未来的钱包作文（共10篇）
这款新型的钱包颜色十分鲜艳，小巧玲珑，上面的图案还会随意变换，看上去非常的漂亮，有档次。它就像一位神奇的魔法师，它的皮你怎么也剪不掉，它可以定位主人在哪里，而它的主人也可以通过手机准确知道它的位置。遇到坏人时，它会自动缩紧，还会自动发出“滴滴滴”的声音提醒主人。
如果你要拿什么东西，只要按一下红色键，它鲜艳的皮就可以马上变透明，你就可以清楚地看到它“肚子”里面的东西，就算里面有一只小小的蚊子，你也可以清楚地看到，而你的手可以穿过它的“肚子”拿出你想要的东西，然后再按一下红色键，它就会从透明变成淡粉色，颜色逐渐变深，最后又变回到它原来美丽的模样!如果你觉得它太占地方了，它也会随着你的意愿变大变小，最小可以变成一粒米粒那么小。你如果挎包习惯了，你也可以按一下白色键，它就会变成一个小巧玲珑的背包。
是吗?我猜它们也期待着被主人打开，帮助他们满足各种消费愿望呢。但如今我们的钱夹子里的现金其实只是用来买一些最基本的日常生活用品，例如食品、杂志和饮料。那些最具魅力的绝妙玩意儿，比如度假、游戏和音乐，其购买都是通过信用卡、网上账户和诸如此类的东西实现的，也就是说，都发生在“云端”。
那又如何呢……?
什么“那又如何”?噢，智能钱包。它们是由麻省理工学院的John Kestner设计的联网超级钱包。它们通过物理反应虚拟表示钱包主人的实际财务状况。孔雀绿边的伸缩代表可支配资金多寡，而只要发生网上交易，大黄蜂就会振动，一旦账户上没多少钱了，发红的钱包边缘变得更不容易打开，以此激励主人节省开支，还非常直观地帮助主人控制开销。
听起来很有用，也很有趣!
小时候，出门前，妈妈总是要细心检查下出门该必备的三样物品：手机、钱包、钥匙。确实，这三样东西缺一不可。其中钱包是最重要的，我们坐车、吃饭、买东西样样需要付款。
三年前的一天，我和妈妈外出吃饭。快到餐厅了，妈妈突然大叫一声：“呀，换了个包，钱包好像没装进去。”我呆住了：没带钱包不等于没有现金也没有银行卡，那可怎么办?我今天怎么没有记得提醒下妈妈呢?眼看，今晚的大餐是吃不成了，只能打道回府了。我懊恼极了。
没想到妈妈马上又淡定地对我说：“听说现在有很多餐厅都支持手机支付了，前见天刚跟同事学了怎么用，绑定了银行卡，要不我们今天就体验一下。” 听了这话，我大大松了一口气，可还是不太相信，凭手机就能吃饭啦。我们挑选了一家餐厅，在确认了可以用手机支付后，我和妈妈走了进去。我紧张的情绪已经烟消云散，随之而来的是开心兴奋。吃完美味的晚餐，妈妈要去买单，我急忙跟过去，还是有点担心如果付不了，我们是不是会被当成骗子，回不了家了。只见妈妈跟收银员确认后，打开手机支付宝，扫描餐馆的二维码，输入我们的消费金额，然后点击“支付”。接着，又按提示按下指纹确认。随着“叮”的一声，款付出去了。我还没来得及赞叹，收银员也马上跟我们确认收到了。我瞪大眼睛、张大的嘴巴，回忆起以前找零钱的窘迫场面，不禁感叹于电子科技的魅力了。
随后，我们顺便逛起了商场，正好看中了一件衣服。经咨询，商场也可以电子支付。实在太令人兴奋啦。买单时，营业员询问：“有会员卡吗?”“有，但钱包忘带了，卡也在钱包里。”妈妈回答道。营业员笑着告诉我们，现在打开微信扫一扫就能绑定会员，以后能在卡包里查看，各种优惠都在卡里，不会再因为没带卡而享受不了优惠了。
现在，电子支付已经覆盖到各个领域，出门基本只需要带上手机就可以满足需求了，带钱包的人越来越少。
大家好，我是小狗珍琦，生活在森林镇，现在在白果林小学上五年级。“丁零零，丁零零。”哎呀，不跟你说了，上课铃都响了，再不回教室，我就会被洪老师发的“洪水”――批评给淹死了。
“同学们，再见。”终于放学了，我伸个懒腰，打了个哈欠。哈哈，解放喽，明天就是星期六，可以好好享受两天的假期。我像往常一样，经过那片白果林，走着走着，突然发现，在一块青石板的旁边，落叶底下若隐若现，有什么东西。我上前一探究竟，用手轻轻拨开落叶，顿时一惊，一个钱包，竟然是一个钱包！我捡起钱包，往学校走去。到了学校，大门紧闭，白跑了一趟。究竟是哪个马大哈的钱包，要知道是谁，我一定给他上上课，让他别做一个粗心鬼。太阳快下山了，我得赶紧回家，不然爸妈该担心了。我把钱包放进书包，一路狂奔，终于到家了。
“珍琦回来了，来，快来吃饭。”妈妈笑着说。“好，等我放一下书包，马上就来。”我跑回房间，拿出钱包，数一数，啊，整整五千！我的天哪，这么多。要是我有这么多就好。
“珍琦，你怎么不来吃饭呀？”妈妈在餐厅里喊着。“噢，来了来了。”我把钱包藏在枕头底下，跑进餐厅。要不要交给老师，这个问题一直萦绕在我的脑海中，想抹也抹不掉。我匆匆吃了饭，擦了擦嘴就进了房间。躺在床上，久久凝视着这五千森林币的钱包，交？不交？我忽然想起一件事，小猴班尼就曾捡到五十元森林币，没有上交据为己有，后来让老师知道了，狠狠地批评了一顿。到最后，全镇的小朋友都不乐意跟他玩，他只好搬走了。不行，我不能去走小猴班尼的老路。绝对不行，我还是等星期一交给老师。
两天过过去了，熬到了星期一，我把钱包交给了洪老师……到后来，我才知道，原来那个马大哈就是洪老师。唉，洪老师真是“聪明一世，糊涂一时”！
雷锋一个熟悉而亲切的字眼。从小，爸爸妈妈就教我学习雷锋乐于助人、无私奉献的精神。由此，我对雷锋并不陌生。在这个社会上，有很多像雷锋一样的人。在我印象中，有一位普通的清洁工阿姨就让我至今难忘。
星期天，我和妈妈、弟弟去买衣服，当到达步行街时，弟弟吵着要喝饮料，于是妈妈便从小包包里拿出一元钱付了帐，随手把小包包放入大包中。没过多久，我看中了一件衣服，当我们讲好价钱准备付账时，妈妈大叫一声：“啊!我的钱包呢?”我一惊，难道掉了，不可能吧!我便和妈妈焦急地到处找着。“请问，你们在找什么?”一声亲切的问候在我耳边响起，只见一个朴素的中年清洁工阿姨站在我们面前。“哦，我在找钱包，我的钱包掉了。”妈妈焦急地说，我心里似乎找到一丝希望，盼望着有奇迹发生。那位清洁工阿姨回答道：“哦，原来是这样呀。我刚才打扫清洁时捡到了一个钱包，不知是不是你的?你的钱包是什么颜色的?”“白色的。”我和妈妈轻松了许多。这时，只见她从衣兜里拿出了一个钱包，正好是我们的钱包，我和妈妈深舒了一口气。哎!终于找到了。
世上还是有好人啊!此刻我们被深深感动了，多少感激的话也无法表达我们此时的心情......
小时候，我曾与母亲一起为一个钱包而发愁。
一个风和日丽的下午，我与母亲到楼下附近的一条街上散步。我十分高兴，在街上跑来跑去,“哎哟”,我大叫一声，从地上爬起来时想看看是什么东西绊倒了我？只见一个黑色牛皮的钱包，我捡起来跑到妈妈面前，对妈妈说：“妈妈，我捡到了一个钱包。”妈妈闭着嘴巴接过钱包，打开钱包一看，严肃地对我说：“这个钱包里有好几百块钱，不知道是谁的，人家肯定很着急。”“怎么办呀？”我问。“这个钱包可能是刚掉的，失主说不定就在附近。”我与妈妈便开始寻找失主。
太阳的光被云挡住了，周围看起来有些暗淡。我东张西望，看看有没有失主在找钱包。对，我前面有一位老爷爷，我和妈妈前去问：“爷爷，你有没有丢钱？”老爷爷摸了摸兜，对我说：“谢谢你，小朋友，我没有丢钱。”我们走到另一边，继续找失主。走了一会儿，我左边有一位叔叔，我连忙跑去问他：“叔叔，你有没有丢钱那？”语音刚落，他急忙抢着说：“是我，我，我丢了钱，这钱是我的。”我信以为真，准备把钱包递给他时，妈妈跑来阻止了我，拿过钱包问那个叔叔：“你说你丢了钱，也确定这个钱包就是你的`，那这个钱包里有多少钱呢？”“这，这……”他结结巴巴地连忙跑开了。妈妈说：“找失主，可千万不能像这样，有些人会骗人的。”后来我们又问了许多人，都没有找到失主，最后，我们只好把钱包交到了附近的警察局里。
我的主人来到了车站，准备去学校。突然，我的主人看到了一位大婶。那大婶长得丑陋，她好像是不服似的，她用自己的手摸了摸头，像是头痛。
我主人的前面是那位大婶，我的主人后面是一位贼眉鼠眼的中年男子。小女孩对那个中年男子怀有疑心，便往前走了一些。
车到了站，大家像蜂窝似的冲了上来。我的主人一看，原来大婶昏了过去，他便把大婶背上公交车，放到座位上。
不一会儿，一个站到了，那个中年男子推倒了大婶，顿时，车上所有的人都责备他。
到了学校那站了，我的主人对大婶说，她要去学校了。大婶连忙回答：“谢谢你啊!，你请回吧!”
进了学校后，我的主人才发现自己的钱包不见了。我主人脑袋顿时闪出了一个人——大婶。
我发现，我正在一个又黑又臭的口袋里了。我果然是被这位大婶给偷了。
我在想，这位大婶，主人救了她，她却还要把我偷走，太过分了，太可恶了。你可以对任何人这样，但绝对不能这样对待我的主人，因为她有一颗善良、纯真而富于同情的心啊!
我决定了，我要为我的主人而牺牲自己。
我看到大婶正在讲话，便猛地一跳，竟然跳出了大婶的口袋。
当主人匆匆忙忙赶到公交车站时，发现了自己的钱包——一个完完全全的我。
我和主人终于在一起了，主人高兴地交了课外费。
有些钱包的体质不是很好，一旦被装得鼓鼓的就很容易受伤，而一旦受伤了肚子里的钱就都掉了，如果被主人及时发现了的话还好，但如果发现不及时的话那主人的损失可就大了，而我们钱包肯定也要被怪罪，然后被丢弃。
看到这里你可能会说：那你大多数时候都还是苗条的呀。我想说：即使有些时候我装的钱不是那么多，但也是不少的呀，人出门总是要带点钱的啊!
随着时代的发展，银行卡开始普遍起来，它真是我的大救星啊!有了它，人们再也不用把我装得那么鼓，然后整天带来带去了。
现在人们出门只要带张银行卡，再带些零钱就好了。现在各大银行都有银行卡，而xxx镇银行的银行卡不仅方便，而且在xxx的许多店铺都有折扣等优惠，这是回报人民的惠民之举。
我的主人是一个活泼美丽的小女孩，她叫可可，最大的毛病就是喜新厌旧，前几星期，她是在一个饰品店买下我的。就是那天，她和一个名叫丽丽的小女孩来到“嘉嘉饰品店”，一眼就看中了我，一看标价，竟要18元，丽丽吓坏了，可是可可却不以为然，立即掏出一张50元，把我买下了。回到家，她把钱呀，钥匙呀等东西都交给我保管，我太高兴了。令我更高兴的是，她天天把我在她的朋友面前炫耀一番，大家都不停地夸我，渴望得到我。
可是，在我高兴的同时，以前主人的那个“管家”已被她丢进了垃圾箱。小主人很调皮，把我东碰碰，西碰碰，我被弄得一身脏。她渐渐地厌倦我了，偶尔把我带在身边，偶尔干脆把我丢在桌上，把钱等东西都拿走了，我失去了“管家”的职位，很伤心。
听，小主人回来了，她一进门，把书包往桌上一掷。啊！正压在我身上，好重！接着，她走到正在做饭的妈妈身旁，乞求说：“妈妈再给我50元”。“可可，才过了几天，你就把50元花光了？”小主人低着头，应了一声。“这么会花钱，喏！50元，拿去。”小主人立刻笑了起来，接过钱，吻了吻她妈妈，大喊“妈妈真好，i love you！”跑着走了，“哎！这孩子！”妈妈笑着说。
教材分析
《小鳄鱼的钱包》是一本极富于趣味性的绘本故事。故事情节一波三折，极易吸引幼儿的兴趣。于是，我挖掘绘本中教育因素，以“幼儿理财”为切入口，通过用多媒体课件、幼儿自主阅读的形式帮助幼儿理解故事情节。最后在讨论、帮助小鳄鱼分配钱币的过程中，形成初步的理财意识。设计意图：
由于班上孩子都是独生子女，家庭条件优越，家长都是尽可能满足孩子的物质需求，只要孩子能够安心学习，及时提出些许过分的要求，给孩子零用钱也没有作很好的规划。这样就会养成孩子乱花钱的习惯。孩子即将毕业升入小学，对孩子理财意识的培养是相当有必要的，因此我借助《小鳄鱼的钱包》这个绘本故事，活动中帮助孩子掌握一些最基本的理财知识，如消费、储蓄、投资等，从而培养孩子对理财的兴趣和能力。活动目标：
1.理解故事，能根据故事情节展开讨论，大胆清楚的表达自己的想法。2.能够根据故事图片完整地讲述故事内容。
3.知道要向故事中的小鳄鱼学习，树立拾金不昧的意识。活动准备：
小鳄鱼的手偶，自制小图书，课件、电脑，歌曲《一分钱》。活动重难点：
重点：能够大胆清楚地表达自己的想法，并能尝试完整地讲述故事内容。
难点：在日常生活中养成拾金不昧的良好品德。
活动过程：
一、出示小鳄鱼的手偶导入，激发幼儿参与活动兴趣。
1.教师出示小鳄鱼的手偶，幼儿观看。师：看，这是谁啊？（小鳄鱼）2.组织幼儿和小鳄鱼打个招呼。
3.师：小鳄鱼最喜欢玩捉迷藏的游戏了，教师播放课件图片1，看，它正在和它的朋友们一起玩游戏呢！看，它的朋友们都躲在哪里呀？（树枝上、草丛堆里、树背后„„）
二、结合课件播放，讲述故事前半部分，帮助幼儿理解故事内容。1.教师播放图片2，幼儿观看。师：看，小鳄鱼发现了什么呀？（捡到了钱包）
2.播放图片3，提问：那他们会怎么做呢？（打开钱包看看里面有什么。）看，钱包打开后发现了什么呀？（有好多的钱。）
3.结合图片4，讲述故事：哇，里面真的有好多钱呀，朋友们看起来怎么样？（很高兴）它们会和小鳄鱼说什么呢？（拿里面的钱去买东西吃）你们猜猜小鳄鱼会怎么做呢？
4.结合图片5讲述，听录音（小鳄鱼是怎么说的）它的朋友们听到小鳄鱼这么说，它们看起来怎么样？（着急、嘲笑„„）它们又是怎么做的呢？（学一学动作）它的朋友们看起来都不同意小鳄鱼的做法。
5.师：那你们同意小鳄鱼的做法吗？不是自己的东西，就应该物归原主。
三、结合自制图书，组织幼儿大胆猜测故事发展情节。
1.师：那你们想不想知道小鳄鱼在找钱包主人的一路上会发生些什么事情呢？现在请你们自己来看看故事，然后说说小鳄鱼在找钱包主人时到
底遇到了些什么事情。
2.组织幼儿自由观看自制小图书，猜想故事情节。（内容一：遇到捐款的人，请小鳄鱼捐点钱；内容二：遇到自己想买的鞋子；内容三：非常渴，想买一杯柠檬汁。）
3.请个别幼儿自由挑选看到的内容来说一说，猜猜小鳄鱼会说些什么呢？教师结合课件图片播放。（重点组织幼儿学说小鳄鱼的话：这不是我的钱，我要去寻找钱包的主人。）
4.师：你们觉得小鳄鱼的做法对吗？为什么？（幼儿自由回答）5.小结：原来小鳄鱼觉得不是自己的钱不能用，哪怕是遇到自己最喜欢的东西也都不能用。
四、继续讲述故事，加深树立拾金不昧的意识。
1.师：那接下来又会发生什么事情呢？教师结合课件图片讲述故事，幼儿倾听。小鳄鱼最后来到了哪里？你是怎么知道的？（110警察局）。（警察局找到了钱包的主人鳄鱼太太。）
2.教师继续讲述故事，幼儿倾听。提问：鳄鱼太太拿到钱包后是怎么做的？（打开钱包）在钱包里找到了什么？（一根金项链和照片）找到项链后她看起来怎么样？（流泪了很感动）我们来听听她是怎么说的。（太谢谢你了，你真是一个拾金不昧的好孩子„„）最后鳄鱼太太是怎么谢谢小鳄鱼的，她决定把什么给小鳄鱼？（钱包）
3.师：如果你是小鳄鱼，你准备怎么用那些钱呢？（组织幼儿自由回答。）
4.结合课件图片，引导幼儿观看理解故事内容。师：小鳄鱼把钱分成了好几份：一份钱捐给了别人；一份钱为自己买了双红靴子；一分钱买了
好喝的饮料；一份钱给好朋友们买了礼物。
5.小结：小鳄鱼在给自己买东西的时候还不忘与别人分享，真是一个好孩子。
五、完整讲述故事，加深对故事印象。
1.师：你们喜欢这个故事吗？故事的名字就叫《小鳄鱼的钱包》，那我们一起再来说一说这个故事吧！
2.组织幼儿再次结合课件完整讲述故事，会说的地方一起说一说。
六、结束活动，组织幼儿演唱歌曲《一分钱》。
1.师：故事中的小鳄鱼是一个拾金不昧的好孩子，那你们想不想做一个拾金不昧的好孩子呀？那让我们一起来听听歌曲《一分钱》，听听歌曲中的小朋友捡到钱以后是怎么做的呀？（组织幼儿自由回答。）
2.师：歌曲中的小朋友也和小鳄鱼一样都是拾金不昧的好孩子，我们都要向他们学习，那我们也一起来唱一唱歌曲吧！
3.播放音乐，组织幼儿一起演唱歌曲。
4.师：你们喜欢这首歌曲吗，那让我们回教室再一起唱一唱吧！
附故事：
一个早上小鳄鱼和它的朋友们正在玩捉迷藏的游戏，突然小鳄鱼发现草丛里有一个钱包。朋友们都认为可以用这笔钱买杯柠檬汁或去游泳。可是小鳄鱼却决定去找钱包的主人。
一路上小鳄鱼在街角遇到募款的人，募款人说：“捐点零钱做善事吧？”小鳄鱼说：“这不是我的钱，我要去寻找钱包的主人。”接着小鳄鱼路过嘟嘟鞋店，渴望的看着橱窗里的红靴子，它很喜欢，可是它知道不能买，它
对自己说：“这不是我的钱，我要去寻找钱包的主人。”这时小鳄鱼非常渴，它想给自己买一杯冰凉的柠檬汁吧，可是它叹了一口气，说“这不是我的钱，我要去寻找钱包的主人。”
最后小鳄鱼终于来到了警察局，警察帮助小鳄鱼找到了钱包的主人。主人鳄鱼太太着急的翻着钱包一边说：“谢谢你，你真是一个拾金不昧的好孩子。”说完她从钱包里一个秘密的地方拿出来一条美丽的小锁金项链，把它打开，他是已经离我远去的丈夫的照片，这是我唯一能够纪念他的东西了，为了感谢你的诚实，那个钱包你就留着吧。
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