家庭美德教学设计

家庭美德教学设计（精选6篇）

家庭美德教学设计 篇1

（－）设置本课的依据是课程标准中关于“孝敬父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹”，“正确处理与长辈之间的关系”等教学内容和有关基本要求。孝敬父母，尊敬长辈，是学生在家庭生活中必须遵守的重要的道德规范，本课着重讲这个问题。

（二）设置本课具有重要的现实意义。现在绝大多数学生是独生子女，父母长辈无微不至地关怀他们，但他们却不能以自己的实际行动来报答父母长辈的养育之恩，往往对父母长辈的。心意不理解，对父母长辈的健康不关心，对父母长辈缺少礼貌，尤其是随着年龄的增长，不再像过去那样尊重父母长辈的意见，从而与父母长辈发生一些矛盾，这时又不能正确对待、正确处理。因此，很有必要加强这方面的教育。教学目标

认知：

1．知道家庭成员之间应建立相亲相爱、民主平等的关系。2．懂得少年儿童要孝敬父母、尊敬长辈，友爱兄弟姐妹。3．明确应怎样正确处理与长辈之间的矛盾。情感：

1．产生的感情。

2．愿意做敬爱父母的好孩子。行为：

1．对父母长辈有礼貌。2．关心、体贴、照顾父母长辈。3．接受父母长辈的教导，用平和的态度和正确的方法处理与长辈的矛盾。4．与兄弟姐妹团结友爱。教学重难点：

1、激发学生对父母长辈的敬爱之情，是本课教学的一个重点。教学中一定要讲清为什么要的两个方面的原因。对第二个方面的原因，要结合学生的亲身体验，使学生真正感受到父母长辈给了我们那么多的爱，从而认识到应以实际行动来报答他们。

2、学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈的矛盾，是本课教学的又一个重点。由于做到这一点有一定难度，所以也成为本课教学的难点。让学生通过观看小品表演，讨论尊敬老人，爱护小同学为什么会得到别人的称赞，知道尊老爱幼要从我们身边的小事做起。教学形式：

表演式、情景讨论式、演讲式 课时：

1课时 教学过程

一、情景导入，引入课题

1、教师开场白：

同学们，说到如何尊老爱幼，我们听到过，看到过，也学到过，而且有的同学还做得很好，但是，在我们身边还是有一些同学的一些做法，看法和我们所学到的，该做的很不一样。下面请同学们观看一个小品《上课铃响的时候》。在看小品之前老师提一点小小的要求：请同学们边看边想一想，如果你们是那群孩子，你们会怎么做？ 小品《上课铃响的时候》

组织形式：有五位学生上台表演，其他同学边看边思考以上问题。小品结束后，组织学生交流自己的看法。

2、教师小结： “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。”孟夫子的这段教导的意思是“敬重自己的长辈，进而推广到敬重别人的长辈，抚爱自己的子女，进而推广到抚爱别人的儿女。如果以这样的准则治理国家，统一天下就如运转于掌心一样容易了。

二、由“芦衣顺母”讲述如何尊老爱幼。

PPT出示：闵损生母早死，父亲娶了后妻，又生了两个儿子。继母经常虐待他，冬天，两个弟弟穿着用棉花做的冬衣，却给他穿用芦花做的“棉衣”。一天，父亲带上兄弟俩出门，闵损因寒冷冻得身体缩成一团，遭到父亲的斥责和鞭打，芦花随着打破的衣缝飞了出来，父亲方知闵损受到虐待。父亲返回家，要休掉后妻。闵损跪求父亲饶恕继母，说：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”父亲十分感动，就依了他。继母听说，悔恨知错，从此对待他如亲子。

1、学生思考：看了这个故事，我们要学习闵损什么精神？（1）学生分组交流，每一个小组派一名代表发表本组观点。

（2）教师总结：面对继母的虐待，闵损没有抱怨，更没有报复。相反，在父亲要休逐后妈的时候，首先想到了两个幼小的弟弟：“留下母亲只是我一个人受冷，休了母亲三个孩子都要挨冻。”恳求父亲饶恕继母。这是一种多么宽广的胸怀，是一种多么高尚的品德。人生在世难免遇到对自己不好的人，怎么办？记仇？报复？那都是胸怀狭窄的表现，我们要学习闵损以德报怨的高尚风格。我也相信，只要我们有这样的高贵品德，一定能和闵损一样感动“后妈”，赢得所有人的尊敬和尊重。

2、PPT出示：假如，“芦衣顺母”的背景发生在今天，假如，闵损没有“顺母”，故事会怎样发展？

（1）指名学生回答，教师进行引导

A:闵损如果要求与弟弟一样也穿上棉衣，后母会借口家里没钱，连弟弟的棉衣也收回；也许后母会给他一件棉衣，然后对父亲哭诉闵损娇生惯养、奢靡浪费，这样必然导致母子关系进一步恶化。

B:闵损如果向父亲举报后母做事不公，父亲会批评后母的行为。后母则强调家里没钱、弟弟还小，当哥的闵损应当做出牺牲等理由，结果夫妻俩之间燃起战火，两个弟弟也会怨恨闵损。

C:闵损如果选择暂时忍让，然后在父亲发现真相惩罚后母时火上添油，只会让后母的愧疚立刻转为怨恨，并寻求报复。

由此，“顺母”的闵损表现出的不仅是一种美德，其实也是中华民族古老的生存智慧……

4、在现实生活中我们如何做到尊老爱幼？ 下面我们来看几组尊老爱幼名言：

PPT出示：

A、老来受尊敬，是人类精神最美好的一种特权。（司汤达）

B、对老年人的尊敬是自然和正常的，尊敬不仅表现于口头上，而且应体现于实际中。（戴维·德克尔）

C、对父母养育之恩的报答，也是对人类劳动的尊重。（俗语）D、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。（苏霍姆林斯基）E、与其批评孩子，不如做个榜样。（茹贝尔）三：升华情感

欣赏公益广告－《帮妈妈洗脚》

尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华，尊老爱幼是人类敬重自己的表现。每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。古往近来，多少个春夏，多少个秋冬，一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。下面请同学们欣赏一则关于尊老的广告。--《帮妈妈洗脚》。

（1）同学们，看了广告之后，你想说什么呢？

（2）小组讨论，举例说明你在日常生活中怎样做一个尊老的好孩子。四：拓展延伸

1、尊老爱幼来源起始。2、1986年，根据中国老龄问题全国委员会的建议，国务院决定将每年农历九月九日的重阳节定为“中国老人节”，借助传统的重阳节，祝愿全国老人健康长寿。中华人民共和国成立以后，于1949年12月规定每年6月1日为儿童节。

3、尊老爱幼是我国古代优良的传统美德，我们要弘扬这优良的传统。为新中国的精神文明建设贡献自己的一份力量。五：教师小结

尊老爱幼是我国优良的道德传统的精华。尊老爱幼是人类敬重自己的表现，每个人都有自己的儿童时代，每个人也都有老的一天。一代代人由小孩到老人，不管是处于盛唐还是当今社会，有一点却是共同的，那就是弘扬尊老爱幼的优良传统。六：课后作业

阅读《弟子规》，并理解。七：板书设计

一、由“芦衣顺母”讲述如何尊老爱幼。

1、“芦衣顺母”

2、看了这个故事，我们要学习闵损什么精神？。

3、假如，“芦衣顺母”的背景发生在今天，假如，闵损没有“顺母”，故事会怎样发展？

家庭美德教学设计 篇2

一、加强领导干部家庭美德建设的意义

家庭美德主要包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结五个方面, 是调节家庭成员之间、邻里之间的行为准则。领导干部家庭美德不仅包括家庭的道德观念、道德规范和道德品质, 还包括在高尚信仰和道德意识支配指导下, 按照家庭美德规范行动而形成的道德品质和美德。私德连着公德, “家德”折射“官德”。没有良好的家庭美德就难以养成良好的职业道德, 更难形成良好的社会公德。

(一) 加强领导干部家庭美德建设, 有利于建设高素质干部队伍。许多事实证明, 一个干部如果不能很好地做人, 就绝对不会成为一个好官, 而做人的基本底线就是要有德, 其中包括家庭美德。一个干部家庭美德如何, 不仅直接反映干部的个体素质, 而且决定着整个干部队伍的素质, 关系到干部能否承担起领导改革发展稳定的重任。考察干部的家庭道德, 拓宽干部的考察渠道, 有利于更全面、更准确地发现和了解德性好的干部, 为准确选拔任用干部提供更全面的以德为先的依据。正如习近平同志所强调的, 要坚持德才兼备、以德为先用人标准, 党的十七届四中全会指出:选拔任用干部既要看才、更要看德, 把政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部选拔上来。既要注重从履行岗位职责、完成急难险重任务、关键时刻表现、对待个人名利等方面考察干部的德, 又要注重在日常工作、生活中的表现, 以小节观其大德。既要听其言更要观其行, 既要看其表更要察其里, 既要知其始更要识其变。坚持正确用人导向, 要坚持品行为本, 用靠得住的干部, 用敢负责的干部, 用口碑好的干部, 用严以律己的干部。只有这样, 选拔出来的干部才能使组织放心、让群众满意;只有这样, 才能建设高素质的干部队伍, 担当起领导改革发展稳定的历史重任, 带领广大人民群众实现全面建成小康社会奋斗目标, 使我们党和国家在日益复杂的国际形势和日趋激烈的国际竞争中立于不败之地。

(二) 加强领导干部家庭美德建设, 有利于创造美满幸福的家庭生活。家庭是人生长和生活的重要场所, 家庭是人们心灵的港湾。一个人的家庭和谐美满, 不仅能提高自身的生活质量和幸福指数, 而且有利于每个家庭成员自由、平等、健康、全面地发展。和谐美满的家庭生活, 不是自然形成的, 也不是一劳永逸的, 要靠每个家庭成员用心去经营、去创建。现实生活中, 一些领导干部由于缺乏良好的家庭道德, 在外面寻花问柳、乱找情人, 极大地伤害夫妻感情, 甚至造成家庭破裂;一些领导干部由于缺乏良好的家庭道德, 对子女疏于管教、溺爱纵容, 导致子女违法乱纪, 走上犯罪道路。特别是有些领导干部一旦因家庭美德的缺失而在家庭外寻找“温暖”的时候, 他们在内心世界就会害怕被家人知道;为了在家庭外寻找“幸福”而利用手中的权力贪污受贿的时候, 害怕被党纪国法所制裁;而一旦在家庭外寻找“欢乐”而苦心经营的所作所为暴露出来, 他们在内心世界又会害怕被世人鄙视。因此, 缺乏家庭美德的领导干部, 在表面风光、一时愉悦的背后, 是没完没了的折磨和煎熬, 是惶惶不可终日的压力和恐惧, 这样的人是绝对不可能有幸福的家庭生活, 不可能有很好的生存质量, 更不可能把全部精力用于做好领导工作的。

(三) 加强领导干部家庭美德建设, 有利于加强社会主义道德建设。领导干部在社会中处于特殊的位置, 其家庭道德建设的好坏, 不仅直接关系到党和政府的形象、威信和领导作用, 而且对全社会的思想道德建设和社会风气都具有重要的示范和导向作用。一个家庭美德不好的干部, 是绝不会有良好的社会公德、职业道德和政治品德的。自古以来, 那些名垂史册的政治家都很重视家庭美德, 注重家风建设。诸葛亮的《诫子书》包拯家训、司马光家训、桐城六尺巷的美谈, 为我们留下了宝贵的精神财富。老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来, 习仲勋以及焦裕禄、孔繁森、郑培民等模范领导干部为我们树立了律己严家的榜样。如果每位领导干部都能做到敬重善待老人, 培养教育子女, 夫妻恩恩爱爱, 家庭和和美美, 就一定会大大改善全社会的道德建设。领导干部拥有良好的家庭美德, 就能带动和影响整个社会树立起良好的家庭道德风尚。

(四) 加强领导干部家庭美德建设, 有利于促进社会和谐、推动科学发展。领导干部作为社会中的特殊人群, 他们的家庭美德如何, 对整个社会的家庭美德建设, 进而对社会的和谐发展和科学发展都起着重要的作用。一方面, 他们的家庭道德不仅直接关系到其个人家庭的安定与否, 而且对社会有着重要的示范和引导作用, 正所谓“上行下效”。领导干部的家庭道德美, 就会对整个社会家庭道德建设产生强大的凝聚力和号召力, 从而推进和谐社会建设, 为实现科学发展提供良好环境和大好形势。相反, 领导干部的家庭道德丑, 整个社会的家庭道德建设就会“上梁不正下梁歪, 中梁不正倒下来”, 严重影响和谐社会建设, 引发各种不安定因素, 从而影响科学发展。另一方面, 他们家庭道德的美与丑, 直接影响其“修身治国平天下”的资格与成效。古人云:“欲治其国者, 先齐其家”, “家齐而后国治, 国治而后天下平”。这是几千年儒家思想的经典和精华。这些古训告诉我们, 领导干部要治理国家, 首先必须以修身、齐家为基础。“修身”最重要的就是包括家庭道德在内的道德修养, “家里事”处理不好, 往往会涉及“社会上的事”“大家的事”。“一屋不扫何以扫天下”, 对领导干部而言尤为贴切, 只有管好“家里的事”, 才能办好“大家的事”, 才能办好“国家的事”。难以想象一个家庭道德丑陋的领导干部, 何以能够用人民赋予的权力为人民服务;难以想象, 一个连家庭关系都处理不好的领导干部, 何以能够处理好其他复杂的矛盾和问题。更难以想象, 失去家庭美德的社会, 如何能够实现社会和谐、推动科学发展。从当前形势来看, 我国经济社会发展正面临严峻的挑战和考验, 更需要全党和全国人民一道坚定信心, 以和谐安定促科学发展。只有每位领导干部都以身作则, 加强自身家庭美德建设, 才会带动全社会的人去加强家庭美德建设;只有每个家庭都会具有良好的家庭道德, 才会推动整个社会和谐与安定的构建。

二、加强领导干部家庭美德建设的紧迫性

必须承认, 新中国成立以来, 尤其是改革开放以来, 我国家庭伦理道德领域出现了不少可喜的进步。许多传统的、与现代社会不相适应的伦理观念被抛弃, 而代之以与时代精神相贴合的家庭伦理道德观念。如, 爱情在夫妻关系中的地位日益突显;女性地位的提高与自立意识的增强;晚婚晚育、计划生育被越来越多的人们接受……这些可喜的变化, 反映着改革开放条件下我国家庭伦理道德建设的可喜成就。但是, 我们也必须清醒地认识到, 与上述可喜变化、重要进步同时进入人们家庭生活中的, 还有许多不尽人意, 甚至丑恶、腐朽的东西。如不孝现象屡屡发生。近年来, 受工作压力、经济压力、价值观念等方面影响, 部分干部不孝敬老人, 满足于老人有吃、有住、有穿, 不去关心老人的精神需要, 常年不回家看望;更有甚者, 弃养、虐待父母、子女间争夺年老父母的财产和住房等现象屡见不鲜。如婚外恋之风日盛。部分干部对配偶不忠诚, 生活腐化, 作风败坏, 权色交易, 家里“红旗不倒”, 外面却“彩旗飘飘”, 找“三陪”“包二奶”乃至嫖娼宿妓, 追求奢侈糜烂的生活。据有关统计表明, 被查处的贪官95%都有情妇, 腐败的领导干部中有60以上与包二奶有关。如不注重妻儿言行, 纵容腐败。有的领导干部对妻子儿女的行为不闻不问, 听之任之, 对其家庭成员在外打着他的旗号干事谋利也充耳不闻, 视而不见, 造成家族成员“集体腐败”, 最后祸害全家, 殃及亲族子孙。一些重大腐败诸如成克杰、陈良宇、慕绥新等案件, 无一不存在家庭生活腐败问题。再如, 家庭暴力、不团结邻里, 不讲文明不守礼节等现象也在一定层面上严重存在。这些不良现象与建设德才兼备、以德为先的领导干部队伍是格格不入的, 在不同程度地影响领导干部家庭美德的建设, 进而影响着幸福家庭和和谐社会的构建。

三、加强领导干部家庭美德建设的途径

领导干部家庭道德缺失, 严重影响党的路线方针政策的贯彻落实, 制约改革开放的推进以及和谐社会的发展, 损害社会道德和社会风气, 损害党和政府的形象。在当今社会, 应从以下几个方面来不断加强领导干部家庭道德建设。

第一, 加强领导干部自身家庭美德教育。广大领导干部要时刻牢记做官先做人的基本理念, 强化自我教育, 不断加强自身家庭道德建设。一方面, 加强理论修养。加强对“三个代表”重要思想、社会主义核心价值体系等理论的学习, 牢固树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观和利益观, “常修为政之德, 常思贪欲之害, 常怀律己之心”, 努力做到“立身不忘做人之本, 为政不移公仆之心, 用权不谋一己之私”, 努力增强抵御各种腐朽思想和生活方式侵蚀的能力。另一方面, 践行家庭美德生活实践。在充分认识家庭美德建设的重要性的基础上, 把家庭美德建设化为自觉行为, 不仅能够修身律己, 更能够严于治家。时刻做到慎微、慎独、慎权、慎欲, 重品行、讲操守, 自重、自省、自尊、自爱, 不断陶冶道德情操、养成道德习惯、提高道德水平。从日常生活中查找家庭美德方面漏洞, 自觉地约束自己, 并教育好、管束好每位家庭成员。

第二, 营造弘扬家庭美德的良好氛围。家庭道德建设归根到底是一种文化现象, 把抽象的家庭道德规范内化为家庭成员的道德行为和道德习惯, 是推进家庭道德建设的重要手段。各级政府部门要广泛宣传, 典型引领, 营造积极向上的浓厚氛围。为了引领广大党员干部良好的道德行为和习惯, 可以通过设计一系列的主体教育活动、普及群众广场文化等, 创新特色宣传报道形式, 不断扩大家庭道德建设在党员干部中的感召力和影响力。江苏常州率先建设道德讲堂, 通过唱歌曲、看短片、诵经典、讲故事等多个环节弘扬真善美, 以“身边人讲身边事, 身边人讲自己事, 身边事教身边人”的形式影响人、鼓舞人、激励人、感召人、温暖人, 构建起让家庭带动家庭、让家庭互助家庭、让家庭促进家庭、让家庭影响家庭的良性互动机制, 不断加强公民家庭美德建设。

第三, 建立领导干部道德评价机制。习近平同志指出:“要把干部德的考评结果作为干部选拔任用的首要依据, 从而便于量才录用, 因材适用, 避免大材小用, 庸才重用”。家庭美德既是一个人德的基本内容之一, 又是一个人道德修养的基本体现。把家庭美德作为领导干部的德的内容来要求和考核, 是深化和完善干部选拔任用制度的具体体现。把家庭美德表现作为要求和考核干部“德行”的一个指标, 从理论上讲是必要的, 在实践上讲是可行的, 对解决当前干部道德素质特别是家庭道德素质欠佳的问题, 加大干部德的考核深度、广度和力度, 建设高素质干部队伍, 都具有重要的现实意义。要客观公正地评价一个领导干部的德行状况, 不是通过察看他一时的行为活动就能判断出来的, 也不是单凭某些人的言语赞赏就能断定的, 而是必须放眼于平时, 结合工作、家庭、社区、公共生活等各领域中的行为来综合评价的。

第四, 加强领导干部监督考察机制。干部德行评价要形成科学公正的考察机制, 普遍有效的社会化道德监督必不可少。因为对领导干部德行予以考察和评价的最终目的在于进行一种道德监督, 促使其成为一个有德之人、一个全心全意为人民服务的人。由此, 因此, 在建立干部德行的考察机制时, 我们必须确保人们能够最大限度、最大范围地履行自己的监督职责, 对干部的德行完善起到应有的监督效应。宁波市江北区所有拟提拔的区管领导干部的德行考评中, 测评参与者已从领导干部所在单位职工扩大到其所住社区居委会工作人员、楼道组长、邻里居民、社区成员及保安等, 这种参评人员范围的大幅扩展使得道德监督的力度和强度大大提高, 形成了一道更为广泛有效的道德监督之网, 能够真正地、全面地了解每位领导干部的综合素质。

浅谈家庭美德建设的特点和作用 篇3

家庭是社会的细胞，是人类社会生活的基础组织形式。它不仅是人们生存与发展的最基本环境，而且是个人走向社会的桥梁。“每个人都出生在一定的家庭，并走向社会组建新的家庭。正是在家庭内部，首先培养人的社会化，因而，家庭美德教育能使人懂得做人的基本道理和社会责任”。父母是子女的第一位教育者，所以，家庭既是人们美德教育的摇篮，又是社会思想道德实践的重要领域。

一、家庭美德的含义

家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则，“是调节家庭内部成员和家庭生活密切相关的人际交往关系的行为规范”，涵盖了夫妻、长幼、邻里之间的关系。

个人生活得幸福与否，不仅与社会的文明进步相关，还与是否拥有一个和睦、温馨的家庭密切相关；家庭担负着培养教育下一代的责任，家风直接影响着儿童和青少年的健康成长；家庭生活还与社会生活有着密切的联系，正确对待和处理家庭问题，共同培养和发展夫妻爱情、长幼亲情、邻里友情，不仅关系到每个家庭的美满幸福，也有利于社会的安定和谐。

二、家庭美德建设的特点

由于家庭是人们以婚姻关系为基础、血缘亲属关系为纽带而结成的社会生活共同体。所以，家庭是温情最多、矛盾最多的单位。家庭成员间的关系不同于机关、工厂的干群关系，学校中的师生关系。精明练达的好厂长，不一定能当个好家长；能指挥千军万马的将军，不一定能教育好自己的儿女；受人尊敬的领导干部，回到家不一定是个好丈夫或好妻子。这说明家庭的内部矛盾运动有自己独特的规律。

（一）目标的针对性

在家庭美德建设的过程中，由于父母与子女的长期朝夕相处，对子女的言谈举止都能看在眼里，记在心上；家庭成员之间关系密切，没有利益上的根本冲突，没有人际间的心理防线，在家里表现比较随便、自然，少有戒心，因而他们的思想作风、行为习惯等都表现得最真实、最充分。父母可以在自然状态下，通过子女情感变化、言谈举止、实际表现，及时全面地掌握孩子的思想脉络。正如俗话说：“知子莫若父，知女莫如母”，父母不但能了解、发现子女己经表现出来的长短处、优缺点，进行有针对性地表扬或批评教育，而且能够发现子女思想品德中潜在的问题，进行及时的疏导，防患于未然。学校德育主要是面向全体学生的教育，其教育目标是针对学生的共同需要和特点进行制定的，因而很难做到个别教育，其针对性不如家庭德育那么强烈。因此，家庭美德建设中的道德教育目标的制定，就能因人而异，家长能够根据孩子的特点制定合理的具有针对性的德育目标，使得教育者能对症下药，收到立竿见影的效果。

（二）方法的灵活性

家庭美德的建设在一定程度上与家庭生活具有相统一的特征，生在家庭长在家庭的子女，与家庭成员朝夕相处、休戚与共，这为家庭美德建设提供了广阔的空间和范围，使其成为了家庭生活中最经常的活动。家庭美德的建设是通过日常生活或在与子女共同活动中，利用每个可以利用的机会，对子女的道德观念、道德判断、道德情感和道德行为习惯进行影响和训练的。因此，家庭成员对子女的道德教育时时处处都在进行，显得非常灵活。

首先，家庭美德建设方法的灵活性，表现在以家庭成员交往接触的密切性为基础，这种接触一般多属非正式的和高频率的。家庭中非正式接触的交往活动本身，能给双亲和子女带来更大的“满意度”，并消除交往双方的情绪紧张性，同时家庭成员之间在接触频率上要比学校环境中高得多。其次，家庭美德的建设中，其时间、空间、内容、手段、方法、形式等方面都不同于学校德育，显示出灵活实效的特点。因此，家长在对子女进行美德教育时，就应灵活机动，不要机械呆板，少用苍白的大道理，而应该寓教于各种家庭活动中，做到丰富多彩，生动活泼，这样孩子容易接受家长的影响和教育。

（三）实施的互动性

家庭美德建设的实施主要是在家庭德育环境中，通过家庭成员之间的相互影响来实现的。实现这一过程离不开家庭、家庭成员、影响内容三个因素。三要素在家庭美德建设中相辅相成、相互影响，其中，家庭成员这一因素在不同的历史条件下发生着不同的变化。我国传统家庭美德的建设中，多是建立在不平等关系上的单向性德育影响上，这使得出现个体守旧而缺少创新、机械而缺少灵活、服从而缺少思考的消极结果。

二十一世纪的现代家庭，除了继承传统家庭的优秀观念外，也要不断接受和发展家庭成员之间的新型关系。当前家庭中的子女的自主意识增强，渴求平等交流，两代人在家庭中处于平等地位。那种家长说了算的传统己经不被现代的子女所接受，他们渴求与长辈们平等相处和交流。子女在其社会化的过程中，能够较快地接受新的知识、观念、信息和生活方式，这反过来对家庭中的长辈影响增大。因此，尽管在家庭中长辈依然对子辈扮演着教化者的角色，子女依然要向父母学习如何做人，但两代人的影响绝对不是单向的，而是双向的。家庭美德的建设实际上是家庭成员之间积极互动的影响过程，是一种双向性活动。许多调查和研究表明：在民主、平等、和谐的家庭气氛条件下，这种互动双向性的家庭美德教育能加强家庭的内聚力，能保证家庭美德建设的有效性。

（四）过程的渗透性

家庭美德建设虽然也是一种有目的，有意识的积极影响过程，但不是直接、形象地通过各科教学或各种德育活动来进行，它是在自然状态的各种日常活动中进行的。同时，家庭美德教育又与家庭生活具有统一性，这使得家庭美德的建设不能仅仅局限在父母对子女的道德谈话和品德评价上，而应该融于整个家庭的各项活动中。家庭美德的建设是一个持续时间长，反复波动的过程，年轻一代在家庭生活的时间比其他任何一种活动的时间都长，接触家庭成员的时间也就特别多，尤其是接触父母的机会更多，因此受到父母潜移默化的影响就越大。可以说，无论是从家庭所特有的血缘关系，还是从家庭成员间的情感、伦理道德的内在关系来看，家庭一直对他们的品德形成起着陶冶作用，家庭生活的多种因素，包括家庭成员、家庭结构、人际氛围、文化素养、生活习惯等，这些都会在耳濡目染的作用下，渗透到孩子们的思想品德中去。

三、家庭美德建设的作用

建设有中国特色的社会主义，不仅要把物质文明建设搞上去，而且要把精神文明建设搞上去。邓小平同志说过，两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主义。家庭是社会的基本细胞，是人们形成社会经济、政治和文化观念的摇篮。尤其在我国现阶段，家庭道德观念仍直接影响着人们人生观和价值观的形成，直接或间接作用于社会。家庭美德建设搞好了，对我国的经济、政治和文化建设都会起到积极的促进作用。江泽民总书记在党的十五大报告中指出：“营造良好的文化环境，是提高社会文明程度、推进改革开放和现代化建设的重要条件。要深入持久地开展群众性精神文明创建活动，大力倡导社会公德、职业道德和家庭美德。”这充分说明，在我国现阶段，家庭美德建设是社会主义精神文明创建活动中一个不可缺少的重要组成部分。

（一）促进社会和谐发展

首先，家庭美德建设有利于社会主义市场经济的健康发展，这是由家庭的抚养和赡养职能所决定的。在旧中国以小农经济为主的时代，家庭抚养和赡养的职能非常突出。而在工业经济迅猛发展的今天，社会生产由从前的以一家一户为基本经济单位的生产形式向社会化、集团化、联合体等方向发展，我国家庭的抚养和赡养功能受到一定的削弱。但是，我国现在还处于社会主义初级阶段，东西部发展很不平衡，同一地区内部贫富也有差别，个体私营经济仍有着广泛的发展空间。所以，家庭作为一个社会的基本单位仍起着重要的休养生息，调节分配，缓解贫富不均和弥补社会保障制度不完善等矛盾的作用。对于占我国人口70%的农村家庭来说，这种作用就更为突出。

其次，家庭美德建设有利于社会的安定团结和民主法制建设的发展。通过家庭德育活动可以协调人际关系，预防和减少犯罪，促进社会稳定和发展。在我国，教育界、心理学界、社会学界对家庭教育与子女成才、社会安宁的相互关系研究较多，结论是：重视家庭教育特别是家庭品德教育，是预防和减少青少年犯罪，保障社会稳定的重要措施。当前，在我国进行社会主义物质文明、精神文明和政治文明建设的过程中，充分重视并把家庭美德教育放在家庭教育的重要位置。家庭美德建设有利于民主法制建设的发展，是因为家庭成员间的相互教育和监督是社会教育和社会监督的重要组成部分。

再次，家庭美德建设有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。国力的竞争，说到底是民族素质的竞争。家庭美德建设是提高民族素质不可缺少的一环。通过家庭美德建设可以陶冶人的思想道德，提高公民的精神文明程度和境界，进而提高劳动者劳动的主动性、积极性和创造性，从而推动社会生产力的不断发展，推进社会现代化发展的进程。

（二）促进个体健康成长

首先，为个体的成长和发展的进行提供良好的环境。家庭美德作为一种与个体生活联系最早，也最为密切、最为长久的文化环境，对个体的成长和发展过程有着积极的价值。如亲密的夫妻关系、和谐的亲子交往、浓烈的兄妹情谊、平等的家庭氛围等，对个体热情、开朗、进取、正直等诸多品质的形成乃至整个人格的形成，都具有正面的价值；相反，夫妻间过频过强的破坏性的矛盾冲突、兄妹关系的疏离、亲子情感的淡化、缺乏民主的家庭生活等，则会导致个体人格的畸形发展。我们要培养心智健全的个体，培养有所作为、能适应社会现实的个体，一时一刻也离不开家庭美德的建设与教育。

其次，在影响个人理想树立方面起着重要作用。家庭美德教育能够直接满足受教育者(子女)品德发展的需要，给予受教育者心理机能培养的锻炼，逐渐培养和树立一种符合社会需要的、满足受教育者精神需求的人生观、道德观。家庭美德教育的实施者主要是家长，家长对子女品德方面的教育，如家长的政治态度、对人生和世界的看法、人格及理想、对子女的期望和引导，都会对孩子产生教育和影响。同时由于家长和子女的血缘关系，家庭生活又是一种面对面的活动，基本没有心理距离，感情融洽，因此，家庭德育活动就极易对受教育者的立场、情感、生活态度和目标、生活方式等方面产生重大影响的，甚至是终生的影响。

当然，这并不是说通过家庭美德建设就能在任何情况下决定人以后发展的方向，社会发展、时代变迁等许多因素都会影响人的发展。但总而言之，建设家庭德育的作用是客观存在的，它为个体人一生的发展方向，形成个人理想、人格奠定了基础，并在个体发展中，与学校、社会德育的建设共同作用，协调控制个体发展方向，使得家庭美德教育在促进个体发展的同时，也对社会产生间接影响和作用。

参考文献：

[1]教育部社会科学研究与思想政治工作司组编.思想政治教育学原理[M].北京：高等教育出版社，2005.

[2]金家全.略论家庭美德建设的地位、作用和内容[J].曲靖师专报，1997(04).

[3]颜之推.颜氏家训·慕贤[M].山西：山西古籍出版社，1999.

[4]北京理工大学组编.共青团十五大报告[M].北京：北京理工大学出版社，2003.

家庭美德故事 篇4

如果家是一个幸福的港湾，我就是停泊在那儿的小船；如果家是一曲优美的音乐，我就是跳跃的一个音符；如果家是一棵茂盛的大树，我就是栖息在那里的一只小鸟。

我的家由五口人组成，我们这五口人在这个大家庭中能相互扶持，相濡以沫。我因能拥有这样一个家而感到幸福。

2005年，儿子的降生为这个家庭增填无限的快乐，休完产假后，我就上班了，把孩子交给了婆婆带，直到孩子上小学，才离开奶奶。因为有了婆婆的帮助，才使我能够安心的工作，从未因为家庭的负担耽误工作。现在，婆婆的年龄大了，患高血压、心脏病已经很长时间了，就在这个星期，坚强的婆婆因为脑血管堵塞病倒了。看到婆婆憔悴的面容，我哽咽了，心里有说不出的难受。我多想陪在她的身边尽尽儿媳妇的孝心，可是我不能，因为还有42个学生在等着我。我能做的，唯一能做的，就是把这几个月攒下的5000块钱摆在婆婆的病床边叮嘱她安心养病，不用担心医药费的问题。我知道这些钱和婆婆这几年的付出相比太微不足道了。我留下了愧疚的眼泪。老公看到我这个样子，安慰我说：“我们都明白，家里有我，你就放心的上班去吧！”婆婆也向我投来了理解的眼神。虽然婆婆的病还没有好，但我们的心贴的更近了。

我是一个幸福的女人，真感谢上苍把这么宝贵的礼物慷慨的馈赠给我。正因为有着这样一个幸福的家，使我每天都充满着激情和活力，工作起来信心十足。

我爱我的家，一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈，是老公帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，是公婆教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。

我爱我的家，因为他们对我的爱，因为他们对我工作的支持，所以我甘当平凡的人，愿默默地坚守在自己的岗位上、守望着自己面前的三尺讲台。我愿始终保持一颗平常的心、感恩的心。我感谢他们，因为只有他们，才可以使我成为一名幸福的人民教师。

家庭美德格言 篇5

家庭美德格言1

1、尊老爱幼传美德，家庭和睦万事兴。

2、义之法在正我，不在正人。

3、构筑爱心长城，托起明日之星。

4、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。

5、帮困扶贫乐善好施，社会处处充满温暖。

6、夫妻犹如铁路双轨，共同支撑事业家庭。

7、栽树让后人乘凉，遇事为他人着想。

8、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。

9、不怨天，不尤人。

10、独门独户不独居，相亲相敬常相知。

11、只有相濡以沫的爱，才有天长地久的福。

12、点点爱心点点善，处处阳光处处暖。

13、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。

14、男女平等家风好，夫妻恩爱幸福长。

15、若要子女走正道，家长身教重言教。

16、教子德为先，身教胜言传。

17、家庭要幸福，国家要兴旺，全靠他和她。

18、城市的文明，离不开您的努力；优良的秩序，少不了您的支持。

19、哀哀父母，生我劬劳。

20、老人最需要的是体贴，孩子最需要的是爱护。

21、平时和睦似一家，遇事互相帮一把。

22、孝在于质实，不在于饰貌。

23、天下兴亡，匹夫有责。

24、在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。

家庭美德格言2

1、关爱老人，就是关爱自己的未来。

2、和风细雨谋家事，坦诚相待家平安。

3、构筑爱心长城，托起明日之星。

4、少打麻将少玩牌，多读书刊多看报。

5、麻将少打，书报多看；猫狗少养，花草多栽。

6、城市的文明，离不开您的努力；优良的秩序，少不了您的支持。

7、你节约一点，也许就可以改变一个孩子的命运。

8、莫愧家贫，应教儿女早立志；莫恃家富，须防骄奢出败儿。

9、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。

10、帮困扶贫乐善好施，社会处处充满温暖。

11、互礼互让团结紧，和睦邻居胜亲戚。

12、望子成龙，切莫拔苗助长；志趣各异，还须因势利导。

13、栽树让后人乘凉，遇事为他人着想。

14、良好的家庭环境是孩子茁壮成长的一半。

15、孝敬父母，可望儿女孝敬我；虐待父母，怎教儿女孝敬我。

16、小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。

17、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。

18、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。

19、儿好，女好，有为就好；女亲，儿亲，能孝都亲。

20、人人都象纯洁的水珠，社区就是明澈的清泉。

21、衰老是自然规律，敬老是永恒美德。

22、给老人多一点尊重，给孩子多一点爱护。

23、只有相濡以沫的爱，才有天长地久的福。

24、文明展现美好形象，爱心展现人格魅力。

25、邻居关系相处好，居家生活无烦恼。

26、尊老爱幼传美德，家庭和睦万事兴。

27、独门独户不独居，相亲相敬常相知。

28、儿女不肖，父母之羞；父母失赡，儿女之羞。

29、夫妻犹如铁路双轨，共同支撑事业家庭。

30、爱自己心爱的人，是幸福；帮需要帮助的人，是快乐。

31、平时和睦似一家，遇事互相帮一把。

32、相爱成家，忠实固家。心齐和家，平等乐家。勤俭兴家，奢惰败家。

33、家庭要幸福，国家要兴旺，全靠他和她。

34、勤俭持家般般有，好吃懒做样样无。

35、教子德为先，身教胜言传。

36、用爱心召唤真情的阳光。

37、红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。

38、点点爱心点点善，处处阳光处处暖。

39、如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

40、爱心是生活里明媚的阳光，文明是生活中温馨的春风。

41、老人最需要的是体贴，孩子最需要的是爱护。

42、善在心间，爱满人间。

43、帮助他人，才能让自己更快乐。

44、居家不可不俭，创业不可不勤。

45、若要子女走正道，家长身教重言教。

46、草木森森，因为有您的一颗爱心；河流清清，因为有您的一份深情。

47、帮困扶贫雪中送炭，助学兴教锦上添花。

48、爱心奉献汇成江河，希望工程扬起风帆。

49、创文明城市，促协调发展，须男女平等。

50、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。

51、没有爱心的人生是沙漠，拥有爱心的人生是华园。

52、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

53、爱心是走向世界的通行证。

54、在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。

55、暮年壮心风光好，怡然从容夕阳红。

56、男女平等家风好，夫妻恩爱幸福长。

家庭美德格言3

1、衰老是自然规律，敬老是永恒美德。

2、给老人多一点尊重，给孩子多一点爱护。

3、只有相濡以沫的爱，才有天长地久的福。

4、文明展现美好形象，爱心展现人格魅力。

5、邻居关系相处好，居家生活无烦恼。

6、尊老爱幼传美德，家庭和睦万事兴。

7、你节约一点，也许就可以改变一个孩子的命运。

8、莫愧家贫，应教儿女早立志;莫恃家富，须防骄奢出败儿。

9、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。

10、帮困扶贫乐善好施，社会处处充满温暖。

11、互礼互让团结紧，和睦邻居胜亲戚。

12、望子成龙，切莫拔苗助长;志趣各异，还须因势利导。

13、栽树让后人乘凉，遇事为他人着想。

14、良好的家庭环境是孩子茁壮成长的一半。

15、孝敬父母，可望儿女孝敬我;虐待父母，怎教儿女孝敬我。

16、小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。

17、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。

18、生我育我，父母恩深;寸草春晖，铭记于心。

19、儿好，女好，有为就好;女亲，儿亲，能孝都亲。

20、人人都象纯洁的水珠，社区就是明澈的清泉。

21、关爱老人，就是关爱自己的未来。

22、和风细雨谋家事，坦诚相待家平安。

23、构筑爱心长城，托起明日之星。

24、少打麻将少玩牌，多读书刊多看报。

25、麻将少打，书报多看;猫狗少养，花草多栽。

26、城市的文明，离不开您的努力;优良的秩序，少不了您的支持。

27、独门独户不独居，相亲相敬常相知。

28、儿女不肖，父母之羞;父母失赡，儿女之羞。

29、夫妻犹如铁路双轨，共同支撑事业家庭。

30、爱自己心爱的人，是幸福;帮需要帮助的人，是快乐。

31、平时和睦似一家，遇事互相帮一把。

32、相爱成家，忠实固家。心齐和家，平等乐家。勤俭兴家，奢惰败家。

33、家庭要幸福，国家要兴旺，全靠他和她。

34、勤俭持家般般有，好吃懒做样样无。

35、教子德为先，身教胜言传。

36、用爱心召唤真情的阳光。

37、红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。

38、点点爱心点点善，处处阳光处处暖。

39、如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

40、爱心是生活里明媚的阳光，文明是生活中温馨的春风。

41、老人最需要的是体贴，孩子最需要的是爱护。

42、善在心间，爱满人间。

43、帮助他人，才能让自己更快乐。

44、居家不可不俭，创业不可不勤。

45、若要子女走正道，家长身教重言教。

46、草木森森，因为有您的一颗爱心;河流清清，因为有您的一份深情。

47、帮困扶贫雪中送炭，助学兴教锦上添花。

48、爱心奉献汇成江河，希望工程扬起风帆。

49、创文明城市，促协调发展，须男女平等。

50、两心相印，共偕白首;志同道合，天长地久。

家庭美德格言4

1.讲究社会公德，爱护公共环境。

2.人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不守。

3.礼貌是最容易做到的事情，也是最容易忽视的事情，但她却是最珍贵的事情。

4.讲究公共卫生，爱护公共设施，维护公共秩序，遵守公共道德。

5.讲话气势汹汹，未必就是言之有理。

6.应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

7.爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。

8.德厚者流光，德薄者流卑。

9.不敬他人，是自不敬也。

10.善气迎人，亲如弟兄;恶气迎人，害于戈兵。

11.礼貌是有教养的人的第二个太阳。

12.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

13.一毫之善，与人方便。一毫之恶，劝君莫作。

14.有两种和平的暴力，那就是法律和礼貌。

15.花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园!

16.为善则预，为恶则去。

17.贫而无谄，富而无骄。

18.鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步。

19.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

20.在人与人的交往中，礼仪越周到越保险。

家庭美德格言5

1.让，德之主也，让之谓懿德。

2.良好的礼貌是由微小的牺牲组成。

3.没有礼貌的人，就像没有窗户的房屋。

4.敬人者，人恒敬之;爱人者，人恒爱之。

5.金钱比起一分纯洁的良心来，有算得了什么呢?

6.以滥用水为耻，以节约水为荣。

7.倾听可以使说话者感到被尊重。

8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

9.不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

10.奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。

11.在一切道德品质中，善良的本性是世界上最需要的。

12.微笑是我们的语言，文明是我们的信念。

13.侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。

14.衣食以厚民生，礼义以养其心。

15.良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

家庭美德格言6

1、居家不可不俭，创业不可不勤。

2、勤俭持家般般有，好吃懒做样样无。

3、独门独户不独居，相亲相敬常相知。

4、关爱老人，就是关爱自己的未来。

5、男女平等家风好，夫妻恩爱幸福长。

6、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。

7、人人都象纯洁的水珠，社区就是明澈的清泉。

8、尊老爱幼传美德，家庭和睦万事兴。

9、麻将少打，书报多看；猫狗少养，花草多栽。

10、如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

11、给老人多一点尊重，给孩子多一点爱护。

12、良好的家庭环境是孩子茁壮成长的一半。

13、老人最需要的是体贴，孩子最需要的是爱护。

14、没有爱心的人生是沙漠，拥有爱心的人生是华园。

15、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。

16、爱自己心爱的人，是幸福；帮需要帮助的人，是快乐。

17、相爱成家，忠实固家。心齐和家，平等乐家。勤俭兴家，奢惰败家。

家庭美德格言7

1.人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。

2.理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

3.美德是精神上的一种宝藏，但是使它生出光彩的则是良好的礼仪。

4.老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。

5.纸包不住火，错误是隐瞒不了的。

6.恭近于礼，远耻辱也。恭则不侮。

7.一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。

8.礼貌像只气垫，里面什么也没有，却能奇妙地减少颠簸。

9.让我们的素质及文明展现在一言一行中!

10.凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。

11.礼貌之风为每一个人带来文明、温暖和愉快。

12.生命是短促的，然而尽管如此，人们还是有时间讲究礼仪。

13.良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。

14.不在墙上留一条伤痕，不在空气中留下一句脏话。

15.礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。

家庭美德格言8

1、尊老爱幼传美德，家庭和睦万事兴。

2、只有相濡以沫的爱，才有天长地久的福。

3、在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。

4、栽树让后人乘凉，遇事为他人着想。

5、用爱心召唤真情的阳光。

6、孝敬父母，可望儿女孝敬我；虐待父母，怎教儿女孝敬我。

7、小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。

8、相爱成家，忠实固家。心齐和家，平等乐家。勤俭兴家，奢惰败家。

9、望子成龙，切莫拔苗助长；志趣各异，还须因势利导。

10、衰老是自然规律，敬老是永恒美德。

11、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。

12、少打麻将少玩牌，多读书刊多看报。

13、爱心奉献汇成江河，希望工程扬起风帆。

14、爱心是生活里明媚的阳光，文明是生活中温馨的春风。

15、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。

16、爱心是走向世界的通行证。

17、爱自己心爱的人，是幸福；帮需要帮助的人，是快乐。

18、帮困扶贫乐善好施，社会处处充满温暖。

19、帮困扶贫雪中送炭，助学兴教锦上添花。

20、帮助他人，才能让自己更快乐。

21、草木森森，因为有您的`一颗爱心；河流清清，因为有您的一份深情。

22、创文明城市，促协调发展，须男女平等。

23、点点爱心点点善，处处阳光处处暖。

24、独门独户不独居，相亲相敬常相知。

25、儿好，女好，有为就好；女亲，儿亲，能孝都亲。

26、儿女不肖，父母之羞；父母失赡，儿女之羞。

27、夫妻犹如铁路双轨，共同支撑事业家庭。

28、给老人多一点尊重，给孩子多一点爱护。

29、关爱老人，就是关爱自己的未来。

30、和风细雨谋家事，坦诚相待家平安。

31、红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。

32、互礼互让团结紧，和睦邻居胜亲戚。

33、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。

34、家庭要幸福，国家要兴旺，全靠他和她。

35、教子德为先，身教胜言传。

36、居家不可不俭，创业不可不勤。

37、老人最需要的是体贴，孩子最需要的是爱护。

38、良好的家庭环境是孩子茁壮成长的一半。

39、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。

40、邻居关系相处好，居家生活无烦恼。

41、麻将少打，书报多看；猫狗少养，花草多栽。

42、没有爱心的人生是沙漠，拥有爱心的人生是华园。

43、莫愧家贫，应教儿女早立志；莫恃家富，须防骄奢出败儿。

44、暮年壮心风光好，怡然从容夕阳红。

45、男女平等家风好，夫妻恩爱幸福长。

46、你节约一点，也许就可以改变一个孩子的命运。

47、平时和睦似一家，遇事互相帮一把。

48、勤俭持家般般有，好吃懒做样样无。

49、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

50、人人都象纯洁的水珠，社区就是明澈的清泉。

51、如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

52、若要子女走正道，家长身教重言教。

53、善在心间，爱满人间。

家庭美德格言9

1、栽树让后人乘凉，遇事为他人着想。

2、孝敬父母，可望儿女孝敬我；虐待父母，怎教儿女孝敬我。

3、若要子女走正道，家长身教重言教。

4、给老人多一点尊重，给孩子多一点爱护。

5、善在心间，爱满人间。

6、儿女不肖，父母之羞；父母失赡，儿女之羞。

7、人人都象纯洁的水珠，社区就是明澈的清泉。

8、少打麻将少玩牌，多读书刊多看报。

9、关爱老人，就是关爱自己的未来。

10、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。

11、在家里敬老爱幼，在单位爱岗敬业。

12、帮助他人，才能让自己更快乐。

13、相爱成家，忠实固家。心齐和家，平等乐家。勤俭兴家，奢惰败家。

14、独门独户不独居，相亲相敬常相知。

15、草木森森，因为有您的一颗爱心；河流清清，因为有您的一份深情。

16、用爱心召唤真情的阳光。

17、帮困扶贫乐善好施，社会处处充满温暖。

18、家庭多一份温馨，社会多一分安宁。

19、儿好，女好，有为就好；女亲，儿亲，能孝都亲。

20、家庭要幸福，国家要兴旺，全靠他和她。

21、小区之春在这里留步，健康之路在这里延伸。

22、尊老爱幼传美德，家庭和睦万事兴。

23、夫妻犹如铁路双轨，共同支撑事业家庭。

24、爱自己心爱的人，是幸福；帮需要帮助的人，是快乐。

25、望子成龙，切莫拔苗助长；志趣各异，还须因势利导。

26、只有相濡以沫的爱，才有天长地久的福。

27、老人最需要的是体贴，孩子最需要的是爱护。

28、和风细雨谋家事，坦诚相待家平安。

29、创文明城市，促协调发展，须男女平等。

30、点点爱心点点善，处处阳光处处暖。

31、爱心是走向世界的通行证。

32、帮困扶贫雪中送炭，助学兴教锦上添花。

33、你节约一点，也许就可以改变一个孩子的命运。

34、没有爱心的人生是沙漠，拥有爱心的人生是华园。

35、衰老是自然规律，敬老是永恒美德。

36、勤俭持家般般有，好吃懒做样样无。

37、勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

38、平时和睦似一家，遇事互相帮一把。

39、莫愧家贫，应教儿女早立志；莫恃家富，须防骄奢出败儿。

40、互礼互让团结紧，和睦邻居胜亲戚。

41、良好的家庭环境是孩子茁壮成长的一半。

42、爱心奉献汇成江河，希望工程扬起风帆。

43、暮年壮心风光好，怡然从容夕阳红。

44、男女平等家风好，夫妻恩爱幸福长。

45、爱心是生活里明媚的阳光，文明是生活中温馨的春风。

46、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。

47、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。

48、麻将少打，书报多看；猫狗少养，花草多栽。

49、教子德为先，身教胜言传。

50、居家不可不俭，创业不可不勤。

51、红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。

52、如对婚姻不负责任，必被良心追究责任。

53、邻居关系相处好，居家生活无烦恼。

家庭美德格言10

1、莫愧家贫，应教儿女早立志；莫恃家富，须防骄奢出败儿。

2 、红花还需绿叶扶，夫妻相互要支持，世无完人莫奢求，理解体谅长厮守。

3、活到老学到老躺在棺材里不算巧。

4 、草木森森，因为有您的一颗爱心；河流清清，因为有您的一份深情。

5 、一身能勤能敬，虽愚人亦有贤智风味。

6 、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

7 、一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

8 、没有爱心的人生是沙漠，拥有爱心的人生是华园。

9、赡养父母是中华民族的传统美德，从我做起代代相传。

1 0 、爱心是生活里最美的鲜花，文明是人生中最美的语言。

1 1、斗气不养家，养家不斗气。

1 2、父母之爱子，则为之计深远。

1 3、生我育我，父母恩深；寸草春晖，铭记于心。

1 4、爱心是生活里明媚的阳光，文明是生活中温馨的春风。

1 5、两心相印，共偕白首；志同道合，天长地久。

1 6、善在心间，爱满人间。

1 7、给老人多一点尊重，给孩子多一点爱护。

1 8、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

1 9、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。

2 0、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。

2 1、帮困扶贫雪中送炭，助学兴教锦上添花。

2 2、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。

2 3、和风细雨谋家事，坦诚相待家平安。

2 4、孝道当竭力，忠勇表丹诚；兄弟互相助，慈悲无边境。

2 5、东好，西好，不如家里最好。

2 6、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

2 7、吃饭穿衣量家当，一屋老小心不慌。

2 8、夫妻犹如铁路双轨，共同支撑事业家庭。

2 9、养不教，父之过；教不严，师之惰。

家庭美德作文 篇6

我们家是个和谐、文明的礼仪家庭。每天一起床，我都会微笑着说：“早上好”，爸妈总是热情回应。爸妈讲话时，我不会随意打断他们，当我想加入其中，我会先说：“打扰一下”，征得他们同意后我才会发表意见。

我们家数我鬼点子多，我会经常想些小游戏来玩，这不最近我还根据“一站到底”这个节目，推出读书做题活动，我们会互相出题考对方，爸妈很乐意配合我，这种方式不仅让我学到了知识，还增进了我和父母的沟通，让我们的家庭其乐融融。

在家里妈妈是劳动主力，除了要辛苦工作，还要完成扫地、烧饭等家务，我看在眼里，落实在行动，只要是我力所能及的事，我都会主动去做，比如：妈妈烧饭，我会去打打下手，吃完饭，我会主动去洗碗，看着劳累的妈妈，我会主动帮妈妈揉揉眼、捶捶背、捏捏脚，妈妈看着懂事的我，总会露出欣慰的笑容，还不时的表扬我两句。

婆婆公公年纪大了，我们经常去看望他们，我会把我学习的魔方、葫芦丝向他们展示，我会和他们聊聊我的学习，我每天的所见所闻。我还会和公公聊聊《三国演义》，下下五子棋，虽然我懂得还不够多，但公公却和我聊得津津有味，因为他把他对我的爱化成春雨滋润我，而我会把美德谱成动情的乐章奏响。