大张庄中心小学2017地震演练方案（推荐6篇）
一、演练目的
为了使我校师生掌握应急避震的正确方法、紧急疏散的程序和路线，确保在灾难来临时，我校逃生应急工作能快速、高效、有序的进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时，通过本次演练活动培养学生遵守纪律、团结协作的精神，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练
2、对象：全校师生。
3、时间：2017年2月20日上午10：00
4、路线：教室→小操场
三、组织机构
1、领导小组
总 指 挥：杨国良
成 员： 武英奎 刘现明 周敬国
2、教室室内指挥负责人：各班班主任 职 责：
①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。②“地震警报”解除之后，指挥学生安全、迅速、有序地从教室疏散出去，同时要充分发挥班干部的作用。
③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。
3、楼梯疏散引导组：各班副班主任
职责：听到“地震警报”解除之后命令，立刻到本班门口等候，负责指挥引领本班学生疏散撤离到“安全地带”，以及撤离后的场地指挥和维持现场纪律。
4、现场指挥小组人员分工
（1）、总 指 挥：杨国良（下达疏散逃生演练开始指令,并对演绎过程负总责。）
（2）、总协调：武英奎（做好各部门的协调工作。）
（3）、人员疏散组：
组长：刘现明
职责：组织好学生的疏散工作。
组员：全体班主任及任课老师。
四、演练准备
1、全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任做好学生的动员工作，学习有关避震知识，熟悉应急避震的正确方法，懂得在地震发生时如何自我保护。班主任安排时间，组织本班学生进行应急避震演练，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习，直到学生操作熟练。练习期间教育学生做到：
①认真对待，不搞过场;②听从指挥，有序疏散;③遇事不慌，头脑冷清;④积极主动，团结协作。
同时讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
（1）疏散逃生前做好宣传工作；教育学生逃离时注意：
①有秩序下楼，快步急行但不奔跑，不推挤，不拥撞，不逆行；尽量保持安静，不要高声叫喊。
②疏散时尽量放低身体，用手绢、红领巾、衣服等捂住口鼻，弯腰行走；
③下楼后按班级在操场集中，下蹲至演练结束；
④未经允许不能急着取物品、找人等；
⑤下楼疏散过程中听从班主任及 任课 老师的统一指挥。
（2）在疏散逃生演练开始时听从指挥部的指挥，带本班学生快速下楼，直达指定地点；
（3）在到达指点地点后组织学生报数，清点人数，在第一时间报告给指挥部；
（4）疏散逃生演练结束后带领本班学生有秩序重返教学楼；
（5）安排专人陪护本班行动不便的学生进行疏散；
任课老师：在楼道转角处指挥学生有秩序的下楼，有紧急情况上报校领导；
5、楼层人员清理负责人： 高俊缺二楼东、潘云霞二楼西，王荣芹（一楼）东、武素敏一楼西
职责：检查师生是否完全撤离教学楼；
7、计时：许盼盼 从演习开始计时，到宣布结束，记录耗时数据；
8、紧急抢救：成东坤、王增坤
具体负责处理疏散中可能出现的意外情况。
10、影像记录：周敬国
责任分工：
（1）当突发事件发生时，在班级上课老师是各班级第一责任人，负责上课班级的疏散组织和安全；
（2）当时不在班上课的老师自觉分工，到东西两个楼梯的休息平台处，负责本楼层两个楼梯口的疏散安全。
五、演练程序(一)启动程序：
总指挥在学校广播系统中宣布：参加演练的老师和同学们，大张庄中心小学地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
六、疏散要求
1、开始疏散信号以学校统一发出的报警信号为准。
2、按校园突发事件紧急疏散方案中明确的疏散线路图、各类人员岗位分工等有序地进行疏散。
各班在演练前应组织本班学生认真学习疏散方案，熟悉行走路线，并适当进行训练。
3、各班级在疏散过程中，班主任和当时的任课老师是总负责，另必须确定两名能力强的学生为紧急疏散小队长，协助班主任指挥班级疏散，控制速度，快而不乱。
4、演练前各班先将班级的前后门打开（各班平时前后门要正常打开），由离门较近的学生负责，保持通道畅通。学生离开教室要以中间划分，前后就近跑出班级的大门，边排队边撤离，但楼层与楼层、班级与班级之间必须严格按顺序和路线行进，不得互相拥挤，争先恐后，不得乱跑。
七、学生疏散路线
听到撤离命令后，每班学生排成两队，按座位方便、自然排列，按照从低层到高层的顺序，以班为单位，走就近的楼梯口，逐楼撤离。
八、注意事项
1、演练全过程，全体教师必须严肃对待、认真组织，所有同学必须严格服从指挥，把演练当作实战，确保演练顺利进行并取得预期效果。
2、学生撤离教室时，可以从前后门同时出，但必须按指定线路，由班长在前面带队，其他班干部在中间护送，课任教师押后，两路纵队安全撤离。
3、学生从楼道疏散时一律靠右行走，要求保持严肃，严禁说话、嬉笑、打闹，严禁奔跑、抢先、推拉，做到有序疏散。遇到前面队伍停止时，后面同学应立即停止，防止踩踏事故发生。
4、楼道中要求有序急行，出楼梯口后快速跑进操场。
大张庄中心小学
2017.2.20
地震逃生演练方案
为了更好的贯切落实《中华人民共和国防震减灾法》、《破坏性地震应急条例》、和《海南省防震减灾条例》，根据《五指山市教育系统2014年国家防灾减灾火攻实施方案》和五指山市教育局、地震局印发的《五指山市中小学生地震应急演练方案》（五震发【2013】8号）的通知精神，制定本方案。
一、演练目的：
为切实加强学校安全管理，深入开展“平安校园”创建活动，提高我校学生的防震减灾意识和地震发生时的应急、自救自护技能,使全校师生在地震发生时能快速有序的逃生。通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、组织安排：
1、组织领导小组
组
长：师绍红
副组长：许
成、王明辉、王秀妹
成员：黄思锋、黄雪峰、黄雪华、谭江、吴扬彪、各教学点校长、全体班主任，科任教师、校安保人员。
2、现场指挥小组：
指
挥：师绍红
副指挥：许成、王明辉、王秀妹 计时、人数统计、实况记录员：黄雪华 摄像、拍照员：谭宏政、王莎美
三、紧急疏散原则
指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失。
四、演练安排
1、内容：(1)应急避震演练，(2)紧急疏散演练
2、对象：全体师生。
3、时间：2014年 10月13 日召开全体教职工会议部署演练方案。正式演练在10月1 6 日至 18 日举行。中心寄宿学校于 10月1 6 日下午15点20分举行，各教学点校长观摩后于 10 月 18—119 日举行（各校定方案后上报中心学校，以便派员观摩指导）。
三、演练准备
1、使全体教职工明确此次地震应急演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。教育学生做到：①遇事不慌，头脑冷清。②判明情况，思考对策。③积极自救，互帮互助。④听从指挥，有序疏散。同时讲明演练的程序、内容、时间和纪
律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
（1）毛阳中心寄宿学校演练疏散路线：一楼的一、二、三年级出教室后直接从2号阶梯口右侧进入运动场安全地带；二楼的四（1）、（2）、（3）班和三楼的五（3）、五（4）、六（1）班从1号楼梯撤离，并从1号阶梯口左侧进入运动场安全地带；二楼的四（4）、五（1）、五（2）班和三楼的六（2）、六（3）、六（4）班从2号楼梯撤离，并从2号阶梯口左侧进入运动场安全地带。
（2）疏散顺序：1号楼梯按二楼的四（1）、（2）、（3）到三楼的五（3）、（4）、六（1）班的顺序；2号楼梯按二楼的五（2）、五（1）、四（4）到三楼的六（4）、六（3）、六（2）班的顺序。
（3）各教学点演练疏散的路线（自行拟定）
4、毛阳中心寄宿学校演练指挥分工
（1）演练发令人（总指挥）：师绍红（校长）
（2）路线安全指挥：1号阶梯的三楼梯口：黄思锋，转弯道：董益财，二楼梯口：黄雪峰，转弯道：王仁松，一楼梯口：刘转萍、张小妹；2号楼梯的三楼梯口：黄雪华，转弯口：陈仕竟，二楼梯口：吴扬彪，转弯口：王友，一楼梯口：谭江；1号阶梯口：王传利，2号阶梯口：许成、黄薇、黄秋英、黄燕慧，运动场：王明辉（一、二、三年级）、王秀妹（四年级）、卢丹丹和邢妙影（五年级）。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、各班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
授课教师的职责：（班主任、科任）
①、“地震警报”（短鸣笛）发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。
②、“地震警报”（长鸣笛）解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。
③、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，直至运动场安全地带，维护活动纪律，防止意外发生。
4、学校保安、全体工勤人员一律按时到场，并做好意外应急准备工作。
六、演练程序
(一)启动程序：
总指挥提前5分钟宣布：全体教职工做好准备，各就各位。
(二)教室内应急避震演练
1、信号员发出“地震警报”信号（短鸣笛）。
2、上课教师(演练时为班主任、科任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；
最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（长鸣笛）。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，进入紧急疏散演练环节。
(三)紧急疏散演练
1、信号员发出“紧急疏散”信号（长鸣笛）。
2、每班靠前门的两位学生立即把门打开，教师迅速将全班学生分成两路纵队，并指挥其有秩序出门。（第一、二组从正门出，第三、四组从后门出）
3、学生在老师带领下有秩序从班级向外面撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
所有指挥教师要确保（提醒）学生有序撤离，学生出现跌倒现象时应及时扶起并令后面同学有序前进，避免踩踏现象发生。特别强调学生如有物品掉落切勿倒回找捡。
七、演练总结
请校领导总结讲话，并宣布演练结束。
为了全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，构建学校自主运行发展机制，确保新课程改革的深入，依据《义务教育阶段中小学办学基本条件督导标准》，结合我校工作实际，特制定此方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面提高教育质量，大力培养合格加特长的人才为目标。为把我校建成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上”的学校而努力。
二、目标任务
1、加强领导，健全机制。成立了以校长为组长，副校长为成员的小学素质教育领导组。建立自我评估制度,分工负责，各司其职，团结一致、既分工又合作；班主任教师具体抓，做到教育教学工作事事有人抓、项项有人管、件件抓落实。
2、坚持以人为本，实现人本管理。学校办学水平的高低，关键在教师。努力造就一支思想过硬、业务精通、文明勤奋、为人师表的教师队伍。
3、全面提高质量，争创特色。德育为首，五育并举，以素质教育《纲要》与基础教育《纲要》等重要文件为依据，结合校情，千方百计提高教育质量。向管理要质量，向科研要效率。
4、严格执行《义务教育课程设置方案》，实行课程刚性化管理，开足开齐各门课程，扎实推进素质教育。切实转变教育观念，扎实推进课程改革，努力培养学生的创新精神和实践能力。
5、抓好创安、普法、行评工作，针对学校的实际情况，大力做好 “创安、普法、行评”工作。加强对学校各重点要害部位安全工作的检查，整改存在问题，签订安全责任状，加强教育，提高学生自防、自教、自护的意识和能力，杜绝一切安全事故。认真开展普法教育，依法治校，依法办学。加强自律，切实抓好行风建设，把学校办成群众满意的教育。
三、方法与措施
㈠、强化学习管理
一加强邓小平理论、“三个代表”重要思想与科学发展观的学习，提高政治理论水平，坚持正确的办学方向；二加强国家教育方针、政策、法规的学习，增强法纪意识；三加强有关教育理论的学习，认真学习素质教育理论和课改理念，树立现代教育观念。提高自身素质；四加强校际间交流，增强竞争意识；五加强有关教育改革文件的学习，增强改革意识；六认真组织教师学习上级精神，明确教育教学方向和工作要求。
㈡、加强师资队伍建设
⑴、构建教师思想工作运行机制，确实提高思想政治工作的实际功效。做到政治学习有制度、有学习时间、有计划、有目标、有步骤、有方法、有小结、有反馈、有督查等，有条不紊地层层落实。认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，改革管理体制，建立起教师工作评价指标体系，客观评价教师的工作实绩。严禁体罚和变相体罚学生，杜绝乱收费和未经批准为学生征订学习资料，杜绝教师搞第二职业或集体补课。
⑵、优化教师结构：完善学科结构，加强音、美、体、劳等师资培训，配备专（兼）职教师。
⑶、加强科研兴教。开展校本教学业务培训，进一步做好教师培训工作，力争80%以上至少参加一次县级以上的培训。面对实际，求真务实，教师制定出自己的实验与课题，并结合平时的教学实践着手研究。引导教师认真总结教学经验，撰写教学论文和教后反思，每年至少编撰一辑论文汇编。
⑷、加强制度建设。一健全岗位责任与目标责任制；二完善教师考核评价奖惩制度；三进一步完善学校有关管理制度。
㈢、强化教育教学管理
1、德育工作
以《小学德育纲要》和《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》等为基本依据，以教会学生学会做人（关心他人、奉献社会、遵法守纪、文明礼貌）为基本目标，注意德育工作的针对性和实效性。
（1）认真开展“五爱 ”教育。进行国旗、国徽、国歌教育，规范升旗仪式，精心设计国旗下讲话，做到爱国主义教育持之以恒，细雨润物，激励同学们的爱国之情。充分利用德育基地开展活动，进行知我祖国，爱我人民教育。优化育人环境，构建环境文化，熏陶学生心灵。抓好活动文化，丰富业余活动。开展各种有益身心的活动，（2）坚持以思品课、班会课、少先队活动为德育主渠道，坚持各学科教学的德育渗透。坚持抓好班、少先队的集体建设，抓好创文明班级活动，树立良好的校风校纪、班风班纪，进而推进学校的文明建设。
（3）狠抓学困生的帮教转化工作，提高德育考核优良率、合格率，降低违纪率，杜绝违法率，消灭犯罪率。
（4）坚持做好学校、社会、家庭教育三结合，积极开展社会实践活动。
（5）强化学生的心理健康教育，及时做好学生学习、生活、人格、交往等方面的心理教育和辅导。
2、教学工作
转变育人观，提高教育质量。教育质量是学校办学的生命线，学校树立“以质量求生存，以教研促发展”的办学意识。确保学科合格率的不断提高。
⑴扎实推进基础教育课程改革。通过举办专题讲座，组织教师学习，转变观念，用课改的理念指导教学工作。
⑵学科课程
①严格执行课程计划和课程标准，开全课程，开足课时，保证教学进度。
②严格落实教学常规管理。重视过程性质量，建立教学过程与教学质量监控制度，全方位地对教师的备课、上课、批改作业、辅导、考核等环节进行监控；改变单一的卷考形式，实行以卷查为主，口试、动手操作等为辅的监控办法，对教育教学进行质量监控。因材施教，切实做好后进学生的辅导。
③严格控制学生学习总量、活动总量，减轻学生负担不以增加作业量惩罚学生，不搞集体补课。
④以本校实际出发，全面组织开展学生的社会实践教育活动、科学技术活动、文学艺术活动和体育卫生活动。
⑤执行活动课程计划，保证时间，落实内容，增强效果，发挥活动课程的育人功能。
⑶、体育卫生工作
认真贯彻《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》，以增强学生体质、教会学生学会生活（重在有生活自理能力）为目标。
⑷音、美、劳工作
①摆正音、美、劳育的位置，订好计划，认真开展教育活动。
②努力配齐音、美、劳方面的师资和设备。
③不定期地进行学生书画竞赛、作品展。
（四）、加大教育教学研究力度
深入开展教学研究。一进一步完善学校教研管理制度，确保校本教研工作的顺利进行。二建立“自我反思、同伴互助、专业引领”校本教学研究策略，三“土洋结合”重互助。要求青年教师每人一学期撰写一篇论文、制作一个优质课件、一节优秀教案、一份优秀试题、一份成熟的教学反思等。学校每学期评选一次，并给予优胜者一定物质奖励。创新机制。充分发挥教研组、骨干教师的积极作用。建立一盘棋抓好校本教研的管理制度，每个学科每月进行一次教研活动，做到定专题，定时间，定地点，开展同课研讨活动。量化管理。学校行政人员每周不少于2节。教师做每周做一次教后记或教学反思；每周上一节以上本级公开课、研讨课；每周至少听一节课。教师每学期至少进行一次不短一小时的专题学习心得交流。重视过程。加强对教师备课、上课、作业、辅导、考查、考试等教学行为和教学过程及教学常规的动态管理。
（五）、规范学籍管理，抓好“双高普九”
认真做好“双高普九”工作。规范学籍管理，做好“义务教育文化户口册”的登录工作，确保适龄少年儿童100%入学，三类残疾入学对象入学率达到规定标准。认真做好各种资料建档。
一、指导思想：
我校贯彻落实区教育局、谢河学区加强防震减灾宣传教育，普及地震应急避险知识，提高师生应对突发地震事件的能力。坚持指挥得力、谨慎从事、全体动员、及时疏散、保护师生、减少损失的原则，建设平安和谐校园。通过地震应急预案现场演练，让全体师生在发生地震时能够采取正确的方法自救，能够迅速、有序、安全地撤离疏散，最大限度地减少财产损失和人员伤亡，特制定地震应急疏散演练预案。
二、应急机构的组成组长：蒋淼
副组长：谢槐生
组员：严清福 王科基 李成年 王生国 王有仁 刘金铃 郭海燕 张晓庆 朱雅丽
主要职责：
（1）加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案和各项措施的落实。
（2）充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指导全校防震抗震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。
（3）认真搞好各项物资保障，强化管理，使之始终保持良好战备状态。
（4）破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。
（5）调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，促进校园安全稳定。
指挥部下设5个小组：
1、现场指挥组
组长：蒋淼
组员：谢槐生 严清福
职责：负责指挥协调；掌握情况，及时报告；贯彻传达应急小组命令，组织有关人员按应急预案程序对现场进行果断处置，并配置必要通讯器材和安全防护设备。
2、紧急疏散组
组长：谢槐生
组员：严清福、各班班主任和部分教师。
职责：在现场指挥组指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。
3、伤员救护组
组长：严清福
组员：各班班主任
职责：准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。
4、外围控制组
组长：蒋淼
组员：各班班主任
职责：负责维护学校大门、出入口秩序，疏导师生有序撤离，引导专业部门人员进入现场进行处置。维持操场内学生秩序，了解校内各区域的情况，加强巡视。
5、通信联络组
组长：谢槐生 组员：王科基
职责：根据领导小组指示，负责与相关各方联系与沟通；提供各种处置突发事件物资装备、通讯设备，编制广播词备用，负责平时的通信装备保养。
三、演练要求：
1、演练时间：第一次：2014年3月27日，以后以安排时间为准。
2、全体领导小组成员和师生务必要高度重视，根据布置和安排，落实每个老师的岗位、职责和学生疏散通道、顺序和集合地点（操场）。
3、地震灾害发生或演练，均以广播警报声或应急领导小组的口令为警报信号。
4、师生听到警报信号后，立即停止上课，切断电源。所有老师马上到达指定岗位，组织学生紧急避震、根据形势迅速撤离。
5、演练过程必须注意安全。学生要听从各楼层负责老师的指挥，动作迅速而又不慌乱，排成两路纵队，有秩序地疏散，迅速转移到指定位置。如果有同学跌倒，要尽快扶起来。
6、疏散过程中，可以用双手护头，以防被砸伤。
7、各教室负责指挥的老师疏散完学生后，立即撤离，路上如有学生摔倒或受伤，马上把他们转移到指定的集合地点，各岗位的教师迅速按指定地点集合。
8、集合地点：操场。各班学生到达集中地后，每班排二列纵队，学生全体坐下，保持镇静，班主任在队伍前面，配班教师在队伍后面。班主任和配班教师迅速清点人数，报告年级组长，组长统计完本年级各班人数及教师人数后，报告蒋校长。
四、学生自救方法、疏散安排及次序：
强烈地震发生时，一般伴有隆隆声、地光及地面抖动。从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的乱跑，须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。
1、地震时室内、外避险
听到地震警报后，处于教室内的师生立即停止教学活动，告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自课桌下，靠围墙的学生尽量往里靠。躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿保护物品遮住头部和颈部。
在操场上的师生应该到空旷场地或疏散区去躲避，就地不动蹲下，用手保护头部，注意避开大建筑物或危险物（如围墙等）。
2、紧急疏散避险
等到地震结束后，为了防止较大的余震发生，应该立即进行有秩序地疏散，到安全的地方去躲避余震。如家长来校接孩子，准许家长到各班班主任处签字接走学生。
有电时，胡兆兵迅速准备话筒通过广播发布疏散信号，停电时用喊话器或哨声发布疏散信号，全体师生听到疏散的信号后，立即按预定的路线有秩序地进行疏散，每班排成两路纵队，学生分前后门走，各排一队，教师可根据班级人数进行安排，离门最近的学生把门固定住，以免门被关上，影响逃生时间。避免跌倒，发生踩踏事件。
五、岗位安排：
1、广播信号：严清福
2、各班班主任和配班教师：自己班级的学生
3、摄影：谢槐生
六、临震应急行动
1、接到上级地震、临震预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各组随时准备执行防震救灾任务。
2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵，关闭危险场所，停止各项教室内大型活动。
3、加强对易燃易爆物品的管理，加强对食堂、门卫等场所的防护，保证防震减灾工作顺利进行。
4、加强对师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。
5、各项物资准备。
七、震后应急行动
1、无论是否有预报、警报，当发生破坏性地震后，学校防震应急领导小组成员立即赶赴学校，其他在校防震应急领导小组成员必须在震后5分钟内在本校操场集合待命。
2、各防震应急领导小组成员在领导小组统一组织指挥下，迅速组织人员参加本校抢险救灾。
（1）迅速发出紧急警报，组织仍滞留在各种建筑物内的所有人员撤离。
（2）迅速关闭、切断输电、供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止震后滋生其它灾害。
（3）迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。
（4）加强对重要设备重要物品的救护和保护，加强校园24小时行政值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。
2、积极协助政府做好广大师生的思想宣传教育工作，消除恐慌心理，稳定人心，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。
3、迅速了解和掌握本校受灾情况，及时汇总并向上级汇报。
八、其它
1、进入防震紧急状态后，学校指挥部将通过广播发布各种命令、指示，防震减灾领导小组将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示。
2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
3、本预案从2013年3月27日起正式施行。
注：如遇情况发生时,各班任课教师负责本班学生的组织管理及安全撤离，没有课的教师立刻赶赴就近的教室,进行组织安全撤离。
谢河镇庙山小学
2014年3月27日
庙山小学地震应急疏散
演 练 方 案
谢河镇庙山小学
2011第一学期地震应急逃生演练方案
一、演练目的
通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生一切行动听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。
二、演练安排
1、内容：
应急避震演练；
2、对象： 全体师生。
3、时间：2011年10月18日
三、演练准备
1、全体教师明确此次地震应急逃生演练的任务和注意事项。
2、演练前班主任做好宣传动员工作，让学生熟悉应急避震的正确方法，组织学生学习有关自我保护知识。并进行以班级为单位的疏散练习，熟悉疏散线路，进行自救逃生练习。
3、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
4、组成相关工作小组，确定人员，明确职责。
四、演练要求
1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散，不得串线。
4、班主任要严密组织，认真对待，避免危险情况的发生。
五、演练过程
1、信号员发出“地震警报”信号。
2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。
3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号。
4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，现在撤离教室，按秩序紧急疏散到操场。
5、撤离后在操场集中排队，各班班长协助教师清点本班同学人数，并及时上报给班主任。班主任整理并清点本班同学人数，及时上报给现场指挥。
六、演练结束后有秩序返回教室。
演练活动安全应急预案
为了加强全校师生的消防安全意识，提高师生逃生自救能力和对突发事件的应变能力，牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，落实“预防为主、防消结合、综合管理”要求，防患于未然，我校开展以人员应急逃生（防踩踏）安全演练活动。
一、演练时间：2017年 9月22日
二、演练地点：綦江区文龙小学
1、人员疏散后集合地点：运动场
三、参演对象：学校全体师生（含幼儿园）
四、组织领导:
1、领导小组： 组长：刘德锐
副组长：廖国钢 王燕
成员： 王燕 秦芳 周熠 黄滟 赵怒涛 夏绍荣 王先政 袁星莲
职责：制定方案和预案，提前安排并检查各组工作开展情况，演练过程中发现突发事件及时启动应急预案，确保演练正常开展。
2、工作小组：(1)、现场指挥组 总指挥：刘德锐 副总指挥：廖国钢 成员： 龚涛 周熠
职责：提前检查各组工作开展情况，人员到位情况，全程参与演练，对发生的突发事件及时启动应急预案。
（2）、疏散组： 组长:黄滟
人员：行政值周 值周教师 班主任 职责：提前到位，有序的疏散师生。（3）后勤服务组： 组长：赵怒涛
人员：蒋烈强 杨友军
职责：提前准备好器材，做好后勤保障。（4）报警和通讯联络组： 组长：刘赟
人员：夏绍荣 周熠 唐永军
职责：发出遇险警报，遇到突发事件时，及时和相关部门取得联系，及时采取应急预案。
（5）救护组： 组长：王燕
人员：刘功全 王发琳 杨昌槐
职责：如遇学生受伤，及时拨打120或组织教师及时送医。（6）摄像组 组长：王先政
成员：邓小英 杨颖羽 陈霖
五、具体安排
（一）准备工作：
1、人员组织工作：由唐永军负责发出警报，班主任和当堂课任课教师负责各班级的疏散，年级组长负责年级组教师的疏散。
（二）演练过程
1、由演练总指挥（刘德锐校长）宣布“文龙小学2017年春期防踩踏演练”开始。
2、（假设）出现突发情况，楼道内还有障碍物。夏绍荣立即通知唐永军拉响警报，广播通知相关老师立即组织有序疏散学生。
3、疏散通道安排：
（1）人员依次从预定通道及路线疏散：二楼的班级依次从教学楼桥头边的楼梯口疏散；三楼的班级依次从教学楼和综合楼之间的楼梯口疏散；四楼的班级依次从综合楼靠运动场的楼梯口疏散。（目的地：运动场，师生按照升旗队形到位后原地蹲下，不得离开队伍。）
（2）安全人员（楼层值周教师）迅速组织人员疏散，及时关闭电源，并检查办公室是否有残留人员。操场楼梯口由专职保安值守。
5、具体疏散工作安排：
（1）各楼层由值周教师疏散指挥。
（2）班主任带领学生安全到达运动场，如有情况发生，向廖校长汇报。
（三）、演练总结
（1）全校师生在运动场集合；（2）总指挥刘德锐宣布演练结束，并对本次消防演练进行总结。
六、疏散要求及注意事项：
1、高度重视、严格规范、精心组织、确保万无一失。
2、演练前由安保处在全校师生中进行宣传及教育、做好人员组织工作，务必做到使每一个人员都清楚演练中的注意事项
七、如遇到紧急情况临时进行人员调整，请全体工作人员积极配合。
2017年9月
