励各地在房屋建设、设备购置以及人员培训等方面对村卫生室给予一定扶持。通过政府购买服务等方式对非政府举办的基层医疗卫生机构承担的公共卫生服务给予合理补助,并将符合条件的机构纳入医保定点范围,执行与政府办基层医疗卫生机构相同的医保支付和报销政策。
二、关于建立健全基层医疗机构补偿机制的意见——调动基层医务人员工作积极性
1、国家必须保证保证基层医疗机构采购的药品价格合理。(1)严格基本药物采购付款制度,要求从交货验收合格后30天内付款,而目前药品回款时间通常在6个月左右甚至更长,占用了企业大量流动资金,而新措施实行统一付款,将大大降低企业占压流动资金成本,从而进一步降低了药品价格。(2)采取分类采购的方式有针对性地合理确定价格。(3)量价挂钩,通过编制采购计划明确采购的具体剂型、规格和质量要求,明确采购数量(或实行单一货源承诺);这样,药品供应企业在投标前就能比较准确地计算供货的数量及市场份额,便于计算成本并合理确定报价。(4)招标结束后即签订购销合同,确保中标价即基层采购价,最大限度压缩流通环节,减少层层加价的空间。(5)加强基本药物市场价格调查,要求详细调查和掌握基本药物近三年社会零售药店零售价格以及基本药物制度实施前基层医疗卫生机构的实际进货价格,原则上集中采购价格不得高于市场实际购销价格。这样,保障了集中采购的价格在合理范围内。
2、基层医疗机构以药养医逐步转向以技养医。专家门诊的挂号费是14元,而随便理一次发就要20元。我国医疗服务价格偏低,“拿手术刀不如拿剃头刀”的现象长期存在。为维持生存,医院和医生将手伸向了“药片”,导致药费居高不下。《意见》明确,通过实行药品购销差别加价、设立药事服务费等多种方式逐步改革或取消药品加成政策,同时采取适当调整医疗服务价格、增加政府投入等措施完善公立医院补偿机制。药事服务费是指提供药品处方服务的固定收费,与处方上的药品金额无关。“这一政策将推动“以药养医”向“以技养医”转变,这是所有医务人员的期盼。医生的价值在于知识和技术,而不是推销药品。”煤炭总医院院长王明晓说,目前我国医疗服务的价格不能真实反映医务人员的劳动价值,严重挫伤医务人员钻研技术的积极性。在取消“以药养医”、政府投入又不到位的情况下,作为一种过渡补偿措施,增设药事服务费是必要的,但要避免分解处方的现象。设立药事服务费将让药剂师有机会走入公众的视线,“以药养医”的机制掩盖了药剂师的劳动,没有人为药剂师调剂配药付费。医疗服务价格的调整额度以及药事服务费的收费标准需要认真的研究和测算,既要保障医务人员的合理收入,又要解决患者“看病贵”问题。
3、专业公共卫生机构和基层医疗机构“吃皇粮”。我国许多基层疾控机构经费难以落实,甚至连人员工资和运转经费都无法保障,只能靠收费来维持生存,检验项目的设置偏重有偿服务。这极大地影响了疾控机构卫生防病的中心工作。对此,《意见》特别提出,专业公共卫生服务机构的人员经费、发展建设和业务经费由政府全额安排。同时还提出,对乡村医生承担的公共卫生服务等任务给予合理补助。
参考文献
[1]、http://www.gov.cn/ldhd/2010-12/06/content_1760287.htm温家宝主持召开国务院常务会议研究部署建立健全基层医疗卫生机构补偿机制的政策措施
摘要高考压力巨大，高中生上体育课不积极，原因很多。本文在分析这些原因的基础之上，针对这些原因，从学校、学生思想和教学方法等方面提出了更好调动学生积极性的途径。
关键词体育教学积极性教学方法
一、前言
随着科技的日新月异和人民生活水平的提高，虽然人们的休闲活动越来越丰富，各种网络游戏与户外游戏等层出不穷，但是对于那些面临严重升学压力的高中生来说，体育课无疑是他们放松解压的方式。然而，各种现象和调查都向我们昭示这样的现状：学生对于上体育课并不是十分热衷，积极性并不高。
造成这种现象的原因有很多，首先是学校定义体育课的重视程度不够，体育设施不健全。教师教学模式僵化，只为完成课业而不重视学生身心教育；其次，对于面临高考压力的高中生来说，时间就是金钱，而体育课无疑只是在浪费时间，没有实质意义，所以他们不愿意上体育课；此外，学生自己的身体素质也是一个很大的阻碍因素。在这个独生子女盛行的年代，大多数学生都是“衣来伸手，饭来张口”，过度的溺爱使得学生运动不多，体质较弱，因此对于体育课的训练来说，很多学生无法忍受，缺课现象时有发生。
二、调动学生积极性的有效途径
（一）加大重视程度，创新体育场地，增加体育设施
“巧妇难为无米之炊”，没有场地和设施，所有的体育教学都只是纸上谈兵，毫无意义。而设计精巧，富于变化和神奇的体育场地可以激发学生的好奇心，让他们不由自主，情不自禁的加入体育学习。因此，学校应该加大投资力度，尽可能设计一些具有奇思妙想的场地，当然可以向学生征集创意，这样就更增加了学生学习的主动性。
新颖多彩，复杂多变的体育设施及器材也是吸引学生参加体育训练的因素。人无论是年轻还是年老，其实都是个大孩子，都具有猎奇的心理，而作为高中生来说这种心理更甚，他们喜欢尝试新奇的东西，这些设施和器材恰恰可以满足他们的心理，吸引他们的注意，激发他们的兴趣。
（二）加强宣传教育，增加学生信心，转变学生思想
学校应该对学生进行体育学习的教育，明确体育训练的益处。因为对于高考来说，成绩固然重要，可拥有一个强健的体魄才是提升学习成绩，顺利参加考试的前提。而且体育运动还是一种极好的解压方式，试想在书山题海的学习后，能够去户外呼吸一下新鲜空气，做一下适当的运动，所有的疲劳和压力虽不能一扫而空，却能有一定程度的减轻，这对于学习来说也是一种助力。
体育运动还可以一定程度的增加学生的自信心，有些学生也许课业不是很好，但对于运动很在行，老师可以以运动寓学习，增加学生学习的自信心；有些同学体质不好，对体育训练有抵触心理，老师可以适当降低训练难度，鼓励学生尽量去完成，让他们体会成功的快乐，自信也会随之而来。
学生对体育运动的态度决定他们的兴趣和积极性，从思想上进行解放，才可从根源上提高积极性。加大宣传，让体育运动利于身心、利于将来的思想观念深入每一个学生的心里，让学生都能够积极主动地去参加体育训练。
（三）创新教学方法，使之灵活多变以激发学生兴趣，提高积极性
教师是学生学习的引导者，而教学方法的优劣则决定学生对这门课程的喜爱程度。要增加学生的积极性，就必须要有行之有效、不断创新的教学方法，而在体育教学中，方法主要有：
1.游戏教学法
游戏教学法就是老师在体育教学的过程中有选择、有目的的组织学生参与某种带有体育内容的游戏，从而达到预期教学目标的教学方法。将枯燥无味、单调的体育训练变成趣味性十足带有一定竞技性意义的游戏，不但使机械的课程变得生动有趣、丰富多彩，还激发了学生学习的兴趣，提高了他们的积极主动性。
2.互动式教学法
所谓互动教学，主要就是老师与学生之间在沟通交流的基础之上，轻松愉快的完成体育教学内容。在这个教学中，老师要与学生站在平等的立场上，即老师不仅仅要做学生的监督者和指导者，还要积极主动的融入学生之中，师生关系的融洽程度往往决定课堂的氛围，而良好的教学情境与氛围则可以更好地调动学生的积极性。
体育教学中的互动式教学模式通常是指师生互动的形式，在这个过程中，老师要给与学生自主自由的权利，给予他们主人公的地位，让他们学会沟通，解决矛盾。老师还要以朋友的身份参与他们的活动之中，让学生毫无压力，轻松自由的上完这堂课。当然，老师不能忘乎所以，一定要明确自己的角色定位，千万不可因小失大，顾此失彼。
3.选修课式教学法
选修课在大学中已经普及，而在高中却很少，在体育教学中设置选修课，可以激发学生的学习热情，调动其积极性。世界上没有两片完全相同的树叶，人也同样如此，每个人的兴趣爱好都有不同。在体育运动中，男女生喜欢的运动可能不同，男生女生同性之间喜欢的运动也各有差异；性格不同的人喜欢的运动也可能不同，大胆者喜欢刺激的运动，胆小者则会选择保守或温和型的运动。这时，老师们要根据班级学生的特点，让同学自主选择喜爱的运动项目，并合理安排学生的教学内容。因为爱好，所以会自觉自愿的参加，兴趣自不用说，积极性也是可想而知。
三、结语
高中体育教学要根据高中生的特点，为其设置适合的教学方法，才有可能调动学生的积极性。上文主要通过学校要加大投资力度、购置新颖器材、设置新奇场地，学生通过学校宣传教育，转变学习思想、增加学习信心，教师要创新教学方法（游戏教学法、互动是教学法、选修课时教学法）等方面，探讨高中体育教学该如何调动学生的积极性，明确了调动积极性的某些途径。
参考文献：
[1] 孙中高.如何在体育课上调动学生的积极性[J].科教纵横.2010.12.
[2] 郑利民.如何提高中学生对体育课的兴趣[J].职业.2009.35.
[3] 姚俊新.课程标准下的高中体育游戏教学法[J].考试周刊.2011.77.
您好！
首先感谢您多年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告！
我系本社职工，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自1994年参加工作以来，我先后从事了储蓄员、办公室管理员、信贷部营业员、个人金融部业务员等多种岗位，在单位服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加联社举办的各类集体活动。
由于现在住家距离单位较远，每天早晨5点多种就起床，要转车3次才能够赶到单位，在途中耗费了大量的时间，有时交通堵塞就无法准时上班，下班也是很晚才能够到家，感到非常疲劳，幼小的孩子也得不到应有的照料，给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作性质的情况下，对工作地点进行适当的调整，尽可能距离住家近一点，这样也有利于把更多的精力用于为本系统多做一些贡献。
因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我从本社调出至XXXX为荷。谢谢！
此致
XXXXXX
敬礼
疏附县教育局：
尊敬的领导：您好！
首先感谢您几年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报告！我系乌帕尔乡亚果小学教师，在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自2011年参加工作以来，校领导出于对我的培养和爱护，让刚踏出校门的我连续三年担任班主任工作及校大队辅导员工作，并先后从事了二、五年级的汉语、六年级的汉语，五年级的品德与生活等教学工作，在工作中学到了很多知识。在单位我服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加各类活动，在取得各项荣誉的同时，自身也得到了较好的发展。由于现在住家距离单位较远，每天早晨5点多种就起床，要转车4次才能够赶到单位，在途中耗费了大量的时间，有时交通堵塞就无法准时上班，下班也是很晚才能够到家，感到非常疲劳，我有两个孩子，初儿在幼儿园，小儿刚五个月了他需要喂奶，我老公做生意，所以我和老公无法照顾我们的孩子。给工作和生活都带来了诸多困难。所以，希望能够在不影响工作性质的情况下，对工作地点进行适当的调整，尽可能距离住家近一点，这样也有利于把更多的精力用于为本系统多做一些贡献。
因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我的工作调动。谢谢！
此致
敬礼
商科和工科是传统的热门学科，中国学生普遍公认的“钱途”专业基本上都在这两个学科中。其中，传统的商科金融类专业，如会计、审计专业，就业前景一直都很不错，尤其是学生在取得硕士学位，获得CPA等证书后，无论是在国外还是国内就业，都能获得不错的薪资。这类专业的未来职业起薪都是非常高的，年薪一般在10万左右，如果进入投资银行做投资理财规划师，薪酬会更高。另一类容易出现高薪的专业是工程科、理工科，比如现在国内比较热门的专业汽车设计与汽车制造，尤其是汽车设计。
据调查，有59%的海归留学时选择的专业是经济、管理类。目前在国内，工程科的就业率能够达到90%以上，商科类的会计专业就业率在90%甚至95%以上。但其他商科则前景稍逊，尤其是国际贸易以及专业范围比较宽泛的管理类专业，直接就业率稍低，此外，大热门计算机专业目前就业率也有回落，学生在选择须谨慎。
留学选择新兴专业物超所值
由于之前在留学潮中选择商科、计算机等专业的学生过多，导致这些主流专业的录取要求水涨船高，其他优质专业却门可罗雀，无人问津。现在，中国学生选择专业时已渐渐不再一味青睐商科、计算机等热门专业，会议策展、动漫设计、大众传媒、环境能源、食品卫生等专业也受到了越来越多的关注。
实际上，还是有不少优质的新兴专业可供学生选择的，无论是留学申请还是就业前景，它们都要比传统热门专业更为看好。以食品质量管理专业为例，由于国内目前食品安全方面的问题很多，但真正的专业人士太少，所以学生一旦学成归来，一定会有很好的发展机会。在此建议学生在选择留学专业时，尽量结合自身优势，选择新兴专业，充分利用国外丰富的课程资源，为自己未来的职业发展找到升级的敲门砖。
从基础学科中挖掘“前途”专业
很多中国学生和家长总认为基础学科是冷门，但要知道，基础学科学好了，一样也能拥有较好的职业前景。以数学专业为例，这是最基础的专业，现在数学专业毕业的学生，更容易受到信息产业、金融分析业的特别关注，就业方向也颇为广泛。例如，数学专业有一个分支精算，在美国，学这个专业的学生到了助理精算师或是精算师的水平，起薪都在10万美元以上。想要学这个专业的学生可以去美国、加拿大，一般精算专业在研究生学习阶段就可以拿到助理精算师的资格，毕业以后就业率极高，而目前国内也急需具有精算师资格的人才。
其实，本科专业是基础学科的学生很容易申请到高额奖学金。很多学生毕业后并不直接就业，而是走研究型道路，在拿到博士学位之后留在国外的知名大学任教，继续从事相关学科的研究工作，这无疑是更有前途的事业。
选专业不能只紧盯“钱袋子”
对于大学生而言，本身已经有了专业，如果选择留学专业时要转换专业，应该结合社会、国家经济的发展趋势选择所要报考的专业，并考虑未来社会的发展方向，了解哪些行业是新兴行业，瞄准新兴行业和朝阳产业选择专业。也就是说，学生和家长选择专业及未来职业时应该高瞻远瞩，以前瞻性视角冷静看待所谓的“钱途”专业，找准适合自己的“潜力股”才是关键。
本科四年时间规划表
有意申请海外研究生的同学，在本科阶段可以按照下面的节奏来准备。
大一：如果学生有出国读研的打算，那么从大一开始就要尽早规划。在时间分配上重点向学分较重的基础课倾斜，争取取得比较理想的成绩，为高GPA打下坚实基础；同时积极参加学校的社团活动，积累社会经验；另外，也可以着手背单词，因为一般GRE考试要考15000-20000个词汇，GMAT也需要10000多个词汇量，对于非英语专业的学生来说无疑是项艰难的挑战。
大一暑假：可以参加一些志愿者活动或其他社会活动。
大二：可以开始寻求老师或者辅导员帮助，参与一些科研项目，同时留意你所在学校和院系海外交流项目的信息，为下一步申请做好准备。
大二暑假：在这个暑假，申请海外名校的同学就可以有目的地申请参加国内外知名度比较高的暑期学校课程，并开始集中训练英语水平，为参加标准化考试做准备。
大三：积极参与学校各类竞赛及课外活动，有意思地参加一些与专业相关的研究或实验项目，如申请海外暑期实习/实验室项目；考GRE、TOFEL；争取大三这一年能够发表一篇高质量的论文。
大三暑假：进行海外暑期实习。
大四上：海外留学申请阶段，最终确定申请方向和院校；准备好个人简历、推荐信、个人陈述等材料，写文书，完成申请收尾工作。
大四下：准备面试（针对部分要求面试的院校）；与学校招生办保持联系，关注录取进展；拿到录取，申请签证，临行前准备。
您们好！
首先感谢您多年来对我的关心和照顾，同时感谢领导在百忙中审阅我的申请报
告！
我系本社职工XX，在领导的关怀下我自2008年在基层信用社参加工作以来，先后从事了储蓄员、信贷部营业员等多种岗位已有一年有余，在单位服从领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，并且积极参加联社举办的各类集体活
动。
我原来就是学计算机专业的，由于对计算机应用方面很感兴趣一直都在学习
中。我一直很希望能够利用自己在计算机方面的专业特长更好地参与到联社工作
中来，这样也有利于把更多的精力用于为本系统多做一些贡献。了解到目前联社
科技股正好有此方面需求人员，经过反复慎重考虑，我现申请调联社科技股至工
作。我坚信：作为一名合格的储蓄员和多年的计算机知识系统学习，经过领导长
期的培养和教育，我完全有能力担负起新的工作岗位。因此，恳请领导考虑我的实际情况，给我一个锻炼自己、在新工作岗位上发挥更多才能的机会。
谢谢！
二、工作调动申请书
院人事处：
我于1983年从武汉大学毕业后分配来本院，现在经济系管理教研室
工作。因我父亲年老多病，需要人照顾，以及我与爱人长期两地生活等实际困难，特向领导提出申请，调回家乡工作。
我的家乡在湖南省××县。父亲现年75岁，1988年患半身不遂病，生活不能自理。我于1984年结婚，爱人在家务农，现有一个儿子。由于我在外
地工作，这样，照顾老人、教养儿子以及家内外劳动，都由我爱人独力承担。因
长期操劳，她实在难以支撑。为解决家庭实际困难，免除后顾之忧，更好地投身
工作，我希望调回家乡，就近解决工作问题。请领导批准。
此致
敬礼
申请人：×××
年月日
三、最新工作调动申请报告
我叫××*，男，汉族，1969年6月26日出生，1988年9月参加工作，1992
年9月加入党组织，中专文化（现在读玉溪师范学院计算机科学教育专业专科），现在马关县粮食局工作并担任党支部书记和办公室主任。在上级领导的培养和工
作实践过程中，我不但熟悉了办公室文秘档案管理等实务，还能熟练地运用电脑
进行文件和表格处理。我还热爱新闻宣传工作，迄今已在各级新闻媒体发表文章
200余篇，并多次获奖。我性格内向，办事认真而不乏机敏、灵活。由于婚后夫
妻双方长年两地分居（妻子就职于文山县农村经济经营管理站，两个双包胎儿子
在文山县第三小学读四年级），各种家庭事务和教育孩子的重担全部落在了妻子
一个人身上，给我们夫妻双方的工作和生活都带来了不同程度的影响。为更好地
解决我们夫妻工作和生活上存在的实际困难，让我们共同分担家务后，能以充沛的精力更好地完成各项工作，我非常渴望能够得到组织的照顾并将我调到文山县
城工作。如能安排对口的工作岗位，我相信自己的能力和经验。如不能安排对口的工作岗位，新的工作岗位我也乐意接受，好学的我具有较强的适应性，在各位
领导和同事们的帮助下，我会用最短的时间很快地适应并胜任各项工作。相信勤
勉、认真、负责、热诚的我能为文山经济社会的发展添上一份力量。我热切地希
望您能给我这个机会。一个新的工作机会，对我来说将是一个良好的开端，相信
良好开端的背后必将是成功。
最后向您致以真诚的敬意！企盼您的答复！
此致
敬礼
××××
我叫xxx，男，汉族，1969年6月26日出生，1988年9月参加工作，1992年9月加入党组织，中专文化(现在读玉溪师范学院计算机科学教育专业专科)，现在XX县粮食局工作并担任党支部书记和办公室主任。在上级领导的培养和工作实践过程中，我不但熟悉了办公室文秘档案管理等实务，还能熟练地运用电脑进行文件和表格处理。我还热爱新闻宣传工作，迄今已在各级新闻媒体发表文章200余篇，并多次获奖。我性格内向，办事认真而不乏机敏、灵活。 由于婚后夫妻双方长年两地分居(妻子就职于XX县农村经济经营管理站，两个双包胎儿子在XX县第三小学读四年级)，各种家庭事务和教育孩子的重担全部落在了妻子一个人身上，给我们夫妻双方的工作和生活都带来了不同程度的影响。为更好地解决我们夫妻工作和生活上存在的实际困难，让我们共同分担家务后，能以充沛的精力更好地完成各项工作，我非常渴望能够得到组织的照顾并将我调到XX县城工作。
如能安排对口的工作岗位，我相信自己的能力和经验。如不能安排对口的工作岗位，新的工作岗位我也乐意接受，好学的我具有较强的适应性，在各位领导和同事们的帮助下，我会用最短的时间很快地适应并胜任各项 工作。相信勤勉、认真、负责、热诚的我能为文山经济社会的发展添上一份力量。 我热切地希望您能给我这个机会。一个新的工作机会，对我来说将是一个良好的开端，相信良好开端的背后必将是成功。
最后向您致以真诚的敬意!企盼您的答复!
此致
敬礼
xxx
您好!
感谢领导在百忙中审阅我的申请报告!
我系三亚市崖城镇卫生院在编职工，毕业于海南医学院临床医学本科，现职称执业医师。在领导的关怀下我非常热爱本职工作。自参加工作以来，我先后从事了急诊科、外科、五官科等临床岗位，在单位遵守医院的各项规章制度，服从院领导的安排，工作中兢兢业业，与同事和睦相处，能独立地完成各种临床常见病、多发病的诊治及危重病人的抢救工作。
由于现住家在三亚市内离单位较远，无暇顾及家庭，且家中父母年老多病及幼小的孩子也得不到应有的照料，给我的生活带来了诸多困难，也影响了我的工作。长期以来，我一直在家庭与单位之间奔波，疲倦之极，实在难以支撑。最近了解到三亚市公安局医疗部门缺少有经验的临床医生，为了更好地投身以工作中，同时也为了照顾家庭，特向三亚市公安局领导提出申请，我希望调到三亚市公安局医疗部门工作，就近解决工作问题。请领导批准。谢谢!
此致
敬礼
申请人：
公司人力资源部：
本人于2007年12月从部队复原，并在2010年03月开始在检修部电焊班上班至今。在电焊班工作的这段时间里，我工作能力有了很大的提高。感谢领导对我的培养，感谢同事们对我的帮助。
我很喜欢电焊班，焊接工作是份精细工作我的手从小就一直抖，完全不适合焊接，最让我担心的就是医院诊断我的眼睛不能经常被强光刺激否则会加快近视的度数增长.因为以前做过激光治疗。现特向领导提出申请调至到检修部热机四班，在新的岗位我会努力把自己的工作做到最好，兢兢业业，吃苦耐劳，爱岗敬业，兢于奉献。望领导能给予批准。
此致
敬礼
申请人：尹宏
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