第二周数学学习情况总结

第二周数学学习情况总结

第二周数学学习情况总结 篇1

1、课堂学习：

在课堂上，能够积极参与，主动思考并回答问题，有纪登博、张伊煌、陈琬萱、张靖杰、刘子豪、刘荣、黄祎昱、汤嵘、刘瑾瑜、何子玄、秦星星、张青朗、谭雅雯、莫诗瑶、齐宇心、杨铎玥、梁彦哲、刘瑜彤、丁墨芷、胡琛威。

但是与之相比也有讲小话，搞小动作，课堂上不认真听讲的同学有4、6、22、25、30、，望其做到更好，在努力中不断进步。

2、作业完成：

在作业的完成中，能够及时、准确并且无错误的学生有：吴嘉轩、辜冰冰、胡琛威、何嘉莹、杨铎玥、齐宇心、薛清哲、谭洁、何子玄、徐静琳、陈琬萱、刘瑾瑜、刘子豪、张伊煌、蒋杭杉、丁墨芷、王思颖！对以上同学提出表扬！

错题较多的有：6、15、30！不能按时上交及更正作业的有：6、15、22、30、40！对这些同学提出批评！

一个星期的学习生活已经过去，希望学生们能及时查缺补漏，在不断的完善和努力付出中提升自己的数学学习！

本周数学练习安排：

1、根据整理在课本上的3个规律（p13比较数的大小；p14省略个级改写成“万”字；p15求近似数）进行知识的复习巩固。

2、请同学们将《开心练习》中的错题整理在自己的错题本上，写清楚在《开心练习》中的页数和题号，并请家长朋友们督促和检查，周一早晨上交到各个组长处。

3、阅读并完成第一期数学报，写清班级、姓名和学号，请家长朋友们督促并签字。

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第二周数学学习情况总结 篇2

更重要的是, 结合我校校本课程改革中“学讲稿”的使用, 敏特系统课前解决了学生单词障碍问题, 加大了课堂上新知识的教学密度, 为学生在课堂上的展示提供了更多的机会, 大面积提高了教学效率, 促进了英语教学改革与创新。

词汇多, 教学面临新的挑战

基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。没有一定量的词汇, 就谈不上发展能力, 也无法获取信息和处理信息, 因此, 新的英语课程标准提高了对词汇量掌握的标准。要求初中毕业学生掌握1500～1600个单词和200～300个习惯用语或固定搭配, 课外阅读量应累计达到15万词以上。高中毕业生掌握3000个单词和400～500个习惯用语或固定搭配, 课外阅读量应累计达到36万词以上。

大量有效的阅读是以一定量的词汇积累为基础的。许多学生对单词的记忆充满了畏惧情绪, 感到多而难记忆, 记住的单词过一段时间也容易遗忘, 在阅读文章、书面表达以及听力中常常不能准确把握某些词的意思。尤其是新教材使用以来, 教学内容丰富, 课文篇幅长, 生词多, 加之小学英语的课程开设情况参差不齐, 学生难以适应难度加大的中学课程。词汇的记忆已成为英语学习的最大障碍, 英语学科教学从初一就出现了严重的两极分化现象。如何采取有效的措施提高学生的词汇量是英语教师面临的新挑战!

齐欢呼, 敏特带来新的希望

2006年12月, 毕业班教师正因为初三、高三学生英语成绩分化严重而感到头疼时, 学校领导为我们引进了敏特智能学习系统。这个集词汇学习、英语阅读和英语测试三个功能模块在内的发展学生英语语言技能、语言知识和文化交际的综合学习平台, 不正是我们近日来苦思冥想、攻克词汇难关的好方法吗?

学校认定这是一个值得尝试的课题, 迅速统一了思想, 成立了由校领导、高中教师、初中教师、全体信息技术教师组成的课题组, 通过反复工作, 使每一名教师和学生充分了解了实验的意义, 顺利地在高三 (六个班) 、初三 (十个班) 开课, 保证敏特学习系统第一阶段的顺利开展, 尽量保证每天每个学生都有半个小时的使用时间。

在一个学期的使用中, 学校领导高度重视, 值班教师认真负责, 跟班教师不辞辛苦耐心指导学生, 为推动敏特系统的应用起到了关键性的作用, 收到了事半功倍的效果。具体表现在以下各方面:

1.通过敏特学习, 大多数学生明显感到词汇量增加了, 原来模糊的词汇变得清晰, 生疏的词汇得到巩固, 同时, 增加了对一词多义的接触。尤其是做阅读理解时, 阅读速度和准确率都有了提高。

2.极大地激发了学生对英语学习的兴趣, 提高了记忆的效率。让学有余力的学生突破了课堂进度统一的模式, 可以按照自己的进度自主学习。

3.系统中纯正的美语发音, 纠正了单词发音问题, 让平时难以开口说英语的学生增强了自信, 改变了部分学生低效的单词记忆方法, 学会了依据读音记忆单词。同时, 提高了学生的听力水平。

4.通过对2007年中、高考情况的分析调查, 我们发现, 开设敏特课程以来, 学生英语成绩有了大幅度的提高 (如下表) 。

从表中可以看出, 我校中考英语成绩, 相对于2007年第一学期区期末考试和2006中考, 进步斐然。2007中考, 我校高出临汾市平均分17分, 尧都区14分, 及格率高出临汾市27.2个百分点, 优秀率高出17.43个百分点。其中, 初三48名同学和高三文、理科的24名同学总成绩不错。部分英语成绩相对薄弱的学生在运用敏特学习英语后, 成绩变化喜人。尤其是初三的张楠同学起初不爱学英语, 最后突破词汇关, 取得中考英语满分。高三的李晓晓同学, 原来害怕学英语, 最后取得全年级最高分133分。正如他们自己所说:“敏特能将听、说、读结合在一起, 使记忆速度明显加快, 最大的感受是学习效率极高, 让我们在轻松愉快中, 渐渐喜欢上英语。”

细思考, 确定今后努力方向

我校中、高考英语优异成绩的取得, 离不开敏特英语的强大作用。然而, 在短短一学期的学习过程中也不是一帆风顺的。

首先, 学校毕业班学生1000多名, 只有两个网络教室, 全校学生的信息技术课和敏特学习同时运用, 部分电脑时有故障, 在某些程度上影响了敏特学习的全面开展。

其次, 部分教师认识不到位, 加上时间紧张, 不能保证学生每天课外活动的30分钟学习时间, 偶尔间断, 对学习效果有一定影响。

新的学年, 我校敏特课题组将根据学校实际情况, 进一步调整使用思路:

1.除了每天课外活动时间组织毕业班部分英语学科的边缘生和特长班的学生继续敏特系统的使用外, 各年级争取每周拿出两节英语课的时间, 把敏特课程引入英语课堂教学。尤其是起始年级, 一开始就要利用敏特智能学习系统加强英语词汇学习, 有效控制两级分化, 提高英语学习成效。

2.每堂课可以分成三个阶段:复习检测上节课内容5分钟;学习新单词25分钟;课堂限时阅读训练和当堂检测10分钟。让学生每阶段都有目标和收获。

3.强化课堂的制度管理。教师除了利用自己的账户, 及时跟踪了解学生每一节课的学习情况, 对学生遇到的问题予以及时指导外, 还要不时地进行巡视, 向学生提供学习方法和心理上的指导。同时, 教师要不断把全班的进度及测试情况反馈给学生, 肯定学生的进步。

开学第二周值周情况小结 篇3

同学们、老师们：

大家早上好！

伴着九月的阳光，伴着九月另一番别致的景色，我们结束了开学第二周的学习和生活。不知不觉中我们迎来了新学期的第三个周，过去的第二周，在校领导和全体师生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保证了我们学校教育教学秩序的正常运行，现将值周工作总结如下： 一、一周大事回顾：

1．二至六年级更换了校园内的黑板报，各班教室和宿舍布置都在陆续完善中。

2．周四中午师生在镇政府参加安康市文广局、电视台捐赠联谊活动，下午部分教师在镇政府参加第三十二个教师节表彰大会。

3．周三、周五部分教师下村扶贫贴二维码。4．周五镇卫生部门到我校检查食品卫生工作。5．晚八点召开全体教师会议。

二、做得好的方面：

1．班级管理方面：本周，各班都能按照学校的统一要求，加强了学生的系列常规教育，从进出楼梯、做操站位到放学整队等方面都做了统一要求和训练。因此，班级管理已经进入正规，全校秩序有条不紊。特别是刚从学前班升入一年级的小同学，在很短的时间内也基本上适应了新环境下的校园学习生活。

2．卫生方面：各班学生都把集体荣誉放在首位，每天的室内外卫生清扫得非常干净，校园内公共场地的卫生干净整洁，这是同学们环境意识增强的表现，也是全校师生辛勤工作的结果。

3．纪律方面：课堂纪律和课间休息纪律都比较好。追逐打闹的少了，自觉学习地多了； 言行粗俗的少了，文明守纪的多了。

4．安全方面：全校老师谨记防患于未然的安全警示，对学生的安全教育天天讲、时时讲，杜绝各种安全事故的发生。

三、今后需要改进的方面：

1．文明礼仪需要改善，部分学生没有佩戴红领巾，很多同学遇到老师没有主动问好。希望同学们能坚持佩戴好自己的标志。

2．发现部分学生有随意涂抹的习惯，我们刚办好的黑板报就有涂抹的痕迹。希望同学们不要在墙上或者黑板上乱涂乱画。

3．晚休熄灯后住宿生不能及时入睡，三三两两在一起聊天，或者在厕所大声喧哗。希望同学们能严格遵守就寝纪律，按时休息，保证充足的睡眠时间。

4．三操动作不到位。希望各位老师加强指导，达到整齐划一。

5．校园保洁工作保持不够好：教学楼楼梯、走廊偶尔会发现食品包装纸袋或果皮纸屑等杂物。我们要养成良好的卫生习惯，注意保持校园坏境卫生和自觉做到：垃圾不落地。

四、评优：

卫生流动红旗：

纪律流动红旗：

文明宿舍：

第二周实习总结 篇4

第二周实习总结

这一周天气不好，风比较多，影响了室外高空作业，本周的实习总结如下：在这周里跟着监理，还有张工和质检员一起，把主楼安好的塑钢窗验收完了，监理的检查要点也是跟我们检查时差不多，检查了 固定片的间距是否在600mm以内，每边不少于3个，固定片是用厚度为1.5mm宽度为15mm的镀锌钢板，用钢尺量窗框的对角线长度，要求误差在3mm以内，然后就是整体的垂直情况。这周在看工人做外保温，分层抹浆料，在最后一层抹完压平以后还要抹上一层抗裂砂浆，随即再贴上玻纤网格布，这样就可以增强保温层表面的抗裂性，而且还能防治表面出现起皮的现象，贴网格布是网格布端部的搭接长度不应小于500mm。在检查地下室内砌筑的排水沟是发现最上面的一层砖是顺着砌的，张工告诉我说，在砌筑时在最表面的一层砖一定要丁着砌，这样在砌筑的排水沟上方盖板的时候表面砌的砖才不容易松动，于是就要求工人拆了重砌。这一周还有一些进场材料的检验和主楼已经做好的部分楼层厨房卫生间地面防水的闭水实验等检查工作，这周安全问题还是转的很紧。

以上就是本周总结，请老师批阅。

第二周工作总结 篇5

这是我在特种油脂厂工作的第二周了，这里的日子过的飞快，每天都很充实，在我们主管路工的指导下，我的日常工作也逐渐走上了正轨，一些工作也可以独立完成。在工作中我感受到了工作的乐趣，学习了很多东西，充实和丰富了自己的头脑，这样的生活让我既紧张又充实。

下面让我简要介绍一下这一周的工作内容：

一、参加5S-TPM培训

本周周三和周四，我参加了安环部组织的全员成产保全培训。公司领导特别重视此次培训，所以特地抽出两天的时间对北海5S-TPM推进组的成员进行专业培训，公司的各大领导，郝总、陈总、宋总都应邀参加了此次培训会。虽然之前公司也组织了这方面的培训，但是这次培训堪称专业，因为这次公司为我们请了专业的培训师进行了此次培训，他们是爱波瑞精益管理咨询公司。培训会上，我学到了很多关于TPM的专业培训，企业只有通过变革才能成为超一流的企业，那么TPM就是这变革活动体系中的一种方式。我们特种油脂厂也从中获益匪浅，将以这次培训理论基础为指导，将我们的活动细化，继续5S推进，确保每一阶段的活动顺利进行。在这次培训之前，我对TPM知之甚少，并不了解保全活动对一个企业能有如此之大的影响，而且我也深深被老师所说的一些企业事例所震撼，原来不论一个什么样的企业都能有脱胎换骨的变化。

二、亲身参与办公室5S清扫

培训会之后，路工紧急召开了一个全体会议，用以推动TPM活动在我车间的顺利进行。我们被分为了几个小组，每个小组都有一个固定负责区域，即“誰的区域，誰负责”。由于我是一个文员，我的主要活动区域被分在了办公室，负责办公室的整顿清扫，在5S-TPM活动精神的指导下，正值我车间停产之际，本周六我加班来到车间亲身参与清扫整顿。首先，我将文件柜进行了清扫和整理，将不同文件归类，贴好标签便于辨识和查找。在工作过程中，我认识到，一个文件的分类是如此重要，能节省出不必要的时间浪费，并且一个干净整洁的文件柜也便于文件的保护与存放。然后，我对我的办公桌又重新收拾和布局，将每个抽屉存放的东西也进行重新分类和摆放，桌子上之摆放电脑和一个文件夹。于是我的桌子焕然一新了，一个干净的工作环境能令我们每个人有一个愉快的工作心情，也会省去很多不必要的时间。一个办公桌上只放一个现在要用的文件夹，而不是很多个，这样有助于我们集中精力只去做这一件事情，而不是分散精力，结果什么都做不好。

三、进行日报的工作总结

这一周的日报工作，我已经可以熟练地独立完成了，这些都源于我对日常工作进行的及时总结。有一个好的工作方法，工作效力自然就会提高很多。我将日报所需的数据集中列在一张表中，并且随时进行统计和更新，这样在做日报的过程中就会省去很多不必要的麻烦，也少了很多数据错误的事情。

总体来说，我对这一周的工作状况还是比较满意的，自己的工作效率有了提高，并且在总结的过程中学到了很多东西，相信日后的工作我会越做越好，我也会更加努力!

以上就是我近一周的工作总结。

第二周实习总结报告 篇6

我的实习单位是广东佳好家卫浴，职位是广东区域经理，主要工作是寻找潜在的客户，为公司水龙头的销售寻找渠道。我得的任务就是到广东各地建材市场去做实地考察，分析市场上这类产品的销售业绩如何，并找到相关负责人进行商讨本公司水龙头得上架问题。

由于自己本来就是没有任何经验，所以前期都在公司进行各项的培训，都是关于销售方面的，具体的有沟通技巧，销售技巧，怎样成为一名优秀的销售员，怎样成为营销谈判专家等等。

做生意，搞销售，靠的就是一张嘴，口才好、把握分寸、恰当的讲，就容易把顾客的心抓住，从而就可能达成交易。这层道理我是明白，但真正到了自己去面对时，却发现由于性格内向，再加上缺乏锻炼，想要抓住顾客的心，还真有难度。

于是3天下来，没能完成一桩交易，想来真的太差劲了。尽管这样，但我并不气馁，当与顾客交谈时或遇到同事，我还是微笑着和他们打招呼并招待他们，因为从前几次的实习后，我就养成了一个习惯，对人待物都讲究礼仪，见到顾客，不管交易能否达成，都不能给人以缺乏礼数的感觉，只要是有利于工公司事业的，我都会真诚的交谈和问候，让他们一看见我就体验到被重视的感觉。

第二周值周总结 篇7

老师们，同学们，大家早上好！

上周是开学的第二周，9月10日是一年一度的教师节，我们度过了一个非常有意义的节日。学校号召同学们制做贺卡，在节日当天同学们还给老师戴上了自己制作的徽章，这让老师们非常感动。

在这里，我要表扬一下五（2）班的值周小干部们，站岗和检查都很认真负责。接下来就由我对上周的情况做一个总结。

首先来说说早读。7点50之后每个班都能有秩序地开展早读。但老师发现，有个别班级同学到校比较早，在教室里还会有聊天现象存在，或者在早读的时间收作业。这里我希望高年级的同学能够给低年级做好榜样，因为你们更了解，到了教室后应该做什么。快速理好书包，如果领读员没到，就可以开始自由朗读了。

接着说说课间安全。一楼的小朋友教室前活动场地很大，这周观察下来，下课追跑的现象一天比一天少，但还是有个别存在的，教室外有花坛，铁灯什么的，边边角角比较多，比较危险。而楼上，因为活动区域有限，时常看到有同学在楼梯口打闹，甚至有同学跑到对面教学楼或者楼上去玩。楼上同学的休息场所是教室前走廊，楼梯口就不要去了。同学们要时刻提醒自己，安全第一。

而在广播操方面，这周进场速度都不错，做操也很精神，一年级的小朋友们在操场上有秩序地排着队伍看着大哥哥大姐姐们做操，相信过不了多久他们也可以和大家一起做操了！二年级的小朋友站队、对齐都很快，五年级做操动作到位，毕竟是哥哥姐姐，榜样做得非常好。

接着是我们的卫生。

这周卫生打扫很干净，中午、放学检查时很少发现地上有垃圾。但课间观察，发现地上还是会出现纸屑，垃圾桶边上偶尔也会有垃圾。值日的同学辛苦负责，他们的劳动成果也需要我们每一个人去保护。如果看见地上有垃圾，就弯腰放进垃圾桶，只要这样一个小小的动作，就可以使我们的教室、学校变得更美丽。

最后是关于我们的上学、放学的礼仪。

进出校门，你是否和保安叔叔、值周同学和老师问好？上周观察下来，问好的同学还是很多的，尤其是低年级的小朋友们！问好，带给别人好心情的同时也给了自己一份好心情，何乐而不为呢？ 而放学后，如果家长没有来接，你可以在校门口的长廊坐下来，聊聊天、看看书。家长来了，你也能一下就看到他们。上周仍有个别同学在校门口五道长廊里奔跑，甚至踩上其他同学坐的地方。建议班主任放学后指定学生等待的位置，在等待的学生中找个管理员，如果有个别家长总是迟接，可以联系一下，安全第一。

上周的情况就是这样。

最后我宣布一下上周的三星级班级：

我的第二周实习总结 篇8

我的第二周实习总结/03/20 00：10二.卢荟伦

本周工作：班主任

1.班会课一节，主题为《关爱--浓浓拗九情》

反思：自己虽在班会课前一周下了苦功，准备了很多，提前两天为学生排练节目。但是因为之前的准备的较为认真，所以过于自信，在班会当天并没有对学生再做交待和排练。也自以为时间很充裕而删除了一些环节。导致最后演员和主持人都不够熟练还有时间剩余过多等等突发状况。学生毕竟是孩子，不会像成年人那样你一说他就懂，所以如果有些节目还是在之前再稍微排练一下比较好。另外呢，虽然有讨论的环节是可以全班互动的，但会说不愿意或不敢说的孩子还是大有人在的。所以，在下一次我也应该考虑到这一点，给全班都可以动起来的机会!希望自己今后可以多注意，“打有准备的战”!

2.带早会、早操和监督眼保健操

反思：对这几样，我个人比较满意。及时的表扬和批评是很有必要的，而且孩子不善于管理自己，要让学生清楚自己好的时候好在哪，差的.时候错在哪。要向自己好的时候学习，改正不好的时候。“软硬兼施”的生管学生比较容易接受。指导老师有表扬说“蛮有老师的样子…很严，学生还蛮怕你的!”恩，继续加油!

3.关注班上孩子的学习与生活。

A进行午餐班的巡查时发现班上的孩子发烧，其实午餐班有老师在管理，不过我还是比较喜欢找一些机会来亲近学生，所以插手管理：给家长打电话、签出门条、陪同等候家长…后来我发现，班主任的事情还真的是很多很杂，做事一定要有条理、有效率，不然时间远远不够。可以叫孩子来办公室，给家长打电话，请家长进门接学生，最后再以电话形式了解学生情况。当时的我午餐班、办公室、传达室三头跑，这样效率不够。

B与调皮生的单独谈话。

起先孩子对老师的权威提出很大的质疑，认为实习老师并不是老师，而是大学生，不用听老师的话。一小段交流后我决定这个问题暂时搁置，让他自己考虑清楚。

然后带着孩子认识自己，优点、缺点，提醒他说过的“我是希望好好学习的”。再从《上帝救牧师的启示》这个故事，与他引导与讨论如果要做到自己说的：“好好学习…目标是80分，然后只要能顺利的考初中、高中、再考上一个大学”的目标，就要懂得抓住成长中可以改进自己的机会。我把故事与现实相联系，将关心他的班主任、语文老师比作第一次救他的浮木，并在聊的过程中他也发现这块浮木漂的很慢，只要他愿意，他就可以从此处站起来。然后，因为我们几个实习老师都很关注他。所以，我就对他说：我们管你并不是吃饱了没事干的，而是相信他可以通过自己的努力达成目标的。因此，我将我们的关注比作这第二次的村民的帮助，与他交流，这次的机会他是否要抓住全看他的，如果他拒绝合作，老师也是会像村民一样无奈的离开的。在他思考与讨论中他还问了我一些问题，我教他要学会辨是非善恶。看他还是有所思考的。因此，我提出了我的小期望：1.不乱喊乱叫，随意走动。2.考试希望能够进步5分。

最后，再次询问他今天对老师不礼貌的事情是否正确时，他也承认了错误。另外，经过这次谈话，他不再认为实习老师不是老师了。我很高兴。

谈话后的我想，他的坏习惯也不是一天养成的，所以我也不能要求他一下子换了个人一样。我希望，他还是他，但是每周都有所进步。对于他，我想只有不断地提醒和矫正。慢慢等待花开的那一天…

C与“迷途”孩子的单独交谈

反思：我通过叶子的故事告诉孩子，你是独一无二的。用《沙与沫》中看过的一句话鼓励孩子，只要你给心里那颗种子浇水，它就会发芽、开花…但我们不能给种子灌啤酒、喝毒药，这样种子早晚会死掉的。谈话后，孩子答应我不再提不好的字眼，并且可以做到。与孩子的关系亲近了许多，对我来说也是一种鼓励。对于她，我其实没有特别多的办法，只能说，家长的教育也是很重要的。如果有用，我会给家长读李镇西老师的《家长也是教育者》。如果有用…那就太好了!如果有用…我希望有用…

第二周值周工作总结 篇9

第二周值周工作总结

班容班貌达标班级：

一（1）、一（2）、一（3）、一（4）、二（4）、三（2）、三（4）、三（5）、四（3）、五（1）、五（2）、六（1）、六（2）

习惯养成达标班级：

一年级暂不参评；五（1）、六（1）、六（2）、三（5）、三（4）、三（3）、三（2）、二（1）、二（3）。

好的方面：

1.校园学习氛围浓厚。早自习组织管理井然有序，书声朗朗，特别要表扬一、二、三年级段的小朋友，早读非常认真自觉，大清早为我们的书香校园拉开了序幕。

2.放学的队伍整齐划一，班主任都能参加送队的工作，能把学生家长安排在指定的接送地点进行接送。接送秩序井然。特别是二年级各班的路队。

3.卫生区基本无杂物。早晚学生打扫得很干净整洁，有一定的质量。特别是班级的卫生，垃圾能做到袋装化。

4.教学常规步步到位。老师能按照课表上课，带备课笔记，上课中能有效进行民主式、启发式教育。教师的听课量也达到了要求。

5.学生文明习惯教育上了一个新的台阶。

存在的问题：

1.班级布置上还处于老化的状态，班级的图书角还没有健全。

2.前楼三楼和中楼四楼有电线开关盒的盖子已经坏了，电线露在外面，造成安全隐患。

3.本周安全事故校内外达三四起，安全工作上还要强化。

4.家长接送的时候，很多家长送到门口，以及学生早到学校的现象还存在。5.路边的摊点给学校上放学的交通以及校门口的卫生等造成了影响，应及时 2012年秋香港路校区

组织相关部门进行清理。

6.学生下课后大喊大叫的现象相对比较普遍。

7.副班主任在活动和送队过程中不到岗的现象比较严重。8.放学后有班级门窗不关的现象。

值周建议：

1.在摊点位置安排学生看管学生，凡是有学生在摊点买东西的，直接扣分到班级。

2.加强学生早到的管理，直接到班级，让班主任联系家长。3.老师考勤要实行天天短信公示制度。罚款单也随之发出。

4.值周老师在门口办公，课间的巡视也要加强，包括学生干部的巡视。5.阳光体育应在下周及时开展起来，体育课只要是晴天的都要上室外课，不要在教室里面。

6.低年级的校信通的作业发出时间尽量在五点到六点之间。7.各班级送队一定要分东西两队，不要一个队。

值周：李

亚

曹恒煊

梁晓娟

陈利林

丰

宇

小班艺术第二周教研总结 篇10

活动名称《小手拍拍》

活动目标：

1.简单了解五官的名称，位置及功能。

2.学唱歌曲，小手拍拍，能根据歌曲内容进行歌唱表演.活动准备：

1.课件《小手拍拍》

2.语言课衔接。活动过程：

1.谈话导入

教师通过游戏《找一找，说一说》

教师：我要找两个最听话，表现最棒的小朋友来完成一个游戏，（找两个小朋友到前面来），教师做引导，让小朋友A找到小朋友B的眼睛，再让小朋友B找到小朋友A的鼻子，用小手指出来。

可以多找几组小朋友玩，让他们分别找出（眼、嘴、鼻、眉、耳）

游戏玩完后，教师做出奖励，为做对或找对的小朋友鼓掌，对做错的小朋友做出及时的更正。

2.学唱儿歌

教师先以说唱的形式为孩子读一遍歌词，并让幼儿知道歌词中都有哪些五官，先让幼儿用手指找出来，再让幼儿跟读一遍。

教师找出课件，让幼儿认真聆听，并引导幼儿观察课件中的小朋友的动作。教师用钢琴弹唱，幼儿跟学（一句一句的唱）最后一起唱，并加上我们的肢体动作。（注：根据歌词所加的统一动作）

《小手变大树》

活动目标：

1.让幼儿初步了解自己的小手（手掌和手指）2.让幼儿初步掌握拓印的方法并感受拓印的乐趣。活动准备： 1.活动材料 2.水粉（棕色）活动过程：

1.教师先在素描纸上画上树叶，印上自己的手印，做示范展示，并让幼儿观察大树的树根是什么做成的。

2.教师拿出活动材料和自己的展示图作对比，让幼儿观察，小手要怎么放才能做出一个这样的大树根呢？

3.教师讲解作画过程及注意事项。4.学生作图

活动延伸：展示作品图，看看班里的哪个小朋友的树根最好看.《做月饼》

活动目标：

1.让幼儿观察月饼的形状。

2.让幼儿初步了解中秋节，并让他们知道中秋节吃什么，因为什么（中秋节吃月饼，因为中秋节是团圆的日子，月饼也是圆的，象征着团圆）活动准备：

1.大折纸，橡皮泥，每个孩子在家拿一个月饼 活动过程：

1.大班课件《我们的节日》中秋节，让幼儿观看。

2.教师做示范图展示，让幼儿观看，并观察，月饼上有什么？

3.教师讲解制作步骤：1.让幼儿用橡皮泥团成一个小圆球。2.在教师发的大折纸上把圆球压扁。3.在我们的月饼上加以装饰。（在上面印个小花）

活动延伸：让幼儿把月饼拿回家，并向自己的家长叙述为什么做月饼。

教研组长：李新新

第二周值周工作总结 篇11

值周员： 苏周让吕嘉值周领导：付小亮

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

上周在全校师生的共同努力下，学校整体工作情况良好，教育教学秩序正常稳定，各班的学习风气比较浓厚，秩序井然，表现出了中心小学学生良好的学习风貌。现将上周值周工作总结如下：

校园学习氛围浓厚，大多数班级都能够按规定时间进班，进班后立即读书学习。

1、早自习书声琅琅，晚自习认真专心。

2卫生值日的同学岗位明确，工作到位，不怕脏，不怕累，为大家创造了整洁，优美，舒适的生活及学习环境。

3学生班干部按时到岗，勤勤恳恳，督促同学们遵守各项规章制度，真实公平地记录校园里每一天的点点滴滴。

4课余时间，教师到岗尽职，及时发现问题，果断处理学生突发状况。

以下是几点不足：

1仍有很多同学会在教学楼后面的地方打闹追跑，十分危险。2仍有个别学生拿粉笔在墙上乱涂乱画，乱扔垃圾。

3放学时出校门口时过于拥挤，希望大家能相互谦让。